17 TAK, 0 NIE, 0 WSTRZ.

Transkrypt

1 Uchwała NrAR XI/2008 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach z dnia roku w sprawie przyjęcia zaktualizowanej Deklaracji polityki programu Uczenie się przez całe Ŝycie ERASMUS. 1. Na podstawie 49 ust. 1 pkt. 17 Senat Akademii Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach przyjmuje zaktualizowaną Deklarację polityki w programie ERASMUS Deklaracja stanowi załącznik nr Uchwała wchodzi w Ŝycie z dniem podjęcia. Głosowanie: 17 TAK, 0 NIE, 0 WSTRZ. Uprawnionych do głosowania 24 osoby. Obecnych 17 osób. Głosowało 17 osób. Senat Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach w głosowaniu jawnym, jednogłośnie podjął uchwałę w sprawie przyjęcia zaktualizowanej Deklaracji polityki programu Uczenie się przez całe Ŝycie ERASMUS.

2 Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DEKLARACJA POLITYKI W PROGRAMIE ERASMUS Zał. nr 1. I. Strategia, priorytety oraz działania komórki współpracy z zagranicą AWF w Katowicach w kontekście działalności programu edukacyjnego Uczenie się przez całe Ŝycie (Lifelong Learning Programme Erasmus LLP-Erasmus) Wychodząc naprzeciw podstawowym wymogom Deklaracji Bolońskiej dotyczącym europejskiego szkolnictwa wyŝszego, Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, aktywnie uczestnicząc w dotychczasowych działaniach programu SOCRATES-ERASMUS, pragnie udział ten kontynuować w nowym komponencie programu Lifelong Learning - ERASMUS. W latach przewidziany jest dalszy dynamiczny rozwój wymiany studentów i kadry naukowo-dydaktycznej. W celu poprawy jakości i atrakcyjności współpracy wielostronnej pomiędzy AWF w Katowicach a innymi szkołami wyŝszymi w Europie uczelnia zamierza jeszcze bardziej poszerzyć i udostępnić ofertę dydaktyczną w języku angielskim. Uczelnia pragnie wykorzystać nową w programie ERASMUS moŝliwość wysyłania studentów na praktyki, jako sprawdzonej drogi weryfikowania, a jednocześnie praktycznego wdraŝania i umacniania wiedzy oraz umiejętności nabytych przez studiujących podczas zajęć dydaktycznych. WaŜne jest teŝ, Ŝe praktyki stanowią pośrednie wprawdzie, lecz istotne w swej wadze, potwierdzenie zgodności treści kształcenia z potrzebami rynku pracy. Jest to ponadto skuteczny sposób poszerzania zakresu współpracy Uczelni z przedsiębiorstwami i innymi instytucjami. Uczelnia podejmie naleŝyte starania w celu zapewnienia odpowiedniego nadzoru i wsparcia dla powyŝszego działania. Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach na przestrzeni ostatnich lat nie zanotowała problemów związanych z równouprawnieniem płci, ksenofobi czy rasizmem. Studenci są wychowywani w duchu poszanowania praw człowieka i zasad demokracji. II. Zapewnienie wysokiej jakości wymiany akademickiej W trosce o zapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia od kilku lat rozbudowywany jest wewnętrzny system zapewniania jakości. Do jego funkcjonujących

3 elementów naleŝą: USOS (Uniwersytecki System Obsługi Studiów), pełna, aktualizowana informacja o studiach, warunkach przyjęć na studia, zasadach studiowania, rozkładach zajęć itd. Mając na względzie zapewnienie naleŝytego poziomu wymiany akademickiej w programie ERASMUS, podejmuje się corocznie stosowne kroki zarówno na etapie kwalifikacji studentów i kadry nauczającej do programu, jak i potem w okresie bezpośrednich przygotowań do wyjazdów, a takŝe po powrocie. System ECTS został wprowadzony do programów studiów realizowanych w Akademii w roku akademickim 2007/2008. To doprowadziło do ułatwienia procesu kwalifikacyjnego oraz późniejsze rozliczanie wyników studentów zapisanych w wykazie zaliczeń (ang. Transcript of Records). Opracowano Katalog Informacyjny ECTS zawierający pełną informację o studiach w Akademii. Studenci co rok informowani są o formalnościach, które muszą dopełnić aby stać się uczestnikiem programu ERASMUS. Po zatwierdzeniu ostatecznej listy studentów do wyjazdu w danym roku akademickim, Akademia świadczy wyjeŝdŝającym wszechstronną pomoc organizacyjną i merytoryczną: ułatwia kontakt z uczelnią partnerską, pośredniczy w wymianie niezbędnych dokumentów, doradza w sprawach transportu i ubezpieczenia, a przede wszystkim wspiera w budowaniu zestawu przedmiotów wpisywanych do porozumienia o programie studiów (ang. Learning Agreement). Dla studentów zagranicznych stale uatrakcyjnia się ofertę dydaktyczną. Studenci na czas studiów są zakwaterowani w akademiku uczelni na takich samych zasadach jak studenci polscy. Uczelnia nie pobiera opłat za studia, lub teŝ korzystanie z zasobów. WyjeŜdŜający nauczyciele otrzymują informacje o uczelni przyjmującej i pomoc w organizacji wyjazdu związaną z ubezpieczeniem, organizacją transportu i zakwaterowania. Wyjazd nauczyciela Akademii na stypendium w ramach programu ERASMUS jest istotnym elementem branym pod uwagę przy ocenie dokonań zawodowych i aktywności pracownika. Zadanie podnoszenia poziomu jakości kształcenia na AWF im. Jerzego Kukuczki w Katowicach przejawia się poprzez wdraŝanie następujących postanowień: 1. dla studentów przyjeŝdŝających/wyjeŝdŝających pełna dostępność programów nauczania dla wszystkich kierunków i przedmiotów (strona internetowa uczelni, bieŝące informacje na temat oferty studiów na dany semestr i Europejskiego Systemu Transferu Punktów Kredytowych - ECTS);

4 kaŝdy przyjeŝdŝający student ma polskiego "opiekuna" studenta, który mu pomaga; spotkania z koordynatorami programu i kierunku, wyjaśniające prawa i obowiązki studentów AWF oraz określające ostateczne wersje Porozumienia o programie zajęć (Learning Agreement); zakwaterowanie w domu studenckim AWF, aby ułatwić integrację z polskimi studentami; zapewnienie pełnej profesjonalnej pomocy administracyjnej przy procedurach składania wniosków; wizytacje kadry w celu dokonania oceny jakości studiów w instytucjach partnerskich; pomoc finansowa zapewniana przez AWF dla róŝnych działań związanych z wymianą studentów; uznanie okresu studiów za granicą, włączenie ocen z zagranicznej uczelni do dyplomu przy ukończeniu studiów; po powrocie do domu studenci wypełniają ankiety i oceniają swoje studia za granicą. 2. dla przyjeŝdŝających/wyjeŝdŝających wykładowców; zapewnienie odpowiedniej rekrutacji nauczycieli akademickich; organizowanie pobytu przyjeŝdŝających nauczycieli zarówno na uczelni, jak i w ich wolnym czasie; organizowanie podróŝy i pobytu za granicą dla nauczycieli wyjeŝdŝających; dodatkowe punkty dla nauczycieli zaangaŝowanych w wymianę podczas oceny nauczycieli; sprawozdania od nauczycieli po powrocie z wymiany zapewniające informacje zwrotne i opinię na temat ich doświadczenia z nauczania na uczelniach partnerskich. III. Zapewnienie wysokiej jakości praktyk studenckich Program praktyki powinien być zbieŝny z programem praktyk, które student odbywa w trakcie studiów i stanowić podstawę do ich zaliczenia jako obowiązkowych praktyk studenckich. Okres praktyk wynosi zazwyczaj od kilku do kilkunastu tygodni, w zaleŝności od wymogów nakreślonych przez Uczelnię w programach nauczania. Istotną rolę w procesie organizacji i przebiegu praktyk mają opiekunowie praktyk powołani dla kaŝdej specjalności. Do ich obowiązków naleŝy m.in.: opracowanie programów praktyk, ustalenie miejsc praktyk, nadzór nad organizacją praktyki, współpraca z opiekunami praktyk w zakładach pracy.

5 Pozyskiwanie instytucji, w których będą realizowane praktyki odbywać się będzie poprzez nawiązywanie bezpośrednich kontaktów z placówkami zagranicznymi prowadzącymi działalność w zakresie tematycznym studiów Akademii Wychowania Fizycznego. Umowa pomiędzy uczelnią a instytucją realizującą praktyki studenckie będzie zawierać informacje dotyczące programu praktyki, jej zakresu, ilości studentów odbywających praktykę, terminu praktyki, wyznaczenia opiekuna praktyki z ramienia instytucji, zapewnienia odpowiednich do programu praktyk miejsc pracy zgodnie z załoŝeniami programowymi praktyki, nadzór nad właściwym przebiegiem praktyki, zapewnienie warunków socjalnych związanych z pobytem studentów w miejscu odbywania praktyk. W czasie odbywania praktyki studenci są nadzorowani w zakresie merytorycznym i formalnym zarówno przez opiekunów praktyk z ramienia uczelni, jak i zakładu pracy. Praktyki studenckie są integralną częścią programu studiów na wszystkich kierunkach AWF. Ich wysoką jakość szczegółowo zapewniają: 1. weryfikacja instytucji docelowych akceptowane są tylko instytucje z najwyŝej wykwalifikowaną kadrą i nowoczesnych wyposaŝeniem; 2. weryfikacja nauczycieli akademickich, którzy nadzorują praktyki, akceptują ich miejsce i program, monitorują postępy studentów (w tym wizytacje na miejscu) oraz dokonują formalnego zaliczenia wypełnienia wszystkich wymogów; 3. wyznaczenie mentora w instytucji, w której odbywają się praktyki, który opiekuje się studentem i pomaga mu w pracy; 4. obowiązkowy dziennik praktyk, którym student zapisuje i analizuje kaŝdy dzień, a kaŝdą pozycję podpisuje mentor; 5. końcowe zaliczenie praktyk oparte jest na dzienniku praktyk, opinii z instytucji, gdzie odbywają się praktyki, oraz opinii promotora. Instytucje docelowe praktyk róŝnią się ze względu na kierunek studiów.