ROZDZIAŁ 10 W SPRAWIE PRZEMIAN W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I KSZTAŁCENIA EKONOMISTÓW

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ROZDZIAŁ 10 W SPRAWIE PRZEMIAN W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I KSZTAŁCENIA EKONOMISTÓW"

Transkrypt

1 Wacław Jarmołowicz Dawid Piątek ROZDZIAŁ 10 W SPRAWIE PRZEMIAN W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I KSZTAŁCENIA EKONOMISTÓW Wprowadzenie Celem opracowania jest ogólna charakterystyka przemian w tym przede wszystkim ilościowych w kształceniu ekonomistów na poziomie studiów wyższych. Autorzy opracowania analizują i oceniają zarazem zmiany, jakie dokonywały się równolegle do zmian ustrojowych 1 w procesie akademickiego kształcenia ekonomistów. W szczególności chodzi tu o przemiany jakościowe (nowe uczelnie, kierunki, formy), jak też ilościowe zachodzące w szkolnictwie wyższym (państwowym i prywatnym). Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce Polskie szkolnictwo wyższe, w tym ekonomiczne, doświadczyło zmian po roku 1989 bardzo wielu i to znacznych. Związane to było z transformacją gospodarczą i przywróceniem kategoriom ekonomicznym właściwego miejsca w procesie gospodarowania. Przemiany gospodarcze spowodowały wzrost popytu na absolwentów studiów ekonomicznych a w ślad za tym gwałtowny wzrost zainteresowania tego typu studiami 2. Jednocześnie przełamany został monopol uczelni publicznych, które zmuszone zostały do konkurowania z dynamicznie się rozwijającymi prywatnymi szkołami wyższymi. Ilustracją tych zmian są m.in. dane zamieszczone w tabeli 1 oraz na wykresach 1-3, a dotyczące liczby studentów szkół wyższych w ogóle, w tym ekonomicznych (tabela 1 i wykres 1), jak również i nowych absolwentów tych szkół, w tym i ekonomicznych (tabela 1 i wykres 2). Na wykresie 3 przedstawiono ponadto podstawowe informacje dotyczące także dynamiki wzrostu liczby studentów i absolwentów szkół wyższych, a w tym i ekonomicznych. Tabela 1. Liczba studentów i absolwentów szkół wyższych i wyższych w latach (w tys.) Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Studenci (ogółem) 403,8 428,2 495,7 584,0 682,2 794,6 Studenci wyższych 24,0 28,5 37,9 53,1 70,0 97,3 Absolwenci (ogółem) 56,1 59,0 61,4 64,2 70,3 89,0 Absolwenci wyższych 3,0 3,1 3,7 4,3 5,2 8,6 1 J. Solarz zwraca uwagę, że rozwój rynku edukacji, w tym na poziomie wyższym można uznać za sukces transformacji ustrojowej. J. Solarz, Model edukacji ekonomicznej w Polsce, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s Jak zauważa J. Szambelańczyk po 1989 roku w Polsce miał miejsce >> złoty wiek zainteresowania społecznego<< kształceniem ekonomistów. J. Szambelańczyk, Dylematy kształcenia ekonomistów w Polsce w warunkach urynkowienia szkół wyższych, integracji europejskiej i globalizacji, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s. 3.

2 104 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek 1996/ / / / / /2002 Studenci (ogółem) 927,5 1091,8 1274,0 1431,9 1584,8 1718,7 Studenci wyższych 137,7 201,5 273,3 332,1 369,5 386,6 Absolwenci (ogółem) 115,9 146,3 174,8 214,6 260,3 303,1 Absolwenci wyższych 13,5 20,0 30,3 44,1 65,9 82,6 2002/ / / / /2007 Studenci (ogółem) 1800,5 1858,7 1926,1 1953,8 1941,4 Studenci wyższych 389,5 382,3 387,9 407,8 406,2 Absolwenci (ogółem) 342,1 364,8 384,0 391,5 394,0 Absolwenci wyższych 93,6 99,3 100,2 94,9 88,0 Wykres 1. Liczba studentów wyższych i pozostałych szkół wyższych w latach Studenci wyższych szkół ekonomicznych / / / / / / / / /2007 Pozostali studenci

3 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 105 Wykres 2. Liczba absolwentów wyższych i pozostałych szkół wyższych w latach Absolwenci wyższych szkół ekonomicznych Pozostali absolwenci Wykres 3. Stopa wzrostu liczby studentów i absolwentów szkół wyższych i wyższych szkół ekonomicznych w latach ,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% -10,0% -20,0% Studenci Absolwenci Studenci wyższych szkół ekonomicznych Absolwenci wyższych szkół ekonomicznych Jak wynika z prezentowanych danych, po roku 1990 nastąpił gwałtowny wzrost liczby studentów w ogóle, a w szczególności (pamiętać przy tym należy i o tym, że dynamicznie rozwijały się nie tylko studia w uczelniach ekonomicznych, ale także na wydziałach nauk ekonomicznych zlokalizowanych na takich m.in. uniwersytetach jak: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Uniwersytet Szczeciński i Uniwersytet Warszawski). Dane powyższe świadczą także o wzroście prestiżu studiów ekonomicznych, które stały się studiami pierwszego wyboru dla wielu absolwentów szkół średnich, również tych

4 106 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek najlepszych (Ratajczak, 2007, s. 4) 3. Przykładowo zatem w roku 1990 na wszystkich uczelniach w kraju studiowało około 404 tysięcy studentów, podczas gdy w roku 2006 tylko na uczelniach ekonomicznych było ponad 406 tysięcy studentów. Tak więc liczba studentów w analizowanym okresie wzrosła prawie pięciokrotnie. Na uczelniach ekonomicznych zaś, wzrost ten był jeszcze większy - prawie siedemnastokrotny! Co więcej, i biorąc z kolei pod uwagę liczbę absolwentów, można tu zauważyć, że dynamika zmian była wręcz niezwykła (wzrosty odpowiednio o około 600% i 2800%). Jednakże, od roku 2003 nastąpiło już pewne spowolnienie wzrostu liczby studentów i absolwentów a w roku 2006 wystąpił nawet nieznaczny spadek. Dodać przy tym należy, że znacząco wzrósł udział studentów kształcących się, zwłaszcza w systemie niestacjonarnym, a o czym świadczy m. in. to, że w roku 2006 ich udział wynosił około 50% w relacji do ogólnej liczby studentów, a w szkołach ekonomicznych aż 75%. Równocześnie następował szybki rozwój szkół prywatnych, w których kształciło się ponad 30% ogółu studentów. Sektor prywatny zdominował też kształcenie na kierunkach ekonomicznych. Jak wynika z danych GUS aż 82% studentów uczelni ekonomicznych, kształci się obecnie w szkołach prywatnych (Szkoły wyższe i ich finanse w 2006 r.). Przez większość analizowanego okresu, liczba studentów i absolwentów uczelni ekonomicznych rosła przy tym szybciej i jak już wskazywano niż pozostałych. W roku 1990 studenci i absolwenci uczelni ekonomicznych stanowili odpowiednio 5,9% i 5,3% ogółu, a w roku 2006 aż 20,9% i 22,3% (szczytowe udziały to 23,3% w 2000 roku dla studentów i 27,4% w 2002 roku dla absolwentów). Dynamicznie zwiększała się również całkowita liczba szkół wyższych o profilu ekonomicznym (Wykres 4). Wykres 4. Liczba wyższych w latach Na temat niskiego prestiżu studiów ekonomicznych przed rokiem 90 por. np. J. Szambelańczyk, op.cit., s. 5; M. Ratajczak, Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce w dobie przemian, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s. 2.

5 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 107 Ten dynamiczny wzrost a dotyczący liczby szkół wyższych o charakterze ekonomicznym dotyczył jednak wyłącznie prywatnych uczelni ekonomicznych, gdyż liczba szkół państwowych nie zwiększyła się. Było to więc i pozostaje pięć uczelni państwowych, a mianowicie takich jak: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu, Akademia Ekonomiczna w Katowicach. Dodajmy tu zarazem, że także w tych szkołach miał miejsce znaczny przyrost liczby studentów, oraz że wraz ze wzrostem liczby studentów, wzrastała również liczebność kadry naukowo-dydaktycznej uczelni. Podstawowe przy tym dane dotyczące liczebności i struktury tej kadry prezentują zawarte są w tabeli 2-3 i na wykresie 5. Tabela 2. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w szkołach wyższych w latach Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / / /2002 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / /2007 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Tabela 3. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w wyższych szkołach ekonomicznych w latach Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / / /2002 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali

6 108 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek 2002/ / / / /2007 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Wykres 5. Struktura kadry naukowo-dydaktycznej szkół wyższych ekonomicznych w 1990 i 2006 roku 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ogółem 1990 wyższe szkoły ekonomiczne 1990 ogółem 2006 wyższe szkoły ekonomiczne 2006 Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Jak też wynika z przedstawionych danych, w latach znacząco wzrosła liczebność kadry nauko-dydaktycznej uczelni wyższych. Ogólna liczba nauczycieli akademickich wzrosła o 50%, a przy tym w największym stopniu zwiększyła się liczba profesorów (o 300%) Na uczelniach ekonomicznych zaś wzrost ten był jeszcze większy, gdyż liczebność kadry naukowej wzrosła czterokrotnie, a liczba profesorów dwudziestokrotnie. Zmieniła się zarazem sama struktura zatrudnionych pracowników naukowo-dydaktycznych. W roku 1990 bowiem zarówno w szkołach ekonomicznych jak i w uczelniach ogółem udział poszczególnych grup zatrudnionych w ogólnej strukturze był podobny. Przeważali tu zatem adiunkci (ponad 35%). Asystenci stanowili natomiast ponad 20% pracowników, a profesorowie i docenci koło 20% kadry. W roku 2006 (w porównaniu do 1990) znacznie większy był już jednak udział profesorów (22,8% w uczelniach ogółem i aż 32,7% w wyższych szkołach ekonomicznych). Udział adiunktów natomiast był podobny, podczas gdy zmniejszył się udział asystentów i docentów. Ogólniej można by tu też zauważyć, że rozwój kadry naukowo-dydaktycznej nie nadążał mimo wszystko za wzrostem liczby studentów. W roku 1990 jeden profesor przypadał bowiem na 72 studentów, a jeden pracownik na 6, podczas gdy w 2006 roku jeden profesor miał pod opieką 88 studentów, natomiast na jednego pracownika naukowo-

7 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 109 dydaktycznego przypadało 20 studentów. Sytuacja w tym względzie poprawiła się nieznacznie na uczelniach ekonomicznych chociaż i tak była trudniejsza niż w szkołach wyższych ogółem. Na jednego profesora przypadało bowiem 140 studentów w 1990 roku i 118 w 2006 roku, a na jednego pracownika odpowiednio 10 i 39. Dane dotyczące z kolei kadry państwowych wyższych i w ujęciu ich struktury, prezentuje tabela 4. Tabela 4. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w państwowych wyższych szkołach ekonomicznych w 2006 r. Wyszczególnienie Profesorowie Doktorzy habilitowani Doktorzy SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Wyraźnie lepiej na tle pozostałych uczelni przedstawia się sytuacja kadrowa Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Liczba pracowników z tytułem profesora jest tu dwukrotnie większa niż średnia na pozostałych uczelniach, najwięcej jest również doktorów habilitowanych. Zaplecze intelektualne SGH oraz najwyższa w kraju jakość kształcenia sprawiają, że uczelnia ta zajmuje pierwsze miejsce w rankingach (tabela 5-6). Tabela 5. Miejsca państwowych wyższych w rankingu Wprost (kategoria: państwowe wyższe szkoły ekonomiczne) SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Tabela 6. Miejsca państwowych wyższych w rankingu Rzeczpospolitej i Perspektyw (kategoria: uczelnie akademickie) SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Podsumowanie Odnosząc się ogólniej do zaprezentowanych wyżej danych, a obrazujących podstawowe kierunki zmian w wyższym szkolnictwie w ogóle, a ekonomicznym w szczególności, i zwłaszcza okresu transformacji ustrojowej, wypada zauważyć najpierw, iż w analizowanym

8 110 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek okresie dążność do ukończenia studiów wyższych stała się powszechna. Dążność ta uzyskała zarazem możliwość realizacji poprzez rozwój systemu szkolnictwa oraz dostępność (w tym i finansową) w istniejących warunkach przyjęć i realizacji studiów, jakkolwiek i znacznie zróżnicowanych (w tym i pod względem indywidualnych i społecznych kosztów kształcenia). Studia wyższe nie stanowią już obszaru dostępnego jedynie dla społecznej elity Świadczy o tym m. in. niezwykle dynamiczny wzrost liczby studentów i absolwentów. Oznaczać to może również, że w świadomości znacznej części społeczeństwa, przekonanie o potrzebie ich posiadania zyskało na znaczeniu oraz, że samo wykształcenie jako wartość w gospodarce rynkowej zajmuje w hierarchii innych jedno z najwyższych miejsc, a w tym i wskutek docenienia tej wartości jako elementu przewagi konkurencyjnej na rynku pracy. Transformacja gospodarcza sprawiła też, że pojawiło się zapotrzebowanie na nowe rodzaje umiejętności i wiedzy, pozwalające podjąć pracę w dynamicznie rozwijającym się sektorze przedsiębiorstw, banków i firm ubezpieczeniowych. Spowodowało to z kolei, znaczący wzrost popularności studiów ekonomicznych. W odpowiedzi na zapotrzebowanie rynkowe powstała też duża liczba prywatnych szkół wyższych. Niestety daje się zauważyć poważne niedostatki wśród kadry naukowo-dydaktycznej 4. Wzrost liczby pracowników był bowiem znacznie wolniejszym niż liczby studentów, co w zaistniałej i obserwowanej sytuacji dotyczącej zmian ilościowych i jakościowych zachodzących w szkolnictwie wyższym, i zwłaszcza ekonomicznym sprawia, że można także i należy zadać pytanie o to, na ile był to okres złotej ery a na ile w ślad za rozwojem zwłaszcza ilościowym kosztem była niska jakość kształcenia, i zwłaszcza w szkolnictwie prywatnym. Nie podejmując się tu bliżej rozważań w tym zakresie, podkreślmy jednak, że mimo wszystko rozwój szkolnictwa wyższego, w tym i ekonomicznego, z pewnością przyczynił się do podniesienia wskaźnika skolaryzacji i udziału osób z wyższym wykształceniem w polskim społeczeństwie (wskaźnik skolaryzacji dla osób w wieku wynosi ponad 50%, a udział osób z wykształceniem wyższym wynosi ponad 14%) jak również przygotował przynajmniej najbardziej niezbędne kadry dla rozwoju społeczno-gospodarczego. BIBLIOGRAFIA: 1. Mały Rocznik Statystyczny Polski 2007, GUS, Warszawa Nauka polska. Autodiagnoza polskiego środowiska naukowego, Collegium Civitas, 2007, (stan na dzień ). 3. Ratajczak M. (2007), Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce w dobie przemian, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 4. Rocznik Statystyczny 1991, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1992, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1993, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1994, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1995, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1996, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1997, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1998, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1999, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2000, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2001, GUS, Warszawa Na temat innych problemów w szkolnictwie wyższym i nauce polskiej szerzej: Nauka polska. Autodiagnoza polskiego środowiska naukowego, Collegium Civitas, 2007, NAUKAPOLSKA-raport.pdf (stan na dzień ).

9 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów Rocznik Statystyczny 2002, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2003, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2004, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2005, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2006, GUS, Warszawa Solarz J. (2007), Model edukacji ekonomicznej w Polsce, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 21. Szambelańczyk J. (2007), Dylematy kształcenia ekonomistów w Polsce w warunkach urynkowienia szkół wyższych, integracji europejskiej i globalizacji, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 22. Szkoły wyższe i ich finanse w 2006 r., Informacje i opracowania statystyczne, GUS, Warszawa 2007.

STUDENCI I ABSOLWENCI W OSTATNIEJ DEKADZIE - W ZALEŻNOŚCI OD KIERUNKU, TYPU SZKOŁY i TRYBU STUDIOWANIA

STUDENCI I ABSOLWENCI W OSTATNIEJ DEKADZIE - W ZALEŻNOŚCI OD KIERUNKU, TYPU SZKOŁY i TRYBU STUDIOWANIA STUDENCI I ABSOLWENCI W OSTATNIEJ DEKADZIE - W ZALEŻNOŚCI OD KIERUNKU, TYPU SZKOŁY i TRYBU STUDIOWANIA W mijającej dekadzie w Polsce najwięcej osób studiowało na kierunkach humanistycznospołecznych 1.

Bardziej szczegółowo

Nasz region we współczesnym świecie

Nasz region we współczesnym świecie Nasz region we współczesnym świecie Anna Czarlińska-Wężyk 14.04.2013 http://pl.wikipedia.org/wiki/wojew%c3%b3dztwo_%c5%9bl%c4%85skie Województwo powstało dnia 1.01.1999 z województw: katowickiego i częstochowskiego

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2011 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2010 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 081 533 20 51, fax 081 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

STUDENCI UCZELNI PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH

STUDENCI UCZELNI PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH STUDENCI UCZELNI PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH Analiza dotychczasowej sytuacji i prognoza liczby studentów uczelni publicznych i niepublicznych w latach 1999-2030 W latach 1999 2009 liczba absolwentów szkół

Bardziej szczegółowo

Opracowania sygnalne SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W 2008 R.

Opracowania sygnalne SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W 2008 R. Opracowania sygnalne SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W 2008 R. Urząd Statystyczny w Katowicach, ul. Owocowa 3, 40 158 Katowice www.stat.gov.pl/katow e-mail: SekretariatUsKce@stat.gov.pl tel.: 032

Bardziej szczegółowo

MINISTERSTWO ZDROWIA Portal Porozumienie 1 Czerwca

MINISTERSTWO ZDROWIA Portal Porozumienie 1 Czerwca MINISTERSTWO ZDROWIA Biuro Prasy i Promocji Warszawa, 2014-06-26 MZ-BP-P-0620-9591-2/PK/14 Portal Porozumienie 1 Czerwca Szanowny Panie Redaktorze, Kształcenia przeddyplomowe na kierunkach lekarskim i

Bardziej szczegółowo

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Gdańsku

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Gdańsku Materiał na konferencję prasową w dniu 26 października 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Gdańsku Notatka informacyjna WYNIKI BADAŃ GUS Notatka na temat szkół wyższych w Polsce 1. Ogólne

Bardziej szczegółowo

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny

Pozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Pozycjonowanie Wydziału Ekonomicznego na mapie edukacyjnej Trójmiasta i kraju mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Najpopularniejsze kierunki studiów na studiach

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 201 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2013 R.

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2013 R. URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67 Data opracowania: 04.07.2014 r. Internet:

Bardziej szczegółowo

IX Kongres Ekonomistów Polskich. Problemy kształcenia na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich) z zakresu nauk ekonomicznych. 1.

IX Kongres Ekonomistów Polskich. Problemy kształcenia na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich) z zakresu nauk ekonomicznych. 1. IX Kongres Ekonomistów Polskich Prof. dr hab. Andrzej Gospodarowicz Rektor Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Problemy kształcenia na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich) z zakresu nauk ekonomicznych

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011

Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011 Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011 Dane statystyczne zebrała Jadwiga Zarębska Opracowanie raportu: Zespół Wydziału Informacji i Promocji ORE SPIS TREŚCI UWAGI OGÓLNE... 3 ROZDZIAŁ 1.

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2010 R.

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2010 R. URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Data opracowania: 30.06.2011 r. Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15, 22 464 23 12 faks 22

Bardziej szczegółowo

Wykształcenie na zamówienie

Wykształcenie na zamówienie Wykształcenie na zamówienie Wyniki kolejnej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad 22

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2012 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm

Bardziej szczegółowo

OŚWIATA I WYCHOWANIE W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU SZKOLNYM 2004/2005

OŚWIATA I WYCHOWANIE W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU SZKOLNYM 2004/2005 OŚWIATA I WYCHOWANIE W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU SZKOLNYM 2004/2005 W systemie oświaty i wychowania wraz z wprowadzeniem z dniem 1 września 1999 r. reformy szkolnictwa oraz reformy ustroju szkolnego

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2014 R.

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2014 R. URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67 Data opracowania: 06.07.2015 r. Internet:

Bardziej szczegółowo

Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim

Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim Konińska Izba Gospodarcza Maj 212 Charakterystyka podmiotów gospodarczych w regionie W subregionach województwa Wielkopolskiego średnio ok. 97%

Bardziej szczegółowo

Briefing prasowy Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbary Kudryckiej

Briefing prasowy Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbary Kudryckiej 24 czerwca 2013 r. Briefing prasowy Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbary Kudryckiej ul. Hoża 20 \ ul. Wspólna 1/3 \ 00-529 Warszawa \ tel. +48 (22) 529 27 18 \ fax +48 (22) 628 09 22 Odwróciliśmy

Bardziej szczegółowo

HRstandard.pl: Najlepsze studia podyplomowe ZZL

HRstandard.pl: Najlepsze studia podyplomowe ZZL 0 lipca 009 HRstandard.pl: Najlepsze studia podyplomowe ZZL Lato to oprócz urlopów okres rekrutacji na studia podyplomowe. Dużo osób zastanawia się nad tym na jakiej uczelni wybrać studia w zakresie Zarządzania

Bardziej szczegółowo

Doktoranci według obszarów wiedzy w województwie kujawsko pomorskim Stan w dniu r.

Doktoranci według obszarów wiedzy w województwie kujawsko pomorskim Stan w dniu r. Niniejsze opracowanie przedstawia informacje dotyczące studentów studiów doktoranckich (łącznie z cudzoziemcami) w województwie kujawsko pomorskim według stanu na 31.12.2013 r. Źródłem danych o studiach

Bardziej szczegółowo

Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji szczebla wyższego w Polsce w latach

Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji szczebla wyższego w Polsce w latach Mgr Elżbieta Mikuła-Bączek Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji... 461 Katedra Teorii Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytet Rzeszowski Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e-mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 12 415 60 11 Internet: http://www.stat.gov.pl/krak Informacja sygnalna - Nr 10 Data opracowania

Bardziej szczegółowo

Wykształcenie na zamówienie

Wykształcenie na zamówienie Wykształcenie na zamówienie Wyniki tegorocznej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr letni 1 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA O SYTUACJI NA RYNKU PRACY W POWIECIE OPOLSKIM I MIEŚCIE OPOLU ZA ROK 2002

INFORMACJA O SYTUACJI NA RYNKU PRACY W POWIECIE OPOLSKIM I MIEŚCIE OPOLU ZA ROK 2002 POWIATOWY URZĄD PRACY W OPOLU ul. mjr Hubala 21, 45-266 Opole tel. 44 22 929, fax 44 22 928, e-mail: opop@praca.gov.pl INFORMACJA O SYTUACJI NA RYNKU PRACY W POWIECIE OPOLSKIM I MIEŚCIE OPOLU ZA ROK 2002

Bardziej szczegółowo

3. Wojewódzkie zróżnicowanie zatrudnienia w ochronie zdrowia w latach Opis danych statystycznych

3. Wojewódzkie zróżnicowanie zatrudnienia w ochronie zdrowia w latach Opis danych statystycznych 3. Wojewódzkie zróżnicowanie zatrudnienia w ochronie zdrowia w latach 1995-2005 3.1. Opis danych statystycznych Badanie zmian w potencjale opieki zdrowotnej można przeprowadzić w oparciu o dane dotyczące

Bardziej szczegółowo

7) w art. 1 w zmianie 104 w art. 151 w lit a w ust. 1 pkt 1 wprowadzeniu do wyliczenia nadać brzmienie:

7) w art. 1 w zmianie 104 w art. 151 w lit a w ust. 1 pkt 1 wprowadzeniu do wyliczenia nadać brzmienie: 7) w art. 1 w zmianie 104 w art. 151 w lit a w ust. 1 pkt 1 wprowadzeniu do wyliczenia nadać brzmienie: 1) wysokość minimalnej oraz maksymalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego w odniesieniu do poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Kielce, Sandomierz, 26 października 2016 r. Sz. P. Jarosław Gowin Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego ul. Wspólna 1/ Warszawa

Kielce, Sandomierz, 26 października 2016 r. Sz. P. Jarosław Gowin Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego ul. Wspólna 1/ Warszawa Kielce, Sandomierz, 26 października 2016 r. Sz. P. Jarosław Gowin Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego ul. Wspólna 1/3 00-529 Warszawa Wniosek rektorów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach prof.

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Szkolnictwo Wyższe i Nauka Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka 20.11.2008 r. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Ministerstwo

Bardziej szczegółowo

Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie choszczeńskim w 2007 roku - część 2.

Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie choszczeńskim w 2007 roku - część 2. Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie choszczeńskim w 2007 roku - część 2. CHOSZCZNO SIERPIEŃ 2008 R. 1 1. ABSOLWENCI ZACHODNIOPOMORSKICH UCZELNI ZAREJESTROWANI W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY

Bardziej szczegółowo

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA

Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum

Bardziej szczegółowo

RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE. Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego

RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE. Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego Sukces KIERUNKÓW ZAMAWIANYCH 2008 pilotaŝ programu: wpłynęło 51

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka podmiotów gospodarczych w regionie

Charakterystyka podmiotów gospodarczych w regionie Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim Opracowanie przygotowane przez Radę Konińskiej Izby Gospodarczej na spotkanie przedstawicieli Władz Izby z Prezydentem Miasta Konina Józefem Nowickim

Bardziej szczegółowo

Osoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim. Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne

Osoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim. Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne Analizy i informacje Osoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim Biuro Programowania Rozwoju Wydział Zarządzania

Bardziej szczegółowo

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE MATEMATYK KOD 212002 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY Matematyk to jeden z 2360 zawodów ujętych w obowiązującej od 1 lipca 2010 r. klasyfikacji zawodów

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Techniki Morskiej i Transportu w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Techniki Morskiej i Transportu w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Techniki Morskiej i Transportu w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy 1.

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e-mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 012 415 60 11 Internet: http://www.stat.gov.pl/krak Informacja sygnalna - Nr 15 Data opracowania

Bardziej szczegółowo

W styczniu w rejestrach PUP-ów przybyło osób. Przyrost ilościowy był prawie dwukrotnie większy niż w grudniu 2012 r.

W styczniu w rejestrach PUP-ów przybyło osób. Przyrost ilościowy był prawie dwukrotnie większy niż w grudniu 2012 r. AKTUALNA SYTUACJA NA RYNKU PRACY MAŁOPOLSKI INFORMACJE SPRAWOZDAWCZE stan na koniec stycznia 2013r. (na podstawie miesięcznej sprawozdawczości statystycznej z Powiatowych Urzędów Pracy) W styczniu zanotowano

Bardziej szczegółowo

RYNEK MIESZKANIOWY SIERPIEŃ 2015

RYNEK MIESZKANIOWY SIERPIEŃ 2015 X X X X X X X X X X RYNEK MESZKANOWY SERPEŃ Deweloperzy już od drugiej połowy 2013 roku cieszą się dobrymi wynikami sprzedażowymi, jednak dynamiczny wzrost sprzedaży mieszkań odnotowuje się od marca, kiedy

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE

URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 12 415 60 11 Internet: http://krakow.stat.gov.pl Opracowanie sygnalne Nr 10 Sierpień 2015 r.

Bardziej szczegółowo

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Współpraca biznesu i nauki Biznes i naukaperspektywy na przyszłość Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Stan obecny Jakość szkolnictwa wyższego Warszawa, 26.06.2012r. Młodzi na polskim rynku

Bardziej szczegółowo

Raport o sytuacji finansowej przedsiębiorstw w województwie mazowieckim w 2015 r.

Raport o sytuacji finansowej przedsiębiorstw w województwie mazowieckim w 2015 r. Raport o sytuacji finansowej przedsiębiorstw w województwie mazowieckim w 2015 r. Opracowanie: Zespół Mazowieckiego Obserwatorium Rynku Pracy Najważniejsze obserwacje W 2015 r.: Przychody z całokształtu

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r.

ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r. KRAJOWA SZKOŁA SĄDOWNICTWA I PROKURATURY www.kssip.gov.pl ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r. 17.02.2016 r. 2 Każdorazowo limit miejsc ustala Minister Sprawiedliwości, w oparciu o prognozę

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE. SZKOLNICTWO WYŻSZE W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 Lublin, maj 2016 r Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 Liczba studentów w szkołach wyższych mających

Bardziej szczegółowo

S-12 Sprawozdanie o stypendiach naukowych, studiach podyplomowych i doktoranckich

S-12 Sprawozdanie o stypendiach naukowych, studiach podyplomowych i doktoranckich Wypełnia US Oddział terenowy Nr formularza GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, 00-9 Warszawa, al. Niepodległości Nazwa i adres jednostki sprawozdawczej S-1 Sprawozdanie o stypendiach naukowych, studiach podyplomowych

Bardziej szczegółowo

Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW..

Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW.. Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW.. 1 1. Wydziały a).., b).., c).., zwane dalej Wydziałami prowadzącymi, prowadzą na Uniwersytecie Rzeszowskim kształcenie na międzywydziałowym

Bardziej szczegółowo

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010 22 czerwca Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego uzyskało zgodę na zwiększenie puli środków przeznaczonych na program "kierunki zamawiane". Celem programu jest wykształcenie dodatkowo kilkudziesięciu

Bardziej szczegółowo

Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030

Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 ZAKRES NOWELIZACJI USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Maria Tomaszewska Akademia Leona Koźmińskiego 16 grudnia 2010 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej WNIOSEK o przekształcenie Wydziału Wychowania Fizycznego i Sportu w Filię Wychowania

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo wyższe w Poznaniu w latach 2004-2014 9 czerwca 2014 r. Cezary Kochalski Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Szkolnictwo wyższe w Poznaniu w latach 2004-2014 9 czerwca 2014 r. Cezary Kochalski Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Szkolnictwo wyższe w Poznaniu w latach 2004-2014 9 czerwca 2014 r. Cezary Kochalski Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Stan, uwarunkowania oraz perspektywy szkolnictwa wyższego w kontekście strategicznym

Bardziej szczegółowo

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1

Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2015 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://lublin.stat.gov.pl SZKOLNICTWO WYŻSZE

Bardziej szczegółowo

Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym. Małgorzata Podogrodzka. Uwagi wstępne

Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym. Małgorzata Podogrodzka. Uwagi wstępne Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym STRESZCZENIE Artykuł zawiera opis zmian w czasie liczby i struktury osób uczących się w szkołach wyższych według płci, własności szkoły, trybu studiowania

Bardziej szczegółowo

Prognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem

Prognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem Prognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem w województwie kujawskopomorskim do roku 2020 Seminarium podsumowujące projekt Rynek Pracy pod Lupą Toruń, 17 grudnia 2013 Informacja o badaniu

Bardziej szczegółowo

KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI

KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI Rozstrzygnięcie: styczeń 2014 r. 14 czerwca 2013 r. Narodowe Centrum Nauki po raz piąty ogłosiło konkurs HARMONIA na projekty badawcze realizowane w ramach współpracy międzynarodowej,

Bardziej szczegółowo

Stan i prognoza koniunktury gospodarczej

Stan i prognoza koniunktury gospodarczej 222 df Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową przedstawia osiemdziesiąty piąty kwartalny raport oceniający stan koniunktury gospodarczej w Polsce (IV kwartał 2014 r.) oraz prognozy na lata 2015 2016 KWARTALNE

Bardziej szczegółowo

Absolwenci 2011. Uniwersytety razem - 50 osób

Absolwenci 2011. Uniwersytety razem - 50 osób Absolwenci Informacje ogólne: Liczba absolwentów Zdało egzamin maturalny Liczba absolwentów, którzy podjęli studia 9 Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Brak informacji o absolwentach Nie podjęło

Bardziej szczegółowo

I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM

I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków

Bardziej szczegółowo

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2009 ROKU

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2009 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W KŁOBUCKU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2009 ROKU ( II część raportu za 2009 rok oparta o dane o uczniach szkół ponadgimnazjalnych z SIO MEN)

Bardziej szczegółowo

W A R S Z A W A

W A R S Z A W A W A R S Z A W A 2 0 3 0 PRACA ANALIZA NA POTRZEBY OPRACOWANIA DIAGNOZY STRATEGICZNEJ Urząd m.st. Warszawy sierpień 2016 Opracowanie przygotowane na potrzeby aktualizacji Strategii Rozwoju m.st. Warszawy

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU

LOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU LOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU Jednym z obszarów działalności II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku jest monitorowanie losów swoich

Bardziej szczegółowo

MAZOWIECKI RYNEK PRACY LUTY 2014 R.

MAZOWIECKI RYNEK PRACY LUTY 2014 R. MAZOWIECKI RYNEK PRACY LUTY 2014 R. Na koniec lutego 2014 r. stopa bezrobocia na Mazowszu pozostała na poziomie sprzed miesiąca (11,4%). Jak wynika z informacji publikowanych przez GUS, przeciętne zatrudnienie

Bardziej szczegółowo

SKM Szkolny KapitałMetropolii (Warszawskiej) Mirosław Sielatycki Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy

SKM Szkolny KapitałMetropolii (Warszawskiej) Mirosław Sielatycki Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy SKM Szkolny KapitałMetropolii (Warszawskiej) Mirosław Sielatycki Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy Pozycja Warszawy i miast WOM w rankingu edukacyjnym UNDP Podsumowaniu Krajowego

Bardziej szczegółowo

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013.

LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. Kolejny rok za nami W roku szkolnym 2012/2013 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.

Bardziej szczegółowo

RYNEK MIESZKANIOWY LIPIEC 2015

RYNEK MIESZKANIOWY LIPIEC 2015 RYNEK MESZKANOWY LPEC Deweloperzy już od drugiej połowy 2013 roku cieszą się dobrymi wynikami sprzedażowymi, jednak dynamiczny wzrost sprzedaży mieszkań odnotowuje się od marca, kiedy to Rada Polityki

Bardziej szczegółowo

Szanse i zagrożenia na rynku pracy województwa kujawsko-pomorskiego

Szanse i zagrożenia na rynku pracy województwa kujawsko-pomorskiego Prof. dr hab. Zenon Wiśniewski Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Szanse i zagrożenia na rynku pracy województwa kujawsko-pomorskiego 1. Wprowadzenie 2. Prognozy ludności w regionie 3. Pracujący

Bardziej szczegółowo

MILIARD W ROZUMIE. Ranking szkół wyższych 2006

MILIARD W ROZUMIE. Ranking szkół wyższych 2006 MILIARD W ROZUMIE STANISŁAW JANECKI Polski rynek szkolnictwa wyższego jest najbardziej konkurencyjny w Europie Katowice są obecnie czwartym pod względem potencjału ośrodkiem akademickim w Polsce. Ustępują

Bardziej szczegółowo

Krajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury

Krajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury Krajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2014 r. Analiza wyników konkursu na aplikację ogólną w 2014 r. Każdorazowo limit miejsc ustala Minister Sprawiedliwości,

Bardziej szczegółowo

Zasady studiowania bez wnoszenia opłat. na podstawie ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym, zwanej dalej UPSW

Zasady studiowania bez wnoszenia opłat. na podstawie ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym, zwanej dalej UPSW Zasady studiowania bez wnoszenia opłat na podstawie ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym, zwanej dalej UPSW I. Limit punktów ECTS w ramach, którego student ma prawo do studiowania

Bardziej szczegółowo

Zróżnicowanie wyników egzaminu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym w latach

Zróżnicowanie wyników egzaminu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym w latach dr Mariola Tracz Akademia Pedagogiczna w Krakowie Uczenie się i egzamin w oczach nauczyciela Zróżnicowanie wyników egzaminu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym w latach 2005-2008 Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 POWIATOWY URZĄD PRACY w ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Rok 2010 część druga Tabela nr 1. Stan bezrobocia w PUP Szczecin

Bardziej szczegółowo

Działalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2013 r. Główne wnioski

Działalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2013 r. Główne wnioski GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Szczecinie Warszawa, listopad 2014 r. Informacja sygnalna WYNIKI BADAŃ GUS Główne wnioski Wartość nakładów wewnętrznych 1 ogółem na działalność badawczo-rozwojową

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza Szczecin tel tel / fax

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza Szczecin tel tel / fax POWIATOWY URZĄD PRACY w ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Rok 2008 część druga Analiza danych dotycząca zmian występujących

Bardziej szczegółowo

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane 2011/2012 ogłoszone Na podstawie: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane 2011/2012 ogłoszone Na podstawie: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego ogłosiło listę uczelni, które od nowego roku akademickiego będą realizować program kierunków zamawianych - strategicznych dla gospodarczego rozwoju Polski. W tym

Bardziej szczegółowo

WDROŻENIE SYSTEMU ZARZĄDZANIA FINANSAMI UCZELNI OPARTEGO NA DECENTRALIZACJI ŚRODKÓW FINANSOWYCH

WDROŻENIE SYSTEMU ZARZĄDZANIA FINANSAMI UCZELNI OPARTEGO NA DECENTRALIZACJI ŚRODKÓW FINANSOWYCH WDROŻENIE SYSTEMU ZARZĄDZANIA FINANSAMI UCZELNI OPARTEGO NA DECENTRALIZACJI ŚRODKÓW FINANSOWYCH PLAN PREZENTACJI 1. Definicja decentralizacji finansów Uczelni 2. Uwarunkowania i cele zmiany systemu zarządzania

Bardziej szczegółowo

Moduł kształcenia: INWESTYCYJNO-NIERUCHOMOŚCIOWY

Moduł kształcenia: INWESTYCYJNO-NIERUCHOMOŚCIOWY Moduł kształcenia: INWESTYCYJNO-NIERUCHOMOŚCIOWY Rok akademicki 2014-2015 Zapotrzebowanie na specjalistów Powszechna dynamizacja potrzeb rozwojowych różnych grup interesariuszy, sprawia, że specjaliści

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie wyników badania ELA w Rankingu Szkół Wyższych. Warszawa, 11 lipca 2017r.

Wykorzystanie wyników badania ELA w Rankingu Szkół Wyższych. Warszawa, 11 lipca 2017r. Wykorzystanie wyników badania ELA w Rankingu Szkół Wyższych Warszawa, 11 lipca 2017r. Badanie Ekonomicznych Losów Absolwentów Badanie przygotowywane jest przez Ministerstwo auki i Szkolnictwa Wyższego,

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 POWIATOWY URZĄD PRACY w ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Rok 2013 część druga Tabela nr 1. Stan bezrobocia w PUP Szczecin

Bardziej szczegółowo

http://bydgoszcz.stat.gov.pl/

http://bydgoszcz.stat.gov.pl/ Niniejsze opracowanie ma na celu przedstawienie zmian w zakresie edukacji osób dorosłych w województwie kujawsko-pomorskim w latach szkolnych 2004/05-2013/14. Dane dotyczące edukacji osób dorosłych (liczby

Bardziej szczegółowo

KONKURS SONATA BIS 3 STATYSTYKI

KONKURS SONATA BIS 3 STATYSTYKI KONKURS SONATA BIS 3 ATYYKI Rozstrzygnięcie: styczeń 2014 r. SONATA BIS 3 jest to konkurs na projekty badawcze mające na celu powołanie nowego zespołu naukowego, realizowane przez osoby posiadające stopień

Bardziej szczegółowo

Łódzki rynek pracy na tle dużych miast w Polsce. Eugeniusz Kwiatkowski Uniwersytet Łódzki

Łódzki rynek pracy na tle dużych miast w Polsce. Eugeniusz Kwiatkowski Uniwersytet Łódzki Łódzki rynek pracy na tle dużych miast w Polsce Eugeniusz Kwiatkowski Uniwersytet Łódzki 1 Cele: uchwycenie tendencji zmian na rynku pracy w Łodzi na tle innych dużych miast w Polsce 2 Struktura: 1. Wstęp

Bardziej szczegółowo

URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY

URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY URZĄD STATYSTYCZNY W BYDGOSZCZY Opracowania sygnalne Bydgoszcz, kwiecień 2005 r. Kontakt: e-mail. SekretariatUSBDG@stat.gov.pl tel. (0 52) 366 93 90; fax (052) 366 93 56 Internet http://www.stat.gov.pl/urzedy/bydgosz

Bardziej szczegółowo

ABSOLWENCI 2011/2012

ABSOLWENCI 2011/2012 RAPORT Wykonawca: Biuro Karier DSW WROCŁAW, październik 2012 Spis treści 1. Informacje wprowadzające... 3 2. Absolwenci uczestniczący w badaniu... 4 Płeć Absolwentów... 4 Miejsce zamieszkania Absolwentów...

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 18 lipca 2005 r.

ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 18 lipca 2005 r. ZARZĄDZENIE Nr 68/2005 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego w sprawie utworzenia w Uniwersytecie Wrocławskim Kolegium Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych Na podstawie art. 49 ust. 2

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 11 EFEKTYWNOŚĆ CZYNNIKA PRACY W WYBRANYCH SEKTORACH GOSPODARKI NARODOWEJ

ROZDZIAŁ 11 EFEKTYWNOŚĆ CZYNNIKA PRACY W WYBRANYCH SEKTORACH GOSPODARKI NARODOWEJ Anna Szymczak ROZDZIAŁ 11 EFEKTYWNOŚĆ CZYNNIKA PRACY W WYBRANYCH SEKTORACH GOSPODARKI NARODOWEJ Wprowadzenie Polska poprzez dokonaną transformację gospodarki, umożliwiającą jej rozwój, próbuje przybliżyć

Bardziej szczegółowo

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Listopad 2017 Wstęp Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki (WWSI) prowadzi cykliczne badania, których celem są ocena pozycji

Bardziej szczegółowo

MAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2014 I KWARTAŁ 2014 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE

MAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2014 I KWARTAŁ 2014 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE MAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2014 I KWARTAŁ 2014 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE Sytuacja na mazowieckim rynku pracy wyróżnia się pozytywnie na tle kraju. Kobiety rzadziej uczestniczą w rynku pracy niż mężczyźni

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI

KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI Najstarszą uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku oferującą studia I i

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33

POWIATOWY URZĄD PRACY w Szczecinie ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 POWIATOWY URZĄD PRACY w ul. Mickiewicza 39 70 383 Szczecin tel. 42 54 950 tel / fax 422 55-33 MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Rok 2009 część druga Tabela nr 1. Stan bezrobocia w PUP Szczecin

Bardziej szczegółowo

SPECJALISTA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ KOD ZAWODU 242217 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

SPECJALISTA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ KOD ZAWODU 242217 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE SPECJALISTA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ KOD ZAWODU 242217 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY Specjalista administracji publicznej to jeden z 2360 zawodów

Bardziej szczegółowo

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2008 ROKU

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2008 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W KŁOBUCKU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 8 ROKU ( II część raportu za 8 rok oparta o dane o uczniach szkół ponadgimnazjalnych z SIO MEN) CZĘŚĆ

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej

Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Ankiety po 6 miesiącach rok ukończenia 2012/2013 i 2013/2014 Płeć GiK GP Płeć Ilość Procent

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie do zawodu leśnika - stan, potrzeby, perspektywy

Przygotowanie do zawodu leśnika - stan, potrzeby, perspektywy Przygotowanie do zawodu leśnika - stan, potrzeby, perspektywy Andrzej Grzywacz Narodowy Program Leśny, Panel Nauka Sękocin Stary, 8 grudnia 2015 rok Tabela 1. Studenci studiów leśnych (łącznie wszystkich

Bardziej szczegółowo

Trendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie.

Trendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie. Trendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie. Potrzeby rozwojowe światowego przemysłu powodują, że globalny popyt na roboty przemysłowe odznacza się tendencją wzrostową. W związku z tym, dynamiczny

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Budownictwa i Architektury w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Budownictwa i Architektury w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Budownictwa i Architektury w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy 1. Opis

Bardziej szczegółowo

USTALENIE WYSOKOŚCI I ZASAD WYPŁATY WYNAGRODZENIA ZA GODZINY PONADWYMIAROWE

USTALENIE WYSOKOŚCI I ZASAD WYPŁATY WYNAGRODZENIA ZA GODZINY PONADWYMIAROWE Załącznik nr 11 do Regulaminu wynagradzania pracowników UJ CM USTALENIE WYSOKOŚCI I ZASAD WYPŁATY WYNAGRODZENIA ZA GODZINY PONADWYMIAROWE 1 W przypadkach, uzasadnionych koniecznością realizacji programu

Bardziej szczegółowo

Komercjalizacja wiedzy na uczelniach ekonomicznych

Komercjalizacja wiedzy na uczelniach ekonomicznych Andrzej Graczyk Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu. Komercjalizacja wiedzy na uczelniach ekonomicznych 1. Potencjał wiedzy. Uczelnie ekonomiczne zatrudniają pokaźną liczbę specjalistów z zakresu nauk

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD 234104) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY Zawód nauczyciel języka angielskiego w szkole podstawowej to jeden z 2360

Bardziej szczegółowo