Wydział Nauk o Zdrowiu Ratownictwo Medyczne I SPS. Kształcenie w zakresie dydaktyki

Transkrypt

1 Opis przedmiotu wersja pełna Warunki zaliczenia przedmiotu 1. Ogółem 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo na zajęciach, esej nt. Kompetencje współczesnego nauczyciela - między oczekiwaniami a rzeczywistością, pisemne zaliczenie test, obejmujące wiedzę i doświadczenia z zakresu 7. Samokształcenie Jednostka organizacyjna Zakład Edukacji Stopień/tytuł/nazwisko i imię Osoba odpowiedzialna za przedmiot Cele przedmiotu (wynikowe - Główne treści programowe z przedmiotu forma zajęć uwzględniająca kolejność, liczbę, temat i treści nauczania Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić) Wykaz osób prowadzących zajęcia świadomość znaczenia doświadczeń dziecka/ osoby dorosłej w roli ucznia, zna i określa cechy doskonałego nauczyciela, wie na czym polega efektywne nauczanie. Wykłady Seminarium

2 Przedmiot i zadania dydaktyki: Dydaktyka ogólna i szczegółowa podstawowe pojęcia, etymologia, przedmiot i zadania, Metody badań.. Funkcje dydaktyki. Systemy dydaktyczne: system J.A. Komeńskiego, J.J. Rousseaua, J.H. Pestalozziego, system herbartowski, system J.W. Dawida, system progresywny J. Deweya, system C. Freineta. Proces kształcenia: Cele, treści i zakres kształcenia ogólnego. Pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia. Plany i programy nauczania. Ogniwa procesu nauczania. Zasady nauczania. Metody i organizacja kształcenia: Metody nauczania, Formy organizacyjne kształcenia. Środki kształcenia. Planowanie pracy dydaktycznej. Scenariusz zajęć. Dydaktyczne problemy współczesności uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych. pozycji). uzupełniającej (do 4 pozycji). Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Samokształcenie 1. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wyd. Żak, Warszawa Kruszewski K., Konarzewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1998.

3 Opis przedmiotu wersja pełna Warunki zaliczenia przedmiotu 1. Ogółem 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 18 9 obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo na zajęciach, esej nt. Kompetencje współczesnego nauczyciela - między oczekiwaniami a rzeczywistością, pisemne zaliczenie test, obejmujące wiedzę i doświadczenia z zakresu 7. Samokształcenie Jednostka organizacyjna Zakład Edukacji Stopień/tytuł/nazwisko i imię Osoba odpowiedzialna za przedmiot Cele przedmiotu (wynikowe - Główne treści programowe z przedmiotu forma zajęć uwzględniająca kolejność, liczbę, temat i treści nauczania Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić) Wykaz osób prowadzących zajęcia świadomość znaczenia doświadczeń dziecka/ osoby dorosłej w roli ucznia, zna i określa cechy doskonałego nauczyciela, wie na czym polega efektywne nauczanie. Wykłady Seminarium

4 Przedmiot i zadania dydaktyki: Dydaktyka ogólna i szczegółowa podstawowe pojęcia, etymologia, przedmiot i zadania. Funkcje dydaktyki. Metody badań. Systemy dydaktyczne: system J.A. Komeńskiego, J.J. Rousseaua, J.H. Pestalozziego, system herbartowski, system J.W. Dawida, system progresywny J. Deweya, system C. Freineta. Proces kształcenia: Cele, treści i zakres kształcenia ogólnego, Pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia, Plany i programy nauczania, Modele kształcenia. Ogniwa procesu nauczania. Zasady nauczania. Metody i organizacja kształcenia: Metody nauczania, Formy organizacyjne kształcenia, Środki kształcenia. Planowanie pracy dydaktycznej. Składniki procesu kształcenia. Dydaktyczne problemy współczesności niepowodzenia szkolne, nauczanie programowe. Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Samokształcenie pozycji). uzupełniającej (do 4 pozycji). 1. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wyd. Żak, Warszawa Kruszewski K., Konarzewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1998.

5 Opis przedmiotu wersja skrócona Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia przedmiotu 1.Ogółem 30 obecność na zajęciach, aktywne 2.Wykłady 3.Seminaria 15 4.Ćwiczenia 5.Zajęcia praktyczne 6.Praktyki zawodowe 7.Samokształcenie Jednostka organizacyjna Stopień/tytuł/nazwisko i imię Cele przedmiotu (wynikowe Główne treści programowe (opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia) pozycji) uzupełniającej (do 4 pozycji) Zakład Edukacji uczestnictwo na zajęciach, esej nt. Kompetencje współczesnego nauczyciela - między oczekiwaniami a rzeczywistością, pisemne zaliczenie test, obejmujące wiedzę i doświadczenia z zakresu (odpowiednie podkreślić) Osoba odpowiedzialna za przedmiot Wykaz osób prowadzących zajęcia świadomość znaczenia doświadczeń dziecka/ osoby dorosłej w roli ucznia, zna i określa cechy doskonałego nauczyciela, wie na czym polega efektywne nauczanie. Przedmiot i zadania dydaktyki: Dydaktyka ogólna i szczegółowa podstawowe pojęcia, etymologia, przedmiot i zadania. Funkcje dydaktyki. Metody badań. Systemy dydaktyczne. Proces kształcenia cele, treści i zakres kształcenia ogólnego. Pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia. Plany i programy nauczania. Zasady nauczania. Metody nauczania. Formy organizacyjne. Środki kształcenia. Planowanie pracy dydaktycznej. Scenariusz zajęć. Składniki procesu kształcenia. Dydaktyczne problemy współczesności niepowodzenia szkolne, nauczanie programowe. 1. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wyd. Żak, Warszawa Kruszewski K., Konarzewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1998.

6 Opis przedmiotu wersja skrócona Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia przedmiotu 1.Ogółem 18 obecność na zajęciach, aktywne 2.Wykłady 3.Seminaria 9 4.Ćwiczenia 5.Zajęcia praktyczne 6.Praktyki zawodowe 7.Samokształcenie Jednostka organizacyjna Stopień/tytuł/nazwisko i imię Cele przedmiotu (wynikowe Główne treści programowe (opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia) pozycji) uzupełniającej (do 4 pozycji) Zakład Edukacji uczestnictwo na zajęciach, esej nt. Kompetencje współczesnego nauczyciela - między oczekiwaniami a rzeczywistością, pisemne zaliczenie test, obejmujące wiedzę i doświadczenia z zakresu (odpowiednie podkreślić) Osoba odpowiedzialna za przedmiot Wykaz osób prowadzących zajęcia świadomość znaczenia doświadczeń dziecka/ osoby dorosłej w roli ucznia, zna i określa cechy doskonałego nauczyciela, wie na czym polega efektywne nauczanie. Przedmiot i zadania dydaktyki: Dydaktyka ogólna i szczegółowa podstawowe pojęcia, etymologia, przedmiot i zadania. Funkcje dydaktyki. Metody badań. Systemy dydaktyczne. Proces kształcenia cele, treści i zakres kształcenia ogólnego. Pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia. Plany i programy nauczania. Zasady nauczania. Metody nauczania. Formy organizacyjne. Środki kształcenia. Planowanie pracy dydaktycznej. Scenariusz zajęć. Składniki procesu kształcenia. Dydaktyczne problemy współczesności niepowodzenia szkolne, nauczanie programowe. 1. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wyd. Żak, Warszawa Kruszewski K., Konarzewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1998.