HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW."

Transkrypt

1 phm. Agnieszka Trzebuchowska HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW. ( FRAGMENTY PRACY MAGISTERSKIEJ ) Włocławek, luty 2002.

2 Zuchy to najmłodsi członkowie Związku Harcerstwa Polskiego. Są to dziewczęta i chłopcy w wieku od 7 do 13 lat, zorganizowani w druŝynach zuchowych zwanych gromadami. Ponadto dzieci zrzeszone w gromadzie zuchowej nazwać się zuchami mogą dopiero po złoŝeniu Obietnicy Zucha i wówczas, gdy przestrzegają Prawa Zucha. Najbardziej trafne koncepcje rozwoju zuchowego i dostosowania go do potrzeb i warunków Ŝycia polskich dzieci, naleŝą do znakomitego instruktora i pedagoga - Aleksandra Kamińskiego. Znając psychiczne i fizyczne właściwości dzieci w wieku, który umownie nazywamy wiekiem zuchowym, obserwując, jak one się bawią Kamiński dostrzegł potrzeby dzieci, które to potrzeby powinna zaspokoić praca gromady zuchowej bo przecieŝ jak mówił A. Kamiński "swobodna zabawa - to najsilniejszy wyraz zainteresowań dziecka... Dzieci zawsze bawią się w człowieka, zabawa słuŝy im jako środek do wŝywania się w całe nieograniczone bogactwo Ŝycia ludzkiego". Praca z zuchami daje dzieciom moŝliwość wyŝycia się w swobodnej, ale wychowującej zabawie. DruŜynowy - a więc organizator tych zabaw, pomaga zuchom wyrastać na dzielnych i sumiennych ludzi, takich, którzy nie będą kłamać, którzy będą odwaŝni w działaniu i koleŝeńscy. Takich, którzy wszystko czego się podejmą wykonają dobrze i w swej działalności nie będą upatrywać tylko własnych korzyści. Takich, którzy będą szanować własność innych i dobro społeczne, którym poŝyteczne działanie sprawiać będzie przyjemność. Do głównych zadań druŝynowego zuchów zaliczyć więc moŝna przede wszystkim : uczyć się bawić z zuchami pomagać im poznawać prawdziwy świat wpajać dobre przyzwyczajenia uczyć znajdować radość w poŝytecznym działaniu dla innych Jako, Ŝe zuchy są najmłodszymi członkami Związku my - harcerze, harcerze starsi i instruktorzy jesteśmy "chodzącym" przykładem zachowania jakie powinno charakteryzować harcerza. Choć nie zawsze świadomie, obok wiedzy i umiejętności phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

3 przekazujemy zuchom pewne wartości. Wartości, które wpajamy młodym, chłonnym umysłom zuchów powinny wynikać a jednocześnie przenikać się z poszczególnymi punktami Prawa Harcerskiego. Powinny to być więc wartości związane z bezpieczeństwem kraju, bliskich, przyjaźnią, uczciwością, i innymi podobnymi wartościami. W miesiącach maj - listopad 2001r przebadałam grupę harcerzy i harcerek w celu ustalenia hierarchii wartości tych osób. Badane przeze mnie osoby były w wieku od 15 do 30 lat, w tym 15 dziewcząt i 15 chłopców. Wybranym przeze mnie do badań narzędziem było studium naukowe nad systemami wartości opracowane przez psychologa - Miltona Rokeacha, zwane w skrócie "skalą wartości Rokeacha". Skala ta złoŝona jest z 18 wartości instrumentalnych i 18 wartości ostatecznych. Wśród wartości ostatecznych wyróŝniamy wartości takie jak : bezpieczeństwo narodowe przyjemność bezpieczeństwo rodziny równowaga wewnętrzna dojrzała miłość równość dostatnie Ŝycie szczęście mądrość świat piękna poczucie dokonania uznanie społeczne poczucie własnej godności wolność pokój na świecie zbawienie prawdziwa przyjaźń Ŝycie pełne wraŝeń Do wartości instrumentalnych moŝna natomiast zaliczyć następujące wartości: ambitny opanowany czysty o szerokich horyzontach intelektualista pogodny kochający pomocny logiczny posłuszny niezaleŝny uczciwy obdarzony wyobraźnią uprzejmy odpowiedzialny uzdolniony odwaŝny wybaczający phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

4 Badana przeze mnie grupa harcerzy i harcerek musiała najpierw uszeregować obie grupy wartości według waŝności dla danej osoby badanej od 1 do 18. W dalszej części badani musieli określić waŝność poszczególnych wartości w połączeniu z pozostałymi 17-stoma wartościami. Na podstawie tak wykonanych badań mogłam określić hierarchię wartości zarówno instrumentalnych jak i ostatecznych w grupie harcerzy i harcerek, oraz określić ewentualne róŝnice uwarunkowane płcią. I tak w grupie harcerzy wśród wartości instrumentalnych na pierwszym miejscu znalazła się wartość uczciwy z sumą wyborów 201, na drugim miejscu znalazła się wartość kochający z sumą wyborów 186, a na trzecim wartość odpowiedzialny z sumą wyborów 185. Na ostatnich trzech miejscach znalazły się wartości: miejsce 18 posłuszny-59 wyborów, miejsce 17 czysty-77 wyborów i miejsce 16 uzdolniony- 100 wyborów. Pozostałe wartości uplasowały się na miejscach : 4- pomocny, 5- uprzejmy, 6- ambitny, 7- logiczny, 8- opanowany, 9- obdarzony wyobraźnią, 10- o szerokich horyzontach, 11- odwaŝny, 12- intelektualista i niezaleŝny, 14- pogodny, 15 wybaczający. Wśród wartości ostatecznych w grupie harcerzy na miejscu pierwszym znalazła się wartość bezpieczeństwo rodziny, z sumą wyborów 225, miejsce drugie- wartość prawdziwa przyjaźń z sumą wyborów 182 i miejsce trzecie mądrość z sumą 179-u wyborów. Ostatnie trzy miejsca to: miejsce 18- świat pięknatylko 55 wyborów, miejsce 17- zbawienie- 69 wyborów i miejsce 16- uznanie społeczne. Pozostałe wartości znalazły się na miejscach: 4- dojrzała miłość, 5- pokój na świecie, 6- wolność, 7- poczucie własnej godności, 8- szczęście, 9- bezpieczeństwo narodowe, 10- dostatnie Ŝycie, 11- równość, 12- poczucie dokonania, 13- równowaga wewnętrzna, 14- Ŝycie pełne wraŝeń, 15- przyjemność. Wśród harcerek w grupie wartości instrumentalnych na pierwszych trzech miejscach znalazły się: odpowiedzialny- 212 wyborów, uczciwy- 209 wyborów i kochający 189 wyborów. Miejsca końcowe zajmują: 18- posłuszny- 34 wybory, 17- czysty- 85 wyborów i 16- logiczny- 86 wyborów. Pozostałe wartości to miejsca : 4- pomocny, 5- ambitny, 6- wybaczający, 7- niezaleŝny, 8- odwaŝny i opanowany, 10- uprzejmy, 11- obdarzony wyobraźnią, 12- pogodny, 13- intelektualista, 14- o szerokich horyzontach i 15- uzdolniony. phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

5 Wśród wartości ostatecznych, harcerki najczęściej wybierały, bezpieczeństwo rodziny- 230 wyborów, prawdziwa przyjaźń- 207 i pokój na świecie- 189 wyborów. Najmniej cenionymi wartościami w tej grupie okazały się: zbawienie- 44, przyjemność- 47 wyborów i świat piękna 56 wyborów. Pozostałe wartości zajęły następujące miejsca: 4- dojrzała miłość, 5- mądrość, 6- równość, 7- wolność, 8- poczucie własnej godności, 9- szczęście, 10- równowaga wewnętrzna, 11- bezpieczeństwo narodowe, 12- Ŝycie pełne wraŝeń, 13- poczucie dokonania, 14- dostatnie Ŝycie i 15- uznanie społeczne. Wobec tak przedstawiającego się układu wartości moŝemy powiedzieć, Ŝe w grupie harcerzy i harcerek w wieku od 15-go do 30-go roku Ŝycia najwaŝniejszymi wartościami są: Uczciwy, kochający, odpowiedzialny - wśród wartości instrumentalnych i bezpieczeństwo rodziny, prawdziwa przyjaźń wśród wartości ostatecznych. Wartości odrzucone przez obie grupy płciowe to: posłuszny i czysty wśród wartości instrumentalnych oraz zbawienie i świat piękna naleŝące do wartości ostatecznych. Wśród wartości priorytetowych znalazły się wartości wynikające z punktów Prawa Harcerskiego takie jak uczciwy czy odpowiedzialny. Niestety wśród wartości preferowanych przez harcerzy nie znalazły się wartości świadczące o patriotyzmie badanych. Ślady patriotyzmu- w pewnym tego słowa znaczeniu moŝna odnaleźć u badanych harcerek, u których na trzecim miejscu wśród wartości ostatecznych znalazła się wartość pokój na świecie z sumą 189 z 255 moŝliwych wyborów. Natomiast wartość bezpieczeństwo narodowe znalazła się na miejscu 9 i 11, a teoretycznie biorąc pod uwagę tradycje i historię ZHP to wartość ta powinna znaleźć się wśród tych najwaŝniejszych. Podsumowując - w pracy z naszymi zuchami, czyli kandydatami na harcerzy a później instruktorów, powinniśmy większą uwagę poświęcić rozwijaniu patriotyzmu. Bo któŝ jeśli nie młode pokolenie harcerzy w dobie pogoni za pieniądzem i karierą ma zadbać o bezpieczeństwo kraju, w którym kaŝdy z nas się urodził, wychował, w którym Ŝyje, uczy się, pracuje i w którym najprawdopodobniej umrze. phm. Agnieszka Trzebuchowska Włocławek, Luty

Zachowania organizacyjne

Zachowania organizacyjne Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania

Bardziej szczegółowo

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010 Psychologia zachowao konsumenckich Zajęcia 1 08.04.2010 Zaliczenie Obecnośd obowiązkowa Prezentacja na wybrany temat w gr. 2,3 -osobowych Praca dot. wieloaspektowego modelu postaw Kolokwium na ostatnich

Bardziej szczegółowo

ZHP ZHR SHK ZAWISZA 1.Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. 2. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy.

ZHP ZHR SHK ZAWISZA 1.Harcerz sumiennie spełnia swoje obowiązki wynikające z Przyrzeczenia Harcerskiego. 2. Na słowie harcerza polegaj jak na Zawiszy. Ostatnio zainteresowało mnie to, ile jest organizacji harcerskich w Polsce. Słyszałam o dwóch najbardziej popularnych ZHP i ZHR, działających na terenie całego kraju. Istnieje jeszcze m.in. Stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY

OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY PROPONOWANY PROGRAM WŁASNY OPRACOWANY PRZEZ: Barbarę Boba, Beatę Kusak Program wykorzystujący w innowacyjny sposób elementy metodyki zuchowej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. WPROWADZENIE NajwaŜniejszym

Bardziej szczegółowo

Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński

Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński Być wychowawcą - znaczy: dawać, służyć, pomagać, inspirować Aleksander Kamiński Projekt edukacyjny Miejskiego Przedszkola nr 4 Leśna Kraina i Chorągwi Mazowieckiej ZHP Hufca Sokołów Podlaski im. Janusz

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY:

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: PLAN PRACY GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: Kadra i zuchy: W czasie gromadą będą kierowały nauczycielka przyrody Anna Kędziora (instruktor ZHP) oraz nauczycielki

Bardziej szczegółowo

WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH

WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH WSZYSTKO O GWIAZDKACH REGULAMIN SPRAWNOŚCI ZUCHOWYCH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.10/94 z dnia 25.09.1994 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-07-1994/09/25 2 Załącznik nr 1 do Rozkazu

Bardziej szczegółowo

Dorośli w ZHP. hm. Anna Peterko

Dorośli w ZHP. hm. Anna Peterko Dorośli w ZHP hm. Anna Peterko Dzisiejszy stan rzeczy Wychowankowie -podział ze względu na wiek i sposób pracy Kadra -podział ze względu na role, które pełni w organizacji Zuchy 6-10 Harcerze 10-13 Harcerze

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015

PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015 PLAN PRACY DRUŻYNY HARCERSKIEJ w Poniecu na okres próbny - 2014/2015 CHARAKTERYSTYKA DRUŻYNY: Kadra: Drużyna: Zbiórki: Drużynowy pwd. Paweł Szynka Przyboczna dh. Agnieszka Szynka Drużyna zgodnie z metodyką

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Żarki Wielkie, 21.09.2015r. ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI NAZWA SZKOŁY Szkoła Podstawowa im. Orląt Lwowskichw Żarkach Wielkich DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI

Bardziej szczegółowo

Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu. Ośrodek Kształcenia Kadr "Quercus"

Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu. Ośrodek Kształcenia Kadr Quercus Harcerstwo a szkoła partnerzy w wychowaniu Partnerstwo zapisane w dokumentach USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 2a. 1. System oświaty wspierają organizacje pozarządowe, w tym organizacje

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR

REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH HARCEREK ZHR UWAGI WSTĘPNE Stopień instruktorski odzwierciedla kwalifikacje harcerki jako wychowawcy, a przez to możliwości jej działania na poszczególnych szczeblach Organizacji

Bardziej szczegółowo

MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

MISJA UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwierzycach 39-124 Iwierzyce 186 tel. 17 745 50 94 fax. 17 222 15 25 www.gimiwierzyce.pl adres e-mail: gimnazjum@iwierzyce.pl MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie

Bardziej szczegółowo

"W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich"

W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich I. Programy wychowania przedszkolnego realizowane w Przedszkolu nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu w roku szkolnym 2011/2012 1. W kręgu zabawy - ElŜbieta Pytlarczyk 2. Ku dziecku - Barbara Bilewicz-Kuźnia,

Bardziej szczegółowo

Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych)

Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych) Świat wartości dziecka 5,6-letniego w środowisku wiejskim (na podstawie badań własnych) Autorzy: Borgul Milena Górna Ewa Niwa Beata II rok edukacja wczesnoszkolna z muzyką 1. Wartości w życiu człowieka

Bardziej szczegółowo

Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP

Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP Uchwała XXXIII Zjazdu ZHP w sprawie Podstaw wychowawczych ZHP 1. XXXIII Zjazd ZHP przyjmuje Podstawy wychowawcze ZHP, stanowiące załącznik do uchwały, jako opis najwaŝniejszych dla nas wartości oraz postaw

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA

REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA REGULAMIN STOPNIA PRZEWODNIKA Zatwierdzony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.4 z dnia 23 kwietnia 1966 Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy L.8 z dnia 1 września 1983 Uzupełniony Rozkazem Naczelnika Harcerzy

Bardziej szczegółowo

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Chorągiew Kujawsko-Pomorska / Hufiec Włocławek SYSTEM METODYCZNY ZHP OPIS METODYK W S T Ę P Związek Harcerstwa Polskiego jest organizacją wychowawczą, która realizuje swoje

Bardziej szczegółowo

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Koncepcja pracy i rozwoju Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Świeciu w latach 2012-2017 Wizja szkoły Dzisiaj uczymy się tego, co będzie ważne jutro Kontynuujemy najlepsze tradycje, orientujemy nasze wszystkie

Bardziej szczegółowo

STANDARD KURSU PRZEWODNIKOWSKIEGO

STANDARD KURSU PRZEWODNIKOWSKIEGO "Prawdziwy autorytet tworzy tylko osobisty przykład, prawdziwość czynów, odpowiedzialność, porządek, konsekwencja". dh hm. Stefan Mirowski Druhny i Druhowie, Oddaję w Wasze ręce standard kursu przewodnikowskiego.

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ

PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ PROPOZYCJA PROGRAMOWA ZHP CHORĄGWI KRAKOWSKIEJ 1 Druhno Drużynowa! Druhu Drużynowy! Instruktorze! Przekazujemy na Wasze ręce propozycję programową ZHP Chorągwi Krakowskiej Wyjdź na Pole!, która propaguje

Bardziej szczegółowo

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY

HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY HARCERSKI SYSTEM WYCHOWAWCZY Materiał został opracowany przez phm. Magdalenę Kamienik w ramach próby harcmistrzowskiej. Przy jego opracowywaniu zostały wykorzystane materiały opracowane przez uczestników

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI

Bardziej szczegółowo

XVI ZLOT DRUŻYN HUFCA ZIEMI WADOWICKIEJ

XVI ZLOT DRUŻYN HUFCA ZIEMI WADOWICKIEJ Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Operacja pt: Festiwal kultur Ponad granicami współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

Wolontariat w Małopolsceszanse

Wolontariat w Małopolsceszanse Wolontariat w Małopolsceszanse i wyzwania Wolontariat w Polsce...od czynu społecznego do.. Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności poŝytku publicznego i o wolontariacie I mamy jeszcze Wolontariat

Bardziej szczegółowo

Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016

Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016 Plan Pracy 17 Gromady Zuchowej Małe Wiewióry z Dobrzelowa. Rok 2015/2016 Charakterystyka Gromady 17 Gromada Zuchowa Małe Wiewióry działa przy 7 Środowiskowym Szczepie Harcerskim KORA im. Bronisława Hellwiga

Bardziej szczegółowo

I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja.

I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja. PORADNIK DLA KANDYDATA I. Dlaczego zdobywam stopień instruktorski? Motywacja. II. Uprawnienie wynikające z posiadania stopnia instruktorskiego. III. Czy mogę już startować? (określenie siebie). IV. Aktualne

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO

REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO REGULAMIN ORGANIZACJI I DZIAŁANIA NAMIESTNICTWA ZUCHOWEGO Jeżeli w niniejszym Regulaminie jest mowa o instruktorze, harcerzu, harcerzu starszym, zuchu, Komendancie, Zastępcy Komendanta, należy przez to

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku

PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku Misja szkoły XV Liceum Ogólnokształcące im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku jest szkołą, które swoje działania opiera na

Bardziej szczegółowo

STATUT NKIH Leśna Szkółka

STATUT NKIH Leśna Szkółka STATUT NKIH Leśna Szkółka SPIS TREŚCI Rozdział I Nazwa, teren działania i siedziba Rozdział II Cele i środki działania Rozdział III Członkowie Kręgu i HZD, ich prawa i obowiązki Rozdział IV Struktura organizacyjna

Bardziej szczegółowo

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16 Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym. Wielu psychologów twierdzi, Ŝe dzieci są twórcze z samej swej natury, a postawa twórcza jest wśród dzieci powszechna.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej KONCEPCJA PRACY Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych

Bardziej szczegółowo

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI w świetle przepisów prawa Zależności Konwencja o prawach dziecka 1. Prawo do wychowania w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z

Bardziej szczegółowo

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ZWIZEK HARCERSTWA POLSKIEGO (ZHP) - działajca od 1918 r. najwiksza organizacja wychowawcza w Polsce, skupiajca dzieci, młodzie i dorosłych. Załoenia ideowe:

Bardziej szczegółowo

Stopnie. Kolejne stopnie przeznaczone są dla harcerek i harcerzy w określonym wieku:

Stopnie. Kolejne stopnie przeznaczone są dla harcerek i harcerzy w określonym wieku: Stopnie Dla harcerki i harcerza stopień jest wyzwaniem, które pozwala zmierzyć się z samym sobą. Kolejne stopnie wskazują im pożądane cechy charakteru i wyznaczają etapy osiągnięć życiowych. Każdy stopień

Bardziej szczegółowo

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO program integrujący klasę. Autor programu mgr Ewa Lejowska Ustrzyki

Bardziej szczegółowo

Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień 2011

Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień 2011 Miejska Biblioteka Publiczna w Tychach Filia nr 7 dla dzieci i młodzieŝy Al. Niepodległości 110 Tel. 32 227-83-11 e-mail: filia7@mbp.tychy.pl Kwartalnik informacyjny nr 4/24/11/R.III październik-grudzień

Bardziej szczegółowo

KONFERENCJA CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 28-29 listopada 2015 www.rada.mazowiecka.zhp/konferencja-swit ZGŁOSZENIE UDZIAŁU

KONFERENCJA CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 28-29 listopada 2015 www.rada.mazowiecka.zhp/konferencja-swit ZGŁOSZENIE UDZIAŁU REGULAMIN KONFERENCJI CHORĄGWI MAZOWIECKIEJ ZHP ŚWIT 1. Konferencja Instruktorska Chorągwi Mazowieckiej Świt, zwana dalej Konferencją, składa się z dwóch części: instruktorskiej i harcmistrzowskiej, zwanych

Bardziej szczegółowo

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej.

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej. DOBRZE ZUCHEM BYĆ Autorzy: Marta Geneja, Bożena Pulikowska Zakres Innowacja o charakterze programowo-metodyczno organizacyjnym. Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-III, szkoły podstawowej integracyjnej.

Bardziej szczegółowo

I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie. postawy szacunku wobec siebie. Wnoszenie pozytywnego wkładu w Ŝycie

I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie. postawy szacunku wobec siebie. Wnoszenie pozytywnego wkładu w Ŝycie Podstawa programowa obowiązująca od roku szkolnego 2009/2010 III etap edukacyjny (klasy I III gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i

Bardziej szczegółowo

Click here for the online craftwork portfolio: http://mirabelka.org/bags.html

Click here for the online craftwork portfolio: http://mirabelka.org/bags.html Portfolio of Marta Przyborowska. DVD (cover and content) and film catalogue for Center for Citizenship Education NGO, drawing for Przyjaciel (a charity), postcard (private commission), album cover (Andrzej

Bardziej szczegółowo

Związek Harcerstwa Polskiego Hufiec Ziemi Będzińskiej Im. Króla Kazimierza Wielkiego. Plan Kursu Drużynowych Drużyn Harcerskich Podróż dookoła świata

Związek Harcerstwa Polskiego Hufiec Ziemi Będzińskiej Im. Króla Kazimierza Wielkiego. Plan Kursu Drużynowych Drużyn Harcerskich Podróż dookoła świata Związek Harcerstwa Polskiego Hufiec Ziemi Będzińskiej Im. Króla Kazimierza Wielkiego Plan Kursu Drużynowych Drużyn Harcerskich Podróż dookoła świata Opracował: phm. Rafał Bartoszek HR brązowa OKK/503/2011

Bardziej szczegółowo

Place zabaw bez barier

Place zabaw bez barier Place zabaw bez barier W polskich miastach brakuje miejsc przeznaczonych i przystosowanych do aktywności osób niepełnosprawnych, a zwłaszcza dzieci. Powinniśmy jednak pamiętać, że przyzwolenie na zabawę,

Bardziej szczegółowo

CI WYCHOWAWCZYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY PLAN DZIAŁA

CI WYCHOWAWCZYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY PLAN DZIAŁA REALIZACJA TREŚCI WYCHOWAWCZYCH NA GODZINACH DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY PLAN DZIAŁAŃ DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS (opracowany przez Zespół Wychowawczy ZS nr 3 w Wałczu na radzie pedagogicznej w dniu 10.03.2008r.)

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PODSTAWY PRAWNE Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej art. 48, 53, 54, 70, 72 o Konwencji o Prawach Dziecka art.3, atr.19 i atr.33 o Ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin mundurowy Boguszowickiego Stowarzyszenia Społeczno Kulturalnego Ślady

Regulamin mundurowy Boguszowickiego Stowarzyszenia Społeczno Kulturalnego Ślady Regulamin mundurowy Boguszowickiego Stowarzyszenia Społeczno Kulturalnego Ślady 1 Zuchy, harcerki i harcerze oraz instruktorzy Boguszowickiego Stowarzyszenia Społeczno Kulturalnego Ślady posiadają mundury

Bardziej szczegółowo

śyjemy wśród ludzi i dla ludzi

śyjemy wśród ludzi i dla ludzi Załącznik do uchwały nr 16 2004/2005 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 1 z dnia 23.11.2004 r. śyjemy wśród ludzi i dla ludzi PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 W POLICACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005 Podstawowym

Bardziej szczegółowo

Zmiany w programach kursów

Zmiany w programach kursów Zmiany w programach kursów Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410) oraz ramowe programy kursów na stopnie International Life Saving Federation stały się podstawą

Bardziej szczegółowo

STANOWISKO RADY NACZELNEJ W SPRAWIE PRZESTRZEGANIA 10 PUNKTU PRAWA HARCERSKIEGO (WYCHOWANIE DO CZYSTOŚCI I ABSTYNENCJI)

STANOWISKO RADY NACZELNEJ W SPRAWIE PRZESTRZEGANIA 10 PUNKTU PRAWA HARCERSKIEGO (WYCHOWANIE DO CZYSTOŚCI I ABSTYNENCJI) STANOWISKO RADY NACZELNEJ W SPRAWIE PRZESTRZEGANIA 10 PUNKTU PRAWA HARCERSKIEGO (WYCHOWANIE DO CZYSTOŚCI I ABSTYNENCJI) Uwzględniając realia, w których obecnie żyjemy w kontekście naszych statutowych celów

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY POSZUKIWANIE P R A W D Y POCZĄTKIEM MĄDROŚCI SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY DŁUGOFALOWY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 73 IM. GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA we WROCŁAWIU OPRACOWANIE I NOWELIZACJA:

Bardziej szczegółowo

URLOP RODZICIELSKI, MACIERZYŃSKI, WYCHOWAWCZY... REWOLUCJA W PRZEPISACH!

URLOP RODZICIELSKI, MACIERZYŃSKI, WYCHOWAWCZY... REWOLUCJA W PRZEPISACH! E-PORADNIK URLOP RODZICIELSKI, MACIERZYŃSKI, WYCHOWAWCZY... REWOLUCJA W PRZEPISACH! Stan prawny na 17 czerwca 2013 Autorzy Cz. I: Monika Latos-Miłkowska, Agnieszka Rosa, Maria Sobieska Cz. II: Małgorzata

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY HUFCA ZHP ZIEMI BĘDZIŃSKIEJ. im. KRÓLA KAZIMERZA WIELKIEGO NA ROK 2014

PLAN PRACY HUFCA ZHP ZIEMI BĘDZIŃSKIEJ. im. KRÓLA KAZIMERZA WIELKIEGO NA ROK 2014 PLAN PRACY HUFCA ZHP ZIEMI BĘDZIŃSKIEJ im. KRÓLA KAZIMERZA WIELKIEGO NA ROK 2014 SIEDZIBA: DOM HARCERZA UL. PRZECHODNIA 1 42-506 BĘDZIN-GRODZIEC tel. 508 070 777 e-mail: hufieczhpbedzin@gmail.cm KADRA

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży Wersja dla rodziców Page 1 of 8 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia? Na

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI Nazwa pomysłu: DZIAŁALNOŚĆ GROMAD ZUCHOWYCH I DRUŻYNY HARCERSKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Nazwa placówki: SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 im. ARMII KRAJOWEJ W BUDACH ŁAŃCUCKICH Adres: Kontakt:

Bardziej szczegółowo

www.wroclaw.pl/edukacja 2012-03-28 1/7

www.wroclaw.pl/edukacja 2012-03-28 1/7 I. Indywidualne konto ucznia...2 a. Konto dostępu:... 2 b. Logowanie do systemu... 2 II. Wybór szkół...3 a. Deklaracja nauki w szkole podstawowej w zerówce :... 3 b. Deklaracja nauki w klasie I obwodowej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE ,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE ,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski Program wychowawczy SPIS TREŚCI: 1. Podstawa prawna

Bardziej szczegółowo

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA 2013-2018 Nasze atuty to: przyjazna atmosfera w szkole i poczucie bezpieczeństwa (monitoring i karty wejść); możliwość wpływu

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Zespołu Kadry Kształcącej Chorągwi Białostockiej 2014 rok

Plan pracy Zespołu Kadry Kształcącej Chorągwi Białostockiej 2014 rok Plan pracy Zespołu Kadry Kształcącej Chorągwi Białostockiej 2014 rok Skład zespołu: 1. SOKK szefowa (koordynacja pracy zespołu, warsztaty opiekunów prób, Kształceniowe Inspiracje, warsztaty/ kursy programowe/

Bardziej szczegółowo

1. Uczestniczyliśmy w pięciu czynach Niewidzialnej Ręki (pięć palców dłoni).

1. Uczestniczyliśmy w pięciu czynach Niewidzialnej Ręki (pięć palców dłoni). SPRAWNOŚCI GRUPOWE ZUCHOWE NIEWIDZIALNA RĘKA 1. Uczestniczyliśmy w pięciu czynach Niewidzialnej Ręki (pięć palców dłoni). 2. Bawiliśmy się w drużynę Niewidzialnej Ręki lub Brygadę Pożytecznego Działania,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna Szkolnego Programu Wychowawczego II. Misja szkoły III. Model absolwenta IV. Priorytety

Bardziej szczegółowo

Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie

Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie mgr Agnieszka Gass-Wilczek, ks. dr Stanisław Tokarski Instytut Psychologii WFCh UKSW Warszawa Temperament, empatia i preferowane wartości u ojców obecnych przy porodzie Przedstawiona w ewangeliach synoptycznych

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach Misja szkoły Szkoła Podstawowa w Łaziskach realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego

Bardziej szczegółowo

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Regulamin stopni harcerskich

Regulamin stopni harcerskich Regulamin stopni harcerskich Rozdział I TRYB ZDOBYWANIA STOPNI 1. Przepisy wstępne. 1.1. Regulamin składa się z: - trybu zdobywania gwiazdek zuchowych i stopni, - wymagania na gwiazdki zuchowe, - wymagania

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r.

Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r. Uchwała nr 209/2005 Głównej Kwatery Związku Harcerstwa Polskiego w sprawie Regulaminu mundurowego ZHP z dnia 15 listopada 2005 r. Na podstawie par. 64 pkt 9 Główna Kwatera Związku Harcerstwa Polskiego

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA KATEGORYZACJI GROMAD ZUCHÓW ZHR GRUDZIEŃ 2010 WERSJA 2.0

INSTRUKCJA KATEGORYZACJI GROMAD ZUCHÓW ZHR GRUDZIEŃ 2010 WERSJA 2.0 INSTRUKCJA KATEGORYZACJI GROMAD ZUCHÓW ZHR GRUDZIEŃ 2010 WERSJA 2.0 WSTĘP Przekazujemy w Wasze ręce instrukcję nowej kategoryzacji gromad zuchów Organizacji Harcerzy ZHR wraz z odpowiednim arkuszem. Od

Bardziej szczegółowo

PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012

PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012 PLAN KSZTAŁCENIA HUFCA ZHP CHRZANÓW NA ROK 2012 I WIZYTÓWKA im. dh dr Zdzisława Krawczyńskiego 32 500 Chrzanów ul. 3 Maja 1, tel./fax. 0-32 623 33 15 Godziny otwarcia 8.00 16.00 II CHARAKTERYSTYKA ŚRODOWISKA

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE DLA ZUCHÓW MAM SZCZERĄ WOLĘ

PROPOZYCJE DLA ZUCHÓW MAM SZCZERĄ WOLĘ PROPOZYCJE DLA ZUCHÓW 1 SZCZERĄ MAM WOLĘ 2 MAM SZCZERĄ WOLĘ, OBIECUJĘ PROPOZYCJE DLA ZUCHÓW 3 WOLĘ PROPOZYCJA PROGRAMOWA GŁÓWNEJ KWATERY ZHP pod redakcją Marcina Binasiaka i Emilii Kulczyk WARSZAWA ŁÓDŹ

Bardziej szczegółowo

Organizacja Harcerska Rodło im. Szarych Szeregów STATUT

Organizacja Harcerska Rodło im. Szarych Szeregów STATUT Organizacja Harcerska Rodło im. Szarych Szeregów STATUT Jarocin, lipiec 2001 STATUT ORGANIZACJI HARCERSKIEJ RODŁO" im. Szarych Szeregów I. NAZWA, TEREN DZIAŁALNOŚCI I SIEDZIBA &1 1. Organizacja Harcerska

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI I ZAŁOśENIA PROGRAMU PROGRAM PROFILAKTYKI 1. Profilaktyka rozumiana jako zapobieganie występowania niepoŝądanych procesów i zjawisk określonych jako przejawy patologii Ŝycia społecznego, jako system działań

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas I

Bardziej szczegółowo

śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX

śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX Raport Pepsi MAX śycie NA MAKSA W OPINII POLAKÓW RAPORT PEPSI MAX Co dla Polaków oznacza maksyma Ŝycie na MAXa? Większość kojarzy ją z intensywnością i tempem Ŝycia oraz wielością doznań. Dla jednych związana

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 83/XXXVI Rady Naczelnej ZHP z dnia 5 października 2013 r. w sprawie systemu metodycznego ZHP

Uchwała nr 83/XXXVI Rady Naczelnej ZHP z dnia 5 października 2013 r. w sprawie systemu metodycznego ZHP Uchwała nr 83/XXXVI Rady Naczelnej ZHP z dnia 5 października 2013 r. w sprawie systemu metodycznego ZHP I. Postanowienia ogólne 1. Na podstawie 67 ust. 4 pkt 2 i 3 Statutu ZHP Rada Naczelna ZHP uchwala

Bardziej szczegółowo

KSIĄŻECZKA ZUCHA OCHOCZEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak

KSIĄŻECZKA ZUCHA OCHOCZEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak KSIĄŻECZKA ZUCHA OCHOCZEGO 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak JA W przyszłości chciałabym być, opowiedziałam o tym na zbiórce. Nazywam się W wolnym czasie lubię Urodziny

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STARSZYZNY ORGANIZACJI HARCERZY

REGULAMIN STARSZYZNY ORGANIZACJI HARCERZY ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO ORGANIZACJA HARCERZY REGULAMIN STARSZYZNY ORGANIZACJI HARCERZY GŁÓWNA KWATERA HARCERZY LONDYN 2004 Główna Kwatera Harcerzy 2004r 1 Spis Treści I. Podział członków starszyzny...4

Bardziej szczegółowo

SZKOLNE FORUM PAMIĘCI POWSTANIA WARSZAWSKIEGO 1944 SZKOŁY PODSTAWOWE

SZKOLNE FORUM PAMIĘCI POWSTANIA WARSZAWSKIEGO 1944 SZKOŁY PODSTAWOWE SZKOLNE FORUM PAMIĘCI POWSTANIA WARSZAWSKIEGO 1944 SZKOŁY PODSTAWOWE [1] Druga Wojna Światowa i Powstanie Warszawskie 1944 w wyobraźni uczniów szkoły podstawowej Z doświadczeń konkursu plastyczno-literackiego

Bardziej szczegółowo

Harcerski Festiwal Kultury HARCOMANIA" 2015

Harcerski Festiwal Kultury HARCOMANIA 2015 Harcerski Festiwal Kultury HARCOMANIA" 2015 pod hasłem WĘDRÓWKĄ JEDNĄ śycie JEST CZŁOWIEKA Mysłowice, 13-15.03.2015r. Wędrówką jedną Ŝycie jest człowieka... Edward Stachura w swoich wierszach często zmagał

Bardziej szczegółowo

PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE

PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE PATRIOTYZM WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE Co to jest patriotyzm? Zgodnie z definicją podaną w słowniku Władysława Kopalińskiego patriotyzm oznacza: miłość ojczyzny, własnego narodu, połączoną z gotowością do ofiar

Bardziej szczegółowo

Regulamin Stopni Instruktorskich Harcerek ZHR. Przewodniczka

Regulamin Stopni Instruktorskich Harcerek ZHR. Przewodniczka I. Wymagania ogólne Regulamin Stopni Instruktorskich Harcerek ZHR Przewodniczka 1.Pełnoletnia instruktorka z otwartą próbą wędrowniczki. 2.Przygotowana do podjęcia w pełni świadomego procesu wychowawczego

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM KURSU DRUŻYNOWYCH HUFCA WARSZAWA-CENTRUM

HARMONOGRAM KURSU DRUŻYNOWYCH HUFCA WARSZAWA-CENTRUM GODZINA CZAS 9.00-11.00 2h 11.15-12.15 1 h 12.30-14.30 2h HARMONOGRAM KURSU DRUŻYNOWYCH HUFCA WARSZAWA-CENTRUM 8 marca 2008r. (sobota) ZUCHY / HARCERZE Zajęcia wstępne Przywitanie, Przedstawienie celów

Bardziej szczegółowo

Program Rozwoju Przedszkola Samorządowego w Jednorożcu na lata 2015/2020

Program Rozwoju Przedszkola Samorządowego w Jednorożcu na lata 2015/2020 Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat. Robert

Bardziej szczegółowo

Harcerstwo czy staje się mniej popularne?

Harcerstwo czy staje się mniej popularne? Praca na II etap Konkursu Wiedzy Obywatelskiej i Ekonomicznej 2010/2011 Harcerstwo czy staje się mniej popularne? Karolina Górecka klasa 3b Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 42 ul. Twarda 8/12 00-105

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA KANDYDATÓW DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI RĘCZNEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA ROK SZKOLNY 2011 / 2012

INFORMATOR DLA KANDYDATÓW DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI RĘCZNEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH INFORMATOR DLA KANDYDATÓW DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKI RĘCZNEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA ROK SZKOLNY 2011 / 2012 SPIS TREŚCI: 1. FUNKCJONOWANIE

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA nr 2 w Lędzinach w latach 2002/ 2006

PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA nr 2 w Lędzinach w latach 2002/ 2006 PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA nr 2 w Lędzinach w latach 2002/ 2006 Program przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 19 czerwca 2002 r. po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców uchwałą z dnia 18

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Lędzinach

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Lędzinach Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Lędzinach W naszej szkole przyjęto następującą interpretację definicji wychowania: Wychowanie w szkole jest to sekwencja działań

Bardziej szczegółowo

KODEKS ETYKI STUDENTA WYŻSZEJ SZKOŁY TURYSTYKI I EKOLOGII W SUCHEJ BESKIDZKIEJ

KODEKS ETYKI STUDENTA WYŻSZEJ SZKOŁY TURYSTYKI I EKOLOGII W SUCHEJ BESKIDZKIEJ KODEKS ETYKI STUDENTA WYŻSZEJ SZKOŁY TURYSTYKI I EKOLOGII W SUCHEJ BESKIDZKIEJ 1 Wypełniając obowiązek nałożony przez art. 202 ust. 5a znowelizowanej ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie

Bardziej szczegółowo

Rozdział I. Rozdział II

Rozdział I. Rozdział II Spis treści Rozdział I Podstawa Prawna Rozdział II Misja szkoły Rozdział III Informacje o szkole Rozdział IV Model absolwenta Rozdział V Zadania szkoły Rozdział VI Wnioski końcowe Rozdział VII Wizja Szkoły

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Międzyrzeczu Górnym

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Międzyrzeczu Górnym Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Międzyrzeczu Górnym Zespół Szkolno-Przedszkolny składa się z Przedszkola oraz Szkoły MISJA naszej szkoły i przedszkola Jesteśmy szkołą, w której: kształtuje

Bardziej szczegółowo

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie nauczania zintegrowanego. Jego głównym celem jest rozwijanie aktywności czytelniczej naszych

Bardziej szczegółowo

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała. e - mail: sp3bb@op.

DOBRZE ZUCHEM BYĆ. Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała. e - mail: sp3bb@op. DOBRZE ZUCHEM BYĆ Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Macierzy Szkolnej ul. Osuchowskiego 8 43-300 Bielsko-Biała e - mail: sp3bb@op.pl Telefon: 33/812 44-37 Imię i nazwisko dyrektora szkoły:

Bardziej szczegółowo

Misja Szkoły Podstawowej nr 3 im. Edmunda Wojnowskiego w Wąbrzeźnie

Misja Szkoły Podstawowej nr 3 im. Edmunda Wojnowskiego w Wąbrzeźnie JESTEŚMY SZKOŁĄ PRZYJAŹNI I SUKCESU Misja Szkoły Podstawowej nr 3 im. Edmunda Wojnowskiego w Wąbrzeźnie Nasza historia i doświadczenia. Czym się wyróżniamy. Po co to robimy? Po co istniejemy? Gdzie jesteśmy

Bardziej szczegółowo

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec Trening rozwoju osobistego przez Internet Chcesz zmienić swoje

Bardziej szczegółowo

SYSTEM STOPNI HARCERSKICH

SYSTEM STOPNI HARCERSKICH SYSTEM STOPNI HARCERSKICH wprowadzono rozkazem Naczelnika ZHP nr L.4/93 z dnia 23.04.1993 r. wersja elektroniczna http://www.zhp.org.pl V-06-1993/04/23 2 Rola stopnia w metodzie harcerskiej V-06-1993/04/23

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Hufca ZHP im.m.kopernika w Brzesku na rok harcerski 2013 / 2014.

Plan pracy Hufca ZHP im.m.kopernika w Brzesku na rok harcerski 2013 / 2014. 1.Charakterystyka Hufca. Plan pracy Hufca ZHP im.m.kopernika w Brzesku na rok harcerski 2013 / 2014. - Hufiec obejmuje obszar powiatu Brzesko, drużyny działają w Brzesku, Jadownikach, Okocimiu, Mokrzyskach,

Bardziej szczegółowo

DOBRA PRAKTYKA. Temat pomysłu: DOBRZE ZUCHEM BYĆ

DOBRA PRAKTYKA. Temat pomysłu: DOBRZE ZUCHEM BYĆ DOBRA PRAKTYKA Imię i nazwisko autorki pomysłu: mgr Justyna Witas / wychowawca świetlicy szkolnej, Namiestnik Zuchowy Hufca Beskidzkiego ZHP w Bielsku Białej, drużynowa, opiekun 38 Gromady Zuchowej Zwierzaki

Bardziej szczegółowo

Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni

Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni Harcerz służy Bogu i Polsce i sumiennie spełnia swoje obowiązki. Gdy tylko będę miał taką możliwość, wyjadę z kraju w celach zarobkowych 3 3 2 2 1 1 Biorę czynny udział w działalności samorządu mojej szkoły/uczelni

Bardziej szczegółowo