UCHWAŁA NR 3 /2014/2015 RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUSZCU Z DNIA 27 STYCZNIA 2015 R.

Transkrypt

1 UCHWAŁA NR 3 /2014/2015 RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUSZCU Z DNIA 27 STYCZNIA 2015 R. W SPRAWIE ZMIAN W STATUCIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUSZCU Na podstawie art. 52 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz ze zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. nr 83, poz. 562 zmiany: Dz. U. z 2007 r. Nr 130, poz. 906; Dz. U. z 2008 r. Nr 3, poz. 9; Dz. U. z 2008 r. Nr 178, poz. 1097; Dz. U. z 2009 r. nr 58, poz. 475; Dz. U. z 2009 r. Nr 83, poz. 694; Dz. U. z 2009 r. Nr 141, poz. 1150; Dz. U. z 2010 r. Nr 156, poz uchwala się, co następuje: 1 W statucie Szkoły Podstawowej w Suszcu uchwalonym w dniu 25 lutego 2014 r. przez Radę Pedagogiczną w Szkole Podstawowej w Suszcu wprowadza się następujące zmiany: 7 ust.4 otrzymuje brzmienie Na początku każdego roku szkolnego, nauczyciele informują uczniów i ich rodziców(prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o: 1. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania; 2. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3. warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zachowania. Informacje przekazywane są rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów przez wychowawcę klasy, w formie ustnej lub pisemnej, w czasie ich pierwszego zebrania, na początku roku szkolnego. Informacje te mogą być przekazane w tej formie również przez nauczyciela danego przedmiotu. Potwierdzeniem faktu poinformowania rodzica, jest jego podpis złożony

2 w dzienniku lekcyjnym w rubryce kontakty z rodzicami oraz plan spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami) opracowany przez wychowawcę danej klasy wpisany w dzienniku w miejscu na notatki. Nieobecność rodziców (prawnych opiekunów) na wrześniowych spotkaniach jest traktowana jako zaakceptowanie przedstawionych informacji, bez prawa wnoszenia zastrzeżeń. Uczeń nie może otrzymać oceny śródrocznej i rocznej niższej niż proponowana. 1. Przewidywane roczne (śródroczne) oceny ucznia, inne niż niedostateczne lub naganne zachowania, nauczyciele przedmiotu wpisują do dziennika lekcyjnego na 10 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej. O przewidywanych ocenach uczniowie informowani są w obecności całej klasy: a) nauczyciele potwierdzają fakt poinformowania zapisem przy temacie lekcyjnym; b) wychowawca klasy sporządza pisemny wykaz wszystkich przewidywanych ocen rocznych (śródrocznych) ucznia, przekazuje uczniowi do podpisu przez rodziców, a zwrotne podpisane na 7 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej zatrzymuje i przechowuje w dokumentacji do końca roku szkolnego. 2. Miesiąc przed rocznym (śródrocznym) klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej, wychowawca klasy sporządza wykaz przewidywanych rocznych ocen niedostatecznych oraz przewidywaną naganną roczną ocenę zachowania, oddzielnie dla każdego ucznia i przekazuje rodzicom do podpisu na spotkaniu z rodzicami. a) Fakt podpisania przez rodziców wykazu ocen niedostatecznych i oceny nagannej zachowania, wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym. b) W przypadku braku pisemnego potwierdzenia przez rodziców przyjęcia informacji, o której mowa w podpkt a, na następny dzień wychowawca zgłasza fakt w sekretariacie, który informuje rodziców pisemnie listem poleconym, wysyłając go w terminie, co najmniej trzy tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Potwierdzenie listownego powiadomienia rodziców przechowuje się w sekretariacie szkoły. 7 ust.10a w pkt 1 podpkt c otrzymuje brzmienie: c) I przed kreską wpisujemy dziesiątki minut spóźnienia, a za kreską jedności minut spóźnienia 7 ust.10a w pkt 1 dodano podpkty f, g, h, i w brzmieniu: f) obecność ucznia na lekcji

3 g) SANATORIUM wpisujemy przez całość strony obok numeru ucznia, który jest nieobecny h) kratka z obecnością pozostaje pusta, gdy dziecko nie uczestniczy w religii rzymsko katolickiej na terenie szkoły i) zwolniony/zwolniona wpisujemy przy ocenach z wychowania fizycznego, jeżeli uczeń został z nich zwolniony decyzją administracyjną. 7 ust.12 otrzymuje brzmienie: 1.Stopnie uczeń otrzymuje za: 1 odpowiedź ustną 2 kartkówkę - niezapowiedziany sprawdzian z trzech ostatnich lekcji 3 sprawdzian(ok. 20 min.) 4 pisemną pracę całogodzinną 5 testy (różnego typu) 6 prowadzenie zeszytu przedmiotowego (w decyzji nauczyciela przedmiotu) 7 zeszytu ćwiczeń 2.Dopuszcza się ocenę za aktywność, którą uczeń uzyskuje zdobywaniem plusów: 5 z przedmiotów, które są w tygodniu 3 i więcej; 3 z przedmiotów, które są w tygodniu 1-2 razy. Nauczyciel prowadzi własną dokumentację; w dzienniku zostaje wpisana ocena. W dzienniku lekcyjnym wpisujemy oceny z danego przedmiotu z opisem, za co uczeń otrzymał ocenę. 7 ust.18 otrzymuje brzmienie: Nauczyciele poszczególnych przedmiotów formułują szczegółowe wymagania uwzględniające specyfikę przedmiotu, kierując się ogólnymi wymaganiami programowymi. 7 ust.19 otrzymuje brzmienie: Ustala się następujące, ogólne kryteria na poszczególne stopnie:

4 1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe; c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu rejonowym, wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia; 2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. 3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania na ocenę dostateczną, b) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne. 4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: a) opanował wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania w danej klasie na poziomie nieprzekraczającym wymagań na ocenę dostateczną, b) rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności. 5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: a) ma braki w opanowaniu programu, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. 6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

5 a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w programie przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. W 7 ust.30 usunięto wyrazy: sztuka, technika, a po wyrazie wychowanie fizyczne muzyki, plastyki dodano zajęć technicznych, W 7 dodano ust.57a w brzmieniu: 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się na piśmie do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tych ocen. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tych ocen, nie później jednak niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznowychowawczych. 2. Odwołanie nie może dotyczyć oceny niedostatecznej, wystawionej na koniec roku szkolnego w stosunku do której, tryb odwołania i sprawdzania wiedzy ucznia regulują odrębne przepisy. 3. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor powołuje komisję. 4. Skład i tryb pracy komisji, o której mowa w pkt 3, określają odrębne przepisy. 5. Komisja przeprowadza sprawdzian nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w pkt 1. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. 6. Sprawdzian przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, zajęcia techniczne, zajęcia komputerowe i wychowanie fizyczne, z których sprawdzian ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Ze sprawdzianu sporządza się protokół. 7. Komisja, o której mowa w pkt 3, może na podstawie przeprowadzonego sprawdzianu: 1) podwyższyć stopień;

6 2) pozostawić stopień ustalony przez nauczyciela. 8. W przypadku podwyższenia oceny, o którym mowa w pkt 7 podpkt 1, nauczyciel w dzienniku lekcyjnym, skreśla ocenę poprzednią i wpisuje wyższą zgodnie z trybem dokonywania zmian w dokumentacji. W arkuszu ocen ucznia wpisuje się ocenę ustaloną przez komisję zgodnie z trybem dokonywania zmian w dokumentacji. 7 ust.71 otrzymuje brzmienie: Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1. warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2. warunkach i trybie uzyskania wyższej, niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 3. skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. Informacje przekazywane są rodzicom uczniów przez wychowawcę klasy, w formie ustnej lub pisemnej, w czasie ich pierwszego zebrania, na początku roku szkolnego. Informacje te mogą być przekazane w tej formie również przez nauczyciela danego przedmiotu. Potwierdzeniem faktu poinformowania rodzica, jest jego podpis złożony w dzienniku lekcyjnym w rubryce kontakty z rodzicami oraz plan spotkania z rodzicami opracowany przez wychowawcę danej klasy. Nieobecność rodziców (prawnych opiekunów) na wrześniowych spotkaniach jest traktowana jako zaakceptowanie przedstawionych informacji bez prawa wnoszenia zastrzeżeń. 7 ust.77 otrzymuje brzmienie: Kryteria oceny: Ocenę wzorową otrzyma uczeń, który spełnia wszystkie wymagania stawiane przy ocenie bardzo dobrej, a ponad to: 1. Jest obowiązkowy i punktualny (nie ma godzin nieusprawiedliwionych i spóźnień) 2. Wyróżnia się kulturą osobistą i schludnym wyglądem (uczniowie nie farbują włosów, chłopcy nie noszą kolczyków, dziewczyny nie noszą makijażu, uczniowie noszą stale obowiązujący w szkole strój). 3. Dba o dobre imię szkoły (godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz: zawody sportowe,

7 konkursy przedmiotowe, plastyczne, zachowanie w miejscach publicznych). 4. Bierze udział w apelach, akademiach na terenie szkoły i poza nią, potrafi się na nich odpowiednio zachować Jest organizatorem i współorganizatorem imprez klasowych, szkolnych i środowiskowych. 6. Potrafi zdobyć zaufanie rówieśników i dorosłych. 7. W każdej sytuacji bezwzględnie przestrzega zasad bezpieczeństwa ustalonych przez nauczyciela. 8. Ma przeczytane minimum 3 książki w miesiącu w okolicznych bibliotekach. 9. Bierze udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych na szczeblu gminy, powiatu i wyższym. 10. Nie używa w szkole na lekcji telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych. 11. Bezwzględnie przestrzega norm moralnych i etycznych w każdej sytuacji w szkole i poza nią. Ocenę bardzo dobrą otrzyma uczeń, który spełnia wszystkie wymagania stawiane przy ocenie dobrej, a ponad to: 1. Uczy się systematycznie i osiąga wyniki na miarę swoich możliwości. 2. Angażuje się dobrowolnie w pracę na rzecz szkoły i środowiska. 3. Przestrzega zarządzeń obowiązujących w szkole (np. nosi zmienne obuwie, strój galowy,strój szkolny). 4. Zachowuje się kulturalnie w stosunku do pracowników szkoły, rówieśników i dorosłych. 5. Umie kulturalnie przedstawić swoje racje. 6. Nie jest obojętny na akty przemocy i wandalizmu (reaguje pozytywnie). 7. Potrafi samodzielnie ocenić swoje zachowanie (koryguje błędy). 8. Ma usprawiedliwione wszystkie godziny. 9. Nie spóźnia się na lekcje. 10. Nie ma w zeszycie klasowym żadnych negatywnych uwag. 11. Ma przeczytane 2 książki w miesiącu w okolicznych bibliotekach.

8 12. Bezwzględnie przestrzega norm moralnych i etycznych w każdej sytuacji w szkole i poza nią. 13. Wyróżnia się kulturą osobistą i schludnym wyglądem (uczniowie nie farbują włosów, chłopcy nie noszą kolczyków, dziewczyny nie noszą makijażu, uczniowie noszą stale obowiązujący w szkole strój). 14. Nie używa w szkole na lekcji telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych. Ocenę dobrą otrzyma uczeń, który: 1. Otrzyma nie więcej niż dwie uwagi negatywne w zeszycie uwag. 2. Opuści bez usprawiedliwienia do 3 godzin lekcyjnych. 3. Ma co najwyżej 3 spóźnienia. 4. Ma przeczytaną 1 książkę w miesiącu w okolicznych bibliotekach. 5. Dba o mienie szkoły. 6. Stosuje przyjęte normy obowiązujące w środowisku szkolnym. 7. Nosi obowiązujący w szkole strój lub strój galowy ( biała bluzka/koszula i ciemne spodnie/spódnica). Nie miał stroju szkolnego do 5 razy. 8. Bezwzględnie przestrzega norm moralnych i etycznych w każdej sytuacji w szkole i poza nią. 9. Wyróżnia się kulturą osobistą i schludnym wyglądem (uczniowie nie farbują włosów, chłopcy nie noszą kolczyków, dziewczyny nie noszą makijażu, uczniowie noszą obowiązujący w szkole strój). 10. Nie używa w szkole na lekcji telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych. Ocenę poprawną otrzyma uczeń, który nie spełnia wszystkich wymagań stawianych przy ocenie dobrej, a ponad to: 1. Potrafi zmienić swoje zachowanie. Otrzyma w semestrze powyżej 3 uwag w zeszycie uwag. 2. Opuści bez usprawiedliwienia powyżej 3 godzin lekcyjnych. 3. Ma więcej niż 3 spóźnienia. 4. Często nie nosi obowiązującego w szkole stroju (co najmniej raz w tygodniu) 5. Zdarza mu się używać w szkole na lekcji telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych.

9 Ocenę nieodpowiednią otrzyma uczeń, który nie spełnia wszystkich wymagań stawianych przy ocenie poprawnej i jednocześnie spełnia co najmniej trzy wymagania stawiane przy ocenie nieodpowiedniej: 1. Stanowi zagrożenie dla bezpieczeństwa życia i zdrowia własnego i innych. 2. Świadomie i ze złą wolą łamie normy obowiązujące w środowisku szkolnym (np. jest wulgarny, agresywny). 3. Wchodzi w konflikt z prawem (dokonuje kradzieży, wymuszeń, zastraszeń, pali papierosy, pije alkohol i napoje energetyzujące, narkotyzuje się). 4. Niszczy mienie własne i innych. 5. Opuści powyżej 20 godzin lekcyjnych nieusprawiedliwionych. 6. Ma więcej niż 10 spóźnień. 7. Samowolnie opuszcza teren szkoły podczas przerw i zajęć. 8. Dokonuje innych wykroczeń nie wymienionych w regulaminie, a stanowiących naruszenie ogólnie przyjętych norm moralnych. 9. Stanowi potencjalne zagrożenie dla innych. 10. Nie nosi obowiązującego w szkole stroju. Ocenę naganną otrzyma uczeń, który nie spełnia wszystkich wymagań stawianych przy ocenie nieodpowiedniej i jednocześnie spełnia co najmniej trzy wymagania stawiane przy ocenie nagannej: 1. Notorycznie wagaruje, nie usprawiedliwia nieobecności. 2. Pali papierosy w szkole i poza nią oraz zażywa narkotyki lub je rozprowadza. 3. Znęca się psychicznie lub fizycznie nad rówieśnikami na terenie szkoły i poza nią. 4. Jest brutalny, agresywny i wulgarny wobec kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły. 5. Wchodzi w konflikt z prawem. 6. Dopuszcza się innych wykroczeń, które naruszają ogólnie przyjęte zasady moralne i społeczne (niszczy sprzęt szkolny, umeblowanie, budynki). 7. Nie nosi obowiązującego w szkole stroju. 8. Nie wykazuje chęci poprawy, zaś stosowane przez szkołę i dom rodzinny środki wychowawcze nie odnoszą skutku.

10 7 ust.96 otrzymuje brzmienie: 1. Oprócz kar zawartych w statucie szkoły w wyjątkowych sytuacjach dyrektor szkoły może za zachowanie zagrażające zdrowiu lub życiu danego ucznia, jego kolegów i innych pracowników szkoły, za zgodą rodziców, nałożyć na ucznia karę pracy społecznej na rzecz szkoły w godzinach pozalekcyjnych. Uczniowie wykonują karę pod opieką rodzica (prawnego opiekuna ) lub pełnoletniej osoby wyznaczonej przez rodzica. Sposób odbywania kary uzgadniają rodzice z dyrektorem i wychowawcą klasy. Dodano 30 B w brzmieniu: Surdopedagog 1. W szkole może być zatrudniony surdopedagog. 2. Do zadań surdopedagoga należy w szczególności: 1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, 2) określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom niedosłyszącym odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb, 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 4) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego i programu profilaktyki, 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych. 2 Zobowiązuje się dyrektora szkoły do opracowania jednolitego tekstu statutu, z uwzględnieniem zmian wynikających z niniejszej uchwały.

11 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

12