OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA dla studiów II stopnia kształcenia kierunku AKTYWNOŚĆ W PROCESIE STARZENIA

Transkrypt

1 załącznik nr 1 do uchwały Senatu nr 16./2015 z dnia 26 marca 2015 r OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA dla studiów II stopnia kształcenia kierunku AKTYWNOŚĆ W PROCESIE STARZENIA Objaśnienie oznaczeń w symbolach M obszar kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej S - obszar kształcenia w zakresie nauk społecznych K obszar kształcenia w zakresie kierunku Symbol po podkreślniku: W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji spo łecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Wiedza K_W01 umie opisać proces rozwoju osobniczego od dzieci ństwa poprzez dojrzałość do starości; M2_W01 K_W02 K_W03 K_W04 potrafi opisać i zinterpretować zjawiska fizyczne zachodzące w organizmie u osób starszych pod wpływem czynników fizycznych; zna teorię, metodologię i praktykę domowych zabiegów fizykalnych; potrafi wymienić aspekty inwolucyjne aktów ruchowych cz łowieka w różnym ujęciu; K_W05 posiada szczegółową wiedzę na temat procesu starzenia poszczególnych narządów i całego organizmu; M2_W02 K_W06 K_W07 potrafi opisać i interpretować zjawiska fizyczne zachodzące w ustroju pod wpływem zewnętrznych czynników fizycznych; posiada szczegółową znajomość funkcjonowania układów: mięśniowego, nerwowego, kr ążenia, oddechowego, hormonalnego, kostnostawowego, narządów zmysłów u osób starszych podczas wysiłku fizycznego; K_W08 posiada wiedzę na temat etiopatogenezy, przebiegu klinicznego dysfunkcji narz ądu ruchu, które są najczęstszą przyczyną zaburzeń M2_W03 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 funkcjonalnych, niepe łnosprawności i wykluczenia; zna i rozumie uwarunkowania wyst ępowania oraz specyfikę przebiegu chorób narządu ruchu wieku podeszłego; zna pojęcie wielkich zespołów geriatrycznych; rozumie zależności pomiędzy dysfunkcjami narządu ruchu a samodzielnością i aktywnością seniorów; zna metody opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespo łów chorobowych w geriatrii w stopniu umo żliwiającym racjonalną opiekę nad seniorem; zna metody oceny stanu narządu ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji; zna teorię i metodologię kinezyterapii, fizykoterapii i masażu leczniczego; zna objawy i potrafi interpretować zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych zwi ązanych z procesem starzenia; K_W16 posiada wiedzę ogólną z zakresu historii gerontologii; M2_W04 K_W17 K_W18 umie opisać i analizować współczesne trendy demograficzne i ich związek ze zdrowiem i zmianami psychofizycznymi; zna epidemiologię, prognozy, konsekwencje medyczne, spo łeczne i ekonomiczne przebiegu wybranych chorób wieku starszego; K_W19 zna zasady działania pomocy społecznej; M2_W05 K_W20 posiada wiedzę dotyczącą uwarunkowań społecznych stylu życia osób starszych i wynikających zmian jakości ich życia; M2_W06

2 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 K_W26 K_W27 K_W28 K_W29 K_W30 K_W31 K_W32 K_W33 K_W34 K_W35 K_W36 K_W37 K_W38 K_W39 K_W40 K_W41 K_W42 K_W43 K_W44 K_W45 K_W46 K_W47 K_W48 K_W49 K_W50 K_W51 K_W52 K_W53 posiada wiedzę dotyczącą czynników środowiskowych odgrywaj ących znaczącą rolę w procesie określania i kształtowania wzorów zachowań potrafi zdefiniować i interpretować podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne w gerontologii; rozumie znaczenie modyfikowania czynników wewnętrznych i zewnętrznych zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu rozumie pojęcia normy i patologii w ocenie stanu fizycznego osoby starszej oraz rozumie procesy zachodz ące w organizmie w różnych stanach patologicznych oraz ich wpływ na zaburzenia funkcjonowania osoby chorej w środowisku; zna i interpretuje podstawowe reakcje osoby starszej na chorobę, uraz i przewlekłą niepełnosprawność; posiada wiedzę na temat procesów poznawczych, emocjonalno-motywacyjnych, uwarunkowa ń osobowościowych i różnic indywidualnych będących motywacją do samokształcenia; posiada wiedzę na temat etiopatogenezy, przebiegu klinicznego i metod leczenia chorób, które s ą najczęstszą przyczyną zaburzeń funkcjonalnych, niepe łnosprawności i wykluczenia zna i rozumie związki pomiędzy funkcjonowaniem, niepe łnosprawnością, uwarunkowaniami środowiska a stanem zdrowia rozumie specyfikę pracy z osobami starszymi z niepełnosprawnością; zna i potrafi ocenić niekonwencjonalne metody terapii; potrafi wymienić i opisać narzędzia diagnostyczne i metody oceny osoby starszej z dysfunkcjami narz ądu ruchu dla potrzeb fizjoterapii; zna metody oceny zaburzeń strukturalnych i funkcjonalnych wywo łanych chorobą lub urazem narządu ruchu; zna i potrafi wyjaśnić zasady działania przedmiotów zaopatrzenia ortopedycznego stosowanych w rehabilitacji zna zasady planowania, realizowania i oceniania efektów wykorzystania nowoczesnych technologii dla poprawy jako ści życia zna i rozumie wpływ otoczenia człowieka starszego na jego samodzielność i posiada wiedzę o możliwościach dostosowywania środowiska do zasadach ergonomii; zna metody stosowane w badaniach nad kontrol ą ruchu człowieka; zna i rozumie zasady funkcjonowania aparatury do diagnostyki funkcjonalnej w zakresie bada ń pojmuje człowieka starszego w sposób holistyczny, bior ąc pod uwagę jego możliwości i potrzeby rozwojowe; zna wpływ czynników statusu spo łecznego na zachowania człowieka; zna i potrafi interpretować oraz weryfikować podstawowe pojęcia dotyczące mechanizmów sterowania ruchem osoby starszej; zna i potrafi interpretować oraz weryfikować podstawowe pojęcia dotyczące aktywności ruchowej w aspekcie fizjologii zna podstawowe pojęcia z zakresu geriatrii, posiada wiedzę na temat najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu charakterystycznych dla osób starszych w ujęciu epidemiologicznym, oraz zna metody działań prewencyjnych i promocji zdrowia; zna stany nagłe, wymagające udzielenia pierwszej kwalifikowanej pomocy lub szybkiej interwencji medycznej i zasady post ępowania w tych sytuacjach; posiada wiedzę na temat genezy i rozwoju geriatrii w Polsce i na świecie; zna i potrafi interpretować zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych oraz w podejmowaniu decyzji i działań; rozumie konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; zna i rozumie zasady etyki z zakresu ochrony własności przemysłowej; posiada wiedzę o uregulowaniach prawnych dotycz ących wykorzystania nowych technologii w medycynie oraz tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsi ębiorczości; posiada wiedzę dotyczącą teoretycznych podstaw andragogiki; M2_W07 M2_W08 M2_W09 M2_W10 S2A_W01 M2_W11 M2_W12 S2A_W01 zna uwarunkowania organizowania spo łeczności lokalnych na rzecz kształcenia ustawicznego; zna zasady prawne obowiązujące w placówkach zajmujących się opieką S2A_W02 zna i potrafi wyjaśnić umiejscowienie geriatrii w krajowych strukturach ochrony zdrowia; rozumie osobliwości kultur lokalnych, rol ę rodziny, społeczności lokalnych, instytucji i organizacji pozarządowych w procesie edukacji osób starszych; K_W54 posiada wiedzę ogólna z zakresu funkcjonowania Uniwersytetów Trzeciego Wieku i innych organizacji edukacji K_W55 posiada wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, a także zna normy, zwyczaje, i role społeczne środowisk senioralnych; S2A_W05 S2A_W06 K_W56 K_W57 zna, potrafi wymienić i opisać metody, narzędzia i techniki opisujące problemy i zjawiska występujące w gerontologii potrafi wymienić i opisać wybrane narzędzia diagnostyczne i metody oceny w gerontologii w zakresie aktywno ści osób starszych

3 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 K_U27 K_U28 K_U29 K_U30 K_U31 K_U32 K_U33 K_U34 K_U35 Umiejętności potrafi porozumiewać się i współpracować z osobami starszymi z ograniczeniami w funkcjonowaniu, niepełnosprawnymi lub chorymi; potrafi nawiązać partnerską współpracę ze starszą osobą chorą, jej środowiskiem społecznym, rodziną i najbliższym otoczeniem w zakresie stosowanej terapii lub opieki; potrafi komunikować się z osobą starszą i jego rodziną; potrafi komunikować się ze specjalistami w zakresie rehabilitacji medycznej oraz z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia; potrafi dobierać i stosować metody i techniki wykorzystuj ące nowe technologie dostosowane do potrzeb osób starszych dla poprawy ich samodzielności; potrafi ocenić dobór i skuteczno ść zaopatrzenia ortopedycznego w aspekcie możliwości wykonywania czynno ści codziennych i uczestnictwa w życiu społecznym; potrafi zastosować przedmioty ortopedyczne oraz poinstruowa ć i nauczyć pacjenta korzystania z tych przedmiotów; potrafi stosować nowoczesne technologie u osób starszych dla uzyskiwania skutecznego funkcjonowania w spo łeczeństwie; potrafi wykorzystać własne umiejętności kreatywne, techniczne i interpersonalne; potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność wybranych bada ń aparaturowych dla doboru aktywno ści ruchowej potrafi analizować wyniki oraz ocenić przydatność wybranych bada ń z zastosowaniem nowoczesnych metod oceny mechanizmów kontroli ruchów człowieka; potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub przewlekłej choroby osoby starszej; potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach dysfunkcji wynikaj ących ze zmian inwolucyjnych; potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami opisującymi stan zdrowia osoby starszej z dysfunkcjami w obrębie narządu ruchu; potrafi udzielić porad w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub przewlekłej choroby potrafi pracować w zespole interdyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad starszą osobą; potrafi charakteryzować wybrane dziedziny aktywno ści człowieka, między innymi aktywno ść edukacyjną; potrafi interpretować wyniki podstawowych bada ń klinicznych oraz wyniki diagnostyki funkcjonalnej dla doboru środków i metod profilaktyki zmian inwolucyjnych; zna poziomy intensywno ści aktywności i metody pomiaru aktywno ści fizycznej na poziomie populacji; potrafi podjąć działania ukierunkowane na edukacj ę zdrowotną i promocję zdrowia, oraz współpracować w zakresie profilaktyki dysfunkcji narządu ruchu; potrafi wskazać i opisać konsekwencje dysfunkcji narządu ruchu u potrafi stosować różne formy aktywizacji osób starszych wykorzystuj ąc ich adaptacyjny i twórczy potencjał; potrafi powiązać aktywność fizyczną ze zdrowiem psychicznym i fizycznym osoby starszej; potrafi identyfikować działania zwiększające świadomość aktywności fizycznej osoby starszej; potrafi analizować czynności życia codziennego celem lokalizacji i opisu deficytów oraz potencja łów potrafi opracować, wdrożyć i monitorować programy profilaktyczne w populacji osób starszych ; potrafi rozpoznać problem wymagający interwencji terapeutycznej; potrafi opisać metodykę andragogiki i zastosować ją w praktyce działalności edukacyjnej na rzecz potrafi samodzielnie lub we współpracy z innymi specjalistami dobierać, polecać i kontrolować elementy aktywności edukacyjnej; potrafi wykorzystać w aktywizacji edukacyjnej osób starszych własne umiejętności kreatywne, techniczne i interpersonalne; potrafi analizować różnego rodzaju zaburzenia układu ruchu i ich wpływ na możliwości podejmowania aktywno ści życia codziennego; potrafi rozpoznać potrzeby osoby starszej w celu ograniczeniami niepełnosprawnością; potrafi porozumiewać się i współpracować z osobami starszymi z ograniczeniami funkcjonalnymi przy użyciu różnych technik innowacyjnych; potrafi komunikować się ze specjalistami w zakresie gerontologii; potrafi współpracować i współdziałać z przedstawicielami innych zawodów i administracji w zakresie ochrony zdrowia; M2_U01 M2_U02 M2_U03 M2_U04 M2_U05 M2_U06

4 K_U36 K_U37 K_U38 K_U39 K_U40 K_U41 K_U42 K_U43 K_U44 K_U45 K_U46 K_U47 K_U48 K_U49 K_U50 K_U51 K_U52 K_U53 posiada umiejętność interpretowania wyników diagnostyki funkcjonalnej w zakresie samodzielno ści posiada umiejętność oceny ryzyka konsekwencji procesów inwolucyjnych i interpretacji danych ; potrafi analizować różnego rodzaju zaburzenia narządu ruchu i ich wpływ na możliwości podejmowania aktywno ści życia codziennego; potrafi rozpoznać potrzeby osoby starszej z ograniczeniami funkcjonalnymi, chorej lub niepe łnosprawnej; potrafi rozpoznać stany zagrożenia życia; potrafi udzielać medycznej pomocy przedlekarskiej; potrafi rozpoznawać wpływ zaburzeń funkcjonalnych osób starszych na ograniczenia uczestnictwa w życiu społecznym; potrafi samodzielnie lub we współpracy z innymi specjalistami dobierać, polecać i kontrolować stosowanie pomocy i urządzeń ułatwiających adaptację w środowisku życia; potrafi przewidzieć skutki przebiegu różnego rodzaju dysfunkcji oraz stanów chorobowych, a tak że skutki określonej aktywno ści fizycznej zna i potrafi stosować zasady współpracy i komunikowania się w pracach zespołu wielodyscyplinarnego; potrafi wykorzystywać poglądy innych specjalistów przy formu łowaniu opinii na temat określonego postępowania z osobą starszą; posiada umiejętność inicjowania, organizowania i realizowania działań ukierunkowane na edukacj ę zdrowotną, promocję zdrowia; potrafi kontrolować efektywność procesu stosowanej terapii dla potrzeb samodzielno ści funkcjonalnej posiada umiejętność wykorzystywania podstawowej wiedzy z psychologii klinicznej i metod psychoterapii w post ępowaniu z osoba starszą; opanował umiejętność wykorzystywania różnych formy aktywno ści w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu; potrafi wykorzystać wiedzę w zakresie adaptacyjnej aktywności ruchowej dla doboru ró żnych form zajęć rekreacyjnych z osobami; posiada zaawansowane umiejętności organizacji różnych form zajęć rekreacyjnych z osobami starszymi; posiada zaawansowane umiejętności organizacji różnych zajęć sprawnościowych dla M2_U07 M2_U08 M2_U09 M2_U10 M2_U11 K_U54 potrafi samodzielnie modyfikować i tworzyć rożne formy aktywności fizycznej dla M2_U12 K_U55 posiada umiejętność poprawnego prezentowania ró żnych typów opracowań pisemnych w języku polskim i obcym w jasny, M2_U13 usystematyzowany sposób oraz przemyślanej formie z zastosowaniem nowoczesnych metod i technik; K_U56 K_U57 K_U58 posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień edukacji osób starszych, z wykorzystaniem podstawowych źródeł; posiada umiejętność w zakresie udzielania informacji, porad i szkoleń dla instytucji zawodowo zajmujących się osobami starszymi; posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w usystematyzowany sposób oraz przemyślanej formie z zastosowaniem nowoczesnych metod i technik; M2_U14 K_U59 ma umiejętność i opanował język obcy w stopniu umo żliwiającym porozumienie się z innymi specjalistami z zakresu gerontologii na M2_U15 poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; K_U60 umie obserwować ludzkie zachowania, analizować ich motywy, oraz ich społeczne konsekwencje S2A_U01 K_U61 K_U62 potrafi komunikować się z seniorem i jego rodziną; potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne; S2A_U02 K_U63 potrafi rozwiązać problemy osoby starszej związane z jego funkcjonowaniem w środowisku rodzinnym, czy w grupie; S2A_U05 K_U64 K_U65 K_U66 K_U67 K_U68 potrafi rozpoznać i zinterpretować podstawowe problemy psychologiczne niesamodzielnej osoby starszej osoby w spo łeczeństwie; potrafi interpretować wyniki podstawowych bada ń klinicznych oraz wyniki diagnostyki funkcjonalnej; potrafi analizować różnego rodzaju zaburzenia narządu ruchu i ich wpływ na możliwości podejmowania aktywno ści życia codziennego; rozpoznaje osobliwości kultur lokalnych, rol ę aktywności społecznej, edukacji, więzi międzypokoleniowych, rodziny, spo łeczności lokalnych, instytucji i organizacji pozarządowych; potrafi wskazać i opisać konsekwencje wynikające z ograniczeń w funkcjonowaniu niepe łnosprawnych, chorych lub wykluczonych spo łecznie S2A_U06 K_K01 K_K02 Kompetencje społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; postrzega osoby starsze holistycznie - ich potrzeby fizyczne, psychiczne i duchowe traktuje jako jedno ść; M2_K01 S2A_K01

5 K_K03 szanuje indywidualne ró żnice, poglądy, zwyczaje i ich wpływ na aktywność życiową osób starszych w tym aktywność edukacyjną; K_K04 pracuje zgodnie z posiadanymi kompetencjami i jest świadom sytuacji, w których musi zwrócić się o współpracę do profesjonalistów z innych M2_K02 K_K05 K_K06 dziedzin geriatrii; dba o własny rozwój zawodowy, kreując i realizując plan rozwoju i podnoszenia kwalifikacji; potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia współpracując ze specjalistami z innych dziedzin; K_K07 rozumie i akceptuje współczesne role i zadania edukatora M2_K03 K_K08 dba o utrzymanie wysokich standardów pracy z osobami starszymi, dbając o wysoką jakość usług edukacyjnych; K_K09 potrafi samodzielnie wykonywać powierzone mu zadania i właściwie organizować prace własną i otoczenia; M2_K04 K_K10 K_K11 K_K12 K_K13 okazuje szacunek wobec osoby starszej i dba o jej dobro; potrafi samodzielnie wykonywać powierzone mu zadania i właściwie organizować prace własną; potrafi pracować w zespole; odgrywa aktywną rolę w rozwijaniu i promowaniu wykorzystania nowych technologii medycznych we wspó łpracy z innymi specjalistami; K_K14 okazuje szacunek wobec osoby starszej i dba o jej dobro; M2_K05 K_K15 przestrzega właściwych relacji z osobą starszą, z jej rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczeństwem; K_K16 identyfikuje i przestrzega właściwych relacji z osobą starszą, z jego rodziną, z najbliższym otoczeniem i społeczeństwem; M2_K06 K_K17 K_K18 K_K19 potrafi przyjąć odpowiedzialno ści za udział w decyzjach; stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w wykorzystaniu nowoczesnych technologii dla potrafi przyj ąć odpowiedzialno ści za udział w decyzjach i własnych działaniach; M2_K07 K_K20 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez całe życie w celu rozszerzenia kompetencji w opiece nad osobą starszą; M2_K08 K_K21 K_K22 K_K23 potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocje zdrowia; rozumie zasady dostępności, udogodnie ń i świadomości w promocji zdrowia; rozumie znaczenie aktywności fizycznej M2_K09 K_K24 K_K25 K_K26 K_K27 potrafi budować relacje z osobą zdrową lub chorą, z jej środowiskiem społecznym, rodziną i najbliższym otoczeniem; potrafi budować relacje z osobą starszą, z jej środowiskiem społecznym, uwzględniając indywidualne potrzeby poprawy jako ści życia; podejmuje działania promujące znaczenie praw i potrzeb osób starszych w odniesieniu do podejmowanej aktywno ści edukacyjnej; potrafi współpracować grupie; S2A_K02 K_K28 potrafi dobrać usługi opieku ńcze nad osobą starszą, określa priorytety działania kierując się jej indywidualnymi potrzebami; S2A_K03 K_K29 potrafi krytycznie ocenić własne i cudze działania oraz dokonać weryfikacji proponowanych rozwi ązań; K_K30 potrafi wspó łpracować i współdziałać z jednostkami administracyjnymi oraz przedstawicielami innych zawodów; S2A_K04 K_K31 potrafi okazać tolerancję dla postaw i zachowań wynikających ze starszego wieku, odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych; S2A_K06 K_K32 K_K33 K_K34 K_K35 okazuje zrozumienie dla problemów wynikających z niesamodzielności, kalectwa czy przewlekłej choroby; planuje, wdraża i ocenia sposoby post ępowania, zgodnie z zasadami praktyki opartej na dowodach naukowych; dba o własny rozwój zawodowy, kreując i realizując plan rozwoju i podnoszenia kwalifikacji poprzez samokszta łcenie; dobiera i wykorzystuje nowoczesne technologie kieruj ąc się potrzebami i możliwościami K_K36 wykazuje inicjatyw ę i kreatywność w kształtowaniu własnej przyszłości zawodowej; S2A_K07