WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS I III

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS I III W klasach I-III ocena klasyfikacyjna śródroczna i końcoworoczna jest oceną opisową. Ocena śródroczna sporządzana jest po zakończeniu semestru na specjalnie przygotowanym arkuszu, odrębnym dla poszczególnych poziomów nauczania (kl. I, II, III) sporządzonym w postaci tabelarycznej, w którym osiągnięcia w nauce oceniane w skalach: opanowana, w znacznym stopniu opanowana, wymaga ćwiczeń i uzupełnienia, brak. Natomiast osiągnięcia wychowawcze określone są na poziomach: zawsze, często, rzadko, najczęściej nie. Oceny klasyfikacyjne roczne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne w formie oceny opisowej uczniów klas I - III. Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień. Roczna ocena opisowa zapisana jest na świadectwie szkolnym oraz w arkuszu ocen. Ocena końcoworoczna ujmuje: osiągnięcia wychowawcze: - wywiązywanie się z obowiązku ucznia - przestrzeganie regulaminów klasowych i szkolnych - umiejętność współdziałania w zespole lub grupie z zachowaniem odpowiednich norm - kulturalne zachowanie się poza szkołą - okazywanie szacunku innym osobom - dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne osiągnięcia edukacyjne: - umiejętność wypowiadania się - technikę czytania i pisania - podstawy ortografii i gramatyki - liczenie w zależności od poziomu nauczania - rozwiązywanie zadań tekstowych - ogólną wiedza o otaczającym świecie - zaangażowanie w zajęcia o charakterze artystycznym i sportowym - osobiste osiągnięcia uczniów. W klasach I-III bieżące osiągnięcia edukacyjne uczniów oceniane są za pomocą literowych symboli, które umieszcza się w dziennikach zajęć, zeszytach uczniów i na sprawdzianach. A otrzymuje uczeń, który wkłada maksymalny wysiłek, wykazuje bardzo duże zaangażowanie i osiąga wysoki poziom wiedzy i umiejętności z danego zakresu materiału, wykraczający poza program; B otrzymuje uczeń, który zdobył pełen zakres wiedzy programowej, wykazując maksymalne zaangażowanie; C otrzymuje uczeń, który w dużym stopniu opanował wiadomości programowe, wykazując odpowiednie zaangażowanie; 1

2 D otrzymuje uczeń, który w niewielkim stopniu opanował wiadomości programowe, wykazując niskie zaangażowanie; E otrzymuje uczeń, który w minimalnym stopniu opanował wiadomości podstawowe, wykazując bardzo niskie zaangażowanie w zdobywaniu wiedzy; F otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności niezbędnych do kontynuowania nauki na dalszych etapach kształcenia, wykazując bierną postawę w zdobywaniu wiedzy. Sprawdzanie efektów nauczania odbywa się systematycznie w zróżnicowanej formie. Ocenie bieżącej podlegają: prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, dyktanda, testy) odpowiedzi ustne wypowiedzi pisemne prace domowe (obowiązkowe i nieobowiązkowe) praca na zajęciach przygotowanie do zajęć osiągnięcia w konkursach klasowych, szkolnych i innych działalność na rzecz umiejętności praktyczne (przede wszystkim w przedmiotach artystycznych" oraz wychowaniu fizycznym.) Nauczyciel zbiera również karty pracy ucznia, jego prace plastyczne, literackie - przechowuje je w segregatorach lub miejscu wyznaczonym w klasie. Na tej podstawie dokonuje oceny opisowej na koniec semestru I i II. Przy formułowaniu oceny z edukacji muzycznej, plastycznej, technicznej czy wychowania fizycznego nauczyciel ocenia zaangażowanie i wysiłek ze strony ucznia oraz jego możliwości w tym zakresie. Prace sprawdzające (dyktanda, sprawdziany, testy, kartkówki) są oceniane wg obowiązującej skali ocen, wynik wpisany do dziennika w wydzielonym miejscu, wyniki omówione z uczniami, gromadzone w teczce ucznia i udostępniane rodzicom na zebraniu. Prace kontrolne punktowane są w skali 0-100%. Za określone zadania uczniowie otrzymują określoną ilość punktów, które przeliczane są wg stałej skali: 0% - 29% F 30% - 49% E 50% - 71% D 72% - 89% C 90% - 100% B 95% + zadanie dodatkowe A Obszary oceniania Edukacja polonistyczna Mówienie i słuchanie: Mówienie i słuchanie: Mówienie i słuchanie: Zasób słownictwa Wypowiadanie się samorzutne Zasób słownictwa Wypowiadanie się na zadany temat Korzystanie ze źródeł informacji Wypowiadanie się na zadany temat 2

3 Wypowiadanie się na zadany temat Czytanie znanego tekstu Czytanie nowego tekstu Czytanie ze zrozumieniem - II semestr Pisanie strona graficzna Poprawność przepisywania wyrazów i krótkich zdań; Pisanie z pamięci Samodzielne redagowanie zdań Czytanie znanego tekstu Czytanie nowego tekstu Czytanie ze zrozumieniem - II semestr Technika pisania Przepisywanie Pisanie ze słuchu Samodzielne układanie zdań Redagowanie krótkich tekstów Znajomość zasad ortograficznych Czytanie nowego i znanego tekstu Czytanie ze zrozumieniem Czytanie lektur Estetyka pisania Przepisywanie Pisanie ze słuchu Redagowanie krótkich tekstów Znajomość i stosowanie poznanych zasad i pojęć gramatycznych Znajomość i stosowanie poznanych zasad ortograficznych Edukacja muzyczna Znajomość tekstów piosenek Znajomość tekstów piosenek Znajomość tekstów piosenek Odtwarzanie rytmów i melodii Odtwarzanie rytmów i melodii Odtwarzanie rytmów i melodii Znajomość pojęć muzycznych Znajomość pojęć muzycznych Znajomość pojęć muzycznych Edukacja plastyczna Znajomość pojęć dotyczących Znajomość pojęć dotyczących Znajomość pojęć dotyczących Edukacja społeczna Zna reguły obowiązujące w społeczności dziecięcej. Zna swoją tożsamość ( szkoła, rodzina i dom, Polska i Unia Europejska) Współdziałanie w grupie Zna strukturę rodziny. Zna symbole narodowej najważniejsze wydarzenia historyczne Współdziałanie w grupie Zna zagrożenia dla zdrowia człowieka Racjonalne korzystanie z telewizji, komputera itp. Wybitni Polacy Mapa Polski Edukacja przyrodnicza Rozumienie konieczność ochrony Wiedza przyrodnicza rośliny i zwierzęta, człowiek, zjawiska atmosferyczne, pogoda, kalendarz) Profilaktyka i zdrowie Rozumienie konieczność ochrony Wiedza przyrodnicza budowa i rodzaje roślin, zwierzęta z różnych ekosystemów, ciało człowieka i jego funkcje Zasady racjonalnego odżywiania się 3 Rozumienie konieczności ochrony Wiedza przyrodnicza las, łąka, pole, ogród, czynniki pogody, ukształtowanie terenu i regiony, transport, cechy kontynentów Profilaktyka i zdrowie

4 Edukacja matematyczna Liczenie - dodawanie i odejmowanie do 10 Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych Obliczenia pieniężne Pomiar długości, czasu, masy, pojemności Geometria wzajemne położenie przedmiotów, kierunki Stosunki przestrzenne i wielkościowe obejmujące materiał Działania na liczbach - dodawanie i odejmowanie w zakresie 60, mnożenie i dzielenie w zakresie 25 Obliczenia pieniężne Pomiar długości, czasu, masy, pojemności i zapisywanie wyników pomiaru Zapisywanie dat Geometria figury geometryczne obejmujące materiał Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 Mnożenie i dzielenie w zakresie 100 Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000 Rozwiązywanie zadań tekstowych Rozwiązywanie równań Obliczenia zegarowe, kalendarzowe, pieniężne, długości, pojemności, masy Odczytywanie wskazań termometru Geometria rysowanie figur geometrycznych, obwody trójkątów i prostokątów obejmujące materiał Zajęcia komputerowe Posługiwanie się komputerem Kopiowanie i wklejanie elementów rysunku Paint rysowanie za pomocą wybranych narzędzi Przepisywanie prostych tekstów Tworzenie folderów Komputerowe gry edukacyjne Paint kopiowanie, wklejanie, wycinanie, pomniejszanie, powiększanie, rysowanie Word kopiowanie i wklejanie tekstu, pisanie prostych tekstów Podstawowe funkcje kalkulatora Wpisywanie adresów stron www Paint kopiowanie, wklejanie, wycinanie, pomniejszanie, powiększanie, rysowanie Drukowanie prac Word wstawianie obrazków ClipArt do tekstu Stosowanie numeracji i punktorów Otwieranie stron internetowych Założenie konta pocztowego Przygotowanie prezentacji multimedialnej w programie PowerPoint Zajęcia techniczne Bezpieczne poruszanie się po Bezpieczne poruszanie się po Bezpieczne poruszanie się po 4

5 Wychowanie fizyczne Lekkoatletyka dwa ognie, ringo, tory przeszkód Lekkoatletyka dwa ognie, ringo, minipiłka nożna, minipiłka ręczna, minikoszykówka, minisiatkówka, tory przeszkód Opracował zespół nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej 5