Archdiocese of Chicago

Transkrypt

1 Archdiocese of Chicago

2 Szkoły katolickie Archidiecezji Chicago i nasze programy formowania wiary uzasadniają swoją rację bytu poprzez tych, na których życie wywarły wpływ. Tym żywym uzasadnieniem są ci wszyscy, którzy mieszkają w Chicago i w innych miejscach, w których żyją absolwenci naszych szkół i członkowie parafii. To oni są motywem, końcowym podsumowaniem zaprezentowanej poniżej analizy. Kościół istnieje, aby uświadamiać ludziom, że są istotami wolnymi. Nasze szkoły mają prawo, by nauczać o prawdzie a także o Bogu i nasze programy formacyjne pokazują ludziom, że u podstaw prawdziwej wolności człowieka nie leży samokontrola, ale osobiste oddanie się tym, którzy nas kochają. Nasze szkoły są środowiskiem, gdzie wszystkie dzieci są otoczone miłością Boga i dzięki temu mają możliwość nauki. Szkoły katolickie oraz inne przedsięwzięcia archidiecezji na rzecz edukacji, nie podlegające kontroli rządu ani nie kierujące się partykularnymi interesami, potrzebują hojnego wsparcia i na nie zasługują. Hojność każdego kolejnego pokolenia pozwala istnieć i pracować naszym szkołom oraz parafiom. Ich dzieło w sposób oczywisty kształtuje życie uczniów i parafian, także tych, których dotyczy bezpośrednio, ale ponadto formuje społeczeństwo, które wszyscy tworzymy. W każdej dzielnicy i mieście, wśród różnych trudności i zagrożeń codziennej egzystencji a nawet życia samego te instytucje są znakiem obecności i znaczenia Chrystusa dla świata i jego zróżnicowanych społeczności. Mam nadzieję i modlę się, by ta akcja, którą podjęliśmy, odniosła sukces. Mam nadzieję i modlę się, by w odpowiedzi na nasz apel wielu przyszło doświadczyć głębokiej radości niesienia pomocy innym, a szczególnie dzieciom, w nauce tej najważniejszej lekcji życia. Niech Bóg Was błogosławi. Francis Kardynał George, OMI Arcybiskup Chicago 3

3 Nie przestawali też co dzień nauczać w świątyni i po domach, i głosić Dobrą Nowinę o Jezusie Chrystusie. Dzieje Apostolskie 5,42 5

4 Uczyć, kim jest Chrystus Kościół katolicki łączy świat ze swoim Zbawcą Jezusem Chrystusem. Jesteśmy wezwani, by głosić Ewangelię i poprzez nasze słowa i czyny dawać świadectwo wiary w moc zbawczą Chrystusa. Taka jest misja Kościoła, by w każdej epoce i kulturze Uczyć, kim jest Chrystus. Kościół katolicki w Archidiecezji Chicago wywiera niezwykle pozytywny wpływ zarówno na społeczności lokalne, jak i na społeczeństwo pojmowane jako całość. Od momentu założenia archidiecezji jej zaangażowanie, by Uczyć, kim jest Chrystus, jest widoczne w parafiach, szkołach, posłudze kapłańskiej, instytucjach, agencjach i w niezliczenie wielu innych inicjatywach. Codziennie miliony katolików w aglomeracji Chicago kieruje się przesłaniem Ewangelii, a setki tysięcy osób korzysta z usług różnych instytucji prowadzonych przez Archidiecezję Chicago. Poprzez pracę tych instytucji wypełniamy wezwanie Ewangelii Chrystusa, by miłować i służyć WSZYSTKIM dzieciom Boga. W kolejnej części przedstawiony zostanie cel, który akcja Uczyć, kim jest Chrystus zamierza osiągnąć, a także to, jaki wpływ na tę akcję będzie miała ofiara złożona przez Państwa. Kiedy Państwo będą się zapoznawać z kolejnymi stronami niniejszego pisma, proszę rozważcie wezwanie, które Bóg do Was kieruje, by wesprzeć Archidiecezję Chicago, tak by mogła ona z odnowioną gorliwością i we właściwym kierunku realizować swoją misję. 7

5 Szkoły Katolickie Edukacja jest jednym z podstawowych sposobów, w jaki nasz Kościół służy społeczności aglomeracji Chicago przez ponad sto lat. Nasze szkoły nauczały i formowały w wierze kilka pokoleń katolickich dzieci. Dzieci różnych wyznań i wywodzące się z różnych środowisk społecznych otrzymują w naszych szkołach katolickich edukację na najwyższym poziomie. Absolwenci szkół katolickich są wszędzie wokół nas i wywierają ogromny wpływ na Chicago i jego okolice. System edukacji katolickiej w Archidiecezji Chicago tradycyjnie korzystał z parafialnych szkół podstawowych, natomiast ostatnio zastosowano też inne wzorce, by sprostać zmieniającej się sytuacji finansowej. Obecnie z nauczania w szkołach katolickich w powiecie Cook i powiecie Lake korzysta 89,139 uczniów szkół podstawowych i średnich. Szkoły katolickie dają tym młodym ludziom mocne fundamenty życiowe, zapewniając wykształcenie na wysokim poziomie w środowisku opartym na wierze. Księża, dyrektorzy szkół i nauczyciele mają możliwość stwarzania w szkołach atmosfery, w której Bóg jest najważniejszy, a uczniowie mają możliwość nauki, wiedząc, że są otoczeni miłością Boga. W szkołach katolickich nauczanie w ciągu całego dnia jest naznaczone otwarciem na Ewangelię. Dzieci uczą się o sobie i o świecie poprzez pryzmat miłości Chrystusa do nich samych, jak i wszystkich dzieci Boga. Tak jak Kardynał Francis George ostatnio wyjaśniał, szkoły katolickie stanowią: bezpieczne miejsce do nauki, co wynika z naszego rozumienia miłości i szacunku bliźniego. Szkoły katolickie pełnią również niezwykle ważną społecznie funkcję poprzez nauczanie zarówno katolików, jak i wyznawców innych religii wartości, które kształtują dobrych obywateli. Poprzez formowanie przyszłych dorosłych, którzy szanują siebie i innych, szkoły katolickie pełnią bezcenną posługę wobec całego społeczeństwa. Oferują pełne wykształcenie jego przyszłym obywatelom. 9

6 Sukces Akademicki W Naszych Szkołach Katolickich Szkoły katolickie oferują solidny program nauczania na wszystkich poziomach, szczególnie w dzielnicach, gdzie szkoły publiczne nie spełniają swoich zadań. Poniższe dane statystyczne wskazują na wysoki poziom akdemicki naszego nauczania: Procent uczniów kończących szkołę średnią w Chicago jest znacznie wyższy w przypadku uczniów szkół katolickich niż ich rówieśników ze szkół publicznych dla porównania: 99 procent wskaźnik ukończenia szkoły średniej przez uczniów szkół katolickich; 61 procent wskaźnik ukończenia szkoły średniej w okręgu Chicago. Patrząc na system całościowo: wyniki testów w naszych szkołach są niezmiennie dużo wyższe w stosunku do norm stanowych i ogólnokrajowych. Nasz łączny wynik testu ACT wynosi: 22,9 w porównaniu do średniej stanowej: 20,9 i do średniej ogólnokrajowej: 21,1. Nasz łączny wynik testu EXPLORE dla klas ósmych w mieście Chicago wynosi: 17,5 w porównaniu do szkół publicznych w mieście Chicago: 14,2 i do średniej ogólnokrajowej: 14,9. Porównując wyniki testów między szkołami, okazuje się, że 82 procent naszych szkół katolickich w Chicago wyprzedziło wszystkie lub większość szkół w adekwatnych okręgach szkolnych, wliczając w to szkoły o podwyższonym poziomie nauczania (magnet schools) i społeczne szkoły autonomiczne (charter schools). Archidiecezja Chicago posiada więcej szkół nagrodzonych Blue Ribbon niż jakikolwiek inny, publiczny bądź prywatny, system szkolny w kraju. Zaangażowanie dyrektorów szkół i nauczycieli doprowadziło do osiągnięcia tych wyników przy znacznie niższych kosztach przypadających na jednego ucznia niż w przypadku szkół publicznych. Zachowanie szkół katolickich i udostępnienie ich dzieciom jest zatem obywatelskim i moralnym nakazem. 11

7 Wyzwania Stoją ce Przed Naszymi Szkołami Katolickimi Pomimo sukcesów przed naszymi szkołami stoi wiele wyzwań na różnych polach: zmiany demograficzne, kłopoty ekonomiczne, wzrost kosztów, sekularyzacja społeczeństwa, zmiany w strukturze rodziny i starzejąca się infrastruktura, by wymienić tylko niektóre z nich. Musimy stawić czoła tym wyzwaniom, zachowując jednocześnie wierność tradycji i znakomite rezultaty. Czesne, konieczne do pokrycia kosztów funkcjonowania szkoły, może utrudniać lub wręcz uniemożliwiać dziecku uczęszczanie do szkoły katolickiej. Niektóre szkoły katolickie są ostatnią nadzieją dla dzieci w biednych dzielnicach, gdzie większości rodziców nie stać na opłacenie pełnego czesnego. Inne dzieci, uczęszczając do bardziej stabilnych finansowo szkół, również mogą być czasem w finansowych kłopotach, spowodowanych trudnościami rodzinnymi. Niektóre szkoły parafialne, które kiedyś mogły oczekiwać od parafii znacznego wsparcia finansowego, nie mogą obecnie na nie liczyć z powodu redukcji budżetów parafialnych. Jakkolwiek wiele szkół jest w stanie się utrzymać, to jednak coraz więcej z nich liczy na większe wsparcie finansowe ze strony archidiecezji. Ta tendencja rosnącego uzależnienia od dotacji ze strony archidiecezji będzie nie do udźwignięcia. Ponadto administracja szkół, zmagając się z coraz bardziej skomplikowanym budżetem, ustalaniem czesnego czy podejmowaniem decyzji w sprawach marketingu, często wymaga szkoleń lub pomocy we wprowadzaniu w życie najlepszych strategii finansowych. Niezbędnym również, by sprostać potrzebom edukacyjnym każdego dziecka, jest wprowadzanie rozwiązań technologicznych na poziomie 21 wieku. Rada Szkół Archidiecezji Chicago oraz jej dyrektor przeprowadzili wyczerpującą analizę stanu szkół pod względem finansowym i akademickim i przyjęli Strategiczny Plan dla Szkół Katolickich, by zarówno podkreślić mocne punkty systemu szkolnictwa, jak i zwrócić uwagę na jego słabości. Został wprowadzony program pilotażowy, by podnieść wyniki w kilku szkołach, w których zastosowanie najlepszych strategii może doprowadzić do samowystarczalności finansowej. Rada Szkół wraz z dyrektorem stwierdzili, że można mieć nadzieję, iż nowe strategie marketingu w pewnych szkołach, zmiany kadrowe w kilku innych oraz większa przejrzystość i doświadczenie w prowadzeniu finansów doprowadzą do wzrostu naboru i finansowej wydolności. Niemniej jednak, nawet w wypadku wprowadzenia tych zmian, finansowe niedobory w wielu szkołach wciąż będą stanowiły wyzwanie. 13

8 Cele Akcji Dla Szkół Katolickich Stypendia Każde dziecko, którego rodzina pragnie, skorzystać z doskonałej edukacji katolickiej, powinno być w stanie podjąć naukę w naszych szkołach. Fundusz stypendialny jest najlepszym sposobem, by osiągnąć ten cel i służyć nie tylko rodzinom o niższych dochodach, ale również rodzinom klasy średniej, dla których opłacenie rosnących kosztów edukacji katolickiej staje się problemem. Fundusz stypendialny archidiecezji będzie przejrzysty, centralnie zarządzany i dzielony w zależności od potrzeb. Nawet w wypadku przekształceń szkół lub jeśli, mimo naszych najlepszych chęci, szkoła będzie musiała zostać zamknięta, każde dziecko otrzymujące stypendium będzie mogło kontynuować naukę w innej szkole katolickiej przyznającej stypendia. Przyznane stypendium będzie podążało za dzieckiem. Fundusz stypendialny będzie głównym filarem stabilności finansowej systemu szkolnego. Udoskonalenia programu Dodatkowe fundusze będą konieczne do udoskonalania programu pod względem akademickim, wprowadzania nowych rozwiązań technologicznych, zatrudniania i utrzymania wysoce wykwalifikowanej kadry. Nasza akcja gromadzi fundusze ze szczególnym przeznaczeniem na pięć kluczowych stref: Stwarzanie i udoskonalanie programów edukacji wczesnoszkolnej, kładącej nacisk na naukę czytania i pisania w dzielnicach, które tego najbardziej potrzebują. Powszechne i skuteczne zapewnianie wprowadzania oraz przystosowywania standardów państwowej podstawy programowej (Common Core) we wszystkich katolickich szkołach podstawowych i średnich. Optymalne wprowadzanie nowych rozwiązań technicznych i wyposażanie klas oraz poszerzanie oferty programowej i kompetencji. Stwarzanie systemu wynagrodzeń uzależnionego od wyników, a także umożliwianie rozwoju zawodowego, by przyciągnąć i zatrzymać najlepszych, pełnych inspiracji, efektywnych nauczycieli i dyrektorów. Sprawdzanie i stosowanie, oparte na Internecie, modeli integrowanego nauczania, gdzie uczniowie mogą uczyć się przedmiotów poprzez Internet pod nadzorem nauczycieli specjalistów; sposób ten podniósłby wyniki uczniów, a obniżyłby wydatki szkoły. 15

9 Edukacja Religijna Uczyć, kim jest Chrystus oddaje celowość nauki Kościoła od jego powstania. Błogosławiony Jan Paweł II i papież Benedykt XVI wezwali Kościół do ponownego przedstawienia Ewangelii nowym pokoleniom. Trzeba, by Kościół ponownie przedstawił Jezusa Chrystusa światu i wiernym. Znajdujące oparcie w parafiach, edukacyjne programy religijne dla dzieci i młodzieży, jak również programy formacji wiary dla dorosłych spełniają misję nauczania, kim jest Chrystus, wobec licznych dzieci i dorosłych, którzy są poza oddziaływaniem edukacji szkół katolickich. Te programy są również bezcenne w formowaniu życia religijnego tysięcy katolików aglomeracji Chicago. Ponieważ nasza kultura ulega sekularyzacji, stąd poznanie podstaw wiary katolickiej, lepsze zrozumienie racji wiary, naszych zachowań jako katolików, wzrastanie w zrozumieniu wartości sakramentów Kościoła staje się na nowo koniecznością. Obecnie ponad 90,000 dzieci i młodzieży uczęszcza w naszych parafiach na archidiecezjalne zajęcia na poziomie podstawowym i średnim. Nasze parafie oferują różnorodne zajęcia, prowadzone w języku angielskim, hiszpańskim, polskim a także w innych językach. Dodatkowe programy poprzez archidiecezjalne Biuro Głuchoniemych skierowane są także do ludzi niesłyszących oraz do innych osób niepełnosprawnych. Duchowni, liderzy katechetyczni oraz sami katecheci tworzą podstawę edukacji religijnej. Wzmocnienie istniejących programów wymaga lepszego wyposażenia liderów katechetycznych i katechetów w narzędzia, umacniając ich w sile do realizacji tych zasadniczych przedsięwzięć. Oprócz programów dla dzieci i młodzieży wiele parafii prowadzi także programy formowania wiary dla dorosłych. Te programy przybierają różne formy, zawierając indywidualne sesje na określone tematy wiary, spotkania poświęcone studiowaniu Pisma Świętego, a także grupowe rozważania i refleksje na tematy wiary w czasie Wielkiego Postu. 17

10 Wyzwania Stoją ce Przed Naszymi Programami Edukacji Religijnej Wzmocnienie Istnieją cych Programów Programy edukacji katolickiej w naszych parafiach, pomimo stałych i bezinteresownych starań ze strony duchowieństwa, liderów katechetycznych i katechetów oraz naszej determinacji, by oferować różnorodne programy w całej archidiecezji, stanowią wyzwanie. Certyfikat ukończenia kursu w zakresie Katechezy i Duszpasterstwa Młodzieży pozwala pracownikom parafii oferować wysoce efektywne programy formowania wiary dla wszystkich grup wiekowych. Niemniej jednak prawie połowa z naszych 365 parafii nie jest w stanie pokryć kosztów certyfikatu potrzebnego pracownikom parafii i liderom zajmującym się duszpasterstwem katechetycznym. Ponadto wiele osób świeckich, które zajmuje się tym duszpasterstwem, często nie może pozwolić sobie na ukończenie wymaganych kursów wyższych z powodu wysokich opłat. Specjalną uwagę poświęca się problemowi doskonalenia formacyjnego naszych liderów katechetycznych i katechetów pracujących w parafiach hiszpańskojęzycznych. Bez właściwie przeszkolonych liderów katechezy i duszpasterstwa młodzieży, dzieci nie otrzymają formacji wiary na wysokim poziomie. Ponadto wiele z naszych parafii chciałoby poszerzyć oferty w zakresie formowania wiary, ale nie jest w stanie tego zrobić z powodu ograniczeń finansowych. 19

11 Programy Nowej Generacji Podczas, gdy pracujemy nad udoskonaleniem naszych istniejących programów, również widzimy potrzebę wyjścia z edukacją religijną i programami formowania wiary do kolejnych pokoleń: Więcej niż 50 procent naszych dzieci nie otrzymuje żadnej formalnej edukacji w wierze katolickiej, co jest rezultatem słabych praktyk religijnych ich rodziców. Czterdzieści dziewięć procent dorosłych katolików przyznaje się, że: nie potrafi wytłumaczyć innym zasad swojej wiary. National Catholic Reporter, wrzesień 2005 Parafie niezmiennie definiują katechezę jako jeden z ich najważniejszych priorytetów. Rozpoznajemy te wyzwania i pragniemy rozwinąć nowe podejście w edukacji i formowaniu katolików w wierze. Przeprowadzimy prace badawcze, by ustalić najlepszy sposób pomocy rodzicom i innym w zrozumieniu potrzeb formacyjnych tych, którym przekazują wiarę. Postęp technologiczny i dostęp do informacji otworzyły nowe możliwości edukowania naszych rodzin katolickich. Nowe technologie ciągle oferują kreatywne sposoby nauczania religii naszej młodzieży. Trzeba, byśmy dobrze używali tych środków, by dzielić się wiarą i jej nauczać. Cele Programów Edukacji Religijnej Akcja poszukuje funduszy aby: Umożliwić zdobycie certyfikacji przez dyrektorów Edukacji Religijnej (DRE), koordynatorów Edukacji Religijnej (CRE), koordynatorów Duszpasterstwa Młodzieży (CYM) i kierowników szkół w drodze oferowanych stypendiów na kursy certyfikatowe. Zapewnić stypendia dla osób zainteresowanych podjęciem wyższych studiów, by zostali liderami katechetycznymi parafialnych grup religijnych. Zapewnić fundusze dla parafii i skupisk parafii na programy formowania wiary. Parafie będą zachęcane do określenia priorytetów w dziedzinie edukacji i formowania wiary, które najlepiej będą spełniały potrzeby ich parafian. Parafie będą mogły ubiegać się o bezpośrednią pomoc finansową z tego funduszu. 21

12 Potrzeby W Dziedzinie Infrastruktury Parafie i szkoły katolickie służyły mieszkańcom aglomeracji Chicago zanim Chicago otrzymało prawa miejskie. Wiele budynków dobrze służyło swoim społecznościom i wzbogacało estetykę dzielnic Chicago i jego przedmieść. Niektóre z tych budynków wymagają kapitalnych remontów, których koszt znacznie przekracza możliwości finansowe lokalnych parafii. Ponadto zmiany demograficzne na przestrzeni lat pozostawiły wiele obszarów w powiatach Cook i Lake z dużą i wciąż rosnącą populacją bez adekwatnego dostępu do szkół katolickich. Odpowiednio do tego nasza akcja poszukuje funduszy aby: Z uwagą ocenić stan budynków, z których korzystają parafie i szkoły w biedniejszych dzielnicach w celu zapewnienia im koniecznych remontów kapitalnych. Zapewnić fundusze nowym szkołom na terenach, gdzie populacja katolików rośnie i/albo, gdzie wzrasta zainteresowanie edukacją katolicką. 23

13 Stypendia Fundusze Akcji 150 milionów dolarów rozdysponowanych na stypendia pozwoli rocznie uzyskać miliony dolarów, przeznaczonych na nowe stypendia socjalne oraz kontynuację, tych które już istnieją, na wiele kolejnych lat. Program Ulepszania Szkół Katolickich 8 milionów dolarów zastrzyku gotówkowego zapewni wysoki poziom nauczania. Umocnienie Religijne Programy Edukacyjne 10 milionów na utrzymanie programów edukacji religijnej. Programy Religijne Nowej Generacji 2 miliony na rozwój i pilotaż nowych rozwiązań w dziedzinie edukacji religijnej i formowania wiary. Potrzeby W Dziedzinie Infrastruktury 30 milionów dolarów pozwoli zaspokoić najbardziej palące potrzeby naszych szkół i związanych z nimi budynków parafialnych. Potrzeby Parafii 150 milionów dolarów pozwoli zaspokoić konkretne potrzeby parafii jest to część dochodu uzyskana z kampanii przeprowadzonej w parafiach. Ta kwota jest częścią całkowitej, docelowej sumy uzyskania 250 milionów dolarów z akcji przeprowadzonych w parafiach, z czego 60% (150 milionów dolarów) pozostanie w parafiach na ich potrzeby i 40% (100 milionów dolarów) będzie przekazane archidiecezji z przeznaczeniem na potrzeby tych parafii, które nie mają wystarczających funduszy. 25

14 Podsumowanie Uczyć, kim jest Chrystus jest akcją starającą się o zebranie na przestrzeni trzech lat 350 milionów dolarów z przeznaczeniem na edukację katolicką i formowanie wiary. Jest to akcja, prowadzona w całej archidiecezji w oparciu o parafie z odwoływaniem się do wielkiej ofiarności wiernych. Docelową sumą dla parafii jest 250 milionów dolarów. 60% zebranych funduszy pozostanie w każdej, indywidualnej parafii na jej konkretne potrzeby; 40% będzie rozdzielanych poprzez archidiecezję, by zaspokoić potrzeby tutaj wymienione. Rozdział przychodu, pochodzącego z głównego komponentu ofiar o wysokości 100 milionów dolarów, będzie kierowany przez ofiarodawcę przy pełnej wiedzy i udziale proboszcza współpracującego w miarę jego możliwości. Akcja oferuje korzyści katolickiej społeczności, poszczególnym uczniom szkół podstawowych i średnich i w efekcie całemu społeczeństwu. Fundusze, które zostaną zebrane, utrzymają i umocnią nasze szkoły i programy edukacji religijnej oraz tych, którym służą, a także pozwolą zaspokoić indywidualne potrzeby każdej parafii w Chicago oraz na przedmieściach powiatów Cook i Lake. Czy ta akcja odpowie na potrzeby systemu naszych szkół katolickich i parafialnej edukacji religijnej oraz programów formowania wiary w definitywny sposób? Nie, ale pozwoli zająć się najbardziej podstawowymi i wymagającymi uwagi sprawami w bardziej długoplanowy sposób niż kiedykolwiek dotąd to robiliśmy. Udowodnimy, że jesteśmy odpowiedzialnymi strażnikami tego, co otrzymaliśmy: daru naszej edukacji i programów formacyjnych, naszego dziedzictwa od tych, którzy stworzyli te bezcenne źródła. Ta akcja zjednoczy społeczności i ich instytucje w sposób, który pokaże światu, kim jest Chrystus. Poprzez tę akcję Uczyć, kim jest Chrystus prowadzoną w całej archidiecezji, staramy się służyć wszystkim dzieciom, młodzieży i dorosłym, którzy pragną edukacji katolickiej. Staramy się wzbogacić wiarę wśród wiernych. Zwracamy się z prośbą o Waszą pomoc poprzez modlitwę i finansowe wsparcie oraz oczekujemy, że dzięki wspópracy akcja odniesie sukces, aby Uczyć, kim jest Chrystus. 27 Zdjęcia dzięki uprzejmości Catholic New World

15 Archdiocese of Chicago 835 North Rush Street, Chicago, Illinois (312)