STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W BIESIADKACH

Transkrypt

1 1 STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W BIESIADKACH Tekst ujednolicony zgodnie z Uchwałą nr 7 /2015 r. Rady Pedagogicznej z dnia 31 marca 2015 r. W oparciu o akty prawne: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61,poz.624, z póź. zm.) 3. Rozporządzenie MEN i S z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki. 4. Rozporządzenie MEN i S z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004r. Nr 26, poz. 232 z późn. zm.). 6. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. z późniejszymi zmianami, w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010r. z późniejszymi zmianami w sprawie zasad wydawania oraz wzorów świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych, sposobu dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów, a także zasad legalizacji dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z zagranicą oraz zasad odpłatności za wykonywanie tych czynności. 8. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r.w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

2 2 ZASADY OGÓLNE 1 1. Publiczne Przedszkole w Biesiadkach wchodzi w skład Zespołu Szkolno Przedszkolnego na podstawie uchwały Rady Gminy w Gnojniku z dnia 31 sierpnia 2001r. 2. Przedszkole mieści się w budynku Domu Strażaka w Biesiadkach, grupa dzieci 5, 6 letnich w Oddziale Przedszkolnym w Publicznej Szkole Podstawowej w Biesiadkach. 3. Organem prowadzącym jest Gmina Gnojnik. 4. Nadzór pedagogiczny sprawuje Małopolski Kurator Oświaty Delegatura w Tarnowie. 5. Przedszkole używa pieczęci: Zespół Szkolno Przedszkolny Publiczne Przedszkole w Biesiadkach Gnojnik, tel. 014/ Regon , woj. małopolskie Dyrektor Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Biesiadkach ( imię i nazwisko dyrektora) CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 2 1. Cele i zadania przedszkola realizowane są w oparciu o Ustawę z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami. 2. Podstawowym celem przedszkola jest: 1) Sprawowanie opieki nad powierzonymi dziećmi. 2) Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej. 3) Organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi. 4) Umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 3. Celem wychowania przedszkolnego jest: 1) Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, 2) Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe, 3) Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, 4) Rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi, 5) Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, 6) Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, 7) Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych, 8) Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

3 3 9) Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne, 10) Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, 11) Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej, którymi są: 1) Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; 2) Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych; 3) Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku; 4) Wspomaganie rozwoju mowy dzieci; 5) Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; 6) Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; 7) Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; 8) Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem; 9) Wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 10) Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne; 11) Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; 12) Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń; 13) Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt; 14) Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 15) Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. SPOSÓB SPRAWOWANIA OPIEKI NAD DZIEĆMI 4 1. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem. 1) Dziecko przebywające w przedszkolu jest pod opieką nauczyciela, który organizuje zabawy, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze zgodnie z programem i planem zajęć. 2) Dziecko uczęszczające na zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu jest pod opieką osoby odpowiedzialnej za prowadzenie tych zajęć. 3) Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci, zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym. 4) Każdorazowo nauczyciel kontroluje miejsca przebywania dzieci (sale zajęć, szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i inne urządzenia. 5) Nauczyciel może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi jej dziećmi.

4 4 6) Obowiązkiem nauczyciela jest udzielanie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna. Powiadomić Dyrektora oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach np. chorobowych. 7) W wypadkach nagłych wszystkie działania pracowników przedszkola bez względu na zakres ich czynności służbowych w pierwszej kolejności skierowane są na zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom. 8) W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi lekarskie bez zgody rodziców poza udzielaniem pomocy w nagłych wypadkach. 9) Obowiązkiem nauczyciela jest znajomość i przestrzeganie przepisów BHP, P.Poż, Przepisów Ruchu Drogowego. 10) Wycieczki i spacery poza teren przedszkolny powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z regulaminem spacerów i wycieczek obowiązującym w przedszkolu. 11) Dzieci powinny być przyprowadzone i odbierane z przedszkola przez rodziców, opiekunów i inne osoby dorosłe upoważnione. Rodzice (prawni opiekunowie) upoważniając inne osoby składają pisemne oświadczenie, biorąc na siebie pełną odpowiedzialność za życie i bezpieczeństwo dziecka - u wychowawcy przedszkola. 12) Nauczyciel może odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej do odbioru w przypadku, gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał, że nie jest on w stanie zapewnić dziecku należytego bezpieczeństwa. O każdej odmowie wydania dziecka rodzicowi nauczyciel niezwłocznie informuje Dyrektora. 1. Na terenie przedszkola organizowana jest nauka religii. 2. Na terenie przedszkola na życzenie rodziców mogą być organizowane dodatkowe zajęcia. 3. Rodzaj zajęć dodatkowych ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców. Zajęcia te finansowane są przez Organ Prowadzący, a rodzice dopłacają za zajęcia dodatkowe 1 zł. 4. Zajęcia dodatkowe akceptują rodzice. 5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi: 1) min dla dzieci 3-4 letnich, 2) min dla dzieci 5-6 letnich. 6. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalone są przez Dyrektora placówki. 5 ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE 6 1. Organami przedszkola są : 1) Dyrektor Zespołu Szkolno Przedszkolnego, 2) Rada Rodziców. 2. Dyrektor Zespołu Szkolno Przedszkolnego w szczególności: 1) Kieruje bieżącą działalnością wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńczą przedszkola oraz reprezentuje je na zewnątrz. 2) Sprawuje nadzór pedagogiczny. 3) Gromadzi informacje o pracy nauczyciela w celu dokonywania oceny jego pracy. 4) Stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne.

5 5 5) Przekazuje rodzicom wnioski z nadzoru pedagogicznego. 6) Dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłową realizację. 7) Opracowuje arkusz organizacyjny przedszkola. 8) Przyznaje nagrody lub wymierza kary porządkowe pracownikom przedszkola. 9) Przeprowadza hospitacje sprawdzając umiejętności, wiedzę i postawę pracowników. 10) Wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą. 3. Wychowawcy przedszkola są członkami Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Biesiadkach. 4. Rada Rodziców reprezentuje wszystkich rodziców dzieci przedszkola. 5. Rada Rodziców: 1) Współdziała z Dyrektorem i wychowawcami w doskonaleniu organizacji pracy przedszkola i procesu dydaktyczno wychowawczego. 2) Przedstawia opinie i wnioski rodziców we wszystkich sprawach przedszkola Dyrektorowi. 3) Udziela pomocy w doskonaleniu bazy przedszkola. 4) Opracowuje plan pracy na dany rok. 6. Wszystkie organy współpracują ze sobą. 7. W razie zaistnienia sporów pomiędzy organami, strony mają prawo zwrócić się o ich rozstrzygnięcie: 1) Rada Rodziców do Dyrektora Szkoły, 2) Dyrektor do Organu Prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA 7 1. Przedszkole jest czynne 5 godzin dzienne, z wyjątkiem dni, w których odbywają się dodatkowe zajęcia. 2. Przerwę w pracy przedszkola ustala Organ Prowadzący na wniosek Dyrektora i Rady Rodziców. 3. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola są trzy oddziały: 1) I obejmujący dzieci w wieku 3,4 lat, 2) II obejmujący dzieci w wieku 5 lat, 3) III obejmujący dzieci w wieku 6 lat w Szkole Podstawowej. 4. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać Do przedszkola mogą być przyjęte dzieci sprawne inaczej upośledzone w stopniu lekkim. PRACA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNA I OPIEKUŃCZA 8 1. Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest dla grupy dzieci 3,4,5,6 letnich na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego. 2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 min. 3. Na wniosek rodziców, prawnych opiekunów mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe. 4. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, a w szczególności religii i zajęć rewalidacyjnych, gimnastyki korekcyjnej itp. powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:

6 6 1) Z dziećmi 3 4 lat - około 15 min. 2) Z dziećmi 5, 6 lat - około 30 min. 5. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy. 6. Przedszkole może być jedno lub dwuoddziałowe w zależności od ilości dzieci i potrzeb rodziców. 7. Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada: 1) dwie sale zabaw w przedszkolu i dwie w szkole dla 6 latków, 2) plac zabaw, 3) szatnie, 4) pomieszczenia gospodarcze. ARKUSZ ORGANIZACYJNY 9 1. Szczegółową organizację wychowania nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez Dyrektora do 30 kwietnia danego roku. Arkusz organizacyjny przedszkola zatwierdza Wójt Gminy w Gnojniku. 2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: 1) Czas pracy poszczególnych oddziałów. 2) Liczbę pracowników przedszkola łącznie z Dyrektorem Zespołu Szkolno - Przedszkolnego. 3) Ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przyznawanych przez Organ Prowadzący przedszkole. ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora w uzgodnieniu z wychowawcami z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców ( prawnych opiekunów). 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez Organ Prowadzący. 2. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony przez Organ Prowadzący na wniosek Dyrektora i rodziców trwa od 8.00 do i od 8.00 do W przedszkolu dzieci nie korzystają z płatnego wyżywienia. 4. Na wspólne śniadanie dzieci przynoszą kanapki. Herbatę przyrządza pracownik obsługi. 5. Dla dzieci rodziców potrzebujących pomocy i wsparcia materialnego przedszkole uzyskuje pomoc z Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w postaci posiłku. 1. W przedszkolu zatrudnieni są: 12

7 7 1) Nauczyciele wychowawcy grup, 2) Sprzątaczka, 3) Katechetka, 4) Pomoc nauczyciela, 5) Logopeda. 13 W przedszkolu nie przewiduje się stanowiska wicedyrektora Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece nauczycielom, wychowawcom w zależności od czasu pracy przedszkola. 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciele opiekują się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA I INNYCH PRACOWNIKÓW W przedszkolu są zatrudnieni nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym. 2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. 3. Do zadań nauczycieli należy: 1) Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem. 2) Planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość. 3) Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań. 4) Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji. 5) Stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania. 6) Systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych oraz aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego. 7) Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń. 8) Współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci. 9) Współpraca ze specjalistami w zakresie pomocy psychologicznej, pedagogicznej, zdrowotnej. 10) Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami. 11) Czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja ich postanowień i uchwał. 12) Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym, itp. 13) Realizacja zaleceń Dyrektora i osób kontrolujących. 14) Realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora a wynikających z bieżącej działalności przedszkola.

8 15) Realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów. 16) Przeprowadzanie diagnozy przedszkolnej w roku poprzedzającym naukę w klasie I Szkoły Podstawowej, podanie informacji rodzicom w formie pisemnej do 30 kwietnia każdego roku. 17) Otaczanie indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków, poszanowanie godności dziecka i respektowanie jego praw. 18) Utrzymywanie kontaktu z rodzicami (opiekunami) dziecka w celu: a) Poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dzieci. b) Ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci. c) Włączenia ich w działalność przedszkola. 4. Formy współpracy przedszkola z rodzicami: 1) zebrania ogólne, 2) zebrania grupowe, 3) konsultacje i rozmowy indywidualne z Dyrektorem i nauczycielem, 4) kąciki dla rodziców, 5) zajęcia otwarte, 6) imprezy środowiskowe. 5. Nauczyciel ma prawo do: 1) Korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony specjalistów i fachowców tej dziedziny. 2) Udziału w warsztatach, kursach, szkoleniach z zakresu pracy w przedszkolu. 3) Nauczyciela opiekuna, jeżeli odbywa staż w drodze do awansu zawodowego. 4) Podnoszenia swoich kwalifikacji i kompetencji na kursach kwalifikacyjnych, studiach magisterskich lub podyplomowych. 5) Aktywnego uczestniczenia w posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 9. Pracownik obsługi przedszkola zobowiązany jest do dbania o bezpieczeństwo dzieci, w szczególności do: 1) Natychmiastowego reagowania na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa dzieci. 2) Zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie przedszkola, w razie potrzeby zwrócenia się do w/w osób o podanie celu ich pobytu na terenie przedszkola. 3) Niezwłocznego zawiadomienia Dyrektora Przedszkola o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, niosących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia dzieci. 10. Pomoc nauczyciela współpracuje z Dyrektorem, wychowawcą oraz współdziała z woźną w utrzymaniu ładu i porządku w przedszkolu. Do podstawowych zadań i obowiązków pomocy nauczyciela należy w szczególności: 1) spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci, poleconych przez nauczyciela danego oddziału, 2) pomaganie w przygotowaniu pomocy do zajęć, 3) wykonywanie innych czynności pomocniczych wynikających z ramowego rozkładu dnia, 4) wykonywanie innych czynności zleconych przez Dyrektora wynikających z organizacji pracy w przedszkolu. 11. W przedszkolu może być zatrudniony logopeda, który otacza opieką dzieci, których rodzice wyrazili pisemną zgodę, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci mających wady wymowy. W szczególności do zadań logopedy należy: 1) prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy dzieci, w tym mowy głośnej, 8

9 9 2) diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym dzieciom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z dzieckiem, 3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla dzieci, w zależności od rozpoznanych potrzeb, 4) współpraca z nauczycielami w celu minimalizowania zaburzeń wymowy oraz prowadzenia zabaw i ćwiczeń usprawniających narządy mowy, 5) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem dziecka, 6) prowadzenie szkoleń, pogadanek, zajęć pokazowych dla nauczycieli i rodziców, 7) prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami. ZASADY REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3-6 lat. Wychowanie przedszkolne jest realizowane w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, szkołach podstawowych oraz w innych formach wychowania przedszkolnego. 2. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. 3. Dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w Szkole Podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego. 4. Obowiązek, o którym mowa w ust. 3 rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat. 5. Kryteria rekrutacji: 1) w pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria: a) wielodzietność rodziny kandydata, b) niepełnosprawność kandydata, c) niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata, d) niepełnosprawność obojga rodziców kandydata, d) niepełnosprawność rodzeństwa kandydata, e) samotne wychowywanie kandydata w rodzinie, f) objęcie kandydata pieczą zastępczą. 2) Kryteria powyższe mają jednakową wartość - 10 pkt. 3) W drugim etapie rekrutacji są brane pod uwagę następujące kryteria: a) dzieci 4 letnie 5 pkt. b) dzieci zamieszkałe w obwodzie przedszkola 10 pkt. c) dzieci obojga rodziców pracujących 5 pkt. 6. W terminie ogłoszonym przez Dyrektora Przedszkole wydaje i przyjmuje od rodziców wypełnione wnioski zgłoszenia dziecka do przedszkola. 1) Jeżeli liczba dzieci zgłoszonych nie przekracza ilości wolnych miejsc, Dyrektor jednoosobowo kwalifikuje dzieci do przedszkola. 2) W przypadku większej liczby dzieci odbywa się posiedzenie komisji rekrutacyjnej, którą powołuje Dyrektor zgodnie z obowiązującymi przepisami. 3) W skład komisji rekrutacyjnej wchodzą: a) Dyrektor przedszkola jako przewodniczący,

10 10 b) dwóch przedstawicieli Rady Pedagogicznej, c) trzech przedstawicieli Rady Rodziców. 4) W przypadku wątpliwości co do kolejności przyjęć komisja może poprosić rodziców dzieci o dodatkowe poświadczenie złożonych danych. 5) Do zadań komisji rekrutacyjnej należy w szczególności: a) ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do przedszkola w danym roku szkolnym, b) sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego. 7. W razie wolnych miejsc w przedszkolu przyjmowane będą dzieci spoza obwodu szkoły i przedszkola. PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA Dziecko w przedszkolu ma prawo do: 1) Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej. 2) Poszanowania jego godności osobistej. 3) Życzliwego i podmiotowego traktowania. 4) Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej. 5) Akceptacji jego osoby. 6) Różnorodności doświadczeń. 7) Wypoczynku kiedy jest zmęczone. 8) Prawidłowego przygotowania do podjęcia nauki w szkole. 9) Korzystania z wszelkich urządzeń i pomocy dydaktycznych znajdujących się w przedszkolu. 18 Dziecko w przedszkolu ma obowiązek: 1) Przestrzegania Kodeksu Przedszkolaka. 2) Poszanowania mienia w przedszkolu. 3) Stosowania się do przyjętych umów opracowanych przez dzieci i nauczycieli dotyczących współdziałania i współżycia w grupie przedszkolnej. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 19 Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 20 Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.