Wybrane Tematy 5 Konkursu ICT: ICT : Trustworthty ICT ICT : Technology-Enhanced Learning. z punktu widzenia przemysłu.

Transkrypt

1 Wybrane Tematy 5 Konkursu ICT: ICT : Trustworthty ICT ICT : Technology-Enhanced Learning z punktu widzenia przemysłu Mirosław Brzozowy Polska Telefonia Cyfrowa Sp. z.o.o Agenda Udział Polskiej Telefonii Cyfrowej w Projektach Programów Ramowych Unii Europejskiej Prezentacja: ICT Trustworthty ICT Rationales przemysłu Krótka prezentacja Objective 1.4 z wykorzystaniem materiałów KE (Eng.) Ilustracja na przykładzie projektu Intersection Prezentacja: ICT : Technology-Enhanced Learning Rationales przemysłu Krótka prezentacja objective 4.2 z wykorzystaniem materiałów KE (Eng.) Ilustracja na przykładzie projektu Vergilius Pytania i odpowiedzi? 1

2 Informacja o udziale Polskiej Telefonii Cyfrowej w Projektach Programów Ramowych Unii Europejskiej Telefonia Cyfrowa Sp. z o.o. (operator komórkowy) od 2001 roku bierze udział w projektach 5-go, 6-go i 7-go Programu Ramowego Unii Europejskiej PTC dotychczas brała udział w 8 projektach ICT: w tym w jednym projekcie (w 2002r) jako koordynator W okresie ponad 8 lat dołączyliśmy się do kilkudziesięciu (80-90) projektów, przygotowaliśmy samodzielnie 4 wnioski (jeden zakończony sukcesem) Obecnie uczestniczymy w projekcie INTERSECTION jesteśmy zainteresowani ICT Call 5 ICT Trustworthty ICT Rationales przemysłu Postępująca złożoność sieci (Internet, sieci komórkowe, sieci personalne ) nowe urządzenia sieciowe (np..: telewizor podłączony do Internetu, kamery bezprzewodowe, czujniki medyczne) Trudności w zarządzaniu, konfiguracji i diagnozowaniu błędów błędy wynikające z niekompatybilności technologii, z nieprawidłowej integracji, niekompetentnej obsługi zapotrzebowanie na nowe protokoły komunikacyjne (oszczędzające energie, pasmo transmisji) nowe wykorzystanie ICT telewizja internetowa operacje przez Internet zintegrowane serwisy nowe zagrożenia podatności w sieciach i nowe rodzaje ataków wykorzystywanie informacji o preferencjach użytkownika błędy, nieostrożność, użytkowników, luki prawne i niedostateczne zrozumienie prawa 2

3 ICT Trustworthty ICT Rationales przemysłu przykłady Duża część z obecnie używanych systemów sieciowych nie jest dostosowana do używania w obecnej rzeczywistości. Poziom bezpieczeństwa systemów telekomunikacyjnych pozostawia wiele do życzenia. Funkcje zapewniające bezpieczeństwo są często dobudowywane do istniejących rozwiązań lub nie są stosowane w ogóle. W wielu obszarach konieczne jest opracowanie nowych architektur z wbudowanym bezpieczeństwem (często jest to bardzo trudne ze względu na duże rozpowszechnienie i istniejące zależności - przykładem jest istniejąca sygnalizacja SS7 w sieciach komórkowych) Zagrożenia płynące z Internetu są trudne do zablokowania. W dużej części incydentów zaangażowanych jest wiele podmiotów w rozłącznych miejscach w sieci. Skuteczne zwalczanie tych zagrożeń wymaga ścisłej współpracy, szybkiego reagowania, możliwości (lub nawet obowiązków) prawnych. Stworzenie standardów w tym zakresie (nie tylko technicznych) jest niezbędne do skutecznego prowadzenie biznesu w najbliższej już przyszłości. (tego dotyczy Intersection) Ścisłe powiązanie technologii i wymagań biznesowych jest niezbędne do osiągnięcia sukcesu. Bardzo ważne jest, aby projekty technologiczne nie były oderwane od rzeczywistości. Jest to szczególnie ważne dla operatorów telekomunikacyjnych. Bardzo często rozwiązania techniczne pomijają kwestie obsługi klienta, provisioningu, billingu -świetna koncepcja techniczna nie uwzględniająca tych aspektów może być bezużyteczna do wykorzystania w biznesie. Priority areas for Trustworthy ICT in WP M Call 5 (OCT 09) Trustworthy Network Infrastructures IPs: min 40 m Trustworthy Service Infrastructures STREPs: min 24 m Technology and Tools for Trustworthy ICT NoEs, CAs 10m Networking, Coordination and Support 3

4 Trustworthy Network Infrastructures IP Building and managing the Future Internet Monitoring and managing threats Trustworthy communication, computing and storage (real-time management, virtualisation) Experiments and demonstration Attention to usability, social acceptance, economic and legal viability Trustworthy Service Infrastructures IP Privacy protecting interoperable services on the FI User-centric, privacy respecting ID for persons, things and virtual entities Adaptive frameworks for managing trust throughout life-cycle Experiments and demonstration Attention to usability, social acceptance, human self-determination and privacy, economic and legal viability 4

5 Technology and Tools for Trustworthy ICT Focused technology development STREP in the network (control, things, malware) for services (ID and privacy mgt tools, risk mgt, verification, certification) for data management (assurance, integrity, availability, risks, long term storage) Software assurance, secure software enabling technologies (biometrics, crypto, trustworthy communication, virtualisation, metrics, certification) Networking, Coordination and Support Threats and vulnerabilities Security and resilience in software and services Economics of security Interoperable standards, certification Legal and societal aspects of technology International cooperation NoE, CSA NoE particularly relevant for first 3 topics 5

6 Expected Impact Improved European industrial competitiveness User support for informed decisions on the trustworthiness of ICT. Increased trust. Increased societal acceptance. IP specific expected impacts NoE and CSA specific expected impacts Further information On ICT-FP7 Security: ICT-FP7 Project Synopsis: Objective 1.4 Call Details: Opening July 31 st - Ending November 3 rd Further information days planned May 14 th : Olomouc (Czech Republic) Objective 1.4 contact person Yves Paindaveine (Yves.Paindaveine (at) ec.europa.eu) 6

7 INTERSECTION Example a project addressing 1.4 INTERSECTION (INfrastructure for heterogeneous, Resilient, SEcure, Complex, Tightly Inter- Operating Networks) FP7 project, ICT Call 1, 1.4 objective project ALREADY started on 1 Jan and will last 2 years the project consortium consists of 11 partners coordinated by Datamat S.p.A. / Italy (Coordinator) INTERSECTION objectives design and implement an integrated security framework providing network and infrastructure security implement a working prototype contribute to standardization process Specifically managing security in heterogeneous networks - Internet threats, failures in information exchange, cascade effects, acts of terrorism anomaly and intrusion detection and intrusion tolerance, reacting to well-known, as well as new forms of anomalies deploying truly distributed countermeasures against ongoing threats isolating cascade effects among critical infrastructures while permitting necessary interoperation ICT : Technology-Enhanced Learning Rationales przemysłu olbrzymia ilość wiedzy i informacji stale generowana we współczesnym świecie różnorodność zawodów, wąskie specjalizacje zawodowe (np..: programiści znający określone języki programowania, środowiska programistycznie, systemy baz danych), a jednocześnie potrzeba posiadania wiedzy z różnych obszarów coraz bardziej abstrakcyjne zadania w pracy zanikające zróżnicowanie na pracę i naukę konieczność przekwalifikowywania się nowe formy pozyskiwania i tworzenia wiedzy dążenie do zmniejszenia kosztów pozyskiwania wiedzy If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow - John Dewey 7

8 ICT : Technology-Enhanced Learning Rationales przemysłu cd. W rezultacie tych potrzeb, zjawisk powstają nowe formy kształcenia i pomysły na kształcenie nowe pomoce naukowe wykorzystanie nowoczesnych technologii ICT w nauczaniu kształceniu zaczynają podlegać nowe grupy zawodowe (pracownicy firm, bezrobotni ect.) kształcenie w większym stopniu zaczyna być biznesem nowe formy kształcenia mogą obejmować gry strategiczne stymulację kształcenia poprzez wpływ na grupę wykorzystywanie emocji i technik wizualizacji ocena postępów nauki i adaptacyjny program nauczania Zacieśnia się związek pomiędzy kształceniem, zarządzaniem wiedzą i zarządzaniem w organizacji ICT Work Programme Objective 4.2 Technology Enhanced Learning European Commission, DG Information Society and Media Unit E3 Cultural Heritage and Technology Enhanced Learning 8

9 Key Elements of the Workprogramme 1. Learning in the 21st century the classroom of tomorrow (new) 2. Embedding learning experiences in organisational processes and practices (cont. Call 1/3) 3. Combining creative, cognitive and computational processes for workplace learning (new) 4. Adaptive and intuitive systems, - affective and emotional approaches (cont. Call 1/3) 5. Learning appliances and cognitive tutors (new) 6. Focused interdisciplinary networks (new) 7. Awareness building, roadmapping, evaluation, showcases (new) 49 MEur IP/STREP 35 MEUR; NoE/CSA 10 MEUR Outcome a) new Learning in the 21st Century: large-scale pilots for the design of the future classroom Research addressing innovation in learning and teaching including assessment supporting individualisation of learning, collaborations between peers, stimulating creativity supporting the active participation of a wider community, including parents (Instrument: IP) 9

10 Outcome b) cont. Call 1/3 Reinforce the links between individual and organisational learning, and creativity embedding learning experiences in daily working life Research covers effectiveness of learning content, new forms of collective intelligence and deeper understanding of the role of ICT for creativity, informal learning and collaborations (Instrument: IP) Research should also address new ways of combining creative, cognitive and computational processes. (Instrument: STREP) Outcome c) cont call 1-3 Innovative adaptive and intuitive systems for learning that demonstrably improve motivation, engagement and outcomes. Work may related to serious games and immersive environments and include advances in the combination of simulation, story telling, and collaborative learning (Instrument: STREP) Outcome d) new Revolutionary learning appliances (eg toys) able to promote specific cognitive processing or abilities addressing specific social and learning problems for science, technology and maths, or other tasks that impose high cognitive demands (Instrument: STREP) 10

11 Outcome e) Focused interdisciplinary networks on specific emerging trends (e.g. serious games/mobility and learning), limited set of established excellences and clear cross-fertilisation between disciplines (Instrument: NoE) Outcome f) Awareness building and knowledge management on the results of EU RTD projects in the field; Exploratory/roadmapping, identification of Grand Challenges; Socio-economic evaluations; Pan-European network of living schools for validations, demonstrations and showcases. (Insturument: CSA) The problems the WP addresses & where we look for impact General elements Meeting the demands of education in 21 st century - personalisation, new skills, assessment, information society... Contributing to fight disengagement in particular subjects (science, math) Learning and innovation, creativity, productivity at workplace Competitiveness of European players Specific to research Mobilising a more extended research community Strengthening research capacity around emerging trends Supporting technology transfer and take-up from research to innovation with validation, showcasing, best practices Proposals MUST show how they will deliver impacts 11

12 Key points Don t forget There is an established baseline in the various research components the proposed research must relate to these boundaries What we do not want Yet another solution (eg training for engineers) with no new work on how people acquire skills and competences, in different contexts Mainstream elearning products Replications of ongoing work, recycled ideas that do not match the current WP, we can do it all proposals Stakeholders research (computer science artificial intelligence, games, visualisation and knowledge management), educational and pedagogy experts, businesses and the learning technology industry Contacts and further information INFSO/E3 Cultural Heritage and Technology Enhanced Learning FP7: Technology Enhanced learning: infso-telearn@ec.europa.eu Send an to join the mailing list 12

13 VERGILIUS example of a project addressing 1.5 The project application was submitted for ICT Call 4 (deadline April the 1st. 2009)., but failed the evaluation phase the project addressed 1.5 Network media and 3D Internet Objective IP project consortium consists of 19 organization The project SELECTED objectives: using open media content for creating immersive training and education 3D applications. exploring new self-adaptive network application and demonstrating why ICT is able to elicit meaningful learning To design a new class of Media Management Systems for addressing specific educational areas (visual mathematics, 3D-geography, digital music) Pytanie i Odpowiedzi Dziękuję za uwagę: Mirosław Brzozowy, Koordynator, Polska Telefonia Cyfrowa Sp. z.o. Departament Usług Sieciowych Tel: Mobile: mbrzozowy@era.pl 13