Grosikowa Gazetka. Wydanie specjalne nr 3/2012

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Grosikowa Gazetka. Wydanie specjalne nr 3/2012"

Transkrypt

1 Grosikowa Gazetka Wydanie specjalne nr 3/2012

2 Pan Grosik Pan Grosik znowu w ostrowskiej Dziewiątce zagościł i zaczął drugoklasistów uczyć oszczędności. Przez jedenaście miesięcy dzieci na ciekawych planetach będą gościły i z Panem Grosikiem potrzebnego w życiu oszczędzania się uczyły. Swoje zaoszczędzone grosiki będą z rozwagą wydawały i wszystko wokół oszczędzały. Nauczyciele i rodzice pomogą im w tym na pewno, bo chcą by dzieci w życiu sobie radziły i nigdy banknotów i monet nie trwoniły.

3 Co do tej pory robiliśmy podczas naszej niezwykłej podróży?

4 Pierwszy miesiąc podróży Planeta Grosik Poznaliśmy : pojęcia: moneta, banknot, awers, rewers, bilon pojęcia : złoty i grosz nauczyliśmy się liczyć pieniądze

5

6 ARTYKUŁ NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY "Pan Grosik" gości u drugoklasistów W styczniu uczniowie klas drugich rozpoczęli realizację projektu "Od grosika do złotówki" zainicjowanego i finansowanego przez Fundację Bankową im. L. Kronenberga i Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości. Propozycje zawarte w programie stanowią unikalną na polskim rynku edukacyjnym ofertę wzbogacającą doświadczenia dzieci o wiedzę i umiejętności przydatne we współczesnym świecie jako początek edukacji ekonomicznej najmłodszych. Podróżując przez 10 miesięcy po galaktyce Finanse i Oszczędzanie dzieci będą poznawać: nominały i wartość pieniędzy, sposoby ich zarabiania, zasady racjonalnego ich wydawania, a także formy i sposoby oszczędzania. Uczniowie dowiedzą się także, że swoje bogactwo budują już teraz ucząc się i zdobywając nowe umiejętności, a także sprawdzając się w różnych formach aktywności. W tym miesiącu dzieci wybrały się na planetę Grosik, gdzie poznały pojęcia: moneta, banknot, awers, rewers, nominały monet i banknotów, a także miana złoty i grosz. Nauczyły się rozpoznawać i liczyć pieniądze. Rodzice zostali zaangażowani w realizację zadań przeprowadzając z dziećmi rozmowy na tematy: jak ważne są w życiu rodziny pieniądze i w jaki sposób je zabezpieczyć. Następne spotkanie z sympatycznym Panem Grosikiem już po feriach zimowych.

7 Drugi miesiąc podróży Planeta Portfelik Poznaliśmy: sposoby zarabiania pieniędzy na drobne wydatki karty płatnicze oraz kredytowe wartość i potrzebę pracy doskonaliliśmy umiejętność liczenia pieniędzy

8

9

10 Nasza przyszłość

11 ARTYKUŁ NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY z dnia r. Druga podróż drugoklasistów z "Panem Grosikiem" W drugim miesiącu wyprawy, dzieci z klas drugich realizując projekt "Od grosika do złotówki" zainicjowany i finansowany przez Fundację Bankową im. L. Kronenberga i Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości, przebywały na planecie Portfelik. Uczniowie doskonalili umiejętność liczenia pieniędzy, dowiedzieli się jak zarabiają dorośli i w jaki sposób oni sami mogą zarobić małe kwoty na swoje wydatki. Zapoznali się z kartą płatniczą i kredytową oraz poznali jej zastosowanie. Dzieci pilnie wykonywały zadania w dzienniku podróży, zapełniły kapsułę kartkami, na których zapisały czego się dowiedziały i nauczyły. Dużo radości sprawiły im zabawy zaproponowane przez "Pana Grosika". Z niecierpliwością będą oczekiwały kolejnego spotkania.

12 Trzeci miesiąc podróży Planeta Skarbonka Poznaliśmy: znaczenie pojęć: konto, debet, karta kredytowa, inwestor, bankowiec, lokata, bankomat, kredyt sposoby przechowywania pieniędzy dawniej i dziś możliwość oszczędzania w różnych sytuacjach dnia codziennego różnorodne sposoby lokowania pieniędzy Doskonaliliśmy umiejętność liczenia pieniędzy dowiedzieliśmy się, że oszczędzanie to nie tylko gromadzenie pieniędzy

13 Jak być oszczędnym? Oszczędzanie to nie tylko gromadzenie pieniędzy. Oszczędzać należy środowisko przyrodnicze, dary natury, przedmioty codziennego użytku, ubranie jak również własny lub innych czas.

14

15 Czwarty miesiąc podróży Planeta Zabawka Poznaliśmy: zasady udanych zakupów wpływ reklamy na to co kupujemy pojęcia: reklama, marka, oferta, jakość, data ważności, produkt, konsument dowiedzieliśmy się o potrzebie racjonalnego wydawania pieniędzy

16 Ulubione zabawki

17 Nie tylko się pilnie uczymy, ale także bawimy.

18 Czy korzystać z reklamy?

19 ARTYKUŁ NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY z dnia r. Projekt "Od grosika do złotówki" jest już realizowany po raz kolejny w naszej szkole, ale po raz pierwszy przez uczniów klas II. Realizację projektu rozpoczęliśmy w styczniu bieżącego roku i tak miesiąc po miesiącu wykonujemy jego zadania. Byliśmy już na 4 planetach: Grosik, Portfelik, Skarbonka i Zabawka. Podczas tej podróży uczniowie poszerzyli swoją wiedzę w zakresie oszczędzania, poznali różne sposoby przechowywania pieniędzy, dowiedzieli się w jaki sposób zabezpiecza się pieniądze, wiedzą jak racjonalnie je wydawać i w jaki sposób dokonywać zakupów nie ulegając wpływowi reklamy. Każda przekazywana wiadomość uatrakcyjniona jest ciekawymi pomocami dydaktycznymi. Oprócz tego uczniowie samodzielnie lub w grupach wykonują zadania zawarte w zeszytach ćwiczeń, wspaniale się przy tym uczą i bawią. Z niecierpliwością oczekują podróży na następną planetę. To już wkrótce.

20 A W PIĄTYM MIESIĄCU WYBIERAMY SIĘ NA WSPANIAŁĄ MAJÓWKĘ Z GROSIKIEM Uczniowie klasy II a, b, c, d ze Szkoły Podstawowej nr 9 im. Jana Pawła II w Ostrowie Wielkopolskim

Dorota Drążek Szkoła Podstawowa w Bychawie Klasa IIc

Dorota Drążek Szkoła Podstawowa w Bychawie Klasa IIc Dorota Drążek Szkoła Podstawowa w Bychawie Klasa IIc Pan Grosik zagościł w Szkole Podstawowej w Bychawie i zaczął drugoklasistów uczyć oszczędności. Przez jedenaście miesięcy dzieci na ciekawych planetach

Bardziej szczegółowo

2a 20 uczniów prowadzące: mgr Magdalena Waligórska mgr Agnieszka Wrzesińska. 2c 23 uczniów prowadząca: mgr Alicja Homan-Ciszewska

2a 20 uczniów prowadzące: mgr Magdalena Waligórska mgr Agnieszka Wrzesińska. 2c 23 uczniów prowadząca: mgr Alicja Homan-Ciszewska 2a 20 uczniów prowadzące: mgr Magdalena Waligórska mgr Agnieszka Wrzesińska 2c 23 uczniów prowadząca: mgr Alicja Homan-Ciszewska 2d 20 uczniów prowadząca: Barbara Wodzińska Realizacja projektu trwała 10

Bardziej szczegółowo

Wiesława Grudka Szkoła Podstawowa w Niedźwiedziu Kl.II

Wiesława Grudka Szkoła Podstawowa w Niedźwiedziu Kl.II Wiesława Grudka Szkoła Podstawowa w Niedźwiedziu Kl.II Od grosika do złotówki Projekt edukacji finansowej Od grosika do złotówki przeznaczony dla uczniów klas II Szkoły Podstawowej w Niedźwiedziu jest

Bardziej szczegółowo

Grosikowa gazetka Wydanie specjalne nr 6/2015 Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki

Grosikowa gazetka Wydanie specjalne nr 6/2015 Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki Grosikowa gazetka Wydanie specjalne nr 6/2015 Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki Realizacja projektu: Małgorzata Uniatowska Sylwia Paszkowska-Zająkała Szkoła Podstawowa w Łasinie woj. kujawsko-pomorskie

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA FINANSOWA DLACZEGO?

EDUKACJA FINANSOWA DLACZEGO? Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Od grosika do złotówki Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy Projekt edukacji finansowej dla uczniów klas trzecich Projekt realizowany jest w województwie śląskim

Bardziej szczegółowo

Od grosika do złotówki

Od grosika do złotówki Projekt edukacji finansowej dla uczniów klas drugich i trzecich szkoły podstawowej sfinansowany ze środków Fundacji PZU oraz Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy Uczestnicy projektu Rodzina Uczniowie

Bardziej szczegółowo

Szkolne wędrów ki od G rosika do Z łotów ki

Szkolne wędrów ki od G rosika do Z łotów ki SZKOŁA PODSTAWOWA W MODRZU PROJEKT EDUKACJI FINANSOWEJ DLA NAJMŁODSZYCH (wrzesień 2015 czerwiec 2016) Szkolne wędrówki od Grosika do Złotówki Opracowanie: Anna Kozłowska Magdalena Sikorska MODRZE 2015

Bardziej szczegółowo

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach a Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach mamy dwie Panie, które zawsze gdy, ktoś z nas potrzebuje

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W MODRZU

SZKOŁA PODSTAWOWA W MODRZU SZKOŁA PODSTAWOWA W MODRZU PROJEKT EDUKACJI FINANSOWEJ DLA NAJMŁODSZYCH (wrzesień 2016 czerwiec 2017) Z przewodnikiem Grosikiem przez świat oszczędzania Opracowanie: Anna Kozłowska Magdalena Sikorska MODRZE

Bardziej szczegółowo

Po rejestracji do miasteczka McCash pojawi się okno z intro, w którym lektor wprowadzi użytkownika w świat McCash. 4 / 24

Po rejestracji do miasteczka McCash pojawi się okno z intro, w którym lektor wprowadzi użytkownika w świat McCash. 4 / 24 Witaj! W tym materiale dowiesz się więcej o Programie Smart Start, który jest pierwszym na rynku finansowym rozwiązaniem dla rodziców i dzieci, łączącym edukację i zabawę. 1 / 24 Do dyspozycji rodziców

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA Lekcja 2, klasy IV-VI Jak działają banki? Materiały zostały objęte Patronatem: Lekcja 2 WPROWADZENIE MERYTORYCZNE: JAK DZIAŁAJĄ BANKI? Bank komercyjny jest to instytucja

Bardziej szczegółowo

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne. Scenariusz zajęć nr 13 Temat: Jak mądrze robić zakupy? Cele operacyjne: Uczeń: rozróżnia będące w obiegu monety i banknot 10 zł, odczytuje wartość pieniędzy, wymienia banknoty na bilon, ustala listę zakupów,

Bardziej szczegółowo

Jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z niepełnosprawnością intelektualną

Jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z niepełnosprawnością intelektualną Jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z niepełnosprawnością intelektualną Jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z niepełnosprawnością intelektualną Warszawa, maj 2016 r. Druk: NBP Wydał: Narodowy Bank

Bardziej szczegółowo

Od juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej

Od juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej Od juniora do seniora Program Edukacji Ekonomicznej Roman Pomianowski Program realizowany jest przy wsparciu Czym jest edukacja ekonomiczna (EE) Znaczenie umiejętności odraczania nagrody Dziecko klientem

Bardziej szczegółowo

Matematyka z ekonomią w klasie VI

Matematyka z ekonomią w klasie VI INNOWACJA PEDAGOGICZNA Matematyka z ekonomią w klasie VI Szkoła Podstawowa w Zawadce Osieckiej WSTĘP Innowacja została opracowana na podstawie programu Błękitna Matematyka (DKW 4014-139/99) poprzez rozszerzenie

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach? Jolanta Łysakowska i Tomasz Gluźniewicz w Chorzowie Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 17.10.2016 Edukacja i świadomość finansowa

Bardziej szczegółowo

koordynator: nauczyciele wspomagający: mgr Jadwiga Greszta mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka

koordynator: nauczyciele wspomagający: mgr Jadwiga Greszta mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka koordynator: mgr Jadwiga Greszta nauczyciele wspomagający: mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka Opracowanie słownictwa dotyczącego bankowości i finansów. Od Grosika do Złotówki rozwiązywanie łamigłówek

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO

Program NA WŁASNE KONTO Program NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od blisko 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie

Bardziej szczegółowo

Komunikacja międzyludzka

Komunikacja międzyludzka Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach Kielce 14 marca 2012 Komunikacja międzyludzka Termin komunikacja pochodzi z łaciny od słowa communicatio i oznacza łączność, wymianę, rozmowę. Komunikacja interpersonalna

Bardziej szczegółowo

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. Gimnazju m. konto bankowe?

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. Gimnazju m. konto bankowe? O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI Gimnazju m konto bankowe? ZAJĘCIA 2: Czy warto mieć konto bankowe? Grupa wiekowa: gimnazjum Czas zajęć: 1,5 godziny Wprowadzenie Obecnie posiadanie konta bankowego jest

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny Matematyka w banku. Opis projektu

Projekt edukacyjny Matematyka w banku. Opis projektu Opis projektu 1.Tytuł projektu: Matematyka w banku. 2.Czas: 14.grudnia 2010 roku 30 kwietnia 2011roku 3.Uzasadnienie wyboru tematu: - pokazanie praktycznych zastosowań matematyki w życiu codziennym, -

Bardziej szczegółowo

rok szkolny 2014/2015

rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2014/2015 Opiekun SKO: p. Hanna Zdanowska Szkoła Podstawowa nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie zaczęliśmy przygodę z SKO i współpracę z 43 Oddziałem Banku Polskiego PKO w Warszawie

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach? Dorota Dominik Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie 13 marca 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL

Bardziej szczegółowo

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić...

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić... Witaj, Istnieje pewnie kilka(naście) albo i więcej powodów, dla których teraz czytasz te słowa. Niezależnie więc od tego, dlaczego teraz je czytasz, chcę Ci podziękować za to, że inwestujesz swój czas

Bardziej szczegółowo

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. Masz to jak w banku! Zadania i funkcje banków.

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. Masz to jak w banku! Zadania i funkcje banków. O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI K Masz to jak w banku! Zadania i funkcje banków. ZAJĘCIA 2: Masz to jak w banku! Zadania i funkcje banków Grupa wiekowa: klasy IV VI szkoła podstawowa Czas zajęć: 1,5 godziny

Bardziej szczegółowo

Pieniądze nie rosną na drzewach

Pieniądze nie rosną na drzewach SZKOŁA PODSTAWOWA W MODRZU PROJEKT EDUKACJI FINANSOWEJ DLA NAJMŁODSZYCH (wrzesień 2014 czerwiec 2015) Pieniądze nie rosną na drzewach Opracowanie: Anna Kozłowska Magdalena Sikorska MODRZE 2014 1. WSTĘP

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH. rok szkolny 2015/2016

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH. rok szkolny 2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH KRONIKA SKO rok szkolny 2015/2016 SKO W LICZBACH LICZBA UCZNIÓW 115 UCZESTNICZĄCYCH W SKO 31 545,15 ZŁ KWOTA ZAOSZCZĘDZONA NA PLANACH SZKOŁY 76

Bardziej szczegółowo

KRONIKA SKO. Szkoła podstawowa nr 15 Im. Jana III Sobieskiego W Poznaniu 2015/2016. Prezentację przygotowała: Krystyna Hakowska

KRONIKA SKO. Szkoła podstawowa nr 15 Im. Jana III Sobieskiego W Poznaniu 2015/2016. Prezentację przygotowała: Krystyna Hakowska KRONIKA SKO Szkoła podstawowa nr 15 Im. Jana III Sobieskiego W Poznaniu 2015/2016 Prezentację przygotowała: Krystyna Hakowska Początek roku szkolnego Nowy rok szkolny rozpoczęliśmy od przywitania pierwszoklasistów

Bardziej szczegółowo

KIESZONKOWE I CO DALEJ?

KIESZONKOWE I CO DALEJ? Aby Twoje dziecko mogło nauczyć się pewnych zasad i nawyków finansowych, to musi mieć na czym się uczyć. Czyli dostawać regularne i stałe kieszonkowe. Wtedy konieczna jest odpowiedź na 2 pytania: Ile dawać?

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA Lekcja 3, Gimnazjum, VI klasa szkoły podstawowej Korzystam z banku Materiały zostały objęte Patronatem: Lekcja 3 WPROWADZENIE MERYTORYCZNE: KORZYSTAM Z BANKU Banki

Bardziej szczegółowo

W Polsce obowiązującą walutą jest 1 zł, który dzieli się na 100 groszy. Monety

W Polsce obowiązującą walutą jest 1 zł, który dzieli się na 100 groszy. Monety Historia pieniądze: Polska, od 1823 roku 1 1. Wstęp W Polsce obowiązującą walutą jest 1 zł, który dzieli się na 100 groszy. 2. Monety 2.1. Monety Królestwo Polskie Monety Moneta 1 Rok 1823. Moneta o nominale

Bardziej szczegółowo

Finanse dla sprytnych

Finanse dla sprytnych Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Uniwersytet w Białymstoku 28 kwietnia 2011 r. Finanse dla sprytnych Dlaczego inteligencja finansowa popłaca? dr Adam Wyszkowski EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES

EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES NASZE ŻYCIE NIE MAMY WPŁYWU NA TO, JAK SIĘ RODZIMY I JAK UMIERAMY (ZAZWYCZAJ) Dobry mąż, dobry ojciec, ale zły elektryk NASZE ŻYCIE

Bardziej szczegółowo

Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności. Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku

Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności. Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku Czym jest SKO Szkolne Kasy Oszczędności to program edukacyjny PKO Banku Polskiego, który od ponad 75 lat uczy najmłodszych oszczędzania

Bardziej szczegółowo

SKO SZKOLNA KASA OSZCZĘDNOŚCI

SKO SZKOLNA KASA OSZCZĘDNOŚCI SKO SZKOLNA KASA OSZCZĘDNOŚCI ROK 2013/2014 SKO - START! We wrześniu Szkolna Kasa Oszczędności pod patronatem Banku Spółdzielczego wznowiła swoją działalność. Każdy członek SKO otrzymał nową książeczkę,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE CYKLU LEKCJI, ZREALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU SEKRETY BANKÓW W GIMNAZJACH SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO

SCENARIUSZE CYKLU LEKCJI, ZREALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU SEKRETY BANKÓW W GIMNAZJACH SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO SCENARIUSZE CYKLU LEKCJI, ZREALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU SEKRETY BANKÓW W GIMNAZJACH SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO I. Lekcje wprowadzające Zajęcia obejmują dwie godziny lekcyjne. W trakcie pierwszej

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości

Scenariusz zajęć z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości Scenariusz zajęć z przedmiotu podstawy przedsiębiorczości Temat: Dochody z kapitału Opracowała Grażyna Drożdżowska Uwagi realizacyjne Lekcja jest przewidziana jako jednostka 2- godzinna stanowiąca utrwalenie

Bardziej szczegółowo

Czy studenci mają wysoki poziom wiedzy finansowej?

Czy studenci mają wysoki poziom wiedzy finansowej? EDUKACJA FINANSOWA Czy studenci mają wysoki poziom wiedzy finansowej?? Zająć się rozwiązaniem tego problemu postanowiła grupa zainicjowana w ramach projektu Klub Pomocy Środowiskowej w sierpniu 2011roku

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLNEJ KASY OSZCZĘDNOŚCI DZIAŁAJĄCEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W BASZNI DOLNEJ

PROGRAM SZKOLNEJ KASY OSZCZĘDNOŚCI DZIAŁAJĄCEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W BASZNI DOLNEJ PROGRAM SZKOLNEJ KASY OSZCZĘDNOŚCI DZIAŁAJĄCEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W BASZNI DOLNEJ Program jest zgodny z założeniami podstawy programowej I i II etapu edukacyjnego ( Dz.U Nr 51, poz. 458 z dnia 26

Bardziej szczegółowo

O OSZCZĘDZANIU. O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka. Klasa IV VI Zajęcia 1 MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI

O OSZCZĘDZANIU. O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka. Klasa IV VI Zajęcia 1 MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI O OSZCZĘDZANIU MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI Klasa IV VI Zajęcia 1 O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka. ZAJĘCIA 1: O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka. Grupa wiekowa: klasy IV VI, szkoła podstawowa

Bardziej szczegółowo

Instytut Badania Opinii HOMO HOMINI BADANIE OPINII PUBLICZNEJ PRZEPROWADZONE NA ZLECENIE BZWBK JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z KART PŁATNICZYCH?

Instytut Badania Opinii HOMO HOMINI BADANIE OPINII PUBLICZNEJ PRZEPROWADZONE NA ZLECENIE BZWBK JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z KART PŁATNICZYCH? BADANIE OPINII PUBLICZNEJ JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z KART PŁATNICZYCH? CZERWIEC 2010 Instytut Badania Opinii HOMO HOMINI BADANIE OPINII PUBLICZNEJ PRZEPROWADZONE NA ZLECENIE BZWBK JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z

Bardziej szczegółowo

Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności. Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku

Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności. Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku Zmiany w ofercie Szkolnych Kas Oszczędności Warszawa, 23 kwietnia 2012 roku Czym jest SKO Szkolne Kasy Oszczędności to program edukacyjny PKO Banku Polskiego, który od ponad 75 lat uczy najmłodszych oszczędzania

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ NR 6. Temat: Matematyka na co dzień na dworcu/na lotnisku/na przystanku

SCENARIUSZ NR 6. Temat: Matematyka na co dzień na dworcu/na lotnisku/na przystanku Zrozumieć matematykę. Scenariusze dodatkowe. Klasa IV Integracja (matematyki) z życiem. SPIS TREŚCI: SCENARIUSZ NR 1. Temat: Matematyka na co dzień od kuchni SCENARIUSZ NR 2. Temat: Matematyka na co dzień

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WARSZTATÓW W ZAKRESIE AKADEMII MŁODYCH LIDERÓW

PROGRAM WARSZTATÓW W ZAKRESIE AKADEMII MŁODYCH LIDERÓW PROGRAM WARSZTATÓW W ZAKRESIE AKADEMII MŁODYCH LIDERÓW WPROWADZENIE Program powstał w związku realizacją, na terenie gminy Błażowa, projektu Przez aktywność do sukcesu. Realizowany on będzie w 9 grupach

Bardziej szczegółowo

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. banki i jakie

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. banki i jakie O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI K banki i jakie ZAJĘCIA 2: Dlaczego powstały banki i jakie są ich zadania? Grupa wiekowa: klasy I III szkoła podstawowa Czas zajęć: 1,5 godziny Wprowadzenie Zajęcia powinny

Bardziej szczegółowo

czniowie klas szóstych przystąpili do sprawdzianu podsumowującego naukę w szkole podstawowej. Na oficjalne wyniki będą musieli poczekać do maja.

czniowie klas szóstych przystąpili do sprawdzianu podsumowującego naukę w szkole podstawowej. Na oficjalne wyniki będą musieli poczekać do maja. 4 kwietnia 2013 r. czniowie klas szóstych przystąpili do sprawdzianu podsumowującego naukę w szkole podstawowej. Na oficjalne wyniki będą musieli poczekać do maja. 19 kwietnia 2013 r. Bychawskim Centrum

Bardziej szczegółowo

Wykonanie: Liczba przeprowadzonych konwersatoriów 2 Liczba uczestników ok.300 Kto prowadził konwersatoria? specjalista ds.. prewencji z Policji

Wykonanie: Liczba przeprowadzonych konwersatoriów 2 Liczba uczestników ok.300 Kto prowadził konwersatoria? specjalista ds.. prewencji z Policji Zad. Nr 6 Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów nt. Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciśnięciem do paczki. Wskazany udział

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomia w domu Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach? Agata Szumska Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 23 marca 2015 r. ekonomia w domu EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Bardziej szczegółowo

Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/

Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/ Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/ W październiku wychowawczyni zarejestrowała naszą klasę IVa do udziału w internetowym konkursie Kraina Tauronka.

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO krok po kroku

Program NA WŁASNE KONTO krok po kroku Program NA WŁASNE KONTO krok po kroku Założenia programu uzupełnienie wiedzy ekonomicznej uczniów gimnazjum, w tym w szczególności finansów (dwupłaszczyznowo, tj. znajomość instytucji finansowych i ich

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Dziecięcy FINANSE DLA SPRYTNYCH Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 21 października 2014 r. Pieniądz to tylko miernik bogactwa Bogactwo może być gromadzone w różnych formach np. akcje, obligacje, nieruchomości,

Bardziej szczegółowo

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym zrealizowanego w roku szkolnym 2013/2014 1 Wnioski Celem badania ewaluacyjnego jest

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Z pieniędzmi. za pan brat. Poradnik do edukacji ekonomicznej osób niepełnosprawnych intelektualnie

Z pieniędzmi. za pan brat. Poradnik do edukacji ekonomicznej osób niepełnosprawnych intelektualnie Z pieniędzmi za pan brat Poradnik do edukacji ekonomicznej osób niepełnosprawnych intelektualnie Sandomierz 2013 Autorzy poradnika Maria Butkowska, Lucja Strużyk, Józefa Wilgosz Współpraca merytoryczna

Bardziej szczegółowo

Zadania QR na Dzień Matematyki 2017

Zadania QR na Dzień Matematyki 2017 Zadania QR na Dzień Matematyki 2017 Zadanie 1. Kuba miał 21zł. Postanowił wrzucić je do trzech skarbonek, tak aby w drugiej było dwa razy więcej pieniędzy niż w pierwszej, a w trzeciej dwa razy więcej

Bardziej szczegółowo

I. ZAR ZĄD ZAN IE BUD ŻETE 1 1 VI. BEZ PIEC ZNIE W ŚWI ECIE

I. ZAR ZĄD ZAN IE BUD ŻETE 1 1 VI. BEZ PIEC ZNIE W ŚWI ECIE lp. I. ZAR ZĄD ZAN IE BUD ŻETE 1 1 II. OSZ CZĘ DZA M III. POŻ YCZ AM IV. IN WE STU JĘ V. UBE ZPI ECZ ENI A VI. BEZ PIEC ZNIE W ŚWI ECIE KOMPETENCJE FINANSOWE MIESZKAŃCÓW POLSKI (niezbędne do wieku) KONIECZNE

Bardziej szczegółowo

1 Jak pozyskiwać darowizny i 1% podatku na leczenie dziecka Piotr Barszcz

1 Jak pozyskiwać darowizny i 1% podatku na leczenie dziecka Piotr Barszcz 1 Spis treści 2 Spis treści Wstęp..... 9 Przed nami przepaść......9 Początek nowej historii.... 10 Część I: Przygotuj się do działania... 11 Komentarz.... 11 Czas to pieniądz.... 11 Ile czasu potrzebujesz?....

Bardziej szczegółowo

Edukacja finansowa w Polsce stan i wyzwania

Edukacja finansowa w Polsce stan i wyzwania Edukacja finansowa w Polsce stan i wyzwania Wiedza i postawy ekonomiczne uczniów szkół ponadgimnazjalnych Wyniki badania przeprowadzonego dla PZU 2 Charakterystyka badania 3 Zakres pytań Badanie koncentrowało

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Temat spotkania: Finanse dla sprytnych Dlaczego inteligencja finansowa popłaca? Prowadzący: dr Anna Miarecka Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie 28 maj

Bardziej szczegółowo

GRY I ZABAWY. Edukacja finansowa dzieci w wieku 3-5 lat

GRY I ZABAWY. Edukacja finansowa dzieci w wieku 3-5 lat GRY I ZABAWY Edukacja finansowa dzieci w wieku 3-5 lat GRY I ZABAWY EDUKACJA FINANSOWA DZIECI W WIEKU 3-5 LAT SPIS TREŚCI CO KUPUJEMY?..................................................... 4 Zabawa edukacyjna.

Bardziej szczegółowo

Program Smart Start. Zacznij mądrze!

Program Smart Start. Zacznij mądrze! K Program Smart Start Zacznij mądrze! Dzieci a finanse Skąd Mama i Tata biorą pieniądze? ze ściany! Dlaczego wybraliśmy tę grupę? Dlaczego wybraliśmy tę grupę? Skąd dzieci mają pieniądze? Edukacja finansowa

Bardziej szczegółowo

Trzynastka "Szkoła nowych możliwości"

Trzynastka Szkoła nowych możliwości Trzynastka "Szkoła nowych możliwości" Projekt systemowy pn. "Szkoły nowych możliwości" współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Finanse dla sprytnych dr Piotr Stobiecki Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 25 października 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Plan wykładu I. Kapitał istota, pochodzenie

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH. rok szkolny 2014/2015

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH. rok szkolny 2014/2015 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA III SOBIESKIEGO W JEJKOWICACH KRONIKA SKO rok szkolny 2014/2015 SKO W LICZBACH LICZBA UCZNIÓW 115 UCZESTNICZĄCYCH W SKO 21 982,77 ZŁ KWOTA ZAOSZCZĘDZONA NA PLANACH SZKOŁY 80

Bardziej szczegółowo

Polacy a domowe finanse

Polacy a domowe finanse Polacy a domowe finanse Wyniki badań dotyczące zarządzania budżetem domowym EGB Investments S.A. Bydgoszcz, czerwiec 2012 POLACY A CZĘSTOTLIWOŚĆ ZAKUPÓW 45% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 1. Pomyśl o zakupach

Bardziej szczegółowo

Rozdział drugi Poznajemy banknoty

Rozdział drugi Poznajemy banknoty 2. Zobacz, co można kupić za 50 zł. Co kupisz mając 50 zł? Napisz X przy wybranym produkcie. Trening umiejętności dokonywania zakupów. Wyjście do sklepu. 65 Obliczenia pieniężne w zakresie 50 zł. Posługiwanie

Bardziej szczegółowo

Czy słyszałeś o sklepie, w którym

Czy słyszałeś o sklepie, w którym Czy słyszałeś o sklepie, w którym co miesiąc wydając 7,50zł kupisz produkty które normalnie kosztują 75zł! (bez wydawania żadnych dodatkowych pieniędzy) Czy już znasz sklep FM GROUP? A czy wiesz dlaczego

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla uczestników warsztatów artystyczno-energetycznych w Sendeniu lipiec 2011roku

Ankieta dla uczestników warsztatów artystyczno-energetycznych w Sendeniu lipiec 2011roku Ankieta dla uczestników warsztatów artystyczno-energetycznych w Sendeniu lipiec 2011roku Po zajęciach nt. Audyt energetyczny szkoły, mojego domu. 1. Uczestnicy w wieku 13 18 lat 2. Dziewcząt 30, Chłopców

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Bank zaufanie na całe życie Czy warto powierzać pieniądze bankom? nna Chmielewska Miasto Bełchatów 24 listopada 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY Uniwersytet Dziecięcy,

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 7 w SOSW dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Zofii Książek Bregułowej ul. Wybickiego 1 41-303 Dąbrowa Górnicza

Szkoła Podstawowa nr 7 w SOSW dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Zofii Książek Bregułowej ul. Wybickiego 1 41-303 Dąbrowa Górnicza Szkoła Podstawowa nr 7 w SOSW dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Zofii Książek Bregułowej ul. Wybickiego 1 41-303 Dąbrowa Górnicza PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA NA LATA 2011/2013 W RAMACH PROJEKTU

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach Mgr Magdalena Wilman

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach Mgr Magdalena Wilman Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach Mgr Magdalena Wilman Wyższa Szkoła Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych w Kielcach 7 maja 2014 r. Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 1. Liczby naturalne

DZIAŁ 1. Liczby naturalne kl. 5, Scenariusz lekcji Dzielenie pisemne DZIAŁ. Liczby naturalne Temat w podręczniku: Dzielenie pisemne 2 godz. lekcyjne CELE OGÓLNE doskonalenie sprawności rachunkowej wykorzystywanie i tworzenie informacji

Bardziej szczegółowo

karty z paskiem magnetycznym płatności zbliżeniowe karta wirtualna karty kredytowe karty debetowe

karty z paskiem magnetycznym płatności zbliżeniowe karta wirtualna karty kredytowe karty debetowe Wspólnie Wstęp Spis treści Co to jest plastikowy pieniądz?? Rodzaje kart Karta kredytowa a debetowa Trochę Historia Jakie zabezpieczenia posiada? Wady i zalety Podsumowanie Plastikowy pieniądz Słysząc

Bardziej szczegółowo

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Spółdzielnie Uczniowskie w Zespole Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II ul. Płk. Semika 3 34 200 Sucha Beskidzka tel. 33 874 22 18, lub 33 874 47

Bardziej szczegółowo

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań Drugi etap projektu W grudniu 2009r. wychowawczyni klasy 1 a rozpoczęła realizację drugiego etapu projektu. Do 15 stycznia przeprowadziła diagnozę początkową - określiła profil inteligencji uczniów (prowadziła

Bardziej szczegółowo

Tak to się zaczęło...

Tak to się zaczęło... SZKOLNA KASA OSZCZĘDNOŚCI ROK SZKOLNY 2014/2015 Tak to się zaczęło... Pewnego dnia, podczas planowania wycieczek szkolnych jeden z uczniów powiedział: Jedźmy do Disneylandu...mój tata ma mnóstwo kasy,

Bardziej szczegółowo

MÓJ POMYSŁ NA OSZCZĘDZANIE I SKUTECZNE WYKORZYSTYWANIE WŁASNYCH ZASOBÓW FINANSOWYCH

MÓJ POMYSŁ NA OSZCZĘDZANIE I SKUTECZNE WYKORZYSTYWANIE WŁASNYCH ZASOBÓW FINANSOWYCH MÓJ POMYSŁ NA OSZCZĘDZANIE I SKUTECZNE WYKORZYSTYWANIE WŁASNYCH ZASOBÓW FINANSOWYCH Autor: Paweł Czekaj, uczeń klasy pierwszej Gimnajzum im. Noblistów Polskich w Polanowie III 2009-1 - Mam na imię Paweł

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W MALANOWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA W MALANOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA W MALANOWIE 1 ZDROWIE-NAJCENNIEJSZY SKARB! Istnieje wiele dowodów na to, że zdrowie i edukacja są ze sobą nierozłącznie związane. Prawidłowe funkcjonowanie organizmu oraz dobre samopoczucie

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA

PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA PRZEWODNIK PO FINANSACH DLA NAUCZYCIELA Lekcja 3, klasy I-III Co robią banki? Materiały zostały objęte Patronatem: Lekcja 3 WPROWADZENIE MERYTORYCZNE: CO ROBIĄ BANKI? Istnieją różne sposoby oszczędzania

Bardziej szczegółowo

Młodzi Polacy oszczędzają na swoje pasje

Młodzi Polacy oszczędzają na swoje pasje Młodzi Polacy oszczędzają na swoje pasje Ponad połowa Polaków w wieku 16-40 lat, czyli pokolenia X, Y i Z oszczędza na większe wydatki wynika ze zleconych przez Bank Millennium badań w świecie finansów

Bardziej szczegółowo

W szkole były trzy oddziały integracyjne - klasy: Ic, IId i IIId.

W szkole były trzy oddziały integracyjne - klasy: Ic, IId i IIId. GIMNAZJUM im. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGOSKIEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁOBUDZICACH PRACA SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 U RO C Z Y S T E RO Z P O C Z Ę C I E RO K U S Z KO L N E G O 2 0 1 1 / 2 0 1

Bardziej szczegółowo

Otwarte fundusze inwestycyjne. Zasady są proste.

Otwarte fundusze inwestycyjne. Zasady są proste. Otwarte fundusze inwestycyjne. Zasady są proste. Autor: Maciej Rogala Czy fundusz inwestycyjny jest ofertą dla Ciebie? Sprawdź to, zanim powierzysz mu pieniądze... Oceń fundusz inwestycyjny pod kątem swoich

Bardziej szczegółowo

2. Konstruowanie budżetu domowego

2. Konstruowanie budżetu domowego 1. Uczeń: 2. Konstruowanie budżetu domowego a. 1. Cele lekcji i. a) Umiejętności analizuje strukturę dochodów i wydatków rodziny, ustala źródła potencjalnych oszczędności w budżecie domowym, ocenia zdolność

Bardziej szczegółowo

Teraz Twój Czas DZIAŁANIA PODEJMOWANE PODCZAS KAMPANII

Teraz Twój Czas DZIAŁANIA PODEJMOWANE PODCZAS KAMPANII Teraz Teraz Twój Czas DZIAŁANIA PODEJMOWANE PODCZAS KAMPANII W miesiącu kwietniu 2014 roku w Szkole Podstawowej nr 5 im. Komisji Edukacji Narodowej w Jaworznie rozpoczęła się Ogólnopolska Kampania Profilaktyczna

Bardziej szczegółowo

Colorful B S. Autor: Beata Mazurek-Kucharska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-9-3

Colorful B S. Autor: Beata Mazurek-Kucharska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-9-3 Autor: Beata Mazurek-Kucharska Wydawca: Colorful Media Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-9-3 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Colorful Media Skład i łamanie: Colorful Media Colorful

Bardziej szczegółowo

Na co Polacy wydają pieniądze?

Na co Polacy wydają pieniądze? 047/04 Na co Polacy wydają pieniądze? Warszawa, czerwiec 2004 r. Przeciętne miesięczne wydatki gospodarstwa domowego w Polsce wynoszą 1694 zł, a w przeliczeniu na osobę 568 zł. Najwięcej w gospodarstwach

Bardziej szczegółowo

Polacy o instytucjach i produktach finansowych Raport z badania ilościowego THINKTANK

Polacy o instytucjach i produktach finansowych Raport z badania ilościowego THINKTANK Polacy o instytucjach i produktach finansowych Raport z badania ilościowego THINKTANK 2015 Spis treści I. II. III. IV. V. Główne wnioski z badania Cele i metodologia badania Ocena i zaufanie do instytucji

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach? mgr Agnieszka Toczko Uniwersytet w Białymstoku 07 kwietnia 2016 r. Jak rozpocząć edukację finansową? Zanim zaczniemy namawiać dziecko

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ REALIZOWANY W Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Wojciechach Wojciechy Bartoszyce ZAPLANOWANE DZIAŁANIA

PLAN DZIAŁAŃ REALIZOWANY W Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Wojciechach Wojciechy Bartoszyce ZAPLANOWANE DZIAŁANIA PLAN DZIAŁAŃ REALIZOWANY W Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Wojciechach Wojciechy 66 11-200 Bartoszyce WYBRANY OBSZAR TEMATYCZNY ZAŁOZONY CEL/CELE ZAPLANOWANE DZIAŁANIA CZAS REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI 5 PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI Zabawki jako pomoce metodyczne Proponowane ćwiczenia Euro Monety i Banknoty WSTĘP Zabawa jest bardzo ważnym elementem w życiu dziecka. Trzeba zwrócić uwagę na to, w jaki sposób

Bardziej szczegółowo

KRONIKA SKO 2013/2014. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA im. BOLESŁAWA CHROBEGO w WĄSOSZU Al. Niepodległości 10 56-210 Wąsosz

KRONIKA SKO 2013/2014. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA im. BOLESŁAWA CHROBEGO w WĄSOSZU Al. Niepodległości 10 56-210 Wąsosz KRONIKA SKO 2013/2014 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA im. BOLESŁAWA CHROBEGO w WĄSOSZU Al. Niepodległości 10 56-210 Wąsosz 1 Poznajemy MOC OSZCZĘDZANIA Zaoszczędziliśmy ponad 54 000 zł Lekcje z edukacji finansowej

Bardziej szczegółowo

GRY I ZABAWY. Edukacja finansowa dzieci w wieku 6-9 lat

GRY I ZABAWY. Edukacja finansowa dzieci w wieku 6-9 lat GRY I ZABAWY Edukacja finansowa dzieci w wieku 6-9 lat GRY I ZABAWY EDUKACJA FINANSOWA DZIECI W WIEKU 6-9 LAT SPIS TREŚCI FINANSOWE KALAMBURY............................................... 4 Kreatywna

Bardziej szczegółowo

Licz i zarabiaj matematyka na usługach rynku finansowego

Licz i zarabiaj matematyka na usługach rynku finansowego Licz i zarabiaj matematyka na usługach rynku finansowego Przedstawiony zestaw zadań jest przeznaczony dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i ma na celu ukazanie praktycznej strony matematyki, jej zastosowania

Bardziej szczegółowo

Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom

Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom Fundacja Grupy Górażdże Konkurs grantowy Pracownia Talentów Konkurs grantowy Aktywni w Regionie

Bardziej szczegółowo

I Konkurs Matematyka i Ekonomia dla uczniów klas V-VI szkół podstawowych Etap I 28 lutego 2013 r.

I Konkurs Matematyka i Ekonomia dla uczniów klas V-VI szkół podstawowych Etap I 28 lutego 2013 r. I Konkurs Matematyka i Ekonomia dla uczniów klas V-VI szkół podstawowych Etap I 28 lutego 2013 r... Imię i nazwisko, klasa Test składa się z 30 zadań wielokrotnego wyboru (w każdym zadaniu dokładnie jedna

Bardziej szczegółowo

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej, W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej, szkolny system pracy z uczniem zdolnym. Określa on zasady

Bardziej szczegółowo

Liczba szkół podstawowych biorących udział w programie

Liczba szkół podstawowych biorących udział w programie ZBIORCZA INFORMACJA Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYKI PALENIA TYTONIU DLA UCZNIÓW STARSZYCH KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJUM ZNAJDŹ WŁAŚCIWE ROZWIĄZANIE W ROKU SZKOLNYM 213/214 1. Liczba szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

6. Literatura, materiały źródłowe, strony internetowe:

6. Literatura, materiały źródłowe, strony internetowe: Strona1 Sławomir Dorocki Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 3.10 Temat zajęć: Sprawdzian z działu 3 1. Cele lekcji: Uczeń: sprawdza stopień opanowania wiedzy i umiejętności z działu 3. 2. Metody i techniki:

Bardziej szczegółowo