STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STROJCU

Transkrypt

1 STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STROJCU

2 I. CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 1 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. 1) Wspomaga indywidualny rozwój dziecka w trakcie intensywnego uczestnictwa w działaniu, przeżywaniu i poznawaniu otaczającego świata, 2) Sprawuje opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości psycho - fizycznych, 3) Organizuje działalność innowacyjną i eksperymentalna zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej. 4) Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno- pedagogicznej o specjalnych potrzebach. 5) Współdziała z rodziną pomagając jej w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do podjęcia nauki w szkole. 6) Przestrzega Praw Dziecka oraz upowszechnia wiedzę o tych prawach wśród nauczycieli, rodziców i dzieci. 2. Dzieciom przebywającym w przedszkolu zapewnia się podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez: 1) Przekazywanie obiektywnych treści w trakcie realizacji programu wychowania przedszkolnego, 2) Podtrzymywania tożsamości językowej w czasie prowadzenia zajęć w zgodzie z wymogami języka polskiego przy zachowaniu szacunku dla piękna i wartości języków innych narodów i wyrażeń gwarowych, 2) Podtrzymywanie tożsamości religijnej. Na życzenie rodziców organizuje się zajęcia religii w przedszkolu, w tym czasie nie uczęszczające na religię dzieci, mają zapewnioną opiekę ze strony nauczyciela. 3. Przedszkole udziela pomocy psychologicznej i pedagogicznej przez organizowanie bezpośrednich kontaktów z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną oraz poprzez rozpoznawanie środowiska domowego, diagnozowanie i niwelowanie deficytów rozwojowych, prowadzenie przez zatrudnionych specjalistów pracy stymulacyjnej, wyrównawczej i korekcyjnej Zadania przedszkola są dostosowane odpowiednio do wieku dzieci i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących przepisów BHP, zapewniających dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki. 2. Praca wychowawczo-opiekuńczo - dydaktyczna odbywa się według ustalonego porządku dnia, opracowanego oddzielnie dla każdego oddziału, z zachowaniem właściwych proporcji pomiędzy czynnościami związanymi z wysiłkiem fizycznym i umysłowym, a odpoczynkiem. 2

3 4. Zadania swoje przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: 1) Zapewnienia opieki i wspomagania rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, 2) Uwzględniania indywidualnych potrzeb dziecka, troski o zapewnienie równych szans, umacniania wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesów, 3) Stwarzania warunków do rozwoju samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie, 4) Rozwijania wrażliwości moralnej, 5) Kształtowania umiejętności obserwacji, ułatwiania rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym dla dziecka otoczeniu: przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, 6) Rozbudzenia ciekawości poznawczej, zachęcania do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć, 7) Rozwijania wrażliwości estetycznych, tworzenia warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, 8) Zapewniania warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań pro zdrowotnych. 9) Planuje działania dostarczające wiedzy nauczycielom, rodzicom, dzieciom na temat przestrzegania Praw Dziecka. 5. Dzieci przebywające w przedszkolu mają zabezpieczoną stałą opiekę. 1) Każda grupa powierzona jest opiece jednej lub dwóch nauczycielek, 2) W grupie najmłodszej zatrudniona jest osoba jako pomoc nauczyciela, 3) W trakcie zajęć poza terenem przedszkola / spacery, wycieczki / zapewniona jest opieka nauczycielki oraz dodatkowo innej osoby dorosłej / zgodnie z obowiązującymi przepisami /. 6.Przedszkole określa szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola. 1) Opieka nad dzieckiem w drodze z przedszkola może zostać powierzona rodzicom, opiekunom prawnym dziecka, osobom, którym została powierzona piecza nad dzieckiem albo innym osobom pełnoletnim, posiadającym pełną zdolność do czynności prawnych, które zostały upoważnione w formie pisemnej przez osoby, uprawnione do odebrania dziecka. 2) Przedszkole przejmuje odpowiedzialność za dziecko z chwilą przejęcia go do przedszkola. 3) Rodzice pozbawieni władzy rodzicielskiej lub których władza rodzicielska nad dzieckiem została zawieszona mogą odebrać dziecko tylko po okazaniu pisemnej zgody rodzica sprawującego władzę rodzicielska lub opiekuna prawnego dziecka. 3

4 II. ORGANY PRZEDSZKOLA Organami przedszkola są: 1. Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego 2. Rada Pedagogiczna 3. Rada Rodziców Dyrektor Zespołu planuje, organizuje, kieruje i nadzoruje prace Zespołu, a w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, 3) powołuje komisje kwalifikacyjne dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego, 4) zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela odbywającego staż, 5) przydziela opiekuna stażu, 6) dokonuje oceny pracy i oceny dorobku zawodowego nauczycieli, 7) umożliwia nauczycielowi udział w różnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z jego planem rozwoju zawodowego i potrzebami szkoły, 8) przewodniczy posiedzeniom rady pedagogicznej oraz realizuje uchwały podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, wstrzymuje uchwały podjęte niezgodnie z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, 9) dysponuje środkami w planie finansowym Zespołu zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 10) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i zezwala na jego realizację poza szkołą na określonych warunkach, 11) opracowuje arkusze organizacyjne Zespołu i prowadzi dokumentację pedagogiczną w sposób określony odrębnymi przepisami, 12) dba o powierzone mienie, 13) reprezentuje Zespół na zewnątrz, 14) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 2. Dyrektor Zespołu przedstawia odpowiedniej radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz inne informacje o działalności szkoły i przedszkola. 3. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych nauczycieli i Pozostałych pracowników. 4

5 III. RADA PEDAGOGICZNA 4 1. W przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 1) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszystkie nauczycielki zatrudnione w przedszkolu. W zebraniach Rad Pedagogicznych mogą brać także udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 2) Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Zespołu 3) Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, podsumowująca pierwsze półrocze, po zakończeniu rocznych zajęć oraz w miarę bieżących potrzeb. 4) Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, Rady 5) Rodziców, organu prowadzącego lub co najmniej jednej trzeciej członków Rady Pedagogicznej, 6) Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady, 7) Dyrektor Zespołu nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym składa ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola 2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzenie planów pracy przedszkola 2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych przedszkola, 3) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli 4) opiniowanie organizacji pracy przedszkola w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć, 5) opiniuje propozycje dyrektora placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 6) Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola lub jego zmian i przedstawia do uchwalenia. Ze statutem zapoznana jest Rada Rodziców 7) uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, 8) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady są protokołowane, 9) nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste dziecka lub rodziców a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. 5

6 IV. RADA RODZICÓW 1.Rada Rodziców jest organem stanowiącym reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola. 5 1) W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców dzieci danego oddziału. 2) Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności wewnętrzną strukturę i tryb prac rady, szczegółowy tryb przeprowadzenia wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli tych rad do Rady rodziców. Regulamin ten nie może być sprzeczny z niniejszym statutem. 3) Rada Rodziców może wystąpić do Rady Pedagogicznej i dyrektora z wnioskami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola 4) W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin Rady Rodziców. 2.Organy przedszkola mają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji. 1) zaistniały konflikty i spory nauczyciel- rodzice są rozpatrywane wewnątrz placówki w formie postępowania wyjaśniającego przez dyrektora, 2) konflikty wynikające ze stosunku pracy rozstrzyga organ prowadzący na drodze sądowej. 3) Regulamin rady rodziców- załącznik 1 V. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA Statut przedszkola określa organizację przedszkola 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień 6 2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3do 6 lat z zastrzeżeniem 1) W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może być przyjęte dziecko w wieku 2.5 roku. 2) Dziecko w wieku 6 lat ma obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego 3) Dziecko w wieku 5 lat ma prawo do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu, 2. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełnienia obowiązku szkolnego może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. 3.Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola oraz ich prawa i obowiązki 7 6

7 1) Rekrutacje dzieci przeprowadza się na zasadzie powszechnej dostępności w terminie od do wydawane są Karty zgłoszenia dziecka do przedszkola. Od do następuje kwalifikacja dzieci do przedszkola na podstawie karty zgłoszenia. 2) W przypadku, gdy liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola nie przekracza liczby miejsc, przyjęć dokonuje dyrektor na podstawie złożonych przez rodziców kart zgłoszeń i może odstąpić od powołania komisji. Jeżeli liczba dzieci zgłoszonych przekracza liczbę miejsc, o przyjęciu decyduje komisja kwalifikacyjna powołana przez dyrektora przedszkola. Komisja kwalifikacyjna składa się z przedstawicieli Rady Pedagogicznej, przedstawicieli rodziców oraz organu prowadzącego. Komisji przewodniczy dyrektor. 3) W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są: dzieci sześcioletnie, które objęte są obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci pięcioletnie dzieci już uczęszczające do przedszkola dzieci obojga rodziców pracujących pozostali 4. Każdy wychowanek przebywający w przedszkolu ma prawo do: 1) swobody myśli, sumienia i wyznania; 2) bezpieczeństwa i ochrony zdrowia; 3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej, krzywdy i zaniedbania; 4) nauki i realizowania go na zasadzie równych szans; 5) właściwe zorganizowanie procesu opiekuńczo- wychowawczo dydaktycznego; 5. Dyrektor podejmuje decyzję o skreśleniu przyjęcia dziecka z listy przyjętych do przedszkola w przypadkach: 1) nie zgłoszenia się dziecka w ciągu 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego; 2) w zaistniałych okolicznościach dyrektor wysyła pisemne wezwanie do rodziców celem ich wyjaśnienia. 1. Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie podstaw programowych określonych przez MEN. 8 Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie przy czym w trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym przyjmujemy następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym 1) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w ty czasie dzieci bawią się swobodnie przy niewielkim udziale nauczycielki) 2) co najmniej 1/5 czasu ( w przypadku młodszych dzieci ¼ czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, itp.( organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze) 7

8 3) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego rodzaju zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego 4) pozostały czas 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować( w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne) 2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 min. 1) Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo w szczególności nauki języka obcego, nauki religii jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi: -z dziećmi w wieku 3-4 lat około 15 min. - z dziećmi w wieku 5-6 lat około 30 min. 3. Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć przedszkola, w którym dokonuje się przebieg pracy wychowawczo- dydaktycznej z wychowankiem. Przedszkole jest placówką wielooddziałową 9 1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora placówki. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący do 30 maja. 2. W arkuszu organizacji określa się w szczególności: 1) liczbę oddziałów 2) czas pracy poszczególnych oddziałów o podstawie programowej 5 godz. dziennie 3) liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, 4) liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole 5) zajęcia dodatkowe, 6) przerwę wakacyjną Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora Zespołu na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwań rodziców. 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący Dzienny czas pracy przedszkola od w tym czas przeznaczony na realizację podstawy programowej nie krótszy niż 5 godzin dziennie. 3. Przedszkole prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej. 8

9 Statut przedszkola określa zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników z uwzględnieniem przepisów Dyrektor Zespołu powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców(opiekunów). 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo dydaktycznej wskazane jest ( w miarę możliwości) aby nauczycielka opiekowała się danym oddziałem przez cały czas uczęszczania do przedszkola. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli. 1. Współdziałanie z rodzicami dzieci w sprawach nauczania i wychowania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego i uzyskiwanie informacji dotyczących dziecka, jego zachowań i rozwoju. 2. Planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo- dydaktycznej. Są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy a także bezpieczeństwo powierzonych im opiece dzieci 1) dbają o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci; 2) zapewniają warunki do rozwoju potencjalnych możliwości dzieci, tym samym przygotowują je do efektywnego korzystania z nauki w szkole, 3) prowadzą pracę wychowawczo- dydaktyczną opartą na pełnej znajomości dziecka przez realizację zadań z wybranego programu wychowania w przedszkolu i odpowiadać za jej jakość, 4) wspierają rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno- kulturalnej, przyrodniczej wzbogacającej zasób jego własnych doświadczeń, 3. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci i dokumentują tę pracę dla każdego dziecka osobno. 4. Prowadzenie dokumentacji pracy pedagogicznej. 1) dziennik zajęć; 2) miesięczny plan pracy 5.Wzbogacenie swojej wiedzy pedagogicznej poprzez udział w różnych formach doskonalenia organizowanych przez WOM i wyższe uczelnie. 6. Współdziałanie ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną. 7. Formy współdziałania, o których mowa w punkcie 1: 1) spotkania z ogółem rodziców 3-4 razy w roku; 2) spotkania rodziców z przedstawicielami poradni psychologiczno-pedagogicznej, służby zdrowia 1-2 razy w roku; 3) kontakty indywidualne z rodzicami, w/g potrzeb; 4) informacje w kącikach dla rodziców; 5) zajęcia otwarte 6) uroczystości przedszkolne przewidziane w planie rocznym przedszkola; 9

10 8.Szczegółowy zakres obowiązków innych pracowników przedszkola znajduje się w teczkach akt osobowych i dotyczy: 1) woźna oddziałowa: 2) utrzymanie stanu sanitarno- porządkowego w przydzielonych pomieszczeniach; 3) pomocy nauczycielce w spełnianiu czynności opiekuńczych i obsługowych, 4) wykonywania innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z organizacji pracy placówki. 5) przyrządzania herbaty do śniadania 6) utrzymanie w stanie używalności powierzony sprzęt kuchenny; przestrzeganie instrukcji zmywania i wyparzania naczyń; 7) dbanie o czystość w kuchni; VI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: 1) zapoznanie rodziców z postanowieniami statutu na pierwszym ogólnym zebraniu inauguracyjnym rozpoczęcie roku szkolnego, 2) udostępnienie statutu wszystkim zainteresowanym osobom. 2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy. 2. Zmiany statutu przeprowadzane są w tym samym trybie co jego uchwalenie 16 Po wprowadzeniu 5 zmian do statutu dyrektor jest zobowiązany do sporządzenia jednolitego tekstu. 1. Statut przedszkola wchodzi w życie z dniem jego zatwierdzenia. 2. Statut powyższy został zatwierdzony przez; Radę Pedagogiczną w dniu r. Radę Rodziców w dniu r. Przewodnicząca Rady rodziców Rada Pedagogiczna PP Dyrektor ZSP M. Sikora E. Belka E. Belka 10