Przedszkole otwarte na świat

Transkrypt

1 Koncepcja Pracy Publicznego Przedszkola Nr 9 im. Misia Uszatka w Ostrowie Wielkopolskim Hasło naszego przedszkola: Wizja przedszkola : Przedszkole otwarte na świat Nasze przedszkole zapewnia każdemu dziecku szansę rozwoju na miarę jego możliwości i potrzeb. Przygotowuje dzieci do twórczego rozwiazywania problemów, ciągłego poszukiwania nowych rozwiązań oraz zdobywania wiedzy i umiejętności, które wykorzysta w kolejnym etapie edukacji. Poprzez systematyczne, przemyślane i różnorodne kontakty ze środowiskiem lokalnym wzbogacamy doświadczenia dzieci, rozbudzamy ciekawość świata i przygotowujemy do podjęcia w przyszłości roli samodzielnych, aktywnych i odpowiedzialnych członków społeczności. Pragniemy, aby nasze dzieci rozwijały uzdolnienia artystyczne w sferze werbalnej, plastycznej, technicznej i muzyczno-ruchowej na drodze twórczej aktywności. Zależy nam także, aby zagwarantować dziecku prawidłowy rozwój fizyczny i uświadomić konieczność zdrowego trybu życia dla zachowania pełnej równowagi organizmu na całe życie. Kultywowanie tradycji rodzinnych, regionalnych i narodowych kształtuje umiejętności i postawy, które uwrażliwiają na potrzeby drugiego człowieka i środowiska. Jesteśmy po to aby stworzyć warunki wychowawcze i edukacyjne zapewniające ukształtowanie takiego wychowanka, który będzie otwarty na zadania, które stawia przed nim świat. Wizja dziecka w naszym przedszkolu : -ciekawe świata -ufne w stosunku do nauczycieli -radosne -aktywnie uczestniczące w życiu przedszkola -twórcze i samodzielne w działalności zabawowej i edukacyjnej podejmowanej na rzecz własnego rozwoju -uczciwe i prawdomówne 1

2 -odpowiedzialne i obowiązkowe -kulturalne i tolerancyjne -świadome zagrożeń. Model absolwenta : Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia: WYKAZUJE: -motywację do uczenia się i wysiłku intelektualnego; -zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego; -umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania; -umiejętność koncentracji pracy przez dłuższy czas, wytrwałość; -umiejętność radzenia sobie z trudnościami (nie zniechęca się, gdy mu się coś nie uda, podejmuje próby radzenia sobie z zadaniami); -umiejętność współpracy w grupie (podporządkowuje się poleceniom, normom, umie współdziałać z innymi); -tolerancję wobec innych, odmiennych postaw, przekonań; -samodzielność; -odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami). POSIADA: -zdolność do obdarzania nauczycielki (i innych dorosłych) uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla innych sposób; -wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia -podstawową wiedzę o świeci. UMIE: -cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie; -posługuje się zdobyczami techniki(rtv,komputer i inne). 2

3 ROZUMIE, ZNA: -prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi; -zasady bezpieczeństwa zabawy, higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną; -zasady kultury współżycia, postępowania; -kulturę dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe; -potrzebę szanowania przyrody i środowiska (prezentuje postawę proekologiczną); -oraz przestrzega w/w praw i zasad. NIE OBAWIA SIĘ: -występować publicznie; -reprezentować grupę, przedszkole -chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami artystycznymi, sportowymi, sukcesami; -wykazywać inicjatywę w działaniu; -wyrażania swoich uczuć. Obszary działań, w których realizujemy koncepcję: Obszar I współpraca z dzieckiem - Pomoc w adaptacji w przedszkolu dzieci 3- letnich. - Realizacja programów autorskich (programy kółka : plastycznego, teatralnego, ekologicznego, logopedycznego, arteterapii). - Rozwijanie zainteresowań i talentów poprzez udział w zajęciach dodatkowych i kółkach zainteresowań organizowanych przez nauczycieli przedszkola. - Umożliwianie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zabawowej. - Rozwijanie w zakresie aktywności: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej i zdrowotnej zgodnie z przyjętym programem nauczania i podstawą programową. - Rozwijanie postaw twórczych dzieci poprzez stosowanie aktywnych metod pracy i umożliwienie kontaktu ze sztuką. - Sprzyjanie indywidualnemu rozwojowi dziecka, dostosowanie oddziaływań do jego potrzeb i możliwości. - Rozbudzanie ciekawości poznawczej, procesów myślowych i aktywności twórczej. - Rozwijanie umiejętności dobrego i skutecznego komunikowania się z innymi ludźmi. - Skłanianie do starannego i poprawnego wypowiadania się w różnych sytuacjach. 3

4 - Zachęcanie do w miarę możliwości do samodzielnego radzenia sobie w różnorodnych obszarach działalności. - Uczenie samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności. - Uwrażliwianie na problemy innych dzieci. - Dawanie możliwości poznania środowiska lokalnego. - Podejmowanie działań zmierzających do wychodzenia poza placówkę w celu rozwijania aktywności społecznych dzieci. - Przygotowanie dzieci 5 i 6 letnich do możliwie bezstresowego przejścia na kolejny szczebel edukacji. Obszar II- Praca z rodzicami - Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodziną: zapoznanie z funkcjonowaniem placówki zachęcanie rodziców do współdecydowania Rada Rodziców aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach przedszkola podnoszenie wiedzy pedagogicznej Kącik dla rodzica, literatura i czasopisma pedagogiczne częsty, bezpośredni kontakt z wychowawcą publikacja wydarzeń z życia przedszkola na stronie internetowej zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte organizowanie konsultacji z psychologiem - Włączenie rodziców w działania przedszkola: współorganizowanie uroczystości, festynów, przedsięwzięć uczestniczenie w przedszkolnych konkursach - Prezentacje przez rodziców hobby i zainteresowań: prezentowanie zamiłowań, talentów na forum grupy, przedszkola Obszar III współpraca ze środowiskiem lokalnym - Udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska lokalnego: gromadzenie darów dla podopiecznych MOPS, Caritas, Dom Samotnej Matki, PCK 4

5 zbieranie karmy, koców dla podopiecznych schroniska dla zwierząt zbieranie nakrętek, płyt, baterii na rzecz ochrony środowiska Dom Kombatanta prezentacja Jasełek, wspólne zajęcia ruchowe zbieranie książeczek dla dzieci z oddziału szpitalnego ZZOZ ul. Limanowskiego pozyskiwanie pomocy dydaktycznych za zbiórkę odpadów elektrycznych Dom Kombatanta, Zespół Terapii Zajęciowej Tęcza prezentacja Jasełek, wspólne zabawy sportowe - Współpraca z bibliotekami na terenie miasta: uczestnictwo w zajęciach bibliotecznych uczestnictwo w prezentacjach multimedialnych bajek edukacyjnych uczestnictwo w konkursach organizowanych przez biblioteki - Współpraca z OCK, MDK, kino Komeda: uczestnictwo w imprezach organizowanych przez w/w instytucje organizowanie między przedszkolnych przeglądów artystycznych dla dzieci organizowanie spotkań ze sztuką. - Współpraca z innymi instytucjami o charakterze kulturalnym i sportowym: Towarzystwo Genealogiczne Muzeum Miasta Klub Sportowy STAL Factory Club-Fitness - Współpraca z placówkami oświatowymi: Szkoła Podstawowa nr 5 i nr 9 Gimnazjum im. J. P. II Szkoła Muzyczna Zespół Szkół Sióstr Salezjanek Wszystkie przedszkola w Ostrowie Wielkopolskim - Przybliżanie założeń naszego przedszkola w środowisku lokalnym: zapraszanie innych placówek oświatowych na uroczystości przedszkolne zapraszanie władz samorządowych do udziału w wydarzeniach przedszkola prezentowanie działalności przedszkolnej w lokalnych mediach aktualizowanie strony internetowej przedszkola - Organizowanie wycieczek i pikników: 5

6 Gospodarstwo agroturystyczne w Niedźwiedziu, Leśniczówka w Przedborowie, Stadnina koni we Wtórku, Park 1000-lecia w Odolanowie, Planetarium w Potarzycy, Fabryka bombek w Miliczu, Park dinozaurów w Rogowie, Agro-SPA Chynowa, Biskupice Zabaryczne, fabryka świec w Dusznej Górce, Stanica harcerska Piaski Szczygliczka, Stadnina Koni Borowianka,, gospodarstwo ogrodnicze p. Nowackich w Ociążu, - Zapoznawanie z pracą ludzi w najbliższej okolicy: Urząd Pocztowy, Straż Pożarna, Policja, gabinet kosmetyczny, salon fryzjerski, supermarket, gabinet stomatologiczny, punkt krawiecki, gabinet weterynaryjny, piekarnia. - Organizowanie konkursów o charakterze między przedszkolnym : Konkurs recytatorski Konkurs Mam talent - pozyskiwanie sojuszników. Koncepcja oparta została na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: Ustawie o Systemie Oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w Podstawie Programowej Wychowania Przedszkolnego, Statucie Przedszkola i Karcie Nauczyciela. 6