P L A N Y I P ROGRAMY S T U D I ÓW STACJONARNYCH I S T OPNIA

Transkrypt

1 AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE WYDZIAŁ MECHANICZNY P L A N Y I P ROGRAMY S T U D I ÓW STACJONARNYCH I S T OPNIA KIERUNEK MECHATRONIKA SPECJALNOŚĆ MECHATRONIKA SYSTEMÓW ENERGETYCZNYCH Programy zatwierdzone przez Radę Wydziału Mechanicznego r. SZCZECIN 2012

2 Redakcja Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki w składzie: Dziekan Wydziału Mechanicznego dr hab. inż. Cezary Behrendt, prof. nadzw. AM, Prodziekan ds. Studiów Stacjonarnych dr hab. inż. Artur Bejger, Prodziekan ds. Studiów Niestacjonarnych i Praktyk dr inż. Piotr Treichel, Prodziekan ds. Nauki dr hab. inż. Zbigniew Matuszak, prof. nadzw. AM, dr hab. inż. Andrzej Adamkiewicz, prof. nadzw. AM, dr hab. inż. Daniela Szaniawska, prof. nadzw. AM, dr inż. Zenon Grządziel, dr Janusz Chrzanowski, dr inż. Maciej Kozak, dr inż. Leszek Chybowski, mgr inż. Paweł Krause. Redakcja techniczna mgr inż. Irena Hajdasz 2

3 Spis treści Karta zmian... 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Mechatronika studia pierwszego stopnia profil praktyczny na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie... 7 Lista przedmiotów programu studiów stacjonarnych pierwszego stopnia Akademii Morskiej w Szczecinie Plan studiów stacjonarnych pierwszego stopnia Przedmioty realizowane w ramach specjalności Mechatronika Systemów Energetycznych 1. Język angielski Wychowanie fizyczne Podstawy ekonomii Nauka o pracy i kierowaniu Ochrona własności intelektualnej Matematyka Fizyka Automatyka i robotyka Języki programowania Teoria sterowania Materiałoznawstwo okrętowe Wstęp do mechatroniki Mechanika Mechanika płynów Wytrzymałość materiałów Grafika inżynierska Podstawy konstrukcji maszyn Inżynieria wytwarzania Podstawy elektrotechniki i elektroniki Podstawy informatyki Komputerowe wspomaganie w mechatronice Metrologia i systemy pomiarowe Organizacja nadzoru Technologie informacyjne Napędy hydrauliczne Energoelektroniczne przetwarzanie energii elektrycznej Systemy automatyki okrętowej Zaawansowane systemy informatyczne Technologia remontów Termodynamika techniczna Cyfrowe systemy sterowania Sensoryka i przetwarzanie sygnałów

4 33. Chemia materiałów i cieczy eksploatacyjnych Użytkowanie paliw i środków smarnych Systemy sterowania rozproszonego Maszyny elektryczne i napędy elektryczne Budowa okrętu i wyposażenie pokładowe Chłodnictwo, klimatyzacja i wentylacja Maszyny i urządzenia okrętowe Ochrona środowiska morskiego Wiedza okrętowa Robotyka Tłokowe silniki spalinowe i ich systemy sterowania Siłownie okrętowe Diagnostyka systemów # Aparaty wysokich napięć Okrętowe systemy napędowe # Wybrane systemy przemysłowe # Seminarium dyplomowe Praktyki 50. Praktyka podstawowa zawodowa (standardy MNiSW) Praca dyplomowa # zostały zaznaczone przedmioty do wyboru (2 z 3). 4

5 Karta zmian Data Treść zmiany Uwagi r. Zmiana nazwy przedmiotu 33 z Chemia materiałów i cieczy eksploatacyjnych na Chemia techniczna wody, paliw i smarów oraz zmiana w treściach programowych tego przedmiotu Strony

6 6

7 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Mechatronika studia pierwszego stopnia profil praktyczny na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze Kierunek Mechatronika należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych. Profile W ramach tego kierunku na studiach pierwszego stopnia zdefiniowany został profil praktyczny. 2. Kierunkowe efekty kształcenia Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Mechatronika o profilu praktycznym posiada kwalifikacje absolwenta o profilu ogólnoakademickim. Jednocześnie przy spełnieniu wymagań określonych rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w zakresie wyszkolenia i kwalifikacji zawodowych marynarzy, uzyskuje kwalifikacje uprawniające do pełnienia na statku funkcji oficera elektroautomatyka okrętowego w dziale maszynowym na poziomie operacyjnym. Posiada kompetencje zgodne z wymaganiami Konwencji STCW IMO. Absolwent kierunku Mechatronika o profilu praktycznym: ma wiedzę w zakresie podstawowych nauk technicznych i innych obszarów nauki, przydatną do formułowania i rozwiązywania zadań związanych z elektrotechniką i automatyką okrętową; ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną związaną z elektrotechniką, elektroniką i automatyką; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie modelowania i komputerowej analizy układów elektrycznych i elektronicznych; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania i eksploatacji sieci komputerowych; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie analizy i projektowania mikroprocesorowych systemów sterowania; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania układów do pomiaru wielkości elektrycznych i nieelektrycznych oraz systemów kontrolno-pomiarowych; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie eksploatacji systemów operacyjnych i informatycznych; posiada wiedzę i umiejętności w zakresie zastosowań technologii cyfrowego przetwarzania sygnałów; posiada szczegółową wiedzę związaną z niektórymi obszarami elektrotechniki, elektroniki i automatyki okrętowej; posiada wiedzę i umiejętności bezpośrednio związane z eksploatacją, diagnostyką i konserwacją urządzeń elektrycznych na statkach. Dodatkowo, absolwent kierunku Mechatronika o profilu praktycznym: potrafi dokonać wstępnej oceny ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich; ma kompetencje wiązane z kontrolą eksploatacji statku i ochroną osób na nim przebywających; potrafi dokonać analizy sposobu funkcjonowania i ocenić w zakresie wynikającym z elektrotechniki i automatyki okrętowej istniejące rozwiązania techniczne: urządzenia, obiekty, systemy, procesy itp.; potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim morskim (Maritime English); 7

8 ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z pracą zespołową i dbaniem o bezpieczeństwo załogi i statku; ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych; posiada praktykę zawodową: warsztatową elektryczną i mechaniczną oraz praktykę morską na statkach szkolnych i handlowych. W opisie kierunku uwzględniono wszystkie efekty kształcenia występujące w opisie efektów kształcenia dla obszaru studiów technicznych. Objaśnienie oznaczeń: K_ (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności _K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych T1P efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów pierwszego stopnia profil praktyczny 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów Mechatronika. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Mechatronika absolwent: Wiedza ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, informatyki, inżynierii materiałowej, geometrii i grafiki inżynierskiej i innych obszarów nauki, przydatną do K_W01 formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu mechatroniki (w szczególności elektrotechniki i automatyki okrętowej) K_W02 K_W03 K_W04 ma podstawową wiedzę w zakresie spektrum dyscyplin inżynierskich powiązanych z elektrotechniką i automatyką okrętową: z mechaniką i budową maszyn, mechatroniką, nawigacją, transportem morskim ma wiedzę ogólną związaną z elektrotechniką i automatyką okrętową: z teorii obwodów, teorii pola elektromagnetycznego, metrologii, maszyn elektrycznych, elektroniki i energoelektroniki, elektroenergetyki, techniki mikroprocesorowej, aparatów i urządzeń elektrycznych, napędu elektrycznego, podstaw automatyki, techniki wysokich napięć, techniki cyfrowej, automatyzacji systemów energetycznych, sterowników programowalnych i podstaw wizualizacji ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi obszarami elektrotechniki i automatyki okrętowej: z elektrycznych zautomatyzowanych napędów okrętowych, elektroenergetyki okrętowej, automatyzacji okrętowych systemów energetycznych, okrętowych urządzeń pokładowych, urządzeń elektronawigacyjnych, urządzeń łączności okrętowej, eksploatacji okrętowych urządzeń elektrycznych, okrętowych systemów kontrolno-pomiarowych, przemysłowych sieci komputerowych, budowy okrętu, siłowni okrętowych i mechanizmów pomocniczych, chłodnictwa okrętowego, układów kondy- Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych T1P_W01 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W04 8

9 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 cjonowania energii elektrycznej, ergonomii i bezpieczeństwa pracy na statku oraz ochrony środowiska ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych elektrycznych na statku zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu mechatroniki (w szczególności elektrotechniki i automatyki okrętowej) ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z mechatroniką (w szczególności elektrotechniką i automatyką okrętową) ma wiedzę ogólną niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych (także w języku angielskim) oraz innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uza- K_U01 sadniać opinie K_U02 K_U03 ma umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i angielskim dotyczących zagadnień szczegółowych studiowanej dyscypliny inżynierskiej potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim morskim (Maritime English) K_U04 ma umiejętność samokształcenia się K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komputerowymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma przygotowanie niezbędne do pracy w charakterze oficera elektroautomatyka okrętowego na różnego typu statkach oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić w zakresie wynikającym z elektrotechniki i automatyki okrętowej istniejące rozwiązania techniczne: urządzenia, obiekty, systemy, procesy itp. T1P_W05 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W08 T1P_W09 T1P_W10 T1P_W11 T1P_U01 T1P_U04 T1P_U02 T1P_U05 T1P_U07 T1P_U08 T1P_U09 T1P_U10 T1P_U11 T1P_U12 T1P_U13 9

10 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich, typowych dla stanowiska oficera elektroautomatyka okrętowego potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego, typowego dla elektrotechniki i automatyki okrętowej oraz wybrać i zastosować właściwą metodę (procedurę) i narzędzia potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla środowiska okrętowego, używając właściwych metod, technik i narzędzi potrafi nadzorować pracę systemów elektrycznych, elektronicznych i automatyki, w tym automatyki napędu głównego statku i urządzeń pomocniczych K_U16 potrafi obsługiwać systemy energetyczne o napięciu powyżej 1000 V K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 potrafi obsługiwać komputery i sieci komputerowe na statkach oraz użytkować urządzenia łączności wewnętrznej ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich m.in. potrafi konserwować i naprawiać wyposażenie elektryczne i elektroniczne oraz układy automatyki i sterowania: systemów energetycznych statku, wyposażenia nawigacyjnego na mostku, okrętowych systemy łączności, urządzeń pokładowych i przeładunkowych, wyposażenia hotelowego. potrafi spełniać wymagania zapobiegające zanieczyszczeniu środowiska morskiego potrafi zapobiegać i walczyć z pożarami na statkach, obsługiwać wyposażenie ratunkowe na statkach, udzielić pierwszej pomocy medycznej ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z norm i standardów związanych z mechatroniką ma umiejętności językowe w zakresie studiowanej dyscypliny, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Języków oraz wymaganiami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej w sprawie programów szkoleń i wymagań egzaminacyjnych w zakresie kwalifikacji zawodowych marynarzy potrafi przygotować w języku polskim i angielskim opracowanie problemu z zakresu studiowanej dyscypliny inżynierskiej Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych K_K01 osób K_K02 K_K03 K_K04 ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z pracą zespołową K_K05 potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy T1P_U14 T1P_U15 T1P_U16 T1P_U17 T1P_U17 T1P_U17 T1P_U18 T1P_U11 T1P_U11 T1P_U19 T1P_U06 T1P_U03 T1P_K01 T1P_K02 T1P_K03 T1P_K04 T1P_K06 10

11 K_K06 rozumie potrzebę przekazywania informacji o aspektach działalności inżyniera elektroautomatyka okrętowego i potrafi je przekazywać w sposób powszechnie zrozumiały K_K07 posiada umiejętności kierownicze i pracy zespołowej K_K08 posiada umiejętności współdziałania dla bezpieczeństwa załogi i statku K_K09 K_K10 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu T1P_K05 T1P_K04 T1P_K04 T1P_K07 T1P_K05 3. Obszarowe efekty kształcenia Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Symbol T1P_W01 T1P_W02 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W05 T1P_W06 T1P_W07 T1P_W08 T1P_W09 T1P_W10 Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych, profil praktyczny. Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia: Wiedza ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów niezbędną do formułowania i rozwiązywania typowych, prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Mechatronika K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 11

12 T1P_W11 T1P_U01 T1P_U02 T1P_U03 T1P_U04 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Umiejętności 1) umiejętności ogólne (niezwiązane z obszarem kształcenia inżynierskiego) potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów T1P_U05 ma umiejętność samokształcenia się T1P_U06 T1P_U07 T1P_U08 T1P_U09 T1P_U10 T1P_U11 T1P_U12 T1P_U13 T1P_U14 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 2) podstawowe umiejętności inżynierskie potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma umiejętności niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich 3) umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów K_W11 K_U01 K_U03 K_U23 K_U02 K_U04 K_U22 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U19 K_U20 K_U10 K_U11 K_U12 12

13 T1P_U15 T1P_U16 T1P_U17 T1P_U18 T1P_U19 T1P_K01 T1P_K02 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę (procedurę) i narzędzia potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi ma doświadczenie związane z utrzymaniem urządzeń, obiektów i systemów technicznych typowych dla studiowanego kierunku studiów ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich, zdobyte w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z norm i standardów związanych ze studiowanym kierunkiem studiów Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje T1P_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role T1P_K04 T1P_K05 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu T1P_K06 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1P_K07 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U21 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K07 K_K08 K_K06 K_K10 K_K05 K_K09 4. Szczególne wymagania Czas trwania studiów W przypadku studiów stacjonarnych: studia I stopnia profil praktyczny: 7 semestrów (210 punktów ECTS). Na studiach stacjonarnych każdy rok akademicki obejmuje co najmniej 30 tygodni zajęć dydaktycznych (bez sesji egzaminacyjnych). Forma realizacji zajęć dydaktycznych, liczba godzin zajęć W przypadku studiów stacjonarnych liczba godzin wykładów i innych zajęć prowadzonych w dużych grupach nie może przekraczać 50% łącznej liczby godzin zajęć prowadzonych na uczelni, związanych z realizacją programu studiów. Łączny wymiar ćwiczeń, seminariów, zajęć laboratoryjnych i zajęć projektowych realizowanych w formie wymagającej obecności studenta na uczelni i zapewniającej mu moż- 13

14 liwość bezpośredniego kontaktu z prowadzącym nie może być niższy niż 1000 godzin na studiach I stopnia. Wymagania dotyczące umiejętności porozumiewania się w językach obcych Studia I stopnia: język angielski zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Języków oraz wymaganiami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej w sprawie programów szkoleń i wymagań egzaminacyjnych w zakresie kwalifikacji zawodowych marynarzy. Praktyki Studia I stopnia: praktyka w wymiarze 4 8 tygodni praktyki lądowej w stoczniach remontowych lub innych podobnych zakładach przemysłowych (maksymalnie 15 punktów ECTS). Praca dyplomowa Studia I stopnia projekt dyplomowy inżynierski/praca dyplomowa inżynierska w wymiarze ok. 15 punktów ECTS Forma i zakres egzaminu dyplomowego Egzamin powinien sprawdzać wiedzę zdobytą w całym okresie studiów i powinien sprawdzać przede wszystkim umiejętność właściwego powiązania (zintegrowania) wiedzy uzyskanej na różnych przedmiotach/modułach kształcenia. Egzamin dla studiów o profilu praktycznym powinien odbywać się z udziałem obserwatora delegowanego z Urzędu Morskiego. 5. ECTS Wiedza w zakresie matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów nauki przydatna do formułowania i rozwiązywania zadań związanych z kierunkiem studiów co najmniej 30 punktów ECTS; wiedza i umiejętności związane z zagadnieniami technicznymi (inżynierskimi) co najmniej 50% punktów ECTS przypisanych programowi studiów. 6. Powołanie się na wzorce międzynarodowe Przedstawiony zbiór efektów kształcenia na kierunku Mechatronika jest zbieżny z obowiązującymi obecnie standardami kształcenia na kierunku Elektrotechnika w zakresie treści przedmiotów podstawowych i kierunkowych. Treści przedstawione w tym opracowaniu uwzględniają także wymagania stawiane przez Międzynarodową Organizację Morską (IMO). Efekty kształcenia dla kierunku Mechatronika o profilu praktycznym są zgodne z postanowieniami Międzynarodowej Konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht (Konwencji STCW). Kształcenie dla kierunku Mechatronika o profilu praktycznym podlega uznaniu uzyskanym w wyniku kontroli w zakresie działalności objętej postanowieniami Konwencji STCW, przeprowadzanej zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury w sprawie uznawania, potwierdzania uznania oraz nadzorowania wyższych szkół morskich i ośrodków szkoleniowych. 14

15 Lista przedmiotów programu studiów stacjonarnych pierwszego stopnia Akademii Morskiej w Szczecinie kierunek: specjalność: Mechatronika Mechatronika Systemów Energetycznych NR GRUPA / NAZWA PRZEDMIOTU A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO (16 ECTS) 369 godz. 1. Język angielski 2. Wychowanie fizyczne 3. Podstawy ekonomii 4. Nauka o pracy i kierowaniu 5. Ochrona własności intelektualnej B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE (45 ECTS) 570 godz. 6. Matematyka 7. Fizyka 8. Automatyka i robotyka 9. Języki programowania 10. Teoria sterowania 11. Materiałoznawstwo okrętowe C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE (62 ECTS) 849 godz. 12. Wstęp do mechatroniki 13. Mechanika 14. Mechanika płynów 15. Wytrzymałość materiałów 16. Grafika inżynierska 17. Podstawy konstrukcji maszyn 18. Inżynieria wytwarzania 19. Podstawy elektrotechniki i elektroniki 20. Podstawy informatyki 21. Komputerowe wspomaganie w mechatronice 22. Metrologia i systemy pomiarowe 23. Organizacja nadzoru 24. Technologie informacyjne 25. Napędy hydrauliczne 26. Energoelektroniczne przetwarzanie energii elektrycznej 15

16 D. PRZEDMIOTY ZAWODOWE (57 1# (56) ECTS) # (1107) godz. 27. Systemy automatyki okrętowej 28. Zaawansowane systemy informatyczne 29. Technologia remontów 30. Termodynamika techniczna 31. Cyfrowe systemy sterowania 32. Sensoryka i przetwarzanie sygnałów 33. Chemia materiałów i cieczy eksploatacyjnych 34. Użytkowanie paliw i środków smarnych 35. Systemy sterowania rozproszonego 36. Maszyny elektryczne i napędy elektryczne 37. Budowa okrętu i wyposażenie pokładowe 38. Chłodnictwo, klimatyzacja i wentylacja 39. Maszyny i urządzenia okrętowe 40. Ochrona środowiska morskiego 41. Wiedza okrętowa 42. Robotyka 43. Tłokowe silniki spalinowe i ich systemy sterowania 44. Siłownie okrętowe 45. Diagnostyka systemów # 46. Aparaty wysokich napięć 47. Okrętowe systemy napędowe # 48. Wybrane systemy przemysłowe # 49. Seminarium dyplomowe F. PRAKTYKI 50. Praktyka podstawowa zawodowa wg standardów MNiSW (16 ECTS) 16 tyg. G. PRACA DYPLOMOWA 51. Praca dyplomowa (15 ECTS) 300 godz. Uwaga: (#) zostały zaznaczone przedmioty do wyboru (2 z 3). 16

17 Nr Akademia Morska w Szczecinie Wydział Mechaniczny Nazwa przedmiotu Godziny PLAN STUDIÓW STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA Kierunek: Mechatronika Specjalność: Mechatronika Systemów Energetycznych I semestr 15 tyg. II semestr 15 tyg. Zatwierdzony Uchwałą Rady Wydziału Mechanicznego z dnia r. Rozkład zajęć w semestrze tygodniowo III semestr IV semestr V semestr 15 tyg. 15 tyg. 15 tyg. Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 od pierwszego roku studiów W Ć L S ECTS W Ć L S E W Ć L S E W Ć L S E W Ć L S E W Ć L S E W Ć L S E W Ć L S E 1 Język angielski E 2 2 Wychowanie fizyczne Podstawy ekonomii Nauka o pracy i kierowaniu Ochrona własności intelektualnej Matematyka E E Fizyka E Automatyka i robotyka E Języki programowania Teoria sterowania E Materiałoznawstwo okrętowe E Wstęp do mechatroniki Mechanika E Mechanika płynów Wytrzymałość materiałów E Grafika inżynierska Podstawy konstrukcji maszyn E Inżynieria wytwarzania Podstawy elektrotechniki i elektroniki E Podstawy informatyki Komputerowe wspomaganie w mechatronice E Metrologia i systemy pomiarowe Organizacja nadzoru Technologie informacyjne Napędy hydrauliczne Energoelektroniczne przetwarzanie energii elektrycznej , Systemy automatyki okrętowej Zaawansowane systemy informatyczne Technologia remontów Termodynamika techniczna Cyfrowe systemy sterowania Sensoryka i przetwarzanie sygnałów E Chemia materiałów i cieczy eksploatacyjnych Użytkowanie paliw i środków smarowych Systemy sterowania rozproszonego Maszyny elektryczne i napędy elektryczne E Budowa okrętu i wyposażenie pokładowe Chłodnictwo, klimatyzacja i wentylacja Maszyny i urządzenia okrętowe E Ochrona środowiska morskiego , Wiedza okrętowa Robotyka E Tłokowe silniki spalinowe i ich systemy sterowania Siłownie okrętowe Diagnostyka systemów (#) 36# 24# 12# 1# 2# 1# 1# 46 Aparaty wysokich napięć Okrętowe systemy napędowe (#) Wybrane systemy przemysłowe (#) Seminarium dyplomowe , Praktyka podstawowa zawodowa (standardy MNiSW) Praca dyplomowa Razem: Obciążenie godzinowe w tygodniu: Liczba godzin w semestrze: VI semestr 15 tyg VII semestr 12 tyg. (#) 2 z 3 znajdujące się w planie przedmioty obieralne (do wyboru). 17

18 18

19 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 1 Przedmiot: Język angielski Kierunek: Mechatronika Specjalność: Mechatronika Systemów Energetycznych Stopień Status przedmiotu: I obowiązkowy Forma Grupa przedmiotów: stacjonarne Rok ogólne I III Semestry: I VI Semestr Liczba tygodni Liczba godzin w tygodniu / bloku Liczba godzin w semestrze ECTS w semestrze A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR I II III IV V VI 15 2E 30 2 Razem w czasie studiów Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji (jeśli dot. przedmiotu): 1. Znajomość ogólnego języka obcego na poziomie B1 wg CEF Cele przedmiotu: 1. Nabycie umiejętności posługiwania się zawodowym rejestrem mechanicznym języka angielskiego na poziomie B2 wg CEF, umożliwiających wykonywanie pracy zawodowej. Posługiwanie się kompetencjami językowymi zgodnymi z wymogami konwencji STCW sprawdzalnymi w testach Marlins 2. Nabycie umiejętności ustnego komunikowania się, pisania i czytania ze zrozumieniem zgodnie z poziomem B2 wg CEF Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Wykazuje znajomość języka angielskiego w mowie i w piśmie w zakresie słownictwa technicznego wymaganego w środowisku zawodowym Posługuje się płynnie Standardowymi Zwrotami w Porozumiewaniu się na Morzu (STCW) Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w semestrach I VI: K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U22, K_U23, K_K01 K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U22, K_U23, K_K01 K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U22, K_U23, K_K01 Lp. S1 Szczegółowe efekty kształcenia Stosuje wyrażenia językowe zalecone przez konwencję STCW i zna Standardowe Zwroty w Porozumiewaniu się na Morzu Komunikuje się z zespołem ludzi na poziomie operacyjnym Powiązanie z 1,2,3 A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 19

20 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 Wykazuje znajomość języka angielskiego w zakresie słownictwa specjalistycznego w zakresie rejestru mechanicznego i nautycznego Potrafi porozumiewać się w języku angielskim w środowisku zawodowym Wykazuje stałe zaangażowanie w podnoszenie swoich kompetencji językowych Potrafi kierować podległym mu zespołem ludzkim używając do tego języka fachowego Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej na jego poziomie Zna, rozumie i stosuje zasady bezpieczeństwa pracy w środowisku pracy załóg multikulturowych Potrafi dokonywać wpisów do dziennika maszynowego, zdawać raporty ustne i tworzyć pisemne oraz sporządzać sprawozdania Treści programowe: 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 Forma zajęć Powiązanie z S Realizowane treści Liczba godzin Semestr: I The Marine Engineering Student wymiana informacji wymaganych S1 4 w środowisku zawodowym; czas Present Simple - - At sea alfabet morski, liczebniki, literowanie; czas Present Simple - - Zaimki, liczba mnoga, przedimki - - Places on Board opis i ustalanie położenia; konstrukcja There is/are, przyimki określające miejsce - - Routine Activities on Board czas Present Simple, przyimki określające czas, przyczynę, sposób - - Common operating & maintenance procedures in the engine room komunikacja w zakresie obsługi siłowni okrętowej What s happening on board the vessel? czas Present Continuous, ćwiczenia - - kontrastywne Present Simple vs. Present Continuous, czasowniki statyczne 45 L Which way to the engine room? tryb rozkazujący; standardowe komendy - - do maszyny - - In the messroom uprzejme pytania; konstrukcja Can/Could you, would like, zaimki nieokreślone - - Cargo & supplies rodzaje ładunku; kwantyfikatory some/any/a lot (of)/ much/many - - A new vessel stopniowanie przymiotników i przysłówków The last voyage czas Past Simple, czasowniki nieregularne, wyrażenia - - used to/would do opisywania zwyczajów w przeszłości, konstrukcja be/get used to - - Incidents at sea & personal injuries bezpieczeństwo na statku, bezpieczeństwo pracy Razem: 45 Razem w semestrze: 45 20

21 Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Forma aktywności na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 45 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 10 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: S II Łącznie 130 Realizowane treści Maintenance duties komunikacja w zakresie obsługi siłowni okrętowej, porozumiewanie się z członkami załogi; czas Present Perfect, Present Perfect Continuous What were you doing when the accident happened? czas Past Continuous, ćwiczenia kontrastywne Past Simple vs. Past Continuous Safety & emergency komunikacja w stanach alarmowych i awaryjnych; tryb rozkazujący, czasowniki modalne must/needn t, mustn t Vessel in distress standardowe zwroty porozumiewania się na morzu w komunikacji w stanach alarmowych i awaryjnych, słownictwo dotyczące bezpieczeństwa na morzu, opis zachowań w sytuacjach alarmowych My net voyage czas Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous, konstrukcja be going to Zdania czasowe dotyczące przyszłości, spójniki as soon as, when, before, as long as, until Zdania czasowe dotyczące przeszłości, czas Past Perfect, Past Perfect Continuous Obligations, skills, duties, needs of marine engineer czasowniki modalne must/have to, can/be able to, may/be allowed to, should/should have III, needn t have III, to be to - - Powtórzenie zagadnień gramatycznych i słownictwa Obciążenie pracą studenta: Punkty ECTS 2 Liczba godzin Razem: 45 Razem w semestrze: 45 Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Forma aktywności Szacunkowa liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 45 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 10 Łącznie Punkty ECTS 2 21

22 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: III Realizowane treści S1 6 Pirates on Board powtórzenie zagadnień gramatycznych i słownictwa Fire protection, fire fighting, checking equipment, damage control komunikacja w zakresie obsługi statku, komunikacja w stanach alarmowych i awaryjnych Parts of the ship & her dimensions, General Arrangement Plan terminologia dotycząca konstrukcji statku / budowa kadłuba, grodzie, przedziały, pokład, zbiorniki itd./, materiały konstrukcyjne, terminologia dotycząca teorii okrętu / wymiary, wyporność, nośność, płaszczyzny, przekroje, plany statkowe, pędniki itd./; strona bierna Engine room, manning it, basic equipment strona bierna, konstrukcja have sth done Measuring & fitting tools, basic instruments narzędzia pomiarowe i montażowe, urządzenia używane podczas remontów i ich zastosowanie strona bierna, konstrukcja bierna wyrażająca obiegową opinię The vessel is said to Liczba godzin Razem: 30 Razem w semestrze: Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Forma aktywności na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 30 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 5 Łącznie 110 Punkty ECTS 2 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: S IV Realizowane treści Ship propulsion typowe jednostki napędowe, elementy jednostek napędowych Diesel Engines spalinowe silniki tłokowe, typy, budowa, zasada działania Fuel system rodzaje paliw, właściwości, instalacja bunkrowania i transportu paliwa, system paliwowy, wirówki - - Lubrication funkcja i systemy smarowania - - Cooling the engine typy chłodziw, systemy chłodzenia, instalacja wody chłodzącej, instalacja wody morskiej, urządzenia do produkcji wody słodkiej Liczba godzin 30 22

23 - - Auiliary Engines pompy i układy pompowe, instalacja balastowa, instalacja wody pitnej, instalacja wody zęzowej, urządzenia do oczyszczania wód zęzowych, urządzenia do oczyszczania wód zęzowych i ścieków sanitarnych, płyny eksploatacyjne stosowane na statku, spalarki, instalacja pożarowa, kotły okrętowe i instalacje parowe, opis działań urządzeń i instalacji elektrycznych, urządzenia sterowe, urządzenia pokładowe, urządzenia i instalacje hydrauliczne i pneumatyczne, sprężarki Razem: 30 Razem w semestrze: 30 Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Forma aktywności na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 30 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 5 Łącznie 110 Punkty ECTS 2 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: V Realizowane treści S1 8 The Controller części składowe, rodzaje regulatorów, działanie Maintenance & fault chart komunikacja w zakresie obsługi siłowni okrętowej, komunikaty urządzeń monitorujących pracę siłowni, porozumiewanie się z członkami załogi, komunikacja w stanach alarmowych i awaryjnych, wykrywanie i usuwanie uszkodzeń/usterek, działania naprawcze; okresy warunkowe, konstrukcja wish Relaying statements, questions, commands mowa zależna, następstwo czasów, konstrukcja had better, would rather Pollution prevention, preparing safety measures, ballast handling, liquid goods komunikacja w zakresie obsługi statku, procedury ISM i ISPS, urządzenia ochrony środowiska; wyrażanie przypuszczeń z pomocą czasowników modalnych, must/may/might/can t be, must/may/might/can t have been Elementy układu sterowania, układ otwarty sterowania, układ sterowania zamknięty Powtórzenie zagadnień gramatycznych, słownictwa i standardowych zwrotów porozumiewania się na morzu Liczba godzin Razem: 30 Razem w semestrze:

24 Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Forma aktywności na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 30 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 5 Łącznie 110 Punkty ECTS 2 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: S VI Realizowane treści Microprocessor system jednostka centralna, szyny, rodzaje pamięci, nośniki magnetyczne Programmable logic controller regulatory programowalne, zdecentralizowane systemy komputerowe, układy samomonitorujące, monitory ekranowe - - Control system logic bramki logiczne Monitoring systems systemy alarmowe, systemy bezpieczeństwa, kalibrowanie urządzeń On board testing and maintenance przepisy i zarządzenia dotyczące kontroli i konserwacji systemów sterowania, alarmowych i bezpieczeństwa, sporządzanie specyfikacji remontów planowych i awaryjnych urządzeń elektrycznych i automatyki, prowadzenie dziennika pracy służby elektrycznej i zapisy w okrętowej maszynowej księdze wieczystej Typical Diesel engines spalinowe silniki tłokowe, elementy, systemy funkcjonalne, parametry pracy, czytanie i zrozumienie instrukcji obsługi Korespondencja: sporządzanie zamówień materiałów elektrycznych, zakresy remontów, reklamacje, opis awarii, protokół powypadkowy, raporty, opinia zawodowa, zezwolenia na prace specjalne, listy kontrolne Liczba godzin Razem: 30 Razem w semestrze: Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Forma aktywności na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 30 Praca własna studenta 75 w tym e-learning Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 15 Łącznie 120 Punkty ECTS 2 24

25 Metody i kryteria oceny: Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny 1,2,3 Obecność Zadania pisemne; wejściówki; sprawdzian (min. 2); zadania w e-learning; odpowiedzi ustne; kolokwium (min. 1) Nie udziela odpowiedzi lub wykazuje bardzo ograniczoną znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiającą wykonanie zadania, chaotycznie konstruuje wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji. Uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi Powyżej 6 godzin nieusprawiedliwionych Wykazuje ograniczoną znajomość słownictwa i struktur językowych, popełnia liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, formułuje niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, dokonuje niekompletnych, jednostronnych prezentacji ustnych lub pisemnych zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi Reprezentuje zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, popełnia błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, stosuje poprawną wymowę i intonację, formułuje odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, wykazuje praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawnie konstruuje prezentacje, bogate w treść. Uzyskuje 70 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi Umiejętności wykazywane przez studenta, wiedza, sprawności językowe, stosowane struktury językowe i słownictwo wykraczają poza normy programowe, nabycie umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów (na ocenę 5). Wykazuje bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, popełnia nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, konstruuje wypowiedź płynną, stosuje poprawną wymowę i intonację, nabycie umiejętności interpretowania i opiniowania, oraz formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+). Uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi Lub Test Marlins X Pisemny 80% Poziom junior engineer Ustny Intermediate Narzędzia dydaktyczne: Rodzaj Laboratorium komputerowe + stacjonarne i internetowe programy Sala multimedialna + zestawy ćwiczeń Magnetofony + podręczniki, skrypty Opis 50 programów zawodowych, gramatycznych, testujących + DVD zawodowe: VHF, Mareng, Marlins, Oford, Profesor Henry, Seagull, Videotel itd. Programy towarzyszące podręcznikom, skryptom DVD, prezentacje własne Ćwiczenia na rozumienie programy zawodowe i oryginalne Literatura: Literatura podstawowa 1. Augustyniak-Klimczuk A., Mastalerz K.: English basics for marine engineering students. 2. Marlins: English for seafarers. Study Pack 1 & MARENG program komputerowy 4. Standard maritime communication phrases IMO 5. Wysocki H.: English for students of marine engineering. 6. Buczkowska W.: English across marine engineering. 7. Jędraszczak H., Mastalerz K.: English-Polish & Polish-English marine engineering dictionary. 8. van Kluijven P.: An English course for students St Marine College and for on board training. 25

26 Literatura uzupełniająca 1. Gunia M., Mastalerz K.: Workbook on English grammar for mechanical engineering students. 2. Cowley J.: Running and maintenance of marine machinery. 3. Puchalski J.: Illustrated English Polish seaman s dictionary. 4. Comfort J. et all: Basic technical English. 5. Programy komputerowe i DVD firmy Seagull 6. DVD Videotell 7. Góral Z.: Angielsko-polski opis symulatora siłowni okrętowej. 8. Góral Z.: Angielsko-polski podręczny słownik mechanika okrętowego. 9. Jakowczyk E.: English for chief engineers. 10. Jakowczyk E.: English for mechanical engineering students. 11. Babicz J.: Shipbuilding dictionary. 12. Babicz J.: Dictionary of marine technology. 13. MacGeorge H.D.: Marine auiliary machinery. 14. Blakey T.N.: English for maritime studies. Prowadzący przedmiot: Stopień / tytuł, imię, nazwisko, forma zajęć Adres Jednostka dydaktyczna Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Krzysztof Mastalerz k.mastalerz@am.szczecin.pl SNJO Pozostałe osoby prowadzące zajęcia: mgr Katarzyna Zawadzka k.zawadzka@am.szczecin.pl SNJO mgr Agnieszka Misiak a.misiak@am.szczecin.pl SNJO mgr Rafał Litwin r.litwin@am.szczecin.pl SNJO Objaśnienia skrótów: A audytoria, Ć ćwiczenia, L laboratorium, S symulator, SE seminarium, P projekt, E e-learning, PP praca przejściowa, PR praktyka. 26

27 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 2 Przedmiot: Wychowanie fizyczne Kierunek: Mechatronika Specjalność: Mechatronika Systemów Energetycznych Stopień Status przedmiotu: I obowiązkowy Forma Grupa przedmiotów: stacjonarne Rok ogólne I-II Semestry: I-III Semestr Liczba tygodni Liczba godzin w tygodniu / bloku Liczba godzin w semestrze ECTS w semestrze A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR I II III Razem w czasie studiów 90 1 Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji (jeśli dot. przedmiotu): 1. Brak przeciwwskazań do wysiłku fizycznego Cele przedmiotu: 1. Wyposażenie w wiedzę i umiejętności prawidłowego reagowania na sytuację zagrożenia życia i zdrowia w wodzie 2. Wyposażenie w wiedzę i umiejętności z zakresu organizacji i uczestnictwa w różnorodnych formach aktywności ukierunkowanej na rozwój i utrzymanie sprawności fizycznej 3. Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas treningu z wykorzystaniem sprzętu sportowego oraz realizacja różnych form wysiłku fizycznego indywidualnego lub zespołowego 4. Kształtowanie nawyku aktywnego wykorzystania czasu wolnego i postaw prozdrowotnych Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp Opis Ma wiedzę z zakresu ratownictwa wodnego. Ma wiedzę w zakresie technik i metod stosowanych w celu kształtowania sprawności fizycznej w różnych dyscyplinach sportu i rekreacji. Ma wiedzę z bezpieczeństwa i przepisów dotyczących dyscyplin sportowych i rekreacyjnych Umie zastosować posiadaną wiedzę w działaniach (w tym z ratownictwa), potrafi realizować zadania ruchowe o charakterze sportowym w wodzie i na lądzie w celu kształtowania sprawności fizycznej; Umie dobrać i korzystać ze środków technicznego wspomagania treningu i wyposażenia ratowniczego Prezentuje postawę systematycznej dbałości o sprawność fizyczną umożliwiająca działalność zawodową. Prezentuje postawę gotowości do współpracy w zespole, odpowiedzialności za członków zespołu i wykonywane zadania Kody EK dla kierunku K_W08 K_U09, K_U20 K_U04, K_K01 K_K04, K_K08 27

28 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w semestrach I III: Lp. S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 Szczegółowe efekty kształcenia Posiada wiedzę z zakresu technik i metod stosowanych w kształtowaniu sprawności fizycznej oraz prawidłowej postawy ciała. Ma wiedzę o bezpieczeństwie i zasadach podczas ćwiczeń w siłowni kulturystycznej studio fitness Umie zastosować posiadaną wiedzę w działaniach, potrafi realizować zadania ruchowe o charakterze sportowym w celu kształtowania sprawności fizycznej i prawidłowej postawy ciała. Umie dobrać środki technicznego wspomagania treningu i korzystać z nich Prezentuje postawę systematycznej dbałości o sprawność fizyczną umożliwiająca działalność zawodową. Prezentuje postawę gotowości do współpracy w zespole, odpowiedzialności za członków zespołu i wykonywane zadania Posiada wiedzę z zakresu technik i metod stosowanych w kształtowaniu sprawności fizycznej oraz różnych dyscyplin sportu i rekreacji (halowych). Ma wiedzę o bezpieczeństwie i przepisach dotyczących wybranych dyscyplinach sportowych Umie zastosować posiadaną wiedzę w działaniach, potrafi realizować zadania ruchowe o charakterze sportowym w celu kształtowania sprawności fizycznej. Umie dobrać środki technicznego wspomagania treningu, standardowe wyposażenie hal sportowych i korzystać z nich Posiada wiedzę z zakresu technik i metod stosowanych w kształtowaniu sprawności fizycznej oraz różnych dyscyplin sportu i rekreacji. Ma wiedzę o bezpieczeństwie i przepisach dotyczących sportów wodnych Umie zastosować posiadaną wiedzę w działaniach, potrafi realizować zadania ruchowe o charakterze sportowym w wodzie w celu kształtowania sprawności fizycznej. Umie dobrać środki technicznego wspomagania treningu i korzystać z nich Powiązanie z 1, ,3 2 1,3 2 A Ć L E S P SE PP PR Uwagi Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z S Semestr: S1,3 I Realizowane treści Zapoznanie z regulaminem siłowni i zasadami bezpieczeństwa na zajęciach, higieną zajęć, właściwym korzystaniem z urządzeń oraz sprzętu na siłowni, warunkami zaliczenia Liczba godzin 2 28