Dostosowanie edukacji do potrzeb rynku pracy.

Transkrypt

1 Dostosowanie edukacji do potrzeb rynku pracy. Badania oczekiwań studentów i absolwentów. Andrzej Stawicki Instytut Socjologii UMCS w Lublinie

2 Agenda : I. Instrumenty dostosowywania kształcenia do potrzeb rynku pracy II. Wnioski z badań realizowanych przez UM w Lublinie oczekiwania studentów i absolwentów. III. Zrealizowane i planowane działania UM w Lublinie w kierunku dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy.

3 I. INSTRUMENTY DOSTOSOWYWANIA KSZTAŁCENIA DO POTRZEB RYNKU PRACY

4 Opinie pracodawców Opinie absolwentów Monitoring losów zawodowych absolwentów Opinie studentów Jakość kształcenia Analizy rynku pracy BADANIA i ANALIZY PROWADZONE PRZEZ UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE

5 Na szczeblu Uniwersytetu nadzór nad funkcjonowaniem Uczelnianego Systemu Doskonalenia Jakości Kształcenia sprawuje (USDJK) Rektor Rektor Przewodniczącym USDJK realizującego zadania USDJK na szczeblu Uniwersytetu jest Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Nadzór nad funkcjonowaniem USDJK na szczeblu Wydziału sprawuje Dziekan Dziekan I Wydziału Lekarskiego z Odziałem Stomatologiczny Dziekan II Wydziału Lekarskiego z Oddziałem Anglojęzycznym Dziekan Wydziału Farmacji z Oddziałem Analityki Medycznej Dziekan Wydziału Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Przewodniczącym Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia, realizującej zadania USDJK na szczeblu Wydziału jest Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia STRUKTURA UCZELNIANEGO SYSTEMU DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA (USDJK)

6 Zaangażo wanie Komunikacja Zrozumienie i działanie Jakość kształcenia UWARUNKOWANIA SKUTECZNOŚCI USDJK

7 27% 21% Losy absolwentów WFzOAM 2010/2011 Losy absolwentów UM w Lublinie 2011/2012 UDZIAŁ ABSOLWENTÓW W MONITORINGU LOSÓW ZAWODOWYCH

8 22% 27% 24% 29% 18% 2010/ / / / /2014 UDZIAŁ STUDENTÓW W OCEANIE PROCESU KSZTAŁCENIA

9 II. WNIOSKI Z BADAŃ REALIZOWANYCH NA UM w LUBLINIE- OCZEKIWANIA STUDENTÓW I ABSOLWENTÓW

10 Nauczanie problemowe (Problem Based Learning) - praktyczne wykorzystywanie wiedzy; Aktywizujące metody prowadzenia zajęć; Język obcy na wysokim poziomie ściśle związany ze specyfiką kierunku studiów; Wymiar praktyczny, zajęcia symulowane ; Informatyka dostosowana do specyfiki kierunku specjalistyczne oprogramowanie; Kompetencje społeczne komunikacja z pacjentem. OCZEKIWANIA STUDENTÓW WOBEC PROCESU KSZTŁCENIA

11 38% 31% 24% 15% 14% 14% 3% 3% Nie podejmowałem Kursy/szkolenia Koło naukowe Organizacje studenckie Wolntariat Praca zarobkowe Erasmus/mostum Inne DODATKOWA AKTYWNOŚĆ PODEJMOWANA W TRAKCIE STUDIÓW

12

13 97% 94% 95% 96% 82% 86% 83% 89% 79% 75% 84% 42% 70% 88% 65% 65% 69% 73% 64% 39% 63% 58% 55% 64% 53% 49% 47% 50% 40% 38% 39% 49% 36% 42% 15% 2012/ /2014 PLANY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW

14 KIERUNEK Analityka medyczna Dietetyka Farmacja Fizjoterapia Kierunek lekarski Kierunek lekarsko-dentystyczny Kosmetologia Pielęgniarstwo Położnictwo Ratownictwo medyczne Zdrowie Publiczne KIERUNKI DALSZEGO KSZATAŁCENIA Studia podyplomowe: kryminalistyka, diagnostyka molekularna, studium medycyny molekularnej Kursy językowe, szkolenia w zakresie żywienia w sporcie, kurs trenera personalnego i inne związane z fitnessem. Studia podyplomowe: marketing strategiczny na rynku farmaceutycznym, kosmetologia, zarządzanie w służbie zdrowia Kursy: PNF (Prorioceptive Neuromuscular Facilitation), PIR (Poizometryczna Relaksacja Mięśni), NDT Bobath, Masaż specjalistyczny, Kinesiotapingu, Ortopedii, Fizjologii, kurs terapii manualnej (w tym terapię manualną szkoły niemieckiej), Mulligan, Diagnostyka stawu biodrowego, skokowego, kolanowego, barku, kurs terapii tkanek miękkich, Kinetic Control W połowie przypadków będą to kursy z języka obcego. Pozostałe planowane kursy to: USG, masaż klasyczny, szkolenie z kompetencji interpersonalnych, kurs ATLS (Advanced Trauma Life Support) oraz ALS (Advanced Trauma Life Support), ECHO, kurs endoskopii. Kurs języka angielskiego, szkolenie w zakresie endodoncji, kurs implantologii, medycyny estetycznej. Kursach językowych, masażu, mezoterapii, wizażu i stylizacj Kursach językowych (niemiecki, niderlandzki), kurs resuscytacji krążeniowo-naczyniowej, leczenie ran, opieka długoterminowa, EKG, RKO. kurs NPR, kurs szczepienia noworodków, EKG, KTG. Kursy językowe, naturalnego planowania rodziny, KTG, RTG, położna środowiskowo-rodzinna. kurs NPR, kurs szczepienia noworodków, EKG, KTG ALS (Advanced Life Support), ITLS (International Trauma Life Support). Kursy: językowe, masażu, fizjoterapii, instruktora rytmiki, terapii zajęciowej. Studia podyplomowe pojawiły się: ratownictwo medyczne, dietetyka, zarządzanie w służbie zdrowia, gimnastyka korekcyjna. kurs z zakresu psychologii, obsługi programu Statistica, KIERUNKI PLANOWANEJ DALSZEJ EDUKACJI ABSOLWENTÓW

15

16 Nie Tak Nie 15% Tak 85% PLANY ABSOLWENTÓW DOTYCZĄCE PODNOSZENIA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH TRZY LATA PO UKOCZENIU STUDIÓW

17 Ukończony kierunek studiów Wiedza i umiejętności uzyskane w trakcie studiów Poziom ukończonych studiów [WARTOŚĆ] Umiejętności interpersonalne 31 Praktyki obowiązkowe 23 Staż u obecnego pracodawcy 19 Nieformalne kontakty Kwalifikacje zdobyte poza programem studiów Doświadczenie zawodowe Umiejętności komputerowe Fakt ukończenia studiów na UM Wiedza i umiejętności zdobyte poza programem studiów 8 Inne Znajomośc jezykow obcych CZYNNIKI, KTÓRE ZADECYDOWAŁY O ZNALEZIENIU PRACY

18

19 [WARTOŚĆ]% [WARTOŚĆ]% [WARTOŚĆ]% Dostosowanie programu do potrzeb rynku pracy Doskonalenie systemu praktyk Zwiększenie liczby zajęć praktycznych [WARTOŚĆ]% [WARTOŚĆ]% Współpraca z zagranicznymi uczelniami Wspacie ze strony Biuro Karier [WARTOŚĆ]% Monitoring losów absolwentów [WARTOŚĆ]% Inkubator przedsiębirczości [WARTOŚĆ]% [WARTOŚĆ],5% inne Odpłatne kursy OCZEKIWANE FORMY WSPARCIA PODCZAS WCHODZENIA NA RYNEK PRACY OPINIE ABSOLWENTÓW W MOMENCIE UKOCZENIA STUDIÓW.

20 AKTYWNOŚĆ ZAWODOWA W TRAKCIE STUDIÓW

21 Już prowadzi; 2% Nie zastanawiał się; 46% Tak; 34% Nie; 19% PLANY ABSOLWENTÓW DOTYCZĄCE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

22 82% 78% 62% 55% 53% 41% 40% 40% 40% 39% 34% 31% 30% 26% 20% 16% 13% 12% 12% 10% 10% 6% 0% PLANY DOTYCZĄCE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

23 III. Działania UM w Lublinie w kierunku dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy.

24 1. Organizacja corocznych konferencji i warsztatów pt. Spotkania z medycznym rynkiem pracy. 2. Uczestnictwo w programach MNiSW: Studiujesz, Praktykuj oraz Program Rozwoju Kompetencji. Realizacja dodatkowych zajęć, o tematyce: Specjalistyczna opieka nad osobą starszą; Farmacja kliniczna; Organizacja zarządzania opieką długoterminową; Opieka i leczenie osób starszych; Kurs PNF. DZIAŁANIA ZREALIZOWANE ORAZ PLANOWANE W CELU POWIĄZANIA KSZTAŁCENIA Z POTRZEBAMI RYNKU

25 Zrealizowane warsztaty : Rynek usług medycznych; Przyszłościowe specjalizacje w zawodach medycznych; Komunikacja z trudnym pacjentem; Zespoły interdyscyplinarne w pracy zawodowej; Jaka specjalizacja ma przyszłość; Inne działania : Wsparcie BK w realizacji praktyk dodatkowych; Dworactwo zawodowe. DOTYCHCZASOWA ORAZ PLANOWANA DZIAŁALNOŚĆ BIURA KARIER UM W LUBLINIE

26 Fizjoterapia Pielęgniarstwo Położnictwo Farmacja Zdrowie publiczne Lekarski Elektroradiologia Dietetyka Komunikacja z trudnym pacjentem - 88% Rynek usług medycznych - 8% Komunikacja z trudnym pacjentem - 61% Rynek usług medycznych - 18% Zespoły interdyscyplinarne w pracy zawodowej - 17% Komunikacja z trudnym pacjentem - 52% Zespoły interdyscyplinarne w pracy zawodowej - 29% Rynek usług medycznych 16% Komunikacja z trudnym pacjentem - 50% Rynek usług medycznych - 27% Zespoły interdyscyplinarne w pracy zawodowej - 13% Rynek usług medycznych - 47% Komunikacja z trudnym pacjentem - 33% Jaka specjalizacja w zawodach medycznych ma przyszłość? - 17% Komunikacja z trudnym pacjentem - 64% Rynek usług medycznych -16% Jaka specjalizacja w zawodach medycznych ma przyszłość? - 15% Komunikacja z trudnym pacjentem - 50% Zespoły interdyscyplinarne w pracy zawodowej - 33% Rynek usług medycznych -17% Komunikacja z trudnym pacjentem - 82% POPULARNOŚĆ POSZCZEGÓLNYCH TEMATÓW WARSZTATÓW Źródło: Raport z realizacji zad. 7 Biuro Karier MEDFUTURE, Research Design Marta Nazaruk-Napora

27 Dziękuję za uwagę