ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:"

Transkrypt

1 ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z WYCHOWANIEM PRZEDSZKOLNYM 2. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, specjalność: a) PEDAGOGIKA MEDIALNA b) PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA c) PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA d) PEDAGOGIKA PRACY 3. PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA 4. PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, specjalność: a) PEDAGOGIKA MEDIALNA b) PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA c) PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA d) PEDAGOGIKA PRACY 5. NAUKI O RODZINIE studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, specjalność: a) ASYSTENT RODZINY b) ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ

2 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY ZAGADNIENIE KIERUNKOWE 1. Podstawowe pojęcia pedagogiczne. 2. Pedagogika w systemie nauk. 3. Przedmiotowa i metodologiczna charakterystyka pedagogiki. 4. Proces wychowania i kształcenia podstawy filozoficzne, historyczne, społeczno kulturowe, psychologiczne. 5. Podstawowe rodzaje struktur społecznych relacje między nimi. 6. Podstawowe środowiska wychowawcze charakterystyka. 7. Teorie wychowania i kształcenia analiza i interpretacja. 8. System edukacji w Polsce. 9. Uczestnicy procesów edukacyjnych charakterystyka. 10. BHP w instytucjach edukacyjnych. 11. Zasady i normy etyczne w działalności edukacyjnej. 12. Mechanizmy komunikacji interpersonalnej. 13. Analiza i ocena różnych zjawisk społecznych. 14. Technologie informacyjne w kształceniu i samokształceniu. 15. Analiza i interpretacja własnych działań obszary zmian.

3 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 2. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jako subdyscyplina pedagogiki. 3. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna podstawy filozoficzne, historyczne, psychologiczne i socjologiczne. 4. Współczesne koncepcje pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 5. Metodologiczne podstawy badań w pedagogice przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 6. Uczestniczy procesów edukacyjnych w przedszkolu i szkole charakterystyka. 7. Środowisko wychowawcze przedszkola i szkoły charakterystyka. 8. System edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Polsce analiza i ocena. 9. Proces wychowania i kształcenia w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 10. Technologie informacyjne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej możliwości wykorzystania, zagrożenia. 11. Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu i szkole. 12. Nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. 13. Prawne podstawy wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej analiza, ocena. 14. Diagnoza w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej istota, funkcje, formy. 15. Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole podstawowe problemy.

4 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI ZAGADNIENIE KIERUNKOWE 1. Podstawowe pojęcia pedagogiczne. 2. Pedagogika w systemie nauk. 3. Przedmiotowa i metodologiczna charakterystyka pedagogiki. 4. Proces wychowania i kształcenia podstawy filozoficzne, historyczne, społeczno kulturowe, psychologiczne. 5. Podstawowe rodzaje struktur społecznych relacje między nimi. 6. Podstawowe środowiska wychowawcze charakterystyka. 7. Teorie wychowania i kształcenia analiza i interpretacja. 8. System edukacji w Polsce. 9. Uczestnicy procesów edukacyjnych charakterystyka. 10. BHP w instytucjach edukacyjnych. 11. Zasady i normy etyczne w działalności edukacyjnej. 12. Mechanizmy komunikacji interpersonalnej. 13. Analiza i ocena różnych zjawisk społecznych. 14. Technologie informacyjne w kształceniu i samokształceniu.

5 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA MEDIALNA 1. Antropologiczne podstawy komunikacji. 2. Modele procesu komunikowania: pojęcie, użyteczność, przegląd wybranych modeli. 3. Czynniki i reguły skutecznego komunikowania. 4. Teorie komunikowania masowego. 5. Kultura medialna adolescentów. 6. Teorie percepowania przez jednostkę nadawanych informacji w oparciu o teorię motywów Wiliama J. McGuire a. 7. Komunikowanie informacyjne a komunikowanie perswazyjne. 8. Pokolenie Google a charakterystyka. 9. Serwisy społecznościowe: np. Facebook. NK, zamiast kontakt face to face charakterystyka. 10. Etapy projektowania programów nauczania. 11. Typologia programów szkolnych. 12. Przedmiot (podmiot) pedagogiki medialnej; cel, sfery i zadania pedagogiki medialnej. 13. Kompetencje medialne. 14. Postawy wobec mediów. 15. Społeczne oddziaływania mediów społeczeństwo informacyjne, medialne, sieciowe (charakterystyka). 16. Kulturotwórcze funkcje mediów.

6 17. Społeczeństwo przyszłości i jego kultura globalna i lokalna, kultura masowa i elitarna. 18. Media w ambiwalentnej służbie człowiekowi i społeczeństwu. 19. Historia mediów jako intensyfikacja świadomości społecznej. 20. Oddziaływanie mediów na osobowość odbiorcy. 21. Pozytywne i negatywne aspekty mediów. 22. Nowe media w procesie kształcenia. 23. Barwa w komunikatach medialnych. 24. Język komunikatów wizualnych. 25. Podstawowe założenia dotyczące projektowania i wykonywania prezentacji multimedialnych. 26. Planowanie i projektowanie badań ewaluacyjnych w szkolnej praktyce. 27. Ewaluacja w kontekście mierzenia jakości pracy szkoły. 28. Metody wpływu społecznego. 29. Struktura komputerowych programów edukacyjnych. 30. Zasady bezpieczeństwa w sieci Internet.

7 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki opiekuńczej. 2. Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina pedagogiki. 3. Pedagogika opiekuńcza podstawy filozoficzne, historyczne, psychologiczne i socjologiczne. 4. Opieka, wychowanie, pomoc, kształcenie wzajemne relacje. 5. Historyczne i współczesne koncepcje pedagogiki opiekuńczej. 6. System wsparcia rodziny i pieczy zastępczej w Polsce charakterystyka, ocena. 7. Charakterystyka podstawowych środowisk opiekuńczo-wychowawczych. 8. Prawne podstawy działalności opiekuńczo-wychowawczej i pomocowej. 9. Prawa dziecka charakterystyka, znaczenie, realizacja. 10. Potrzeby jednostki a działalność opiekuńczo-wychowawcza. 11. Działalność opiekuńczo-wychowawcza w polskim systemie edukacji istota, ocena. 12. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w działalności opiekuńczo-wychowawczej. 13. Etyczny wymiar pracy opiekuńczo-wychowawczej. 14. Mechanizmy i zasady komunikacji interpersonalnej.

8 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki resocjalizacyjnej. 2. Pedagogika resocjalizacyjna jako subdyscyplina pedagogiki. 3. Pedagogika resocjalizacyjna podstawy filozoficzne, historyczne, psychologiczne i socjologiczne. 4. Współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej. 5. Działalność resocjalizacyjna aspekt prawny. 6. Profilaktyka społeczna istota, funkcje, modele. 7. Diagnoza resocjalizacyjna charakterystyka. 8. Oddziaływania resocjalizujące koncepcje, zasady, procedury. 9. Patologie współczesnego życia społecznego. 10. Dysfunkcjonalność różnych środowisk wychowawczych istota, możliwości zapobiegania, oddziaływania resocjalizujące. 11. Wychowanie resocjalizujące istota, funkcje, strategie, metody. 12. Placówki profilaktyczne i resocjalizacyjne charakterystyka. 13. Zasady i normy etyczne w wychowaniu resocjalizującym. 14. Polityka społeczna państwa analiza i ocena. 15. Polski system penitencjarny charakterystyka.

9 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA PRACY 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki pracy. 2. Pedagogika pracy jako subdyscyplina pedagogiki. 3. Pedagogika pracy podstawy społeczno-kulturowe, historyczne, psychologiczne. 4. Współczesne koncepcje pedagogiki pracy. 5. Kształcenie przedzawodowe, zawodowe i ustawiczne istota, funkcje, organizacja. 6. Przemiany cywilizacyjne od cywilizacji agrarnej do cywilizacji wiedzy i informacji. 7. Globalizacja i zjawiska jej towarzyszące. 8. Charakterystyka współczesnego rynku pracy. 9. Podstawowe koncepcje rozwoju zawodowego człowieka i wyboru zawodu charakterystyka. 10. Poradnictwo zawodowe w polskim systemie oświatowym organizacja, zadania, podstawy prawne. 11. Doradztwo zawodowe w instytucjach rynku pracy organizacja, zadania, podstawy prawne. 12. Zasady i normy etyczne w poradnictwie i doradztwie zawodowym. 13. Uwarunkowania rozwoju zawodowego człowieka i planowania kariery. 14. Technologie informacyjne w doradztwie zawodowym. 15. Doradca zawodowy zdolności i umiejętności, zadania. 16. Poradnictwo indywidualne i grupowe-organizacja, zasady. 17. Edukacja zawodowa i poradnictwo zawodowe a problem bezrobocia analiza i ocena.

10 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Podstawowe pojęcia pedagogiczne. 2. Pedagogika w systemie nauk związki pedagogiki z innymi dyscyplinami. 3. Proces wychowania i kształcenia kontekst filozoficzny, historyczny, socjologiczny, pedagogiczny. 4. Charakterystyka różnych struktur społecznych relacje między nimi. 5. Uwarunkowania funkcjonowania instytucji edukacyjnych. 6. Rodzaje więzi społecznych charakterystyka. 7. Charakterystyka różnych zjawisk społecznych ocena i interpretacja. 8. Podstawowe teorie procesu wychowania i kształcenia. 9. Kultura i media w Polsce, podstawy funkcjonowania, uczestnicy. 10. BHP w instytucjach edukacyjnych, kulturalnych i opiekuńczych. 11. Prawa autorskie i własność intelektualna. 12. Technologie informacyjne w działalności edukacyjnej. 13. Zasady i normy etyczne w działalności edukacyjnej.

11 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 2. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna jako subdyscyplina pedagogiki i ich miejsce w systemie nauk. 3. Kierunki rozwoju współczesnej pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 4. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym aspekt biologiczny, psychologiczny, społeczny. 5. Polski system edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej analiza i ocena. 6. Proces wychowania i kształcenia w przedszkolu i szkole. 7. Wybrane teorie wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego. 8. Technologie informacyjne w pracy przedszkola i szkoły możliwości i zagrożenia. 9. Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu i szkole. 10. Nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego. 11. Pomoc psychologiczno pedagogiczna w przedszkolu i szkole. 12. Diagnozowanie środowiska dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 13. BHP w przedszkolu i szkole. 14. Prawne podstawy funkcjonowania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 15. Normy i zasady etyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

12 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Podstawowe pojęcia współczesnej pedagogiki. 2. Pedagogika w systemie nauk społecznych i humanistycznych związki interdyscyplinarne i metodologiczne. 3. Kierunki i nurty współczesnej pedagogiki. 4. Proces wychowania i kształcenia kontekst filozoficzny, historyczny, socjologiczny, kulturowy, pedagogiczny. 5. Rozwój człowieka w aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym. 6. Charakterystyka różnych struktur i więzi społecznych relacje między nimi. 7. System edukacji w Polsce i w innych krajach. 8. Charakterystyka różnych zjawisk społecznych ocena, interpretacja, uwarunkowania. 9. Podstawowe teorie procesu wychowania, kształcenia i opieki. 10. Kultura, komunikacja i media w Polsce, podstawy funkcjonowania, uczestnicy. 11. Technologie informacyjne w działalności edukacyjnej. 12. Zasady i normy etyczne oraz prawne w działalności badawczej i edukacyjnej.

13 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA MEDIALNA 1. Kulturowe i historyczne uwarunkowania systemów medialnych. 2. Indywidualne, zespołowe i społeczne oddziaływanie na tworzenie systemów medialnych przyszłości. 3. Zagrożenia związane z rozwojem nowych mediów. 4. Media społecznościowe. 5. Związki kultury z komunikacją. 6. Grafika rastrowa formaty zapisu plików, zalety i ograniczenia. 7. Podstawowe postulaty dotyczące projektowania i wizualizacji przy wykorzystaniu grafiki rastrowej. 8. Podstawowe różnice między grafiką wektorową a rastrową. Przykłady programów graficznych rastrowych i wektorowych. 9. Formy i metody realizacji procesu kształcenia w edukacji medialnej. 10. Cele edukacyjne i ich formułowanie w edukacji medialnej. 11. Zasady dydaktyczne a prawidłowości i dyrektywy działania. 12. Edukacja na odległość. Realizacja zajęć, przygotowanie materiałów dydaktycznych. 13. Determinanty rozwoju społeczeństwa informacyjnego. 14. Metody nauczania w sieci. 15. Uzależnienie od nowych technologii medialnych. 16. Determinanty nauczania i uczenia się z wykorzystaniem mediów. 17. Relacje społeczne w Internecie.

14 18. Zasady i normy etyczne obowiązujące w komunikacji w sieci. 19. Etyczne i prawne aspekty wykorzystanie grafiki rastrowej. 20. Aspekty wpływu społecznego w przekazach medialnych. 21. Psychologiczne podstawy przetwarzania informacji medialnej. 22. Typy i rodzaje materiałów dydaktycznych do nauczania poprzez sieć Internet. 23. Podstawy przygotowania materiałów dydaktycznych do realizacji zajęć na odległość. 24. Rola języka medialnego w konstruowaniu i projektowaniu komunikatów audialnych. 25. Rola języka medialnego w konstruowaniu i projektowaniu komunikatów audialnych. 26. Sposoby wpływu społecznego zawarte w przekazach medialnych. 27. Determinanty przebiegu procesu edukacji medialnej w szkole podstawowej i gimnazjum.

15 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki opiekuńczej i teorii opieki. 2. Pedagogika opiekuńcza jako subdyscyplina pedagogiki jej rodowód i miejsce w systemie nauk. 3. Historyczne i współczesne nurty oraz koncepcje pedagogiki opiekuńczej i teorii opieki. 4. Ponadczasowy dorobek przedstawicieli pedagogiki opiekuńczej. 5. Opieka, pomoc, wsparcie, wychowanie istota, wzajemne relacje. 6. Rozwój jednostki a opieka. 7. Rola więzi w opiece nad dzieckiem. 8. Biologiczne, psychologiczne, społeczne kulturowe i filozoficzne podstawy opieki. 9. Działalność opiekuńczo-wychowawcza w polskim systemie edukacji założenia, podmioty, przemiany. 10. Formy opieki, wychowania i wsparcia w Polsce charakterystyka i ocena. 11. Etyka zawodowa w pracy opiekuńczo-wychowawczej. 12. Zasady komunikacji interpersonalnej jej znaczenie w działalności opiekuńczowychowawczej i pomocowej.

16 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA 1. Podstawowe pojęcia pedagogiki resocjalizacyjnej. 2. Pedagogika resocjalizacyjna jako subdyscyplina pedagogiki. 3. Współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej. 4. Modele profilaktyki społecznej i resocjalizacji analiza na wybranych przykładach. 5. System profilaktyki społecznej w Polsce istota, analiza, ocena. 6. Osoby naruszające normy społeczne działania instytucji profilaktycznych i resocjalizacyjnych w ujęciu historycznym. 7. Dysfunkcjonalność rodziny a instytucje profilaktyki społecznej i resocjalizacji. 8. Kryminologia a pedagogika resocjalizacyjna. 9. Penologia i penitencjarystyka a pedagogika resocjalizacyjna. 10. Instytucje profilaktyki społecznej i resocjalizacji charakterystyka. 11. Teorie pomocy społecznej a działania profilaktyczne i resocjalizujące. 12. BHP w placówkach profilaktyki społecznej i resocjalizacji. 13. Zasady i normy etyczne w profilaktyce i resocjalizacji. 14. Diagnoza w profilaktyce społecznej i resocjalizacji istota, funkcje, formy.

17 STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI PEDAGOGIKA PRACY 1. Historyczne, psychologiczne, fizjologiczne, prakseologiczne i społeczno gospodarcze uwarunkowania pracy. 2. Problemy zawodowe osób dorosłych charakterystyka. 3. Przemiany w cywilizacji wiedzy i ich wpływ na powstawanie nowych zawodów. 4. Wybór zawodu i pracy uwarunkowania psychologiczne, pedagogiczne, społeczne i ekonomiczne. 5. Procesy globalizacji a rynek pracy analiza i ocena. 6. Zarządzanie zespołami ludzkimi w procesie pracy zasady, style, strategie, konsekwencje. 7. System kształcenia zawodowego w Polsce i krajach UE charakterystyka na wybranych przykładach. 8. Proces rekrutacji i selekcji pracowników charakterystyka. 9. Czynniki optymalizacji pracy człowieka, kształcenia, wychowania, doskonalenia i rozwoju zawodowego charakterystyka. 10. Adaptacja zawodowa i kształcenie ustawiczne pracowników. 11. Poradnictwo transkulturowe. 12. Diagnoza w poradnictwie zawodowym istota, obszary rozpoznania, metody. 13. Normy i zasady etyczne w poradnictwie zawodowym. 14. Podstawowe zagrożenia zdrowotne w miejscu pracy rodzaje, symptomy, profilaktyka.

18 N A U K I O R O D Z I N I E STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Podstawowa terminologia nauk o rodzinie. 2. Nauki o rodzinie w systemie nauk. 3. Filozoficzne, etyczne, prawne, biologiczne i społeczne uwarunkowania funkcjonowania rodziny. 4. Proces wychowania i socjalizacji charakterystyka. 5. Główne tendencje rozwoju pedagogiki, psychologii i socjologii rodziny. 6. Instytucje wsparcia rodziny charakterystyka. 7. Mechanizmy komunikacji interpersonalnej w rodzinie. 8. Osoby niepełnosprawne w rodzinie. 9. Zasady i normy etyczne w pracy z rodziną. 10. Charakterystyka różnych źródeł wiedzy o rodzinie. 11. Ocena i interpretacja działań na rzecz rodziny. 12. Teoretyczne podstawy projektowania pracy z rodziną. 13. Prawne podstawy funkcjonowania rodziny analiza i ocena. 14. Metody rozwiązywania problemów w rodzinie. 15. Zasady przygotowywania projektów wsparcia rodziny.

19 N A U K I O R O D Z I N I E STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI ASYSTENT RODZINY 1. Etapy rozwoju człowieka. 2. Wpływ czynników endogennych, genetycznych na rozwój i zdrowie człowieka. 3. Wykluczenie społeczne perspektywy przeciwdziałania. 4. Mediacje rodzinne. 5. Pomoc rodzinie w kryzysie. 6. Asystent rodziny istota i specyfika pracy. 7. Prawne podstawy pracy asystenta rodziny. 8. Metody, techniki i formy pracy asystenta rodziny. 9. Etyczne aspekty pracy asystenta rodziny. 10. Rodzina dysfunkcyjna w regulacjach polskiego prawa.

20 N A U K I O R O D Z I N I E STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ 1. Wpływ aktywności ruchowej na rozwój i zdrowie człowieka. 2. System edukacji osób z niepełnosprawnością w Polsce. 3. Mediacja jako sposób rozwiązywania konfliktów rodzinnych. 4. Osoba z niepełnosprawnością w prawie międzynarodowym i polskim. 5. Definicja osoby z niepełnosprawnością na gruncie doktryny prawa polskiego. 6. Procedura orzekania o niepełnosprawności w prawie polskim. 7. Osoba z niepełnosprawnością w systemie zabezpieczenia społecznego. 8. Teoretyczne podstawy pracy z osobą z niepełnosprawnością. 9. Diagnozowanie potrzeb osoby z niepełnosprawnością. 10. Metodyka pracy z osobą z niepełnosprawnością i jego rodziną. 11. Sposoby porozumiewania się z osobą z niepełnosprawnością. 12. Współpraca podmiotów w środowisku lokalnym na rzecz osób z niepełnosprawnością. 13. Praca wychowawcza z dzieckiem z niepełnosprawnością. 14. Specyfika komunikacji interpersonalnej w rodzinie z osobą z niepełnosprawnością.

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej, praktycznej i empirycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia (pytania)

Zagadnienia (pytania) Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego w Łomży Zagadnienia (pytania) na obronę dyplomową licencjacką na kierunku: pedagogika Zagadnienia ogólne 1. Nurty kontestacyjne w pedagogice

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 , profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 2 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych 4 4 Współczesne problemy socjologii

Bardziej szczegółowo

E SPECJALNOŚCIOWE I DYPL. 240 270 510 47 4 4 12 4 4 11 4 5 12 4 5 12

E SPECJALNOŚCIOWE I DYPL. 240 270 510 47 4 4 12 4 4 11 4 5 12 4 5 12 część wspólna dla wszystkich specjalności Lp Moduły przedmiotowe Obowiązuje od roku akademickiego: 2010 / 2011 Suma godzin / ECTS Sem. I Sem. II Sem. III Sem. IV Sem. V Sem. VI A OGÓLNE 30 195 225 8 2

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA Załącznik do uchwały 102/03/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego KIERUNEK STUDIÓW POZIOM KSZTAŁCENIA PROFIL KSZTAŁCENIA TYTUŁ ZAWODOWY ABSOLWENTA EFEKTY KSZTAŁCENIA PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe przedmioty obowiązkowe realizowane wg Uchwały Senatu UO przedmioty

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe przedmioty obowiązkowe realizowane wg Uchwały Senatu UO przedmioty

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 , profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Diagnoza i terapia pedagogiczna z Edukacją zdrowotną Rok 1 1 Język obcy 4 2 Wychowanie fizyczne 0 3 Technologie informacyjne 3 4 Teoretyczne podstawy wychowania 11

Bardziej szczegółowo

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne I semestr tok ogólny Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba 1 1900-10-TOs1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład 15 ćwiczenia 30 1900-110-TOs1

Bardziej szczegółowo

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny systemie USOS Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów 1 1900-104-TOn1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM PEDAGOGIKA SĄDOWA Z MEDIACJĄ EDUKACJA OBRONNA Z BEZPIECZEŃSTWEM WEWNĘTRZNYM

Bardziej szczegółowo

Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia

Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia Załącznik nr 4 a Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia Pytania kierunkowe i specjalnościowe PYTANIA KIERUNKOWE Z PEDAGOGIKI I STOPIEŃ 1. Pedagogika jako nauka, subdyscypliny pedagogiki.

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne I-II semestr tok ogólny w systemie USOS zajęć 1 1900-102-n2 Antropologia kulturowa wykład 10 4 Z//O 1900-117-n2 Badania historyczne w pedagogice konwersatorium

Bardziej szczegółowo

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja 1. Adaptacja społeczna 2. Agresja 3. Ankieta

Bardziej szczegółowo

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne I semestr tok ogólny Forma zaliczenia 1 1900-10-TOs1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład 15 1900-110-TOs1 tyka dla pedagoga konwersatorium

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 014/015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA: PYTANIA Z TREŚCI OGÓLNYCH, PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH: 1. Pedagogika jako nauka społeczna. 2. Wyjaśnij, na czym polegają związki pedagogiki z psychologią. 3. Uniwersalna rola filozofii. 4. Jaka jest struktura

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA LICENCJACKIE semestr I

RAMOWY PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA LICENCJACKIE semestr I NA semestr I W C L W C L P W C L W C L P 1 Filozofia (filozofia) Z Z 30 15 Z Z 30 15 4 2 Socjologia (socjologia) E 45 E 30 5 3 Pedagogika ogólna (pojęcia i systemy pedagogiczne) E Z 30 15 E Z 20 10 5 4

Bardziej szczegółowo

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013 Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK Teoretyczne podstawy wychowania do psychologii Podstawy dydaktyki ogólnej do socjologii Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA Zagadnienia ogólne

PEDAGOGIKA Zagadnienia ogólne PEDAGOGIKA Zagadnienia ogólne 1. Pedagogika, jako nauka. 2. Miejsce pedagogiki w systemie nauk. 3. Związek pedagogiki z innymi naukami. 4. Teoretyczność i praktyczność pedagogiki, jako nauki. 5. Pedagogiki

Bardziej szczegółowo

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia 30 30 Filozofia E 2 3

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia 30 30 Filozofia E 2 3 Nabór 0 I ROK I II I II w ć w ć w ć ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 3 w ECTS Etyka i deontologia pedagoga Etyka i deontologia pedagoga Psychologia ogólna Psychologia ogólna E 3 Psychologia rozwojowa i

Bardziej szczegółowo

Pedagogika. studia I stopnia

Pedagogika. studia I stopnia Pedagogika studia I stopnia Studia pozwalają zdobyć podstawową wiedzę pedagogiczną, historyczno-filozoficzną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne

Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne I-II semestr tok ogólny w systemie USOS zajęć 1 1900-102-n2 Antropologia kulturowa wykład 10 4 Z//O 1900-117-n2 Badania historyczne w pedagogice konwersatorium

Bardziej szczegółowo

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty Semestr I zimowy rok 1 Pedagogika ogólna Psychologia ogólna Socjologia ogólna

Bardziej szczegółowo

Egzamin magisterski Kierunek: Pedagogika

Egzamin magisterski Kierunek: Pedagogika Kierunek: Pedagogika 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Rola i zadania pedagoga. Tradycja a współczesność. 3. Istota i zadania procesu wychowawczego. 4. Oświata dorosłych i kształcenie

Bardziej szczegółowo

Dopuszczalny deficyt punktów

Dopuszczalny deficyt punktów Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć Forma zaliczenia Liczba godzin zajęć 1. Wstęp do pedagogiki wyk. egz. 15 2 2. Wstęp do pedagogiki ćw. z-o 15 1 3. Systemy pedagogiczne 4. Systemy pedagogiczne ćw. z-o 15

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH dr Anna Andrzejewska Dotyczą one głównie nowych wyzwań edukacyjnych i zagrożeń głównie uczniów (dzieci, młodzieży) treściami mediów cyfrowych oraz interaktywnych technologii

Bardziej szczegółowo

OBSZARY TEMATYCZNE NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA I STOPIEŃ OBSZARY TEMATYCZNE Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH

OBSZARY TEMATYCZNE NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA I STOPIEŃ OBSZARY TEMATYCZNE Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH OBSZARY TEMATYCZNE NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA I STOPIEŃ KIERUNKOWYCH 1. Ideały wychowawcze i ich zmienność na przestrzeni dziejów. 2. Historia instytucji edukacyjnych. 3. Uniwersytety

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika specjalna

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika specjalna Załącznik 3 do Uchwały Nr 496 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 28 marca 2014 roku w sprawie określenia efektów kształcenia dla poziomów i profili kształcenia dla kierunków: biotechnologia, broker innowacji

Bardziej szczegółowo

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Załącznik do Uchwały nr 125/2014 Senatu UKSW z dnia 25 września 2014 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Poziom

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY UMIEJSCOWIENIE KIERUNKU W OBSZARACH KSZTAŁCENIA Kierunek studiów pedagogika

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Termin: 25.03.2017; 22.04.2017 godz. 9:00 Czas trwania 3 semestry (kwalifikacyjne) Łączna

Bardziej szczegółowo

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki Rada Wydziału 23.04.2014 Kierunek studiów - PEDAGOGIKA Tezy egzaminacyjne (podstawowe) 1. Znaczenie pojęć pedagogicznych: pedagog, edukacja, wychowanie, socjalizacja, pedagogia, pedagogika. 2. Miejsce

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH Oferta edukacyjna APS skrót 2014-03-26 WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH Kierunek PEDAGOGIKA studia stacjonarne 1. Animacja społeczno kulturowa (nauczycielska) 2. Edukacja dorosłych i BHP 3. Doradztwo zawodowe

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa

Bardziej szczegółowo

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Legnica 2011/2012 Kierunek Pedagogika, studia pierwszego stopnia Opis kierunku i specjalności Studia na kierunku

Bardziej szczegółowo

Pedagogika. studia II stopnia

Pedagogika. studia II stopnia Pedagogika studia II stopnia W toku kształcenia na kierunku pedagogika student uzyskuje poszerzoną wiedzę pedagogiczno-psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje w zakresie nowoczesnych metod pracy

Bardziej szczegółowo

Teoretyczne podstawy wychowania

Teoretyczne podstawy wychowania Teoretyczne podstawy wychowania 1. Wychowanie człowieka na tle różnych epok 2. Przedmiotowy wymiar wychowania 3. Podstawowe kategorie procesu wychowania 4. Proces wychowania i jego istota 5. Determinanty

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

PEDAGOGIKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII Nazwa kierunku PEDAGOGIKA Poziom I STOPIEŃ Profil PRAKTYCZNY Symbole Efekty - opis słowny Odniesienie do efektów Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku Pedagogiki

Bardziej szczegółowo

-Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/2014 Kierunek: Pedagogika, sem. 2. studia I stopnia, stacjonarne. Sesja egzaminacyjna

-Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/2014 Kierunek: Pedagogika, sem. 2. studia I stopnia, stacjonarne. Sesja egzaminacyjna -Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/ Kierunek: Pedagogika, sem 2 studia I stopnia, stacjonarne 1606 Historia wychowania Dr R Kaczmarek 09:00-11:00 Socjologia wychowania Dr I Zychowicz

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA (opis zakładanych kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów,

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 03/ Kierunek Specjalność Poziom kształcenia Praca socjalna Praca socjalna w służbach studia I stopnia (licencjackie)

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia. Odniesienie do efektów kształcenia dla obszarów nauk humanistycznych i społecznych

Efekty kształcenia. Odniesienie do efektów kształcenia dla obszarów nauk humanistycznych i społecznych Załącznik do Uchwały nr 10/2017 RWNHiS z dnia 20.02.2017 r. Efekty kształcenia Obszar kształcenia/dziedzina nauki: nauki humanistyczne (H), nauki społeczne (S)/ Kierunek: Rewalidacja uczniów ze specjalnymi

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne Załącznik do Uchwały Nr 82/2016 Senatu UKSW z dnia 19 maja 2016 r. WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PODNOSZENIE KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKICH W PRACY Z UCZNIEM O SPECJALNYCH

Bardziej szczegółowo

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017 Kierunek PEDAGOGIKA, profil praktyczny, 06/07 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z diagnozą i terapią pedagogiczną i innowacyjnymi metodami terapii dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Rok

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA Wydział: PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Kierunek: PEDAGOGIKA od roku akademickiego 2013/2014 I W/WS II C/K/L/P/P Z/S PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA III PW/PE/ KZ Rozkład godzin I rok II rok

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r.

Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r. Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PEDAGOGIKA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I TYFLOPEDAGOGIKA WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Lp. K_W01 K_W02 K_W06 K_W08 K_W09 Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych zna terminologię używaną w pedagogice a w szczególności w oraz jej zastosowanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2b do Uchwały nr 48/2016 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 26 września 2016 r.

Załącznik nr 2b do Uchwały nr 48/2016 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 26 września 2016 r. Załącznik nr 2b do Uchwały nr 48/2016 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 26 września 2016 r. Plan studiów na kierunku Pedagogika; PROFIL PRATYCZNY

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna I. Informacje ogólne Studia Podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO LICENCJACKIEGO (Jarosław 2017)

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO LICENCJACKIEGO (Jarosław 2017) ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO LICENCJACKIEGO Załącznik nr 6a WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Z EDUKACJĄ WCZESNOSZKOLNĄ 1. Współczesne tendencje w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. 2. Podmiotowość

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA Lp. Wydział: NAUK SPOŁECZNYCH Kierunek: PEDAGOGIKA Rodzaj zajęć: I W/WS II Przedmiot kod forma zal. po semestrze * C/K/L/P/ PZ/S III PW/PE/KZ PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA I rok semestr 2

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA PRACY Z DORADZTWEM ZAWODOWYM (studia II stopnia stacjonarne)

PEDAGOGIKA PRACY Z DORADZTWEM ZAWODOWYM (studia II stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe PEDAGOGIKA PRACY Z DORADZTWEM ZAWODOWYM (studia II stopnia stacjonarne) przedmioty obowiązkowe realizowane wg Uchwały Senatu UO przedmioty specjalnościowe

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA Lp. Wydział: NAUK SPOŁECZNYCH Kierunek: PEDAGOGIKA Rodzaj zajęć: I W/WS II Przedmiot kod forma zal. po semestrze * C/K/L/P/ PZ/S III PW/PE/KZ PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA Rozkład godzin

Bardziej szczegółowo

I. Część ogólna programu studiów

I. Część ogólna programu studiów I Część ogólna programu studiów Wstęp Studia na kierunku pedagogika umiejscowione są w obszarze nauk humanistycznych(h) i społecznych (S) Program studiów dla prowadzonej w uczelni specjalności praca kulturalno-oświatowa

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Załącznik nr 7 Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Psychologię jako kierunek studiów

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia. UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ( wg krajowych ram kwalifikacji na kierunku pedagogika oraz standardów kształcenia nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Program kształcenia studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne Gdynia 2014 r. Podstawa prawna realizacji studiów. Ustawa Prawo

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA (opis zakładanych kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów,

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat Przyporządkowanie

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna

Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW MODUŁ 1. PODSTAWOWY

PROGRAM STUDIÓW MODUŁ 1. PODSTAWOWY PROGRAM STUDIÓW I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: W y d z i a ł P e d a g o g i k i i P s y c h o l o g i i 2. Nazwa kierunku: p e d a g o g i k a 3. Oferowane specjalności:

Bardziej szczegółowo

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne I semestr - tok ogólny 1900-122-s2 1900-117-s2 Współczesne problemy socjologii Badania historyczne w pedagogice zajęć 1 wykład 15 3 konwersatorium 15 3

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program

Bardziej szczegółowo

Przedmioty w siatce: 12/13z Pedagogika Studia. I stopnia Moduł Język angielski British & American studies - elementy kultury angielskiej

Przedmioty w siatce: 12/13z Pedagogika Studia. I stopnia Moduł Język angielski British & American studies - elementy kultury angielskiej Studia I stopnia Moduł Język angielski British & American studies - elementy kultury angielskiej Content and language integrated learning Fonetyka praktyczna JA Gramatyka opisowa JA Literatura dziecięca

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA STACJONARNE

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA STACJONARNE zajęcia realizowane z profilem praktycznym Forma zaliczenia Egz/ zal po sem. Humanistyczny/Pedagogigki Wydział/Instytut/Katedra PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA STACJONARNE specjalność/i:

Bardziej szczegółowo

Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2014/2015 Kierunek: Pedagogika, sem 2, studia I stopnia, niestacjonarne. Sesja egzaminacyjna

Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2014/2015 Kierunek: Pedagogika, sem 2, studia I stopnia, niestacjonarne. Sesja egzaminacyjna Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2014/ Kierunek: Pedagogika, sem 2, studia I stopnia, niestacjonarne Socjologia wychowania dr Iwona Zychowicz Historia wychowania dr R. Kaczmarek Współczesne

Bardziej szczegółowo

Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H),nauki społeczne (S) Kierunek: Pedagogika,

Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H),nauki społeczne (S) Kierunek: Pedagogika, Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H),nauki społeczne (S) Kierunek: Pedagogika, Specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i resocjalizacyjna Profil kształcenia: praktyczny(p) forma studiów :stacjonarne,

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Resocjalizacja i profilaktyka społeczna

Studia Podyplomowe. Resocjalizacja i profilaktyka społeczna I. Informacje ogólne Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32

Wpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32 Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych KIERUNEK PEDAGOGIKA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalności: wychowanie przedszkolne z edukacją wczesnoszkolną pedagogika resocjalizacyjna

Bardziej szczegółowo

STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy)

STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy) STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy) Nazwa modułu y Nazwa Semestr OGÓLNOUC ZELNIANY Kultura

Bardziej szczegółowo

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne I semestr - tok ogólny 1900-122-s2 Nazwa przedmiotu zajęć godzin Współczesne problemy socjologii 1 wykład 15 3 Z/O 1900-117-s2 Badania historyczne w pedagogice

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika wczesnej edukacji

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika wczesnej edukacji Załącznik nr 5 do Uchwały Nr 699 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 27 marca 2015 roku w sprawie określenia efektów kształcenia dla poziomów i profili kształcenia dla kierunków: administracja i cyfryzacja,

Bardziej szczegółowo

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika opiekuńczo wychowawcza SYLWETKA ABSOLWENTA: Pedagogika resocjalizacyjna przygotowuje

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do egzaminu dyplomowego dla studentów kierunku Pedagogika PWSZ w Chełmie. Zakres pedagogiki ogólnej:

Zagadnienia do egzaminu dyplomowego dla studentów kierunku Pedagogika PWSZ w Chełmie. Zakres pedagogiki ogólnej: Zagadnienia do egzaminu dyplomowego dla studentów kierunku Pedagogika PWSZ w Chełmie. Zakres pedagogiki ogólnej: 1. Opisz rys historyczny pedagogiki. 2. Porównaj pojęcie wychowania w różnych teoriach pedagogicznych.

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe

Bardziej szczegółowo

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. Informacje ogólne o ukończonych studiach

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. Informacje ogólne o ukończonych studiach ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KARTA PRZEDMIOTU

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KARTA PRZEDMIOTU WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI z siedzibą w Zamościu KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (WYPEŁNIA TOK STUDIÓW) Nazwa przedmiotu Wydział Kierunek studiów Poziom Profil Rok

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia: Symbol Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia: WIEDZA S1_W01 Posiada podstawową wiedzę dotyczącą elementarnych pojęć socjologicznych, budowy

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent:

WIEDZA. Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent: Załącznik do Uchwały nr 21/2016 RWNHiS z dnia 28.11.2016 r. Obszar kształcenia/dziedzina nauki: nauki humanistyczne (H), nauki społeczne (S)/ pedagogika, socjologia, zarządzanie Kierunek: Organizacja i

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

Studia Podyplomowe. Socjoterapia Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW. Ocena koleŝeńska członków grupy,

PROGRAM STUDIÓW. Ocena koleŝeńska członków grupy, PROGRAM STUDIÓW I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: W y d z i a ł P e d a g o g i k i i P s y c h o l o g i i 2. Nazwa kierunku: p e d a g o g i k a 3. Oferowane specjalności:

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Asystent Rodziny

Studia Podyplomowe Asystent Rodziny Studia Podyplomowe Asystent Rodziny I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe

Bardziej szczegółowo

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI ROK AKADEMICKI 2015/16

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI ROK AKADEMICKI 2015/16 SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI lp. Nazwisko i imię promotora ROK AKADEMICKI 2015/16 tytuł naukowy /zakład Temat -zagadnienia Tytuł: Rodzina, szkoła i inne placówki oświatowo-wychowawcze

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK. Rzeszów, 30.04.2014 r. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Rodzaj zajęć Razem

Bardziej szczegółowo

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II Studia niestacjonarne II stopnia specjalność Animator kultury i doradca edukacyjno-zawodowy w społeczeństwie wielokulturowym Nazwa modułu Przedmioty Liczba Liczba Forma Rok Forma Liczba godzin punktów

Bardziej szczegółowo

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne

Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne Pedagogika - I rok II stopnia studia stacjonarne I semestr - tok ogólny 1900-122-s2 Nazwa przedmiotu zajęć godzin Współczesne problemy socjologii I semestr specjalność : pedagogika wczesnoszkolna z terapią

Bardziej szczegółowo

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna Załącznik do Uchwały nr 46/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Specjalnościowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK. Rzeszów, 30.04.2014 r. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Rodzaj zajęć

Bardziej szczegółowo

MK_1 OGÓLNOUCZELNIANY. WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole)

MK_1 OGÓLNOUCZELNIANY. WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE - Punkty ECTS w ramach zajęć: Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole) PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII 2. Nazwa kierunku: PEDAGOGIKA 3. Oferowane specjalności: animacja kultury z arteterapią, edukacja

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA NIESTACJONARNE

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA NIESTACJONARNE zajęcia realizowane z profilem praktycznym Forma zaliczenia Egz/ zal po sem. Humanistyczny/Pedagogigki Wydział/Instytut/Katedra PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNEK: PEDAGOGIKA STUDIA NIESTACJONARNE

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 1 do uchwały nr 383 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 16 grudnia 2014 r. Szczegółowe EFEKTY KSZTAŁCENIA związane z kwalifikacjami uprawniającymi

Bardziej szczegółowo