1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

Transkrypt

1 Regulamin Oceniania Wewnątrzszkolnego w Gimnazjum Zasady Tekst jednolity po zmianach: Uchwała Nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Gimnazjum w Zespole Szkół im. ks. J. Londzina w Zabrzegu z dnia 31 sierpnia 2015 r. 1 Regulamin określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów gimnazjum. 1. Ocenianiu podlegają: 2 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań a) Określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego b) Wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu : 3 1) Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; 2) Udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju; 3) Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 4) Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 6) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć 3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w ustawie o systemie oświaty 1

2 2) Ustalanie kryteriów oceniania zachowania 3) Ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 4) Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; 5) Ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 6) Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) Ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. 8) zasady oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) a informacje o tym zapisują w dzienniku lekcyjnym: 4 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie są omawiane we wrześniu przez nauczycieli przedmiotów za zajęciach edukacyjnych 4. Informacje zawierającą wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, zawarte w Przedmiotowych Zasadach Oceniania, nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych przekazują uczniom, rodzicom (prawnym opiekunom) na początku roku szkolnego. 5. Wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów znajdują się na stronie internetowej szkoły Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny: a) Bieżące b) Klasyfikacyjne c) śródroczne i roczne d) końcowe 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów), 2

3 3. Nauczyciel ma obowiązek bezpośrednio po wystawieniu oceny poinformować ucznia o otrzymanym stopniu oraz dokonać wpisu oceny do dziennika elektronicznego najpóźniej do końca dnia, w którym uczeń otrzymał daną ocenę 4. Rodzice (prawni opiekunowie) powiadamiani są o bieżących postępach w nauce i zachowaniu, ocenach śródrocznych i rocznych swojego dziecka: a) poprzez dziennik elektroniczny b) podczas planowych zebrań oddziałów c) w czasie dyżurów nauczycielskich d) na konsultacjach indywidualnych na wniosek rodzica lub nauczyciela (wcześniej uzgodnionych z nauczycielem), 5. Rodzice posiadający indywidualne konto dostępu do dziennika elektronicznego są zobowiązani systematycznie obserwować postępy w nauce swojego dziecka. 6. Nauczyciel uzasadnia każdą ocenę cząstkową ustnie wskazując jego mocne i słabe strony, równocześnie podając formy i sposoby oraz terminy poprawy. Uzasadnienie jest jawne ( na zajęciach lekcyjnych) w obecności całej klasy. a) uzasadnienie ocen cząstkowych nauczyciel przekazuje zainteresowanym rodzicom w czasie spotkań z rodzicami, indywidualnych konsultacji, drogą elektroniczną poprzez e- dziennik 7. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom a) wszystkie prace pisemne ucznia są przechowywane przez nauczycieli prowadzących zajęcia edukacyjne w oddziale, do którego uczęszcza uczeń, do końca danego roku szkolnego, tj. do dnia 31 sierpnia b) oryginały prac pisemnych mogą być udostępnione do wglądu rodzicom (opiekunom prawnym) ucznia na ich życzenie, podczas zebrań rodziców lub indywidualnych konsultacji, c) jeśli praca pisemna zawiera tylko odpowiedzi ucznia, należy do niej dołączyć zestaw pytań (zadań), d) wskazane jest, aby udostępnienia pracy dokonał nauczyciel, który te pracę oceniał, a jeśli jest to niemożliwe inny, upoważniony przez niego, nauczyciel lub dyrektor szkoły, e) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę pracy powinien ją uzasadnić, uzasadnienie może mieć formę ustną lub pisemną. W przypadku o pisemne uzasadnienie oceny również wniosek powinien mieć formę pisemną. 8. Wszystkie prace pisemne ucznia z egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego są przechowywane w sekretariacie szkoły wraz z arkuszami ocen 9. Oryginały prac pisemnych mogą być udostępnione do wglądu uczniowi, rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia na ich wniosek w gabinecie dyrektora do 7 dni po egzaminie. 10. Inna dokumentacja dotycząca oceniania może być udostępniona do wglądu uczniowi, rodzicom (opiekunom prawnym) po wcześniejszym ustaleniu terminu z dyrektorem szkoły w gabinecie dyrektora. 11. Podczas wglądu prace pisemne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania nie może być kopiowana lub powielana w jakiejkolwiek formie. Nie dopuszcza się również możliwości wykonywania zdjęć lub innej formy utrwalenia cyfrowego całości lub części udostępnionej do wglądu dokumentacji. 3

4 1. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w 4 ust.1 pkt. 1 do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: 6 a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno terapeutycznym b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania na podstawie tego orzeczenia c) posiadającego opinie poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinie poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania na podstawie tej opinii, d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt.a,b,c, który jest objęty pomocą psychologiczno pedagogiczną w szkole na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów e) posiadającego opinie lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie tej opinii 3. Wychowawca klasy informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o zakresie dostosowania wymagań edukacyjnych fakt ten potwierdzony jest podpisem rodzica (prawnego opiekuna) na Karcie Indywidualnych Potrzeb Ucznia 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii 7 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o którym mowa w ust.2, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej, oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona 4. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dyslekcją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego nowożytnego. 4

5 5. W przypadku ucznia, o którym mowa w ust.4, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego nowożytnego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia 6. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej 1. Uczeń podlega klasyfikacji: a) śródrocznej i rocznej b) końcowej Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania. 3. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie określonym na początku roku szkolnego. Ustalony termin zapisany jest w Palnie Pracy Szkoły na dany rok szkolny i zamieszczony na stronie internetowej. 4. Klasyfikowanie roczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 5. Na klasyfikację końcową składają się: a) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej oraz b) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach programowo niższych oraz c) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej 6. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w klasie programowo najwyższej szkoły danego typu 7. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na a) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły 5

6 10 1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wychowawca oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia. 2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły. 3. Oceny z zajęć edukacyjnych obowiązkowych oraz oceny z nauczania indywidualnego wpisywane są do dziennika lekcyjnego. 4. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię, albo etykę, do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych przedmiotów. 5. Oceny klasyfikacyjne śródroczne z zajęć obowiązkowych wpisywane są do dziennika zajęć lekcyjnych, 6. Oceny roczne wpisywane są w dziennikach zajęć oraz w arkuszach ocen 11 Ocenianie osiągnięć edukacyjnych 1. Oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustala się według skali: 1) stopień celujący 6 2) stopień bardzo dobry 5 3) stopień dobry 4 4) stopień dostateczny 3 5) stopień dopuszczający 2 6) stopień niedostateczny 1 1. a) Oceny roczne oraz końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: 1) stopień celujący 6 2) stopień bardzo dobry 5 3) stopień dobry 4 4) stopień dostateczny 3 5) stopień dopuszczający 2 6) stopień niedostateczny 1 2. Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach, o których mowa w ust.1 pkt 1-5 i ust.1a pkt 1 5, 3. Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena roczna ustalona w stopniu, o którym mowa w ust.1 pkt 6 i w ust. 1a pkt 6, 6

7 4. Dopuszcza się w ocenach bieżących "+" "-" Dopuszcza się w rubrykach ocen bieżących stosowanie innych oznaczeń zrozumiałych dla ucznia i rodziców (prawnych opiekunów) - "/", "N" lub datę oznaczającą brak przygotowania do lekcji, 5. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej, 6. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana, 7. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. 1. Wymagania wykraczające - (W) na stopień celujący Kryteria wymagań na poszczególne stopnie. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który odznacza się specjalnymi zainteresowaniami. Posiada zasób wiedzy określony programem nauczania oraz wiedzę znacznie wykraczającą poza program nauczania. Obejmuje treści stanowiące efekt samodzielnej pracy. Uczestniczy w szkolnych, pozaszkolnych konkursach, olimpiadach przedmiotowych. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę w nowych sytuacjach poznawczych. Pracuje systematycznie jest aktywny na lekcjach, wykonuje dodatkowe zadania wykraczające poza obowiązkowe czynności procesu lekcyjnego. 2. Wymagania dopełniające - (D) na stopień bardzo dobry Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres treści określonych programem. Posiada wiedzę uzyskaną w wyniku rozwijania dodatkowym zainteresowaniem przedmiotem oraz umiejętność korzystania z różnych źródeł. Uczestniczy w szkolnych konkursach. Posiada umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych. Pracuje systematycznie i aktywnie bierze udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz dobrowolnie wykonuje różne prace związane ze zdobywaniem i integracją zdobytej wiedzy. 3. Wymagania rozszerzające - (R) na stopień dobry Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował treści istotne w danym przedmiocie w zakresie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych. Wykazuje się umiejętnością stosowania wiadomości w sytuacjach typowych, według wzorów znanych z lekcji i podręczników. Jest aktywny na lekcjach i wykonuje zadania związane z procesem lekcyjnym oraz dodatkowo wynikające ze specyfiki danego przedmiotu. 4. Wymagania podstawowe - (P) na stopień dostateczny Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych. 7

8 5. Wymagania konieczne - (K) na stopień dopuszczający Uczeń, który otrzyma ocenę dopuszczającą ma braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w podstawach programowych, które nie przekreślają możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Możliwe formy sprawdzania wiadomości, umiejętności i ilość ocen cząstkowych w semestrze Do możliwych form sprawdzania wiadomości i umiejętności należą: 1) sprawdziany pisemne (przynajmniej 1 w semestrze) zapowiedziane i odnotowane w dzienniku z tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzone lekcją powtórzeniową, 2) kartkówki 3) odpowiedzi ustne 4) prace domowe 5) aktywność na lekcji 6) dodatkowe zadania, referaty, opracowania 7) prowadzenie zeszytów 8) ćwiczenia ruchowe 9) prace artystyczne 10) projekty edukacyjne 11) odpowiedź pisemna 2. Sprawdziany nie obejmują przedmiotów artystycznych. 3. Jeżeli sprawdzian nie został napisany z powodu nieobecności nauczyciela lub nieodbycia się zajęć, automatycznie zostaje przeniesiony na najbliższe zajęcia, bez konieczności ustalenia nowego terminu. 4. Kartkówki trwają około 15 min i obejmują materiał z 1-3 ostatnich lekcji. Kartkówka jest możliwa do poprawy po uzgodnieniu z nauczycielem 5. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek ustalić z uczącym dodatkowy termin sprawdzianu /z wyjątkiem uczniów przebywających w tym czasie w sanatorium/. 6. Raz w roku w klasach drugich przeprowadzane jest badanie wyników nauczania. Co najmniej na dwa tygodnie przed badaniem uczeń otrzymuje obowiązujący go zakres wiadomości i umiejętności. Ocena otrzymana z badania wyników jest wpisywana do dziennika. 7. Sprawdzian uczeń otrzymuje w okresie 2 tygodni od ich napisania /za wyjątkiem przerw w zajęciach lub choroby/. 8. W jednym tygodniu uczeń może pisać nie więcej niż 3 sprawdziany. Sprawdziany z zajęć, które się nie odbyły, lub są przełożone na prośbę uczniów nie są wliczane do tej liczby. W danym dniu uczeń może pisać nie więcej niż 1 sprawdzian. 9. Uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną lub dopuszczającą może ją poprawić tylko 1 raz w terminie ustalonym z nauczycielem. Uczeń może poprawić inne oceny ze sprawdzianu za zgodą nauczyciela. 8

9 9 1 Uczeń może poprawić oceny z innych form sprawdzania za zgodą nauczyciela danego przedmiotu. 10. Ocena ze sprawdzianu wpisywana jest w dzienniku lekcyjnym kolorem czerwonym.oceny z poprawy wpisuje się po znaku: "/". 11. Sprawdziany pisemne ucznia przechowywane są do końca danego roku szkolnego. 12. Każdy uczeń w semestrze powinien otrzymać przynajmniej (2 x ilość godzin przedmiotu tygodniowo + 1) ocen cząstkowych. 13. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji: W przypadku przedmiotu w wymiarze 1 godziny tygodniowo 1 raz W przypadku przedmiotu w wymiarze 2-3 godzin tygodniowo 2 razy W przypadku przedmiotu w wymiarze 4-5 godzin tygodniowo 3 razy Swoje nieprzygotowanie musi zgłosić nauczycielowi na początku lekcji, by nauczyciel mógł odnotować w dzienniku znakiem: N lub datą. Nieprzygotowanie nie zwalnia ucznia z pracy i z aktywnego udziału w lekcji. 14. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej na sprawdzianie i kartkówce zapowiedzianej, nie oddania pracy i/lub nie uzupełnienia braków w ustalonym terminie, nauczyciel ma prawo wystawić ocenę niedostateczną z brakującego materiału. 15. Uczeń przebywający w sanatorium uzupełnia braki i zalicza duże sprawdziany pisemne zgodnie z ustaleniami z nauczycielem danego przedmiotu. 16. Uczniowie biorący udział w różnego typu konkursach przedmiotowych, uroczystościach szkolnych mają prawo do zwolnienia z pytania w dniu konkursu czy uroczystości. Do zwolnienia z pytania w danym dniu mają prawo uczniowie biorący udział w dniu poprzednim w pozaszkolnych rozgrywkach sportowych. Prawo to mają również członkowie zespołów artystycznych biorących udział w imprezach. 17. Przy ustaleniu ocen bieżących ustala się następujące progi procentowe: Od 0 do 30 ocena niedostateczna Od 31 do 50 ocena dopuszczająca Od 51 do 68 ocena dostateczna Od 69 do 86 ocena dobra Od 87 do 100 ocena bardzo dobra Powyżej 100 ocena celująca 17a. Przy ustaleniu ocen bieżących dla uczniów posiadających opinie o dostosowaniu wymagań ustala się następujące progi procentowe: Od 0 do 20 ocena niedostateczną Od 21 do 40 ocena dopuszczająca Od 41 do 60 ocena dostateczna Od 61 do80 ocena dobra Od 81 do 100 ocena bardzo dobra Powyżej 100 ocena celująca 9

10 17b. Każda ocena ma swoją wagę: 1) sprawdzian/zadanie klasowe: waga 5 2) badanie wyników: waga 5 3) kartkówka: waga 4 4) odpowiedź ustna: waga 3(przedmioty matematyczno przyrodnicze waga 4 ( przedmioty humanistyczne i artystyczne) 5) odpowiedź pisemna: waga 3 6) zadanie domowe: waga 2(przedmioty matematyczno przyrodnicze waga 3 ( przedmioty humanistyczne i artystyczne) 7) aktywność: waga 3 8) zeszyt: waga 2 9) praca w grupach: waga 3(przedmioty matematyczno przyrodnicze waga 2 (przedmioty humanistyczne i artystyczne) 10) praca na lekcji: waga 4 (przedmioty matematyczno przyrodnicze waga 3 ( przedmioty humanistyczne i artystyczne) 11) zadanie dodatkowe: waga 3 12) zadania ponad program : waga 5 13) projekt: waga 4 14) dyktando: waga 4 15) recytacja: waga 4 16) poprawa sprawdzianu: 6 17) poprawa kartkówek: 5 18) aktywność główna na wychowaniu fizycznym: waga 10 19) strój na wychowaniu fizycznym: waga 10 20) aktywność na lekcji wychowania fizycznego: waga 3 21) sprawdziany na wychowaniu fizycznym: waga 5 22) dodatkowa ocena za strój na wychowaniu fizycznym: waga 3 23) zawody: waga 5 24) udział w zawodach sks: waga 8 25) treningi: waga 10 26) wiedza na wychowaniu fizycznym: waga 5 17c. Ocenę śródroczną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się w oparciu o średnią ważoną ocen cząstkowych uzyskanych w I półroczu, a ocenę roczną na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych w pierwszym i drugim półroczu według następujących progów: a) Stopień niedostateczny przy średniej ważonej b) Stopień dopuszczający przy średniej ważonej c) Stopień dostateczny przy średniej ważonej d) Stopień dobry przy średniej ważonej e) Stopień bardzo dobry przy średniej ważonej f) Stopień celujący przy średniej ważonej 5.2 i więcej 18. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej, otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim lub tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną. 10

11 12 1 Sposoby powiadamiania rodziców o osiągnięciach uczniów 1. Oceny są podawane uczniowi ustnie na bieżąco, i zapisywane w dzienniku elektronicznym. W formie pisemnej podawane są na comiesięcznych spotkaniach z rodzicami. 2. Na comiesięcznych spotkaniach informuje się rodziców o postępach i trudnościach ucznia w nauce. W razie konieczności prosi się rodzica o indywidualny kontakt w ustalonym terminie. 3. O przewidywanej dla ucznia śródrocznej i rocznej ocenie niedostatecznej z zajęć edukacyjnych nauczyciel przedmiotu informuje ucznia (ustnie) oraz jego rodziców (opiekunów prawnych)dokonując odpowiedniego wpisu w dzienniku elektronicznym oraz informuje wychowawcę, który w formie pisemnej informuje rodziców na miesiąc przed śródrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Rodzic potwierdza zapoznanie się z przewidywanymi ocenami niedostatecznymi podpisując informację otrzymaną od wychowawcy. 4. O przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z danych zajęć edukacyjnych informują ucznia nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, na tydzień przed roczną konferencją klasyfikacyjną rady pedagogicznej 5. Propozycje ocen z przedmiotów są podawane do wiadomości rodziców poprzez wpis do dziennika elektronicznego na tydzień przed konferencją klasyfikacyjną. Wychowawca powiadamia również pisemnie rodziców o proponowanych ocenach rocznych Rodzic potwierdza zapoznanie się z przewidywanymi ocenami podpisując informację otrzymaną od wychowawcy. 6. Na 3 dni przed śródroczną i roczną konferencją klasyfikacyjną poszczególni nauczyciele przedmiotowi mają obowiązek wpisać w dzienniku elektronicznym ustaloną przez siebie ocenę i poinformować o niej uczniów. Wychowawca jest zobowiązany poinformować uczniów i rodziców (opiekunów prawnych), którzy nie posiadają dostępu do dziennika elektronicznego o wystawionej ocenie śródrocznej i rocznej pisemnie. 7. Ostateczna ocena roczna wystawiona przez nauczyciela może być w stosunku do oceny proponowanej: wyższa, niższa lub taka sama Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych 1. Uczniowie mają możliwość ubiegania się o wyższe niż przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych na następujących warunkach z zachowaniem ustalonego trybu 2. Warunkiem uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych jest przystąpienie do egzaminu sprawdzającego wiadomości i umiejętności. 3. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), zgłoszony do dyrektora szkoły w terminie najpóźniej na 3 dni przed konferencją klasyfikacyjną. 11

12 4. Egzamin przeprowadza się najpóźniej w dniu konferencji klasyfikacyjnej. 5. W celu przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego dyrektor powołuje komisję w składzie: 1) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący 2) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne jako egzaminator 3) nauczyciel tych samych przedmiotów lub pokrewnych zajęć edukacyjnych jako członek komisji 6. Egzamin sprawdzający przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, zajęcia techniczna, wychowanie fizyczne, zajęcia komputerowe, z których egzamin ma przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych. 7. Pytania egzaminacyjne opracowuje egzaminujący. 8. Stopień trudności pytań egzaminacyjnych musi odpowiadać kryteriom wszystkich ocen według skali obowiązującej w szkole. 9. Na podstawie przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego komisja może podwyższyć ocenę, pozostawić ocenę ustaloną przez nauczyciela 10. Z przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ustalona ocenę klasyfikacyjną. Do protokołu dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 11. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym terminie przystąpić do egzaminu sprawdzającego, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym określonym przez dyrektora szkoły. 12. Od ustalonej przez komisje oceny nie przysługuje dalsze odwołanie. 13 Ocenianie zachowania ucznia 1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w 68 ust.2 pkt oraz ust. 3 Statutu 1a. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary; 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, 3) dbałość o honor i tradycje szkoły, 4) dbałość o piękno mowy ojczystej, 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, 7) okazywanie szacunku innym osobom 12

13 8) realizacja projektu edukacyjnego (dotyczy tylko okresu, w którym realizowane są projekty edukacyjne) 2. Śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne. 3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie,na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, Sposób oceniania zachowania 1. W Gimnazjum dokonuje się oceny zachowania zgodnie z Kryteriami Oceny Zachowania /załącznik/ 2. Jeden raz w każdym semestrze ustala się proponowaną ocenę śródsemestralną /I połowa listopada i II połowa kwietnia /, którą wpisuje się w rubryce "oceny cząstkowe" z zachowania w dzienniku lekcyjnym i podaje do wiadomości uczniom i ich rodzicom /prawnym opiekunom/ za pośrednictwem dziennika elektronicznego. 3. Czas od oceny śródsemestralnej kwietniowej do proponowanej przed końcem roku szkolnego jest okresem umożliwiającym uczniom uzyskanie wyższej oceny rocznej z zachowania. 4. Informacje i spostrzeżenia o zachowaniu się uczniów wpisują nauczyciele w dzienniku elektronicznym. 5. Ocenę wystawia wychowawca zgodnie z pkt1 w 10 5a. O naganne śródrocznej ocenie zachowania ucznia wychowawca oddziału zobowiązany jest poinformować ucznia ustnie, oraz jego rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej dokonując odpowiedniego wpisu w dzienniku elektronicznym oraz wysyłając do rodzica pisemną informację. Rodzic potwierdza zapoznanie się z przewidywaną naganną oceną z zachowania podpisując się na informacji otrzymanej od wychowawcy. 5b. Ocena śródroczna wystawiona przez wychowawcę jest ostateczna. 13

14 5c. O przewidywanej rocznej nagannej ocenie klasyfikacyjnej zachowania wychowawca oddziału informuje ucznia, jego rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed roczną konferencją klasyfikacyjną rady pedagogicznej dokonując odpowiedniego wpisu e dzienniku elektronicznym i wysyłając pisemną informację. Rodzic potwierdza zapoznanie się z przewidywaną naganną oceną dokonując podpisu informacji. 5d. O przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania wychowawca oddziału informuje ucznia, jego rodziców (prawnych opiekunów) na tydzień przed roczną konferencją klasyfikacyjną rady pedagogicznej dokonując odpowiedniego wpisu w dzienniku elektronicznym i wysyłając pisemną informację. Rodzic potwierdza zapoznanie się z przewidywaną naganną oceną dokonując podpisu informacji. 6. Na 3 dni przed roczną konferencją klasyfikacyjną wychowawca oddziału ma obowiązek wpisać w dzienniku elektronicznym ustaloną przez siebie ocenę z zachowania i poinformować o niej uczniów. 7. W przypadku naruszenia regulaminu szkolnego (np. wizerunku ucznia) w okresie po konferencji klasyfikacyjnej możliwe jest obniżenie oceny z zachowania, po uprzedniej konsultacji z Radą Pedagogiczną Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania 1. Uczeń ma możliwość ubiegania się o ocenę wyższą niż przewidywana roczna klasyfikacyjna ocena zachowania na następujących warunkach z zachowaniem ustalonego trybu Warunkiem uzyskania wyższej, niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania jest przedstawienie rzetelnej dokumentacji potwierdzającej że niektóre istotne działania nie zostały uwzględnione przy wystawieniu przewidywanej rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania, a zakres wskazanych działań kwalifikuje go zgodnie z kryteriami oceniania zachowania do otrzymania oceny wyższej. 3. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) składają do dyrektora szkoły dokumentację, o której mowa w ust.2, w terminie trzech dni przed konferencją. 4. Dyrektor rozpatruje zasadność zgłoszonego wniosku do dnia poprzedzającego termin konferencji klasyfikacyjnej. 5. W celu rozpatrzenia zasadności zgłoszonego wniosku dyrektor powołuje zespół, który ustala roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. 6. Skład zespołu: 1) Dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący komisji 2) Wychowawca klasy 3) Nauczyciel prowadzący zajęcia w klasie 4) Pedagog 7. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 8. Ustalona przez zespół roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania i jest ostateczna. 14

15 9. Z prac komisji sporządza się protokół, który zawiera 1) Skład komisji 2) Termin posiedzenia komisji 3) Wynik głosowania 4) Ustalona ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem 10. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen. 14 Uczeń mający trudności w nauce, który w wyniku klasyfikacji śródrocznej otrzymał z przedmiotu ocenę niedostateczną, może zwrócić się o pomoc do nauczyciela w celu uzupełnienia braków. 15 Egzaminy klasyfikacyjne 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w półroczu za który przeprowadzana jest klasyfikacja.. 2. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny: 3. Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń: 1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki, 2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt.2 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. 6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt.2 zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania. 7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego musi być uzgodniony z uczniem i rodzicami (prawnymi opiekunami). 7a. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. 8. Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, zajęć technicznych, zajęć artystycznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych. 15

16 9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust 2,3 i 4 pkt.1przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust 4 pkt.2, przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji 2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy 11. W przypadku nie zgłoszenia się ucznia na egzamin klasyfikacyjny w wyznaczonym terminie z powodu usprawiedliwionej nieobecności ustala się następny termin. 12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt.2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia. 13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą by obecni- w charakterze obserwatorów- rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzonego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt2 - skład komisji: 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 15. W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nie klasyfikowany" Uczeń, który nie został sklasyfikowany w klasyfikacji śródrocznej i jednocześnie nie przystępuje do egzaminu klasyfikacyjnego jest zobowiązany zaliczyć odpowiednie partie materiału, których w wyniku swej nieobecności nie opanował, w terminach uzgodnionych z nauczycielem Nieuzasadnione niestawienie ucznia, w celu zaliczenia odpowiednich partii materiału, w uzgodnionym z nauczycielem terminie, o czym mowa w ust. 15 1, skutkuje otrzymaniem przez ucznia najniższej oceny w kategorii prac pisemnych z zakresu materiału objętego zaliczeniem, zgodnie z kryteriami oceniania. 16

17 16 1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 2 i Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem 19 ust. 1 i Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem Tryb odwołania się od oceny ustalonej niezgodnie z Regulaminem 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić na piśmie zastrzeżenie do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z Wewnątrzszkolnym Zasady Oceniania. 2. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż w ciągu 2 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych. 3. W celu rozpatrzenia zasadności zastrzeżeń dyrektor powołuje szkolną komisję, w skład której wchodzi: 1) dyrektor szkoły lub jego zastępca 2) nauczyciel przedmiotu, którego zastrzeżenie dotyczy, bądź wychowawca klasy - w przypadku oceny z zachowania 3) przewodniczący zespołu przedmiotowego nauczycieli lub inny członek zespołu, jeżeli przewodniczący jest nauczycielem rozpatrywanego przedmiotu, bądź pedagog szkolny - w przypadku oceny z zachowania. 4. Dyrektor szkoły udziela pisemnej odpowiedzi na skierowane zastrzeżenia rodziców (prawnych opiekunów) i w razie zasadności zastrzeżenia powołuje komisję w celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, albo ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia. 5. Sprawdzian ma formę pisemną i ustną, a w przypadku plastyki,muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, informatyki, wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 6. Dyrektor szkoły ustala z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) termin sprawdzianu i powołuje komisję do jego przeprowadzenia. Sprawdzian przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. 7. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor lub jego zastępca jako przewodniczący komisji b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne, 17

18 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor lub jego zastępca jako przewodniczący komisji b) b) wychowawca klasy c) c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel uczący w danej klasie d) d) pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole e) e) psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole f) f) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego g) g) przedstawiciel Rady Rodziców 8. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania- komisja ustala roczną ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 9. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną, pisemną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 10. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem oceny negatywnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem & 19 ust Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian b) skład komisji c) termin sprawdzianu d) imię i nazwisko ucznia e) zadania (pytania) sprawdzające f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) skład komisji b) termin posiedzenia komisji, c) imię i nazwisko ucznia d) wynik głosowania, e) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 12. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 18

19 18 Warunki promocji oraz wyróżnienia uczniów. 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem ust Skreślony 3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. 3a. Uczeń, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust.3, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć. 3b W przypadku gdy uczeń uczęszczał na zajęcia religii i zajęcia etyki, do średniej ocen, o której mowa w ust. 3 wlicza się ocenę ustaloną jako średnia z rocznych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą, ocenę tę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę. 4. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust.. 1 nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem 19 ust Egzaminy poprawkowe. 1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2. skreślony 3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z: plastyki, muzyki, zajęć technicznych, zajęć artystycznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora w składzie: 1) dyrektor albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji 2) nauczyciel przedmiotu jako egzaminujący 3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcie jako członek komisji. 19

20 5a. Nauczyciel, o którym mowa w ust.5 pkt. 2 może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin 2) termin egzaminu poprawkowego 3) imię i nazwisko ucznia 4) zadania egzaminacyjne 5) ustaloną ocenę klasyfikacyjną 6a. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września. 8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem ust Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia gimnazjum, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 1. Uczeń kończy gimnazjum: 20 Warunki ukończenia szkoły 1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych gimnazjum, z uwzględnieniem 12 ust. 18 uzyskał pozytywne oceny klasyfikacyjne, z zastrzeżeniem ust. 1 oraz 19 2) jeżeli przystąpił do wszystkich części egzaminu gimnazjalnego. 2. Uczeń kończy gimnazjum z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnia końcową ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania. 2a Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust.2, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć. 20

21 2b W przypadku gdy uczeń uczęszczał na zajęcia z religii i zajęcia etyki, do średniej ocen, o której mowa w ust. 2a wlicza się ocenę ustaloną jako średnia z końcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą ocenę tę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę. 3. Uczniowie szczególnie wyróżniający się w nauce, zachowaniu i pracy na rzecz szkoły mogą otrzymać na wniosek nauczycieli nagrodę książkową na koniec zajęć edukacyjnych. 1. Zasady przeprowadzania egzaminów gimnazjalnych określają odrębne przepisy określone Ustawie o systemie Oświaty WO jest dokumentem otwartym tzn. Rada Pedagogiczna może wprowadzać zmiany - stosownie do swoich kompetencji - uwzględniając wyniki ewaluacji. 2. W sprawach nie ujętych w regulaminie obowiązują przepisy Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Regulamin obowiązuje od roku szkolnego 2015/