Madika z Czerwcowego Wzgórza reż. Göran Graffman

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Madika z Czerwcowego Wzgórza reż. Göran Graffman"

Transkrypt

1 Madika z Czerwcowego Wzgórza reż. Göran Graffman MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI Informacje o filmie (str. 2) Scenariusz lekcji (str. 3) Temat: A niech Cię, Madiko! Czym byłoby życie bez figli i psot? Karta pracy. (str. 6) 1

2 INFORMACJE O FILMIE Madika z Czerwcowego Wzgórza Madicken på Junibacken lektor aktorski, 85 min reżyseria: Göran Graffman scenariusz: Astrid Lindgren występują: Jonna Liljendahl, Allan Edwall, Lis Nilheim, Björn Granath zdjęcia: Jörgen Persson produkcja: Artfilm, Svensk Filmindustri Szwecja 1980 Siedmioletnia Madika ma głowę pełną pomysłów na zabawy i psoty. Jej młodsza siostra Lisabet i przyjaciele nigdy więc nie nudzą się w towarzystwie niesfornej mieszkanki Czerwcowego Wzgórza. Każdy dzień to szansa na to, by przeżyć jakąś przygodę. Nawet kiedy stara się być wyjątkowo grzeczna, do głowy przychodzą jej same szalone pomysły. Nawet tak szalone, jak skok z parasolem z dachu czy wyprawa w poszukiwaniu duchów. Goran Graffman ( ) pochodzący z Goteborga aktor i reżyser. Swoją przygodę ze sztuką rozpoczął na deskach teatrów Gothenburg City Theatre oraz Rogal Dramatic Theatre. Od 1970 roku zajął się tylko reżyserią. Wyreżyserował między innymi: Tango, Brollopet czy Ovader. SCENARIUSZ LEKCJI 2

3 opracowała: Paulina Krześniak Temat: A niech Cię, Madiko! Czym byłoby życie bez figli i psot? CELE LEKCJI Cele lekcji: rozwijanie wrażliwości dzieci przez kontakt z kinem, zachęcenie dzieci do rozmowy na podejmowane w filmach tematy (relacje między siostrami, pomysłowość, szalone pomysły dzieci, narażanie się na niebezpieczeństwa) rozwijanie umiejętności samodzielnego myślenia, kształcenie umiejętności tworzenia krótkich wypowiedzi ustnych, zachęcenie uczniów do uczestnictwa w rozmowie: zadawania pytań, udzielania odpowiedzi, przedstawiania swoich poglądów i pomysłów wzbogacanie wyobraźni, rozwijanie spostrzegawczości METODY I FORMY PRACY praca z kartą pracy pogadanka dyskusja burza mózgów/praca ze słownikiem element dramy MATERIAŁY I POMOCE Madika z Czerwcowego Wzgórza, reż. Göran Grafoman, Szwecja karty pracy dla wszystkich uczniów, słowniki synonimów (w starszych klasach). CZAS: 1 lekcja PRZEBIEG LEKCJI 1. Wprowadzenie. Nauczyciel pyta dzieci, czy film im się podobał, zwraca uwagę, by dzieci uzasadniły swoje zdanie, powiedziały co im się w filmie podobało, a co nie. Warto wspomnieć, że film został nakręcony na podstawie książki Astrid Lindgren (w starszych klasach można wprowadzić pojęcie ekranizacji). Jeśli okaże się, że jakieś dziecko czytało także powieść Astrid Lindgren, warto zapytać, czy poleciłyby ją innym dzieciom i czy film spełnił jego oczekiwania. 3

4 2. Karta pracy. Dzieci otrzymują karty pracy i rozwiązują krzyżówkę w poleceniu pierwszym. Kiedy to zrobią, wspólnie z nauczycielem sprawdzają odpowiedzi (1. pociąg, 2. parasol, 3. groch, 4. teczka, 5. bydło) i odczytują hasło: Madika i Lisabet lubią psoty. Prowadzący prosi dzieci o potwierdzenia tej opinii. Dzieci wymieniają przygody Madiki i jej siostry, świadczące o tym, że lubiły one psoty i miały głowy pełne pomysłów. 3. Burza mózgów/praca ze słownikiem. Nauczyciel pyta dzieci, jakimi innymi słowami można określić figle. Propozycje dzieci zapisywane są na tablicy. W starszych klasach zamiast przeprowadzać burzę mózgów można skorzystać ze słownika synonimów i z niego wypisać na tablicy wyrazy bliskoznaczne (np. figle, harce, psikusy, zabawa, wygłupy, psikusy, żarty, dokazywanie, igraszki, swawole, wybryki). Prowadzący zwraca uwagę na to, że jedne wypisane słowa mają łagodniejszą wymowę, inne zaś ostrzejszą. Podobnie było z pomysłami dziewczynek: niektóre były niewinnymi żartami, niektóre zaś rodziły prawdziwe niebezpieczeństwa. 4. Dyskusja. Prowadzący zadaje dzieciom pytanie: Czy pomysły Madiki i Lisy przekraczały czasem granice zabawy i stawały się niebezpiecznymi wybrykami? Jeśli tak, o których pomysłach lub zachowaniach można to powiedzieć? Nauczyciel zachęca dzieci do tego, by dzieliły się swoimi opiniami, przypomina im także o konieczności głośnego i wyraźnego mówienia oraz właściwego dobierania słów. Warto z dziećmi szczególnie wnikliwie zastanowić się nad następującymi sytuacjami: nocne wyjście Madiki do lasu w celu zobaczenia ducha pradziadka Abbego, włożenie sobie przez Lisę ziarenka grochu do nosa, bójka z koleżanką ze szkoły, wejście na dach i próba latania. Pytania, które mogą okazać się pomocne: Jak dzieci oceniają te zachowania bohaterek: czy to jeszcze zabawa, czy już niebezpieczne wybryki? Jak na te zachowania zareagowali dorośli? Czy te zachowania wpłynęły na ocenę Czy dzieciom przydarzyły się podobne sytuacje w ich życiu? 5. Element dramy. Nauczyciel pyta dzieci, jakie znaczenie ma powiedzenie Kłamstwo ma krótkie nogi. Następnie prosi uczniów, by przywołali inny niż wymienione wcześniej pomysł Madiki, związany właśnie z kłamstwem. Chodzi o zrzucanie winy za różne psoty (m.in. zamoczoną torbę, zgubione kalosze, pomazaną książkę) na nieistniejącego kolegę Richarda. Następnie nauczyciel przypomina rozmowę rodziców Madiki i jej nauczycielki, podczas której kłamstwo dziewczynki wychodzi na jaw. Madika ucieka wtedy do domu, a do wyjścia z kryjówki przekonuje ją służąca Alva. Prowadzący wybiera spośród dzieci troje chętnych uczniów, aby wcielili się w role mamy, taty oraz nauczycielki Madiki. Ich zadaniem jest przedstawienie tego, jak mogła wyglądać dalsza część rozmowy tych trojga dorosłych. Co mogli oni mówić, jak komentować zachowanie dziewczynki? Kiedy dzieci zainscenizują rozmowę, prowadzący pyta pozostałych uczniów, jak mogła się czuć i co mogła myśleć schowana pod stolikiem Madika. Warto naprowadzić dzieci na takie odpowiedzi jak wstyd, poczucie winy, wyrzuty sumienia, rozgoryczenie, przekonanie, że jest najgorszą dziewczynką na świecie i rodzice już jej nie zaakceptują. 4

5 6. Pogadanka. Prowadzący prosi dzieci, by opowiedziały o swojej ulubionej filmowej przygodzie Madiki: takiej, które najbardziej je zaciekawiła, rozśmieszyła lub przestraszyła. Odpowiedzi formułują chętne dzieci. 7. Karta pracy. Nauczyciel przypomina dzieciom, że miejscem wydarzeń przedstawionych w filmie jest Czerwcowe Wzgórze, na którym mieszka Madika z rodziną. Prosi dzieci, aby na chwilę zamknęły oczy i przypomniały sobie wygląd tego miejsca. Czy podobało im się ono? Czy chciałyby mieszkać w domu na Czerwcowym Wzgórzu? Następnie dzieci proszone są o wykonanie polecenia drugiego z kart pracy. Widokówki zaprojektowane przez dzieci można wyciąć i zaprezentować w Sali. Praca domowa Czy chciałbyś/chciałabyś, żeby Madika z Czerwcowego Wzgórza była Twoją przyjaciółką? Dlaczego? (Uzasadnij swoją odpowiedź.) 5

6 Karta pracy Polecenie 1. Rozwiąż krzyżówkę związaną z przygodami Madiki i jej siostry Lisabet, a dowiesz się, co siostry lubiły Klasa Madiki pojechała nim na wycieczkę. 2. Posłużył Madice do nauki latania. 3. Lisabet włożyła go sobie do nosa. 4. O jej wrzucenie do wody Madika obwiniała Richarda. 5. Zepsuło rodzinie Madiki piknik z okazji urodzin mamy. Madika i Lisabet bardzo lubiły Polecenie 2. Podczas choroby Madika dostaje od tajemniczego kolegi (prawdopodobnie Abbego) trzy piękne kartki pocztowe. Zaprojektuj kartkę z widokiem Czerwcowego Wzgórza, którą dziewczynka mogłaby wysłać Abbemu w odpowiedzi. ry. 6

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch Jan z księżyca reż. Stephen Schesch MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jan z Księżyca najeźdźca czy poszukiwacz przyjaźni? 2. Karta pracy. (str. 5)

Bardziej szczegółowo

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina

Bardziej szczegółowo

Karla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup

Karla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup Karla i Jonas reż. Charlotte Sachs Bostrup MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Kto przestaje byd przyjacielem, nigdy nim nie był. Rozmawiamy o przyjaźni

Bardziej szczegółowo

Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk

Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk Podejmując ryzyko reż. Nicole van Kilsdonk MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Być jak bojaźliwy mężczyzna czy podjąć ryzyko? 2. Karta pracy. (str. 5)

Bardziej szczegółowo

Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki

Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Czy Kiki zdała egzamin z samodzielności? Załącznik 1: Karta pracy (str.

Bardziej szczegółowo

Patyk się żeni reż. Martin Lund

Patyk się żeni reż. Martin Lund Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

Lotta w krainie wynalazków reż. Heiki Ernits i Janno Põldma

Lotta w krainie wynalazków reż. Heiki Ernits i Janno Põldma Lotta w krainie wynalazków reż. Heiki Ernits i Janno Põldma MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji języka polskiego. (str. 2) Temat: Niezwykłe hobby mieszkaoców krainy wynalazców.

Bardziej szczegółowo

Niesforny Bram reż. Anna van der Heide

Niesforny Bram reż. Anna van der Heide Niesforny Bram reż. Anna van der Heide MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji (str. 3) Temat:... Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone

Bardziej szczegółowo

Dzieciaki z podwórka reż. Ylva Gustafsson, Catti Edfeldt

Dzieciaki z podwórka reż. Ylva Gustafsson, Catti Edfeldt Dzieciaki z podwórka reż. Ylva Gustafsson, Catti Edfeldt MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str.2) Temat: Kolega opiekun tata: rozmawiamy o historii Aminy i Johana.

Bardziej szczegółowo

Alfie, mały wilkołak reż. Joram Lürsen

Alfie, mały wilkołak reż. Joram Lürsen Alfie, mały wilkołak reż. Joram Lürsen MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Nikt nie jest jedynym biednym, niewidomym czy z aparatem na zębach. Oglądamy

Bardziej szczegółowo

Pan Patyk reż. Åsleik Engmark

Pan Patyk reż. Åsleik Engmark Pan Patyk reż. Åsleik Engmark MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Oto Patyczak! Rozmawiamy o niezwykłym przyjacielu Małego. 2. Karta pracy (str. 5) stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Wielki niedźwiedź reż. Esben Toft Jacobsen

Wielki niedźwiedź reż. Esben Toft Jacobsen Wielki niedźwiedź reż. Esben Toft Jacobsen MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Niedźwiedź ludziom czy ludzie niedźwiedziowi? Kto komu zagraża? 2. Karta

Bardziej szczegółowo

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Hiszpania ojczyzna Cyda. 2. Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe?

Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Cele operacyjne: Uczeń: czyta baśń M. Strzałkowskiej Plaster Czarownicy z podziałem na role, określa czas i miejsce akcji

Bardziej szczegółowo

Wielki wyścig reż. André F. Nebe

Wielki wyścig reż. André F. Nebe Wielki wyścig reż. André F. Nebe MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wielki wyścig po marzenia. Załącznik 1: Karta pracy (str. 4) stowarzyszenie nowe

Bardziej szczegółowo

Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych.

Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych. Scenariusz zajęd nr 18 Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych. Cele operacyjne: Uczeo: czyta na głos fragment rozdziału "Moje najprzyjemniejsze urodziny" z książki "Dzieci z Bullerbyn",

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II Ortografia na wesoło Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż Cele główne: utrwalenie i sprawdzenie opanowania poprawnej pisowni

Bardziej szczegółowo

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne. Scenariusz zajęć nr 13 Temat: Jak mądrze robić zakupy? Cele operacyjne: Uczeń: rozróżnia będące w obiegu monety i banknot 10 zł, odczytuje wartość pieniędzy, wymienia banknoty na bilon, ustala listę zakupów,

Bardziej szczegółowo

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak

Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak Przyjaciel na balkonie reż. Hüseyin Tabak 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji nauczania zintegrowanego(str. 3) Temat: Rozmawiamy o przyjaźni. MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI Wszelkie

Bardziej szczegółowo

Bezdomność- przeciwko stereotypom

Bezdomność- przeciwko stereotypom Bezdomność- przeciwko stereotypom Scenariusz zajęć z zakresu przełamywania stereotypów dotyczących osoby bezdomnej. Autor: Barbara Ruksztełło- Kowalewska Scenariusz przygotowany w ramach projektu Agenda

Bardziej szczegółowo

Eskil i Trynidad reż. Stephan Apelgren

Eskil i Trynidad reż. Stephan Apelgren Eskil i Trynidad reż. Stephan Apelgren MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji (str. 3) Temat:... Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone

Bardziej szczegółowo

Zestaw animacji o tolerancji

Zestaw animacji o tolerancji Zestaw animacji o tolerancji MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Nie wszyscy są czarni albo biali. Niektórzy są w kratkę. 2. Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Akeelah i jej nauczyciel reż. Doug Atchison

Akeelah i jej nauczyciel reż. Doug Atchison Akeelah i jej nauczyciel reż. Doug Atchison MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji języka polskiego. (str. 2) Temat: Jak nie bać się własnej siły? Rozmawiamy o filmie Akeelah

Bardziej szczegółowo

Orps reż. Atle Knudsen

Orps reż. Atle Knudsen Orps reż. Atle Knudsen MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji języka polskiego. (str. 2) Temat: Ikko i przyjaciele, czyli jak się nie poddać nawet, gdy wszystko sprzysięga

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Zabawki i prezenty Wspomnienia tygodniowy Temat dnia Jeśli nie potrafimy mówić... Jeśli nie potrafimy

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji na temat filmu pt.: Amazonia. Przygody małpki Sai dla klas I-III

Konspekt lekcji na temat filmu pt.: Amazonia. Przygody małpki Sai dla klas I-III Konspekt lekcji na temat filmu pt.: Amazonia. Przygody małpki Sai dla klas I-III Autor: Paulina Krześniak Gutek Film Sp. z o.o. Al. Wojska Polskiego 41 lok. 43 01-503 Warszawa Tel. 22 536 92 00 sekretariat@gutekfilm.pl

Bardziej szczegółowo

Łowcy smoków reż. Arthur Qwak i Guillaume Ivernel

Łowcy smoków reż. Arthur Qwak i Guillaume Ivernel Łowcy smoków reż. Arthur Qwak i Guillaume Ivernel 1. Scenariusz lekcji dla klas II-III. (str. 2) Temat: Kim jest bohater? 2. Materiały dla uczniów. (str. 5) 3. Materiały dla nauczycieli. (str. 10) MATERIAŁY

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza

Bardziej szczegółowo

Aktywizacja studenta. Ligia Tuszyńska. Materiały zadania z wydruku pliku: EksperymentWięzienny

Aktywizacja studenta. Ligia Tuszyńska. Materiały zadania z wydruku pliku: EksperymentWięzienny Aktywizacja studenta Ligia Tuszyńska Materiały zadania z wydruku pliku: EksperymentWięzienny Metody i techniki aktywizujące W procesie kształcenia aktywność ucznia przewyższa aktywność nauczyciela. Aktywizacja

Bardziej szczegółowo

Temat: Ziemia na rozdrożu, czyli czas na działanie!

Temat: Ziemia na rozdrożu, czyli czas na działanie! Autor: Urszula Depczyk Dla kogo: szkoła podstawowa, klasa VI Temat: Ziemia na rozdrożu, czyli czas na działanie! Cele lekcji: Kształcenie umiejętności dostrzegania zagrożeń związanych ze zmianami klimatycznymi

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów.

Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów. Scenariusz zajęd nr 46 Temat: Nasze noworoczne postanowienia na czym nam najbardziej zależy? Cele operacyjne: Uczeo: śpiewa piosenkę o tematyce noworocznej, przedstawia w formie ustnej swoje postanowienia

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELA SCENARIUSZ LEKCJI opracowanie: Małgorzata Bazan, Iwona Złotnicka-Brzózka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELA SCENARIUSZ LEKCJI opracowanie: Małgorzata Bazan, Iwona Złotnicka-Brzózka Dział Edukacji Stowarzyszenie Nowe Horyzonty www.nhef.pl facebook.com/nowehoryzontyedukacjifilmowej CYKL KINO WSPÓŁCZESNE GRUPA WIEKOWA SZKOŁA PODSTAWOWA 4 6 PRZEDMIOT GODZINA WYCHOWAWCZA MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Bardziej szczegółowo

Dzieci z Bullerbyn utrwalenie lektury

Dzieci z Bullerbyn utrwalenie lektury Dzieci z Bullerbyn utrwalenie lektury propozycje działań, form i metod pracy z lekturą opracowała: Karolina Mendala Klasa: III Liczba godzin: 5 godzin lekcyjnych (1 dzień) Cele ogólne: 1. Utrwalenie lektury

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 5

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 5 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza zajęć: Na amerykańskim lądzie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.

Bardziej szczegółowo

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wizyta w Parlamencie Europejskim. 2. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Bardziej szczegółowo

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Odkrywam siebie i uczę się poznawać świat Temat: Inni, a jednak tacy sami

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Odkrywam siebie i uczę się poznawać świat Temat: Inni, a jednak tacy sami 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 134, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_134, do zastosowania z: uczeń_3_134 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowawczej z cyklu Bezpieczne wakacje

Scenariusz lekcji wychowawczej z cyklu Bezpieczne wakacje Scenariusz lekcji wychowawczej z cyklu Bezpieczne wakacje Temat: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku? 1. Cele lekcji: -uświadomienie uczniom niebezpieczeństw i zagrożeń w czasie wakacji; -kształtowanie

Bardziej szczegółowo

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe Scenariusz lekcji bibliotecznej pt. Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe CEL GŁÓWNY: kształcenie umiejętności patrzenia na film i dyskutowania o nim CELE

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy.

Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy. Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy. Cele operacyjne: Uczeo: wymienia symbole narodowe, śpiewa hymn, prezentując właściwą

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 51 Temat: Podróż w kosmos zasady zapisywania wyrazów małą i wielką literą.

Scenariusz zajęć nr 51 Temat: Podróż w kosmos zasady zapisywania wyrazów małą i wielką literą. Scenariusz zajęć nr 51 Temat: Podróż w kosmos zasady zapisywania wyrazów małą i wielką literą. Cele operacyjne: Uczeń: pisze poprawnie wyrazy wielką literą (imiona, nazwiska, nazwy państw, miast) mnoży

Bardziej szczegółowo

Felix reż. Roberta Durrant

Felix reż. Roberta Durrant Felix reż. Roberta Durrant MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Informacje o filmie (str. 2) 2. Scenariusz lekcji (str. 3) Temat: Felix znaczy szczęśliwy. Rozmawiamy o szczęściu, jakie

Bardziej szczegółowo

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE:

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE: PROJEKT EDUKACYJNY WSTĘP "Telewizja to tylko zastępcza rozrywka dla mózgu, kto nie czyta, ten właściwie nie potrzebuje już głowy, nie mówiąc oczywiście o wyobraźni i fantazji" Billie Joe Każdemu rodzicowi

Bardziej szczegółowo

Znane i lubiane książki Astrid Lindgren konkurs dla uczniów klas III-IV w sto dziesiątą rocznicę urodzin

Znane i lubiane książki Astrid Lindgren konkurs dla uczniów klas III-IV w sto dziesiątą rocznicę urodzin ... (nazwisko i imię)... (szkoła i klasa)... (adres domowy) (telefon rodzica) Znane i lubiane książki Astrid Lindgren konkurs dla uczniów klas III-IV w sto dziesiątą rocznicę urodzin I. Rozwiąż test dotyczący

Bardziej szczegółowo

Indianin reż. Ineke Houtman

Indianin reż. Ineke Houtman Indianin reż. Ineke Houtman MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Informacje o filmie. (str. 2) 2. Scenariusz lekcji. (str. 3) Temat: Nie każdy Steggerda musi mieć długie nogi. 3. Załącznik

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 28 Temat: Umiem mówić nie - poznajemy zasady kulturalnego odmawiania.

Scenariusz zajęć nr 28 Temat: Umiem mówić nie - poznajemy zasady kulturalnego odmawiania. Scenariusz zajęć nr 28 Temat: Umiem mówić nie - poznajemy zasady kulturalnego odmawiania. Cele operacyjne: Uczeń: uzasadnia konieczność odmawiania w sytuacjach, kiedy ktoś namawia do niewłaściwego postępowania,

Bardziej szczegółowo

Brzdąc reż. Charlie Chaplin

Brzdąc reż. Charlie Chaplin Brzdąc reż. Charlie Chaplin MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji wychowawczej. (str. 2) Temat: Ilustracje muzyką malowane. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Z bezpiecznego domu do serca puszczy. Amazonia oczami małpki Sai.

Z bezpiecznego domu do serca puszczy. Amazonia oczami małpki Sai. Z bezpiecznego domu do serca puszczy. Amazonia oczami małpki Sai. Konspekt lekcji na temat filmu pt.: Amazonia. Przygody małpki Sai dla klas IV-VI Autor: Paulina Krześniak Gutek Film Sp. z o.o. Al. Wojska

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA zaawansowana Cel ogólny: ocena decyzji podjętej przez bohatera legendy. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła -

Scenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła - Scenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń I. Cele ogólne: Dostrzeganie różnorodności postaw

Bardziej szczegółowo

Nocturna reż. Adrià Garcia, Victor Maldonado

Nocturna reż. Adrià Garcia, Victor Maldonado Nocturna reż. Adrià Garcia, Victor Maldonado MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji dla klas I-III szkoły podstawowej. (str. 2) Temat: Jeśli nie będę się bał, nic mi nie

Bardziej szczegółowo

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - dlaczego kąpielisko strzeżone?"

Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - dlaczego kąpielisko strzeżone? LEKCJA 3 Temat: Bezpieczny wypoczynek nad wodą - dlaczego kąpielisko strzeżone?" W upalne, letnie dni domowa wanna lub prysznic to zdecydowanie za mato. Chciałoby się gdzieś solidnie zamoczyć i schłodzić

Bardziej szczegółowo

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam Lekcja 1. Jak wyrażać emocje w sieci? 19 września Dzień emotikona Tematyka lekcji: Internet jest cudownym wynalazkiem. Wykorzystujemy go w zabawie, nauce, kontaktowaniu się z koleżankami i kolegami. Musimy

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROJEKT PROPAGUJĄCY CZYTELNICTWO CZYTAM LUBIĘ TO!

SZKOLNY PROJEKT PROPAGUJĄCY CZYTELNICTWO CZYTAM LUBIĘ TO! SZKOLNY PROJEKT PROPAGUJĄCY CZYTELNICTWO CZYTAM LUBIĘ TO! ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 6 W POZNANIU SZKOŁA PODSTAWOWA NR 61,GIMNAZJUM NR 35 AUTORZY PROGRAMU, OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ PROGRAMU: mgr Sylwia

Bardziej szczegółowo

Temat: Czym jest dojrzałość? na marginesie filmu Pierwsza miłość w reż. Krzysztofa Kieślowskiego Opracowała: Joanna Zabłocka-Skorek, Doktorantka Uniwersytetu Jagiellońskiego Etap edukacyjny: szkoła ponadgimnazjalna

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1. Rozwiąż krzyżówkę

Załącznik nr 1. Rozwiąż krzyżówkę Załącznik nr 1 Rozwiąż krzyżówkę 1. Zawsze powinniśmy mówić tylko.... 2. Na zgodę podajemy komuś.... 3. Bohater bajki Mickiewicza pt. Przyjaciele. 4. Przychodzi nam do głowy. 5. Poznajemy ich w biedzie.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. II gimnazjum

Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. II gimnazjum Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. II gimnazjum TEMAT: W poszukiwaniu istoty ważnych wartości: Czy lojalność i uczciwość oraz praca twórcza i cwaniactwo to synonimy? Cele zajęć: Cel ogólny: znaczenie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza: Spotkanie z pisarzem. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

Zapraszam Cię gorąco... przygotowujemy zaproszenie

Zapraszam Cię gorąco... przygotowujemy zaproszenie Zapraszam Cię gorąco... przygotowujemy zaproszenie 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna zasady tworzenia tekstu zaproszenia, zna zwroty grzecznościowe, zna okoliczności używania określonych zasad savoir-vivre

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Pokolenie Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza zajęć: Moi przodkowie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,

Bardziej szczegółowo

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesienne dary. Barwy i smaki jesieni. tygodniowy Temat dnia Na jesiennym straganie. Warzywa w roli

Bardziej szczegółowo

Wicher reż. Katja von Garnier

Wicher reż. Katja von Garnier Wicher reż. Katja von Garnier 1. Informacje o filmie. (str.2) 2. Scenariusz lekcji godziny wychowawczej (str. 3) Temat: W czym jestem dobry/dobra? MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI Wszelkie prawa do

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIA CZYTELNICZE

DZIAŁANIA CZYTELNICZE DZIAŁANIA CZYTELNICZE Biblioteka szkolna prowadzi wiele działań, których celem jest rozwijanie aktywności czytelniczej naszych uczniów. Otwarcie na literaturę, pokochanie książek jest bowiem najlepszą

Bardziej szczegółowo

Dodawanie ułamków zwykłych lekcja w kl.ivb mgr Sylwia Naliwko nauczyciel matematyki w Zespole Szkół im.ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

Dodawanie ułamków zwykłych lekcja w kl.ivb mgr Sylwia Naliwko nauczyciel matematyki w Zespole Szkół im.ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: IVb Data: 6.03.01 Przedmiot: matematyka Czas realizacji: 1 godzina lekcyjna Temat lekcji: Dodawanie ułamków zwykłych. Cele operacyjne lekcji: Uczeń: posługuje się pojęciem ułamka

Bardziej szczegółowo

Ponyo reż. Hayao Miyazaki

Ponyo reż. Hayao Miyazaki Ponyo reż. Hayao Miyazaki MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Mam jedno życzenie nie odchodź! Rozmawiamy o filmie Ponyo Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Lokaty bankowe (2 jednostki lekcyjne) Data i miejsce realizacji Maj 2015, Zespół Szkół w Wielgolesie

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Lokaty bankowe (2 jednostki lekcyjne) Data i miejsce realizacji Maj 2015, Zespół Szkół w Wielgolesie Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Lidia Parobczyk Trenerka wiodąca: Olga Wieczorek-Trzeciak Tytuł lekcji Lokaty bankowe (2 jednostki lekcyjne) Data i miejsce realizacji Maj 2015, Zespół Szkół w Wielgolesie

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT WYCIECZKI EDUKACYJNEJ DALEKIE I BLISKIE WYPRAWY KLASY 6c

MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT WYCIECZKI EDUKACYJNEJ DALEKIE I BLISKIE WYPRAWY KLASY 6c Szkoła Podstawowa nr 3 im. Tadeusza Kościuszki Sanok MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT WYCIECZKI EDUKACYJNEJ DALEKIE I BLISKIE WYPRAWY KLASY 6c CELE: - poznanie wybranych, ciekawych miejsc w okolicach Sanoka

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESTEŚMY UCZNIAMI I KOLEGAMI ZGODA BUDUJE. tygodniowy Temat dnia MOJA DROGA DO SZKOŁY. JESTEM BEZPIECZNY

Bardziej szczegółowo

PROJEKT W LABIRYNCIE TEATRU (kl. 5)

PROJEKT W LABIRYNCIE TEATRU (kl. 5) PROJEKT W LABIRYNCIE TEATRU (kl. 5) WE WSPÓŁPRACY Z BIBLIOTEKĄ MIEJSKĄ We wrześniu 2015 MBP filia15 zaprosiła uczniów naszej szkoły na zajęcia warsztatowe W labiryncie teatru w ramach 1. Sosnowieckiej

Bardziej szczegółowo

Scenariusz 2. Temat: Nie chcę wpaść w nałóg potrafię powiedzieć NIE

Scenariusz 2. Temat: Nie chcę wpaść w nałóg potrafię powiedzieć NIE Scenariusz 2 Temat: Nie chcę wpaść w nałóg potrafię powiedzieć NIE (lekcja nr 3, 20-30 uczniów w klasie) Cele operacyjne: - uczeń ma w świadomości dokonywanie wyboru, rozumie, że od niego samego zależy,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ

SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ Do czego są nam potrzebne zasady i wolność? CZAS TRWANIA: 45 minut CELE: Po zajęciach dziecko: potrafi wyjaśnić znaczenie słów: zasada

Bardziej szczegółowo

OBSERWACJA DIAGNOZUJĄCA PLAN METODYCZNY LEKCJI

OBSERWACJA DIAGNOZUJĄCA PLAN METODYCZNY LEKCJI OBSERWACJA DIAGNOZUJĄCA PLAN METODYCZNY LEKCJI Data: 29. 01. 2016 r. Klasa: IV a Przedmiot: zajęcia z wychowawcą Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Być przyjacielem

Bardziej szczegółowo

Konspekt do lekcji matematyki dn w klasie IIIa Gimnazjum nr 7 w Rzeszowie.

Konspekt do lekcji matematyki dn w klasie IIIa Gimnazjum nr 7 w Rzeszowie. Monika Łokaj III Matematyka (licencjat) Konspekt do lekcji matematyki dn. 6.01.2006 w klasie IIIa Gimnazjum nr 7 w Rzeszowie. Nauczyciel: Prowadzący: Monika Łokaj Temat lekcji: Rozwiązywanie zadań tekstowych

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat POZNAJEMY SIEBIE I KOLEGÓW CO NAS ŁACZY? tygodniowy Temat dnia CO BĘDZIEMY ROBIC W SZKOLE. MOJA

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach.

Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach. Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach. Cele operacyjne: Uczeń: opowiada o swoim zwierzęciu, układa i rozwiązuje zadania do animacji

Bardziej szczegółowo

1. Każdy ma swojego dusiołka

1. Każdy ma swojego dusiołka 1. Każdy ma swojego dusiołka Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna treść wiersza B. Leśmiana Dusiołek rozumie problem dotyczący znaczenia i sensu walki człowieka ze złem i przeciwnościami

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep

Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep Cele operacyjne: Uczeń: rozpoznaje monety 1 zł, 2 zł, 5zł oraz banknot 10 zł, porządkuje monety od najmniejszej do największej wartości, używa zwrotów grzecznościowych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęd nr 37 Temat: Poznajemy różne rodzaje instrumentów muzycznych

Scenariusz zajęd nr 37 Temat: Poznajemy różne rodzaje instrumentów muzycznych Scenariusz zajęd nr 37 Temat: Poznajemy różne rodzaje instrumentów muzycznych Cele operacyjne: Uczeo: przyporządkowuje nazwę do instrumentu: fortepian, gitara, skrzypce, trąbka, flet, perkusja, rozpoznaje

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna.

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna. Scenariusz zajęć Temat: Wakacyjne podróże. Cele operacyjne: Uczeń: wskazuje elementy krajobrazu nadmorskiego, górskiego i nizinnego, tworzy zbiory elementów o takich samych cechach, porównuje wielkości

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej Sylwia Tomas Szkoła Podstawowa w Woli Mieleckiej 1. DATA: 15.12.2005 2. POZIOM: klasa V szkoła podstawowa, 3 godz. języka angielskiego tygodniowo

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej Cele: 1) Rozwijanie u dzieci umiejętności wyboru pozytywnych wartości. 2) Kształtowanie poczucia przynależności do grupy w oparciu o społecznie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 60. Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo:

Scenariusz nr 60. Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo: Scenariusz nr 60 Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo: używa w zdaniach następujące wyrazy związane z filmem: scenarzysta, plan zdjęciowy, scenografia,

Bardziej szczegółowo

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące. Temat: Mieszkańcy łąki

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące. Temat: Mieszkańcy łąki 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 141 SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_1_141, do zastosowania z: uczeń_1_141 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 3 Autor scenariusza: Krystyna Staszak Blok tematyczny: CZAS, ZEGAR, KALENDARZ Scenariusz zajęć nr 3 Temat dnia: Jak zatrzymać czas? Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, muzyczna, I. Czas realizacji:

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem!

Temat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem! Temat lekcji: Ty też możesz być Dobrym Obywatelem! Scenariusz lekcji wychowawczej stanowi kontynuację projektu Ja- Młody Obywatel realizowanego przez Stowarzyszenie Q Zmianom. 1. Cele dydaktyczno wychowawcze:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII.

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. CELE OGÓLNE: - budzenie zainteresowań czytelniczych uczniów;

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Temat: Poznaj Marię, dziewczynkę, która lubi mieć plan Uwagi ogólne dla prowadzącego Przygotowanie do zajęć zapoznaj się z prezentacją Przewodnik

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęd nr 17 Temat: Szkoła dzieci w Bullerbyn czym się różni od naszej? Cele operacyjne: Uczeo:

Scenariusz zajęd nr 17 Temat: Szkoła dzieci w Bullerbyn czym się różni od naszej? Cele operacyjne: Uczeo: Scenariusz zajęd nr 17 Temat: Szkoła dzieci w Bullerbyn czym się różni od naszej? Cele operacyjne: Uczeo: odpowiada na pytania dotyczące treści rozdziału Znów idziemy do szkoły z książki Dzieci z Bullerbyn

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 5 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Na Ziemi i w Kosmosie Scenariusz zajęć nr 5 Temat dnia: W Kosmosie kosmiczne opowiadania. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności

Bardziej szczegółowo

Czasownik bez tajemnic

Czasownik bez tajemnic Czasownik bez tajemnic 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podział czasowników na formy osobowe, bezokoliczniki i formy zakończone na: -no, -to, rozumie terminy: koniugacja, aspekt. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Każdy może być Dobrym Rodzicem!

Każdy może być Dobrym Rodzicem! Każdy może być Dobrym Rodzicem! scenariusz warsztatów dla rodziców Aneta Kwaśny Marlena Trąbińska-Haduch SPOTKANIE DLA RODZICÓW w ramach kampanii Dobry Rodzic-Dobry Start Ogranizatorzy: Partner: że ęk-

Bardziej szczegółowo

Anita Leszczyńska KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ KLASA V TEMAT: GRZECZNOŚĆ NIE JEST NAUKĄ ŁATWĄ ANI MAŁĄ.

Anita Leszczyńska KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ KLASA V TEMAT: GRZECZNOŚĆ NIE JEST NAUKĄ ŁATWĄ ANI MAŁĄ. Anita Leszczyńska KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ KLASA V TEMAT: GRZECZNOŚĆ NIE JEST NAUKĄ ŁATWĄ ANI MAŁĄ. REALIZOWANE ZAGADNIENIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY: - realizacja szkolnego programu profilaktyki:

Bardziej szczegółowo

Autorka: Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Cele lekcji: Wymagania Metody: Kluczowe pojęcia: Materiały dydaktyczne:

Autorka: Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Cele lekcji: Wymagania Metody: Kluczowe pojęcia: Materiały dydaktyczne: Autorka: Katarzyna Ciarcińska Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Szklanka w połowie pełna - szklanka w połowie pusta - optymizm i pesymizm. Cele lekcji: zapoznanie uczniów z tekstami kultury

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Wokół choinki W świątecznym nastroju tygodniowy Temat dnia Wyprawa na świąteczne zakupy. Wyprawa

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 4 Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: W świecie filmu i teatru Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: Magia teatru. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Cele podstawy programowej:

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELA SCENARIUSZ LEKCJI opracowanie: Natalia Kann, Sabina Piłat

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELA SCENARIUSZ LEKCJI opracowanie: Natalia Kann, Sabina Piłat Dział Edukacji Stowarzyszenie Nowe Horyzonty www.nhef.pl facebook.com/nowehoryzontyedukacjifilmowej CYKL FILMOWE LEKCJE KLASA 1. GRUPA WIEKOWA SZKOŁA PODSTAWOWA 1 3 PRZEDMIOT EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA MATERIAŁY

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowawczej w szkole ponadgimnazjalnej z cyklu Bezpieczne wakacje. Temat: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku?

Scenariusz lekcji wychowawczej w szkole ponadgimnazjalnej z cyklu Bezpieczne wakacje. Temat: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku? Scenariusz lekcji wychowawczej w szkole ponadgimnazjalnej z cyklu Bezpieczne wakacje Temat: Jak bezpiecznie korzystać z letniego wypoczynku? 1. Cele lekcji: uświadomienie uczniom niebezpieczeństw i zagrożeń

Bardziej szczegółowo

FESTIWAL NAUKI I ZABAWY PROJEKT CZYTELNICZY (kl. 4 6) SZKOLNY ODLOT CZYTELNICZY

FESTIWAL NAUKI I ZABAWY PROJEKT CZYTELNICZY (kl. 4 6) SZKOLNY ODLOT CZYTELNICZY FESTIWAL NAUKI I ZABAWY PROJEKT CZYTELNICZY (kl. 4 6) Zapowiedź imprezy styczeń 2016 SZKOLNY ODLOT CZYTELNICZY Drodzy Uczniowie, w ramach Festiwalu Nauki proponujemy zajęcia czytelniczo-dziennikarskie.

Bardziej szczegółowo