16,91 16,91 PROGRAM 16,91 16,91 PROGRAM

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "16,91 16,91 PROGRAM 16,91 16,91 PROGRAM"

Transkrypt

1

2 ,91 PROGRAM Takt 2/4; Ćwierćnuta; Półnuta; Pauza ćwierćnutowa; Takt 3/4; Znak repetycji; I i II volta; Takt 4/4 (C); Fermata; Cała nuta; Pauza półnutowa; Pauza całonutowa; Ósemki; Gama C-dur; Półnuta z kropką; Przedtakt; Przedłużanie wartości nut za pomocą łuku; Szesnastki; Trójdźwięk toniczny w gamie C-dur; Pauza szesnastkowa; Znaki chromatyczne: krzyżyk, bemol, kasownik; Tercja, kwinta i oktawa na I stopniu gamy C- dur; Gama G-dur; Tonacja G-dur; Ćwierćnuta z kropką; Pauza ósemkowa; Grupa szesnastkowa: ósemka-dwie szesnastki; Artykulacja: staccato, legato; Grupa szesnastkowa: dwie szesnastki-ósemka; Gama F-dur; Tonacja F-dur; Grupa szesnastkowa: szesnastka-ósemka-szesnastka; Da capo al fine; Grupa szesnastkowa: ósemka z kropką-szesnastka; Grupa szesnastkowa: szesnastka-ósemka z kropką; Ćwiczenia interwałowe: sekundy, tercje; Ćwiczenia interwałowe: kwarty, kwinty, oktawy. 16,91 16,91 16,91 PROGRAM Tonika, Tryton, Triada harmoniczna: Gama C-dur, Gama G-dur, Gama F-dur, Gama D- dur; Triola ósemkowa; Gama c-moll harmoniczna; Triada harmoniczna w gamie C-dur; Triada w gamie c-moll harmonicznej; Takt 3/8; Gama a-moll harmoniczna: Tonika, Tryton, Triada harmoniczna; Tonacja a-moll; Takt 5/4; Takt 6/8; Synkopa przez łuk; Gama e-moll harmoniczna; Tonacja e-moll; Takt 6/4; Takt 9/8; Takt 12/8; Synkopa przez wartość; Gama d-moll harmoniczna, Tonacja d-moll; Ćwiczenia interwałowe: sekundy, tercje; Ćwiczenia interwałowe: kwarty, kwinty, oktawy; Przewroty trójdźwięków w gamach durowych i molowych; Dominanta septymowa; Rozwiązania akordu dominanty septymowej. PROGRAM Tonika, Tryton, Triada harmoniczna, Dominanta septymowa: Gama C-dur, Gama G- dur, Gama F-dur, Gama D-dur, Gama B-dur, Gama A-dur, Gama Es-dur, Gama a-moll, Gama e-moll, Gama d-moll, Gama h-moll, Gama g-moll, Gama fis-moll, Gama c-moll; Ćwiczenia interwałowe: sekundy, tercje, kwarty, kwinty, oktawy; Ćwiczenia interwałowe: seksty, septymy; Tryton; Interwały charakterystyczne; Trójdźwięki zmniejszone i zwiększone; Trójdźwięki majorowe, minorowe, zmniejszone i zwiększone; Zmienne metrum; Oktawa mała i dwukreślna; Klucz basowy; Alteracje; Ćwiczenia poza systemem dur-moll. PROGRAM Tonika, Tryton, Triada harmoniczna, Dominanta septymowa i przewroty, Dominanta nonowa: Gama C-dur, Gama a-moll (odmiany), Gama G-dur, Gama e-moll (odmiany), Gama F-dur, Gama d-moll (odmiany), Gama D-dur, Gama h-moll (odmiany), Gama B- dur, Gama g-moll (odmiany), Gama A-dur, Gama fis-moll (odmiany), Gama Es-dur, Gama c-moll (odmiany), Gama E-dur, Gama cis-moll (odmiany), Gama As-dur, Gama f-moll (odmiany); Polskie tańce ludowe; Interwały charakterystyczne; Interwały powyżej oktawy; Oktawa mała, razkreślna, dwukreślna i trzykreślna; Klucz basowy; Trójdźwięki: majorowe, minorowe, zmniejszone i zwiększone; Alteracje; Ćwiczenia poza systemem dur-moll; Kadencje.

3 15,85 DEFINICJE Pismo nutowe - Notacja muzyczna - Pięciolinia - Klucz muzyczny - Klucz wiolinowy - Nuta - Wartości rytmiczne dźwięków - Ćwierćnuta - Półnuta - Pauza - Wartości rytmiczne pauz - Pauza ćwierćnutowa - Takt - Takt 2/4 - Metrum - Jednostka miarowa (jednostka metryczna) - Akcent metryczny - Kreska taktowa - Nazwy dźwięków - Solmizacja - Solmizacyjne nazwy dźwięków - Literowe nazwy dźwięków - Linie dodane - Takt 3/4 Repetycja (powtórzenie) Volta (wolta) - Takt 4/4 (C) - Cała nuta Fermata (korona) - Pauza półnutowa - Pauza całonutowa - Gama - Dur (major) - Gama durowa (gama majorowa) - Gama C-dur - Półton - Cały ton Ósemka - Pauza ósemkowa - Tonacja - Tonacje majorowe (durowe) - Tonacja C-dur - Przedtakt Odbitka - Łuk - Łuk łączący - Szesnastka - Pauza szesnastkowa - Kropka - Półnuta z kropką - Pauza półnutowa z kropką - Ćwierćnuta z kropką - Pauza ćwierćnutowa z kropką - Ósemka z kropką - Pauza ósemkowa z kropką - Trójdźwięk - Tonika - Trójdźwięk toniczny Chromatyka - Znak chromatyczny (krzyżyk, bemol i kasownik) - Krzyżyk - Bemol - Kasownik - Stopień Tercja - Kwinta - Oktawa - Gama G-dur - Znaki przykluczowe - Tonacja G-dur - Grupy szesnastkowe - Grupa szesnastkowa: ósemka-dwie szesnastki - Artykulacja - Znaki artykulacji Staccato - Legato - Grupa szesnastkowa: dwie szesnastki - Gama F-dur Grupa szesnastkowa: szesnastka-ósemka-szesnastka - Tonacja F-dur - Da capo al Fine - Grupa szesnastkowa: ósemka z kropką-szesnastka - Grupa szesnastkowa: szesnastka-ósemka z kropką Interwał - Sekunda - Tercja - Kwarta - Kwinta - Oktawa 15,85 DEFINICJE Skala diatoniczna - Gama majorowa (gama durowa) - Tonacja - Funkcja harmoniczna Akord - Triada harmoniczna (Tonika, Subdominanta, Dominanta - Interwał - Tryton - Kwarta zwiększona - Kwinta zmniejszona - Konsonans - Dysonans - Rozwiązanie interwału - Gama D-dur - Tonacja D-dur - Podział regularny - Podział nieregularny - Triola - Triola ósemkowa Minor (moll) - Gama minorowa (gama molowa) - Triada harmoniczna (Tonika molowa - moll Tonika, Subdominanta molowa - moll Subdominanta, Dominanta) - Gama c-moll harmoniczna - Tonacja c-moll - Takt dwudzielny (dwumiarowy) - Takt trójdzielny (trójmiarowy) - Metrum (takt) 3/8 - Gama minorowa (gama molowa) - Gama minorowa (molowa) naturalna (eolska) - Gama minorowa (molowa) harmoniczna - Gama minorowa (molowa) dorycka - Gama minorowa (molowa) melodyczna - Gama a-moll - Tonacja a-moll - Takt złożony regularny - Takt złożony nieregularny - Takt 5/4 - Takt 6/8 - Synkopa - Synkopa przez łuk - Gama e-moll - Tonacja e-moll - Takt 6/4 - Takt 9/8 - Takt 12/8 - Synkopa przez wartość - Gama d-moll - Tonacja d-moll - Chromatyka - Podwójny krzyżyk - Podwójny bemol - Sekunda mała (półton) - Sekunda wielka (cały ton) - Sekunda zwiększona - Tercja mała - Tercja wielka - Kwarta czysta - Kwarta zwiększona - Kwarta zmniejszona - Kwinta czysta - Kwinta zmniejszona - Kwinta zwiększona - Oktawa czysta - Seksta - Septyma - Przewrót interwału - Interwały melodyczne - Interwały harmoniczne Trójdźwięk - Trójdźwięk majorowy (durowy, wielki) - Trójdźwięk minorowy (molowy, mały) - Przewrót trójdźwięku - Harmonia - Akord - Akord melodyczny (rozłożony) - Akord harmoniczny - Harmonika funkcyjna - Akord septymowy - Dominanta septymowa - Akordy konsonujące - Akordy dysonujące - Rozwiązanie akordu.

4 16,89 DEFINICJE Gama B-dur - Tonacja B-dur - Gama A-dur - Tonacja A-dur - Gama Es-dur - Tonacja Esdur - Trzydziestodwójka - Pauza trzydziestodwójkowa - Kropka (pojedyncza kropka, podwójna kropka, potrójna kropka, poczwórna kropka) - Gama molowa (minorowa) - Gama h-moll - Tonacja h-moll - Gama g-moll - Tonacja g-moll - Przekształcanie taktów - Gama fis-moll - Tonacja fis-moll - Gama c-moll - Tonacja c-moll - Transpozycja - Sekunda mała (półton) - Sekunda wielka (cały ton) - Sekunda zwiększona - Tercja mała - Tercja wielka - Kwarta czysta - Kwarta zwiększona (tryton) - Kwarta zmniejszona - Kwinta czysta - Kwinta zmniejszona (tryton) - Kwinta zwiększona - Seksta mała - Seksta wielka - Septyma mała - Septyma wielka - Oktawa czysta - Trójdźwięk - Trójdźwięk durowy (majorowy) - Trójdźwięk molowy (minorowy) - Trójdźwięk zwiększony - Trójdźwięk zmniejszony - Przewrót trójdźwięku - Akcent naturalny (akcent metryczny) - Jednostka miarowa (jednostka metryczna) - Oktawa czysta - Oktawa mała (zerowa) - Oktawa razkreślna - Oktawa dwukreślna - Klucz muzyczny - Klucz basowy - System tonalny - Dźwięki gamowłaściwe - Alteracja - Dźwięki alterowane. 18,96 PROGRAM Dominanta septymowa - Dominanta nonowa - Gama C-dur - Gama a-moll - Gama G- dur - Gama e-moll - Gama F-dur - Gama d-moll - Gama D-dur - Gama h-moll - Gama B- dur - Gama g-moll - Gama A-dur - Gama fis-moll - Gama Es-dur - Gama c-moll - Gama E-dur - Tonacja E-dur - Gama cis-moll - Tonacja cis-moll - Gama As-dur - Tonacja Asdur - Gama f-moll - Tonacja f-moll - System równomiernie temperowany - Enharmonia - Dźwięki enharmoniczne (dźwięki enharmonicznie równoważne) - Taniec ludowy - Taniec stylizowany - Tańce narodowe (polonez, krakowiak, kujawiak, mazur i oberek) - Mazurek - Interwały - Konsonanse - Dysonanse Intewrały powyżej oktawy Oznaczenia oktaw - Przenośnik oktawowy - System dur-moll - Alteracja - Kadencje (kadencja doskonała / autentyczna, kadencja plagalna / kościelna, kadencja zawieszona, kadencja zwodnicza, kadencja wielka doskonała) - Akord poboczny - Koła kwintowe (okręgi kwintowe). 6,31 Spotkania z kompozytorami Zeszyt 12 - Ferenc Liszt 1. Ferenc Liszt - Życiorys; 2. Twórczość Ferenca Liszta; 3. Ferenc Liszt o swoich dziełach; 4. Muzyka programowa - Muzyka programowa w Polsce; 5. Ferenc Liszt w anegdotach; 6. Marsz Rakoczego - Nuty; 7. Marsz Rakoczego - Geneza; 7. Marsz Rakoczego - Jak grać (trochę teorii muzycznej); 8. Cytaty innych o dziełach Ferenca Liszta; 9. Recital; 10. Słowniczek muzyczny; 11. Główkowanie z Lisztem.

5 10,23 1. Zła zima; 2. Ślizgawka; 3. Wiatr; 4. Zmarzlak; 5. Rzeka; 6. Zajączek; 7. Gwiazdka; 8. Choinka w lesie; 9. Kolędnicy; 10. Taniec; 11. Sanna; 12. Śnieżyca. opr. Górecka A. 11,47 1. (13.) Powitanie wiosenki; 2. (14.) W polu; 3. (15.) Wierzba; 4. (16.) Nasza czarna jaskółeczka; 5. (17.) Bocian; 6. (18.) Wielkanoc; 7. (19.) Śmigus; 8. (20.) Maciuś; 9. (21.) Żuczek; 10. (22.) Kukułeczka; 11. (23.) Zielone Świątki; 12. (24.) Jabłonka. opr. Górecka A. 10,23 1. (25.) Kosiarze; 2. (26.) Cichy wieczór; 3. (27.) Marzenie chłopca; 4. (28.) Wianki; 5. (29.) Sobótka; 6. (30.) Poranek; 7. (31.) Ogródek; 8. (32.) W lesie; 9. (33.) Jaskółka; 10. (34.) Pszczółki; 11. (35.) Tęcza; 12. (36.) Dzień dobry. opr. Górecka A.

6 `. 11,47 1. (37.) Żniwa; 2. (38.) Derkacz; 3. (39.) Deszczyk; 4. (40.) Dożynki; 5. (41.) Jesienią; 6. (42.) Orzeszki; 7. (43.) Grzyby; 8. (44.) Skowronek; 9. (45.) Sokół; 10. (46.) Młocka; 11. (47.) Odlot; 12. (48.) Na pastwisku; 13. (49.) Świerszczyk; 14. (50.) Dobranoc. opr. Górecka A. 13,77 1. Rozśpiewana nutka; 2. Muzyczne abecadło; 3. Jesień; 4. Muchomorek; 5. Wiewióreczka; 6. Deszczowa muzyka; 7. Zima; 8. Do Betlejem śpieszą dzieci; 9. Wesoły karnawał; 10. Marcowy przekładaniec; 11. Idzie wiosna; 12. Wiosenny koncert; 13. Wiosna; 14. Dwa zające; 15. Muzykalny kotek; 16. Lato; 17. Muzyczna kraina; 18. Zagadka. 27,25 1. Kochaj życie; 2. Myśl; 3. Szum morza; 4. Spotkania; 5. Jedno mamy życie; 6. Jak miło wracać; 7. Miłość jest najważniejsza; 8. Warto jest żyć; 9. Cieszmy się ze spotkania; 10. Jaki jesteś naprawdę; 11. Tęsknię za tobą; 12. Fale na morzu; 13. Zapach jeziora; 14. Każda piosenka ma swój sens; 15. Kto poznał miłość; 16. Pieśń o Międzyrzeczu; 17. Jak miło spędzać czas; 18. Miłość i szczęście; 19. Tu w Pszczewie; 20. Nad morzem; 21. Trzeba mieć nadzieję; 22. Lata szkolne; 23. Często nam w życiu tak się zdarza; 24. Pory roku; 25. Czas; 26. Czerwona róża to symbol miłości; 27. Co może dziś wydarzyć się; 28. Tak jak potok spływa z gór; 29. Dobry dzień; 30. Każda piosenka dobrą jest; 31. Gdy rano budzę się; 32. Każdy dzień jest inny; 33. Już Świt; 34. Na każdej drodze; 35. Na skraju lasu; 36. Droga, którą kroczymy.

7 17,92 1. Prelude; 2. Quasi Scherzo; 3. Prelude - Toccata; 4. Aria; 5. Sarabande; 6. Gigue. na CD nagrana cała Suita w wykonaniu Rafała Lewandowskiego. 7,88 9,04 1. Gra w klasy; 2. Dwa ognie; 3. Gra w palanta; 4. Gra w zielone; 5. Skowronek; 6. Śnieżny labirynt; 7. Wyścigi na fajerkach; 8. Zabawa w chowanego. `

8 9,04 18,96 1. Krakowiak D-dur; 2. Polonez B-dur; 3. Polonez; 4. Taniec włoski Es-dur; 5. Tarantella Es-dur; 6. Walc e- moll; 7. Walc-boston g-moll; 8. Tango d-moll; 9. Tango h-moll; 10. Tango; 11. Foxtrot D-dur; 12. Rock and roll; 13. Serenada B-dur; 14. Serenada C-dur; 15. Foxtrot; 16. Barkarola Es-dur. 13,77 1. Blues; 2. Beguine; 3. Tango; 4. Calypso; 5. Cha cha cha; 6. Foxtrot; 7. Mambo; 8. Rumba; 9. Samba; 10. Slow-fox; 11. Swing; 12. Tango; 13. Bossa nova.

9 14,80 1. Rondo; 2. Spotkanie; 3. Walczyk Babuni; 4. Aria z mordentem; 5. Dwie wariacje; 6. Huśtawka; 7. Mały walczyk; 8. Krasnoludki; 9. Piłka; 10. Radosna zabawa; 11. Świetliki; 12. Taniec; 13. U Babuni; 14. Wiosenny walczyk; 15. Marsz krasnali; 16. Spadające liście; 17. Wróżka; 18. Piosenka krasnalka; 19. Żart. 7,88 1. Kujawiak; 2. Mazur in a; 3. Oberek; 4. Polonez elegijny; 5. Mazur in C; 6. Krakowiak - Fantazja. 11,47 ` 1. Krakowiaczek ci ja; 2. Umarł Maciek, umarł; 3. Jechał Kozak za Dunajem; 4. To i hola; 5. Karlik; 6. Prząśniczka. `

10 24,14 1. Beata w Anglii / Beata in England; 2. Fantazja hiszpańska / Spanish fantasy; 3. Zakochana w Wenecji / In Venice, in love; 4. Czeska polka "Królik" / A Chech polka "Rabbit"; 5. Na Hawajach / In Hawaii; 6. W Irlandii / In Ireland; 7. Dumka rosyjska / Russian duma; 8. W blasku menory / In the light of menorah; 9. MaSzkotka / In Scotland; 10. Greckie słońce / Greek sun; 11. Tango w Argentynie / Tango in Argentina; 12. Beata w Paryżu / Beata in Paris. 7,88 15,85 1. Chmury; 2. Smętek; 3. Sztafeta; 4. Na łące; 5. Podwieczorek; 6. Zegar; 7. Może morze?; 8. Wątpliwość; 9. Huśtawka; 10. Pląs.

11 14,80 1. Purcell H. - Aria; 2. Pergolesi G.B. - Siciliana; 3. Bach J.S. - Gawot; 4. Bach J.S. - Bourrée; 5. Haendel G.F. - Sarabanda; 6. Haendel G.F. - Bourrée; 7. Haydn J. - Menuet. opr. Pogorilec A. 26,22 1. Haydn J. - Piosenka; 2. Schumann R. - Melodia; 3. Lully J.B. - Piosenka; 4. Lully J.B. - Menuet; 5. Rimski- Korsakow N. - Zimowe zabawy; 6. Beethoven L.v. - Przepiekny kwiatek; 7. Grétry A. - Marsz; 8. Schubert F. - Walc; 9. Glinka M. - Słowiczek; 10. Mozart W.A. - Przybywaj, piękna wiosno; 11. Auber D. - Kuplety Zerliny; 12. Gluck Ch.W. - Wesoły taniec; 13. Bach J.S. - Menuet; 14. Rameau J.Ph. - Rigaudon; 15. Schubert F. - Écossaise; 16. Bach J.S. - Gawot; 17. Schubert F. - Lendler; 18. Beethoven L.v. - Suseł; 19. Purcell H. - Aria; 20. Rameau J.Ph. - Menuet. opr. Mazur T. ` 26, Czajkowski P. - Smutna piosenka; 22. Haydn J. - Andante; 23. Weber C.M. von - Taniec; 24. Czajkowski P. - Sianokosy; 25. Schumann R. - Uboga sierotka; 26. Brahms J. - Piotruś; 27. Weber C.M. von - Walc; 28. Beethoven L.v. - Walc; 29. Beethoven L.v. - Taniec; 30. Schubert F. - Kołysanka; 31. Weber C.M. von - Kołysanka; 32. Verdi G. - Pieśń matadorów; 33. Mozart W.A. - Walc; 34. Brahms J. - Kołysanka; 35. Haendel G.F. - Pieśń; 36. Flies B. - Kołysanka; 37. Schumann R. - Marsz; 38. Mozart W.A. - Menuet; 39. Paganini N. - Melodia; 40. Mozart W.A. - Pieśń pastuszka; 41. Weber C.M. von - Pieśń myśliwych; 42. Mozart W.A. - Dwa Polonezy; 43. Schumann R. - Grenadier; 44. Mozart W.A. - Marsz. opr. Mazur T. `

12 10,23 22,06 1. Mały walczyk; 2. Aria z mordentem; 3. Dwie wariacje; 4. Huśtawka; 5. Krasnoludki; 6. Marsz krasnali; 7. Piłka; 8. Rondo; 9. Spadające iście; 10. U Babuni; 11. Spotkanie; 12. Świetliki; 13. Taniec; 14. Wiosenny walczyk; 15. Walczyk Babuni; 16. Wróżka; 17. Żart; 18. Piosenka krasnalka. 22,06 1. Mały walczyk; 2. Aria z mordentem; 3. Dwie wariacje; 4. Huśtawka; 5. Krasnoludki; 6. Marsz krasnali; 7. Piłka; 8. Rondo; 9. Spadające iście; 10. U Babuni; 11. Spotkanie; 12. Świetliki; 13. Taniec; 14. Wiosenny walczyk; 15. Walczyk Babuni; 16. Wróżka; 17. Żart; 18. Piosenka krasnalka.

13 4,47 15,85 Drozdzowski Miroslaw - 8 Sonatin na gitare 1. Sonatina ; 2. Sonatina dla R.; 3. Sonatina A-dur nr 1; 4. Sonatina D-dur nr 1; 5. Sonatina D-dur nr 2; 6. Sonatina g-moll; 7. Sonatina A dur nr 2; 8. Sonatina A dur nr 3. / 9,04 1. W spokojnym czasie; 2. Etiudowy blues; 3. Dziwny przypadek; 4. Pielgrzym; 5. Domek z kart; 6. Piaski Sahary; 7. W pośpiechu; 8. Po ciężkim dniu; 9. Igraszki małego Joe; 10. Bamba lamba; 11. Stokrotkowy blues; 12. Zimowy sen; 13. Juanita; 14. Mała Tarantella; 15. Wiosenny mazurek.

14 25,18 1. Schumann R. - Małe studium; 2. Drożdżowski M. - Nokturn romantyczny; 3. Chopin F. - Nokturn; 4. Wanhall J.B. - Sonatina; 5. Diabelli A. - Sonatina op. 168 nr 2; 6. Pleyel IJ. - Sonatina; 7. Diabelli A. - Sonatina op. 168 nr 1; 8. Schumann R. - Śmiały jeździec op. 68. opr. Drożdżowski M. 4,47 ` 11,47 1. Wanhall J.B. - Sonatina; 2. Czerny C. - Sonatina; 3. Pleyel I.J./Andre J.A. - Sonatina; 4. Beethoven L.v. - Sonatina; 5. Haslinger T. - Sonatina; 6. Clementi M. - Sonatina op. 36 nr 1; 7. Beethoven L.v. - Sonatina; 8. Haslinger T. - Sonatina. opr. Drożdżowski M.

15 7,88 1. Haendel G.F. - Air (z Muzyki na wodzie); 2. Drożdżowski M. - Dal morskiego brzegu; 3. Grieg E. - Pieśń Solvejgi (ze Suity nr 2 op. 55 "Peer Gynt"); 4. Beethoven L.v. - Śpiew pasterza (z Symfonii "Pasterskiej" op. 68); 5. Strauss II J. - Walc nr 1 (z utworu "Życie artysty" op. 316; 6. Vivaldi A. - Wiosna (z Czterech pót roku); 7. Vivaldi A. - Jesień (z Czterech pót roku op. 8); 8. Mozart W.A. - Andante (z Koncertu fortepianowego nr 21 KV 467); 9. Drożdżowski M. - Etiuda Villa Aronia; 10. Mozart W.A. - Menuet i Trio (z Małej nocnej muzyki KV 525 ). opr. Drożdżowski M. ` 11,47 1. Drożdżowski M. - Impresja barokowa; 2. Schumann R. - Małe studium op. 68; 3. Chopin F. - Nokturn; 4. Schumann R. - Śmiały jeździec op. 68; 5. Wanhall J.B. - Allegretto; 6. Schumann R. - Walc op. 124 nr 4; 7. Beethoven L.v. - Dla Elizy; 8. Chopin F. - Nokturn op. 48 nr 1; 9. Schumann R. - Zima op. 68; 10. Drożdżowski M. - Noc Grenlandii. opr. Drożdżowski M. ` 21,04 1. Tak mi się zda, że to bajka; 2. Dam ci tę gwiazdkę; 3. Poleciały pieśni moje; 4. Na jeziorze; 5. Wiem, że w okienku...; 6. Zaszumiał las....

16 14,80 1. Rock 1; 2. Pop 1; 3. Pop 2; 4. Rock 2; 5. Rock 3; 6. Rock walc; 7. Funk 1; 8. Rock 4; 9. Pop 3; 10. Rock 5; 11. Rock 6; 12. Rock 7; 13. Disco 1; 14. Funk 2; 15. Funk 3; 16. Pop 4; 17. Latino 1; 18. Reggae 1; 19. Rock 8; 20. Rock 9; 21. Disco 2; 22. Funk 4; 23. Funk 5; 24. Latino 2; 25. Reggae 2; 26. Rock 10; 27. Rock 11; 28. Rock 12; 29. Disco 3; 30. Funk 6. 4,47 ul. Chłodna 8; Nieporęt; tel. (022) ; (022) W celu zapoznania się z pełną ofertą Wydawnictwa Muzycznego C O N T R A zapraszamy na naszą stronę internetową

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: - zasady notacji i kaligrafii muzycznej, pieciolinia, linie dodane górne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu CYKL SZEŚCIOLETNI ZAŁĄCZNIK NR 8 KLASA I 1. Słuchowe odróżnianie dźwięków wysokich, niskich, krótkich i długich; określanie kierunku melodii. Powtarzanie

Bardziej szczegółowo

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam 17.Dysonanse, konsonanse zależności 1. Konsonansami nazywamy interwały zgodnie brzmiące. Dzielą się one na: 1. Konsonanse doskonałe, do których zaliczamy wszystkie interwały czyste (1,4,5,8) 2. Konsonanse

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Kryteria oceniania: Ocena celująca:

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Kryteria oceniania: Ocena celująca: Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Uczeń: - stosuje zasady notacji i kaligrafii muzycznej w kluczu wiolinowym oraz nazwy literowe nut - potrafi czytać a vista proste

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4. Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: - zasady notacji i kaligrafii muzycznej,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. Uczeń potrafi: 1. Powtarzać głosem pojedyncze

Bardziej szczegółowo

WYMOGI EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PRZEDMIOT: KSZTŁACENIE SŁUCHU, KL.I - IV/ CYKL 6-cio letni

WYMOGI EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PRZEDMIOT: KSZTŁACENIE SŁUCHU, KL.I - IV/ CYKL 6-cio letni WYMOGI EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PRZEDMIOT: KSZTŁACENIE SŁUCHU, KL.I - IV/ CYKL 6-cio letni Wymogi edukacyjne Klasa I 1. Wiedza i umiejętności z zakresu notacji muzycznej i teorii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego. Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego. Na zakończenie I roku nauki uczeń powinien wykazać się znajomością wiedzy z zakresu: potrafi zapisać klucz wiolinowy, basowy

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE Lekcja 1 data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE 1. Budowa gam durowych. Uzupełnij: Półtony (sekundy małe) znajdują się na stopniu gamy durowej. Całe tony (sekundy wielkie) są na stopniu gamy durowej. Tercje

Bardziej szczegółowo

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii), Wszystkie egzaminy wstępne mają charakter konkursowy. Egzaminy wstępne do szkoły podstawowej (I stopnia) EGZAMIN WSTĘPNY DO KLASY I Egzamin do klasy I bada uzdolnienia i predyspozycje muzyczne kandydata.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: KSZTAŁCENIA SŁUCHU

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: KSZTAŁCENIA SŁUCHU WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: KSZTAŁCENIA SŁUCHU Zna, rozróżnia, słyszy, potrafi zapisać i stosuje podstawowe jednostki

Bardziej szczegółowo

C-dur = a-moll 0 G-dur = e-moll 1 D-dur = h-moll 2 A-dur = fis-moll 3 E-dur = cis-moll 4 GAMY Z BEMOLAMI DUROWE -MOLOWE DO CZTERECH ZNAKÓW

C-dur = a-moll 0 G-dur = e-moll 1 D-dur = h-moll 2 A-dur = fis-moll 3 E-dur = cis-moll 4 GAMY Z BEMOLAMI DUROWE -MOLOWE DO CZTERECH ZNAKÓW Kształcenie słuchu dla szkół muzycznych I stopnia TRÓJDZWIĘK DUROWY-zbudowany jest z tercji wielkiej i małej 3 3>. TRÓJDZWIĘK MOLOWY-zbudowany jest z tercji małej i wielkiej 3> 3. TRÓJDZWIĘK ZWIĘKSZONY-zbudowany

Bardziej szczegółowo

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka WPROWADZENIE Nuta, pięciolinia Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas

Bardziej szczegółowo

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne -zna budowę gamy C-dur, G-dur, F-dur, D-dur, -zna znaki chromatyczne i ich notację przy kluczu w poznanych

Bardziej szczegółowo

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap I 1. Określ zaznaczone melodyczne interwały proste i złożone. Podpisz symbolami cyfrowymi. G. Ph. Telemann VII Fantazja na skrzypce solo, cz. III, t. 1

Bardziej szczegółowo

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

Gama C-dur chromatyzowana regularnie. Kształcenie słuchu w klasach IV-V-VI. Materiał nauczania Wymagania edukacyjne na poszczególnych etapach edukacji - umiejętności ucznia po klasie IV-V-VI Klasa IV Klasa V Klasa VI Zagadnienia tonalne Gamy

Bardziej szczegółowo

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania.

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania. Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania. Nuty umieszczone są pod, na lub nad pięciolinią lub linią do niej dodaną. Samo położenie nuty na pięciolinii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4 Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4 1.Gamy: C, G, F, a ( budowa gamy: tetrachordy, położenie półtonów, triada harmoniczna). 2.Metrum: 2/4, 3/4, 4/4. 3.Wartości rytmiczne

Bardziej szczegółowo

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY KLASA I Kandydatów na wydział instrumentalny, którzy ukończyli szkołę muzyczną

Bardziej szczegółowo

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY Wymagania szczegółowe PIERWSZY ROK NAUCZANIA: Potrafi wymienić i określić podstawowe części fortepianu i mechanizmu gry (młoteczki,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st. Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: -Gama C- dur budowa gam majorowych, interwały gamowłasciwe w kluczy

Bardziej szczegółowo

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE Lekcja 27 data DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE 1. Dyktando melodyczne. 2. Rozpoznaj Dominanty grane harmonicznie (septymowa, wielkononowa, małononowa,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st. Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: -Gama C- dur budowa gam majorowych,

Bardziej szczegółowo

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na. Lekcja 1 data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE 1. Budowa gam. Uzupełnij: Półtony (sekundy małe) znajdują się na stopniu gamy durowej. Całe tony (sekundy wielkie) są na stopniu gamy durowej. Tercje małe są na stopniu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA I WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY - nauka trwa 6 lat Egzamin wstępny do NSM II stopnia na wydział instrumentalny do klasy I obejmuje: konkursowy egzamin z instrumentu zawierający:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAŁĄCZNIK DO PROGRAMU NAUCZANIA INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FORTEPIAN PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY: PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA

Bardziej szczegółowo

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne - potrafi zapisać klucz wiolinowy, -zna literowe i solmizacyjne nazwy nut w kluczu wiolinowym w zakresie

Bardziej szczegółowo

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny. Rytmika CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE 1. Rozwijanie dyspozycji muzycznej ucznia Uczeń realizuje ćwiczenia słuchowe, słuchowo-głosowe, słuchowo-ruchowe. 2. Kształcenie ekspresji muzycznej i muzyczno-ruchowej,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W SIERADZU WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE 1. Rozwijanie

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV Imię i nazwisko Lekcja 1 data 1. Gama C-dur zaznacz półtony. Półtony (sekundy małe) znajdują się na stopniu gamy durowej. Całe tony (sekundy wielkie) są na stopniu gamy durowej.

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I st. nr 1 im. Henryka Wieniawskiego w Poznaniu KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V Zeszyt ucznia...... Koncepcja i przygotowanie: Anna Bagazińska 1 Drodzy Uczniowie!

Bardziej szczegółowo

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki KLUCZ Łomża dn. 13 14 kwietnia 2018 r. IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap I 1. W zaznaczonym ramką miejscu zbuduj D 9> (w postaci zasadniczej) w G dur. Kompozytor umieścił składnik 9> w sopranie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH OSM I SM I stopnia im. Prof. Marii Zduniak we Wrocławiu Rytmika.. Kształcenie słuchu.. Audycje muzyczne. Chór Kryteria oceniania..

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAŁĄCZNIK DO PROGRAMU NAUCZANIA INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FORTEPIAN PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY: PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI KOMPUTEROWEJ EDYCJI NUT PSM II st. Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI KOMPUTEROWEJ EDYCJI NUT PSM II st. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI KOMPUTEROWEJ EDYCJI NUT PSM II st. Klasa I Treści nauczania Wymagania edukacyjne Wiadomości wstępne. Przedmiot zasad muzyki z elementami

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska Ocenę: celujący może otrzymać uczeń, który: - spełnia warunki określone dla oceny bardzo dobry

Bardziej szczegółowo

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota Akustyka muzyczna Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota Diatonika, chromatyka, enharmonia Szereg diatoniczny szereg podstawowych wysokości

Bardziej szczegółowo

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Łomża 19. 04. 2012 r. Godło I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap I 1. Określ zaznaczone melodyczne interwały proste i złożone. Podpisz symbolami cyfrowymi. G. Ph. Telemann VII Fantazja na skrzypce

Bardziej szczegółowo

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy, Wszystkie egzaminy wstępne mają charakter konkursowy. Egzaminy wstępne do szkoły II stopnia EGZAMIN DO KLASY I GIMNAZJUM Kwalifikacja kandydata do I klasy ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu kształcenia słuchu dla klas I IV/4

Wymagania edukacyjne z przedmiotu kształcenia słuchu dla klas I IV/4 Wymagania edukacyjne z przedmiotu kształcenia słuchu dla klas I IV/4 Klasa I/4 1.Gamy: C, G, F, a-moll w odmianie naturalnej i harmonicznej ( budowa gamy: tetrachordy, położenie półtonów, triada harmoniczna).

Bardziej szczegółowo

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne -zna budowę gam durowych C,G,F,D,B i molowych a,e,d w odmianach, -potrafi zapisać znaki przykluczowe

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,

Bardziej szczegółowo

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego 1. Nazwy dźwięków 1.1. Dźwięki szeregu półtonowego nazwa literowa nazwa solmizac dźwięk podwyższony o pół tonu c do cis ces d re dis des e mi eis es f fa fis fes g so gis ges a la ais as dźwięk obniżony

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny

Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny Kamień Pomorski 2016

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania muzyki w klasie IV

Plan wynikowy nauczania muzyki w klasie IV Plan wynikowy nauczania muzyki w klasie IV Nr Zagadnienia 1 CZYM JEST MUZYKA? MUZYCZNE OKRUCHY LATA 2 MUZYKA OJCZYZNY Nr z podstawy programowej, 6, 8, 9 II/1,2, 4 3 MUZYCZNA JESIEŃ I/4,4,9;, 2, 3 4 CO

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur

Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gamy durowe C,G,D Hymn UE IX symfonia L.V. Beethovena forma symfonii

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY 1. Z podanych odpowiedzi wybierz prawidłową (otocz kółkiem

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA NA KLARNET 2. Tadeusz Hejda. Spis treści

SZKOŁA NA KLARNET 2. Tadeusz Hejda. Spis treści Rozłożone akordy dominantowe septymowe (1-3) Przewroty rozłożonych akordów septymowych (3) Rozłożone akordy septymowe zmniejszone (4-7) Przewroty rozłożonych akordów zmniejszonych (6-7) Ćwiczenia interwałowe

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU Z AUDYCJAMI MUZYCZNYMI DLA KLASY II (CYKL CZTEROLETNI)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU Z AUDYCJAMI MUZYCZNYMI DLA KLASY II (CYKL CZTEROLETNI) WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU Z AUDYCJAMI MUZYCZNYMI DLA KLASY II (CYKL CZTEROLETNI) Wiedza i umiejętności z zakresu notacji muzycznej i teorii muzyki: Uczeń: - zna literowe i solmizacyjne

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja do PSM I stopnia

Rekrutacja do PSM I stopnia Rekrutacja do PSM I stopnia Termin składania podań do PSM I st. 01.03.2011r. do 31.05.2011r. Do klasy I cyklu 6 letniego przyjmowane są dzieci w wieku 6 10 lat (roczniki 2005,2004, 2003,2002). Instrumenty:

Bardziej szczegółowo

Przesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka.

Przesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka. Akordeon Klasa I, cykl 6-letni Załącznik Nr 5 Wymagania edukacyjne: rozwijanie uzdolnień muzycznych i zamiłowania do gry na akordeonie, znajomość podstawowych wiadomości z historii instrumentu, z jego

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W.

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY 1. Z podanych odpowiedzi wybierz prawidłową (otocz

Bardziej szczegółowo

MUZYKA. Ogólne cele kształcenia

MUZYKA. Ogólne cele kształcenia MUZYKA Ogólne cele kształcenia - Uczeo poznaje podstawowe pojęcia i terminy muzyczne, - potrafi zinterpretowad utwór muzyczny, określid charakter, nastrój, wyrazid własną opinię na temat słuchanego dzieła

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV-V -VI. - oznaczenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne i skróty ich pisowni.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV-V -VI. - oznaczenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne i skróty ich pisowni. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV-V -VI Realizowany program Muzyczny Świat nr dopuszczenia 495/1/2012 TREŚCI PROGRAMOWE W KLASIE IV Zasady muzyki - taktowanie na dwa, na trzy, na cztery.

Bardziej szczegółowo

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A Skrzypce Etiuda, Altówka Wiolonczela Kontrabas gama durowa,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA Zna, rozróżnia, słyszy, potrafi zapisać i stosuje podstawowe jednostki metryczne: ćwierćnuty,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu

Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu Wymagania szczegółowe śródroczne Ocena dopuszczająca: -zna słowa i melodię piosenek: Wakacyjna piosenka, Wizyta

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. CZESŁAWA NIEMENA WE WŁOCŁAWKU WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAŁĄCZNIK DO PROGRAMU NAUCZANIA INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FORTEPIAN PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY: OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA

Bardziej szczegółowo

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna nr 1 im. H. Wieniawskiego Aleksandra Godlewska- Szulc Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III Imię Nazwisko 1 SPRAWDŹ CO PAMIĘTASZ G A M Y 1. Zapisz

Bardziej szczegółowo

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z muzyki Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja 2015/2016

Rekrutacja 2015/2016 PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II STOPNIA IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO W PŁOCKU Rekrutacja 2015/2016 SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA INFORMACJE OGÓLNE Egzamin wstępny obowiązuje wszystkich kandydatów i ma charakter

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA. 1. Treści nauczania. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA CYKL 6 -LETNI (nowy) MATERIAŁ NAUCZANIA 1. Treści nauczania 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki 4. Melodia z akompaniamentem 5. Koordynacja pracy obu rąk

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna

Bardziej szczegółowo

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z muzyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc POZNAŃSKA OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA NR 1 IM. H. WIENIAWSKIEGO Aleksandra Godlewska - Szulc Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II część II Imię. Nazwisko Tercja wielka i tercja mała 1.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Wiesław Mieczkowski PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI EDYCJI NUT Szkoła muzyczna II stopnia Warszawa 2014 1 Redakcja merytoryczna Alicja Twardowska Wiesław Mieczkowski jest absolwentem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim Przy wystawianiu ocen z przedmiotu muzyka bardzo ważnym elementem składowym oceny jest wysiłek wkładany

Bardziej szczegółowo

J. S. Bach 2 kontrastujące części z dowolnej sonaty lub suity. W. A. Mozart I część koncertu A-dur lub D-dur z kadencją

J. S. Bach 2 kontrastujące części z dowolnej sonaty lub suity. W. A. Mozart I część koncertu A-dur lub D-dur z kadencją SKRZYPCE J. S. Bach 2 kontrastujące części z dowolnej sonaty lub suity W. A. Mozart I część koncertu A-dur lub D-dur z kadencją utwór dowolny P. Czajkowski Uwertura 1812 R. Schumann Scherzo z II Symfonii

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE SŁUCHU I AUDYCJE MUZYCZNE

KSZTAŁCENIE SŁUCHU I AUDYCJE MUZYCZNE PROGRAM NAUCZANIA KSZTAŁCENIE SŁUCHU I AUDYCJE MUZYCZNE Klasy IV VI 6 letniego cyklu nauczania i III IV 4 letniego cyklu nauczania OPRACOWANIE: KATARZYNA SOBAS - KLOCEK Nr 29/2013 zatwierdzony przez Radę

Bardziej szczegółowo

Utwory obowiązkowe: I część z dowolnego koncertu W. A. Mozarta z kadencją dwie kontrastujące części z dowolnej partity lub sonaty J. S.

Utwory obowiązkowe: I część z dowolnego koncertu W. A. Mozarta z kadencją dwie kontrastujące części z dowolnej partity lub sonaty J. S. KONCERTMISTRZ I SKRZYPIEC I część z dowolnego koncertu W. A. Mozarta z kadencją dwie kontrastujące części z dowolnej partity lub sonaty J. S. Bacha Partie solowe: N. Rimsky-Korsakov Scheherezada op.35

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE

REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia -

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019 REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej, czyli: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (o sześcioletnim cyklu kształcenia)

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni

WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl sześcioletni 1. Arpeggio 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Dwudźwięki Klasa I 1. Postawa przy instrumencie, układ rąk i sposoby wydobywania dźwięków 2. Budowa gitary, akcesoria

Bardziej szczegółowo

OPRACOWYWANY REPERTUAR

OPRACOWYWANY REPERTUAR UCZESTNICY / NAUCZYCIELE XIII WWP 2012 - PRZYDZIAŁ REPERTUARU DLA NAUCZYCIELI OPRACOWYWANY REPERTUAR UCZESTNIK NAUCZYCIEL REPERTOIRE ASSIGNMENTS Baszczak Bach - Inwencje F-dur i B-dur Chopin - Walc E-dur

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ Rytmiczny orffowski

ZESPÓŁ Rytmiczny orffowski PROGRAM NAUCZANIA ZESPÓŁ Rytmiczny orffowski OPRACOWANIE: MAŁGORZATA FISZER-SZCZEPAŃSKA Nr 25/2014 zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 21.11.2014 r. 1 Spis treści 1. Wstęp... str. 3 2. Ogólne cele

Bardziej szczegółowo

Eugeniusz Wachowiak ROCZNE PLANY PRACY. do nowej podstawy programowej dla II etapu edukacyjnego klas IV-VI szkoły podstawowej

Eugeniusz Wachowiak ROCZNE PLANY PRACY. do nowej podstawy programowej dla II etapu edukacyjnego klas IV-VI szkoły podstawowej Eugeniusz Wachowiak ROCZNE PLANY PRACY do nowej podstawy programowej dla II etapu edukacyjnego klas IV-VI szkoły podstawowej 1 ROCZNY PLAN nauczania muzyki w klasie IV szkoły podstawowej EKSPRESJA MUZYCZNA

Bardziej szczegółowo

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory. Rytmika Scenariusz lekcji dla szkół podstawowych Treści z podstawy programowej 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Uczeń: stosuje podstawowe pojęcia muzyczne (melodia, akompaniament,

Bardziej szczegółowo

CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT

CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW: KSZTAŁCENIE SŁUCHU ORAZ AUDYCJE MUZYCZNE W SZKOŁACH MUZYCZNYCH I STOPNIA W POLSCE Warszawa 2016 Spis treści: 1. Wstęp...

Bardziej szczegółowo

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota Akustyka muzyczna Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota Systemy dźwiękowe Materiał dźwiękowy wszystkie dźwięki muzyczne, którymi dysponuje kompozytor przy tworzeniu dzieł Wybór materiału dokonuje się z

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU Klasa I cykl sześcioletni Uczeń: realizuje ćwiczenia słuchowe, słuchowo-głosowe, słuchowo-ruchowe realizuje różnymi sposobami puls i akcent

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018 REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018 ZASADY OGÓLNE Zespół Paostwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej, czyli: - Paostwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (o sześcioletnim cyklu kształcenia)

Bardziej szczegółowo

mgr Elżbieta Szydłowska mgr Agnieszka Szpakowska mgr Agnieszka Ostrowska mgr Agnieszka Kawęcka

mgr Elżbieta Szydłowska mgr Agnieszka Szpakowska mgr Agnieszka Ostrowska mgr Agnieszka Kawęcka Program nauczania kształcenia słuchu dla klas III VI Pierwszy etap edukacyjny(cykl sześcioletni) w Ogólnokształcącej Szkole Muzycznej I stopnia im. Prof. Marka Jasińskiego w Szczecinie Program został opracowany

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR II

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR II 1. Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR II L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostate

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO Rytmika z kształceniem słuchu Uczeń: - Zna, rozróżnia, słyszy, potrafi zapisać i stosuje podstawowe jednostki metryczne: ćwierćnuty,

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostate czny

Bardziej szczegółowo

MUZYKA - KLASA IV materiał nauczania i wymagania edukacyjne

MUZYKA - KLASA IV materiał nauczania i wymagania edukacyjne MUZYKA - KLASA IV materiał nauczania i wymagania edukacyjne Temat Treści nauczania Odniesienia do nowej podstawy programowej 1.1, Kartka z kalendarza : pierwszy dzień jesieni 2.2, 2.3, 2.5 muzyczny kontrakt

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRZESŁUCHAŃ FLET. Mile widziana umiejętność gry na flecie piccolo

PROGRAM PRZESŁUCHAŃ FLET. Mile widziana umiejętność gry na flecie piccolo FLET Mile widziana umiejętność gry na flecie piccolo - W. A. Mozart Koncert G-dur KV 313 (cz. I ekspozycja i kadencja, cz. II) lub - W. A. Mozart Koncert D-dur KV 314 (cz. I - ekspozycja i kadencja, cz.

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM KONKURSU JURY:

HARMONOGRAM KONKURSU JURY: JURY: Przewodniczący - prof. Andrzej Pikul (Akademia Muzyczna w Krakowie) st. wykł. Elżbieta Hoffman (Akademia Muzyczna w Krakowie) st. wykł. Urszula Gątkowska-Węgrzyn (Akademia Muzyczna w Krakowie) dr

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2016/2017

REKRUTACJA 2016/2017 PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II STOPNIA IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO W PŁOCKU REKRUTACJA 2016/2017 SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA INFORMACJE OGÓLNE Egzamin wstępny obowiązuje wszystkich kandydatów i ma charakter

Bardziej szczegółowo

KLASA V. Temat Materiał nauczania Wymagania podstawowe

KLASA V. Temat Materiał nauczania Wymagania podstawowe 1 / IX Gesty, które odczarowują muzykę 2 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 / IX Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Temat Materiał nauczania - Piosenka z Lascaux (podręcznik, s. 16) - ćwiczenia: Do

Bardziej szczegółowo

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota Akustyka muzyczna Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota Elementy muzyki Rytm organizuje przebiegi czasowe w utworze muzycznym Metrum daje zasady porządkujące przebiegi rytmiczne

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

PROGRAM NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA SZKOŁA MUZYCZNA I ST. NR 1 W KRAKOWIE IM. STAN ISŁAWA WIECHOWICZA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA NR 1 IM. STANISŁAWA WIECHOWICZA W KRAKOWIE PROGRAM NAUCZANIA dla SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA PRZEDMIOT GŁÓWNY

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Za nami wakacje

Bardziej szczegółowo

DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA

DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA Wymagania edukacyjne oraz kryterium oceniania dla uczennic Wydziału Rytmiki SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA PRZEDMIOT IMPROWIZACJA FORTEPIANOWA DLA RYTMIKI DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA WYMAGANIA

Bardziej szczegółowo

Roczny plan wynikowy dla klasy V

Roczny plan wynikowy dla klasy V Roczny plan wynikowy dla klasy V Podręcznik Rytm, metrum i melodia Nazwy dźwięków s. 34 43 s. 8 i 86. Omawiamy Przedmiotowy System Oceniania. Powtórzenie wiadomości z klasy IV. piosenki: Jak dobrze nam

Bardziej szczegółowo

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I POZNAŃSKA OGÓLNOKSZTAŁCĄCZ SZKOŁA MUZYCZNA NR 1 IM. H. WIENIAWSKIEGO Aleksandra Godlewska-Szulc Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II część I Imię. Nazwisko Od Autora Szanowni Rodzice! Zeszyty

Bardziej szczegółowo

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie

Bardziej szczegółowo

Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne z muzyki, dla kl. V i VI, do programu nauczania pt. Malowane muzyką Pawła Piątka, nr DKW-4014-15/00

Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne z muzyki, dla kl. V i VI, do programu nauczania pt. Malowane muzyką Pawła Piątka, nr DKW-4014-15/00 Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne z muzyki, dla kl. V i VI, do programu nauczania pt. Malowane muzyką Pawła Piątka, nr DKW-4014-15/00 Opracowała: mgr Krystyna Kiegler Ocenie poddane zostaną

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I st. nr 1 im. Henryka Wieniawskiego w Poznaniu KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV Zeszyt ucznia...... Koncepcja i przygotowanie: Anna Bagazińska 1 Szanowni Rodzice

Bardziej szczegółowo

KLASA V. Podręcznik do muzyki dla szkoły podstawowej I gra muzyka. Temat Materiał nauczania Wymagania podstawowe

KLASA V. Podręcznik do muzyki dla szkoły podstawowej I gra muzyka. Temat Materiał nauczania Wymagania podstawowe 1 / IX Gesty, które odczarowują muzykę 2 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 / IX Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Temat Materiał nauczania - Piosenka z Lascaux (podręcznik, s. 16) - ćwiczenia: Do

Bardziej szczegółowo