- systemy i sieci telekomunikacji cyfrowej - systemy komunikacji komputerowej - informatyczne systemy sterowania i zarządzania - systemy multimedialne

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Język angielski Elektronika i telekomunikacja I stopnia (inż.) Ogólnoakademicki Stacjonarne - systemy i sieci telekomunikacji cyfrowej - systemy komunikacji komputerowej - informatyczne systemy sterowania i zarządzania - systemy multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki mgr Juliusz Trando, mgr Hanna Szwalbe, mgr Małgorzata Modlińska, mgr Agnieszka Kubiak Język angielski Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * III 30 2 IV 30 1 V 30 1 VI EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) W1 W2 U1 Lp. Opis WIEDZA W wyniku student posiada znajomość struktur leksykalno-gramatycznych umożliwiających rozumienie oraz formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie B2. Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień wymienionych w treściach. UMIEJĘTNOŚCI W wyniku student czyta ze zrozumieniem, tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe kierunkowych K_W21 K_W19 K_U01 K_U05 dla obszaru T1A_W08 T1A_W05 T1A_U01 T1A_U06

2 U2 U3 U4 U5 K1 K2 informacje. Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne/ prezentacje na tematy ogólne i specjalistyczne. Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne. Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne. Korzysta z oryginalnych materiałów anglojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE W wyniku student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania. Jest otwarty na komunikowanie się w języku angielskim i korzystanie z materiałów anglojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. 3. METODY DYDAKTYCZNE K_U05 K_U05 K_U01 K_U06 K_U17 K_K01 K_K06 T1A_U06 T1A_U06 T1A_U01 T1A_U01 T1A_U05 T1A_K01 T1A_K07 Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia konwersacyjne 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia laboratoryjne Powtórzenie struktur leksykalno gramatycznych języka angielskiego na poziomie B1 Poszerzenie struktur leksykalno gramatycznych języka angielskiego do poziomu B2 w następujących zakresach tematycznych: 1. praca: CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, życie zawodowe, korespondencja formalna 2. historia technologii informacyjnej 3. telekomunikacja podstawowe pojęcia 4. symbole i operacje matematyczne 5. zawody powiązane z technologią informacyjną 6. technologia informacyjna w przemyśle 7. systemy operacyjne 8. elektryczność 9. rozwój technologii informacyjnej 10.sztuczna inteligencja 11. e-learning 12.technologia informacyjna w innych gałęziach przemysłu 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Forma oceny Efekt Wypowiedź Wypowiedź ustna pisemna Kolokwium W1 W2 Prezentacja Strona 2 z 3

3 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia U1 U2 U3 U4 U5 K1 K2 1. Evans, V., Dooley J., Wright S., Carter Paths: Information Technology. Epress Publishing 2. Ibbotson, M., Professional English in Use Engineering, Cambridge University Press 3. Soars, L., Soars, J., New Headway- Intermediate, Oford University Press 1. Dubis A., Firganek J., English through Electrical and Energy Engineering., Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych 2. Glendinning, E.,McEwan J., Oford English for IT, Oford University Press 3. Marks, J., Check Your English Vocabulary for Computers and Information Technology: All you need to improve your vocabulary. A&C Black 4. Siuda, J., Gramatyka do testów i egzaminów. Angloman 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć 40 Studiowanie literatury 60 Inne (przygotowanie do zaliczeń, itd.) 40 Łączny nakład pracy studenta 260 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 8 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 8 * ostateczna liczba punktów ECTS

4 Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Język niemiecki Elektronika i Telekomunikacja I stopnia (inż.) Ogólnoakademicki Stacjonarne - systemy i sieci telekomunikacji cyfrowej - systemy komunikacji komputerowej - informatyczne systemy sterowania i zarządzania - systemy multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki Mgr Barbara Matuszczak, mgr Jolanta Ludwiczak Język niemiecki Znajomość języka niemieckiego na poziomie A2/ B1 B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS i III 30 2 IV 30 1 V 30 1 VI 30 1 W1 W2 U1 U2 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W wyniku student posiada znajomość struktur leksykalno-gramatycznych umożliwiających rozumienie oraz formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie A1/B1. Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień wymienionych w treściach. UMIEJĘTNOŚCI W wyniku student czyta ze zrozumieniem, tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje. Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne/ prezentacje na tematy ogólne i kierunkowych K_W21 K_W19 K_U01 K_U05 K_U05 dla obszaru T1A_W08 T1A_W05 T1A_U01 T1A_U06 T1A_U06

5 U3 U4 U5 K1 K2 specjalistyczne. Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne. Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne. Korzysta z oryginalnych materiałów niemieckojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE W wyniku student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania. Jest otwarty na komunikowanie się w języku niemieckim i korzystanie z materiałów niemieckojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. 3. METODY DYDAKTYCZNE K_U05 K_U01 K_U06 K_U17 K_K01 K_K06 T1A_U06 T1A_U01 T1A_U01 T1A_U05 T1A_K01 T1A_K07 Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia konwersacyjne 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia laboratoryjne Powtórzenie struktur leksykalno gramatycznych języka niemieckiego na poziomie A1/ B1 Poszerzenie struktur leksykalno gramatycznych języka niemieckiego do poziomu B1/B2 w następujących zakresach tematycznych: 1. praca: CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, życie zawodowe 2. pojęcia matematyczne 3. komunikacja we współczesnym świecie 4. multimedia 5. oprogramowanie i sprzęt komputerowy 6. pojęcia w optyce 7. massmedia 8. ciepło, temperatura, pomiary 9. fale, drgania 10.energia, energia odnawialna 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

6 Forma oceny Efekt Wypowiedź Wypowiedź ustna pisemna Kolokwium Prezentacja W1 W2 U1 U2 U3 U4 U5 K1 K2 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca 1. Conlin, C., 2003.Unternehmen Deutsch, Neubearbeitung, Lehrbuch und Arbeitsbuch. Poznan. Wydawnictwo LektorKlett 2. Lemcke, Ch.., Rohman, L., Scherling, T., Berliner Platz 3, Zertifikatsband. Langenscheidt 3. Vorwerk,B.,1990.Physik und Technik. Braunschweig. Westermann 1. Eisenreich, H.1988,Deutsch für Techniker, Lese- und Übungsbuch. Leipzig, VEB Verlag. 1. Targosz,E., Angst vor Fachteten?- das kann nicht leichter sein! Tete zur Wahl und Übungen für Deutsch als Fremdsprache. Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych. Politechnika Krakowska. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć 40 Studiowanie literatury 60 Inne (przygotowanie do zaliczeń, itd.) 40 Łączny nakład pracy studenta 260 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 8 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 8 i ostateczna liczba punktów ECTS

7 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Język rosyjski Elektronika i telekomunikacja I stopnia (inż.) Ogólnoakademicki Stacjonarne - systemy i sieci telekomunikacji cyfrowej - systemy komunikacji komputerowej - informatyczne systemy sterowania i zarządzania - systemy multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki Zofia Heliasz, mgr brak Znajomość języka rosyjskiego na poziomie A2 B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * III 30 2 IV 30 1 V 30 1 VI EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) W1 Lp. Opis WIEDZA Po zakończeniu przedmiotu student zna słownictwo na poziomie średnio zaawansowanym, rozumie tekst słuchany potrafi wyszukać kluczowe myśli i słowa oraz znaleźć szczegółowe informacje. Student zna struktury gramatyczne na poziomie średniozaawansowanym i używa ich w prawidłowym kontekście. kierunkowych K_W21 dla obszaru T1A_W08 W2 Zna terminologię specjalistyczną z zakresu zagadnień K_W19 T1A_W05

8 U1 U2 U3 U4 U5 K1 K2 wymienionych w treściach. UMIEJĘTNOŚCI W wyniku student czyta ze zrozumieniem, tłumaczy i streszcza teksty o tematyce ogólnej oraz specjalistycznej a także wyszukuje w nich szczegółowe informacje. Uczestniczy w rozmowach, dyskusjach oraz formułuje dłuższe wypowiedzi ustne/ prezentacje na tematy ogólne i specjalistyczne. Rozumie wypowiedzi ustne oraz dłuższe teksty słuchane na tematy ogólne i specjalistyczne. Formułuje odpowiedzi na pytania, notatki i krótkie teksty pisemne na tematy ogólne i specjalistyczne. Korzysta z oryginalnych materiałów rosyjskojęzycznych oraz słowników ogólnych i specjalistycznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE W wyniku student jest świadomy poziomu swoich kompetencji językowych i rozumie potrzebę ich rozwijania. Jest otwarty na komunikowanie się w języku rosyjskim i korzystanie z materiałów rosyjskojęzycznych oraz wykorzystuje umiejętności językowe w życiu społecznym i pracy zawodowej. 3. METODY DYDAKTYCZNE K_U01 K_U05 K_U05 K_U05 K_U01 K_U06 K_U17 K_K01 K_K06 T1A_U01 T1A_U06 T1A_U06 T1A_U06 T1A_U01 T1A_U01 T1A_U05 T1A_K01 T1A_K07 Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacje, praca z podręcznikiem i materiałami oryginalnymi, tłumaczenia, ćwiczenia konwersacyjne 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Udział w ćwiczeniach, kolokwia, wypowiedzi pisemne i ustne, prezentacja 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia rozwijające podstawowe sprawności językowe, tj. słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. Poszerzanie ogólnego zakresu słownictwa oraz gramatyki na poziomie średniozaawansowanym. Terminologia specjalistyczna (elektrotechnika). Wzbogacanie form i stylistyki przekazu- korespondencja biznesowa (CV, list motywacyjny). Prace projektowe. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Forma oceny Efekt Wypowiedź Wypowiedź ustna pisemna Kolokwium Prezentacja W1 W2 U1 U2 U3 U4 U5 K1 K2 Strona 2 z 3

9 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia 1. Pado, A Start.Ru - Język rosyjski dla średnio zaawansowanych. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1. Fidyk, M. Skup -Stundis, T Nowe Repetytorium z języka rosyjskiego.wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa 2. Skiba, R. Szczepaniak M Dziełowaja riecz Podręcznik z rozszerzonym zakresem słownictwa handlowo-menadżerskiego. Wydawnictwo REA 3. Chwatow S. Chajczuk R Russkij jazyk w bizniesie Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 4. Gołubiewa A. Kowalska N Russkij jazyk siewodnia-dla uczniów studentów i przedsiębiorców Wydawnictwo Edukacyjne Agmen 5. Rodimkina A. Landsman N Rosja - dzień dzisiejszy - teksty i ćwiczenia Wydawnictwo REA s.j. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć 40 Studiowanie literatury 60 Inne (przygotowanie do zaliczeń, itd.) 40 Łączny nakład pracy studenta 260 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 8 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 8 * ostateczna liczba punktów ECTS

10 Załącznik nr 3 do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A.2 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Podstawy przedsiębiorczości Elektronika i Telekomunikacja I stopnia ogólnoakademicki Stacjonarne 1. Systemy i Sieci Telekomunikacji Cyfrowej 2. Systemy Komunikacji Komputerowej 3. Informatyczne Systemy Sterowania i Zarządzania 4. Systemy Multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki Dr hab. inż. Witold Hołubowicz, prof. UTP. Dr inż. Michał Choraś mgr inż. Adam Flizikowski nie są wymagane brak wymagań B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * VII EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. W1 W2 W3 W4 U1 Opis WIEDZA Rozumie podstawowe mechanizmy oraz formy organizacyjno-prawne funkcjonowania małej firmy Posiada wiedzę na temat cech wymaganych od lidera, aby był w stanie założyć i prowadzić własną firmę oraz zna temat mechanizmów zarządzania zespołem i projektem. Ma wiedzę na temat realizacji podstawowych procesów w firmie: analizy finansów, zarządzania pracownikami, mechanizmów marketingu, innowacyjności oraz obsługi klienta Ma wiedzę w zakresie podstawowych zasad funkcjonowania dużych zespołów ludzkich, np. wielkich korporacji UMIEJĘTNOŚCI Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować przykłady małych firm działających na rynku polskim, opisanych w prasie albo zaobserwowanych we własnym otoczeniu kierunkowych K_W24 K_W21 K_W23 K_W21 K_U01 dla obszaru T1A_W11 T1A_W08 T1A_W09 T1A_W08 T1A_U01

11 U2 U3 K1 K2 Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować różne aspekty procesów wewnętrznych w firmie oraz w korporacji K_U01 T1A_U01 Potrafi podać i prawidłowo napisać oraz przeanalizować biznes-plan do przykładowej sytuacji biznesowej K_U01 T1A_U01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Potrafi przeanalizować zadany problem, sformułować T1A_K01 K_K01 opinię w tej kwestii oraz uzgodnić ją wspólnie z drugą T1A_K03 K_K04 osobą z zespołu T1A_K04 Potrafi przeanalizować opis sytuacji zawarty w literaturze dodatkowej i ocenić jej przydatność do problemów ze K_K01 T1A_K01 swojego otoczenia 3. METODY DYDAKTYCZNE Wykład, gry szkoleniowe/dydaktyczne, filmy szkoleniowe, studium przypadków oraz praca w grupach 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Ocena przygotowania do zajęć oraz aktywności na zajęciach, wykonanie wymaganych zadań domowych 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B Wykład 1. Pierwszy kontakt z biznesem. Znajdowanie niszy w rynku. Zamienianie pomysłów w plany. 2. Jak dobrze prowadzić firmę. Definiowanie strategii marketingowej. Dbałość o klienta Unikanie porażki w biznesie. Jak znajdować i zatrzymywać najlepszych pracowników. Rozwój firmy. 3. Prowadzenie firmy w domu. Elementy działania w korporacji i innych strukturach hierarchicznych 4. Finanse osobiste - planowanie. Finansowanie, własnościowość oraz organizacja firmy. Kupowanie działającej firmy. Składanie oferty kupna. Finanse: rachunek przepływu środków pieniężnych, koszty i rentowność. Świadczenia pracownicze i ubezpieczenia społeczne. Podatki. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 K1 K2 6. LITERATURA podstawowa Egzamin ustny Egzamin pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Aktywność, dyskusja, prezentacja X X X X 1. Eric Tyson, Jim Schnell: Własna firma, IDG, Warszawa, Iwona Majewska-Opiełka: Sukces firmy, GWP Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, B. Kożusznik: Zachowania człowieka w organizacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, X X Strona 2 z 3

12 Załącznik nr 3 do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Warszawa, Dennis C. Carrey: Jak prowadzic firmę, MT Biznes, Warszawa, Collin Barrow: Zarządzanie finansami w małej firmie, Helion, Gliwice, 2005 uzupełniająca Wycinki prasowe dostarczone przez prowadzącego 7. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 1.B 15 Przygotowanie do zajęć 10 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10 Łączny nakład pracy studenta 35 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 1 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 1 * ostateczna liczba punktów ECTS

13 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Kod przedmiotu: Pozycja planu: A INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Technologia informacyjna Elektronika i Telekomunikacja I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne 1. Systemy i Sieci Telekomunikacji Cyfrowej 2. Systemy Komunikacji Komputerowej 3. Informatyczne Systemy Sterowania i Zarządzania 4. Systemy Multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki dr inż. Michał Choraś, dr inż. Beata Marciniak brak Podstawowa obsługa komputera B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS i I 15 1 I EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) W1 W2 W3 U1 U2 U3 Lp. Opis WIEDZA Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu architektury i działania komputerów Ma elementarną wiedzę na temat systemów operacyjnych instalacji i usuwania oprogramowania Ma elementarną wiedzę do zrozumienia pozatechnicznych aspektów działalności inżynierskiej UMIEJĘTNOŚCI Potrafi pozyskiwać i wykorzystać pozyskane informacje w celu rozwiązania określonego zadania. Potrafi opracować dokumentację do zadania projektowego i przedstawić graficznie otrzymane wyniki Potrafi wykorzystać poznane modele do przygotowania prezentacji multimedialnej, stworzenia odpowiedniej bazy danych czy opracowania statystycznego wyników kierunkowych K_W06 K_W09 K_W21 K_U01 K_U03 K_U07 dla obszaru T1A_W02 T1A_W03 T1A_W02 T1A_W07 T1A_W08 T1A_U01 T1A_U03 T1A_U08 T1A_U09

14 K1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ma świadomość odpowiedzialności zachowania w sposób profesjonalny, z wykorzystaniem najnowszych zdobyczy techniki 3. METODY DYDAKTYCZNE K_K03 wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja. 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Wykład zaliczany na podstawie testu pisemnego. Laboratorium zaliczane na podstawie referatu i prezentacji multimedialnej oraz sprawozdania. 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B T1A_K05 Wykłady: podstawy technik informatycznych. Przetwarzanie tekstów. Arkusze kalkulacyjne. Bazy danych. Grafika menedżerska i/lub prezentacyjna. Usługi w sieciach informatycznych. Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji. Ćwiczenia laboratoryjne: ćwiczenia oparte o pakiet Open Office, GIMP 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Forma oceny (podano przykładowe) Efekt Egzamin Egzamin Kolokwium Projekt Sprawozdanie Inne ustny pisemny W1 W2 W3 U1 U2 U3 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca 1. Kopertowska M., Sikorski W.,2006, Przetwarzanie tekstu Wydawnictwo Naukowe PWN 2. Kopertowska M., 2006,Grafika menadżerska i prezentacyjna. Wyd. MIKOM W- wa 3. Dudek W.,2006, Bazy danych SQL. Teoria i praktyka, Helion, 1. CybulkaJ., Jankowska B. Nawrocki J., 2007, Automatyczne przetwarzanie tekstów. ZWK, Le i YACC. Nakom 2. Kopertowska M., 2007, Arkusze kalkulacyjne. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 3. Sokół M.,2010,Podstawy obsługi komputera. Ilustrowany przewodnik, Wydawnictwo Helion, 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Strona 2 z 3

15 Aktywność studenta Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Obciążenie studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć 20 Studiowanie literatury 20 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 30 Łączny nakład pracy studenta 100 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 4 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 4 i ostateczna liczba punktów ECTS

16 Załącznik nr 3 do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A.4 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Komunikacja społeczna i praca w grupie Elektronika i Telekomunikacja I stopnia ogólnoakademicki Stacjonarne 1. Systemy i Sieci Telekomunikacji Cyfrowej 2. Systemy Komunikacji Komputerowej 3. Informatyczne Systemy Sterowania i Zarządzania 4. Systemy Multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki Dr hab. inż. Witold Hołubowicz, prof. UTP. Dr inż. Michał Choraś mgr inż. Adam Flizikowski nie są wymagane brak wymagań B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * I EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. W1 W2 W3 W4 Opis WIEDZA Rozumie rolę negocjacji w życiu codziennym, zarówno w sytuacjach zawodowych jak i niezawodowych, niskiego oraz wysokiego szczebla. Ma uporządkowaną wiedzę na temat etapów negocjacji, gamy możliwych sposobów działania oraz ich interpretacji. Posiada wiedzę na temat cech, jakie aspekty działania odróżniają ludzi działających skutecznie od pozostałych wg metodyki Covey a. Ma wiedzę na temat mechanizmów realizacji procedury szukania pracy, w tym rozmowy kwalifikacyjnej. Rozumie poszczególne etapy tej procedury oraz ich znaczenie Ma wiedzę w zakresie podstawowych zasad savoir-vivre, zarówno w sytuacjach zawodowych jak i prywatnych. Rozumie rolę zasad savoir-vivre w życiu codziennym. UMIEJĘTNOŚCI kierunkowych K_W21 K_W21 K_W21 K_W21 dla obszaru T1A_W08 T1A_W08 T1A_W08 T1A_W08

17 U1 Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować przykłady negocjacji w życiu codziennym, prywatnym oraz zawodowym oraz ocenić ich zgodność z zaleceniami dotyczącymi procesu negocjacji K_U01 T1A_U01 U2 Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować różne aspekty skutecznego działania na bazie własnych oraz cudzych przykładów a także zastosować je do własnych działań K_U01 T1A_U01 U3 Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować różne aspekty procesu szukania pracy na bazie własnych oraz cudzych przykładów a także zastosować je do własnych działań K_U01 T1A_U01 U4 K1 Potrafi podać i prawidłowo zinterpretować różne aspekty reguł savoir-vivre na bazie własnych oraz cudzych przykładów a także zastosować je do własnych działań KOMPETENCJE SPOŁECZNE Potrafi przeanalizować zadany problem, sformułować opinię w tej kwestii oraz uzgodnić ją wspólnie z drugą osobą z zespołu K_U01 K_K01 K_K04 T1A_U01 T1A_K01 T1A_K03 T1A_K04 K2 Potrafi przeanalizować opis sytuacji zawarty w literaturze dodatkowej i ocenić jej przydatność do problemów ze swojego otoczenia K_K01 T1A_K01 K3 Potrafi działać w zespole, rozróżniać interes indywidualnej osoby od interesu grupy, dobrać działania w zależności od zadanego kryterium K_K04 T1A_K03 T1A_K04 3. METODY DYDAKTYCZNE Wykład, gry szkoleniowe, filmy szkoleniowe, praca indywidualna w grupach oraz dyskusje, gry dydaktyczne. 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kolokwium, aktywność na zajęciach, przygotowanie wymaganych zadań domowych 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wykład Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B 1. Negocjacje. Mity o negocjacjach, negocjacje w trybie: wygrana-wygrana, etapy negocjacji, przygotowanie, stawianie celów, utrzymywanie emocjonalnego dystansu, aktywne słuchanie, finalizowanie negocjacji, najczęstsze błędy 2. Skuteczne działanie. Rola proaktywności, stawianie celów strategicznych a realizacja taktyki, sprawy ważne a pilne, delegowanie zadań, tworzenie sytuacji: wygranawygrana, skuteczna komunikacja, syndrom ostrzenia piły. 3. Proces szukania pracy. Szukanie pracy, jako sprzedaż, rola sprzedaży w gospodarkach konkurencyjnych, szukanie pracy jako proces dołączania do grupy, etapy szukania pracy, materiały marketingowe w procesie szukania pracy, rola i główne elementy rozmowy kwalifikacyjnej, typowe błędy. 4. Savoir-vivre w biznesie. Zasady ogólne, przedstawianie się, zasady starszeństwa, mówienie sobie po imieniu, zasady ubioru biznesowego, elementy zachowania się przy posiłkach Strona 2 z 4

18 Załącznik nr 3 do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy Projekt/seminarium Praktyczne opracowanie zagadnień z zakresu objętego wykładem dla danego przypadku/problemu określonego przez prowadzącego zajęcia, prezentacja, praca grupowa i dyskusja. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt Egzamin ustny Egzamin pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Aktywność, dyskusja, prezentacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 K1 K2 K3 6. LITERATURA podstawowa 1. E. Bonneau: O zachowaniu się w pracy, Świat Książki, Warszawa, H-G. Schnitzer: Poradnik współczesnego savoir-vivre, Delta, Warszawa, S.Covey: 7 nawyków skutecznego działania, Rebis Dom Wydawniczy, Poznań, M.C.Donaldson, M.Donaldson: Negocjacje, Oficyna Wydawnicza Read Me, Warszawa, B.Lunden, L.Rosell: Techniki negocjacji. Jak odnieść sukces w negocjacjach.wyd.3, BL Info Polska, Opole, 2003 uzupełniająca Wycinki prasowe dostarczone przez prowadzącego 7. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 1.B 45 Przygotowanie do zajęć 15 Studiowanie literatury 15 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10 Łączny nakład pracy studenta 75 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 3

19 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3 * ostateczna liczba punktów ECTS Strona 4 z 4

20 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Kod przedmiotu:. Pozycja planu: A.5 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne WYCHOWANIE FIZYCZNE Elektronika i Telekomunikacja I (inż. lub lic.) Ogólno akademicki B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Stacjonarne 1. Systemy i Sieci Telekomunikacji Cyfrowej 2. Systemy Komunikacji Komputerowej 3. Informatyczne Systemy Sterowania i Zarządzania 4. Systemy Multimedialne Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki dr Andrzej Kostencki, mgr Adam Dahms, mgr Waldemar Zimniak, mgr Bogdan Nuckowski, mgr Marek Roszak, mgr Dariusz Gogolin, mgr Małgorzata Bieranowska, mgr Danuta Sobiś, mgr Monika Wiśniewska, mgr Artur Markowski, mgr Aureliusz Gościniak, mgr Małgorzata Targowska, mgr Włodzimierz Kiedrowski Brak Brak przeciwwskazań zdrowotnych. Studenci rehabilitacji ruchowej zaświadczenie od lekarza specjalisty z orzeczeniem. Studenci całkowicie zwolnieni z wychowania fizycznego zaświadczenie od lekarza specjalisty potwierdzające całkowite zwolnienie z zajęć również w grupie rehabilitacji ruchowej. Posiadanie umiejętności pływania nie jest wymagane. Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * III 30 1 IV EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) W1 Lp. Opis WIEDZA Student zna zasady bezpiecznego korzystania z przyborów i urządzeń obiektu oraz wie, jakie urządzenia i przybory związane są z uprawianiem danej dyscypliny sportowej lub danego schorzenia. Zna regulamin korzystania z obiektów sportowych, w których realizowane są zajęcia dydaktyczne. kierunkowych K_W21 dla obszaru T1A_W08

21 W2 W3 W4 W5 Student posiada wiedzę związaną z przeprowadzeniem rozgrzewki, wie, jakie ćwiczenia wpływają na rozwój i kształtowanie zdolności motorycznych oraz zna wpływ na organizm człowieka i poprawę jego zdrowia. Student zna zasady higieny osobistej. Student zna przepisy gry i zasady sędziowania, testy i sprawdziany oceniające sprawność fizyczną ogólną i specjalną. Student posiada aktualną wiedzę z wybranej tematyki sportowej. Student czasowo niezdolny do zajęć z wychowania fizycznego z przyczyn zdrowotnych zna treści wychowania zdrowotnego realizowanych w ramach zajęć z rehabilitacji ruchowej. Student zna podstawowe przepisy i zasady gier zespołowych. Student całkowicie zwolniony z zajęć wychowania fizycznego posiada wiedzę teoretyczną związaną z kulturą fizyczną, turystyką i rekreacją oraz z wybranymi dyscyplinami sportowymi. UMIEJĘTNOŚCI U1 Student potrafi dobrać sprzęt i przybory do danej dyscypliny sportu. Umie korzystać zgonie z regulaminem z obiektów sportowych. U2 Student potrafi przeprowadzić rozgrzewkę zgodnie z zasadami metodyki, potrafi kontrolować wysiłek fizyczny na podstawie swojego tętna. Student posiada podstawowe umiejętności techniczno-taktyczne w zakresie wybranej formy ruchu. Student potrafi zastosować zasady higieny osobistej. U3 Student posiada umiejętności sędziowania oraz potrafi zastosować przepisy obowiązujące w danej dyscyplinie sportowej. Student potrafi ocenić poziom swojej ogólnej i specjalnej sprawności fizycznej na podstawie poznanych testów i sprawdzianów. Student posiada umiejętność bieżącej weryfikacji materiałów o tematyce sportowej. U4 Student czasowo niezdolny do zajęć z wychowania fizycznego z przyczyn zdrowotnych potrafi wykonać zadania ruchowe w ramach swojej sprawności fizycznej. Student umie ocenić swoją sprawność fizyczną na podstawie określonych prób. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 K2 K3 Student jest świadomy wpływu aktywności fizycznej na swoje zdrowie oraz podejmuje się organizacji różnorodnych form aktywności rekreacyjno-sportowych. Student potrafi pracować indywidualnie i w grupie zgodnie z zasadami fair-play. Poprzez kształtowanie własnych umiejętności student ma świadomość i rozumie potrzebę promowania zdrowego stylu życia. 3. METODY DYDAKTYCZNE Strona 2 z 6 K_W21 K_W21 K_W21 K_W21 K_U06 K_U06 K_U06 K_U06 K_K02 K_K02 K_K02 T1A_W08 T1A_W08 T1A_W08 T1A_W08 T1A_U05 T1A_U05 T1A_U05 T1A_U05 T1A_K02 T1A_K02 T1A_K02 Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane są w formie zajęć praktycznych i teoretycznych. Zajęcia praktyczne: pokaz, ćwiczenie przedmiotowe, instruktaż. Zajęcia teoretyczne: pogadanka, opis, dyskusja, referat, prezentacja. 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU 1.Zarówno Semestr III i IV kończą się zaliczeniem z oceną. Zaliczeniem przedmiotu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykonanie testu sprawności ogólnej Eurofit (październik-maj), sprawdzianów technicznych wybranych form ruchu, obecność na zajęciach jest obowiązkowa a każda nieobecność musi być odrobiona. 2.Student grupy rehabilitacyjnej uczestniczy w zajęciach zgodnie z regulaminem studiów, w czasie III semestru zalicza test związany z dyscyplinami Zimowych Igrzysk Olimpijskich, a w IV semestrze z dyscyplinami Letnich Igrzysk Olimpijskich. Wykonuje w każdym semestrze próby sprawnościowe dostosowane do swoich możliwości ruchowych. 3.Student całkowicie zwolniony z zajęć wychowania fizycznego uczestniczy w zajęciach zgodnie z regulaminem studiów. Wykonuje pracę związaną z kulturą fizyczną, turystyką, rekreacją i sportem oraz odpowiada na zagadnienia z nim związane, uczestniczy w wybranych jednostkach zajęć uzgodnionych z prowadzącym.

22 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B III 1. Każdy student bez względu na formę zajęć ( nie dotyczy zajęć z rehabilitacji ruchowej i zwolnień całkowitych) wykonuje w miesiącu październiku wybrane próby z testu Eurofit 2.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Technika podstawowych kroków aerobikowych: - step touch, step out, heel back, knee up, V-step, A-step, Grape Winde, Double step touch. Znaczenie w aerobiku: Hi impact, Low impact, Hi low, TBS, ABS oraz Pilates. Zajęcia z piłkami (Body Ball) oraz z hantlami. 3.Forma zajęć :zajęcia ogólnego rozwoju z elementami lekkiej atletyki Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: nauka podstawowych konkurencji lekkoatletycznych- biegi (nauka startu niskiego, wysokiego, technika kroku biegowego), skoki (w dal, wzwyż, trójskok, mierzenie rozbiegu), rzuty (dysk, oszczep, pchnięcie kulą). 4.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami jeździectwa Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania w skokach i ujeżdżeniu. Nauka przygotowania jeźdźca i konia do zajęć. Nauka wsiadania z podłoża, za pomocą przyborów. Nauka dosiadu i anglezowania (w jeździe na wprost, po łukach, po zatrzymaniu). Nauka jazdy kłusie ćwiczebnym. 5.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa stołowego Zajęcia porządkowo-organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: ćwiczenia oswajające z piłką i rakietką tenisową, operowanie piłką, podbijanie, odbijanie rotując w miejscu, marszu, truchcie. Nauka i doskonalenie odbicia piłki z forhendu, bekhendu. Nauka serwisu z forhendu i bekhendu. 6.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: - poruszanie się po boisku bez i z piłką, nauka podań i chwytów piłki, nauka kozłowania, - nauka rzutów do kosza, nauka rzutu z dwutaktu. 7.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: - nauka postawy siatkarskiej i sposoby poruszania się po boisku, - nauka odbicia piłki sposobem oburącz górnym i dolnym, - nauka zagrywki (tenisowa, dolna) i przyjęcia piłki. 8.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. Elementy techniki: -Nauka poruszania się bez piłki (starty, skoki, wieloskoki, zmiana tempa i kierunku)) -Ćwiczenia oswajające z piłką w tym głównie: prowadzenie i przyjęcie piłki, drybling, wślizg, odbieranie piłki przeciwnikowi, żonglerka. -Nauka uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy. 9.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania.

23 Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów. Podstawowe przepisy i zasady sędziowania. -Ćwiczenia oswajające z wodą (równowaga ciała, ćw. oddechowe) -Nauka i technika pływania stylem grzbietowym(praca nóg i ramion na lądzie i wodzie z deską i samodzielnie. -Ćwiczenia w nauczaniu nawrotu zwykłego. Nauczanie startu z wody. IV 10.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami rehabilitacji ruchowej. Zajęcia porządkowo- organizacyjne z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa ćwiczeń oraz stosowania przyborów i przyrządów na siłowni. -nauka ćwiczeń na różne schorzenia: wady postawy, urazy kończyn górnych i dolnych, schorzeń układu krążenia, chorób reumatycznych( w okresie przewlekłym), chorób obwodowego układu nerwowego. 11.Zajęcia teoretyczno-praktyczne dla studentów z całkowitym zwolnienie lekarskim Znaczenie terminologii dotyczącej turystyki, rekreacji i sportu. Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych (gry zespołowe i inne- znaczenie techniki i taktyki) Zasady organizacji, systemy rozgrywek i udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych Znaczenie wychowania fizycznego, turystyki i rekreacji w życiu człowieka Eurofit analiza wysiłku fizycznego (tętno-sposoby i zasady pomiaru) Środki odnowy biologicznej jako integralna część treningu sportowego Wiedza z zakresu aktualnej literatury sportowej (wydarzenia, imprezy sportowe). 1. Każdy student bez względu na formę zajęć ( nie dotyczy zajęć z rehabilitacji ruchowej i zwolnień całkowitych) wykonuje w miesiącu maju wybrane próby z testu Eurofit 2.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku. Doskonalenie poznanych kroków i podskoków w aerobiku: step touch, step out, heel back, knee up, -Nauczanie podstawowych kroków tanecznych (Hi Dance):cha, cha, mambo, jazz, -Doskonalenie Body Mi, BBC, TBC oraz Pilates, jako podstawowe techniki w aerobiku. -Tworzenie układów choreograficznych z podstawowych kroków aerobikowych. -Zajęcia z piłkami (Body Ball). 3.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami lekkiej atletyki Doskonalenie techniki poznanych konkurencji lekkoatletycznych. Rozwijanie wytrzymałości biegowej, poznanie przepisów lekkoatletycznych. Biegi sztafetowe (technika przekazywania pałeczki). 4.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami jeździectwa Doskonalenie dosiadów i jazdy na wprost, po łukach, serpentynach, itp. Nauka zagalopowania na prawą i lewą nogę. Nauka pokonywania przeszkód w parkurze (przeszkody pojedyncze, wysokie i schodkowe) oraz w terenie (leżące kłody, zwisające gałęzie, korzenie). 5.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa stołowego Doskonalenie forhendu i bekhendu ze zmianą uderzeń. Nauka odbić top spinowych, blokowanie piłek, gry lobami, gra defensywna. Taktyka gry przy własnym serwisie i odbiorze. 6.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki. Doskonalenie poznanych elementów techniki: podania, chwyty, kozłowanie i rzuty do kosza. -Poruszanie się po boisku w obronie. -Pivot po zatrzymaniu, rodzaje zasłon, nauka zastawienia i zbiórki z tablicy. Elementy taktyki -Rodzaje ataku: gra w przewadze i gra 1:1. 7.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej. Elementy techniki: - doskonalenie poznanych elementów technicznych w piłce siatkowej, - nauka przyjęcia (odbicia) piłki o zachwianej równowadze, - nauka wystawienia sposobem oburącz górnym i dolnym w przód, tył, na skrzydło lewe i prawe - nauka ataku (kiwnięcie, plasowanie, zbicie dynamiczne) oraz bloku (pojedynczy, podwójny). 8.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej. Doskonalenie poznanych elementów technicznych: prowadzenie i przyjęcie piłki, itp. -Nauka uderzenia wewnętrznym, prostym i zewnętrznym podbiciem. -Uderzenia sytuacyjne: kolanem, podudziem, udem, piersią, barkiem itp. -Nauka przyjęcia i uderzenia piłki głową. 9.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania. Ćwiczenia oswajające ze środowiskiem wodnym ( znaczenie wyporności i oporu wody). Doskonalenie pływania stylem grzbietowym, doskonalenie startów i nawrotów, -Nauka pływania stylem klasycznym, dowolnym (nauka ruchów ramion na lądzie i w wodzie). -Nauka i doskonalenie startów: z wody, z odbicia od ściany, ze słupka startowego. -Nauka i doskonalenie nawrotów: krytych, odkrytych. 10.Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami rehabilitacji ruchowej. Strona 4 z 6

24 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia -doskonalenie ćwiczeń na różne schorzenia: wady postawy, urazy kończyn górnych i dolnych, schorzeń układu krążenia, chorób reumatycznych( w okresie przewlekłym), chorób obwodowego układu nerwowego. 11.Zajęcia teoretyczno-praktyczne dla studentów z całkowitym zwolnienie lekarskim Znaczenie terminologii dotyczącej turystyki, rekreacji i sportu. Charakterystyka wybranych dyscyplin sportowych (gry zespołowe i inne- znaczenie techniki i taktyki) Zasady organizacji, systemy rozgrywek i udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych Znaczenie wychowania fizycznego, turystyki i rekreacji w życiu człowieka Eurofit analiza wysiłku fizycznego (tętno-sposoby i zasady pomiaru) Środki odnowy biologicznej jako integralna część treningu sportowego Wiedza z zakresu aktualnej literatury sportowej (wydarzenia, imprezy sportowe). 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt Forma oceny Test Referat Obserwacja Sprawdziany sprawności ogólnej specjalnej. W3 W4 W5 U1 U2 U3 U4 K1 K2 K3 7. LITERATURA podstawowa 1. Bartkowiak E. Pływanie. Centralny Ośrodek Sportu. Warszawa Dudziński Tadeusz. Nauczanie podstaw techniki i taktyki koszykówki przewodnik do zajęć z koszykówki ze studentami kierunku nauczycielskiego. AWF Poznań Grządziel Grzegorz, Szade Dorota. Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy mini siatkówki. AWF Katowice. Katowice Hoffman K. Systematyka ćwiczeń w nauczaniu lekkiej atletyki. 5. Talaga Jerzy. ABC Młodego piłkarza Nauczanie techniki. Wydawnictwo Zysk i s-ka. Poznań Rehabilitacja Medyczna W. Dega, K. Malinowska PZWL Warszawa 1993 uzupełniająca 1. Arteaga Gomez Ruth. Aerobik i step. Ćwiczenia dla każdego. Trening na każdy dzień. Buchmann Dega W., Milanowska K. Rehabilitacja medyczna. PZWL Warszawa Gallagher- Mundy Chrissie. Ćwiczenia z piłkami. Świat książki Goddard D., Neumann U. Wspinaczka. Trening i praktyka. RM Grykan Jerzy. Integralny tenis stołowy. Kraków Kaczyński A. Atlas gimnastycznych ćwiczeń siłowych. Wrocław Klocek Tomasz, Szczepanik Maciej. Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. COS. Warszawa Królak Adam. Tenis-nauczanie gry. COS. Warszawa Laughlin T. Pływanie dla każdego. Buk Rower Ljach Wladimir. Koszykówka podręczniki dla studentów AWF. Część I i II. AWF. Kraków Museler W. Nauka jazdy konnej. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne Poliszczuk Dimitri A. Kolarstwo- teoria i praktyka treningu. COS Warszawa 1996

25 13. Sikorski W., Tokarski S. Budo-japońskie sztuki walki. Szczecin Superlak Edward, red. Piłka siatkowa- techniczne- taktyczne przygotowanie do gry. Wyd. BK. Wrocław Talaga Jerzy. Sprawność fizyczna- specjalna. Testy Korekcja wad postawy- Maria Kutzner Kozińska AWF 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć - Studiowanie literatury - Inne (przygotowanie do testu, zaliczeń, przygotowanie referatu, projektu itd.) - Łączny nakład pracy studenta 60 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2 * ostateczna liczba punktów ECTS Strona 6 z 6

26 Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia Kod przedmiotu: Pozycja planu: A.6 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I BHP ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA I stopnia (inżynierskie - 3,5 - letnie) ogólnoakademicki stacjonarne 1. SYSTEMY I SIECI KOMUNIKACJI CYFROWEJ 2. SYSTEMY KOMUNIKACJI KOMPUTEROWEJ 3. INFORMATYCZNE SYSTEMY STEROWANIA I ZARZĄDZANIA 4. SYSTEMY MULTIMEDIALNE WYDZIAŁ TELEKOMUNIKACJI, INFORMATYKI I ELEKTROTECHNIKI DR INŻ. ADAM MARCHEWKA BRAK BRAK WYMAGAŃ B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS * I EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis kierunkowych dla obszaru WIEDZA W1 ma elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności K_W22 T1A_W10 intelektualnej oraz prawa patentowego UMIEJĘTNOŚCI U2 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U24 T1A_U11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) - podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU K_K01 T1A_K01

27 zaliczenie referatu 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B Wykłady - Podmiot prawa autorskiego w tym rodzaje utworów autorskie, prawa majątkowe, autorskie prawa osobiste, plagiat, prawo patentowe, znaków towarowych wzorów przemysłowych. Ograniczenia zbiorowego zarządzania prawami autorskimi lub prawami pokrewnymi. Ogólna charakterystyka własności przemysłowej. Odpowiedzialność cywilna z tytułu naruszenia autorskich praw majątkowych i osobistych. Odpowiedzialność karna. Podstawy wiedzy na temat obowiązujących aktów prawnych w RP: Konstytucja, Prawo Pracy, Ustawa o szkolnictwie wyższym, Prawo Konsumenckie, Prawo budowlane (szczegółowo samodziel ne funkcje techniczne). Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Organizacje międzynarodowe prawa pracy. Podstawowe przepisy dot. bhp. Organizacja stanowiska pracy. Choroby zawodowe. Wypadki przy pracy. Postępowanie powypadkowe. Pierwsza pomoc. Postacie pracy. Fizjologiczne uwarunkowania wydajności pracy. Obciążenia fizyczne i umysłowe. Optymalny czas pracy, przerwy wypoczynkowe. Psychofizyczne właściwości człowieka. Materialne środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne. Hałas w procesie pracy. Oświetlenie i barwy w miejscu pracy. Mikroklimat. Ergonomiczne kształtowanie stanowiska roboczego. Pozycja robocza. Badanie metod pracy. Organizacja i realizacja badań. Projektowanie stanowisk roboczych. Ocena ryzyka zawodowego. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 U1 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca Egzamin ustny Egzamin pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie Referat 1. Dziennik Ustaw Monitor Polski Rączkowski B.: BHP w praktyce, ODDK, Gdańsk PROMIŃSKA U., NOWICKA A., POŹNIAK-NIEDZIELSKA M. ZAKOWSKA- HENZLER H.: Prawo własności przemysłowej, Difin, Warszawa Praca zbiorowa pod red. BRODECKIEGO Z.: Ochrona praw jednostki, LeisNeis, Warszawa MARCINKOWSKA J.: Dozwolony użytek w prawie autorskim. Podstawowe zagadnienia, PIPWIUJ (zeszyt 87), Uniwersytet Jagielloński, Kraków DOBRZENIECKI K.: Prawo a etos cyberprzestrzeni, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt Przygotowanie do zajęć 15 Strona 2 z 3