Szanowni Państwo. Urszula Wyrzykowska-Dudek Dyrektor SCDIDN

Transkrypt

1

2

3 Szanowni Państwo Samorządowe Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach jest publiczną placówką oświatową świadczącą od 12 lat usługi szkoleniowe dla nauczycieli. Wysoka jakość świadczonych usług jest potwierdzona Akredytacją Mazowieckiego Kuratora Oświaty nr KO.ADM.I.-KB-4962/3/07. SCDiDN proponuje Państwu udział w licznych formach doradztwa metodycznego oraz warsztatach metodycznych i kursach kwalifikacyjnych, kursach nadających uprawnienia i doskonalących warsztat pracy nauczyciela. Dzięki doświadczonej i wykwalifikowanej kadrze doradców metodycznych, edukatorów i trenerów zapewnia zainteresowanym nauczycielom profesjonalną obsługę w zakresie doradztwa metodycznego i doskonalenia zawodowego. SCDiDN poleca bogatą ofertę doradczą i szkoleniową, dzięki której każdy zainteresowany nauczyciel poszerzy swoje przygotowanie zawodowe w zakresie pracy pedagogicznej. Daje Państwu możliwość podwyższenia kwalifikacji, uzyskania nowych uprawnień, uzupełnienia posiadanej wiedzy merytorycznej oraz umiejętności w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. W roku szkolnym 2013/2014 szczególnie zachęcam Nauczycieli Miasta Siedlce do udziału w projektach edukacyjnych współfinansowanych przez EFS POKL oraz Program Uczenie się przez całe życie LEONARDO DA VINCI, które będzie realizowało SCDiDN w Siedlcach. Oferta, którą otrzymaliście Państwo została przygotowana z uwzględnieniem kierunków polityki oświatowej państwa oraz kompleksowej diagnozy potrzeb nauczycieli z naszego regionu. Zachęcam także do przeglądania strony internetowej pl, gdzie na bieżąco aktualizowana jest oferta doskonalenia oraz terminarz konferencji i spotkań metodycznych. Priorytety działania SCDiDN to kreatywność, szybkie i profesjonalne reagowanie na aktualne potrzeby nauczycieli szkół i placówek oświatowych. Życząc udanego roku szkolnego 2013/2014 i samych pomyślnych przedsięwzięć, zapraszam do współpracy i korzystania z usług SCDiDN w Siedlcach. Urszula Wyrzykowska-Dudek Dyrektor SCDIDN 3

4 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 Organizacja szkoleń... 5 Tematyka rad pedagogicznych... 6 Projekty edukacyjne... 9 Kursy nadające uprawnienia Kursy i warsztaty ponadprzedmiotowe Kursy i warsztaty przedmiotowo metodyczne Kursy kwalifikacyjne Sieć współpracy dyrektorów szkół i przedszkoli Akademia Nauczyciela Bibliotekarza Dane kontaktowe Aby ułatwić Państwu skorzystanie z naszej oferty form doskonalenia, Formularze kart - zgłoszeń zostały umieszczone w środku broszury 4

5 ORGANIZACJA SZKOLEŃ 1. Rekrutacja na wybraną formę doskonalenia odbywa się na podstawie wypełnionej karty zgłoszenia przesłanej pocztą, faksem, em lub złożonej osobiście w siedzibie SCDiDN. 2. O zakwalifikowaniu się na formy doskonalenia decyduje kolejność zgłoszeń. 3. Informację o terminie rozpoczęcia wybranej formy doskonalenia uczestnik otrzymuje w formie pisemnej na adres własny lub podany adres poczty elektronicznej. 4. O rezygnacji ze szkolenia prosimy poinformować telefonicznie lub pocztą elektroniczną. 5. Rekrutacja uczestników zespołów samokształceniowych, konferencji, seminariów itp. odbywa się na zasadzie dobrowolnego uczestnictwa. Informacja podawana jest w comiesięcznych terminarzach konferencji i spotkań metodycznych oraz na stronie 6. Rady szkoleniowe i warsztaty ponadprzedmiotowe dla rad pedagogicznych odbywają się w wyniku pisemnego zgłoszenia złożonego przez dyrektora szkoły. Tematyka, termin i miejsce ustalane jest z dyrektorem szkoły/placówki oświatowej. 7. Odpłatność podana przy każdej formie doskonalenia: kwota niższa dotyczy nauczycieli miasta Siedlce i gmin współpracujących kwota wyższa wszystkich pozostałych nauczycieli. 8. Odpłatność za szkolenie rady pedagogicznej: wykład 2 godziny od 100 zł do 300zł (decyduje rodzaj i treści szkolenia, liczba uczestników, dojazd do szkoły) zajęcia warsztatowe- koszt negocjowany (decyduje rodzaj i treści szkolenia, ilość godzin i dni szkolenia, liczba uczestników, materiały szkoleniowe, dojazd do szkoły) 9. Zgłoszenia przyjmujemy na bieżąco: faksem, listownie, pocztą elektroniczną oraz na miejscu w siedzibie SCDiDN tel./fax.: 25/ Siedlce, ul. Pescantina 2, SCDiDN scdidn@scdidn.siedlce.pl 10. Placówka wydaje rachunki 11. Nr konta bankowego SCDiDN: ING BANK ŚLĄSKI o/siedlce Dziękujemy za zapoznanie się z naszą ofertą Zespół SCDIDN w Siedlcach 5

6 TEMATYKA RAD PEDAGOGICZNYCH (* dla szkół/placówek miasta Siedlce i gmin współpracujących wszystkie szkolenia rad pedagogicznych są bezpłatne) WARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA Rozwój zawodowy nauczyciela Status prawny nauczyciela. Karta Nauczyciela, Kodeks Pracy Zasady i techniki autoprezentacji w pracy nauczyciela Emisja i higiena głosu nauczyciela Komunikacja i perswazja w języku nauczyciela Awans zawodowy nauczyciela - wymagania kwalifikacyjne i egzaminacyjne, plan rozwoju zawodowego, dokumentowanie przebiegu stażu Dylematy etyczne nauczycieli i sposoby ich rozstrzygania Sposoby konstruowania i kryteria wyboru programu nauczania Jak motywować uczniów do efektywnej pracy na lekcjach? Innowacje pedagogiczne jako nowatorskie działania dydaktyczno- -wychowawcze Profilaktyka wypalenia zawodowego Wychowanie 6 Szkoła nie tylko kształci, ale również wychowuje Przezwyciężanie trudności wychowawczych w szkole Integracja grupy wychowawczej (forma warsztatowa) Podmiotowość w wychowaniu Praca z uczniem trudnym wychowawczo Zachowanie dziecka w sytuacjach trudnych Wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych Uczeń niepełnosprawny w szkole Dziecko w rodzinie zdezintegrowanej Prawa człowieka prawa dziecka Nauczyciel i rodzice w procesie wychowawczym małego dziecka

7 Warsztat pracy wychowawcy świetlicy szkolnej Innowacyjne metody i formy pracy w świetlicy szkolnej Tańce integracyjne z różnych stron świata (forma warsztatowa) Pedagogika zabawy metodą pracy z grupą (forma warsztatowa) Refleksyjny nauczyciel wychowawca w procesie kształtowania sylwetki młodego człowieka Animacja dużej grupy Jak szkoła może budować poczucie własnej wartości u ucznia? Uważny nauczyciel jak rozpoznać u ucznia sygnały myśli samobójczych Jak uczyć ciekawiej? Refleksyjny nauczyciel w działaniu, czyli jak uczyć lepiej, ciekawiej, efektywniej Rozwijanie umiejętności kluczowych myślenia i uczenia się Praca z uczniami wybitnie zdolnymi Metody i techniki ułatwiające uczenie się Metody i techniki aktywizujące w procesie edukacyjnym Metody aktywizujące w wychowaniu przedszkolnym Gry i zabawy dydaktyczne Kształcenie modułowe ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY Nowoczesna szkoła Promocja i reklama w budowaniu wizerunku szkoły/placówki oświatowej Budowanie zespołu pracowników. Stosunki interpersonalne w szkole Rozwiązywanie konfliktów w szkole. Mediacje i negocjacje Coaching w szkole. Jak pomóc uczniowi nazwać i zrealizować cel edukacyjny Nauczyciel tutorem. Wspomaganie ucznia w określaniu i realizacji celów rozwojowych Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej i integracyjnej Wspomaganie tworzenia i funkcjonowania rady rodziców Bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć organizowanych przez szkołę 7

8 Jak przygotować i prowadzić spotkanie z rodzicami w szkole? Radzenie sobie ze stresem w pracy nauczyciela i dyrektora szkoły Motywowanie rodziców do współpracy ze szkołą Organizacja pracy przedszkola i szkoły zgodnie z założeniami reformy programowej Realizacja podstawy programowej na II i IV etapie edukacyjnym Innowacje pedagogiczne w szkole podstawy prawne, praktyczne rozwiązania Diagnoza pracy szkoły Monitorowanie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego (planowanie, realizacja, ocena) Jak zapewniać jakość w szkole? Ewaluacja dydaktyczna skutecznym narzędziem w doskonaleniu jakości pracy szkoły Planowanie pracy nauczyciela Diagnozowanie potrzeb szkoły w kierunku jej rozwoju Edukacyjna wartość dodana jednym ze wskaźników pomiaru jakości pracy szkoły Ocenianie Wewnątrzszkolny System Oceniania konstruowanie i ewaluacja (zasady, rodzaje systemów) Konstruowanie Przedmiotowych Systemów Oceniania Nauczycielski system oceniania i sprawdzania osiągnięć uczniów Pomiar dydaktyczny w praktyce szkolnej Ocenianie kształtujące w praktyce - wady i zalety Analiza i interpretacja wyników nauczania Dostosowanie Przedmiotowego Systemu Oceniania do możliwości uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych Egzaminy, sprawdziany 8 Wymagania programowe i egzaminacyjne Przygotowanie uczniów do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych Zasady konstruowania testów diagnostycznych. Rodzaje zadań testowych Egzaminy zewnętrzne w szkołach zawodowych Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych

9 PROJEKTY EDUKACYJNE realizowane przez SCDiDN w Siedlcach w roku szkolnym 2013/2014: 1. Kompleksowe wsparcie szkół - sposobem na sukces edukacyjny uczniów - projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach EFS POKL (Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół) Cel: Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli/ lek w mieście Siedlce spójnego z programami rozwojowymi szkół i przedszkoli w obszarach wymagających wsparcia Adresaci: W projekcie wsparciem zostaną objęci dyrektorzy/ki, nauczyciele/ki siedleckich przedszkoli i szkół wszystkich typów Kształcenie zawodowe zgodne z potrzebami rynku pracy - projekt współfinansowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie - Leonardo da Vinci Cel: Podniesienie poziomu kształcenia zawodowego uczniów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych miasta Siedlce poprzez dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb lokalnego rynku pracy. Zachęcenie uczestników do poszerzania kwalifikacji zawodowych i poznawania języków obcych. Zapoznanie ze specyfiką kształcenia zawodowego w Niemczech i Hiszpanii. Adresaci: Nauczyciele przedmiotów zawodowych i przedstawiciele kadry zarządzającej ponadgimnazjalnych szkół zawodowych miasta Siedlce Staże zagraniczne siedleckiej kadry edukacyjnej - projekt współfinansowany w ramach EFS POKL (Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli) Cel: Zachęcenie uczestników do poszerzania kwalifikacji zawodowych i poznawania języków obcych. Zapoznanie ze specyfiką edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej we Włoszech. Adresaci: Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej szkół podstawowych i przedszkoli miasta Siedlce. 9

10 KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA Kurs: KIEROWNIKÓW WYCIECZEK SZKOLNYCH Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych podstawa prawna organizacji wycieczek szkolnych dokumentacja wycieczki szkolnej zasady prawidłowego planowania wycieczek jedno i kilkudniowych bezpieczeństwo wycieczek szkolnych Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Marta Lipińska.. Kurs: KURS INSTRUKTAŻOWY DLA KIEROWNIKÓW WYPOCZYNKU DZIECI I MŁODZIEŻY Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych planowanie pracy wychowawczej w placówce wypoczynku organizacja pracy w placówce wypoczynku bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników organizacja pracy kierownika z personelem pedagogicznym i administracyjno-obsługowym prowadzenie dokumentacji placówki wypoczynku Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Mariusz Berczyński.. 10

11 Kurs: KURS PRZYGOTOWAWCZY DLA KANDYDATÓW NA WYCHOWAWCÓW WYPOCZYNKU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, studenci i absolwenci szkół ponadgimnazjalnych organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży organizacja zajęć w placówce wypoczynku planowanie pracy wychowawczo opiekuńczej obowiązki wychowawcy grupy wychowanie fizyczne i sport w placówce wypoczynku turystyka i krajoznawstwo zajęcia kulturalno - oświatowe zajęcia praktyczno - techniczne prace społecznie użyteczne bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników placówek wypoczynku Liczba godzin: 36 Odpłatność: 150/180 zł Kierownik formy: Mariusz Berczyński Kurs: SZKOLENIE OKRESOWE W ZAKRESIE BHP DLA PRACODAW- CÓW I OSÓB KIERUJĄCYCH PRACOWNIKAMI wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy identyfikacja, analiza i ocena zagrożeń czynnikami szkodliwymi dla zdrowia, uciążliwymi i niebezpiecznymi organizacja i metody kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy analiza okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz związana z nimi profilaktyka organizacja i metodyka szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy zasady postępowania w razie wypadku w czasie pracy i w sytuacjach zagrożeń skutki ekonomiczne niewłaściwych warunków pracy Liczba godzin: 16 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska 11

12 12 Kurs: KURS WSTĘPNY W ZAKRESIE BHP I PPOŻ. Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych istota bezpieczeństwa i higieny pracy zakres obowiązków i uprawnień pracodawcy i pracowników odpowiedzialność za naruszenie przepisów lub zasad BHP zasady poruszania się na terenie zakładu pracy postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru, awarii), w tym zasad udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku porządek i czystość w miejscu pracy profilaktyczna opieka lekarska podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej oraz postępowania w razie pożaru postępowanie w razie wypadku Liczba godzin: kurs instruktażowy ogólny 3 Liczba godzin: kurs stanowiskowy 18 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska

13 ... KURSY I WARSZTATY PONADPRZEDMIOTOWE... Psychologiczno-pedagogiczne umiejętności nauczyciela... Kurs doskonalący: KONSTRUOWANIE I EWALUACJA INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świetle obowiązującego prawa oświatowego tryb i zasady dopuszczania indywidualnych programów edukacyjno- -terapeutycznych do użytku szkolnego struktura programu analiza orzeczeń i opinii poradni psychologiczno - pedagogicznych konstruowanie fragmentów indywidualnych programów edukacyjno- -terapeutycznych dostosowywanie wymagań do indywidualnych możliwości dziecka metody i formy pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych ocenianie uczniów uwzględnieniem ich możliwości psychofizycznych oraz wymagań programowych ewaluacja programu Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik: Danuta Lebuda 13

14 Kurs doskonalący: OPINIA I ORZECZENIE PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ WSPARCIEM NAUCZYCIELI W DOSTOSOWANIU WYMAGAŃ DYDAKTYCZNYCH DO MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy specjalni podstawy prawne warunkujące planowanie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych analiza orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opinii dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów propozycje dostosowania metod i form pracy Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik: Danuta Lebuda Kurs doskonalący: PRACA Z UCZENIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH WSPIERANIE ROZWOJU UCZNIÓW Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy specjalni specjalne potrzeby edukacyjne, a specyficzne trudności w uczeniu się organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świetle obowiązującego prawa oświatowego planowanie pracy z uczniami o różnorodnych potrzebach edukacyjnych elementy diagnozy psychologicznej i pedagogicznej, analiza opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej efektywne metody nauczania i uczenia się uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych sposoby rozwijania umiejętności niezbędnych w uczeniu się rozwijanie funkcji poznawczych u dzieci: pamięci, koncentracji uwagi, percepcji wzrokowej i słuchowej 14

15 propozycje rozwiązań metodycznych Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik: Danuta Lebuda ROZWIĄZYWANIE TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZYCH Wychowawcy i nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych podstawy inteligencji emocjonalnej elementy diagnozy pedagogicznej uczniów przyczyny i przeciwdziałanie agresji w szkole wpływ mediów na zachowanie dzieci i młodzieży trening umiejętności emocjonalnych i społecznych Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik: Danuta Lebuda WZMACNIANIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI U UCZNIA Wychowawcy i nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych samoocena; adekwatna, zaniżona, zawyżona uświadomienie sobie własnych potrzeb i mocnych stron zachęcanie do pozytywnego myślenia i mówienia o sobie i innych wdrażanie do mówienia o swoich potrzebach rozwijanie umiejętności dokonania autoprezentacji trening umiejętności emocjonalnych i społecznych Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik: Agnieszka Borkowska 15

16 GIMNASTYKA MÓZGU Kinezjologia Edukacyjna wg dr. Paula Dennisona, stopień I i II Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych neurofizjologiczne podstawy działania mózgu sposoby zwiększania możliwości potencjału umysłowego ucznia nauka ćwiczeń oraz procedury reedukacyjne w zakresie czytania, pisania słuchania, zapamiętywania oraz koordynacji ruchów całego ciała określanie dominującego stylu uczenia się ucznia oraz dostosowanie do niego metod pracy nauczyciela nauka ćwiczeń: relaksujących, rozciągających, energetyzujących, poprawiających koncentrację, organizację oraz komunikację nabycie umiejętności stosowania metody w pracy z dziećmi dyslektycznymi, dysortograficznymi i innymi problemami szkolnymi oraz dysfunkcjami wynikającymi z różnych wad rozwojowych Liczba godzin: I stopień-20, II stopień - 20 Odpłatność: 90/120 zł za każdy stopień Kierownik formy: Agnieszka Borkowska UMIEJĘTNOŚCI EMOCJONALNE NAUCZYCIELA Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych rozpoznawanie i kontrola emocji radzenie sobie z emocjami rozwijanie samoświadomości i empatii umiejętność komunikacji wewnętrznej Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska 16

17 Kurs: STUDIUM SOCJOTERAPII I PROFILAKTYKI Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy, psycholodzy trening interpersonalny trening umiejętności wychowawczych elementy psychologii rozwojowej i psychologii różnic indywidualnych specyficzne zagrożenia i problemy psychologiczne dzieci i młodzieży rodzina jako środowisko wychowawcze - zaburzenia życia rodzinnego socjoterapia jako forma pomocy pedagogiczno - psychologicznej system pomocy dzieciom krzywdzonym prawno-etyczne aspekty pomagania warsztat socjoterapii warsztat profilaktyki i promocji zdrowia Liczba godzin: 140 Odpłatność: 600/700 zł Kierownik: Agnieszka Borkowska Kurs: DIAGNOZA KLINICZNA DZIECKA Z AUTYZMEM Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, wychowawcy świetlic, pedagodzy i opiekunowie wywiad i analiza dokumentacji obserwacja kliniczna i podsumowanie danych Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik: Edyta Biernacka Prowadzący: Trener Fundacji SYNAPSIS 17

18 Kurs: EMISJA GŁOSU Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych budowa aparatu głosowego rola prawidłowego oddychania pod-czas mówienia higiena pracy głosem zagrożenia wynikające z niewłaściwego posługiwania się głosem jak temu zapobiec? Symptomy często spotykanych chorób głosu ćwiczenia relaksacyjne, oddechowe, usprawniające narządy artykulacyjne artykulacja samogłosek i spółgłosek ćwiczenia praktyczne Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik: Dariusz Różański Kurs: STRES I WYPALENIE ZAWODOWE - JAK SOBIE Z TYM RADZIĆ? Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy, psycholodzy fizjologiczne i psychologiczne reakcje na stres symptomy wypalania zawodowego techniki relaksacyjne i przeciwdziałanie stresowi odreagowanie stresu przez sztukę Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik: Agnieszka Borkowska Kurs: TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI (ART) Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy psycholodzy 18

19 formułowanie komunikatów różnego rodzaju i wybór odpowiednich zachowań odważne komunikowanie się kontrola złości podejmowanie decyzji moralnych Liczba godzin: 40 Odpłatność: 170/200 zł Kierownik: Agnieszka Borkowska Kurs doskonalący: PODSTAWY COACHINGU cz. I Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy wspierający, wychowawcy, 1. Definicja coachingu co jest celem coachingu w pracy z nauczycielem i uczniem? 2. Rozmowa coachingowa 3. Narzędzia coachingu cele definiowanie i wymiarowanie celów; mocne pytania sposoby konstruowania pytań coachingowych; coachingowy model informacji zwrotnej Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Edyta Biernacka Kurs doskonalący: PODSTAWY COACHINGU cz. II Nauczyciele uczestniczący w I części szkolenia wybrane narzędzia coachingu rozmowa coachingowa Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Edyta Biernacka 19

20 UCZEŃ BEZ KORZENI METODY PRACY Z MŁODZIEŻĄ Z RODZIN DYSFUNKCYJNYCH Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych dysfunkcja rodziny - przybliżenie zjawiska role w jaki wchodzi uczeń z rodziny dysfunkcyjnej potencjalne reakcje ucznia na udzielaną pomoc rola prawidłowej komunikacji w relacjach z takim uczniem kontrakt jako metoda pracy z uczniem bez korzeni Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Edyta Biernacka Prowadzący: Joanna Nowak JAK PRACOWAĆ, BY SIĘ NIE WYPALIĆ? PROFILAKTYKA WYPALENIA ZAWODOWEGO Z ELEMENTAMI TECHNIK ANTYSTRESOWYCH Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych Nie możesz się wypalić, jeśli nigdy nie płonąłeś - dlaczego wypalenie dotyka właśnie nauczycieli? wypalenie zawodowe charakterystyka zjawiska samoocena własnych reakcji na stres. stres w pracy nauczyciela jak sobie z nim radzić? podstawowe techniki antystresowe i relaksacyjne vademecum działań antystresowych Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska Prowadzący: Joanna Nowak 20

21 Kurs doskonalący: TWÓRCZA GODZINA WYCHOWAWCZA PROPOZYCJE ZAJĘĆ Z ELEMENTAMI TRENINGU TWÓRCZOŚCI Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych co nas tłamsi jak walczyć z tym, co podcina nam skrzydła warsztaty twórcze grupa jej siła we wspólnych działaniach łamanie stereotypów myślenia wspólne tworzenie scenariusza lekcji wychowawczej Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska Prowadzący: Joanna Nowak Metodyczne umiejętności nauczyciela Kurs doskonalący: UCZYĆ SKUTECZNIE RÓŻNE STYLE NAUCZANIA Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy szkolni, wychowawcy metody efektywnego nauczania i uczenia się trening twórczego myślenia różne wzorce myślenia sposoby radzenia z trudnościami dziecka w nauce otwarte zasoby internetowe do wykorzystania w procesie edukacyjnym Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Danuta Tatarczak 21

22 Kurs doskonalący: OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE JAKO SKUTECZNA METODA NA WYRÓWNANIE SZANS EDUKACYJNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych idea oceniania kształtującego i techniki zadawania pytań cele i kryteria oceniania kształtującego informacja zwrotna ocenianie kształtujące a sumujące pytania kluczowe ocena koleżeńska i samoocena tworzenie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem oceniania kształtującego Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik formy: Marta Lipińska Kurs doskonalący: PLANOWANIE PRACY WŁASNEJ NAUCZYCIELA Z WYKORZYSTANIEM INFORMACJI O JAKOŚCI PRACY UZYSKANYCH W WYNIKU AUTOEWALUACJI ORAZ ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANÓW/EGZAMINÓW ZEWNĘTRZNYCH. Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych uwarunkowania prawne i programowe planowania pracy nauczyciela podstawowe zasady planowania pracy nauczyciela rola autoewaluacji pracy nauczyciela w podnoszeniu jakości pracy dydaktycznej wykorzystanie wyników sprawdzianu/ egzaminów zewnętrznych do analizy efektów kształcenia struktura planu pracy nauczyciela z uwzględnieniem rozwoju własnego oraz rozwoju szkoły Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska 22

23 PROJEKT EDUKACYJNY W PRAKTYCE SZKOLNEJ Adresaci: Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych projekt edukacyjny jako strategia dydaktyczna wspomagająca realizację podstawy programowej organizacja projektu edukacyjnego w szkole obszary, zakresy tematyczne i zespoły projektowe cele edukacyjne i praktyczne projektów, planowanie działań dokumentowanie, monitoring i ocena pracy uczniów Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Małgorzata Połeć JAK UCZYĆ UCZENIA SIĘ? Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych kompetencje nauczyciela style uczenia się czynniki wpływające na efektywne uczenie motywacja podstawą sukcesów edukacyjnych jak projektować pracę, aby modelować pożądane postawy uczniów w procesie doskonalenia? Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Jolanta Bagłaj Kurs doskonalący: KONSTRUOWANIE I EWALUACJA PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych tryb i zasady dopuszczania programów do użytku szkolnego 23

24 24 struktura programu rodzaje programów selekcja i gradacja treści procedury osiągania celów konstruowanie fragmentów programów własnych ewaluacja programu nauczania Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA OD A DO Z Nauczyciele wszystkich stopni awansu zawodowego podstawa prawna awansu zawodowego plan rozwoju zawodowego i sprawozdanie z jego realizacji szczegółowa analiza wymagań na poszczególne stopnie awansu zawodowego nauczyciela przygotowanie dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań pytania do eksperta Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Beata Rucińska Kurs doskonalący: SZKOŁA DOBREGO WYCHOWANIA Wychowawcy klas i grup wychowawczych w szkołach/placówkach opiekuńczo-wychowawczych budowanie dobrego klimatu w grupie aspekt psychologiczny procesu wychowania pomysły na wspólne działanie integrujące grupę dyskusja na temat: Wychowywać, ale jak? Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Beata Rucińska

25 POMIAR DYDAKTYCZNY W PRAKTYCE SZKOLNEJ dyrektorzy szkół, zainteresowani nauczyciele analiza wymagań zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego zasady konstruowania narzędzi pomiaru; wykorzystanie metod statystycznych do analizy testu i wyników testowania analiza wyników pomiaru dydaktycznego Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska.. Kurs doskonalący: EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA - JEJ INTERPRETACJA I WYKORZYSTANIE W SZKOŁACH Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjalnych podstawy prawne wewnętrznej ewaluacji pracy szkoły. Podstawowe pojęcia związane z EWD diagnoza zewnętrzna: wyniki pomiaru dydaktycznego a zasady obliczania EWD zasady działania kalkulatora EWD. Możliwości wykorzystania EWD w raporcie ewaluacyjnym; rekomendacje Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Jolanta Bagłaj 25

26 .. Informacyjno-komunikacyjne umiejętności nauczyciela Kurs doskonalący: PROGRAM GRAFICZNY - CORELDRAW W PRACY NAUCZYCIELA Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, pedagodzy, wychowawcy podstawy grafiki z zastosowaniem programu CorelDRAW grafika wektorowa i rastrowa rysowanie kształtów i transformacja obiektów operacje na elementach rysunku (warstwach) style wypełnień obiektów oraz nadawanie obrysu zastosowanie efektów specjalnych przygotowanie materiałów do druku ofsetowego, na ploterach, drukarkach projektowanie i tworzenie profesjonalnych materiałów graficznych Liczba godzin: 40 Odpłatność: 170/200 zł Kierownik: Danuta Lebuda Kurs doskonalący: PAKIET BIUROWY W PRACY NAUCZYCIELA NIE TAKI OFFICE STRASZNY. Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych 1) MS Word podstawowe operacje blokowe, praca z grafiką korespondencja seryjna, sprawdzanie poprawności tekstu znajdź/zamień wykorzystanie w bieżącej pracy 2) MS Excel podstawowe formuły, formuły zaawansowane omówienie najczęściej wykorzystywanych formuł, formuły zagnieżdżone przykłady/ćwiczenia 26

27 sortowanie danych, ukrywanie arkuszy/kolumn blokowanie komórek/arkuszy 3) MS Power Point tworzenie prezentacji teksty i ilustracje, autokształty, grafika, animacje przygotowanie pokazu slajdów i uruchamianie, drukowanie prezentacji Liczba godzin: 20 Odpłatność: 120/150 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł Kurs doskonalący: PREZI NOWE SPOJRZENIE NA PREZENTACJE Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych ogólne zasady tworzenia prezentacji multimedialnych tworzenie konta w serwisie prezi.com omówienie interfejsu użytkownika tworzenie przykładowej prezentacji udostępnianie i współtworzenie prezentacji praca grupowa prezi w metodzie projektów gimnazjalnych Odpłatność: 80/110 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł Kurs doskonalący: SPOSÓB NA DOBRĄ PREZENTACJĘ - JAK KREOWAĆ WYSTĄPIENIA PUBLICZNE Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych techniki prezentacji rodzaje prezentacji cechy dobrej prezentacji przygotowanie plansz (slajdów i pomocy wizualnych) - wskazówki techniczne Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska 27

28 28 Organizacyjne umiejętności nauczyciela Kurs doskonalący: WEWNĘTRZNA EWALUACJA PRACY SZKOŁY - PROJEKTOWANIE I REALIZACJA BADAŃ Nauczyciele wchodzący w skład zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej funkcjonujących w szkołach/ placówkach oświatowych i inni zainteresowani nauczyciele ewaluacja wewnętrzna jako jedna z form nadzoru pedagogicznego zadania nauczycieli wchodzących w skład zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej alternatywne sposoby nauczycielskiej ewaluacji projektowanie ewaluacji wewnętrznej ewaluacja i co dalej? Liczba godzin: 25 Odpłatność: 110/140 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska JAK SKUTECZNIE MONITOROWAĆ REALIZACJĘ PODSTAWY PRO- GRAMOWEJ? Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych analiza wymagań zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego nauczycielskie sposoby monitorowania dokumentowanie monitorowania Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska

29 KIEROWANIE PRACĄ SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego, zainteresowani nauczyciele uprawnienia i obowiązki Samorządu Uczniowskiego w szkole odpowiedzialność opiekuna Samorządu Uczniowskiego planowanie i dokumentowanie pracy Samorządu Uczniowskiego Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska... WYPADKI UCZNIÓW W SZKOLE Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych zapoznanie z informacjami na temat dokumentowania wypadków zdobycie umiejętności planowania działań związanych z zapewnieniem bhp w szkole doskonalenie jakości pracy szkoły Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska... Kurs: PIERWSZA POMOC Nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych resuscytacja krążeniowo-oddechowa osoby dorosłej i dziecka postępowanie w stanach zagrożenia życia pomoc osobom poszkodowanym - wstrząs, rany, krwotok, uraz pomoc dzieciom z chorobami przewlekłymi (padaczka, cukrzyca, astma, hemofilia i inne) Liczba godzin: 8 Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agnieszka Borkowska 29

30 KURSY I WARSZTATY PRZEDMIOTOWO-METODYCZNE BIBLIOTEKA SZKOLNA Kurs doskonalący: BIBLIOTEKA PROMUJĄCA KULTURĘ Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół/placówek oświatowych odbiór dzieł muzycznych świat sztuki - zajęcia w muzeum zasoby internetowe instytucji kultury Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Danuta Tatarczak 30 Kurs doskonalący: KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ - ROLA BIBLIOTEKARZY Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół/placówek oświatowych techniki uczenia się skuteczne zapamiętywanie mapy myśli szybsze czytanie otwarte zasoby edukacyjne Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Danuta Tatarczak

31 BIOLOGIA/PRZYRODA Kurs doskonalący: AKTYWIZUJĄCE METODY NAUCZANIA NA LEKCJACH PRZYRODY NA IV ETAPIE EDUKACYJNYM Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych analiza podstawy programowej z przyrody w szkole ponadgimnazjalnej omówienie wybranych wątków tematycznych w ujęciu międzyprzedmiotowym przegląd metod i technik aktywizujących pracę uczniów miejsce projektu w realizacji podstawy programowej z przyrody przykłady rozwiązań metodycznych Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agnieszka Sempruch Kurs doskonalący: ROZUMIEM, BO EKSPERYMENTUJĘ EKSPERYMENTY W EDUKACJI PRZYRODNICZEJ Nauczyciele biologii gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych doświadczenia i obserwacje a wymagania nowej podstawy programowej planowanie i wykonywanie doświadczeń zasady prawidłowego przebiegu eksperymentu biologicznego prezentacja wyników z przeprowadzonego badania Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agnieszka Sempruch 31

32 EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Kurs doskonalący: GRY I ZABAWY W NAUCZANIU I UCZENIU SIĘ Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przedszkoli, wychowawcy świetlic rola zabawy w nauczaniu i uczeniu się proces efektywnego nauczania i uczenia się przybliżenie wybranych metod i technik aktywizujących uczniów propozycje zastosowania gier i zabaw w edukacji uczniów nauczyciel i uczeń w twórczym procesie kształcenia Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda Kurs doskonalący: UCZYĆ CZYTAĆ ALE JAK? Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, pedagodzy specjalni trening umiejętności czytania sposoby rozwijanie umiejętności czytania alternatywne metody nauki czytania czytanie ze zrozumieniem propozycje rozwiązań metodycznych Liczba godzin: 25 Odpłatność: 110/140 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda 32

33 Kurs doskonalący: ELEMENTY MUZYKOTERAPII W PRACY Z DZIEĆMI NADPOBUDLIWYMI Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, świetlic, przedszkoli, szkół specjalnych rola muzyki w edukacji dzieci nauka piosenek, zabaw rytmicznych i tańców metodyka wprowadzania elementów muzyki w edukację dziecka propozycje rozwiązań metodycznych z zastosowaniem muzyki, tańca i zabaw ruchowych Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda Kurs doskonalący: PRACA Z DZIECKIM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH WSPIERANIE W ROZWOJU DZIECKA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowania przedszkolnego, wychowawcy świetlic, pedagodzy specjalni specjalne potrzeby edukacyjne a specyficzne trudności w uczeniu się organizacja kształcenia uczniów o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych w świetle obowiązującego prawa oświatowego planowanie pracy z uczniami o różnorodnych potrzebach edukacyjnych elementy diagnozy psychologicznej i pedagogicznej, analiza opinii poradni P-P efektywne metody nauczania i uczenia się o różnorodnych potrzebach edukacyjnych sposoby rozwijania umiejętności niezbędnych w uczeniu się rozwijanie funkcji poznawczych u dzieci: pamięci, koncentracji uwagi, percepcji wzrokowej i słuchowej, itp. propozycje rozwiązań metodycznych Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda 33

34 CHEMIA/FIZYKA Kurs doskonalący: POMIAR DYDAKTYCZNY DLA NAUCZYCIELI FIZYKI I CHEMII Adresaci: Nauczyciele chemii i fizyki szkół ponadgimnazjalnych założenia i procedury pomiaru dydaktycznego planowanie i konstruowanie testu dydaktycznego z fizyki analiza wyników pomiaru dydaktycznego z fizyki ocena na podstawie wyników testu Liczba godzin: 30 Odpłatność: 130/160 zł Kierownik formy: Grażyna Barcińska Kurs doskonalący: MODYFIKOWANIE PROGRAMU NAUCZANIA INNOWACJA PEDAGOGICZNA NA LEKCJACH CHEMII I FIZYKI Adresaci: Nauczyciele chemii i fizyki szkół ponadgimnazjalnych podstawy prawne i procedury dotyczące modyfikowania programów nauczania co?, jak? i dlaczego? należy zmodyfikować w programie nauczania rozwiązania praktyczne w zakresie modyfikowania programu nauczania z wydawnictwa dla potrzeb uczniów Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Grażyna Barcińska Kurs doskonalący: PODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE CHEMII I FIZYKI W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ Adresaci: Nauczyciele chemii i fizyki szkół ponadgimnazjalnych 34

35 podstawa programowa, a nauczycielski program nauczania ocenianie ucznia w kontekście wymagań programowych sposób na naukę fizyki i chemii w szkole ponadgimnazjalnej mierniki jakości kształcenia Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Grażyna Barcińska Kurs doskonalący: JAK PRZEŁAMAĆ TRUDNOŚCI EDUKACYJNE Z CHEMII I FIZYKI? Adresaci: Nauczyciele chemii i fizyki szkół ponadgimnazjalnych przyczyny trudności edukacyjnych uczniów metody nauczania jako narzędzie przełamywania trudności w uczeniu się fizyki i chemii dostosowanie wymagań do specyficznych potrzeb uczniów rola nauczyciela w stymulowaniu aktywności twórczej ucznia Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Grażyna Barcińska GEOGRAFIA ZAJĘCIA TERENOWE NA OBSZARZE KUJAW - KUJAWY DOWNI I DZISIEJ Zainteresowani nauczyciele geografii i przedmiotów przyrodniczych wszystkich typów szkół/placówek oświatowych poznanie środowiska przyrodniczego regionu ze szczególnym uwzględnieniem budowy geologicznej, rzeźby terenu, sieci hydrograficznej, szaty roślinnej 35

36 analiza zależności pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego a działalnością człowieka ocena walorów środowiska geograficznego regionu pod kątem wykorzystanie turystycznego metodyka prowadzenia zajęć terenowych z wykorzystaniem mapy topograficznej, Obserwacji bezpośredniej Liczba godzin: 16 Odpłatność: ok. 320 zł Kierownik formy: Marta Lipińska Zgłoszenia do 10 września 2013 r. tel doradca metodyczny geografii Marta Lipińska lipinskamarta@wp.pl Warsztaty terenowe: WIELOKULTUROWE PODLASIE Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych wieloetniczne i wieloreligijne korzenie kulturowe państwa polskiego tradycja wielokulturowego społeczeństwa. Poszukiwania kodów kulturowych, które łączą: narody i religie sposoby wykorzystania wieloetnicznego potencjału kulturowego do kształtowania postaw sprzyjających rozumieniu odmienności kulturowych od subkultur młodzieżowych do kultur odległych przestrzennie społeczeństw dialogowe interakcje z przedstawicielami innych kultur postawy sprzyjające budowaniu społeczeństwa otwartego Liczba godzin: 16 Odpłatność: ok. 320 zł Kierownik formy: Marta Lipińska Kurs doskonalący: WSPÓŁCZESNE PROCESY REGIONALNE I GLOBALNE W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ EDUKACJI GEOGRAFICZNEJ Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych i gimnazjalnych 36

37

38

39

40

41 zasady edukacji globalnej edukacja globalna w nowej podstawie programowej źródła, materiały wspomagające edukacje globalną etyka w nauczaniu o współczesnych problemach globalnych Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Marta Lipińska WŁASNY PROGRAM NAUCZANIA DLACZEGO NIE? Zainteresowani nauczyciele szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych programy nauczania a podstawa programowa jako fundament projektowania dydaktycznego rodzaje programów nauczania, etapy pracy nad programem tworzenie własnego programu nauczania - warsztaty struktura programu nauczania autoocena i recenzowanie programów nauczania program a proces dydaktyczny ewaluacja i modyfikacja programu nauczania Liczba godzin: 20 Odpłatność: 90/120 zł Kierownik formy: Marta Lipińska HISTORIA/WOS KSZTAŁTOWANIE I SPRAWDZANIE UMIEJĘTNOŚCI ZŁOŻONYCH NA LEKCJACH HISTORII I WOS-U Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie wszystkich typów szkół/ placówek oświatowych 41

42 techniki, metody, środki dydaktyczne umożliwiające kształtowanie umiejętności złożonych teoria i praktyka. wykorzystywanie materiału źródłowego w pracy dydaktycznej. zasady konstruowania zadań otwartych i zamkniętych sprawdzających umiejętności złożone. zadań sprawdzających umiejętności złożone wykorzystywanych w systemie egzaminów zewnętrznych arkusze egzaminacyjne. Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Anita Woźnica ABC WARSZTATU PRACY MŁODEGO NAUCZYCIELA HISTORII I WOS-U Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie ze stażem 0-5 lat pracy wszystkich typów szkół/placówek oświatowych praca zgodnie z założeniami podstawy programowej: treści, metody pracy, monitorowanie realizacji. zasady doboru i konstruowania zadań sprawdzających umiejętności i treści przedmiotowe. zasady pracy zgodnych z teorią oceniania kształtującego Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Anita Woźnica warsztaty terenowe: WIELOKULTUROWE PODLASIE Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych wieloetniczne i wieloreligijne korzenie kulturowe państwa polskiego tradycja wielokulturowego społeczeństwa. Poszukiwania kodów kulturowych, które łączą: narody i religie 42

43 sposoby wykorzystania wieloetnicznego potencjału kulturowego do kształtowania postaw sprzyjających rozumieniu odmienności kulturowych od subkultur młodzieżowych do kultur odległych przestrzennie społeczeństw dialogowe interakcje z przedstawicielami innych kultur postawy sprzyjające budowaniu społeczeństwa otwartego Liczba godzin: 16 Odpłatność: ok. 320 zł Kierownik formy: Anita Woźnica INFORMATYKA Kurs doskonalący: PAKIET BIUROWY W PRACY NAUCZYCIELA NIE TAKI OFFICE STRASZNY. Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych 1) MS Word podstawowe operacje blokowe, praca z grafiką korespondencja seryjna, sprawdzanie poprawności tekstu znajdź/zamień wykorzystanie w bieżącej pracy 2) MS Excel podstawowe formuły, formuły zaawansowane omówienie najczęściej wykorzystywanych formuł, formuły zagnieżdżone przykłady/ćwiczenia sortowanie danych, ukrywanie arkuszy/kolumn blokowanie komórek/arkuszy 3) MS Power Point tworzenie prezentacji teksty i ilustracje, autokształty, grafika, animacje przygotowanie pokazu slajdów i uruchamianie, drukowanie prezentacji Liczba godzin: 20 Odpłatność: 120/150 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł 43

44 Kurs doskonalący: PREZI NOWE SPOJRZENIE NA PREZENTACJE Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych ogólne zasady tworzenia prezentacji multimedialnych tworzenie konta w serwisie prezi.com omówienie interfejsu użytkownika tworzenie przykładowej prezentacji udostępnianie i współtworzenie prezentacji praca grupowa prezi w metodzie projektów gimnazjalnych Odpłatność: 80/110 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł ZARZĄDZANIE TREŚCIĄ INTERNETOWEJ WITRYNY SZKOLNEJ - CMS JOOMLA Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych instalacja i konfiguracja systemu Joomla układ i organizacja treści w witrynie, szablon głównej strony przykłady wykorzystania podstawowych modułów systemu wyszukiwanie i instalowanie modułów dodatkowych opracowywanie witryny szkolnej z przykładową treścią Liczba godzin: 20 Odpłatność: 120/150 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł 44 ZARZĄDZANIE TREŚCIĄ INTERNETOWEJ WITRYNY SZKOLNEJ - CMS WORDPRESS Adresaci: Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych

45 instalacja i konfiguracja systemu Wordpress układ i organizacja treści w witrynie, szablon głównej strony przykłady wykorzystania podstawowych modułów systemu wyszukiwanie i instalowanie modułów dodatkowych opracowywanie witryny szkolnej z przykładową treścią Liczba godzin: 20 Odpłatność: 120/150 zł Kierownik formy: Dariusz Kozioł Kurs doskonalący: TWORZENIE ZASOBÓW EDUKACYJNYCH NA PLATFORMIE MOODLE Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych 1) Platforma edukacyjna Moodle opis platformy zadania i użytkownicy Moodle kursy w Moodle przegląd elementów Moodle 2) Pierwszy kurs zakładanie kursu ustawienia planowanie szkolenia przygotowanie materiałów 3) Publikacja materiałów zasoby kursu i ich zastosowanie zadania (składowe kursu) - dodawanie ocenianie pracy uczniów 4) Sprawdzanie wiedzy quiz zadanie warsztaty 5) Elementy administracji ustawienia kursu kopia zapasowa i odtwarzanie zarządzanie użytkownikami Liczba godzin: 20 Odpłatność: 120/150 zł 45

46 Kierownik formy: Dariusz Kozioł JĘZYKI ANGIELSKI BRITISH CULTURE - KULTURÓWKA BRYTYJSKA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół/placówek oświatowych Propagowanie wiedzy z zakresu kultury, geografii i historii na lekcjach języka angielskiego: Great Britain England and Wales Ireland and Scotland Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Jolanta Król MATURA PISEMNA 2015 Nauczyciele języka angielskiego szkół ponadgimnazjalnych kryteria i zasady sprawdzania wypowiedzi pisemnych zmiany planowane w arkuszach maturalnych w 2015 r. Liczba godzin: 6 Odpłatność: 40/60 zł Kierownik formy: Jolanta Król MATURA USTNA OBJECTIVE ASSESSMENT Nauczyciele języka angielskiego szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (nie posiadający uprawnień egzaminatora) 46

47 kryteria oceniania wypowiedzi ustnej prowadzenie egzaminu w sposób umożliwiający pełną ocenę wiadomości i umiejętności zdającego uzasadnienie oceny ucznia z uwzględnieniem obowiązujących kryteriów Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Jolanta Król JĘZYK NIEMIECKI TWÓRCZE ZABAWY Z JĘZYKIEM OBCYM Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół/placówek oświatowych gry i zabawy dydaktyczne rola piosenki i poezji metoda dramy nauka języka poprzez wypowiedź teatralną Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Agata Bryłka NAUCZANIE DZIECI I MŁODZIEŻY Z DYSFUNKCJAMI Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół/placówek oświatowych charakterystyka specyficznych trudności w opanowaniu umiejętności językowych (dysgrafia, dysleksja, dyslalia) wybrane metody i techniki pracy analiza opinii psychologiczno-pedagogicznych indywidualizacja pracy z uczniem słabym Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agata Bryłka 47

48 NEURODYDAKTYKA NAUCZANIE PRZYJAZNE MÓZGOWI Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół/placówek oświatowych strategie neurodydaktyki umiejętność pobudzania sieci neuronowej wielokanałowe uczenie się języka style uczenia się projektowanie skutecznych jednostek lekcyjnych Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agata Bryłka DIAGNOZA NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół/placówek oświatowych cechy dobrej diagnozy co daje diagnoza: uczniowi, nauczycielowi, szkole dobór zadań do testu diagnostycznego opracowanie testu diagnostycznego dla poszczególnych etapów edukacyjnych Liczba godzin: 15 Odpłatność: 70/100 zł Kierownik formy: Agata Bryłka JĘZYK ROSYJSKI KOLEJĄ TRANSSYBERYJSKĄ PRZEZ ROSJĘ Nauczyciele języka rosyjskiego, geografii oraz inni zainteresowani wszystkich typów szkół/placówek oświatowych 48

49 historia, geografia, ludność zabytki, przyroda i ekologia Liczba godzin: 6 Odpłatność: 40/60 zł Kierownik formy: Ewa Jagiełło JĘZYK POLSKI MONITOROWANIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO Adresaci: Nauczyciele języka polskiego w szkołach ponadgimnazjalnych plan dydaktyczny jako wykładnia realizacji wymagań wynikających z podstawy programowej monitorowanie jako proces systematycznego zbierania i analizowania ilościowych i jakościowych informacji na temat wdrażania podstawy programowej dokumentowanie monitorowania realizacji podstawy programowej na poziomie szkoły. Ewaluacja i wdrażanie wniosków wynikających z monitorowania realizacji podstawy programowej w dalszej pracy nauczyciela rozkłady materiału i sposoby ich modyfikacji. Autorefleksja nauczyciela i poszukiwanie rozwiązań z uwzględnieniem autonomii szkoły, metod i form pracy z uczniami, oceniania osiągnięć uczniów, egzaminów zewnętrznych, warunków i sposobów realizacji treści programowych, koncepcji nauczania Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Małgorzata Połeć MĄDRZE UCZYĆ SKUTECZNIE EGZAMINOWAĆ Adresaci: Nauczyciele języka polskiego wszystkich typów szkół/placówek oświatowych 49

50 50 podstawa programowa a standardy wymagań egzaminacyjnych programy nauczania języka polskiego i rozkłady materiału. Praktyczne rozwiązania z uwzględnieniem metod i form pracy z uczniami, oceniania osiągnięć, egzaminów zewnętrznych, warunków i sposobów realizacji treści programowych wykorzystywanie wyników egzaminów w dalszej pracy nauczyciela praktyczne umiejętności w rozwiązywaniu testów CR sztuka tworzenia dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych. Zasady analizy tekstu kultury Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Małgorzata Połeć EGZAMIN MATURALNY W NOWEJ FORMULE Adresaci: Nauczyciele języka polskiego w szkołach ponadgimnazjalnych specyfika zmian w egzaminie maturalnym od 2015 r. sposoby i warunki przeprowadzania egzaminu maturalnego. rodzaje zadań egzaminacyjnych i ich ocenianie podstawa programowa jako wykładnia wymagań egzaminacyjnych przygotowanie do matury z języka polskiego. ćwiczenia doskonalące umiejętności uczniów w zakresie rozwiązywania testów, analizy tekstów kultury i tworzenia wypowiedzi Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Małgorzata Połeć KSZTAŁCENIE INTEGRACYJNE Kurs doskonalący: ZESPÓŁ NADPOBUDLIWOŚCI PSYCHORUCHOWEJ ROZPOZNA- NIE I PRACA Z UCZNIEM Z ZACHOWANIAMI PROBLEMOWYMI Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, wychowawcy świetlic, pedagodzy

51 objawy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej sytuacje ukierunkowane na radzenie sobie z objawami ADHD praca w klasie system zasad na terenie klasy indywidualizacja pracy z uczniem współpraca domu i szkoły Odpłatność: 50/80 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda Kurs doskonalący: TERAPIA BEHAWIORALNA DZIECI, MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM I UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM Zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek oświatowych, szkół specjalnych, wychowawcy świetlic, przedszkoli, pedagodzy i opiekunowie przyczyny autyzmu charakterystyka behawioralna dzieci z autyzmem redukowania i zmiana zachowań zakłócających proces uczenia się metody uczenia samodzielności: plany aktywności i łańcuchy zachowań zasady konstruowania programów edukacyjnych nauka zachowań werbalnych i społecznych integracja dzieci z autyzmem z dziećmi rozwijającymi się prawidłowo Liczba godzin: 30 Odpłatność: 250 zł Kierownik formy: Danuta Lebuda KSZTAŁCENIE SPECJALNE Kurs doskonalący: GRY I ZABAWY W NAUCZNIU I UCZENIU SIĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Nauczyciele szkół specjalnych, pedagodzy wspierający, wychowawcy 51