AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH Kierunek studiów: FIZJOTERAPIA poziom pierwszy tytuł zawodowy absolwenta: licencjat

Transkrypt

1 Profil kształcenia: Ogólno Akademicki Moduł / przedmiot: 1.1 Turystyka i rekreacja osób niepełnosprawnych Tourism and recreation of people with disabilities AKADEMIA YCHOANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOICACH Kierunek studiów: FIZJOTERAPIA poziom pierwszy tytuł zawodowy absolwenta: licencjat obowiązkowy (O) wybieralny () Moduł / przedmiot: JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA obowiązkowy wybieralny Liczba godzin w semestrze Studia stacjonarne Studia niestacjonarne I II III IV V VI 39godzin 26ćwk 13bk 39godzin 26ćwk 13bk Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii Zakład Adaptowanej Aktywności Ruchowej i Promocji Zdrowia Koordynator dr Damian Kania przedmiotu wykładowcy dr hab. Andrzej Myśliwiec, dr Damian Kania, mgr Katarzyna Rybok, mgr Grzegorz Mikołajewski JĘZYK Polski FORMA ZAJĘĆ ćwiczenia/samodzielna praca bez kontaktu z nauczycielem ECTS 1,5 FORMA ZALICZENIA: zaliczenie na ocenę CELE PRZEDMIOT U C1. Zapoznanie z zasadami i formami zajęć rekreacyjnych z osobami niepełnosprawnymi. C2. Przygotowanie do planowania i organizowania turystyki dla osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności EFEKTY KSZTAŁCENIA iedza: K_22 Zna podstawy profilaktyki niepełnosprawności i zasady edukacji zdrowotnej dla pacjentów K_34 Zna terminologię i potrafi wymienić podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności SPOSOBY ERYFIKACJI EFEKTÓ KSZTAŁCENIA iedza: Odpowiedz ustna

2 Umiejętności: K_U16 Przeprowadza podstawowe działania profilaktyczne w różnych działach klinicznych K_U24 Posiada podstawowe umiejętności z zakresu wybranych form aktywności fizycznej, rekreacji i sportu Kompetencje społeczne: K-K05 Potrafi współdziałać i pracować w grupie. Cechuje go koleżeńskość i chęć pomocy K-K08 Potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu oraz współdziała interdyscyplinarnie K-K09 Realizuje zadania terapeutyczne w sposób bezpieczny, przemyślany i zgodny z zasadami wysokiej jakości Umiejętności: przygotowanie programu zajęć rekreacyjnych dostosowanych dla osób o różnych możliwościach i poziomach sprawności/ zaliczenie demonstracji jazdy na wózku inwalidzkim na ocenę, Kompetencje społeczne: arkusz obserwacji studenta trakcie zajęć, NAKŁAD PRACY STUDENTA (w godzinach dydaktycznych 1 godzina dyd.=45 minut)** Studia stacjonarne udział w wykładach - udział w ćwiczeniach - 24 udział w ćwiczeniach klinicznych przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych - 13 przygotowanie do egzaminu - realizacja zadań projektowych e-learning egzamin/zaliczenie 2 praca indywidualna - inne (określ jakie) RAZEM: 39 ARUNKI STĘPNE Studia niestacjonarne udział w wykładach - udział w ćwiczeniach udział w ćwiczeniach klinicznych przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych przygotowanie do egzaminu - realizacja zadań projektowych e-learning egzamin/zaliczenie - inne (określ jakie) RAZEM: 1 iedza i umiejętności z zakresu kształcenia ruchowe i metodyka nauczania ruchu 2 iedza i umiejętności z zakresu fizjoterapii ogólnej 3 Poziom sprawności fizycznej pozwalający na udział w ćwiczeniach TREŚCI PROGRAMOE nr TREŚĆ ZAJĘĆ liczba godzin ST BK NST BK Ć1 Podstawowe pojęcia z zakresu rekreacji i turystyki osób niepełnosprawnych. Rola rekreacji i turystyki w promocji zdrowia i profilaktyce niepełnosprawności. Organizacje zajmujące się działalnością rekreacyjną i turystyczną na rzecz osób niepełnosprawnych 3 Ć2 Zasady bezpieczeństwa oraz specyfika prowadzenia zajęć rekreacyjnych oraz działalności turystycznej z osobami z różnego 3

3 rodzaju niepełnosprawnością i osób starszych. Bariery ograniczające udział osób niepełnosprawnych w rekreacji i turystyce. Minimalne wymogi prawne w zakresie dostosowania obiektów rekreacyjnych i turystycznych do potrzeb osób niepełnosprawnych. Ć3 Formy aktywności rekreacyjne uprawiania działalności 2 turystycznej dla osób niepełnosprawnych. Ć4 Zasady prowadzenia zajęć rekreacyjnych oraz działalności 2 turystycznej z osobami niepełnosprawnymi z dysfunkcją narządu ruchu. Ć5 Rekreacja i turystyka osób z zaburzeniami w sferze sensorycznej 2 1 Ć6 Zabawowe formy rekreacji ruchowej i podstawowe założenia 2 1 turystyki adresowane do osób z niepełnosprawnością intelektualną C7 Omówienie parametrów technicznych wózka aktywnego. Jazda w 2 balansie/asekuracja. C8 Technika jazdy na przeszkodach niskich/ wysokich 2 C 9 Doskonalenie jazdy na wózku. 2 Ć10 ykorzystanie rekwizytów, przyrządów w realizacji zajęć 2 1 rekreacyjnych - marsz z kijami. Ć11 Przykłady realizacji działań rekreacyjnych dla osób starszych. 2 5 Ć12 Podsumowanie procesu dydaktycznego. Zaliczenie testowe 2 5 PODSUMOANIE LITERATURA PODSTAOA 1. Górniak K.: Sport dla wszystkich- rekreacja i turystyka osób niepełnosprawnych. yd. KFSF, arszawa, Janiszewski M.: Rekreacja ruchowa osób niepełnosprawnych. yd. Uniwersytet Łódzki, Łódź, Kuński H.: Trening zdrowotny osób dorosłych. yd. Medsport, arszawa, Łobożewicz T.: Turystyka i rekreacja ludzi niepełnosprawnych. yd. yższa Szkoła Ekonomiczna, arszawa, Tauber D.R.: Praktyka masowej rehabilitacji i rekreacji. yd. yższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii, Poznań, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Jopkiewicz A. (red.): Aktywność ruchowa osób starszych. SP, Kielce Jopkiewicz A., Trafiałek E. (red.): Trzeci wiek bez starości. szechnica Świętokrzyska i Uniwersytet Trzeciego ieku przy SP w Kielcach, Kielce Kuński H.: Elementy zdrowotne rekreacji fizycznej osób w wieku średnim. IZZ, arszawa Łobożewicz T.: Stan i uwarunkowania aktywności ruchowej ludzi w starszym wieku w Polsce. AF, arszawa Sidorowicz.: Starość a sprawność. SiT, arszawa Sowa J.: Pedagogika specjalna w zarysie. FOSZE, Rzeszów Szwarc H., asilewska R., olańska T.: Rekreacja ruchowa osób starszych. AF, arszawa Szwarc H., olańska T., Łobożewicz T.: Rekreacja i turystyka osób w starszym wieku. IZZ, arszawa Ślężyński J. (red.): Postęp w turystyce na rzecz osób o specjalnych potrzebach. PSON, Kraków Toczek-erner S. (red): Podstawy rekreacji i turystyki. AF, rocław 1999.

4 11. iniarski R..: stęp do teorii rekreacji. AF, Kraków olańska T.: Rekreacja ruchowa ludzi niepełnosprawnych. Postępy rehabilitacji 1992, nr 4. POMOCE NAUKOE METODY NAUCZANIA PROJEKT (o ile jest realizowany w ramach modułu zajęć) FORMA ZALICZENIA ARUNKI ZALICZENIA Ćwiczenia teoretyczne Ćwiczenia ruchowe - rzutnik multimedialny - wózki aktywne - makiety przeszkód - podstawowy sprzęt sportowy, kije do Nordic alking Zaliczenie na ocenę Ć 1-11 Zaliczenie: Losowe pytania z puli przygotowanych zestawów z tematyki zajęć (w formie ustnej) oraz zaliczenie (praktyczne) z techniki jazdy na losowej przeszkodzie architektonicznej: chodnik/próg/tarka/ wjazd, zjazd z pochylni/chody przodem bądź tyłem przy poręczy). kod efektu kształcenia Kryteria oceny: student udzielił wyczerpujących odpowiedzi na zadane/wylosowane pytania. Podał ciekawe przykłady turystyki kwalifikowanej, wykonał prawidłowy przejazd przez wylosowaną przeszkodę. 4,5 student udzielił poprawnych odpowiedzi na zadane/wylosowane pytania, podał przykłady turystyki kwalifikowanej, wykonał prawidłowy przejazd przez wylosowaną przeszkodę, lecz dopuścił się drobnych błędów w zakresie płynności i skuteczności przejazdu student udzielił poprawnych, lecz nie wyczerpujących odpowiedzi, na zadane/wylosowane pytania, podał przykłady turystyki kwalifikowanej, podczas demonstracji techniki przejazdu dopuścił się pojedynczych błędów w technice i opanowaniu wózka aktywnego, przejazd nieharmonijny. 3,5 - student udzielił poprawnych, lecz nie wyczerpujących odpowiedzi, na zadane/wylosowane pytania, cześć przykładów turystyki kwalifikowanej była błędna, opanowanie techniki jazdy w stopniu powyżej dostatecznego, drobne zaburzenia koordynacyjne student udzielił odpowiedzi na pytania, lecz zasób wiedzy był na niskim poziomie, potrafi podać tylko nieliczne przykłady turystyki kwalifikowanej, przejazd przez wylosowaną przeszkodę chaotyczny, brak w pełni opanowanej techniki jazdy i balansu. BK potwierdzony udział w zajęciach rekreacyjnych dla osób niepełnosprawnych oraz sprawozdanie z uczestnictwa ODNIESIENIE DO EFEKTÓ KSZTAŁCENIA obszar kształceni a treści programowe cel przedmiotu sposób oceny K_22 M1_06 Ć1-8 C1,C2 T,O

5 K_34 M1_10 Ć1-2 C1,C2 T,O K_U16 M1_U05 Ć1-8 C1,C2 P K_U24 M1_U11 Ć1-8 C1,C2 P K_K05 M1_K04 Ć5-8 C1,C2 Z K_K08 M1_K06 Ć5-8 C1,C2 P,Z K_K09 M1_K07 Ć4-8 C1,C2 P,Z T - test P ocena programu usprawniania, praca pisemna O odpowiedź ustna lub kolokwium U sprawdzian umiejętności praktycznych wolontariat, udział lub uczestnictwo w zajęciach dla osób niepełnosprawnych Z zeszyt obserwacji studenta