HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW."

Transkrypt

1 phm. Agnieszka Trzebuchowska HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW. ( FRAGMENTY PRACY MAGISTERSKIEJ ) Włocławek, luty 2002.

2 Zuchy to najmłodsi członkowie Związku Harcerstwa Polskiego. Są to dziewczęta i chłopcy w wieku od 7 do 13 lat, zorganizowani w druŝynach zuchowych zwanych gromadami. Ponadto dzieci zrzeszone w gromadzie zuchowej nazwać się zuchami mogą dopiero po złoŝeniu Obietnicy Zucha i wówczas, gdy przestrzegają Prawa Zucha. Najbardziej trafne koncepcje rozwoju zuchowego i dostosowania go do potrzeb i warunków Ŝycia polskich dzieci, naleŝą do znakomitego instruktora i pedagoga - Aleksandra Kamińskiego. Znając psychiczne i fizyczne właściwości dzieci w wieku, który umownie nazywamy wiekiem zuchowym, obserwując, jak one się bawią Kamiński dostrzegł potrzeby dzieci, które to potrzeby powinna zaspokoić praca gromady zuchowej bo przecieŝ jak mówił A. Kamiński "swobodna zabawa - to najsilniejszy wyraz zainteresowań dziecka... Dzieci zawsze bawią się w człowieka, zabawa słuŝy im jako środek do wŝywania się w całe nieograniczone bogactwo Ŝycia ludzkiego". Praca z zuchami daje dzieciom moŝliwość wyŝycia się w swobodnej, ale wychowującej zabawie. DruŜynowy - a więc organizator tych zabaw, pomaga zuchom wyrastać na dzielnych i sumiennych ludzi, takich, którzy nie będą kłamać, którzy będą odwaŝni w działaniu i koleŝeńscy. Takich, którzy wszystko czego się podejmą wykonają dobrze i w swej działalności nie będą upatrywać tylko własnych korzyści. Takich, którzy będą szanować własność innych i dobro społeczne, którym poŝyteczne działanie sprawiać będzie przyjemność. Do głównych zadań druŝynowego zuchów zaliczyć więc moŝna przede wszystkim : uczyć się bawić z zuchami pomagać im poznawać prawdziwy świat wpajać dobre przyzwyczajenia uczyć znajdować radość w poŝytecznym działaniu dla innych Jako, Ŝe zuchy są najmłodszymi członkami Związku my - harcerze, harcerze starsi i instruktorzy jesteśmy "chodzącym" przykładem zachowania jakie powinno charakteryzować harcerza. Choć nie zawsze świadomie, obok wiedzy i umiejętności phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

3 przekazujemy zuchom pewne wartości. Wartości, które wpajamy młodym, chłonnym umysłom zuchów powinny wynikać a jednocześnie przenikać się z poszczególnymi punktami Prawa Harcerskiego. Powinny to być więc wartości związane z bezpieczeństwem kraju, bliskich, przyjaźnią, uczciwością, i innymi podobnymi wartościami. W miesiącach maj - listopad 2001r przebadałam grupę harcerzy i harcerek w celu ustalenia hierarchii wartości tych osób. Badane przeze mnie osoby były w wieku od 15 do 30 lat, w tym 15 dziewcząt i 15 chłopców. Wybranym przeze mnie do badań narzędziem było studium naukowe nad systemami wartości opracowane przez psychologa - Miltona Rokeacha, zwane w skrócie "skalą wartości Rokeacha". Skala ta złoŝona jest z 18 wartości instrumentalnych i 18 wartości ostatecznych. Wśród wartości ostatecznych wyróŝniamy wartości takie jak : bezpieczeństwo narodowe przyjemność bezpieczeństwo rodziny równowaga wewnętrzna dojrzała miłość równość dostatnie Ŝycie szczęście mądrość świat piękna poczucie dokonania uznanie społeczne poczucie własnej godności wolność pokój na świecie zbawienie prawdziwa przyjaźń Ŝycie pełne wraŝeń Do wartości instrumentalnych moŝna natomiast zaliczyć następujące wartości: ambitny opanowany czysty o szerokich horyzontach intelektualista pogodny kochający pomocny logiczny posłuszny niezaleŝny uczciwy obdarzony wyobraźnią uprzejmy odpowiedzialny uzdolniony odwaŝny wybaczający phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

4 Badana przeze mnie grupa harcerzy i harcerek musiała najpierw uszeregować obie grupy wartości według waŝności dla danej osoby badanej od 1 do 18. W dalszej części badani musieli określić waŝność poszczególnych wartości w połączeniu z pozostałymi 17-stoma wartościami. Na podstawie tak wykonanych badań mogłam określić hierarchię wartości zarówno instrumentalnych jak i ostatecznych w grupie harcerzy i harcerek, oraz określić ewentualne róŝnice uwarunkowane płcią. I tak w grupie harcerzy wśród wartości instrumentalnych na pierwszym miejscu znalazła się wartość uczciwy z sumą wyborów 201, na drugim miejscu znalazła się wartość kochający z sumą wyborów 186, a na trzecim wartość odpowiedzialny z sumą wyborów 185. Na ostatnich trzech miejscach znalazły się wartości: miejsce 18 posłuszny-59 wyborów, miejsce 17 czysty-77 wyborów i miejsce 16 uzdolniony- 100 wyborów. Pozostałe wartości uplasowały się na miejscach : 4- pomocny, 5- uprzejmy, 6- ambitny, 7- logiczny, 8- opanowany, 9- obdarzony wyobraźnią, 10- o szerokich horyzontach, 11- odwaŝny, 12- intelektualista i niezaleŝny, 14- pogodny, 15 wybaczający. Wśród wartości ostatecznych w grupie harcerzy na miejscu pierwszym znalazła się wartość bezpieczeństwo rodziny, z sumą wyborów 225, miejsce drugie- wartość prawdziwa przyjaźń z sumą wyborów 182 i miejsce trzecie mądrość z sumą 179-u wyborów. Ostatnie trzy miejsca to: miejsce 18- świat pięknatylko 55 wyborów, miejsce 17- zbawienie- 69 wyborów i miejsce 16- uznanie społeczne. Pozostałe wartości znalazły się na miejscach: 4- dojrzała miłość, 5- pokój na świecie, 6- wolność, 7- poczucie własnej godności, 8- szczęście, 9- bezpieczeństwo narodowe, 10- dostatnie Ŝycie, 11- równość, 12- poczucie dokonania, 13- równowaga wewnętrzna, 14- Ŝycie pełne wraŝeń, 15- przyjemność. Wśród harcerek w grupie wartości instrumentalnych na pierwszych trzech miejscach znalazły się: odpowiedzialny- 212 wyborów, uczciwy- 209 wyborów i kochający 189 wyborów. Miejsca końcowe zajmują: 18- posłuszny- 34 wybory, 17- czysty- 85 wyborów i 16- logiczny- 86 wyborów. Pozostałe wartości to miejsca : 4- pomocny, 5- ambitny, 6- wybaczający, 7- niezaleŝny, 8- odwaŝny i opanowany, 10- uprzejmy, 11- obdarzony wyobraźnią, 12- pogodny, 13- intelektualista, 14- o szerokich horyzontach i 15- uzdolniony. phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

5 Wśród wartości ostatecznych, harcerki najczęściej wybierały, bezpieczeństwo rodziny- 230 wyborów, prawdziwa przyjaźń- 207 i pokój na świecie- 189 wyborów. Najmniej cenionymi wartościami w tej grupie okazały się: zbawienie- 44, przyjemność- 47 wyborów i świat piękna 56 wyborów. Pozostałe wartości zajęły następujące miejsca: 4- dojrzała miłość, 5- mądrość, 6- równość, 7- wolność, 8- poczucie własnej godności, 9- szczęście, 10- równowaga wewnętrzna, 11- bezpieczeństwo narodowe, 12- Ŝycie pełne wraŝeń, 13- poczucie dokonania, 14- dostatnie Ŝycie i 15- uznanie społeczne. Wobec tak przedstawiającego się układu wartości moŝemy powiedzieć, Ŝe w grupie harcerzy i harcerek w wieku od 15-go do 30-go roku Ŝycia najwaŝniejszymi wartościami są: Uczciwy, kochający, odpowiedzialny - wśród wartości instrumentalnych i bezpieczeństwo rodziny, prawdziwa przyjaźń wśród wartości ostatecznych. Wartości odrzucone przez obie grupy płciowe to: posłuszny i czysty wśród wartości instrumentalnych oraz zbawienie i świat piękna naleŝące do wartości ostatecznych. Wśród wartości priorytetowych znalazły się wartości wynikające z punktów Prawa Harcerskiego takie jak uczciwy czy odpowiedzialny. Niestety wśród wartości preferowanych przez harcerzy nie znalazły się wartości świadczące o patriotyzmie badanych. Ślady patriotyzmu- w pewnym tego słowa znaczeniu moŝna odnaleźć u badanych harcerek, u których na trzecim miejscu wśród wartości ostatecznych znalazła się wartość pokój na świecie z sumą 189 z 255 moŝliwych wyborów. Natomiast wartość bezpieczeństwo narodowe znalazła się na miejscu 9 i 11, a teoretycznie biorąc pod uwagę tradycje i historię ZHP to wartość ta powinna znaleźć się wśród tych najwaŝniejszych. Podsumowując - w pracy z naszymi zuchami, czyli kandydatami na harcerzy a później instruktorów, powinniśmy większą uwagę poświęcić rozwijaniu patriotyzmu. Bo któŝ jeśli nie młode pokolenie harcerzy w dobie pogoni za pieniądzem i karierą ma zadbać o bezpieczeństwo kraju, w którym kaŝdy z nas się urodził, wychował, w którym Ŝyje, uczy się, pracuje i w którym najprawdopodobniej umrze. phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

Zachowania organizacyjne

Zachowania organizacyjne Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania

Bardziej szczegółowo

h m. P i o t r B i e l i c k i

h m. P i o t r B i e l i c k i ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO HUFIEC WŁOCŁAWEK KRĄG INSTRUKTORSKI STOS HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY PODSTAWOWE POJĘCIA h m. P i o t r B i e l i c k i Broszura zawiera : I. Wstęp II. Zasady Harcerskiego

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005 Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii University in Białystok, Faculty of Pedagogy

Bardziej szczegółowo

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010 Psychologia zachowao konsumenckich Zajęcia 1 08.04.2010 Zaliczenie Obecnośd obowiązkowa Prezentacja na wybrany temat w gr. 2,3 -osobowych Praca dot. wieloaspektowego modelu postaw Kolokwium na ostatnich

Bardziej szczegółowo

ZHP ZHR SHK ZAWISZA 1.Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. 2. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy.

ZHP ZHR SHK ZAWISZA 1.Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. 2. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy. Ostatnio zainteresowało mnie to, ile jest organizacji harcerskich w Polsce. Słyszałam o dwóch najbardziej popularnych ZHP i ZHR, działających na terenie całego kraju. Istnieje jeszcze m.in. Stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Psychoterapia a realizacja potrzeb duchowych u pacjentów internowanych

Psychoterapia a realizacja potrzeb duchowych u pacjentów internowanych Psychoterapia a realizacja potrzeb duchowych u pacjentów internowanych KS. DR GRZEGORZ KUDLAK KLINIKA PSYCHIATRII SĄDOWEJ IPIN UNIWERSYTET WARSZAWSKI Duchowość a zdrowie psychiczne Człowiek pragnie żyć

Bardziej szczegółowo

Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński

Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński Projekt edukacyjny Miejskiego Przedszkola nr 4 Leśna Kraina i Chorągwi Mazowieckiej ZHP Hufca Sokołów Podlaski im. Janusz

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY

OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak Program wykorzystujący w innowacyjny sposób elementy metodyki zuchowej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. WPROWADZENIE NajwaŜniejszym

Bardziej szczegółowo

Poczucie satysfakcji z życia słuchaczy UTW a preferowane przez nich wartości

Poczucie satysfakcji z życia słuchaczy UTW a preferowane przez nich wartości 10.17951/j.2016.29.1.173 A N N A L E S U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N P O L O N I A VOL. XXIX, 1 SECTIO J 2016 Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w

Bardziej szczegółowo

Dorośli w ZHP. hm. Anna Peterko

Dorośli w ZHP. hm. Anna Peterko Dorośli w ZHP hm. Anna Peterko Dzisiejszy stan rzeczy Wychowankowie -podział ze względu na wiek i sposób pracy Kadra -podział ze względu na role, które pełni w organizacji Zuchy 6-10 Harcerze 10-13 Harcerze

Bardziej szczegółowo

WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH

WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.10/94 z dnia 25.09.1994 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-07-1994/09/25 2 Załącznik nr 1 do Rozkazu

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY:

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: PLAN PRACY GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: Kadra i zuchy: W czasie gromadą będą kierowały nauczycielka przyrody Anna Kędziora (instruktor ZHP) oraz nauczycielki

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Żarki Wielkie, 21.09.2015r. ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI NAZWA SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. Orląt Lwowskichw Żarkach Wielkich DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI

Bardziej szczegółowo

Harcerstwo to ruch ludzi zawsze młodych, kroczących z innymi szeroką drogą postępu... - Maria Staszewska -

Harcerstwo to ruch ludzi zawsze młodych, kroczących z innymi szeroką drogą postępu... - Maria Staszewska - Harcerstwo to ruch ludzi zawsze młodych, kroczących z innymi szeroką drogą postępu... - Maria Staszewska - Związek Harcerstwa Polskiego jest wychowawczym, patriotycznym, dobrowolnym i samorządowym stowarzyszeniem

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA W SPRAWIE PRZYDZIAŁU SŁUŻBOWEGO CZŁONKÓW ZHP I TRYBU POSTĘPOWANIA W SPRAWACH ZWIĄZANYCH Z PRZYDZIAŁEM SŁUŻBOWYM

INSTRUKCJA W SPRAWIE PRZYDZIAŁU SŁUŻBOWEGO CZŁONKÓW ZHP I TRYBU POSTĘPOWANIA W SPRAWACH ZWIĄZANYCH Z PRZYDZIAŁEM SŁUŻBOWYM INSTRUKCJA W SPRAWIE PRZYDZIAŁU SŁUŻBOWEGO CZŁONKÓW ZHP I TRYBU POSTĘPOWANIA W SPRAWACH ZWIĄZANYCH Z PRZYDZIAŁEM SŁUŻBOWYM wprowadzono uchwałą Rady Naczelnej ZHP nr 4 z dnia 23.05.1998 r. wersja elektroniczna

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNIA PODHARCMISTRZA

REGULAMIN STOPNIA PODHARCMISTRZA REGULAMIN STOPNIA PODHARCMISTRZA Zatwierdzony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.2 z dnia 24 marca 1957 roku. Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.7 z dnia 11 listopada 1990 roku. Komendant Chorągwi,

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015

PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015 PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015 CHARAKTERYSTYKA DRUŻYNY: Kadra: Drużyna: Zbiórki: Drużynowy pwd. Paweł Szynka Przyboczna dh. Agnieszka Szynka Drużyna zgodnie z metodyką

Bardziej szczegółowo

Harmonogram Pracy na rok harcerski 2014/2015

Harmonogram Pracy na rok harcerski 2014/2015 Harmonogram Pracy na rok harcerski 2014/2015 Działania zostały oznaczone kolorami, liczymy że będzie to pomocne i zwiększy czytelność harmonogramu. Dyżury Komendanta Hufca w każdą środę miesiąca w godz.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY HUFCA ŁÓDŹ WIDZEW

PLAN PRACY HUFCA ŁÓDŹ WIDZEW Związek Harcerstwa Polskiego Chorągiew Łódzka im. Aleksandra Kamińskiego PLAN PRACY HUFCA ŁÓDŹ WIDZEW Na rok harcerski 2012/2013 Hufiec Łódź Widzew zrzesza 200 zuchów, harcerzy, harcerzy starszych, wędrowników,

Bardziej szczegółowo

Informator zimowiskowy

Informator zimowiskowy Informator zimowiskowy Zimowisko Szczepu Żurawie Bogdanówka, 8-16 lutego 2014r. OBIETNICA ZUCHOWA Obiecuje być dobrym zuchem i zawsze przestrzegać Prawa Zucha PRAWO ZUCHA 1. Zuch kocha Boga i Polskę. 2.

Bardziej szczegółowo

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości. W naszej szkole nie chcemy zaniedbywać procesu wychowania. Ważne jest, by każdy uczeń kształtował własne postawy i swój charakter. Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Charakter,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie CZĘŚĆ II

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie CZĘŚĆ II PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie CZĘŚĆ II Część II Programu Wychowawczego Szkoły jest wynikiem pracy Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 21 w Lublinie nad

Bardziej szczegółowo

BIWAK HARCERSKI. Pamiętaj, Ŝe biwak harcerski powinien :

BIWAK HARCERSKI. Pamiętaj, Ŝe biwak harcerski powinien : BIWAK HARCERSKI Pamiętaj, Ŝe biwak harcerski powinien : - poszerzać wiedzę harcerek i harcerzy o otaczającym nas środowisku naturalnym - uświadamiać wartość szeroko rozumianej kultury i piękno ziemi ojczystej

Bardziej szczegółowo

im Wł Orkana na rok 2015/2016 Niedźwiedź, Lubień, Jodłownik,Mszana Dolna oraz miasto Mszana Dolna i Limanowa

im Wł Orkana na rok 2015/2016 Niedźwiedź, Lubień, Jodłownik,Mszana Dolna oraz miasto Mszana Dolna i Limanowa PLAN PRACY HUFCA GORCZAŃSKIEGO im Wł Orkana na rok 2015/2016 Lokalizacja: Hufiec Gorczański z siedzibą w Mszanie Dolnej to gmina: Niedźwiedź, Lubień, Jodłownik,Mszana Dolna oraz miasto Mszana Dolna i Limanowa

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych)

Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych) Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych) Autorzy: Borgul Milena Górna Ewa Niwa Beata II rok edukacja wczesnoszkolna z muzyką 1. Wartości w życiu człowieka

Bardziej szczegółowo

Program rozwoju Hufca ZHP Nysa na lata

Program rozwoju Hufca ZHP Nysa na lata Program rozwoju Hufca ZHP Nysa na lata 2009 2012 I. Zamiast wstępu II. Ocena moŝliwości środowiska tworzącego Hufiec III. Wizja Hufca w 2012 roku IV. Obszary działania. 1. Wychowanie. 2. Praca z kadrą.

Bardziej szczegółowo

MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

MISJA UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwierzycach 39-124 Iwierzyce 186 tel. 17 745 50 94 fax. 17 222 15 25 www.gimiwierzyce.pl adres e-mail: gimnazjum@iwierzyce.pl MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE DO WARTOŚCI

WYCHOWANIE DO WARTOŚCI WYCHOWANIE DO WARTOŚCI Aby dzieciom było dobrze w świecie, a innym z nim. listopad 2016 CO CHCIELIBYŚMY PRZEKAZAĆ DZIECIOM, BY WYROSŁY NA SZCZĘŚLIWYCH, DOBRYCH I PORZĄDNYCH LUDZI? KTÓRE WARTOŚCI SĄ NAJWAŻNIEJSZE?

Bardziej szczegółowo

Koncepcje młodzieży na temat własnego życia propozycja nowego modelu badań

Koncepcje młodzieży na temat własnego życia propozycja nowego modelu badań PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, 2005 tom 10, nr 4 s. 59 72 Koncepcje młodzieży na temat własnego życia propozycja nowego modelu badań MARIA CZERWIŃSKA-JASIEWICZ Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Warszawa

Bardziej szczegółowo

Instrukcja zbierania składek członkowskich

Instrukcja zbierania składek członkowskich Instrukcja zbierania składek członkowskich (Załącznik do Uchwały Naczelnictwa ZHR nr 172/6 z dnia 14 grudnia 2005r., zmieniony uchwałą Naczelnictwa ZHR nr 217/3 z dnia 24 grudnia 2008 r. oraz uchwałą Naczelnictwa

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 I. PODSTAWA PRAWNA Statut Szkoły, PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 Program Wychowawczy, Program Profilaktyki Szkoły. II. ZADANIA WYCHOWAWCZE NA ROK SZKOLNY 2014 / 2015 1. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek SYSTEM METODYCZNY ZHP OPIS METODYK W S T Ę P Związek Harcerstwa Polskiego jest organizacją wychowawczą, która realizuje swoje

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR

REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR UWAGI WSTĘPNE Stopień instruktorski odzwierciedla kwalifikacje harcerki jako wychowawcy, a przez to możliwości jej działania na poszczególnych szczeblach Organizacji

Bardziej szczegółowo

Tydzień wychowania jest okazją do tego, by każdy postawił sobie pytania: Kogo chcę wychować? I jak zamierzam to czynić?. Odpowiadając na nie trzeba mieć zawsze przed oczyma pełny rozwój wychowanków. Z

Bardziej szczegółowo

Zasady harcerskiego wychowania

Zasady harcerskiego wychowania Zasady harcerskiego wychowania Skuteczne kształtowanie młodego człowieka w duchu Prawa Harcerskiego przynosi efekty w postaci trwałych postaw. Człowiek ukształtowany w zgodzie z wartościami przyjętymi

Bardziej szczegółowo

Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu. Ośrodek Kształcenia Kadr "Quercus"

Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu. Ośrodek Kształcenia Kadr Quercus Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu Partnerstwo zapisane w dokumentach USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 2a. 1. System oświaty wspierają organizacje pozarządowe, w tym organizacje

Bardziej szczegółowo

Podstawy wychowawcze ZHP MISJA

Podstawy wychowawcze ZHP MISJA Załącznik do Uchwały Głównej Kwatery ZHP nr 237/2009 z dnia 16 listopada 2009 r. w sprawie autopoprawek Projektu poprawek w Podstawach wychowawczych ZHP wnoszonych na XXXVI Zjazd ZHP Podstawy wychowawcze

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA Zatwierdzony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.4 z dnia 23 kwietnia 1966 Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.8 z dnia 1 września 1983 Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy

Bardziej szczegółowo

KARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI I PRZEWODNIKA

KARTA PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI I PRZEWODNIKA WNIOSEK O ZAMKNIĘCIE PRÓBY PRZEWODNIKOWSKIEJ ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO HUFIEC ZIEMI WOLIŃSKIEJ im. MARYNARKI WOJENNEJ RP W ŚWINOUJŚCIU Zawracam się z prośbą do Komisji Stopni Instruktorskich Hufca Ziemi

Bardziej szczegółowo

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO. Krąg Instruktorski STOS PODSTAWY WYCHOWAWCZE ZHP

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO. Krąg Instruktorski STOS PODSTAWY WYCHOWAWCZE ZHP ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Krąg Instruktorski STOS PODSTAWY WYCHOWAWCZE ZHP czyli opis najwaŝniejszych wartości oraz postaw kształtowanych w ich duchu Wprowadzenie oraz opracowanie edytorskie broszury

Bardziej szczegółowo

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14). Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest

Bardziej szczegółowo

Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP

Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP 1. XXXIII Zjazd ZHP przyjmuje Podstawy wychowawcze ZHP, stanowiące załącznik do uchwały, jako opis najwaŝniejszych dla nas wartości oraz postaw

Bardziej szczegółowo

"W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich"

W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich I. Programy wychowania przedszkolnego realizowane w Przedszkolu nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu w roku szkolnym 2011/2012 1. W kręgu zabawy - ElŜbieta Pytlarczyk 2. Ku dziecku - Barbara Bilewicz-Kuźnia,

Bardziej szczegółowo

Place zabaw bez barier

Place zabaw bez barier Place zabaw bez barier W polskich miastach brakuje miejsc przeznaczonych i przystosowanych do aktywności osób niepełnosprawnych, a zwłaszcza dzieci. Powinniśmy jednak pamiętać, że przyzwolenie na zabawę,

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI

Bardziej szczegółowo

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY Materiał został opracowany przez phm. Magdalenę Kamienik w ramach próby harcmistrzowskiej. Przy jego opracowywaniu zostały wykorzystane materiały opracowane przez uczestników

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRACY HUFCA ZHP STARGARD IM. HM. JULIANA DĄBROWSKIEGO NA ROK 2016/2017

PROGRAM PRACY HUFCA ZHP STARGARD IM. HM. JULIANA DĄBROWSKIEGO NA ROK 2016/2017 PROGRAM PRACY HUFCA ZHP STARGARD IM. HM. JULIANA DĄBROWSKIEGO NA ROK 2016/2017 Naszą misją jest wychowanie młodego człowieka, czyli wspieranie go we wszechstronnym rozwoju i kształtowanie charakteru przez

Bardziej szczegółowo

WARTOŚCI A SATYSFAKCJA ZAWODOWA

WARTOŚCI A SATYSFAKCJA ZAWODOWA ZESZYTY NAUKOWE WSOWL Nr 2 (160) 2011 ISSN 1731-8157 Beata SIUTA STOLARSKA Matylda SIUTA BRODZIŃSKA WARTOŚCI A SATYSFAKCJA ZAWODOWA W artykule omówiono zagadnienie satysfakcji zawodowej, jako jednej ze

Bardziej szczegółowo

Katalog postaw ZHP Komunikat z badania

Katalog postaw ZHP Komunikat z badania Wydział Inspiracji i Poradnictwa Zespół ds. wychowania Harcerski Instytut Badawczy hm. Aleksandra Nowak (redaktor) hm. Lucyna Czechowska, hm. Sławomir Postek, hm. Anna Pospieszna, phm. Małgorzata Szwed

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN HUFCOWEJ KAPITUŁY ODZNACZEŃ. Hufiec ZHP Częstochowa

REGULAMIN HUFCOWEJ KAPITUŁY ODZNACZEŃ. Hufiec ZHP Częstochowa REGULAMIN HUFCOWEJ KAPITUŁY ODZNACZEŃ Hufiec ZHP Częstochowa I. Postanowienia ogólne. 1. Hufcowa Kapituła Odznaczeń (HKO) jest zespołem instruktorskim powołanym rozkazem przez Komendanta Hufca ZHP Częstochowa

Bardziej szczegółowo

STANDARD KURSU PRZEWODNIKOWSKIEGO

STANDARD KURSU PRZEWODNIKOWSKIEGO "Prawdziwy autorytet tworzy tylko osobisty przykład, prawdziwość czynów, odpowiedzialność, porządek, konsekwencja". dh hm. Stefan Mirowski Druhny i Druhowie, Oddaję w Wasze ręce standard kursu przewodnikowskiego.

Bardziej szczegółowo

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16 Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Koncepcja pracy i rozwoju Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Świeciu w latach 2012-2017 Wizja szkoły Dzisiaj uczymy się tego, co będzie ważne jutro Kontynuujemy najlepsze tradycje, orientujemy nasze wszystkie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO

REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO Jeżeli w niniejszym Regulaminie jest mowa o instruktorze, harcerzu, harcerzu starszym, zuchu, Komendancie, Zastępcy Komendanta, należy przez to

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku

PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku Misja szkoły XV Liceum Ogólnokształcące im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku jest szkołą, które swoje działania opiera na

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ

PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ 1 Druhno Drużynowa! Druhu Drużynowy! Instruktorze! Przekazujemy na Wasze ręce propozycję programową ZHP Chorągwi Krakowskiej Wyjdź na Pole!, która propaguje

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej KONCEPCJA PRACY Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (

Bardziej szczegółowo

STATUT NKIH Leśna Szkółka

STATUT NKIH Leśna Szkółka STATUT NKIH Leśna Szkółka SPIS TREŚCI Rozdział I Nazwa, teren działania i siedziba Rozdział II Cele i środki działania Rozdział III Członkowie Kręgu i HZD, ich prawa i obowiązki Rozdział IV Struktura organizacyjna

Bardziej szczegółowo

XIX Zlot Drużyn Hufca Ziemi Wadowickie WYZWOLIĆ ENERGIĘ! maja 2016 r.

XIX Zlot Drużyn Hufca Ziemi Wadowickie WYZWOLIĆ ENERGIĘ! maja 2016 r. XIX Zlot Drużyn Hufca Ziemi Wadowickie WYZWOLIĆ ENERGIĘ! 20-22 maja 2016 r. 1. Założenia programowe Zlotu Zlot Drużyn Hufca to okazja do integracji wspólnoty zuchów i harcerzy oraz podsumowania całorocznej

Bardziej szczegółowo

Regulamin Odznaki HARCERSKA SŁUŻBA ZIEMI CZĘSTOCHOWSKIEJ JURA

Regulamin Odznaki HARCERSKA SŁUŻBA ZIEMI CZĘSTOCHOWSKIEJ JURA Komenda Hufca Załącznik nr 3 do Regulaminu HKO Regulamin Odznaki HARCERSKA SŁUŻBA ZIEMI CZĘSTOCHOWSKIEJ JURA Uchwała 45/I/2016 z dnia 05.10.2016 r. w sprawie wprowadzenia zmian do regulaminu odznaki Harcerska

Bardziej szczegółowo

Wolontariat w Małopolsceszanse

Wolontariat w Małopolsceszanse Wolontariat w Małopolsceszanse i wyzwania Wolontariat w Polsce...od czynu społecznego do.. Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności poŝytku publicznego i o wolontariacie I mamy jeszcze Wolontariat

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA RADY NACZELNEJ ZHP HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

UCHWAŁA RADY NACZELNEJ ZHP HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY UCHWAŁA RADY NACZELNEJ ZHP HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY wprowadzono uchwałą RN ZHP nr 22 z dnia 4.04.1992 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-01-1992/04/04 2 Na podstawie 45 pkt 4 Statutu ZHP

Bardziej szczegółowo

XVI ZLOT DRUŻYN HUFCA ZIEMI WADOWICKIEJ

XVI ZLOT DRUŻYN HUFCA ZIEMI WADOWICKIEJ Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Operacja pt: Festiwal kultur Ponad granicami współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat Page 1 of 8 Cześć, Data: Miesiąc Rok Co u ciebie słychać? Jak się czujesz? To są pytania, na które

Bardziej szczegółowo

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO program integrujący klasę. Autor programu mgr Ewa Lejowska Ustrzyki

Bardziej szczegółowo

Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016

Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016 Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016 Charakterystyka Gromady 17 Gromada Zuchowa Małe Wiewióry działa przy 7 Środowiskowym Szczepie Harcerskim KORA im. Bronisława Hellwiga

Bardziej szczegółowo

I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja.

I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja. PORADNIK DLA KANDYDATA I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja. II. Uprawnienie wynikające z posiadania stopnia instruktorskiego. III. Czy mogę już startować? (określenie siebie). IV. Aktualne

Bardziej szczegółowo

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość

Bardziej szczegółowo

SYSTEM STOPNI HARCERSKICH

SYSTEM STOPNI HARCERSKICH SYSTEM STOPNI HARCERSKICH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.4/93 z dnia 23.04.1993 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-06-1993/04/23 2 Rola stopnia w metodzie harcerskiej V-06-1993/04/23

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU WSTĘP Naczelnym celem wychowania jest ukształtowanie osobowości, która kierując się własną wolą dokonywać będzie wyborów zgodnych z moralnymi zasadami.

Bardziej szczegółowo

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas. Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas. Ulrich Schaffer WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

Bardziej szczegółowo

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej.

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej. DOBRZE ZUCHEM BYĆ Autorzy: Marta Geneja, Bożena Pulikowska Zakres Innowacja o charakterze programowo-metodyczno organizacyjnym. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej.

Bardziej szczegółowo

Zmiany w programach kursów

Zmiany w programach kursów Zmiany w programach kursów Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410) oraz ramowe programy kursów na stopnie International Life Saving Federation stały się podstawą

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PODSTAWY PRAWNE Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej art. 48, 53, 54, 70, 72 o Konwencji o Prawach Dziecka art.3, atr.19 i atr.33 o Ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA Zatwierdzony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.4 z dnia 23 kwietnia 1966 roku. Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.8 z dnia 1 września 1983 roku. Uzupełniony Rozkazem

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Wielu psychologów twierdzi, Ŝe dzieci są twórcze z samej swej natury, a postawa twórcza jest wśród dzieci powszechna.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY POSZUKIWANIE P R A W D Y POCZĄTKIEM MĄDROŚCI SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY DŁUGOFALOWY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 73 IM. GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA we WROCŁAWIU OPRACOWANIE I NOWELIZACJA:

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DRUŻYNY. Hufiec Strzelce Krajeńskie ZHP. Na rok harcerski 2016/ Charakterystyka Gromady

PLAN PRACY DRUŻYNY. Hufiec Strzelce Krajeńskie ZHP. Na rok harcerski 2016/ Charakterystyka Gromady Hufiec Strzelce Krajeńskie ZHP PLAN PRACY DRUŻYNY Na rok harcerski 2016/2017 1. Charakterystyka Gromady Numer i nazwa drużyny: 22 Drezdenecka Gromada Zuchowa Mali Odkrywcy Drużyna działa przy: Drezdenecki

Bardziej szczegółowo

Stopnie. Kolejne stopnie przeznaczone są dla harcerek i harcerzy w określonym wieku:

Stopnie. Kolejne stopnie przeznaczone są dla harcerek i harcerzy w określonym wieku: Stopnie Dla harcerki i harcerza stopień jest wyzwaniem, które pozwala zmierzyć się z samym sobą. Kolejne stopnie wskazują im pożądane cechy charakteru i wyznaczają etapy osiągnięć życiowych. Każdy stopień

Bardziej szczegółowo

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI w świetle przepisów prawa Zależności Konwencja o prawach dziecka 1. Prawo do wychowania w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z

Bardziej szczegółowo

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ZWIZEK HARCERSTWA POLSKIEGO (ZHP) - działajca od 1918 r. najwiksza organizacja wychowawcza w Polsce, skupiajca dzieci, młodzie i dorosłych. Załoenia ideowe:

Bardziej szczegółowo

PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012

PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012 PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012 I WIZYTÓWKA im. dh dr Zdzisława Krawczyńskiego 32 500 Chrzanów ul. 3 Maja 1, tel./fax. 0-32 623 33 15 Godziny otwarcia 8.00 16.00 II CHARAKTERYSTYKA ŚRODOWISKA

Bardziej szczegółowo

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi)

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi) System wartości i normy w życiu młodzie PYTANIA ODPOWIEDZI 73 73 odpowiedzi PODSUMOWANIE POJEDYNCZO Akceptowanie odpowiedzi 1. Płeć dziewczyna 39 (53,4% chłopak 37 (50,7%) 2. Które wartości są dla Ciebie

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r.

Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r. Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r. Na podstawie par. 64 pkt 9 Główna Kwatera Związku Harcerstwa Polskiego

Bardziej szczegółowo

KONFERENCJA CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 28-29 listopada 2015 www.rada.mazowiecka.zhp/konferencja-swit ZGŁOSZENIE UDZIAŁU

KONFERENCJA CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 28-29 listopada 2015 www.rada.mazowiecka.zhp/konferencja-swit ZGŁOSZENIE UDZIAŁU REGULAMIN KONFERENCJI CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 1. Konferencja Instruktorska Chorągwi Mazowieckiej Świt, zwana dalej Konferencją, składa się z dwóch części: instruktorskiej i harcmistrzowskiej, zwanych

Bardziej szczegółowo

Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie

Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie mgr Agnieszka Gass-Wilczek, ks. dr Stanisław Tokarski Instytut Psychologii WFCh UKSW Warszawa Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie Przedstawiona w ewangeliach synoptycznych

Bardziej szczegółowo

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała. e - mail: sp3bb@op.

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała. e - mail: sp3bb@op. DOBRZE ZUCHEM BYĆ Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała e - mail: sp3bb@op.pl Telefon: 33/812 44-37 Imię i nazwisko dyrektora szkoły:

Bardziej szczegółowo

Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień 2011

Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień 2011 Miejska Biblioteka Publiczna w Tychach Filia nr 7 dla dzieci i młodzieŝy Al. Niepodległości 110 Tel. 32 227-83-11 e-mail: filia7@mbp.tychy.pl Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień

Bardziej szczegółowo

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA 2013-2018 Nasze atuty to: przyjazna atmosfera w szkole i poczucie bezpieczeństwa (monitoring i karty wejść); możliwość wpływu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

PROGRAM WYCHOWAWCZY POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASA II "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI" CEL OGÓLNY: Uczeń staje się wartościowym i prawym człowiekiem. Cele szczegółowe Zadania do realizacji Sposoby realizacji Odpowiedzialni za

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI I ZAŁOśENIA PROGRAMU PROGRAM PROFILAKTYKI 1. Profilaktyka rozumiana jako zapobieganie występowania niepoŝądanych procesów i zjawisk określonych jako przejawy patologii Ŝycia społecznego, jako system działań

Bardziej szczegółowo

DOBRA PRAKTYKA. Temat pomysłu: DOBRZE ZUCHEM BYĆ

DOBRA PRAKTYKA. Temat pomysłu: DOBRZE ZUCHEM BYĆ DOBRA PRAKTYKA Imię i nazwisko autorki pomysłu: mgr Justyna Witas / wychowawca świetlicy szkolnej, Namiestnik Zuchowy Hufca Beskidzkiego ZHP w Bielsku Białej, drużynowa, opiekun 38 Gromady Zuchowej Zwierzaki

Bardziej szczegółowo

99 Białostockiej Gromady Zuchowej

99 Białostockiej Gromady Zuchowej Plan pracy 99 Białostockiej Gromady Zuchowej Przyjaciele Króla Maciusia I 2016/2017 Charakterystyka Gromada działa w 33 Białostockim Szczepie Drużyn Harcerskich i Zuchowych,,Jagiellonowie'', Hufiec Białystok,

Bardziej szczegółowo

śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX

śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX Raport Pepsi MAX śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX Co dla Polaków oznacza maksyma Ŝycie na MAXa? Większość kojarzy ją z intensywnością i tempem Ŝycia oraz wielością doznań. Dla jednych związana

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach Misja szkoły Szkoła Podstawowa w Łaziskach realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego

Bardziej szczegółowo