FISZKA KONKURSU. Instytucja ogłaszająca nabór. Nr konkursu LINK. Działanie/poddziałanie

Transkrypt

1 FISZKA KONKURSU Instytucja ogłaszająca nabór Nr konkursu Narodowe Centrum Badań i Rozwoju 1/MPK/POWER/3.3/2016 LINK Działanie/poddziałanie aktualne-nabory/konkurs-nr-1mpkpower332016/ Działanie 3.3 Umiędzynarodowienie polskiego szkolnictwa wyższego PO WER Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju Cel szczegółowy programu, w ramach którego realizowane będą projekty Projekty mają służyć realizacji celów PO WER, w tym przede wszystkim celu szczegółowego dotyczącego poprawy dostępności międzynarodowych programów kształcenia dla osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym z Polski oraz dla cudzoziemców w ramach Działania 3.3 Planowany termin naboru wniosków od dnia 27 czerwca 2016r. do dnia 29 lipca 2016r. Typ beneficjenta Planowana alokacja (PLN)/ Maksymalna wartość projektu Wymagany wkład własny Wnioskodawcą projektu jest wyłącznie szkoła wyższa publiczna bądź niepubliczna ,00 PLN Maksymalna wartość projektu dla uczelni kształcących powyżej studentów PLN. Wkład własny musi wynosić minimum 3,00% wydatków kwalifikowalnych w projekcie. Nie jest dopuszczalne zaokrąglanie w górę. Wkład własny musi zostać sfinansowany ze środków pozostających w dyspozycji wnioskodawcy, z zastrzeżeniem, że nie może to oznaczać podwójnego finansowania wydatków, o którym mowa w Wytycznych w zakresie kwalifikowalności wydatków. Projekty Międzynarodowych Programów Kształcenia, zawierające: Typy projektów przewidziane do realizacji w ramach konkursu 1) Realizację programów kształcenia w językach obcych, skierowanych zarówno do studentów z Polski, jak i do cudzoziemców studiujących w Polsce. 2) Realizację międzynarodowych programów studiów oraz międzynarodowych szkół letnich umożliwiających studiowanie w Polsce cudzoziemcom oraz studiowanie w międzynarodowym środowisku przez osoby z Polski, uczestniczące w edukacji na poziomie wyższym. 3) Włączenie wykładowców z zagranicy posiadających osiągnięcia w

2 pracy naukowej, zawodowej lub artystycznej, w prowadzenie programów kształcenia w polskich uczelniach. ZAKŁADANE EFEKTY KONKURSU WYRAŻONE WSKAŹNIKAMI WSKAŹNIKI REZULTATU Liczba osób, które ukończyły międzynarodowe programy kształcenia uruchomione dzięki wsparciu z EFS pierwszy wskaźnik produktu: Liczba międzynarodowych programów kształcenia uruchomionych przez uczelnie dzięki wsparciu z EFS drugi wskaźnik produktu: Liczba wykładowców z zagranicy prowadzących moduł kształcenia WSKAŹNIKI PRODUKTU Z uwagi na konieczność monitorowania wskaźników horyzontalnych we wniosku należy uwzględnić dodatkowo następujące wskaźniki produktu tj.: a) liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, b) liczba osób objętych szkoleniami/ doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych, c) liczba projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z niepełnosprawnościami Ww. wskaźniki są jedynie wybranymi wskaźnikami i mogą nie obejmować całości rezultatów i produktów danego projektu. W związku z tym Wnioskodawca powinien określić też własne wskaźniki pomiaru celu zgodnie ze specyfiką projektu (wskaźniki projektowe). SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW Ocenie podlegają następujące elementy: 1. Czy wnioskodawcą projektu jest szkoła wyższa publiczna bądź niepubliczna. Wykluczone jest wnioskowanie przez inne podmioty niż uczelnie. KRYTERIA DOSTĘPU 2. Czy wydział/wydziały uczelni, który/e będzie/będą realizować działania w ramach projektu, nie posiadają w momencie złożenia wniosku negatywnej oceny jakości kształcenia na którymkolwiek z prowadzonych kierunków studiów ani obowiązującej negatywnej oceny PKA. Dla uznania kryterium za spełnione należy we wniosku zamieścić informację, iż wydział lub wydziały zaangażowane w realizację projektu nie posiadają na dzień złożenia wniosku negatywnej oceny jakości kształcenia na którymkolwiek z prowadzonych kierunków studiów ani obowiązującej negatywnej oceny PKA. W przypadku braku ceny PKA należy również zawrzeć we wniosku taką informację. Nie będzie uznana za spełnianie kryterium informacja o posiadaniu

3 przez wydział/y oceny wyróżniającej. 3. Czy projekt obejmuje swym działaniem cały cykl kształcenia na studiach pierwszego stopnia lub drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich. Dla uznania kryterium za spełnione należy we wniosku zamieścić informację, iż na wszystkich kierunkach, specjalizacjach i rocznikach objętych projektem przeprowadzony będzie pełny cykl kształcenia. Informacja ta nie powinna być przez IOK wysnuwana z analizy grup docelowych, zadań lub harmonogramu projektu. 4. Czy projekt trwa nie krócej niż 24 miesiące i nie dłużej niż 72 miesiące. 5. Czy maksymalna wartość projektu wynosi: dla uczelni kształcących do 4000 studentów (stan na dzień złożenia projektu) PLN, dla uczelni kształcących studentów (stan na dzień złożenia projektu) PLN, dla uczelni kształcących powyżej studentów (stan na dzień złożenia projektu) PLN. Czy w przypadku projektu złożonego przez uczelnie w partnerstwie maksymalna wartość projektu zależy od sumy liczby studentów (jak powyżej) i nie przekracza PLN. Dla uznania kryterium za spełnione należy we wniosku podać łączną liczbę studentów stacjonarnych i niestacjonarnych kształconych w uczelni wg stanu na dzień złożenia wniosku. Jak wskazano we wstępie do pkt III regulaminu, ze względu na konieczność przestrzegania zasady równego traktowania wnioskodawców, IOK nie może uznawać danych o jakichkolwiek uczelniach, w zakresie objętych kryterium, za powszechnie wiadome lub wynikające z możliwych do pozyskania informacji zewnętrznych. 6. Czy maksymalna wartość projektu na jednego uczestnika wynosi PLN. Wskazana wartość nie może być średnią. Liczona jest od całej wartości projektu. 7. Czy w związku z faktem, że działania w projekcie dotyczą wsparcia nieobjętego programem kształcenia na danym kierunku, wydatki ponoszone na realizację zadań w ramach projektu nie są przeznaczone na działania finansowane ze środków budżetu państwa na kształcenie studentów studiów stacjonarnych ani na działania finansowane z czesnego opłacanego przez studentów objętych projektem. 8. Czy realizacja międzynarodowych programów studiów i realizacja programów kształcenia w językach obcych oparte są na zakresie merytorycznym programów nowych lub dotychczas funkcjonujących w uczelni i mają na celu ich dostosowanie do wymogów współpracy międzynarodowej. Czy ponoszenie kosztów związanych z powyższymi działaniami odbywa się w zgodzie z postanowieniami kryteriów dostępu nr 7.

4 9. Czy projekt obejmuje swoim zakresem merytorycznym wyłącznie nowe elementy ze wskazanych poniżej: - realizacja programów kształcenia w językach obcych, skierowanych zarówno do studentów z Polski, jak i do cudzoziemców, - realizacja międzynarodowych programów studiów oraz organizacja w Polsce międzynarodowych szkół letnich umożliwiających studiowanie cudzoziemcom oraz studiowanie w międzynarodowym środowisku przez osoby z Polski, - włączenie wykładowców z zagranicy posiadających osiągnięcia w pracy naukowej, zawodowej lub artystycznej, w prowadzenie programów kształcenia w polskich uczelniach (zajęcia prowadzone przez tych wykładowców muszą obejmować co najmniej 120 godzin dydaktycznych). Zajęcia prowadzone przez wykładowców z zagranicy muszą zostać zaplanowane zgodnie z wymogami wskazanymi w pkt III.6 tiret trzecie regulaminu. 10. Czy w projekcie nie są finansowane działania, które mogą być przedmiotem wsparcia w ramach Osi priorytetowej V Wsparcie dla obszaru zdrowia PO WER. Dla uznania kryterium za spełnione należy zapisać we wniosku deklarację, iż działania planowane do realizacji w projekcie nie będą lub nie były wspierane w ramach Osi V PO WER. 11. Czy projekt przewiduje w ramach cyklu kształcenia zajęcia dotyczące przygotowania cudzoziemców do kontynuowania kształcenia w Polsce lub do podjęcia zatrudnienia w Polsce po zakończeniu kształcenia. Czy działania te są wsparte monitoringiem losów obcokrajowców w ciągu 12 miesięcy po zakończeniu kształcenia w ramach projektu. 12. Czy w przypadku projektu złożonego przez uczelnie w partnerstwie, każda ze szkół wyższych wchodząca w skład partnerstwa spełnia warunki określone w kryteriach dostępu Dla uznania kryterium za spełnione należy zapisać we wniosku informacje o uczelniach partnerskich w takim samym zakresie, jak o uczelni wnioskodawcy. Czy projekt jest zgodny z prawodawstwem krajowym, w tym z przepisami dotyczącymi pomocy publicznej oraz ustawą Prawo zamówień publicznych? KRYTERIA HORYZONTALNE Czy projekt należy do wyjątku, co do którego nie stosuje się standardu minimum? Jeśli projekt nie należy do wyjątku ocenia się, czy projekt jest zgodny z zasadą równości szans kobiet i mężczyzn (na podstawie standardu minimum)? Standard minimum uznaje się za spełniony w przypadku uzyskania co najmniej 3 punktów za kryteria oceny wskazane w karcie oceny formalno-merytorycznej. Czy projekt jest zgodny z pozostałymi właściwymi zasadami unijnymi (w tym zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami i zasadą

5 zrównoważonego rozwoju) oraz z prawodawstwem unijnym? Czy projekt jest zgodny ze Szczegółowym Opisem Osi Priorytetowych PO WER? Czy projekt jest zgodny z właściwym celem szczegółowym PO WER? Jeżeli oceniający uzna którekolwiek z kryteriów horyzontalnych za niespełnione, odpowiednio odnotowuje ten fakt na karcie oceny formalno-merytorycznej, uzasadnia decyzję o uznaniu danego kryterium horyzontalnego za niespełnione i wskazuje, że projekt powinien zostać odrzucony i nie podlegać dalszej ocenie. 1) 10 pkt Co najmniej 50 % studentów uczestniczących w kształceniu w ramach projektu stanowią cudzoziemcy. 2) 5 pkt Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni, na której realizowany będzie projekt, posiada aktualną wyróżniającą ocenę instytucjonalną PKA lub wyróżniającą ocenę programową PKA na kierunku przypisanym do dyscypliny naukowej, z którą związany jest międzynarodowy program kształcenia. W przypadku realizacji projektu przez więcej niż jedną podstawową jednostkę organizacyjną uczelni, ww. ocenę wyróżniającą powinna posiadać każda jednostka. KRYTERIA PREMIUJĄCE 3) 5 pkt Uczelnia objęta projektem, na dzień złożenia wniosku, prowadzi sformalizowaną i udokumentowaną, co najmniej 12 miesięczną, współpracę z pracodawcami zagranicznymi w zakresie praktycznych elementów kształcenia. 4) 5 pkt Wnioskodawca prowadzi studia międzynarodowe I lub II stopnia lub jednolite magisterskie o podwójnym dyplomowaniu. 5) 5 pkt Wnioskodawca koordynuje lub uczestniczy w programach międzynarodowej wymiany studenckiej. 6) 5 pkt Projekt przewidujący włączenie wykładowców z zagranicy w prowadzenie programów kształcenia w polskich uczelniach. Zajęcia prowadzone przez co najmniej połowę z tych wykładowców nie mogą trwać krócej niż dwa semestry i równocześnie muszą obejmować co najmniej 240 godzin dydaktycznych.