Wewnątrzszkolny system oceniania

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny system oceniania Postanowienia wstępne 1 1. Wewnątrzszkolny system oceniania obowiązujący w Powiatowym Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wodzisławiu Śląskim powstał na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. (Dz. U. Nr 83 z 2007 r. poz. 562 z późn. Zm, Dz. U. Nr 130, poz. 906 z 2008r., Nr 3 poz. 9 i Nr 178, poz. 1097, z 2009r., Mr 58, poz 475, Nr 83, poz. 694 i Nr 141, poz oraz Nr 156, poz z 2010r. ). 2. Wewnątrzszkolny system oceniania został uzgodniony z Samorządem Słuchaczy w dniu r. 3. Wewnątrzszkolny system oceniania zastał zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu r. 4. Tworzone przez nauczycieli przedmiotowe systemy oceniania nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego systemu (w żadnym przypadku nie mogą ograniczać praw słuchacza zagwarantowanych w niniejszym systemie). 2 Cele i organizacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1. informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych w stosunku do wymagań programowych; 2. udzielanie słuchaczowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju i we właściwym doborze metod uczenia się; 3. motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce; 4. dostarczanie nauczycielom i dyrektorowi szkoły informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach słuchacza; 5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 3. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: 1). jesienny ( pierwszy ) i trwa 19 tygodni od rozpoczęcia roku szkolnego (odliczając tygodnie przerwy świątecznej) 2). wiosenny ( drugi ) i trwa od 20 tygodnia do końca roku szkolnego 4. Szczegółowy terminarz klasyfikacji ogłasza dyrektor szkoły na początku roku szkolnego. 1

2 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych 3 5. Oceny bieżące, oceny dopuszczeniowe, z prac kontrolnych, z egzaminów semestralnych oraz semestralne oceny klasyfikacyjne są ustalane w stopniach wg skali 1-6: niedostateczny - 1 dopuszczający - 2 dostateczny - 3 dobry - 4 bardzo dobry - 5 celujący Przy wpisywaniu ocen do dziennika można stosować skróty ( ndst, dp, dst, db, bdb, cel) lub cyfry. 7. W przypadku słuchacza nieklasyfikowanego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana. W dzienniku lekcyjnym można stosować skrót: NKL (nkl) 8. Ogólne wymagania na poszczególne oceny: 1). Ocenę celującą otrzymuje słuchacz, który: posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania z danego przedmiotu, potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych), umie formułować problemy i dokonuje analizy lub syntezy nowych zjawisk, umie rozwiązywać problemy teoretyczne i praktyczne w sposób nietypowy, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. 2). Ocenę bardzo dobrą otrzymuje słuchacz, który: w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe, zdobytą wiedzę potrafi zastosować w nowych sytuacjach, jest samodzielny korzysta z różnych źródeł wiedzy, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe i problemowe. 3). Ocenę dobrą otrzymuje słuchacz, który: 2

3 opanował w dużym zakresie wiadomości określone programem nauczania, poprawnie stosuje wiadomości i samodzielnie rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, potrafi wykonać zaplanowane doświadczenia. 4). Ocenę dostateczną otrzymuje słuchacz, który: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi zastosować wiadomości do rozwiązywania zadań z pomocą nauczyciela. 5). Ocenę dopuszczającą otrzymuje słuchacz, który: ma braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia, zna podstawowe prawa, wzory, definicje, wielkości, pojęcia, potrafi z pomocą nauczyciela wykonać proste doświadczenia i ćwiczenia. 9. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy i fakt ten odnotowują w dzienniku lekcyjnym. 10. Oceny są jawne. Na wniosek słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić. 11. Uzyskane przez słuchacza oceny są dokumentowane w: dziennikach szkolnych, arkuszach ocen / oceny semestralne i klasyfikacyjne /, indeksach, świadectwach szkolnych. 12. Oceny będące formą informacji o słuchaczu mogą być notowane w teczce opiekuna (nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne). 13. Wszystkie ocenione prace pisemne oraz zestawy egzaminacyjne są formą dokumentu i należy je przechowywać do zakończenia roku szkolnego. 14. W przedmiotowym systemie oceniania nauczyciel może w ocenianiu bieżącym: 1) wprowadzić inne formy dokumentowania, dostosowane do specyfiki przedmiotu, indywidualnych koncepcji dydaktycznych lub potrzeb danego oddziału ( zeszyt, dziennik słuchacza, dziennik praktyk, karta obserwacji, karta osiągnięć, prace słuchaczy ), 2) przyjąć inną skalę ocen jeżeli określi kryteria jakim odpowiadają oraz poinformuje o nich słuchaczy na początku danego semestru zachowując ustalone oceny klasyfikacyjne semestralne. 15. Narzędzia i sposoby pomiaru dydaktycznego: 3

4 W zależności od tego, czy nauczyciel dokonuje oceniania bieżącego, wystawia ocenę dopuszczeniową, ocenę z pracy kontrolnej, przeprowadza egzamin, prowadzący zajęcia edukacyjne wybiera narzędzia i sposoby pomiaru spośród wymienionych: odpowiedzi ustne kartkówki obejmujące niewielką partię materiału zadania klasowe, testy, dyktanda sprawdziany laboratoryjne, w tym doświadczenia, modele urządzeń, przyrządy wykonane samodzielnie przez słuchaczy ocena umiejętności czytania, recytacji przygotowanie słuchaczy do zajęć (przybory, zeszyty, atlas, fartuch ochronny, ubranie robocze) obserwacja pracy słuchaczy, w tym aktywność na zajęciach, pomoc koleżeńska itp. samoocena pracy słuchaczy ocena pracy domowej ocena umiejętności przeprowadzania doświadczeń, posługiwania się komputerem, czytania map ocena umiejętności praktycznego posługiwania się narzędziami, wykonywanie określonych czynności na zajęciach praktycznych i ćwiczeniowych przestrzeganie zasad BHP na zajęciach 18. Wyboru odpowiednich metod i form oceniania oraz częstotliwości ich stosowania, nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne dokonuje w przedmiotowym systemie oceniania, przestrzegając zasady niniejszego systemu. Ogólne zasady oceniania: 4 1. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły. 2. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze. 3. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania. 4. Oceny dopuszczeniowe, oceny z prac kontrolnych oraz oceny z egzaminów semestralnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, 5. Ocena dopuszczeniowa nie musi być średnią ocen cząstkowych, 6. Oceny klasyfikacyjne z zajęć praktycznych odbywających się w szkole, ustala nauczyciel prowadzący zajęcia; z odbywających się poza szkołą, nauczyciel prowadzący zajęcia lub kierownik zajęć praktycznych w porozumieniu z opiekunem z ramienia zakładu, w którym odbywają się te zajęcia. 4

5 7. Oceny klasyfikacyjne z praktyk zawodowych ustala kierownik zajęć praktycznych, w porozumieniu z opiekunami praktyk, wyznaczonymi przez kierowników zakładów pracy, w których odbywają się praktyki. Egzaminy szkolne. I. Egzaminy semestralne z przedmiotów w oddziałach kształcących się w formie stacjonarnej (wieczorowej) 1. Do egzaminu semestralnego z przedmiotu, w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej (wieczorowej) dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia z tego przedmiotu, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tego przedmiotu ocenę dopuszczeniową co najmniej dopuszczający. 2. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę dopuszczeniową z przedmiotu - niedostateczny, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest wówczas uzyskanie z pracy kontrolnej oceny co najmniej dopuszczający. 3. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Egzaminy semestralne z wybranych przedmiotów zawodowych zdaje się tylko pisemnie. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się tylko ustnie. 4. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 5. W Zasadniczej Szkole Zawodowej dla Dorosłych oprócz egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki, z których to przedmiotów egzamin składa się z części pisemnej oraz ustnej, słuchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. Z pozostałych przedmiotów zawodowych słuchacz zdaje egzamin semestralny w formie ustnej. 6. W Technikum Uzupełniającym Nr 1 dla Dorosłych oprócz egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki, z których to przedmiotów egzamin składa się z części pisemnej oraz ustnej, słuchacz zdaje w semestrach I -IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 7. W Szkole Policealnej dla Dorosłych słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci. 8. Wyboru przedmiotów zawodowych, z których mają być przeprowadzone egzaminy semestralne w formie pisemnej, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. 9. Terminy, w którym należy zakończyć przeprowadzanie egzaminów semestralnych, ustalane są na każdy rok szkolny, w kalendarzu roku szkolnego, jako terminy zakończenia klasyfikacji semestralnej. 5

6 10. Egzamin przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu. 11. Jeżeli nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu, z uzasadnionych przyczyn nie może przeprowadzić egzaminu, dyrektor szkoły wyznacza do przeprowadzenia egzaminu innego nauczyciela tego samego przedmiotu. 12. Egzaminator: przygotowuje pytania egzaminacyjne, przygotowuje zestawy egzaminacyjne, przed planowanym terminem egzaminu przedkłada dyrektorowi szkoły zestawy egzaminacyjne, egzaminuje i wystawia ocenę z egzaminu, odpowiada za kompletność dokumentacji związanej z egzaminem. 13. Zakres wymagań na egzaminie semestralnym nie może wykraczać poza treści programowe obowiązujące w danym semestrze. 14. Zestawy egzaminacyjne stanowią tajemnicę służbową. 15. Na egzamin pisemny przeznacza się minut. 16. W przypadku egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobry. 17. Zwolnienie z egzaminu ustnego jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych co najmniej bardzo dobry. 18. Zestawy egzaminacyjne na egzaminie ustnym powinny obejmować cały materiał obowiązujący w danym semestrze. 19. Słuchacz zdał egzamin, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 20. W przypadku przedmiotów, z których obowiązuje egzamin pisemny i ustny ocena ostateczna z tego przedmiotu jest ustalana zgodnie z tabelą: Oceny uzyskane w części pisemnej Oceny uzyskane w części ustnej (*) 3 (*) 4 (*) 4 (*) 5 6 (*) 6 3 (*) 4 (*) 4 (*) 5 (*) 5 (*) 6 6

7 (*) - dotyczy przypadku, kiedy słuchacz nie jest zwolniony z części ustnej egzaminu 21. Wyniki egzaminów semestralnych wpisuje się do dziennika lekcyjnego. II. Egzaminy semestralne z przedmiotów w oddziałach kształcących się w formie zaocznej 1. Do egzaminu semestralnego z przedmiotu, w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje z tego przedmiotu, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z pracy kontrolnej ocenę co najmniej dopuszczający. 2. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego konsultacje drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny co najmniej dopuszczający. 3. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Egzaminy semestralne z wybranych przedmiotów zawodowych zdaje się tylko pisemnie. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się tylko ustnie. 4. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 5. W Zasadniczej Szkole Zawodowej dla Dorosłych oprócz egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki, z których to przedmiotów egzamin składa się z części pisemnej oraz ustnej, słuchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. Z pozostałych przedmiotów zawodowych słuchacz zdaje egzamin semestralny w formie ustnej. 6. W Technikum Uzupełniającym Nr 1 dla Dorosłych oprócz egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki, z których to przedmiotów egzamin składa się z części pisemnej oraz ustnej, słuchacz zdaje w semestrach I -IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 7. W Szkole Policealnej dla Dorosłych słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci. 8. Wyboru przedmiotów zawodowych, z których mają być przeprowadzone egzaminy semestralne w formie pisemnej, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. 9. Egzamin semestralny może odbyć się po zakończeniu cyklu zajęć (konsultacje zbiorowe i indywidualne). Terminy, w którym należy zakończyć przeprowadzanie egzaminów semestralnych, ustalane są na każdy rok szkolny, w kalendarzu roku szkolnego, jako terminy zakończenia klasyfikacji semestralnej. 10. Dokładne terminy egzaminów ustala i ogłasza dyrektor szkoły. 7

8 11. Egzamin przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu. 12. Jeżeli nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu z uzasadnionych przyczyn nie może przeprowadzić egzaminu, dyrektor szkoły wyznacza do przeprowadzenia egzaminu innego nauczyciela tego samego przedmiotu. 13. Egzaminator: przygotowuje pytania egzaminacyjne, przygotowuje zestawy egzaminacyjne, przed planowanym terminem egzaminu przedkłada dyrektorowi szkoły zestawy egzaminacyjne, egzaminuje i wystawia ocenę z egzaminu, odpowiada za kompletność dokumentacji związanej z egzaminem. 14. Zestawy egzaminacyjne stanowią tajemnicę służbową. 15. Na egzamin pisemny przeznacza się 90 minut. 16. W przypadku egzaminów semestralnych z języka polskiego, języka obcego i matematyki słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobry. 17. Zwolnienie z egzaminu ustnego jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych co najmniej bardzo dobry. 18. Zestawy egzaminacyjne na egzaminie ustnym powinny obejmować cały materiał obowiązujący w danym semestrze. 19. Czas trwania odpowiedzi na egzaminie ustnym nie powinien przekraczać 20 minut. 20. Słuchacz zdał egzamin, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 21. W przypadku przedmiotów, z których obowiązuje egzamin pisemny i ustny ocena ostateczna z tego przedmiotu jest ustalana zgodnie z tabelą: Oceny uzyskane w części pisemnej Oceny uzyskane w części ustnej (*) 3 (*) 4 (*) 4 (*) 5 6 (*) 6 3 (*) 4 (*) 4 (*) 5 (*) 5 (*) 6 8

9 (*) - dotyczy przypadku, kiedy słuchacz nie jest zwolniony z części ustnej egzaminu 22. Z przeprowadzonych egzaminów semestralnych sporządza się protokoły. 23. Do protokołów dołącza się pisemne prace słuchaczy, jeżeli egzamin semestralny lub jego część ma formę pisemną. 24. Wyniki egzaminów semestralnych wpisuje się do dziennika lekcyjnego. III. Egzaminy semestralne z jednostek modułowych i modułów w oddziałach kształcących się w formie stacjonarnej (wieczorowej) 1. W oddziałach kształcących się w formie stacjonarnej (wieczorowej) na podstawie modułowego programu nauczania, do egzaminu semestralnego z jednostki modułowej dopuszcza się słuchacza, który uzyskał z tej jednostki ocenę dopuszczeniową co najmniej dopuszczający; 2. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę dopuszczeniową - niedostateczny z jednostki modułowej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego z jednostki modułowej jest wówczas uzyskanie z pracy kontrolnej oceny co najmniej dopuszczający. 3. Egzamin semestralny z jednostki modułowej słuchacz zdaje w formie ustnej lub praktycznej, w zależności od specyfiki danej jednostki modułowej. 4. Egzamin semestralny z jednostki modułowej powinien odbyć się w ostatnim tygodniu zajęć z danej jednostki modułowej. 5. Egzamin przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej. 6. Jeżeli nauczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej z uzasadnionych przyczyn nie może przeprowadzić egzaminu, dyrektor szkoły wyznacza do przeprowadzenia egzaminu innego nauczyciela. 7. Słuchacz zdaje w każdym semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z modułu ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. 8. Do egzaminu semestralnego z modułu dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na zajęcia z danego modułu, oraz uzyskał oceny pozytywne z egzaminów semestralnych ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. 9. Pisemny egzamin semestralny z danego modułu przeprowadza nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły, a wspomagają go wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia z poszczególnych jednostek modułowych, wchodzących w skład danego modułu. 10. Na egzamin pisemny przeznacza się minut. 11. Egzaminator: przygotowuje pytania egzaminacyjne, przygotowuje zestawy egzaminacyjne, 9

10 przed planowanym terminem egzaminu przedkłada dyrektorowi szkoły zestawy egzaminacyjne, egzaminuje i wystawia ocenę z egzaminu, odpowiada za kompletność dokumentacji związanej z egzaminem. 12. Zestawy egzaminacyjne stanowią tajemnicę służbową. 13. Słuchacz zdał egzamin semestralny, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 14. Ocenę semestralną z modułu wystawia opiekun klasy lub inna osoba, wyznaczona przez dyrektora szkoły w następujący sposób: Liczy się średnią arytmetyczną ocen z egzaminów semestralnych z wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych wchodzących w skład danego modułu, z zastrzeżeniem, że wszystkie te oceny muszą być ocenami pozytywnymi. Zaokrągla się obliczoną średnią arytmetyczną do liczby całkowitej. Na podstawie otrzymanej zaokrąglonej średniej arytmetycznej ocen z egzaminów semestralnych z jednostek modułowych oraz oceny z pisemnego egzaminu semestralnego danego modułu, odczytuje się ocenę semestralną z modułu, z tabeli: Ocena z pisemnego egzaminu semestralnego z modułu Średnia arytmetyczna z egzaminów semestralnych z jednostek modułowych Jeżeli w szkolnym planie nauczania dany moduł zaczyna się i kończy w różnych semestrach, to w każdym semestrze, w którym dany moduł jest realizowany wyznacza się nową ocenę z tego modułu. 20. Wyniki egzaminów semestralnych wpisuje się do dziennika lekcyjnego. IV. Egzaminy semestralne z jednostek modułowych i modułów w oddziałach kształcących się w formie zaocznej 1. W oddziałach kształcących się w formie zaocznej na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, do egzaminu semestralnego z jednostki modułowej 10

11 dopuszcza się słuchacza, który uzyskał z pracy kontrolnej przeprowadzonej z tej jednostki modułowej, ocenę co najmniej dopuszczający. 2. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego jednostkę modułową, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny co najmniej dopuszczający. 3. Egzamin semestralny z jednostki modułowej słuchacz zdaje w formie ustnej lub praktycznej, w zależności od specyfiki danej jednostki modułowej. 4. Egzamin semestralny może odbyć się po zakończeniu cyklu zajęć (konsultacje zbiorowe i indywidualne). 5. Dokładne terminy egzaminów ustala i ogłasza dyrektor szkoły. 6. Egzamin przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej. 7. Jeżeli nauczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej z uzasadnionych przyczyn nie może przeprowadzić egzaminu, dyrektor szkoły wyznacza do przeprowadzenia egzaminu innego nauczyciela. 8. Słuchacz zdaje w każdym semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z modułu, ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. 9. Do egzaminu semestralnego z modułu dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na zajęcia z danego modułu, oraz uzyskał oceny pozytywne z egzaminów semestralnych ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. 10. Pisemny egzamin semestralny z danego modułu przeprowadza nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły, a wspomagają go wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia z poszczególnych jednostek modułowych, wchodzących w skład danego modułu. 11. Na egzamin pisemny przeznacza się 90 minut, 12. Egzaminator: przygotowuje pytania egzaminacyjne, przygotowuje zestawy egzaminacyjne, przed planowanym terminem egzaminu przedkłada dyrektorowi szkoły zestawy egzaminacyjne, egzaminuje i wystawia ocenę z egzaminu, odpowiada za kompletność dokumentacji związanej z egzaminem. 13. Zestawy egzaminacyjne stanowią tajemnicę służbową. 14. Słuchacz zdał egzamin semestralny, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 15. Ocenę semestralną z modułu wystawia opiekun klasy lub inna osoba, wyznaczona przez dyrektora szkoły w następujący sposób: 11

12 Liczy się średnią arytmetyczną ocen z egzaminów semestralnych z wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych wchodzących w skład danego modułu, z zastrzeżeniem, że wszystkie te oceny muszą być ocenami pozytywnymi. Zaokrągla się obliczoną średnią arytmetyczną do liczby całkowitej. Na podstawie otrzymanej zaokrąglonej średniej arytmetycznej ocen z egzaminów semestralnych z jednostek modułowych oraz oceny z pisemnego egzaminu semestralnego danego modułu, odczytuje się ocenę semestralną z modułu na podstawie tabeli: Ocena z pisemnego egzaminu semestralnego z modułu Średnia arytmetyczna z egzaminów semestralnych z jednostek modułowych Jeżeli w szkolnym planie nauczania dany moduł zaczyna się i kończy w różnych semestrach, to w każdym semestrze, w którym dany moduł jest realizowany wyznacza się nową ocenę z tego modułu. 21. Z przeprowadzonych egzaminów semestralnych sporządza się protokoły. 22. Do protokołów z egzaminów semestralnych z modułów dołącza się pisemne prace słuchaczy. 23. Wyniki egzaminów semestralnych wpisuje się do dziennika lekcyjnego. V. Egzamin w terminie dodatkowym. 1. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego (lub do jednej części egzaminu pisemnej lub ustnej) w wyznaczonym terminie, na swój wniosek zdaje ten egzamin (lub tę część egzaminu, do której nie przystąpił) w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 2. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 3. Z przeprowadzonych egzaminów semestralnych w terminach dodatkowych sporządza się protokoły. 12

13 4. Do protokołów dołącza się pisemne prace słuchaczy, jeżeli egzamin semestralny lub jego część ma formę pisemną. VI. Egzamin poprawkowy 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. 2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub daną jednostkę modułową po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 4. Egzamin poprawkowy przeprowadzany jest w formie egzaminu semestralnego. 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, dodatkowy termin egzaminu semestralnego. 6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 7. Do protokołów dołącza się pisemne prace słuchaczy, jeżeli egzamin poprawkowy lub jego część ma formę pisemną. VII. Egzamin klasyfikacyjny 1. Słuchacz przyjęty na semestr programowo wyższy zdaje egzaminy klasyfikacyjne z przedmiotów/modułów, które zgodnie z planem nauczania dla oddziału, do którego słuchacz przychodzi, zakończyły się w semestrach programowo niższych. 2. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu z zainteresowanym słuchaczem. 3. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego musi być wyznaczony do dnia zakończenia klasyfikacji za semestr, na który słuchacz został przyjęty. 5. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć praktycznych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń, ma przede wszystkim formę zadania praktycznego, z pozostałych przedmiotów egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 6. W przypadku, kiedy egzamin klasyfikacyjny odbywa się w formie pisemnej i ustnej, ocenę ostateczną z tego egzaminu ustala się na podstawie następującej tabeli: 13

14 Oceny uzyskane w części pisemnej Oceny uzyskane w części ustnej Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator. Stopień trudności pytań i ćwiczeń powinien być różny i odpowiadać kryteriom wymagań na poszczególne stopnie z danego przedmiotu, 8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych (egzaminator) w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 9. Słuchacz zdał egzamin klasyfikacyjny, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 10. Słuchacz, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego, nie otrzymuje promocji. 11. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 12. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza. VII. Egzamin uzupełniający 1. Słuchacz przyjęty na semestr programowo wyższy zdaje egzaminy uzupełniające z przedmiotów/modułów, z których zgodnie z planem nauczania dla oddziału, zajęcia odbywały się w semestrach programowo niższych, ale nie zakończyły się do momentu przyjęcia słuchacza do szkoły i są kontynuowane. 2. Egzamin uzupełniający przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. 3. Termin egzaminu uzupełniającego wyznacza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, w porozumieniu z zainteresowanym słuchaczem. 4. Termin egzaminu uzupełniającego musi być wyznaczony do dnia przeprowadzania egzaminu semestralnego z danych zajęć edukacyjnych za semestr, na który słuchacz został przyjęty. 5. Egzamin uzupełniający powinien mieć formę egzaminu semestralnego z danego przedmiotu. 6. Słuchacz zdał egzamin uzupełniający, jeżeli otrzymał z niego ocenę ostateczną co najmniej dopuszczający. 14

15 7. Słuchacz, który nie zdał egzaminu uzupełniającego, nie zostaje dopuszczony do egzaminu semestralnego z danych zajęć edukacyjnych w semestrze, w którym został przyjęty do szkoły. 8. Z przeprowadzonego egzaminu uzupełniającego sporządza się protokół, zawierający zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 9. Do protokołów dołącza się pisemne prace słuchaczy, jeżeli egzamin uzupełniający lub jego część ma formę pisemną. VIII. Egzamin sprawdzający 1. Słuchacz, który uzasadni, że semestralna ocena klasyfikacyjna została wystawiona z naruszeniem postanowień niniejszego regulaminu, może w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych wystąpić do dyrektora z uzasadnionym podaniem o egzamin sprawdzający na wyższą ocenę klasyfikacyjną. 2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna została wystawiona z naruszeniem postanowień niniejszego regulaminu, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 3. Termin sprawdzianu określa dyrektor szkoły, w porozumieniu z zainteresowanym słuchaczem. 4. W skład komisji przeprowadzającej sprawdzian wchodzą: 5. dyrektor lub wicedyrektor szkoły, jako przewodniczący komisji, 6. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, 7. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne. 8. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może wystąpić do dyrektora z prośbą o zwolnienie z udziału w egzaminie. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje na jego miejsce innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne. 9. Pytania ( ćwiczenia, zadania praktyczne ) egzaminacyjne proponuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący komisji. Stopień trudności pytań musi odpowiadać kryterium stopnia, o który ubiega się słuchacz. 10. Z przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego sporządza się protokół, zawierający zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 11. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza. 15

16 5 Zasady ewaluacji i zmiany wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 1. Corocznie Rada Pedagogiczna analizuje funkcjonowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 2. Podstawą analizy są samoocena, opinia słuchaczy, analiza wyników nauczania, badanie wyników nauczania, wyniki w konkursach przedmiotowych, wyniki egzaminów. 3. Wnioski o zmiany w systemie oceniania mogą zgłaszać na piśmie przewodniczącemu Rady Pedagogicznej, nauczyciele za pośrednictwem zespołów przedmiotowych, słuchacze za pośrednictwem Samorządu Słuchaczy, po zakończeniu każdego okresu klasyfikacyjnego. 4. Przewodniczący Rady Pedagogicznej przekazuje zebrane wnioski zespołowi w skład którego wchodzą przewodniczący zespołów przedmiotowych, dyrektor lub wicedyrektor szkoły, kierownik lub zastępca kierownika zajęć praktycznych. 5. Zespół przygotowuje wnioski z analizy na posiedzenie Rady Pedagogicznej z projektem odpowiedniej uchwały w sprawie zmian w statucie szkoły. Postanowienia końcowe Jeżeli jest taka możliwość i nie zakłóca to organizacji pracy szkoły, słuchacz, który z usprawiedliwionych przyczyn nie uczestniczył w części obowiązkowych zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania, może odpracować te zajęcia w innym terminie, wyznaczonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia. Odpracowanie może odbyć się w ramach zajęć o danej tematyce w innym, równoległym oddziale, w ramach konsultacji indywidualnych, bądź innych zajęć dodatkowych, nie później niż do egzaminu semestralnego z danych zajęć edukacyjnych. 16