ROZDZIAŁ 10 W SPRAWIE PRZEMIAN W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I KSZTAŁCENIA EKONOMISTÓW
|
|
- Klaudia Czech
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wacław Jarmołowicz Dawid Piątek ROZDZIAŁ 10 W SPRAWIE PRZEMIAN W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I KSZTAŁCENIA EKONOMISTÓW Wprowadzenie Celem opracowania jest ogólna charakterystyka przemian w tym przede wszystkim ilościowych w kształceniu ekonomistów na poziomie studiów wyższych. Autorzy opracowania analizują i oceniają zarazem zmiany, jakie dokonywały się równolegle do zmian ustrojowych 1 w procesie akademickiego kształcenia ekonomistów. W szczególności chodzi tu o przemiany jakościowe (nowe uczelnie, kierunki, formy), jak też ilościowe zachodzące w szkolnictwie wyższym (państwowym i prywatnym). Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce Polskie szkolnictwo wyższe, w tym ekonomiczne, doświadczyło zmian po roku 1989 bardzo wielu i to znacznych. Związane to było z transformacją gospodarczą i przywróceniem kategoriom ekonomicznym właściwego miejsca w procesie gospodarowania. Przemiany gospodarcze spowodowały wzrost popytu na absolwentów studiów ekonomicznych a w ślad za tym gwałtowny wzrost zainteresowania tego typu studiami 2. Jednocześnie przełamany został monopol uczelni publicznych, które zmuszone zostały do konkurowania z dynamicznie się rozwijającymi prywatnymi szkołami wyższymi. Ilustracją tych zmian są m.in. dane zamieszczone w tabeli 1 oraz na wykresach 1-3, a dotyczące liczby studentów szkół wyższych w ogóle, w tym ekonomicznych (tabela 1 i wykres 1), jak również i nowych absolwentów tych szkół, w tym i ekonomicznych (tabela 1 i wykres 2). Na wykresie 3 przedstawiono ponadto podstawowe informacje dotyczące także dynamiki wzrostu liczby studentów i absolwentów szkół wyższych, a w tym i ekonomicznych. Tabela 1. Liczba studentów i absolwentów szkół wyższych i wyższych w latach (w tys.) Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Studenci (ogółem) 403,8 428,2 495,7 584,0 682,2 794,6 Studenci wyższych 24,0 28,5 37,9 53,1 70,0 97,3 Absolwenci (ogółem) 56,1 59,0 61,4 64,2 70,3 89,0 Absolwenci wyższych 3,0 3,1 3,7 4,3 5,2 8,6 1 J. Solarz zwraca uwagę, że rozwój rynku edukacji, w tym na poziomie wyższym można uznać za sukces transformacji ustrojowej. J. Solarz, Model edukacji ekonomicznej w Polsce, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s Jak zauważa J. Szambelańczyk po 1989 roku w Polsce miał miejsce >> złoty wiek zainteresowania społecznego<< kształceniem ekonomistów. J. Szambelańczyk, Dylematy kształcenia ekonomistów w Polsce w warunkach urynkowienia szkół wyższych, integracji europejskiej i globalizacji, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s. 3.
2 104 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek 1996/ / / / / /2002 Studenci (ogółem) 927,5 1091,8 1274,0 1431,9 1584,8 1718,7 Studenci wyższych 137,7 201,5 273,3 332,1 369,5 386,6 Absolwenci (ogółem) 115,9 146,3 174,8 214,6 260,3 303,1 Absolwenci wyższych 13,5 20,0 30,3 44,1 65,9 82,6 2002/ / / / /2007 Studenci (ogółem) 1800,5 1858,7 1926,1 1953,8 1941,4 Studenci wyższych 389,5 382,3 387,9 407,8 406,2 Absolwenci (ogółem) 342,1 364,8 384,0 391,5 394,0 Absolwenci wyższych 93,6 99,3 100,2 94,9 88,0 Wykres 1. Liczba studentów wyższych i pozostałych szkół wyższych w latach Studenci wyższych szkół ekonomicznych / / / / / / / / /2007 Pozostali studenci
3 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 105 Wykres 2. Liczba absolwentów wyższych i pozostałych szkół wyższych w latach Absolwenci wyższych szkół ekonomicznych Pozostali absolwenci Wykres 3. Stopa wzrostu liczby studentów i absolwentów szkół wyższych i wyższych szkół ekonomicznych w latach ,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% -10,0% -20,0% Studenci Absolwenci Studenci wyższych szkół ekonomicznych Absolwenci wyższych szkół ekonomicznych Jak wynika z prezentowanych danych, po roku 1990 nastąpił gwałtowny wzrost liczby studentów w ogóle, a w szczególności (pamiętać przy tym należy i o tym, że dynamicznie rozwijały się nie tylko studia w uczelniach ekonomicznych, ale także na wydziałach nauk ekonomicznych zlokalizowanych na takich m.in. uniwersytetach jak: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Uniwersytet Szczeciński i Uniwersytet Warszawski). Dane powyższe świadczą także o wzroście prestiżu studiów ekonomicznych, które stały się studiami pierwszego wyboru dla wielu absolwentów szkół średnich, również tych
4 106 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek najlepszych (Ratajczak, 2007, s. 4) 3. Przykładowo zatem w roku 1990 na wszystkich uczelniach w kraju studiowało około 404 tysięcy studentów, podczas gdy w roku 2006 tylko na uczelniach ekonomicznych było ponad 406 tysięcy studentów. Tak więc liczba studentów w analizowanym okresie wzrosła prawie pięciokrotnie. Na uczelniach ekonomicznych zaś, wzrost ten był jeszcze większy - prawie siedemnastokrotny! Co więcej, i biorąc z kolei pod uwagę liczbę absolwentów, można tu zauważyć, że dynamika zmian była wręcz niezwykła (wzrosty odpowiednio o około 600% i 2800%). Jednakże, od roku 2003 nastąpiło już pewne spowolnienie wzrostu liczby studentów i absolwentów a w roku 2006 wystąpił nawet nieznaczny spadek. Dodać przy tym należy, że znacząco wzrósł udział studentów kształcących się, zwłaszcza w systemie niestacjonarnym, a o czym świadczy m. in. to, że w roku 2006 ich udział wynosił około 50% w relacji do ogólnej liczby studentów, a w szkołach ekonomicznych aż 75%. Równocześnie następował szybki rozwój szkół prywatnych, w których kształciło się ponad 30% ogółu studentów. Sektor prywatny zdominował też kształcenie na kierunkach ekonomicznych. Jak wynika z danych GUS aż 82% studentów uczelni ekonomicznych, kształci się obecnie w szkołach prywatnych (Szkoły wyższe i ich finanse w 2006 r.). Przez większość analizowanego okresu, liczba studentów i absolwentów uczelni ekonomicznych rosła przy tym szybciej i jak już wskazywano niż pozostałych. W roku 1990 studenci i absolwenci uczelni ekonomicznych stanowili odpowiednio 5,9% i 5,3% ogółu, a w roku 2006 aż 20,9% i 22,3% (szczytowe udziały to 23,3% w 2000 roku dla studentów i 27,4% w 2002 roku dla absolwentów). Dynamicznie zwiększała się również całkowita liczba szkół wyższych o profilu ekonomicznym (Wykres 4). Wykres 4. Liczba wyższych w latach Na temat niskiego prestiżu studiów ekonomicznych przed rokiem 90 por. np. J. Szambelańczyk, op.cit., s. 5; M. Ratajczak, Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce w dobie przemian, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa, s. 2.
5 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 107 Ten dynamiczny wzrost a dotyczący liczby szkół wyższych o charakterze ekonomicznym dotyczył jednak wyłącznie prywatnych uczelni ekonomicznych, gdyż liczba szkół państwowych nie zwiększyła się. Było to więc i pozostaje pięć uczelni państwowych, a mianowicie takich jak: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu, Akademia Ekonomiczna w Katowicach. Dodajmy tu zarazem, że także w tych szkołach miał miejsce znaczny przyrost liczby studentów, oraz że wraz ze wzrostem liczby studentów, wzrastała również liczebność kadry naukowo-dydaktycznej uczelni. Podstawowe przy tym dane dotyczące liczebności i struktury tej kadry prezentują zawarte są w tabeli 2-3 i na wykresie 5. Tabela 2. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w szkołach wyższych w latach Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / / /2002 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / /2007 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Tabela 3. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w wyższych szkołach ekonomicznych w latach Wyszczególnienie Rok akademicki 1990/ / / / / /1996 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali / / / / / /2002 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali
6 108 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek 2002/ / / / /2007 Ogółem Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Wykres 5. Struktura kadry naukowo-dydaktycznej szkół wyższych ekonomicznych w 1990 i 2006 roku 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ogółem 1990 wyższe szkoły ekonomiczne 1990 ogółem 2006 wyższe szkoły ekonomiczne 2006 Profesorowie Docenci Adiunkci Asystenci Pozostali Jak też wynika z przedstawionych danych, w latach znacząco wzrosła liczebność kadry nauko-dydaktycznej uczelni wyższych. Ogólna liczba nauczycieli akademickich wzrosła o 50%, a przy tym w największym stopniu zwiększyła się liczba profesorów (o 300%) Na uczelniach ekonomicznych zaś wzrost ten był jeszcze większy, gdyż liczebność kadry naukowej wzrosła czterokrotnie, a liczba profesorów dwudziestokrotnie. Zmieniła się zarazem sama struktura zatrudnionych pracowników naukowo-dydaktycznych. W roku 1990 bowiem zarówno w szkołach ekonomicznych jak i w uczelniach ogółem udział poszczególnych grup zatrudnionych w ogólnej strukturze był podobny. Przeważali tu zatem adiunkci (ponad 35%). Asystenci stanowili natomiast ponad 20% pracowników, a profesorowie i docenci koło 20% kadry. W roku 2006 (w porównaniu do 1990) znacznie większy był już jednak udział profesorów (22,8% w uczelniach ogółem i aż 32,7% w wyższych szkołach ekonomicznych). Udział adiunktów natomiast był podobny, podczas gdy zmniejszył się udział asystentów i docentów. Ogólniej można by tu też zauważyć, że rozwój kadry naukowo-dydaktycznej nie nadążał mimo wszystko za wzrostem liczby studentów. W roku 1990 jeden profesor przypadał bowiem na 72 studentów, a jeden pracownik na 6, podczas gdy w 2006 roku jeden profesor miał pod opieką 88 studentów, natomiast na jednego pracownika naukowo-
7 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów 109 dydaktycznego przypadało 20 studentów. Sytuacja w tym względzie poprawiła się nieznacznie na uczelniach ekonomicznych chociaż i tak była trudniejsza niż w szkołach wyższych ogółem. Na jednego profesora przypadało bowiem 140 studentów w 1990 roku i 118 w 2006 roku, a na jednego pracownika odpowiednio 10 i 39. Dane dotyczące z kolei kadry państwowych wyższych i w ujęciu ich struktury, prezentuje tabela 4. Tabela 4. Pracownicy naukowo-dydaktyczni w państwowych wyższych szkołach ekonomicznych w 2006 r. Wyszczególnienie Profesorowie Doktorzy habilitowani Doktorzy SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Wyraźnie lepiej na tle pozostałych uczelni przedstawia się sytuacja kadrowa Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Liczba pracowników z tytułem profesora jest tu dwukrotnie większa niż średnia na pozostałych uczelniach, najwięcej jest również doktorów habilitowanych. Zaplecze intelektualne SGH oraz najwyższa w kraju jakość kształcenia sprawiają, że uczelnia ta zajmuje pierwsze miejsce w rankingach (tabela 5-6). Tabela 5. Miejsca państwowych wyższych w rankingu Wprost (kategoria: państwowe wyższe szkoły ekonomiczne) SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Tabela 6. Miejsca państwowych wyższych w rankingu Rzeczpospolitej i Perspektyw (kategoria: uczelnie akademickie) SGH Warszawa AE Poznań AE Kraków AE Katowice AE Wrocław Źródło: opracowanie własne. Podsumowanie Odnosząc się ogólniej do zaprezentowanych wyżej danych, a obrazujących podstawowe kierunki zmian w wyższym szkolnictwie w ogóle, a ekonomicznym w szczególności, i zwłaszcza okresu transformacji ustrojowej, wypada zauważyć najpierw, iż w analizowanym
8 110 Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek okresie dążność do ukończenia studiów wyższych stała się powszechna. Dążność ta uzyskała zarazem możliwość realizacji poprzez rozwój systemu szkolnictwa oraz dostępność (w tym i finansową) w istniejących warunkach przyjęć i realizacji studiów, jakkolwiek i znacznie zróżnicowanych (w tym i pod względem indywidualnych i społecznych kosztów kształcenia). Studia wyższe nie stanowią już obszaru dostępnego jedynie dla społecznej elity Świadczy o tym m. in. niezwykle dynamiczny wzrost liczby studentów i absolwentów. Oznaczać to może również, że w świadomości znacznej części społeczeństwa, przekonanie o potrzebie ich posiadania zyskało na znaczeniu oraz, że samo wykształcenie jako wartość w gospodarce rynkowej zajmuje w hierarchii innych jedno z najwyższych miejsc, a w tym i wskutek docenienia tej wartości jako elementu przewagi konkurencyjnej na rynku pracy. Transformacja gospodarcza sprawiła też, że pojawiło się zapotrzebowanie na nowe rodzaje umiejętności i wiedzy, pozwalające podjąć pracę w dynamicznie rozwijającym się sektorze przedsiębiorstw, banków i firm ubezpieczeniowych. Spowodowało to z kolei, znaczący wzrost popularności studiów ekonomicznych. W odpowiedzi na zapotrzebowanie rynkowe powstała też duża liczba prywatnych szkół wyższych. Niestety daje się zauważyć poważne niedostatki wśród kadry naukowo-dydaktycznej 4. Wzrost liczby pracowników był bowiem znacznie wolniejszym niż liczby studentów, co w zaistniałej i obserwowanej sytuacji dotyczącej zmian ilościowych i jakościowych zachodzących w szkolnictwie wyższym, i zwłaszcza ekonomicznym sprawia, że można także i należy zadać pytanie o to, na ile był to okres złotej ery a na ile w ślad za rozwojem zwłaszcza ilościowym kosztem była niska jakość kształcenia, i zwłaszcza w szkolnictwie prywatnym. Nie podejmując się tu bliżej rozważań w tym zakresie, podkreślmy jednak, że mimo wszystko rozwój szkolnictwa wyższego, w tym i ekonomicznego, z pewnością przyczynił się do podniesienia wskaźnika skolaryzacji i udziału osób z wyższym wykształceniem w polskim społeczeństwie (wskaźnik skolaryzacji dla osób w wieku wynosi ponad 50%, a udział osób z wykształceniem wyższym wynosi ponad 14%) jak również przygotował przynajmniej najbardziej niezbędne kadry dla rozwoju społeczno-gospodarczego. BIBLIOGRAFIA: 1. Mały Rocznik Statystyczny Polski 2007, GUS, Warszawa Nauka polska. Autodiagnoza polskiego środowiska naukowego, Collegium Civitas, 2007, (stan na dzień ). 3. Ratajczak M. (2007), Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce w dobie przemian, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 4. Rocznik Statystyczny 1991, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1992, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1993, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1994, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1995, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1996, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1997, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1998, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 1999, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2000, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2001, GUS, Warszawa Na temat innych problemów w szkolnictwie wyższym i nauce polskiej szerzej: Nauka polska. Autodiagnoza polskiego środowiska naukowego, Collegium Civitas, 2007, NAUKAPOLSKA-raport.pdf (stan na dzień ).
9 W sprawie przemian w szkolnictwie wyższym i kształcenia ekonomistów Rocznik Statystyczny 2002, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2003, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2004, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2005, GUS, Warszawa Rocznik Statystyczny 2006, GUS, Warszawa Solarz J. (2007), Model edukacji ekonomicznej w Polsce, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 21. Szambelańczyk J. (2007), Dylematy kształcenia ekonomistów w Polsce w warunkach urynkowienia szkół wyższych, integracji europejskiej i globalizacji, referat nadesłany na VIII Kongres Ekonomistów Polskich, , Warszawa. 22. Szkoły wyższe i ich finanse w 2006 r., Informacje i opracowania statystyczne, GUS, Warszawa 2007.
STUDENCI I ABSOLWENCI W OSTATNIEJ DEKADZIE - W ZALEŻNOŚCI OD KIERUNKU, TYPU SZKOŁY i TRYBU STUDIOWANIA
STUDENCI I ABSOLWENCI W OSTATNIEJ DEKADZIE - W ZALEŻNOŚCI OD KIERUNKU, TYPU SZKOŁY i TRYBU STUDIOWANIA W mijającej dekadzie w Polsce najwięcej osób studiowało na kierunkach humanistycznospołecznych 1.
Bardziej szczegółowoNasz region we współczesnym świecie
Nasz region we współczesnym świecie Anna Czarlińska-Wężyk 14.04.2013 http://pl.wikipedia.org/wiki/wojew%c3%b3dztwo_%c5%9bl%c4%85skie Województwo powstało dnia 1.01.1999 z województw: katowickiego i częstochowskiego
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci
URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2010 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 081 533 20 51, fax 081 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm
Bardziej szczegółowoSTUDENCI UCZELNI PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH
STUDENCI UCZELNI PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH Analiza dotychczasowej sytuacji i prognoza liczby studentów uczelni publicznych i niepublicznych w latach 1999-2030 W latach 1999 2009 liczba absolwentów szkół
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci
URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2011 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Gdańsku
Materiał na konferencję prasową w dniu 26 października 2010 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Gdańsku Notatka informacyjna WYNIKI BADAŃ GUS Notatka na temat szkół wyższych w Polsce 1. Ogólne
Bardziej szczegółowoOpracowania sygnalne SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W 2008 R.
Opracowania sygnalne SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W 2008 R. Urząd Statystyczny w Katowicach, ul. Owocowa 3, 40 158 Katowice www.stat.gov.pl/katow e-mail: SekretariatUsKce@stat.gov.pl tel.: 032
Bardziej szczegółowoMINISTERSTWO ZDROWIA Portal Porozumienie 1 Czerwca
MINISTERSTWO ZDROWIA Biuro Prasy i Promocji Warszawa, 2014-06-26 MZ-BP-P-0620-9591-2/PK/14 Portal Porozumienie 1 Czerwca Szanowny Panie Redaktorze, Kształcenia przeddyplomowe na kierunkach lekarskim i
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy
Bardziej szczegółowoPozycjonowanie Wydziału. Trójmiasta i kraju. mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny
Pozycjonowanie Wydziału Ekonomicznego na mapie edukacyjnej Trójmiasta i kraju mgr Adam Szczęch, dr Marcin Wołek, dr Marcin Skurczyński, Wydział Ekonomiczny Najpopularniejsze kierunki studiów na studiach
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci 1
0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 201 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm
Bardziej szczegółowoIX Kongres Ekonomistów Polskich. Problemy kształcenia na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich) z zakresu nauk ekonomicznych. 1.
IX Kongres Ekonomistów Polskich Prof. dr hab. Andrzej Gospodarowicz Rektor Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Problemy kształcenia na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich) z zakresu nauk ekonomicznych
Bardziej szczegółowoAnaliza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim
Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim Konińska Izba Gospodarcza Maj 212 Charakterystyka podmiotów gospodarczych w regionie W subregionach województwa Wielkopolskiego średnio ok. 97%
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2013 R.
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67 Data opracowania: 04.07.2014 r. Internet:
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Ekonomiczny w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Ekonomiczny w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy 1. Opis ankietyzacji
Bardziej szczegółowoNauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011
Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2010/2011 Dane statystyczne zebrała Jadwiga Zarębska Opracowanie raportu: Zespół Wydziału Informacji i Promocji ORE SPIS TREŚCI UWAGI OGÓLNE... 3 ROZDZIAŁ 1.
Bardziej szczegółowoZestawienie porównawcze konkursów na aplikacje
Zestawienie porównawcze konkursów na aplikacje 1 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Zgłoszenia do konkursu 1542 1391 2170 1883 1813 1872 1786 1998 2389 Przystąpili do I etapu 1467 1320 1837 1674
Bardziej szczegółowoWykształcenie na zamówienie
Wykształcenie na zamówienie Wyniki kolejnej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad 22
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2010 R.
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Data opracowania: 30.06.2011 r. Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15, 22 464 23 12 faks 22
Bardziej szczegółowoHRstandard.pl: Najlepsze studia podyplomowe ZZL
0 lipca 009 HRstandard.pl: Najlepsze studia podyplomowe ZZL Lato to oprócz urlopów okres rekrutacji na studia podyplomowe. Dużo osób zastanawia się nad tym na jakiej uczelni wybrać studia w zakresie Zarządzania
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci
URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2012 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://www.stat.gov.pl/lublin/index_plk_html.htm
Bardziej szczegółowo58% 36% 14,6% Executive Summary. Informatyka coraz bardziej popularna. Dziewczyny informatyczki. ogólnej liczby studiujących w Polsce to kobiety
Executive Summary 58% ogólnej liczby studiujących w Polsce to kobiety 36% studentów wyższych szkół technicznych to kobiety Informatyka coraz bardziej popularna Od kilku lat obserwujemy wzrost zainteresowania
Bardziej szczegółowoOŚWIATA I WYCHOWANIE W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU SZKOLNYM 2004/2005
OŚWIATA I WYCHOWANIE W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM W ROKU SZKOLNYM 2004/2005 W systemie oświaty i wychowania wraz z wprowadzeniem z dniem 1 września 1999 r. reformy szkolnictwa oraz reformy ustroju szkolnego
Bardziej szczegółowoDziałalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2012 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Szczecinie Warszawa, październik 2013 r. Informacja sygnalna WYNIKI BADAŃ GUS Działalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2012 r. Wprowadzenie Niniejsza informacja
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa SZKOŁY WYŻSZE W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2014 R.
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67 Data opracowania: 06.07.2015 r. Internet:
Bardziej szczegółowoBriefing prasowy Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbary Kudryckiej
24 czerwca 2013 r. Briefing prasowy Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbary Kudryckiej ul. Hoża 20 \ ul. Wspólna 1/3 \ 00-529 Warszawa \ tel. +48 (22) 529 27 18 \ fax +48 (22) 628 09 22 Odwróciliśmy
Bardziej szczegółowoPrzeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji szczebla wyższego w Polsce w latach
Mgr Elżbieta Mikuła-Bączek Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji... 461 Katedra Teorii Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytet Rzeszowski Przeobrażenia instytucjonalne a jakość edukacji
Bardziej szczegółowoWykształcenie na zamówienie
Wykształcenie na zamówienie Wyniki tegorocznej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad
Bardziej szczegółowoCharakterystyka podmiotów gospodarczych w regionie
Analiza sytuacji przedsiębiorstw w subregionie konińskim Opracowanie przygotowane przez Radę Konińskiej Izby Gospodarczej na spotkanie przedstawicieli Władz Izby z Prezydentem Miasta Konina Józefem Nowickim
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O SYTUACJI NA RYNKU PRACY W POWIECIE OPOLSKIM I MIEŚCIE OPOLU ZA ROK 2002
POWIATOWY URZĄD PRACY W OPOLU ul. mjr Hubala 21, 45-266 Opole tel. 44 22 929, fax 44 22 928, e-mail: opop@praca.gov.pl INFORMACJA O SYTUACJI NA RYNKU PRACY W POWIECIE OPOLSKIM I MIEŚCIE OPOLU ZA ROK 2002
Bardziej szczegółowo3. Wojewódzkie zróżnicowanie zatrudnienia w ochronie zdrowia w latach Opis danych statystycznych
3. Wojewódzkie zróżnicowanie zatrudnienia w ochronie zdrowia w latach 1995-2005 3.1. Opis danych statystycznych Badanie zmian w potencjale opieki zdrowotnej można przeprowadzić w oparciu o dane dotyczące
Bardziej szczegółowoDoktoranci według obszarów wiedzy w województwie kujawsko pomorskim Stan w dniu r.
Niniejsze opracowanie przedstawia informacje dotyczące studentów studiów doktoranckich (łącznie z cudzoziemcami) w województwie kujawsko pomorskim według stanu na 31.12.2013 r. Źródłem danych o studiach
Bardziej szczegółowo7) w art. 1 w zmianie 104 w art. 151 w lit a w ust. 1 pkt 1 wprowadzeniu do wyliczenia nadać brzmienie:
7) w art. 1 w zmianie 104 w art. 151 w lit a w ust. 1 pkt 1 wprowadzeniu do wyliczenia nadać brzmienie: 1) wysokość minimalnej oraz maksymalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego w odniesieniu do poszczególnych
Bardziej szczegółowoAkademia Pomorska w Słupsku
W 16. edycji Rankingu Szkół Wyższych Perspektywy 2015 przygotowanego przez "Fundację Edukacyjną Perspektywy" Akademia Pomorska w Słupsku utrzymała swoją pozycję z ubiegłego roku. Warto podkreślić, że zarówno
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2015/2016 semestr letni 1 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata
Bardziej szczegółowoKielce, Sandomierz, 26 października 2016 r. Sz. P. Jarosław Gowin Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego ul. Wspólna 1/ Warszawa
Kielce, Sandomierz, 26 października 2016 r. Sz. P. Jarosław Gowin Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego ul. Wspólna 1/3 00-529 Warszawa Wniosek rektorów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach prof.
Bardziej szczegółowoGdzie kształcą najlepszych menedżerów ochrony zdrowia?
Fot. istockphoto.com Gdzie kształcą najlepszych menedżerów ochrony zdrowia? Wiemy, bo przeprowadziliśmy RANKING SZKÓŁ KSZTAŁCĄCYCH MENEDŻERÓW ZDROWIA. Wysłaliśmy do uczelni kilkadziesiąt listów, w których
Bardziej szczegółowoRZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE. Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego
RZĄDOWY PROGRAM KIERUNKI ZAMAWIANE Studiuj kierunki strategiczne dla Polski! prof. Barbara Kudrycka minister nauki i szkolnictwa wyższego Sukces KIERUNKÓW ZAMAWIANYCH 2008 pilotaŝ programu: wpłynęło 51
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE
URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e-mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 12 415 60 11 Internet: http://www.stat.gov.pl/krak Informacja sygnalna - Nr 10 Data opracowania
Bardziej szczegółowoWarszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA
Warszawa, styczeń 2011 BS/12/2011 O STANIE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I ŹRÓDŁACH JEGO FINANSOWANIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum
Bardziej szczegółowoRanking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie choszczeńskim w 2007 roku - część 2.
Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie choszczeńskim w 2007 roku - część 2. CHOSZCZNO SIERPIEŃ 2008 R. 1 1. ABSOLWENCI ZACHODNIOPOMORSKICH UCZELNI ZAREJESTROWANI W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI DO ROKU 2020
Politechnika Opolska Wydział Inżynierii Produkcji i Logistyki STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI DO ROKU 2020 Opole, maj 2014 r. Krótka informacja o nas Historia Wydziału Inżynierii
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie na rok akademicki 214/21 letni 1 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata na studia
Bardziej szczegółowoANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY
INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE MATEMATYK KOD 212002 ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY Matematyk to jeden z 2360 zawodów ujętych w obowiązującej od 1 lipca 2010 r. klasyfikacji zawodów
Bardziej szczegółowoW styczniu w rejestrach PUP-ów przybyło osób. Przyrost ilościowy był prawie dwukrotnie większy niż w grudniu 2012 r.
AKTUALNA SYTUACJA NA RYNKU PRACY MAŁOPOLSKI INFORMACJE SPRAWOZDAWCZE stan na koniec stycznia 2013r. (na podstawie miesięcznej sprawozdawczości statystycznej z Powiatowych Urzędów Pracy) W styczniu zanotowano
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE
URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e-mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 012 415 60 11 Internet: http://www.stat.gov.pl/krak Informacja sygnalna - Nr 15 Data opracowania
Bardziej szczegółowo2.nauki o polityce. 6. Forma studiów: niestacjonarne 7. Liczba semestrów: sześć
PROGRAM KSZTAŁCENIA 1. Nazwa Wydziału: Wydział Administracji i Nauk Społecznych 2. Kierunek studiów: administracja 3. Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia 4. Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowoSzkolnictwo Wyższe i Nauka
Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka 20.11.2008 r. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Ministerstwo
Bardziej szczegółowoBiznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy
Współpraca biznesu i nauki Biznes i naukaperspektywy na przyszłość Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Stan obecny Jakość szkolnictwa wyższego Warszawa, 26.06.2012r. Młodzi na polskim rynku
Bardziej szczegółowoRYNEK MIESZKANIOWY SIERPIEŃ 2015
X X X X X X X X X X RYNEK MESZKANOWY SERPEŃ Deweloperzy już od drugiej połowy 2013 roku cieszą się dobrymi wynikami sprzedażowymi, jednak dynamiczny wzrost sprzedaży mieszkań odnotowuje się od marca, kiedy
Bardziej szczegółowoSprawozdanie. z ankiety kandydata na studia wyższe. Zachodniopomorskiego Uniwersytetu. Technologicznego w Szczecinie
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr letni 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata
Bardziej szczegółowoLogistyka - nauka. Sytuacja na rynku pracy w transporcie. dr Paweł Antoszak Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy
dr Paweł Antoszak Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy Sytuacja na rynku pracy w transporcie Wstęp Sytuacja na rynku pracy należy do podstawowych oraz istotnych zagadnień współczesnej ekonomii. Dotyczy
Bardziej szczegółowoSytuacja demograficzna a szkolnictwo wyższe w Polsce
Sytuacja demograficzna a szkolnictwo wyższe w Polsce Od 1990 roku polskie szkolnictwo wyższe było w okresie stałego i dynamicznego wzrostu. W ciągu 15 lat liczba studentów osiągnęła rekordowy poziom 1,9
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r.
KRAJOWA SZKOŁA SĄDOWNICTWA I PROKURATURY www.kssip.gov.pl ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r. 17.02.2016 r. 2 Każdorazowo limit miejsc ustala Minister Sprawiedliwości, w oparciu o prognozę
Bardziej szczegółowo1. Dane zbiorcze. 2. Semestr zimowy roku akademickiego 2014/2015
RAPORT Z EWALUACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH prowadzonych w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na kierunku PSYCHOLOGIA w roku akademickim 2014/2015 1. Dane zbiorcze Raport został opracowany
Bardziej szczegółowostyczeń 2018 r. Projekt badawczy: Konferencji Przedsiębiorstw Finansowych w Polsce oraz Krajowego Rejestru Długów Informacja sygnalna
styczeń 2018 r. Projekt badawczy: Konferencji Przedsiębiorstw Finansowych w Polsce oraz Krajowego Rejestru Długów Informacja sygnalna PORTFEL NALEŻNOŚCI POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTW dr hab. Piotr Białowolski,
Bardziej szczegółowoSzkolnictwo wyższe w Poznaniu w latach 2004-2014 9 czerwca 2014 r. Cezary Kochalski Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Szkolnictwo wyższe w Poznaniu w latach 2004-2014 9 czerwca 2014 r. Cezary Kochalski Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Stan, uwarunkowania oraz perspektywy szkolnictwa wyższego w kontekście strategicznym
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Techniki Morskiej i Transportu w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Techniki Morskiej i Transportu w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy 1.
Bardziej szczegółowoWzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW..
Wzór POROZUMIENIE W SPRAWIE PROWADZENIA MIĘDZYWYDZIAŁOWEGO KIERUNKU STUDIÓW.. 1 1. Wydziały a).., b).., c).., zwane dalej Wydziałami prowadzącymi, prowadzą na Uniwersytecie Rzeszowskim kształcenie na międzywydziałowym
Bardziej szczegółowoOsoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim. Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne
Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne Analizy i informacje Osoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim Biuro Programowania Rozwoju Wydział Zarządzania
Bardziej szczegółowoPrognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem
Prognoza zapotrzebowania na kadry z wyższym wykształceniem w województwie kujawskopomorskim do roku 2020 Seminarium podsumowujące projekt Rynek Pracy pod Lupą Toruń, 17 grudnia 2013 Informacja o badaniu
Bardziej szczegółowoRaport o sytuacji finansowej przedsiębiorstw w województwie mazowieckim w 2015 r.
Raport o sytuacji finansowej przedsiębiorstw w województwie mazowieckim w 2015 r. Opracowanie: Zespół Mazowieckiego Obserwatorium Rynku Pracy Najważniejsze obserwacje W 2015 r.: Przychody z całokształtu
Bardziej szczegółowoMAZOWIECKI RYNEK PRACY LUTY 2014 R.
MAZOWIECKI RYNEK PRACY LUTY 2014 R. Na koniec lutego 2014 r. stopa bezrobocia na Mazowszu pozostała na poziomie sprzed miesiąca (11,4%). Jak wynika z informacji publikowanych przez GUS, przeciętne zatrudnienie
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU
LOSY ABSOLWENTÓW II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. ADAMA MICKIEWICZA W SŁUPSKU Jednym z obszarów działalności II Liceum Ogólnokształcącego w Słupsku jest monitorowanie losów swoich
Bardziej szczegółowoRANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2009 ROKU
POWIATOWY URZĄD PRACY W KŁOBUCKU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KŁOBUCKIM W 2009 ROKU ( II część raportu za 2009 rok oparta o dane o uczniach szkół ponadgimnazjalnych z SIO MEN)
Bardziej szczegółowoRYNEK MIESZKANIOWY LIPIEC 2015
RYNEK MESZKANOWY LPEC Deweloperzy już od drugiej połowy 2013 roku cieszą się dobrymi wynikami sprzedażowymi, jednak dynamiczny wzrost sprzedaży mieszkań odnotowuje się od marca, kiedy to Rada Polityki
Bardziej szczegółowoS-12 Sprawozdanie o stypendiach naukowych, studiach podyplomowych i doktoranckich
Wypełnia US Oddział terenowy Nr formularza GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, 00-9 Warszawa, al. Niepodległości Nazwa i adres jednostki sprawozdawczej S-1 Sprawozdanie o stypendiach naukowych, studiach podyplomowych
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej
Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Ankiety po 6 miesiącach rok ukończenia 2012/2013 i 2013/2014 Płeć GiK GP Płeć Ilość Procent
Bardziej szczegółowoI. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM
Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE
URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 12 415 60 11 Internet: http://krakow.stat.gov.pl Opracowanie sygnalne Nr 10 Sierpień 2015 r.
Bardziej szczegółowoKierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010
22 czerwca Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego uzyskało zgodę na zwiększenie puli środków przeznaczonych na program "kierunki zamawiane". Celem programu jest wykształcenie dodatkowo kilkudziesięciu
Bardziej szczegółowoW A R S Z A W A
W A R S Z A W A 2 0 3 0 PRACA ANALIZA NA POTRZEBY OPRACOWANIA DIAGNOZY STRATEGICZNEJ Urząd m.st. Warszawy sierpień 2016 Opracowanie przygotowane na potrzeby aktualizacji Strategii Rozwoju m.st. Warszawy
Bardziej szczegółowoMONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH LESKIM
POWIATOWY URZĄD PRACY W LESKU MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE LESKIM Część II Oparta na wynikach badań GUS oraz danych o absolwentach z Systemu Informacji Oświatowej MEN.:: Lipiec
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej WNIOSEK o przekształcenie Wydziału Wychowania Fizycznego i Sportu w Filię Wychowania
Bardziej szczegółowoOcena sytuacji demograficznej Gdańska ze szczególnym uwzględnieniem jednostki pomocniczej Wrzeszcz Górny
Dr Krzysztof Szwarc Ocena sytuacji demograficznej Gdańska ze szczególnym uwzględnieniem jednostki pomocniczej Wrzeszcz Górny Gdańsk 2011 Po transformacji gospodarczej nastąpiły w Polsce diametralne zmiany
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci 1
0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE. SZKOLNICTWO WYŻSZE W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 Lublin, maj 2016 r Szkoły wyższe, studenci i absolwenci 1 Liczba studentów w szkołach wyższych mających
Bardziej szczegółowoKrajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury
Krajowa Szkoła Sądownictwa i Prokuratury ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2014 r. Analiza wyników konkursu na aplikację ogólną w 2014 r. Każdorazowo limit miejsc ustala Minister Sprawiedliwości,
Bardziej szczegółowoProjekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030
Projekt Foresight Akademickie Mazowsze 2030 ZAKRES NOWELIZACJI USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Maria Tomaszewska Akademia Leona Koźmińskiego 16 grudnia 2010 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii
Bardziej szczegółowoWDROŻENIE SYSTEMU ZARZĄDZANIA FINANSAMI UCZELNI OPARTEGO NA DECENTRALIZACJI ŚRODKÓW FINANSOWYCH
WDROŻENIE SYSTEMU ZARZĄDZANIA FINANSAMI UCZELNI OPARTEGO NA DECENTRALIZACJI ŚRODKÓW FINANSOWYCH PLAN PREZENTACJI 1. Definicja decentralizacji finansów Uczelni 2. Uwarunkowania i cele zmiany systemu zarządzania
Bardziej szczegółowoDziałalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2013 r. Główne wnioski
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Urząd Statystyczny w Szczecinie Warszawa, listopad 2014 r. Informacja sygnalna WYNIKI BADAŃ GUS Główne wnioski Wartość nakładów wewnętrznych 1 ogółem na działalność badawczo-rozwojową
Bardziej szczegółowoBadanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Listopad 2016 Wstęp Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki (WWSI) prowadzi cykliczne badania, których celem są ocena pozycji
Bardziej szczegółowoSzkoły wyższe, studenci i absolwenci 1
0 URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE OPRACOWANIA SYGNALNE Lublin, maj 2015 r. Kontakt: SekretariatUSLUB@stat.gov.pl Tel. 81 533 20 51, fax 81 533 27 61 Internet: http://lublin.stat.gov.pl SZKOLNICTWO WYŻSZE
Bardziej szczegółowoZróżnicowanie wyników egzaminu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym w latach
dr Mariola Tracz Akademia Pedagogiczna w Krakowie Uczenie się i egzamin w oczach nauczyciela Zróżnicowanie wyników egzaminu maturalnego z geografii na poziomie podstawowym w latach 2005-2008 Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoMAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2014 I KWARTAŁ 2014 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE
MAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2014 I KWARTAŁ 2014 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE Sytuacja na mazowieckim rynku pracy wyróżnia się pozytywnie na tle kraju. Kobiety rzadziej uczestniczą w rynku pracy niż mężczyźni
Bardziej szczegółowoKONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI
KONKURS HARMONIA 5 STATYSTYKI Rozstrzygnięcie: styczeń 2014 r. 14 czerwca 2013 r. Narodowe Centrum Nauki po raz piąty ogłosiło konkurs HARMONIA na projekty badawcze realizowane w ramach współpracy międzynarodowej,
Bardziej szczegółowoWarszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym. Małgorzata Podogrodzka. Uwagi wstępne
Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym STRESZCZENIE Artykuł zawiera opis zmian w czasie liczby i struktury osób uczących się w szkołach wyższych według płci, własności szkoły, trybu studiowania
Bardziej szczegółowoJakie kierunki wybierają studenci w Polsce?
1.7.214 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: Artur Szeremeta Specjalista ds. współpracy z mediami tel. 59 59 536 szeremeta@sedlak.pl Jakie kierunki wybierają studenci w Polsce? Według
Bardziej szczegółowoMILIARD W ROZUMIE. Ranking szkół wyższych 2006
MILIARD W ROZUMIE STANISŁAW JANECKI Polski rynek szkolnictwa wyższego jest najbardziej konkurencyjny w Europie Katowice są obecnie czwartym pod względem potencjału ośrodkiem akademickim w Polsce. Ustępują
Bardziej szczegółowoAbsolwenci 2011. Uniwersytety razem - 50 osób
Absolwenci Informacje ogólne: Liczba absolwentów Zdało egzamin maturalny Liczba absolwentów, którzy podjęli studia 9 Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Brak informacji o absolwentach Nie podjęło
Bardziej szczegółowoTrendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie.
Trendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie. Potrzeby rozwojowe światowego przemysłu powodują, że globalny popyt na roboty przemysłowe odznacza się tendencją wzrostową. W związku z tym, dynamiczny
Bardziej szczegółowoSKM Szkolny KapitałMetropolii (Warszawskiej) Mirosław Sielatycki Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy
SKM Szkolny KapitałMetropolii (Warszawskiej) Mirosław Sielatycki Zastępca Dyrektora Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy Pozycja Warszawy i miast WOM w rankingu edukacyjnym UNDP Podsumowaniu Krajowego
Bardziej szczegółowoStan i prognoza koniunktury gospodarczej
222 df Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową przedstawia osiemdziesiąty piąty kwartalny raport oceniający stan koniunktury gospodarczej w Polsce (IV kwartał 2014 r.) oraz prognozy na lata 2015 2016 KWARTALNE
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Budownictwa i Architektury w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w
Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Budownictwa i Architektury w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy 1. Opis
Bardziej szczegółowoProcedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej
Załącznik do Uchwały nr 156/2018 Rady Wydziału Lekarskiego z dnia 12.04.2018 Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej Symbol: WSZJK-DJK- WL-1 Data: 12.04.2018 Wydanie: Stron: 1/2018
Bardziej szczegółowoGorzów Wielkopolski. II Raport o stanie miasta Rok 2017
Gorzów Wielkopolski II Raport o stanie miasta Rok 2017 Raport o stanie miasta 1. Demografia 2. Gospodarka 3. Akademickość 4. Samorząd 5. Ranking zarządzania Gorzów Wielkopolski Demografia Demografia Liczba
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do zawodu leśnika - stan, potrzeby, perspektywy
Przygotowanie do zawodu leśnika - stan, potrzeby, perspektywy Andrzej Grzywacz Narodowy Program Leśny, Panel Nauka Sękocin Stary, 8 grudnia 2015 rok Tabela 1. Studenci studiów leśnych (łącznie wszystkich
Bardziej szczegółowoDziałalność badawcza i rozwojowa w Polsce w 2011 r.
Główny Urząd Statystyczny Urząd Statystyczny w Szczecinie Opracowania sygnalne Ośrodek Statystyki Nauki, Techniki, Innowacji i Społeczeństwa Informacyjnego Szczecin, listopad 2012 r. Wprowadzenie Niniejsza
Bardziej szczegółowoPraca i płaca. Małopolski rynek pracy na tle kraju
Praca i płaca. Małopolski rynek pracy na tle kraju 1 Aleksandra Kowalewska Specjalista ds. PR i CSR, Grupa Pracuj Pracodawcy z woj. małopolskiego opublikowali w 2017 roku blisko 50 000 ofert pracy. Z Małopolski
Bardziej szczegółowoStan i prognoza koniunktury gospodarczej
222 df Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową przedstawia osiemdziesiąty dziewiąty kwartalny raport oceniający stan koniunktury gospodarczej w Polsce (IV kwartał 2015 r.) oraz prognozy na lata 2016 2017
Bardziej szczegółowoRANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE SANDOMIERSKIM W 2013 ROKU
POWIATOWY URZĄD PRACY W SANDOMIERZU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE SANDOMIERSKIM W 2013 ROKU CZĘŚĆ PROGNOSTYCZNA Sandomierz-lipiec 2014 SPIS TREŚCI I Wstęp 3 II Popyt na pracę...4
Bardziej szczegółowo