Spotkania krajoznawcze

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Spotkania krajoznawcze"

Antonina Orzechowska
8 lat temu
Przeglądów:

1 Opera w Sydney WieŜa Eiffla w ParyŜu Wenecja - miasto na wodzie Spotkania krajoznawcze z cyklu Poznajemy ciekawe państwa i regiony świata organizuje Biblioteka Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Brwinowie obecnie (w roku szkolnym 2012/2013) raz w miesiącu - w trzecią lub czwartą środę - o godz. 11:00 w sali rekreacyjnej przy ulicy Szkolnej jako zajęcia dodatkowe obowiązkowe. W programie spotkań: Austria, Francja, Wielka Brytania, Chorwacja, Turcja, Madagaskar, Egipt, Brazylia, Meksyk oraz wyspy Oceanii (lista moŝe ulec zmianie). Cele i załoŝenia: Spotkania krajoznawcze nawiązują do organizowanych od 2001 roku przez Bibliotekę Ośrodka wycieczek krajoznawczych po Polsce i krajach sąsiednich. Ich głównym celem jest przybliŝenie dzieciom ze Szkoły Podstawowej oraz młodzieŝy z Gimnazjum, a takŝe ich nauczycielom i wychowawcom wiedzy o innych miastach a takŝe państwach, w których one są połoŝone:

W programie spotkań: Austria, Francja, Wielka Brytania, Chorwacja, Turcja, Madagaskar, Egipt, Brazylia, Meksyk oraz wyspy Oceanii (lista moŝe ulec zmianie).

2 a) w aspekcie geograficznym - kontynenty, granice, odległości od Polski, rzeki itp. b) w aspekcie historycznym - powstanie miasta, waŝne wydarzenia w jego dziejach, znani ludzie c) w aspekcie kulturowym zabytki, ciekawe miejsca (symbole miasta), język, narodowości d) w aspekcie obyczajowym zwyczaje, znane potrawy i napoje, rozrywka, odpoczynek. Z punktu widzenia pedagogicznego natomiast czynny udział w spotkaniach krajoznawczych pozwala na wyrabianie spostrzegawczości i pamięci (a więc na rozwój intelektualny na miarę moŝliwości), na rozwijanie wyobraźni i systematyczności. System mini-konkursów na zakończenie kaŝdego spotkania, połączony z nagrodami, stwarza bodźce do koncentracji uwagi na zajęciach. W spotkaniach uczestniczyć mogą wszyscy uczniowie, ale ze względów praktycznych głównie ci, którzy przebywają w internatach. Na zajęcia przychodzi od wychowanków. Omawiane na spotkaniach najpiękniejsze miasta, a obecnie państwa i regiony świata wybrał prowadzący spośród licznych miejscowości i krajów, które odwiedzał osobiście w czasie podróŝy słuŝbowych i prywatnych. Korzysta więc przy prowadzeniu zajęć z własnych doświadczeń, wiedzy, posiadanych pamiątek i folderów, ale i poprzez ilustrowanie filmami DVD, zdjęciami, piosenkami itd. Na spotkania krajoznawcze będą zapraszani goście specjalni, pochodzący z danego regionu lub państwa np. na zajęciach o Londynie była obecna Angielka, Pani Gill Brearley, mieszkanka tego miasta, o Rwandzie - klerycy z WyŜszego Seminarium Duchownego Pallotynów w Ołtarzewie, a pochodzący z Rwandy i Kongo, o Meksyku - Pan Ivan Morales, o Chinach - Pan Dong, o Moskwie - Pani Lena Egorova, o Irlandii - studentka tańca irlandzkiego, o Belgii - Pan Pascal Pauwels, o Australii Pan Paul Sand, radca Ambasady Australii w Warszawie, Pan Janek Królak z Ambasady Południowej Afryki w Warszawie, o Nowej Zelandii przedstawiciel Ambasady tego kraju w Warszawie, Pan dr Dariusz Zdziech.

obyczajowym zwyczaje, znane potrawy i napoje, rozrywka, odpoczynek.

3 Pani Gill Brearley z Londynu Scenariusz spotkań krajoznawczych Prowadzący przygotowuje: - mapę Europy lub świata oraz duŝy globus polityczno-fizyczny - mapę kraju lub regionu, którego miasto lub państwo jest przedmiotem spotkania - plan miasta lub mapę państwa i kilka folderów turystycznych - tablicę z napisami o: symbolach miasta, odległości do Polski, liczbie ludności, rzece, nad którą jest połoŝone, języku urzędowym, walucie (pieniądzu), atrakcjach i zabytkach, specjalnościach kuchni lokalnej itp., kilku zwrotach językowych - komputer - projektor i głośnik - duŝy ekran, na którym są wyświetlane filmy DVD i z internetu. Spotkanie rozpoczyna piosenka a takŝe powitanie przez prowadzącego w języku danego kraju. Następnie, w formie gawędy i wspomnień, prowadzący omawia wybrane tematy, zadając przy tym uczestnikom pytania, nawiązujące do poprzednich spotkań i sprawdzając ich pamięć. Stosowana jest takŝe metoda porównywania do Warszawy, do Polski i naszych zwyczajów.

jest połoŝone, języku urzędowym, walucie (pieniądzu), atrakcjach i zabytkach, specjalnościach kuchni lokalnej itp.

4 Na spotkanie o Francji wypoŝyczono duŝą flagę narodową Gawęda ilustrowana jest krajoznawczymi filmami DVD, profesjonalnie nagranymi, jak i filmami ze zbiorów własnych prowadzącego - z podróŝy zagranicznych czy np. wesela, podczas którego tańczony był znany austriacki marsz weselny (Zielertaler Hochzeitsmarsch) i moŝna było zobaczyć typowy strój ludowy austriacki, a takŝe z internetu: YouTube lub z innych programów. Na zakończenie kaŝdego ze spotkań rozgrywany jest minikonkurs krajoznawczy a pytania dotyczą omawianych na zajęciach tematów. Oczywiście są nagrody: coś słodkiego a takŝe nagrody rzeczowe (np. parasolka, zawieszki, długopisy, płyty, mapy itd.). Często są to tzw. gadŝety, przekazane przez ambasady państw, omawianych na spotkaniach, do których prowadzący zwraca się o informacje, foldery itp. materiały turystyczne. I ponownie słuchamy piosenki w języku danego kraju!

wesela, podczas którego tańczony był znany austriacki marsz weselny (Zielertaler Hochzeitsmarsch) i moŝna było zobaczyć typowy strój ludowy austriacki, a takŝe z internetu: YouTube lub z innych

5 W Milanówku, przed willą Borówka podczas wycieczki po Mazowszu Na zakończenie spotkań w czerwcu kaŝdego roku przeprowadzany jest finałowy konkurs krajoznawczy z nagrodami, a takŝe organizowana jest wycieczka krajoznawcza po Mazowszu. Brwinów, październik 2012 roku Zbigniew Nowacki

finałowy konkurs krajoznawczy z nagrodami, a takŝe organizowana jest

Podobne dokumenty

BIBLIOTEKA SZKOLNA NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BRWINOWIE

BIBLIOTEKA SZKOLNA NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BRWINOWIE S P R A W O Z D A N I E z działalności za 2012-2013 1. W księgozbiorze w komputerowej bazie danych w systemie Microsoft Access obecnie znajduje