INFORMACJA NAUKOWA I BIBLIOTEKOZNAWSTWO
|
|
- Irena Kołodziejczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA I PUNKTACJA ECTS PRZEDMIOTÓW NA KIERUNKU INFORMACJA NAUKOWA I BIBLIOTEKOZNAWSTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE rekrutacja 2013/2014 i następne Zebrał i do druku przygotował Tomasz Ratajczak
2 Blok A. Moduł zerowy
3 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr T R A D Y C Y JJ N E I C Y F R O W E Ż R Ó D Ł A I N F O R M A C JJ I Kod przedmiotu: 15.4-WH-B-TCI-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Tomasz Ratajczak Prowadząc y: dr Tomasz Ratajczak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Laboratorium 30 2 I zaliczenie z ocena - praca pisemna Studia niestacjonarne 6 Laboratorium 18 - I zaliczenie z oceną - praca pisemna CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma ukazać miejsce i rolę informacji w kontekście współczesnych przemian cywilizacyjnych i kulturowych. Omówienie podczas zajęć różnych typów dokumentów i źródeł informacji (bibliografii), a także zlecenie studentom: 1) przygotowania prezentacji w Power Poincie (praca w 2-3 osobowej grupie) na temat wybranego opracowania normalizacyjno-standaryzacyjnego w zakresie norm obowiązujących w zbiorach informacji o dokumentach oraz 2) sporządzenia spisu bibliograficznego (praca indywidualna) na temat omówiony z prowadzącym zajęcia ma na celu zapewnienie kwalifikacji wyjściowych w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, które będą rozwijane i doskonalone na dalszych etapach studiów w zakresie informacji naukowej i bibliotekoznawstwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Książka i dokument jako przedmiot bibliografii; typy dokumentów i ich typologie; bibliografie tradycyjne (drukowane) i cyfrowe źródła informacji (tu m. in. bibliograficzne bazy danych i bibliografie dostępne online); opis bibliograficzny różnych typów dokumentów; tworzenie spisów bibliograficznych. METODY KSZTAŁCENIA: Metoda wykładowa, metoda obserwacji, metoda działalności praktycznej (indywidualnej i grupowej); heureza (pokonywanie barier i różnego rodzaju ograniczeń w toku debat i wspólnego namysłu).
4 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W02** KB1_W05** KB1_W07** KB1_W13** KB1_U02** KB1_U05** KB1_U16** KB1_K04* Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu bibliografii i typologię dokumentów student ma świadomość związków bibliografii z dyscyplinami naukowymi ją wspierającymi (takimi jak bibliologia i informatyka) student ma wiedzę na temat źródeł informacji ogólnych i specjalistycznych, Internetu jako środowiska informacyjnego, metod i technik wyszukiwania informacji w źródłach tradycyjnych i cyfrowych student zna i rozumie zasady analizy źródeł o charakterze normalizacyjnym i standaryzacyjnym student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem bibliografii tradycyjnych, bibliograficznych baz danych oraz cyfrowych bibliotek naukowych student potrafi przygotować typowe zestawienie bibliograficzne na wybrany temat student potrafi obsługiwać oprogramowanie pakietu Office, a zwłaszcza Word i Power Point student efektywnie potrafi współdziałać z członkami zespołu i pracować pod kierunkiem WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Aktywny udział w zajęciach, zaliczenie kolokwium, ocena przygotowanej prezentacji w Power Poincie, ocena przygotowanej pracy pisemnej (zestawienia bibliograficznego na wybrany temat). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 45 Przygotowanie do ćwiczeń i prezentacji w Power Poincie 1,6 50 Przygotowanie pracy pisemnej 2,0 155 Razem 6 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 45 Przygotowanie do ćwiczeń i prezentacji w Power Poincie 1,6 50 Przygotowanie pracy pisemnej 2,0 155 Razem 6 LITERATURA PODSTAWOWA: Bibliografia. Teoria. Praktyka. Dydaktyka, red. J. Woźniak, M. Ochmański, Warszawa J. Pacek, Bibliografia w zmieniającym się środowisku informacyjnym, Warszawa Wybór materiałów cyfrowych (internetowych) oraz opracowań normalizacyjnych i standaryzacyjnych (polskich norm obowiązujących w zbiorach informacji o dokumentach). LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI:
5 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr JJ Ę Z Y K O W Y W Y M I A R I N F O R M A C JJ I Kod przedmiotu: 08.9-WH-B-JWI-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. Krzysztof Maćkowiak Prowadząc y: prof. dr hab. Krzysztof Maćkowiak dr Joanna Gorzelana dr Cezary Piątkowski zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną - praca pisemna Studia niestacjonarne 6 Ćwic zenia 18 - I zaliczenie z oceną - praca pisemna CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z uwarunkowaniami językowymi mającymi wpływ na formę i społeczny odbiór tekstów informacyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1. Język jako narzędzie i jako wartość. Pragmatyczno-funkcjonalne i aksjologiczno-kulturowe aspekty posługiwania się słowem (wprowadzenie); 2. Na początku było słowo. Znaczenie słownikowe a znaczenie aktualne wyrazu. Słowo jako tworzywo tekstu informacyjnego; 3. Współczesna polszczyzna niejedno ma imię. Zróżnicowanie języka jako przedmiot refleksji badawczej oraz świadectwo bogactwa ojczyzny polszczyzny; 4. W trosce o poprawność językową wypowiedzi. Normatywne determinanty użycia języka w kontaktach publicznych; 5. Odpowiednie dać rzeczy słowo. Tekst informacyjny w świetle uwarunkowań komunikacyjnych i wymogów stylistycznych. Cechy dobrego tekstu i cechy dobrego stylu; 6. Estetyczno-redakcyjne walory wypowiedzi. Sztuka tworzenia i redagowania tekstu informacyjnego w teorii i w praktyce; 7. Językowy savoir-vivre w komunikacji społecznej. Etyka i etykieta słowa we współczesnym dyskursie publicznym Polaków; 8. Rzetelna informacja czy manipulacja informacją? Retoryczno-erystyczne aspekty komunikacji językowej.
6 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny, wykład problemowy i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym, dyskusja. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01** KB1_U04** KB1_U08** KB1_U09** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma opanowaną podstawową wiedzę lingwistyczną, dotyczącą w szczególności zróżnicowania współczesnej polszczyzny oraz kulturalnojęzykowych i stylistycznych uwarunkowań komunikacji społecznej, w stopniu pozwalającym mu dostrzec i określić rolę języka w tworzeniu i społecznym odbiorze tekstów informacyjnych student potrafi przygotować wypowiedź ustną na temat wybranego problemu związanego z uwarunkowaniami językowymi mającymi wpływ na formę i odbiór społeczny tekstu informacyjnego student czyta i interpretuje teksty językoznawcze z zakresu treści wyszczególnych w sylabusie student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu lingwistyki KB1_K01** student zna zakres swojej wiedzy lingwistycznej przydatny w komunikacji społecznej związanej z tworzeniem i recepcją informacji i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju KB1_K08** student wykazuje uwrażliwienie na przejawy manipulacji językowej, na kwestię rzetelności i obiektywizmu przekazywanych treści, na estetyczne walory słowa WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem wstępnym ukończenia przedmiotu jest obecność na zajęciach, natomiast metodą systematycznej weryfikacji efektów kształcenia jest udział w dyskusji na podstawie poznanych tekstów (aktywność poszczególnych osób będzie odnotowywana). Ponadto na kolejnych ćwiczeniach przygotowywane będą referaty. Na zakończenie cyklu zajęć przewiduje się test z progami punktowymi. Przy wystawianiu oceny końcowej liczyć się będą wyniki wspomnianego testu, stopień aktywności studentów na ćwiczeniach oraz przedstawienie pracy pisemnej na wybrany temat. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 45 Przygotowanie do ćwiczeń i wypowiedzi ustnej 1,6 50 Przygotowanie pracy pisemnej 2,0 155 Razem 6 studia niestacjonarne 18 Udział w zajęciach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 45 Przygotowanie do ćwiczeń i wypowiedzi ustnej 1,6 50 Przygotowanie pracy pisemnej 2,0 155 Razem 6 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Billingham J., Redagowanie tekstów, Warszawa Bralczyk J., O języku propagandy i polityki, Warszawa Bugajski M., Język w komunikowaniu, Warszawa Encyklopedia języka polskiego, red. S. Urbańczyk, Wrocław Jabłoński W., Kreowanie informacji. Media relations, Warszawa 2007.
7 6. Karciarz M., Dutko M., Informacja w Internecie, Warszawa Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia, Gdańsk Marcjanik M., Grzeczność w komunikacji językowej, Warszawa Nowy słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków Pisarek W., Wstęp do nauki o komunikowaniu, Warszawa Wolańska E., Wolański A. [i inni], Jak pisać i redagować? Poradnik redaktora. Wzory tekstów użytkowych, Warszawa Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin Zdunkiewicz-Jedynak D., Wykłady ze stylistyki, Warszawa Zgółkowie H. i T., Językowy savoir-vivre. Praktyczny podręcznik posługiwania się polszczyzną w sytuacjach oficjalnych i towarzyskich, Poznań LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI:
8 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr S Y S T E M B R A I L L E A (( I )) Kod przedmiotu: 15.9-WH-B-SYB-1/I Typ przedmiotu: obowiązkowy w opcjach Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Małgorzata Czerwińska Prowadząc y: dr Małgorzata Czerwińska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 - I zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma na celu opanowanie przez studentów umiejętności posługiwania się (czytanie i pisanie) systemem wypukłego pisma punktowego dla niewidomych (systemem L. Braille a); ukształtowanie umiejętności wykorzystywania systemu L. Braille a jako narzędzia komunikacji, informacji, sposobu dostępu do literatury. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1. Osoba z niepełnosprawnością wzroku specyfika funkcjonowania psychospołecznego; 2. Historia pisma dla niewidomych; 3. System wypukłego pisma punktowego L. Braille a w procesie edukacji, rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzroku; 4. Struktura pisma L. Braille a; 5. Pomoce do nauki pisania w systemie L. Braille a; zasady pisania w tabliczce brajlowskiej; technika czytania w systemie L. Braille a; 6. Praktyczna nauka czytania i pisania systemem pisma L. Braille a /zapis w tabliczce i odczytywanie znaków ujętych w tablicy Monniera dla j. polskiego; 7. Tyflografika. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, pokaz, warsztaty (praktyczna nauka systemu), praca z książką, film dydaktyczny, praca w grupach.
9 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W02** KB1_W04** KB1_U13** KB1_U05** KB1_U14** KB1_K01** KB1_K07** Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu tyflologii i systemu L. Braille a student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię, teorię i metodykę z zakresu systemu L. Braille a student potrafi porozumiewać się za pomocą systemu L. Braille a student posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w systemie L. Braille a student rozumie postrzeganie życia społecznego przez osoby z niepełnosprawnością wzroku student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się student wykazuje motywację do zaangażowania w życiu społecznym z osobami z niepełnosprawnością wzroku WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Aktywny udział w zajęciach, ocena prac praktycznych w systemie Braille a (zgodnie z wymogami metodycznymi systemu), kolokwium test z progami punktowymi. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 5 Udział w konsultacjach 0,2 15 Przygotowanie do ćwiczeń 0,6 50 Razem 2 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 22 Udział w konsultacjach 0,88 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Razem 2 LITERATURA PODSTAWOWA: Banaś H., Koprowska B., Droga do książki. Podręcznik do nauki czytania i pisania systemem L. Braille a dla dorosłych niewidomych, Warszawa CZERWIŃSKA M., Pismo i książka w systemie L. Braille'a w Polsce. Historia i funkcje rewalidacyjne, Warszawa Czerwińska M.: Alfabet Braille a, (w:) Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 1, red. T. Pilch, Warszawa Klimasiński K., Czytanie dotykiem. Specyficzne zagadnienia odbioru tekstów brajlowskich przez niewidomych, Warszawa Majewski T., Tyflopsychologia rozwojowa, Warszawa Marchwicka M., Pierwsze kroki w brajlu. Podręcznik do nauki pisma punktowego z 3 kasetami, Warszawa Pedagogika specjalna, red. W. Dykcik, Poznań Spychalski D., Początki brajla. Podręcznik do czytania pismem punktowym, Cz.1: Wskazówki metodyczne, Warszawa Więckowska E., Nauczanie niewidomych dzieci rysunku. Przewodnik dla nauczyciela, Laski 2008.
10 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Kuczyńska-Kwapisz J., Kwapisz J., Rehabilitacja osób niewidomych i słabo widzących, Warszawa UWAGI: Podczas zajęć wykorzystywane będą: przybory do nauki systemu L. Braille a, przybory do pisania w systemie L. Braille a (tabliczki i rysiki brajlowskie, maszyna brajlowska), materiały do czytania w systemie L. Braille a, filmy dydaktyczne.
11 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr JJ Ę Z Y K S T A R O Ż Y T N Y :: Ł A C I N A (( I )) Kod przedmiotu: 9.5-WH-W-JSŁ-1/I Typ przedmiotu: obowiązkowy w opcjach Język nauczania: polski mgr Ewa Bielecka Odpowiedzialny za przedmiot: mgr Jolanta Macko mgr Ewa Bielecka Prowadząc y: mgr Jolanta Macko zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 - I zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma za zadanie zapoznanie na poziomie podstawowym z językiem łacińskim i uświadomienie znaczenia łaciny w dziejach kultury europejskiej i etymologii języków nowożytnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1) Gramatyka: podstawy gramatyki łacińskiej ze wskazaniem na korelacje z gramatyką języka polskiego. 2) Leksyka: zasób słownictwa łacińskiego z uwzględnieniem wpływu łaciny na język polski i języki obce. 3) Łacińskie sentencje, zwroty i wyrażenia funkcjonujące w językach nowożytnych. 4) Elementy kultury antycznej, mitologii oraz historii starożytnej. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, praca ze słownikiem, praca w parach lub grupach. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod HA1_W09* HA1_K01* Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności historycznej i zmienności jego znaczeń student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
12 WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną: na ocenę semestralną mają wpływ oceny cząstkowe uzyskane w różnych obszarach aktywności i formach sprawdzania wiadomości i umiejętności: ocena ta jest średnią ważoną, gdzie najwyższą wagę mają oceny z kolokwiów (testy z progami punktowymi, przy czym minimum na zaliczenie stanowi 60% maksymalnej liczby punktów). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 5 Udział w konsultacjach 0,2 15 Przygotowanie do ćwiczeń 0,6 50 Razem 2 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 22 Udział w konsultacjach 0,88 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Razem 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Parandowski J., Mitologia, Warszawa Słownik łacińsko-polski, pod red. K. Kumanieckiego, Warszawa 1996 lub J. Korpantego, Warszawa Wielewski M., Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje, obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983.UWAGI:
13 Blok B. Moduł kierunkowy B.1. Moduł treści teoretycznych
14 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P O D S T A W Y N A U K I O B I B L I O T E C E I I N F O R M A C JJ I Kod przedmiotu: 15.4-WH-B-PNB-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ Prowadząc y: dr Małgorzata Czerwińska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 II egzamin Studia niestacjonarne 3 Ćwic zenia 18 - II egzamin CEL PRZEDMIOTU: Nabycie umiejętności i kompetencji w zakresie rozumienia i stosowania podstawowej wiedzy w zakresie nauki o bibliotece i informacji; znajomości miejsca nauki o bibliotece i informacji w systemie dyscyplin naukowych, rozumienia zasad funkcjonowania systemów informacji. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Na zakres tematyczny przedmiotu składają się następujące zagadnienia (problemy): teoria informacji i biblioteki ujęcie historyczne począwszy od ok. 200 tyś. lat p.n.e. powstanie bibliotek i ważniejsza terminologia z nimi związana; bibliotekoznawstwo a bibliologia, bibliotekarstwo; kształcenie bibliotekoznawcze w aspekcie historycznym i współczesnym; biblioteka jako instytucja naukowa oraz społeczno-kulturalna i jej funkcje; polityka biblioteczna i ustawodawstwo biblioteczne, e-biblioteki. Informacja naukowa jako dziedzina działań praktycznych. Informacja i jej funkcjonowanie jako systemu emergentnego, modalność i ekstensjonalność informacji. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny, problemowy i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01*** KB1_W02*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa w systemie nauk student zna podstawową terminologię z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa
15 KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W06*** KB1_W13** KB1_U04** KB1_U08*** KB1_U09*** KB1_K01*** student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię, teorię i metodologię informacji naukowej i bibliotekoznawstwa, ze szczególnym uwzględnieniem cybernetycznych podstaw informacji student ma świadomość związków informacji naukowej i bibliotekoznawstwa z dyscyplinami naukowymi je wspomagającymi (takimi jak bibliologia, lektologia, informatyka, edytorstwo, literaturoznawstwo i innymi) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma podstawową wiedzę o dziejach, najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju informacji naukowej i bibliotekoznawstwa student zna i rozumie podstawowe zasady analizy źródeł z zakresu ustawodawstwa bibliotecznego student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa i zaprezentować ją na forum publicznym student czyta i interpretuje naukowe teksty z zakresu informacji naukowej, bibliotekoznawstwa i innych dyscyplin wspomagających student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Aktywny udział w zajęciach, zdanie egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w zajęciach 1,2 5 Udział w konsultacjach 0,2 15 Przygotowanie do zajęć 0,6 20 Przygotowanie do egzaminu 0,8 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 75 Razem 3 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 22 Udział w konsultacjach 0,88 10 Przygotowanie do zajęć 0,4 20 Przygotowanie do egzaminu 0,8 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 75 Razem 3 LITERATURA PODSTAWOWA: Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa, pod red. E. B. Zybert, Warszawa Informacja naukowa, pod red. Z. Żmigrodzkiego, W. Babka, D. Pietruch- Reizes, Katowice J. Kołodziejska, Szerokie oko biblioteki, Warszawa 2006 J. Ratajewski, Wprowadzenie do bibliotekoznawstwa, czyli wiedza o bibliotece w różnych dawkach, Warszawa E. B. Zybert, Książka i biblioteka w środowisku edukacyjnym, Warszawa E. B. Zybert, Kształcenie bibliotekarzy dla przyszłości, Warszawa S. Kufel, Wprowadzenie do literaturoznawstwa kognitywnego, Zielona Góra 2011.
16 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Wybrane opracowania o charakterze normalizacyjnym. UWAGI:
17 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr T E O R I A I H I S T O R I A K S I Ą Ż K I Kod przedmiotu: 15.4-WH-B-THK-1/5 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Tomasz Ratajczak Prowadząc y: dr Tomasz Ratajczak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 III egzamin Studia niestacjonarne 5 Ćwic zenia 18 - III egzamin CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma kilka celów: 1) zapoznanie z dzisiejszym stanem nauki o książce (bibliologii) i jej relacjami z bibliotekoznawstwem i informacją naukową; 2) omówienie definicji i typologii książki; 3) ukazanie przemian w budowie i funkcji książki w poszczególnych etapach historycznych; 4) zapoznanie z morfologią książki współczesnej; 5) przybliżenie wybranych zagadnień związanych z książką w komunikacji społecznej. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: - współczesna nauka o książce (bibliologia), definicje i typologia, struktura i właściwości książki; - książki starożytne; - książki w wiekach średnich; - Gutenberg i książka XV stulecia; - książka renesansowa; - książka XVII i XVIII stulecia; - książka XIX i XX wieku; - ekspresja książkowa, ilustracja w książce, kompozycja graficzna książki; - odbiór dzieła literackiego za pośrednictwem książki. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym, dyskusja.
18 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W17*** KB1_U04*** KB1_U08*** KB1_K09*** KB1_K09*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu bibliologii student ma uporządkowaną wiedzę ogólną na temat teorii i historii książki student ma świadomość związków wiedzy o książce z dyscyplinami naukowymi ją wspomagającymi (takimi jak bibliografia, historia literatury, edytorstwo i innymi) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma wiedzę na temat rodzaju opraw i sztuki ilustracji książkowej, rozumie różnicę pomiędzy książką naukową i literacką, książką literacką i użytkową student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu teorii i historii książki student czyta i interpretuje naukowe teksty z zakresu bibliologii student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu bibliologii student ma świadomość znaczenia książki w europejskim dziedzictwie kulturowym i historycznym i poczuwa się do odpowiedzialności za jego zachowanie WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Aktywny udział w zajęciach, zdanie egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Przygotowanie do egzaminu 2,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 125 Razem 5 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Przygotowanie do egzaminu 2,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 125 Razem 5 LITERATURA PODSTAWOWA: B. Bieńkowska, Staropolski świat książek, Wrocław B. Bieńkowska, H. Chamerska, Zarys dziejów książki, Warszawa P. Buchwald Pelcowa, Historia literatury i historia książki. Studia nad książką i literaturą od średniowiecza po wiek XVIII, Kraków R. Cybulski, Książka współczesna, Warszawa S. Dahl, Dzieje książki, Wrocław R. Escarpit R., Rewolucja książki, Warszawa K. Głombiowski, Książka w procesie komunikacji społecznej, Wrocław K. Głombiowski K., Szwejkowska A., Książka rękopiśmienna w starożytności i średniowieczu, wyd. III, Warszawa K. Migoń, Nauka o książce, Wrocław T. Ratajczak, Książka religijna i quasi-religijna z wadowickich oficyn wydawniczych ( ), Warszawa A. Szwejkowska, Książka drukowana XV XVIII w., Wrocław J. Wiercińska, Sztuka i książka, Warszawa 1986.
19 A. Żbikowska-Migoń, Książka naukowa w kulturze polskiego oświecenia, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI:
20 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr T E O R I A I H I S T O R I A K S I Ą Ż K I Kod przedmiotu: 15.4-WH-B-THK-1/3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Tomasz Ratajczak Prowadząc y: dr Tomasz Ratajczak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 III zaliczenie z oceną - praca pisemna 3 CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma kilka celów: 1) zapoznanie z dzisiejszym stanem nauki o książce (bibliologii) i jej relacjami z bibliotekoznawstwem i informacją naukową; 2) omówienie definicji i typologii książki; 3) ukazanie przemian w budowie i funkcji książki w poszczególnych etapach historycznych; 4) zapoznanie z morfologią książki współczesnej; 5) przybliżenie wybranych zagadnień związanych z książką w komunikacji społecznej. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: - współczesna nauka o książce (bibliologia), definicje i typologia, struktura i właściwości książki; - książki starożytne; - książki w wiekach średnich; - Gutenberg i książka XV stulecia; - książka renesansowa; - książka XVII i XVIII stulecia; - książka XIX i XX wieku; - ekspresja książkowa, ilustracja w książce, kompozycja graficzna książki; - odbiór dzieła literackiego za pośrednictwem książki. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym, dyskusja.
21 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W17*** KB1_U04*** KB1_U08*** KB1_K09*** KB1_K09*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu bibliologii student ma uporządkowaną wiedzę ogólną na temat teorii i historii książki student ma świadomość związków wiedzy o książce z dyscyplinami naukowymi ją wspomagającymi (takimi jak bibliografia, historia literatury, edytorstwo i innymi) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma wiedzę na temat rodzaju opraw i sztuki ilustracji książkowej, rozumie różnicę pomiędzy książką naukową i literacką, książką literacką i użytkową student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu teorii i historii książki student czyta i interpretuje naukowe teksty z zakresu bibliologii student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu bibliologii student ma świadomość znaczenia książki w europejskim dziedzictwie kulturowym i historycznym i poczuwa się do odpowiedzialności za jego zachowanie WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Aktywny udział w zajęciach, praca pisemna. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 15 Przygotowanie do ćwiczeń i pracy pisemnej 0,6 75 Razem 3 LITERATURA PODSTAWOWA: B. Bieńkowska, Staropolski świat książek, Wrocław B. Bieńkowska, H. Chamerska, Zarys dziejów książki, Warszawa P. Buchwald Pelcowa, Historia literatury i historia książki. Studia nad książką i literaturą od średniowiecza po wiek XVIII, Kraków R. Cybulski, Książka współczesna, Warszawa S. Dahl, Dzieje książki, Wrocław R. Escarpit R., Rewolucja książki, Warszawa K. Głombiowski, Książka w procesie komunikacji społecznej, Wrocław K. Głombiowski K., Szwejkowska A., Książka rękopiśmienna w starożytności i średniowieczu, wyd. III, Warszawa K. Migoń, Nauka o książce, Wrocław T. Ratajczak, Książka religijna i quasi-religijna z wadowickich oficyn wydawniczych ( ), Warszawa A. Szwejkowska, Książka drukowana XV XVIII w., Wrocław J. Wiercińska, Sztuka i książka, Warszawa A. Żbikowska-Migoń, Książka naukowa w kulturze polskiego oświecenia, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI:
22 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr L E K T O L O G I A Kod przedmiotu: 15.4-WH-B-LEK-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Małgorzata Czerwińska Prowadząc y: dr Małgorzata Czerwińska zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 IV zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 - IV zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Naczelnym celem przedmiotu jest zaprezentowanie lektologii jako nauki nowoczesnej, interdyscyplinarnej, niezbędnej w kształceniu bibliotekoznawczym i z zakresu informacji naukowej zarówno w wymiarze teoretycznym, jak i praktycznym. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie kursu z podstaw nauki o bibliotece i informacji. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Aktualny stan wiedzy z zakresu współczesnego czytelnictwa zostanie przedstawiony w następujących obszarach tematycznych: 1. Czytelnictwo podstawowe pojęcia, definicje, klasyfikacje, kierunki badań. 2. Czytelnictwo jako jedna z form komunikacji społecznej. Kształtowanie się współczesnej nauki o czytelnictwie (lektologii). 3. Czytelnictwo jako proces psychologiczny, pedagogiczny, społeczny. 4. Metody i techniki badań czytelniczych. 5. Organizacja i upowszechnianie czytelnictwa w Polsce. Formy reklamy i promocji książki. 6. Kultura czytelnicza pojęcie, komponenty, uwarunkowania rozwoju. Wybory i preferencje czytelnicze. Charakterystyka publiczności czytającej. Specjalne grupy czytelników. Obiegi społeczne literatury. 7. Wzory percepcji charakterystyczne dla poszczególnych systemów komunikacyjnych. Książka wobec teatru, filmu, radia i telewizji współistnienie i konkurencja. Perspektywy kultury książki w związku z komputeryzacją utrwalania i przekazywania tekstów. 8. Czytelnictwo a edukacja czytelnicza i medialna. Istota, funkcje, zasady tworzenia ścieżki programowej. 9. Biblioterapia a czytelnictwo. Terapeutyczne funkcje literatury. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym, praca w grupach, dyskusja.
23 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W12** KB1_U04*** KB1_U08*** KB1_U09*** KB1_K07*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student zna podstawową terminologię z zakresu lektologii student ma uporządkowaną wiedzę ogólną na temat lektologii student ma świadomość związków lektologii z dyscyplinami naukowymi ją wspierającymi (takimi jak: psychologia, pedagogika, socjologia i innymi) student ma wiedzę na temat pracy z czytelnikiem student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu wiedzy o czytelnictwie student czyta i interpretuje naukowe teksty z zakresu wiedzy o czytelnictwie student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu wiedzy o czytelnictwie student wykazuje motywację do zaangażowania w organizację i promocję czytelnictwa WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Ocena aktywności na zajęciach, zaliczenie na ocenę kolokwium. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 5 Udział w konsultacjach 0,2 15 Przygotowanie do ćwiczeń 0,6 50 Razem 2 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 22 Udział w konsultacjach 0,88 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Razem 2 LITERATURA PODSTAWOWA: Andrzejewska J., Bibliotekarstwo szkolne teoria i praktyka. T. 2: Praca pedagogiczna biblioteki, Warszawa Andrzejewska J., Edukacja czytelnicza i medialna. Poradnik metodyczno-programowy dla wszystkich typów szkół, Warszawa Bibliologia dyscypliną integrującą, Warszawa Bobryk J., Spadkobiercy Teuta. Ludzie i media, Warszawa Borecka I., Biblioterapia w edukacji czytelniczej i medialnej w szkole podstawowej i gimnazjum. Materiały dydaktyczne dla nauczycieli i bibliotekarzy, Wałbrzych Czerwińska M., Pismo i książka w systemie L. Braille a w Polsce. Historia i funkcje rewalidacyjne, Warszawa Czytanie, czytelnictwo, czytelnik, red. A. Żbikowska-Migoń przy współudziale A. Łuszpak, Wrocław Czytelnictwo bibliotekoznawstwo informacja naukowa, red. J. Szocki, Warszawa Dokąd zmierzamy? Książka i jej czytelnik, red. R. Gaziński, Szczecin Dunin J., Pismo zmienia świat. Czytanie, lektura, czytelnictwo, Warszawa Dziecko, rodzina, biblioteka. Materiały z ogólnopolskiej konferencji, Warszawa Głombiowski K., Książka w procesie komunikacji społecznej, Wrocław Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Warszawa Kraków Hopfinger M., Kultura audiowizualna u progu XXI wieku, Warszawa Kołodziejska J., Drukowany świat, Warszawa 2003.
24 Król F., Sztuka czytania, Warszawa Książka i prasa w systemie komunikacji społecznej. Przeszłość, dzień dzisiejszy, perspektywy, red. M. Juda, Lublin Nastolatki i kultura w II połowie lat 90-tych, red. A. Przecławska, L. Rowicki, Warszawa Niewidomi w świecie książek i bibliotek. Wybrane zagadnienia, red. M. Czerwińska, T. Dederko, Warszawa Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia, Warszawa Ong W., Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, Lublin Siekierski S., Czytania Polaków w XX wieku, Warszawa Społeczne oddziaływanie współczesnej książki wybory czytelnicze, red. J. Chruścińska, E. Kubisz, Warszawa Straus G., Wolff K., Czytać, nie czytać Kupować, nie kupować Sytuacja książki w społeczeństwie polskim w 1998 r., Warszawa Wajda A., Metodyka i organizacja czytelnictwa, Warszawa Wojciechowski J., Czytelnictwo, Kraków LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Góralska M., Książki, nowe media i ich czasoprzestrzenie, Warszawa Siekierski S., Książka we współczesnej kulturze polskiej, Pułtusk Artykuły z archiwalnych i bieżących numerów czasopism fachowych: Bibliotekarz, Bibliotekarz Lubuski, Poradnik Bibliotekarza, Przegląd Biblioteczny, Roczniki Biblioteczne. UWAGI:
25 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr S Y S T E M Y K O M U N I K O W A N I A W N A U C E Kod przedmiotu: 15.9-WH-B-SKN-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. Krzysztof Maćkowiak Prowadząc y: prof. dr hab. Krzysztof Maćkowiak dr Cezary Piątkowski zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 II zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 - II zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Poznanie i rozumienie podstawowych pojęć z dziedziny naukoznawstwa; rozumienie wpływu rozwoju nauki na doskonalenie systemu komunikacji naukowej i narzędzi służących komunikowaniu w nauce. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Pojęcie nauki. Cele badawcze w nauce. Języki nauki. Terminologia i definicje naukowe. Hipotezy i prawa naukowe. Współzależność, jednoznaczność i wieloznaczności pojęć naukowych i pospolitych. Systematyka nauk, teorii i metod naukowych. Autonomiczność i heteronomiczność dyscyplin badawczych. Postulat założeniowości w badaniach naukowych. Klasyfikacje procesów komunikowania. Teoria systemów w nauce o komunikowaniu. Typy systemów komunikowania. Specyfika badawcza nauk bibliologicznych. Nauka o komunikowaniu a nauka o informacji. Perspektywy rozwoju nauki o informacji w odniesieniu do światowych zasobów Internetu. Społeczeństwo informacyjne. Korzyści społeczne zastosowania nauki. Naukometria. Zastosowanie infometrii i bibliometrii. Organizacja nauki, instytucje naukowe. Systematyka piśmiennictwa naukowego. Popularyzacja nauki. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym.
26 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01*** KB1_W04*** KB1_U04*** KB1_U08** KB1_U09*** KB1_K08*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma podstawową wiedzę o systemach komunikowania w nauce student ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu naukoznawstwa, zna systematykę nauk, teorii i metod naukowych student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu naukoznawstwa student czyta i interpretuje specjalistyczne teksty z zakresu nauki o komunikowaniu i nauki o informacji student poprawnie stosuje poznaną terminologię z zakresu naukoznawstwa student rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za trafność przekazywanej wiedzy z uczciwością naukową oraz uczciwością w sytuacji prowadzenia sporu naukowego WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Ocena aktywności na zajęciach, ocena przygotowanej i zaprezentowanej na forum publicznym wypowiedzi ustnej na temat wybranego problemu z zakresu nauki o komunikowaniu i nauki o informacji. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w zajęciach 1,2 5 Udział w konsultacjach 0,2 15 Przygotowanie do zajęć 0,6 50 Razem 2 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 22 Udział w konsultacjach 0,88 10 Przygotowanie do zajęć 0,4 50 Razem 2 LITERATURA PODSTAWOWA: Frankfort-Nachmias, Chava, Metody badawcze w naukach społecznych, (tłum.) Poznań B. Dobek-Ostrowska, Podstawy komunikowania społecznego, Wrocław J. Fiske: wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław Nauka o komunikowaniu. Podstawowe orientacje teoretyczne, red. B. Dobek-Ostrowska, Wrocław Zarządzanie informacją w nauce, pod red. D. Pietruch-Reizes, Katowice LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI: F I L O Z O F I A U M Y S Ł U Kod przedmiotu: 08.9-WH-B-UMY-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski
27 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ Prowadząc y: dr Adrianna Woźniak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 III egzamin Studia niestacjonarne 5 Ćwic zenia 18 - III egzamin CEL PRZEDMIOTU: Nabycie wiedzy w zakresie filozofii umysłu; umiejętność zastosowania tej wiedzy przy wyjaśnianiu przejawów ludzkiej działalności. WYMAGANIA WSTĘPNE: ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zakres tematyczny tego przedmiotu będzie skupiał się na pojęciach: qualia, intencjonalność i reprezentacja tj. na kwestiach fundamentalnych i wspólnych dla badań filozofii oraz nauk kognitywnych dotyczących świadomości (i samoświadomości) systemów naturalnych (ludzi, zwierząt) i sztucznych (robotów); eksperyment Chinskiego Pokoju (John Searle); Theoria Umysłu i autyzm; pojęcie intencjonalności a etologia ( strategia interpretatora autorstwa Daniela Dennetta); Jak to jest być nietoperzem? (Thomas Nagel); dwa eksperymenty myślowe Hilarego Putnama: Ziemi Bliźniaczej (kwestia eksternalizmu semantycznego) oraz mózgu w naczyniu; eksperyment filozoficzne zombi (David Chalmers) i kolejne. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny, problemowy i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01*** KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W06*** KB1_U04*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii umysłu w systemie nauk i jej relacji wobec filozofii, nauk o informacji i nauk kognitywnych student zna podstawową terminologię z zakresu filozofii umysłu student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą metodologię filozofii umysłu student ma świadomość związków filozofii umysłu z dyscyplinami naukowymi ją wspomagającymi (takimi jak psychologia, antropologia, filozofia, językoznawstwo kognitywne i in.) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma podstawową wiedzę o dziejach, najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju filozofii umysłu student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu filozofii umysłu
28 KB1_K01** KB1_K02** student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy w zakresie filozofii umysłu i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju student jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Na ocenę końcową składać się będą dwie oceny. Pierwsza z pisemnej i ustnej części egzaminu końcowego (test plus rozmowa). Druga ocena, to ocena z aktywności (25%). Sposób rozliczenia oceny z aktywności: średnia ocen z aktywności ocenionej na każdym spotkaniu: brak obecności to ocena niedostateczna (którą można odrobić na konsultacjach); pozytywnie punktowane będą: trafne sformułowanie tezy otwierającej dyskusję; znajomość konkretnego tekstu źródłowego, służącego za podstawę do dyskusji; wykazanie znajomości zagadnienia spoza tekstu; umiejętność uczestniczenia w dyskusji. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Przygotowanie do egzaminu 2,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 5 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 50 Przygotowanie do egzaminu 2,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 5 LITERATURA PODSTAWOWA: M. M. Mesulam, Od doznania do poznania, [w:] Neuropsychologia. Współczesne kierunki badań, red. K. Jodzio, Warszawa 2009, s Nagel, Thomas. Jak to jest być nietoperzem? Polski przekład: What is it like to be a bat? The Philosophical Review LXXXIII, 4: Putnam, Hilary Mózgi w naczyniu. Polski przekład: Reason, Truth, and History. Cambridge University Press. Chapter 1, Brains in a vat, pp Searle, John Umysły, mózgi i progamy. Polski przekład: Minds, Brains, and Programs. The Behavioral and Brain Sciences, vol. 3. Copyright 1980 Cambridge University Press. Dennett, Daniel & Haugeland, John Intentionality. In The Oxford Companion to the Mind, Ed: Gregory, R. L. Oxford University Press. Dennett, Daniel Intentional systems in cognitive ethology: The "Panglossian paradigm" defended. The Behavioral and Brain Sciences 6: Brooks, Rodney Intelligence Without Representation. Artificial Intelligence 47: Kirk, Robert Zombies. The Stanford Encyclopedia of Philosophy ( Libet, Benjamin Do We Have Free Will? Journal of Consciousness Studies, 6, No. 8 9: LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
29 A Companion to the philosophy of mind Ed. Samuell Guttenplan. Blackwell Publishers.Ph. Ball, Masa krytyczna. Jak jedno z drugiego wynika, przeł. W. Turopolski, Kraków K. Fijałkowski, T. Bielicki, Homo (przypadkiem) sapiens, Warszawa J. Pelc, Wstęp do semiotyki, Warszawa G. Klaus, H. Liebscher, Co to jest cybernetyka, Warszawa M. Heller, Początek jest wszędzie, Warszawa Ch. Baylon, X. Mignot, Komunikacja, przeł. M. Sowa, Kraków P. Jaśkowski, Neuronauka poznawcza. Jak mózg tworzy umysł, Warszawa G. Marcus, Prowizorka w mózgu. O niedoskonałościach ludzkiego umysłu, przeł. A. Nowak, Sopot J. Szwabe, Odbiór komunikatu jako zadanie poznawcze. Ujęcie pragmatyczno-kognitywne, Poznań UWAGI:
30 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr K O G N I T Y W N E P R Z E T W A R Z A N I E I N F O R M A C JJ I Kod przedmiotu: 15.9-WH-B-KOG-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ dr Adrianna Woźniak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 IV egzamin Studia niestacjonarne 4 Ćwic zenia 18 - IV egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest wprowadzenie do podstawowych zagadnień z zakresu przetwarzania kognitywnego w perspektywie procesów poznawczych człowieka oraz w perspektywie porównawczej, międzygatunkowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zdanie egzaminu z filozofii umysłu. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 1. Przetwarzanie kognitywne w perspektywie poznania człowieka (relacje między strukturą neurologiczną a poznaniem jako wprowadzenie do podstawowych zagadnień neuropsychologicznych dotyczących prawidłowego i nieprawidłowego funkcjonowania mózgu na przykładzie przetwarzania językowego, dysleksji, autyzmu i teorii umysłu, percepcji przestrzennej, świadomości i samoświadomości, rozpoznawania twarzy, etc.). 2. Porównawcza perspektywa przetwarzania kognitywnego (kwestie różnic i podobieństw w przetwarzaniu kognitywnym różnych gatunków takich jak: ryby, płazy, gady, ptaki, nienaczelne ssaki i nie-człowiekowate prymaty, zarówno na poziomie strukturalnym, jak i behawioralnym). METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym. W ciągu semestru studenci będą przygotowywać się do dyskusji w oparciu o lekturę tekstów źródłowych. W końcu semestru studenci będą przedstawiać prezentacje zrealizowane w programie power point (bądź podobnym) opracowane na podstawie kilku tekstów źródłowych.
31 EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01** KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W06*** KB1_U03*** KB1_U04*** KB1_K01** KB1_K02** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk kognitywnych w systemie nauk i ich relacji wobec informacji naukowej i bibliotekoznawstwa student zna podstawową terminologię z zakresu nauk kognitywnych student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą szczegółowe rozpoznania procesów mentalnych w percepcji świata fizycznego i mentalnego student ma świadomość związków kognitywnej teorii informacji z dyscyplinami naukowymi ją wspomagającymi (takimi jak neurologia, psychologia, antropologia, filozofia umysłu i in.) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma podstawową wiedzę o dziejach, najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju kognitywnej teorii informacji student rozumie różnice konwencjonalne i merytoryczne pomiędzy różnymi źródłami informacji student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu kognitywnej teorii informacji i zaprezentować ją na forum publicznym student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju student jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Obecność i aktywny udział w zajęciach, praca z tekstem źródłowym, przygotowanie wypowiedzi ustnej, zdanie egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 25 Przygotowanie do egzaminu 1,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 4 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 25 Przygotowanie do egzaminu 1,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 4 LITERATURA PODSTAWOWA: Stockwell P., Poetyka kognitywna. Wprowadzenie, Kraków Spitzer M., Jak uczy się mózg, Warszawa Sperber D., Wilson D., Pragmatyka, modularnośc i czytanie w umyśle, [w:] Mózg i jego umysły. Studia z kognitywistyki i filozofii umysłu 2, red. W. Dziarnowska, A. Klawiter, Poznań Searle J. R., Umysł. Krótkie wprowadzenie, Poznań Llinás R., Ja z wiru, [w:] Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne. Emocje, percepcja, świadomość, t. 1, red. A. Klawiter, Warszawa 2008.
32 Langacker R. W., Wykłady z gramatyki kognitywnej, Lublin Kuckenburg M., Pierwsze słowo. Narodziny mowy i pisma, Warszawa Frutiger A., Człowiek i jego znaki, Warszawa Kufel S., Wprowadzenie do literaturoznawstwa kognitywnego, Zielona Góra Blackmore S., Maszyna memowa, Poznań Rogers, L. & Kaplan, G Comparative Vertebrate Cognition. Russell H. Tuttle. University of Chicago, Chicago, Illinois. Mehler, J. & Franck, S Cognition on Cognition. The MIT Press. Cambridge, Massachusetts, London, England. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: W trakcie trwania semestru prowadzący będzie udzielał wskazań do dalszej literatury fachowej, dostosowanej tematycznie do indywidualnych tematów opracowywanych na zaliczenie przez każdego studenta.uwagi:
33 Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr T E O R I A P O Z N A N I A Kod przedmiotu: 15.9-WH-B-TEP-1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Sławomir Kufel, prof. UZ Prowadząc y: dr Adrianna Woźniak zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 V egzamin Studia niestacjonarne 4 Ćwic zenia 18 - V egzamin CEL PRZEDMIOTU: Celem zajęć jest nabycie podstawowej wiedzy z zakresu teorii poznania w jej aspekcie historycznym (tj. jako jednego z głównych działów filozofii) i współczesnym (tj. stanowiącym część nauk kognitywnych). WYMAGANIA WSTĘPNE: Zdanie egzaminu z kognitywnego przetwarzania informacji. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Kluczem według którego skonstruowany jest program zajęć to spór o źródła poznania i głównych stanowisk w tej kwestii (racjonalizm, empiryzm, realizm i idealizm teoriopoznawczy, solipsyzm). Racjonalizm, a kwestia nieontogenetycznych źródeł wiedzy. Zestawienie: Platon (tekst: Menon fragmenty), wiedza jako przypominanie; Ewolucyjna teoria poznania (Darwin; Lorenz i jego tekst: Odwrotna strona zwierciadła. Próba historii naturalnej ludzkiego poznania) i teza o adaptacyjnej genezie poznania. Empiryzm, a kwestia myślenia przyczynowo skutkowego. Zestawimy: Hume (tekst: Traktat o naturze ludzkiej fragmenty) Penn, Derek C. & Povinelli, Daniel J oraz fragmenty Sperber, Dan; Premack, David & Premack, Ann James (eds.) Causal cognition: A multidisciplinary debate. New York, NY: Oxford University Press. Czas i przestrzeń. Zestawienie: Kant i aprioryczne formy poznania (tekst: Prolegomena fragmenty); badania kognitywne nad kategoryzacją czasu i przestrzeni (np. fragmenty Cognition on Cognition, Mehler & Franck, MIT). Spór o uniwersalia (tekst Porfiriusza; główne stanowiska, tj. skrajny realizm, umiarkowany realizm, konceptualizm, nominalizm), a spór o gatunek we współczesnej biologii; perspektywa kognitywna i teoria biologii naiwnej (Sperber, Dan 1995).
34 Kartezjusz (tekst: Medytacje o pierwszej filozofii fragmenty), a Antonio Damasio (tekst: Błąd Kartezjusza fragmenty) Słynna kwestia istnienia przedmiotów matematycznych, np. trójkątów. Zestawimy: Berkeley (tekst: Traktat o zasadach poznania fragmenty) Stanislas Dahaene i badania kognitywne nad matematyką naiwną. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład informacyjny i konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym. EFEKTY KSZTAŁCENIA: Kod KB1_W01*** KB1_W02*** KB1_W04*** KB1_W05*** KB1_W06*** KB1_U03*** KB1_U04*** KB1_K01** KB1_K02*** Efekty kształcenia dla przedmiotu student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu teorii poznania w systemie nauk i jej relacji wobec informacji naukowej i bibliotekoznawstwa student zna podstawową terminologię z zakresu teorii poznania student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą metodologię teorię poznania student ma świadomość związków teorii poznania z dyscyplinami naukowymi ją wspomagającymi (takimi jak psychologia, filozofia, nauki kognitywne i in.) niezbędnymi do poszerzania wiedzy student ma podstawową wiedzę o dziejach, najważniejszych osiągnięciach i głównych kierunkach rozwoju teorii poznania student rozumie różnice konwencjonalne i merytoryczne pomiędzy różnymi źródłami informacji student potrafi przygotować wypowiedź ustną w języku polskim na temat wybranego problemu z zakresu teorii poznania i zaprezentować ją na forum publicznym student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy w zakresie teorii poznania i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju student jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA: Obecność i aktywny udział w zajęciach, zdanie egzaminu końcowego. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne 30 Udział w ćwiczeniach 1,2 30 Udział w konsultacjach 1,2 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 25 Przygotowanie do egzaminu 1,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 4 studia niestacjonarne 18 Udział w ćwiczeniach 0,72 42 Udział w konsultacjach 1,68 10 Przygotowanie do ćwiczeń 0,4 25 Przygotowanie do egzaminu 1,0 5 Przystąpienie do egzaminu 0,2 100 Razem 4
System Braillle'a I - opis przedmiotu
System Braillle'a I - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu System Braillle'a I Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-F2SB1 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika specjalna
Bardziej szczegółowoTeoria informacji - opis przedmiotu
Teoria informacji - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Teoria informacji Kod przedmiotu 08.9-WH- P-BP-JWI-Ć-S14_pNadGenLUSKK Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filologia polska Profil
Bardziej szczegółowoPraca z użytkownikiem informacji Kod przedmiotu
Praca z użytkownikiem informacji - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Praca z użytkownikiem informacji Kod przedmiotu 15.9-WH-DiksP-UIN-Ć-S14_pNadGenY8NI8 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
Bardziej szczegółowoTechnologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej - opis przedmiotu
Technologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej Kod przedmiotu 05.0-WP-PEDP-TIDT
Bardziej szczegółowoPedagogika medialna - opis przedmiotu
Pedagogika medialna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Pedagogika medialna Kod przedmiotu 03.4-WP-PEDP-PMed-W-S14_pNadGenI2SUL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Bardziej szczegółowoSystem Braillle'a II - opis przedmiotu
System Braillle'a II - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu System Braillle'a II Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-F2SB2 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04
Bardziej szczegółowoOdniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)
Załącznik nr 42 do Uchwały Nr 54/2012 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 20 czerwca 2012 r. Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo Obszar
Bardziej szczegółowo45 h wykład, 15 h laboratorium 6 ECTS egzamin, zal. z oceną Przedmioty z zakresu nauk podstawowych
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU
Bardziej szczegółowoOGÓLNA CHARAKTERYSTYKA I PUNKTACJA ECTS PRZEDMIOTÓW SPECJALNOŚCI BROKER INFORMACJI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA I PUNKTACJA ECTS PRZEDMIOTÓW SPECJALNOŚCI BROKER INFORMACJI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA STACJONARNE I NIESTACJONARNE rekrutacja 2014/2015 i następne Zebrał i do druku prz yg otow ał
Bardziej szczegółowoMetodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością. Kod przedmiotu. Informacje ogólne. wzroku. Wydział
Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością wzroku
Bardziej szczegółowoWIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia
I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iv semestr
Bardziej szczegółowoMedialne mechanizmy reklamy Kod przedmiotu
Medialne mechanizmy reklamy - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Medialne mechanizmy reklamy Kod przedmiotu 15.3-WP-PEDP-MMR-W-S14_pNadGenWWLVO Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Bibliotekoznawstwo 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoSurdopedagogika - opis przedmiotu
Surdopedagogika - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Surdopedagogika Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-SURDO Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika specjalna
Bardziej szczegółowoJęzyk w mediach - opis przedmiotu
Język w mediach - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Język w mediach Kod przedmiotu 09.3-WH-DiksP- JME-Ć-S14_pNadGenYIQAF Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Dziennikarstwo i komunikacja
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole) Metody kształcenia oraz sposoby weryfikacji.
MODUŁ 2 Literatura średniowiecza, renesansu i baroku MODUŁ 1 Teoria kultury Moduły ( kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) liczba punktów ECTS za przedmiot/moduł wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Źródła informacji 1400 IN12ZI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Źródła informacji 1400 IN12ZI-SP Wydział Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii Kierunek Informacja
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Seminarium licencjackie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot Instytut
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu: Elementy metodologii badań historii filozofii
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: wykład Wymiar semestr zimowy 30 semestr
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Specjalność/specjalizacja Społeczeństwo informacji i wiedzy
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Wstęp
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne. 2. KIERUNEK: Pedagogika
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne
pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW
Bardziej szczegółowoPrzedmiot do wyboru: Sztuka redagowania i moderowania tekstu - opis przedmiotu
Przedmiot do wyboru: Sztuka redagowania i moderowania tekstu - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot do wyboru: Sztuka redagowania i moderowania tekstu Kod przedmiotu 09.3-WA- P-SZR-S16
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów)
Przedmiot: Sztuka komunikowania się Karta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów) Kod przedmiotu: E1_D Typ przedmiotu/modułu: obowiązkowy X obieralny Rok: pierwszy Semestr:
Bardziej szczegółowoMetodologia badań psychologicznych ze statystyką II - opis przedmiotu
Metodologia badań psychologicznych ze statystyką II - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodologia badań psychologicznych ze statystyką II Kod przedmiotu 14.0-WP-PSChM-MBPzS2-W-S14_pNadGen3NDYY
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE
MODUŁ 2 Literatura średniowiecza, renesansu i baroku MODUŁ 1 Teoria kultury Moduły ( kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) liczba punktów ECTS za przedmiot/moduł wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii semestr
Bardziej szczegółowoWstęp do translatoryki - opis przedmiotu
Wstęp do translatoryki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wstęp do translatoryki Kod przedmiotu 09.4-WH-JFZP-WDT-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filologia / Filologia francuska
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Metody współczesnej komunikacji
KARTA KURSU (realizowanego w module ) MULTIMEDIA I TECHNOLOGIE INTERNETOWE (nazwa ) Nazwa Nazwa w j. ang. Metody współczesnej komunikacji The methods of modern communication and presentation graphics Kod
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. dr Katarzyna Wodniak
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Obsługa użytkowników w bibliotece
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Seminarium magisterskie Kod przedmiotu/ modułu* - Wydział (nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoElektroniczne formy wspomagania badań naukowych
Elektroniczne formy wspomagania badań naukowych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Elektroniczne formy wspomagania badań naukowych Kod przedmiotu 05.9-WP-PEDD-EWBN Wydział Kierunek Wydział
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wstęp do językoznawstwa. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska
Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wstęp do językoznawstwa 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoPoradnictwo zawodowe - opis przedmiotu
Poradnictwo zawodowe - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Poradnictwo zawodowe Kod przedmiotu 05.9-WP-PSP-PZ-W_pNadGen8G45P Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Bardziej szczegółowoUSYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M4/3/8 w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Przekład tekstów pisanych w biznesie Translation of written texts
Bardziej szczegółowoWydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Osób z Niepełnosprawnością 4. Kod przedmiotu / modułu
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wspomaganie rozwoju dziecka niewidomego i słabowidzącego 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Supporting
Bardziej szczegółowo60 h seminarium - Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta
Lp. Element Opis 1 Nazwa Seminarium dyplomowe 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod PPWSZ -FP-1-510-s Kierunek, kierunek: filologia polska 5 specjalność, specjalność:
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku
Bardziej szczegółowoPrzedmiot społeczny: Socjolingwistyka. Typ przedmiotu. Informacje ogólne. Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-STP- 16. Wydział. Wydział Humanistyczny
Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-STP- 16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia
Bardziej szczegółowoMISH-S. filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 2017/2018
MISH-S PLAN STUDIÓW kierunek studiów: profil studiów: stopień: forma studiów: stacjonarne od roku: filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 017/018 I MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY od początku
Bardziej szczegółowoFP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY
FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY IC1/26. PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy językoznawstwa
Bardziej szczegółowoSYLABUS na rok 2013/2014
SYLABUS na rok 013/014 (1) Nazwa przedmiotu Pedagogika () Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1
KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1 Nazwa Nazwa w j. ang. Vademecum badań historycznych Initial study of historical research Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia
Bardziej szczegółowoEdukacja i profilaktyka zdrowotna Kod przedmiotu
Edukacja i profilaktyka zdrowotna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Edukacja i profilaktyka zdrowotna Kod przedmiotu 05.9-WP-PSP-EPZ-C_pNadGen9JWEG Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoPraktyczna nauka drugiego języka obcego II
OPIS PRZEDMIOTÓW DO PLANU STUDIÓWNA ROK AKADEMICKI 2016/2017 PLAN STUDIÓW kierunek studiów: Filologia germańska profil studiów: ogólnoakademicki stopień: II ( ) forma studiów: stacjonarne specjalność:
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Pedagogika ogólna Kod
Bardziej szczegółowoUCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Komunikacja interpersonalna w praktyce antropologicznej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Interpersonal
Bardziej szczegółowoNakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta
Lp. Element Opis 1 Nazwa Wstęp do językoznawstwa 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki Kod 4 PPWSZ-FA-1-15t-s/n Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność, specjalność:
Bardziej szczegółowoReligioznawstwo - studia I stopnia
Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW
Bardziej szczegółowoKomunikacja społeczna - opis przedmiotu
Komunikacja społeczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Komunikacja społeczna Kod przedmiotu 06.9-WM-IBezp-P-33_15gen Wydział Kierunek Wydział Mechaniczny Inżynieria bezpieczeństwa Profil
Bardziej szczegółowoUSYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M2/2/1 w języku polskim Wstęp do językoznawstwa Nazwa przedmiotu w języku angielskim Introduction to Linguistics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów
Bardziej szczegółowoSYLLABUS. Leksykologia i leksykografia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Leksykologia i leksykografia Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FP-1-45-s
Bardziej szczegółowoMetody badań mass mediów - opis przedmiotu
Metody badań mass mediów - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metody badań mass mediów Kod przedmiotu 14.2-WP-SOCD-MMMB Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Socjologia
Bardziej szczegółowoTłumaczenie w biznesie i turystyce
Tłumaczenie w biznesie i turystyce 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Tłumaczenie w biznesie i turystyce. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR
Bardziej szczegółowoOddziaływanie mediów na dzieci i młodzież Kod przedmiotu
Oddziaływanie mediów na dzieci i młodzież - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Oddziaływanie mediów na dzieci i młodzież Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-OMnDiM Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoSłowa jako zwierciadło świata
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE SYLABUS PRZEDMIOTU. Seminarium. Instytut Humanistyczny. kierunek stopień tryb język status przedmiotu
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE 1. NAZWA PRZEDMIOTU SYLABUS PRZEDMIOTU Seminarium 2. NAZWA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ PRZEDMIOT Instytut Humanistyczny 3. STUDIA kierunek stopień tryb język status
Bardziej szczegółowoS p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY
S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k s z t a ł c e n i a ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY Efekty kształcenia dla programu kształcenia
Bardziej szczegółowoZarys historii Polski i świata - opis przedmiotu
Zarys historii Polski i świata - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Zarys historii Polski i świata Kod przedmiotu 08.3-WH-DiksP-ZHI-Ć-S14_pNadGen2UUH1 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny
Bardziej szczegółowoWstęp do translatoryki - opis przedmiotu
Wstęp do translatoryki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wstęp do translatoryki Kod przedmiotu 09.4-WH-JFZP-WDT-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filologia / Język francuski
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW FP2_W02, FP2_W10, FP2_W11. zaliczenie ustne. aktywność na zajęciach FP2_U01, FP2_U05, FP2_U08. egzamin, zaliczenie ustne
PROGRAM STUDIÓW I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Filologiczny, I n s t y t u t F i l o l o g i i P o l s k i e j 2. Nazwa kierunku: f i l o l o g i a p o l s k a 3.
Bardziej szczegółowoZarządzanie zasobami ludzkimi Kod przedmiotu
Zarządzanie zasobami ludzkimi - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi Kod przedmiotu 14.0-WP-PSChM-ZZL-Ć-S14_pNadGenPYHS7 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6.
Bardziej szczegółowoProfilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu
Profilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Profilaktyka logopedyczna Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-PL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika
Bardziej szczegółowoWspółczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu
Współczesne koncepcje filozofii i etyki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu 08.1-WP-PEDD-WKF-W_pNadGenWTMYY Wydział Kierunek Wydział
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
Bardziej szczegółowoPedagogiczne zagrożenia medialne i ich profilaktyka - opis przedmiotu
Pedagogiczne zagrożenia medialne i ich profilaktyka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Pedagogiczne zagrożenia medialne i ich profilaktyka Kod przedmiotu 05.0-WP-PEDP-PZM-L-S14_pNadGenG36LU
Bardziej szczegółowoSpołeczne aspekty kultury
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień drugi studia stacjonarne Forma zajęć: Społeczne aspekty kultury konwersatorium
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) dr Aneta Lew - Koralewicz
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A (opis i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Administracji i Nauk Społecznych
Bardziej szczegółowoZagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.
styczeń 2015 Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO L.p. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów. Typy bibliotek - w historycznym
Bardziej szczegółowoProblemy filozofii - opis przedmiotu
Problemy filozofii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Problemy filozofii Kod przedmiotu 08.1-WH-FP-PF-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia Profil ogólnoakademicki Rodzaj
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polski Podstawy terapii pedagogicznej 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu: Etnologia
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar
Bardziej szczegółowoPrzedmiot do wyboru: Płeć w języku Kod przedmiotu
Przedmiot do wyboru: Płeć w języku - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot do wyboru: Płeć w języku Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-PJ-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Dziennikarstwo
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia języka z elementami gramatyki historycznej. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia języka z elementami gramatyki historycznej 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Instytut Pedagogiczny Karta obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIE I STRATEGIE BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru
Bardziej szczegółowoJęzyk angielski 3 - opis przedmiotu
Język angielski 3 - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Język angielski 3 Kod przedmiotu 09.0-WK-IiEP-JA3-L-S14_pNadGen2D2RG Wydział Kierunek Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/2019 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej
Bardziej szczegółowoFilozofia - opis przedmiotu
Filozofia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Filozofia Kod przedmiotu 08.1-WA-GrafP-FIL-W-S14_pNadGenVGNQV Wydział Kierunek Wydział Artystyczny Grafika Profil ogólnoakademicki Rodzaj
Bardziej szczegółowoOrtografia i interpunkcja polska Kod przedmiotu
Ortografia i interpunkcja polska - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Ortografia i interpunkcja polska Kod przedmiotu 09.3-WH-FOIEP-OI-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filologiczna
Bardziej szczegółowoWspółczesne problemy psychologii Kod przedmiotu
Współczesne problemy psychologii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne problemy psychologii Kod przedmiotu 14.4-WP.PEDD-WPP-W_pNadGen75EPY Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowo