PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU. Informator. dla kandydatów na I rok studiów. rok akademicki 2014/2015

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU Informator dla kandydatów na I rok studiów rok akademicki 2014/2015 NOWY SĄCZ 2014

2 Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu Nowy Sącz, ul. Staszica 1 tel.: , fax: sog@pwsz-ns.edu.pl Fotografie: Archiwum PWSZ w Nowym Sączu Skład komputerowy: Mariusz Kałyniuk Przygotowanie i druk: Wydawnictwo i Drukarnia NOVA SANDEC s.c Nowy Sącz, ul. Lwowska 143 tel.: , fax: biuro@novasandec.pl ISBN

3 spis treści Władze Rektorskie... 4 Słowo od Rektora... 5 Instytut Ekonomiczny... 6 Instytut Języków Obcych INSTYTUT KULTURY FIZYCZNEJ Instytut Pedagogiczny Instytut Techniczny Instytut Zdrowia Warunki i tryb rekrutacji na rok akademicki 2014/ Uczelniana Rada Samorządu STUDENTÓW Akademicki Związek Sportowy Stypendia i pomoc materialna dla studentów PWSZ przyjazna osobom niepełnosprawnym Biblioteka Uczelniana Dom Akademicki Akademickie Biuro Karier Baza informatyczna WSPÓŁPRACA KRAJOWA I ZAGRANICZNA PROGRAM ERASMUS

4 Władze Rektorskie Rektor PWSZ w Nowym Sączu prof. dr hab. inż. Zbigniew Ślipek Prorektor ds. nauki, rozwoju i współpracy PWSZ w Nowym Sączu doc. dr Marek Reichel Prorektor ds. studenckich i kształcenia PWSZ w Nowym Sączu dr Janusz Pater 4

5 Słowo od Rektora Drodzy Kandydaci! Zanim rozpoczniecie studia i wybierzecie swój wymarzony zawód, powinniście zebrać jak najwięcej informacji o Uczelni, do której skierujecie swoje kroki. Wybór Uczelni i kierunku studiów jest jednym z najważniejszych wyzwań, jakie stoją w tej chwili przed Wami. W celu ułatwienia Wam tego zadania oddajemy w Wasze ręce Informator dla kandydatów na studia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu. Znajdziecie w nim wszystkie niezbędne informacje o naszej Uczelni, które być może zachęcą Was do studiowania u nas. Ja, ze swej strony, serdecznie Was zapraszam. Uczelnia nasza jest uczelnią publiczną, finansowaną z budżetu państwa, w dodatku umiejscowioną w pobliżu Waszych miejsc zamieszkania, co jest nie bez znaczenia dla rodzinnych budżetów. Dysponujemy bardzo bogatą ofertą edukacyjną i dobrymi warunkami studiowania. Kształcimy na studiach pierwszego i drugiego stopnia o profilach praktycznych lub ogólnoakademickich w ramach 13 kierunków i 30 specjalności kształcenia (wybór specjalności kształcenia następuje po ukończeniu pierwszego roku studiów). W kształtowaniu naszej oferty edukacyjnej na rok akademicki 2014/15, staraliśmy się, aby proponowane przez nas kierunki i specjalności kształcenia odpowiadały różnorodnym zainteresowaniom młodych ludzi, ale także potrzebom gospodarki opartej na wiedzy. Dlatego też znajdziecie tutaj kierunki ekonomiczne, techniczne, pedagogiczne, społeczne, artstyczne, z zakresu zdrowia i sportu oraz języków obcych. Każdy powinien znaleźć coś dla siebie. Nasze programy kształcenia są ciągle modyfikowane i dostosowywane do konkurencyjnego, krajowego i europejskiego, rynku pracy, a także do oczekiwań i potrzeb studentów. Systematycznie tworzymy warunki do wyzwalania aktywności studentów w procesie uczenia się, wspieramy rozwój szczególnie uzdolnionych studentów w oparciu o indywidualne programy studiów, stwarzamy możliwość nabywania praktycznych umiejętności zawodowych poprzez dobrą organizację praktyk w różnych firmach i instytucjach, organizujemy możliwość studiowania w prestiżowych uczelniach zagranicznych w ramach podpisanych umów bilateralnych i w ramach programu LLP Erasmus. Studia w naszej Uczelni cieszą się dobrą opinią studentów i absolwentów, a jakość i poziom kształcenia jest wysoko oceniany przez Polską Komisję Akredytacyjną. Jesteśmy także Uczelnią, która w ostatnich latach już dwukrotnie została uhonorowana przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nagrodami, po milionie złotych, za najlepiej przygotowane programy kształcenia na kierunkach: Mechatronika studia I stopnia (2012/13 r.) oraz Zarządzanie i inżynieria produkcji studia II stopnia (2013/14 r.). To dla nas duży zaszczyt i wysokie wyróżnienie. Studiowanie to nie tylko nauka, ale również rozwijanie własnych pasji intelektualnych, naukowych, zawodowych, sportowych i artystycznych w czasie wolnym od zajęć poprzez działalność w kołach naukowych, wymianę zagraniczną, aktywność na polu kulturalnym, sportowym, a także uczestnictwo w różnych formach promocji i współpracy z otoczeniem. Dzięki dodatkowym zajęciom będziecie mieli możliwość lepszego poznania rzeczywistości gospodarczej i społecznej, co niewątpliwie ułatwi w przyszłości start w dorosłe, samodzielne życie. Uczelnia dysponuje wspaniałą, własną bazą lokalowo-dydaktyczną. Wystarczy wymienić nowoczesne i świetnie wyposażone obiekty Instytutu Kultury Fizycznej, Instytutu Technicznego oraz dobre warunki kształcenia w pozostałych Instytutach. Możecie także, w razie potrzeby, zamieszkać w odnowionym Domu Akademickim. Szanowni Państwo, Jeśli w naszej ofercie edukacyjnej znajdziecie coś dla siebie NIE ZWLEKAJCIE! PRZYCHODŹCIE DO NAS! ZAPRASZAMY I CZEKAMY! prof. dr hab. inż. Zbigniew Ślipek Rektor 5

6 Instytut Ekonomiczny ul. Jagiellońska 61, Nowy Sącz tel.: , , Dyrektor Instytutu Ekonomicznego prof. dr hab. Tadeusz Kudłacz Zastępca Dyrektora dr Honorata Trzcińska Charakterystyka Instytutu Instytut Ekonomiczny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu powstał równocześnie z utworzeniem Uczelni. Pierwsi absolwenci studiów stacjonarnych i niestacjonarnych uzyskali tytuł licencjata w roku akademickim 2000/2001. W skład bazy dydaktycznej wchodzą sale wykładowe, sale do prowadzenia zajęć w formie ćwiczeń, pracownie komputerowe i nowoczesna pracownia do rachunkowości. Pracownie i sale 6

7 wykładowe zostały zmodernizowane w ramach projektu Rozwój infrastruktury dydaktycznej PWSZ w Nowym Sączu pod kątem nowoczesnych kierunków studiów dostosowanych do strategii rozwoju województwa. Na terenie Instytutu Ekonomicznego funkcjonuje sieć WiFi oraz dostepne dla wszystkich stanowiska komputerowe, dające studentom możliwość bezpłatnego korzystania z Internetu. W Instytucie Ekonomicznym działa sześć studenckich kół naukowych: Koło Naukowe Rozwoju Regionalnego, Koło Naukowe Marketer, Akademickie Koło Turystyczne Kuklik, Koło Naukowe INFerno, Koło Naukowe Akredytywa i Dziennikarskie Koło Naukowe. Kierunek: EKONOMIA Kierunek Ekonomia otrzymał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej w roku Charakterystyka kierunku Ekonomia Proces dydaktyczny na kierunku Ekonomia koncentruje się na analizie, wyjaśnianiu i prognozowaniu zjawisk ekonomicznych, charakterystycznych dla gospodarki rynkowej, obejmując wymiar mikro- i makroekonomiczny. Kształcenie ukierunkowane jest na nabycie przez studentów praktycznych umiejętności zgodnie ze współczesnymi tendencjami, akcentującymi działalność podmiotów na rynkach krajowych, międzynarodowych i globalnych. Absolwenci są przygotowani do analizy i oceny zjawisk gospodarczych, społecznych oraz politycznych, mających miejsce w ramach jednostek terytorialnych, szczególnie poziomu lokalnego, co stwarza im szansę podejmowania pracy także w sektorze publicznym. W czasie trwania procesu edukacji studenci mają możliwość doskonalenia znajomości języków obcych: angielskiego, niemieckiego, francuskiego lub rosyjskiego. Realizują także praktykę zawodową w wymiarze 6 tygodni w jednostkach, których profil działalności jest zbieżny ze specjalnością studiów. Przygotowanie teoretyczne absolwenta tego kierunku studiów kwalifikuje go do podjęcia każdego kierunku studiów ekonomicznych na poziomie magisterskim. 7

8 Specjalności w ramach kierunku Ekonomia: ADMINISTRACJA I FINANSE SEKTORA PUBLICZNEGO, FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTW, EKONOMIKA TURYSTYKI i REKREACJI, FUNDUSZE i PROJEKTY UNII EUROPEJSKIEJ. Program studiów umożliwia studentom wybór 1 z 4 wymienionych specjalności kształcenia. Następuje on podczas II roku studiów, przed rozpoczęciem IV semestru. ADMINISTRACJA I FINANSE SEKTORA PUBLICZNEGO Administracja i finanse sektora publicznego to specjalność, na której studenci zdobywają wiedzę o funkcjonowaniu jednostek samorządu terytorialnego, ich zadaniach i specyfice zarządzania. Profil kształcenia daje studentom możliwość poznania ekonomicznych, organizacyjnych i finansowych aspektów funkcjonowania sfery publicznej oraz stymulowania rozwoju gospodarczo-społecznego na poziomie lokalnym i regionalnym. W programie studiów znajduje się szereg przedmiotów, które dają absolwentom teoretyczne podstawy do podjęcia pracy w urzędach administracji samorządowej miast, gmin, powiatów i województw oraz w jednostkach organizacyjnych samorządów dostarczających usługi publiczne, a także w organizacjach pozarządowych i komercyjnych realizujących zadania samorządów terytorialnych. FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTW Studenci specjalności Finanse i rachunkowość przedsiębiorstw zdobywają wykształcenie niezbędne dla ekonomisty pracownika podmiotu gospodarczego w otoczeniu rynkowym. Podczas cyklu kształcenia student zostaje wyposażony w wiedzę z zakresu szeroko rozumianych finansów oraz rachunkowości, poznaje rzeczowe, finansowe i prawne uwarunkowania działalności gospodarczej jednostek gospodarczych niezależnie od formy organizacyjno-prawnej podmiotu gospodarczego. Dzięki temu absolwenci są przygotowywani do samodzielnego projektowania przedsięwzięć finansowych i efektywnego rozwiązywania problemów zarządzania. Program kształcenia przygotowuje również studenta do samodzielnego prowadzenia działalności gospodarczej, np. w charakterze: 8

9 eksperta rachunkowości uprawnionego do weryfikowania okresowych sprawozdań finansowych jednostek gospodarczych, prowadzenia biur doradztwa podatkowego, podejmowania pracy w firmach audytorskich. EKONOMIKA TURYSTYKI i REKREACJI Studia na specjalności Ekonomika turystyki i rekreacji pomogą absolwentom w zdobyciu wiedzy m.in. z zakresu tworzenia i sprzedaży produktu turystycznego, opracowania strategii marketingowej, promowania właściwego produktu turystycznego oraz organizowania i prowadzenia działalności turystycznej. Absolwenci uzyskają ponadto wiedzę teoretyczną umożliwiającą wykonywanie zadań z zakresu identyfikowania potrzeb klienta. Wiedza i umiejętności zdobyte zarówno podczas zajęć teoretycznych, jak również licznych zajęć praktycznych, na które składają się warsztaty terenowe i wycieczki metodyczne, pomogą absolwentom podjąć pracę w prywatnych i uspołecznionych podmiotach gospodarczych związanych z działalnością turystyczną, rekreacją oraz zarządzaniem środowiskiem dla potrzeb turystyki. Nabyte kwalifikacje otwierają perspektywy zatrudnienia w hotelach, biurach turystycznych, domach wypoczynkowych i pensjonatach, ośrodkach sportowych i rekreacyjnych, centrach rekreacji i odnowy biologicznej, uzdrowiskach, gospodarstwach agroturystycznych, przy organizacji imprez turystycznych oraz w terenowych jednostkach administracji państwowej. Absolwenci otrzymają również przygotowanie do wypełniania roli animatorów i realizatorów turystyki alternatywnej (agroturystyka, ekoturystyka, turystyka wiejska) w Polsce oraz w innych krajach UE. Zdobyte kwalifikacje są także przydatne w organizowaniu i prowadzeniu własnej działalności turystycznej. FUNDUSZE i PrOJEKTY UNII EUROPEJSKIEJ Fundusze i projekty Unii Europejskiej są najmłodszą spośród specjalności Instytutu Ekonomicznego. Umożliwia ona studentom pozyskanie wiedzy w zakresie źródeł finansowania rozwoju regionalnego i lokalnego, jak również nabycie umiejętności praktycznych dotyczących przygotowania, wdrażania, a także rozliczania oraz ewaluacji programów i projektów europejskich. Aby dostosować kompetencje absolwentów do potrzeb rynku pracy, program studiów tej specjalności wzbogacono dodatkowo o większy wymiar zajęć języka angielskiego. Posiadanie wiedzy w zakresie pozyskiwania 9

10 i rozliczania projektów jest niejednokrotnie kryterium, które decyduje o przyjęciu do pracy m.in. w: biurach rachunkowych, których zakres działania jest poszerzany o opracowywanie dokumentacji projektowej, mikro-, małych i średnich przedsiębiorstwach sięgających po fundusze europejskie w zakresie finansowania inwestycji służących rozwojowi firmy, organizacjach non profit (fundacje, stowarzyszenia) finansujących swoją działalność z funduszy zewnętrznych, hotelach, które coraz częściej stają się beneficjentami unijnej pomocy, jednostkach samorządu terytorialnego, będących znaczącym beneficjentem środków europejskich. Posiadanie wiedzy z zakresu funduszy europejskich stanowi dla absolwenta wartość dodaną na rynku pracy i podnosi jego znaczenie jako pracownika, nie ograniczając przy tym możliwości podejmowania studiów magisterskich na każdym z kierunków ekonomicznych. Kierunek: E-ADMINISTRACJA Uczelnia otrzymała zgodę na uruchomienie i prowadzenie kierunku przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Państwowej oraz Komisji Akredytacyjnej w roku

11 Charakterystyka kierunku e-administracja Proces dydaktyczny na kierunku e-administracja koncentruje się w szczególności na realizacji programu kształcenia z zakresu nauk społecznych, z dyscypliny nauk o administracji. Kierunek e Administracja posiada z założenia istotny związek również z naukami informatycznymi, pozostającymi w obszarze nauk ścisłych, co ma swoje odzwierciedlenie w kwalifikacjach nabywanych podczas realizacji programu kształcenia. Kierunek e-administracja przygotuje absolwenta do podjęcia pracy w publicznych i prywatnych podmiotach wykorzystujących w swojej działalności informatyczne nośniki danych i systemy teleinformatyczne, m.in. na stanowiskach związanych z elektronicznym obiegiem dokumentów, prowadzeniem baz danych, prowadzeniem portali internetowych, świadczeniem usług drogą elektroniczną, a także ochroną informacji w sieciach teleinformacyjnych. W planie i programie kształcenia ma to swoje odzwierciedlenie w efektach kierunkowych dla kwalifikacji przyszłych pracowników administracji. Zdobyta wiedza i umiejętności absolwenta przyczynią się do większego profesjonalizmu i fachowości w wykonywaniu pracy zawodowej, zwłaszcza w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w funkcjonowaniu e-administracji. W czasie trwania procesu edukacji studenci mają możliwość doskonalenia znajomości języków obcych: angielskiego oraz słowackiego. Realizują także praktykę zawodową w wymiarze 600 godzin w jednostkach, których profil działalności jest zbieżny ze specjalnością studiów. Przygotowanie teoretyczne absolwenta tego kierunku studiów kwalifikuje go do podjęcia każdego kierunku studiów ekonomicznych na poziomie magisterskim. Specjalności w ramach kierunku e-administracja: E-ADMINISTRACJA SAMORZĄDOWA, E-ADMINISTRACJA GOSPODARCZA. Program studiów umożliwia studentom wybór 1 z 2 wymienionych specjalności kształcenia. Następuje on podczas II roku studiów, przed rozpoczęciem IV semestru. 11

12 e-administracja SAMORZĄDOWA e-administracja samorządowa to specjalność, na której student zdobywa zasób wiedzy oraz praktyczne umiejętności i kompetencje m.in. z zakresu: prawa samorządu terytorialnego, systemów zarządzania informacją w administracji publicznej, systemów informatycznych w gospodarce komunalnej, systemów informacji przestrzennej, jak również e-usług w administracji publicznej. Dodatkowo student poznaje wszelkie procedury, m.in. administracyjną oraz zdobywa wiedzę z zakresu finansów publicznych, ekonomii i rachunkowości. Program studiów na specjalności e-administracja samorządowa daje absolwentom teoretyczne podstawy do podjęcia pracy w administracji publicznej (państwowej i samorządowej) oraz w instytucjach współpracujących oraz działających na rzecz tych instytucji. e-administracja GOSPODARCZA Studenci specjalności e-administracja gospodarcza zdobywają wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne w szczególności z zakresu: prawa gospodarczego, finansowego i podatkowego, e biznesu, systemów informacyjnych zarządzania oraz wspomagania decyzji, e-bankowości, jak również systemów komputerowych w rachunkowości finansowej. Student specjalności e-administracja gospodarcza zdobywa ponadto wiedzę z zakresu zarządzania projektami oraz podstaw przedsiębiorczości i innowacji. Program studiów na specjalności e-administracja gospodarcza daje szansę zatrudnienia m.in. w instytucjach administracyjnych i gospodarczych różnego szczebla. Przygotowuje także do pracy jako wyspecjalizowany personel, zdolny do udziału w projektach związanych z zarządzaniem i administrowaniem jednostkami publicznymi i gospodarczymi. 12

13 Instytut Języków Obcych ul. Kochanowskiego 44, Nowy Sącz tel.: , , , fax: Dyrektor Instytutu Języków Obcych dr Monika Madej-Cetnarowska Zastępca Dyrektora doc. dr Elżbieta Stanisz Charakterystyka Instytutu Instytut mieści się w nowoczesnym, dobrze wyposażonym, przestronnym budynku o powierzchni około 2800 m2. Oprócz sal wykładowych i ćwiczeniowych dysponuje on laboratorium językowym, pracownią komputerową oraz pracownią do nauki tłumaczeń symultanicznych. Sale wyposażone są w tablice interaktywne i rzutniki multimedialne. W budynku znajduje się także biblioteka z czytelnią. Zajęcia prowadzi wykwalifikowana kadra polska i nauczyciele cudzoziemcy (native speakers). 13

14 Kierunek: FILOLOGIA Kierunek Filologia otrzymał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej w roku Charakterystyka kierunku Filologia Studenci zdobywają wiedzę o języku, literaturze, historii i kulturze z zakresu wybranego języka oraz nabywają umiejętność wykorzystania jej w pracy zawodowej. Absolwenci legitymują się, zbliżoną do rodzimej, znajomością wybranego języka obcego. W trakcie studiów należy odbyć 4 lub 6 tygodni praktyki zawodowej w wydawnictwach, redakcjach czasopism, środkach masowego przekazu, biurach tłumaczeń, urzędach i instytutcjach z sektora usług, które wymagają dobrej znajomości języka obcego i umiejętności translatorskich. Liczba tygodni praktyk uzależniona jest od wybranej specjalności. UWAGA! Język rosyjski można studiować od poziomu ZERO. Specjalności w ramach kierunku Filologia: JĘZYK ANGIELSKI TRANSLATORYKA, JĘZYK NIEMIECKI TRANSLATORYKA, JĘZYK ROSYJSKI TRANSLATORYKA. Studenci po zaliczeniu I roku studiów wybierają jeden z dostępnych modułów kształcenia PRZYPISANY DO DANEJ SPECJALNOŚCI: JĘZYK ANGIELSKI TŁUMACZENIOWY, DWUJĘZYCZNY TŁUMACZENIOWY (jako drugi język do wyboru niemiecki lub rosyjski), JĘZYK ANGIELSKI W BIZNESIE, JĘZYK NIEMIECKI TŁUMACZENIOWY, JĘZYK NIEMIECKI W BIZNESIE, JĘZYK ROSYJSKI TŁUMACZENIOWY, JĘZYK ROSYJSKI W BIZNESIE. UWAGA! Moduł biznesowy zawiera ponad 400 godzin drugiego języka obcego. 14

15 Podstawowym celem wszystkich specjalności jest wykształcenie wszechstronnie przygotowanych, kompetentnych językowo tłumaczy języków obcych lub specjalistów w zakresie języka biznesu. Studenci zostaną przygotowani do pracy translatorskiej w różnych dziedzinach zawodowych z różnymi typami tekstów użytkowych. Nabyte, praktyczne umiejętności przekładu pozwolą na rzetelne wykonywanie tłumaczeń zarówno pisemnych jak i ustnych w dziedzinie ekonomii, prawa, turystyki i nauk technicznych. Niewątpliwym atutem bazy dydaktycznej jest pracownia do nauki tłumaczeń symultanicznych, w której studenci zapoznają się z technikami przekładu konferencyjnego oraz z innymi formami tłumaczeń ustnych (tłumaczenie konsekutywne, a vista, szeptane). Pracownie i sala wykładowa zostały doposażone w ramach projektu Rozwój infrastruktury dydaktycznej PWSZ w Nowym Sączu pod kątem nowoczesnych kierunków studiów dostosowanych do strategii rozwoju województwa. Absolwenci wybranych specjalności będą posiadali wysoką wiedzę i biegłość w zakresie praktycznej znajomości języka oraz praktycznego przygotowania do zawodu. Studenci IJO korzystają z wyjazdów zagranicznych m.in. do Niemiec, Wielkiej Brytanii, Rosji, Chin, a w ramach programu Erasmus wyjeżdżają także na stypendia do wielu europejskich uczelni i instytucji partnerskich. Ponadto mogą podnosić kwalifikacje na kursach i seminariach organizowanych przez Instytut Brytyjski, Instytut Goethego oraz Instytut im. Aleksandra Puszkina w Moskwie. W Instytucie kilka razy w roku odbywają się warsztaty metodyczne, organizowane przez wydawnictwa zagraniczne: Longman, Oxford University Press, Macmillan, Cambridge University Press, LektorKlett, Hueber. W IJO działa Studenckie Koło Naukowe Lingwista, które pozwala zainteresowanym studentom pogłębiać znajomość języków obcych, poznawać różnorodne narodowości i kultury poprzez kontakty z obcokrajowcami przebywającymi w Polsce oraz wyjazdy zagraniczne, a także poprzez udział w warsztatach, konferencjach i badaniach naukowych. 15

16 Instytut Kultury Fizycznej ul. Kościuszki 2, Nowy Sącz tel./fax: Dyrektor Instytutu Kultury Fizycznej dr Tomasz Cisoń Zastępca Dyrektora dr Katarzyna Zwolińska-Mirek Charakterystyka Instytutu Siedzibą Instytutu jest nowoczesny kompleks dydaktycznonaukowo-sportowy, w skład którego wchodzą: budynek dydaktyczny z nowoczesnymi pracowniami naukowymi: anatomii, antropologii, fizjologii i biochemii (laboratorium hipoksji, komora termoklimatyczna), biomechaniki, odnowy biologicznej, krioterapii, kinezyterapii, fizykoterapii, hydroterapii, masażu, terapii manualnej, 16

17 diagnostyki wad postawy oraz psychologii sportu. Poza tym w skład kompleksu wchodzą nowoczesne obiekty sportowe: pełnowymiarowa hala sportowa z tunelem lekkoatletycznym i salą fitness, hala gimnastyczna z siłownią, kryta pływalnia, wielofunkcyjne boiska zewnętrzne, pełnowymiarowe boisko piłkarskie ze sztuczną trawą oraz stadion lekkoatletyczny wraz z zapleczem. W Instytucie Kultury Fizycznej działają studenckie koła naukowe: Axios oraz BodyLab. Kierunek: FIZJOTERAPIA Charakterystyka kierunku Fizjoterapia Fizjoterapia należy do kierunków medycznych i cieszy się coraz większym zainteresowaniem przyszłych studentów ze względu na zwiększone zapotrzebowanie na usługi rehabilitacyjne. Związane jest to z sytuacją społeczno-demograficzną w Europie i starzejącym się społeczeństwem, a także z coraz popularniejszym prozdrowotnym trybem życia. Studiując na kierunku Fizjoterapia, student zdobywa wiedzę i umiejętności praktyczne z obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej, a także innych dyscyplin naukowych, które uzupełniają humanistyczne przygotowanie do wykonywania zawodu. Dzięki dużej ilości zajęć praktycznych realizowanych w specjalistycznych pracowniach i laboratoriach Instytutu Kultury Fizycznej PWSZ w Nowym Sączu oraz w jednostkach ochrony zdrowia student zostaje przygotowany do samodzielnego planowania, realizowania oraz kontrolowania efektywności procesu rehabilitacji zgodnie z zasadami etyki zawodowej. 17

18 Absolwenci zostaną przygotowani do pracy w publicznych i niepublicznych placówkach ochrony zdrowia np. szpitalach, poradniach, gabinetach rehabilitacyjnych, specjalistycznych przychodniach, ośrodkach dla osób niepełnosprawnych, sanatoriach rehabilitacyjnych, oraz podmiotach gospodarczych prowadzących działalność prozdrowotną (ośrodki odnowy biologicznej, gabinety SPA, kluby sportowo-rekreacyjne, ośrodki prowadzące gimnastykę korekcyjną). Absolwent będzie przygotowany do podjęcia studiów II stopnia oraz do kształcenia podyplomowego. Kierunek: WYCHOWANIE FIZYCZNE Charakterystyka kierunku Wychowanie fizyczne Studiując na kierunku Wychowanie fizyczne, student zdobywa wiedzę i umiejętności z obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej. Absolwent jest przygotowany do pracy dydaktyczno-wychowawczej, promowania zdrowia i aktywności fizycznej w miejscu pracy oraz środowisku lokalnym. Posiada umiejętność programowania środków kształcenia i wychowania fizycznego, a także samodzielnego planowania, realizacji i ewaluacji aktywności fizycznej służącej zdrowiu, wypoczynkowi oraz urodzie. Program studiów obejmuje obowiązkową praktykę zawodową oraz udział w obozach szkoleniowych: zimowym (sporty śnieżne) i letnim (sporty wodne). Wszystkie zajęcia odbywają się w nowoczesnych laboratoriach i pracowniach. 18

19 Wybór specjalności następuje pod koniec II semestru studiów. Absolwent jest przygotowany do pracy: jako nauczyciel wychowania fizycznego w przedszkolach, szkołach podstawowych, instytucjach oświatowych oraz instytucjach kultury fizycznej. Posiada dodatkowe kwalifikacje, zgodnie z wybraną specjalnością studiów. Jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Specjalności w ramach kierunku Wychowanie fizyczne: WYCHOWANIE FIZYCZNE Z ODNOWĄ BIOLOGICZNĄ I GIMNASTYKĄ KOREKCYJNĄ, WYCHOWANIE FIZYCZNE Z ODNOWĄ BIOLOGICZNĄ I SPECJALIZACJĄ INSTRUKTORSKĄ, WYCHOWANIE FIZYCZNE Z GIMNASTYKĄ KOREKCYJNĄ I SPECJALIZACJĄ INSTRUKTORSKĄ, Student kierunku Wychowanie fizyczne wszystkich 3 specjalności ma możliwość uzyskania dodatkowych uprawnień instruktorskich w wybranych sportach, w ramach dodatkowych zajęć nieobjętych planem studiów. MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE ODNOWA BIOLOGICZNA Absolwent, jako specjalista odnowy biologicznej, posiada wiedzę teoretyczną z zakresu nauk biomedycznych i umiejętności praktyczne do prowadzenia kompleksowej odnowy biologicznej. Posiada umiejętności programowania procesu odnowy biologicznej u sportowców, osób uprawiających sport rekreacyjnie, a także u osób w wieku starszym. Zdobywa uprawnienia do świadczenia usług w zakresie odnowy biologicznej w gabinetach odnowy biologicznej, w instytucjach kultury fizycznej, sanatoriach, hotelach, ośrodkach szkoleniowo-sportowych i ośrodkach SPA. 19

20 GIMNASTYKA KOREKCYJNA Absolwent, jako specjalista zajęć gimnastyki korekcyjnej, posiada umiejętność dokonywania diagnozy wad postawy ciała. Potrafi projektować i prowadzić zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz profilaktyczne z dziećmi w różnym wieku. Uzyskuje kwalifikacje do pracy w przedszkolach, szkołach podstawowych, placówkach oświatowych i pozaszkolnych. SPECJALIZACJA INSTRUKTORSKA Absolwent uzyskuje kwalifikacje i tytuł instruktora sportu w jednym z wybranych sportów, takich jak: narciarstwo zjazdowe, gimnastyka sportowa, lekka atletyka, pływanie, koszykówka, piłka siatkowa, piłka nożna. Absolwent może podjąć pracę w klubach sportowych i innych instytucjach kultury fizycznej. 20

21 Instytut Pedagogiczny ul. Chruślicka 6, Nowy Sącz tel.: , , , fax: Dyrektor Instytutu Pedagogicznego doc. dr Zofia Muzyczka Zastępca Dyrektora dr Beata Lisowska Charakterystyka Instytutu Instytut kształci przede wszystkim nauczycieli określonych specjalności. Ich miejscem pracy mogą być przedszkola lub szkoły podstawowe, w zależności od wybranej specjalności. Instytut oferuje także na wszystkich kierunkach kształcenie w specjalnościach nienauczycielskich. Studia są powiązane z obowiązkowymi praktykami zawodowymi. 21

22 Siedzibą Instytutu Pedagogicznego jest budynek przy ul. Chruślickiej 6, w którym prowadzona jest większość zajęć dydaktycznych dla studentów wszystkich kierunków studiów. W Instytucie Pedagogicznym działają cztery studenckie koła naukowe: Koło Naukowe Pedagogów, Koło Naukowe Przyrodników, Koło Naukowo-Artystyczne Piekarnia oraz Koło Naukowe Wspierania Rozwoju Dziecka. Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH Charakterystyka kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Studia na tym kierunku umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności wykwalifikowanego plastyka twórcy w zakresie sztuk plastycznych oraz uczestnika i animatora kultury współczesnej. Absolwent jest przygotowany do realizacji i upowszechniania różnorodnych postaci przekazów wizualnych i medialnych dla celów artystycznych, poznawczych, edukacyjnych i użytkowych; do podjęcia twórczej pracy zawodowej w ośrodkach i instytucjach kultury i sztuki oraz edukacji pozaszkolnej; mass mediach; strukturach promocyjnych i reklamowych oraz szkolnictwie. Integralną część procesu kształcenia stanowią praktyki zawodowe, organizowane w tych typach placówek, instytucji i szkół, do pracy w których absolwent uzyskuje kwalifikacje. Specjalność nauczycielska w ramach kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych: EDUKACJA PLASTYCZNA Z INFORMATYKĄ Absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania plastyki i informatyki w szkole podstawowej, do prowadzenia zajęć z dziećmi 22

23 i młodzieżą w instytucjach pozaszkolnych (domy kultury, pałace młodzieży) oraz do pracy w instytucjach artystyczno-kulturalnych (muzeach, galeriach). Specjalność nienauczycielska w ramach kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych: SZTUKI WIZUALNE I CYFROWA KREACJA OBRAZU Absolwent uzyskuje kwalifikacje artystyczne, pozwalające na przygotowanie projektów i wykonanie transformacji plastycznych za pomocą nowoczesnych technik cyfrowych. Ponadto jest przygotowany do pracy w instytucjach artystyczno-kulturalnych (muzeach, galeriach). Wybór specjalności następuje po I roku studiów. Kierunek: MATEMATYKA Charakterystyka kierunku Matematyka Studia na tym kierunku wyposażają studenta w podstawową wiedzę z zakresu matematyki i jej zastosowań, np. w finansach i ubezpieczeniach. Absolwent jest przygotowany do pracy w instytucjach wykorzystujących metody matematyczne, czyli do pracy w bankach, firmach ubezpieczeniowych oraz doradztwa finansowego. Po ukończeniu specjalności nauczycielskiej absolwent uzyskuje także kwalifikacje do nauczania matematyki w szkołach podstawowych. Plan studiów przewiduje obowiązkowe praktyki zawodowe. 23

24 Specjalność nauczycielska w ramach kierunku Matematyka: EDUKACJA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA Absolwent uzyskuje kwalifikacje do nauczania matematyki w szkole podstawowej oraz przyrody w klasach IV VI szkoły podstawowej. Specjalność nienauczycielska w ramach kierunku Matematyka: MATEMATYKA FINANSOWA I UBEZPIECZENIOWA Absolwent uzyskuje kwalifikacje do pracy w bankach, firmach ubezpieczeniowych (w tym ubezpieczeń zdrowotnych obecnie NFZ), w firmach doradztwa finansowego, pracowniach analiz społecznych, wywiadowniach ekonomicznych oraz wszelkich innych firmach wykorzystujących w swojej działalności metody statystyczne. Uruchomienie studiów na jednej ze specjalności następuje po I roku studiów. Kierunek: PEDAGOGIKA Charakterystyka kierunku Pedagogika Student tego kierunku zdobywa wiedzę ogólnopedagogiczną, historyczno-filozoficzną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania i pracy opiekuńczej. Absolwent uzyskuje podstawowe kwalifikacje zawodowe, zależne od wybranej specjalności. Po ukończeniu specjalności nauczycielskiej jest przygotowany do pracy w szkolnictwie oraz placówkach oświatowo-wychowawczych. Ukończenie specjalności nienauczycielskiej uprawnia do pracy w instytucjach kulturalnych, profilaktycznych, resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych (w zależności od wybranej specjalności). Student kierunku pedagogika uczestniczy w obowiązkowej praktyce zawodowej. W przypadku specjalności nauczycielskich jest to praktyka pedagogiczna. Specjalności nauczycielskie w ramach kierunku Pedagogika: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA, NAUCZANIE POCZĄTKOWE Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM, WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ, LOGOPEDIA I TERAPIA PEDAGOGICZNA NOWOŚĆ! 24

25 EDUKACJA PRZEDSZKOLNA i WCZESNOSZKOLNA Absolwent uzyskuje kwalifikacje uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej. NAUCZANIE POCZĄTKOWE Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM Absolwent uzyskuje kwalifikacje uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej oraz do nauczania języka angielskiego w przedszkolu oraz klasach I-III szkoły podstawowej. WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ Absolwent uzyskuje kwalifikacje uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej. Ponadto zostaje przygotowany do prowadzenia zajęć w przedszkolu, szkole podstawowej (zajęcia dydaktyczno -wychowawcze i korekcyjno-kompensacyjne) z dziećmi mającymi trudności w nauce i/lub przejawiającymi problemy w zachowaniu. Może również prowadzić zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. LOGOPEDIA I TERAPIA PEDAGOGICZNA NOWOŚĆ! Absolwent uzyskuje kwalifikacje uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela logopedy w przedszkolu i szkole oraz prowadzenia własnego gabinetu logopedycznego. Może być również zatrudniony w zakładach opieki zdrowotnej, w których prowadzi się diagnozę i terapię wad wymowy. Ponadto absolwent zostaje przygotowany do prowadzenia zajęć w przedszkolu, szkole podstawowej (zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i korekcyjno-kompensacyjne) z dziećmi mającymi trudności w nauce i/lub przejawiającymi problemy w zachowaniu. Może również prowadzić zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 25

26 Specjalność nienauczycielska z przygotowaniem pedagogicznym w ramach kierunku Pedagogika: PRACA KULTURALNO-OŚWIATOWA I TERAPIA ZAJĘCIOWA NOWOŚĆ! Absolwent otrzymuje kwalifikacje zawodowe do pracy w placówkach i instytucjach prowadzących działalność kulturalną oraz artystyczną. Ponadto zostaje przygotowany do organizowania imprez o charakterze kulturalnym, rekreacyjnym i promocyjnym. Uzyskuje także uprawnienia do pracy w placówkach, które mają na celu stwarzanie osobom niepełnosprawnym możliwości rehabilitacji społecznej i zawodowej, czyli w warsztatach i pracowniach terapii zajęciowej, placówkach opiekuńczo-leczniczych i w ośrodkach opieki nad osobami starszymi. Specjalność nienauczycielska w ramach kierunku Pedagogika: PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA I MEDIACJA NOWOŚĆ! Absolwent uzyskuje kwalifikacje do pracy w zakładach karnych, policyjnych izbach dziecka, policji, w świetlicach środowiskowych, w placówkach interwencyjnych (pogotowiach opiekuńczych), placówkach socjalizacyjnych (domach dziecka) oraz w placówkach wielofunkcyjnych (zespoły placówek opiekuńczo-wychowawczych). Ponadto uzyskuje uprawnienia do pracy w placówkach readaptacyjnych i resocjalizacyjnych podlegających Ministerstwu Zdrowia. Po uzupełnieniu wykształcenia o przygotowanie pedagogiczne absolwent uzyskuje kwalifikacje do pracy jako wychowawca w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych, ośrodkach socjoterapii oraz do pracy w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich a także w świetlicach profilaktyczno-terapeutycznych i socjoterapeutycznych. Absolwent otrzymuje również kwalifikacje do pracy w charakterze mediatora, a po uzyskaniu wpisu na listę mediatorów sądowych może prowadzić mediacje w sprawach cywilnych, nieletnich i karnych. 26

27 Instytut Techniczny ul. Zamenhofa 1a, Nowy Sącz tel.: fax: Dyrektor Instytutu doc. dr inż. Marek Aleksander Zastępca Dyrektora dr inż. Karina Janisz Charakterystyka Instytutu Siedzibą Instytutu Technicznego jest obiekt, w którym studenci mogą korzystać z multimedialnych sal wykładowych, nowoczesnych pracowni komputerowych i specjalistycznych laboratoriów. W czasie studiów studenci mają kontakt z innowacyjnymi rozwiązaniami mającymi zastosowanie w przemyśle. Zajęcia prowadzą wykładowcy z dużym doświadczeniem akademickim, 27

28 naukowym i przemysłowym, również z uczelni krakowskich i z zagranicy (np.ze Słowacji i Ukrainy). Instytut prowadzi kształcenie na studiach I stopnia, które kończą się zdobyciem tytułu inżyniera, co w sposób zdecydowany zwiększa możliwość podjęcia pracy zawodowej oraz na studiach II stopnia kończących się tytułem zawodowym magistra. Kompetencje absolwentów spełniają wymogi wynikające z przepisów Krajowych Ram Kwalifikacji. Absolwent studiów I stopnia uzyskuje kwalifikacje na 6 poziomie PRK (6 poziom ERK) a studiów II stopnia kwalifikacje na 7 poziomie PRK (7 poziom ERK). Wszystkie programy kształcenia zostały opracowane z udziałem przedstawicieli otoczenia społeczno-gospodarczego tak, aby odpowiadały aktualnemu zapotrzebowaniu lokalnego rynku pracy. Nie bez znaczenia jest doskonała baza dydaktyczna, ciągle rozwijana, również we współpracy z przedsiębiorstwami. Takie podejście do kształcenia daje gwarancję, że studenci spotkają się ze sprzętem na co dzień stosowanym w przemyśle. Instytut uczestniczy w projekcie Cisco Networking Academy oraz w programie edusatel. Studia w Instytucie Technicznym dają także możliwość uzyskania certyfikatu umiejętności komputerowych ECDL, e-citizen, ECDL-A, ECDL-CAD, CISCO oraz uprawnień do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci energetycznych (SEP). Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego już po raz drugi nagrodziło Instytut Techniczny milionem złotych w konkursie na dofinansowanie działań związanych z wdrażaniem systemów poprawy jakości kształcenia oraz Krajowych Ram Kwalifikacji. W Instytucie działają dwa studenckie koła naukowe. Zakres działań Naukowego Koła Informatyków obejmuje między innymi tworzenie własnych projektów programistycznych rozwijających zainteresowania w zakresie programowania, pozwala także na doskonalenie umiejętności pracy w zespole. Szerzenie wiedzy informatycznej poprzez organizowanie konkursów informatycznych dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów z terenu Małopolski to jedno z zadań priorytetowych. Członkowie Koła współpracują z firmami informatycznymi z terenu Małopolski, przez co mają możliwość uczestniczenia w wielu projektach komercyjnych. Od kilku lat zrzeszeni studenci prowadzą zajęcia z informatyki dla słuchaczy Uniwersytetu III Wieku. Głównym celem funkcjonowania kolejnego Koła Naukowego Vehiculum jest rozszerzanie wiedzy z zakresu mechatronicznych układów stosowanych w pojazdach samochodowych, konstrukcji silników spalinowych i układów 28

29 napędowych. Działalność Koła ukierunkowana jest przede wszystkim na realizowanie własnych projektów badawczych i zdobywania doświadczeń praktycznych. Jego członkowie angażują się w różnego typu przedsięwzięcia prowadzące do integracji środowiska uczelnianego, m.in.: poprzez organizowanie tematycznych konferencji naukowych mających na celu propagowanie szeroko rozumianej mechatroniki, jako interdyscyplinarnej dziedziny nauki mającej szerokie zastosowanie w pojazdach samochodowych. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Kierunek: ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Kierunek Zarządzanie i inżynieria produkcji otrzymał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej w roku Charakterystyka kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji Absolwenci kierunku posiadają wiedzę techniczną w wybranym zakresie inżynierii produkcji, nauk o zarządzaniu oraz ekonomii. Posiadają umiejętności menadżerskie niezbędne do rozwiązywania problemów związanych z produkcją, w tym: projektowania nowych i nadzorowania istniejących procesów oraz systemów produkcyjnych i eksploatacyjnych; nadzorowania obiektów i systemów zarządzania; doboru i szkolenia personelu; zarządzania kosztami, finansami i kapitałem; marketingu; logistyki; transferu technologii i innowacyjności. Absolwenci kierunku mogą znaleźć zatrudnienie w przedsiębiorstwach produkcyjnych, jednostkach projektowych i doradczych, jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, 29

30 a także w administracji samorządowej. Są również przygotowani do samodzielnego prowadzenia małych i średnich przedsiębiorstw. Specjalności w ramach kierunku Ząrzadzanie i Inżynieria Produkcji: INŻYNIERIA MECHANICZNA, EKOENERGETYKA, INŻYNIERIA PRODUKCJI ŻYWNOŚCI. INŻYNIERIA MECHANICZNA Absolwenci specjalności są przygotowani do podjęcia pracy, zarówno w zakresie organizacji, jak i bezpośredniego uczestnictwa w projektowaniu, wdrażaniu i eksploatacji mechanicznych systemów technicznych, urządzeń i zautomatyzowanych procesów wytwórczych. Potrafią zaprogramować obrabiarkę sterowaną numerycznie oraz rozwiązywać zadania o charakterze organizacyjnym i technicznym, co umożliwia im podjęcie pracy w wielu gałęziach nowoczesnego przemysłu, jak również prowadzenie własnych małych i średnich przedsiębiorstw. EKOENERGETYKA Absolwenci specjalności posiadają wiedzę inżynierską obejmującą znajomość metod komputerowych stosowanych w projektowaniu systemów ekoenergetycznych, ekologii i ochrony środowiska (w tym: produkcji biopaliw, utylizacji odpadów, gospodarki energetycznej), energooszczędnych technik wytwarzania, organizacji systemów wytwórczych, mikroklimatu oraz urządzeń małej energetyki. Potrafią ocenić koszty energochłonnych procesów np. w zakresie ogrzewnictwa i klimatyzacji. Potrafią zaprojektować i uruchomić system fotowoltaiczny i solarny. Są przygotowani do podjęcia działalności w dziedzinie małej energetyki z nastawieniem ekologicznym. INŻYNIERIA PRODUKCJI ŻYWNOŚCI Absolwenci specjalności są przygotowani do wykonywania zadań inżynierskich i menadżerskich ukierunkowanych na potrzeby gospodarki żywnościowej. Posiadają umiejętności w zakresie eksploatacji systemów technicznych, a także nadzorowania procesów oraz systemów produkcyjnych w przemyśle spożywczym z wykorzystaniem zaawansowanych technik informatycznych. Są przygotowani 30

31 do pracy w przedsiębiorstwach produkcyjnych oraz w jednostkach usługowych i doradczych rolnictwa i przetwórstwa rolno-spożywczego, a także w jednostkach administracyjnych, w których niezbędna jest wiedza techniczna, rolnicza, informatyczna oraz umiejętności organizacyjne. Kierunek: INFORMATYKA Kierunek Informatyka otrzymał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej w roku Charakterystyka kierunku Informatyka Absolwenci kierunku posiadają wiedzę z zakresu ogólnych zagadnień informatyki oraz posiadają umiejętności techniczne z zakresu systemów informatycznych. Dobrze znają zasady konstrukcji współczesnych komputerów i urządzeń z nimi współpracujących, systemów operacyjnych, sieci komputerowych i baz danych. Posiadają umiejętność programowania komputerów i znają zasady inżynierii oprogramowania w stopniu umożliwiającym efektywną pracę w zespołach programistycznych. Posiadają także wiedzę w zakresie metod sztucznej inteligencji, grafiki komputerowej i komunikacji człowiek-komputer. Potrafią zaprojektować i wykonać lokalną sieć komputerową uwzględniającą potrzeby, możliwości i specyfikę zakładu lub przedsiębiorstwa. Dodatkowo, uczestnictwo w akademii Cisco podczas studiów daje możliwości uzyskania wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu projektowania, instalacji, administracji oraz konfiguracji sieci komputerowych; umożliwia także zdobycie uznawanych na całym świecie certyfikatów. 31

32 Specjalność w ramach kierunku Informatyka: INFORMATYKA STOSOWANA Absolwenci są przygotowani do pracy w firmach informatycznych zajmujących się budową, wdrażaniem lub administracją narzędzi i systemów informatycznych oraz w innych jednostkach, w których takie narzędzia i systemy są wykorzystywane. Mogą podjąć pracę jako administrator sieci pracującej na platformie Windows lub Linux dzięki umiejętności konfigurowania odpowiedniego oprogramowania, zarządzania siecią (analiza grup, użytkowników, ich uprawnień i dostępu do zasobów sieciowych), zabezpieczania sieci przed różnego rodzajami zagrożeniami (awarie sprzętowo-prądowe, ochrona antywirusowa, włamania sieciowe), prowadzenia konserwacji i diagnostyki systemu. Potrafią też zaprojektować specjalistyczną bazę danych kompatybilną z innymi aplikacjami. Kierunek: MECHATRONIKA Kierunek nagrodzony przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wdrażanie systemów poprawy jakości kształcenia oraz Krajowych Ram Kwalifikacji. Charakterystyka kierunku Mechatronika Absolwenci nabywają podstawową wiedzę z zakresu mechaniki, budowy i eksploatacji maszyn, informatyki, automatyki i robotyki oraz sterowania. Posiadają wiedzę na temat funkcjonowania systemów on-board diagnostics oraz ogólnej diagnostyki urządzeń mechatronicznych. Zdobywają umiejętność integracji nabytej wiedzy przy projektowaniu wytwarzaniu i eksploatacji urządzeń 32

33 mechatronicznych oraz ogólną wiedzę do umiejętnego zastosowania urządzeń i elementów maszyn wymagających połączenia inżynierii, informatyki i elektroniki. Studenci kierunku są również objęci programem edusatel. Dzięki otrzymanej nagrody studenci mogą kształcić się na nowoczesnym sprzęcie dydaktycznym oraz mogą uczęszczać na szereg bezpłatnych dodatkowych zajęć zdobywając certyfikaty cenione na rynku pracy. Specjalności w ramach kierunku Mechatronika: MECHATRONIKA POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH, MECHATRONIKA STOSOWANA. MECHATRONIKA POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Absolwenci są przygotowani do uczestniczenia w interdyscyplinarnych projektach z zakresu konstrukcji, wytwarzania, sprzedaży, eksploatacji, serwisowania i diagnozowania układów mechatronicznych pojazdów samochodowych. Potrafią połączyć rozumienie działania układów mechanicznych, elektronicznych i sterowania nimi, zarówno pod kątem automatyki jak i oprogramowania. Ich miejscem pracy będą zarówno wyspecjalizowane serwisy mechatroniczne pojazdów samochodowych, jak i ośrodki badawczo-rozwojowe i konstrukcyjne różnych firm. MECHATRONIKA Stosowana Absolwenci posiadają umiejętności w zakresie instalowania, obsługiwania oraz uruchamiania urządzeń i systemów mechatroniki przemysłowej, jak również instalowania oprogramowania niezbędnego do pracy tych urządzeń, dozorowania ich pracy, oceny stanu technicznego systemów mechatroniki, stosowania metod diagnostyki technicznej i badań nieniszczących. Ponadto, potrafią zaprojektować, wykonać i uruchomić system alarmowy, system kontroli dostępu oraz inteligentną instalację budynkową. Miejscem ich pracy będą zakłady o zautomatyzowanym i zrobotyzowanym cyklu produkcyjnym oraz placówki eksploatacyjne, serwisujące układy i systemy mechatroniczne. Zdobyte umiejętności pozwolą im także na prowadzenie własnej działalności gospodarczej w zakresie projektowania, serwisowania oraz produkcji wyrobów mechatronicznych dla wielu dziedzin przemysłu. 33

34 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKIE) Kierunek: ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Kierunek nagrodzony przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego za wdrażanie systemów poprawy jakości kształcenia oraz Krajowych Ram Kwalifikacji. Charakterystyka kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji Ten interdyscyplinarny kierunek studiów kształci specjalistów nowego rodzaju, którzy łączą nowoczesną wiedzę i umiejętności inżynierskie z wiedzą i umiejętnościami menedżerskimi. Jego absolwenci posiadają umiejętności menedżerskie i wiedzę z zakresu zarządzania różnymi obszarami funkcjonalnymi przedsiębiorstwa i jego zasobami. Posiadają umiejętności w zakresie analiz ekonomiczno-finansowych małych i średnich przedsiębiorstw produkcyjnych i usługowych oraz potrafią przeprowadzić rachunek ekonomiczny przedsięwzięć gospodarczych. Potrafią organizować i wdrażać zarówno zintegrowane systemy zarządzania, jak i projekty i przedsięwzięcia innowacyjne. Wykorzystują nowoczesne technologie informatyczne, wspomagające procesy podejmowania decyzji i informacyjno-komunikacyjne w przedsiębiorstwach. Wykonują złożone zadania inżynierskie w wybranym zakresie inżynierii produkcji. Są przygotowani do samodzielnej oraz zespołowej pracy badawczej, doradztwa, formułowania opinii, opracowania raportów oraz upowszechniania wiedzy w zakresie inżynierii i zarządzania produkcją i usługami. Dzięki nagrodzie miliona złotych, przyznanej przez MNiSW, studenci mogą kształcić się na nowoczesnym sprzęcie dydaktycznym oraz uczęszczać na szereg bezpłatnych dodatkowych zajęć zdobywając certyfikaty cenione na rynku pracy. 34

35 Specjalności w ramach kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji (drugiego stopnia): TECHNOLOGIE PRODUKCJI I EKSPLOATACJA SYSTEMÓW TECHNICZNYCH, EKONOMIKA I ORGANIZACJA PRODUKCJI I USŁUG. Technologie produkcji i eksploatacja systemów technicznych Absolwenci specjalności uzyskują zaawansowaną wiedzę inżynierską z zakresu produkcji materialnej oraz organizacji i zarządzania. Mają wiedzę o nowoczesnych systemach wytwarzania i technologiach informatycznych stosowanych w produkcji i usługach. Potrafią wykorzystać różne źródła informacji technicznej i zasady organizacji systemów produkcyjnych w projektowaniu linii produkcyjnych. Maja wiedzę na temat oddziaływania współczesnych technologii produkcji na środowisko oraz procesów recyklingu i utylizacji odpadów produkcyjnych. Potrafią samodzielnie lub w zespole zastosować zasady warsztatu pracy naukowej i projektowej. Są przygotowani do prowadzenia twórczej działalności w zakresie inżynierii produkcji oraz zarządzania produkcją i innowacjami, a także do samodzielnego prowadzenia działalności gospodarczej w małych i średnich przedsiębiorstwach. Potrafią organizować i prowadzić prace badawcze i rozwojowe oraz prowadzić doradztwo techniczne i organizacyjne w zakresie produkcji. EKONOMIKA I ORGANIZACJA PRODUKCJI I USŁUG Absolwenci maja rozszerzoną wiedzę o nowoczesnych technologiach informatycznych stosowanych w produkcji i usługach. Program studiów akcentuje problematykę analizy, projektowania i wdrażania przedsięwzięć informatycznych z wykorzystaniem metod wspomagania decyzji, zarządzania oraz technik symulacji komputerowych. Absolwenci są przygotowani do podejmowania działalności gospodarczej, kierowania zespołami działającymi w zakresie inżynierii produkcji oraz usług; w sferze administracji samorządowej, państwowej i bankowości, a także do organizowania i prowadzenia prac badawczych i rozwojowych, w tym projektowania i wdrażania innowacji technologicznych i organizacyjnych. Potrafią współpracować w wieloosobowych zespołach i zarządzać placówkami gospodarczymi i personelem w jednostkach produkcyjno-usługowych oraz badawczo-rozwojowych. 35

36 Instytut Zdrowia ul. Jagiellońska 61, Nowy Sącz tel./fax: Dyrektor Instytutu dr hab. n. med. Ryszard Gajdosz, prof. nadzw. Zastępca Dyrektora mgr Dorota Ogonowska Charakterystyka Instytutu Instytut Zdrowia rozpoczął działalność dnia 1 września 2004 roku. Powstał na bazie jednej z pierwszych szkół pielęgniarskich w Polsce, funkcjonującej od dnia 15 września 1948 roku. Oprócz sal wykładowych i ćwiczeniowych w Instytucie znajdują się pracownie, 36

37 w których studenci nabywają i doskonalą umiejętności zawodowe na profesjonalnym sprzęcie dydaktycznym (fantomy do pielęgnacji i zabiegów ożywiających, symulatory wstrzyknięć, modele anatomiczne i inne). Pracownia ratownictwa medycznego została wyposażona w nowoczesny sprzęt m.in. w ramach projektu Rozwój infrastruktury dydaktycznej PWSZ w Nowym Sączu pod kątem nowoczesnych kierunków studiów dostosowanych do strategii rozwoju województwa. W Instytucie Zdrowia działa Koło Naukowe Promocji Zdrowia oraz Studenckie Koło Ratownictwa Medycznego erka. Kierunek: PIELĘGNIARSTWO Kierunek Pielęgniarstwo otrzymał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej w roku 2008 i Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych w roku Charakterystyka kierunku Pielęgniarstwo Współczesne polskie pielęgniarstwo znajduje się w okresie dynamicznego rozwoju. Wraz ze zmianami zachodzącymi w życiu społecznym i oczekiwaniami w stosunku do opieki zdrowotnej ulega zmianie rola zawodowa pielęgniarki. Wzbogaca się wiedza pielęgniarska, która wyznacza zmiany w praktyce zawodowej. Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej spowodowało zmiany w systemie kształcenia pielęgniarek, zgodnie z założeniami Europejskiej Strategii Światowej Organizacji Zdrowia Kształcenia Pielęgniarek i Położnych. Praktyczna nauka zawodu prowadzona jest w formie zajęć praktycznych i praktyki zawodowej, podczas których student ma możliwość doskonalenia kompetencji zawodowych. Zajęcia praktyczne prowadzone są przez nauczycieli akademickich. 37