UCZEŃ SŁABY TERAPIA PEDAGOGICZNA (wybór literatury za lata )

Transkrypt

1 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE UCZEŃ SŁABY TERAPIA PEDAGOGICZNA (wybór literatury za lata ) KSIĄśKI 1. BINDER, Gislind ; MICHAELIS, Richard Trudności w nauce : skuteczne sposoby pracy z dzieckiem : pomóŝ swojemu dziecku. Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, s. Sygn BOGDANOWICZ, Marta ; ADRYJANEK, Anna Uczeń z dysleksją w szkole : poradnik nie tylko dla polonistów. Gdynia : Operon, s. Sygn DAVIS, Ronald D. ; BRAUN, Aldon M. Dar uczenia się : sprawdzona nowa metoda korekcji AAD, problemów z matematyką i pisaniem odręcznym. Poznań : Zysk i S-ka, s. Bibliogr. Sygn Diagnostyczna i terapeutyczna funkcja biblioteki szkolnej : materiały konferencji, września 2003 r. / pod red. Stefana Kubowa. Wrocław : Dolnośląska Szkoła WyŜsza Edukacji Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, s. Bibliogr. Sygn Edukacja terapeutyczna : Toruńska Szkoła Terapeutyczna dziesięć lat doświadczeń / pod red. Jadwigi Jastrząb. Toruń : Akapit, s. Bibliogr. Sygn ELLIOTT, Julian ; PLACE, Maurice Dzieci i młodzieŝ w kłopocie : poradnik nie tylko dla psychologów. Warszawa : WSiP, s. Bibliogr. Sygn HEYNE, Dawid ; ROLLINGS, Stephanie Niechęć do szkoły : jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje. Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. Sygn LIEBERTZ, Charmaine Praktyczny poradnik nauczania integracyjnego : skarbnica wiadomości teoretycznych, metod i zabaw. Kielce : Jedność, s. Sygn ŁUCZAK, Bogumiła Niepowodzenia w nauce : przyczyny : skutki : zapobieganie. Poznań : G&P, s. Sygn B

2 10. Mój uczeń przekracza próg szkolny : profilaktyka niepowodzeń szkolnych sześcio-siedmio- i dziewięcio-dziesięciolatków / red. nauk. Jadwiga Kędzierska. Kraków: Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, s. Bibliogr. Sygn PĘTLEWSKA, Halina PrzezwycięŜanie trudności w czytaniu i pisaniu : terapia pedagogiczna. Wyd. 3 poszerz. Kraków : Impuls, s. Bibliogr. Sygn Psychospołeczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne / pod red. Aliny Czapigi. Toruń : Adam Marszałek, s. Bibliogr. Sygn SAZON-BRYKAJŁO, Janina Metody terapii niektórych trudności w pisaniu i czytaniu u dzieci dyslektycznych. Kraków : Wydaw. Edukacyjne, [2001]. 23 s. Bibliogr. Sygn B 14. SKIBIŃSKA, Helena Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu : materiały pomocnicze dla nauczycieli i studentów nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego. Wyd. 4. Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej, 2001, 154 s. Sygn Terapia pedagogiczna. T. 1, Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / pod red. nauk. Ewy Małgorzaty Skorek. Wyd. 2. Kraków : Impuls, s. Bibliogr. Sygn Terapia pedagogiczna. T. 2, Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć / pod red. nauk. Ewy Małgorzaty Skorek. Wyd. 2. Kraków : Impuls, s. Bibliogr. Sygn Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć / pod red. Violetty Florkiewicz. Wyd. 3. Łódź : WyŜsza Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, s. Bibliogr. Sygn TOMCZAK, Joanna ; ZIĘTARA, Renata Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej. Kraków : Impuls, s. Sygn ARTYKUŁY 19. BARCZAK, Wioletta Dziecko z trudnościami w nauce : czy moŝna mu pomóc? // śycie Szkoły. 2001, nr 4, s , bibliogr. 20. BEDNARSKA, ElŜbieta ; PREIS, Iwona Stosowanie terapii w wychowaniu // śycie Szkoły. 2001, nr 8, s BERNACKA, Ryszarda E. Konformizm czy nonkonformizm // Remedium. 2002, nr 9, s. 5-7

3 22. BŁASZCZAK, Krzysztof Indywidualna praca z dzieckiem // Problemy Opiekuńczo Wychowawcze. 2002, nr 4, s BOBROWSKA, Aleksandra Kolory w terapii dysortografii // Edukacja i Dialog. 2002, nr 1, s BORKOWSKA, Aneta Program wspierania zaniedbanych uczniów // Problemy Opiekuńczo Wychowawcze. 2001, nr 10, s BRODACKA-ADAMOWICZ, Ewa PoraŜkę zamienić w sukces // Edukacja i Dialog. 2000, nr 1, s BULCZYŃSKA, ElŜbieta Matematyka+komputer : zajęcia wyrównawcze i lekcje matematyki dla klas czwartych // Matematyka w Szkole. 2006, nr 33, s CZESZAK-GODULA, Maria Zanim postawisz złą ocenę // Edukacja i Dialog. 2002, nr 4, s CZUDEK, Maria Jak wspierać uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych? // Dyrektor Szkoły , nr 11, s DĄBROWSKA-JABŁOŃSKA, Iwona Relacje między pedagogiem a dzieckiem i jego rodzicami w terapii pedagogicznej // Opieka Wychowanie Terapia. 2000, nr 4, s DĄBROWSKA-JABŁOŃSKA, Iwona Terapia trudności w uczeniu się // W: Terapia dzieci i młodzieŝy : metody i techniki pomocy psychopedagogicznej / pod red. nauk. Iwony Dąbrowskiej-Jabłońskiej. Kraków : Impuls, s , bibliogr. Sygn DEMCZUK, Barbara Czytanie naprzemienne sukcesywnie utrudnione // Edukacja i Dialog. 2003, nr 7, s FALKOWSKA-WINDER, Lidia Spójrzmy przyjaźnie na trudnego ucznia // Edukacja i Dialog. 2003, nr 6, s GADOMSKA, ElŜbieta Metodyczny wymiar postępowania terapeutycznego w zakresie usprawniania dysfunkcji rozwojowych dziecka dyslektycznego // Meritum. 2006, nr 1, s , bibliogr. 34. GARBUSIŃSKA-DESCOUR, Anna ; KUBIEŃ, Jolanta Terapia pedagogiczna dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania // Nauczyciel i Szkoła. 2003, nr 3/4, s GROCHALA, Maria ; ZALESKA, Małgorzata Z regionem za pan brat // Wychowanie na co Dzień. 2004, nr 12, wkł. S. VII-XII 36. GRZYBOWSKA, Danuta O kompatybilności w terapii pedagogicznej // W: Człowiek, szkoła, wspólnota : w kręgu edukacji społecznej. Toruń: Adam Marszałek, s , bibliogr. Sygn

4 37. HANDKE, Krystyna PrzezwycięŜanie niepowodzeń szkolnych // Wychowawca. 2003, nr 2, s HOFMAN, Zdzisław Uczeń trudny jak wspierać jego aktywność szkolną // Klanza w Szkole. 2004, nr 2, s JASTRZĄB, Jadwiga Jak kompetentnie widzieć i rozumieć uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się podczas lekcji historii : wybrany przykład z doświadczeń Toruńskiej Szkoły Terapeutycznej // Wychowanie na co Dzień. 2007, nr 4/5, wkł. S. I-IX 40. JASTRZĄB, Jadwiga ; ZALESKA, Małgorzata Europejski tydzień świadomości dysleksji w Toruńskiej Szkole Terapeutycznej // Wychowanie na co Dzień. 2002, nr 12, wkł. S. I-V 41. JASTRZĘBOWSKA, Mariola ; LEŚNIEWSKA-KRYSTEK, Maria KaŜdy powinien pracować, by móc pisać i czytać poprawnie : program szkolnych zajęć wyrównawczych z uwzględnieniem potrzeb ucznia ze specyficznymi trudnościami w pisaniu i czytaniu, przeznaczony do realizacji w klasach IV-VI gimnazjum przez nauczycieli polonistów // Refleksje. 2002, nr 9, wkł. S KALICIŃSKA, Mirosława ; SINICKA, Joanna Wszystko jest moŝliwe! : (scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z elementami terapii przez sztukę dla uczniów klas IV z obniŝoną sprawnością grafomotoryczną) // Wszystko dla Szkoły. 2007, nr 3, s KASPRZAK, Emilia ; KSIĄDZYNA, Jolanta Pomagamy polubić szkołę // Problemy Opiekuńczo Wychowawcze. 2001, nr 9, s KOPTAS-GÓRZAŃSKA, GraŜyna Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym w krajach OECD // Szkoła Zawodowa. 2000, nr 1, s KOZICKA, Katarzyna Poczucie własnej skuteczności czynnik sprawczy i jego implikacje dla profilaktyki i terapii pedagogicznej // Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, Sectio J, Pedagogia-Psychologia. Vol. 17 (2004), s , bibliogr. Sygn. Cz KRAWCZONEK, Magdalena Przyczyny trudności szkolnych dziecka a postępowanie korekcyjno-kompensacyjne // Dyrektor Szkoły. 2003, nr 5, s KUCHTA, Krystyna Terapia pedagogiczna // edukacja i Dialog. 2001, nr 9/10, s KURYS, Małgorzata Sposoby oceniania pracy dzieci uczestniczących w zajęciach terapii pedagogicznej // Wychowanie na co Dzień. 2001, nr 4/5, wkł. S. XV-XVI 49. KWIATKOWSKA, Joanna Walka z niepowodzeniami szkolnymi w państwach Unii Europejskiej // śycie Szkoły , nr 5, s LECH, Urszula Metody pracy z uczniem mającym trudności w uczeniu się pisania i czytania // Kwartalnik Edukacyjny. 2005, nr 2, s

5 51. LESZCZYŃSKA, ElŜbieta Utrudniony start // Dyrektor Szkoły. 2003, nr 4, s MAJEWSKA, Renata Program zajęć terapeutycznych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się // Wszystko dla Szkoły. 2004, nr 10, s MAŃKA, Jolanta Opis i analiza przypadku pedagogicznego : niepowodzenia szkolne ucznia zagroŝonego patologią społeczną // Język Polski w Szkole IV-VI. 2005/2006 nr 4, s MILER, Kamila Metoda Tomatisa stymulacja audio-psycho-lingwistyczna // Szkoła Specjalna. 2006, nr 1, s NIEMIEC, Marta Praca z uczniem słabym // Edukacja i Dialog. 2001, nr 9/10, s NOWICKA, Ewa Media dydaktyczne nową szansą w przezwycięŝąniu specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu // W: Media wobec wielorakich potrzeb dziecka / [red.] Stanisław Juszczyk, Irena Polewczyk. Toruń : Adam Marszałek, s , bibliogr. Sygn OLEŚ, ElŜbieta Zastosowanie informatyki w pedagogice // Nauczanie Początkowe. 2005/2006, nr 3, s POŁEĆ, BoŜena Czy dziecko z tego wyrośnie // śycie Szkoły. 2006, nr 9, s PITALA, Magdalena Jak pomóc dziecku z dyskalkulią? // Psychologia w Szkole. 2007, nr 4, s POTURAŁA, Wioletta Między niebem a ziemią o róŝnych spojrzeniach na egzamin maturalny z języka polskiego i sposobach pracy z uczniem słabym // Język Polski w Liceum. 2006/2007, nr 2, s Program pracy z uczniem mającym problemy w nauce / W. Karczewska-Kijo [i in.] // Refleksje. 2003, nr 5, s RAJEWICZ, Danuta Jak pracować uczniem dyslektycznym w szkole średniej? // Polonistyka. 2007, nr 9, s RURKA, Anna Twoje niepowodzenia mnie interesują : o przeciwdziałaniu niepowodzeniom szkolnym we Francji // Wychowanie w Przedszkolu. 2002, nr 10, s RYBSKA-KLAPA, Jolanta O potrzebie działań diagnostycznych i terapeutycznych w szkole podstawowej // Edukacja. 2002, nr 3, s , bibliogr.

6 65. RYBSKA-KLAPA, Jolanta Opieka nad dziećmi o specjalnych potrzebach w warunkach szkoły ogólnodostępnej // W: Szkoła w nauce i praktyce edukacyjnej. T. 2 / pod red. BoŜeny Muchackiej. Kraków : Impuls, s , bibliogr. Sygn RZECZYCKA, GraŜyna Terapia pedagogiczna musi być skuteczna // Gazeta Szkolna. 2003, nr 23, s SAWICKA, Katarzyna Praca z trudnymi zachowaniami // Remedium. 2006, nr 7/8, s SĘCIŃSKA, Joanna Dzieci ryzyka dysleksji problemy diagnozy i terapii // śycie Szkoły. 2005, nr 2, s SIEMIENIECKI, Bronisław Komputerowa diagnostyka i terapia pedagogiczna uwagi wstępne // W: Komputer w pedagogice specjalnej / pod red. Bronisława Siemienieckiego. Toruń : Adam Marszałek, s. 8-29, bibliogr. Sygn SZAFRAN, Renata Pomaga nam komputer // śycie Szkoły. 2003, nr 7, s SZEWC-ZIELIŃSKA, Małgorzata ; ZALESKA, Małgorzata Konspekt zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów klasy II szkoły średniej z trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz niskim poziomie graficznym pisma // Wychowanie na co Dzień. 2002, nr 9, wkł. S. X-XI 72. UŚCIŁKO, Izabela Szkolna codzienność uczniowie trudni // Języki Obce w Szkole. 2005, nr 5, s , bibliogr. 73. WALKIEWICZ, Maria Ortografia i czytanie ze zrozumieniem rozpoznanie i rozwiązanie problemu edukacyjnego // Nowa Szkoła. 2003, nr 2, s , bibliogr. 74. WIATROWSKA, Leokadia Wiem i muszę pomóc // śycie Szkoły. 2007, nr 3, s WIŚNIEWSKA, Marta Integracja sensoryczna // Wychowanie w Przedszkolu. 2006, nr 10, s WITT, Joanna Warsztaty : praca z uczniem trudnym // Edukacja i Dialog. 2005, nr 3, s ZALESKA, Małgorzata Specyficzne trudności w uczeniu się wyznacznikiem wielofunkcyjnej roli terapeuty (z doświadczeń w pracy w Toruńskiej Szkole Terapeutycznej) // Wychowanie na co Dzień. 2001, nr 3, s ZIŃCZUK, Monika Wspomaganie rozwoju dzieci z trudnościami edukacyjnymi // W: Dziecko : sukcesy i poraŝki / pod red. Rafała Piwowarskiego. Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, s , bibliogr. Sygn

7 79. śubkowska, Marietta Pomoc terapeutyczna dzieciom z trudnościami w nauce czytania i pisania // Kultura i Edukacja. 2000, nr 1/2, s , bibliogr. Rzeszów, 17 grudnia 2007 r. oprac. Irena Niemczak