OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
|
|
- Paulina Bukowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka literatury i języka polskiego 2. Kod modułu kształcenia: MET 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Filologia polska 5. Poziom studiów I 6. Rok studiów II rok, 1 i 2 sem. oraz 15 godz., (ćwiczenia), III rok, 1 sem., 7. Semestr zimowy/letni/zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin 75 h ćwiczeń 9. Liczba punktów ECTS Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia: - poznanie czynników warunkujących efektywność kształcenia polonistycznego na II etapie edukacyjnym, - umiejętność tworzenia środowiska edukacyjnego sprzyjającego rozwijaniu umiejętności polonistycznych uczniów w szkole podstawowej, - umiejętność planowania i organizowania procesu dydaktycznego w zakresie przedmiotu język polski na II etapie edukacyjnym, - zdobycie umiejętności praktycznych w zakresie: komunikacji w zespole, rozbudzania motywacji do poznawania przedmiotu, przeprowadzania zróżnicowanych form lekcji i działań dydaktycznych, kontrolowania i oceniania, rozpoznawania specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, -umiejętność kształtowania potrzeb uczestnictwa w kulturze, motywowania uczniów do uczenia się przedmiotu, samokształcenia i samorozwoju. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych: brak 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Symbol efektów kształcenia MET_01 MET_02 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: trafnie rozpoznać czynniki warunkujące efektywność kształcenia polonistycznego na II etapie edukacyjnym oraz tworzyć sprzyjające środowisko edukacyjne z wykorzystaniem tradycyjnych i nowoczesnych środków dydaktycznych organizować pracę na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej z uwzględnieniem nauczania zindywidualizowanego zgodnie z potrzebami uczniów organizować współpracę z rodzicami, innymi nauczycielami, pracownikami szkoły i ekspertami w zakresie doskonalenia swojego warsztatu pracy, oraz wspierania ucznia dobierać formy pracy i metody kształcenia właściwe dla specyfiki przedmiotu, potrzeb ucznia i warunków środowiska edukacyjnego Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów K_W23, K_U04, K_U05, K_U16, K_U17, K_K08 K_W23, K_U04, K_U05, K_U16, K_U17, K_K08 K_W23, K_U04 K_U05, K_K08, K_K09, K_K11, K_K12 K_W05, K_W06, K_W17, K_W20, K_W21, K_W23, K_U03, K_U04, K_U05, K_U16, K_U17, K_K08, K_K11 1
2 MET_05 4. Treści kształcenia Nazwa modułu kształcenia: trafnie i rzetelnie oceniać uczniów i motywować ich do doskonalenia umiejętności polonistycznych i samorozwoju zaprojektować lekcję, cykl lekcji, projekt edukacyjny, zaplanować formy sprawdzania zgodnie z poznanymi zasadami uczenia się K_W23, K_U03, K_U04, K_U05, K_U16, K_U17, K_K08, K_K11 K_W05, K_W06, K_W17, K_W20, K_W21, K_W23, K_U03, K_U04, K_U05, K_U16, K_U17, K_K08, K_K11 Symbol treści kształcenia* TK_01 TK_02 TK_03 TK_05 Opis treści kształcenia Prawidłowości rozwoju umysłowego i emocjonalnego ucznia na II etapie edukacyjnym w kontekście I etapu, rozpoznawanie symptomów specjalnych potrzeb edukacyjnych (dysfunkcje, niepełnosprawność, wielokulturowość, uzdolnienia) na lekcjach języka polskiego. Strategie i style uczenia się przedmiotu język polski. Dominanty kształcenia polonistycznego na II etapie edukacyjnym i ich uwarunkowania. Czynniki motywacyjne na lekcjach języka polskiego i metody wspomagania rozwoju i samorozwoju ucznia. Działania wychowawcze na lekcjach języka polskiego: rozwijanie postaw społecznych i etycznych uczniów, budowanie systemu wartości. Aksjologiczna rola literatury. Rola zasobów edukacyjnych (podręcznika, platform edukacyjnych, innych materiałów dydaktycznych do nauki języka polskiego) na II etapie edukacyjnym. Odniesienie do efektów kształcenia modułu MET_01, MET_02, MET_01, MET_02, MET_01, MET_01, MET_02,, MET_05 MET_05, TK_06 TK_07 TK_08 TK_09 Miejsce przedmiotu język polski na II etapie edukacyjnym w kontekście dokumentów oświatowych oraz I i kolejnych etapów kształcenia. Planowanie i organizowanie procesu dydaktycznego na lekcjach języka polskiego z uwzględnieniem integracji miedzyprzedmiotowej, projektowanie środowiska edukacyjnego z uwzględnieniem technologii informacyjno komunikacyjnych. Współpraca z rodzicami, innymi nauczycielami, pracownikami szkoły (bibliotekarzem), środowiskiem lokalnym w ramach przedmiotu. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i kulturowych uczniów na języku polskim. MET_01,, MET_05, TK_10 Typy i modele lekcji języka polskiego., 2
3 TK_11 TK_12 Tradycyjne i nowoczesne metody nauczania uczenia się na języku polskim. Uwarunkowania wyboru metod. Kontrola i ocena efektów pracy uczniów na lekcjach języka polskiego. Kryteria oceny. Rodzaje i funkcje oceniania. Analiza i ocena działań dydaktyczno wychowawczych nauczyciela. Ewaluacja. Propozycja spisu lektur do treści kształcenia. Prowadzący zajęcia nie ma obowiązku korzystania ze spisu, może zaproponować inne pozycje rozwijające podane treści. Symbol treści kształcenia* Opis treści kształcenia Propozycja spisu lektur TK_01 TK_02 Prawidłowości rozwoju umysłowego i emocjonalnego ucznia na II etapie edukacyjnym w kontekście I etapu, rozpoznawanie symptomów specjalnych potrzeb edukacyjnych (dysfunkcje, niepełnosprawność, wielokulturowość, uzdolnienia) na lekcjach języka polskiego. Strategie i style uczenia przedmiotu język polski. T. Kosyra Cieślak, Praca z uczniem zdolnym na lekcjach języka polskiego i zajęciach pozalekcyjnych, ORE (fragm. dotyczące I i II etapu edukacyjnego) W. Wantuch, Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w, Innowacje i metody. W kręgu teorii i praktyki, t.1, Poznań 2011, s L. Wiatrowska, Pokonywanie trudności w uczeniu się dzieci z dysleksji, Kraków 2013 S.Bortnowski, O osobowości i wzorcu polonisty, w, Przewodnik po sztuce uczenia literatury, Warszawa 2005 A.Włodarczyk, Styl terapeutyczny w pracy nauczyciela polonisty, Kraków 2007, cz.i III, cz. IV frag. dotyczące szkoły podst.. TK_03 Dominanty kształcenia polonistycznego na II etapie edukacyjnym i ich uwarunkowania. A.Dyduchowa, B.Dyduch, M.Jędrychowska, W stronę kompetencji. Zadania języka polskiego w szkole podstawowej, w: Kompetencje szkolnego polonisty, t. I, pod red. B. Chrząstowskiej, Warszawa Czynniki motywacyjne na lekcjach języka polskiego i metody wspomagania rozwoju i samorozwoju ucznia. Działania wychowawcze na lekcjach języka polskiego: rozwijanie postaw społecznych i etycznych uczniów, budowanie systemu wartości. Aksjologiczna rola literatury. M.Harmin, Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki? Warszawa 2004 J Brophy., Motywowanie uczniów do nauki, Warszawa 2003 B.J.Zimmerman, S.Bonner, R.Kovach, Zdolny uczeń. Metody planowania samodzielnej nauki. Gdańsk 2008 B. Myrdzik, W poszukiwaniu przestrzeni. Refleksje na temat sensu czytania nie tylko lektur szkolnych, w: Czytanie tekstów kultury. Metodologia, badania, metodyka, pod red. B. Myrdzik i I. Morawskiej, Lublin Z. Budrewicz, M. Sienko, Ku porozumieniu i rozumieniu. Wartościowanie tekstów literackich w wypowiedziach uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum a praktyka edukacyjna, w, Kształcenie sprawności językowej i komunikacyjnej. Obraz badań i działań dydaktycznych, red. M. Sienko, Z. Uryga, Kraków 2005, s M. Jędrychowska, Jak ratować słowo, czyli o możliwościach budowania dziecięcej 3
4 TK_05 Rola zasobów edukacyjnych (podręcznika, platform edukacyjnych, innych materiałów dydaktycznych do nauki języka polskiego) na II etapie edukacyjnym. wrażliwości semantyczno aksjologicznej, w, Szkic do pejzażu aksjologicznego. Z problemów dydaktyki literatury, Kraków 2010, s J. Papuzińska, Wartości a przemoc w literaturze dziecięcej i recepcji czytelniczej, w, wartości literatury dla dzieci i młodzieży. Wybrane problemy, red. J. Papuzińska, B. Żurakowski, Warszawa Poznań 1985, s Materiały edukacyjne, podręczniki, środki dydaktyczne (uczeń) Portale internetowe, poradniki, czasopisma metodyczne TK_06 TK_07 TK_08 TK_09 Miejsce przedmiotu język polski na II etapie edukacyjnym w kontekście dokumentów oświatowych oraz I i kolejnych etapów kształcenia. Planowanie i organizowanie procesu dydaktycznego na lekcjach języka polskiego z uwzględnieniem integracji międzyprzedmiotowej, projektowanie środowiska edukacyjnego z uwzględnieniem technologii informacyjno komunikacyjnych. Współpraca z rodzicami, innymi nauczycielami, pracownikami szkoły (bibliotekarzem), środowiskiem lokalnym w ramach przedmiotu. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i kulturowych uczniów na języku polskim. Podstawa programowa języka polskiego z komentarzami ( A. Asyngier Kozieł, Integracyjny wymiar edukacji teatralnej w zajęciach polonistycznych (dawniej i dziś), w, Teksty kultury w szkole, red. B. Myrdzik, L. Tymiakin, Lublin W. Matras Mastelarz, Zaczytaj się zdrowo! Lecznicza moc lektur dla dzieci, młodzieży i rodziców, w, Annales Universitatis Paedagogicae Cracowviensis. Studia Historicolitteraria XI, Kraków 2011, s B. Chrząstowska, O rozumieniu utworów literackich (przez dzieci i młodzież), Przekład wiedzy o literaturze na język dziecka, w, Przedmiot, podmiot, proces. Szkice z metodyki kształcenia polonistycznego, Poznań 2009, s M. Jędrychowska, Był sad. Gdy klasykę czynimy lekturą dzieci, w, Annales Universitatis Paedagogicae Cracowviensis. Studia Historicolitteraria XI, Kraków 2011,s Z.A Kłakówna, Projektowanie sytuacji odbioru tekstów kultury, w, Konteksty polonistycznej edukacji, red. M. Kwiatkowska Ratajczak, S. Wysłouch, Poznań 1998, s TK_10 TK_10 Rozwijanie umiejętności tekstotwórczych uczniów w zakresie wypowiedzi ustnych i pisemnych na lekcjach języka polskiego. Wartości edukacyjne literatury dla dzieci i młodzieży. Projektowanie lekcji w oparciu o utwory literatury dla dzieci i młodzieży M. Kuziak, S. Rzepczyński, Jak pisać? Bielsko Biała, (fragm. dotyczące form gatunkowych z II etapu edukacyjnego), A. Baluch, Co warto wiedzieć o literaturze dla dzieci i młodzieży, w, A. Baluch, Od form prostych po arcydzieła, Kraków 2008, s A.Smuszkiewicz, Edukacyjne wartości fantastyki, w, A. Smuszkiewicz, Fantastyka i pajdo logia. Studia i szkice, Poznań 2013 (wybrane artykuły) Wybrane utwory z literatury dziecięcej 4
5 TK_11 Typy i modele lekcji języka polskiego. Tradycyjne i nowoczesne metody nauczania uczenia się na języku polskim. Uwarunkowania wyboru metod. znajdujące się w spisie lektur polecanych w podstawie programowej dla II etapu edukacyjnego lub fragmenty tekstów zawarte w podręcznikach oraz zaproponowana przez prowadzącego literatura przedmiotu. M. Kwiatkowska Ratajczak, Metody, w, Innowacje i metody. W kręgu teorii i praktyki, red. M. Kwiatkowska Ratajczak, Poznań 2011, t.1 s B. Myrdzik, Modele lekcji struktura i transformacje, w, Nowoczesność i tradycja w kształceniu literackim, red. B. Myrdzik, Lublin 2000, s M. Rusek, Lekcje polskiego typy i struktura, w, Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus Sitarz, Kraków 2004, s TK_12 TK_13 Kontrola i ocena efektów pracy uczniów na lekcjach języka polskiego. Rodzaje i funkcje oceniania. Analiza i ocena działań dydaktyczno wychowawczych nauczyciela. Ewaluacja. A. Wójtowicz-Stefańska, Ocenianie, w, Innowacje i metody. W kręgu teorii i praktyki, red. M. Kwiatkowska Ratajczak, Poznań 2011, t.1 s A.Janus Sitarz, Komu potrzebne jest ocenianie, Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus Sitarz, Kraków 2004, s Bortnowski Stanisław, Dylematy oceniania, w, Przewodnik po sztuce uczenia literatury, Warszawa 2005 D. Wadowski, Ewaluacja w praktyce nauczyciela, w, Nowe wyzwania dla polonisty. Metodyka-Pomiar-Ewaluacja, red. B. Myrdzik, Lublin 2002, s Zalecana literatura Innowacje i metody. W kręgu teorii i praktyki, red. M. Kwiatkowska Ratajczak, Poznań 2011, (wybór rozdziałów innych niż powyżej) Wartościowanie a edukacja polonistyczna, red. A. Janus Sitarz, Universitas, Kraków 2008, (wybór artykułów innych niż powyżej) Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus Sitarz, Kraków 2004, (wybór artykułów innych niż powyżej) Uryga Zenon, Wymiary przedmiotu, w: Godziny polskiego. Z zagadnień kształcenia literackiego, Warszawa-Kraków 1996, (wybór artykułów) B. Kasprzakowa, Pejzaż akustyczny. Szkice o słuchaniu i rozumieniu literatury, pod red. A. Grodeckiej, A. Reimann, Poznań 2010 (wybór artykułów). M. Jędrychowska, Lektura i kultura. Kształtowanie świadomości kulturalnej uczniów szkoły podstawowej, Warszawa Kraków 1994 (wybrane rozdziały) B. Dyduch, Między słowem a obrazem. Dylematy współczesnej polonistyki, Kraków 2007 (wybrane rozdziały) Wybór artykułów z czasopism metodycznych i stron internetowych. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Symbol efektu Symbol treści kształcenia Sposoby prowadzenia zajęć Metody oceniania 5
6 kształcenia dla modułu MET_01 MET_02 realizowanych w trakcie zajęć TK_01, TK_02, TK_03,, TK_07 TK_01, TK_02, umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia Dyskusja grupowa na podstawie prezentacji studenckich Praca w grupach projektowanie działań dydaktycznych, samoocena i ocena w toku dyskusji TK_01, TK_06, TK_08 Analiza dokumentów, dyskusja MET_05 TK_03,, TK_07, TK_10, TK_05, TK_07 TK_05, TK_07, TK_10, TK_11, TK_12 Praca w grupach, indywidualne prace studentów Analiza dokumentów, ćwiczenia w analizie wyników, tworzenie diagnoz na podstawie wytworów uczniowskich Grupowe i indywidualne opracowywanie projektów lekcji stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia Ocena prezentacji, głosów w dyskusji, aktywności studentów Scenariusze projektów edukacyjnych Ocena aktywności w dyskusji Ocena wygłoszonych prezentacji/referatów /wypowiedzi Ocena aktywności studentów i poprawności przygotowanych analiz i diagnoz Ocena scenariuszy/konspek tów lekcji Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia. 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 75 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Praca własna studenta 1 5 Praca własna studenta 2 5 Praca własna studenta 3 5 SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 6 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe 4. Kryteria oceniania: Egzamin ma charakter teoretyczno praktyczny: Na ocenę końcową składają się: znajomość zagadnień z zakresu treści kształcenia i lektur (egzamin teoretyczny); umiejętność przeprowadzenia lekcji języka polskiego w szkole podstawowej (egzamin praktyczny). Student jest oceniany według skali: 6
7 5,0 bardzo dobra: student potrafi sporządzać konspekty w pełni poprawne pod względem metodycznym i językowym, z wyraźnymi śladami inwencji twórczej (uruchomienie kontekstów, ciekawa struktura lekcji, bogate materiały); potrafi prowadzić lekcję języka polskiego, uwzględniając poziom klasy, poprawną metodycznie (dobór metod i form pracy, sposób formułowania tematu, forma sprawdzania umiejętności), spójną (logiczne następstwo poszczególnych ogniw lekcji), potrafi nawiązać kontakt z uczniami, posiada umiejętność samooceny oraz dyskusji na temat koncepcji lekcji i jej realizacji; dobrze zna zagadnienia teoretyczne i zalecane lektury. 4,0 dobra, przy pełnej poprawności językowej i metodycznej zdarzają się sporadyczne usterki w konspekcie (np. schematyczny sposób redagowania tematu, błędne zapisy w zestawie metod i celów szczegółowych); student potrafi poprowadzić lekcję poprawną i spójną, jednak jej efektywność i umiejętności interpersonalne studenta budzą zastrzeżenia, student dobrze zna zagadnienia teoretyczne i zalecane lektury. 3,0 zadawalająca, w zakresie poprawności metodycznej i językowej można odnotować odstępstwa od normy, student zachowuje jedynie podstawową strukturę konspektu, jest mało samodzielny w wymiarze praktycznym, znajomość zagadnień teoretycznych dostateczna. 2,0 niezadawalająca, student nie spełnia kryteriów oceny dostatecznej. 7
I. Informacje ogólne. 11. Język wykładowy: polski. II. Informacje szczegółowe. 1. Cele modułu kształcenia:
1 I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu: 03-MET-PDM 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia polska 5. Poziom
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu kształcenia: 03-MET-PDM 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy (pełna
Bardziej szczegółowoPo zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia Student:
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu kształcenia: 03- MET- PDM 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy, specjalizacyjny
Bardziej szczegółowoI. Informacje ogólne. II. Informacje szczegółowe. 1. Cele modułu kształcenia:
1 I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu: 03-MET-PDM 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia polska 5. Poziom
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla grupy 4 studiów magisterskich uzupełniających. I. Informacje ogólne
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla grupy 4 studiów magisterskich uzupełniających I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Metodyka nauczania 2. Kod modułu kształcenia: 03- MET- PDM 3. Rodzaj
Bardziej szczegółowoWZÓR SYLLABUSA. Metodyka nauczania literatury i języka polskiego
1 Nazwa przedmiotu Metodyka nauczania literatury i języka polskiego Kod przedmiotu Wypełnia dziekanat. Liczba punktów ECTS Typ przedmiotu przedmiot obowiązkowy/fakultatywny 1 Poziom przedmiotu studia 1
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia - Planowanie, diagnoza i ewaluacja 2. Kod modułu kształcenia PDE 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy
Bardziej szczegółowoSylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia: Nazwa w języku angielskim: Język wykładowy: Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia Polski Załącznik nr 4 Dydaktyka języka polskiego na trzecim etapie edukacyjnym Polish
Bardziej szczegółowoFilologia polska specjalizacja nauczycielska - studia pięcioletnie standardy kształcenia
Filologia polska specjalizacja nauczycielska - studia pięcioletnie standardy kształcenia Treści programowe dydaktyka przedmiotowa III rok I semestr 1. Przedmiot nauczania jego zadania, konteksty psychologiczne,
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu...pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu...pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) Studia pierwszego stopnia/profil...ogólnoakademicki... Przedmiot: Dydaktyka ogólna Kod przedmiotu: Przedmiot w języku angielskim:
Bardziej szczegółowoSylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia: Nazwa w języku angielskim: Język wykładowy: polski Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany: Jednostka realizująca:
Bardziej szczegółowo10 godz. - wykłady 20 godz. - ćwiczenia. dr Mikołaj Gębka,
I. Informacje ogólne OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Obowiązujący do 25/26 1. Nazwa modułu : Metodyka pracy socjalnej 2. Kod modułu 12-DDS54m 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog
Bardziej szczegółowo10. godz. wykład; 20. godz. - ćwiczenia. ks. dr Artur Filipiak
I. Informacje ogólne. Nazwa modułu : Metody 2. Kod modułu 2-DDS58m 3. Rodzaj modułu : wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego
Bardziej szczegółowoKod: 12-DDS38r-13; 12-DDS38r-23; 12-DDS38r-33;
I. Informacje ogólne 1. Nazwa : Dydaktyka szczegółowa 2. Kod 3. Rodzaj : Kod: 12-DDS38r-13; 12-DDS38r-23; 12-DDS38r-33 wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo
Bardziej szczegółowoSYLABUS II ROK STUDIA LICENCJACKIE NIESTACJONARNE (2012/2013)
SYLABUS II ROK STUDIA LICENCJACKIE NIESTACJONARNE (2012/2013) Kierunek studiów Filologia polska Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej Zakład Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego Typ studiów Niestacjonarny
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (przedmiotu lub grupy przedmiotów)
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (przedmiotu lub grupy przedmiotów) Nazwa modułu Przygotowanie w zakresie dydaktycznym Przedmioty: Dydaktyka techniki w szkole podstawowej Dydaktyka zajęć komputerowych w szkole
Bardziej szczegółowoKatalog przedmiotów ECTS
Katalog przedmiotów ECTS FILOLOGIA POLSKA część 3: STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Blok przedmiotów specjalności i specjalizacji CZĘŚĆ 3.B Przedmioty specjalizacji nauczycielskiej MODUŁ X/1 Obowiązuje studentów
Bardziej szczegółowoProfil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika
Wydział Chemii KARTA OPISU PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki Nazwa przedmiotu Podstawy dydaktyki 1 Klasyfikacja ISCED 0114 Kształcenie nauczycieli ze specjalizacją tematyczną Kierunek studiów Chemia, chemia
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kod USOS: 37-KE1TJ-11. I. Informacje ogólne. II. Informacje szczegółowe
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kod USOS: 37-KE1TJ-11 I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Translatorium językowe 2. Kod modułu kształcenia: KU 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy.
Bardziej szczegółowoSylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia: Nazwa w języku angielskim: Język wykładowy: Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia polski Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany: Załącznik nr 4 Dydaktyka
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polski Podstawy terapii pedagogicznej 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Bardziej szczegółowoII rok semestr zimowy; III rok semestr zimowy i letni ćwiczenia praktyki szkolne 150 h (75h + 40h + 35h) 9. Liczba punktów ECTS: 11
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Praktyki pedagogiczne 2. Kod modułu 12-DDS45r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie
Geografia, II stopień... pieczęć wydziału PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI zatwierdzony przez Radę Wydziału dnia 21.09.2016. kod modułu Nazwa modułu specjalność Geografia z wiedzą o społeczeństwie Liczba punktów
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Zasobami Ludzkimi (ZZL) na kierunku Zarządzanie
Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2015 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Zasobami Ludzkimi (ZZL) na kierunku Zarządzanie I. Informacje
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Pedagogika ogólna Kod
Bardziej szczegółowoKatedra Prawa Konstytucyjnego Poznań, dnia 25 września 2017 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Społeczna odpowiedzialność biznesu
Katedra Prawa Konstytucyjnego Poznań, dnia 5 września 017 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Społeczna odpowiedzialność biznesu na kierunku prawno-ekonomicznym w roku akademickim 017/018
Bardziej szczegółowoGrant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty
Warunki i sposób realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w klasie IV i VII szkoły podstawowej z języka polskiego, języka obcego, historii i wiedzy o społeczeństwie Grant Wielkopolskiego Kuratora
Bardziej szczegółowoFILOLOGIA POLSKA, SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA PEŁNA I UZUPEŁNIAJĄCA
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia PSYCHOLOGIA. Kod modułu kształcenia - PSYR 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny OBOWIĄZKOWY DLA
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Administracja
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Koncepcje zarządzania 2. Kod modułu : 10-KZw-a2-n, 10-KZw-a2-s 3.
Bardziej szczegółowoPrawne i praktyczne aspekty konstruowania ugód
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Prawne i praktyczne aspekty konstruowania ugód 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: konwersatorium 4. Kierunek studiów: dialog i doradztwo
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika czasu wolnego. 2. KIERUNEK: turystyka i rekreacja. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika czasu wolnego 2. KIERUNEK: turystyka i rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok III, semestr 1 5. LICZBA PUNKTÓW
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ECTS:.1
I. Informacje ogólne. Nazwa modułu kształcenia: Trening umiejętności wychowawczych 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: ćwiczenia 4. Kierunek studiów: dialog i doradztwo społeczne 5.
Bardziej szczegółowoSYLABUS Z PRAKTYKI WDROŻENIOWEJ DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
SYLABUS Z PRAKTYKI WDROŻENIOWEJ DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Praktyka wdrożeniowa Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa
Bardziej szczegółowoPodstawy dydaktyki medycznej
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr /2012 S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod Rodzaj Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa Podstawy dydaktyki
Bardziej szczegółowoPROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Techniki Organizatorskie i Decyzyjne na kierunku Administracja
Poznań, dnia 1 sierpnia 2012 r. Dr Eliza Buszkowska Adiunkt w Katedrze Nauk Ekonomicznych PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Techniki Organizatorskie i Decyzyjne na kierunku
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Administracja
Poznań, 1.10.2016 r. Dr hab. Michał Flieger Katedra Nauk Ekonomicznych OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Zarządzanie
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Zarządzanie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Koncepcje zarządzania 2. Kod modułu : 3. Rodzaj modułu (obowiązkowy
Bardziej szczegółowoProjekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KARTA PRZEDMIOTU
WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI z siedzibą w Zamościu KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (WYPEŁNIA TOK STUDIÓW) Nazwa przedmiotu Wydział Kierunek studiów Poziom Profil Rok
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Praktyka opiekuńczo-wychowawcza w szkole podstawowej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Education and
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zachowania organizacyjne na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie
dr Alicja Mikołajewicz-Woźniak Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, dnia 1 października 2017 roku OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zachowania organizacyjne na kierunku Zarządzanie i prawo
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Komunikacja interpersonalna w praktyce antropologicznej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Interpersonal
Bardziej szczegółowoMetodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z ograniczeniami psychoruchowymi - Kod przedmiotu. Informacje ogólne
Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z ograniczeniami psychoruchowymi - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z ograniczeniami psychoruchowymi
Bardziej szczegółowo3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Archeologia powszechna VI (średniowiecze) 2. Kod modułu 05-APS-35 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek
Bardziej szczegółowoDydaktyka fizjoterapii
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr /2012 S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod Rodzaj Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa Dydaktyka fizjoterapii
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie
Poznań, 1.10.2016 r. Prof. UAM dr hab. Mieczysław Sprengel Katedra Nauk Ekonomicznych OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo
Bardziej szczegółowoFILOLOGIA POLSKA, SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA PEŁNA
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia PSYCHOLOGIA 2. Kod modułu kształcenia - PSYO 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny OBOWIĄZKOWY DLA
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie
Dr hab. Michał Flieger Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2016 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie I. Informacje
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie
Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 29 września 2018 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie
Bardziej szczegółowoOPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. dla Programu Kształcenia. Studiów Podyplomowych. Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna.
Załącznik do uchwały nr538 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych prowadzonych na Wydziale Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu OPIS
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH na Kierunku Prawno - Ekonomicznym
Poznań, dnia 1 października 2017 roku prof. UAM dr hab. Eryk Kosiński Katedra Publicznego Prawa Gospodarczego I. Informacje ogólne OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH
Bardziej szczegółowoKatedra Postępowania Karnego
Prof. UAM dr hab. Anna Gerecka-Żołyńska Katedra Postępowania Karnego OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo karne wykonawcze na kierunku Prawo I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Prawo
Bardziej szczegółowoS Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D
S Y L A B U S Druk DNiSS nr 11D NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne i metodyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej Kod przedmiotu: Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Wydział: Wydział Humanistyczno - Społeczny
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania 2. KIERUNEK: pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Bardziej szczegółowoII. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Etnomuzykologia z elementami antropologii kulturowej 2. Kod modułu kształcenia 05-EAK-2muz 3. Rodzaj modułu kształcenia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Praktyka moduł 2 2. Kod przedmiotu: FGN-24 3. Okres ważności karty: 2015-2018 4. Forma : studia pierwszego stopnia 5.
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Poradnictwo i pomoc psychologiczna 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoWZÓR SYLLABUSA. Metodyka nauczania literatury i języka polskiego
1 Nazwa przedmiotu Metodyka nauczania literatury i języka polskiego Kod przedmiotu Liczba punktów ECTS Wypełnia dziekanat. Typ przedmiotu przedmiot obowiązkowy/fakultatywny 1 Poziom przedmiotu studia 1
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika ogólna. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika ogólna 2. KIERUNEK: Filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN:
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Mechanika i Budowa Maszyn Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł humanistyczny i wf Rodzaj zajęć: wykład, ćwiczenia ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE Organization and Management Forma
Bardziej szczegółowo2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Zaliczenie z proseminarium licencjackiego.
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 05-SEL-36 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów ARCHEOLOGIA, specjalizacja
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Mechatronika Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Rodzaj zajęć: wykład, ćwiczenia ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE Organization and Management Forma studiów: studia stacjonarne Poziom kwalifikacji:
Bardziej szczegółowo10 godz. - wykłady 20 godz. - ćwiczenia
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Metodyka pracy socjalnej 2. Kod modułu 12-DDS54m 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia
Bardziej szczegółowo3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy. 5. Poziom studiów I lub II stopień, lub jednolite studia magisterskie I stopień
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Podstawy historii i metodologii archeologii 2. Kod modułu 05-PHMA-35 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4.
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Zarządzanie wiedzą 2. Kod modułu : ZWw (10-ZWw-z1-s; 10- ZWw -z1-ns)
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo konstytucyjne na kierunku Administracja
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Poznań, dnia 15 września 2016 r. dla przedmiotu Prawo konstytucyjne na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Prawo konstytucyjne 2. Kod modułu 10-PK-a1-s;
Bardziej szczegółowo30. godz. wykład; 30. godz. - ćwiczenia
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Poradnictwo małżeńskie i rodzinne. Kod modułu 1-DDS41r 3. Rodzaj modułu : wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne
Bardziej szczegółowoSYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA. poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: praktyczny
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu PROJEKTOWANIE WNĘTRZ Do wyboru 3 Instytut INSTYTUT NAUK TECHNICZNYCH 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-A-1-514a
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów)
Karta przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Przedmiot: Teoria i metodyka zabawy Kod przedmiotu: Przedmiot w języku angielskim: Theory and methodology of educational entertainment
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do pisania prac naukowych Obowiązkowy fakultatywny
Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. Wszystkie specjalności Instytut Humanistyczny/Zakład Pedagogiki. praktyczny.
OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Moduł kształcenia I- Psychologiczne podstawy rozwoju i wychowania - Psychologia ogólna Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności
Bardziej szczegółowoProf. UAM dr hab. Tadeusz Gadkowski Katedra Prawa Międzynarodowego i Organizacji Międzynarodowych UAM
Poznań, 28 września 2018 r. Prof. UAM dr hab. Tadeusz Gadkowski Katedra Prawa Międzynarodowego i Organizacji Międzynarodowych UAM OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo międzynarodowe publiczne
Bardziej szczegółowo1. Nazwa modułu kształcenia JĘZYK OBCY
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia JĘZYK OBCY 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny OBOWIĄZKOWY 4. Kierunek
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
Bardziej szczegółowo3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy. 5. Poziom studiów I lub II stopień, lub jednolite studia magisterskie I stopień
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu Wstęp do archeologii 2. Kod modułu 05-WAR-11 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów Archeologia
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: dyplomowe 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4; III/,6. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 0-PRA-3 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów ARCHEOLOGIA, specjalizacja Archeologia
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Prawna reglamentacja działalności gospodarczej. Kod modułu kształcenia PRDG 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Seminarium magisterskie Kod przedmiotu/ modułu* - Wydział (nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa konstytucyjnego. na kierunku prawno-ekonomicznym
Dr Julia Wojnowska-Radzińska Katedra Prawa Konstytucyjnego Poznań, dnia 15 września 201 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa konstytucyjnego na kierunku prawno-ekonomicznym
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoEfekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli
Załącznik 3. Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli Symbol Opis efektu kształcenia Kod składnika opisu s-w-1 s-w-2 s-u-1 s-u-2 s-u-3 s-k-1 s-k-2 Wiedza: absolwent ma uporządkowaną wiedzę
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Analiza strategiczna na kierunku Zarządzanie
Dr hab. Maria Majewska Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2015 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Analiza strategiczna na kierunku Zarządzanie I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu
Bardziej szczegółowoEdukacja interaktywna na lekcjach języka polskiego
Język pollskii REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA szkoły podstawowej kl. IV VI, gimnazjum Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach języka polskiego TREŚCI: Diagnozowanie
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Organizacje międzynarodowe na kierunku Prawo
Prof. UAM dr hab. Tadeusz Gadkowski Kierownik Katedry Prawa Międzynarodowego i Organizacji Międzynarodowych Poznań, dnia 30 września 2015 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Organizacje
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Historia Prawa Publicznego w roku akademickim 2016/2017. na kierunku PRAWO
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Historia Prawa Publicznego w roku akademickim 2016/2017 na kierunku PRAWO I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Podstawy prawa publicznego
Bardziej szczegółowo20 godz. wykład, 20 godz. - ćwiczenia
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Naturalne planowanie rodziny (II stopień). Kod modułu 1-DDS7r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów:
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie
Poznań, 1.10.2017 r. Dr hab. Maria Majewska Katedra Nauk Ekonomicznych OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie I. Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoPROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie projektami na kierunku Zarządzanie
Poznań, dnia 20 sierpnia 2012 r. dr Anna Scheibe adiunkt w Katedrze Nauk Ekonomicznych PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie projektami na kierunku Zarządzanie I. Informacje
Bardziej szczegółowoTrzeci. V i VI zimowy, letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Ćwiczenia godz =30 9. Liczba punktów ECTS 2+8=10
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Seminarium dyplomowe (sylabus ogólny) 2. Kod modułu 12-DDS67 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: Pierwszego
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia: w zakresie wiedzy:
SYLABUS III ROK FILOLOGII POLSKIEJ LICENCJAT I i II SEMESTR 2012/2013 Nazwa przedmiotu: Metodyka nauczania języka polskiego Kod przedmiotu: 03-MET-31PDL Typ przedmiotu: specjalizacyjny Poziom przedmiotu:
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019)
Załącznik nr 4 do Zarządzenia nr 11/2017 Rektora UR z 03.03.2017 r. SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/2018-2018/2019) 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Psychologia zdrowia 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Pływanie terapeutyczne. mgr Bożena Nawrot ćwiczenia konwersatoryjne
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Pływanie terapeutyczne Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie samorządowe na kierunku Administracja
Dr hab. Michał Flieger Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2016. r OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie samorządowe na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoNazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowania Fizycznego Katedra Teorii i Metodyki
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE SYLABUS PRZEDMIOTU. Seminarium. Instytut Humanistyczny. kierunek stopień tryb język status przedmiotu
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE 1. NAZWA PRZEDMIOTU SYLABUS PRZEDMIOTU Seminarium 2. NAZWA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ PRZEDMIOT Instytut Humanistyczny 3. STUDIA kierunek stopień tryb język status
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo
Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 27 września 2016 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo I. Informacje ogólne 1. Nazwa
Bardziej szczegółowo