Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki. Publiczne Gimnazjum w Izbicku

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasach I III gimnazjum Publiczne Gimnazjum w Izbicku I Regulamin: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 3. Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 4. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane i nie zawsze mogą być poprawiane (wyjątek mogą stanowić kartkówki napisane na ocenę niedostateczną). 5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 6. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy klasowej i z poprawy tej pracy. 7. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień (nie dotyczy prac klasowych). 8. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. 9. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 10. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 11. Aktywność na lekcji nagradzana jest plusami". Za 4 zgromadzone plusy" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach. 12. Przy ocenianiu, nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. II Narzędzia, czas pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: 1. prace klasowe, sprawdziany, 2. kartkówki, 3. odpowiedzi ustne, 4. prace domowe, 5. zeszyty ćwiczeń, 6. prace długoterminowe, 7. inne formy aktywności np. udział w konkursach, wykonywanie pomocy dydaktycznych, aktywny udział w lekcji 8. obserwacja ucznia: a) przygotowanie do lekcji, b) aktywność na lekcji, c) praca w grupie. 1

2 III Obszary aktywności: Na lekcjach matematyki mogą być oceniane następujące obszary aktywności ucznia: 1. Samosprawdzanie, czyli samokontrola a) Uczeń rozwiązuje samodzielnie zadania ze zbiorów zadań z podanymi odpowiedziami. Uczeń ocenia, jaki procent zadań potrafi rozwiązać. b) Uczeń pracuje samodzielnie z interaktywnymi programami komputerowymi i kontroluje liczbę koniecznych wskazówek i objaśnień, z których musi korzystać. c) Uczeń wykonuje doświadczenia domowe według instrukcji z podręcznika, omawia i ocenia wyniki. 2. Zbiorowa dyskusja Podstawą do indywidualnych ocen uczniów może być dyskusja. Inicjatorem dyskusji jest zwykle nauczyciel, ale może być nim także uczeń, który przeczytał lub zauważył coś dla niego niezrozumiałego, a mającego związek z opracowywanymi na lekcjach treściami. W tym drugim przypadku nauczyciel dopuszcza do dyskusji tylko wówczas, gdy uczeń jest do prezentacji problemu dobrze przygotowany. Nauczyciel kieruje dyskusją zwracając uwagę na ważne elementy w wystąpieniach poszczególnych uczniów. 3. Obserwacja uczniów w trakcie uczenia się Nauczyciel obserwuje pracę uczniów w zespole podczas pracy z tekstem i wykonywania doświadczeń, ich pomysły, wiedzę, umiejętności współpracy, zaangażowanie, talenty manualne. Ocenia uczniów w rolach lidera, sekretarza, prezentera. 4. Sprawdzanie i ocenianie prac pisemnych a) Nauczyciel sprawdza i ocenia wypracowania przygotowane na podstawie literatury popularno-naukowej, Internetu, telewizji. b) Nauczyciel sprawdza i ocenia wyniki testów i sprawdzianów3. 5. Wszechstronna ocena prezentacji przygotowanych na podstawie jednego przeczytanego tekstu lub wielu różnych źródeł. 6. Sprawdzanie i ocenianie działalności praktycznej uczniów Ocenie podlegają projekty, doświadczenia, modele i zabawki wykonane samodzielnie przez uczniów. Na lekcjach matematyki obowiązują następujące zasady: 1. Przed lekcją ustawiamy się przed klasą parami a na lekcje uczęszczamy punktualnie. 2. Na lekcjach szanujemy się wzajemnie i zachowujemy się wobec siebie kulturalnie. 3. Zabieramy głos po wcześniejszym podniesieniu ręki i wyrażeniu na to zgody przez nauczyciela. 4. Wykonujemy polecenia nauczyciela i nie przeszkadzamy sobie wzajemnie w zrozumieniu lekcji. 5. Bez zgody nauczyciela nie zmieniamy i nie opuszczamy miejsca w ławce. 6. W razie nie zrozumienia treści lekcji, uczeń ma prawo przez podniesienia ręki do poproszenia nauczyciela o ponowne wytłumaczenie niezrozumiałych treści. 7. Za łamanie powyższych zasad uczeń będzie karany ujemną punktacją zgodną z PSO zachowania lub otrzyma dodatkowe zadanie do wykonania w domu na kolejną lekcję matematyki ( za nie wykonanie tego zadania uczeń otrzymuje cząstkową ocenę niedostateczną, wykonane zadanie nie będzie oceniane ). 2

3 V Kryteria oceny semestralnej i rocznej: 1. Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel na około tydzień przed terminem klasyfikacji semestralnej (rocznej). 2. O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców oraz wychowawcę klasy na wywiadówce przed klasyfikacją. 3. Wszystkie formy aktywności ucznia oceniane są w skali stopniowej. 4. Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali: 100% - 98% celujący 97% - 90% bardzo dobry 89% - 75% dobry 74% - 50% dostateczny 49% - 30% dopuszczający 29% - 0% niedostateczny 5. Waga ocen z poszczególnych form sprawdzania wiedzy przedstawia się w sposób następujący: prace klasowe *3 próbne egzaminy gimnazjalne *3 kartkówki *2 odpowiedzi ustne *2 prace domowe *1 zeszyt ćwiczeń *1 zeszyt przedmiotowy *1 prace długoterminowe *2 praca ucznia a jego możliwości *1 aktywność, przygotowanie do lekcji *1 prace dodatkowe *5, *4, * 3, *2 lub *1 6. Każda ocena uzyskana przez ucznia przeliczana jest na punkty poprzez pomnożenie tej oceny przez jej wagę ( jak wyżej ). 7. Ocena semestralna ucznia z matematyki zależy od średniej otrzymanej poprzez podzielenie sumy zebranych przez ucznia w semestrze punktów przez sumę wag wszystkich uzyskanych przez ucznia ocen, zgodnie z tabelą: Wynik średniej ważonej Ocena semestralna powyżej 5,1 cel 4,6 5,09 bdb 3,6 4,59 db 2,6 3,59 dst 1,6 2,59 dop 0 1,59 ndst 8. Ocena roczna jest uzależniona od średniej ocen zarówno z I jak i z II semestru. 9. Ocena roczna jest wystawiana na podstawie średniej arytmetycznej ze średnich z poszczególnych semestrów. 10. W uzasadnionych przypadkach znaczna poprawa ocen ucznia w II semestrze lub znaczne pogorszenie ocen ucznia w II semestrze ocena na koniec roku szkolnego może być wyższa lub niższa niż wynika to ze średniej arytmetycznej. 3

4 11. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen: 1) stopień celujący (6) oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia, są oryginalne i twórcze oraz wskazują na dużą samodzielność w ich wykonywaniu, 2) stopień bardzo dobry (5) oznacza, że uczeń opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia, 3) stopień dobry (4) oznacza, że opanowanie przez ucznia zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia nie jest pełne, ale nie prognozuje żadnych kłopotów w opanowaniu kolejnych treści kształcenia, 4) stopień dostateczny (3) oznacza, że uczeń opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia, co może oznaczać jego kłopoty przy poznawaniu kolejnych, trudniejszych treści kształcenia w ramach danego przedmiotu (dziedziny edukacji), 5) stopień dopuszczający (2) oznacza, że opanowanie przez ucznia wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia jest tak niewielkie, iż stawia pod znakiem zapytania możliwość dalszego kształcenia w danym przedmiocie (dziedzinie edukacji) i utrudnia naukę przedmiotów pokrewnych, 6) stopień niedostateczny (1) oznacza, że uczeń wyraźnie nie spełnia oczekiwań określonych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania uwzględniającym podstawę programową kształcenia, co uniemożliwia mu bezpośrednią kontynuację opanowania kolejnych treści danego przedmiotu (dziedziny edukacji) i utrudnia naukę przedmiotów pokrewnych. VI Informacja zwrotna 1. Nauczyciel - uczeń: a) informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania, b) pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju, c) motywuje do dalszej pracy 2. Nauczyciel - rodzice: a) informuje o wymaganiach i kryteriach oceniania, b) informuje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce, c) dostarcza informacji o trudnościach ucznia w nauce, d) dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia, e) daje wskazówki do pracy z uczniem. 3. Nauczyciel - wychowawca klasy - dyrektor: a) nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia, b) nauczyciel lub wychowawca informuje dyrekcję o sytuacjach wymagających jego zdaniem interwencji. VII Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania: PSO podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego oraz na zakończenie każdego cyklu edukacyjnego. 4

5 VIII Tryb i warunki uzyskiwania przez uczniów wyższych niż przewidywane rocznych ( semestralnych ) ocen klasyfikacyjnych. Ustala się następujące warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej ( semestralnej ) oceny klasyfikacyjnej: 1. Informację o przewidywanej rocznej ( semestralnej ) ocenie klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, przekazuje uczniowi i rodzicowi ( prawnemu opiekunowi ) wychowawca klasy, na podstawie decyzji nauczyciela danego przedmiotu, na około miesiąc przed terminem rocznej (semestralnej) konferencji klasyfikacyjnej na wykazie przewidywanych ocen, przekazanym lub przesłanym rodzicowi ( prawnemu opiekunowi ) w sposób ustalony w naszej szkole. 2. Przez sposób ustalony w naszej szkole rozumie się przekazanie rodzicowi informacji o przewidywanej rocznej ( semestralnej ) ocenie klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych na wywiadówce, a w przypadku niezgłoszenia się rodzica do szkoły przez wysyłanie informacji pisemnej do rodzica, przez jego dziecko lub też listem poleconym za potwierdzeniem odbioru ( dotyczy uczniów z przewidywanymi ocenami niedostatecznymi ). 3. Uczeń, który: a) systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne, b) aktywnie uczestniczy w zajęciach, prowadzi zeszyt, wykonuje prace domowe, c) uzupełnia braki wynikające z nieobecności w szkole, d) jest przygotowany do zajęć ze sztuki, techniki i wychowania fizycznego ma prawo do poprawienia oceny klasyfikacyjnej rocznej i może zdawać roczny sprawdzian umiejętności i wiadomości, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna jest jego zdaniem lub zdaniem rodziców zaniżona. Roczny sprawdzian uczeń pisze na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), który powinien wpłynąć do dyrektora Zespołu w terminie nie późniejszym niż 2 dni robocze po powiadomieniu ucznia oraz jego rodziców o ocenie. Dyrektor, po rozpatrzeniu wniosku, może wyrazić zgodę na roczny sprawdzian wiadomości i umiejętności, wyznaczając termin tego sprawdzianu nie później niż 3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady pedagogicznej i informuje wnioskodawcę o swojej decyzji. Roczny sprawdzian zawiera wymagania edukacyjne na ocenę, o którą uczeń się ubiega. Roczny sprawdzian przeprowadza komisja w składzie: nauczyciel uczący danego przedmiotu, wychowawca klasy, nauczyciele uczący tego samego lub pokrewnego przedmiotu. W komisji może uczestniczyć rodzic lub opiekun prawny jako obserwator. Nauczyciel uczący danego przedmiotu może być zwolniony na jego prośbę z obowiązku przeprowadzenia rocznego sprawdzianu. Wówczas dyrektor powołuje innego nauczyciela tego lub pokrewnego przedmiotu. Roczny sprawdzian przeprowadzany jest w formie pisemnej i ustnej. Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) sprawdzające proponuje nauczyciel danego przedmiotu w porozumieniu z innym nauczycielem tego samego lub pokrewnego przedmiotu. Stopień trudności powinien odpowiadać kryteriom oceny, o którą ubiega się uczeń. Nauczyciel na podstawie przeprowadzonego rocznego sprawdzianu wystawia uczniowi ocenę taką, jaką uzyskał on na sprawdzianie. Z przeprowadzonego rocznego sprawdzianu sporządza się protokół, który jest jawny dla ucznia i jego rodziców. 5

6 Roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku sprawdzianu rocznego nie może być niższa od przewidywanej. IX Odwołanie od oceny: 1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora Zespołu, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi ustalenia tej oceny. 2) Zastrzeżenia do oceny powinno wpłynąć do dyrektora Zespołu w terminie nie później niż 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3) W przypadku stwierdzenia niezgodności z przepisami prawa dotyczącymi ustalenia tej oceny, dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza się pisemny i ustny sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych, 4) Termin przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia w przypadku zgłoszenia zastrzeżeń dotyczących trybu ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej nie może przekroczyć 5 dni od złożenia zastrzeżeń. 5) W przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, w skład komisji wchodzą: dyrektor Zespołu jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli prowadzących takie same zajęcia edukacyjne lub pokrewne. 6) Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor Zespołu powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne. 7) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 8) Z prac komisji sporządza się protokół, który podpisują wszystkie osoby wchodzące w skład komisji. 9) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora Zespołu. 10) Przepisy powyższe stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego. Termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. Opracowała: mgr Aneta Cesarz, mgr Anita Czernek 6