ZESZYTY NAUKOWE INSTYTUTU POJAZDÓW 5(96)/2013

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZESZYTY NAUKOWE INSTYTUTU POJAZDÓW 5(96)/2013"

Transkrypt

1 ZESZYTY NAUKOWE INSTYTUTU POJAZDÓW 5(96)/2013 Tomasz Lech Stańczyk 1, Rafał Jurecki 2 WPŁYW ZŁOŻONOŚCI SYTUACJI I STOPNIA ZAGROŻENIA NA SPOSÓB REAGOWANIA KIEROWCÓW 1. Wstęp Czasy reakcji należą do grupy najważniejszych parametrów wykorzystywanych w rekonstrukcji wypadków drogowych. Dlatego badanie ich zaczęto niemal jednocześnie z pierwszymi próbami racjonalnego wyjaśniania przyczyn i przebiegu wypadków drogowych. Według pracy [1], pierwsze takie badania były przeprowadzone w 1931r. na torze wyścigowym w Niemczech. Od tego czasu badania czasów reakcji kierowców były prowadzone różnymi metodami, w wielu ośrodkach badawczych. W literaturze dla rzeczoznawców i biegłych (np. [2], [3], [4], [5]) można znaleźć wiele zaleceń dotyczących pomierzonych czasów reakcji kierowców oraz wpływu różnorodnych czynników na ich wartości. Bliższe zapoznanie się z tymi publikacjami, pokazuje, że przedstawiane tam dane różnią się między sobą, a dostępny opis badań nie pozwala jednoznacznie stwierdzić dlaczego tak się dzieje. Trudno jest wyrobić sobie opinię, jaka jest przyczyna tego zróżnicowania, gdyż bardzo często autorzy skupiają się na publikowaniu wyników, traktując opis warunków przeprowadzenia badań, jako mniej istotny szczegół techniczny. Jest to oczywiście błędne podejście, bo bywa, że metoda prowadzenia badań ma niekiedy większy wpływ niż wpływ czynników badanych w eksperymencie. W pracach [6], [7], przeprowadzono analizę przyczyn wpływających na zróżnicowanie publikowanych czasów reakcji. Wyróżniono tam dwie grupy przyczyn. Pierwsza grupa, to czynniki dotyczące czysto technicznej strony realizacji badań. Są to: rodzaj stosowanej w badaniach aparatury pomiarowej, jej możliwości i dokładność, a także metody i parametry statystyczne wykorzystywane do obróbki i prezentacji wyników badań. Druga grupa to przyczyny metodologiczne. W przeciwieństwie do czynników technicznych, przyczyny związane z metodologią prowadzenia badań mogą skutkować znacznie większym zróżnicowaniem uzyskiwanych wartości czasów reakcji i mogą powodować znacznie większe błędy w prawidłowym ich oszacowaniu dla konkretnej sytuacji wypadkowej. W tej grupie wskazano pracach [6], [7], trzy rodzaje przyczyn: - stopień zagrożenia wypadkowego (poziom niebezpieczeństwa); - realizowany w badaniach scenariusz sytuacji wypadkowej; - przyczyny metodologiczne związane ze środowiskiem, w którym przeprowadzane są badania: stanowisko do badań psychotechnicznych, symulator jazdy, tor (droga), czy też obserwacja rzeczywistego ruchu drogowego. Celem niniejszego opracowania jest analiza, na przykładzie wyników uzyskanych w ramach realizacji pracy badawczej (Grant nr N /1251), wpływu dwóch pierwszych, spośród wyżej wymienionych czynników metodologicznych, czyli: stopnia zagrożenia wypadkowego oraz rodzaju (złożoności) scenariusza sytuacji wypadkowej. 1 dr hab. inż. Tomasz Lech Stańczyk prof. nzw., kierownik Katedry Pojazdów Samochodowych i Transportu Politechniki Świętokrzyskiej 2 dr inż. Rafał Jurecki, Katedra Pojazdów Samochodowych i Transportu Politechniki Świętokrzyskiej 5

2 2. Wpływ stopnia zagrożenia wypadkowego Mimo podobnej sytuacji drogowej, stopień zagrożenia wypadkowego może być bardzo różny. Jeżeli na drodze pojawia się nagle jakaś przeszkoda, to jeśli przy danej prędkości jazdy samochodu, przeszkoda pojawi się kilka lub kilkanaście metrów przed nim, wówczas zagrożenie możemy ocenić jako bardzo wysokie i z reguły wypadek w takiej sytuacji jest nieunikniony. Znacznie słabiej oceniamy zagrożenie, jeśli przeszkoda pojawi się przed samochodem w odległości np. 30 metrów, a jeszcze słabiej, gdy jest to około m. W tym ostatnim przypadku zazwyczaj jest duża szansa uniknięcia wypadu. W powyższym przykładzie posłużono się odległością od przeszkody mierzoną w metrach, jednak we wcześniejszych pracach autorzy wykazali, że znacznie lepiej stopień zagrożenia wypadkowego scharakteryzowany jest poprzez odległość w czasie do potencjalnego zderzenia [8], [9]. W pracach tych odległość tę nazywano czasem ryzyka. Zarówno w literaturze polskiej, jak i zagranicznej, dotyczącej analizy wypadków drogowych, pojęcie czasu ryzyka, ani jego odpowiedniki nie występują. W publikacjach zachodnich można odnaleźć to pojęcie pod nazwą TTC (time to collision), jednak pojawia się ono w publikacjach dotyczących tworzenia systemów asystenckich unikania wypadków, np. [10], [11], [12], a nie w publikacjach związanych z rekonstrukcją wypadków. Na przykład, w przedstawionej w pracy [10], koncepcji systemu asystenckiego unikania wypadków, autor przeprowadza analizę sytuacji w przestrzeni czasowej. Oprócz wymienionego powyżej czasu TTC, definiuje 6 innych wielkości (m.in. TTR - time to react, TTB - time to brake, TTS - time to steer i in.) i analizuje relacje między nimi w sytuacjach krytycznych. W związku z bardzo dużą, w ostatnich latach, liczbą prac badawczych dotyczących systemów asystenckich unikania wypadków, termin TTC bardzo się upowszechnił. Dlatego w niniejszej pracy będzie on stosowany, zamiast używanego wcześniej pojęcia czas ryzyka. Jego wpływ na wartości czasu reakcji zostanie pokazany na przykładzie wyników badań dla sytuacji krytycznej, której scenariusz pokazany został schematycznie na rysunku 1. Rys. 1. Schemat pierwszego scenariusza badań 6

3 W odtwarzanej na torze sytuacji, przed pojazdem badawczym pojawiały się dwie przeszkody. Pierwsza, to samochód osobowy wjeżdżający z prawej strony (na głębokość 2 m), na pas ruchu o szerokości 2,5 m, po którym porusza się pojazd badawczy. Druga przeszkoda, to nadjeżdżający z przeciwka (lewym pasem) mikrobus. Badaniom poddano 100 kierowców, z których każdy wykonywał 17 losowo uporządkowanych prób, scharakteryzowanych różnymi wartościami czasu TTC, z przedziału od 0,5 do 3,6s. W zależności od wartości czasu TTC w danej próbie, kierowca miał możliwość wyboru jednego z trzech manewrów obronnych: - omijania przeszkody z lewej strony; - intensywnego hamowania; - obu powyższych działań jednocześnie (po zmniejszeniu prędkości w wyniku hamowania, realizował manewr ominięcia przeszkody). Potrzeba każdorazowego podjęcia decyzji o wyborze manewru i utrudniająca sytuację druga przeszkoda powodowały wydłużenie czasu reakcji kierowcy. Bardziej szczegółowy opis sposobu realizacji badań przedstawiony jest w pracach [13] i [14]. Na kolejnych rysunkach przedstawiono uzyskane w badaniach rozkłady wartości czasów reakcji dla hamowania rys. 2, skrętu rys. 3 oraz czasu reakcji psychicznej podczas hamowania wyznaczanej, jako czas do początku zdejmowania nogi z pedału gazu (nazywany krótko: czas reakcji gaz ) rys. 4, dla czterech wybranych prób różniących się wartością czasu TTC. Rys. 2. Rozkłady wartości czasu reakcji hamowania hamulcem roboczym 7

4 Rys. 3. Rozkłady wartości czasu reakcji dla manewru skrętu Rys. 4. Rozkłady wartości czasu reakcji gaz Mimo, że przedstawione na powyższych rysunkach rozkłady dotyczą badania tego samego scenariusza sytuacji wypadkowej, to jednak widać, że dla każdego rodzaju reakcji rozkłady czasów różnią się wyraźnie dla poszczególnych wartości czasu TTC charakteryzujących daną próbę. Gdyby na rysunkach przedstawione było zestawienie wyników badań prowadzonych przez różnych autorów, to można by przypuszczać, że przyczyną mogą być różnice związane z techniką realizacji eksperymentu, aparaturą pomiarową, lub sposobem obróbki wyników badań. W tym przypadku wszystkie te potencjalne przyczyny różnic są wyeliminowane, bo są to wyniki badań prowadzonych według tej samej metodyki oraz dla tej samej grupy kierowców. W szczególności widoczne jest, że wartości średnie czasów reakcji rosną wraz ze wzrostem czasu TTC. Aby dobitniej to zobrazować na kolejnych rysunkach (5, 6, 7) przedstawiono zależność średnich wartości poszczególnych rodzajów czasu reakcji w funkcji czasu TTC. Na wykresach tych, losowy rozkład uzyskiwany dla poszczególnych badanych kierowców pokazano poprzez naniesienie na wykres dwóch pasów. Pierwszy z nich wyznaczony przez kwantyle 0,25 i 0,75, a drugi przez kwantyle 0,1 i 0,9. W pierwszym przypadku oznacza to, że wewnątrz pasa mieszczą się czasy reakcji 50%, a w przypadku drugiego pasa wewnątrz mieszczą się wyniki uzyskane dla 80% badanych kierowców. 8

5 Rys. 5. Wartości średnie i kwantyle czasów reakcji dla hamowania hamulcem roboczym Rys. 6. Wartości średnie i kwantyle czasów reakcji dla manewru skrętu 9

6 Rys. 7. Wartości średnie i kwantyle czasów reakcji gaz Przedstawione wykresy jednoznacznie pokazują, że czasy reakcji zależą silnie od czasu TTC, który może być traktowany, jako dobra miara stopnia zagrożenia. Zatem biegły prowadząc analizę przebiegu wypadku powinien w oparciu o zebrany materiał dowodowy dokonać oceny stopnia zagrożenia, czyli przybliżonej oceny czasu TTC charakteryzującego daną sytuację i dla tej oszacowanej wartości TTC dobrać adekwatną wartość czasu reakcji. Gdybyśmy mieli do czynienia z dwoma bardzo podobnymi wypadkami, których scenariusz jest taki, jak pokazany na rysunku 1, to jeśli w pierwszym przypadku stopień zagrożenia oszacowalibyśmy na ok. 0,5 0,6 s., a w drugim przypadku na około 3,0 3,6, to mimo podobieństwa sytuacji poprawnie dobrane średnie czasy reakcji (czy to dla hamowania, czy dla skrętu) powinny się różnić prawie dwukrotnie (zgodnie z rysunkami 5 i 6). Warto zwrócić uwagę również na fakt, że wraz ze wzrostem czasu TTC rośnie nie tylko średnia wartość czasów reakcji, ale również rozproszenie wyników. Zatem nawiązując do wyżej podanego przykładu, gdyby oprócz posłużenia się średnimi, biegły chciał oszacować przedziały dla np. 50% kierowców, to szerokości tych przedziałów również różniłyby się w obu przypadkach prawie dwukrotnie. Od pewnego czasu w literaturze dotyczącej rekonstrukcji wypadków eksponowana jest potrzeba prezentowania wyników analiz nie wyłącznie w postaci oszacowanych wartości średnich parametrów będących przedmiotem dociekań w rekonstrukcji, lecz w postaci pewnych przedziałów wskazujących na losowość wielu czynników. Pomimo tej dyskusji nie wypracowano jednak standardów, czy należy podawać przedział obejmujący np. 50% możliwych przypadków, czy 80%, a może 90 lub 98%. W opinii autorów, dwa ostatnie przedziały są zbyt szerokie i dlatego na rysunkach 5 7 przedstawiono kwantyle obejmujące 50 i 80% badanych przypadków. 10

7 3. Wpływ scenariusza badań (stopnia złożoności sytuacji) Aby pokazać wpływ złożoności sytuacji na uzyskiwane wartości czasów reakcji przeprowadzono badania dla trzech różnych scenariuszy sytuacji krytycznej. Pierwszy scenariusz pokazany został na rysunku 1 i opisany w poprzednim punkcie. Schematy dwóch kolejnych scenariuszy pokazane są na rysunku 8. Rys. 8. Schematy drugiego i trzeciego scenariusza badań Scenariusz drugi to badanie reakcji na jedną przeszkodę pojawiającą się z prawej strony. Przeszkodą w tym przypadku był manekin pieszego. Ponieważ, podobnie jak w poprzednim przypadku, realizowane były próby dla różnych wartości czasu TTC, kierowca miał również do wyboru trzy podobne jak poprzednio manewry obronne. Jednak w tym przypadku sytuacja była dla kierowcy łatwiejsza, bo nie było nadjeżdżającej z przeciwka drugiej makiety. W trzecim scenariuszu makieta również pojawiała się z prawej strony. Tym razem była to makieta dużego samochodu ciężarowego, który blokował całkowicie pas ruchu. Lewy pas ruchu był zablokowany barierami z oznakowaniem: roboty drogowe. W tym przypadku warunki podejmowania decyzji były najprostsze. Kierowca nie musiał podejmować decyzji o wyborze rodzaju manewru obronnego, bo jedynym możliwym sposobem reagowania było intensywne hamowanie. Bardziej szczegółowe opisy sposobu realizacji badań dla obu scenariuszy przedstawione zostały w pracach [13] i [14]. Na rysunkach 9 14 przedstawiono zależność średnich wartości poszczególnych rodzajów czasu reakcji w funkcji czasu TTC, dla każdego z trzech przedstawionych powyżej scenariuszy sytuacji krytycznej. Na wykresach tych pokazano również losowy rozkład czasu reakcji uzyskiwany dla poszczególnych badanych kierowców. Ponieważ, jak wspomniano powyżej nie ma wypracowanych standardów, jak szeroki zakres należy podawać dla ilustracji losowości uzyskiwanych wyników, na wykresach posłużono się dwoma zestawami kwantyli: 0,25 i 0,75 (obejmujący 50% badanych przypadków) oraz 0,1 i 0,9 (obejmujący 80% badanych przypadków). Ponieważ naniesienie wszystkich 11

8 tych wielkości na jeden wykres, spowodowałoby, iż rysunki byłyby nieczytelne, dla każdego rodzaju z prezentowanych czasów reakcji zamieszczono po dwa rysunki. Na pierwszym z nich są pokazane wartości średnie i kwantyle 0,25 i 0,75, zaś na drugim: wartości średnie i kwantyle 0,10 i 0,90. Na rysunkach 9 i 10 pokazane jest porównanie wartości czasu reakcji podczas hamowania, uzyskiwanych dla trzech omawianych scenariuszy. Rys. 9. Porównanie wartości czasu reakcji dla hamowania hamulcem roboczym, dla 3 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,25 i 0,75) Pokazane na rysunku 9 wartości średnie czasów reakcji podczas hamowania różnią się znacznie od siebie dla poszczególnych scenariuszy. Dla najmniejszych wartości TTC różnica ta wynosi około 0,25 0,3 s między scenariuszami I i II oraz II i III, ale między scenariuszem I i III przekracza 0,5s. Dla największych badanych wartości TTC różnica między scenariuszami I i II maleje Ale między scenariuszami II i III oraz I i III rośnie, przy czym w tym ostatnim przypadku przekracza 0,6 s. Warto zwrócić uwagę, że pola między kwantylami (obejmujące 50% badanych przypadków) są rozdzielne dla scenariuszy I i II od najmniejszych wartości TTC do około TTC = 1s., zaś dla scenariuszy II i III aż do około TTC = 1,75 s. Pola dla scenariuszy I i III w całym pokazanym na rysunku zakresie czasu TTC są rozdzielne. Nie tylko różnice wartości średnich dla poszczególnych scenariuszy, ale w większym stopniu rozdzielność pokazanych na rysunku pól jest najdobitniejszym dowodem, że wpływ rodzaju scenariusza sytuacji krytycznej na czas reakcji kierowcy jest bardzo istotny. Na rysunku 10 pokazano ponownie porównanie wartości średnich czasu reakcji wraz z kwantylami 0,1 i 0,9. 12

9 Rys. 10. Porównanie wartości czasu reakcji dla hamowania hamulcem roboczym, dla 3 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,10 i 0,90). Gdy chcemy zilustrować szerszy obszar obejmujący 80% uzyskiwanych wyników (rys. 10), to zgodnie z oczekiwaniami pola między kwantylami zaczynają na siebie zachodzić. Dotyczy to w całym zakresie wartości TTC porównania scenariuszy I i II oraz scenariuszy II i III. Warto natomiast zwrócić uwagę, iż mimo wzięcia pod uwagę znacznie szerszego obszaru, bo obejmującego 80% uzyskiwanych wyników, pola dla scenariuszy I i III są rozdzielne od najmniejszych wartości TTC, aż do wartości TTC 1,85 s. Porównanie wartości czasu reakcji podczas skrętu pokazane jest na rysunkach 11 i 12. Na rysunkach tych dokonane jest porównanie tylko dla scenariusza pierwszego i drugiego, ponieważ zgodnie z podanym powyżej opisem, w scenariuszu trzecim realizowany był wyłącznie manewr hamowania. Pokazane na tych rysunkach wartości średnie czasów reakcji dla manewru skrętu dla pokazanych scenariuszy różnią się od siebie znacznie mniej niż wartości czasu reakcji przy hamowaniu. Co ciekawe, dla największych wartości TTC, proste którymi aproksymowano przebieg wartości średnich nawet się przecinają, co oznacza, że średnie wartości czasów reakcji w scenariuszu II (który, ze względu na brak drugiej przeszkody wydaje się prostszy) są nieznacznie większe niż dla scenariusza I. Również obszary obejmujące 50% czy też 80% badanych przypadków są bardziej zbliżone. Pola między kwantylami na obu rysunkach nie są rozdzielne. Warto natomiast zwrócić uwagę, że pola między kwantylami dla scenariusza II na obu rysunkach, w całym zakresie wartości TTC są szersze niż dla scenariusza I. Oznacza to, że rozproszenie uzyskiwanych wartości czasu reakcji poszczególnych kierowców w drugim scenariuszu było znacznie większe niż w scenariuszu pierwszym. Prawidłowość ta w przypadku reakcji przy hamowaniu (rys. 9 i 10) występowała tylko dla prób scharakteryzowanych dużymi wartościami czasu TTC. Należy w tym miejscu przypomnieć, że w obu scenariuszach badana była ta sama grupa kierowców, a więc 13

10 omawianego zjawiska nie można tłumaczyć np. różnicą umiejętności kierowców badanych w obu scenariuszach. Rys. 11. Porównanie wartości czasu reakcji dla manewru skrętu, dla 2 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,25 i 0,75) Rys. 12. Porównanie wartości czasu reakcji dla manewru skrętu, dla 2 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,10 i 0,90) Dla pogłębienia interpretacji i zrozumienia uzyskanych wyników badań, na rysunkach 13 i 14 pokazany został czas reakcji psychicznej podczas hamowania 14

11 wyznaczanej, jako czas do początku zdejmowania nogi z pedału gazu (nazywany na rysunkach krótko: czas reakcji gaz ). W czasie tym kierowca rozpoznaje (identyfikuje) zagrożenie oraz podejmuje decyzję o wyborze manewru (manewrów) obronnych. Rys. 13. Porównanie wartości czasu reakcji gaz, dla 3 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,25 i 0,75) Rys. 14. Porównanie wartości czasu reakcji gaz, dla 3 scenariuszy (średnie i kwantyle 0,10 i 0,90) 15

12 Pokazane na powyższych rysunkach linie aproksymujące przebieg wartości średnich oraz pola między kwantylami wykazują, zgodnie z oczekiwaniami, pewne podobieństwo do analogicznych zależności dla czasów reakcji hamulcem roboczym, pokazanych na rysunkach 9 i 10. Również na tych wykresach średnie wartości czasów są najmniejsze dla scenariusza trzeciego, większe dla scenariusza drugiego, a największe dla pierwszego. Można jednak dostrzec występujące różnice. W szczególności należy zwrócić uwagę na pola między kwantylami. Zachodzą one na siebie w znacznie większym zakresie niż na rysunkach 9 i Podsumowanie Do dnia dzisiejszego, jako zalecenia dotyczące czasu reakcji, podawane są w wielu poradnikach wyniki badań reakcji na tzw. bodziec prosty (światła hamulcowe poprzednika, światło sygnalizatora drogowego albo sygnał dźwiękowy lub świetlny generowany przez specjalnie zainstalowane w samochodzie urządzenie tzw. stymulator). W badaniach tych zazwyczaj sposób reakcji kierowcy też jest z góry określony np. hamowanie albo skręt kierownicą. W ten sposób wyznaczone czasy reakcji, wykorzystywane są do analizowania przebiegu bardzo różnorodnych wypadków. Takie podejście krytykowane jest w wielu pracach np.: [15], [16], [17], [18]. Formułowane są postulaty, aby w badaniach uwzględniać różne scenariusze sytuacji wypadkowych. Podobny postulat formułowany był również we wcześniejszych pracach autorów [6], [7]. Przedstawiona w niniejszej pracy analiza porównawcza dla trzech scenariuszy, różniących się stopniem złożoności sytuacji krytycznej oraz możliwą do wyboru liczbą wariantów działań obronnych jednoznacznie potwierdzają tezę, że rodzaj i stopień złożoności sytuacji wypadkowej mają bardzo silny wpływ na wartość czasu reakcji. Zatem do rekonstrukcji wypadków drogowych należy stosować czasy reakcji wyznaczone dla podobnych sytuacji wypadkowych, jak analizowana w rekonstrukcji, albo dla sytuacji o zbliżonym poziomie złożoności. Ponieważ liczba przebadanych w różnych ośrodkach sytuacji wypadkowych jest nadal niezbyt duża, celowe jest podejmowanie badań dla innych, często występujących złożonych sytuacji drogowych. Bardzo istotnym jest również uwzględnianie stopnia zagrożenia wypadkowego. Bardzo dobrą miarą tego zagrożenia jest czas TTC. Na przedstawionych wykresach pokazano, że dla tego samego scenariusza sytuacji wypadkowej, wartość czasu reakcji może się różnić nawet około 2 3 krotnie dla różnych wartości TTC. Zatem biegły prowadząc analizę przebiegu wypadku powinien dokonać oceny stopnia zagrożenia (przybliżonej wartości czasu TTC charakteryzującego daną sytuację) i dla oszacowanej wartości TTC dobrać odpowiednią wartość czasu reakcji. Pokazane na wykresach zależności wartości średnich oraz kwantyli od czasu TTC zostały aproksymowane zależnościami liniowymi. Aby osoby zajmujące się analizą wypadków mogły w sposób wygodny skorzystać z prezentowanych tu wyników badań, w tabelach 1, 2 i 3 podano równania linii pokazanych na rysunkach 5 7 oraz Inne parametry statystyczne i analizy wyników opisywanych tu badań można znaleźć w pracach [19], [20], [21]. 16

13 Tabela 1. Równania linii dla czasu reakcji podczas hamowania hamulcem roboczym (średnie i kwantyle) 1 scenariusz 2 scenariusz 3 scenariusz Średnia y = 0,197x + 0,713 y = 0,261x + 0,374 y = 0,157x + 0,181 Kwatyl 0,10 y = 0,138x + 0,556 y = 0,066x + 0,317 y = 0,067x + 0,054 Kwantyl 0,25 y = 0,166x + 0,630 y = 0,158x + 0,344 y = 0,109x + 0,114 Kwantyl 0,75 y = 0,228x + 0,795 y = 0,363x + 0,406 y = 0,204x + 0,249 Kwantyl 0,90 y = 0,256x + 0,869 y = 0,455x + 0,434 y = 0,247x + 0,309 Tabela 2. Równania linii dla czasu reakcji podczas manewru skrętu (średnie i kwantyle) 1 scenariusz 2 scenariusz Średnia y = 0,222x + 0,556 y = 0,321x + 0,258 Kwatyl 0,10 y = 0,141x + 0,406 y = 0,153x - 0,036 Kwantyl 0,25 y = 0,179x + 0,477 y = 0,233x + 0,103 Kwantyl 0,75 y = 0,264x + 0,634 y = 0,410x + 0,413 Kwantyl 0,90 y = 0,303x + 0,705 y = 0,489x + 0,552 Tabela 3. Równania linii dla czasu reakcji gaz (średnie i kwantyle) 1 scenariusz 2 scenariusz 3 scenariusz Średnia y = 0,157x + 0,570 y = 0,220x + 0,212 y = 0,079x + 0,206 Kwatyl 0,10 y = 0,050x + 0,389 y = 0,008x + 0,185 y = -0,017x + 0,152 Kwantyl 0,25 y = 0,101x + 0,475 y = 0,108x + 0,198 y = 0,028x + 0,178 Kwantyl 0,75 y = 0,214x + 0,665 y = 0,332x + 0,226 y = 0,130x + 0,235 Kwantyl 0,90 y = 0,265x + 0,750 y = 0,433x + 0,239 y = 0,176x + 0,260 Literatura: [1] Wypadki drogowe. Vademecum biegłego sądowego. Pr. zbiorowa. Wyd. IES Kraków [2] Prochowski L., Unarski J., Wach W., Wicher J.: Podstawy rekonstrukcji wypadków drogowych. WKŁ, Warszawa, [3] Burg H., Moser A., (Hrsg.): Handbuch Verkehrsunfallrekonstruktion. Unfallaufnahme Fahrdynamik Simulation. Friedr. Vieweg & Sohn Verlag, Wiesbaden, [4] Hugemann W. (Hrsg.): Unfallrekonstruktion. T 1 und 2. Münster Verlag Autorenteam

14 [5] K. Jakubasch, Nachschlagwerk für Sachverständige. Verlag Information, Kippenheim, [6] Stańczyk T.L., Jurecki R., O przyczynach różnic w publikowanych wartościach czasów reakcji kierowców. Materiały X Konferencji Problemy rekonstrukcji wypadków drogowych, Wydawnictwo Instytutu Ekspertyz Sądowych, Kraków Szczyrk, 2006, s [7] Stańczyk T.L., Jurecki R., Precision in estimation time of driver reaction in car accident reconstruction, Wydawnictwo IES, EVU Annual Meeting 8-10 listopad Kraków 2007, pp [8] Stańczyk T. L., Jurecki R., Fahrereaktionszeiten in Unfallrisikosituationen neue Fahrbahn- und Fahrsimulatorversuche, Verkehrsunfall und Fahrzeugtechnik 07-08/2008, pp [9] Jurecki R., Stańczyk T.L., Driver model for the analysis of pre-accident situations. Vehicle System Dynamics, Vol. 47, Issue 5 May 2009, pp [10] Hillenbrand J., Fahrerassistenz zur Kollisionsvermeidung. PhD thesis. Fortschritt- Berichte VDI, Reihe 12, Verkehrstechnik/Fahrzeugtechnik Nr.669, [11] Fröming R.: Assessment of integrated pedestrian protection systems. Fortschritt- Berichte VDI, Reine 12: Verkehrstechnik/Fahrzeugtechnik. Nr 681, [12] Jansson J., Johansson J., Gustafsson F., Decision Making for collision avoidance systems. SAE Paper [13] Stańczyk T. L., Lozia Z., Pieniążek W., Jurecki R,: Badania reakcji kierowców w symulowanych sytuacjach wypadkowych. Zeszyty Naukowe Instytutu Pojazdów Politechniki Warszawskiej. Nr 1(77)/2010. Warszawa, 2010r. s [14] Stańczyk T. L.: Działania kierowcy w sytuacjach krytycznych. Badania eksperymentalne i modelowe. Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, Kielce, [15] Green M.: How long does it take to stop? Methodological analysis of driver perception-brake times. Transportation Human Factors No 2(3), 2000, pp [16] Muttart J.W.: Driver response in various environments estimated empirically: DRIVE 3. Materiały IX Konferencji: Problemy rekonstrukcji wypadków drogowych. Zakopane Wyd. IES Kraków. [17] Zöller H., Hugemann W.: Zur Problematik der Bremsreaktion im Straβenverkehr. [18] Dannert G.: Grundprobleme der Reaktionzeit des Kraftfahrers. Ferkehrsunfall und Fahrzeugtechnik, Nr 12/1998, S [19] Stańczyk T.L., Jurecki R.S., Pieniążek W., Jaśkiewicz M., Karendał M.P., Wolak S.: Badania reakcji kierowców na pojazd wyjeżdżający z prawej strony, realizowane na torze samochodowym. Zeszyty Naukowe Instytutu Pojazdów Politechniki Warszawskiej. Nr 1(77)/2010. Warszawa, 2010, s [20] Stańczyk T.L., Jurecki R.S., Jaśkiewicz M., Walczak S., Janczur R.: Researches on the reaction of a pedestrian step ping into the Road from the right side from behind and an obstacle realized on the track. Journal of KONES. Powertrain and Transport. Vol. 18, No. 1, 2011, pp [21] Stańczyk T.L., Jurecki R.S., Zuska A., Walczak S., Maniowski M.: On-the-track study of the driver's reaction to the big lorry entering the crossroads from the right side with limited visibility. W: Monografia Problems of Maintenance of Sustainable Technological Systems. Monografie Zespołu Systemów Eksploatacji PAN, Komitet Budowy Maszyn, Sekcja Podstaw Eksploatacji. Warszawa, 2012, pp

15 Streszczenie W pracy przedstawiono wpływ dwóch czynników charakteryzujących sytuację wypadkową na uzyskiwane wartości czasów reakcji kierowców (przy hamowaniu i skręcie). Wykorzystano do tego celu wyniki badań 100 kierowców (w trzech scenariuszach), przeprowadzonych na torze samochodowym. Wykazano, że bardzo istotnymi czynnikami, mającymi wpływ na otrzymywane wartości czasu reakcji są: stopień złożoności sytuacji wypadkowej (rodzaj przyjętego do badań scenariusza wypadkowego) oraz stopień zagrożenia wypadkowego, którego dobrą miarą jest czas do kolizji (TTC). Pokazano w ten sposób, że rzeczoznawcy prowadząc rekonstrukcję wypadku drogowego powinni uwzględniać oba powyższe czynniki przy doborze wartości czasu reakcji. INFLUENCE OF A COMPLEXITY OF THE ACCIDENT SITUATION AND THE LEVEL OF ACCIDENT THREAT ON THE RESPONSE OF DRIVERS Abstract This paper presents the influence of two factors which characterize the accident situation, on obtained values of drivers reaction times (during braking and turn). Used for this purpose results of 100 drivers (in three scenarios) carried out on a car track. It has been shown that very significant factors affecting on the obtained reaction time values are: the complexity of the accident situation (a type approved for testing accident scenario) and the level of accident threat, for which a good measure is the time to collision (TTC). Shown in such a way that the expert leading accident reconstruction should take into account both of these factors in the selection of reaction time value. 19

16 20

CZAS REAKCJI W ZŁOŻONEJ SYTUACJI DROGOWEJ (HAMOWANIE PODCZAS OMIJANIA PRZESZKODY)

CZAS REAKCJI W ZŁOŻONEJ SYTUACJI DROGOWEJ (HAMOWANIE PODCZAS OMIJANIA PRZESZKODY) CZAS REAKCJI W ZŁOŻONEJ SYTUACJI DROGOWEJ (HAMOWANIE PODCZAS OMIJANIA PRZESZKODY) TOMASZ LECH STAŃCZYK 1, RAFAŁ JURECKI 2 Politechnika Świętokrzyska Streszczenie W pracy przeprowadzona została analiza

Bardziej szczegółowo

Czas reakcji kierowcy samochodu w zależności od metody oceny

Czas reakcji kierowcy samochodu w zależności od metody oceny PRACE NAUKOWE POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ z. XX Transport 206 Marek Guzek Politechnika Warszawska, Wydział Transportu Czas reakcji kierowcy samochodu w zależności od metody oceny Rękopis dostarczono: 04.206r.

Bardziej szczegółowo

CZAS REAKCJI KIEROWCY SAMOCHODU

CZAS REAKCJI KIEROWCY SAMOCHODU PRACE NAUKOWE POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ z. 2 Transport 206 Marek Guzek CZAS REAKCJI KIEROWCY SAMOCHODU : 206 Streszczenie: reakcji kierowców pojazdów samochodowych wykonanych dami eksperymentalnymi. h

Bardziej szczegółowo

Porównanie czasu reakcji kierowcy w różnych środowiskach badawczych

Porównanie czasu reakcji kierowcy w różnych środowiskach badawczych Paragraf na drodze Marek Guzek Porównanie czasu reakcji kierowcy w różnych środowiskach badawczych Streszczenie W artykule autor zestawia w jednym miejscu i porównuje uzyskane 4 różnymi metodami eksperymentalnymi

Bardziej szczegółowo

WPŁYW WIEKU I DOŚWIADCZENIA KIEROWCÓW NA UZYSKIWANE WARTOŚCI CZASÓW REAKCJI

WPŁYW WIEKU I DOŚWIADCZENIA KIEROWCÓW NA UZYSKIWANE WARTOŚCI CZASÓW REAKCJI Tomasz L. Stańczyk 1 Rafał Jurecki 2 Zbigniew Lozia 3 Wiesław Pieniążek 4 WPŁYW WIEKU I DOŚWIADCZENIA KIEROWCÓW NA UZYSKIWANE WARTOŚCI CZASÓW REAKCJI Streszczenie Referat jest prezentacją części wyników

Bardziej szczegółowo

BADANIA SYMULACYJNE PROCESU HAMOWANIA SAMOCHODU OSOBOWEGO W PROGRAMIE PC-CRASH

BADANIA SYMULACYJNE PROCESU HAMOWANIA SAMOCHODU OSOBOWEGO W PROGRAMIE PC-CRASH BADANIA SYMULACYJNE PROCESU HAMOWANIA SAMOCHODU OSOBOWEGO W PROGRAMIE PC-CRASH Dr inż. Artur JAWORSKI, Dr inż. Hubert KUSZEWSKI, Dr inż. Adam USTRZYCKI W artykule przedstawiono wyniki analizy symulacyjnej

Bardziej szczegółowo

Słowa kluczowe: badania kierowców, czas reakcji kierowców, metody badań

Słowa kluczowe: badania kierowców, czas reakcji kierowców, metody badań Dr inŝ. Rafał S. Jurecki Katedra Pojazdów Samochodowych i Transportu Politechnika Świętokrzyska Wydział Mechatroniki i Budowy Maszyn Aleja Tysiąclecia Państwa Polskiego 7, 5-4 Kielce, Polska E-mail: rjurecki@tu.kielce.pl

Bardziej szczegółowo

BADANIA REAKCJI KIEROWCÓW NA PIESZEGO WYCHODZĄCEGO Z PRAWEJ STRONY, REALIZOWANE W SYMULATORZE JAZDY SAMOCHODEM

BADANIA REAKCJI KIEROWCÓW NA PIESZEGO WYCHODZĄCEGO Z PRAWEJ STRONY, REALIZOWANE W SYMULATORZE JAZDY SAMOCHODEM Marek GUZEK, Rafał S. JURECKI, Michał KARENDAŁ, Zbigniew LOZIA, Piotr ZDANOWICZ BADANIA REAKCJI KIEROWCÓW NA PIESZEGO WYCHODZĄCEGO Z PRAWEJ STRONY, REALIZOWANE W SYMULATORZE JAZDY SAMOCHODEM Streszczenie

Bardziej szczegółowo

USZKODZENIE POJAZDU POPRZEZ NAJECHANIE NA STAŁĄ PRZESZKODĘ REKONSTRUKCJA WYPADKU SAMOCHODOWEGO

USZKODZENIE POJAZDU POPRZEZ NAJECHANIE NA STAŁĄ PRZESZKODĘ REKONSTRUKCJA WYPADKU SAMOCHODOWEGO Łukasz SIENKIEWICZ, Jarosław CHODÓR USZKODZENIE POJAZDU POPRZEZ NAJECHANIE NA STAŁĄ PRZESZKODĘ REKONSTRUKCJA WYPADKU SAMOCHODOWEGO Streszczenie W pracy przeprowadzono symulację przebiegu zdarzenia, wg

Bardziej szczegółowo

CZAS REAKCJI PROSTEJ I ZŁOŻONEJ DLA GRUPY MĘŻCZYZN W RÓŻNYM WIEKU WYNIKI BADAŃ Z WYKORZYSTANIEM REFLEKSOMETRU

CZAS REAKCJI PROSTEJ I ZŁOŻONEJ DLA GRUPY MĘŻCZYZN W RÓŻNYM WIEKU WYNIKI BADAŃ Z WYKORZYSTANIEM REFLEKSOMETRU CZAS REAKCJI PROSTEJ I ZŁOŻONEJ DLA GRUPY MĘŻCZYZN W RÓŻNYM WIEKU WYNIKI BADAŃ Z WYKORZYSTANIEM REFLEKSOMETRU MAREK GUZEK 1 Politechnika Warszawska Streszczenie W artykule przedstawiono wyniki badań czasu

Bardziej szczegółowo

MAREK GUZEK 1 Politechnika Warszawska. Streszczenie. 1. Wprowadzenie

MAREK GUZEK 1 Politechnika Warszawska. Streszczenie. 1. Wprowadzenie OCENA CZASU REAKCJI KIEROWCY NA STANOWISKU autopw-t MAREK GUZEK 1 Politechnika Warszawska Streszczenie W artykule przedstawione są wyniki badań własnych oceny czasu reakcji, wykonanych na prototypowym

Bardziej szczegółowo

OCENA CZASU REAKCJI KIEROWCY NA STANOWISKU autopw-t

OCENA CZASU REAKCJI KIEROWCY NA STANOWISKU autopw-t OCENA CZASU REAKCJI KIEROWCY NA STANOWISKU autopw-t Marek GUZEK 1 Streszczenie W pracy przedstawione zostaną wyniki badań własnych oceny czasu reakcji na prototypowym stanowisku autopw-t, zbudowanym na

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI OBLICZEŃ W PRZYPADKU MODELI NIELINIOWO ZALEŻNYCH OD PARAMETRÓW

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI OBLICZEŃ W PRZYPADKU MODELI NIELINIOWO ZALEŻNYCH OD PARAMETRÓW WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI OBLICZEŃ W PRZYPADKU MODELI NIELINIOWO ZALEŻNYCH OD PARAMETRÓW TOMASZ PUSTY 1, JERZY WICHER 2 Automotive Industry Institute (PIMOT) Streszczenie W artykule podjęto problem określenia

Bardziej szczegółowo

NIEPEWNOŚĆ W OKREŚLENIU PRĘDKOŚCI EES ZDERZENIA SAMOCHODÓW WYZNACZANEJ METODĄ EKSPERYMENTALNO-ANALITYCZNĄ

NIEPEWNOŚĆ W OKREŚLENIU PRĘDKOŚCI EES ZDERZENIA SAMOCHODÓW WYZNACZANEJ METODĄ EKSPERYMENTALNO-ANALITYCZNĄ NIEPEWNOŚĆ W OKREŚLENIU PRĘDKOŚCI EES ZDERZENIA SAMOCHODÓW WYZNACZANEJ METODĄ EKSPERYMENTALNO-ANALITYCZNĄ Karol SZTWIERTNIA 1, Marek GUZEK, Janusz JANUŁA 3 Streszczenie Przedmiotem artykułu jest niepewność

Bardziej szczegółowo

Czas reakcji kierowcy w warunkach awaryjnego hamowania samochodu badania w symulatorze jazdy samochodem

Czas reakcji kierowcy w warunkach awaryjnego hamowania samochodu badania w symulatorze jazdy samochodem Dr inŝ. Rafał S. Jurecki Dr inŝ. Marek Jaśkiewicz Politechnika Świętokrzyska Wydział Mechatroniki i Budowy Maszyn Katedra Pojazdów Samochodowych i Transportu Aleja Tysiąclecia Państwa Polskiego 7, 25-143

Bardziej szczegółowo

Inżynieria Bezpieczeństwa I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Inżynieria Bezpieczeństwa I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2014/2015

Bardziej szczegółowo

Czas reakcji kierującego w analizie wypadku 3

Czas reakcji kierującego w analizie wypadku 3 Piotr Aleksandrowicz 1, Bogdan Żółtowski 2 Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy Czas reakcji kierującego w analizie wypadku 3 Dynamiczny rozwój ekonomiczny państw jest ściśle powiązany

Bardziej szczegółowo

AUTOREFERAT. PRZEDSTAWIAJĄCY OPIS DOROBKU NAUKOWEGO HABILITANTA (wersja elektroniczna w pliku: Załącznik 2.pdf)

AUTOREFERAT. PRZEDSTAWIAJĄCY OPIS DOROBKU NAUKOWEGO HABILITANTA (wersja elektroniczna w pliku: Załącznik 2.pdf) Załącznik 2 AUTOREFERAT PRZEDSTAWIAJĄCY OPIS DOROBKU NAUKOWEGO HABILITANTA (wersja elektroniczna w pliku: Załącznik 2.pdf) 1. Imię i Nazwisko: RAFAŁ STANISŁAW JURECKI 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe/

Bardziej szczegółowo

MANEWR PODWÓJNEJ ZMIANY PASA RUCHU PRÓBA OCENY PROGRAMÓW DO REKONSTRUKCJI WYPADKÓW DROGOWYCH

MANEWR PODWÓJNEJ ZMIANY PASA RUCHU PRÓBA OCENY PROGRAMÓW DO REKONSTRUKCJI WYPADKÓW DROGOWYCH z. 7-M/24 (ROK 11) ISSN 11-461 Piotr ŚWIDER, Witold GRZEGOŻEK MANEWR PODWÓJNEJ ZMIANY PASA RUCHU PRÓBA OCENY PROGRAMÓW DO REKONSTRUKCJI WYPADKÓW DROGOWYCH 1. WPROWADZENIE W praktyce opiniowania wypadków

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE KLASA IV ROK SZKOLNY 214/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE KLASA IV ROK SZKOLNY 214/2015 1.Przepisy o ruchu pieszych WYMAGANIA EDUACYJNE WYCHOWANIE OMUNIACYJNE LASA IV RO SZOLNY 214/2015 onieczne + P Dostateczna ( + P) + R ( +P +R) +D bardzo -wymienia elementy drogi przebiegającej w pobliżu

Bardziej szczegółowo

BADANIA WPŁYWU PRACY PRZY KOMPUTERZE NA ZDOLNOŚĆ PROWADZENIA POJAZDÓW CIĘŻAROWYCH

BADANIA WPŁYWU PRACY PRZY KOMPUTERZE NA ZDOLNOŚĆ PROWADZENIA POJAZDÓW CIĘŻAROWYCH BADANIA WPŁYWU PRACY PRZY KOMPUTERZE NA ZDOLNOŚĆ PROWADZENIA POJAZDÓW CIĘŻAROWYCH Krzysztof BALAWENDER, Mirosław JAKUBOWSKI, Artur KRZEMIŃSKI, Paweł WOJEWODA W artykule zostały przedstawione badania wpływu

Bardziej szczegółowo

Wpływ zanieczyszczenia torowiska na drogę hamowania tramwaju

Wpływ zanieczyszczenia torowiska na drogę hamowania tramwaju DYCHTO Rafał 1 PIETRUSZEWSKI Robert 2 Wpływ zanieczyszczenia torowiska na drogę hamowania tramwaju WSTĘP W Katedrze Pojazdów i Podstaw Budowy Maszyn Politechniki Łódzkiej prowadzone są badania, których

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji: Manewry wykonywane przez kierującego rowerem: wymijanie, omijanie i wyprzedzanie

Scenariusz lekcji: Manewry wykonywane przez kierującego rowerem: wymijanie, omijanie i wyprzedzanie Scenariusz lekcji: Manewry wykonywane przez kierującego rowerem: wymijanie, omijanie i wyprzedzanie 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: nazywa oraz rozpoznaje i definiuje podstawowe manewry wykonywane

Bardziej szczegółowo

PRÓBY EKSPLOATACYJNE KOMPOZYTOWYCH WSTAWEK HAMULCOWYCH TOWAROWEGO

PRÓBY EKSPLOATACYJNE KOMPOZYTOWYCH WSTAWEK HAMULCOWYCH TOWAROWEGO PRACE NAUKOWE POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ z. 112 Transport 2016 Piotr Wasilewski FRIMATRAIL Frenoplast S.A. PRÓBY EKSPLOATACYJNE KOMPOZYTOWYCH WSTAWEK HAMULCOWYCH TYPU K TOWAROWEGO : Streszczenie: Dane zbierane

Bardziej szczegółowo

Transport II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Transport II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2018/2019

Bardziej szczegółowo

Metodyka rekonstrukcji wypadków drogowych (laboratorium ćw. nr 1)

Metodyka rekonstrukcji wypadków drogowych (laboratorium ćw. nr 1) Metodyka rekonstrukcji wypadków drogowych (laboratorium ćw. nr 1) Zad.1 Kierowca, samochodu osobowego o masie całkowitej m=1400 kg, na skutek zauważonej przeszkody rozpoczął intensywne hamowanie pojazdu

Bardziej szczegółowo

Transport I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Transport I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014

Bardziej szczegółowo

CZASY REAKCJI KIEROWCÓW. ŚRODOWISKA BADAŃ, METODOLOGIA I PRZYKŁADOWE WYNIKI

CZASY REAKCJI KIEROWCÓW. ŚRODOWISKA BADAŃ, METODOLOGIA I PRZYKŁADOWE WYNIKI Marek GUZEK 1, Zbigniew LOZIA 1, Piotr ZDANOWICZ 1 Rafał S. JURECKI 2, Tomasz L. STAŃCZYK 2, Wiesław PIENIĄŻEK 3 1 Politechnika Warszawska Wydział Transportu, Zakład Eksploatacji i Utrzymania Pojazdów

Bardziej szczegółowo

Zadania na egzaminie państwowym ( plac manewrowy ):

Zadania na egzaminie państwowym ( plac manewrowy ): PRAWO JAZDY KATEGORII A uprawnia do kierowania motocyklem o dowolnej pojemności skokowej silnika i dowolnej mocy. Minimalny wiek wymagany do kierowania to 24 lata. PRAWO JAZDY KATEGORII A1 uprawnia do

Bardziej szczegółowo

PODWÓJNA ZMIANA PASA RUCHU WYNIKI BADAŃ DROGOWYCH I SYMULACJI PROGRAMEM V-SIM Z WYKORZYSTANIEM DWÓCH MODELI OGUMIENIA

PODWÓJNA ZMIANA PASA RUCHU WYNIKI BADAŃ DROGOWYCH I SYMULACJI PROGRAMEM V-SIM Z WYKORZYSTANIEM DWÓCH MODELI OGUMIENIA PODWÓJNA ZMIANA PASA RUCHU WYNIKI BADAŃ DROGOWYCH I SYMULACJI PROGRAMEM V-SIM Z WYKORZYSTANIEM DWÓCH MODELI OGUMIENIA Robert JANCZUR 1, Piotr ŚWIDER 2, Stanisław WALCZAK 1 Politechnika Krakowska robertj@mech.pk.edu.pl,

Bardziej szczegółowo

PORÓWNANIE WYNIKÓW BADAŃ DROGOWYCH Z ICH SYMULACJĄ PROGRAMEM V-SIM NA PRZYKŁADZIE EKSTREMALNEGO HAMOWANIA SAMOCHODU WYPOSAŻONEGO W UKŁAD ABS

PORÓWNANIE WYNIKÓW BADAŃ DROGOWYCH Z ICH SYMULACJĄ PROGRAMEM V-SIM NA PRZYKŁADZIE EKSTREMALNEGO HAMOWANIA SAMOCHODU WYPOSAŻONEGO W UKŁAD ABS Robert Janczur PORÓWNANIE WYNIKÓW BADAŃ DROGOWYCH Z ICH SYMULACJĄ PROGRAMEM V-SIM NA PRZYKŁADZIE EKSTREMALNEGO HAMOWANIA SAMOCHODU WYPOSAŻONEGO W UKŁAD ABS Streszczenie W artykule przedstawiono wyniki

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PROGRAM SZKOLENIA

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PROGRAM SZKOLENIA PROGRAM SZKOLENIA z zakresu doskonalenia techniki kierowania samochodem osobowym w ramach projektu pt. Droga do bezpiecznej służby realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet

Bardziej szczegółowo

WPŁYW TECHNICZNEGO UZBROJENIA PROCESU PRACY NA NADWYŻKĘ BEZPOŚREDNIĄ W GOSPODARSTWACH RODZINNYCH

WPŁYW TECHNICZNEGO UZBROJENIA PROCESU PRACY NA NADWYŻKĘ BEZPOŚREDNIĄ W GOSPODARSTWACH RODZINNYCH Inżynieria Rolnicza 4(102)/2008 WPŁYW TECHNICZNEGO UZBROJENIA PROCESU PRACY NA NADWYŻKĘ BEZPOŚREDNIĄ W GOSPODARSTWACH RODZINNYCH Sławomir Kocira Katedra Eksploatacji Maszyn i Zarządzania w Inżynierii Rolniczej,

Bardziej szczegółowo

REAKCJA KIEROWCY W CHWILI POPRZEDZAJĄCEJ WYPADEK BADANIA Z WYKORZYSTANIEM SYMULATORA JAZDY SAMOCHODEM

REAKCJA KIEROWCY W CHWILI POPRZEDZAJĄCEJ WYPADEK BADANIA Z WYKORZYSTANIEM SYMULATORA JAZDY SAMOCHODEM Mgr inż. Paweł BUDZISZEWSKI Centralny Instytut Ochrony Pracy Państwowy Instytut Badawczy ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa Prof. dr hab. inż. Krzysztof KĘDZIOR Instytut Techniki Lotniczej i Mechaniki

Bardziej szczegółowo

MODELOWANIE HAMULCA TARCZOWEGO SAMOCHODU OSOBOWEGO Z WYKORZYSTANIEM ZINTEGROWANYCH SYSTEMÓW KOMPUTEROWYCH CAD/CAE

MODELOWANIE HAMULCA TARCZOWEGO SAMOCHODU OSOBOWEGO Z WYKORZYSTANIEM ZINTEGROWANYCH SYSTEMÓW KOMPUTEROWYCH CAD/CAE Marta KORDOWSKA, Zbigniew BUDNIAK, Wojciech MUSIAŁ MODELOWANIE HAMULCA TARCZOWEGO SAMOCHODU OSOBOWEGO Z WYKORZYSTANIEM ZINTEGROWANYCH SYSTEMÓW KOMPUTEROWYCH CAD/CAE Streszczenie W artykule omówiona została

Bardziej szczegółowo

Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:

Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności: Zadania ze statystyki cz. 7. Zad.1 Z populacji wyłoniono próbę wielkości 64 jednostek. Średnia arytmetyczna wartość cechy wyniosła 110, zaś odchylenie standardowe 16. Należy wyznaczyć przedział ufności

Bardziej szczegółowo

Analiza porównawcza metod pomiarowych badań skuteczności układów hamulcowych tramwajów

Analiza porównawcza metod pomiarowych badań skuteczności układów hamulcowych tramwajów DYCHTO Rafał 1 PIETRUSZEWSKI Robert 2 Analiza porównawcza metod pomiarowych badań skuteczności układów hamulcowych tramwajów WSTĘP Układ hamulcowy pojazdów ma bezpośredni wpływ na długość drogi hamowania,

Bardziej szczegółowo

METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA

METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA AMFETAMINY Waldemar S. Krawczyk Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji, Warszawa (praca obroniona na Wydziale Chemii Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

THE MOVEMENT SPEED OF PEDESTRIANS IN REFERENCE TO ROAD ACCIDENTS TAKING INTO ACCOUNT THE SPECIAL MOVEMENT CONDITIONS PART 1

THE MOVEMENT SPEED OF PEDESTRIANS IN REFERENCE TO ROAD ACCIDENTS TAKING INTO ACCOUNT THE SPECIAL MOVEMENT CONDITIONS PART 1 ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ 2010 Seria: TRANSPORT z. 67 Nr kol. 1832 Piotr CZECH PRĘDKOŚĆ PORUSZANIA SIĘ PIESZYCH W ASPEKCIE WYPADKÓW DROGOWYCH Z UWZGLĘDNIENIEM SPECJALNYCH WARUNKÓW RUCHU CZĘŚĆ

Bardziej szczegółowo

Zachowania odbiorców. Grupa taryfowa G

Zachowania odbiorców. Grupa taryfowa G Zachowania odbiorców. Grupa taryfowa G Autor: Jarosław Tomczykowski Biuro PTPiREE ( Energia elektryczna luty 2013) Jednym z założeń wprowadzania smart meteringu jest optymalizacja zużycia energii elektrycznej,

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie zapisów video w rekonstrukcji zdarzeń drogowych

Wykorzystanie zapisów video w rekonstrukcji zdarzeń drogowych Wykorzystanie zapisów video w rekonstrukcji zdarzeń drogowych Małgorzata Szyca, Maciej Szyca Streszczenie W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania zapisów z kamer video w rekonstrukcji wypadków

Bardziej szczegółowo

BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI

BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI 14 BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI 14.1 WSTĘP Ogólne wymagania prawne dotyczące przy pracy określają m.in. przepisy

Bardziej szczegółowo

System wykrywania obiektów (pieszych, rowerzystów, zwierząt oraz innych pojazdów) na drodze pojazdu. Wykonał: Michał Zawiślak

System wykrywania obiektów (pieszych, rowerzystów, zwierząt oraz innych pojazdów) na drodze pojazdu. Wykonał: Michał Zawiślak System wykrywania obiektów (pieszych, rowerzystów, zwierząt oraz innych pojazdów) na drodze pojazdu Wykonał: Michał Zawiślak 229355 Co to jest? Systemy wykrywania obiektów, które mogą spowodować kolizję

Bardziej szczegółowo

Obszar niewłaściwej widoczności wokół pojazdu zagrożeniem bezpieczeństwa ruchu drogowego

Obszar niewłaściwej widoczności wokół pojazdu zagrożeniem bezpieczeństwa ruchu drogowego Zeszyty Naukowe WSEI seria: TRANSPORT I INFORMATYKA, 3(1/2013), s. 5-12 Jan Wrona, Rafał Wrona Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, Politechnika Lubelska Obszar niewłaściwej widoczności wokół

Bardziej szczegółowo

Mechanika i Budowa Maszyn II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Mechanika i Budowa Maszyn II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014

Bardziej szczegółowo

Pathfinder porównanie czasów ewakuacji ludzi z budynku przy użyciu dwóch metod

Pathfinder porównanie czasów ewakuacji ludzi z budynku przy użyciu dwóch metod Pathfinder porównanie czasów ewakuacji ludzi z budynku przy użyciu dwóch metod Wstęp Czas ewakuacji ludzi z budynku to jedna z najważniejszych danych, jakie należy brać pod uwagę projektując instalacje

Bardziej szczegółowo

ANALiZA WPŁYWU PARAMETRÓW SAMOLOTU NA POZiOM HAŁASU MiERZONEGO WEDŁUG PRZEPiSÓW FAR 36 APPENDiX G

ANALiZA WPŁYWU PARAMETRÓW SAMOLOTU NA POZiOM HAŁASU MiERZONEGO WEDŁUG PRZEPiSÓW FAR 36 APPENDiX G PRACE instytutu LOTNiCTWA 221, s. 115 120, Warszawa 2011 ANALiZA WPŁYWU PARAMETRÓW SAMOLOTU NA POZiOM HAŁASU MiERZONEGO WEDŁUG PRZEPiSÓW FAR 36 APPENDiX G i ROZDZiAŁU 10 ZAŁOżEń16 KONWENCJi icao PIotr

Bardziej szczegółowo

Geometria i oznakowanie węzłów autostradowych

Geometria i oznakowanie węzłów autostradowych Projektowanie węzłów autostradowych to jedno z trudniejszych i bardziej odpowiedzialnych zadań w dziedzinie inżynierii komunikacyjnej. Przy projektowaniu węzłów, bardziej niż przy projektowaniu innych

Bardziej szczegółowo

ANALIZA OCENY WSKAŹNIKA SZORSTKOŚCI NAWIERZCHNI DROGOWEJ WAHADŁEM ANGIELSKIM NA DRODZE KRAJOWEJ DK-43 W OKRESIE UJEMNEJ I DODATNIEJ TEMPERATURY

ANALIZA OCENY WSKAŹNIKA SZORSTKOŚCI NAWIERZCHNI DROGOWEJ WAHADŁEM ANGIELSKIM NA DRODZE KRAJOWEJ DK-43 W OKRESIE UJEMNEJ I DODATNIEJ TEMPERATURY Budownictwo 20 Mariusz Kosiń, Alina Pietrzak ANALIZA OCENY WSKAŹNIKA SZORSTKOŚCI NAWIERZCHNI DROGOWEJ WAHADŁEM ANGIELSKIM NA DRODZE KRAJOWEJ DK-43 W OKRESIE UJEMNEJ I DODATNIEJ TEMPERATURY Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Zakład Eksploatacji i Utrzymania Pojazdów

Zakład Eksploatacji i Utrzymania Pojazdów Zakład Eksploatacji i Utrzymania Pojazdów Monografie, książki i ich rozdziały Luty W., Przenośny system oceny przyczepności kół jezdnych pojazdu do nawierzchni drogi w procesie opisu miejsca zdarzenia

Bardziej szczegółowo

Badania zachowań pieszych. z wykorzystaniem analizy obrazu. Piotr Szagała Politechnika Warszawska

Badania zachowań pieszych. z wykorzystaniem analizy obrazu. Piotr Szagała Politechnika Warszawska Badania zachowań pieszych w obszarze przejść dla pieszych z wykorzystaniem analizy obrazu Projekt Opracowanie metody oceny bezpieczeństwa ń pieszych przy pomocy analizy obrazu wideo Konsorcjum: Instytut

Bardziej szczegółowo

Logistyka - nauka. Analiza zdarzenia drogowego w aspekcie zachowania zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym

Logistyka - nauka. Analiza zdarzenia drogowego w aspekcie zachowania zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym dr inż. Piotr Aleksandrowicz, dr inż. Bogdan Landowski Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy w Bydgoszczy Analiza zdarzenia drogowego w aspekcie zachowania zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym Wstęp

Bardziej szczegółowo

Analiza zależności liniowych

Analiza zależności liniowych Narzędzie do ustalenia, które zmienne są ważne dla Inwestora Analiza zależności liniowych Identyfikuje siłę i kierunek powiązania pomiędzy zmiennymi Umożliwia wybór zmiennych wpływających na giełdę Ustala

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 1

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 1 Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Jestem bezpieczny Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Bezpieczna droga do szkoły. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

Powtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia

Powtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia Powtórzenie wiadomości z klasy I Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia Ruch jest względny 1.Ruch i spoczynek są pojęciami względnymi. Można jednocześnie być w ruchu względem jednego ciała i w spoczynku

Bardziej szczegółowo

Analiza porównawcza dwóch metod wyznaczania wskaźnika wytrzymałości na przebicie kulką dla dzianin

Analiza porównawcza dwóch metod wyznaczania wskaźnika wytrzymałości na przebicie kulką dla dzianin Analiza porównawcza dwóch metod wyznaczania wskaźnika wytrzymałości na przebicie kulką dla dzianin B. Wilbik-Hałgas, E. Ledwoń Instytut Technologii Bezpieczeństwa MORATEX Wprowadzenie Wytrzymałość na działanie

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja w polityce społecznej

Ewaluacja w polityce społecznej Ewaluacja w polityce społecznej Dane i badania w kontekście ewaluacji metody ilościowe Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2017/2018

Bardziej szczegółowo

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych Wydział Informatyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLISKIEJ Górnictwo z JERZY ANTONIAK, STANISŁAW DEHBNICKI STANISŁAW DRAMSKE SPOSÓB BADANIA LIN NOŚNYCH HA ZMĘCZENIE

ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLISKIEJ Górnictwo z JERZY ANTONIAK, STANISŁAW DEHBNICKI STANISŁAW DRAMSKE SPOSÓB BADANIA LIN NOŚNYCH HA ZMĘCZENIE Nr 87 ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLISKIEJ Górnictwo z.7 1963 JERZY ANTONIAK, STANISŁAW DEHBNICKI STANISŁAW DRAMSKE SPOSÓB BADANIA LIN NOŚNYCH HA ZMĘCZENIE Streszczenie % W artykule omówiono sposób przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

Statystyczna analiza awarii pojazdów samochodowych. Failure analysis of cars

Statystyczna analiza awarii pojazdów samochodowych. Failure analysis of cars Wydawnictwo UR 2016 ISSN 2080-9069 ISSN 2450-9221 online Edukacja Technika Informatyka nr 1/15/2016 www.eti.rzeszow.pl DOI: 10.15584/eti.2016.1.1 ROMAN RUMIANOWSKI Statystyczna analiza awarii pojazdów

Bardziej szczegółowo

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel:

1 n. s x x x x. Podstawowe miary rozproszenia: Wariancja z populacji: Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel: Wariancja z populacji: Podstawowe miary rozproszenia: 1 1 s x x x x k 2 2 k 2 2 i i n i1 n i1 Czasem stosuje się też inny wzór na wariancję z próby, tak policzy Excel: 1 k 2 s xi x n 1 i1 2 Przykład 38,

Bardziej szczegółowo

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 1: Terminologia badań statystycznych dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyka (1) Statystyka to nauka zajmująca się zbieraniem, badaniem

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO POLSKI, NIEMIEC I CZECH

BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO POLSKI, NIEMIEC I CZECH Piotr SZCZĘSNY, Joanna RYMARZ BEZPIECZEŃSTWO RUCHU DROGOWEGO POLSKI, NIEMIEC I CZECH Streszczenie W artykule przedstawiono wyniki analiz głównych wskaźników bezpieczeństwa ruchu drogowego w trzech sąsiednich

Bardziej szczegółowo

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami

Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami Seweryn SPAŁEK Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami MONOGRAFIA Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2004 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE 5 1. ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ORGANIZACJI 13 1.1. Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

Projektowanie systemów pomiarowych. 02 Dokładność pomiarów

Projektowanie systemów pomiarowych. 02 Dokładność pomiarów Projektowanie systemów pomiarowych 02 Dokładność pomiarów 1 www.technidyneblog.com 2 Jak dokładnie wykonaliśmy pomiar? Czy duża / wysoka dokładność jest zawsze konieczna? www.sparkfun.com 3 Błąd pomiaru.

Bardziej szczegółowo

ZAWIESZENIA SAMOCHODU NA REZULTATY

ZAWIESZENIA SAMOCHODU NA REZULTATY PRACE NAUKOWE POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ z. 112 Transport 2016 Piotr Zdanowicz ZAWIESZENIA SAMOCHODU NA REZULTATY : Streszczenie: technicznego zawieszenia na rzeczywistych stanowis testerów., test BOGE,

Bardziej szczegółowo

Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE.

Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE. Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE Marcin Kautsch Opracowanie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa Opolskiego Kraków,

Bardziej szczegółowo

7. Estymacja parametrów w modelu normalnym(14.04.2008) Pojęcie losowej próby prostej

7. Estymacja parametrów w modelu normalnym(14.04.2008) Pojęcie losowej próby prostej 7. Estymacja parametrów w modelu normalnym(14.04.2008) Pojęcie losowej próby prostej Definicja 1 n-elementowa losowa próba prosta nazywamy ciag n niezależnych zmiennych losowych o jednakowych rozkładach

Bardziej szczegółowo

Zmiana czasu a obciążenia KSE

Zmiana czasu a obciążenia KSE Zmiana czasu a obciążenia KSE Autor: Jarosław Tomczykowski - biuro PTPiREE ("Energia Elektryczna" - kwiecień 2014) W naszym kraju, podobnie jak w całej Unii Europejskiej, czas letni zaczyna się w ostatnią

Bardziej szczegółowo

2. Przejeżdżanie obok nie poruszającego się pojazdu, przeszkody lub innego uczestnika ruchu to: a) omijanie b) zmiana kierunku jazdy c) wyprzedzanie

2. Przejeżdżanie obok nie poruszającego się pojazdu, przeszkody lub innego uczestnika ruchu to: a) omijanie b) zmiana kierunku jazdy c) wyprzedzanie MANEWRY - test na kartę rowerową 1. Przejeżdżanie obok innego uczestnika ruchu, który porusza się w kierunku przeciwnym niż my to: a) omijanie b) wymijanie c) wyprzedzanie 2. Przejeżdżanie obok nie poruszającego

Bardziej szczegółowo

Rys Wykres kosztów skrócenia pojedynczej czynności. k 2. Δk 2. k 1 pp. Δk 1 T M T B T A

Rys Wykres kosztów skrócenia pojedynczej czynności. k 2. Δk 2. k 1 pp. Δk 1 T M T B T A Ostatnim elementem przykładu jest określenie związku pomiędzy czasem trwania robót na planowanym obiekcie a kosztem jego wykonania. Związek ten określa wzrost kosztów wykonania realizacji całego przedsięwzięcia

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 43/2013/VI Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 czerwca 2013 r.

Uchwała Nr 43/2013/VI Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 czerwca 2013 r. Uchwała Nr 43/2013/VI Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Rzeczoznawstwo Samochodów i Ciągników, prowadzonych w Wydziale

Bardziej szczegółowo

Tabela nr 4 kryteria wykonania zadań egzaminacyjnych na placu manewrowym

Tabela nr 4 kryteria wykonania zadań egzaminacyjnych na placu manewrowym Tabela nr 4 kryteria wykonania zadań egzaminacyjnych na placu manewrowym Poz. Poz. zadania z tabeli 2 1 2 3 Kryteria 1) sprawdzenie stanu technicznego podstawowych elementów pojazdów odpowiedzialnych za

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć technicznych w gimnazjum z wychowania komunikacyjnego

Scenariusz zajęć technicznych w gimnazjum z wychowania komunikacyjnego Literka.pl Scenariusz zajęć technicznych w gimnazjum z wychowania komunikacyjnego Data dodania: 2012-05-04 22:56:45 Autor: Emilia Stosio Celem wychowania komunikacyjnego w gimnazjum jest poszerzenie wiedzy

Bardziej szczegółowo

MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ

MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ Jarosław MAŃKOWSKI * Andrzej ŻABICKI * Piotr ŻACH * MODELOWANIE POŁĄCZEŃ TYPU SWORZEŃ OTWÓR ZA POMOCĄ MES BEZ UŻYCIA ANALIZY KONTAKTOWEJ 1. WSTĘP W analizach MES dużych konstrukcji wykonywanych na skalę

Bardziej szczegółowo

samochodu. Do wyznaczenia drogi zatrzymania i czasu zatrzymania wykorzystać idealizowany wykres hamowania samochodu.

samochodu. Do wyznaczenia drogi zatrzymania i czasu zatrzymania wykorzystać idealizowany wykres hamowania samochodu. Metodyka rekonstrukcji wypadków drogowych laboratorium (ćw. nr 1) Zad.1 Samochód osobowy o masie całkowitej 1600 kg wjeżdża na wzniesienie na biegu IV ruchem przyspieszonym z przyspieszeniem 0.8 m/s 2.

Bardziej szczegółowo

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyczna teoria korelacji i regresji (1) Jest to dział statystyki zajmujący

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników egzaminacyjnych 2013

Analiza wyników egzaminacyjnych 2013 Analiza wyników egzaminacyjnych 2013 z wykorzystaniem wskaźników edukacyjnej wartości dodanej (EWD) 1. Zestawienie ogólne wskaźników EWD dla egzaminu 2013 Wskaźniki EWD dla tegorocznego egzaminu gimnazjalnego

Bardziej szczegółowo

INFRASTRUKTURA DROGOWA PRZYJAZNA MOTOCYKLISTOM WSTĘPNA ANALIZA ZAGROŻEŃ I POTRZEB ZMIAN W PRZEPISACH PROJEKTOWANIA

INFRASTRUKTURA DROGOWA PRZYJAZNA MOTOCYKLISTOM WSTĘPNA ANALIZA ZAGROŻEŃ I POTRZEB ZMIAN W PRZEPISACH PROJEKTOWANIA VI Śląskie Forum Drogownictwa 24-26 kwiecień 2018 INFRASTRUKTURA DROGOWA PRZYJAZNA MOTOCYKLISTOM WSTĘPNA ANALIZA ZAGROŻEŃ I POTRZEB ZMIAN W PRZEPISACH PROJEKTOWANIA Prof. dr hab. inż. Stanisław Gaca, dr

Bardziej szczegółowo

Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny

Akademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny Akademia Morska w Szczecinie Wydział Mechaniczny ROZPRAWA DOKTORSKA mgr inż. Marcin Kołodziejski Analiza metody obsługiwania zarządzanego niezawodnością pędników azymutalnych platformy pływającej Promotor:

Bardziej szczegółowo

Inteligentna analiza danych

Inteligentna analiza danych Numer indeksu 150946 Michał Moroz Imię i nazwisko Numer indeksu 150875 Grzegorz Graczyk Imię i nazwisko kierunek: Informatyka rok akademicki: 2010/2011 Inteligentna analiza danych Ćwiczenie I Wskaźniki

Bardziej szczegółowo

Estymacja parametrów w modelu normalnym

Estymacja parametrów w modelu normalnym Estymacja parametrów w modelu normalnym dr Mariusz Grządziel 6 kwietnia 2009 Model normalny Przez model normalny będziemy rozumieć rodzine rozkładów normalnych N(µ, σ), µ R, σ > 0. Z Centralnego Twierdzenia

Bardziej szczegółowo

Instytut Politechniczny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa. Diagnostyka i niezawodność robotów

Instytut Politechniczny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa. Diagnostyka i niezawodność robotów Instytut Politechniczny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa Diagnostyka i niezawodność robotów Laboratorium nr 6 Model matematyczny elementu naprawialnego Prowadzący: mgr inż. Marcel Luzar Cele ćwiczenia:

Bardziej szczegółowo

Egzamin na prawo jazdy kat. B+E

Egzamin na prawo jazdy kat. B+E Przebieg egzaminu :: AutoMoto Jesteś tutaj: Strona główna > Przebieg egzaminu Egzamin na prawo jazdy kat. B+E Egzamin na prawo jazdy kategorii B+E przeprowadzany przez Wojewódzkie Ośrodki Ruchu Drogowego

Bardziej szczegółowo

Część 7: Sygnalizacja i sygnały świetlne

Część 7: Sygnalizacja i sygnały świetlne Część 7: Sygnalizacja i sygnały świetlne Część ta opiera się na części 6, która omawia sygnalizację świetlną oraz oznakowanie dróg. Część ta omawia dwa ogólne formaty sygnałów świetlnych: sygnalizacja

Bardziej szczegółowo

ANALIZA MOŻLIWOŚCI BADAŃ REAKCJI PSYCHOMOTORYCZNEJ KIERUJĄCEGO W OPARCIU O TESTY STANOWISKOWE

ANALIZA MOŻLIWOŚCI BADAŃ REAKCJI PSYCHOMOTORYCZNEJ KIERUJĄCEGO W OPARCIU O TESTY STANOWISKOWE Krzysztof SURMIŃSKI, Tomasz SZYDŁOWSKI ANALIZA MOŻLIWOŚCI BADAŃ REAKCJI PSYCHOMOTORYCZNEJ KIERUJĄCEGO W OPARCIU O TESTY STANOWISKOWE W artykule omówiono wyniki badań czasu reakcji kierującego otrzymane

Bardziej szczegółowo

Zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu

Zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu Zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu Zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu wymaga od kierującego pojazdem zachowania szczególnej ostrożności, która polega na upewnieniu się, że nie zajedzie drogi innemu

Bardziej szczegółowo

Scenariusz 3. Środki dydaktyczne: Plansze przedstawiające wykonanie poszczególnych manewrów, plansze ze znakami drogowymi.

Scenariusz 3. Środki dydaktyczne: Plansze przedstawiające wykonanie poszczególnych manewrów, plansze ze znakami drogowymi. Scenariusz 3 TEMAT: Manewry wykonywane przez rowerzystów. Cel zajęć: Poznanie właściwego zachowania się kierującego rowerem podczas wykonywania manewrów, zapoznanie z definicjami manewrów, kształcenie

Bardziej szczegółowo

Transport II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Transport II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2016/2017

Bardziej szczegółowo

EWD EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

EWD EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA EWD EWD EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA Jest narzędziem statystycznym, używanym do analizy wyników sprawdzianu w ewaluacji pracy szkół, Pozwala na wyciągnięcie wniosków dotyczących efektywności nauczania oraz

Bardziej szczegółowo

METODA EKSPERYMENTALNYCH BADAŃ CZASU REAKCJI NOWOCZESNYCH SYSTEMÓW WSPOMAGANIA OŚWITLENIA POJAZDU NA PRZYKŁADZIE AFL

METODA EKSPERYMENTALNYCH BADAŃ CZASU REAKCJI NOWOCZESNYCH SYSTEMÓW WSPOMAGANIA OŚWITLENIA POJAZDU NA PRZYKŁADZIE AFL ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ 2013 Seria: TRANSPORT z. 81 Nr kol. 1896 Rafał BURDZIK 1 METODA EKSPERYMENTALNYCH BADAŃ CZASU REAKCJI NOWOCZESNYCH SYSTEMÓW WSPOMAGANIA OŚWITLENIA POJAZDU NA PRZYKŁADZIE

Bardziej szczegółowo

KORELACJE I REGRESJA LINIOWA

KORELACJE I REGRESJA LINIOWA KORELACJE I REGRESJA LINIOWA Korelacje i regresja liniowa Analiza korelacji: Badanie, czy pomiędzy dwoma zmiennymi istnieje zależność Obie analizy się wzajemnie przeplatają Analiza regresji: Opisanie modelem

Bardziej szczegółowo

1. Który znak nakazuje ustąpić pierwszeństwa przejazdu? 2. Nakaz jazdy prosto przez skrzyżowanie jest wyrażony znakiem:

1. Który znak nakazuje ustąpić pierwszeństwa przejazdu? 2. Nakaz jazdy prosto przez skrzyżowanie jest wyrażony znakiem: 1. Który znak nakazuje ustąpić pierwszeństwa przejazdu? 2. Nakaz jazdy prosto przez skrzyżowanie jest wyrażony znakiem: 3. Który za znaków zabrania wjazdu rowerzystom? 4. Obowiązek ustąpienia pierwszeństwa

Bardziej szczegółowo

KOMPUTEROWE MEDIA DYDAKTYCZNE JAKO NARZĘDZIE PRACY NAUCZYCIELA FIZYKI SPRAWOZDANIE Z BADAŃ WŁASNYCH

KOMPUTEROWE MEDIA DYDAKTYCZNE JAKO NARZĘDZIE PRACY NAUCZYCIELA FIZYKI SPRAWOZDANIE Z BADAŃ WŁASNYCH Artur Bartoszewski Katedra Informatyki Politechnika Radomska Magdalena Gawor IX Liceum Ogólnokształcące przy Zespole Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Radomiu KOMPUTEROWE MEDIA DYDAKTYCZNE JAKO

Bardziej szczegółowo

pojawianie się na drodze - z prawdopodobieństwem alf a nowe auto pojawia się na początku ulicy z pewną prędkością początkową

pojawianie się na drodze - z prawdopodobieństwem alf a nowe auto pojawia się na początku ulicy z pewną prędkością początkową Opis modelu Projekt zawiera model automatu komórkowego opisującego ruch uliczny na jednopasmowej ulicy bez możliwości wyprzedzania. Przyjmujemy, że kierowcy nie powodują celowo kolizji oraz że chcą dojechać

Bardziej szczegółowo

Możliwości uczniów w wieku lat w zakresie stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania sprawozdanie z badań

Możliwości uczniów w wieku lat w zakresie stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania sprawozdanie z badań Możliwości uczniów w wieku 10-14 lat w zakresie stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania sprawozdanie z badań Lidia Zaręba ABSTRACT: The paper presents an extract from the research which concerned

Bardziej szczegółowo

PRZYSTOSOWANIE SYMULATORA PODNOŚNIKOWEGO WÓZKA JEZDNIOWEGO DO BADAŃ ZACHOWAŃ OPERATORÓW WÓZKA W SYTUACJI ZAGROŻENIA KOLIZJĄ

PRZYSTOSOWANIE SYMULATORA PODNOŚNIKOWEGO WÓZKA JEZDNIOWEGO DO BADAŃ ZACHOWAŃ OPERATORÓW WÓZKA W SYTUACJI ZAGROŻENIA KOLIZJĄ Mgr inż. Antoni SAULEWICZ Centralny Instytut Ochrony Pracy Państwowy Instytut Badawczy Mgr inż. Dariusz FILIPEK Centralny Instytut Ochrony Pracy Państwowy Instytut Badawczy PRZYSTOSOWANIE SYMULATORA PODNOŚNIKOWEGO

Bardziej szczegółowo

METODA WARTOŚCIOWANIA PARAMETRÓW PROCESU PLANOWEGO OBSŁUGIWANIA TECHNICZNEGO MASZYN ROLNICZYCH

METODA WARTOŚCIOWANIA PARAMETRÓW PROCESU PLANOWEGO OBSŁUGIWANIA TECHNICZNEGO MASZYN ROLNICZYCH Inżynieria Rolnicza 7(125)/2010 METODA WARTOŚCIOWANIA PARAMETRÓW PROCESU PLANOWEGO OBSŁUGIWANIA TECHNICZNEGO MASZYN ROLNICZYCH Zenon Grześ Instytut Inżynierii Rolniczej, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

Dynamika ruchu technicznych środków transportu. Politechnika Warszawska, Wydział Transportu

Dynamika ruchu technicznych środków transportu. Politechnika Warszawska, Wydział Transportu Karta przedmiotu Dynamika ruchu technicznych Opis przedmiotu: Nazwa przedmiotu Dynamika ruchu technicznych A. Usytuowanie przedmiotu w systemie studiów Poziom Kształcenia Rodzaj (forma i tryb prowadzonych

Bardziej szczegółowo