Zespół Szkół Ogólnokształcących w Bielawie. Program Wychowawczy 2009/2010

Transkrypt

1 Zespół Szkół Ogólnokształcących w Bielawie Program Wychowawczy 2009/2010 Opracowanie: Iwona Weigelt Marzena Cukiernik Agnieszka Stege Oliwia Hnatiuk

2 Program wychowawczy sporządzono na podstawie: 1. Konstytucji RP. 2. Ustawy o działaniach administracji rządowej z dnia 4 września 1997 roku artykuł Ustawy o Systemie Oświaty. (art. 1 ust. 9, 10; art. 5 ust. 7; art. 22 ust. 5; art. 33 ust. 1, 3; art. 34a ust. 4; art. 40 ust. 1,2) 4. j Karty Nauczyciela. 5. Konwencji o Prawach Dziecka r. 6. Statutu Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Bielawie 7. Diagnozy stanu problematyki wychowawczej i profilaktyki w szkole Cel ogólny programu: Wszechstronny rozwój ucznia Zadania wychowawcze szkoły: 1. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw w tym obywatelskich i samorządowych. 2. Respektowanie praw człowieka w szkole 3. Współdziałanie ze środowiskiem rodzinnym ucznia 4. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole 5. Przygotowanie ucznia do wyboru przyszłego kierunku kształcenia i zawodu 6. Integracja środowiska szkolnego 7. Monitoring realizacji obowiązku szkolnego

3 Szczegółowy plan realizacji zadań wychowawczych: 1. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw w tym obywatelskich i samorządowych. Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Kształtowanie ucznia tolerancyjnego i otwartego - prezentacja różnych światopoglądów Rada Pedagogiczna cały rok zgodnie z kalendarzem imprez - podejmowanie wspólnych akcji np. WOŚP - organizowanie wspólnych wycieczek, ognisk, spotkań - pełnienie różnych ról w grupie - kształtowanie pozytywnych relacji uczeń uczeń, uczeń - nauczyciel Kształtowanie postaw obywatelskich - organizowanie uroczystości SU, wychowawcy, cały rok i samorządowych związanych z obchodami świąt nauczyciele Państwowych, regionalnych i przedmiotowi

4 religijnych. - gazetki i apele okolicznościowe - udział uczniów w pracach Młodzieżowej Rady Miasta Bielawa - Dzień patrona szkoły - szkolny konkurs o Bolesławie Chrobrym i Polsce pierwszych Piastów. Rozwijanie kreatywności, aktywności stosowanie aktywizujących metod wszyscy nauczyciele cały rok i samodzielności uczniów pracy na lekcjach wszystkich przedmiotów - udział w pracy kół zainteresowań - organizacja konkursów przedmiotowych i artystycznych, zawodów sportowych - wyjazdy do teatru, kina

5 - praca z uczniem zdolnym - różnicowanie wymagań wobec uczniów - współpraca z PPP Organizowanie pomocy uczniom z problemami - indywidualizacja wymagań nauczyciele cały rok dydaktyczno- wychowawczymi edukacyjnych, form i metod przedmiotowi, pedagog pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych wobec których poradnia psychologiczno- pedagogiczna zaleciła dostosowanie wymagań edukacyjnych. - organizacja zajęć dla dyslektyków, dysgrafików i dysortografików - pomoc koleżeńska - zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności w nauce - udostępnianie informacji o instytucjach pomocowych współpracujących ze szkołą

6 2. Respektowanie praw człowieka w szkole Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Upowszechnienie wiedzy o prawach przysługujących każdemu człowiekowi - lekcje wychowawcze nauczyciele przedmiotowi, - tablice informacyjne, plakaty wychowawcy, pedagog - Światowy Dzień Praw Człowieka - zapoznanie z Kartą Praw Dziecka - omówienie praw ucznia ( powołanie samorządów klas) przestrzeganie zasad współżycia w grupie ( społeczności szkolnej, rodzinie) - przeciwdziałanie dyskryminacji poprzez zapoznanie z innymi kulturami i religiami

7 3 Współdziałanie ze środowiskiem rodzinnym ucznia Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 2. Ukazywanie rodzicom ich wiodącej roli w wychowywaniu dzieci. 3. Umożliwianie rodzicom wpływu na funkcjonowanie szkoły. 4. Zachęcanie rodziców do działań i prac na rzecz poprawy bazy szkoły. 5. Uświadomienie konieczności przestrzegania prawa dyscypliny i punktualności przez dzieci. 6. Budowanie sprzyjającego klimatu na płaszczyźnie rodzic szkoła. 7. Wspieranie rodziców w rozwiązywanie pojawiających się problemów - wybór Rady Rodziców i trójek klasowych - udział w tworzeniu dokumentów szkoły - pomoc w organizowaniu imprez szkolnych i klasowych - ogólnoszkolne i klasowe spotkania z rodzicami - bezpośrednie kontakty rodziców z nauczycielami - wizyty nauczyciela w domu rodzinnym ucznia dyrektor, wychowawcy, pedagog cały rok - pedagogizacja rodziców - udział rodziców w imprezach i

8 uroczystości szkolnych - stosowanie różnorodnych form uhonorowania zaangażowania rodziców na rzecz szkoły 4.Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Podejmowanie działań ograniczających przejawy agresji - reagowanie na każdy przejaw agresji i niewłaściwego zachowania dyrektor, nauczyciele, pedagog cały rok - informowanie pedagoga o niepokojących zjawiskach - dyżury nauczycieli - monitoring na terenie szkoły - zamykanie terenu szkoły w czasie przerw - stała współpraca z wydziałem policji

9 ds. nieletnich i patologii Dostarczanie uczniom, rodzicom, nauczycielom - udział szkoły w ogólnopolskiej akcji wychowawcy, pedagog Wg. odrębnego informacji dotyczących problemu agresji i Szkoła bez przemocy, Bezpieczny kalendarza przemocy uczeń - organizacja spotkań z policjantem wydziału ruchu drogowego w ramach akcji Stop wariatom drogowym - organizacja akcji Dzień szkoły bez przemocy - pedagogizacja rodziców - lekcje wychowawcze - ulotki, plakaty, gazetka

10 5. Przygotowanie ucznia do wyboru przyszłego kierunku kształcenia i zawodu Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Zapewnienie pomocy uczniom w podejmowaniu decyzji w zakresie kierunku dalszego kształcenia i wyboru zawodu - badania z preorientacji zawodowej dla klas III - Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna - spotkania z przedstawicielami Szkół Wyższych - udział w Prezentacjach szkół ponadgimnazjalnych w ZS 3 - spotkania z doradcą zawodowym - udostępnianie informacji o uczelniach i szkołach wyższych - lekcje wychowawcze wychowawcy, pedagog cały rok 6. Integracja środowiska szkolnego Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Organizowanie i udział w imprezach klasowych, szkolnych i środowiskowych - wg kalendarza imprez i uroczystości Samorządy klas, wychowawcy - wg kalendarza imprez i uroczystości Współpraca ze szkołami, instytucjami - wg. zapotrzebowania SU, nauczyciele

11 kulturalno- światowymi, władzami samorządowymi Organizowanie akcji charytatywnych Integracja zespołu klasowego - I ty możesz zostać św. Mikołajem, Podaruj im uśmiech, WOŚP - zajęcia integracyjne - wycieczki, wyjazdy oraz inne imprezy klasowe przedmiotowi SU, nauczyciele przedmiotowi Wychowawcy, pedagog 7.Monitoring realizacji obowiązku szkolnego Zadania Forma realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Dbanie o prawidłową realizację obowiązku szkolnego przez uczniów - opracowanie procedur reagowania nauczycieli w sytuacji nie realizowania obowiązku szkolnego (załącznik) - e- dziennik - stosowanie i przestrzeganie zasad usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach lekcyjnych - systematyczna i semestralna analiza frekwencji na zajęciach szkolnych Wychowawcy, pedagog

12 W tematyce godzin do dyspozycji wychowawcy każdej klasy Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego powinny zostać uwzględnione następujące zagadnienia: 1. Organizacja zespołu klasowego i rozwijanie samorządności uczniów. 2. Troska o zdrowie fizyczne i psychiczne. 3. Rozwój intelektualny, kształcenie zainteresowań. 4. Życie obywatelskie. 5. Kształtowanie kultury osobistej ucznia. 6. Znaczenie rodziny w życiu człowieka. 7. Praca nad podnoszeniem poziomu nauczania. 8. Orientacja zawodowa.

13 Propozycje tematów godzin wychowawczych dla uczniów Liceum Ogólnokształcącego. Klasa I. 1. Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Nauczania, Przedmiotowymi Systemami Oceniania, Programem Wychowawczym oraz innymi dokumentami dotyczącymi życia szkoły. 2. Poznajemy się. Integracja klasy, praca z grupą ( realizacja przez cały rok szkolny). a) rozpoczęcie programu integracyjnego, przedstawienie zasad pracy w grupie, b) przełamanie pierwszych lodów, czyli wzajemne poznawanie się ( ankieta), c) poznajemy siebie ( zajęcia warsztatowe), d) budowanie zaufania ( zajęcia warsztatowe), e) ludzie wokół Ciebie ( zajęcia warsztatowe), f) grupa klasowa jako jedna całość, g) ognisko klasowe, h) moja klasa i ja. 4. Wybór samorządu klasowego. 5. ABC dobrego wychowania. 6. Jak się uczyć? a) budowa mózgu, b) filozofia szybkiego uczenia się,

14 c) określenie celów uczenia się, d) rola pamięci w procesie uczenia się, e) mapy myśli, f) techniki uczenia się. 7. Ocenianie ucznia. Kryteria oceny zachowania wspólne ustalenie ocen zachowania. 8. Lekcja w bibliotece szkolnej. 9. Spieszmy się kocha ludzi, tak szybko odchodzą nasza pamięć o zmarłych. 10. Bolesław Chrobry Dzień Patrona Szkoły. 11. Wigilia klasowa. 12. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki - Problemy uzależnień: a) zgubne skutki palenia papierosów, b) alkoholizm zagrożenia i skutki, c) narkomania. 14. Sekty jak się przed nimi bronić? 15. Sposoby organizowania czasu wolnego. 16. Moje plany wakacyjne bezpieczne spędzenie czasu. 17. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej. 18. Ważne rocznice historyczne. 19. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp. 20. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców.

15 Klasa II. 1. Wspomnienia z wakacji, organizacja pracy w nowym roku szkolnym. 2. Autonomia ucznia a kontrola społeczna. 3. Norma a patrologia w zachowaniu człowieka. 4. Model zdrowej osobowości i przystosowanie społeczne. 5. Gdzie i jak możemy rozwijać swoje wiadomości i rozwijać zainteresowania 6. ABC dobrego wychowania. 7. Zachowania agresywne, asertywne i pasywne. 8. Spieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą. nasza pamięć o zmarłych. 9. Wigilia klasowa. 10. Mój sposób na życie, plany, zamierzenia, postawy wartości ankieta. 11. Jaką wybrać postawę wobec życia dyskusja na podstawie ankiety. 12. Ja i moje otoczenie, spostrzeganie siebie oraz innych ludzi: a) konflikty młodzież dorośli, b) radzimy sobie z konfliktami. 13. Walentynki 14. Jak skutecznie przygotowywać się do matury. 15. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki - Alkohol, papierosy, narkotyki przeciwstawianie się nałogom. 16. Ludzie starsi wokół nas. 17. Pojęcie stresu i radzenie sobie z nim. 18. Wspólne ustalanie ocen zachowania.

16 19. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej. 20. Ważne rocznice historyczne. 21. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp. 22. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców. Klasa III. 1. Omówienie regulaminu maturalnego. 2. Jak dobrze przygotować się do matury. 3. Organizacja pracy umysłowej w okresie przygotowywania się do egzaminów. 4. Stres pod kontrolą ( pogadanka i film). 5. Sytuacja na rynku pracy. 6. Jak poruszać się na rynku pracy przygotowywanie dokumentów aplikacyjnych, rozmów kwalifikacyjnych, autoprezentacji. 7. Inteligencja emocjonalna, czyli jak radzić sobie z uczuciami?. 8. Prawidłowy rozwój psychiczny młodego człowieka, czyli dlaczego jestem taki a nie inny. 9. Spieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą nasza pamięć o zmarłych. 10. Dzień Patrona Szkoły 11. Wigilia klasowa. 12. Prezentacja wyższych uczelni, szkół pomaturalnych i policealnych, uczestniczenie w dniach otwartych wyższych uczelni. 13. Organizacja studniówki. 14. W kierunku dorosłego życia:

17 a) dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność za siebie i bliskich, b) w czym się przejawia moja odpowiedzialność za dom rodzinny, c) co robić aby przyjaźń i miłość były stałe, d) odpowiedzialne rodzicielstwo, e) co to znaczy być wolnym człowiekiem. 15. Wspólne ustalanie ocen zachowania. 16. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej. 17. Ważne rocznice historyczne. 18. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp. 19. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców. Propozycje tematów godzin wychowawczych dla uczniów Gimnazjum 1. Poznajemy szkołę. Zasady zachowania w szkole. Sposoby komunikowania się z nauczycielami i pracownikami szkoły. 2. Wybór Samorządu Klasowego. 3. Integracja naszej klasy. 4. Omówienie postanowień statutu szkoły. 5. Poznajemy Wewnątrzszkolny System Oceniania. 6. Bezpieczeństwo i zachowanie podczas drogi do szkoły. 7. Przestrzeganie prawa podstawą ładu i porządku ( prawa i obowiązki ucznia zawarte w Statucie szkoły ).

18 8. Mój nauczyciel Święto Edukacji Narodowej. 9. Jak dbać o swoje zdrowie fizyczne i umysłowe? 10. Nałogi, czy silna wola i zdrowie. 11. Przemoc wśród młodzieży kształcimy postawę szacunku wobec siebie i innych ludzi. 12. Pamięć o zmarłych. 13. Moja Ojczyzna. 14. Książka sposób na nudę. 15. Działalność ekologiczna w kraju i na świecie. 16. Mikołajki zabawa, czy obyczaj? 17. Tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia. 18. Wigilia klasowa. 19. Moje sukcesy podniesieniem poczucia własnej wartości. 20. Rola miłości w życiu człowieka. 21. Oceniany swoje zachowanie. 22. Bezpieczeństwo w czasie ferii szkolnych i wakacji. 23. Moja przyszłość zależy ode mnie. 24. Dorastanie to trudny problem. 25. Czy nasza klasa jest zgrana? 26. Nastolatki to ja i ty oraz trudne problemy ich życia. 27. Rola autorytetów w życiu człowieka.

19 28. Ja i moja rodzina odpowiedzialność wszystkich za atmosferę panującą w rodzinie. 29. Rola koleżeństwa i przyjaźni w życiu człowieka. 30. Szukam sensu życia ambicje, zainteresowania, predyspozycje. 31. Tradycje Świąt Wielkanocnych dawniej i dziś. 32. Sposób spędzania wolnego czasu i jego wpływ na kształtowanie osobowości. 33. Skutki nieprzestrzegania przepisów ruchu drogowego. 34. Jak pomóc innym w wypadku drogowym pierwsza pomoc. 35. Poznaj swój kraj wartości wycieczek szkolnych. 36. Światowe problemy ochrony środowiska. 37. Moja Mama jej portret. 38. Mój Tato jego portret. 39. Sylwetki sławnych sportowców, trenerów z kogo biorę przykład?