LITERATURA. Sen, widzenie, spotkanie z sobowtórem różne sposoby prezentowania bohaterów literackich. Omów na wybranych przykładów.

Transkrypt

1 Szkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. kard. Stefana Wyszyńskiego w Staszowie LITERATURA L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 Niewłaściwe wybory, fałszywe kroki, błędy. Oceń, jakie były ich konsekwencje w biografii wybranych bohaterów literackich. Człowiek nie wybiera sytuacji, ale musi jej sprostać. Rozwiń myśl Andrzeja Szczypiorskiego, analizując postawy wybranych bohaterów literackich. Sen, widzenie, spotkanie z sobowtórem różne sposoby prezentowania bohaterów literackich. Omów na wybranych przykładów. Metamorfoza bohatera i jej sens w literaturze. Omów na przykładach wybranych utworów. Samotność bohatera romantycznego i człowieka współczesnego. Scharakteryzuj i porównaj ją, odwołując się do branych utworów. Wpływ II wojny światowej na tematykę i formę utworów literackich. Zaprezentuj zagadnienie, odwołując się do wybranych dzieł. O domu, rodzinie serio i prześmiewczo. Rozważ problem na podstawie literatury XX wieku. Przedstaw sposoby kreowania przestrzeni i czasu w twórczości wybranego pisarza lub pisarzy (np. Brunona Schulza, Witolda Gombrowicza, Michaiła Bułhakowa, Marcela Prousta). Człowiek ogarnięty nudą zaprezentuj tę postawę, odwołując się do wybranych dzieł literatury romantyzmu i Młodej Polski. Wojna jako temat literacki. Przedstaw różne jego ujęcia w literaturze polskiej i obcej. Przedstaw postawy jednostek wobec zbiorowości w ujęciu twórców dwóch wybranych epok.

2 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 L22 L23 L24 Groteska jako metoda kreowania rzeczywistości. Omów problem, na przykładzie wybranych utworów literackich z określonej epoki. Arkadia i boląca rzeczywistość. Przedstaw dwa różne sposoby kreowania obrazu wsi polskiej, odwołując się do stosownych przykładów literackich. Zmaganie człowieka z niezawinionym cierpieniem. Przedstaw zagadnienie na wybranych przykładach z literatury polskiej i obcej. Przedstaw różne sposoby wyrażania miłości do ojczyzny w twórczości wybranych przez ciebie pisarzy. Dramat człowieka uwikłanego w historię. Omów problem, wykorzystując wybrane utwory literackie. Motywy ludowe w literaturze romantyzmu i Młodej Polski. Omów sposoby ich przedstawiania i funkcje w wybranych utworach. Dydaktyczne funkcje literatury. Omów zagadnienie na wybranych przykładach z różnych epok. Hymny ich problematyka i forma. Omów zagadnienie za pomocą wybranych przykładów. Franciszkańska akceptacja świata. Wskaż źródła i omów kontynuacje na wybranych Samotność i jej wpływ na postępowanie bohaterów. W rozważaniach odwołaj się do doświadczeń wybranych postaci literackich. Heroizacja i deheroizacja bohatera w literaturze. Omów problem na wybranych Bohater wierny swoim ideałom. Zaprezentuj zagadnienie na przykładzie wybranych utworów literackich. Tragedia jest tam, gdzie jest wybór. Rozwiń problem, odwołując się do wybranych przykładów literackich. L25 Władza powołanie, zobowiązanie, zaszczyt, namiętność, pokusa. Rozstrzygnij problem w oparciu o wybrane przykłady literackie. L26 L27 Zaprezentuj, odwołując się do wybranych utworów, obraz totalitaryzmu w literaturze XX wieku. Poeci przeklęci literatury polskiej i obcej. Scharakteryzuj ich twórczość na przykładzie wybranych utworów.

3 L28 L29 L30 Inteligencja i stawiane przed nią zadania. Zaprezentuj zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów literackich. J. Słowacki i W. Gombrowicz jako demaskatorzy mitów o Polsce i Polakach. Przedstaw problem na wybranych przykładach literackich. Jaką prawdę o człowieku i kulturze europejskiej przynosi literatura poświęcona doświadczeniom II wojny światowej? Omów na wybranych L31 Biblia jako źródło kultury europejskiej. Zaprezentuj różne sposoby odwoływania się do tego tworzywa kulturowego na przykładzie wybranych utworów. L32 L33 L34 L35 L36 L37 L38 L39 L40 L41 L42 Różne portrety Żydów w polskiej literaturze. Omów problem, odwołując się do wybranych utworów. Kamienica jako przestrzeń życia człowieka. Przedstaw na wybranych przykładach literackich. Bunt i pokora jako sposoby zachowań człowieka wobec Boga. Przedstaw na wybranych przykładach literackich. Buntownicy i konformiści. Zaprezentuj i oceń postawy wybranych bohaterów literackich. Konflikt pokoleń w literaturze. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów. Dobro własne czy sprawy publiczne? Rozwiń temat, oceniając postawy wybranych bohaterów literackich. Topos świata jako teatru. Zaprezentuj temat, odwołując się do wybranych przykładów literackich różnych epok. Krajobraz jako motyw literacki. Omów różne jego ujęcia i funkcje w wybranych utworach. Niepokoje człowieka końca wieku i próby ich przezwyciężenia. Omów na wybranych przykładach literackich. Literackie portrety idealistów i marzycieli. Przedstaw zagadnienie na wybranych Tyle wiemy o sobie, ile nas sprawdzono - napisała Wisława Szymborska. Przedstaw swoje refleksje w odniesieniu do wybranych bohaterów literackich stojących w obliczu wielkiej próby.

4 L43 L44 L45 L46 L47 L48 L49 L50 L51 L52 L53 L54 L55 L56 L57 Bóg, fatum czy wolna wola? Przedstaw własne refleksje nad ludzkim losem, odwołując się do wybranych przykładów literackich. Literackie przetworzenia mitu o Prometeuszu. Omów problem na wybranych Odwołując się do wybranych utworów literackich, zaprezentuj różne sposoby kreacji bohaterów, którzy nie radząc sobie z własnym życiem, szukali ucieczki od rzeczywistości. Piękno rodzimego krajobrazu w literaturze polskiej. Scharakteryzuj jego cechy i określ funkcje w wybranych przez ciebie utworach. Człowiek i natura. Przedstaw sposoby ujęcia tego zagadnienia w dwóch wybranych epokach literackich. Motywy religijne w liryce polskiej. Przedstaw na przykładzie wybranych utworów. Na wybranych przykładach literackich przedstaw problematykę i sposób prowadzenia dialogu bohaterów z Bogiem. Przedstaw różne sposoby funkcjonowania motywów orientalnych w wybranych utworach literackich. Ofiara i kat. Omów zagadnienie, przywołując wybrane utwory literackie z różnych epok. Literackie ujęcia przemijania. Zaprezentuj sposoby realizacji tej problematyki w wybranych dziełach literackich. Bunt jednostki. Scharakteryzuj przyczyny tej postawy i efekty działania, przywołując wybrane przykłady literackie. Wolność najwyższa wartość czy przekleństwo? Przedstaw swoje stanowisko, odwołując się do wybranych przykładów literackich. Odwołując się do wybranych przykładów literackich, przedstaw motyw płonącego getta i kręcącej się karuzeli oraz omów jego funkcje. Literatura jako nauczycielka życia. Wykaż słuszność stwierdzenia, odwołując się do wybranych utworów literackich. Odwzorowanie świata, prowokacja, eksperyment artystyczny? Przedstaw swoje refleksje na temat najnowszej literatury polskiej, odwołując się do wybranych utworów (np. O. Tokarczuk, A. Stasiuka, T. Tryzny, P. Huelle).

5 L58 L59 L60 L61 L62 L63 L64 L65 L66 L67 L68 L69 Przedstaw sposoby wyrażania uczuć kobiety w twórczości wybranych pisarzy różnych epok. Przedstaw sposoby funkcjonowania motywu pielgrzyma w wybranych utworach literackich. Bohaterowie w habitach. Przedstaw sposób ich kreowania w wybranych utworach literackich. Pan i sługa. Przeanalizuj relacje pomiędzy wybranymi bohaterami, odwołując do różnych utworów literackich. Folklor jako inspiracja pisarzy w różnych epokach. Omów na wybranych Bajka w literaturze polskiej. Wskaż walory dydaktyczne tego gatunku na wybranych przykładach z różnych epok. Od powieści historycznej do literatury faktu. Zaprezentuj różne sposoby przedstawiania przeszłości na przykładzie wybranych utworów. Naprawdę się kocha tylko raz. Analizując wybrane teksty, omów kreacje bohaterów przeżywających wielką miłość. Przedstaw, odwołując się do wybranych utworów, wielkość i tragizm pokolenia Konradów i Kolumbów. Odwołując się do wybranych przykładów, porównaj opisy wielkich miast w prozie realistycznej i nierealistycznej. Zinterpretuj ich funkcje. Przyroda piórem malowana. Zaprezentuj i porównaj motywy przyrody i ich rolę w twórczości Jana Kochanowskiego i Adama Mickiewicza na przykładzie wybranych utworów. Nastolatki i ich świat w utworach literackich różnych epok. Na wybranych przykładach przedstaw funkcjonowanie tego motywu. L70 Omów różne sposoby widzenia miasta w literaturze (np. jako miejsce magiczne, cywilizacyjny chaos, przestrzeń destrukcji). L71 L72 L73 Patriotyzm jako najważniejsza wartość społeczna. Omów zagadnienie na przykładzie wybranych utworów literackich. Męska przyjaźń w literaturze. Omów różne ujęcia tego motywu wybranych utworach. Polacy w satyrze i karykaturze literackiej. Przedstaw sposoby i funkcje kreowania ich portretów na podstawie wybranych przykładów.

6 L74 L75 L76 L77 L78 L79 L80 L81 L82 L83 Dramat niespełnienia ludzkich marzeń przedstawiony w literaturze. Określ jego przyczyny i konsekwencje, analizując wybrane utwory. Wpływ pieniądza na życie bohaterów literackich. Zanalizuj problem na wybranych Polscy pisarze wobec tradycji szlacheckiej. Przedstaw problem na wybranych przykładach Omów obrazy rewolucji w literaturze, odwołując się do wybranych utworów. Polski dwór od sielanki do parodii. Przedstaw zagadnienie na wybranych przykładach literackich. Na wybranych przykładach omów funkcjonowanie motywu małej ojczyzny literaturze polskiej XIX i XX wieku. Portrety uczonych w literaturze. Przedstaw na wybranych Powieść historyczna i powieść fantastycznonaukowa - dwie drogi ucieczki od współczesności czy dwa sposoby wypowiadania się o niej. Rozważ na wybranych przykładach z literatury. Powstania narodowe i konspiracja jako temat literatury polskiej. Rozwiń zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów. Scharakteryzuj model literatury zaangażowanej, odwołując się do utworów wybranych pisarzy. L84 Twój region źródłem inspiracji pisarskiej. Przywołaj jego obraz utrwalone w literaturze, odwołując się do wybranych utworów. L85 L86 L87 L88 L89 L90 Przedstaw nowatorstwo powieści XIX i XX wieku, analizując celowo dobrany materiał. Szczęście jako cel dążeń bohaterów literackich różnych epok. Przedstaw na wybranych Przedstaw różne modele rodziny w oparciu o wybrane utwory literackie. Literatura faktu informacja czy sztuka? Przedstaw problem na podstawie wybranych utworów. Twórcza i destrukcyjna siła miłości w życiu człowieka. Omów na wybranych przykładach literackich. Starość jako motyw literacki. Omów zagadnienia na wybranych

7 L91 L92 L93 L94 Przedstaw motyw rozstania (odejścia) w literaturze, analizując wybrane utwory. Władza powołanie, zobowiązanie, zaszczyt, pokusa, namiętność? Przedstaw refleksje, do jakich cię skłania lektura wybranych dzieł literackich. Sztuka i artysta w świetle publicystycznych i poetyckich manifestów różnych epok. Przedstaw na stosownych Żydzi w literaturze polskiej bliscy i dalecy. Przedstaw na podstawie wybranych dzieł XIX i XX wieku. L95 Przedstaw sposoby wykorzystania motywów biblijnych w twórczości wybranych poetów współczesnych. L96 L97 L98 L99 Zaprezentuj różne oblicza literatury emigracyjnej na przykładzie utworów wybranych pisarzy (np. A. Mickiewicza, W. Gombrowicza, J. Lechonia, K. Wierzyńskiego, Cz. Miłosza). Te utwory mają wartość uniwersalną. Wyjaśnij i uzasadnij, co w nich cenisz: wnikliwy ogląd rzeczywistości, nieprzeciętność postaw literackich, walory moralne, estetyczne Realizm i symbolizm. Zaprezentuj różne sposoby przedstawienia rzeczywistości w literaturze na dowolnych Poeta (artysta) jako bohater literacki. Scharakteryzuj jego uwarunkowania, pogląd na świat i samego siebie, odwołując się do wybranych dzieł. L100 Sposoby kreowania portretów zdrajców ojczyzny w literaturze. Przedstaw je, odwołując się do wybranych utworów dziewiętnastego wieku. L101 Rola poety i poezji w życiu narodu, społeczeństwa, człowieka. Zaprezentuj poglądy wybranych autorów różnych epok na ten temat. L102 Pokaż sposoby wykorzystania motywów antycznych w twórczości wybranych poetów współczesnych. L103 Kultura śródziemnomorska jest źródłem inspiracji dla wielu twórców literatury. Interpretując wybrane teksty, wyjaśnij, jaką funkcję pełnią w nich nawiązania do mitów. L104 Literatura faktu jako ważny dokument przeżyć współczesnego człowieka. Omów zagadnienie na podstawie analizy wybranych dzieł. L105 Scharakteryzuj sposoby kreowania portretów władców w wybranych utworach literatury polskiej i obcej.

8 L106 Odwołując się do wybranych dzieł literackich różnych epok, zaprezentuj postawy bohaterów, dążących do realizacji swoich marzeń i planów życiowych. L107 Święci w Bogu i święci bez Boga, czyli od Legendy o św. Aleksym do Dżumy. Przedstaw sylwetki bohaterów, którzy prezentowali takie postawy w oparciu o wybrane utwory literackie. L108 Przedstaw literackie obrazy szkoły i nauczycieli, odwołując się do wybranych utworów. L109 Różne spojrzenia na obyczaje szlacheckie w twórczości wybranych poetów i pisarzy. Przedstaw je, wykorzystując wybrane utwory. L110 Twoje rozważania o różnych postawach człowieka wobec zła w świecie. Omawiając problem, odwołaj się do wybranych przykładów literackich. L111 Umieranie i śmierć. Omów funkcje i sposoby ujęcia tego problemu w literaturze. L112 Uroda i brzydota świata jako temat literacki. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów. L113 W oparciu o wybrane utwory rozważ, w jakim stopniu literatura skłoniła Cię do przemyśleń na temat sensu życia. L114 Przedstaw różne obrazy domu, odwołując się do wybranych utworów literackich. L115 Wpływ lektur na życie bohaterów literackich. Omów problem na wybranych L116 Zaprezentuj wybrane z różnych epok utwory literackie wyrażające radość istnienia. L117 Wielość gatunkowa Biblii. Rozważ zagadnienie na podstawie wybranych tekstów Pisma Świętego. L118 W oparciu o wybrane utwory wyjaśnij, w jaki sposób literatura wyraża ludzkie uczucia wobec śmierci człowieka. L119 Kostium historyczny w utworze literackim. Omów jego funkcje na wybranych L120 Zaprezentuj funkcjonowanie horacjańskiego motywu exegi monumentum w poezji różnych okresów literackich.

9 L121 Degradacja człowieczeństwa i próby jej przezwyciężenia. Omów problem, odwołując się do przykładów literatury opisującej mechanizmy działania systemu totalitarnego. L122 Przedstaw rozterki egzystencjalne bohaterów literackich, odwołując się do wybranych przykładów z różnych epok.

10 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI K1 K2 K3 Twórca dzieła sztuki jako prowokator. Omów sposoby i funkcje prowokowania odbiorcy w wybranych dziełach literackich i innych (np. malarskich, rzeźbiarskich, filmowych, teatralnych). Odwołując się do wybranych przykładów, przedstaw literackie sagi rodzinne jako pierwowzory dzisiejszych seriali filmowych. Taniec i muzyka w utworach literackich. Omów zjawisko, odwołując się do wybranych przykładów. K4 Portret literacki a portret malarski. Przeanalizuj sposoby ukazania indywidualności postaci w wybranych dziełach. K5 K6 K7 K8 K9 Władcy w literaturze, dziełach plastycznych i muzycznych. Za pomocą wybranych przykładów zaprezentuj sposób ich ukazania, analizując środki wyrazu typowe dla danej dziedziny sztuki. Zaprezentuj funkcjonowanie motywu ogrodu w wybranych utworach literackich i plastycznych. Portret sarmacki w literaturze i malarstwie. Omów na wybranych Inspiracje biblijne w kulturze wybranej epoki. Scharakteryzuj je, analizując odpowiednie przykłady dzieł literackich i innych (np. malarskich, rzeźbiarskich, filmowych). Wykorzystując wybrane utwory, rozważ, jak literatura komentuje dzieła sztuki. K10 Pejzaż jako temat literacki i malarski. Przedstaw na wybranych K11 Różne ujęcia rozstania w literaturze, malarstwie i filmie. Omów zagadnienie na wybranych K12 Motyw Madonny w poezji i sztukach plastycznych. Przedstaw na wybranych K13 Wiatr, deszcz, burza w literackich, muzycznych, plastycznych tekstach kultury. Omów zagadnienie na wybranych K14 Porównaj wizerunki Polaków w różnych tekstach kultury. Realizując temat, możesz wziąć pod uwagę nie tylko twórczość rodzimą, ale i obcą (literacką, malarską, filmową). K15 Polska pieśń narodowa. Omów jej odmiany, funkcje i związki z historią. K16 Ekspresjonizm w literaturze i malarstwie. Omów na wybranych

11 K17 Na wybranych przykładach zaprezentuj koncepcję teatru jako syntezy sztuk (np. w twórczości Stanisława Wyspiańskiego). K18 Na podstawie wybranych przykładów omów funkcjonowanie motywu grozy w literaturze i sztuce. K19 Awangardowe poszukiwania w sztuce XX wieku. Rozważ zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów kultury. K20 Malarstwo, rzeźba i architektura jako inspiracje dla literatury. Omów temat, analizując celowo dobrane utwory. K21 Dramaty Szekspira jako źródło inspiracji dla literatury i filmu. Zaprezentuj na wybranych K22 Literatura i sztuka w służbie tolerancji. Omów dydaktyczną funkcję dzieł, ukazując życie mniejszości narodowych (np. Żydów) i ich obyczajowość. K23 Dialog z tradycją romantyczną w literaturze XX wieku i filmie. Omów na wybranych K24 Deformacja świata przedstawionego w literaturze i malarstwie. Na przykładach wybranych tekstów kultury rozważ funkcję takiego sposobu prezentacji. K25 Artystyczne ujęcie macierzyństwa w literaturze i sztuce. Analizując wybrane utwory z różnych epok, przedstaw sposoby prezentowania motywu. K26 Eros i Tanatos w literaturze i sztuce Młodej Polski. Rozwiń temat na podstawie wybranych przykładów. K27 Literatura i sztuka (np. malarstwo, film) jako narzędzie walki ideologicznej i politycznej. Analizując wybrane przykłady, scharakteryzuj cechy dzieł, którym wyznaczono właśnie taką rolę. K28 Poetyckie i malarskie ujęcie motywu smutku i melancholii. Zaprezentuj sposób funkcjonowania tego motywu w wybranych dziełach. K29 Powstanie styczniowe w literaturze i malarstwie polskim. Omów na przykładach wybranych tekstów kultury. K30 Analizując wybrane przykłady, przedstaw różne wizje średniowiecza w literaturze współczesnej i filmie. K31 Funkcja symbolu w literaturze i malarstwie. Omów zagadnienie na przykładach wybranych tekstów kultury. K32 Świat prowincji w literaturze i malarstwie. Przedstaw na przykładach wybranych tekstów kultury (np. Brunona Schulza i Marca Chagalla). K33 Obrazy miasta w literaturze, malarstwie i filmie. Analizując wybrane przykłady, przedstaw różne sposoby ich kreacji.

12 K34 Uroda Tatr. Przedstaw na wybranych przykładach literackich i malarskich. K35 Bohater literacki a jego kreacja filmowa (lub teatralna). Porównaj, uwzględniając środki wyrazu typowe dla literatury i filmu (teatru). K36 Oniryczna rzeczywistość w literaturze i sztuce XX wieku. Omów na wybranych K37 Impresjonizm w malarstwie i wybranych utworach literackich końca XIX wieku. Przedstaw zagadnienie, odwołując się do wybranych dzieł. K38 Romantyczne fascynacje Orientem. Omów zagadnienie, analizując wybrane teksty kultury.

13 JĘZYK J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 J9 Język bohaterów literackich. Omawiając język wybranych postaci literackich, uwzględnij te cechy, które ujawniają ich charakter i przynależność środowiskową. Epistolografia dwóch epok. Analizując wybrane przykłady, porównaj styl i język listów, omów przyczyny różnic w leksyce, frazeologii i składni. Komizm słowny i sposoby jego realizacji w wybranych utworach różnych autorów i epok. Nazwiska znaczące w literaturze. Omów zjawisko na wybranych Twórcze wykorzystanie języka mówionego w literaturze współczesnej. Omów na wybranych Zanalizuj i oceń najciekawsze nazwy sklepów, kawiarni i restauracji w twojej miejscowości. Wyjaśnij, jakie tendencje rozwojowe współczesnej polszczyzny znalazły w nich odbicie. Scharakteryzuj różne typy stylizacji językowej i ich funkcje na przykładzie literatury współczesnej. Język mówiony lub pisany dziennikarzy lub komentatorów sportowych. Zbierz materiał językowy, a następnie oceń jego poprawność, scharakteryzuj kryteria, którymi się posłużyłeś oraz omów typy błędów. Język współczesnych tekstów kabaretowych. Zaprezentuj główne jego cechy, odwołując się do wybranych przykładów. J10 Sztuka tworzenia nowych wyrazów w literaturze. Scharakteryzuj zjawisko na przykładzie twórczości wybranych pisarzy. J11 Na podstawie wybranych fragmentów dzieł literackich określ charakterystyczne cechy języka i stylu wybranej epoki. J12 Różne kreacje narratora i sposoby ukształtowania narracji w epice. Zaprezentuj na podstawie analizy wybranych utworów. J13 Scharakteryzuj dwie odmiany polszczyzny tej samej epoki, odwołując się do twórczości M. Reja i J. Kochanowskiego. J14 Omów językowe sposoby zmylenia cenzury w tekstach literackich z czasów PRL i wybranej innej epoki/wybranych innych epok. J15 Język prasy. Omów różne odmiany stylu publicystycznego na konkretnych

14 J16 Językowe środki perswazji w sloganach reklamowych, wyborczych, propagandowych itp. scharakteryzuj na podstawie analizy zgromadzonego przez siebie materiału językowego. J17 Oceń poprawność językową wybranych tekstów prasowych. Scharakteryzuj kryteria, którymi się posłużyłeś. J18 Język prasy. Omów różne odmiany stylu publicystycznego na konkretnych J19 Język zakochanych. Scharakteryzuj na przykładach z wybranych utworów. J20 Scharakteryzuj środki językowe, którymi posługuje się współczesny komiks. Omów, analizując wybrane przykłady. J21 Staropolska frazeologia żywa do dziś. Analizując wybrane przykłady zaczerpnięte z literatury współczesnej, reklamy i języka potocznego, przedstaw ślady dawnej kultury zapisane w języku. J22 Neologizmy jako jeden ze sposobów wzbogacania języka. Analizując wybrane teksty literackie, publicystyczne i reklamowe, określ mechanizmy powstawania nowych słów i oceń celowość ich użycia. J23 Etykieta językowa różnych czasów i środowisk. Zanalizuj wybrane przykłady literackie i inne. J24 Wpływ języka reklamy na zmiany we współczesnej frazeologii. Dokonaj analizy wybranych przykładów, zaczerpniętych z tekstów prasowych, wypowiedzi osób publicznych i wypowiedzi potocznych osób z Twojego otoczenia. J25 Język politycznej poprawności. Omów zjawisko, wykorzystując przykłady z prasy, radia i telewizji. J26 Wyrazy modne i niemodne. Omów zjawisko, analizując przykłady ze współczesnej polszczyzny. J27 Funkcje stylizacji modlitewnych w literaturze różnych epok. Omów na wybranych J28 Specyfika języka ludzi z różnych przedziałów pokoleniowych. Zanalizuj wypowiedzi osób, np. z Twojej rodziny, znajomych, kolegów. J29 Omów mechanizmy powstawania błędów językowych. Dokonaj analizy błędów pojawiających się w zaobserwowanych i zgromadzonych przykładach tekstów prasowych, telewizyjnych i radiowych. J30 Analizując zgromadzony materiał językowy, scharakteryzuj zapożyczenia we współczesnym języku polskim. Oceń ich zasadność.