OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. praktyczny. polski. podstawowy. wybieralny- obligatoryjny

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Administracja publiczna w stanach zagrożeń nadzwyczajnych Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 APU 332 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski podstawowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: II Semestr: III Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość zagadnień dotyczących państwa i prawa

2 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Rozumienie zasad organizacji i funkcjonowania administracji publicznej w Polsce, a także w wybranych państwach europejskich, a ponadto nabycie umiejętności rozpoznawania rodzajów administracji na poszczególnych szczeblach organizacji państwa. Poznanie zadań oraz kompetencji administracji państwowej, rządowej, samorządowej oraz administracji specjalnej, a w szczególności pracowników służby cywilnej. Nabycie podstawowych umiejętności opracowywania projektów dokumentów ustawodawczych i wykonawczych i innych dokumentów korespondencyjnych, dotyczących organizacji i zarządzania w stanach nadzwyczajnych zgodnie z zasadami technik prawodawczych, przepisami kancelaryjnymi oraz innymi wewnętrznymi postanowieniami resortowymi. Wiedza: Student zna podstawową terminologię używaną w administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych, posiada wiedzę na temat zasad i norm etycznych (K_W35); (K_W40) Umiejętności: Student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień dotyczących administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych. Posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją, potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności K_U06; (K_U31) Kompetencje społeczne: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej. (K_K17); (K_K20) Istota, zakres i obszar zainteresowań nauki publicznej w Polsce. Zasady i mechanizmy działania organów władzy wykonawczej na szczeblu rządowym Zadania w zakresie bezpieczeństwa dla administracji aktów prawnych. Organizacja administracji terenowej - w tym samorządowej, Terenowe jednostki organizacyjne służb, Władztwo administracyjne. Metody prowadzenia zajęć: Wykłady połączone z dyskusją w grupach, ćwiczenia- ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją, praca w grupach, rozwiązywanie zadań. Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 5 4) inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne W AF/ ćw. W AF/ćw. 22, 37, ,5 7,5 22,5 22,5

3 weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 4 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 4 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania 1. Przygotowanie się do 3,5 3, zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie ,5 10 wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, - 1-2,5 prezentacji, dyskusji Suma ,5 37,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie oceną 1,2 1,8 1,5 1,5 3 3 Formy zaliczenia: Wykład - Egzamin pisemny obejmujący zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Ćwiczenia prezentacja multimedialna obejmująca zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: Wykład i ćwiczenia: zaliczenie z oceną, kolokwium obejmujące treści poruszane podczas ćwiczeń. Student wykazuje się umiejętnością prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych. Literatura podstawowa: Błaś A., Boć J., Jeżewski J., Administracja publiczna, wyd. Kolonia Limited 2004, Hausner J., Administracja publiczna, Warszawa 2003, Zieliński E., Administracja rządowa w Polsce, Warszawa 2001, Karpiuk M., Samorząd terytorialny a państwo. Prawne instrumenty nadzoru nad samorządem gminnym, Lublin 2008.

4 Literatura uzupełniająca: Ustawa z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej, (Dz.U. nr 159 z 2003 poz z późniejszymi zmianami), Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010 r. o ochronie informacji niejawnych, Dz.U nr 182 poz. 1228, a także wydanych na jej podstawie dokumentów wykonawczych, odnoszących się do korespondencji służbowej, Dokumenty ustawodawcze o urzędach ministrów odpowiadających właściwyrn działom administracji rządowej, ustawy o stanach nadzwyczajnych oraz dokumenty wykonawcze wydane na ich podstawie Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad techniki prawodawczej". (Dz. U. z dnia 5 lipca 2002 r.) Dokumenty ustawodawcze i wykonawcze normujące kompetencje samorządu terytorialnego. Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: prof. dr hab. Z. Naworski Koordynator: dr I. Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Bezpieczeństwo międzynarodowe Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Pedagogika Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki Praktyczny Polski Specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Kod 05.7 BMN 662

5 Poziom studiów: Rok: III Semestr: VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwicze n i a labora t o r i a projek t y konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane w pomieszczeniach dydaktycznych PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość historii powszechnej, podstaw wiedzy o państwie, podstaw socjologii Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Wskazanie studentom najważniejszych problemów związanych z bezpieczeństwem międzynarodowym z jakimi boryka się współczesny świat. Wskazanie czynników wpływających na bezpieczeństwo międzynarodowe, najważniejszych instytucji czuwających nad bezpieczeństwem, koncepcji teoretycznych i rozwiązań praktycznych odnoszących się do bezpieczeństwa międzynarodowego. Przygotowanie studentów do samodzielnych analiz i ocen konkretnych działań podejmowanych przez podmioty stosunków międzynarodowych. Zapoznanie studentów z koncepcjami bezpieczeństwa wybranych państw. Wiedza: Student/studentka: - zna wybrane koncepcje politologiczne, filozoficzne, ekonomiczne i społeczne dotyczące stosunków międzynarodowych, - potrafi zdefiniować czym jest bezpieczeństwo międzynarodowe, państwo (K_W37) - identyfikuje czynniki polityczne, ekonomiczne, społeczne wpływające na bezpieczeństwo międzynarodowe, (K_W39)

6 Umiejętności: Student/studentka: - potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych, politycznych i ekonomicznych i powiązać je z kształtem ładu międzynarodowego, (K_U27) - potrafi właściwie analizować motywy i wzory zachowań podmiotów stosunków międzynarodowych, diagnozować sytuacje i prognozować skutki oraz organizować konkretne działania praktyczne w odniesieniu do zagrożeń dla bezpieczeństwa międzynarodowego, (K_U29) - potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w odniesieniu do działalności podmiotów międzynarodowych, dostrzega i analizuje dylematy etyczne związane z zapewnieniem bezpieczeństwa międzynarodowego przewiduje skutki konkretnych działań, (K_U34) Kompetencje społeczne: Student/studentka: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu bezpieczeństwa międzynarodowego, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia, (K_K17) - potrafi pracować w zespole (K_K22) Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: - Wprowadzenie: pojęcie bezpieczeństwa, podmioty mające wpływ na bezpieczeństwo międzynarodowe (państwa i organizacje), pojęcie geografii politycznej, wybrane koncepcje cywilizacyjne i globalizacyjne, realizm i idealizm polityczny, dyplomacja, ład międzynarodowy. - Koncepcje bezpieczeństwa wybranych państw: USA, Rosji, Wielkiej Brytanii, Francji, Niemiec, Chin, Indii, Brazylii, Japonii i Polski. - Najważniejsze dokumenty międzynarodowe i akty prawa międzynarodowego dotyczące bezpieczeństwa światowego. - Środki i metody utrzymania bezpieczeństwa międzynarodowego. - Procesy integracyjne i konflikty międzynarodowe. - Rola państw i organizacji w utrzymaniu bezpieczeństwa międzynarodowego. - Organizacje międzynarodowe ich organy i kompetencje: Układ Warszawski, OBWE, NATO, ONZ (Rada Bezpieczeństwa ONZ), Unia Europejska, - Najważniejsze wyzwania i zagrożenia w XXI wieku. Procesy przemian globalnych. Problemy społeczne (migracje, dysproporcje w rozwoju) gospodarcze, polityczne (terroryzm). wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne

7 studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 1 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 1 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim W AF/.... W AF/ Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 3. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: Egzamin Formy zaliczenia: Egzamin pisemny

8 Podstawowe kryteria: -znajomość wybranych koncepcje politologicznych, filozoficzne, ekonomiczne i społeczne dotyczące stosunków międzynarodowych, i koncepcji cywilizacyjnych, - wymienienie i scharakteryzowanie najważniejszych podmioty wpływające na kształt stosunków międzynarodowych i bezpieczeństwa międzynarodowego, - identyfikacja czynników politycznych, ekonomicznych, społecznych wpływających na bezpieczeństwo międzynarodowe, - wskazanie najważniejszych czynników zagrażających bezpieczeństwu międzynarodowemu - zna koncepcje bezpieczeństwa wybranych państw: USA, Rosji, Wielkiej Brytanii, Francji, Niemiec, Chin, Indii, Brazylii, Japonii i Polski, - zna najważniejsze dokumenty międzynarodowe i akty prawa międzynarodowego dotyczące bezpieczeństwa światowego, środki i metody utrzymania bezpieczeństwa międzynarodowego. - potrafi wskazać organizacje międzynarodowe i ich organy i kompetencje: Układ Warszawski, OBWE, NATO, ONZ (Rada Bezpieczeństwa ONZ), Unia Europejska, - definiuje najważniejsze wyzwania i zagrożenia w XXI wieku, procesy przemian globalnych, problemy społeczne (migracje, dysproporcje w rozwoju) gospodarcze, polityczne (terroryzm). Wykaz literatury : Literatura podstawowa: 1. Bezpieczeństwo międzynarodowe po zimnej wojnie, (red.) Zięba R., Warszawa Bezpieczeństwo narodowe i regionalne w procesach globalizacji, (red.) Konopek J., Mierzejewski D. J., Piła Mierzejewski D. J., Bezpieczeństwo w polityce zagranicznej Polski po II wojnie światowej : (zarys problemu), Piła Łoś-Nowak T., Stosunki międzynarodowe : teorie, systemy, uczestnicy, Wrocław 2000, Literatura uzupełniająca: 1. Bezpieczeństwo państw i narodów w procesie integracji europejskiej, (red.) Śmiałek W., Tymanowski J., Toruń 2002, 2. Kaczmarek J., Skowroński A., Bezpieczeństwo : świat, Europa, Polska, Wrocław 1998, 3. Stosunki międzynarodowe, (red.) Malendowski W., Mojsiewicz Cz., Wrocław Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: Koordynator: dr Ireneusz Koepke

9 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 IBW 222 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: I Semestr: II Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w salach dydaktycznych PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość zagadnień dotyczących państwa, prawa i systemu administracji publicznej

10 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Rozumienie zasad organizacji i funkcjonowania administracji publicznej w Polsce, a ponadto nabycie umiejętności rozpoznawania rodzajów administracji na poszczególnych szczeblach organizacji państwa. Poznanie zadań oraz kompetencji administracji państwowej, rządowej, samorządowej oraz administracji specjalnej, a w szczególności pracowników służby cywilnej. Wiedza: Student zna podstawową terminologię używaną w administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych, posiada wiedzę na temat zasad i norm etycznych występujących w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa obywateli. (K_W35); (K_W40) Umiejętności: Student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień dotyczących administracji publicznej w stanach zagrożeń nadzwyczajnych. K_U06 Posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją, potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności (K_U31) Kompetencje społeczne: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej. (K_K17); (K_K20) Pełny opis /treści programowe Istota, zakres i obszar zainteresowań administracji publicznej w Polsce. Zasady i mechanizmy działania organów i instytucji władzy wykonawczej na szczeblu rządowym i samorządowym. Zadania w zakresie bezpieczeństwa dla administracji Znajomość wybranych aktów prawnych (Konstytucja, odpowiednie ustawy, zarządzenia). Organizacja administracji terenowej - w tym samorządowej odpowiedzialnej za bezpieczeństwo w stanach zagrożeń. Terenowe jednostki organizacyjne służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo w stanach zagrożeń i konkretne działanie. Władztwo administracyjne. Metody prowadzenia zajęć: Wykłady połączone z dyskusją w grupach, Ćwiczenia- ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją analiza przypadków, praca w grupach, rozwiązywanie zadań. Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS III. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 9) konsultacje/konsultacje owe- 5 10) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 4 11) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ćw. 22,5 26, ,5

11 terminach- 3 12) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2 13) praktyki- 0 14) egzamin dyplomowy- 0 15) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 16) inne związane z kierunkiem studiów- 0 IV. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 17) konsultacje/konsultacje owe- 2 18) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 1,5 19) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1,5 20) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 2,5 21) praktyki- 0 22) egzamin dyplomowy- 0 23) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 24) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1.Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji 12,5 13, ,5 6, ,5-2,5 Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: Wykład egzamin Ćwiczenia zaliczenie z oceną 1,6 1,4 1,6 1,4 3 3 Formy zaliczenia: Wykład - Egzamin pisemny obejmujący zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Ćwiczenia - Test pisemny obejmujący zagadnienia poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: Wykład i ćwiczenia: zaliczenie z oceną, test/kolokwium obejmujące treści poruszane podczas ćwiczeń. Student wykazuje się umiejętnością prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych. Literatura podstawowa: Błaś A., Boć J., Jeżewski J., Administracja publiczna, wyd. Kolonia Limited 2004, Hausner J., Administracja publiczna, Warszawa 2003, 2005, Zieliński E., Administracja rządowa w Polsce, Warszawa 2001,

12 Karpiuk M., Samorząd terytorialny a państwo. Prawne instrumenty nadzoru nad samorządem gminnym, Lublin Literatura uzupełniająca: Ustawa z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej, (Dz.U. nr 159 z 2003 poz z późniejszymi zmianami), Ustawa z dnia 5 sierpnia 2010 r. o ochronie informacji niejawnych, Dz.U nr 182 poz. 1228, a także wydanych na jej podstawie dokumentów wykonawczych, odnoszących się do korespondencji służbowej, Dokumenty ustawodawcze o urzędach ministrów odpowiadających właściwyrn działom administracji rządowej, ustawy o stanach nadzwyczajnych oraz dokumenty wykonawcze wydane na ich podstawie Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad techniki prawodawczej". (Dz. U. z dnia 5 lipca 2002 r.) Dokumenty ustawodawcze i wykonawcze normujące kompetencje samorządu terytorialnego. Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: prof. dr hab. Z. Naworski Koordynator: dr I. Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Metodyka pracy w edukacji obronnej i bezpieczeństwie publicznym Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 MPE 562 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: V, VI

13 Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Znajomość dydaktyki ogólnej Zasadniczym celem jest wprowadzenie studentów w teoretyczną i praktyczną, a przede wszystkim metodyczną, problematykę edukacji do bezpieczeństwa i przysposobienia obronnego. Ukazanie celów i zadań kształcenia obronnego, rozwoju edukacji obronnej. Student w ramach ma poznać i przyswoić zależność dydaktyki ogólnej z metodyką przysposobienia obronnego oraz kształcenia obronnego z przedmiotem przysposobienie obronne. Studenci poznają również rolę i miejsce przysposobienie obronne w szkole. Wiedza: student zna podstawową terminologię używaną w pedagogice i dyscyplinach pokrewnych oraz w praktyce pedagogicznej, ma wiedzę dotyczącą nauczania przysposobienia obronnego oraz kształcenia obronnego z przedmiotem przysposobienie obronne (K_W35); (K_W40) Umiejętności: potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu interpretacji oraz szczegółowego opisu i praktycznej analizy problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych ma rozwinięte umiejętności w zakresie metodyki edukacji obronnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik K_U06, (K_U31) Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z działalnością pedagogiczną, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań problemów w wybranym zakresie działalności pedagogicznej (K_K18) Wprowadzenie do podstawowe pojęcia. Rozwój nowoczesnych teorii kształcenia. Główne kryteria doboru metod i form nauczania. Cel nauczania a dobór

14 Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS III. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 10 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 8 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 IV. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do metod i form organizacyjnych nauczania uczenia się. Treści nauczania a dobór form i metod. Środki dydaktyczne - baza dydaktyczna. Metody aktywizujące uczniów na lekcjach PO. Wielostronne nauczanie uczenie się. Prawidłowości nauczania wielostronnego. Kształtowanie umiejętności uczenia się w procesie lekcyjnym. Interdyscyplinarny charakter przysposobienie obronne. Specyfika procesu dydaktycznego w edukacji do bezpieczeństwa i przysposobieniu obronnym. Analiza doboru i układu programu nauczania PO. Planowanie i dokumentacja pracy nauczyciela PO. Indywidualizacja w nauczaniu PO. Psychologiczne determinanty kształcenia obronnego młodzieży szkolnej. Konspekt lekcji jako wyraz pisemnego przygotowania się nauczyciela do zajęć. Organizacja przygotowania nauczyciela PO do realizacji programu nauczania PO z wykorzystaniem kompleksowych materiałów dydaktycznych. Pracownia edukacji do bezpieczeństwa - przysposobienia obronnego. Kształcenie multimedialne. Organizacja dydaktycznego warsztatu pracy nauczyciela PO. Rola i wykorzystanie podręcznika w nauczaniu PO. Praca domowa ucznia w przysposobieniu obronnym i jej planowanie. Obserwacja pracy nauczyciela (hospitacja). wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ćw. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1.Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć 2,8 3,2 3 3

15 pensum: konsultacje/konsultacje owe- 5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 6 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 4 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 5 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 6 6 Sposób zaliczenia: egzamin Formy zaliczenia: wykład: egzamin ustny ćwiczenia: projekt Podstawowe kryteria: wykład: Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu obejmującego treści wykładów z wykorzystaniem podanej literatury. ćwiczenia: Student zobowiązany jest do wykonania projektu na zadany temat (praca w grupach) obejmującego treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Literatura podstawowa: Kunikowski J., Wiedza i edukacja dla bezpieczeństwa, Warszawa 2002, Bogusz J. Dydaktyka wojskowa, Warszawa brw Literatura uzupełniająca: Tyrała P., Zarys dydaktyki ochrony cywilnej. Pragmatyzm pedagogiki społecznej, Rzeszów 1998; Żegnałek K., Dydaktyka obronna, Warszawa 2001; Żegnałek K., Dydaktyka w edukacji obronnej, Toruń Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr hab. A. Sepkowski/ mgr inż. P. Sołomonow Koordynator: dr I. Koepke

16 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Ochrona ludności, mienia, obiektów i obszarów oraz obrona cywilna Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 OLM 552 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny / Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy kierunkowy Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład Ćwiczenia Laboratorium Seminarium Praktyki w ramach Sposób realizacji zajęć: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Znajomość podstawowych zagadnień z psychologii ogólnej, psychologii rozwoju i osobowości oraz psychologii społecznej Głównym celem jest zapoznanie studentów z ewentualnymi sytuacjami zagrożeń, ich następstw oraz psychospołecznych uwarunkowań ludzkich zachowań i akceptacji ryzyka. Wzbogacanie

17 Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS V. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 2 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 8 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2,5 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), wiedzy o istocie i uwarunkowaniach zjawisk psychicznych oraz procesów społecznych mających wpływ na kształtowanie poczucia bezpieczeństwa jednostki i grup społecznych w sytuacjach silnego stresu i traumy. Kształtować motywacje do zachowań pomocnych oraz zdolność do wykorzystania wiedzy psychologicznej w kreowaniu bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego. Wiedza: student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia i jego potrzebach w aspekcie psychologicznym,, zna podstawową terminologię używaną w pedagogice i dyscyplinach pokrewnych oraz w praktyce pedagogicznej, ma podstawową wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach, ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń, (K_W37); (K_W35); (K_W38); (K_W39); Umiejętności: potrafi właściwie analizować motywy i wzory ludzkich zachowań, diagnozować sytuacje i prognozować skutki oraz organizować konkretne działania praktyczne w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej, ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych, posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów (K_U27); (K_U29); (K_U31); (K_U31) Kompetencje społeczne: odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej (K_K17); (K_K20) Celem jest zapoznanie studentów z wiedzą teoretyczną i praktyczną dotyczącą komunikacji interpersonalnej, psychologii konfliktu oraz negocjacji i mediacji. Nabycie umiejętności elastycznego stosowania strategii i taktyk negocjacyjnych i dopasowanie ich do różnych sytuacji zawodowych. Nabycie umiejętności przekształcania sytuacji konfliktowych w konstruktywne poszukiwanie rozwiązań. wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją praca w grupach, analiza zdarzeń krytycznych, analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego Stacjonarne W AF/ ćw. Niestacjonarne W AF/ćw. 22, ,5 12, ,5

18 tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 5 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 VI. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: konsultacje/konsultacje owe- 2,5 egzaminy/egzaminy poprawkowe- 5 zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 2 inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 3 praktyki- 0 egzamin dyplomowy- 0 praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania 1. Przygotowanie się do 5, ,5 zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie ,5 wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, - 2-2,5 prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną 1,4 1,6 1,4 1,6 3 3 Formy zaliczenia: wykład: test pisemny ćwiczenia: praca semestralna Podstawowe kryteria: wykład: Student zobowiązany jest do zaliczenia testu pisemnego obejmującego treści wykładów z wykorzystaniem podanej literatury. ćwiczenia: Student zobowiązany jest do napisania pracy semestralnej obejmującej treści poruszane na ćwiczeniach z wykorzystaniem podanej literatury. Wykaz literatury : Literatura podstawowa: Christopher W. Moore, Mediacja - praktyczna strategia rozwiązywania konfliktów, Oficyna Wydawnicza Wolters Kluwer, Mediacje. Teoria i praktyka (red.) Gmurzyńskiej, Wolters Kluwer Literatura uzupełniająca: B. Wojcieszke, Człowiek wśród ludzi. Zarys Psychologii Społecznej, 2003 Psychologia społeczna w zastosowaniach. Od teorii do praktyki, (red.) K. Tabaczek, Wrocław 2001; M. Deutsch, P. Coleman (red), Rozwiązywanie konfliktów, Kraków 2005 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr hab. A. Sepkowski, mgr inż. P. Sołomonow Koordynator: dr I. Koepke

19 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Moduł kształcenia X Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne - Odpowiedzialność organów administracji za bezpieczeństwo publiczne Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Pedagogika Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne Kod 05.7 OOA 442 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: Rok: II Semestr: IV Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej PWSZ

20 Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Znajomość podstaw wiedzy o państwie i prawie, kształcie administracji publicznej. Cel kształcenia: Celem nauczania jest zapoznanie studentów z zagadnieniami bezpieczeństwa wewnętrznego państwa, bezpieczeństwa publicznego, bezpieczeństwa powszechnego, ochrony porządku konstytucyjnego, podstawami prawnymi systemu bezpieczeństwa wewnętrznego RP Efekty kształcenia: Pełny opis /treści programowe Wiedza: Student zna podstawową terminologię dotyczącą projektowania działań w zakresie prawnych aspektów bezpieczeństwa publicznego, posiada wiedzę na temat zasad i norm etycznych (K_W35); (K_W40) Umiejętności: Student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać na piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień dotyczących prawnych aspektów bezpieczeństwa publicznego, potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności K_U06 / K_U31) Kompetencje społeczne: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej. (K_K17); (K_K20) 1. PODSTAWOWE POJĘCIA 1. Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa 2. Bezpieczeństwo publiczne 3. Bezpieczeństwo powszechne 4. Ochrona porządku konstytucyjnego 2. ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO 1. Zagrożenia bezpieczeństwa publicznego 2. Zagrożenia bezpieczeństwa powszechnego 3. Zagrożenia porządku konstytucyjnego 3. SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO RP 1. Podstawy prawne systemu bezpieczeństwa wewnętrznego RP 2. Charakterystyka systemu bezpieczeństwa wewnętrznego RP 3. Podsystem bezpieczeństwa publicznego 4. Podsystem bezpieczeństwa powszechnego 5. Wspólne płaszczyzny funkcjonowania podsystemu bezpieczeństwa publicznego oraz podsystemu bezpieczeństwa powszechnego 6. Podsystem ochrony porządku konstytucyjnego 4. BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE POLSKI W KONTEKŚCIE INTEGRACJI Z UNIĄ EUROPEJSKĄ Metody prowadzenia zajęć: Wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją, praca w grupach, rozwiązywanie zadań

21 Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne V. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 25) konsultacje/konsultacje owe- 0,5 26) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 1 27) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1 28) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 1 29) praktyki- 0 30) egzamin dyplomowy- 0 31) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 32) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 0,5 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 1,5 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1,5 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 0,5 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 0 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1.Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2. Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji W AF/ ćw. W 16 22, , ,5 1, , Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną AF/ćw. 1,1 0,9 1,1 0,9 2 2 Formy zaliczenia: wykład: test pisemny obejmujący zagadnienia poruszane na zajęciach ćwiczenia: prezentacja multimedialna na zadany temat z wykorzystaniem podanej literatury. Podstawowe kryteria: wykład i ćwiczenia: zaliczenie z oceną, kolokwium obejmujące

22 Wykaz literatury : treści poruszane podczas ćwiczeń. Student wykazuje się umiejętnością prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych oraz poglądów różnych autorów. Literatura podstawowa: Banaszak B., Prawo konstytucyjne, Warszawa Bankowicz M., Tkaczyński J.W., Oblicza współczesnego państwa, Toruń Literatura uzupełniająca: Garlicki L., Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa Jastrzębski B., Podstawowe zasady demokratycznego państwa prawa i administracji publicznej, Płock Jellinek J., Ogólna nauka o państwie, Warszawa Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr hab. J. Lachowski Koordynator: dr I. Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Praktyka pedagogiczna Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Pedagogika Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy wybieralny- obligatoryjny Kod 05.7 PED 262 Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: I, II, III Semestr: II, III, IV, V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa

23 Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane poza pomieszczeniami dydaktycznymi PWSZ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Psychologia wychowawcza i społeczna, Podstawy wiedzy o państwie i prawie, Węzłowe problemy bezpieczeństwa państwa, Administracja publiczna w stanach zagrożeń nadzwyczajnych, Instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Ratownictwo i pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych przypadkach, Ochrona ludności, mienia, obiektów i obszarów oraz ochrona cywilna, Zachowanie i postępowanie w przypadkach zagrożenia. Zapoznanie studentów z zasadami funkcjonowania, regulaminem, formami działalności, instytucji w których odbywają praktyki zawodowe. Przygotowanie studentów do samodzielnych analiz i ocen konkretnych działań podejmowanych przez instytucje związane z działaniami w zakresie bezpieczeństwa publicznego, porządku publicznego i obronności. Przygotowanie studentów do podejmowania samodzielnych działań i rozwiązywania problemów. Poznanie metod przeciwdziałania zagrożeniom i ich eliminacji wykorzystywanych przez wychowawców i pracowników danej instytucji. Wiedza: ma elementarną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach, w których odbywa praktyki. Potrafi wskazać zakres działań tych instytucji, wymienić i opisać cele jakie realizują te instytucje, (K_W39) ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności, wychowawczej, opiekuńczej i pomocowej oraz wskazać najważniejsze czynniki uwarunkowujące stan psychofizyczny osób objętych programem placówek resocjalizacyjnoopiekuńczych K_W14

24 Umiejętności: potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk warunkujących stan podopiecznych placówek i powiązać je z formami i zakresem funkcjonowanie instytucji, w której odbywają praktyki, (K_U27) potrafi analizować motywy i wzory zachowań ludzi w różnych typach sytuacji mających miejsce w tychże placówkach. (K_U29) ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów (K_U31) samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z działalnością pedagogiczną, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań problemów w wybranym zakresie działalności pedagogicznej K_U10 potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne; przewiduje skutki konkretnych działań pedagogicznych (K_U34) Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Kompetencje społeczne: dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia, (K_K17) odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych (K_K18) jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie (K_K22) - zapoznanie sie z regulaminem praktyk studenckich dostosowanym do każdego etapu ich odbywania i form prowadzenia, - zapoznanie się z regulaminem pracy instytucji, w których studenci odbywają praktyki i innymi dokumentami (np. odpowiednimi ustawami, rozporządzeniami, kodeksami etycznymi, etc.) regulującymi działalność tej instytucji, schematem działań, - charakter działalności wybranych instytucji, - środki i metody realizacji wybranych działań w związku z konkretnymi przypadkami zagrożenia, - obserwacja działań zakładowego opiekuna praktykanta Analiza przypadków, dyskusja, rozwiązywanie zadań praktycznych Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe- 25 Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/.... Niestacjonarne W AF/.

25 2)egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3)zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 10 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego ), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 4)praktyki- 0 5)egzamin dyplomowy- 0 6)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 7)inne związane z kierunkiem studiów- 30 II Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 25 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 10 4) inne formy zaliczeń (określone i podane weryfikacji wiedzy z danego ), tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 10 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów- 30 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim i/lub nauczycielem prowadzącym opiekunem praktyk Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla Sposób zaliczenia: Zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: Wykonanie pracy praktycznej, aktywność, zaangażowanie Podstawowe kryteria: -znajomość wybranych dokumentów, - wymienienie i scharakteryzowanie najważniejszych celów działalności instytucji, w której praktykę odbywa student - zaangażowanie w pracę, - prowadzenie na bieżąco Dziennika Praktyk (uzyskanie potwierdzenia rozpoczęcia i zakończenia praktyki, zaliczenia praktyki przez zakładowego opiekuna praktyk, uzupełnianie karty tygodniowej potwierdzanej przez zakładowego opiekuna praktyk, uzupełnianie dziennika praktyk o własne uwagi i spostrzeżenia, uzyskanie opinii zakładowego opiekuna praktyk, napisanie własnej opinii na temat przebiegu praktyki); - prowadzenie teczki metodycznej, w której student gromadzi dodatkowe niezbędne dokumenty (każdy szczegółowo opisany) do pisania pracy dyplomowej

26 Wykaz literatury: Literatura podstawowa: 1. Regulamin praktyk, 2. Regulamin danej instytucji Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: --- OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa : Podstawy wiedzy o państwie i prawie Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Edukacja obronna i bezpieczeństwo publiczne 05.7 PWP 552 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria : Status : Instytut Humanistyczny/ Zakład Pedagogiki praktyczny polski specjalnościowy Wybieralny- obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: III Semestr: V Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w sali dydaktycznej

27 Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: brak Cel kształcenia: Celem jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu teorii państwa i prawa oraz elementarną wiedzę z zakresu wybranych gałęzi prawnych Efekty kształcenia: Wiedza: - Ma podstawową wiedzę na temat państwa, jego funkcji, form, relacji państwo-społeczeństwo, relacji państwo - prawo - Potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe gałęzie prawne - Zna podstawową terminologię z zakresu teorii państwa i prawa (K_W35); (K_W39) Umiejętności: - Potrafi łączyć wiedzę zdobytą w ramach z wybranym kontekstem pedagogicznym, dokonuje obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych w wybranym zakresie - potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu, korzystając z różnych źródeł - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień z zakresu K_U06; (K_U27); (K_U30); Kompetencje społeczne: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy (K_K17) Pełny opis /treści programowe Metody prowadzenia zajęć: 1. Państwo a społeczeństwo, charakterystyka państwa, formy państwa, funkcje państwa 2. Podstawowe doktryny prawne i ich charakterystyka (doktryny prawno-naturalne, pozytywizm prawniczy, realizm prawniczy, psychologizm prawniczy i inne) postawy wobec prawa, świadomość prawna, przestrzeganie prawa, działanie prawa, 3. Kultura prawna, dysfunkcjonalność prawa 4. Gałęzie prawa ich ogólna charakterystyka, elementy prawa cywilnego, karnego, nieletnich, administracyjnego, wybrane regulacje wykład Obciążenie pracą studenta/ Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności