Raport z konsultacji indywidualnych z zakresu doradztwa zawodowego przeprowadzonego w ramach projektu Otwórz się na siebie

Transkrypt

1 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport z konsultacji indywidualnych z zakresu doradztwa zawodowego przeprowadzonego w ramach projektu Otwórz się na siebie Paweł Łebkowski Kutno r. 1

2 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Odzwierciedleniem sytuacji rynku pracy jest zależność pomiędzy poziomem wchłaniania fachowców do pracy a ilością znajdujących się fachowców na rynku pracy. Powiatowy Urząd Pracy w Kutnie jako instytucja zajmująca się ustawowo rynkiem pracy prowadzi stały monitoring rynku pracy pod względem zawodów zwyżkowych jak i zawodów deficytowych. Raport ten wg. PUP w Kutnie: posłuży jako informacja do: - dostosowania poziomu, struktury i treści kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy, - określenia zgodnych z zapotrzebowaniem rynku pracy kierunków szkoleń osób bezrobotnych, - podnoszenia jakości usług poradnictwa zawodowego poprzez wskazywanie doradcom zawodowym zawodów najbardziej poszukiwanych przez lokalnych pracodawców oraz takich, na które maleje zapotrzebowanie, - prowadzenia racjonalnej i zgodnej z realiami rynku pracy gospodarki środkami Funduszu Pracy, pozostającymi w dyspozycji powiatowego urzędu pracy, w zakresie asygnowania środków na aktywizację zawodową bezrobotnych, - planowania działań przez instytucje i organizacje współpracujące na lokalnym rynku pracy w zakresie przeciwdziałania bezrobociu. Odbiorcami informacji zawartych i niniejszym monitoringu będą : - lokalne władze oświatowe i dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnych, - lokalne organy samorządowe, - instytucje i organizacje społeczno polityczne z terenu powiatu zainteresowane współdziałaniem na rynku pracy. Według ostatniego dostępnego raportu zamykającego rok 2008 przedstawionego na stronie PUP w Kutnie: (Źródło cytowanych poniżej danych RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KUTNOWSKIM W ROKU 2008 cz. I) w powiecie kutnowskim najwięcej problemu ze znalezieniem pracy mają osoby z wykształceniem wyższym (ekonomista, inżynier rolnictwa, pedagog ) i średnim technicznym ( asystent ekonomiczny, technik 2

3 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego żywienia i gospodarstwa domowego, technik informatyk). Większość zawodów to zawody z branży usługowej. Największy wskaźnik intensywności nadwyżki czyli taki równy 0 wystąpił w 327 zawodach co stanowi 79,36% ogółu zawodów nadwyżkowych. Były to zawody ze wszystkich branż. W powiecie kutnowskim w 2008 roku : 412 zawody były zawodami nadwyżkowymi, czyli średni miesięcznie urząd dysponował mniejszą liczbą ofert pracy niż wynosiła liczba osób bezrobotnych pozostających w ewidencji; 206 zawodów było zawodami deficytowymi, czyli średni miesięcznie urząd dysponował większą liczbą ofert pracy niż wynosiła liczba osób bezrobotnych pozostających w ewidencji; 14 zawodów było zawodami zrównoważonymi, czyli popyt na osoby bezrobotne o danym zawodzie był równy podaży, np m.in.: nauczyciel języka obcego w szkole podstawowej, nauczyciel języka polskiego w szkole podstawowej, specjalista do spraw kadr, ratownik medyczny, technik fizjoterapii, ogrodnik terenów zielonych, monter pojazdów i urządzeń transportowych, sprzątacz pojazdów. Wśród bezrobotnych zarejestrowanych w Powiatowym Urzędzie Pracy w Kutnie w roku 2008 najliczniejszą grupę stanowili sprzedawcy 344 osoby, w tym 311 kobiet co stanowi 90,4% ogółu zarejestrowanych w tym zawodzie. Największe grupy zawodowe wśród osób długotrwale bezrobotnych zarejestrowanych w urzędzie były: osoby bez zawodu, sprzedawcy, asystenci ekonomiczni. Sytuacja taka może być spowodowana niską mobilnością tych osób do poszukiwania pracy. Najwięcej ofert pracy (150 i więcej) w powiecie kutnowskim w roku 2008 było dla: robotników gospodarczych, sprzedawców, robotników budowlanych, robotników pomocniczych w przemyśle przetwórczym, pracowników administracyjnych. W zawodach sprzedawcy i robotnika budowlanego zjawisko zgłaszania dużej liczby ofert pracy związane jest z rotacyjnością w tym zawodzie w firmach. Natomiast w przypadku robotnika gospodarczego i pracownika administracyjnego w większości ofert pracy to miejsca subsydiowane. 3

4 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zawody deficytowe o najwyższych wskaźnikach deficytu (powyżej 10,0000) w powiecie kutnowskim w roku 2008 to przede wszystkim: glazurnik, kasjer handlowy, sekretarka, przedstawiciel handlowy, ogrodnik uprawy pod osłonami, tynkarz. Wśród zawodów deficytowych w powiecie kutnowskim w roku 2008 większość to istotne zawody dla dalszego rozwoju ryku pracy i aktywizacji bezrobotnych, bowiem są to zawody w których średnia miesięczna liczba ofert była większa od 1. Poza zawodami deficytowymi o najwyższym wskaźniku deficytu były to: spawacz ręczny łukiem gazowym, księgowy, pomoc kuchenna, robotnik gospodarczy, kierowca samochodu ciężarowego, pracownik administracyjny. Zawody nadwyżkowe, w których występowało najwięcej osób bezrobotnych przy jednocześnie bardzo niskiej liczbie ofert pracy w powiecie kutnowskim w 2008 roku to: asystent ekonomiczny, mechanik maszyn i urządzeń przemysłowych, technik elektryk, tokarz, ślusarz, pedagog, mechanik samochodów osobowych, ekonomista. W ramach opracowania PUP w Kutnie: RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KUTNOWSKIM W ROKU 2008 cz. I deficytowymi zawodami były: Tabela przedstawia wskaźnik intensywności deficytu zawodów w powiecie kutnowskim Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności deficytu Glazurnik 4,0000 0, , Kasjer handlowy 2,2500 0, , Sekretarka 1,5000 0, , Przedstawiciel handlowy 2,1667 0, , Ogrodnik uprawy pod osłonami 1,0833 0, , Tynkarz 1,7500 0, , Dekarz 2,4167 0,2500 9, Robotnik gospodarczy 117, ,4167 9, Spawacz ręczny łukiem elektrycznym 4,5833 0,5000 9,1667 4

5 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności deficytu Księgowy 3,0000 0,3333 9, Operator koparek i zwałowarek 0,7500 0,0833 9, Opiekun w domu pomocy społecznej 2,1667 0,2500 8, Wulkanizator 0,6667 0,0833 8, Inżynier budownictwa budownictwo ogólne 1,2500 0,1667 7, Pomoc kuchenna 2,5833 0,4167 6, Zaopatrzeniowiec 2,0000 0,3333 6, Monter rowerów i wózków 3,7500 0,7500 5, Psycholog 0,4167 0,0833 5, Inżynier mechanik maszyny i urządzenia przemysłowe 0,4167 0,0833 5,0000 Kierownik wewnętrznej jednostki działalności podstawowej w handlu hurtowym i detalicznym 0,8333 0,1667 5, Kierowca samochodu ciężarowego 11,7500 2,4167 4, Kierowca operator wózków jezdniowych 0,7500 0,1667 4, Pracownik administracyjny 12,5000 3,0833 4, Robotnik pomocniczy w przemyśle przetwórczym 12,6667 3,1667 4, Operator urządzeń do produkcji napojów bezalkoholowych 0,3333 0,0833 4, Cieśla 1,3333 0,3333 4, Technik logistyk 0,3333 0,0833 4, Ubojowy 2,1667 0,5833 3, Technik geodeta 0,5833 0,1667 3, Opiekunka dziecięca 1,7500 0,5000 3,5000 5

6 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności deficytu Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008 roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności nadwyżki Asystent ekonomiczny 0, ,6667 0, Technik żywienia i gospodarstwa domowego 0, ,0000 0, Ekonomista 0,1667 4,5833 0, Krawiec 0,3333 8,5000 0, Pedagog 0, ,2500 0, Elektromonter maszyn elektrycznych 0,0833 1,4167 0, Frezer 0,2500 3,2500 0, Technik informatyk 0,3333 3,0833 0, Inżynier rolnictwa 0,0833 0,6667 0, Mechanik maszyn i urządzeń budowlanych i melioracyjnych 0,1667 1,3333 0, Technik elektryk 1,2500 9,5833 0, Technik budownictwa 0,5000 3,5000 0, Asystent rachunkowości 0,0833 0,5833 0, Mechanik maszyn i urządzeń przemysłowych 1,4167 8,6667 0, Tokarz 1,0833 6,5833 0, Ślusarz narzędziowy 0,0833 0,5000 0, Formierz odlewnik 0,1667 1,0000 0, Stolarz 0,3333 1,8333 0, Nauczyciel historii 0,0833 0,4167 0, Stolarz budowlany 0,3333 1,6667 0,2000 6

7 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności deficytu Elektromonter instalacjki elektrycznych 0,9167 3,9167 0, Ślusarz 2, ,8333 0, Specjalista żywienia człowieka 0,0833 0,3333 0, Monter elektronik układy elektroniczne automatyki przemysłowej 0,9167 3,6667 0, Mechanik samochodów osobowych 2,7500 9,6667 0, Mechanik pojazdów samochodowych 1,2500 4,0833 0, Blacharz samochodowy 0,3333 1,0833 0, Cukiernik 0,5833 1,8333 0, Monter sieci wodnych i kanalizacyjnych 0,0833 0,2500 0, Malarz budowlany 1,4167 3,7500 0,3778 Źródło Tabeli RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KUTNOWSKIM W ROKU 2008 cz. I. Tabela przedstawia wskaźnik intensywności nadwyżki zawodów w powiecie kutnowskim. Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008 roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności nadwyżki Asystent ekonomiczny 0, ,6667 0, Technik żywienia i gospodarstwa domowego 0, ,0000 0, Ekonomista 0,1667 4,5833 0, Krawiec 0,3333 8,5000 0, Pedagog 0, ,2500 0, Elektromonter maszyn elektrycznych 0,0833 1,4167 0,0588 7

8 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008 roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności nadwyżki Frezer 0,2500 3,2500 0, Technik informatyk 0,3333 3,0833 0, Inżynier rolnictwa 0,0833 0,6667 0, Mechanik maszyn i urządzeń budowlanych i melioracyjnych 0,1667 1,3333 0, Technik elektryk 1,2500 9,5833 0, Technik budownictwa 0,5000 3,5000 0, Asystent rachunkowości 0,0833 0,5833 0, Mechanik maszyn i urządzeń przemysłowych 1,4167 8,6667 0, Tokarz 1,0833 6,5833 0, Ślusarz narzędziowy 0,0833 0,5000 0, Formierz odlewnik 0,1667 1,0000 0, Stolarz 0,3333 1,8333 0, Nauczyciel historii 0,0833 0,4167 0, Stolarz budowlany 0,3333 1,6667 0, Elektromonter instalacjki elektrycznych 0,9167 3,9167 0, Ślusarz 2, ,8333 0, Specjalista żywienia człowieka 0,0833 0,3333 0, Monter elektronik układy elektroniczne automatyki przemysłowej 0,9167 3,6667 0, Mechanik samochodów osobowych 2,7500 9,6667 0, Mechanik pojazdów samochodowych 1,2500 4,0833 0, Blacharz samochodowy 0,3333 1,0833 0, Cukiernik 0,5833 1,8333 0,3182 8

9 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kod zawodu Nazwa zawodu Średnia miesięczna liczba ofert pracy zgłoszonych w 2008 roku Średnia miesięczna liczba zarejestrowanych bezrobotnych w 2008 roku Wskaźnik intensywności nadwyżki Monter sieci wodnych i kanalizacyjnych 0,0833 0,2500 0, Malarz budowlany 1,4167 3,7500 0,3778 Źródło Tabeli RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KUTNOWSKIM W ROKU 2008 cz. I. W ramach projektu POKL Otwórz się na siebie realizowanego przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Kutnie, w terminie od 27 stycznia 2009 do dnia 04 kwietnia 2009 odbywały się Indywidualne Konsultacje z Doradztwa zawodowego. Celem konsultacji było pozyskanie informacji o potencjalnych Beneficjentach Ostatecznych projektu. W ramach w/w konsultacji osoby zgłaszające chęć uczestnictwa w projekcie w trakcie spotkania z Doradcą Zawodowym oprócz rozmowy doradczej, jako ostatniego elementu konsultacji (w trakcie której po określeniu profilu zainteresowań zawodowych oraz wypełnieniu testu samooceny) przedstawiali swój dorobek zawodowy oraz ścieżkę dotychczasowej edukacji. W ramach tychże indywidualnych konsultacji z doradcą zawodowym zostały przeprowadzone testy: 1. Test samooceny, który miał na celu wskazanie dominujących cech osobowości jako niejednokrotnie wyznacznika do ścieżki kariery zawodowej. 2. Test POLSKA WERSJA TESTU DUŃSKIEGO, który pozwolił na określenie Profilu zainteresowań zawodowych. W omawianym okresie prowadzenia konsultacji Indywidualnych z Doradztwa Zawodowego z usługi tej skorzystało 132 osoby (jednej osobie nie przeprowadzono testów ze względu na chorobę). W spotkaniach uczestniczyło 70 kobiet i 62 mężczyzn. W dalszej części niniejszego raportu przedstawiona zostanie charakterystyka klientów z podziałem na płeć, wykształcenie, status na rynku pracy oraz najczęściej pojawiające się propozycje obszarów edukacyjnych dla klientów. Propozycje obszarów edukacyjnych dla klientów wypływały przede wszystkim w trakcie prowadzonej rozmowy doradczej. Wybór propozycji obszarów edukacyjnych wypływał ściśle z poziomu wykształcenia, dotychczasowego doświadczenia zawodowego oraz profilu zainteresowań zawodowych. 9

10 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Według danych uzyskanych w trakcie indywidualnych spotkań podział klientów przedstawia się następująco: a) ze względu na wykształcenie: Płeć Podstawowe Gimnazjalne Zasadnicze zawodowe Średnie Pomaturalne Wyższe Inne Kobiety Trzyletnie praktyki czeladnicze Mężczyźni Brak b) ze względu na status na rynku pracy: Płeć Bezrobotne Długotrwale bezrobotne Nieaktywne zawodowo Zatrudnieni Brak danych Kobiety Mężczyźni Przyczyną pozostawania bez zatrudnienia, lub pozostawania w sferze osób zagrożonych wykluczeniem społecznym - to brak zawodu, posiadanie zdezaktualizowanych kwalifikacji zawodowych, krótkoterminowe zatrudnienie, etc. Poniżej przedstawiam podział na obszary edukacyjne dobrane do indywidualnych możliwości poszczególnych klientów według testu profilu zainteresowań zawodowych oraz innych: 10

11 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego L.p Obszary edukacyjne Kasjer - Sprzedawca Wózki widłowe Kierowca kat. B Księgowość Komputerowa Komputerowy Instruktor BHP Kierowca kat. C Fryzjersko kosmetyczny Magazynier z komputerem i wózkami widłowymi Kadry i płace z komputerem Księgowość, kadry i płace Kelner barman Kucharz małej gastronomi Spawacz Obsługa obrabiarek, skrawarek precyzyjnych Gastronomiczno cukierniczy Ochroniarski Elektryk z uprawnieniami do 1 kv Tokarz - frezer Operator wózków widłowych Cukierniczy Kelner Grafika komputerowa Terapeuta zajęciowy Florystyka/a bukieciarz 11

12 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 26 Ślusarz tokarz 27 Magazynier fakturzysta 28 Kadrowo księgowy 29 Kierowca kat. D 30 Mechaniczne 31 Kierowca kat. E 32 Opiekunka osób starszych i dzieci 33 Utrzymanie terenów zielonych 34 Kosmetyczka wizażystka 35 Kadry i płace 36 Świadectwo kwalifikacyjne kierowców 37 Język obcy 38 Cukierniczy 39 Kucharz garmażer 40 Przewóz materiałów niebezpiecznych 41 Murarz tynkarz 42 Blacharz lakiernik samochodowy 43 Operator maszyn samobieżnych koparki 44 Barman kelner z kasą fiskalną 45 Fryzjer kosmetyczka z wizażem 46 Masaż odchudzający 47 Konserwator terenów zielonych 48 Hydraulik 49 Architekt Projektowanie terenów zielonych 50 Budownictwo murarka 51 Wizażysta stylista 52 Informatyczny tworzenie stron internetowych 12

13 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Sprzedawca magazynier Kasy fiskalne Wybór kursów powinien być jak najbardziej dostosowany do indywidualnych możliwości poszczególnych osób. W załączeniu przedstawiam analizę indywidualną klientów ze szczególnym uwzględnieniem statusu na rynku pracy, niepełnosprawności i opieki nad dzieckiem do lat 7 bądź osobą zależną, Profilem zainteresowań zawodowych oraz propozycją obszarów edukacyjnych, jakie winno uwzględniać się w trakcie kierowania na kursy zawodowe poszczególnych klientów. Kursy winny być dostosowane zarówno do możliwości indywidualnych poszczególnych klientów oraz uwzględniające możliwości powrotu na rynek pracy bądź nie wypadnięciem z niego poszczególnych klientów. Należy nadmienić, ze wyznacznikiem powodzenia w poszukiwaniu pracy przez osoby kończące kursy będą twarde umiejętności potwierdzone uzyskanymi certyfikatami i zaświadczeniami np. w ramach kursu Kasjer sprzedawca kluczowym elementem będzie uzyskanie umiejętności obsługi kas fiskalnych, w przypadku kursu Magazynier z komputerem i wózkami widłowymi będzie uzyskanie uprawnień Urzędu Dozoru Technicznego w zakresie kierowania wózkami jezdniowymi, w zakresie kursu komputerowego kluczowym będzie pozyskanie umiejętności tworzenia stron www lub programowania, w przypadku kursu Księgowość komputerowa, bądź Kadry i płace z komputerem będą kluczowymi specjalistyczne programy wykorzystywane w poszczególnych zawodach. Najczęściej pojawiającymi się obszarami edukacyjnymi a co za tym idzie dominującymi przy określeniu kursów zawodowych to: 1. Z zakresu / zawodu Magazynier z komputerem i wózkami widłowymi 2. Z zakresu / zawodu Księgowość komputerowa, kadry i płace 3. Z zakresu / zawodu Kasjer Sprzedawca 4. Z zakresu / zawodu Fryzjersko kosmetyczny z wizażem, 5. Z zakresu / zawodu kierowca B, C, D, E 6. Z zakresu / zawodu Kucharsko gastronomiczno cukierniczego. 13

14 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 7. Z zakresu / zawodu komputerowe ogólne i specjalistyczne. W związku z powyższym proponuje się organizację kursów w ramach projektu Otwórz się na siebie : 1. Magazynier z obsługą komputera oraz uprawnieniami na wózki widłowe 2. Księgowość komputerowa z elementami kadr i płac. 3. Kasjer Sprzedawca 4. Kurs komputerowy z indywidualnym tokiem nauczania dla BO 5. Kierowca kat. B, C. 6. Kurs Fryzjersko kosmetyczny z wizażem. Należy pamiętać o tym, że niektóre kursy można uzupełnić o kursy zbieżne dodatkowe np. w przypadku kursu Kasjer Sprzedawca: Kurs Kelner Barman; w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu zewnętrznego dla kierowców można uzupełnić o Kurs przewozu materiałów niebezpiecznych, bądź kurs Operatora wózków jezdniowych. Takie sugerowane rozwiązanie jest korzystne ponieważ uzyskuje się wtedy efekt wielozawodowości. Przedstawione informacje należy łączyć je z własnymi obserwacjami lokalnego rynku pracy oraz zmieniającą się sytuacją gospodarczą w naszym regionie. Załączniki: 1. Ankieta wstępna dotycząca zgłaszanych oczekiwań i potrzeb w zakresie szkoleń zawodowych projektu "Otwórz się na siebie"; 2. Oświadczenie /zgoda na konsultację z doradcą zawodowym/; 3. Formularz "Dane osoby zgłaszającej swój udział w projekcie"; 4. Karta usługi doradczej uczestnika projektu "Otwórz się na siebie"; 5. Oświadczenie o korzystaniu z usługi; 6. Materiały dla klientów "Indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym. Proces rekrutacji BO do projektu "Otwórz się na siebie""; 14

15 Projekt OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 7. Lista osób biorących udział w konsultacjach z doradcą zawodowym; 8. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: magazynier; 9. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku:ksiegowość; 10. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: kasjer; 11. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: komputery; 12. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: kierowca; 13. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: fryzjer; 14. Zestawienie osób zakwalifikowanych do udziału w szkoleniu o kierunku: szkolenia inne. 15

16 INDYWIDUALNE KONSULTACJE Z DORADCĄ ZAWODOWYM PROCES REKRUTACJI BO DO PROJEKTU OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE Materiały dla klientów Materiał współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego 1

17 Test do samooceny Otocz kółkiem numer stwierdzenia z którym się zgadzasz 1. Posiadanie silnego i zgrabnego ciała jest dla mnie ważną rzeczą. 2. Staram się dogłębnie zrozumieć rzeczy. 3. Muzyka, kolory, piękno każdego rodzaju może wpłynąć na moje usposobienie. 4. Ludzie wzbogacają moje życie i nadają mu sens. 5. Wierzę w siebie i w to, że mam wpływ na rzeczy. 6. Doceniam jasno wytyczone kierunki działania, które dokładnie określają, co mam robić. 7. Zwykle potrafię budować, nosić wszystko sam, sam dawać sobie radę. 8. Mogę godzinami myśleć o czymś. 9. Doceniam piękne otoczenie. Kolory i formy znaczą dla mnie bardzo dużo. 10. Kocham towarzystwo. 11. Lubię rywalizację. 12. Muszę mieć najpierw uporządkowane zaplecze i dopiero potem rozpocząć pracę nad projektem. 13. Lubię pracować rękami. 14. Badanie nowych idei daje mi zadowolenie. 15. Zawsze poszukuję nowych sposobów, aby dać wyraz moim twórczym zdolnościom. 16. Doceniam możliwość dzielenia moich osobistych spraw z innymi. 17. To, że jestem najważniejszą osobą w grupie, daje mi zadowolenie. 18. Jest dla mnie sprawą honoru, by dbać o wszystkie szczegóły w mojej pracy. 19. Nie przeszkadza mi, że zabrudzę ręce w czasie pracy. 20. Wykształcenie jest dla mnie nieustającym procesem rozwijania i wyostrzania mojego sposobu myślenia. 21. Lubię ubierać się nietradycyjnie oraz próbować nowe kierunki mody i kolory. 22. Często wyczuwam, gdy jakaś osoba odczuwa potrzebę rozmowy. 23. Lubię organizować ludzi i dawać impuls do pracy. 24. Rutyna pomaga mi w ukończeniu pracy. 25. Lubię kupować rzeczy, które są punktem wyjścia do dalszej pracy. 26. Czasami mogę siedzieć godzinami i pracować nad rozwiązaniem problemów, czytać lub myśleć o życiu. 27. Potrafię wyobrazić sobie rzeczy. 2

18 28. Czuję się dobrze, kiedy zajmuję się innymi ludźmi. 29. Lubię, gdy dają mi kredyt zaufania w pracy. 30. Jestem podbudowany, wiedząc, że dobrze i starannie rozwiązałem powierzone zadanie. 31. Chciałbym najchętniej być sobą i wykonywać rzeczy praktyczne, pracować rękami. 32. Chętnie czytam książki na jakikolwiek z tematów, który budzi moją ciekawość. 33. Lubię wprowadzać w życie nowe pomysły. 34. W sytuacji, gdy mam jakieś problemy z innymi, preferuję rozmowę i znalezienie rozwiązania. 35. Żeby osiągnąć sukces, należy mierzyć wysoko. 36. Lubię sytuacje, które wymagają ode mnie podejmowania decyzji i brania za nie odpowiedzialności. 37. Lubię dyskutować. 38. Analizuję dany problem gruntownie, zanim podejmę działania. 39. Lubię zmieniać otoczenie tak, aby uczynić je czymś innym i specjalnym. 40. Kiedy jest mi przykro, znajduję przyjaciela, by z nim porozmawiać. 41. Kiedy proponuję plan, wolę żeby inni zajmowali się szczegółami. 42. Zwykle jestem zadowolony z miejsca, gdzie przebywam. 43. Praca na świeżym powietrzu dostarcza mi nowego zasobu energii. 44. Bez przerwy zadaję pytanie dlaczego?". 45. Podoba mi się, że moja praca jest wyrazem mojego nastroju i uczuć. 46. Lubię znajdować sposoby pomagania ludziom, by byli bardziej ludzcy wobec siebie. 47. Branie udziału w podejmowaniu ważnych decyzji jest niezmiernie ciekawe. 48. Zawsze cieszę się, gdy ktoś inny przejmuje kierownictwo. 49. Lubię, gdy moje otoczenie jest proste i praktyczne. 50. Roztrząsam problem, dopóki nie znajdę odpowiedzi. 51. Piękno natury porusza coś ukrytego we mnie. 52. Bliskie stosunki z innymi są dla mnie ważne. 53. Lepsze stanowisko i awans są dla mnie ważne. 54. Efektywność to coś dla mnie - pracować określoną ilość godzin każdego dnia. 55. Dla uniknięcia chaosu potrzebny jest silny system z ustalonym prawem i porządkiem. 56. Książki zmuszające do myślenia zawsze poszerzają moje horyzonty. 57. Bardzo cieszę się z możliwości pójścia na wystawę, do teatru czy do kina. 58. Nie widziałem cię długi czas powiedz, co u ciebie?. 3

19 59. Niezmiernie ciekawą rzeczą jest możliwość wpływania na innych ludzi. 60. Kiedy przyrzekam, że coś zrobię, wykonuję to do najdrobniejszego szczegółu. 61. Solidna, fizyczna i twarda praca nikomu nie zaszkodzi. 62. Chciałbym nauczyć się wszystkiego, co jest dostępne o tematach, które mnie interesują. 63. Nie chcę być jak inni, lubię robić rzeczy inaczej. 64. Powiedz mi, jak ci mogę pomóc". 65. Jestem gotów podjąć ryzyko, by kontynuować sprawy dalej. 66. Lubię jasne i precyzyjne linie postępowania, kiedy coś zaczynam. 67. Pierwsze, co widzę w samochodzie, to dobry silnik. 68. Ci ludzie działają stymulująco na mój intelekt. 69. Kiedy czymś się zajmuję, mam tendencję do zapominania o całym świecie. 70. Martwi mnie, że jest tylu ludzi w naszym społeczeństwie, którzy potrzebują pomocy. 71. Zabawnie jest podsuwać innym ludziom pomysły. 72. Nie znoszę, kiedy ktoś bez przerwy zmienia metodę, kiedy akurat kończę pisanie pracy. 73. Zwykle znajduję wyjście w sytuacjach podbramkowych". 74. Nawet samo czytanie o odkryciach jest ciekawe. 75. Lubię robić happeningi. 76. Zawsze staram się, jak mogę, by okazać uwagę ludziom, którzy wyglądają na samotnych i bez przyjaciół. 77. Lubię działać. 78. Nie lubię robić rzeczy, które nie są zatwierdzone. 79. Sport jest ważny, jeśli ciało ma być zdrowe. 80. Sposób funkcjonowania natury budził zawsze moją ciekawość. 81. Zabawnie być w dobrym humorze i robić coś niezwyczajnego. 82. Sądzę, że ludzie w głębi duszy są dobrzy. 83. Jeśli nie daję sobie rady za pierwszym razem, rozpoczynam jeszcze raz z nową energią i entuzjazmem. 84. Cenię wysoko sytuacje, kiedy wiem, czego inni ode mnie oczekują. 85. Lubię rozłożyć rzeczy na czynniki pierwsze, by zobaczyć, czy dam sobie radę. 86. Nie denerwuj się, możemy przemyśleć sprawę i zaplanować następny krok." 87. Byłoby mi trudno wyobrazić sobie moje życie bez pięknych rzeczy wokół mnie. 88. Często tak się dzieje, że inni przychodzą do mnie, by opowiedzieć o swoich problemach. 89. Zwykle nawiązuję kontakt z ludźmi, którzy mogą pokazać mi drogę do nowych możliwości. 90. Nie potrzebuję dużo, by być szczęśliwym. 4

20 Wyniki testu do samooceny Należy zakreślić te same liczby, które zostały zakreślone w teście samooceny. R B A S P K Zapisz liczbę cyfr zakreślonych w każdej kolumnie: R B A S P K Wpisz litery, które otrzymały największą liczbę punktów: (R) REALISTA (rzeczy) l Osobę tę cechuje: niezależność, praktycyzm, sprawność fizyczna, przebojowość, konserwatyzm, fizyczna koordynacja, siła, logika; preferuje wykorzystywanie zmysłów wzroku i dotyku. Osoba ta lubi: napięcie, podejmowanie ryzyka, pracę na świeżym powietrzu konkretne problemy, pieniądze, posługiwać się narzędziami i maszynami. Osoba ta rozwiązuje problemy poprzez działanie. 5

21 (B) BADACZ (informacje) Osobę tę cechuje: niezależność, ciekawość świata, intelektualizm, chęć analizowania swoich myśli i uczuć, brak tradycjonalizmu. Taka osoba korzysta z zasobu informacji, posiada swoiste powiązania z ludźmi i rzeczami, stosuje przyrządy do badania idei; posiada zdolności intelektualne, umiejętność logicznego myślenia. Osoba ta lubi: studiowanie, wyzwania, wymianę myśli i skomplikowane, abstrakcyjne problemy. Osoba ta rozwiązuje problemy przez myślenie. (K) TRADYCJONALISTA (informacje) typ konwencjonalny Osobę tę cechuje: łagodne usposobienie, dokładność, logika myślenia, odpowiedzialność; wykorzystuje ona informacje płynące z narządów zmysłów i procesów myślowych. Osoba ta lubi: porządek, zdecydowanie, bezpieczeństwo, identyfikowanie się z osobami posiadającymi władzę, wpływy. Osoba ta rozwiązuje problem y kierując się uznanymi zasadami, regułami. (A) ARTYSTA (informacje, rzeczy) Osobę tę cechuje: kreatywność, uczuciowość, poczucie estetyki, analizowanie swoich myśli i uczuć, ekspresyjność. Jest to osoba inteligentna, wrażliwa na kolory, formę, dźwięki; za pomocą procesów myślowych przetwarza informacje uzyskane za pomocą zmysłów. Osoba ta lubi: piękno, wymianę myśli, interesujące i niezwykłe widoki. Osoba ta rozwiązuje problemy w sposób twórczy i nietypowy. (P) INICJATOR (ludzie) typ przedsiębiorczy Osobę tę cechuje: energiczność, niezależność, pełna wiara we własne siły, chęć dominacji, w pracy z ludźmi i podczas wykonywania zadań kieruje się uczuciami i logiką. elokwentność; 6

22 Osoba ta lubi: organizować, przekonywać, kierować, administrować. Osoba ta rozwiązuje problemy poprzez podejmowanie ryzyka. (S) SPOŁECZNY (ludzie) Osobę tę cechuje: otwartość na kontakty z ludźmi, zainteresowanie ludźmi, uczuciowość, potrzeba wspierania, odpowiedzialność. W pracy z innymi używa uczuć, słów, idei. Posiada umiejętność wczuwania się, rozumienia spraw, jest otwarta, naturalna, taktowna. Osoba ta lubi: pomagać innym, przewodzić. Osoba ta rozwiązuje problemy kierując się uczuciami. Heksagonalny model osobowości ( R ) Realista ( B ) Badacz ( K ) Tradycjonalista typ konwencjonalny ( A ) Artysta ( P ) Inicjator typ przedsiębiorczy ( S ) Społecznik 7

23 PROFIL ZAINTERESOWAŃ POLSKA WERSJA TESTU DUŃSKIEGO Sprawa istotną jest, aby każdy lubił wykonywać pracę. Dlatego tak ważną kwestię stanowi rozpoznanie własnych umiejętności i predyspozycji zawodowych. Profil zainteresowań może pomóc Ci zadecydować o tym, jakiego rodzaju pracę chciałbyś wykonywać. Zawiera zestawienie 200 zawodów powszechnie spotykanych w naszym kraju. Wypełnij tabelę Z każdej pary wybierz jeden zawód ten bardziej dla Ciebie interesujący. Nie namyślaj się zbyt długo, nawet gdy będziesz musiał wybierać między dżumą a cholerą. Pamiętaj nie ma dobrych i złych odpowiedzi, bowiem to Ty decydujesz. 8

24 1. monter 2. zegarmistrz 1. elektryk 2.księgowy 1. mechanik samolotowy 2. pracownik poczty 1. automechanik 2. tłumacz 1. radio/tv mechanik 2. nauczyciel 1. hydraulik 2. doradca zawodowy 1. kasjer 2. elektromechanik 1. księgowy 2. funkcjonariusz bankowy 1. pracownik banku 2. księgarz 1. księgowy 2. redaktor 1. nauczyciel matematyki 2. lekarz 1. nauczyciel rachunków 2. ksiądz 1. mechanik precyzyjny 1. matematyk 2. kelner 1. kowal 2. maszynista 1. elektromechanik 2. pracownik leśny 1. zegarmistrz 2. tancerz baletowy 2. polityk 1. pracownik banku 2. transportowiec 1. nauczyciel rachunków 2. cieśla 1. księgowy 2. śpiewak 1. pośrednik w handlu nieruchomościami 2. radio TV mechanik 1. pracownik biurowy 2. matematyk 1. handel sklep z farbami 2. kasjer 1. sprzedawca handel rybami 2. nauczyciel jez. polskiego 1. urzędnik 2. adwokat 1. kupiec 2. pedagog w świetlicy 1. pracownik poczty 2. fryzjer 1. handel 1001 drobiazgów 2. kierowca autobusu 1. księgarz 2. rolnik 1. kasjer 2. rysownik biuro reklamowe 1. bibliotekarz 2. mechanik samochodowy 1. dziennikarz 2. księgowy 1. tłumacz 2. pracownik biura 1. pisarz 2. polityk 1. księgowy 2. aptekarz 1. polityk 2. doradca socjalny 1. nauczyciel języka 2. portier w hotelu 1. nauczyciel jez.. polskiego 2. taksówkarz 1. redaktor 2. leśniczy 1. tłumacz 2. chemik 1. nauczyciel 2. elektryk 1. inżynier 2. nauczyciel rachunków 1. dentysta 2. pośrednik w handlu nieruchomościami 1. sędzia 2. bibliotekarz 1. architekt 2. weterynarz 1. aptekarz 2. pracownik przedszkola 1. lekarz 2. handel przenośny 1. weterynarz 2. pilot 1. naukowiec 2. sadownik 1. adwokat 2. artysta malarz 1. pedagog w świetlicy 2. mechanik precyzyjny 1. pielęgniarka 2. kasjer 1. doradca socjalny 2. kupiec 1. ksiądz 2. dziennikarz 1. pomoc domowa (starszym ludziom) 2. inżynier 1. przedszkolanka 2. konsultant w urzędzie pracy 1. pielęgniarz 2. ekspedient 1. konsultant w urzędzie pracy 2. kierowca pogotowia 1. doradca zawodowy 2. murarz 1. pracownik przedszkola 2. muzyk 1. ekspedient 2. hydraulik 1. przewodnik 2. nauczyciel matematyki 1. handel przenośny 2. handel 1001 drobiazgów 1. polityk 2. pisarz 1. portier hotelowy 2. naukowiec 1. kelner 2. pomoc domowa (starszym ludziom) 1. pracownik klubu młodzieżowego 2. przewodnik 1. pomoc domowa (starszym ludziom) 2. listonosz 1. pracownik biura podróży 2. ogrodnik 1. fryzjer 2. poeta 1. taksówkarz 2. mechanik precyzyjny 1. kapitan okrętu 2. księgowy 1. listonosz 2. urzędnik 1. kierowca długodystansowy 2. nauczyciel jeżyka 1. pilot 2. sędzia 1. maszynista 2. pielęgniarka 1. transportowiec 2. pracownik biura podróży 1. kierowca autobusu 2. kapitan statku 1. sternik 2. kominiarz 1. kierowca pogotowia 2. rzeźbiarz 1. rolnik 2. mechanik samochodowy 1. murarz 2. pracownik banku 1. rybak 2. handel sklep z rybami 1. leśniczy 2. księgarz 1. ogrodnik 2. architekt 1. pracownik budowlany 2. przedszkolanka 1. cieśla 2. pracownik klubu młodzieżowego 1. sadownik 2. kierowca długodystansowy 1. kominiarz 2. rybak 1. leśniczy 2. kompozytor 1. muzyk 2. monter 1. rzeźbiarz 2. nauczyciel rachunków 1. tancerz baletowy 2. sprzedawca ryb 1. artysta malarz 2. tłumacz 1. kompozytor 2. dentysta 1. chemik 2. pielęgniarka 1. rysownik w biurze reklamowym 2.pomoc domowa (starszym ludziom) 1. aktor 2. sternik 1. poeta 2. pracownik budowlany M R H J W S K T P A 1. śpiewak 2. aktor M R H J W S K T P A 9

25 Po wypełnieniu tabeli oblicz uzyskane wyniki. Cyfry umieszczone obok zawodów oznaczają punkty. Obliczanie rozpocznij pionowo jedynki to punkt 1. Następnie poziomo dwójki to jeden punkt. Przykładowo masz zakreślone 4 jedynki pionowo i 2 dwójki poziomo. Twój wynik wynosi 6. Piszesz to w kratce przy literze po prawej stronie Otrzymane wyniki nanieś na wykres. Narysuj krzywą. M R H J W S K T P A Jeżeli po obliczeniu wyników uzyskałeś: Do 5 punktów, to raczej nie wykazujesz zainteresowania daną grupą zawodów. Od 6 do 9 punktów, to wykazujesz stosunkowo małe zainteresowanie daną grupą zawodów, Od 10 do 14 punktów, to oznacza, że jesteś zainteresowany wykonywaniem zawodów danej grupy, 10

26 Powyżej 15 punktów, to znaczy, że wykazujesz szczególnie duże zainteresowanie daną grupą zawodów. Przeanalizuj wyniki powyżej 10 punktów one mówią o Twoich preferencjach zawodowych. INTERPRETACJA WYNIKÓW TESTU Litery znajdujące się po obydwu stronach tabeli oznaczają grupy zawodów. M - zawody, w których ważna jest sprawność manualna, wrażliwy dotyk, skoordynowane użycie oczu i rąk, zwinność, siła lub wytrzymałość. Precyzyjne pracy z użyciem narzędzi lub przyrządów (mechanika, rzemiosło, stolarz, projektant narzędzi). R Obliczanie, działanie na liczbach, prowadzenie rachunkowości, wykonywanie inwentaryzacji, obliczanie z dużą dokładnością, umiejętności w dziedzinie matematyki, arytmetyki, wykonywanie kalkulacji, precyzyjne formułowanie i rozwiązywanie zadań statystycznych, przeprowadzanie analizy liczbowej, kreślenie wykresów, przygotowanie sprawozdań finansowych, szacowanie, ocena kosztów, planowanie finansowe, kontrolowanie rachunkowości (ekonomia, bankowość, rachmistrz, inspektor, planujący działalność gospodarczą). H Zdolność oszacowania możliwości innych ludzi, szybkie orientowanie się w sytuacji, realistyczna ocena potrzeb ludzi, wpływanie na innych, wzbudzanie zaufania i lojalności, zachęcanie, jasne wyrażanie własnych myśli, łatwość wysławiania się, umiejętne redagowanie dokumentów, zmysł organizacyjny, dobra pamięć, koncentracja i podzielność uwagi (handel, prace biurowe). J Umiejętność posługiwania się słowami w mowie i piśmie, śmiałe występowanie przed grupą, wrażliwość na nastroje widowni, prowadzenie wykładów, wyjaśnianie, instruowanie, reprezentowanie innych, tłumaczenie czyichś idei i języka (tłumacz, nauczyciel, dziennikarz, spiker). W Kompilowanie, wyszukiwanie, badanie, wybitna inteligencja, upodobanie do zajmowania się ideami, informacjami oraz koncepcjami, okazywanie nieustannej ciekawości, zamiłowanie do rzeczy drukowanych, oddanie dla ciągłego osobistego rozwoju i ciągłe uczenie się, przeszukiwanie zbiorów danych, odkrywanie, stwierdzanie, określanie (zawody książkowe związane z długim wykształceniem, historyk, biochemik, językoznawca). S Sfera socjalna, bliski ciepły kontakt z ludźmi, umiejętność rozpoczynania rozmów z nieznajomymi, uważne i dokładne słuchanie, intuicyjne rozumienie, delikatne wypytywanie, 11

27 umiejętność obserwowania ludzi, precyzyjna ocena nastrojów społecznych, pomaganie osobom z problemami psychicznymi, duchowymi, społecznymi, fizycznymi lub zawodowymi, usługi szpitalne (doradca zawodowy, terapeuta, fizykoterapeuta, pielęgniarka). K Powierzchowny, zimny kontakt z ludźmi, wykonywanie poleceń, obsługiwanie lub pomaganie, świadczenie usług bez wchodzenia w głębsze relacje interpersonalne (kelner, szatniarz). T - Praca związana z ciągłym ruchem, zmiana otoczenia, w terenie, dyspozycyjność, wytrzymałość fizyczna, zdolności adaptacyjne, odporność na stres, łatwość nawiązywania kontaktów, ciekawość świata i ludzi (transport, podróżowanie, kierowca, pilot wycieczek). P zawody wykonywane na wolnym powietrzu, uprawa i pielęgnacja roślin, umiejętne obchodzenie się ze zwierzętami, hodowla i tresura (rolnik, ogrodnik). A - Kreatywność, wymyślanie, tworzenie, generowanie nowych pomysłów, wynajdowanie i wprowadzanie innowacji, posiadanie dużych zdolności koncepcyjnych, oryginalność, wyobraźnia i improwizowanie pod wpływem impulsu, chwili, komponowanie, nieustanne tworzenie nowych pomysłów dotyczących systemów, metod i procedur (kompozytor, projektant, copywriter, architekt ). 12

28 ANKIETA WSTĘPNA DOTYCZĄCA ZGŁASZANYCH OCZEKIWAŃ I POTRZEB W ZAKRESIE SZKOLEŃ ZAWODOWYCH PROJEKTU OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE Wiek: Wykształcenie:. Płeć:. Prosimy o wypełnienie ankiety, która pomoże nam w udoskonaleniu szkoleń organizowanych w ramach projektu Otwórz się na siebie oraz dostosowaniu ich do Państwa indywidualnych potrzeb. 1. Jakie motywy zadecydowały o zgłoszeniu przez Pana/Pani chęci uczestnictwa w Projekcie? Jakie są Pana/Pani oczekiwania związane z kierunkiem kursu zawodowego w Projekcie? Jakie są Pana/Pani oczekiwania związane z udziałem w Projekcie? a. dotyczące przebiegu zajęć b. dotyczące wykładowców c. dotyczące warunków technicznych (wyposażenia, sale, zaplecze socjalne i higieniczno sanitarne) d. dotyczące materiałów DZIĘKUJEMY... Data, czytelny podpis klienta

29 Karta usługi doradczej uczestnika projektu Otwórz się na siebie * Materiał współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego INFORMACJA O USŁUGODAWCY Nazwa usługodawcy: Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Adres usługodawcy: Imię i nazwisko doradcy zawodowego: ul. Warszawskie Przedmieście 10a, Kutno Paweł Łebkowski Telefon kontaktowy: DANE PERSONALNE KLIENTA Nazwisko i imię klienta: Data i miejsce urodzenia: Adres: Telefon: KWALIFIKACJE Poziom wykształcenia Gimnazjalne i poniżej Zasadnicze zawodowe Średnie ogólnokształcące Policealne i średnie zawodowe Wyższe zawodowe(licencjat, inżynier) Wyższe magisterskie Podyplomowe

30 Kierunek wykształcenia zawód - specjalizacja Dodatkowe szkolenia, kursy, uprawnienia DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE Zawód wykonywany Staż pracy Zakres obowiązków

31 INNE INFORMACJE Zainteresowania Ograniczenia zdrowotne Czynniki charakteryzujące status społeczno ekonomiczny klienta Posiadane umiejętności o znaczeniu zawodowym (praktyczne, intelektualne) ZASTOSOWANE NARZĘDZIA Nazwa Wynik Test do samooceny Profil zainteresowań Rozmowa doradcza

32 Miejscowość Data Imię i nazwisko doradcy Podpis klienta Kutno Paweł Łebkowski Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych dla potrzeba realizacji projektu OTWÓRZ SIĘ NA SIEBIE (zgodnie z ustawą z dnia roku o ochronie danych osobowych; tekst jednolity Dz. U. z 2002 roku nr 101 poz.926) podpis klienta

33 OŚWIADCZENIE O KORZYSTANIU Z USŁUGI Imię i nazwisko klienta: Data:... Imię i nazwisko doradcy: Paweł Łebkowski L.p. Opis usługi Czas trwania usługi 1 Test do samooceny 20 min. 3 Profil zainteresowań 20 min. 4 Rozmowa doradcza 20 min. Podpis doradcy. Paweł Łebkowski Oświadczam, że korzystałem z wyżej wymienionej usługi doradczej realizowanej przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Kutnie w ramach projektu Otwórz się na siebie współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i budżetu państwa w ramach Działania 7.1 Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji, Poddziałania Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej. Data. Podpis klienta

34 DANE OSOBY ZGŁASZAJĄCEJ SWÓJ UDZIAŁ W PROJEKCIE IMIĘ/IMIONA NAZWISKO WIEK /w latach/ PESEL ADRES ZAMELDOWANIA /kod, miejscowość, ulica, nr domu, nr lokalu/ ADRES POBYTU /kod, miejscowość, ulica, nr domu, nr lokalu/ TELEFON E - mail /wpisać, jeżeli jest inny niż adres zameldowania/ KUTNO, WYKSZTAŁCENIE /należy zaznaczyć właściwe/ podstawowe, gimnazjalne i niższe ponadgimnazjalne /tj. średnie lub zasadnicze zawodowe/ pomaturalne /tj. ukończona szkoła policealna/ wyższe /tj. tytuł licencencjata, inżyniera, magistra, doktora, studia podyplomowe/ OPIEKA NAD DZIECKIEM DO LAT 7 LUB OSOBĄ ZALEŻNĄ TAK NIE STATUS NA RYNKU PRACY /należy zaznaczyć właściwe/ osoba bezrobotna 1 w tym długotrwale bezrobotna 2 osoba nieaktywna zawodowo 3 w tym osoba ucząca się lub kształcąca się 4 osoba zatrudniona 5 w tym rolnicy w tym samozatrudnieni 6 Osoba niepełnosprawna TAK NIE w tym zatrudnieni w mikroprzedsiębiorstwach 7 w tym zatrudnieni w małych przedsiębiorstwach 8 w tym zatrudnieni w średnich przedsiębiorstwach 9 w tym zatrudnieni w dużych przediębiorstwach 10 w tym zatrudnieni w administracji publicznej w tym zatrudnieni w organizacjach pozarządowych w tym pracownicy w gorszym położeniu 11 Ja niżej podpisany oświadczam, że zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 z późn. zm.), wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zbieranych na potrzeby Podsystemu Monitorowania Europejskiego Funduszu Społecznego (PEFS) oraz na udział w badaniu ankietowym zgodnie z zakresem określonym przez Instytucję Zarządzającą dla Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Data i czytelny podpis osoby zgłaszajacej swój udział w projekcie:...

35 Słownik: 1. Bezrobotny: oznacza osobę bezrobotną w rozumieniu Ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. Nr 99 z 2004 r., poz. 1001, z późn. zm.), w szczególności osobę, która jednocześnie jest osobą: niezatrudnioną i niewykonującą innej pracy zarobkowej, zdolną i gotową do podjęcia zatrudnienia, nieuczącą się w szkole, z wyjątkiem szkół dla dorosłych lub szkół wyższych w systemie wieczorowym albo zaocznym, zarejestrowaną we właściwym dla miejsca zameldowania stałego lub czasowego powiatowym urzędzie pracy, ukończyła 18 lat i nie ukończyła 60 lat w przypadku kobiet lub 65 lat w przypadku mężczyzn. 2. Osoba długotrwale bezrobotna: oznacza bezrobotnego pozostającego w rejestrze powiatowego urzędu pracy łącznie przez okres ponad 12 miesięcy w okresie ostatnich 2 lat. 3. Nieaktywny zawodowo: oznacza osobę pozostającą bez zatrudnienia, która jednocześnie nie zalicza się do kategorii bezrobotni. 4. Osoba ucząca się lub kształcąca: oznacza osobę kształcącą się w ramach kształcenia formalnego i nieformalnego (kształcenie formalne: proces nauczania uczenia się w ramach zorganizowanych instytucji; nieformalne: odbywa się poza oficjalnym i powszechnym systememszkolnym i przeznaczony jest dla tych, którzy z różnych względów nie mogą realizować obowiązku szkolnego w ramach obowiązującej struktury szkolnej (kształcenie domowe, instytucje edukacji alternatywnej). 5. Zatrudniony: oznacza pracownika w rozumieniu Kodeksu pracy, tj. osobę zatrudnioną na podstawie umowy o pracę, powołania, wyboru, mianowania oraz spółdzielczej umowy o pracę, a także osobę wykonującą pracę na podstawie Kodeksu cywilnego, w szczególności w zakresie umów cywilno prawnych (umowa zlecenie, umowa o dzieło). 6. Osoba samozatrudniona: osoba fizyczna, która prowadzi działalność gospodarczą i nie zatrudnia pracowników. W rozumieniu art. 4 ustawy z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalnosci godpodarczej (Dz. U. Z 2007 r. Nr 155, poz. 1095, z późn. zm.) osoba samozatrudniona jest przedsiebiorcą tj.: osoba fizyczna, osoba prawna i jednostka organizacyjna nie będąca osobą prawną, której odrębna ustawa przyznaje zdolność prawną - wykonująca we własnym imieniu działalność gospodarczą. Za przedsiębiorców uznaje się także wspólników spółki cywilnej w zakresie wykonywanej przez nich działalności gospodarczej. Działalnością gospodarczą jest to zarobkowa działalność wytwórcza, budowlana, handlowa, usługowa oraz poszukiwanie, rozpoznawanie i wydobywanie kopalin ze złóż, a także działalność zawodowa, wykonywana w sposób zorganizowany i ciągły (art. 2). Jednocześnie, przepisów ustawy nie stosuje się do działalności wytwórczej w rolnictwie w zakresie upraw rolnych oraz chowu i hodowli zwierząt, ogrodnictwa, warzywnictwa, leśnictwa i rybactwa śródlądowego, a także wynajmowania przez rolników pokoi, sprzedaży posiłków domowych i świadczenia w gospodarstwach rolnych innych usług związanych z pobytem turystów (art. 3). Zgodnie z rozporządzeniem Komisji (WE) nr 70/2001 z dnia 12 stycznia 2001 r. w sprawie zastosowania art. 87 i art. 88 Traktatu WE w odniesieniu pomocy państwa dla małych i średnich przedsiębiorstw przyjęto następujące definicje przedsiębiorstw: 7. Mikroprzedsiębiorstwo jest to przedsiębiorstwo zatrudniające do 9 pracowników włącznie i którego roczny obrót i/lub całkowity bilans roczny nie przekracza 2 milionów EUR. 8. Małe przedsiębiorstwo jest to przedsiębiorstwo zatrudniające do 49 pracowników włącznie i którego roczny obrót i/lub całkowity bilans roczny nie przekracza 10 milionów EUR. 9. Średnie przedsiębiorstwo jest to przedsiębiorstwo zatrudniające do 249 pracowników włącznie i którego roczny obrót nie przekracza 50 milionów EUR a/lub całkowity bilans roczny nie przekracza 43 milionów EUR. 10. Duże przedsiębiorstwo jest to przedsiębiorstwo, które nie kwalifikuje się do żadnej z ww. kategorii przedsiębiorstw. 11. Pracownik w gorszym położeniu: zgodnie z ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (WE) NR 68/2001 z dnia 12 stycznia 2001r. w sprawie zastosowania art. 87 i 88 Traktatu WE do pomocy szkoleniowej: każdą młodą osobę poniżej 25 roku życia, która nie uzyskała wcześniej swego pierwszego regularnie opłacanego zatrudnienia; każdą osobę o poważnym stopniu niezdolności, będącej wynikiem fizycznego, psychicznego lub psychologicznego uchybienia, która jest już w stanie wejść na rynek pracy; każdego pracownika - migranta, który przenosi się lub przenosił wewnątrz Wspólnoty lub stał się rezydentem Wspólnoty, aby podjąć pracę, a który potrzebuje szkolenia zawodowego i/lub szkolenia językowego; każdą osobę, chcącą ponownie zacząć życie zawodowe po co najmniej trzyletniej przerwie, w szczególności każdą osobę, która porzuciła pracę na skutek trudności z pogodzeniem życia zawodowego z życiem rodzinnym, przez pierwszych sześć miesięcy po rekrutacji; każdą osobę po ukończeniu 45 roku życia, która nie zdobyła wykształcenia średniego lub równorzędnego; każdą osobę niezatrudnioną przez długi okres czasu, to jest każdą osobę, która pozostawała bez zatrudnienia przez 12 kolejnych miesięcy, przez pierwszych sześć miesięcy po rekrutacji.

36 Kutno, dnia... OŚWIADCZENIE Oświadczam, iż wyrażam zgodę na konsultację z doradcą zawodowym w dniu... Celem konsultacji jest m.in. ustalenie moich predyspozycji zawodowych oraz oczekiwań związanych z kierunkiem szkoleń zawodowych, które będą organizowane w trakcie realizacji projektu w roku Zostałem/am poinformowany/a, iż w/w konsultacja jest częścią procesu rekrutacji uczestników do projektu Otwórz się na siebie, który jest wspólfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.... /czytelny podpis osoby zainteresowanej/