P A K I E T I N F O R M A C Y J N Y S T U D I A A R C H I T E K T O N I C Z N E

Transkrypt

1 1 P A K I E T I N F O R M A C Y J N Y S T U D I A A R C H I T E K T O N I C Z N E

2 Koordynator opracowania, skład komputerowy i okładka Dr hab. inż. arch. Bogusław J. Wojtyszyn, prof. nadzw. UZ

3 UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ BUDOWNICTWA, ARCHITEKTURY I INŻYNIERII ŚRODOWISKA PAKIET INFORMACYJNY KIERUNEK ARCHITEKTURA STUDIA I STOPNIA INŻYNIERSKIE ROK AKADEMICKI 2015/2016 EUROPEJSKI SYSTEM TRANSFERU PUNKTÓW EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM 3

4 4

5 Spis treści 1. INFORMACJE O PROGRAMIE STUDIÓW MAGISTERSKICH Ogólna charakterystyka programu studiów magisterskich Dane podstawowe Opis, w ramach których student uzyskuje punkty 1.2. Opis modułów w programie nauczania Moduły z zakresu nauk podstawowych właściwych dla kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia Moduły powiązane z badaniami naukowymi w dziedzinie nauk technicznych kierunku studiów, przygotowujące do pracy naukowej Moduły z obszaru nauk humanistycznych i nauk społecznych Moduły wybieralnych realizowanych na kierunku studiów 1.3. Opis zakładanych efektów kształcenia Kody sposobu weryfikacji efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia odniesione do obszarów kształcenia i do sposobu ich weryfikacji Tablica pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Matryce pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Wskazanie związku z misją uczelni Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia Wymagania wstępne Zasady rekrutacji 1.4. Opis programu studiów Układ przedmiotów kształcenia na studiach stacjonarnych (podstawy prawne) prowadzonych Grupy treści kształcenia i ich zakresy w grupie treści kierunkowych Grupy przedmiotów wybieralnych w grupach treści kształcenia Program studiów inżynierskich według grup i zakresu treści kształcenia Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Szczegółowe informacje dotyczące metod weryfikacji efektów kształcenia Matryca efektów kształcenia Sposób uwzględniania wyników monitorowania karier absolwentów Sposób współdziałania z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznym 1.5. Warunki realizacji programu studiów Skład osobowy minimum kadrowego Proporcja liczby nauczycieli akademickich do studentów 5

6 2. PLAN STUDIÓW INŻYNIERCKICH KATALOG PRZEDMIOTÓW Matematyka 2. Geometria wykreślna I 3. Geometria wykreślna II 4. Mechanika budowli I 5. Mechanika budowli II 6. Fizyka budowli I 7. Fizyka budowli II (przedmioty wybieralne): 1.Kształtowanie środowiska w budynkach, 2.Termomodernizacja budynków 8. Teoria architektury 9. Podstawy projektowania architektonicznego I 10. Podstawy projektowania architektonicznego II 11. Projektowanie architektury mieszkaniowej I - jednorodzinnej 12. Projektowanie architektury mieszkaniowej II wielorodzinnej 13. Projektowanie architektury usługowej 14. Projektowanie architektury przemysłowej 15. Architektura i środowisko (przedmioty wybieralne): 1. Architektura niskoenergetyczna 2. Mała architektura miejska 3. Architektura wiejska 4. Architektura wnętrz 16. Teoria budowy miast 17. Podstawy projektowania urbanistycznego I 18. Podstawy projektowania urbanistycznego II 19. Projektowanie zespołów urbanistycznych I - mieszkaniowych 20. Projektowanie zespołów urbanistycznych II - usługowych 21. Urbanistyka i środowisko (przedmioty wybieralne): 1. Projektowanie osadnictwa wiejskiego 2. Architektura krajobrazu i terenów zieleni 3. Rekultywacja terenów poprzemysłowych 4. Socjologia miasta 22. Historia architektury powszechnej 23. Historia architektury polskiej 24. Historia architektury współczesnej 25. Historia budowy miast I 26. Historia budowy miast II 27. Zabudowa historyczna (przedmioty wybieralne): 1. Modernizacja obiektów budowlanych 2. Konserwacja zabytków 28. Rysunek odręczny I 29. Rysunek odręczny II 30. Rysunek odręczny III 31. Malarstwo 6

7 32. Sztuki i techniki plastyczne (przedmioty wybieralne): 1. Grafika użytkowa 2. Techniki warsztatowe 3. Modelowanie 4. Sztuka współczesna 33. Budownictwo ogólne I 34. Budownictwo ogólne II 35. Budownictwo ogólne III 36. Materiałoznawstwo 37. Konstrukcje budowlane I 38. Konstrukcje budowlane II 39. Konstrukcje budowlane III 40. Instalacje budowlane I 41. Instalacje budowlane II 42. Ekonomika projektowania i procesu inwestycyjnego 43. Organizacja procesu inwestycyjnego 44. Podstawy prawa budowlanego 45. Etyka zawodu i prawa autorskie architekta 46. Podstawy geodezji 47. Technologia informacyjna 48. Dendrologia 49. Komputerowe wspomaganie projektowania 50. Bezpieczeństwo, higiena i ergonomia pracy 51. Fizjografia 52. Inżynieria obiektów komunikacyjnych 53. Podstawy ochrony środowiska 54. Wychowanie fizyczne (wybieralny) 55. Język obcy I (wybieralny) 56. Język obcy II (wybieralny) 57. Język obcy III (wybieralny) 58. Język obcy IV (wybieralny) 59. Humanistyczne i społeczne (przedmioty wybieralne): 1. Historia kultury i sztuki 2. Kultura i cywilizacja człowieka 3. Przedmiot o treściach społecznych 4. Przedmiot o treściach społecznych 60. Przedmioty ogólnouczelniane (wybieralne) 61. Praktyka (wybieralna): 1.Budowlana (3 tyg. po sem.3) 2.Projektowa (3 tyg. po sem.5) 62. Seminarium dyplomowe (wybieralne) 63. Pracownia dyplomowa inżynierska (wybieralna) 64. Praca dyplomowa (wybieralna) 7

8 8

9 1. INFORMACJE O PROGRAMIE STUDIÓW INŻYNIERSKICH 9

10 10

11 1.1. Ogólna charakterystyka programu studiów inżynierskich Dane podstawowe Profil kształcenia studiów ogólnoakademicki stacjonarne Liczba semestrów 7 Liczba punktów 210 Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Obszar kształcenia Dyscyplina nauki Dziedzina naukowa Nazwa kierunku studiów: (w języku angielskim) inżynier architekt nauk technicznych architektura i urbanistyka nauk technicznych Field of study: Architecture Opis, w ramach których student uzyskuje punkty Punkty Udział % zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów zajęcia z zakresu nauk podstawowych właściwych dla danego kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia zajęcia o charakterze praktycznym, w tym zajęcia laboratoryjne, warsztatowe i projektowe (wymogi standardowe, ponad 50% ) niezwiązane z kierunkiem studiów zajęcia ogólnouczelniane lub zajęcia na innym kierunku studiów, min 1 zajęcia z obszaru nauk humanistycznych, min 1 (wraz z zajęciami społecznymi, min 5 ) zajęcia z obszaru nauk społecznych, min 1 (wraz z zajęciami humanistycznymi, min 5 ) ,7 163 x 138 x 2 x 2 x 3 x zajęcia z języka obcego (ponad wymogi standardowe) 9 x zajęcia z wychowania fizycznego 2 x praktyki zawodowe - 6 tyg.(wymogi standardowe, min. 4 tyg.) 6 x moduły wybieralnych, min 30% min 30 moduły powiązane z prowadzonymi badaniami naukowymi w dziedzinie nauki związanej z kierunkiem studiów, służące zdobywaniu pogłębionej wiedzy oraz umiejętności prowadzenie badań naukowych, powyżej 50%

12 1.2. Opis modułów w programie nauczania MODUŁY ZAJĘĆ Z ZAKRESU NAUK PODSTAWOWYCH właściwych dla kierunku studiów, do których odnoszą się efekty kształcenia Lp. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Efekty kształcenia 1. Teoria architektury 02.1-WI-AUP-TA 2 K1_W01, K1_W06, K1_U01, K1_K01 K1_W05, K1_U01, K1_U03, K1_K01, 2. Podstawy projekt. architektonicznego I 02.1-WI-AUP-PPA1 3 K1_K02 K1_W05, K1_U02, K1_U03, K1_K02, 3. Podstawy projekt. architektonicznego II 02.1-WI-AUP-PPA2 4 K1_K05 4. Projekt. Arch. Mieszk. I jednorodzinnej 02.1-WI-AUP-PAM1/JR 4 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, K1_K02, K1_K03 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, 5. Projekt. Arch. Mieszk. II wielorodzinnej 02.1-WI-AUP-PAM1/WR 4 K1_K03, K1_K05 K1_W03, K1_W05, K1_W11, K1_U04, 6. Projekt. Arch. Usługowej 02.1-WI-AUP-PAU 4 K1_W11, K1_U05, K1_U10, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, 7. Projekt. Arch. Przemysłowej 02.1-WI-AUP-PAP 4 K1_U08, K1_U10, K1_K04, K1_K06 8. Architektura niskoenergetyczna 02.1-WI-AUP-AN/1 2 K1_W02, K1_U04, K1_K03 9. Mała architektura miejska 02.1-WI-AUP-MAM/2 2 K1_W02, K1_W10, K1_U04, K1_K03 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, 10. Architektura wiejska 02.1-WI-AUP-AWS/3 5 K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, 11. Konserwacja zabytków 02.1-WI-AUP-KZ/2 5 K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K Architektura wnętrz 02.2-WI-AUP-AW/4 5 K1_W02, K1_W05, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W05, K1_U01, K1_U04, 13. Teoria budowy miast 02.3-WI-AUP-TBM 3 K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K05 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, 14. Podstawy projekt. urbanistycznego I 02.3-WI-AUP-PPU1 3 K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U03, 15. Podstawy projekt. urbanistycznego II 02.3-WI-AUP-PPU2 4 K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W02, K1_W05, K1_W11, K1_U04, Projektowanie Zespołów WI-AUP-PZU1/MN 3 K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, Urbanistycznych I mieszkaniowych K1_K04, K1_K Projektowanie Zespołów Urbanistycznych II usługowych 02.3-WI-AUP-PZU2/US Modernizacja zespołów zabudowy 02.3-WI-AUP-MZZ/ Projektowanie osadnictwa wiejskiego 02.4-WI-AUP-POW/ Architektura krajobrazu i terenów zieleni 02.5-WI-AUP-AKTZ/ Inżynieria obiektów komunikacyjnych 02.6-WI-AUP-IOK Historia architektury powszechnej 02.9-WI-AUP-HAPW Historia architektury polskiej 02.9-WI-AUP-HAPL Historia architektury współczesnej 02.9-WI-AUP-HAW Historia budowy miast I 02.9-WI-AUP-HBM1 2 K1_W02, K1_W05, K1_W11, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K08 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W01, K1_W07, K1_W10, K1_U01, K1_U10, K1_K01, K1_K02 K1_W06, K1_W07, K1_U01, K1_U02, K1_U13, K1_K01, K1_K02, K1_K07 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_W05, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05 12

13 26. Historia budowy miast II 02.9-WI-AUP-HBM Komputer. wspomaganie projektowania 02.9-WI-AUP-KWP Praktyka zawodowa 02.0-WI-AUP-PZBP Seminarium dyplomowe 02.0-WI-AUP-SD Pracownia dyplomowa inżynierska 02.0-WI-AUP-PDI 6 K1_W03, K1_W04, K1_W05, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05 K1_W06, K1_W07, K1_W08, K1_U03, K1_U04, K1_U03, K1_K05 K1_W01, K1_W08, K1_U02, K1_U03, K1_U07, K1_U09, K1_K02 K1_W02, K1_W11, K1_U01, K1_K06, K1_K08 K1_W02, K1_W11, K1_U11, K1_U12, K1_U05, K1_K Rysunek odręczny I 03.1-WI-AUP-RO1 3 K1_W05, K1_U03, K1_K Rysunek odręczny II 03.1-WI-AUP-RO2 3 K1_W01, K1_U01, K1_K Rysunek odręczny III 03.1-WI-AUP-RO3 3 K1_W05, K1_U03, K1_K Techniki warsztatowe 03.9-WI-AUP-TW/2 3 K1_W01, K1_U01, K1_K Modelowanie 03.9-WI-AUP-MOD/3 3 K1_W07, K1_U11, K1_K02 K1_W01, K1_W02, K1_U06, K1_K01, 36. Mechanika budowli I 06.4-WI-AUP-MB1 2 K1_K06 K1_W01, K1_W02, K1_U06, K1_K01, 37. Mechanika budowli II 06.4-WI-AUP-MB2 3 K1_K02 K1_W02, K1_W07, K1_U03, K1_U07, 38. Budownictwo ogólne I 06.4-WI-AUP-BO1 3 K1_K03 K1_W02, K1_W07, K1_U03, K1_U07, 39. Budownictwo ogólne II 06.4-WI-AUP-BO2 3 K1_K03 K1_W02, K1_W07, K1_U03, K1_U07, 40. Budownictwo ogólne III 06.4-WI-AUP-BO3 4 K1_K Konstrukcje budowlane I 06.4-WI-AUP-KB1 3 K1_W07, K1_U07, K1_K02 K1_W01, K1_W03, K1_U02, K1_U09, 42. Konstrukcje budowlane II 06.4-WI-AUP-KB2 2 K1_U15, K1_K01, K1_K03, K1_K Konstrukcje budowlane III 06.4-WI-AUP-KB3 3 K1_W07, K1_U07, K1_K Instalacje budowlane I 06.4-WI-AUP-IB1 3 K1_W02, K1_U08, K1_K Instalacje budowlane II 06.4-WI-AUP-IB2 3 K1_W02, K1_U08, K1_K01 K1_W02, K1_W05, K1_W07, K1_W11, Ekonomika projektowania i procesu WI-AUP-EPPI 3 K1_U02, K1_U03, K1_U05, K1_U09, inwestycyjnego K1_U15, K1_K01, K1_K02, K1_K08 K1_W05, K1_U09, K1_U15, K1_K07, 47. Organizacja procesu inwestycyjnego 06.4-WI-AUP-OPI 3 K1_K08 K1_W03, K1_W07, K1_U02, K1_U06, 48. Materiałoznawstwo 06.7-WI-AUP-MTR 3 K1_K02 K1_W01, K1_U06, K1_U08, K1_K01, 49. Fizyka budowli I 06.9-WI-AUP-FB1 4 K1_K Kształtowanie środowiska w budynkach 06.9-WI-AUP-FB2/KŚB 3 K1_U06, K1_U08, K1_K01, K1_K Termomodernizacja budynków 06.9-WI-AUP-FB2/TB 3 K1_U06, K1_K01, K1_K Podstawy geodezji 07.6-WI-AUP-PG 3 K1_W06, K1_W07, K1_U08, K1_U01, K1_U02, K1_U03, K1_K02, K1_K06 K1_W06, K1_W07, K1_U01, K1_U10, 53. Fizjografia 07.9-WI-AUP-FG 2 K1_K01, K1_K03 K1_W05, K1_W08, K1_U05, K1_U13, 54. Podstawy prawa budowlanego 10.9-WI-AUP-PPB 2 K1_K01, K1_K Etyka zawodu i prawa autor. architekta 10.9-WI-AUP-EZPAA 1 K1_W08, K1_U13, K1_K Geometria wykreślna I 11.9-WI-AUP-GW1 4 K1_W01, K1_U03, K1_K Geometria wykreślna II 11.9-WI-AUP-GW2 5 K1_W01, K1_U03, K1_K Dendrologia 13.9-WI-AUP-DEN Bezpieczeństwo, higiena i ergonomia pracy 16.9-WI-AUP-BHEP 1 K1_W01, K1_W06, K1_U01, K1_U02, K1_U13, K1_K01, K1_K02, K1_K07 K1_W08, K1_W10, K1_U01, K1_U05, K1_U15, K1_K02, K1_K04, K1_K06 13

14 14 MODUŁY ZAJĘĆ POWIĄZANE Z BADANIAMI NAUKOWYMI w dziedzinie nauk technicznych kierunku studiów, przygotowujące do pracy naukowej Lp. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Efekty kształcenia 1. Podstawy projekt. architektonicznego I 02.1-WI-AUP-PPA Podstawy projekt. architektonicznego II 02.1-WI-AUP-PPA Projekt. Arch. Mieszk. I jednorodzinnej 02.1-WI-AUP-PAM1/JR 4 4. Projekt. Arch. Mieszk. II wielorodzinnej 02.1-WI-AUP-PAM1/WR 4 5. Projekt. Arch. Usługowej 02.1-WI-AUP-PAU 4 6. Projekt. Arch. Przemysłowej 02.1-WI-AUP-PAP 4 7. Architektura niskoenergetyczna 02.1-WI-AUP-AN/ Mała architektura miejska 02.1-WI-AUP-MAM/ Architektura wiejska 02.1-WI-AUP-AWS/ Konserwacja zabytków 02.1-WI-AUP-KZ/ Architektura wnętrz 02.2-WI-AUP-AW/ Teoria budowy miast 02.3-WI-AUP-TBM Podstawy projekt. urbanistycznego I 02.3-WI-AUP-PPU Podstawy projekt. urbanistycznego II 02.3-WI-AUP-PPU Projektowanie Zespołów Urbanistycznych I mieszkaniowych Projektowanie Zespołów Urbanistycznych II usługowych 02.3-WI-AUP-PZU1/MN WI-AUP-PZU2/US Modernizacja zespołów zabudowy 02.3-WI-AUP-MZZ/ Projektowanie osadnictwa wiejskiego 02.4-WI-AUP-POW/ Architektura krajobrazu i terenów zieleni 02.5-WI-AUP-AKTZ/ Historia architektury powszechnej 02.9-WI-AUP-HAPW Historia architektury polskiej 02.9-WI-AUP-HAPL Historia architektury współczesnej 02.9-WI-AUP-HAW Historia budowy miast I 02.9-WI-AUP-HBM Historia budowy miast II 02.9-WI-AUP-HBM Praktyka zawodowa 02.0-WI-AUP-PZBP 6 K1_W05, K1_U01, K1_U03, K1_K01, K1_K02 K1_W05, K1_U02, K1_U03, K1_K02, K1_K05 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, K1_K02, K1_K03 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, K1_K03, K1_K05 K1_W03, K1_W05, K1_W11, K1_U04, K1_W11, K1_U05, K1_U10, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W05, K1_U04, K1_U05, K1_U08, K1_U10, K1_K04, K1_K06 K1_W02, K1_U04, K1_K03 K1_W02, K1_W10, K1_U04, K1_K03 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K08 K1_W02, K1_W05, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W05, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K05 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U03, K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W02, K1_W05, K1_W11, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 K1_W02, K1_W05, K1_W11, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K08 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W01, K1_W07, K1_W10, K1_U01, K1_U10, K1_K01, K1_K02 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_W05, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05 K1_W03, K1_W04, K1_W05, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05 K1_W01, K1_W08, K1_U02, K1_U03, K1_U07, K1_U09, K1_K02

15 26. Seminarium dyplomowe 02.0-WI-AUP-SD Pracownia dyplomowa inżynierska 02.0-WI-AUP-PDI Praca dyplomowa 02.0-WI-AUP-PD 15 K1_W02, K1_W11, K1_U01, K1_K06, K1_K08 K1_W02, K1_W11, K1_U11, K1_U12, K1_U05, K1_K08 MODUŁY ZAJĘĆ Z OBSZARU NAUK HUMANISTYCZNYCH I NAUK SPOŁECZNYCH Lp. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Efekty kształcenia 1. Historia kultury i sztuki 08.3-WI-AUP-HKS/ Kultura i cywilizacja człowieka 08.3-WI-AUP-KCC/ Przedmiot o treściach społecznych 15.9-WI-AUP-TS/ Przedmiot o treściach społecznych 15.9-WI-AUP-TS/4 3 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K03, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K03, K1_K06 MODUŁY ZAJĘĆ WYBIERALNYCH realizowanych na kierunku studiów Lp. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Efekty kształcenia 1. Architektura niskoenergetyczna 02.1-WI-AUP-AN/1 2 K1_W02, K1_U04, K1_K03 2. Mała architektura miejska 02.1-WI-AUP-MAM/2 2 K1_W02, K1_W10, K1_U04, K1_K03 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, 3. Architektura wiejska 02.1-WI-AUP-AWS/3 5 K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, 4. Konserwacja zabytków 02.1-WI-AUP-KZ/2 5 K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K08 5. Architektura wnętrz 02.2-WI-AUP-AW/4 5 K1_W02, K1_W05, K1_U04, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02, K1_K04, K1_K06 6. Modernizacja zespołów zabudowy 02.3-WI-AUP-MZZ/1 5 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U11, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K05, K1_K08 K1_W05, K1_W07, K1_U01, K1_U02, 7. Projektowanie osadnictwa wiejskiego 02.4-WI-AUP-POW/1 5 K1_U04, K1_K01, K1_K02, K1_K03 K1_W01, K1_W07, K1_W10, K1_U01, 8. Architektura krajobrazu i terenów zieleni 02.5-WI-AUP-AKTZ/2 5 K1_U10, K1_K01, K1_K02 9. Grafika użytkowa 03.5-WI-AUP-GU/1 3 K1_W01, K1_U01, K1_K Techniki warsztatowe 03.9-WI-AUP-TW/2 3 K1_W01, K1_U01, K1_K Modelowanie 03.9-WI-AUP-MOD/3 3 K1_W07, K1_U11, K1_K Kształtowanie środowiska w budynkach 06.9-WI-AUP-FB2/KŚB 3 K1_U06, K1_U08, K1_K01, K1_K Termomodernizacja budynków 06.9-WI-AUP-FB2/TB 3 K1_U06, K1_K01, K1_K Rekultywacja terenów poprzemysłowych 07.4-WI-AUP-RTP/3 5 K1_W02, K1_W06, K1_W07, K1_U01, K1_U09, K1_U10, K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K Sztuka współczesna 08.3-WI-AUP-SW/4 3 K1_W04, K1_U04,, K1_K Historia kultury i sztuki 08.3-WI-AUP-HKS/1 2 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, 17. Kultura i cywilizacja człowieka 08.3-WI-AUP-KCC/2 2 K1_U12, K1_K01, K1_K03, K1_K06 K1_W03, K1_W04, K1_U01, K1_U04, K1_U12, K1_K01, K1_K03, K1_K Język obcy I 09.1-WI-AUP-JO1 2 K1_W09, K1_U14, K1_K Język obcy II 09.1-WI-AUP-JO2 2 K1_W09, K1_U14, K1_K Język obcy III 09.1-WI-AUP-JO3 2 K1_W09, K1_U14, K1_K Język obcy IV 09.1-WI-AUP-JO4 3 K1_W09, K1_U14, K1_K06 15

16 K1_W06, K1_U01, K1_U10, K1_K04, 22. Socjologia miasta 14.9-WI-AUP-SM/4 5 K1_K05, K1_K Przedmiot o treściach społecznych 15.9-WI-AUP-TS/ Przedmiot o treściach społecznych 15.9-WI-AUP-TS/ Wychowanie fizyczne 16.1-WI-AUP-WF 2 K1_W10, K1_U15, K1_K01, K1_K Przedmiot ogólnouczelniany Praktyka zawodowa 02.0-WI-AUP-PZBP 6 K1_W01, K1_W08, K1_U02, K1_U03, K1_U07, K1_U09, K1_K02 K1_W02, K1_W11, K1_U01, K1_K06, 28. Seminarium dyplomowe 02.0-WI-AUP-SD 2 K1_K08 K1_W02, K1_W11, K1_U11, K1_U12, 29. Pracownia dyplomowa inżynierska 02.0-WI-AUP-PDI 6 K1_U05, K1_K Praca dyplomowa 02.0-WI-AUP-PD 15 16

17 3. Opis zakładanych efektów kształcenia KODY SPOSOBU WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Opis sposobu weryfikacji Sprawdzenie poprawności końcowej pracy pisemnej na zadany temat Sprawdzenie poprawności końcowej pracy pisemnej na zadane pytania Sprawdzenie poprawności końcowej pracy pisemnej na zadany test Sprawdzenie poprawności końcowej pracy plastycznej na zadany temat Sprawdzenie poprawności końcowej pracy projektowej na zadany temat Sprawdzenie poprawności końcowej wypowiedzi ustnej na zadany temat Sprawdzenie poprawności końcowej wypowiedzi ustnej na zadane pytania Sprawdzenie poprawności cząstkowej pracy pisemnej na zadany temat Sprawdzenie poprawności cząstkowej pracy pisemnej na zadane pytania Sprawdzenie poprawności cząstkowej pracy pisemnej na zadany test Sprawdzenie poprawności cząstkowej pracy plastycznej na zadany temat Sprawdzenie poprawności cząstkowej pracy projektowej na zadany temat Sprawdzenie poprawności cząstkowej wypowiedzi ustnej na zadany temat Sprawdzenie poprawności cząstkowej wypowiedzi ustnej na zadane pytania Sprawdzenie poprawności przygotowanej wizualno-ustnej prezentacji pracy Sprawdzenie poprawności wykonanej pracy w terenie na zadany temat Sprawdzenie poprawności i postępów w przygotowaniu pracy dyplomowej Sprawdzenie wymaganej frekwencji, aktywności i bezpośredniego kontaktu na zajęciach Kody A K B K C K D K E K F K G K A C B C C C D C E C F C G C P P P T P D P A KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA ODNIESIONE DO OBSZARÓW KSZTAŁCENIA I DO SPOSOBU ICH WERYFIKACJI K kierunkowe efekty kształcenia T obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 studia pierwszego stopnia 2 studia drugiego stopnia A profil ogólnoakademicki P profil praktyczny _ za podkreślnikiem W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia 17

18 Symbol Opis kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku studiów Architektura Odniesienie do obszaru kształcenia w zakresie nauk technicznych Odniesienie do sposobu weryfikacji kierunkowych efektów kształcenia Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia absolwent: WIEDZA K1_W01 ma wiedzę w wymiarze teoretycznym z zakresu przedmiotów o treściach podstawowych, przydatnych do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu architektury i urbanistyki, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego. T1A_W01 T1A_W02 B K C K E K F K B C P P P T P A K1_W02 opanował podstawową wiedzę z zakresu: Budownictwa, Architektury Krajobrazu, Architektury Wnętrz i Inżynierii Środowiska, powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 B K C K E K B C P P P D P A K1_W03 zna i scharakteryzuje podstawowe kierunki rozwojowe architektury i urbanistyki T1A_W03 T1A_W04 B K C K G K P A K1_W04 wykazuje się znajomością i rozpoznaje style w sztuce i architekturze oraz związane z nimi tradycje twórcze i warsztatowe K1_W05 ma elementarną wiedze o treściach kierunkowych, w zakresie kompozycji przestrzennej, standardów i norm technicznych związanych z projektowaniem architektonicznym i urbanistycznym, a także posiada znajomość ekonomii i organizacji procesu projektowego i inwestycyjnego w kraju oraz w państwach członkowskich Unii Europejskiej K1_W06 ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę o treściach ogólnych, obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu architektury i urbanistyki, dotyczące środowiska przyrodniczego, kulturowego, społecznego i technicznego T1A_W01 T1A_W04 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W01 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 G K A K C K P P B K C K P P 18

19 K1_W07 zna i wskaże podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki K1_W08 zna elementy etyki zawodowej i podstawowe zagadnienia z zakresu ochrony własności intelektualnej, bezpieczeństwa i higieny pracy K1_W09 zna co najmniej jeden język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy K1_W10 zna podstawowe pojęcia z zakresu sprawności fizycznej człowieka T1A_W01 T1A_W02 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W03 T1A_W05 A K B K C K B K P T C K P P C K P P K1_W11 wykazuje się w zakresie dyplomowania niezbędną wiedzą do podjęcia działalności zawodowej i studiów drugiego stopnia UMIEJĘTNOŚCI K1_U01 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dokumentacji projektowo-planistycznych, komputerowych baz danych oraz innych źródeł polsko i obcojęzycznych, a także dokonywać ich klasyfikacji i interpretacji oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_U01 T1A_U02 T1A_U09 P P P D P A B K E K A C B C D C E C P P K1_U02 potrafi posługiwać się metodami i narzędziami odwzorowania oraz sprzętem pomiarowym przydatnym w pracach inwentaryzacyjnych z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki T1A_U01 T1A_U02 B K E K D C E C P T P A K1_U03 potrafi posługiwać się różnymi technikami informatycznymi, obliczeniowymi i graficznymi do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki T1A_U02 B K E K D C E C P T K1_U04 potrafi przygotować i przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych i artystycznych oraz pomysłów projektowych z zastosowaniem różnych środków technicznych, technologicznych i materiałowych K1_U05 potrafi korzystać z podstawowych norm, rozporządzeń i dokumentacji planistyczno-prawnych w zakresie projektowania, realizacji T1A_U01 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U09 T1A_U01 T1A_U05 E K D C E C P P E K A C 19

20 i eksploatacji obiektów architektonicznych oraz zespołów urbanistycznych K1_U06 potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania z zakresu mechaniki i fizyki budowli K1_U07 potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania konstrukcyjne i materiałowe budowli K1_U08 potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania instalacyjne budowli i jej otoczenia K1_U09 posiada w podstawowym zakresie, umiejętność ekonomicznego planowania i organizacji procesu inwestycyjnego oraz prowadzenia praktyki projektowej K1_U10 potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym wymagania z zakresu fizjografii, kształtowania zieleni, architektury krajobrazu oraz ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego K1_U11 potrafi wykonać projekt architektoniczny i urbanistyczny o małym stopniu złożoności, dotyczący obiektów i zespołów nowoprojektowanych oraz w zakresie modernizacji, rewitalizacji i rewaloryzacji obiektów i zespołów istniejących współczesnych i historycznych K1_U12 potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny dzieła architektonicznego i urbanistycznego w aspekcie lokalizacyjnym, użytkowym, konstrukcyjnym estetycznym i społeczno-kulturowym na tle zmieniających się uwarunkowań historycznych K1_U13 potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodu architekta i urbanisty, z przepisami ochrony własności intelektualnej oraz organizować stanowiska pracy zgodnie z wymogami higieny i bezpieczeństwa na placu budowy K1_U14 opanował język obcy na poziomie umożliwiającym podejmowanie prostych zadań inżynierskich w zakresie architektury i urbanistyki poza polskim obszarem językowym na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy T1A_U02 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U01 T1A_U06 T1A_U01 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U06 T1A_U07 T1A_U10 T1A_U01 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U07 T1A_U02 T1A_U04 T1A_U08 T1A_U01 T1A_U03 T1A_W09 B K E K B C P A B C E C P T E C P A E K E C P T B K E K E C P P P A E K E C P D P A E C P P P D P A B K E C C K P P 20

21 K1_U15 jest w stanie przewidzieć wielkość wysiłku fizycznego dla różnych form rekreacji i mobilności ze względu na indywidualne możliwości organizmu człowieka pełnosprawnego i niepełnosprawnego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1_K01 ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polski obszarem językowym oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych T1A_U06 T1A_U10 T1A_K01 T1A_K02 T1A_K05 C K E C D C E C P T P A K1_K02 jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról K1_K03 jest ukierunkowany na zrównoważony rozwój architektury i urbanistyki oraz ochronę wartości krajobrazowych, przyrodniczych i kulturowych środowiska miejskiego K1_K04 jest wrażliwy na problemy społeczne, kulturowe i ekologiczne w zakresie poprawy jakości miejskich przestrzeni publicznych i rekreacyjnych K1_K05 jest świadomy społecznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje skutki wynikające z swojej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko mieszkaniowe K1_K06 zdaje sobie sprawę z konieczności przekazywania społeczeństwu w sposób zrozumiały, wiarygodnych informacji i wielostronnych opinii, dotyczących osiągnięć technicznych i różnych inżynierskich opracowań projektowych również obcojęzycznych z zakresu architektury i urbanistyki K1_K07 jest świadomy etyczno-zawodowej odpowiedzialności za zdrowie fizyczne, komfort psychiczny oraz higienę i bezpieczeństwo własne i zespołu w świetle występujących zagrożeń w budownictwie K1_K08 jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego w wykonawstwie i nadzorze budowlanym oraz studiów drugiego stopnia w zakresie architektury i urbanistyki T1A_K02 T1A_K06 T1A_K07 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K01 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K01 T1A_K02 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 B K E C P T P A E C P A B K D C E C P A B K E C P A B K C K D C E C P P P A B K P T P A P A P D 21

22 Tablica pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Symbol Opis efektów kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie Nauki Techniczne (Dz. U. Nr 253 poz. 1520, Zał. 5) Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Architektura Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia: WIEDZA T1A_W01 ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_W02 ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów T1A_W03 ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_W04 ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_W05 ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów T1A_W06 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych T1A_W07 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów K1_W01 K1_W02 K1_W09 K1_W01 K1_W02 K1_W07 K1_W06 K1_W10 K1_W11 K1_W03 K1_W05 K1_W07 K1_W11 K1_W03 K1_W04 K1_W06 K1_W11 K1_W03 K1_W04 K1_W06 K1_W11 K1_W01 K1_W04 K1_W05 K1_W06 K1_W07 K1_W11 22

23 T1A_W08 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej T1A_W09 ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej K1_W05 K1_W08 K1_W09 K1_W10 K1_W11 K1_W05 K1_W08 T1A_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej T1A_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K1_W08 K1_W11 K1_W05 K1_W08 K1_W11 UMIEJĘTNOŚCI 1) umiejętności ogólne (niezwiązane z obszarem kształcenia inżynierskiego) T1A_U01 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub K1_U10 K1_U01 innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi K1_U15 K1_U14 integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie T1A_U02 potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach T1A_U03 potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_U04 potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów T1A_U05 ma umiejętność samokształcenia się T1A_U06 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego 2) podstawowe umiejętności inżynierskie T1A_U07 potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej K1_U04 K1_U09 K1_U10 K1_U04 K1_U11 K1_U12 K1_U14 K1_U04 K1_U14 K1_U01 K1_U10 K1_U11 K1_U01 K1_U14 K1_U01 K1_U02 K1_U03 23

24 T1A_U08 potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski T1A_U09 potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne T1A_U10 potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne T1A_U11 ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą T1A_U12 potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich K1_U02 K1_U03 K1_U03 K1_U06 K1_U07 K1_U08 K1_U10 K1_U13 K1_U15 K1_U09 K1_U13 K1_U15 K1_U13 K1_U15 3) umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich T1A_U13 potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania K1_U12 i ocenić zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów istniejące rozwiązania techniczne, w szcze- K1_U15 gólności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi T1A_U14 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów T1A_U15 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia T1A_U16 potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi KOMPETENCJE SPOŁECZNE T1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób T1A_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K1_U05 K1_U06 K1_U07 K1_U08 K1_U11 K1_U12 K1_U02 K1_U05 K1_U06 K1_U07 K1_U08 K1_U05 K1_U11 K1_K01 K1_K08 K1_K03 K1_K04 K1_K05 24

25 T1A_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role T1A_K04 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania T1A_K05 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu T1A_K06 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1A_K07 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały K1_K01 K1_K02 K1_K07 K1_K08 K1_K03 K1_K05 K1_K08 K1_K04 K1_K07 K1_K08 K1_K02 K1_K06 K1_K07 K1_K08 K1_K05 K1_K06 K1_K08 Matryce pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Kategoria: WIEDZA W T1A_W01 T1A_W02 T1A_W03 T1A_W04 T1A_W05 T1A_W06 T1A_W07 T1A_W08 T1A_W09 T1A_W10 T1A_W11 K1_W01 X X X K1_W02 X X X K1_W03 X X X K1_W04 X X X K1_W05 X X X X X K1_W06 X X X X K1_W07 X X X K1_W08 X X X X K1_W09 X X K1_W10 X X K1_W11 X X X X X X X X 25

26 Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI U T1A_U01 T1A_U02 T1A_U03 T1A_U04 T1A_U05 T1A_U06 T1A_U07 T1A_U08 T1A_U09 T1A_U10 T1A_U11 T1A_U12 T1A_U13 T1A_U14 T1A_U15 T1A_U16 K1_U01 X X X X K1_U02 X X X K1_U03 X X X K1_U04 X X X K1_U05 X X X K1_U06 X X X K1_U07 X X X K1_U08 X X X K1_U09 X X X K1_U10 X X X X K1_U11 X X X X K1_U12 X X X K1_U13 X X X K1_U14 X X X X X K1_U15 X X X X Kategoria: KOMPETENCJE SPOŁECZNE K T1A_K01 T1A_K02 T1A_K03 T1A_K04 T1A_K05 T1A_K06 T1A_K07 K1_K01 X X K1_K02 X X K1_K03 X X K1_K04 X X K1_K05 X X X K1_K06 X X K1_K07 X X X K1_K08 X X X X X X X Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Uniwersytet Zielonogórski rozwija tradycje akademickie w regionie a swoją działalność edukacyjną i naukowo-badawczą łączy z kształtowaniem wartości etycznych świata nauki, kultury i gospodarki. Uniwersytet Zielonogórski jest uczelnią otwartą zarówno na najnowsze osiągnięcia naukowe i techniczne, jak i na zapotrzebowanie społeczne dotyczące usług edukacyjnych, które realizowane jest na Kierunku studiów poprzez prowadzenie badań i kształcenie studentów z udziałem i wsparciem Władz miasta Zielonej Góry i regionu oraz stowarzyszeń naukowych i zawodowych architektonicznych i planowania przestrzennego. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia przez absolwentów studiów: Absolwent posiada wiedzę z zakresu: historii i teorii architektury i urbanistyki, sztuk pięknych, budownictwa i technologii budowlanych, konstrukcji, fizyki budowli oraz projektowania architektonicznego i urbanistycznego. Absolwent zna przepisy techniczno-budowlane, a także metody organizacji i przebiegu procesu inwestycyjnego. Absolwent posiada umiejętności 26

27 gromadzenia informacji, kształtowania środowiska człowieka zgodnie z jego potrzebami użytkowymi (z uwzględnieniem osób niepełnosprawnych) oraz tworzenia projektów spełniających wymagania estetyczne, użytkowe i techniczne. Absolwent posiada znajomość prawa budowlanego, ekonomiki, organizacji procesu inwestycyjnego i organizacji procesu projektowego w kraju oraz w państwach członkowskich Unii Europejskiej. Ponadto absolwent zna nowożytny język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. Absolwent jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego oraz w wykonawstwie i nadzorze budowlanym w zakresie projektowania urbanistycznego i projektowania obiektów architektonicznych wraz z ich otoczeniem. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Wymagania wstępne: Ukończona szkoła średnia, świadectwo dojrzałości (maturalne), poddanie się na uczelni weryfikacji osobistych predyspozycji do studiowania na kierunkach architektonicznych. Zasady rekrutacji: Kandydaci na pierwszy rok studiów przyjmowani są w ramach limitów przyjęć, ustalonych przez Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego po zasięgnięciu opinii dziekanów. Postępowanie rekrutacyjne odbywa się zgodnie z załącznikiem nr 6 do uchwały nr 395 Senatu UZ z dn. 25 lutego 2011 r. i przebiega dwuetapowo: Etap 1. Egzamin praktyczny (0-60 pkt.), obejmuje: rysunek z natury (0-30 pkt.), rysunek z wyobraźni (0-30 pkt.). Warunkiem dopuszczenia kandydata do Etapu 2 jest zdanie egzaminu, który uważa się za zdany, jeżeli kandydat uzyskał łącznie z dwóch rysunków co najmniej 20 pkt. Etap 2. Konkurs świadectw (0-40 pkt.) przeprowadzony zgodnie z zasadami przeprowadzania rekrutacji na studia pierwszego stopnia zamieszczonymi w przepisach ogólnych. Liczby punktów (oznaczone dalej przez R) wyliczane będą według wzoru: R = 0,07 m1 + 0,07 m2 + 0,04 p1 +0,04 p2 + 0,05 o1 +0,05 o2+ 0,04 d1 +0,04 d2 gdzie: m1, m2 punkty za przedmiot matematyka, p1, p2 punkty za jeden przedmiot język polski, o1, o2 punkty za przedmiot język obcy nowożytny, d1,d2 punkty za jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, historia, historia sztuki, informatyka. Liczba punktów do listy rankingowej jest sumą liczb punktów za oba etapy. 27

28 1.4. Opis programu studiów Układ przedmiotów kształcenia na studiach stacjonarnych (podstawy prawne): Studia I stopnia stacjonarne trwają 7 semestrów po 15-tygodni. Program studiów jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. (Dz. U. Nr 253, poz. 1520). Program studiów inżynierskich jest realizowany zgodnie z standardami kształcenia dla kierunku architektura na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 września 2011 r. (Dz. U. Nr 207, Poz. 1233) w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów weterynarii i architektury (Załącznik 2) i z dyrektywą 2005/36/WE z dnia 7 września 2005 r. w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych. Standardy kształcenia wymagają umiejscowienia w programie kształcenia minimum czterech tygodni praktyki zawodowej. Zostało to zrealizowane w opracowanym programie kształcenia. Ramowy program studiów stacjonarnych I stopnia z określoną liczbą godzin kształcenia w kolejnych semestrach, przedstawiają poniższe tabele: prowadzonych : FORMA ZAJĘĆ W C/S L P SUMA H(T) ,6 % /H H(T) liczba godzin w tygodniu Grupy treści kształcenia i ich zakresy w grupie treści kierunkowych: Grupy treści kształcenia min godz. min godz. A Grupa treści podstawowych B Grupa treści kierunkowych C Grupa treści ogólnych D Praktyki zawodowe 4 tyg. 6 tyg. 6 E Dyplomowanie RAZEM

29 Zakresy kształcenia w grupie treści kierunkowych godz. B 1-8 Projektowanie architektoniczne B 9-14 Projektowanie urbanistyczne B Historia architektury i urbanistyki B Sztuki i techniki plastyczne B Inżynieria budowlana B Uwarunkowania prawne i zawodowe 45 3 Przedmioty wybieralne w grupach treści kształcenia: Grupy przedmiotów wybieralnych z treści Godz. A Podstawowe 30 3 B Kierunkowe C Ogólne D Praktyki zawodowe 6 E Dyplomowanie RAZEM Program studiów inżynierskich według grup i zakresu treści kształcenia: GRUPA Nr TREŚCI KSZTAŁCENIA Suma LP. Jednostka Godziny Semestr (nazwa przedmiotu) godzin A 1 1 Matematyka WMIE I A 2 2 Geometria wykreślna I A 3 3 Geometria wykreślna II KAU I 5 II A 4 4 Mechanika budowli I A 5 5 Mechanika budowli II IB I 3 II 29

30 A 6 6 Fizyka budowli I A 7 7 Fizyka budowli II (przedmioty wybieralne: 1. Kształtowanie środowiska w budynkach, 2. Termomodernizacja budynków IB 75 B 1 8 Teoria architektury KAU 15 B 2 9 B 3 10 B 4 11 B 5 12 B 6 13 B 7 14 B 8 15 Podstawy projektowania architektonicznego I Podstawy projektowania architektonicznego II Projektowanie architektury mieszkan. I - jednorodz. Projektowanie architektury mieszkan. II - wielorodz. Projektowanie architektury usługowej Projektowanie architektury przemysłowej Architektura i środowisko przedmioty wybieralne: 1. Architektura niskoenergetycz. 2. Mała architektura miejska 3. Architektura wiejska 4. Architektura wnętrz KAU 120 KAU 120 KAU 60 KAU 60 KAU 60 B 9 16 Teoria budowy miast KAU 30 B B Podstawy projektowania urbanistycznego I Podstawy projektowania urbanistycznego II KAU III 3 V 2 I 3 I 4 II 4 III 4 V 4 IV 4 VI 2 5 III III VI VI 3 IV 3 IV 4 V B B Projektowanie zespołów urban. I - mieszkaniowych Projektowanie zespołów urbanist. II - usługowych KAU VI 4 VII B Urbanistyka i środowisko przedmioty wybieralne: 1. Projektow. osadn. wiejskiego 2. Architektura krajobrazu i terenów zieleni 3. Rekultywacja teren. poprzem. 4. Socjologia miasta KAU V V V V B Historia architektury powszechnej KAU I 30

31 B Historia architektury polskiej KAU 30 B Historia architektury współczesnej B Historia budowy miast I B Historia budowy miast II B Zabudowa historyczna przedmioty wybieralne: 1. Modernizacja zespołów zabudowy 2. Konserwacja zabytków B Rysunek odręczny I B Rysunek odręczny II B Rysunek odręczny III B Malarstwo B Sztuki i techniki plastyczne przedmioty wybieralne: 1. Grafika użytkowa 2. Techniki warsztatowe 3. Modelowanie 4. Sztuka współczesna B Budownictwo ogólne I B Budownictwo ogólne II B Budownictwo ogólne III KAU 15 KAU 60 KAU 45 KAU 180 KAU 45 IB 120 B Materiałoznawstwo IB 45 B Konstrukcje budowlane I B Konstrukcje budowlane II B Konstrukcje budowlane III B Instalacje budowlane I B Instalacje budowlane II IB 135 IŚ II 1 III 2 II 3 III 5 VI VI 3 I 3 II 3 III 3 IV 3 V V V V 3 I 3 II 4 III 3 IV 3 IV 2 V 3 VI 2 IV 3 V 31

32 B B Ekonomika projektowania i procesu inwestycyjnego Organizacja procesu inwestycyjnego IB 30 IB 30 B Podstawy prawa budowlanego IB 30 B Etyka zawodu i prawa autorskie architekta KAU 15 C 1 46 Podstawy geodezji IB 30 C 2 47 Technologia informacyjna KAU 30 C 3 48 Dendrologia IB 15 C 4 49 C 5 50 Komputerowe wspomaganie projektowania Bezpieczeństwo, higiena i ergonomia pracy KAU 15 IB 15 C 6 51 Fizjografia KAU 30 C 7 52 Inżynieria obiektów komunikacyjnych IB 30 C 8 53 Podstawy ochrony środowiska IŚ 30 C 9 54 Wychowanie fizyczne SWFS 60 C Język obcy I C Język obcy II C Język obcy III C Język obcy IV C Humanistyczne i społeczne przedmioty wybieralne: 1. Historia kultury i sztuki 2. Kultura i cywilizacja człowieka 3. Przedm. o treściach społecz. 4. Przedm. o treściach społecz. SJO V 3 VI 2 IV 1 V 3 I 2 II 1 III 1 III 1 III 2 IV 3 IV 2 II 2 I 2 IV 2 V 2 VI 3 VII 2 3 II II III III C Przedmioty ogólnouczelniane wybieralne UZ VI 32

33 D 1 61 Praktyka: 1.Budowlana (3 tyg. po sem. 3), 2.Projektowa (3 tyg. po sem. 5) E 1 62 Seminarium dyplomowe KAU 30 E 2 63 Pracownia dyplomowa inż. KAU VII 6 VII E 3 64 Praca dyplomowa KAU 0 0 RAZEM LICZBA GODZIN RAZEM LICZBA VII PRZEDMIOTY WYBIERALNE Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: Podstawowym celem praktyki na kierunku jest umożliwienie wykorzystania teoretycznej wiedzy, zdobytej podczas dydaktycznych na studiach i skonfrontowanie jej z rzeczywistymi wymaganiami, stawianymi przez pracodawców. Wymogi standardowe odbywanych praktyk zawodowych min.4 tygodnie, realizowane są w następujących blokach : a) praktyka budowlana: 3 tygodnie po 3 semestrze 3p., na podstawie zatrudnienia w przedsiębiorstwie, b) praktyka projektowa: 3 tygodnie po 5 semestrze - 3p., na podstawie zatrudnienia w przedsiębiorstwie. Praktyka odbywana jest w ramach podpisanego porozumienia między Uczelnią a zakładem pracy. Zakład pracy może podpisać ze studentem umowę o pracę na okres odbywania praktyki. Student sam decyduje o tym, w jakim okresie oraz w jakim zakładzie pracy chciałby odbywać praktykę. W przypadku, gdy student z różnych powodów nie jest w stanie samodzielnie znaleźć zakładu pracy celem odbycia praktyki, Wydział może zaproponować studentowi odbycie praktyki we wskazanym miejscu i wyznaczonym czasie. Praktyki mogą odbywać się zarówno w Polsce jak i poza granicami kraju. Dziekan może wyrazić zgodę na przesunięcie terminu odbycia praktyki na następny okres wakacyjny (student w kolejnym roku musi odbyć praktykę w dwukrotnym wymiarze). Praktyka może być realizowana w miejscu stałego zamieszkania studenta. Student uzgadnia z wybranym zakładem pracy miejsce i termin odbycia praktyki zawodowej i następnie przygotowuje w dwóch egzemplarzach porozumienie o organizacji praktyki między Uczelnią i zakładem pracy. Student podpisane przez Dziekana porozumienie przekazuje do podpisania w wybranym zakładzie pracy. Przed rozpoczęciem pracy student przedstawia w zakładzie pracy obowiązujący na studiach program praktyki. W czasie praktyki, student prowadzi dziennik praktyk, w którym opisuje wykonane w zakładzie związane z praktyką prace. Po zakończeniu praktyki student przekazują organizatorowi praktyk potwierdzony przez pracodawcę dziennik pracy. Student we własnym zakresie powinien ubezpieczyć się na czas trwania praktyki od następstw nieszczęśliwych wypadków (ubezpieczenie NW). Nadzór dydaktyczno-wychowawczy nad przebiegiem praktyki sprawuje organizator praktyki powołany przez Rektora na wniosek Dziekana. Organizator praktyki jako przedstawiciel Uczelni jest przełożonym studentów odbywających praktyki. Odpowiada za realizację praktyki zgodnie z jej celami i ustalonym programem, jest upoważniony do rozstrzygnięcia wspólnie z kierownikiem zakładu pracy spraw związanych z przebiegiem praktyki. Warunkiem zaliczenia praktyki z wpisem do indeksu jest przedstawienie przez studenta, w odpowiednim terminie, prawidłowo wypełnionego i potwierdzonego przez zakład pracy dziennika praktyk. 33

34 W dzienniku student zobowiązany jest zamieścić szczegółowe sprawozdanie z odbytej praktyki, dokumentujące wszystkie ważniejsze czynności i wykonywane prace. Organizator praktyki może zweryfikować sprawozdanie pod względem zgodności wykonywanej pracy przez studenta z kierunkiem studiów. Szczegółowe informacje dotyczące praktyk zawodowych i dyplomowych znajdują się na stronie Szczegółowe informacje dotyczące metod weryfikacji efektów kształcenia: Znajdują się one w Katalogu z kartami opisu przedmiotów, w tabelach Efekty kształcenia i metody weryfikacji osiągania efektów kształcenia i w punkcie Warunki zaliczenia. Ostatni semestr studiów związany jest z wykonywaniem pracy dyplomowej. Sposób przydzielania i realizacji tematów prac dyplomowych i ich prowadzenie określa Uchwała Rady Wydziału Nr 36 z dnia r. Przyjęte procedury mają na celu zapewnienie wysokich standardów odnośnie zapewnienia jakości kształcenia w kolejnych etapach realizacji pracy dyplomowej. Warunkiem ukończenia studiów (potwierdzenia uzyskania kompetencji) jest złożenie egzaminu dyplomowego z wynikiem co najmniej dostatecznym (Regulamin Studiów - 62). Warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego jest spełnienie wymagań wynikających z planu i programu kształcenia oraz pozytywna ocena pracy dyplomowej (Regulamin Studiów - 63). Regulamin studiów w paragrafach określa warunki i sposób przeprowadzania egzaminu dyplomowego. Regulamin Studiów w 68 przedstawia sposób wyliczania algorytmu oceny wyniku studiów. Student przystępujący do egzaminu dyplomowego po zaliczeniu wszystkich semestrów kształcenia (w tym wszystkich modułów wchodzących w skład programu studiów) potwierdza uzyskane kompetencje wskazane w efektach kształcenia na studiowanym kierunku. System ocen stosowanych (dla przedmiotów) na egzaminach i zaliczeniach oraz warunki zaliczania semestrów i wpisów warunkowych są określone w Regulaminie Studiów na Uniwersytecie Zielonogórskim (Rozdział IV) oraz Uchwałami Rady Wydziału. Oceny odpowiadają stosowanym ocenom w systemie. mi zaliczeń poszczególnych przedmiotów są: egzamin, zaliczenie z oceną i zaliczenie bez oceny. Kryteria, formę i zakres kontroli postępów studentów przedstawiane są przez prowadzących zajęcia na początku semestru i w formie ogólnej w Pakiecie Informacyjnym, zamieszczonym na stronie internetowej Wydziału: zakładka Katalog. W tabelach programowych kart przedmiotów kształcenia znajdują się opisane formy zaliczeń. Matryca przedmiotowych efektów kształcenia EK_S-I 15-16: Odniesienie efektów kształcenia kierunkowych i obszarowych dla każdego z przedmiotów kształcenia przedstawia poniższa tabela. 34

35 K1_K08 K1_K07 K1_K06 K1_K05 K1_K04 K1_K03 K1_K02 K1_K01 K1_U15 K1_U14 K1_U13 K1_U12 K1_U11 K1_U10 K1_U09 K1_U08 K1_U07 K1_U06 K1_U05 K1_U04 K1_U03 K1_U02 K1_U01 K1_W11 K1_W10 K1_W09 K1_W08 K1_W07 K1_W06 K1_W05 K1_W04 K1_W03 K1_W02 K1_W01 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 2015/2016_SI Lp Moduły Kategorie WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Matematyka Geometria wykreślna I Geometria wykreślna II Mechanika budowli I Mechanika budowli II Fizyka budowli I Kształtowanie środowiska w budynkach (wybieralny) Termomodernizacja budynków (wybieralny) Teoria architektury Podstawy projektowania architektonicznego I Podstawy projektowania architektonicznego II Projektowanie architektury mieszkaniowej I - jednorodzinnej Projektowanie architektury mieszkaniowej II - wielorodzinnej Projektowanie architektury usługowej Projektowanie architektury przemysłowej Architektura niskoenergetyczna (wybieralny) Mała architektura miejska (wybieralny) Architektura wiejska (wybieralny) Architektura wnętrz (wybieralny) Teoria budowy miast Podstawy projektowania urbanistycznego I Podstawy projektowania urbanistycznego II Projektowanie zespołów urbanistyczny I - mieszkaniowych Projektowanie zespołów urbanistyczny II - usługowych

36 21.1. Projektowanie osadnictwa wiejskiego (wybieralny) Architektura krajobrazu i terenów zieleni (wybieralny) Rekultywacja terenów poprzemysłowych (wybieralny) Socjologia miasta (wybieralny) Historia architektury powszechnej Historia architektury polskiej Historia architektury współczesnej Historia budowy miast I Historia budowy miast II Modernizacja zespołów zabudowy (wybieralny) Konserwacja zabytków (wybieralny) Rysunek odręczny I Rysunek odręczny II Rysunek odręczny III Malarstwo Grafika użytkowa (wybieralny) Techniki warsztatowe (wybieralny) Modelowanie (wybieralny) Sztuka współczesna (wybieralny) Budownictwo ogólne I Budownictwo ogólne II Budownictwo ogólne III Materiałoznawstwo Konstrukcje budowlane I Konstrukcje budowlane II Konstrukcje budowlane III Instalacje budowlane I Instalacje budowlane II Ekonomika projektowania i procesu inwestycyjnego

37 43. Organizacja procesu inwestycyjnego Podstawy prawa budowlanego Etyka zawodu i prawa autorskie architekta Podstawy geodezji Technologia informacyjna Dendrologia Komputerowe wspomaganie projektowania Bezpieczeństwo, higiena i ergonomia pracy Fizjografia Inżynieria obiektów komunikacyjnych Podstawy ochrony środowiska Wychowanie fizyczne (wybieralny) Język obcy I (wybieralny) Język obcy II (wybieralny) Język obcy III (wybieralny) Język obcy IV (wybieralny) Historia kultury i sztuki (wybieralny) Kultura i cywilizacja człowieka (wybieralny) Przedmiot treściach społecznych (wybieralny) Przedmiot treściach społecznych (wybieralny) 60. Przedmioty ogólnouczelniane (wybieralne) Praktyka budowlana (3 tyg. po sem.3) (wybieralna) Praktyka projektowa (3 tyg. po sem. 5) (wybieralna) Seminarium dyplomowe (wybieralne) Pracownia dyplomowa inżynierska (wybieralne) Praca dyplomowa (wybieralna)

38 Sposób uwzględniania wyników monitorowania karier absolwentów: Biuro Karier, działające w Pionie Prorektora ds. Studenckich, zostało utworzone Zarządzeniem nr 31 Rektora UZ z dnia 5 listopada 2001 r. w sprawie wprowadzenia zmian oraz tekstu jednolitego regulaminu organizacyjnego Uniwersytetu Zielonogórskiego i miało nazwę Dział ds. Zawodowej promocji Studentów i Absolwentów. Obecnie w Uniwersytecie Zielonogórskim, zgodnie z wewnętrznymi regulacjami wyszczególnionymi poniżej zarządzeń w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów, podzielone zostały między Biuro Karier, Instytut Socjologii, Dział Kształcenia, Centrum Komputerowe, Biuro Promocji i Wydziały. Do zadań Biura Karier należy: - udzielanie pomocy studentom oraz absolwentom w wyborze drogi zawodowej; - pozyskiwanie ofert pracy dla studentów i absolwentów; - promowanie absolwentów; - organizowanie praktyk i staży zawodowych; - prowadzenie działalności informacyjnej i szkoleniowej studentów i absolwentów; - nawiązywanie współpracy z pracodawcami; - organizowanie prezentacji firm, spotkań i imprez promocyjnych związanych z rynkiem pracy dla studentów i absolwentów. Do zadań Wydziałów UZ należy: aktualizowanie i uzupełnianie przez pracowników dziekanatów: brakujących danych adresowych studentów kończących studia, a w szczególności adresów owych w systemie Dziekanat ; naniesienie do kart obiegowych klauzuli dotyczącej wyrażenia przez studenta zgody na monitorowanie, przebiegu jego późniejszej kariery zawodowej, zaznaczenie przez pracowników dziekanatów tego faktu w systemie Dziekanat oraz archiwizowanie związanych z tym wyników badań w dokumentacji studenta, a także umieszczenie linka do portalu Absolwent UZ z publikacją tych badań na stronach internetowych. Powyższe zadania realizowane są na podstawie następujących wewnętrznych zarządzeń: - Zarządzenie Nr 12 Rektora UZ z dnia 30 stycznia 2012 r. w sprawie powołania Zespołu ds. Monitorowania Karier Zawodowych Absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego, - Zarządzenie Nr 26 Rektora UZ z dnia 16 kwietnia 2012 r. w sprawie zadań związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego, - Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 26 Rektora UZ z dnia r. w sprawie zadań związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego Podział zadań związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego, - Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 26 Rektora UZ z dnia r. Harmonogram realizacji prac związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Zielonogórskiego, - Zarządzenie nr 50 Rektora UZ z dnia 5 czerwca 2012 r. w sprawie rozliczenia studenta lub absolwenta z Uniwersytetem Zielonogórskim w związku z zakończeniem studiów. Analiza danych, dokonywana systematycznie przez Biuro Karier i Wydział wskazały w ostatnich latach konieczność organizacji spotkań studentów ze specjalistami z dziedziny psychologii biznesu, a także potencjalnymi pracodawcami. W roku 2012/2013 odbyły się liczne takie spotkania, między innymi w ramach Warsztatów - poznaj siebie w kontekście planowania kariery zawodowej ( ), Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości ( ), a także zainicjowanego spotkania na Wydziale z przedstawicielami Izby Rzemieślniczej z Cottbus ( ). Uzyskano również dane na temat regionalnego wskaźnika wzrostu liczby studentów i absolwentów naszego Wydziału w województwie lubuskim. Sposób współdziałania z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznym: Udział w tworzeniu kierunku interesariuszy wewnętrznych: Studenci Uczelni są reprezentowani przez Parlament Studencki i Radę Doktorantów UZ. Mają one wpływ na pracę jednostek decydujących o programie i toku studiów, poprzez swoich przedstawicieli w organach kolegialnych Uczelni, co jest zapisane w ich podstawowych kompetencjach i zadaniach. Studenci Wydziału biorą udział zarówno w procedurach przygotowywania programów nauczania, oceny planów studiów i programów nauczania, jak też oceny realizacji planów studiów i programów nauczania. 38

39 Udział w tworzeniu kierunku interesariuszy zewnętrznych: Podmioty gospodarcze oraz jednostki administracji, z którymi współpracuje Wydział biorą udział w przygotowywaniu programów kształcenia poprzez wskazywanie na potrzeby rynku pracy oraz umiejętności, które ich zdaniem absolwenci ci powinni posiadać Warunki realizacji programu studiów Program studiów inżynierskich realizowany jest przez nauczycieli akademickich Wydziału Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska w następującym składzie osobowym minimum kadrowego: Lp. Prowadzący samodzielni (t. n. profesor, s. n. doktor habilitowany) Specjalność naukowa 1 prof. dr hab. inż. Alyavdin Petr (Aliawdin Piotr) 2 prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew 3 prof. Gawron Jan 4 prof. dr hab. inż. arch. Kononowicz Wanda 5 dr hab. inż. Marcinowski Jakub, prof. UZ 6 dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Budownictwo, mechanika budowli Architektura i urbanistyka, architektura mieszkaniowa i usługowa Nauki o sztukach pięknych, malarstwo i architektura wnętrz Architektura i urbanistyka, historia i teoria urbanistyki, konserwacja zabytków Budownictwo, mechanika konstrukcji Architektura i urbanistyka, zespoły wielofunkcyjne, architektura krajobrazu, planowanie przestrzenne Prowadzący niesamodzielni (s. n. doktor) Specjalność naukowa 7 dr inż. Bazan-Krzywoszańska Anna Urbanistyka i planowanie przestrzenne 8 dr inż. arch. Borucińska-Bieńkowska Hanna Architektura i urbanistyka 9 dr. Inż. Gerard Bryś Budownictwo 10 dr inż. arch. Kleszcz Justyna Architektura i urbanistyka 11 dr inż. arch. Maciejko Alicja Architektura i urbanistyka 12 dr Pszczółkowski Michał Historia architektury 13 dr inż. arch. Skiba Marta Architektura i urbanistyka 14 dr inż. arch. Sobierajewicz Piotr Budownictwo i architektura 15 dr inż. arch. Pustelnik Roman Architektura i urbanistyka Proporcja liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe (15 os.) do liczby studiujących (ok. 180 stud.) wynosi: ok. 1 :

40 40

41 2. PLAN STUDIÓW INŻYNIERSKICH 41

42 STUDIA STACJONARNE INŻYNIERSKIE (I Stopnia) KIERUNEK: ARCHITEKTURA BOWIĄZUJE OD: r. LP. SEMESTR TREŚCI KSZTAŁCENIA Suma Jednostka Godziny I II III IV V VI VII VIII godzin (nazwa przedmiotu) W C/S L P W C/S L P W C/S L P W C/S L P W C/S L P W C/S L P W C/S L P W C/S L P A 1 1 Matematyka WMIE A Geometria wykreślna I 1 3 KAU 90 4 A Geometria wykreślna II A Mechanika budowli I IB A 5 5 Mechanika budowli II A Fizyka budowli I IB 75 Fizyka budowli II przedmioty A wybieralne: 1.Kształtowanie 3 3 B Teoria architektury KAU Podstawy projektowania B architektonicznego I KAU 120 Podstawy projektowania B architektonicznego II Projektowanie architektury B mieszkan. I - jednorodz KAU 120 Projektowanie architektury B 5 12 mieszkan. II - wielorodz B 6 13 Projektowanie architektury KAU 60 usługowej B 7 14 Projektowanie architektury KAU 60 przemysłowej B 8 15 Architektura i środowisko KAU 60 przedmioty wybieralne: B Teoria budowy miast KAU Podstawy projektowania B urbanistycznego I KAU Podstawy projektowania B urbanistycznego II Projektowanie zespołów B urban. I - mieszkaniowych KAU Projektowanie zespołów B urbanist. II - usługowych B Urbanistyka i środowisko KAU 45 przedmioty wybieralne: B Historia architektury KAU 45 powszechnej B Historia architektury polskiej KAU B Historia architektury KAU współczesnej B Historia budowy miast I KAU 60 B Historia budowy miast II B Zabudowa historyczna KAU 45 przedmioty wybieralne: B Rysunek odręczny I B Rysunek odręczny II 3 3 KAU 180 B Rysunek odręczny III 3 3 B Malarstwo 3 3 B Sztuki i techniki plastyczne KAU przedmioty wybieralne: B Budownictwo ogólne I B Budownictwo ogólne II IB B Budownictwo ogólne III B Materiałoznawstwo IB GRUPA Nr

43 B B B B B B B 36 B B C 1 46 C 2 47 C 3 48 C 4 C C 6 51 C 7 52 C 8 53 C 9 54 C C C C C C D 1 61 E 1 62 E 2 63 E 3 64 Konstrukcje budowlane I Konstrukcje budowlane II Konstrukcje budowlane III IB Instalacje budowlane I IŚ Instalacje budowlane II Ekonomika projektowania i IB 30 procesu inwestycyjnego Organizacja procesu IB 30 inwestycyjnego Podstawy prawa 30 2 IB 30 budowlanego 2 2 Etyka zawodu i prawa 15 1 KAU 15 autorskie architekta 1 1 Podstawy geodezji Technologia informacyjna Dendrologia IB KAU IB Komputerowe wspomaganie projektowania KAU 15 Bezpieczeństwo, higiena i 15 1 IB 15 ergonomia pracy 1 1 Fizjografia KAU Inżynieria obiektów IB 30 komunikacyjnych Podstawy ochrony IŚ 30 środowiska Wychowanie fizyczne Język obcy I SWFS Język obcy II SJO 30 2 Język obcy III 2 2 Język obcy IV Humanistyczne i społeczne przedmioty wybieralne: Przedmioty 30 2 KAU 30 ogólnouczelniane 2 2 Praktyka: 1.Budowlana (3 tyg. po sem.3), Seminarium dyplomowe KAU Pracownia dyplomowa KAU inżynierska 6 6 Praca dyplomowa KAU RAZEM LICZBA GODZIN RAZEM LICZBA GODZINY RAZEM W TYGODNIU H(T) LICZBA EGZAMINÓW LICZBA SEMESTRY I II III IV V VI VII VIII EGZAMIN PRZEDMIOTY WYBIERALNE

44 44

45 3. KATALOG PRZEDMIOTÓW 45

46 46

47 M A T E M A T Y K A Kod przedmiotu: 11.1-WI-AUP-MAT Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Justyna Jarczyk Prowadząc y: dr Justyna Jarczyk w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 1 Ćwic zenia 30 2 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami matematyki. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: Znajomość matematyki w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów i ćwiczeń: 1. Podstawowe wiadomości z logiki matematycznej: alternatywa, koniunkcja, implikacja, równoważność, kwantyfikatory (1h wykładu +2h ćwiczeń), 2. Elementy algebry liniowej: wyznacznik macierzy kwadratowej, układy równań liniowych twierdzenie Cramera (3h wykładu +5h ćwiczeń), 3. Elementy geometrii: iloczyn skalarny wektorów, wektory prostopadłe; równania prostej, płaszczyzny, oraz równania elipsy, hiperboli i paraboli (2h wykładu+3h ćwiczeń), 4. Pochodna funkcji, jej interpretacja geometryczna oraz podstawowe zastosowania (4h wykładu +8h ćwiczeń), 5. Funkcja pierwotna, całka nieoznaczona, całka oznaczona i jej interpretacja geometryczna (5h wykładu +10h ćwiczeń). METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Zajęcia realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń tradycyjnych. 47

48 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą logikę matematyczną, analizę matematyczną, geometrię niezbędną do: opisania związków między elementami i wartościami funkcji matematycznych oraz ich interpretacjami graficznymi K1_W01 Egzamin pisemny wykład Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie K1_U01 Kompetencje społeczne Dwa (1 godzinne) kolokwia z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności, pozwalające na sprawdzenie i ocenę poziomu poprawności i stopnia zaawansowania uzyskanego rozwiązania ćwiczenia rozumie ważność i potrzeby uczenia się przez całe życie oraz potrafi organizować proces uczenia innych osób; posiada kompetencje społeczne w działaniach opiniodawczych, analitycznego wyciągania wniosków na podstawie zdobytej wiedzy matematycznej i jej wykorzystania w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym K1_K01 Frekwencja według listy obecności i udział w zajęciach wykład ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej logiki matematycznej, analizy matematycznej, geometrii niezbędnej do: opisania związków między elementami i wartościami funkcji matematycznych oraz ich interpretacjami graficznymi Ćwiczenia: Student wykonuje zadania matematyczne w zakresie tematycznym przedmiotu i wykazuje się aktywnością w zdobywaniu wiedzy matematycznej i jej wykorzystania w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z pisemnego egzaminu. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z wykonanych na zajęciach kolokwiów. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z wykładu (W) i ćwiczeń (U) oraz z aktywności na zajęciach (K). Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (k) z poziomu aktywności studenta na zajęciach. 48

49 i OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 20 Praca przedmiotowa w terenie 0 Przygotowanie przejściowe do kolokwiów 10 Przygotowanie końcowe zadania z ćwiczeń i do egzaminu z wykładu 25 Suma planowanych godzin pracy studenta 120 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Gewert M., Skoczylas Z., Analiza Matematyczna 1, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław Gewert M., Skoczylas Z., Analiza Matematyczna 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław Jurlewicz T., Skoczylas Z., Algebra Liniowa 1, Matematyka dla studentów politechnik, Oficyna Wydawnicza, GiS, Wrocław Leja F., Geometria analityczna, PWN, Warszawa Krysicki W., Włodarski L., - Analiza matematyczna w zadaniach, tom I, PWN, Warszawa Krysicki W., Włodarski L., - Analiza matematyczna w zadaniach, tom II, PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grabowski M. Analiza matematyczna. Powtórzenie, ćwiczenia i zbiór zadań, WNT, Warszawa Leja F., Rachunek różniczkowy i całkowy, PWN, Warszawa Zaporożec G. I., Metody rozwiązywania zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Justyna Jarczyk 49

50 G E O M E T R I A W Y K R E Ś L N A I Kod przedmiotu: 11.9-WI-AUP-GW1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. arch. Alicja Maciejko Prowadząc y: dr inż. arch. Alicja Maciejko w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 1 Laboratorium 30 2 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest nabycie przez studenta wiedzy w obszarze teoretycznym i praktycznym przedmiotu, między innymi w zakresie pojęć i metod konstrukcyjnych niezbędnych do rozwiązywania problemów geometrycznych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest rozwinięcie przez studenta wyobraźni przestrzennej, nabycie umiejętności posługiwania się rysunkiem inżynierskim opartym na teorii rzutów geometrycznych prostokątnych i aksonometrycznych, nabycie umiejętności przedstawiania skomplikowanych przestrzennie utworów i konstrukcji w postaci rzutów (umiejętność niezbędna przy późniejszym tworzeniu rysunków technicznych, rzutów, przekrojów, detali konstrukcyjnych, itp.), nabycie i rozwinięcie umiejętności precyzyjnego i jednoznacznego sporządzania oraz czytania rysunków płaskich i przestrzennych (umiejętność pomocna przy tworzeniu trójwymiarowych koncepcji przestrzennych oraz pracy w środowisku cyfrowym). 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania graficznego zadania geometrycznego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Historia geometrii, geometria w starożytnej Grecji, geometria euklidesowa i nieeuklidesowa, rozwój geometrii od średniowiecza do współczesności, zastosowanie geometrii w architekturze współczesnej, moduł i złoty podział, definicje i zadania geometrii wykreślnej, objaśnienia teoretyczne dla zagadnień praktycznych realizowanych na ćwiczeniach adekwatnie do programu ćwiczeń. Program ćwiczeń laboratoryjnych: Elementy podstawowe, pojęcie punktu, prostej, płaszczyzny, związki miedzy elementami podstawowymi, elementy niewłaściwe, rzutowanie, rodzaje rzutów, aksonometria: wiadomości podstawowe, aksonometria prostokątna (dimetria), aksonometria ukośna (wojskowa, kawalerska), odwzorowanie aksonometryczne prostokątne, rzuty Monge'a, transformacje: wiadomości podstawowe, rodzaje, transformacje układu odniesienia, wielościany i bryły obrotowe: rodzaje, przekroje, przenikanie, rozwinięcia 50

51 wielościanów, powierzchnie: rodzaje, przekroje, przenikanie, przenikanie powierzchni z wielościanami, przekroje powierzchni obrotowych, cieniowanie, METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład konwencjonalny w powiązaniu z problemowym w postaci prezentacji multimedialnych, omówienie tematów i korekta prac rysunkowych, ćwiczenia praktyczne związane z wykonywaniem rysunków według metod i procedur. Metody poszukujące: Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań samodzielne lub wspólnie z prowadzącym, samodzielne poszukiwanie metod rozwiązań, kreowanie własnych form płaskich i przestrzennych na podstawie ogólnych wytycznych, dyskusja wyników. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w obszarze teoretycznym i praktycznym przedmiotu, między innymi w zakresie pojęć i metod konstrukcyjnych niezbędnych do rozwiązywania problemów geometrycznych i wykreślania perspektyw złożonych tworów i elementów architektonicznych K1_W01 Test z progami punktowymi wykład Umiejętności potrafi posługiwać się rysunkiem inżynierskim opartym na teorii rzutów aksonometrycznych i perspektywy wykreślnej, nabycie i rozwinięcie umiejętności precyzyjnego i jednoznacznego sporządzania oraz czytania rysunków płaskich i przestrzennych (umiejętność pomocna przy tworzeniu trójwymiarowych koncepcji przestrzennych oraz pracy w środowisku cyfrowym) K1_U03 Ocena prac według przedstawionych progów punktowych. laboratorium Kompetencje społeczne jest przygotowany do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania graficznego zadania geometrycznego. K1_K02 Punkty za obecności i aktywność oraz pracę na zajęciach. wykład laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zalicza wykład pod warunkiem zdania kolokwium. Laboratorium: Student zalicza ćwiczenia pod warunkiem samodzielnego wykonania graficznych prac rysunkowych, odręcznie i zaliczonych w 50% oraz wykazuje aktywność na zajęciach i 75% obecności na ćwiczeniach. Zasada ustalania oceny: Ocena za wykład uwzględnia ocenę uzyskaną na teście końcowym. Ocena za ćwiczenia uwzględnia ocenę z ćwiczeń wykonanych na zajęciach i jako prace domowe, kolokwiów cząstkowych, ocenę za obecność na zajęciach oraz ocenę za aktywność i stanowi średnią arytmetyczną tych ocen. 51

52 Progi punktowe: Poniżej 50% - brak efektów kształcenia 50-60% - dostateczny 61-70% - dostateczny plus 71-80% - dobry 81-90% - dobry plus % - bardzo dobry. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 9 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 30 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architekt. i urbanist.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 11 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bogaczyk T, Romaszkiewicz-Białas T., 13 wykładów z geometrii wykreślnej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Korynek A., Mroczkowski J., Romaszkiewicz-Białas T., Geometria wykreślna: wybrane zagadnienia dla architektów, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Otto F., E., Podręcznik geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grochowski B., Geometria wykreślna z perspektywą stosowaną, PWN, Warszawa Koczyk H., Geometria wykreślna. Metoda Monge a i aksonometria, PWN, Warszawa Ślusarczyk B., Geometria rzutowa i wykreślna w zakresie krzywych i powierzchni stopnia drugiego, Warszawa Witruwiusz; O architekturze ksiąg dziesięć. UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. arch. Alicja Maciejko 52

53 G E O M E T R I A W Y K R E Ś L N A I I Kod przedmiotu: 11.9-WILŚ-KAU-ISA3-GW2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. arch. Alicja Maciejko Prowadząc y: dr inż. arch. Alicja Maciejko w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 2 Laboratorium 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest nabycie przez studenta wiedzy w obszarze teoretycznym i praktycznym przedmiotu, między innymi w zakresie pojęć i metod konstrukcyjnych niezbędnych do rozwiązywania problemów geometrycznych i wykreślania perspektyw złożonych tworów i elementów architektonicznych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest rozwinięcie u studenta wyobraźni przestrzennej, nabycie umiejętności posługiwania się rysunkiem inżynierskim opartym na teorii rzutów aksonometrycznych i perspektywy wykreślnej, nabycie i rozwinięcie umiejętności precyzyjnego i jednoznacznego sporządzania oraz czytania rysunków płaskich i przestrzennych (umiejętność pomocna przy tworzeniu trójwymiarowych koncepcji przestrzennych oraz pracy w środowisku cyfrowym). 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania graficznego zadania geometrycznego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotu Geometria wykreślna I. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Historia wynalezienia i stosowania perspektywy, wpływ na sztukę, teoretyczne zagadnienia perspektywy malarskiej i metody wykreślne, objaśnienia teoretyczne dla zagadnień praktycznych realizowanych na ćwiczeniach adekwatnie do programu ćwiczeń. Program ćwiczeń laboratoryjnych: Rzuty cechowane: wiadomości podstawowe, plan warstwicowy terenu, roboty ziemne, skarpy wykopów i nasypów. Metody cieniowania na wielościanach, walcach i stożkach w aksonometrii i perspektywie geometria dachów: dachy na budynkach, na budynkach z sąsiadem, na budynkach o dwóch poziomach poddasza, itp. Perspektywa: wiadomości podstawowe (perspektywy elementów, proste i płaszczyzny prostopadłe i równoległe, kłady płaszczyzn), perspektywa pionowa, metoda punktów mierzenia, perspektywa bezpośrednia, perspektywa pośrednia śladów tłowych i punktów zbiegu. 53

54 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład konwencjonalny w powiązaniu z problemowym w postaci prezentacji multimedialnych, omówienie tematów i korekta prac rysunkowych, ćwiczenia praktyczne związane z wykonywaniem rysunków według metod i procedur. Metody poszukujące: Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań samodzielne lub wspólnie z prowadzącym, samodzielne poszukiwanie metod rozwiązań, kreowanie własnych form płaskich i przestrzennych na podstawie ogólnych wytycznych, dyskusja wyników. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w obszarze teoretycznym i praktycznym przedmiotu, między innymi w zakresie pojęć i metod konstrukcyjnych niezbędnych do rozwiązywania problemów geometrycznych i wykreślania perspektyw złożonych tworów i elementów architektonicznych K1_W01 Egzamin pisemny - test z progami punktowymi wykłady Umiejętności potrafi posługiwać się rysunkiem inżynierskim opartym na teorii rzutów aksonometrycznych i perspektywy wykreślnej, nabycie i rozwinięcie umiejętności precyzyjnego i jednoznacznego sporządzania oraz czytania rysunków płaskich i przestrzennych (umiejętność pomocna przy tworzeniu trójwymiarowych koncepcji przestrzennych oraz pracy w środowisku cyfrowym) K1_U03 Przegląd prac według przedstawionych wg progów punktowych. laboratorium Kompetencje społeczne jest przygotowany do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania graficznego zadania geometrycznego. K1_K02 Punkty za obecności i aktywność oraz pracę na zajęciach. wykłady laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zalicza wykład pod warunkiem zdania kolokwium. Laboratorium: Student zalicza ćwiczenia pod warunkiem samodzielnego wykonania graficznych prac rysunkowych, odręcznie i zaliczonych w 50% oraz wykazuje aktywność na zajęciach i 75% obecności na ćwiczeniach. Zasada ustalania oceny: Ocena za wykład uwzględnia ocenę uzyskaną na teście końcowym. Ocena za ćwiczenia uwzględnia ocenę z ćwiczeń wykonanych na zajęciach i jako prace domowe, kolokwiów cząstkowych, ocenę za obecność na zajęciach oraz ocenę za aktywność i stanowi średnią arytmetyczną tych ocen. Progi punktowe: Poniżej 50% - brak efektów kształcenia 50-60% - dostateczny 61-70% - dostateczny plus 71-80% - dobry 81-90% - dobry plus % - bardzo dobry. 54

55 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 12 Egzaminy i zaliczenia w sesji 6 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 18 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architekton. i urbanist.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 25 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bogaczyk T, Romaszkiewicz-Białas T., 13 wykładów z geometrii wykreślnej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Korynek A., Mroczkowski J., Romaszkiewicz-Białas T., Geometria wykreślna: wybrane zagadnienia dla architektów, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Otto F., E., Podręcznik geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa Romaszkiewicz-Białas T., Perspektywa praktyczna dla architektów, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Grochowski B., Geometria wykreślna z perspektywą stosowaną, PWN, Warszawa Ślusarczyk B., Geometria rzutowa i wykreślna w zakresie krzywych i powierzchni stopnia drugiego, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. arch. Alicja Maciejko 55

56 M E C H A N I K A B U D O W L I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-MB1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. inż. Piotr Aliawdin Prowadząc y: prof. dr hab. inż. Piotr Aliawdin w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie z oceną 1 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z obliczania reakcji podpór i sił wewnętrznych w układach statycznie wyznaczalnych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta praktycznemu rozumieniu zagadnień kształtowania prętowych struktur w ustrojach budowlanych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do praktycznego zastosowania wiedzy z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów, przydatnej w procesie projektowania konstrukcji budynków i obiektów inżynierskich. Jednocześnie student jest zdolny do wyrażania opinii dotyczących koncepcji projektowych w zakresie schematów konstrukcyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: matematyka, rachunek wektorowy. Nieformalne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawy rachunku wektorowego. Modele ciał w mechanice. Siła i jej odwzorowanie. Pewniki mechaniki klasycznej. Moment siły względem punktu i osi. Redukcja układów sił. Pojęcie wypadkowej i równowagi sił. Stopnie swobody układu materialnego. Modele więzów. Siły czynne i bierne. Obliczanie reakcji. Wyznaczanie sił w prętach kratownicy. Charakterystyki geometryczne przekrojów. Obliczanie i wykresy sił wewnętrznych w konstrukcjach prętowych statycznie wyznaczalnych. Zasady wymiarowania na przykładzie rozciągania. Naprężenia normalne i styczne. Przemieszczenia. Odkształcenia liniowe i kątowe. Zależność naprężenie-odkształcenie w przypadku stali miękkiej, prawo Hooke a. Stan graniczny nośności i użytkowania. Zasada de Saint Venanta. Program ćwiczeń: Rozwiązywanie zadań bezpośrednio związanych z treściami wykładu. 56

57 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: kształcenie audytoryjne, konwencjonalne, klasyczne. Metody poszukujące: kształcenie interaktywne, kreatywne, symultaniczne. Wykład konwencjonalny. Ćwiczenia projektowe EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza powinien posiadać wiedzę ogólną na temat przygotowywania schematów statycznych konstrukcji. K1_W01 Kolokwium 1. Reakcje w belkach i ramach. zna obliczenia reakcji podpór i sił wewnętrznych w układach statycznie wyznaczalnych K1_W02 Kolokwium 2. Geometryczne charakterystyki figur płaskich. wykłady Umiejętności powinien opanować umiejętności praktycznego rozumienia zagadnień kształtowania prętowych struktur w ustrojach budowlanych K1_U06 Zadania: Zagadnienia kształtowania prętowych struktur ćwiczenia Kompetencje społeczne powinien mieć kompetencje w praktycznym zastosowaniu wiedzy z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów, przydatnej w procesie projektowania konstrukcji budynków i obiektów inżynierskich jednocześnie powinien być zdolny do wyrażania opinii dotyczących koncepcji projektowych w zakresie schematów konstrukcyjnych. K1_K01 K1_K06 Wykazanie aktywności, pracowitości, samodzielności (liczba korekt, obecności) wykład ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do kolokwiów w celu sprawdzenia wiedzy. Ćwiczenia: Student powinien opanować umiejętności praktycznego rozumienia pracy ustrojów budowlanych oraz wykazuje kompetencje w praktycznym zastosowaniu wiedzy z wytrzymałości materiałów. Zasada ustalania oceny: Zaliczenie z oceną poszczególnych kategorii efektów. Ocena końcowa to średnia ze wszystkich ocen. 57

58 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 7 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 3 Przygotowanie końcowe do kolokwium. 5 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kolendowicz T.: Mechanika dla architektów. Arkady, Warszawa Pyrak St., Szulborski K.: Mechanika konstrukcji przykłady obliczeń. Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Cywiński Z.: Mechanika budowli w zadaniach. PWN, Warszawa Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z.: Wytrzymałość materiałów. T. 1 / Wyd. 3, Wydawnictwa Naukowo -Techniczne, Warszawa Gawęcki A.: Mechanika materiałów i konstrukcji, t. I-II. Wydawnictwa Politechniki Poznańskiej, Poznań Nowacki W.: Mechanika budowli. PWN, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. inż. Piotr Alawdin 58

59 M E C H A N I K A B U D O W L I I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-MB1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. inż. Piotr Aliawdin Prowadząc y: prof. dr hab. inż. Piotr Aliawdin w semest rze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin z oceną 2 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z obliczania reakcji podpór i sił wewnętrznych w układach statycznie niewyznaczalnych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta praktycznemu rozumieniu zagadnień kształtowania tarczowych i powłokowych struktur w ustrojach budowlanych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do praktycznego zastosowania wiedzy z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów, przydatnej w procesie projektowania konstrukcji budynków i obiektów inżynierskich. Jednocześnie student jest zdolny do wyrażania opinii dotyczących koncepcji projektowych w zakresie schematów konstrukcyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: matematyka, podstawy analizy matematycznej i rachunku różniczkowego Nieformalne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Siły wewnętrzne a naprężenia. Działanie siły normalnej. Koncentracja naprężeń. Działanie momentu zginającego. Hipoteza płaskich przekrojów. Zginanie proste. Zasady projektowania elementów zginanych. Działanie siły poprzecznej. Obliczanie naprężeń stycznych. Ścinanie w belkach złożonych. Docisk. Naprężenia główne w belkach. Układy kratowe. Podstawy obliczania połączeń elementów konstrukcyjnych. Równanie różniczkowe linii ugięcia. Wyznaczanie linii ugięcia metodą bezpośredniego całkowania. Równanie pracy wirtualnej i jego zastosowania do obliczania przemieszczeń. Wzory Maxwella-Mohra. Linie wpływu w belkach statycznie wyznaczalnych. Układy statycznie niewyznaczalne. Określanie SSN. Właściwości układów statycznie niewyznaczalnych w porównaniu z układami statycznie wyznaczalnymi. Podstawowe informacje o stanach naprężeń w układach powierzchniowych (płyty, tarcze, powłoki). Program ćwiczeń: Rozwiązywanie zadań bezpośrednio związanych z treściami wykładu. 59

60 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: kształcenie audytoryjne, konwencjonalne, klasyczne. Metody poszukujące: kształcenie interaktywne, kreatywne, symultaniczne. Wykład konwencjonalny. Ćwiczenia projektowe EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza powinien posiadać wiedzę ogólną na temat przygotowywania schematów statycznych konstrukcji K1_W01 Egzamin pisemny: 1. Siły wewnętrzne i wytrzymałość belek zna obliczenia reakcji podpór i sił wewnętrznych w układach statycznie niewyznaczalnych K1_W02 Egzamin pisemny: 2. Siły wewnętrzne w kratownicach wykład Umiejętności powinien opanować umiejętności praktycznego rozumienia zagadnień kształtowania tarczowych i powłokowych struktur w ustrojach budowlanych K1_U06 Zadania: Zagadnienia kształtowania prętowych struktur ćwiczenia Kompetencje społeczne powinien mieć kompetencje w praktycznym zastosowaniu wiedzy z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów, przydatnej w procesie projektowania konstrukcji budynków i obiektów inżynierskich jednocześnie jest zdolny do wykonywania podstawowych obliczeń konstrukcji i pracy w zespołach projektowych. K1_K01 K1_K02 Wykazanie aktywności, pracowitości, samodzielności (liczba korekt, obecności) wykład ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do kolokwiów w celu sprawdzenia jego wiedzy. Ćwiczenia: Student powinien opanować umiejętności praktycznego rozumienia pracy ustrojów budowlanych i wykazuje kompetencje w praktycznym zastosowaniu wiedzy z mechaniki budowli. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia jest egzamin i zaliczenie z oceną poszczególnych kategorii efektów. Ocena końcowa jest średnią ze wszystkich ocen 60

61 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 10 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe do kolokwium. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kolendowicz T.: Mechanika dla architektów. Arkady, Warszawa Pyrak St., Szulborski K.: Mechanika konstrukcji przykłady obliczeń. Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Cywiński Z.: Mechanika budowli w zadaniach. PWN, Warszawa Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z.: Wytrzymałość materiałów. T. 1 / Wyd. 3, Wydawnictwa Naukowo -Techniczne, Warszawa Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z.: Wytrzymałość materiałów. T. 2 / Wyd. 2, Wydawnictwa Naukowo -Techniczne, Warszawa Gawęcki A.: Mechanika materiałów i konstrukcji, t. I-II. Wydawnictwa Politechniki Poznańskiej, Poznań UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. inż. Piotr Alawdin 61

62 F I Z Y K A B U D O W L I I Kod przedmiotu: 06.9-WI-AUP-FB1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Anna Staszczuk Prowadząc y: dr inż. Anna Staszczuk w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 3 Ćwic zenia 30 2 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z problematyką projektowania budynków ze szczególnym uwzględnieniem zjawisk cieplno-wilgotnościowych, zagadnień akustyki i oświetlenia zgodnie z zasadami rozwoju zrównoważonego w budownictwie. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta wykonywania podstawowych obliczeń z zakresu fizyki budowli. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania postawionego podczas problemu obliczeniowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Matematyka, Fizyka, Rysunek techniczny, Materiałoznawstwo, Budownictwo ogólne. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 62 Program wykładów: Wprowadzenie do fizyki budowli. Budynek a środowisko - rozwój zrównoważony. Interdyscyplinarny charakter fizyki budowli. Podstawy przenoszenia ciepła i wilgoci w materiałach i przegrodach budowlanych. Zasady projektowania przegród budowlanych pod względem cieplno wilgotnościowym. Aktualne wymagania oraz tendencje w normalizacji ochrony cieplnej oraz ochrony przed wilgocią kondensacyjną. Programy komputerowe wspomagające rozwiązywanie zagadnień cieplno-wilgotnościowych. Bilans ciepła budynku. Mostki cieplne i ich wpływ na straty ciepła z budynków. Audyt energetyczny i termomodernizacja istniejących budynków mieszkalnych i użyteczności publicznej. Kompleksowa ocena charakterystyki energetycznej budynku. Budownictwo energooszczędne i pasywne. Racjonalizacja ochrony cieplnej budynku. Budynek a zdrowie człowieka mikroklimat pomieszczeń (czynniki kształtujące komfort cieplny, wentylacja a jakość powietrza w pomieszczeniach, szczelność obudowy, syndrom chorych budynków). Akustyka propagacja w przestrzeni otwartej, akustyka wnętrz, izolacyjność akustyczna przegród. Podstawowe zjawiska dotyczące oświetlenia światłem dziennym i sztucznym. Program ćwiczeń: Obliczenia cieplno-wilgotnościowe m.in.: wyznaczanie współczynników przenikania ciepła U dla przegród zewnętrznych jednorodnych i niejednorodnych materiałowo, wyznaczanie rozkładu temperatur w przegrodzie, obliczenia kondensacji powierzchniowej i wewnątrz przegrody zgodnie z aktualnie obowiązującymi normami w tym zakresie. Obliczenia z zakresu akustyki m.in.: obliczenia poziomu natęże-

63 nia dźwięku, ciśnienia akustycznego, wyznaczenie izolacyjności akustycznej przegród budowlanych i czasu pogłosu. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład: konwencjonalny w powiązaniu z problemowym w postaci prezentacji multimedialnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań obliczeniowych wspólnie z prowadzącym, dyskusja wyników, praca samodzielna i w grupach - kształcenie interaktywne, kreatywne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza definiuje, rozpoznaje i opisuje podstawowe zjawiska fizyczne zachodzące w budynku i jego elementach, w tym zjawiska cieplno-wilgotnościowe, akustyczne i związane z oświetleniem światłem dziennym i sztucznym. Student wskazuje podstawowe zasady projektowania budynku i jego elementów w zakresie j/w w oparciu o aktualne wymagania w tym zakresie (normy, rozporządzenia, etc.) K1_W01 Egzamin pisemny: test z progami punktowymi wykłady Umiejętności samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe z zakresu fizyki budowli, określone w programie ćwiczeń K1_U06 K1_U08 Sprawdziany cząstkowe oceniane na podstawie progów punktowych ćwiczenia Kompetencje społeczne jest świadomy ważności i potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia swoich kwalifikacji wie, że powinien być aktywny, kreatywny, zdeterminowany, a także otwarty na pomysły innych osób, zdolny do pracy samodzielnej i w zespole. K1_K01 K1_K02 Dopuszcza się jedną obecność nieusprawiedliwioną; punkty za aktywność i pracę na zajęciach wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do egzaminu. Ćwiczenia: Student uzyskuje pozytywne oceny ze wszystkich sprawdzianów cząstkowych oraz wykazuje się obecnością i aktywnością na zajęciach. Zasada ustalania oceny: Ocena za wykład uwzględnia ocenę uzyskaną na teście egzaminacyjnym. Ocena za ćwiczenia uwzględnia ocenę ze sprawdzianów cząstkowych, ocenę za obecność na zajęciach oraz ocenę za aktywność i stanowi średnią arytmetyczną tych ocen. Progi punktowe: 50-60% - dostateczny 61-70% - dostateczny plus 63

64 71-80% - dobry 81-90% - dobry plus % - bardzo dobry Oceną końcową z przedmiotu jest średnia arytmetyczna ocen za wykład i ćwiczenia. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Przygotowanie do sprawdzianów 10 Przygotowanie końcowe do egzaminu 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bąk J., Pabjańczyk W., Podstawy techniki świetlnej, Nakład Politechniki Łódzkiej, Łódź Furmański P., Domański R., Wymiana ciepła, Przykłady obliczeń i zadania, Politechnika Warszawska, Warszawa Hauser J., Elektrotechnika. Podstawy elektrotermii i techniki świetlnej, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Klemm P. (red.), Fizyka budowli, Tom 2, Arkady, Warszawa Kubik J., Przepływy wilgoci w materiałach budowlanych, Polit. Opolska, Opole Laskowski L., Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Politechnika Warszawska, Warszawa Pogorzelski J. A., Fizyka budowli dla architektów (cykl artykułów publikowanych od czerwca 2004 r. do października 2005 r.) w Materiałach budowlanych. 8. Pogorzelski J. A., Katalog mostków cieplnych, ITB, Warszawa Sadowski J., Akustyka architektoniczna, PWN, Warszawa Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, Politechnika Opolska, Opole Zakrzewski T., Żuchowski R., Kompendium akustyki architektonicznej wraz z przy-kładami metod obliczeniowych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice Żagan W., Podstawy techniki świetlnej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Aktualnie obowiązujące normy i rozporządzenia podane na zajęciach przez prowadzącego. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Miesięcznik Izolacje. 2. Miesięcznik Materiały budowlane. UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Anna Staszczuk 64

65 F I Z Y K A B U D O W L I I I K S Z T A Ł T O W A N I E Ś R O D O W I S K A W B U D Y N K A C H Kod przedmiotu: 06.9-WI-AUP-FB2/KŚB Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Anna Staszczuk Prowadząc y: dr inż. Anna Staszczuk w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Projekt Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta wykonywania projektu budynku z uwzględnieniem kształtowania w nim odpowiedniego środowiska przyjaznego człowiekowi poprzez odpowiednią konstrukcję pod kątem cieplno-wilgotnościowym, izolacyjności akustycznej, komfortu cieplnego, oświetlenia, mikroklimatu, zapotrzebowania na ciepło. 2. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Rysunek techniczny, Materiałoznawstwo, Budownictwo ogólne, Konstrukcje budowlane, Instalacje budowlane. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program projektowych: Opracowanie projektu budynku z uwzględnieniem kształtowania w nim odpowiedniego środowiska przyjaznego człowiekowi poprzez odpowiednią konstrukcję pod kątem cieplno-wilgotnościowym, izolacyjności akustycznej, komfortu cieplnego, oświetlenia, mikroklimatu, zapotrzebowania na ciepło. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: kształcenie interaktywne, kreatywne. 65

66 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Umiejętności potrafi zaprojektować budynek z uwzględnieniem kształtowania w nim odpowiedniego środowiska przyjaznego człowiekowi poprzez odpowiednią konstrukcję pod kątem cieplnowilgotnościowym, izolacyjności akustycznej, komfortu cieplnego, oświetlenia, mikroklimatu, zapotrzebowania na ciepło K1_U06 K1_U08 Przeglądy cząstkowe projektu projekt Kompetencje społeczne jest świadomy ważności i potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia swoich kwalifikacji wie, że powinien być aktywny, kreatywny, zdeterminowany, a także otwarty na pomysły innych osób, zdolny do pracy samodzielnej i w zespole. K1_K01 K1_K02 Dopuszcza się jedną obecność nieusprawiedliwioną; punkty za aktywność i pracę na zajęciach projekt WARUNKI ZALICZENIA: Projekt: Student uzyskuje pozytywną ocenę za wykonany projekt oraz wykazuje się obecnością i aktywnością na zajęciach Zasada ustalania oceny: Ocena za przedmiot uwzględnia ocenę za wykonane ćwiczenie projektowe, ocenę za obecność na zajęciach oraz ocenę za aktywność. Progi punktowe: 50-60% - dostateczny 61-70% - dostateczny plus 71-80% - dobry 81-90% - dobry plus % - bardzo dobry. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen wystawionych na podstawie progów punktowych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Przygotowanie przejściowe sprawdzianów, zadań, przeglądów cząstkowych itp., 10 Przygotowanie końcowe projektu 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 66

67 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bąk J., Pabjańczyk W., Podstawy techniki świetlnej, Nakład Politechniki Łódzkiej, Łódź Furmański P., Domański R., Wymiana ciepła, Przykłady obliczeń i zadania, Politechnika Warszawska, Warszawa Hauser J., Elektrotechnika. Podstawy elektrotermii i techniki świetlnej, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Klemm P. (red.), Fizyka budowli, Tom 2, Arkady, Warszawa Kubik J., Przepływy wilgoci w materiałach budowlanych, Polit. Opolska, Opole Laskowski L., Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Politechnika Warszawska, Warszawa Pogorzelski J. A., Fizyka budowli dla architektów (cykl artykułów publikowanych od czerwca 2004 r. do października 2005 r.) w Materiałach budowlanych. 8. Pogorzelski J. A., Katalog mostków cieplnych, ITB, Warszawa Sadowski J., Akustyka architektoniczna, PWN, Warszawa Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, Politechnika Opolska, Opole Zakrzewski T., Żuchowski R., Kompendium akustyki architektonicznej wraz z przy-kładami metod obliczeniowych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice Żagan W., Podstawy techniki świetlnej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Aktualnie obowiązujące normy i rozporządzenia podane na zajęciach przez prowadzącego. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Miesięcznik Izolacje. 2. Miesięcznik Materiały budowlane. UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Anna Staszczuk 67

68 F I Z Y K A B U D O W L I I I T E R M O M O D E R N I Z A C JJ A B U D Y N K Ó W Kod przedmiotu: 06.9-W-AUP-FB2/TB Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Anna Staszczuk Prowadząc y: dr inż. Anna Staszczuk w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Projekt Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta wykonywania projektu termomodernizacji budynku celem przystosowania go do standardu budynku odpowiadającego obowiązującym wymogom w zakresie ochrony cieplnej. 2. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Rysunek techniczny, Materiałoznawstwo, Budownictwo ogólne, Konstrukcje budowlane, Instalacje budowlane ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program : Opracowanie projektu termomodernizacji budynku celem przystosowania go do standardu budynku odpowiadającego obowiązującym wymogom w zakresie ochrony cieplnej. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: kształcenie interaktywne, kreatywne. 68

69 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Umiejętności potrafi zmodernizować budynek celem przystosowania go do standardu budynku odpowiadającego obowiązującym wymogom w zakresie ochrony cieplnej K1_U06 Przeglądy cząstkowe projektu projekt Kompetencje społeczne jest świadomy ważności i potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia swoich kwalifikacji wie, że powinien być aktywny, kreatywny, zdeterminowany, a także otwarty na pomysły innych osób, zdolny do pracy samodzielnej i w zespole. K1_K01 K1_K02 Dopuszcza się jedną obecność nieusprawiedliwioną; punkty za aktywność i pracę na zajęciach projekt WARUNKI ZALICZENIA: Projekt: Student uzyskuje pozytywną ocenę za wykonany projekt oraz wykazuje się obecnością i aktywnością na zajęciach Zasada ustalania oceny: Ocena za przedmiot uwzględnia ocenę za wykonane ćwiczenie projektowe, ocenę za obecność na zajęciach oraz ocenę za aktywność. Progi punktowe: 50-60% - dostateczny 61-70% - dostateczny plus 71-80% - dobry 81-90% - dobry plus % - bardzo dobry. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen wystawionych na podstawie progów punktowych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Przygotowanie przejściowe sprawdzianów, zadań, przeglądów cząstkowych itp., 10 Przygotowanie końcowe projektu 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 69

70 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bąk J., Pabjańczyk W., Podstawy techniki świetlnej, Nakład Politechniki Łódzkiej, Łódź Furmański P., Domański R., Wymiana ciepła, Przykłady obliczeń i zadania, Politechnika Warszawska, Warszawa Hauser J., Elektrotechnika. Podstawy elektrotermii i techniki świetlnej, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Klemm P. (red.), Fizyka budowli, Tom 2, Arkady, Warszawa Kubik J., Przepływy wilgoci w materiałach budowlanych, Polit. Opolska, Opole Laskowski L., Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Politechnika Warszawska, Warszawa Pogorzelski J. A., Fizyka budowli dla architektów (cykl artykułów publikowanych od czerwca 2004 r. do października 2005 r.) w Materiałach budowlanych. 8. Pogorzelski J. A., Katalog mostków cieplnych, ITB, Warszawa Sadowski J., Akustyka architektoniczna, PWN, Warszawa Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, Politechnika Opolska, Opole Zakrzewski T., Żuchowski R., Kompendium akustyki architektonicznej wraz z przy-kładami metod obliczeniowych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice Żagan W., Podstawy techniki świetlnej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Aktualnie obowiązujące normy i rozporządzenia podane na zajęciach przez prowadzącego. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Miesięcznik Izolacje. 2. Miesięcznik Materiały budowlane. UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Anna Staszczuk 70

71 T E O R I A A R C H I T E K T U R Y Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-TA Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Egzamin 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najbardziej charakterystycznymi pojęciami w architekturze, które pozwalają rozumieć ją jako sztukę formowania środowiska życia człowieka, a w wymiarze praktycznym, z kompozycją przestrzenną, podstawowymi standardami wstępnego projektowania architektonicznego. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta pozyskiwania informacji z literatury polskiej i zagranicznej oraz wyciągania wniosków, formułowania własnych opinii oraz prezentacji własnych opracowań. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i logicznego uzasadnienia rozwiązania projektowego oraz potrzeby doskonalenia wiedzy o architekturze w literaturze. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: ogólna wiedza dotycząca zagadnień kompozycyjno-plastycznych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: charakterystyka podstawowych pojęć w architekturze, kształtowanie środowiska fizycznego dla człowieka, kształtowanie środowiska zbudowanego w celu poznania wzajemnych współzależności z zakresu: kultury, sztuki i zachowań społecznych, omówienie głównych kierunków występujących we współczesnej architekturze z podkreśleniem klasycznych i współczesnych wartości reprezentowanych przez architektów XX w. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Przyjęto metodę prowadzenia różnych form wykładu jako: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład informacyjny, prelekcja, pokaz, prezentacje audio-wizualne, multimedialne, prezentacje. 71

72 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w wymiarze teoretycznym z zakresu architektury, przydatną do formułowania podstawowych pojęć, a w wymiarze praktycznym wykazywania znajomości zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego K1_W01 ma uporządkowaną wiedzę, podbudowaną teoretycznie weryfikowaną przykładami z literatury o treściach ogólnych, obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu architektury dotyczące środowiska przyrodniczego, kulturowego i społecznego K1_W06 Egzamin pisemny, test z progami punktowymi wykład Umiejętności posiada umiejętność posługiwania się informacją z dostępnej literatury, dokumentacji projektowo-planistycznych, komputerowych baz danych oraz innych źródeł polsko i obcojęzycznych, a także dokonywać ich klasyfikacji i interpretacji oraz wyciągać i formułować wnioski jak również uzasadniać założone cele projektowe K1_U01 Przegląd opracowania wg progów punktowych wykład Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych oraz ogólnospołecznych w procesie projektowania inwestycyjnego. K1_K01 Frekwencja (max 3 nieobecności) oraz aktywny udział na wykładach wykład WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej zakresu architektury w tym podstawowych pojęć oraz zagadnień metodycznych dotyczących realizacji zadania projektowego. Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej znajomości literatury przedmiotu. Student opracowuje na podstawie literatury przedmiotu określony temat, wyciąga racjonalne wnioski końcowe. Student ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji przez aktywny udział w ćwiczeniach projektowych i wykładach. Zasada ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb. Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen pozytywnych, otrzymanych z egzaminu i opracowania. 72

73 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 3 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do egzaminu itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa Bać Z., red., Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bać Z., Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalno-przestrzennych, Wyd. PW., Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa Basista A., Architektura. Dlaczego jest, jaka jest, Znak, Kraków Gehl J., Miasto dla ludzi, Wyd. RAM, Kraków Gehl J., Życie między budynkami, RAM, Kraków Giedion, S., Czas, przestrzeń i architektura. Narodziny nowej tradycji., PWN, Warszawa Jencks, Ch. Ruch nowoczesny w architekturze, WAiF, Warszawa Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Neufert P., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa Pevsner N., Fleming A., Honour H., Encyklopedia architektury, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Alexander Ch., Język wzorców. Miasta - budynki konstrukcja, Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk Fortry A., Words and Buildings. A Vocabulary of Modern Architecture. London: Bartlett School of Architecture, Jencks Ch., Le Corbusier - tragizm architektury współczesnej, WaiF, Warszawa Pevsner N., Historia architektury europejskiej. WAiF, Warszawa Rasmusssen S., E., Odczuwanie architektury, Wyd. Murator, Warszawa Ruskin, J., The seven Lamps of Architecture. (wg II wydania: 1880 (1989). 7. Van Berkel B., Bos, C., Niepoprawni wizjonerzy. Wyd. Murator, Warszawa Venturi R., Scott, D., Learning from Las Vegas: The Forgotten Symbolism of Architectural Form. Cambridge. MA: The MIT Press Witruwiusz, O architekturze ksiąg dziesięć, PWN, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać 73

74 P O D S T A W Y P R O JJ E K T O W A N I A A R C H I T E K T O N I C Z N E G O I Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PPA1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew pracownicy KAiU WBAiIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 1 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z różnymi formami małej architektury w obszarach zabudowy miejskiej szczególnie mieszkaniowej. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania zgeometryzowanych form przestrzennych będących koncepcjami architektonicznymi różnych form obiektów budowlanych w małej skali. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do prezentacji rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: elementarna wiedza dotycząca percepcji odbioru przestrzeni w odniesieniu do skali człowieka. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: znaczenie pojęć w przestrzeni architektonicznej, przestrzeń architektoniczna a człowiek, tworzenie nowej wartości przestrzeni o określonych cechach użytkowych, projektowanie prostych form architektonicznych, wymiarowanie w architekturze z elementami wyposażenia percepcja człowieka, fizyczne ograniczenia przestrzeni, elementy kompozycji architektonicznej. Program ćwiczeń projektowych: zasady komponowania przestrzeni architektonicznej przy zastosowaniu zależności form, zestawień materiałów, integracja elementów dopełniających kształtowaną przestrzeń, wiedza w zakresie podstawowej kompozycji np.: oświetlenie, barwa, proporcje, złoty podział, 74

75 zasady projektowania z uwzględnieniem wpływu uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę kierunkową, obejmującą zagadnienia z zakresu podstaw kompozycji małej architektury w obszarach zabudowy miejskiej, szczególnie mieszkaniowej K1_W05 Kolokwium pisemne test z progami punktowymi wykład Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury i dokumentacji projektowo-planistycznych K1_U01 potrafi zidentyfikować i rozwiązać proste zadania w zakresie małych form architektonicznych przy użyciu różnych technik graficznych, stosowanych w inżynierskich opracowaniach projektowych K1_U03 Przegląd zadań projektowych wg progów punktowych projekt Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych w celu zdobycia niezbędnej wiedzy do pracy w zespołach projektowych ma kompetencje do współpracy i działania w grupie, przyjmując w niej różne role w procesie projektowania architektonicznego. K1_K01 K1_K02 Frekwencja (max 3 nieobecności), aktywny udział na zajęciach wykład projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji w zakresie wiedzy obejmującej podstawowe zagadnienia z zakresu projektowania architektonicznego. Projekt: Student wykonuje zadanie projektowe zgodnie z przyjętym planem. Student wykazuje świadomość potrzeby nieustannego kształcenia i podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych w zespołach projektowych. Zasada ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 75

76 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen pozytywnych, otrzymanych na zajęciach z wykładu i projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 5 Suma planowanych godzin pracy studenta 90 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa Bać Z., Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalno-przestrzennych, Wyd. PWr., Wrocław Bać Z., red. Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa Basiata A., Kompozycja dzieła architektury, UNIVERSITAS, Kraków Davidson Cragoe C., Jak czytać architekturę, Najważniejsze informacje stylach i detalach, Arkady, Warszawa Jeziorkowski A., O rysunku i nie tylko, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Wejchert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, Warszawa 2009, 10. Żurawski J., O budowie formy architektonicznej, Arkady, W-wa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa Nowakowska Z., red., Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne wstępne, Kraków Grandjean E., Ergonomia mieszkania aspekty fizjologiczne i psychologiczne w projektowaniu, Arkady, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, Dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 76

77 P O D S T A W Y P R O JJ E K T O W A N I A A R C H I T E K T O N I C Z N E G O I I Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PPA2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew pracownicy KAiU WBAiIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 2 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z teorią projektowania budynków w różnych skalach i przeznaczeniu funkcjonalnym. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów budynków w małej skali. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do prezentacji rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: pozytywne zaliczenie przedmiotu: Teoria architektury i Podstaw projektowania architektonicznego I. Nieformalne: podstawowa wiedza dotycząca kompozycji architektonicznej w odniesieniu do skali człowieka. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: pojęcie przestrzeni architektonicznej złożonej, przestrzeń architektoniczna i ergonomia, tworzenie nowej wartości przestrzeni architektonicznej dostosowanej do istniejącego ukształtowania terenu, systemy i metody w formułowaniu założeń programowych w zadanej przestrzeni architektonicznej, elementy kompozycji architektonicznej, oświetlenie, barwa uwzględnienie potrzeb osób niepełnosprawnych i innych użytkowników niestandardowych. Program ćwiczeń projektowych: zasady sporządzania projektu zagospodarowania terenu z uwzględnieniem przestrzeni wspólnych i miejsc integracyjnych oraz rekreacyjnych na wybranym planie sytuacyjnym. 77

78 humanistyczne, ergonomiczne, psychologiczne i środowiskowe uwarunkowania w projektowaniu architektonicznym, zasady komponowania przestrzeni architektonicznej z uwzględnieniem funkcji, konstrukcji oraz estetyki formy. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji posiada podstawową wiedzę o potrzebach funkcjonalno-przestrzennych człowieka w środowisku naturalnym i zabudowanym w zakresie projektowania architektonicznego potrafi ocenić przydatność stosowanych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym w zakresie projektowania architektonicznego, wykonawstwa budowlanego oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, zaprojektować w małej skali architektonicznej budynek, używając właściwych metod, technik i narzędzi Wiedza K1_W05 Umiejętności K1_U02 K1_U03 Egzamin pisemny test z progami punktowymi Przegląd na cenę oddanego projektu wg progów punktowych wykłady projekt potrafi współpracować i działać w grupie, przyjmując w niej różne role, jest przygotowany do indywidualnych działań projektowych w ramach powierzonych mu zadań rozumie pozatechniczne aspekty działalności inżyniera architekta, ich ważność i skutki, w tym wpływ na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Kompetencje społeczne K1_K02 K1_K05 Frekwencja (max 3 nieobecności); czynny udział w zajęciach wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji podstawowej wiedzy z teorii projektowania budynków w różnych skalach i przeznaczeniu funkcjonalnym. Projekt: Student wykonuje prosty projekt architektoniczny według zadanej specyfikacji. Student potwierdza, że jest przygotowany do współpracy i działań w grupie, przyjmując w niej różne role oraz potwierdza że, rozumie pozatechniczne aspekty działalności inżyniera architekta. Zasada ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 78

79 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb. Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen pozytywnych, otrzymanych z egzaminu i projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa Basista A., Architektura. Dlaczego jest, jaka jest, Znak, Kraków Bać Z., Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur fukcjonalno-przestrzennych, Wyd. PW., Wrocław Bać Z., red., Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, W-wa Gehl J., Miasto dla ludzi, Wyd. RAM, Kraków Gehl J., Życie między budynkami, RAM, Kraków Giedion, S., Czas, przestrzeń i architektura. Narodziny nowej tradycji. PWN, W-wa Jencks, Ch., Ruch nowoczesny w architekturze. WAiF, W-wa Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Pevsner N., Fleming A., Honour H., Encyklopedia architektury, Warszawa Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Nowakowska Z., red., Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne wstępne, Kraków Grandjean E., Ergonomia mieszkania aspekty fizjologiczne i psychologiczne w projektowaniu, Arkady, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, Dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 79

80 P R O J E K T O W A N I E A R C H I T E K T U R Y M I E S Z K A N I O W E J I J E D N O R O D Z I N N E J Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PAM1/JR Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W YKŁAD 15 1 Egzamin 3 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami projektowania zabudowy jednorodzinnej w różnych warunkach przestrzennych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania zintegrowanych projektów łączących: funkcje, konstrukcje, estetykę w połączeniu z ogólnospołecznymi celami całego zespołu mieszkaniowego. Szczególną uwagę zwraca się na zasady kształtowania budynków jednorodzinnych w aspekcie zrównoważonego rozwoju. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania przed zespołem rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: pozytywne zaliczenie przedmiotu: Teoria architektury i Podstaw projektowania architektonicznego I i II. Nieformalne: podstawowa wiedza dotycząca kompozycji architektonicznej w odniesieniu do skali człowieka. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Postawy twórcze projektowania jednorodzinnej zabudowy mieszkaniowej oraz ich wyraz przestrzenny zgodny z oczekiwaniami mieszkańców. Problematyka kształtowania jednorodzinnej zabudowy mieszkaniowej w istniejącej tkance miejskiej. Wielokierunkowe powiązania współczesnej jednorodzinnej zabudowy mieszkaniowej z istniejącą tkanką historyczną. Analiza współczesnych realizacji zabudowy jednorodzinnej w Polsce. Aktualne tendencje w architekturze i projektowaniu budynków jednorodzinnych. Optymalizacja procesu inwestycyjnego, jako czynnika kształtującego rozwiązania przestrzenne. Zrównoważony rozwój w środowisku architektonicznym. Program ćwiczeń projektowych: Zasady kształtowania zabudowy mieszkaniowej jednorodzinnej w celu integracji funkcji, formy, konstrukcji, technologii i środowiska w domu mieszkalnym jednorodzinnym. Typy budynków mieszkalnych jednorodzinnych i ich układ funkcjonalno przestrzenny. Rodzaje jednorodzinnej zabudowy mieszka- 80

81 niowej: wolnostojąca, bliźniacza, szeregowa, atrialna. Metodyka projektowania dla przyjętych założeń programowych budynków jednorodzinnych. Wymagania funkcjonalno-przestrzenne i techniczne w architekturze budynków. Kształtowanie formy, stref mieszkalnych z uwzgl. stron świata, dostępności komunikacyjnej i środowiska zewnętrznego. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna i scharakteryzuje aktualne tendencje w architekturze i projektowaniu budynków mieszkalnych oraz różne typologie budynków mieszkalnych w zabudowie jednorodzinnej ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą projektowania architektury jednorodzinnej w ma-łych zespołach mieszkaniowych, a także w zakresie optymalizacji procesu inwestycyjnego przy kształtowaniu zrównoważonego środowiska mieszkaniowego w zróżnicowanych układach funkcjonalno-przestrzennych potrafi przygotować prezentację architektonicznego rozwiązania projektowego, mieszka-lnego budynku jednorodzinnego Umiejętności zgodnie z zadaną specyfikacją potrafi zastosować właściwe normy techniczne i narzędzia graficzne do zaprojektowania prostego budynku mieszkalnego jednorodzinnego K1_W03 K1_W05 K1_U04 K1_U05 Kompetencje społeczne ma kompetencje do współpracy i działania w grupie, przyjmując w niej różne role, jest przygotowany do indywidualnych działań projektowych w ramach powierzonych mu zadań zdaje sobie sprawę z potrzeby ukierunkowania zadań projektowych na zrównoważony rozwój architektury i poszanowanie istniejących wartości krajobrazowych i kulturowych środowiska miejskiego. K1_K02 K1_K03 Egzamin pisemny, test z progami punktowymi Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach wykłady projekt wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy z projektowania jednorodzinnej zabudowy mieszkaniowej ma świadomość, że jest ukierunkowany na zrównoważony rozwój architektury oraz ochronę wartości krajobrazowych, przyrodniczych i kulturowych środowiska miejskiego. Projekt: Student wykonuje architektoniczny projekt mieszkalnego budynku jednorodzinnego i potwierdza, że jest przygotowany do współpracy i działań w grupie, przyjmując w niej różne role. 81

82 Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu i egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 8 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 115 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa Bać Z., red. Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bać Z., Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalno-przestrzennych, Wyd. PW., Wrocław Baranowski A., Projektowanie zrównoważone w architekturze, Wyd. Pol. Gdań., Gdańsk Chmielewski J.M., Niska Intensywna zabudowa mieszkaniowa, Wyd. UW, Warszawa Chmielewski J.M, Teoria urbanistyki, WAPW, Korzeniewski W., Budownictwo mieszkaniowe, poradnik projektanta. Arkady, Warszawa Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, Arkady Szparkowski Z., Zasady kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Basista A., Architektura - dlaczego taka jest. Znak, Kraków Praca zbiorowa, Atlas of Contemporary Word Architecture. Phaidon, Meyhofer D., Set in Stone Rethinking a Timeless Material. Braun, Rasmussen S.E., Odczuwanie architektury. Wyd. MURATOR, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 82

83 P R O J E K T O W A N I E A R C H I T E K T U R Y M I E S Z K A N I O W E J I I W I E L O R O D Z I N N E J Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PAM2/WR Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 5 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami projektowania zabudowy wielorodzinnej w różnych warunkach funkcjonalno-przestrzennych, kształtowania formy budynków wielorodzinnych i ich otoczenia, szczególnie integracja funkcji, formy, również technologii z potrzebami ogólnospołecznymi mieszkańców i zasadami zrównoważonego rozwoju. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania zintegrowanych projektów łączących: funkcje, konstrukcje, estetykę w połączeniu z ogólnospołecznymi celami całego zespołu mieszkaniowego. Szczególną uwagę zwraca się na zasady kształtowania budynków jednorodzinnych w aspekcie zrównoważonego rozwoju. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania przed zespołem rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: pozytywne zaliczenie przedmiotu: Architektura mieszkaniowa I - jednorodzinna z sem. 3. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Ogólne zasady środowiskowego kształtowania zabudowy mieszkaniowej wielorodzinnej. Typologia budynków mieszkalnych wielorodzinnych, zasady ich orientacji, dostępności, estetyki, społeczne aspekty otoczenia. Projektowanie mieszkań w budynkach wielorodzinnych: typy mieszkań (mieszkania rozkładowe, jednoprzestrzenne, cyrkulacyjne, amfiladowe, układy indywidualne, mieszkania dwupoziomowe). Wpływ rozwiązań architektonicznych na prawidłowy wybór konstrukcji i technologii budowy. Wymagania funkcjonalno-przestrzenne i środowiskowe w projektowaniu budynków wielorodzinnych. Kształtowanie mieszkań w budynkach o różnej technologii (mieszkania w budownictwie wielkopłytowym i wielkoblokowym (lata ), mieszkania we współczesnej zabudowie wielorodzinnej (lata ). Zasady kształtowania mieszkań w oparciu o współczesne tendencje i pragmatyzm: wskazania branżowe, jako determinanta elastycznego kształtowania mieszkania, np. lokalizacja pionów instalacyjnych, przykłady elastycznego podejścia do funkcji mieszkań z możliwością dostosowania ich różnych potrzeb. Aktualne trendy zabudowy deweloperskiej, projektowanie i realizacja w jednej firmie - 83

84 wady i zalety. Optymalizacja procesu inwestycyjnego jako czynnik kształtujący rozwiązania przestrzenne - zrównoważony rozwój. Oczekiwania mieszkańców wobec formy architektonicznej. Problematyka kształtowania wielorodzinnej zabudowy mieszkaniowej w istniejącej tkance miejskiej oraz powiązania współczesnej wielorodzinnej zabudowy mieszkaniowej z istniejącą tkanką historyczną. Analiza współczesnych realizacji wielorodzinnej architektury mieszkaniowej w Polsce. Program ćwiczeń projektowych: Zasady projektowania zabudowy mieszkaniowej wielorodzinnej w kontekście realnej i teoretycznej przestrzeni zawierające aspekty społeczne, techniczne, infrastrukturalne, ekologiczne i ekonomiczne w celu doboru najbardziej optymalnego rozwiązania projektowego. Zasady projektowania różnych typów budynków mieszkalnych wielorodzinnych i ich układów funkcjonalno przestrzennych. Projektowanie zgodnie z wymogami przepisów prawa budowlanego i warunkami technicznymi dla wybranych programów zabudowy wielorodzinnej z uwzględnieniem: orientacji względem stron świata, dostępności komunikacyjnej oraz zasad zrównoważonego rozwoju. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna i scharakteryzuje aktualne tendencje w architekturze i projektowaniu wielorodzinnych budynków mieszkalnych oraz różne typologie budynków i mieszkań w zabudowie wielorodzinnej ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą projektowania architektury wielorodzinnej w małych zespołach mieszkaniowych, a także w zakresie optymalizacji procesu inwestycyjnego przy kształtowaniu zrównoważonego środowiska mieszkaniowego w zróżnicowanych układach funkcjonalno-przestrzennych K1_W03 K1_W05 Egzamin pisemny, test z progami punktowymi wykłady Umiejętności potrafi przygotować prezentację architektonicznego rozwiązania projektowego, mieszkalnego budynku wielorodzinnego zgodnie z zadaną specyfikacją potrafi zastosować właściwe normy techniczne i narzędzia graficzne do zaprojektowania budynku wielorodzinnego w zespole mieszkaniowym K1_U04 K1_U05 Kompetencje społeczne zdaje sobie sprawę z potrzeby ukierunkowania zadań projektowych na zrównoważony rozwój architektury i poszanowanie istniejących wartości krajobrazowych i kulturowych środowiska miejskiego jest świadomy społecznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje i skutki wynikające z swojej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko mieszkaniowe. K1_K03 K1_K05 Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach projekt wykłady projekt 84

85 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy z projektowania wielorodzinnej zabudowy mieszkaniowej potwierdza, że jest ukierunkowany na współczesną architekturę środowiskowa zespołów mieszkaniowych z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwój oraz idei habitatów. Projekt: Student wykonuje architektoniczny projekt wielorodzinnego budynku mieszkalnego i potwierdza, że jest przygotowany do współpracy i działań w grupie, przyjmując w niej różne role. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen otrzymanych z egzaminu i projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 8 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 115 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, Arkady, Warszawa Alexander, C., Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, New York Bać Z., red., Humanizacja zespołów mieszkaniowych, w: Habitat 93, Oficyna Wyd. Pol. Wr., Wrocław Bać Z., red., Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bać Z., red., Habitaty proekologiczne, Habitaty 2009, Oficyna Wyd. Pol. Wr., Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa Baranowski A., Projektowanie zrównoważone w architekturze, Wydaw. Pol. Gd., Gdańsk Chmielewski J. M., Teoria urbanistyki, WAPW, Chmielewski J. M., Niska intensywna zabudowa mieszkaniowa, WAPW, Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Marzyński S., Podstawy projektowania architektury, Arkady, Warszawa Mieszkowski Z., Elementy projektowania architektonicznego, Arkady, Warszawa Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, Arkady Szparkowski Z., Zasady kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

86 15. Taraszkiewicz A., Wielorodzinna architektura mieszkaniowa w Polsce okresu transformacji, na przykładzie Trójmiasta. Gdańsk, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Latour S., Szymski A., Rozwój współczesnej myśli architektonicznej, PWN, Warszawa Krajewski K., Mała encyklopedia architektury i wnętrz, Wyd. Ossolineum, UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 86

87 P R O JJ E K T O W A N I E A R C H I T E K T U R Y U S Ł U G O W E JJ Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PAU Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 4 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z teorią projektowania architektury usługowej budynków takich, jak: szkoły, przedszkola, schroniska nad wodą i w górach, zajazdy, mediateki Itp. Wiedza ta obejmuje zasady spójnego i zintegrowanego środowiskowo projektowania architektonicznego, uwzględniającego wymogi technologiczne, sanitarne, p.poż, bhp, ergonomiczne, które są niezbędne do zaprojektowania poprawnej funkcji budynku i jego otoczenia. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania architektonicznych koncepcji projektowych miejskich budynków usługowych zgodnie z założonym programem funkcjonalno-przestrzennym. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania na forum rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: pozytywne zaliczenie z przedmiotu: Podstaw projektowania architektonicznego II. Nieformalne: ogólna wiedza dotycząca społecznej roli budynków usługowych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Zarys architektury usługowej w świetle rozwiązań historycznych. Idee Bauhausu wpływ na modernistyczną architekturę użyteczności publicznej. Lokalizacja obiektów użyteczności publicznej z analizą powiązań funkcjonalnych i dostępności dla osób niepełnosprawnych. Podstawy metodologiczne budynków energooszczędnych. Elementy kompozycji architektonicznej i urbanistycznej. Rodzaje i typologia obiektów usługowych. Architektura budynków użyteczności publicznej - specyfika formy, wyraz architektoniczny obiektu. Kształtowanie powiązań funkcjonalnych przestrzeni wewnętrznej i zewnętrznej. Relacje środowiskowe: wpływ budynku na otaczające środowisko zbudowane oraz wpływ rozwiązań technologiczno-funkcjonalnych na warunki pracy i eksploatacji. 87

88 Program ćwiczeń projektowych: Opracowanie schematów funkcjonalno przestrzennych dla wybranego typu obiektu architektury usługowej (szkoła podstawowa, przedszkole, zajazd-motel). Analiza środowiskowe wybranego terenu, skala 1:500 i 1:200. Koncepcje zagospodarowania terenu z uwzględnieniem osi kompozycyjnych, skala 1:500. Idea projektu: szkice, opisy, diagramy, koncepcje rzutów i formy budynków. Propozycje rozwiązań konstrukcyjno-technologicznych, skala 1:200 (Praca indywidualna). Wykreślenie rzutów, przekrojów, rozwinięć elewacji, aksonometrii zespołu skala 1:200. Wykonanie modelu roboczego obiektu w skali 1:500. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna i umie scharakteryzować aktualne tendencje w projektowaniu architektury budynków usługowych; zna różne rodzaje i typologie obiektów usługowych a także ich wpływ na otaczające środowisko zbudowane ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą projektowania architektury usługowej, zna metody rozwiązywania układów technologiczno-funkcjonalnych oraz zasady kształtowania formy i estetyki budynków usługowych w środowisku miejskim wymagane w działalności zawodowej potrafi przygotować prezentację architektonicznego rozwiązania projektowego budynku usługowego z otoczeniem potrafi korzystać z podstawowych norm technicznych i dokumentacji planistyczno-prawnych w zakresie projektowania, realizacji i eksploatacji architektonicznych obiektów usługowych potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym obiektów usługowych wymagania z zakresu fizjografii, kształtowania zieleni, architektury krajobrazu oraz ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego jest kompetentny do rozwiązywania problemów technologicznych i środowiskowych w zakresie projektowania architektonicznego przestrzeni usługowej Umiejętności K1_W03 K1_W05 K1_W11 K1_U04 K1_U05 K1_U10 Kompetencje społeczne jest świadomy społecznej odpowiedzialności za informacje dotyczące rozwiązań technicznych inżynierskich opracowań projektowych z zakresu architektury usługowej. K1_K04 K1_K06 Egzamin pisemny, test z progami punktowymi Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach wykłady projekt wykłady projekt 88

89 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy z projektowania budynków usługowych z planem zagospodarowania terenu jest zaznajomiony z współczesną architekturą budynków usługowych dla podstawowych funkcji miejskich tworzących przestrzenie ośrodkotwórcze, obejmujące: przedszkola, żłobki, szkoły podstawowe i gimnazja również przychodnie rejonowe, podstawowe usługi handlowe, gastronomiczne, i inne. Projekt: Student wykonuje architektoniczny projekt budynku usługowego (szkoła, przedszkole, zajazd i inne wskazane do ćwiczeń projektowych), potwierdza, że jest przygotowany do współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role na poszczególnych etapach projektowych. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu i egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 2 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 16 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, oddań pośrednich, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe do oddania projektu, prezentacji, dyskusji, itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 110 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bać Z., red., Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa Komar B., Tymkiewicz J., Elewacje budynków biurowych, Gliwice Kowicki M., Współczesna agora, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Krenz J., Architektura znaczeń, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Marzyński S., Podstawy projektowania architektury, Arkady, Warszawa Mieszkowski Z., Elementy projektowania architektonicznego, Arkady, Warszawa Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, Arkady Palej A., Schneider-Skalska G., Architektura od abc, Wyd. PAN o/ Kraków, Kraków Szparkowski Z., Zasady kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Uffelen Ch., Offices, Verlagshaus Braun, pierwsze wydanie,

90 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Basista A. Architektura i wartości, Wyd. Universitas, Kraków Krier L., Architektura wybór czy przeznaczenie, Wyd. Arkady, Warszawa Praca zbiorowa, Krajobraz miejski. Nowe trendy, nowe inspiracje, nowe rozwiązania, Wyd. Top Mark Centre, Warszawa Szolginia W., Ilustrowana Encyklopedia dla wszystkich, architektura i budownictwo, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa Zabłocki W., Architektura, Wyd. BOSZ OLSZENICA UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 90

91 P R O JJ E K T O W A N I E A R C H I T E K T U R Y P R Z E M Y S Ł O W E JJ Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-PAP Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 6 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami projektowania architektury przemysłowej dla różnych warunkach technologicznych, konstrukcyjnych i przestrzennych z uwzględnieniem czynników technologicznych, warunków środowiska pracy, a także ze specyfiką terenów przemysłowych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów architektonicznych obiektów przemysłowych na podstawie założeń technologicznych podporządkowanych określonemu rodzajowi produkcji. Szczególną uwagę zwraca się na zasady w projektowaniu układów funkcjonalnych, kształtowania form budynków przemysłowych, rozwiązań energooszczędnych i ekologicznych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania na forum rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie przedmiotu: Projektowanie architektury usługowej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Ogólna metodologia projektowania architektury przemysłowej z wyszczególnieniem poniższych zagadnień. Charakterystyka ogólna procesów technologicznych i ich wpływ na architekturę. Specyfika architektury przemysłowej z omówieniem typologii budynków. Rodzaj, formy, rozwój architektury przemysłowej w Polsce i na świecie. Charakterystyka współczesnych zakładów przemysłowych na przykładzie Parków Technologicznych. Zagadnienia bezpieczeństwa pracy, ergonomii, higieny, kształtowania mikrośrodowiska zakładu, układy technologiczne w projektowaniu architektonicznym. Projektowanie obiektów przemysłowych i ich typizacja. Wielkość zakładu, dyspozycja terenu, zwartość zabudowy, blokowanie funkcji, plan generalny, koordynacyjny plan terenowy -architektura krajobrazu w otoczeniu zakładu, komunikacja, powiązania funkcjonalne przestrzeni. Program ćwiczeń projektowych: Zasady projektowania zabudowy przemysłowej, Opracowanie założeń technologicznych i projektowych oraz koncepcji architektonicznych poszczególnych obiektów zakładu przemysłowego z uwzględnieniem specyfiki zakładu i jego lokalizacji. i Urbanistyka 91

92 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna i umie scharakteryzować aktualne tendencje w projektowaniu architektury budynków przemysłowych; zna różne rodzaje i typologie obiektów przemysłowych a także ich wpływ na otaczające środowisko zbudowane ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą projektowania architektury przemysłowej, zna metody rozwiązywania układów technologiczno-funkcjonalnych oraz zasady kształtowania formy i estetyki budynków przemysłowych i ich wpływ na środowisko miejskie K1_W03 K1_W05 K1_W11 Egzamin pisemny, test z progami punktowymi wykłady Umiejętności potrafi przygotować prezentację architektonicznego rozwiązania projektowego budynku i zespołu budynków przemysłowych z otoczeniem potrafi korzystać z podstawowych norm technicznych i dokumentacji planistyczno-prawnych w zakresie projektowania, realizacji i eksploatacji architektonicznych obiektów przemysłowych potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym obiektów przemysłowych wymagania z zakresu instalacji, konstrukcji, bezpieczeństwa p. poż.,ochrony środowiska K1_U04 K1_U05 K1_U08 K1_U10 Kompetencje społeczne jest kompetentny do rozwiązywania problemów technologicznych i środowiskowych w zakresie projektowania architektonicznego przestrzeni przemysłowej jest świadomy społecznej odpowiedzialności za informacje dotyczące rozwiązań technicznych inżynierskich opracowań projektowych z zakresu architektury przemysłowej. K1_K04 K1_K06 Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach projekt wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy z projektowania budynków przemysłowych z planem zagospodarowania terenu jest zaznajomiony z współczesną architekturą budynków przemysłowych dopełniających miejskie przestrzenie aktywności gospodarczej w korelacji z innymi funkcjami miastotwórczymi i środowiskiem przyrodniczym. Projekt: Student wykonuje architektoniczny projekt budynku przemysłowego (warsztat i salon samochodowy, zakład produkcji mebli i inne wskazane do ćwiczeń projektowych) potwierdza, że jest przygotowany do współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role na poszczególnych etapach projektowych. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 92 i Urbanistyka

93 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu i egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 8 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 115 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bać Z., red., Humanizacja środowiska miejskiego a kultura, PAN Oddz. Wrocław, 50 lat Architektury i Urbanistyki w PAN, Wrocław Bańka A., Społeczna psychologia środowiska, Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa Henn W., Henn H.: Obiekty socjalne w zakładach przemysłowych, Arkady, Warszawa Komar B., Tymkiewicz J., Elewacje budynków biurowych, Gliwice Kowicki M., Współczesna agora, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Krenz J., Architektura znaczeń, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk Król-Bać E., Wpływ uwarunkowań fizjofizycznych na kształtowanie najbliższego otoczenia człowieka, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Marzyński S., Podstawy projektowania architektury, Arkady, Warszawa Mieszkowski Z., Elementy projektowania architektonicznego, Arkady, Warszawa Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznego, Arkady Palej A., Schneider-Skalska G., Architektura od abc, Wyd. PAN o/ Kraków, Kraków Szparkowski Z., Zasady kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Pol. W., Uffelen Ch., Offices, Verlagshaus Braun, pierwsze wydanie, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Basista A. Architektura i wartości, Wyd. Universitas, Kraków Krier L., Architektura wybór czy przeznaczenie, Wyd. Arkady, Warszawa Praca zbiorowa, Krajobraz miejski. Nowe trendy, nowe inspiracje, nowe rozwiązania, Wyd. Top Mark Centre, Warszawa Szolginia W., Ilustrowana Encyklopedia dla wszystkich, architektura i budownictwo, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, Zabłocki W., Architektura, Wyd. BOSZ OLSZENICA, UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz i Urbanistyka 93

94 A R C H I T E K T U R A N I S K O E N E R G E T Y C Z N A Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-AN/1 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz Prowadząc y: nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Projekt Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1.Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi kierunkami rozwoju zrównoważonego i wpływem na rozwiązania architektoniczne, skutkami zmian klimatu i wskazaniem kierunków kształtowania formy i funkcji w architekturze w celu zmniejszenia obciążenia środowiska negatywnym negatywnymi wpływami np. emisją CO2 zarówno na poziomie architektury jak i urbanistyki. 2.Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania podstawowych założeń projektowych dla energooszczędnych budynków mieszkalnych. 3.Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: ogólna wiedza dotycząca znajomości środowiska. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program projektu: Zasady projektowania niskoenergetycznej zabudowy mieszkaniowej. Opracowanie podstawowych założeń środowiskowych dla opracowań koncepcji architektonicznych na zadanym terenie miejskim. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: Ćwiczenia: prelekcja, pokaz, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. 94

95 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza ma podstawą wiedzę z zakresu architektury niskoenergetycznej z wybranymi elementami fizyki budowli, ekomateriałoznawstwa, projektowania izolacji termicznej i doboru instalacji energooszczędnych K1_W02 Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych projekt Umiejętności potrafi przygotować prezentację architektonicznego rozwiązania projektowego budynku i zespołu budynków niskoenergetycznych K1_U04 Kompetencje społeczne ma kompetencje projektowania różnych wariantów koncepcyjnych niskoenergetycznej architektury mieszkaniowej. K1_K03 Przegląd na ocenę projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach projekt projekt WARUNKI ZALICZENIA: Projekt: Student ma podstawową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu architektury niskoenergetycznej. Wykonuje ćwiczenie projektowe architektury budynków mieszkalnych pasywnych i niskoenergetycznych z analizę solarną i wytycznymi dla branż. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 95

96 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Narodowa Agencja Poszanowania Energii. Dom Oszczędny. Warszawa Celadyn, W., Architektura energooszczędna w planowaniu przestrzennym, Czasopismo Techniczne. Architektura, 18, 2010, Kasperkiewicz K,. Wybrane zagadnienia oceny i projektowania energooszczędnych budynków mieszkalnych, Instytut Techniki Budowlanej, Warszawa Konsultacje programu dopłat do kredytów na domy energooszczędne, Materiały prasowe NFOŚiGW, 18 maja 2012 r., Warszawa. 5. Niedzielko J., Energoefektywny dom dosępny, Wyd. Polcen, Warszawa Piotrowski R., Dominiak P., Budowa domu pasywnego krok po kroku, Wydawnictwo Przewodnik Budowlany, Warszawa Repelewicz, M., Styropian jako materiał konstrukcyjny. Czasopismo Techniczne. Architektura, 11, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2010/31/UE z dnia 19 maja 2010 roku w sprawie charakterystyki energetycznej budynków, Dz. U. L 153 z LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/28/WE z dnia 23 kwietnia 2009 r. w sprawie promowania stosowania energii ze źródeł odnawialnych, Dz. U. L 140 z Protokół z Kioto do Ramowej konwencji Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu, sporządzony w Kioto dnia 11 grudnia 1997 r., Dz.U Ramowa konwencja Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu UNFCCC z 1992 r., Dz. U Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o zmianie ustawy Prawo budowlane oraz ustawy o gospodarce nieruchomościami, Dz. U. Nr 161, poz Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, Dz. U. Nr 80, poz. 717, z późn. zm. 6. Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane, Dz. U. Nr 243, poz UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 96

97 M A Ł A A R C H I T E K T U R A M I E JJ S K A Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-MAM/2 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Bać Zbigniew Prowadząc y: dr inż. arch. Sobierajewicz Piotr w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Projekt Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z małą architekturą użytkową występującą w różnych formach i kontekstach przestrzeni miejskiej. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania koncepcji projektowych małych form architektonicznych stanowiących dopełnienie przestrzeni publicznych w mieście. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uwrażliwienie studenta na problemy społeczne, kulturowe i ekologiczne w zakresie poprawy jakości miejskich przestrzeni publicznych i rekreacyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: ogólna wiedza dotycząca kompozycji architektonicznej w odniesieniu do skali człowieka. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program projektu: tworzenie nowej wartości przestrzeni o określonych cechach użytkowych, projektowanie prostych form architektonicznych, wymiarowanie przestrzeni i elementów wyposażenia, forma projektu architektonicznego, treść projektu architektonicznego, ergonomiczne aspekty przestrzeni, integracja elementów dopełniających kształtowaną przestrzeń, czynniki dostępności przestrzeni dla wszystkich użytkowników, uwzględnienie potrzeb osób niepełnosprawnych i innych użytkowników niestandardowych. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: Ćwiczenia: prelekcja, pokaz, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu. 97

98 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji ma podstawą wiedzę z zakresu małej architektury miejskiej z wybranymi elementami kształtowania krajobrazu i humanizacji środowiska miasta Wiedza Umiejętności potrafi przygotować prezentację rozwiązania projektowego małych form architektonicznych uzupełniających przestrzeń miejską: przystanki autobusowe, ławki, wyposażenie placów miejskich, parków itp. K1_W02 K1_W10 K1_U04 Kompetencje społeczne ma kompetencje realizowania projektów małej architektury miejskiej. K1_K03 Przegląd projektu z uwzględnieniem progów punktowych Przegląd projektu z uwzględnieniem progów punktowych Frekwencja (max 3 nieobecności), czynny udział w zajęciach projekt projekt projekt WARUNKI ZALICZENIA: Projekt: Student ma podstawową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu małej architektury miejskiej. Wykonuje ćwiczenie projektowe dla miejskich przystanków autobusowych wraz z architekturą towarzyszącą jak ławki, lampy, kosze, pergole itp. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 98

99 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bać. Z., red. Habitaty architektura socjalna, Oficyna Wyd. Politechniki Wrocławskiej Kowicki M., Współczesna agora, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Krenz J., Architektura Znaczeń, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk Krajobraz miejski, Wydawnictwo TMC, Warszawa Palej A., Schneider-Skalska G., Architektura od abc, Wyd. PAN o/ Kraków, Kraków Pawłowska K., Idea swojskości miasta, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Sławińska J., Ekspresja sił w nowoczesnej architekturze, Wyd. Arkady Krier L., Architektura wybór czy przeznaczenie, Wyd. Arkady, Warszawa Mączeński Z., Elementy i detale architektoniczne w rozwoju historycznym, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 99

100 A R C H I T E K T U R A W I E JJ S K A Kod przedmiotu: WI-AUP-AWS/3 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami, definicjami i elementami architektonicznymi stosowanymi w architekturze budynków wiejskich, a także z pod-stawowymi elementami zagospodarowania niw siedliskowych występujących różniących typologiach regionalnych w odniesieniu do ich charakterystyki kulturowej, wzajemnych relacji kompozycyjnych i wpływu na kształtowanie środowiska człowieka na poziomie zagrody i wsi. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta przeprowadzania urbanistycznej analizy i oceny funkcjonalno-przestrzennej siedliska pod względem społeczno-środowiskowym, estetycznotechnicznym dla istniejącej lub nowo projektowanej zagrody. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowych zadań projektowych, inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Projektowanie architektoniczne obiektów mieszkalnych, Historia architektury i budowy miast, Dendrologia i Podstawy ochrony środowiska. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe pojęcia i definicje dotyczące typologii zabudowy wiejskiej występującej w różnych regionach Polski. Klasyfikacja i charakterystyka obiektów budowlanych według rodzaju i typu zabudowy wiejskiej z podziałem na budynki zagrodowe (mieszkalne, inwentarskie, magazynowe) oraz sposób ich rozdysponowania na działce siedliskowej. Historyczne i współczesne formy wiejskiej architektury zagrodowej i folwarcznej, publicznej (świeckiej i sakralnej) o różnym sposobie użytkowania i ich wpływ na obecne środowisko zbudowane i przyrodnicze. Współczesne typy i rodzaje gospodarstw agroturystycznych, ekologicznych, samowystarczalnych, pro-konsumenckich, wielkotowarowych, wielkoobszarowych na obszarach wiejskich, ich zalety, wady i tendencje rozwojowe. Charakterystyka układów i rodzajów zieleni towarzyszącej zabudowie zagrodowej jej rola znaczenie kompozycyjno-estetyczne, środowiskowe, kulturowe. Organizacje i formy pomocy dla rozwoju obszarów wiejskich. 100

101 Program ćwiczeń projektowych: Część przygotowawcza do opracowania projektowego: 1. Student przeprowadza zespołowo w terenie szczegółową inwentaryzację architektoniczno-urbanistyczną na wybranych do opracowania projektowego, obszarach zabudowy historycznej i współczesnej. 2. Zebrany i opracowany inwentaryzacyjny materiał źródłowy, student poddaje architektonicznej analizie w zakresie funkcjonalnym, kulturowym, środowiskowym, technicznym, estetycznym i społecznym. Część zasadnicza opracowania projektowego: 1. Na podstawie wyników przeprowadzonych architektoniczno-urbanistycznych analiz poinwentaryzacyjnych student zespołowo wykonuje całościową ocenę istniejącego stanu zagospodarowania następnie indywidualnie rozwiązuje wybrany do opracowania projektowego zespół zabudowy zagrodowej z wybranym obiektem/ami architektonicznym/mi włącznie z analizą eko-energetyczna. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące podstawowej wiedzy w zakresie podstawowych pojęć architektonicznych i elementów zagospodarowania terenu siedliska zagrody wiejskiej, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności, realizowane są w zespołach, wykonujących indywidualne i wspólne zadania projektowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna podstawowe pojęcia i definicje dotyczące rozwiązań architektoniczno-urbanistycznych historycznej i współczesnej zabudowy wiejskiej oraz główne elementy architektoniczne obiektów występujących na terenach wiejskich K1_W05 Kolokwium pisemne w formie testu wykłady rozróżnia typologię obiektów zabudowy wiejskiej oraz potrafi wskazać podstawowe metody i techniki budowy form architektonicznych K1_W07 Umiejętności potrafi pozyskiwać dane projektowe z istniejącej dokumentacji projektowej i planistycznej, z literatury i z wizji w terenie, a także dokonywać na ich podstawie wstępnej analizy i oceny istniejącego stanu zabudowy wiejskiej potrafi posługiwać się metodami przydatnymi w architektoniczno-urbanistycznych pracach inwentaryzacyjnych w terenie zabudowanym K1_U01 K1_U02 Okresowe przeglądy projektowe na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania zadania: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach projekt potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych K1_U04 101

102 Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym architektoniczno-urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie jest przygotowany do samodzielnej pracy i współpracy w zespole projektowym nad wyznaczonym architektonicznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności jest ukierunkowany na ochronę wartości kulturowych, użytkowych, środowiskowych, technicznych, estetycznych i społecznych zabudowy miejskiej. K1_K01 K1_K02 K1_K03 Frekwencja na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się poddaje się weryfikacji wiedzy w zakresie zna podstawowe pojęcia i definicje dotyczące architektoniczno-urbanistycznych rozwiązań przestrzennych oraz główne obiekty występujące na terenach wiejskich (zagrodowe, inwentarskie, publiczne, kultu religijnego, założenia pałacowoparkowe i inne), rozróżnia typologię obiektów zabudowy wiejskiej oraz potrafi wskazać elementy architektoniczne, metody i techniki budowy wiejskiej zabudowy zagrodowej w ujęciu historycznym i współczesnym. Projekt: Student uwzględnia w zadaniu projektowym potrafi pozyskiwać dane projektowe z istniejącej dokumentacji projektowej i planistycznej, z literatury i z wizji w terenie, a także dokonywać na ich podstawie wstępnej analizy i oceny istniejącego stanu zabudowy wiejskiej, potrafi posługiwać się metodami przydatnymi w architektoniczno-urbanistycznych pracach inwentaryzacyjnych, potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu i egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 25 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, oddań pośrednich, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe do oddania projektu, prezentacji, dyskusji, itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 102

103 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kierunki rozwoju obszarów wiejskich. Założenia do strategii zrównoważonego rozwoju wsi i rolnictwa Ministerstwo rolnictwa i rozwoju wsi, Warszawa, styczeń 2010 r. 2. Plan Działania Krajowej Sieci Obszarów wiejskich, Sekretariat Regionalny Województwa Dolnośląskiego, czerwiec 2009 r. 3. Bogusz Wanda Projektowanie architektoniczne i budownictwo regionalne Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej z dnia r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budowle rolnicze i ich usytuowanie. Dz. U. nr 132/ Zarządzenie Ministra Infrastruktury z dnia r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego, Dz. U. nr 120, poz z późniejszymi zmianami. 6. Ustawa z dnia r. Prawo budowlane, Dz. U. nr 89/1994 z późniejszymi zmianami Prawo budowlane Dz. U. z 2010 nr 243 poz. 1623,Tekst ujednolicony na Ustawa z dnia o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym Dz. U. nr 80, poz. 717 z późniejszymi zmianami. 8. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury z dn r z późniejszymi zmianami, w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie Dz. U. nr 75 z r. z późniejszymi zmianami. 9. Lenard Jan Z., Tłoczek Ignacy Budynki w zagrodzie Wyd. Arkady, Warszawa Neufert Ernst Podręcznik projektowania architektoniczno budowlanego Wydawnictwo Arkady, Warszawa Wiśniewska Miriam Planowanie osiedli wiejskich Wydawnictwo Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Małachowicz E.: Ochrona środowiska kulturowego, Politechnika Wrocławska, Wrocław Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe w urbanistyce, Warszawa Wojciechowski Lech Budynki inwentarskie w nowoczesnej zagrodzie Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa Wojciechowski Lech Nowoczesna zagroda Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audiowizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 103

104 A R C H I T E K T U R A W N Ę T R Z Kod przedmiotu: 02.2-WI-AUP-AW/4 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Bogumił Kaczmarek, prof. UZ dr hab. Bogumił Kaczmarek, prof. UZ Prowadząc y: mgr Joanna Legierska-Dutczak w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z możliwościami wprowadzenia zmian w przestrzeni wnętrza usługowego lub mieszkalnego ze szczególnym uwzględnieniem jego funkcji. Nauka organizacji przestrzeni wnętrza oraz linearnego, syntetycznego jego zapisu. Waloryzacja obszaru podlegającego opracowaniu. Poznanie zasad kompozycji przestrzennej wnętrza, takich jak: harmonia, kontrast, równowaga, akcenty, skala, różnorodność etc. Wykonanie 2 projektów wnętrz w określonej wstępnie przestrzeni na podstawie wybranych projektów semestralnych. Opanowanie umiejętności zarówno szkicowego przedstawienia projektu wnętrza, jak też podania końcowego. Analiza i adaptacja projektowanych wcześniej wnętrz obiektów o funkcji usługowej, edukacyjnej lub hotelarskiej. Dostosowanie wnętrz do opracowanego profilu użytkowników. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów wnętrz mieszkalnych i obiektów publicznych oraz opanowanie umiejętności samodzielnego wykonywaniu projektów wnętrz i detali wnętrzarskich w określonej wstępnie przestrzeni oraz ogólnie pojęte rozwijanie umiejętności kreatywnego kształtowania przestrzeni. Adaptacja projektowanych wcześniej wnętrz obiektów o funkcji mieszkalnej, usługowej, edukacyjnej lub hotelarskiej. Dostosowanie wnętrz do opracowanego profilu użytkowników. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do analizy i prezentacji przed grupą profilu użytkownika oraz proponowanego rozwiązania projektowego oraz uzasadnienie proponowanych rozwiązań stylistycznych, kompozycyjnych, funkcjonalnych, ergonomicznych oraz rozwiązań meblarskich w zadanym wnętrzu. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotów w ramach programu studiów: podstawy projektowania architektury wnętrz, rysunek, rzeźba, malarstwo, projektowanie architektury Nieformalne: Student powinien posiadać podstawową wiedzę z dziedziny historii sztuki i kultury. Znajomość podstaw rysunku technicznego i odręcznego, umiejętności przedstawianie koncepcji w formie rysunków i szkiców, umiejętność twórczego myślenia oraz analizy projektów architektonicznobudowlanych. 104

105 ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawą nauczania jest wiedza o kształtowaniu przestrzeni i formy architektonicznej w relacji do człowieka. Postrzegane, jako integracja zagadnień wynikających z doświadczeń artystycznych, wiedzy humanistycznej i technicznej oraz tradycji, kultury i racji ekonomicznych. Celem wykładów dostarczenie informacji koniecznych do opanowania umiejętności samodzielnego wykonywaniu projektów wnętrz i detali wnętrzarskich w określonej wstępnie przestrzeni. Zapoznanie studentów z zagadnieniami z różnych dyscyplin i dziedzin wiedzy dotyczących kształtowania najbliższego otoczenia człowieka rozumianego, jako: wnętrze mieszkalne i użyteczności publicznej, miejsce pracy, miejsce odpoczynku i rekreacji. Program ćwiczeń projektowych: Celem jest opanowanie umiejętności samodzielnego wykonywaniu projektów wnętrz i detali wnętrzarskich w określonej wstępnie przestrzeni oraz ogólnie pojęte rozwijanie umiejętności kreatywnego kształtowania przestrzeni. Zapoznanie studentów z możliwościami wprowadzenia zmian łączących zagadnienia z różnych dyscyplin i dziedzin wiedzy w opracowywanej przestrzeni, w najbliższym otoczeniu człowieka rozumianym, jako: wnętrze mieszkalne i użyteczności publicznej, miejsce pracy, miejsce odpoczynku i rekreacji. Studenci w zakresie podstawowym poznają zagadnienia dotyczące projektowania kompozycji przestrzennych z zieleni i elementów wyposażenia terenów. Projekty dotyczą otoczenia człowieka rozumianego, jako: wnętrze krajobrazowe, mieszkalne i użyteczności publicznej, miejsce pracy, miejsce odpoczynku i rekreacji. Istotnym zagadnieniem jest zrozumienie przez studentów zakresu wprowadzania zmian w procesie przekształcania projektowego. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład problemowy, informacyjny, pokaz, prezentacja i dyskusja panelowa. Ćwiczenia projektowe zadania projektowe, metoda przypadków, prezentacje i korekty projektów wnętrz o wstępnie ustalonej funkcji w określonej przestrzeni. Konsultacje i omówienie zagadnień projektowych, bazując na analizie opracowywanych przez studenta projektów, oddania przejściowe, prezentacja koncepcji, odesłanie do przypadków. Metody poszukujące: kształcenie kreatywne, dyskusja, poszukiwanie i analiza analogicznych rozwiązań, wykorzystanie nowoczesnych narzędzi elektronicznych do prezentacji projektów, multimedialna. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji opanował podstawową wiedzę z zakresu: Sztuk Pięknych, Budownictwa, Architektury Krajobrazu, Architektury Wnętrz, Historii Sztuki i wiedzę powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje ma podstawową wiedzę w zakresie analizy i wyboru problemów w zadaniu projektowym, powiązania zagadnień użytkowych, technicznych oraz estetycznych z uwarunkowaniami historycznymi, kulturowymi i społecznymi potrafi przygotować i przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych i artystycznych oraz pomysłów projektowych z zastosowaniem różnych środków technicznych, technologicznych i materiałowych potrafi uwzględnić w projektowaniu architektury wnętrz wymagania z zakresu sztuk projektowych Wiedza K1_W02 K1_W05 Umiejętności K1_U04 K1_U10 Dyskusja panelowa, prezentacja przed grupą, sprawdzian wiedzy Dyskusja panelowa, aktywność i udział w wykładach, sprawdzian wiedzy, prezentacja przed grupą Prezentacja przed grupą etapów rozwiązań, oddanie semestralne Przygotowanie analiz do zadania projektowego wykłady projekt 105

106 potrafi wykonać projekt wnętrza mieszkalnego o małym stopniu złożoności potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny rozwiązań stylistycznych, funkcjonalnych oraz kreatywnych propozycji i uwarunkowań historycznych do zadanego wnętrza K1_U11 K1_U12 Prezentacja przed grupą etapów rozwiązań, oddanie semestralne jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról jest wrażliwy na problemy społeczne, kulturowe i ekologiczne w zakresie poprawy jakości miejskich przestrzeni publicznych i rekreacyjnych oraz potrzeby użytkowników pomieszczeń mieszkalnych zdaje sobie sprawę z konieczności przekazywania społeczeństwu w sposób zrozumiały, wiarygodnych informacji i wielostronnych opinii, dotyczących współczesnych rozwiązań i opracowań projektowych również obcojęzycznych z zakresu architektury wnętrz. Kompetencje społeczne K1_K02 K1_K04 K1_K06 Wyniki prac i analiz w grupach, prezentacja przed terminowe oddania etapów, oddanie semestralne Punkty za aktywność i analizę przypadku, prezentacja przed grupą, terminowe oddania etapów, oddanie semestralne Punkty za aktywność, prezentacja przed grupą, terminowe oddania etapów projektowych i sposób ich prezentacji, oddanie semestralne wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie z oceną w randze egzaminu na podstawie obecności na wykładach oraz opracowanej analizy na zadany temat. Projekt: Student oceniany jest na podstawie etapów-oddań projektowych, wykonanych prac, (jakości i oryginalności) oraz sposobu finalnego podania projektu. Oceniany jest całokształt pracy studenta, obecność na zajęciach, aktywność i zaangażowanie oraz systematyczność w pracy. Warunkiem zaliczenia jest wykonanie i prezentacja ćwiczeń projektowych w określonym terminie oraz prezentacja i oddanie finalnego projektu semestralnego. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie listy obecności oraz wykonanie prezentacji przed grupą. Oceną z ćwiczeń projektowych jest wyliczenie na podstawie listy obecności, punktacji za oddania poszczególnych etapów projektowych, aktywności na zajęciach, analizy przed grupą oraz finalnego podania i prezentacji projektu semestralnego przed grupą. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 10 Egzaminy i zaliczenia w sesji 8 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 20 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy, wywiad, dokumentacja foto.) 2 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 106

107 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Neufert K., Projektowania architektonicznego-budowlanego, ARKADY, Warszawa Pile J., Historia Wnętrz, ARKADY, Warszawa Parissien Steven, Historia wnętrz dom od roku 1700, ARKADY, Warszawa Cole Emily (red.), Architektura Style i Detale, ARKADY, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy. 2. Dream apartments, TASCHEN / EVERGREEN, Köln Hykś P., Gabornik M., Vrana O.: Schody" 4. Samujłło H., J.: Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie" 5. Wendy W. Staebler: Architectural Detailing in Residentiallnteńors" 6. Wojciechowski L., Dokumentacja Budowlana 1, rysunek budowlany, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa Working spacer, TASCHEN / EVERGREEN, Köln UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. Bogumił Kaczmarek, prof. UZ, mgr Joanna Legierska-Dutczak 107

108 T E O R I A B U D O W Y M I A S T Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-TBM Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz Prowadząc y: prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 4 Seminarium 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z teorią budowy miast w XIX i XX wieku, w aspektach uwarunkowań charakterystycznych dla tego okresu. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta pozyskiwania informacji z literatury oraz innych źródeł, a także analizowania, rozpoznawania interpretowania i wartościowania układów urbanistycznych historycznych miast lub ich fragmentów, jak również formułowanie wniosków. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnej oraz zespołowej pracy studialnej i projektowej w szczególności związanej z projektowaniem urbanistycznym i rewitalizacją zespołów urbanistycznych oraz wyrobienie świadomości społecznej roli architekta. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotów: Historia Budowy Miast I i II. Nieformalne: ogólna znajomość historii architektury. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Przedindustrialne wzorce urbanistyczne w 1 poł. XIX wieku: kontynuacja form barokowych i klasycystycznych, brytyjski wzorzec skwerowy, szachownica kolonialna. Tendencje niekontrolowanego rozrostu miast europejskich w wyniku rozwoju przemysłu, środków transportu, i napływu ludności. Krytyczne reakcje na stan miasta dziewiętnastowiecznego regulacje i deglomeracje. Haussmannowska przebudowa Paryża i Ring wiedeński dwa spektakularne modele regulacji i ich wpływ na przebudowę miast europejskich. Ildefonso Cerdá pionier planowania przestrzennego i jego Teoria General de Urbanización (1867). Urbanizm negacja dotychczasowego miasta i nowe wizje. Dychotomiczne nurty - progresywny i kulturalistyczny w teorii i praktyce urbanistycznej XIX i XX wieku. Camillo Sitte i narodziny nowoczesnej urbanistyki. Socjalno-funkcjonalny model miasta-ogrodu Ebenezera Howarda oraz ruch miast-ogrodów i przedmieść ogrodowych w Europie. Raymond Unwin i Ernst May urzeczywistnienie i transformacja idei Howarda. Kodyfikacja zasad przestrzennego kształtowania osiedli. Poszukiwania kierunków rozbudowy wielkich miast. Rozwój terytorialny czy rozbudowa metodą satelitów? Międzynarodowe kongresy, konkursy i wystawy urbanistyczne. 108

109 Program seminarium: Urbanistyka funkcjonalna: od Garniera do Karty Ateńskiej (1933). Koncepcje nowego osadnictwa w Związku Radzieckim w latach 20. XX w. Awangarda architektury i urbanistyki europejskiej - kongresy CIAM, kongresy urbanistyczne. Urbanistyka w Polsce międzywojennej: Gdynia, Centralny Okręg Przemysłowy (COP), Warszawa Funkcjonalna. Od osiedla ogrodowego do osiedla linijkowego. Badania nad mieszkaniem minimum. Wpływy Bauhausu. Konkursy, wystawy, realizacje. modernistyczne osiedla mieszkaniowe w Niemczech, Holandii, Polsce. Poszukiwania teoretyczne: Le Corbusiera, Hilberseimera, Sierksa, Christallera, Doxiadisa, Zipsera. Urbanistyka po II wojnie światowej. Nowe: miasta, stolice, dzielnice. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykłady problemowe realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: seminaria realizowane są w sposób interaktywny, jako studia przypadków, z towarzyszącą im dyskusją problemową, bazującą na przygotowanych przez studentów w grupach prezentacjach zadanych tematów, z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę na temat podstawowych przemian następujących w miastach XIX i XX wieku i towarzyszących im uwarunkowań ma wiedzę na temat kierunków rozwoju myśli urbanistycznej kluczowych dla cywilizacji miejskiej w XIX i XX wieku ma podstawową wiedzę niezbędną do zrozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych, ekologicznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżyniera architekta i urbanisty potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, a także dokonywać ich analizy i interpretacji oraz wyciągać wnioski; potrafi rozpoznawać i klasyfikować i wartościować historyczne rozwiązania urbanistyczne potrafi przygotować i przedstawić prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień odnoszących się do teorii urbanistyki Wiedza K1_W03 K1_W05 Umiejętności K1_U01 K1_U04 K1_U12 Przystąpienie do egzaminu Przygotowanie i ustne przedstawienie prezentacji na zadany temat, udział w dyskusjach; sprawdzian wiedzy Wykłady Seminarium rozumie ważność i potrzebę permanentnego zdobywania wiedzy potrafi współpracować i działać w grupie rozumie społeczną rolę architekta oraz potrzebę formułowania i przekazywania informacji i opinii na temat rozwoju nauki w zakresie architektury i urbanistyki. Kompetencje społeczne K1_K01 K1_K02 K1_K05 Przygotowanie i ustne przedstawienie prezentacji na zadany temat, udział w dyskusjach; Wykłady Seminarium 109

110 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie na podstawie zdanego egzaminu (wg skali ocen min. 3,0 maks. 5,0) oraz obecności na wykładach. Seminarium: Student oceniany jest za całokształt pracy, obecność na zajęciach, aktywność, zaangażowanie oraz systematyczność, Warunkiem zaliczenia jest: wygłoszenie przez studenta (przed grupą) prezentacji na zadany temat (z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych), jak również jego udział w dyskusjach problemowych oraz złożenie opracowanej prezentacji w formie elaboratu i na nośniku elektronicznym. Oceniana jest jakość podania, umiejętność akcentowania istotnych informacji, jak też poprawność merytoryczna oraz językowa. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie oceny z egzaminu, wg skali ocen min. 3,0 (dst.) maks. 5,0 (bdb.) oraz obecności. na wykładach. Ocenę końcową z seminarium stanowi wyliczenie na podstawie: listy obecności, oceny za wygłoszony referat, złożone opracowanie w formie pisemnej i elektronicznej oraz oceny za aktywność na zajęciach (udział w dyskusjach). Ocena ogólna z przedmiotu jest średnią ocen z wykładu i seminarium. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 6 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Chmielewski J. M., Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Czerny W., Architektura zespołów osiedleńczych. Arkady, Warszawa Giedion S., Czas, przestrzeń i architektura. Narodziny nowej tradycji. PWN, Warszawa Kononowicz W., Wybrane zagadnienia urbanistyczne wielkich miast i osiedli mieszkaniowych w zachodniej Europie od połowy XIX wieku do drugiej wojny światowej, w: Kwartalnik Architektury i Urbanistyki, 1/2008, s Malisz B., Zarys teorii kształtowania układów osadniczych. Arkady, Warszawa Ostrowski W., Urbanistyka współczesna. Arkady, Warszawa Ostrowski W., Wprowadzenie do historii budowy miast - ludzie i środowisko. Warszawa, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Syrkus H., Społeczne cele urbanizacji. Człowiek i Środowisko. PWN, Warszawa Tołwiński T., Urbanistyka. T.2, Budowa miasta współczesnego. Wydawnictwo Zakładu Urbanistyki Politechniki Warszawskiej, Warszawa Wisłocka I., Awangardowa architektura polska Arkady, Warszawa

111 11. Wisłocka I., Dom i miasto jutra. Arkady, Warszawa Wróbel T., Zarys historii budowy miast. Ossolineum, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chałupski J., Osiedla mieszkaniowe budowane przy fabrykach i zakładach przemysłowych w regionie przetwórczym COP w latach Redakcja Wydawnictw Uczelnianych Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów Goldzamt E., William Morris a geneza społeczna architektury nowoczesnej. PWN, Warszawa Gołębiowski J., COP: dzieje industrializacji w rejonie bezpieczeństwa Wyd. Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków Gurianowa H., Radzieckie koncepcje nowego osadnictwa z lat PWN, Warszawa Heyman Ł., Nowy Żoliborz Wrocław Kononowicz W., Wrocław. Kierunki rozwoju urbanistycznego w okresie międzywojennym. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Osborn F.J., Whittick A., The new towns the answer to Megalopolis. Leonard Hill, London Pawłowski K., K., Tony Garnier pionier urbanistyki nowoczesnej. PWN, Warszawa Paszkowski Z., Miasto idealne w perspektywie europejskiej i jego związki z urbanistyką współczesną. Universitas, Kraków Sołtysik M., Gdynia miasto dwudziestolecia międzywojennego. Urbanistyka i architektura, Warszawa Syrkus H., Ku idei osiedla społecznego. PWN, Warszawa UWAGI: Sala wykładowa, z możliwością zaciemnienia, powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny i tablicę do pisania. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz 111

112 P O D S T A W Y P R O JJ E K T O W A N I A U R B A N I S T Y C Z N E G O I Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-PPU1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 4 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami, definicjami i oznaczeniami urbanistycznymi stosowanymi w dokumentacjach planistycznych, a także z pod-stawowymi elementami zagospodarowania przestrzennego zabudowy miejskiej w odniesieniu do ich charakterrystyki, wzajemnych powiązań i wpływu na kształtowanie miejskiego środowiska człowieka. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta przeprowadzania urbanistycznej analizy i oceny, funkcjonalno-przestrzennej, społeczno-środowiskowej i estetyczno-technicznej istniejącego stanu zagospodarowania zabudowy miejskiej oraz formułowania urbanistycznych wniosków projektowych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Projektowanie architektoniczne obiektów mieszkalnych, Historia architektury i budowy miast, Dendrologia i Podstawy ochrony środowiska. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe pojęcia i definicje urbanistyczne dotyczące dokumentacji planistycznych, w tym głównych elementów przestrzennego zagospodarowania miasta. Urbanistyczne oznaczenia graficzne na różnego rodzaju mapach i rysunkach projektów urbanistycznych. Klasyfikacja i charakterystyka obiektów budowlanych według rodzaju i typu zabudowy oraz sposób ich przedstawiania w rysunkach projektów urbanistycznych. Historyczne i współczesne układy przestrzenne zabudowy o różnym sposobie użytkowania i ich wpływ na środowiskowe warunki bytowania człowieka. Historyczne i współczesne typy i rodzaje układów ulicznych na obszarach zabudowanych, ich zalety i wady. Charakterystyka układów i rodzajów zieleni w zabudowie miejskiej. Organizacja funkcjonalno-przestrzenna urbanistycznych elementów przestrzennego zagospodarowania miasta oraz wpływ tych układów na ich wewnętrzną i zewnętrzną dostępność komunikacyjną. 112 i Urbanistyka

113 Program ćwiczeń projektowych: Część przygotowawcza do opracowania projektowego: 1. Student przeprowadza zespołowo w terenie szczegółową inwentaryzację urbanistyczną na wybranych do opracowania projektowego, obszarach zabudowy historycznej i współczesnej. 2. Zebrany i opracowany inwentaryzacyjny materiał źródłowy, student poddaje planistycznej analizie w zakresie funkcjonalnym, kulturowym, środowiskowym, technicznym, estetycznym i społecznym. Część zasadnicza opracowania projektowego: 1. Na podstawie wyników przeprowadzonych urbanistycznych analiz poinwentaryzacyjnych student zespołowo wykonuje całościową ocenę istniejącego stanu zagospodarowania, wybranych do opracowania projektowego obszarów zabudowy miejskiej. 2. Wyniki całościowej oceny urbanistycznej istniejącego stanu zabudowy miejskiej, student wykorzystuje do opracowania w formie graficznej na mapie, projektowych wniosków do założeń szczegółowego planu zagospodarowania terenu dla wybranych do opracowania projektowego, obszarów zabudowy miejskiej. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące podstawowej wiedzy w zakresie podstawowych pojęć i elementów zagospodarowania przestrzennego zabudowy miejskiej, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności, realizowane są w zespołach projektowych, wykonujących indywidualne i wspólne zadania inwentaryzacyjno-studialne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna podstawowe pojęcia i definicje dotyczące urbanistycznych dokumentacji w planowaniu przestrzennym oraz główne elementy przestrzennego zagospodarowania miasta rozróżnia urbanistyczne oznaczenia graficzne na mapach i rysunkach dokumentacji projektowej oraz wskaże podstawowe metody i techniki analiz urbanistycznych K1_W05 K1_W07 Kolokwium pisemne z wykładu w formie testu wykłady Umiejętności potrafi pozyskiwać dane projektowe z dokumentacji planistycznych, z literatury i z wizji w terenie, a także dokonywać na ich podstawie wstępnej analizy i oceny istniejącego stanu zabudowy miejskiej potrafi posługiwać się metodami przydatnymi w urbanistycznych pracach inwentaryzacyjnych w terenie zabudowanym potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych K1_U01 K1_U02 K1_U04 Okresowe przeglądy projektów na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania zadania: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach projekt i Urbanistyka 113

114 Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie K1_K01 jest przygotowany do pracy samodzielnej i w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności K1_K02 Frekwencja na zajęciach, liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady projekt jest ukierunkowany na urbanistyczną ochronę wartości kulturowych, użytkowych, środowiskowych, technicznych, estetycznych i społecznych zabudowy miejskiej. K1_K03 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się poddaje się weryfikacji wiedzy w zakresie podstawowych pojęć i definicji dotyczących urbanistycznych dokumentacji planistycznych i głównych elementów przestrzennego zagospodarowania miasta. Poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej rozróżniania urbanistycznych oznaczeń graficznych oraz podstawowych metod i technik analiz urbanistycznych. Projekt: Student uwzględnia w zadaniu urbanistycznym zebrane i opracowane dane projektowe na poziomie poprawności oraz w stopniu zaawansowania zgodnym z zakresem programu ćwiczeń projektowych, przedstawia do weryfikacji wspólnie opracowane z zespołem projektowym poinwentaryzacyjne analizy i oceny struktur istniejącej zabudowy miejskiej w zakresie metodologicznym zgodnym z programem ćwiczeń projektowych, przeprowadza prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych, wykazuje zainteresowanie samodzielnym poszerzaniem wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie, wykazuje się samodzielną pracą i współpracą w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności. Wykazuje poza zajęciami w terenie inwentaryzacyjno-studialne zainteresowanie ochroną podstawowych wartości środowiska miejskiego. Zasady ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z pisemnego kolokwium, uzyskany na podstawie testu z progami punktowymi: Brak efektu kształcenia: 0,0 pkt = nd, 0,5 pkt = nd+ Uzyskany efekt kształcenia: 1,0 pkt = dst, 1,5 pkt = dst+, 2,0 pkt = db, 2,5 pkt = db+, 3,0 pkt = bdb. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądów okresowych (0,1UI, 0,2UII) i oddania końcowego (0,7UK) projektu. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby konsultacji projektowych, odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach i na przeglądach okresowych, potwierdzających m.in. udział studenta w przedmiotowych zadaniach. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z egzaminu (W) i projektu (U): P = 0,5(W + U), gdzie wartość oceny U zależy od oceny K: U = K(0,1UI + 0,2UII + 0,7UK), dla oceny: negatywnej K = 0, pozytywnej K = i Urbanistyka

115 i OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 4 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia urbanistyczne) 3 Przygotowanie przejściowe do okresowych przeglądów projektowych 8 Przygotowanie końcowe projektu i do kolokwium z wykładu 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Aleksander C.: Język wzorów. Miasto, budynki, konstrukcje, GWP, Gdańsk Böhm A.: Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu o czynniku kompozycji, Politechnika Krakowska, Kraków Ciechanowski K.: Podstawy kompozycji architektonicznej, Politechnika Wrocławska, Wrocław Czarnecki W.: Planowanie miast i osiedli, PWN, Warszawa Malisz S.: Zarys kształtowania układów osadniczych, ARKADY, Warszawa Małachowicz E.: Ochrona środowiska kulturowego, Politechnika Wrocławska, Wrocław Płaszewski T.: Kształtowanie przestrzennego środowiska człowieka, PWN, Warszawa Praca zbiorowa: Czynnik kreacji w projektowaniu urbanistycznym, Politechnika Krakowska, Kraków Praca zbiorowa: Humanizacja zespołów mieszkaniowych blokowisk, Politechnika Wrocławska, Wrocław Praca zbiorowa: Standardy urbanistyczne krajowe powszechnie obowiązujące, IGPiK, Warszawa Praca zbiorowa: Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalno-przestrzennych, Politechnika Wrocławska, Wrocław Ostrowski W.: Urbanistyka współczesna, ARKADY, Warszawa Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe w urbanistyce, Warszawa Schneider-Skalska G.: Kształtowanie zdrowego środowiska miejskiego Politechnika Krakowska, Kraków Szponer A.: Fizjografia urbanistyczna, PWN, Warszawa 2003, 16. Wejchert K.: Elementy kompozycji urbanistycznej, ARKADY, Wyd. 2, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Pokorski J., Siwiec A.: Kształtowanie terenów zieleni, WSiP, Praca zbiorowa: Miasto ogród. Sto lat rozwoju idei, DWN, Wrocław i Urbanistyka 115

116 3. Praca zbiorowa: Kształtowanie przestrzeni zurbanizowanej w myśl zasad ekorozwoju, PKE, Wrocław Praca zbiorowa: Sztuka ogrodów w krajobrazie miasta, Politechnika Wrocławska, Wrocław Praca zbiorowa: Podręcznik rewitalizacji. Zasady, procedury i metody działania współczesnych procesów rewitalizacji, Urząd Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast, Warszawa Strabel W.: Studia i plany zagospodarowania przestrzennego, PWSZ, Nysa UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ 116 i Urbanistyka

117 P O D S T A W Y P R O JJ E K T O W A N I A U R B A N I S T Y C Z N E G O I I Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-PPU2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 5 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi zasadami projektowania urbanistycznego w polskim systemie planowania przestrzennego, a także z uwarunkowaniami projektowoplanistycznymi wpływającymi na formę, kompozycję, złożoność i jakość struktury urbanistycznej, 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta tworzenia projektowych założeń i programów urbanistycznych dla wybranych terenów w zabudowie miejskiej i wykonanie na tej podstawie projektu szczegółowego planu zmian i uzupełnień w istniejącym stanie zagospodarowania tych terenów, 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest ukierunkowanie studenta na zrównoważony rozwój urbanistycznych struktur przestrzeni miejskich, poprzez ochronę i podwyższanie wartości użytkowych, kulturowych, krajobrazowych, przyrodniczych, społecznych i technicznych środowiska miejskiego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Projektowanie architektoniczne obiektów usługowych, Teoria budowy miast, Podstawy projektowania urbanistycznego I. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe zasady projektowania urbanistycznego przykłady krajowe i zagraniczne. Wpływ techniki i technologii budowania na projektowaną formę urbanistyczną elementów zagospodarowania miasta. Wpływ stylów architektonicznych na kompozycję przestrzenną projektowanych układów zabudowy miejskiej. Wpływ uwarunkowań funkcjonalnych i środowiskowych na stopień złożoności planu zagospodarowania terenu zabudowy miejskiej. Kompozycja przestrzenna w projektowaniu urbanistycznym. Główne elementy kompozycji architektoniczno-urbanistycznej. Zagadnienia oddziaływania skali i proporcji elementów struktury przestrzennej na obserwatora. Standardy w projektowaniu urbanistycznym. Doświadczenia zagraniczne. Standardy obowiązujące w kraju związane z środowiskiem przyrodniczourbanistycznym miejskim i podmiejskim, z intensywnością użytkowania terenu, z warunkami zabudowy, zieleni, rekreacji, usług oraz komunikacji. Ogólny zarys systemu planowania przestrzennego w Polsce. Kierunek: Architektury 117

118 Program ćwiczeń projektowych: Część wyjściowa opracowania projektowego: 1. Na wybranym do projektowego opracowania terenie zainwestowania miejskiego, student po przeprowadzeniu zespołowym oceny wymogów użytkowych, kulturowych, krajobrazowych, przyrodniczych, technicznych i społecznych, tworzy założenia projektowe wraz z programem ustalonych zmian i uzupełnień do zrealizowania w istniejącym stanie zagospodarowania tego terenu. Część podstawowa opracowania projektowego: 2. Na podstawie przygotowanych urbanistycznych materiałów wyjściowych do projektu, student opracowuje dla wybranego obszaru zabudowy miejskiej, koncepcję szczegółowego planu przestrzennego zagospodarowania terenu w zakresie jakościowo-ilościowych zmian i uzupełnień w jego istniejącym stanie zainwestowania miejskiego. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące podstawowej wiedzy w zakresie zasad projektowania urbanistycznego w polskim systemie planowania przestrzennego, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych, Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności, realizowane są w zespołach projektowych, wykonujących indywidualnie i wspólnie koncepcyjne zadania projektowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna podstawowe zasady projektowania urbanistycznego w polskim systemie planowania przestrzennego rozróżnia uwarunkowania projektowo-planistyczne wpływające na formę, kompozycję, złożoność i jakość struktury urbanistycznej K1_W05 K1_W07 Sprawdzian pisemny na egzaminie w formie testu wykład Umiejętności potrafi opracować projektowe założenia i programy urbanistyczne dla wybranych terenów w zabudowie miejskiej K1_U01 potrafi wykonać na podstawie opracowanych założeń i programu urbanistycznego projektu, szczegółowy plan zmian i uzupełnień w istniejącym stanie zagospodarowania terenów w zabudowie miejskiej K1_U03 Okresowe przeglądy projektów na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania zadania: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach projekt potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań koncepcyjno-projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych K1_U Kierunek: Architektury

119 Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie K1_K01 jest przygotowany do samodzielnej pracy i współpracy w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności K1_K02 Frekwencja na zajęciach, liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady projekt jest ukierunkowany na urbanistyczną ochronę wartości kulturowych, użytkowych, środowiskowych, technicznych, estetycznych i społecznych zabudowy miejskiej. K1_K03 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy w zakresie zasad projektowania urbanistycznego w polskim systemie planowania przestrzennego, poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej rozróżniania uwarunkowań projektowo-planistycznych wpływających na formę, kompozycję, złożoność i jakość struktury urbanistycznej, wykazuje zainteresowanie samodzielnym poszerzaniem wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań koncepcyjno-projektowych na zajęciach i w terenie, wykazuje się samodzielną pracą i współpracą w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności, wykazuje poza zajęciami aktywność w studiach nad ochroną podstawowych wartości środowiska miejskiego. Projekt: Student uwzględnia w urbanistycznym zadaniu projektowym opracowane dane wyjściowe na poziomie poprawności oraz w stopniu zaawansowania zgodnym z zakresem programu ćwiczeń projektowych, przedstawia do weryfikacji wspólnie opracowaną z zespołem projektowym, koncepcję szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego terenu w istniejącej zabudowie miejskiej w zakresie metodologicznym zgodnym z programem ćwiczeń projektowych, przeprowadza prezentację własnych opracowań koncepcyjno-projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych. Zasady ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z pisemnego kolokwium, uzyskany na podstawie testu z progami punktowymi: Brak efektu kształcenia: 0,0 pkt = nd, 0,5 pkt = nd+, Uzyskany efekt kształcenia: 1,0 pkt = dst, 1,5 pkt = dst+, 2,0 pkt = db, 2,5 pkt = db+, 3,0 pkt = bdb. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądów okresowych (0,1UI, 0,2UII) i oddania końcowego (0,7UK) projektu. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby konsultacji projektowych, odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach i na przeglądach okresowych, potwierdzających m.in. udział studenta w przedmiotowych zadaniach. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z egzaminu (W) i projektu (U): P = 0,5(W + U), gdzie wartość oceny U zależy od oceny K: U = K(0,1UI + 0,2UII + 0,7UK) dla oceny: negatywnej K = 0, pozytywnej K = 1. Kierunek: Architektury 119

120 i OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: studia urbanistyczne) 8 Przygotowanie przejściowe do okresowych przeglądów projektowych 10 Przygotowanie końcowe projektu i do kolokwium z wykładu 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Aleksander C.: Język wzorów. Miasto, budynki, konstrukcje, GWP, Gdańsk Böhm A.: Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu o czynniku kompozycji, Politechnika Krakowska, Kraków Ciechanowski K.: Podstawy kompozycji architektonicznej, Politechnika Wrocławska, Wrocław Czarnecki W.: Planowanie miast i osiedli, PWN, Warszawa Malisz S.: Zarys kształtowania układów osadniczych, ARKADY, Warszawa Małachowicz E.: Ochrona środowiska kulturowego, Politechnika Wrocławska, Wrocław Płaszewski T.: Kształtowanie przestrzennego środowiska człowieka, PWN, Warszawa Praca zbiorowa: Czynnik kreacji w projektowaniu urbanistycznym, Politechnika Krakowska, Kraków Praca zbiorowa: Humanizacja zespołów mieszkaniowych blokowisk, Politechnika Wrocławska, Wrocław Praca zbiorowa: Standardy urbanistyczne krajowe powszechnie obowiązujące, IGPiK, Warszawa Praca zbiorowa: Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalno-przestrzennych, Politechnika Wrocławska, Wrocław Ostrowski W.: Urbanistyka współczesna, ARKADY, Warszawa Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe w urbanistyce, Warszawa Schneider-Skalska G.: Kształtowanie zdrowego środowiska miejskiego Politechnika Krakowska, Kraków Szponer A.: Fizjografia urbanistyczna, PWN, Warszawa Wejchert K.: Elementy kompozycji urbanistycznej, ARKADY, Wyd. 2, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Pokorski J., Siwiec A.: Kształtowanie terenów zieleni, WSiP, Praca zbiorowa: Miasto ogród. Sto lat rozwoju idei, DWN, Wrocław Kierunek: Architektury

121 3. Praca zbiorowa: Kształtowanie przestrzeni zurbanizowanej w myśl zasad ekorozwoju, PKE, Wrocław Praca zbiorowa: Sztuka ogrodów w krajobrazie miasta, Politechnika Wrocławska, Wrocław Praca zbiorowa: Podręcznik rewitalizacji. Zasady, procedury i metody działania współczesnych procesów rewitalizacji, Urząd Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast, Warszawa Strabel W.: Studia i plany zagospodarowania przestrzennego, PWSZ, Nysa UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Kierunek: Architektury 121

122 P R O JJ E K T O W A N I E Z E S P O Ł Ó W U R B A N I S T Y C Z N Y C H I -- M I E S Z K N I O W Y C H Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-PZU1/MN Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami kształtowania przestrzeni mieszkaniowej w mieście, z uwzględnieniem uwarunkowań planistyczno-prawnych, społeczno-kulturowych, technologiczno-budowlanych i ekologiczno-krajobrazowych, 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta przeprowadzania wstępnej analizy i oceny jakości mieszkaniowych struktur istniejących i zaprojektowanych ze względu na ich cechy funkcjonalno-przestrzenne, ekonomiczno-użytkowe, społeczno-kulturowe, przyrodniczo-krajobrazowe itp. oraz wykonania na podstawie opracowanego programu, urbanistyczno-architektonicznej koncepcji miejskiego zespołu mieszkaniowego w skali szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego, w wyznaczonym obszarze zabudowy miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego na zabudowanym lub otwartym terenie miasta, 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole i uwrażliwienie na problemy społeczne związane z potrzebą podwyższania jakości osiedlowych przestrzeni mieszkaniowych w mieście. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Projektowanie architektoniczne obiektów mieszkalnych i usługowych, Podstawy projektowania urbanistycznego I i II, a także Fizjografia i Inżynieria obiektów komunikacyjnych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Układy zespołów zabudowy mieszkaniowej w mieście. Wpływ uwarunkowań lokalizacyjnych oraz sposobu ukształtowania zabudowy i zieleni osiedla na jakość życia jej mieszkańców. Geneza rozwoju osiedli mieszkaniowych. Struktura terenów osiedlowych. Infrastruktura społeczna osiedli. Typy, rodzaje i układy zabudowy mieszkaniowej w kraju i na świecie. Zasady sytuowania budynków mieszkalnych w osiedlu. Urządzenia komunikacji drogowej i infrastruktury komunalnej w osiedlu. Obiekty usługowe i zasady ich lokalizacji w osiedlu ze względu na rodzaj użytkowania i akceptowaną do nich komunikacyjną dostępność. 122

123 Program ćwiczeń projektowych: Część podstawowa projektu: 1. Plan układu funkcjonalno-przestrzennego terenów w rejonie zespołu. 2. Projekt szczegółowego zagospodarowania zabudowy w obrębie obszaru zespołu mieszkaniowego. 3. Rozwinięcia widokowe, przekroje i perspektywy wnętrz urbanistycznych zespołu mieszkaniowego. 5. Opis koncepcji wraz z bilansem zagospodarowania obszaru w obrębie zespołu mieszkaniowego. 6. Makieta lub zdjęcia z makiety, albo aksonometria, także wizualizacje komputerowe. Część uzupełniająca projektu: 7. Plany, schematy analiz i studiów urbanistycznych oraz szkice projektowanego zespołu. 8. Inwentaryzacja terenów objętych projektem szczegółowego zagospodarowania zespołu. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące interdyscyplinarnej wiedzy z zakresu zasad kształtowania zespołów mieszkalnych, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności tworzenia urbanistyczno-architektonicznego projektu zespołu mieszkaniowego, realizowane są w zespołach projektowych, wykonujących indywidualne i wspólne zadania studialne oraz koncepcyjno- twórcze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza rozróżnia zewnętrzne i wewnętrzne uwarunkowania planistyczno-prawne, społeczno-kulturowe, technologiczno-budowlane i ekologicznokrajobrazowe w urbanistycznych zespołach mieszkaniowych opanował wiedzę dotyczącą projektowych zasad kształtowania przestrzeni mieszkaniowej w mieście, wymaganych w działalności zawodowej K1_W02 K1_W05 K1_W11 Kolokwium pisemne z wykładu w formie testu wykłady Umiejętności potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych i projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych K1_U04 potrafi uwzględnić w projekcie urbanistycznym zespołu mieszkaniowego wymagania fizjograficzne, planistyczno-prawne i z zakresu ochrony środowiska kulturowego oraz przyrodniczo-krajobrazowego K1_U10 Okresowe przeglądy projektów na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania projektu: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach projekt potrafi wykonać projekt urbanistyczno-architektoniczny w skali szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego zespołu mieszkaniowego w terenie zabudowanym lub otwartym K1_U11 123

124 potrafi dokonać wstępnej analizy i oceny urbanistycznych struktur istniejących i zaprojektowanych zespołów mieszkaniowych w zakresie funkcjonalno-przestrzennym, ekonomicznoużytkowym, społeczno-kulturowym i przyrodniczo-krajobrazowym oraz technologicznobudowlanym K1_U12 Kompetencje społeczne jest przygotowany do współpracy i kierowania urbanistycznym zespołem projektowym K1_K02 jest wrażliwy na problemy społeczne w zakresie podnoszenia jakości miejskich przestrzeni mieszkaniowych na osiedlach komunalnych, wspólnotowych, spółdzielczych i prywatnych zdaje sobie sprawę z konieczności podejmowania projektowych konsultacji społecznych i przekazywania wiarygodnej wiedzy oraz opinii dotyczących wariantowych rozwiązań urbanistycznych w projekcie miejskiego zespołu mieszkaniowego. K1_K04 K1_K06 Frekwencja na zajęciach, liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej zewnętrznych i wewnętrznych uwarunkowań planistyczno-prawnych, społeczno-kulturowych, technologiczno-budowlanych i ekologiczno-krajobrazowych w urbanistycznych zespołach mieszkaniowych, poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej projektowych zasad kształtowania przestrzeni mieszkaniowej w mieście. Projekt: Student przeprowadza prezentację własnych opracowań studialnych i projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych, uwzględnia w projekcie urbanistycznym zespołu mieszkaniowego wymagania na poziomie poprawności i w stopniu zaawansowania zgodnym z zakresem programu ćwiczeń projektowych, przedstawia do weryfikacji wykonany indywidualnie projekt urbanistyczno-architektoniczny w skali szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego zespołu mieszkaniowego w terenie zabudowanym lub otwartym, przedstawia do weryfikacji opracowane wspólnie z zespołem projektowym wstępnej analizy i oceny urbanistycznych struktur istniejących i zaprojektowanych zespołów mieszkaniowych w zakresie zgodnym z programem ćwiczeń projektowych. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z pisemnego kolokwium, uzyskany na podstawie testu z progami punktowymi: Brak efektu kształcenia: 0,0 pkt = nd, 0,5 pkt = nd+, Uzyskany efekt kształcenia: 1,0 pkt = dst, 1,5 pkt = dst+, 2,0 pkt = db, 2,5 pkt = db+, 3,0 pkt = bdb. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądów okresowych (0,1UI, 0,2UII) i oddania końcowego (0,7UK) projektu. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby konsultacji projektowych, odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach i na przeglądach okresowych, potwierdzających m.in. udział studenta w przedmiotowych zadaniach. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z egzaminu (W) i projektu (U): P = 0,5(W + U), gdzie wartość oceny U zależy od oceny K: U = K(0,1UI + 0,2UII + 0,7UK), dla oceny: negatywnej K = 0, pozytywnej K =

125 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 4 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia urbanistyczne) 2 Przygotowanie przejściowe do okresowych przeglądów projektowych 9 Przygotowanie końcowe projektu i do kolokwium z wykładu 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 90 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Adamczewska-Wejchert A.: Kształtowanie zespołów mieszkaniowych, ARKADY, Warszawa Chmielewski M. J., Mirecka M.: Modernizacja osiedli mieszkaniowych, OWPol.W, Warszawa Idem R.: Kształtowanie środowiska, jako miejsca wspólnoty, Politechnika Gdańska, Gdańsk Płaszewski T.: Kształtowanie przestrzennego środowiska człowieka, PWN, Warszawa Peters P., Rosner R.: Małe zespoły mieszkaniowe. Domki jednorodzinne, małe osiedla, ARKA- DY, Warszawa Praca zbiorowa: Czynniki kreacji w projektowaniu urbanistycznym, Zeszyty Naukowe 6/99, Politechnika Krakowska, Kraków Praca zbiorowa: Humanizacja zespołów mieszkaniowych blokowisk, OWPol.Wr, Wrocław Praca zbiorowa: Wprowadzenie do projektowania osiedlowych struktur funkcjonalnoprzestrzennych, OWPol.Wr, Wrocław Ostrowski W.: Urbanistyka współczesna, ARKADY, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Chwalibóg K.: Ewolucja struktury zespołów mieszkaniowych, PWN, Warszawa Pokorski J., Siwiec A.: Kształtowanie terenów zieleni, WSiP, Praca zbiorowa. Kształtowanie przestrzeni zurbanizowanej w myśl zasad ekorozwoju. Wrocław Praca zbiorowa: Sztuka ogrodów w krajobrazie miasta, OWPol.Wr, Wrocław UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ 125

126 P R O JJ E K T O W A N I E Z E S P O Ł Ó W U R B A N I S T Y C Z N Y C H I I -- U S Ł U G O W Y C H Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-PZU2/US Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WILiŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 7 Projekt 45 3 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zewnętrznymi i wewnętrznymi czynnikami kształtującymi komfort i bezpieczeństwo w urbanistycznych, wielofunkcyjnych zespołach usługowych oraz z projektowymi zasadami tworzenia usługowych, wyspecjalizowanych układów urbanistycznoarchitektonicznych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta przeprowadzania wstępnej analizy i oceny jakości istniejących i zaprojektowanych struktur usługowych na podstawie ich cech funkcjonalnoprzestrzennych, ekonomiczno-użytkowych, społeczno-kulturowych, przyrodniczo-krajobrazowych itp. oraz nauczenie studenta sposobu opracowania, zgodnie z obliczonym programem, urbanistycznoarchitektonicznej koncepcji wielofunkcyjnego zespołu usługowego o wyspecjalizowanej funkcji na terenie zabudowanym lub otwartym. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole i uwrażliwienie na problemy społeczne związane z potrzebą podwyższania jakości miejskich przestrzeni publicznych o funkcjach handlowych, administracyjnych, kulturowych, rekreacyjnych itp. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Projektowanie architektoniczne obiektów mieszkalnych i usługowych, Podstawy projektowania urbanistycznego I i II oraz Projektowanie urbanistycznych zespołów I mieszkaniowych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: 126 Program wykładów: Rozwój struktur usługowo-dyspozycyjnych podstawowe pojęcia, definicje i teorie. Strefowanie funkcji usługowych na obszarach osadniczych; hierarchiczne i policentryczne systemy obsługi obszarów osadniczych. Dostępność komunikacyjna i przestrzenna usług w zintegrowanych wielofunkcyjnych zespołach usługowych śródmiejskich i podmiejskich, na obszarach aktywności gospodarczej. Charakterystyka docelowego ruchu do centrum oraz jej wpływ na wewnętrzną organizację programowoprzestrzenną struktur usługowo-dyspozycyjnych miasta i zurbanizowanych terenów podmiejskich. Czynniki obiektywne i subiektywne kształtujące komfort i bezpieczeństwo w obrębie zespołów usługowych. Elementy krystalizujące strukturę obszarów wielofunkcyjnych; powiązania zewnętrzne i we- Wydział Budownictwo, Architektura i Inżynierii Środowiska

127 wnętrzne. Funkcjonalne i kompozycyjne parametry zagospodarowania stref ruchu pieszego w wielofunkcyjnych zespołach usługowych. Ewolucja zasad kształtowania wieloużytkowych przestrzeni publicznych na przykładach zagranicznych i krajowych. Plan otwarty, czyli możliwość przekształcania struktury w czasie. Program ćwiczeń projektowych: Część podstawowa projektu: 1. Plan układu funkcjonalno-przestrzennego terenów w rejonie zespołu. 2. Projekt szczegółowego zagospodarowania usług w granicach zespołu. 3. Szczegółowe rozwiązanie wybranego fragmentu głównej części zespołu. 4. Rozwinięcia widokowe, przekroje i perspektywy wnętrz urbanistycznych zespołu. 5. Szczegółowy program i opis koncepcji zagospodarowania obszaru w granicach zespołu. 6. Makieta lub zdjęcia z makiety, albo aksonometria, także wizualizacje komputerowe. Część uzupełniająca projektu: 7. Plany, schematy analiz i studiów urbanistycznych oraz szkice projektowanego zespołu. 8. Inwentaryzacja terenu objętego projektem szczegółowego zagospodarowania zespołu. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące interdyscyplinarnej wiedzy z zakresu teorii kształtowania wielofunkcyjnych zespołów usługowych, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności tworzenia urbanistyczno-architektonicznego projektu wielofunkcyjnego zespołu usługowego, realizowane są w zespołach projektowych, wykonujących indywidualne i wspólne zadania studialne oraz koncepcyjnotwórcze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji rozróżnia zewnętrzne i wewnętrzne czynniki kształtujące komfort i bezpieczeństwo w urbanistycznych wielofunkcyjnych zespołach usługowych opanował wiedzę dotyczącą projektowych zasad tworzenia wyspecjalizowanych wielofunkcyjnych zespołów usługowych, wymaganych w działalności zawodowej Wiedza K1_W02 K1_W05 K1_W11 Sprawdzian pisemny z egzaminu w formie testu wykłady potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych i projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych potrafi uwzględnić w projekcie urbanistycznym zespołu usługowego wymagania fizjograficzne, planistyczno-prawne i z zakresu ochrony środowiska kulturowego oraz przyrodniczokrajobrazowego potrafi wykonać projekt urbanistyczno-architektoniczny w skali szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego zespołu usługowego w terenie zabudowanym lub otwartym Umiejętności K1_U04 K1_U10 K1_U11 Wydział Budownictwo, Architektura i Inżynierii Środowiska Okresowe przeglądy projektowe na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania projektu: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach ćwiczenia 127

128 potrafi dokonać wstępnej analizy i oceny urbanistycznych struktur istniejących i zaprojektowanych zespołów usługowych w zakresie funkcjonalno-przestrzennym, ekonomiczno-użytkowym, społeczno-kulturowym i przyrodniczo-krajobrazowym oraz technologicznobudowlanym K1_U12 jest przygotowany do współpracy i kierowania urbanistycznym zespołem projektowym jest wrażliwy na problemy społeczne w zakresie podnoszenia jakości miejskich przestrzeni publicznych o funkcjach handlowych, administracyjnych, kulturowych, rekreacyjnych itp. zdaje sobie sprawę z konieczności podejmowania projektowych konsultacji społecznych i przekazywania wiarygodnej wiedzy oraz opinii dotyczących wariantowych rozwiązań urbanistycznego projektu wielofunkcyjnego zespołu usługowego. Kompetencje społeczne K1_K02 K1_K04 K1_K06 Frekwencja na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej czynników wpływających na poziom komfortu i bezpieczeństwa w urbanistycznych wielofunkcyjnych zespołach usługowych, poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej projektowych zasad tworzenia wyspecjalizowanych wielofunkcyjnych zespołów usługowych. Projekt: Student przeprowadza prezentację własnych opracowań studialnych i projektowych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych, uwzględnia w projekcie urbanistycznym zespołu usługowego wymagania na poziomie poprawności i w stopniu zaawansowania zgodnym z zakresem programu ćwiczeń projektowych, przedstawia do weryfikacji wykonany indywidualnie projekt urbanistyczno-architektoniczny w skali szczegółowego planu zagospodarowania przestrzennego zespołu usługowego w terenie zabudowanym lub otwartym, przedstawia do weryfikacji opracowane wspólnie z zespołem projektowym wstępnej analizy i oceny jakości struktur istniejących i zaprojektowanych zespołów usługowych w zakresie zgodnym z programem ćwiczeń projektowych, wykazuje się aktywnością i umiejętnością pracy w zespole projektowym, wykazuje na zajęciach zainteresowanie w rozwiązywaniu problemów społecznych miasta poprzez poprawę jakości usługowych przestrzeni publicznych, potwierdza podejmowane poza zajęciami w terenie inwentaryzacyjno-projektowe konsultacje społeczne i inne. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z pisemnego egzaminu, uzyskany na podstawie testu z progami punktowymi: Brak efektu kształcenia: 0,0 pkt = nd, 0,5 pkt = nd+, Uzyskany efekt kształcenia: 1,0 pkt = dst, 1,5 pkt = dst+, 2,0 pkt = db, 2,5 pkt = db+, 3,0 pkt = bdb. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądów okresowych (0,1UI, 0,2UII) i oddania końcowego (0,7UK) projektu. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby konsultacji projektowych, odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach i na przeglądach. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną pozytywnych ocen z egzaminu (W) i projektu (U): P = 0,5(W+U), gdzie wartość oceny U zależy od oceny K: U = K(0,1UI + 0,2UII + 0,7UK), dla oceny: negatywnej K = 0, pozytywnej K = Wydział Budownictwo, Architektura i Inżynierii Środowiska

129 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia urbanistyczne) 5 Przygotowanie przejściowe do okresowych przeglądów projektowych 15 Przygotowanie końcowe projektu i do egzaminu z wykładu 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 115 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ghell J.: Zycie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych. Kraków Malasek J.: Obsługa komunikacyjna centrów miast. WKŁ, Warszawa, Nowakowski M.: Centrum miasta. Warszawa Ostrowski W.: Urbanistyka współczesna. Ośrodki miejskie. Warszawa Praca zbiorowa: Czynniki kreacji w projektowaniu urbanistycznym. Zeszyty Naukowe 6/99, Politechnika Krakowska, Kraków Sikorski M.: Lokalizacja elementów usługowych. Wrocław Wieczorkiewicz W., Centrum usługowe ośrodka gminnego. Warszawa Wojtyszyn B.: Organizacja funkcjonalno-przestrzenna miejskich ośrodków usługowych w aspekcie ruchu pieszego. Wrocław Wojtyszyn B., J.: Dostępność sąsiedzka i jej zgeometryzowana struktura przestrzeni zurbanizowanej. Wrocław Zuziak Z.: Strategia rewitalizacji przestrzeni śródmiejskich. Kraków LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Alexander C.: Język wzorców. Miasta, budynki, konstrukcje. Gdańsk Madni-Pour A.: Urban design in the british new towns. Open Home Pęski W.: Zrównoważony rozwój miast. Warszawa Praca zbiorowa: Kształtowanie przestrzeni zurbanizowanej w myśl zasad ekorozwoju. Wrocław UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Wydział Budownictwo, Architektura i Inżynierii Środowiska 129

130 P R O JJ E K T O W A N I E O S A D N I C T W A W I E JJ S K I E G O Kod przedmiotu: 02.4-WI-AUP-POW/1 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 5 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi typami i formami osadnictwa występującego na terenach Polski poczynając od kształtowania się osadnictwa średniowiecznego, kapitalistycznego przez okres uspołecznionej gospodarki rolnej do współczesnego osadnictwa w gospodarce wolnorynkowej włącznie z dyspozycją i podziałem działek siedliskowych rozkładem pól, rodzajem komunikacji wewnętrzne i wpływem rozwiązań przestrzennych i urbanistycznych na kształtowanie zrównoważonego rozwoju terenów wiejskich. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta przeprowadzania urbanistycznej analizy i oceny, funkcjonalno-przestrzennej, społeczno-środowiskowej i estetyczno-technicznej istniejącego stanu zagospodarowania zabudowy wiejskiej oraz formułowania urbanistycznych wniosków projektowych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z przedmiotów: Podstawy projektowania urbanistycznego I, Historia architektury i budowy miast, Podstawy ochrony środowiska. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe pojęcia i definicje urbanistyczne dotyczące wiejskich układów urbanistycznych, w tym głównych elementów kształtujących osadnictwo wiejskie takich jak: warunki kulturowe, gospodarcze, społeczne, topograficzno- środowiskowe, polityczne, prawne. Rodzaje typologii wsi samorodnych, zakładanych na tzw. prawie, folwarcznych, uspołecznionych, wsi zrównoważonych i samowystarczalnych, tematycznych i innych wspieranych programami pomocy Unii Europejskiej. Historyczne i współczesne układy przestrzenne zabudowy zagrodowej o różnych układach siedliskowych i ich wpływem na środowiskowe warunki bytowania człowieka. Historyczne i współczesne typy i rodzaje układów komunikacyjnych na obszarach zabudowy wiejskiej, ich zalety i wady. Charakterystyka układów i rodzajów zieleni na terenach wiejskich. Organizacja funkcjonalno-przestrzenna urbanistycznych elementów 130

131 przestrzennego zagospodarowania wsi oraz wpływ tych układów na ich wewnętrzną i zewnętrzną dostępność. Program ćwiczeń projektowych: Część przygotowawcza do opracowania projektowego: 1. Student przeprowadza zespołowo w terenie szczegółową inwentaryzację urbanistyczną na wybranych do opracowania projektowego, obszarach zabudowy historycznej i współczesnej. 2. Zebrany i opracowany inwentaryzacyjny materiał źródłowy, student poddaje planistycznej analizie w zakresie funkcjonalnym, kulturowym, środowiskowym, technicznym, estetycznym i społecznym. Część zasadnicza opracowania projektowego: 1. Na podstawie wyników przeprowadzonych urbanistycznych analiz poinwentaryzacyjnych student zespołowo wykonuje całościową ocenę istniejącego stanu zagospodarowania, wybranych do opracowania projektowego obszarów zabudowy wiejskiej. 2. Wyniki całościowej oceny urbanistycznej istniejącego stanu zabudowy wiejskiej, student wykorzystuje do opracowania w formie graficznej na mapie, projektowych wniosków do założeń szczegółowego planu zagospodarowania terenu dla wybranych do opracowania projektowego, obszarów zabudowy wiejskiej. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady dotyczące podstawowej wiedzy w zakresie podstawowych pojęć i elementów kształtowania osadnictwa wiejskiego, realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe dotyczące nabywania przez studenta praktycznych umiejętności, realizowane są w zespołach projektowych, wykonujących indywidualne i wspólne zadania inwentaryzacyjno-studialne. FEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol Metody weryfikacji Wiedza zna podstawowe pojęcia i definicje dotyczące urbanistycznych układów osadniczych wsi oraz główne elementy przestrzennego zagospodarowania terenów wiejskich rozróżnia urbanistyczne oznaczenia graficzne na mapach i rysunkach dokumentacji projektowej oraz wskaże podstawowe metody i techniki analiz urbanistycznych K1_W05 K1_W07 Ocena z kolokwium pisemnego w formie testu wykłady Umiejętności potrafi pozyskiwać dane projektowe z dokumentacji planistycznych, z literatury i z wizji w terenie, a także dokonywać na ich podstawie wstępnej analizy i oceny istniejącego stanu zabudowy miejskiej potrafi posługiwać się metodami przydatnymi w urbanistycznych pracach inwentaryzacyjnych na terenie wiejskiej zabudowy K1_U01 K1_U02 Okresowe przeglądy projektowe na ocenę wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania zadania: oddanie I, II i końcowe - prezentacja na zajęciach projekt 131

132 potrafi przeprowadzić prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych K1_U04 Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby samodzielnego poszerzania wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie K1_K01 jest przygotowany do samodzielnej pracy i współpracy w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności K1_K02 Frekwencja na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych i z zespołem u prowadzącego zajęcia wykłady projekt jest ukierunkowany na urbanistyczną ochronę wartości kulturowych, użytkowych, środowiskowych, technicznych, estetycznych i społecznych zabudowy wiejskiej. K1_K03 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się poddaje się weryfikacji wiedzy w zakresie podstawowych pojęć i definicji dotyczących urbanistycznych układów osadniczych wsi oraz główne elementy przestrzennego zagospodarowania terenów wiejskich. Poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej rozróżniania urbanistycznych oznaczeń graficznych oraz podstawowych metod i technik analiz urbanistycznych. Projekt: Student uwzględnia w zadaniu urbanistycznym zebrane i opracowane dane projektowe na poziomie poprawności oraz w stopniu zaawansowania zgodnym z zakresem programu ćwiczeń projektowych, przedstawia do weryfikacji wspólnie opracowane z zespołem projektowym poinwentaryzacyjne analizy i oceny struktur istniejącej zabudowy wiejskiej w zakresie metodologicznym zgodnym z programem ćwiczeń projektowych, przeprowadza prezentację własnych opracowań inwentaryzacyjno-studialnych, które wykonywane są na okresowych przeglądach z wykorzystaniem środków technicznych i materiałowych, wykazuje zainteresowanie samodzielnym poszerzaniem wiedzy, doświadczeń i umiejętności podczas wykonywania indywidualnie i w zespole projektowym urbanistycznych zadań inwentaryzacyjno-studialnych na zajęciach i w terenie, wykazuje się samodzielną pracą i współpracą w zespole projektowym nad wyznaczonym urbanistycznym zadaniem inżynierskim na podstawowym poziomie złożoności. Wykazuje poza zajęciami w terenie inwentaryzacyjno-studialne zainteresowanie ochroną i rozwojem podstawowych wartości środowiska wiejskiego. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Ocena końcowa jest średnią oceną z projektu i egzaminu. 132

133 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 12 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 18 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, oddań pośrednich, przeglądów itp., 13 Przygotowanie końcowe do oddania projektu, prezentacji, dyskusji, itp. 22 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kierunki rozwoju obszarów wiejskich. Założenia do Strategii zrównoważonego rozwoju wsi i rolnictwa Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju wsi, Warszawa, styczeń 2010 r. 2. Plan Działania Krajowej Sieci Obszarów wiejskich, Sekretariat Regionalny Województwa Dolnośląskiego, czerwiec 2009 r. 3. Bogusz Wanda Projektowanie architektoniczne i budownictwo regionalne Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej z dnia r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budowle rolnicze i ich usytuowanie. Dz. U. nr 132/ Zarządzenie Ministra Infrastruktury z dnia r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego, Dz. U. nr 120, poz z późniejszymi zmianami. 6. Ustawa z dnia r. Prawo budowlane, Dz. U. nr 89/1994 z późniejszymi zmianami Prawo budowlane Dz. U. z 2010 nr 243 poz. 1623,Tekst ujednolicony na Ustawa z dnia o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym Dz. U. nr 80, poz. 717 z późniejszymi zmianami. 8. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury z dn r z późniejszymi zmianami, w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie Dz. U. nr 75 z r. z późniejszymi zmianami. 9. Lenard Jan Z., Tłoczek Ignacy Budynki w zagrodzie Wyd. Arkady, Warszawa Neufert Ernst Podręcznik projektowania architektoniczno budowlanego Wydawnictwo Arkady, Warszawa Wiśniewska Miriam Planowanie osiedli wiejskich Wydawnictwo Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 12. Małachowicz E.: Ochrona środowiska kulturowego, Politechnika Wrocławska, Wrocław Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe w urbanistyce, Warszawa Wojciechowski Lech Budynki inwentarskie w nowoczesnej zagrodzie Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa Wojciechowski Lech Nowoczesna zagroda Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa UWAGI: Sala wykładowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. Sala projektowa z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w stoły projektowe, w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych oraz w rzutnik folii. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Anna Bazan- Krzywoszańska, dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 133

134 A R C H I T E K T U R A K R A JJ O B R A Z U I T E R E N Ó W Z I E L E N I Kod przedmiotu: 02.5-WI-AUP-AKTZ/2 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Odpowiedzialni za przedmiot: dr inż. arch. Marta Skiba Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Katedry AiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 1 15 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 2 30 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z architekturą krajobrazu jako odrębnym zagadnieniem dotyczącym harmonizowania przestrzeni poprzez: a) wykorzystanie dokumentacji planistyczno-prawnej jako narzędzia pracy architekta, b) łączenie w projekcie architektury krajobrazu, zagadnień związanych z projektowaniem architektonicznym, i urbanistycznym. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów kształtowania i przekształcania krajobrazu istniejących przestrzeni otwartych i zabudowanych, a także inwentaryzacji, waloryzacji i rewaloryzacji założeń krajobrazowych w skali parku, ogrodu, skweru, ulicy itp. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole i prezentowania własnego rozwiązania projektowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotów z zakresu wiadomości podstawowych, dotyczących: projektowania architektonicznego i urbanistycznego, sztuk plastycznych, geodezji, fizjografii, dendrologii, ochrony środowiska oraz historii architektury i urbanistyki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: 1. Podstawowe pojęcia i definicje dotyczące architektury krajobrazu, zarys historii krajobrazu (elementy kompozycji i środki tworzenia, skala ogrodów, program, charakterystyczne elementy przestrzenne, stosowana roślinność, forma ogrodów w poszczególnych epokach): ogrody starożytne (atrium, patio), ogród w średniowiecznej Europie (wirydarze), ogród orientalny, ogród renesansu (Italia), ogrody barokowe (Francja i działalność Le Notre'a, zasada kontrastów, układy wodne, światło i cień, rola małej architektury ogrodowej), ogrody współczesne (m.in. ogrody angielskie), ogrody polskie dawne i współczesne. 2. Rodzaje krajobrazu, analiza układów przestrzennych i metod stosowania różnorodnych tworzyw z jakich powstawały ogrody w różnych epokach historycznych. 3. Ochrona kształtowanie i rewaloryzacja krajobrazu metody studialne i projektowe. 134

135 4. Uwarunkowania klimatyczne i atmosferyczne, funkcje i rodzaje systemów roślinnych, kształtowanie krajobrazu: ukształtowanie terenu, formy geomorficzne, woda i jej znaczenie, mała architektura ogrodowa i parkowa, ogród przydomowy, wnętrza w zabudowie wielorodzinnej, założenia typu parkowego, tereny rekreacyjne, współczesna integracja zieleni i architektury, współczesne zespoły mieszkaniowe a zieleń, dachy odwrócone", zieleń a wnętrza, rola zieleni w projektowaniu urbanistycznym, tworzywo roślinne. Program ćwiczeń projektowych: 1. Inwentaryzacja urbanistyczno dendrologiczna (w tym inwentaryzacja fotograficzna). 2. Analiza istniejącego sposobu zagospodarowania i użytkowania terenu objętego opracowaniem oraz przestrzeni usytuowanej w sąsiedztwie wraz z wnioskami. (Opracowanie w skali 1: 500). 3. Analiza i studium przestrzeni mapowanie behawioralne, ankieta miejsca (propozycja zmian wraz z adresatem). Określenie szczegółowego programu funkcjonalno-przestrzennego. (Opracowanie w skali 1: 500). 4. Koncepcje zagospodarowania terenu (Skala 1: 200/1:500): a) rozwiązania funkcjonalno-przestrzenne uwzględniające uwarunkowania widokowe (elementy kompozycyjne), komunikacyjne (związane z rodzajem i natężeniem ruchu) i ekologiczne (włączenie do systemu zieleni), b) akcent kompozycyjny, jako symbol miejsca, c) wprowadzenie elementów kompozycji roślinnych (zieleń wysoka, średnia i niska), d) zaprojektowanie oświetlenia i wyposażenia placu, e) projekt posadzki, f) waloryzacja przestrzeni pod względem pór roku. 5. Wybrane detale roślinne (Skala 1: 100). 6. Przekrój z rozwinięciem widokowym przestrzeni objętej opracowaniem w miejscach charakterystycznych dla projektowanego układu (Skala 1: 500/1:250). 7. Aksonometria i wizualizacje komputerowe. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład; zagadnienia w ujęciu interdyscyplinarnym, praca z dokumentem źródłowym, prezentacja multimedialna, korekty projektów. Metody poszukujące: projekt; praca na sali: giełda pomysłów w ocenie przyczyn i skutków zjawisk przestrzennych; praca w terenie: analizowanie przez grupy studentów kompozycji istniejących układów przestrzennych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma wiedzę w wymiarze teoretycznym z zakresu przedmiotów o treściach podstawowych, przydatnych do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu architektury krajobrazu, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego zna i wskaże podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki, uwzględniającej uwarunkowania środowiskowe człowieka potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dokumentacji projektowo-planistycznych, komputerowych baz danych oraz innych źródeł polsko i obcojęzycznych, a także dokonywać ich klasyfikacji i interpretacji oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie Wiedza K1_W01 K1_W07 K1_W10 Umiejętności K1_U01 Kolokwium z progami punktowymi Przegląd projektów z kryteriami oceny Sprawdzian z prezentacji multimedialnych wykłady projekt wykłady 135

136 potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym wymagania z zakresu fizjografii, kształtowania zieleni, architektury krajobrazu oraz ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego K1_U10 Sprawdzian z prezentacji i korekty projektów projekt ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polskim obszarem językowym oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych Kompetencje społeczne K1_K01 Przegląd prac z dokumentem źródłowym wykłady jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról. K1_K02 Przegląd pracy w grupie projekt WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnych ocen z wszystkich form prowadzonych : Wykłady: Student potwierdza, że jest w stanie: 1) opisać w zarysie historię architektury krajobrazu w Europie i Polsce, formę ogrodów w poszczególnych epokach - kolokwium z progami punktowymi. 2) wyróżnić elementy kompozycji i środki tworzenia, program, charakterystyczne elementy przestrzenne oraz rozpoznać skalę i kompozycję ogrodów i stosowaną roślinność - prezentacja multimedialna na zajęciach konwersatoryjnych - klauzura projektowa (praca zespołowa). 3) otworzyć się na różne poglądy i nurty, które wykorzystuje w przygotowywanej prezentacji ustna prezentacja problemowa. Warunkiem zaliczenia wykładu jest przystąpienie do kolokwium pisemnego oraz wykonanie ustnej prezentacji. Projekt: Student potwierdza, że jest w stanie: 1) zaprojektować zieleń i małą architekturę na wybranej działce oraz wykorzystać do projektowania znajomość norm i normatywów projektowych oraz doboru gatunkowego zieleni - projekt z kryteriami oceny (brane są pod uwagę: kompletność opracowania, zgodność z obowiązującymi regulacjami prawnymi, prawidłowość merytoryczna opracowania), 2) ocenić poprawność rozwiązania przestrzennego pod kątem kompozycyjnym i użytkowym terenu z zabudową mieszkaniową, usługową i sportowo-rekreacyjną korekty pracy projektowej; 3) zorganizować pracę w grupie i samodzielnie prezentacja i obrona własnej pracy na zajęciach w grupie. Warunkiem zaliczenia projektu jest przystąpienie w przewidzianym terminie do oddania pracy projektowej na etapie przejściowym i końcowym oraz wykazaniem się poprzez liczbę korekt i obecności na zajęciach, aktywnością i pracowitością, a także samodzielnością w ustnej prezentacji własnej pracy. Zasada ustalania oceny: Oceny z pracy na zajęciach zależne są od wyników weryfikacji efektów kształcenia osiągniętych przez studenta na podstawie przyjętych progów procentowych: 50% - 60% Dostateczny 61% - 70% Dostateczny plus 71% - 80% Dobry 81% - 90% Dobry plus 91% - 100% Bardzo dobry Zgodnie z Regulaminem Studiów obecność na zajęciach jest obowiązkowa - sprawdzanie obecności na zajęciach. 136

137 Oceną końcowa osiągniętych efektów kształcenia jest średnia uzyskanych przez studenta ocen z wykładów i projektu: O = (W + P)/2. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 12 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 18 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 13 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 22 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Architektura Krajobrazu: studia i prezentacje, Akademia Rolnicza we Wrocławiu. Wydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji, Kwart., AR WIKŚiG, Wrocław Bogdanowski Janusz, Architektura krajobrazu, PWN, Warszawa Böhm Aleksander, Wnętrze w kompozycji krajobrazu : wybrane elementy genezy i analizy porównawczej pojęcia : pomoc dydaktyczna do przedmiotu : współczesne tendencje w architekturze krajobrazu, Politechnika Krakowska, Kraków Böhm Aleksander, Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu : o czynniku kompozycji, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Brookes John., Projektowanie ogrodów, Wiedza i Życie, Warszawa, Ciechanowski Kazimierz, Podstawy kompozycji architektonicznej. Politechnika Wrocławska, Wrocław Charytonow Edward., Projektowanie architektoniczne. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa Lis Aleksandra, Struktura relacji pomiędzy człowiekiem a parkiem i ogrodem miejskim w procesie rekreacji, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Majdecki Longin, Historia ogrodów. T. 1, Od starożytności po barok, PWN, Warszawa Majdecki Longin, Historia ogrodów. T. 2, Od XVII wieku do współczesności, PWN, Warszaw Małachowicz Edmund, Konserwacja i rewaloryzacja architektury w zespołach i krajobrazie, Politechnika Wrocławska, Wrocław Pancewicz Alina, Rzeka w krajobrazie miasta, : Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice Wejchert Kazimierz, Przestrzeń wokół nas, "Fibak Noma Press", Katowice Wejchert Kazimierz, Elementy kompozycji urbanistycznej, Warszawa : Wydawnictwo Arkady Sp. z o.o., Wojtyszyn Bogusław, Szczytnicki Zespół Przyrodniczo-Krajobrazowy we Wrocławiu, Zielona Planeta, nr 5, Wrocław Wojtyszyn Bogusław, Zagospodarowanie przestrzenne niemieckich wystaw ogrodniczych, Ogrodnictwo, nr 3, Warszawa Wojtyszyn Bogusław, Idea miasta-ogrodu Hampstead Garden Suburb, w: Kształtowanie krajobrazu: idee, strategie, realizacje, Politechnika Wrocławska, Wrocław Zachariasz Agata, Zieleń jako współczesny czynnik miastotwórczy ze szczególnym uwzględnieniem roli parków publicznych, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków

138 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Aktualne czasopisma architektoniczne i urbanistyczne. 2. Ciechanowski K., Podstawy projektowania architektonicznego, Wydaw. PWr, Wrocław Enge T., O., Schröer C., F., Garden Architecture in Europe, B. Taschen Verlab Gmbh, Köln, London, Tokyo Neufert, E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa Praca zbiorowa, Sztuka ogrodów w krajobrazie miasta, Politechnika Wrocławska, Wrocław Reichholf J., H., Steinbach G., (red.)., Wielka Encyklopedia. Drzewa. Krzewy, MUZA SA, Warszawa Strzemiński W., Teoria widzenia, Wydaw. Literackie, Kraków Szymski St, A., Projektowanie systemowe w architekturze, PWN, Warszawa UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ, dr inż. arch. Marta Skiba 138

139 R E K U L T Y W A C JJ A T E R E N Ó W P O P R Z E M Y S Ł O W Y C H Kod przedmiotu: 07.4-WI-AUP-RTP/3 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z ZOiRG IIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie z oceną 5 Projekt 30 2 Zaliczenie z oceną 5 CEL PRZEDMIOTU: Student zapoznaje się z procedurą uznawania terenów za zdegradowane oraz konsekwencjami formalno-prawnymi i merytorycznymi takiego ich zaklasyfikowania. Poznaje różne rodzaje degradacji terenów. Zapoznaje się z technologiami i technikami rekultywacyjnymi stosowanymi na terenach rolniczych i leśnych lub przeznaczonych pod te formy zagospodarowania. Ukazywane są także metody przeciwdziałania degradacji gleb. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie Podstaw ochrony środowiska Nieformalne: umiejętność projektowania i kalkulacji rzeczowo-materiałowej na poziomie inżynierskim ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Wskaźniki stanu gleb. Degradacja i dewastacja gleb. Konsekwencje uznania gleb za zdegradowane lub zdewastowane. Planistyka rekultywacyjna. Ocena przydatności gruntów dla rekultywacji rolniczej, leśnej, wodnej i specjalnej aspekt przyrodniczy, prawny i ekonomiczny. Techniki kształtowania rzeźby terenu. Rekultywacja techniczna i biologiczna. Dobór roślin i ich następstwa; wymogi siedliskowe roślinności uprawnej, leśnej, ozdobnej i wodnej. Typy siedliskowe lasów. Zabiegi agrotechniczne: ochrona roślin, nawadnianie, nawożenie, uprawa mechaniczna, pielęgnacja roślin. Pielęgnacyjne i uprawowe zabiegi uzupełniające. Dobór technologii i technik uprawowych dla poprawy właściwości gleb. Skutki niewłaściwego doboru metod rekultywacji dla środowiska. Możliwości wykorzystania do rekultywacji odpadów. Rekultywacja leśna terenów pokopalnianych oraz zdegradowanych przez emisje przemysłowe. Glebotwórcze efekty rekultywacji leśnej. Wpływ zalesień ochronnych na ograniczenia erozji wodnej i eolicznej. Rola zalesień w krajobrazie. Analiza efektów produkcyjnych i pozaprodukcyjnych rekultywacji leśnej gleb i terenów bezglebowych w Polsce i innych krajach Europy Środkowej. Zanieczyszczenia w glebach rodzaje, formy zalegania. Techniki oczy-szczania gleb zanieczyszczonych. Monitoring terenów zrekultywowanych. Program ćwiczeń projektowych: Koncepcja programowo-przestrzenna rekultywacji wybranych terenów o złożonym układzie i funkcjonalności. Projekt ma zawierać: podstawy formalno-prawne projektu, charakterystykę terenu, ocenę stanu gleb, harmonogram, działania rekultywacyjne z podziałem na fazę techniczną i biologiczną, konsekwencję podjętych działań dla możliwości zagospodarowania terenu. 139

140 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych; wykład problemowy; wykład konwersatoryjny. Metody poszukujące: projektowa; problemowe: giełda pomysłów w ocenie przyczyn i skutków zjawisk przestrzennych; sytuacyjna: analizowanie przez grupy studentów rzeczywistych sytuacji przestrzennych; ćwiczeniowo-praktyczne: studium przykładowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektów Symbol Metody weryfikacji Wiedza ma uporządkowaną wiedzę z zakresu zarządzania środowiskiem przyrodniczym K_W02 opisuje działania rekultywacyjne w pracach planistycznych, projektowych i wykonawczych inwestycji dla możliwości zagospodarowania terenu według różnych form użytkowania K_W06 Kolokwium pisemne wykłady zna techniki i technologie ochrony i oczyszczania powietrza atmosferycznego, wód i gleb, oczyszczania ścieków oraz unieszkodliwiania odpadów dla specyficznych warunków eksploatacji K_W07 Umiejętności śledzi na bieżąco rozwój technik i technologii rekultywacyjnych, podnosząc swoje kwalifikacje zawodowe K_U01 dokonuje analizy ekonomicznej planowanych i projektowanych rozwiązań z zakresu rekultywacji technicznej i biologicznej zestawiając wyniki z oczekiwanymi efektami inżynieryjnotechnicznymi i środowiskowymi analizuje i ocenia nowoczesne rozwiązania techniczne, technologiczne i organizacyjne służące realizacji zadań rekultywacyjnych pod względem ich przydatności i możliwości zastosowania w konkretnych realizacjach zagospodarowania przestrzennego dla różnych form użytkowania K_U09 K_U10 Sprawdzian aktywności podczas ; zaliczenie projektu ćwiczenia stale pogłębia swoją wiedzę w zakresie działań rekultywacyjnych na terenach poprzemysłowych, posługując się różnymi nośnikami informacji potrafi współpracować w zespole w zakresie rozwiązywania środowiskowych zadań inżynierskich; jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację określa priorytety prośrodowiskowych zadań inżynieryjno-technicznych, wskazując optymalną kolejność planowanych prac. Kompetencje społeczne K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 Sprawdzian kompetencji w trakcie wprowadzenia do projektowych i podczas konwersacji w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego wykłady ćwiczenia 140

141 WARUNKI ZALICZENIA: Oddanie projektu rekultywacji i zagospodarowania terenu oceniana jest kompletność opracowania i merytoryczna poprawność proponowanych rozwiązań, a także poprawność strony graficznej projektu Napisanie kolokwium z treści wykładowych obejmuje część testową (test wielokrotnego wyboru) oraz 2-3 pytania otwarte. Całość kolokwium jest punktowana w skali 50-punktowej, z czego 20 pkt. można otrzymać za część testową i 30 pkt. za część otwartą. Student otrzymuje ocenę odpowiednio do uzyskanej sumy punktów: 5, pkt. / 4, pkt. / 4, pkt. / 3, pkt. / 3, pkt. Obecność i aktywność na zajęciach. Podstawą ustalenia oceny łącznej jest średnia ważona uzyskana przez dodanie: 0,6 oceny z wykładu oraz 0,4 oceny z ćwiczeń projektowych. Średnią ważoną zaokrągla się do dwóch miejsc po przecinku. Ocena łączna ustalona jest na podstawie średniej ważonej zgodnie z zasadą: poniżej 3,30 dostateczny, od 3,30 do 3,69 dostateczny plus, od 3,70 do 4,09 dobry, od 4,10 do 4,49 dobry plus, od 4,50 bardzo dobry. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 18 Egzaminy i zaliczenia w sesji Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 15 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 22 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Greinert A., Greinert H., Ochrona i rekultywacja środowiska glebowego; Wydawnictwo Politechniki Zielonogórskiej, Zielona Góra Greinert H., Drab M., Greinert A., Studia nad efektywnością leśnej rekultywacji zwałowisk fitotoksycznie kwaśnych piasków mioceńskich po byłej kopalni węgla brunatnego w Łęknicy. Oficyna Wydaw. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra Drab M., Efekty biologicznej rekultywacji byłego złoża kruszywa budowlanego "Dobroszów Wielki" w województwie lubuskim. Redakcja Wydawnictw Naukowo-Technicznych, Zielona Góra LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kabata-Pendias A. (red.), Podstawy oceny chemicznego zanieczyszczenia gleb. Metale ciężkie, siarka i WWA. Biblioteka Monitoringu Środowiska. PIOŚ, IUNG, Warszawa Baran St., Turski R., Degradacja, ochrona i rekultywacja gleb. Wyd. AR w Lublinie; Maciak F., Ochrona i rekultywacja środowiska. Wyd. SGGW, Warszawa Siuta J. (red.), Ochrona i rekultywacja gleb. PWRiL, Warszawa PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Michał Drab, prof. UZ 141

142 S O C JJ O L O G I A M I A S T A Kod przedmiotu: 14.9-WI-AUP-SM/4 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 5 Ćwic zenia 30 1 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami, koncepcjami i teoriami z zakresu socjologii związanymi z przestrzenią miasta. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta dokonywania interpretacji obserwowanych zjawisk społecznych zachodzących w przestrzeni miejskiej oraz zrozumieć społeczne uwarunkowania zjawisk przestrzennych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zapoznania się z uwarunkowaniami jakości życia oraz uwrażliwienie na potrzeby społeczne i kulturowe oraz odczucie bezpieczeństwa. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: brak Nieformalne: brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Socjologiczne definicje miasta i przedmiot socjologii miasta. Teoria społecznego wytwarzania przestrzeni. Interakcja człowieka z miejscem. Chicagowska szkoła socjologii miasta - zarys koncepcji z zaakcentowaniem poglądów R. E. Parka, E. Burgessa. Postrzeganie, waloryzowanie i odbiór przestrzeni miasta- analiza problemu (A. Wallis, K. Linch). Społeczna interpretacja procesu urbanizacji. Czas społeczny i jego atrybuty w przestrzeni miasta. Socjologiczna interpretacja przestrzeni publicznej - funkcje, potrzeby, odbiór przestrzeni. Koncepcja miasta kreatywnego (Ch. Landry) i miejskiej klasy kreatywnej. Współczesne procesy miejskie: gettoizacja, kryzys miasta, ruchy miejskie. Współczesne modele miast: smart city, zwarte miasto, bio city itp. Program ćwiczeń: Wprowadzenie do problematyki ćwiczeń. Wybrane analizy uwarunkowań (przestrzeń publiczna, odbiór przestrzeni, zjawiska społeczne zachodzące w przestrzeni); Identyfikacja procesów zachodzących w ramach wybranej przestrzeni publicznej, próba dociekania przyczyn zachodzących procesów w ramach ww. przestrzeni ich przyczyn i konsekwencji; Odniesieni do przykładów przestrzeni, w których podjęto próbę eliminacji zjawisk niepożądanych. 142

143 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Metody poszukujące: wizje terenowe - obserwacja i dokumentacja zdarzeń i problemów, prezentacja problemowa zrealizowanych obiektów lub zespołów urbanistycznych połączona z dyskusją. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę o treściach ogólnych, obejmującą przyczyny patologii urbanistycznych i społecznych oraz strategie zapobiegania przestępczości poprzez projektowanie urbanistyczne i architektoniczne; zna zasady kształtowania przestrzeni bezpiecznych zna na poziomie podstawowym uwarunkowania związane z funkcjonowaniem struktur i grup społecznych w przestrzeni miasta oraz nowe zjawiska społeczne obserwowane w miastach Wiedza K1_W06 Umiejętności Przegląd referatu na zadany temat wykłady potrafi zidentyfikować i wyjaśnić zależności występujące w przestrzeni miejskiej ujmując je w różnych skalach tj. od globalnej do lokalnej posiada umiejętności interpretowania podstawowych danych i faktów społecznych związanych z procesami występującymi w przestrzeni miejskiej K1_U01 K1_U10 Prezentacja opracowania studialnego ćwiczenia Kompetencje społeczne jest wrażliwy na problemy społeczne, kulturowe i ekologiczne w zakresie poprawy jakości miejskich przestrzeni publicznych i rekreacyjnych K1_K04 jest świadomy społecznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje skutki wynikające z swojej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko mieszkaniowe K1_K05 Grupowe i indywidualne korekty rozwiązań projektowych ćwiczenia przyjmuje postawę analityczną do obserwowanych zdarzeń i procesów społecznych zachodzących w miastach i podejmuje wysiłek związany z dociekaniem ich przyczyn i konsekwencji. K1_K06 WARUNKI ZALICZENIA: Warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie przez studenta pozytywnych ocen z wszystkich form pracy na zajęciach. Student potwierdza, że może: 1) zdefiniować podstawowe kryteria pojęciowe występujące w socjologii miasta. Zna tezy kluczowych teorii socjologii miasta (W) - referat na zadany temat, 2) zinterpretować podstawowe dane i fakty społeczne związane z procesami występującymi w przestrzeni miejskiej (U) - prezentacji grupowego opracowania studialnego, 143

144 3) scharakteryzować wpływ rozwiązań architektonicznych i urbanistycznych na zachowania przestrzenne człowieka oraz charakter relacji społecznych (K) - grupowe i indywidualne korekty rozwiązań projektowych. Warunkiem zaliczenia wykładu i ćwiczeń jest wykonanie referatu pisemnego oraz wykonanie ustnej prezentacji zadanego opracowania z zastosowaniem rozwiązań projektowych. Zasada ustalania oceny: Oceną końcową osiągniętych efektów kształcenia jest średnia uzyskanych przez studenta ocen z wiedzy, umiejętności i kompetencji: O = (W + U + K)/3. Zgodnie z Regulaminem Studiów obecność na zajęciach jest obowiązkowa - sprawdzanie obecności na zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 18 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 20 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 18 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Jałowiecki B., Szczepański M., Miasto i przestrzeń w oglądzie socjologicznym, Warszawa Jałowiecki, Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Warszawa Majer A., Socjologia i przestrzeń miejska, Warszawa Wallis A., Socjologia i kształtowanie przestrzeni, PWN, Warszawa Lynch K., Obraz miasta, Archiwolta, Kraków LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bazan-Krzywoszańska A., Miasto średniej wielkości w preferencjach ludności miejskiej, w: Wrocław i sterfa przymiejska, jako układ osadniczy (w interdyscyplinarnych badaniach planistów), Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Bazan-Krzywoszańska A., Powojenny rozwój społeczno-przestrzenny Zielonej Góry, Architectus, Jałowiecki B., Społeczne wytwarzanie przestrzeni, Scholar, Warszawa Jak przetworzyć Miejsce. Podręcznik kreowania udanych przestrzeni publicznych, Fundacja Partnerstwo dla Środowiska. UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Anna Bazan-Krzywoszańska 144

145 H I S T O R I A A R C H I T E K T U R Y P O W S Z E C H N E JJ Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-HAPW Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Michał Pszczółkowski Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 30 2 Egzamin 1 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami i problemami, związanymi z historią architektury powszechnej, w tym terminologią związaną z architekturą historyczną. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta odróżniania stylów architektonicznych i określania ich cech, przybliżonego datowania budynku na podstawie cech formalnych oraz umiejętności wykorzystania form architektury historycznej jako inspiracji twórczej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uświadomienie studentowi społecznej roli architekta oraz kompetencji do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: znajomość najważniejszych zagadnień z zakresu historii powszechnej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Najwcześniejsze formy architektoniczne w okresie prehistorycznym: menhir, dolmen, kromlech (Stonehenge forma, funkcja), grobowiec korytarzowy. Architektura starożytna: ramy czasowe, główne zjawiska cywilizacyjne. Egipt: piramida (ewolucja, funkcja), mastaba, świątynia (układ funkcjonalny, konstrukcja słupowo-belkowa). Mezopotamia: ziggurat, architektura miejska (Babilon); zastosowanie cegły, początki konstrukcji sklepień (sklepienie pozorne). Architektura egejska: kultura minojska (pałac w Knossos i Fajstos układ przestrzenny, forma architektoniczna, dekoracja), kultura mykeńska (twierdza w Mykenach, grobowce tolosowe). Grecja porządki architektoniczne i ich elementy, zasady proporcji (skróty optyczne, złote cięcie); układ funkcjonalny świątyni greckiej i typy przestrzenne; mauzoleum; akropol i agora; architektura świecka stoa, teatr, buleuterion; rozwiązanie funkcjonalne domu greckiego. Rzym: nowe porządki architektoniczne; osiągnięcia konstrukcyjne łęk, sklepienie, zastosowanie betonu; Panteon kopuła; świątynia rzymska; nowe typy architektoniczne: amfiteatr (Kolosseum), terma; porządek spiętrzony, kolumna jako forma dekoracyjna; osiągnięcia inżynieryjne akwedukty; forum rzymskie; architektura pomnikowa łuk triumfalny, kolumna wolnostojąca; domus romana układ przestrzenno-funkcjonalny, rodzaje pomieszczeń; insula. Architektura wczesnochrześcijańska i bizantyjska: bazylika jako prototyp kościoła łacińskiego; baptysterium; nowe typy sklepień sklepienie żaglowe, kopuła na pendentywach, Hagia Sophia; typ pięciokopułowy; architektura ruska. Architektura przedromańska: karolińska i ottońska; średniowieczny typ świątyni, elementy architektoniczne (westwerk karoliński i ottoński); wzory późnoantyczne; układ funkcjonalno-prze- 145

146 strzenny świątyni ottońskiej (Hildesheim). Architektura romańska: charakterystyka konstrukcji, planów budowli (system wiązany), elewacji zewnętrznych i dekoracji; rzeźba architektoniczna; odmiany krajowe i regionalne (typ akwitański, typ owerniacki); romanizm włoski związki z antykiem. Gotyk nowe rozwiązania konstrukcyjne (system przyporowy); detal architektoniczny; związek konstrukcji i dekoracji architektonicznej; sakralne typy przestrzenne (bazylika, hala, pseudohala); matematyka i geometria w architekturze gotyckiej; nowe typy sklepień; gotyk we Francji, krajach niemieckich, Anglii, Włoszech i Hiszpanii różnice i podobieństwa; architektura obronna elementy; budownictwo mieszczańskie i municypalne. Renesans: Włochy recepcja antyku, protorenesans toskański, kopuła katedry florenckiej; działalność Brunelleschiego i Albertiego; Donato Bramante: koło jako idealna forma; twórczość Michała Anioła; dzieje budowy bazyliki watykańskiej; Andrea Palladio nowe formy architektoniczne; renesans północny Francja (styl Franciszka I), kraje niemieckie, Niderlandy; nowożytna architektura obronna nowe rozwiązania. Barok: Włochy barok jako nurt kontrreformacyjny; typ sakralny Il Gesu; układy przestrzenne architektury sakralnej; typ rezydencjonalny entre cour et jardin; bazylika watykańska, plac św. Piotra oprawa architektoniczna; twórczość G. Berniniego i F. Borrominiego; specyfika stylu barokowego na północ od Alp (Francja Wersal, tzw. barok klasycyzujący, kraje niemieckie); rokoko. Klasycyzm: geneza (palladianizm angielski, odkrycie Herkulanum i Pompejów, twórczość Piranesiego); Francja - wczesny klasycyzm (styl Ludwika XVI), twórczość francuskich futurystów epoki rewolucyjnej, napoleoński empire; kraje niemieckie Zopfstil, działalność K.F. Schinkla i Leo von Klenze; klasycyzm rosyjski. Historyzm: romantyzm i neogotyk; rundbogenstil; styl neomauretanski a hiszpański neomudejar; historyzm strukturalny neorenesans, neobarok; styl wilhelmiński; pluralizm stylistyczny (eklektyzm). Program ćwiczeń Utrwalenie zagadnień omawianych na wykładzie w postaci referatów, przygotowywanych i wygłaszanych przez studentów. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny, pokaz, prezentacje audio-wizualne. Metody poszukujące: praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, dyskusja. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę o ciągłości procesu rozwojowego architektury powszechnej oraz uwarunkowań jej ewolucji posiada wiedzę na temat zjawisk stylistycznych oraz określa kontekst kulturowy ich funkcjonowania, określa związki architektury powszechniej z architekturą powszechną, zna główne realizacje i nazwiska najważniejszych architektów, poznaje angielskie odpowiedniki terminów i pojęć architektonicznych omawianych w trakcie wykładu K1_W03 K1_W04 Pytania i zadania egzaminacyjne są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy wykłady Umiejętności potrafi przełożyć zdobytą wiedzę na umiejętność operowania formami architektury historycznej jako inspiracją twórczą, potrafi integrować uzyskane informacje, interpretować je oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie K1_U01 Kryteria oceny: zawartość merytoryczna, oryginalność ujęcia, samodzielność, sposób prezentacji referatu ćwiczenia 146

147 potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentację ustną, dotyczącą zagadnień omawianych na zajęciach K1_U04 potrafi odróżniać style architektoniczne i określać ich cechy, potrafi określić czas powstania budynku na podstawie cech formalnych, nazwać i omówić znaczenie historycznych konstrukcji, elementów konstrukcyjnych i detali architektonicznych, stosowane w poszczególnych regionach kraju i kolejnych okresach historycznych K1_U12 Kompetencje społeczne poznając proces rozwojowy architektury powszechnej, student wyrabia sobie krytyczny umysł oraz ćwiczy umiejętność analitycznego myślenia, potrafi posługiwać się materiałami źródłowymi (literatura, bazy danych, Internet) w celu gromadzenia informacji niezbędnych do pracy zawodowej K1_K01 ma świadomość roli społecznej architekta, rozumiejąc formy i znaczenie architektury historycznej posiada kompetencje do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie, dzięki znajomości anglojęzycznej terminologii fachowej, poszerza kompetencje do pracy w zespole międzynarodowym K1_K06 Frekwencja i czynny udział w zajęciach wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia Ćwiczenia: Student przygotowuje i wygłasza referat na określony temat, wybrany z przedstawionej na początku semestru listy, aktywnie uczestnicząc w zajęciach potwierdza swoje kompetencje w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia. Zasada ustalania oceny: Progi punktowe: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ocen z egzaminu i ćwiczeń uwzględniających frekwencję i czynny udział w zajęciach. 147

148 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 8 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp. 20 Przygotowanie końcowe prezentacji referatu, dyskusji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Basista A., Historia architektury od początków do końca XVIII wieku, Białystok Broniewski T., Historia architektury dla wszystkich, Wrocław Charytonow E., Historia architektury i formy architektonicznej, Warszawa Koch W., Style w architekturze, Warszawa Pevsner N., Historia architektury europejskiej, t. 1 i 2, Warszawa Watkin D., Historia architektury zachodniej, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Basista A., Architektura dlaczego jest, jaka jest, Kraków Bussagli M., Architektura: style, techniki, materiały, budowle, twórcy, Warszawa Giedion S., Przestrzeń, czas i architektura, Warszawa Mączeński Z., Elementy i detale architektoniczne w rozwoju historycznym, Warszawa Norberg-Schulz C., Znaczenie w architekturze Zachodu, Warszawa Ulatowski K., Architektura starożytnej Grecji, Poznań Ulatowski K., Architektura włoskiego renesansu, Warszawa UWAGI: Proponowane pytania egzaminacyjne na egzaminie dyplomowym: 1. Omów (naszkicuj) elementy antycznego porządku doryckiego. 2. Naszkicuj i omów zasadę gotyckiej konstrukcji przyporowej, nazwij jej elementy. 3. Omów cechy formalne architektury renesansowej, podaj przykłady. 4. Wymień najważniejszych architektów epoki baroku, podaj przykłady ich realizacji. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Michał Pszczółkowski 148

149 H I S T O R I A A R C H I T E K T U R Y P O L S K I E JJ Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-HAPL Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Michał Pszczółkowski Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 2 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 4 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami i problemami, związanymi z historią architektury polskiej, a także pogłębienie znajomości terminologii związanej z architekturą historyczną. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta odróżniania stylów architektonicznych i określania ich cech, przybliżonego datowania budynku na podstawie cech formalnych oraz umiejętności wykorzystania form architektury historycznej jako inspiracji twórczej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uświadomienie studentowi społecznej roli architekta oraz kompetencji do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotu Historia architektury powszechnej. Nieformalne: znajomość najważniejszych zagadnień z zakresu historii polskiej ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Źródła najwcześniejszych form architektonicznych na ziemiach polskich: prehistoryczna osada (Biskupin), gród, architektoniczne formy kultowe (chram, kromlech, kurhan). Architektura przedromańska: uwarunkowania polityczne, formy architektury: palatium, katedra; związki z architekturą ottońską. Architektura romańska: cechy formalne: bryła, detal architektoniczny (tympanony fundacyjne, portale); nurt tradycjonalny, nurt reformy klasztornej. Architektura cysterska: styl przejściowy. Gotyk: forma, materiał, konstrukcja; specyfika na tle gotyku zachodniego zależności, różnice; typ konstrukcyjny krakowski i gnieźnieński; architektura obronna: typ wyżynny i nizinny; gotycka architektura drewniana; gotycka kamienica mieszczańska (typ hanzeatycki); architektura zakonu krzyżackiego: zamki, obiekty sakralne; tzw. styl płomienisty. Renesans i manieryzm: przebudowa Wawelu nowe formy architektoniczne: dziedziniec arkadowy, loggia, attyka; kaplica renesansowa; manieryzm specyfika stylu; architektura świecka (ratusze, kamienice mieszczańskie) dekoracja elewacji; wpływy włoskie i północne. Barok: cechy stylistyczne baroku, specyfika stylu jako nurtu katolickiego; adaptacja typu sakralnego Il Gesu, inne typy sakralne rzut i bryła; architektura obronna palazzo in fortezza; barok wileński i lwowski; barok klasycyzujący Tylman z Gameren, styl Wazów; działalność architektów włoskich i francuskich wpływy zachodnie (krąg mecenatu Jana III Sobieskiego). Klasycyzm: faza przejściowa styl stanisławowski; recepcja palladianizmu na ziemiach polskich (założenie palladia- 149

150 ńskie, typ Villa Rotonda); nurt antykizujący; nurt awangardowy wpływ francuskich futurystów epoki rewolucyjnej; klasycyzm Królestwa Polskiego (Corazzi). Historyzm: etapy rozwoju historyzm dekoracyjny, strukturalny, zmodernizowany; odwołania romantyczne egzotyzm; odwołania średniowieczne neogotyk, rundbogenstil, neoromanizm; odwołania nowożytne neorenesans, neobarok; specyfika architektury powstającej w trzech zaborach wpływy rosyjskie, pruskie, wiedeńskie; pierwsze próby wykreowania stylu narodowego (styl wiślano-bałtycki). Program ćwiczeń Utrwalenie zagadnień omawianych na wykładzie w postaci referatów, przygotowywanych i wygłaszanych przez studentów. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny, pokaz, prezentacje audio-wizualne. Metody poszukujące: praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, dyskusja. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę o ciągłości procesu rozwojowego architektury polskiej oraz uwarunkowań jej ewolucji posiada wiedzę na temat zjawisk stylistycznych oraz określa kontekst kulturowy ich funkcjonowania, określa związki architektury polskiej z architekturą powszechną, zna główne realizacje i nazwiska najważniejszych architektów, poznaje angielskie odpowiedniki terminów i pojęć architektonicznych omawianych w trakcie wykładu K1_W03 K1_W04 Pytania i zadania egzaminacyjne są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy wykłady Umiejętności potrafi przełożyć zdobytą wiedzę na umiejętność operowania formami architektury historycznej jako inspiracją twórczą, potrafi integrować uzyskane informacje, interpretować je oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie K1_U01 potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentację ustną, dotyczącą zagadnień omawianych na zajęciach potrafi odróżniać style architektoniczne i określać ich cechy, potrafi określić czas powstania budynku na podstawie cech formalnych, nazwać i omówić znaczenie historycznych konstrukcji, elementów konstrukcyjnych i detali architektonicznych, stosowane w poszczególnych regionach kraju i kolejnych okresach historycznych K1_U04 K1_U12 Kryteria oceny: zawartość merytoryczna, oryginalność ujęcia, samodzielność, sposób prezentacji referatu ćwiczenia Kompetencje społeczne poznając proces rozwojowy architektury polskiej, student wyrabia sobie krytyczny umysł oraz ćwiczy umiejętność analitycznego myślenia, potrafi posługiwać się materiałami źródłowymi (literatura, bazy danych, Internet) w celu gromadzenia informacji niezbędnych do pracy zawodowej K1_K01 Frekwencja i czynny udział w zajęciach wykłady ćwiczenia 150

151 ma świadomość roli społecznej architekta, rozumiejąc formy i znaczenie architektury historycznej posiada kompetencje do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie, dzięki znajomości anglojęzycznej terminologii fachowej, poszerza kompetencje do pracy w zespole międzynarodowym. K1_K06 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia. Ćwiczenia: Student przygotowuje i wygłasza referat na określony temat, wybrany z przedstawionej na początku semestru listy, aktywnie uczestnicząc w zajęciach potwierdza swoje kompetencje w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia. Zasada ustalania oceny: Progi punktowe: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ocen z egzaminu i ćwiczeń uwzględniających frekwencję i czynny udział w zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe, prezentacji referatu, dyskusji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Borusiewicz W., Budownictwo murowane w Polsce, Warszawa Broniewski T., Historia architektury dla wszystkich, Wrocław Koch W., Style w architekturze, Warszawa Miłobędzki A., Zarys dziejów architektury w Polsce, Warszawa

152 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jaroszewski S., Od klasycyzmu do nowoczesności: o architekturze polskiej XVIII, XIX i XX wieku, Warszawa Krassowski W., Dzieje budownictwa i architektury na ziemiach polskich. Tom I-IV. Warszawa Marcinek J. (red.), Dzieje architektury w Polsce, Kraków Zachwatowicz J., Architektura polska do połowy XIX wieku, Warszawa UWAGI: Proponowane pytania egzaminacyjne na egzaminie dyplomowym: 1. Omów elementy i cechy formalne średniowiecznej architektury obronnej, podaj przykłady. 2. Wymień charakterystyczne cechy formalne polskiej architektury renesansowej, podaj przykłady. 3. Wymień najczęściej stosowane wzorce w architekturze polskiego klasycyzmu, podaj przykłady. 4. Podaj przykłady motywów architektonicznych, wykorzystywanych w polskiej architekturze okresu historyzmu. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Michał Pszczółkowski 152

153 H I S T O R I A A R C H I T E K T U R Y W S P Ó Ł C Z E S N E JJ Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-HAW Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Michał Pszczółkowski Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 1 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami i problemami, związanymi z historią architektury współczesnej (XX wiek), w tym terminologią związaną z architekturą współczesną. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta odróżniania XX-wiecznych nurtów architektonicznych i określania ich cech, przybliżonego datowania budynku na podstawie cech formalnych oraz umiejętności wykorzystania form architektury XX wieku jako inspiracji twórczej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uświadomienie studentowi społecznej roli architekta oraz kompetencji do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotów: Historia architektury powszechnej, Historia architektury polskiej. Nieformalne: znajomość najważniejszych zagadnień z zakresu historii XX wieku. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Architektura powszechna Geneza architektury nowoczesnej nurt inżynieryjny XIX wieku; konstrukcje stalowe i żelbetowe. Architektura secesyjna specyfika form belgijskich, francuskich, hiszpańskich i wiedeńskich podobieństwa i różnice; indywidualiści Antonio Gaudi, Ödön Lechner. Ekspresjonizm: źródła artystyczne, szkoła amsterdamska, ekspresjonizm niemiecki (nurt organiczny, nurt geometryczny); formy pochodne czeski kubizm. Futuryzm włoski: założenia ruchu, twórczość teoretyczna Antonio Sant Elii. Architektura amerykańska: szkoła chicagowska. Wczesny modernizm: działalność Deutscher Werkbund (Muthesius, Gropius, van de Welde), A. Perreta, M. Berga; grupa De Stilj neoplastycyzm. Postawy stylistyczne w okresie międzywojennym: radziecki konstruktywizm, budownictwo osiedlowe w Niemczech; funkcjonalizm - Bauhaus, twórczość Le Corbusiera, 5 punktów nowoczesnej architektury, Mies van der Rohe; CIAM. Monumentalizm: styl totalitarny III Rzeszy i Włoch Mussoliniego, socrealizm radziecki. Modernizm powojenny: działalność przedwojennych funkcjonalistów (Gropius, Mies van der Rohe), tzw. architektura skóry i kości; wysokościowce; powojenna twórczość Le Corbusiera brutalizm (jednostka marsylska, zabudowa Chandigarh); Oscar Niemeyer. Neoekspresjonizm: Eero Saarinen, F.L Wright, J. Utzon, H. Scharoun; neokonstruktywizm P. Nervi, K. Tange, M. Nowicki. Upadek modernizmu przyczyny; architektura high-tech (Centre Pompidou); postmodernizm i jego odmiany (R. Venturi, Ch. Moore, R. Bofill, P. Johnson, F. Hundertwasser); dekonstruktywizm (F. Gehry, Z. Hadid, Coop Himmelbau (l), D. Libeskind); neomodernizm (J. Nouvel, A. Siza); architektura blobowa. 153

154 Architektura polska Protosecesja (twórczość Teodora Talowskiego); secesja połączenie secesji europejskiej i form narodowo-ludowych. Propozycje stylów narodowych: styl zakopiański, tzw. świdermajer, styl swojski, styl dworkowy inspiracje. Wczesny modernizm tzw. szkoła warszawska. Architektura II Rzeczypospolitej: kontynuacja form dworkowych; klasycyzm akademicki twórczość Mariana Lalewicza i Adolfa Szyszko-Bohusza; klasycyzm zmodernizowany: gmachy publiczne; polski ekspresjonizm, tzw. szkoła krakowska związki z ekspresjonizmem niemieckim, czeskim kubizmem i formami narodowymi; funkcjonalizm działalność grup Blok i Praesens, architektura osiedlowa; recepcja neoplastycyzmu w architekturze polskiej; monumentalizm jako styl oficjalny lat 30. uwarunkowania polityczne, związki z tendencjami w architekturze zachodniej; architektura Powszechnej Wystawy Krajowej w Poznaniu. Modernizm lat : inspiracje zachodnie, żyletkowe. Socrealizm geneza i specyfika stylu, związki z architekturą radziecką. Tzw. socmodernizm rozwój architektury konstruktywistycznej (konstrukcja łukowo-linowa, trzonolinowa, tensegrity); architektura sakralna; architektura wielkopłytowa próby kreacji architektonicznej; dekoracje typu murale. Postmodernizm: nurty i odmiany, twórczość M. Budzyńskiego, D. Kozłowskiego, R. Loeglera. Neomodernizm: JEMS, formy wernakuklarne; dekonstruktywizm; współczesna architektura sakralna neohistorym; działalność stararchitektów w Polsce (N. Foster, Z. Hadid, D. Libeskind). METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny, pokaz, prezentacje audio-wizualne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma świadomość ciągłości procesu rozwojowego architektury nowoczesnej oraz określa kontekst kulturowy jej funkcjonowania posiada uporządkowaną wiedzę na temat zjawisk stylistycznych architektury XX wieku, zna najważniejsze realizacje i nazwiska czołowych architektów, poznaje angielskie odpowiedniki terminów i pojęć architektonicznych omawianych w trakcie wykładu K1_W03 K1_W04 Zadania kolokwium końcowego są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy wykłady Umiejętności potrafi przełożyć zdobytą wiedzę na umiejętność operowania formami architektury nowoczesnej jako inspiracją twórczą, potrafi integrować uzyskane informacje, interpretować je oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie potrafi określić znaczenie wybitnych realizacji XX wieku dla rozwoju architektury nowoczesnej, m.in. jako źródło wzorców dla współczesnego architekta K1_U01 K1_U12 Zadania kolokwium końcowego są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy dotyczącej umiejętności wykłady Kompetencje społeczne poznając proces rozwojowy architektury nowoczesnej, student wyrabia sobie krytyczny umysł oraz ćwiczy umiejętność analitycznego myślenia, potrafi posługiwać się materiałami źródłowymi (literatura, bazy danych, Internet) w celu gromadzenia informacji niezbędnych do pracy zawodowej K1_K01 Frekwencja i czynny udział w zajęciach wykłady 154

155 ma świadomość roli społecznej architekta, rozumiejąc formy i znaczenie architektury nowoczesnej, posiada kompetencje do popularyzacji zagadnień architektonicznych w społeczeństwie, dzięki znajomości anglojęzycznej terminologii fachowej, poszerza kompetencje do pracy w zespole międzynarodowym. K1_K06 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia, przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia dotyczących umiejętności, aktywnie uczestnicząc w zajęciach potwierdza swoje kompetencje w zakresie wyszczególnionych efektów kształcenia. Zasada ustalania oceny: Progi punktowe: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ocen z kolokwium uwzględniająca frekwencję i czynny udział w zajęciach OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 3 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 3 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, itp. 2 Przygotowanie końcowe do dyskusji, do kolokwium itp. 5 Suma planowanych godzin pracy studenta 30 Liczba wynikająca z planu studiów 1 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Gossel P. Leuthauser G., Architektura XX wieku, Warszawa Koch W., Style w architekturze, Warszawa Kotula A., Krakowski P., Architektura współczesna, Kraków Miłobędzki A., Zarys dziejów architektury w Polsce, Warszawa Pevsner N., Historia architektury europejskiej, t. 2, Warszawa Tietz J., Historia architektury XX wieku, Warszawa Watkin D., Historia architektury zachodniej, Warszawa

156 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Basista A., Betonowe dziedzictwo. Architektura w Polsce czasów komunizmu, Warszawa- Kraków Biegański P., U źródeł architektury współczesnej, Warszawa Ghirardo D., Architektura po modernizmie, Toruń-Wrocław Lorentz S., Rottermund A., Klasycyzm w Polsce, Warszawa Olszewski A., Dzieje sztuki polskiej , Warszawa Olszewski A., Nowa forma w architekturze polskiej , Wrocław Stefański K., Architektura XIX wieku na ziemiach polskich, Warszawa Szafer T., Współczesna architektura polska, Warszawa Wisłocka I., Awangardowa architektura polska , Warszawa Włodarczyk M., Architektura lat 60-tych w Krakowie, Kraków Zachwatowicz J. (red.), Budownictwo i architektura w Polsce , Warszawa Periodyki tematyczne: Architektura, Kwartalnik Architektury i Urbanistyki, Architektura i Biznes, Archivolta UWAGI: Proponowane pytania egzaminacyjne na egzaminie dyplomowym: 1. Wymień tzw. pięć punktów nowoczesnej architektury, podaj twórcę i przykład realizacji. 2. Dokonaj charakterystyki twórczości Ludwiga Miesa van der Rohe, podaj przykłady realizacji. 3. Dokonaj charakterystyki architektury postmodernistycznej, podaj przykłady realizacji. 4. Dokonaj charakterystyki architektury dekonstruktywistycznej, podaj przykłady realizacji. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Michał Pszczółkowski 156

157 H I S T O R I A B U D O W Y M I A S T I Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-HBM1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 2 Seminarium 15 1 Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z historią budowy miast europejskich od czasów antycznych do końca epoki renesansu, w aspektach czynników oddziaływujących na kształtowanie miast: -politycznego, -społecznego, -gospodarczego, -warunków przyrodzonych, -technicznego, - warowności, -obyczajowo- prawnego i kompozycji urbanistycznej. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta pozyskiwania informacji z literatury oraz innych źródeł, a także analizowania, rozpoznawania interpretowania i wartościowania układów urbanistycznych historycznych miast lub ich fragmentów, jak również formułowanie wniosków. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnej oraz zespołowej pracy studialnej i projektowej w szczególności związanej z rewitalizacją zespołów urbanistycznych oraz wyrobienie świadomości społecznej roli architekta. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotu Historia architektury powszechnej. Nieformalne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: 1. Czynniki miastotwórcze. Założenia urbanistyczne w epoce kultury kreteńskiej i mykeńskiej. 2. Założenia urbanistyczne w starożytnej Grecji w okresach: archaicznym, klasycznym i hellenistycznym. Okręgi święte, miasta, agory, akropole, budowle publiczne. 3. Miasta starożytnego Rzymu. Dominacja czynnika militarnego w procesie kształtowania miasta. Zagadnienie centuriacji. Fora, budowle publiczne. 4. Upadek Rzymu. Osadnictwo wszesnośredniowieczne w Europie. Miasta średniowieczne. Typy miast, elementy planu, fortyfikacje. 5. Osadnictwo wszesnośredniowieczne na terenach Polski. Reforma urbanistyczna, miasta lokacyjne, prawo miejskie. Elementy planu miasta, rynki, budowle miejskie, fortyfikacje. 6. Miasta w Europie epoki Odrodzenia. Miasta idealne, traktaty urbanistyczne. Fortyfikacje nowożytne. Miasta w Polsce XVI XVII w. Jurydyki. Kalwarie. 157

158 Program seminariów: W czasie seminaryjnych, skorelowanych z tematyką wykładów, dokonywana jest analiza porównawcza oraz odręczne szkice szczegółowych przykładów założeń urbanistycznych charakterystycznych dla poszczególnych epok, pod kątem: rozplanowania, funkcji i kompozycji. Miasto greckie a castrum romanum. Teatr grecki a teatr rzymski. Agora a forum. Osadnictwo wczesnośredniowieczne. Typy planów miast średniowiecznych. Rynki w mieście średniowiecznym i renesansowym. Fortyfikacje średniowieczne i nowożytne. Plany i realizacje miast renesansowych w Europie zachodniej i w Polsce. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykłady problemowe realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: seminaria realizowane są w sposób interaktywny, jako studia przypadków, z prezentacjami audiowizualnymi i dyskusją, bazującą na analizie porównawczej. Ponadto student sporządza odręczne szkice analizowanych przykładów, w celu wyrobienia umiejętności syntetycznego ujmowania charakterystycznych cech kompozycji urbanistycznej. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę na temat historii budowy miast europejskich w: starożytności, wiekach średnich i epoce renesansu Wiedza K1_W03 zna wzorce formalne rozwiązań urbanistycznych z poszczególnych epok K1_W04 Przystąpienie do pisemnego kolokwium wykłady ma podstawową wiedzę na temat czynników wpływających na kształtowanie miast, jak np.: - politycznego, -społecznego, -gospodarczego, - technicznego, czy planowania urbanistycznego K1_W05 potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, a także dokonywać ich analizy i interpretacji oraz wyciągać wnioski; potrafi rozpoznawać i klasyfikować historyczne rozwiązania urbanistyczne Umiejętności K1_U01 Udział studenta w problemowych dyskusjach seminarium potrafi przygotować przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych K1_U04 K1_U12 Wykonanie logicznie skonstruowanych szkiców analizowanych przykładów rozumie ważność i potrzebę ciągłego poszerzania wiedzy Kompetencje K1_K01 potrafi współpracować w grupie rozumie ważność i odpowiedzialność działań architekta i jest świadomy jego społecznej roli; jest ukierunkowany na ochronę wartości kulturowych środowiska miejskiego. K1_K02 K1_K03 K1_K05 Frekwencja i aktywność wykłady seminarium 158

159 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie z oceną w randze egzaminu na podstawie obecności na wykładach oraz zdanego kolokwium. Seminarium: Student oceniany jest za całokształt pracy, obecność na zajęciach, aktywność, zaangażowanie oraz systematyczność. Warunkiem zaliczenia jest: udział studenta w dyskusjach problemowych, analizujących - prezentowane w czasie - historyczne rozwiązania urbanistyczne oraz złożenie arkuszy z syntetycznymi szkicami, wykonywanymi synchronicznie. Oceniana jakość podania oraz umiejętność trafnego rozpoznania i szybkiego uchwycenia charakterystycznych cech kompozycji urbanistycznej. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie listy obecności oraz oceny z kolokwium zaliczeniowego (wg skali ocen). Oceną końcową z seminarium jest wyliczenie na podstawie: listy obecności, oceny za złożone szkice (będącej średnią ocen z poszczególnych etapów) oraz oceny za aktywność na zajęciach, analizy przed grupą. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 2 Zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 8 Przygotowanie przejściowe do prezentacji, dyskusji, przeglądu szkiców 8 Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego. 12 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Benevolo L., Miasto w dziejach Europy, red. J. Le Goff, Warszawa 1995; 2. Bogucka M., Samsonowicz H., Dzieje miast i mieszczaństwa w Polsce przedrozbiorowej, Wrocław 1986; 3. Grimal P., Miasta rzymskie, Warszawa 1970; 4. Gutkind E.A., International History of City Development, t. I-VII, New York ; 5. Kalinowski W., Zarys historii budowy miast w Polsce do połowy XIX wieku. Toruń 1966; 6. Książek M., Zarys budowy miast średniowiecznych w Polsce do końca XV wieku, Kraków 1996; 7. Mumford L., The City in History. Its Origins, Its Transformations, and Its Prospects. Harmondsworth 1975; 8. Ostrowski W., Wprowadzenie do historii budowy miast - ludzie i środowisko, Warszawa 1996; 9. Parnicki - Pudełko S., Architektura starożytnej Grecji. Warszawa 1975; 10. Tołwiński T., Urbanistyka, t. 1: Budowa miast w przeszłości, Warszawa 1947; 11. Wróbel T., Zarys historii budowy miast, Wrocław 1971; 12. Zarębska T., Teoria urbanistyki włoskiej XV i XVI wieku. Warszawa 1971; LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bernhard M.L., Sztuka archaiczna, Warszawa 1989; 2. Bernhard M.L., Sztuka grecka IV wieku p.n.e., Warszawa 1974; 159

160 3. Bernhard M.L., Sztuka grecka V wieku p.n.e. Warszawa 1975; 4. Bernhard M.L., Sztuka hellenistyczna. Warszawa 1980; 5. Bogdanowski J., Architektura obronna w krajobrazie Polski. Od Biskupina do Westerplatte. Warszawa 1996; 6. Münch H., Początki średniowiecznego układu miejskiego w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem Śląska. Kwartalnik Architektury i Urbanistyki, t. V, 1960, Z. 3; 7. Pudełko J., Działka lokacyjna w strukturze przestrzennej średniowiecznych miast śląskich XIII wieku. Kwartalnik Architektury i Urbanistyki, t. 9, 1964, z. 2, s ; 8. Pudełko J., Rynki w planach miast Śląska. Kwartalnik, Architektury i Urbanistyki, t. 4, 1959, Z. 3-4, s ; 9. Ulatowski K., Architektura starożytnej Grecji. Warszawa -, PWN, Poznań 1962; 10. Wąsowicz A., Zagospodarowanie przestrzenne antycznych miast greckich, Wrocław 1982; UWAGI: Sala wykładowa i seminaryjna z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audiowizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz. PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz 160

161 H I S T O R I A B U D O W Y M I A S T I I Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-HBM2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz Prowadząc y: i nauczyciele akademiccy z KAiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin na ocenę 3 Seminarium 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z historią budowy miast europejskich od czasów baroku do początków XIX wieku, w aspektach czynników oddziaływujących na kształtowanie miast: - politycznego, -gospodarczego, -technicznego i kompozycji urbanistycznej. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta pozyskiwania informacji z literatury oraz innych źródeł, a także analizowania, rozpoznawania interpretowania i wartościowania układów urbanistycznych historycznych miast lub ich fragmentów, jak również formułowanie wniosków. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnej oraz zespołowej pracy studialnej i projektowej w szczególności związanej z rewitalizacją zespołów urbanistycznych oraz wyrobienie świadomości społecznej roli architekta. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie przedmiotu Historia Budowy Miast I. Nieformalne: ogólna znajomość historii architektury powszechnej i polskiej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Rola pomnika w kształtowaniu przestrzeni placu. Przebudowa Rzymu przez Sykstusa V i jej wpływ na wielkie kompozycje urbanistyczne w Europie i Stanach Zjednoczonych w XVII i XVIII wieku. Miasta rezydencjonalne i rozwój sztuki ogrodniczej. Barokowe place włoskie i francuskie. Działalność urbanistyczna Stanisława Leszczyńskiego w Nancy i jej pozycja w dziedzinie budowy miast. Nowe trendy w urbanistyce polskiej XVIII wieku - działalność urbanistyczna magnatów i szlachty. Komisje Dobrego Porządku. Próby uprzemysłowienia miast w Polsce przedrozbiorowej, działalność gospodarcza i urbanistyczna podskarbiego Tyzenhauza. Urbanistyka Księstwa Warszawskiego. Plan krajowy - program gospodarczy i urbanistyka w Królestwie Kongresowym. Program seminarium: W czasie seminaryjnych, skorelowanych z tematyką wykładów, dokonywana jest analiza porównawcza oraz odręczne szkice szczegółowych przykładów założeń urbanistycznych charakterystycznych dla poszczególnych epok, pod kątem: rozplanowania, funkcji i kompozycji. 161

162 Barokowe place włoskie i francuskie. Wielkie barokowe założenia rezydencjonalne. Zespół placów w Nancy nowy wzorzec kompozycyjno-funkcjonalny. Nowe trendy w urbanistyce polskiej przebudowa miast prywatnych i królewskich XVIII wieku. Typy rozwiązań urbanistycznych w Polsce. Kontynuacja wzorców barokowych i neoklasycznych w pierwszym trzydziestoleciu XIX wieku - osady przemysłowe. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykłady problemowe realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych; Metody poszukujące: seminaria realizowane są w sposób interaktywny, jako studia przypadków, z towarzyszącą im dyskusją, bazującą na analizie porównawczej i prezentacjach audio-wizualnych. Jednocześnie studenci sporządzają odręczne szkice analizowanych przykładów, w celu wyrobienia umiejętności syntetycznego ujmowania charakterystycznych cech kompozycji urbanistycznej. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę na temat historii budowy miast w Europie od okresu baroku do połowy XIX w. zna wzorce formalne rozwiązań urbanistycznych z poszczególnych epok ma podstawową wiedzę na temat czynników wpływających na kształtowanie miast, jak np.: - politycznego, -społecznego, -gospodarczego, - technicznego, czy planowania urbanistycznego potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, a także dokonywać ich analizy i interpretacji oraz wyciągać wnioski; potrafi rozpoznawać i klasyfikować historyczne rozwiązania urbanityczne potrafi przygotować przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych rozumie ważność i potrzebę ciągłego poszerzania wiedzy potrafi współpracować w grupie rozumie ważność i odpowiedzialność działań architekta i jest świadomy jego społecznej roli; jest ukierunkowany na ochronę wartości kulturowych środowiska miejskiego. Wiedza K1_W03 K1_W04 K1_W05 Umiejętności K1_U01 K1_U04 K1_U12 Kompetencje K1_K01 K1_K02 K1_K03 K1_K05 Przystąpienie do egzaminu Udział studenta w problemowych dyskusjach; sprawdzian wiedzy Wykonanie logicznie skonstruowanych szkiców analizowanych przykładów Frekwencja aktywność wykłady seminarium wykłady seminarium WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie na podstawie zdanego egzaminu (wg skali ocen min. 3,0 maks. 5,0) oraz obecności na wykładach. 162

163 Seminarium: Student oceniany jest za całokształt pracy, obecność na zajęciach, aktywność, zaangażowanie oraz systematyczność. Warunkiem zaliczenia jest: udział studenta w dyskusjach problemowych, analizujących - prezentowane w czasie - historyczne rozwiązania urbanistyczne oraz złożenie arkuszy z syntetycznymi szkicami, wykonywanymi synchronicznie. Oceniana jakość podania oraz umiejętność trafnego rozpoznania i szybkiego uchwycenia charakterystycznych cech kompozycji urbanistycznej. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie oceny z egzaminu (wg skali ocen min. 3,0 maks. 5,0) oraz obecności. na wykładach. Oceną końcową z seminarium jest wyliczenie na podstawie: listy obecności, oceny za złożone szkice (będącej średnią ocen z poszczególnych etapów) oraz oceny za aktywność, analizy przed grupą. Ocena ogólna z przedmiotu jest średnią ocen z wykładu i seminarium. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Przygotowanie przejściowe do zadań, dyskusji itp., 13 Przygotowanie końcowe do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kalinowski W., Zarys historii budowy miast w Polsce do połowy XIX wieku., Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń Ostrowski W., Kompozycja zespołów architektonicznych barokowego Rzymu, w: Studia z Historii Budowy Miast, Warszawa Ostrowski W., Działalność urbanistyczna Stanisława Leszczyńskiego w Nancy i jej pozycja w dziedzinie budowy miast, w: Kwartalnik Architektury i Urbanistyki, 1957, Z. 3/4. 4. Ostrowski W., Świetna karta z dziejów planowania w Polsce , TUP, W-wa Ostrowski W., Wprowadzenie do historii budowy miast - ludzie i środowisko, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Szafer T. P., Ze studiów budowy miast w Polsce XVIII i pocz. XIX w., Studia z Historii Budowy Miast, PAN, Warszawa Tołwiński T., Urbanistyka. T.1, Budowa miast w przeszłości, Trzaska, Evert i Michalski, W-wa Wróbel T., Zarys historii budowy miast, Ossolineum, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Giedion S., Czas, przestrzeń i architektura. Narodziny nowej tradycji, PWN, W-wa Książek M., Materiały pomocnicze do studiów w zakresie historii urbanistyki. Pomoc dydaktyczna., Wyd. Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki, Kraków Mumford L., The City in History. Its Origins, Its Transformations, and Its Prospects. Harmondsworth, Pelican Books, Trzebiński W., Działalność urbanistyczna magnatów i szlachty w Polsce XVIII wieku, PWN, UWAGI: Sala wykładowa i seminaryjna z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audiowizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz. PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz 163

164 M O D E R N I Z A C JJ I A Z E S P O Ł Ó W Z A B U D O W Y Kod przedmiotu: 02.3-WI-AUP-MZZ/1 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz Odpowiedzialny za przedmiot: lub nauczyciel akad. prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zagadnieniami historycznymi, teoretycznymi i metodologicznymi w zakresie modernizacji zespołów zabudowy. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów modernizacji zespołów zabudowy i rozwiązywania zabudowy plombowej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do opracowania, zaprezentowania i obrony samodzielnej oraz zespołowej pracy studialnej i projektowej, w szczególności związanej z modernizacją zespołów zabudowy, a także wyrobienie świadomości społecznego wymiaru pracy architekta. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student powinien zaliczyć przedmioty: Projektowanie architektury mieszkaniowej wielorodzinnej, Projektowanie architektury usługowej, Teoria architektury i budowy miast. Nieformalne: Student powinien mieć ogólną wiedzę z Historia budowy miast (I, II), Historii architektury powszechnej i polskiej oraz Historii kultury i sztuki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Modernizacja zespołów zabudowy w przeszłości i obecnie. Projektowanie zabudowy miejskiej w kontekście zabudowy historycznej. Budownictwo plombowe kontynuacja formy, czy kontrastowanie?. Przykłady z Polski i ze świata. Uwarunkowania towarzyszące procesom modernizacji: mocne i słabe strony, szanse i zagrożenia. Modernizacja zespołów zabudowy a tożsamość miejsca. Program ćwiczeń projektowych: Projekt modernizacji obejmuje fragment zabudowanego terenu (kwartału miejskiego lub pierzei), z luką do wypełnienia zabudową plombową. Etap przejściowy, zakończony przeglądem obejmuje rozpoznanie inwentaryzacyjne terenu, w aspekcie architektonicznym, urbanistycznym, historycznym i stylo znawczym. Opracowanie finalne przewiduje projekt budynku plombowego w kontekście najbliższego otoczenia. 164

165 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady problemowe realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audiowizualnych. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe mają charakter interaktywny i kreatywny. Studenci pracują w grupach. Praktycznymi elementami są: prace inwentaryzacyjne w terenie, prezentacje audiowizualne przed grupą, dyskusja, studia, analizy, korekty projektów, przegląd etapowy oraz oddanie końcowe projektu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w zakresie architektury powiązanej z zagadnieniami historycznymi, teoretycznymi i metodologicznymi w zakresie modernizacji zespołów zabudowy ma podbudowaną teoretycznie podstawową wiedzę związaną z technicznymi metodami modernizacji zespołów zabudowy Wiedza K1_W03 K1_W04 Umiejętności Przystąpienie do kolokwium zaliczeniowego wykłady potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi przygotować przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych K1_U01 K1_U04 Przegląd I etapu opracowania, zawierającego część inwentaryzacyjno-studialną projekt potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją wykonać projekt budynku plombowego w ramach modernizacji zespołu zabudowy, używając właściwych metod i narzędzi K1_U11 Końcowe oddanie projektu Kompetencje społeczne rozumie potrzebę permanentnego uczenia się K1_K01 potrafi wykazywać się pomysłowością i przedsiębiorczością przy realizacji zadania, a także pracować w grupie K1_K02 rozumie pozatechniczne aspekty działalności architekta K1_K03 Frekwencja na zajęciach, końcowe oddanie projektu wykład projekt ma świadomość społecznej roli architekta i odpowiedzialności za podejmowane decyzje, jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej o charakterze pomocniczym. K1_K05 K1_K08 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie na podstawie zdanego kolokwium (wg skali ocen min. 3,0 maks. 5,0) oraz obecności na wykładach. 165

166 Projekt: Student oceniany jest za całokształt pracy, obecność na zajęciach, aktywność, zaangażowanie oraz systematyczność. Warunkiem zaliczenia jest: złożenie przez studenta końcowego opracowania projektowego. Zasada ustalania oceny: Wykłady: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie pozytywnej oceny z kolokwium wg skali ocen min. 3,0 (dst.) maks. 5,0 (bdb.) oraz obecności na wykładach. Projekt: Ocenę końcową z projektu (Ok) stanowi wyliczenie na podstawie: listy obecności (F = 10%), oceny pierwszego etapu opracowania, zawierającego część inwentaryzacyjno - studialną (Is = 40%) oraz oceny projektu konserwatorskiego (Pk = 50%). Ok (100%) = F (10%) + Is (40%) + Pk (50%). Ocena ogólna (Oo) z przedmiotu jest średnią ocen z wykładu (W) i końcowej oceny z projektu (Ok): Oo = 0,5 (W + Ok). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 18 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 7 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 15 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Kalinowski W., Zarys problemów ochrony i konserwacji zabytkowych układów przestrzennych miast i osiedli, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń Kłosek-Kozłowska D., Dziedzictwo miast. Ochrona i rozwój, PAN Warszawska Drukarnia Naukowa, Warszawa Kłosek-Kozłowska D., Ochrona wartości kulturowych miast a urbanistyka, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Małachowicz E., Konserwacja i rewaloryzacja architektury w środowisku kulturowym, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Małachowicz E., Ochrona środowiska kulturowego, PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Ostrowski W.,, Zespoły zabytkowe a urbanistyka, Arkady, Warszawa Paszkowski Z., Restrukturalizacja miasta historycznego - jako metoda jego współczesnego kształtowania, Szczecin Czasopisma: Renowacje, Ochrona Zabytków ; Teka Konserwatorska ; Kwartalnik Architektury i Urbanistyki ; Wiadomości Konserwatorskie ; Spotkania z Zabytkami ; UWAGI: Sala wykładowa, powinna być zaciemniana i wyposażona w sprzęt audio-wizualny. Sala projektowa powinna być wyposażona w stoły kreślarskie i sprzęt audio-wizualny. PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz 166

167 K O N S E R W A C JJ A Z A B Y T K Ó W Kod przedmiotu: 02.1-WI-AUP-KZ/2 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz Odpowiedzialny za przedmiot: lub osoba prowadząca wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 6 Projekt 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zagadnieniami historycznymi, teoretycznymi i metodologicznymi w zakresie konserwacji zabytków architektury i urbanistyki. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów konserwacji zabytków architektonicznych i urbanistycznych, wraz z niezbędnymi, poprzedzającymi opracowaniami, takimi jak: studia historyczne, stylistyczne, wartościujące oraz wnioski konserwatorskie. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do samodzielnej oraz zespołowej pracy studialnej i projektowej w szczególności związanej z konserwacją zabytków oraz zaprezentowania i obrony własnego rozwiązania projektowego, a także wyrobienie świadomości społecznego wymiaru pracy architekta. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student powinien zaliczyć przedmioty: historia architektury powszechnej i polskiej, historia budowy miast, historia kultury i sztuki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Prawna ochrona zabytków. Rola służb konserwatorskich w procesie ochrony i konserwacji zabytków. Rekonstrukcja, rewaloryzacja czy projektowanie historyczne? Postawy wobec dziedzictwa kulturowego w przeszłości. Działalność stowarzyszeń wyższej użyteczności na rzecz ochrony zabytków: ICO- MOS, SKZ, TONZ. Metody konserwatorskie. Ikonografia historyczna jako źródło pomocne w rekonstrukcji obiektów zabytkowej architektury. Rola studiów historyczno- architektonicznych, stylistycznych w procesie konserwacji zabytków architektury Publicystyka konserwatorska. Współczesne wymagania normatywno budowlane a konserwacja zabytków. Program ćwiczeń projektowych: Zadaniem projektu konserwatorskiego jest odtworzenie architektoniczno-stylistycznego wystroju zdegradowanej elewacji historycznego budynku (np. kamienicy), na podstawie archiwalnych rysunków lub fotografii, z zachowaniem proporcji architektonicznej kompozycji i stylistyki detalu architektonicznego charakterystycznego dla danej epoki. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady problemowe realizowane są w sposób konwencjonalny z wykorzystaniem urządzeń audio-wizualnych; 167

168 Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe mają charakter interaktywny i kreatywny. Studenci pracują w grupach. Praktycznymi elementami są: ćwiczenia inwentaryzacyjne w terenie, prezentacje audiowizualne przed grupą, dyskusja, studium, analizy, korekty projektów, oddanie przejściowe oraz oddanie końcowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych w zakresie architektury powiązanej z zagadnieniami historycznymi, teoretycznymi i metodologicznymi w zakresie konserwacji zabytków architektury i urbanistyki K1_W03 Przystąpienie do kolokwium zaliczeniowego wykłady ma podbudowaną teoretycznie podstawową wiedzę związaną z technicznymi metodami ochrony i konserwacji zabytkowej architektury K1_W04 Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi przygotować przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych K1_U01 K1_U04 Przegląd I etapu opracowania, zawierającego część inwentaryzacyjno studialną projekt potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją wykonać prosty projekt konserwatorski obiektu architektonicznego, używając właściwych metod i narzędzi K1_U11 Końcowe oddanie projektu Kompetencje społeczne rozumie potrzebę permanentnego uczenia się K1_K01 potrafi wykazywać się pomysłowością i przedsiębiorczością przy realizacji zadania, a także pracować w grupie K1_K02 rozumie pozatechniczne aspekty działalności architekta K1_K03 Frekwencja na zajęciach, końcowe oddanie projektu wykład projekt ma świadomość społecznej roli architekta i odpowiedzialności za podejmowane decyzje, jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej o charakterze pomocniczym. K1_K05 K1_K08 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zdobywa zaliczenie na podstawie zdanego kolokwium (wg skali ocen min. 3,0 maks. 5,0) oraz obecności na wykładach. Projekt: Student oceniany jest za całokształt pracy, obecność na zajęciach, aktywność, zaangażowanie oraz systematyczność. Warunkiem zaliczenia jest: złożenie przez studenta końcowego opracowania projektowego, poprzedzone zaliczeniem etapu przejściowego, z częścią inwentaryzacyjno studialną. 168

169 Zasada ustalania oceny: Wykłady: Oceną osiągniętych efektów kształcenia z wykładu jest zestawienie kryteriów na podstawie pozytywnej oceny z kolokwium wg skali ocen min. 3,0 (dst.) i maks. 5,0 (bdb.) oraz obecności. Projekt: Ocenę końcową z projektu (Ok) stanowi wyliczenie na podstawie: listy obecności (F = 10%), oceny I etapu opracowania, zawierającego część inwentaryzacyjno - studialną (Is = 40%) oraz oceny projektu konserwatorskiego (Pk=50%). Ok(100%)=F(10%)+Is(40%)+Pk(50%). Ocena ogólna (Oo) z przedmiotu jest średnią ocen z wykładu (W) i końcowej oceny z projektu (Ok). Oo=0,5(W + Ok). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 18 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 7 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 15 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 125 Liczba wynikająca z planu studiów 5 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Borusewicz W., Konserwacja zabytków budownictwa murowanego, Arkady, Warszawa Kadłuczka A., Konserwacja zabytków i architektoniczne projektowanie konserwatorskie, Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków Kalinowski W., Problemy ochrony i konserwacji zabytkowych układów przestrzennych miast i osiedli, Wyd. Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń Kłosek-Kozłowska D., Dziedzictwo miast. Ochrona i rozwój, PAN, Warszawa Kłosek-Kozłowska D., Ochrona wartości kulturowych miast a urbanistyka, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa Kowalski T., Rekonstrukcja zabytków architektury. Teoria a praktyka. Wyd. PKZ, W-wa Małachowicz E., Konserwacja i rewaloryzacja architektury w środowisku kulturowym, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Małachowicz E., Ochrona środowiska kulturowego, PWN, Warszawa Ostrowski W., Zespoły zabytkowe a urbanistyka, Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Paszkowski Z., Restrukturalizacja Miasta Historycznego - jako metoda jego współczesnego kształtowania, Szczecin Rymaszewski B., O przetrwanie dawnych miast, Arkady, Warszawa Wejchert K.: Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, Wyd. 2, Warszawa Zabytki urbanistyki i architektury w Polsce. Odbudowa i konserwacja, praca zbiorowa pod red. W. Zina, Arkady, Warszawa Ziobrowski Z., Odnowa miast: rewitalizacja, rehabilitacja, restrukturyzacja, Instytut Gospodarki Przestrzennej i Komunalnej, Kraków Czasopisma: Renowacje, Ochrona Zabytków ; Teka Konserwatorska ; Kwartalnik Architektury i Urbanistyki ; Wiadomości Konserwatorskie ; Spotkania z Zabytkami. UWAGI: Sala wykładowa, z możliwością zaciemnienia, powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny i tablicę do pisania. Sala projektowa powinna być wyposażona w stoły kreślarskie, sprzęt audio-wizualny, tablicę do pisania oraz ekrany lub tablice do eksponowania plansz. PROGRAM OPRACOWAŁA: Prof. dr hab. inż. arch. Wanda Kononowicz 169

170 R Y S U N E K O D R Ę C Z N Y I Kod przedmiotu: 03.1-WI-AUP-RO1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zapoznanie studenta z różnymi rodzajami rysunku na przykładzie prac wybitnych malarzy i architektów. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: nauczenie studenta posługiwania się różnymi rodzajami rysunku, w zależności od sytuacji np. linearny szkic koncepcyjny, czy pokazanie detalu przy pomocy światłocienia. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: Umiejętność prawidłowej interpretacji zadania z uwzględnieniem przestrzeni, proporcji, wzajemnych relacji form w obserwowanym zjawisku, a także różnic w natężeniu światła. Znajomość szkiców i rysunków wybitnych architektów. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: 1. Na podstawie zaproponowanego układu różnych form /pracownia/ narysować interpretację własną tej kompozycji, uwzględniając przestrzeń, proporcje, oraz różnice w natężeniu światła i cienia. 2. Znaleźć w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonać serię linearnych szkiców. Następnie opracować wybrany szkic na dużym formacie przy pomocy światłocienia. 3. Na podstawie martwej natury /pracownia/ narysować dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując wybrane elementy układu podkreślające charakter danego opracowania. 4. Wyszukać w plenerze obiekty architektoniczne i narysować dwie kompozycje pokazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit i zaułek. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zaprezentowanie szkiców i rysunków wybitnych twórców /pracownia/. Metody poszukujące: studium martwej natury ustawionej w pracowni, szkice w plenerze. 170

171 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada znajomość różnych koncepcji rysunku na przykładach prac wybitnych twórców K1_W05 Przegląd na ocenę wykonanej prezentacji laboratorium Umiejętności umie zinterpretować wybraną formę architektoniczną na płaszczyźnie zarówno w linearnym szkicu, jak i w rysunku światłocieniowym K1_U03 Przegląd na ocenę z wykonanych zadań rysunkowych: a, b, c, d laboratorium Kompetencje społeczne potrafi zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. K1_K04 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student prezentuje dwa różne podejścia do rysunku: na przykładzie wybitnego malarza i architekta: a) na podstawie zaproponowanego układu różnych form, narysował własną interpretację tej kompozycji, uwzględniając przestrzeń, proporcje, oraz różnice w natężeniu światła i cienia, b) znalazł w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonał serię linearnych szkiców. Następnie opracował zadanie na dużym formacie przy pomocy światłocienia, c) na podstawie martwej natury narysował dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując wybrane elementy układu podkreślające charakter danego opracowania, d) wyszukał w plenerze obiekty architektoniczne i narysował dwie kompozycje ukazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit i zaułek. Potrafił zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także chętnie dyskutował i dzielił się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. 171

172 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Patrząc Józef Czapski. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Barbarzyńca w ogrodzie - Zbigniew Herbert. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 172

173 R Y S U N E K O D R Ę C Z N Y I I Kod przedmiotu: 03.1-WI-AUP-RO2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zapoznanie studenta z różnymi rodzajami rysunku na przykładzie prac wybitnych malarzy i architektów. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: nauczenie studenta posługiwania się różnymi rodzajami rysunku, w zależności od sytuacji np. syntetyczny szkic koncepcyjny, czy budowanie nastroju przy pomocy światłocienia. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Rysunek Odręczny I. Nieformalne: Umiejętność prawidłowej interpretacji zadania z uwzględnieniem kierunków, proporcji, wzajemnych relacji form w obserwowanym zjawisku, a także różnic w natężeniu światła, oraz niuansów materii na różnorodnych powierzchniach. Znajomość szkiców i rysunków wybitnych architektów. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: 1. Na podstawie zaproponowanego układu różnych form /pracownia/ narysować interpretację własną tej kompozycji, uwzględniając przestrzeń i różnice materii. 2. Znaleźć w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonać serię szybkich szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Następnie przy pomocy wybranego szkicu opracować zadanie na dużym formacie pod kątem budowania nastroju. 3. Na podstawie martwej natury /pracownia/ narysować dwie kompozycje: statyczną/dynamiczną, akcentując elementy układu podkreślające charakter danego opracowania. 4. Wyszukać w plenerze obiekty architektoniczne i narysować dwie kompozycje pokazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit / zaułek. 173

174 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zaprezentowanie szkiców i rysunków wybitnych twórców (pracownia). Metody poszukujące: studium martwej natury ustawionej w pracowni, szkice w plenerze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada znajomość różnych koncepcji rysunku na przykładach prac wybitnych twórców K1_W01 Sprawdzian na cenę przedstawionej znajomości zagadnienia laboratorium Umiejętności umie zinterpretować wybraną formę architektoniczną na płaszczyźnie obrazu zarówno w syntetycznym szkicu, jak i w szerszym opracowaniu, oddającym np. klimat K1_U01 Przegląd na ocenę wykonanych zadań rysunkowych: a, b, c, d laboratorium Kompetencje społeczne potrafi zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. K1_K01 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student wykazuje dwa różne podejścia do rysunku na przykładzie wybitnego malarza i architekta: a) na podstawie zaproponowanego układu różnych form, narysował własną interpretację tej kompozycji, uwzględniając przestrzeń i różnice materii, b) znalazł w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonał serię szybkich szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Następnie przy pomocy wybranego szkicu opracował zadanie na dużym formacie pod kątem budowania nastroju, c) na podstawie martwej natury narysował dwie kompozycje: statyczną/dynamiczną, akcentując elementy układu podkreślające charakter danego opracowania, d) wyszukał w plenerze obiekty architektoniczne i narysował dwie kompozycje ukazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit/zaułek. Ma twórcze podejście do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także chętnie inspiruje i dzieli się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. 174

175 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Sens sztuki - Herbert Read. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Patrząc Józef Czapski. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 175

176 R Y S U N E K O D R Ę C Z N Y I I I Kod przedmiotu: 03.1-WI-AUP-RO3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zapoznanie studenta z różnymi rodzajami rysunku na przykładzie prac wybitnych malarzy i architektów. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: nauczenie studenta posługiwania się różnymi rodzajami rysunku, w zależności od sytuacji np. syntetyczny szkic koncepcyjny, czy budowanie nastroju przy pomocy światłocienia. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Rysunek Odręczny II. Nieformalne: Umiejętność prawidłowej interpretacji zadania z uwzględnieniem kierunków, proporcji, wzajemnych relacji form w obserwowanym zjawisku, a także różnic w natężeniu światła, oraz niuansów materii na różnorodnych powierzchniach. Znajomość szkiców i rysunków wybitnych architektów. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium:: 1. Na podstawie zaproponowanego układu różnych form (pracownia) narysować interpretację własną tej kompozycji, uwzględniając klimat, przestrzeń i różnice materii. 2. Znaleźć w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonać serię szybkich szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Następnie przy pomocy wybranego szkicu opracować zadanie na dużym formacie pod kątem budowania nastroju. 3. Na podstawie martwej natury (pracownia) narysować dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując wybrane elementy układu podkreślające charakter danego opracowania. 4. Wyszukać w plenerze obiekty architektoniczne i narysować dwie kompozycje pokazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit i zaułek. 176

177 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zaprezentowanie szkiców i rysunków wybitnych twórców (pracownia). Metody poszukujące: studium martwej natury ustawionej w pracowni, szkice w plenerze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada znajomość różnych koncepcji rysunku na przykładach prac wybitnych twórców K1_W05 Przegląd na ocenę wykonanej prezentacji laboratorium Umiejętności umie zinterpretować wybraną formę architektoniczną na płaszczyźnie zarówno w syntetycznym szkicu, jak i w szerszym opracowaniu, oddającym np. klimat K1_U02 Przegląd na ocenę wykonanych zadań rysunkowych: a, b, c, d laboratorium Kompetencje społeczne potrafi zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. K1_K04 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student prezentuje dwa różne podejścia do rysunku na przykładzie wybitnego malarza i architekta: a) na podstawie zaproponowanego układu różnych form, narysował własną interpretację tej kompozycji, uwzględniając klimat, przestrzeń oraz różnice materii, b) znalazł w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonał serię szybkich szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Następnie przy pomocy wybranego szkicu opracował zadanie na dużym formacie kładąc nacisk na budowanie nastroju, c) na podstawie martwej natury narysował dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując elementy układu podkreślające klimat i charakter danego opracowania, d) wyszukał w plenerze obiekty architektoniczne i narysował dwie kompozycje ukazujące różne aspekty światła w architekturze: prześwit i zaułek. Potrafił zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury rysowanej w plenerze, a także chętnie dyskutował i dzielił się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. 177

178 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Problem formy w sztukach plastycznych Adolf von Hildebrand. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Labirynt nad morzem Zbigniew Herbert. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 178

179 M A L A R S T W O Kod przedmiotu: 03.1-WI-AUP-MAL Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zapoznanie studenta z różnymi technikami malarskimi na przykładzie prac wybitnych malarzy i architektów. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: zdobycie podstawowych umiejętności w zakresie malarstwa w celu przedstawienia własnej barwnej koncepcji architektonicznej: nauczenie studenta posługiwania się różnymi technikami malarskimi, w zależności od sytuacji np. lekki szkic koncepcyjny (akwarela), czy budowanie nastroju przy pomocy barw i faktur (tempera, gwasz, akryl). 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury malowanej w plenerze, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Rysunek odręczny III. Nieformalne: Umiejętność prawidłowej interpretacji zadania z uwzględnieniem kierunków, proporcji, wzajemnych relacji form w obserwowanym zjawisku, a także różnic w natężeniu światła, oraz niuansów barw i faktur na różnorodnych powierzchniach. Znajomość prac malarskich wybitnych malarzy i architektów. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: 1. Na podstawie zaproponowanego układu różnych form /pracownia/ namalować własną interpretację tej kompozycji, uwzględniając klimat, przestrzeń, gamę kolorystyczną, oraz zróżnicowanie faktur (tempera, gwasz, akryl). 2. Znaleźć w plenerze obiekty architektury zabytkowej oraz współczesnej i wykonać serię szybkich szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Następnie na bazie wspólnie wybranego szkicu opracować wersję kolorystyczną na dużym formacie. (akwarela). 3. Na podstawie martwej natury /pracownia/ namalować dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując elementy podkreślające charakter, oraz klimat danego układu: proporcje, kontrasty formy 179

180 i koloru względem siebie, a także emocjonalne, zmysłowe działanie materii malarskiej (akwarela, tempera, gwasz, akryl). 4. Wyszukać w plenerze obiekty architektoniczne i namalować dwie kompozycje (prześwit i zaułek), które za pomocą układu form barwnych pokazują różne aspekty światła i cienia w architekturze (akwarela, tempera, gwasz, akryl). METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zaprezentowanie prac malarskich wybitnych twórców (pracownia). Metody poszukujące: studium martwej natury ustawionej w pracowni, szkice w plenerze. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada znajomość różnych technik malarskich na przykładach prac wybitnych twórców K1_W04 Sprawdzian na ocenę z rozpoznawania różnych podejść twórczych w malarstwie laboratorium Umiejętności umie zaprezentować i zinterpretować wybraną formę architektoniczną na płaszczyźnie obrazu: zarówno w syntetycznym szkicu, jak i w szerszym opracowaniu - umiejętnie wykorzystując emocjonalne oraz zmysłowe oddziaływanie materii malarskiej w celu podkreślenia klimatu K1_U04 Przegląd na ocenę wykonanych i zaprezentowanych zadań malarskich: a, b, c, d laboratorium Kompetencje społeczne potrafi przekonać do własnej interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury malowanej w plenerze, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów. K1_K06 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student przedstawił dwa różne podejścia do malarstwa na przykładzie prac i warsztatu twórczego, wybranego malarza oraz architekta: a) na podstawie zaproponowanego układu różnych form, namalował własną interpretację tej kompozycji, uwzględniając klimat, przestrzeń, gamę kolorystyczną, oraz zróżnicowanie faktur (tempera, gwasz, akryl), b) wyszukał w plenerze obiekty zabytkowe oraz współczesne i wykonał serię szkiców, dokonując syntezy określonego problemu. Na bazie wybranego szkicu opracował wersję kolorystyczną na dużym formacie (akwarela), c) na podstawie martwej natury namalował dwie kompozycje: statyczną i dynamiczną, akcentując elementy podkreślające charakter i klimat układu: proporcje i kontrasty formy, oraz koloru, w tym zmysłowe i emocjonalne działanie materii malarskiej (akwarela, tempera, gwasz, akryl), d) wyszukał w plenerze obiekty architektoniczne i namalował dwie kompozycje i za pomocą układu barwnych form pokazał różne aspekty światła i cienia w architekturze (akwarela, tempera, gwasz, akryl). Potrafił przekonać otoczenie do własnej Interpretacji martwej natury ustawionej w pracowni, oraz architektury malowanej w plenerze, a także chętnie dyskutuje i dzieli się opiniami na temat prac swoich kolegów. 180

181 Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Sztuka cenniejsza niż złoto Jan Białostocki. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Martwa Natura z Wędzidłem - Zbigniew Herbert. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 181

182 G R A F I K A U Ż Y T K O W A Kod przedmiotu: 03.5-WI-AUP-GU/1 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zdobycie niezbędnej wiedzy o prawidłowej kompozycji tekstu. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: zdobycie podstawowych umiejętności w posługiwaniu się różnymi rodzajami liternictwa w zależności od potrzeb. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej koncepcji plastycznej, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Malarstwo III. Nieformalne: Znajomość różnych rodzajów czcionki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: 1. Zaprezentowanie przykładów różnego rodzaju liternictwa. 2. Przedstawienie 3 wybranych rodzajów liternictwa stosowanego w różnych okresach historycznych. 3. Zaprojektowanie wybranych tekstów na różnych płaszczyznach: prostokąt, trójkąt, koło. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zapoznanie z różnymi rodzajami liternictwa stosowanymi np. w kaligrafii, lub opisach projektów. Metody poszukujące: zaprezentowanie wybranych rodzajów liternictwa stosowanego w różnych okresach historycznych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada wiedzę o rodzajach liternictwa stosowanego w różnych okresach historycznych K1_W01 Przegląd na ocenę wykonanej prezentacji laboratorium 182

183 Umiejętności potrafi zaprojektować wybrany tekst na różnych płaszczyznach: prostokąt, trójkąt, koło K1_U01 Kompetencje społeczne Przegląd na ocenę wykonanych zadań: a, b, c, d laboratorium potrafi zaprezentować i przekonać do własnej koncepcji plastycznej, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. K1_K01 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student przedstawił trzy wybrane rodzaje liternictwa stosowanego w różnych okresach historycznych. zaprojektował wybrane teksty na różnych płaszczyznach: prostokąt, trójkąt, koło, potrafił zaprezentować i przekonać do własnej koncepcji plastycznej, a także swobodnie dyskutował i dzielił się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Techniki Graficzne Catafal Jordi, Oliva Clara. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Podstawy Technologii malarstwa i grafiki Jerzy Werner. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 183

184 T E C H N I K I W A R S Z T A T O W E Kod przedmiotu: 03.9-WI-AUP-TW/2 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: Nauczyciele akademiccy KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest: zdobycie niezbędnej wiedzy o technikach warsztatowych stosowanych w architekturze i urbanistyce. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: zdobycie podstawowych umiejętności w dziedzinie technik warsztatowych, w celu zrealizowania własnej koncepcji plastycznej obiektu architektonicznego lub urbanistycznego, w technice najlepiej oddającej zamysł architekta, oraz podkreślającej charakter tego obiektu (mozaika, sgraffito, witraż, rzeźba, płaskorzeźba, gobelin, wydruk). 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej koncepcji plastycznej, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i sztuki swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Malarstwo III. Nieformalne: Znajomość obiektów architektonicznych i urbanistycznych, w których sztuki plastyczne odgrywają istotną rolę, decydując o ich wyrazie. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: 1. Zaprezentowanie przykładów różnych technik warsztatowych stosowanych w architekturze i urbanistyce: mozaika, sgraffito, płaskorzeźba, rzeźba, witraż, gobelin, wydruk. 2. Krótka prezentacja wybranego twórcy i jego wkładu w zrealizowane obiekty architektoniczne lub urbanistyczne z pod-kreśleniem zastosowanych technik warsztatowych. 3. Wybrać prostą kompozycję graficzną, a następnie wykonać ją w jednej z omawianych technik warsztatowych. 4. Inspirując się naturą, zaprojektować kompozycję do wybranego przez siebie obiektu architektonicznego lub urbanistycznego a następnie wykonać fragment tej kompozycji w uzgodnionej technice warsztatowej. 184

185 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: zapoznanie z różnymi technikami warsztatowymi stosowanymi w architekturze i urbanistyce. Metody poszukujące: zaprezentowanie wybitnych twórców, oraz ich wkładu w zrealizowane obiekty architektoniczne lub urbanistyczne, z podkreśleniem zastosowanych technik warsztatowych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada wiedzę o różnych technikach warsztattowych stosowanych w architekturze i urbanistyce na przykładach prac wybitnych twórców K1_W01 Przegląd na ocenę wykonanej prezentacji laboratorium Umiejętności potrafi wykonać prostą kompozycję graficzną w jednej z omawianych technik warsztatowych, a także zaproponować własną koncepcję plastyczną wybranego przez siębie obiektu architektonicznego lub urbanistycznego i zrealizować fragment przy pomocy odpowiedniej techniki warsztatowej. K1_U01 Przegląd na ocenę wykonanych zadań: a, b, c, d laboratorium Kompetencje społeczne potrafi zaprezentować i przekonać do własnej koncepcji plastycznej, a także swobodnie dyskutować i dzielić się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. K1_K01 Obecność na zajęciach i liczba przyjętych korekt indywidualnych u prowadzącego zajęcia laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student zaprezentował wkład wybranego, twórcy w zrealizowane obiekty architektoniczne lub urbanistyczne z podkreśleniem zastosowanych technik warsztatowych, wykonał prostą kompozycję graficzną w jednej z omawianych technik warsztatowych, a także na podstawie inspiracji naturą zaproponował własną koncepcję plastyczną wybranego przez siebie obiektu architektonicznego lub urbanistycznego i zrealizował określony fragment przy pomocy odpowiedniej techniki warsztatowej, potrafił zaprezentować i przekonać do własnej koncepcji plastycznej, a także swobodnie dyskutował i dzielił się wrażeniami na temat prac swoich kolegów, oraz doświadczeniami z własnych realizacji. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) z zadań rysunkowych, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzających m.in. czynny udział i poziom aktywności studenta w przedmiotowych zadaniach. Oceną końcową przedmiotu (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P = (W + Ua + Ub +Uc + Ud + K)/6. 185

186 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 3 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 12 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Techniki malarskie, spoiwa organiczne Władysław Ślesiński. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Techniki malarskie Ludvik Lossos 2. Podstawy Technologii malarstwa i grafiki Jerzy Werner. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 186

187 M O D E L O W A N I E Kod przedmiotu: 03.9-WI-AUP-MOD/3 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1.Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami konstruowania i modelowania w skali małych form architektonicznych stanowiących uzupełnienie krajobrazu miejskiej przestrzeni. 2.Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta na podstawie projektu opracowania modelu architektonicznego w zadanej skali z wybranych materiałów. Szczególną uwagę zwraca się na zasady kompozycji przestrzennej, doboru materiału, faktury, barwy, kształtowania formy modelu. 3.Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole i indywidualnie nad własnym rozwiązaniem modelowym. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: ogólna wiedza dotycząca kompozycji architektonicznej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: Zajęcia realizowane są zgodnie przyjętym szczegółowym planem prac modelarskich. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: Zajęcia laboratoryjne - kształcenie interaktywne i kreatywne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji zna podstawowe metody, techniki i narzędzia wymagane do wykonania modelu architektonicznego Wiedza K_W07 Sprawdzian części analitycznej do modelu wg progów punktowymi laboratoria potrafi, zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować i wykonać model obiektu małej architektury stanowiącym składowy element projektu zagospodarowania terenu Umiejętności K1_U11 Sprawdzian wykonanego modelu wg progów punktowych laboratoria 187

188 jest przygotowany do pracy w zespole i indywiduanie nad własnym rozwiązaniem modelowym. Kompetencje społeczne K1_K02 Czynny udział w zajęciach laboratoria WARUNKI ZALICZENIA: Laboratoria: Student prezentuje wiedzę w zakresie modelowania obiektów małej architektury w zadanym terenie z analizą oddziaływania formy na przestrzeń społeczną, zgodnie z zadaną specyfikacją, opracowuje i realizuje model obiektu małej architektury używając właściwych metod, technik i narzędzi, wykazuje przygotowanie do pracy w zespole i indywidualnie nad własnym rozwiązaniem modelowym. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst 61% - 70% dst+ 71% - 80% db 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen pozytywnych, otrzymanych na zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 3 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, modelu, itp. 12 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bać Z., Filozofia kształtowania przestrzeni, Wydawnictwo Naukowe, Poznań Basista A. Opowieści budynków. Architektura czterech kultur, Kraków Fikus M., Przestrzeń w zapisach architekta, Zebra,. Poznań Gehl J., Life Between Buildings, The Danish Architectural Press, Copenhagen Schneider-Skalska G., Zrównoważone środowisko mieszkaniowe. Społeczne - oszczędne piękne. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Wojtyszyn B., Ekologiczne interpretacje przestrzeni zurbanizowanej, w: Kształtowanie przestrzeni zurbanizowanej w myśl zasad ekorozwoju, Wyd. PKE AM DRUK, Wrocław Wejchert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Wyd. Arkady, W-wa Żurawski J., O budowie formy architektonicznej, Arkady, W-wa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Jeziorkowski A., O rysunku i nie tylko. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Venturi, R., Scott, D., Learning from Las Vegas: The Forgotten Symbolism of Architectural Form. Cambridge. MA: The MIT Press, PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr inż. arch. Zbigniew Bać, Dr inż. arch. Piotr Sobierajewicz 188

189 189 S Z T U K A W S P Ó Ł C Z E S N A Kod przedmiotu: 08.3-WI-AUP-SW/4 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: prof. Jan Gawron Prowadząc y: prof. Jan Gawron w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 30 2 Zaliczenie na ocenę 5 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1.Celem w zakresie wiedzy jest: zapoznanie studenta z wybranymi zagadnieniami sztuki współczesnej z uwzględnieniem możliwości stosowania w architekturze i urbanistyce. 2. Celem w zakresie umiejętności jest: nauczenie studenta swobodnego poruszania się w wybranych zagadnieniach sztuki współczesnej, oraz syntetycznego ukazywania wkładu współczesnych twórców w istniejące obiekty architektoniczne i urbanistyczne, przy pomocy własnej prezentacji multimedialnej, a także wyrobienie umiejętności korzystania z dorobku wybitnych twórców we własnych projektach. 3. Celem w zakresie kompetencji społecznych jest: umiejętność zaprezentowania i przekonania do własnej interpretacji opracowanego przez siebie zagadnienia, a także wyrobienie potrzeby zarówno dyskusji, jak i swobodnego dzielenia się wrażeniami na temat wypowiedzi swoich kolegów. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotu: Historia kultury i sztuki. Nieformalne: Podstawowa wiedza w zakresie kultury i sztuki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów i ćwiczeń: 1. Ogólne wprowadzenie w problematykę sztuki współczesnej. 2. Ukazanie wkładu współczesnych twórców w zrealizowane obiekty architektoniczne i urbanistyczne w kraju i na świecie. 3. Podkreślenie klimatu wybranego przez siebie wnętrza poprzez odpowiedni dobór elementów sztuki współczesnej, oraz uzasadnienie swojej decyzji w pracy pisemnej. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny w powiązaniu z problemowym w postaci prezentacji multimedialnych. Metody poszukujące: praca samodzielna i w grupach, kształcenie interaktywne, kreatywne, dyskusja. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji 189

190 190 Wiedza zapoznał się z wybranymi zagadnieniami sztuki współczesnej z uwzględnieniem możliwości stosowania w architekturze i urbanistyce K1_W04 Sprawdzian z wykonanej prezentacji wykłady Umiejętności potrafi syntetycznie ukazać wkład współczesnych twórców w istniejące obiekty architektoniczne i urbanistyczne, również przy pomocy własnej prezentacji multimedialnej, a także wyrobił umiejętność korzystania z dorobku wybitnych twórców we własnych projektach K1_U04 Sprawdzian z wykonanej prezentacji ćwiczenia Kompetencje społeczne potrafi zaprezentować i przekonać do własnej interpretacji opracowanego przez siebie zagadnienia, a także zarówno dyskutować, jak i dzielić się wrażeniami na temat wypowiedzi swoich kolegów. K1_K04 Obecność na zajęciach: aktywność indywidualna i w zespole u prowadzącego zajęcia wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady i ćwiczenia: Student poddaje się weryfikacji wiedzy związanej z swobodnym poruszaniem się w wybranych zagadnieniach sztuki współczesnej. Na podstawie dzieł wybranych przez siebie twórców przedstawił wkład sztuki współczesnej w istniejące obiekty architektoniczne oraz urbanistyczne, a także ukazał klimat wybranego wnętrza poprzez odpowiedni dobór elementów sztuki współczesnej i uzasadnił swoją decyzję w pracy pisemnej. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest pozytywny wynik (W) z prezentacji, w kategorii umiejętności jest pozytywny wynik (Ua, Ub, Uc, Ud) zawartych w prezentacji wykonanych zadań, a w kategorii kompetencje jest pozytywny wynik (K), potwierdzony m.in. czynnym udziałem studenta w zajęciach. Oceną końcową (P) jest średnia ocen z osiągniętych efektów kształcenia: P=(W+Ua+Ub+Uc+Ud+K)/6. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 8 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 2 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 8 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 12 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. ARTEON miesięcznik. 2. CZAS KULTURY dwumiesięcznik. 3. ARTLUK kwartalnik. PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. Jan Gawron, mgr Małgorzata Czerniawska 190

191 B U D O W N I C T W O O G Ó L N E I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-BO1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Zakładu Budownictwa Ogólnego w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 3 Ćwic zenia Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest poznanie zasad sporządzania dokumentacji architektoniczno-budowlanej i konstrukcyjnej, jak również stosowanie technologii i technik budowlanych wraz z doborem materiałów budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: brak. Nieformalne: znajomość matematyki i fizyki oraz podstaw rysunku technicznego w zakresie szkoły ponad gimnazjalnej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Elementy budynków i konstrukcji budowlanych. Układy konstrukcyjne terminologia. Grunty budowlane, wykopy i nasypy. Posadowienie budynków. Utrwalenie położenia budynku, głębokość posadowienia budowli. Ławy fundamentowe oraz inne rodzaje fundamentów i stosowane materiały. Wstępne omówienie izolacji przeciwwilgociowej. Ściany budynków. Ściany z cegieł - wymagania techniczne i sposoby konstruowania. Ściany warstwowe. Mury z pustaków betonowych i ceramicznych. Mury z elementów z betonów komórkowych. Ściany monolityczne z betonów zwykłych i z betonów lekkich. Ściany z tworzyw gipsowych i gipsobetonów. Program ćwiczeń projektowych: Zajęcia obejmują: rysunki szczegółowe wybranych elementów budynku: strop gęsto żebrowy, wieniec, żebro rozdzielcze, nadproże, ściany warstwowe i docieplane. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wyklady - kształcenie audytoryjne, konwencjonalne, klasyczne. Metody poszukujące: ćwiczenia - kształcenie interaktywne, praca indywidualna nad projektem i w grupie. 191

192 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w zakresie budownictwa ogólnego obejmującą: zagadnienia techniczne związane z projektowaniem i realizacją obiektów architektonicznych; zasady tworzenia rysunków i opisów technicznych; zakresy stosowania materiałów budowlanych według rodzaju, i ich właściwości K1_W02 K1_W07 Pisemny test z progami punktowymi wykłady Umiejętności ma umiejętności w zakresie projektowania i wykonawstwa obiektów w technologii tradycyjnej, stosowania przepisów technicznych i kryteriów doboru elementów konstrukcyjnych i izolacji w budynkach wznoszonych w technologii tradycyjnej; posiada umiejętność przygotowywania dokumentacji architektoniczno-budowlanej z uwzględnieniem ogólnych zasad energooszczędnego projektowania budynków w zakresie stosowania materiałów budowlanych na etapie projektowania stanu surowego obiektu budowlanego K1_U03 K1_U07 Przegląd na ocenę cząstkową 3 zadań projektowych i pisemnego sprawdzianu ćwiczenia Kompetencje społeczne ma wyrobioną wrażliwość przestrzenną, widzi zależność między formą, funkcją a konstrukcją budynku. K1_K03 Konwersacja w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego; sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Zaliczenie na podstawie testu z progami punktowymi. Ćwiczenia: Zaliczenie na podstawie uzyskania pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń projektowych (3 zadania) oraz z pisemnego sprawdzianu z kryteriami oceny. Zasada ustalania oceny: Zaliczenie z oceną poszczególnych kategorii efektów według progów punktowych: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ze wszystkich ocen. 192

193 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 8 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 4 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 14 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 4 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Korzeniewski W., Warunki techniczne dla budynków i ich usytuowanie. Oficyna Wydawnicza POLCEN, Warszawa Lewicki B., Jarmontowicz R., Kubica J., Podstawy projektowania niezbrojonych konstrukcji murowych. Wydawnictwa ITB, Warszawa Matysek P., Seruga A., Konstrukcje murowe. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno - budowlanego. Arkady, Warszawa Panas J., Nowy poradnik majstra budowlanego. Arkady, Warszawa Pierzchlewicz J., Jarmontowicz R., Budynki murowane materiały i konstrukcje. Arkady, Warszawa Pliszka E., Vademecum budowlane. Arkady, Warszawa Stefańczyk B., Budownictwo ogólne. Arkady, Warszawa Żenczykowski W., Budownictwo ogólne. Elementy i konstrukcje budowlane. Tom 2/1. Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Biegańska E., Dachy: elementy pokrycia, odwadniania i wyposażenia. Budownictwo i Architektura, Warszawa Kotwica J., Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym. Arkady, Warszawa Romanowski J., Nadproża: projektowanie i obliczenia. WACETOB, Warszawa Sokołowska B., Krawczyński M., Stropodachy: projektowanie i wykonawstwo. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Wojciech Eckert, prof. UZ 193

194 B U D O W N I C T W O O G Ó L N E I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-BO2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Zakładu Budownictwa Ogólnego w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 3 Ćwic zenia Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest poznanie zasad sporządzania dokumentacji architektoniczno-budowlanej i konstrukcyjnej, jak również stosowanie technologii i technik budowlanych wraz z doborem materiałów budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Matematyka, Rysunek techniczny, Geometria wykreślna I, Podstawy geodezji, Budownictwo ogólne I. Nieformalne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Stropy: Stropy drewniane. Stropy ceramiczne, stalowo-ceramiczne, ceramiczno-żelbetowe, monolityczne stropy żelbetowe. Stropy gęsto-żebrowe. Wymiarowanie stropów. Sklepienia. Cechy ogólne i rodzaje sklepień. Sklepienie o pojedynczej krzywiźnie, sklepienia złożone. Stropodachy: Stropodachy pełne i odpowietrzane. Stropodachy wentylowane, dwudzielne, szczelinowe, kanalikowe; stropodachy odwrócone. Nadproża łukowe i płaskie, konstrukcja, materiał. Dachy: Wymagania techniczne i zasady konstruowania dachów. Typy wiązarów dachowych ciesielskich i ich klasyfikacja. Wiązary bezrozporowe i rozporowe. Konstrukcje dachowe żelbetowe z prefabrykatów, dachy płaskie, dachy strome. Pokrycia dachowe - wymagania: pokrycia papą, konserwacja pokryć, pokrycia bezspoinowe, pokrycia blachą, dachówką, łupkiem, inne rodzaje pokryć, elementy doświetlenia, odprowadzenie wód opadowych. Program ćwiczeń projektowych: Zajęcia obejmują: rzuty montażowe stropów; projekt stropu belkowego; projekt schodów; podstawy zbierania obciążeń. Student wykonuje projekt architektoniczno-budowlany domku jednorodzinnego w technologii tradycyjnej. Rzut parteru i poddasza użytkowego w skali 1:50, dwa przekroje: podłużny i poprzeczny, cztery elewacje, rzut montażowy stropu gęsto żebrowego. 194

195 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wyklady - kształcenie audytoryjne, konwencjonalne, klasyczne. Metody poszukujące: ćwiczenia - kształcenie interaktywne, praca indywidualna nad projektem i w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w zakresie budownictwa ogólnego obejmującą: zagadnienia techniczne związane z projektowaniem i realizacją obiektów architektonicznych; zasady tworzenia rysunków i opisów technicznych; zakresy stosowania materiałów budowlanych według rodzaju, i ich właściwości ma umiejętności w zakresie projektowania i wykonawstwa obiektów w technologii tradycyjnej, stosowania przepisów technicznych i kryteriów doboru elementów konstrukcyjnych i izolacji w budynkach wznoszonych w technologii tradycyjnej; posiada umiejętność przygotowywania dokumentacji architektoniczno-budowlanej z uwzględnieniem ogólnych zasad energooszczędnego projektowania budynków w zakresie stosowania materiałów budowlanych na etapie projektowania stanu surowego obiektu budowlanego K1_W02 K1_W07 Umiejętności K1_U03 K1_U07 Pisemny test z progami punktowymi Przegląd na ocenę cząstkową 3 zadań przejściowych i końcowy projekt domku jednorodzinnego wykłady ćwiczenia ma wyrobioną wrażliwość przestrzenną, widzi zależność między formą, funkcją a konstrukcją budynku. Kompetencje społeczne K1_K03 Konwersacja w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego; sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Zaliczenie na podstawie testu z progami punktowymi. Ćwiczenia: Zaliczenie na podstawie uzyskania pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń przejściowych (3 zadania) oraz z końcowego projektu domku jednorodzinnego. Zasada ustalania oceny: Zaliczenie z oceną poszczególnych kategorii efektów według progów punktowych: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ze wszystkich ocen. 195

196 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Korzeniewski W., Warunki techniczne dla budynków i ich usytuowanie. Oficyna Wydawnicza POLCEN, Warszawa Lewicki B., Jarmontowicz R., Kubica J., Podstawy projektowania niezbrojonych konstrukcji murowych. Wydawnictwa ITB, Warszawa Matysek P., Seruga A., Konstrukcje murowe. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno - budowlanego. Arkady, Warszawa Panas J., Nowy poradnik majstra budowlanego. Arkady, Warszawa Pierzchlewicz J., Jarmontowicz R., Budynki murowane materiały i konstrukcje. Arkady, Warszawa Pliszka E., Vademecum budowlane. Arkady, Warszawa Stefańczyk B., Budownictwo ogólne. Arkady, Warszawa Żenczykowski W., Budownictwo ogólne. Elementy i konstrukcje budowlane. Tom 2/1. Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Biegańska E., Dachy: elementy pokrycia, odwadniania i wyposażenia. Budownictwo i Architektura, Warszawa Kotwica J., Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym. Arkady, Warszawa Romanowski J., Nadproża: projektowanie i obliczenia. WACETOB, Warszawa Sokołowska B., Krawczyński M., Stropodachy: projektowanie i wykonawstwo. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Wojciech Eckert, prof. UZ 196

197 B U D O W N I C T W O O G Ó L N E I I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-BO3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Zakładu Budownictwa Ogólnego w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Egzamin 4 Ćwic zenia Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest poznanie zasad sporządzania dokumentacji architektoniczno-budowlanej i konstrukcyjnej, jak również stosowanie technologii i technik budowlanych wraz z doborem materiałów budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Geometria wykreślna II, Mechanika budowli II, Budownictwo ogólne II. Nieformalne: brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Elementy komunikacji w budynkach. Wymagania techniczne i zasady konstruowania schodów, rozwiązania konstrukcyjne. Pokrycia dachowe. Kryteria doboru, pokrycia papą, konserwacja pokryć, pokrycia bezspoinowe, pokrycia blachą, dachówką, łupkiem, inne rodzaje pokryć, elementy doświetlenia, odprowadzenie wód opadowych. Komunikacja w budynkach. Rodzaje schodów, pochylni, podstawowe rodzaje konstrukcji schodów. Podłogi i posadzki. Materiały, wymagania, cechy i uwarunkowania stosowania. Stolarka otworowa. Rodzaje, materiały, technologie montażu, Ściany działowe. Rodzaje materiałów, ściany murowane, szkieletowe, stolarskie i przestawne, systemy modułowe. Tynki i okładziny. Podział, klasyfikacja, materiały, technologie wykonania. Zasady sporządzania projektów: Projekt więźby dachowej, Zbieranie obciążeń obciążenia stałe, zmienne, wiatrem, śniegiem. Zbieranie obciążeń z budynku na fundament. Program ćwiczeń projektowych: Zajęcia obejmują: projekt więźby dachowej; zbieranie obciążeń z budynku na fundament; schodów, nadproża; obliczenia wybranych elementów konstrukcyjnych; filara międzyokiennego. 197

198 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wyklady - kształcenie audytoryjne, konwencjonalne, klasyczne. Metody poszukujące: ćwiczenia - kształcenie interaktywne, praca indywidualna nad projektem i w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w zakresie budownictwa ogólnego obejmującą: zagadnienia techniczne związane z projektowaniem i realizacją obiektów architektonicznych; zasady tworzenia rysunków i opisów technicznych; zakresy stosowania materiałów budowlanych według rodzaju, i ich właściwości K1_W02 K1_W07 Egzamin pisemny z testem i progami punktowymi wykłady Umiejętności ma umiejętności w zakresie projektowania i wykonawstwa obiektów w technologii tradycyjnej, stosowania przepisów technicznych i kryteriów doboru elementów konstrukcyjnych i izolacji w budynkach wznoszonych w technologii tradycyjnej; posiada umiejętność przygotowywania dokumentacji architektoniczno-budowlanej z uwzględnieniem ogólnych zasad energooszczędnego projektowania budynków w zakresie stosowania materiałów budowlanych na etapie projektowania stanu surowego obiektu budowlanego K1_U03 K1_U07 Przegląd na ocenę cząstkową 3 zadań przejściowych i końcowy sprawdzian pisemny ćwiczenia Kompetencje społeczne ma wyrobioną wrażliwość przestrzenną, widzi zależność między formą, funkcją a konstrukcją budynku. K1_K03 Konwersacja w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego; sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Zaliczenie na podstawie testu z progami punktowymi. Ćwiczenia: Zaliczenie na podstawie uzyskania pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń przejściowych (3 zadania) i z końcowego sprawdzianu pisemnego. Zasada ustalania oceny: Zaliczenie z oceną poszczególnych kategorii efektów według progów punktowych: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Ocena końcowa to średnia ze wszystkich ocen. 198

199 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 15 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 100 Liczba wynikająca z planu studiów 4 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Korzeniewski W., Warunki techniczne dla budynków i ich usytuowanie. Oficyna Wydawnicza POLCEN, Warszawa Lewicki B., Jarmontowicz R., Kubica J. Podstawy projektowania niezbrojonych konstrukcji murowych. Wydawnictwa ITB, Warszawa Matysek P., Seruga A., Konstrukcje murowe. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno - budowlanego. Arkady, Warszawa Panas J., Nowy poradnik majstra budowlanego. Arkady, Warszawa Pierzchlewicz J., Jarmontowicz R., Budynki murowane materiały i konstrukcje. Arkady, Warszawa Pliszka E., Vademecum budowlane. Arkady, Warszawa Stefańczyk B., Budownictwo ogólne. Arkady, Warszawa Żenczykowski W., Budownictwo ogólne. Elementy i konstrukcje budowlane. Tom 2/1. Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Biegańska E., Dachy: elementy pokrycia, odwadniania i wyposażenia. Budownictwo i Architektura, Warszawa Kotwica J., Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym. Arkady, Warszawa Romanowski J., Nadproża: projektowanie i obliczenia. WACETOB, Warszawa Sokołowska B., Krawczyński M., Stropodachy: projektowanie i wykonawstwo. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Wojciech Eckert, prof. UZ 199

200 M A T E R I A Ł O Z N A W S T W O Kod przedmiotu: 06.7-WI-AUP-MTR Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 1 Laboratorium 30 2 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest wprowadzenie studentów w problematykę zagadnień materiałowych i technologicznych stosowanych w budownictwie oraz specyfiki nowoczesnych materiałów dla budownictwa ogólnego oraz infrastrukturalnego. W szczególności własności fizycznych, wytrzymałościowych i trwałościowych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta odpowiedniego doboru materiałów i związanych z nimi technologii stosowanych w budownictwie 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do odpowiedniego doboru materiałów i technologii stosowanych w budownictwie do konkretnej inwestycji. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Podstawowa wiedza na temat budownictwa i materiałów stosowanych w budownictwie. Nieformalne: Podstawowa wiedza na temat materiałoznawstwa i technologii stosowanych w budownictwie. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów i laboratorium Nowoczesne materiały w budownictwie. Własności zaawansowanych materiałów. Grunt jako materiał budowlany. Materiały wiążące. Materiały kamienne. Kliniec, tłuczeń, grysy, mieszanki. Cementy i ich rodzaje oraz zakres stosowania. Beton cementowy. Elementy projektowania betonu. Dodatki i domieszki mineralne do betonu. Beton wysokowartościowy. Beton ultra wysokowartościowy. Beton modyfikowany. Kostka brukowa i galanteria drogowa z betonu wibroprasowanego. Stal i wyroby ze stali. Stal HPS. Liny i wyroby linowe. Nowoczesne wyroby szklane i ich stosowane do dużych przekryć pionowych i poziomych (np. dworce lotnicze). Konstrukcje i pokrycia z tworzyw sztucznych (np. do budowy stadionów). Drewno egzotyczne i drewno klejone i zasady jego stosowania w budownictwie. 200

201 Nawierzchnie bitumiczne. Asfalty drogowe, dodatki i modyfikatory do asfaltów drogowych i mieszanek mineralno asfaltowych, mieszanki mineralno asfaltowe. Nowoczesne izolacje. Materiały do napraw i ochrony powierzchniowej konstrukcji betonowych. Materiały do iniekcji. Tendencje rozwojowe materiałoznawstwa budowlanego np. z grupy nanotechnologii. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład konwersatoryjny z użyciem technik multimedialnych. Laboratorium materiałoznawstwa z przykładami. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza zna metody, technologie i materiały stosowane do konstruowania i wyposażania obiektów budowlanych K1_W03 posiada wiedzę o kierunkach rozwojowych i istotnych, nowych osiągnięciach w zakresie materiałoznawstwa K1_W07 Kolokwium wykłady Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z różnych dostępnych źródeł, interpretować je w celu możliwości zastosowania tych nowoczesnych technologii do konstruowania obiektów budowlanych K1_U02 Kolokwium laboratoria potrafi opracować dokumentację projektową obiektu budowlanego z uwzględnieniem nowoczesnych materiałów i technologii K1_U06 Kompetencje społeczne potrafi myśleć w sposób kreatywny w zakresie przedmiotu. Ma świadomość skutków za podjęte decyzje odnośnie zastosowania nowych materiałów i technologii. K1_K02 Aktywność na zajęciach, lista obecności wykłady laboratoria WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student regularne uczęszczanie na zajęcia, otrzymuje pozytywną ocenę z kolokwium zaliczeniowego. Laboratoria: Student regularne uczęszczanie na zajęcia. Zasady ustalania oceny: Regularne uczęszczanie na zajęcia. Kolokwium zaliczeniowe. Zaliczenie z oceną końcową. 201

202 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 5 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Biszta K., Kamień we współczesnym budownictwie. Wydawnictwo: KaBe, Krosno Dickamp M. J., Kampen R., Peck M., Pickhardt R., Richter T., Katalog elementów budowlanych. Poradnik projektowania na trwałość według norm nowej generacji. Wydawnictwo: WNT Kozłowski D., Architektura Betonowa. Wydawnictwo: Polski Cement Sp. z o.o Kuniczuk K., Beton architektoniczny - wytyczne techniczne. Wydawnictwo: Polski Cement Sp. z o.o Jamroży Z., Beton i jego technologie Wydawnictwo: PWN Markiewicz P., Budownictwo ogólne dla architektów. Wydawnictwo: Archi-Plus Praca redakcyjna., Budownictwo ogólne tom 1. Materiały i wyroby budowlane. Wydawnictwo: Arkady Szymański E., Materiały budowlane 2. Wydawnictwo: WSiP LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czarnecki L., Broniewski T., Henning O., Chemia w budownictwie. Wydawnictwo: Arkady Michnowski Z., B., Lenkiewicz W., O materiałach budowlanych. Wydawnictwo: WSiP Furtak K., Śliwiński J., Materiały budowlane w mostownictwie. WKiŁ UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ 202

203 K O N S T R U K C JJ E B U D O W L A N E I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-KB1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: aktualnie prowadzący wykład Prowadząc y: pracownicy Zakładu Konstrukji Budowlanych w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie z oceną 4 Ćwic zenia 30 2 Zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest poznanie zasad konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczone przedmioty: Materiałoznawstwo. Mechanika budowli. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Wymiarowanie konstrukcji metodą stanów granicznych. Stany graniczne nośności. Stany graniczne użytkowania. Obciążenia działające na konstrukcje. Normy obciążeń. Zasady ustalania wartości obciążeń. Kombinacje obciążeń. Podstawy projektowania elementów konstrukcyjnych. Rozciąganie osiowe, ściskanie osiowe, zginanie, złożone przypadki wytrzymałościowe. Zasady wymiarowania murów. Zestawienie obciążeń działających na mury. Stany graniczne nośności i użytkowania konstrukcji murowych. Złącza w konstrukcjach drewnianych: ciesielskie, gwoździowe, śrubowe, płytkowe, klejowe. Złożone konstrukcje drewniane. Elementy na złącza mechaniczne drewno-drewno, drewno-płyty drewnopochodne. Drewniane belki dwuteowe. Elementy z drewna klejonego. Podstawy technologii. Projektowanie. Słupy wielogałęziowe. Klasyfikacja. Wymiarowanie. Kratownice, łuki i ramy. Klasyfikacja. Wymiarowanie. Wykonawstwo. Więźby dachowe. Statyka. Wymiarowanie. Program ćwiczeń Sprawdzenie nośności ceglanego filarka, strop drewniany, dach płaski, dźwigar klejony. 203

204 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - wykład konwencjonalny, Ćwiczenia - praca indywidualna nad zadaniami ćwiczeniowymi i w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów: budownictwo, inżynieria środowiska, prawo, powiązanych ze studiowanym kierunkiem Nabywa wiedzę w zakresie własności mechanicznych i wymiarowania konstrukcji murowych i drewnianych K1_W07 Kolokwium pisemne z progami punktowymi wykłady wykorzystuje do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne; potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzega ich aspekty systemowe i pozatechniczne. Potrafi wyznaczyć nośność ściany ceglanej, drewnianej belki i słupa Umiejętności K1_U07 Trzy sprawdziany pisemne z progami punktowymi ćwiczenia potrafi współpracować i działać w grupie, przyjmując w niej różne role. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Kompetencje społeczne K1_K02 Czynny udział w zajęciach wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów: budownictwo, inżynieria środowiska, sztuki piękne, prawo, powiązanych ze studiowanym kierunkiem, nabywa wiedzę w zakresie własności mechanicznych i wymiarowania konstrukcji murowych i drewnianych. Ćwiczenia: Student ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów: budownictwo, inżynieria środowiska, sztuki piękne, prawo, powiązanych ze studiowanym kierunkiem, nabywa wiedzę w zakresie własności mechanicznych i wymiarowania konstrukcji murowych i drewnianych, potrafi współpracować i działać w grupie, przyjmując w niej różne role. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Zasada ustalania oceny: Pozytywnych odpowiedzi : 50% - 60% dst 61% - 70% dst + 71% - 80% db, 81% - 90% db+ 91% - 100% bdb. Ocena końcowa z wykładu i ćwiczeń jest średnią z ocen: O = (W + C)/2. 204

205 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 12 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 18 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 0 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. PN-B-03150: Konstrukcje drewniane. Obliczenia statyczne i projektowanie Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym. Arkady, Warszawa Nożyński W.: Przykłady obliczeń konstrukcji budowlanych z drewna. WSiP. Warszawa (betonowych i żelbetowych) wg. PN-B-03264:1999, Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Michniewicz W.: Konstrukcje drewniane. Arkady, Warszawa Czarnowski K., Hlebionek J.: Inżynierskie Konstrukcje drewniane. Skrypt. WPW, Wrocław UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Gerard Bryś 205

206 K O N S T R U K C J E B U D O W L A N E I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-KB2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Jacek Korentz Prowadząc y: mgr inż. Anna Kucharczyk, mgr inż. Paweł Błażejewski w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 5 Ćwic zenia 30 2 Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z materiałem budowlany, jakim jest beton, z zasadami współdziałania betonu i stali zbrojeniowej w przenoszeniu obciążeń, zasadami pracy przekrojów żelbetowych i konstrukcji z betonu. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta projektowanie podstawowych elementów konstrukcji z betonu (belek, płyt, słupów i fundamentów) 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego w zakresie konstrukcji z betonu. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie kursów z przedmiotów: Materiałoznawstwo, Mechanika budowli, Budownictwo ogólne. Nieformalne: Podstawowa wiedza ogólna, rozumienie techniczne, wyobraźnia przestrzenna. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Istota konstrukcji żelbetowych, współdziałanie betonu i stali zbrojeniowej. Właściwości mechaniczne betonu i stali zbrojeniowej. Stany graniczne nośności: przekroje zginane, przekroje mimośrodowo ściskane, strefa ścinania. Stany graniczne użytkowalności: ograniczenie naprężeń, sprawdzenie rys, sprawdzenie ugięć. Zasady projektowania elementów żelbetowych: belek, płyt, słupów, fundamentów. Zasady kształtowania zbrojenia w elementach żelbetowych. Konstrukcja obiektów z żelbetu: konstrukcje ścianowe, konstrukcje prętowe i ramowe. Konstrukcje sprężone - omówienie. Program ćwiczeń projektowych: Projekt elementów konstrukcji stropu żelbetowego w budynku o dowolnym przeznaczeniu: płyta monolityczna, podciąg, słup, stopa fundamentowa. 206

207 METODY KSZAŁCENIA: Metody podające: Wykłady - wykład konwencjonalny. Projekt - praca indywidualna nad projektem na podstawie wyjaśnień prowadzącego. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza Ma wiedzę w zakresie właściwości mechanicznych betonu i stali, sprawdzania nośności i wymiarowania przekrojów żelbetowych oraz zasad projektowania podstawowych elementów konstrukcyjnych K1_W01 Kolokwium wykład Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji z betonu K1_W03 Umiejętności potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach K1_U02 potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne K1_U09 Systematyczne sprawdzanie stanu zaawansowania projektu projekt potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym projektowania konstrukcyjnego K1_U15 Kompetencje społeczne rozumie ważność i potrzeby uczenia się przez całe życie oraz potrafi organizować proces uczenia innych osób K1_K01 potrafi współpracować i działać w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K1_K03 K1_K04 Wyrywkowe sprawdzenie obecności. Systematyczne sprawdzanie stanu zaawansowania projektu wykład projekt WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student uczęszcza na wykłady. Projekt: Student samodzielnie pracuje nad zadanym ćwiczeniem projektowym. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia średnia z kolokwium z wykładów i projektu. 207

208 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 2 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 8 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 0 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. PN-EN : Eurokod 2: Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla budynków PN-B-03264: Konstrukcje betonowe, żelbetowe i sprężone. Obliczenia statyczne i projektowanie PN-88/B-01041: Rysunek konstrukcyjny budowlany. Konstrukcje betonowe, żelbetowe i sprężone. 4. Łapko A., Jansen B. C., Podstawy projektowania i algorytmy obliczeń konstrukcji żelbetowych. Arkady, Warszawa Grabiec K., Bogucka J., Grabiec T., Obliczanie przekrojów w elementach betonowych i żelbetowych (wg. PN-B-03264:1999). Arkady, Warszawa Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2 i norm związanych, T.1-4, Wydawnictwo Naukowe PWN, W-aw UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Jacek Korentz 208

209 K O N S T R U K C JJ E B U D O W L A N E I I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-KB3 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: aktualnie prowadzący wykład Prowadząc y: pracownicy Zakładu Konstrukcji Budowlanych w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 6 Ćwic zenia 30 2 zaliczenie z oceną 3 CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu zapoznanie studentów z materiałem jakim jest stal oraz z podstawami projektowania konstrukcji metalowych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie przedmiotów: Mechanika Budowli, Budownictwo Ogólne. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Charakterystyka ogólna konstrukcji stalowych. Stal jako materiał konstrukcyjny. Otrzymywanie stali. Gatunki stali. Oznaczenia. Właściwości fizyczne i mechaniczne stali. Wpływ czasu i temperatury na właściwości stali. Udarność stali. Kruche pękanie stali. Zmęczenie. Karby. Próba rozciągania. Granica plastyczności. Zasady projektowania. Zasady wymiarowania elementów stalowych wg SGN i SGU zgodne z EN Pojęcie klasy przekroju. Miejscowa utrata stateczności. Proste konstrukcje cięgnowe. Projektowanie wiotkich i sztywnych elementów rozciąganych. Elementy ściskane. Wyboczenie sprężyste pręta idealnego. Nośność przekroju. Nośność elementu. Stateczność ogólna. Nośność belek jednokierunkowo zginanych. Zwichrzenie belki w ujęciu normowym. Belki pełnościenne - walcowane. Wpływ siły poprzecznej na nośność obliczeniową przekroju przy jednokierunkowym zginaniu. Połączenia spawane. Spoiny pachwinowe i czołowe. Styki montażowe. Połączenia belek drugorzędnych z podciągami. Połączenia śrubowe. Wymiarowanie i konstruowanie kratowych wiązarów dachowych. Kształtowanie parametrów geometrycznych kratownic. Zasady konstruowania kratownic. Długości wyboczeniowe i smukłości prętów kratownicy. Przekroje poprzeczne prętów kratownic. Sprawdzenie stanu granicznego nośności i użytkowania kratownic. Program ćwiczeń projektowych Projekt 1 projektowanie elementów rozciąganych, projekt 2 projektowanie elementów ściskanych, projekt 3 projektowanie elementów zginanych, projekt 4 projektowanie połączeń elementów stalowych: połączenie spawane, połączenie śrubowane. 209

210 METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - wykład konwencjonalny. Projekt - praca indywidualna nad projektem na podstawie wyjaśnień prowadzącego. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza nabywa podstawową wiedzę o materiale, jakim jest stal oraz z zakresu kształtowania i wymiarowania prostych stalowych elementów konstrukcyjnych zgodnie z obowiązującą normą PN EN K1_W07 Egzamin pisemny z progami punktowymi wykłady Umiejętności potrafi określić klasy przekroju, projektować proste elementy rozciągane, ściskane i zginane, projektować kratownice, projektować proste połączenia spawane oraz śrubowane K1_U07 Cztery zadania oraz sprawdziany pisemne z progami punktowymi ćwiczenia Kompetencje społeczne potrafi myśleć i działać logicznie w sposób samodzielny, potrafi pracować w grupie, umie wyszukiwać informacje potrzebne do rozwiązania realizowanych zadań w normach budowlanych, literaturze, a także w Internecie. K1_K02 Czynny udział w zajęciach wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji stanu jego podstawowej wiedzy o materiale, jakim jest stal oraz z zakresu kształtowania i wymiarowania prostych stalowych elementów konstrukcyjnych zgodnie z obowiązującą normą PN EN Ćwiczenia: Student wykonuje zadania z projektowania prostych elementów rozciąganych, ściskanych i zginanych, z projektowania kratownic i prostych połączeń spawanych oraz śrubowanych, swoim udziałem w zajęciach potwierdza, że potrafi myśleć i działać logicznie w sposób samodzielny, potrafi pracować w grupie, umie wyszukiwać informacje potrzebne do rozwiązania realizowanych zadań w normach budowlanych, literaturze, a także w Internecie. Zasada ustalania oceny: Progi oceny: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Oceną końcową Ok jest ocena ważona z ocen z egzaminu Oe i oceny z ćwiczeń Oc, potwierdzonej czynnym udziałem na zajęciach: Ok = 0.4*Oe + 0.6*Oc. 210

211 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 45 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 3 Egzaminy i zaliczenia w sesji 4 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 8 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp. 20 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 0 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Łubiński M., Filipowicz A., Żółtowski W.: Konstrukcje metalowe. Część I. Podstawy projektowania, Wydawnictwo Arkady, W-aw Żmuda J., Podstawy projektowania konstrukcji metalowych, Wydawnictwo TiT, Opole Bogucki W., Żyburtowicz M., Tablice do projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa PN-EN : Eurokod 3: Projektowanie konstrukcji stalowych. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla budynków LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Borusiewicz W., Konstrukcje budowlane dla architektów, Arkady, Warszawa Boretti Z., Bogucki W., Gajowniczek S., Hryniewiecka W., Przykłady obliczeń konstrukcji stalowych, Wyd. III, Arkady, Warszawa Bródka J., Goczek J., Podstawy konstrukcji metalowych, t. 1, Wyd. Politechniki Łódzkiej, Łódź Bródka J., Ledzion-Trojanowska Z., Przykłady obliczania konstrukcji stalowych, Wyd. Politechniki Łódzkiej, Łódź Bryś G., Matysiak A., Budownictwo stalowe. Belki. Słupy. Kratownice, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Inżynierskiej w Zielonej Górze, Zielona Góra Kolendowicz T., Architektoniczne konstrukcje przestrzenne, Wydawnictwo PWr, Wrocław Kolendowicz T., Mechanika budowli dla architektów, Arkady, Warszawa UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Jakub Marcinowski, prof. UZ 211

212 I N S T A L A C JJ E B U D O W L A N E I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-IB1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Marzena Nadolna dr inż. Marzena Nadolna Prowadząc y: dr inż. Marzena Jasiewicz w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 4 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami i zasadami projektowania i wymiarowania wewnętrznych instalacji wodno-kanalizacyjnych wraz z przyłączami. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowania projektów wewnętrznych instalacji wodno-kanalizacyjnych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego wewnętrznych instalacji wodno-kanalizacyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczony przedmiot: Budownictwo ogólne. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Wyposażenie sanitarne budynków o różnym przeznaczeniu, elementy instalacji i materiały. Układy instalacji wody zimnej, ciepłej i kanalizacyjnej. Przyłącze wodociągowe i kanalizacyjne: uzbrojenie, wymiarowanie i eksploatacja. Instalacje wodne przeciwpożarowe. Program ćwiczeń: Projekt instalacji wewnętrznej wodno-kanalizacyjnej wraz z przyłączami dla budynku mieszkalnego. Rozmieszczenie urządzeń sanitarnych i pionów kanalizacyjnych, rozprowadzenie rurociągów wodociągowych i kanalizacyjnych, rozwinięcie aksonometryczne instalacji wodociągowej, obliczenia hydrauliczne, rozwinięcie instalacji kanalizacyjnej, plan sytuacyjny. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład informacyjno-problemowy. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe. 212 Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii i Środowiska

213 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę podstawową w wymiarze teoretycznym, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu instalacji sanitarnych; wodno-kanalizacyjnych, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego K1_W02 Kolokwium pisemne wykłady opanował podstawową wiedzę z zakresu: instalacji sanitarnych; wodno-kanalizacyjnych, powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje Umiejętności potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania instalacyjne budowli i jej otoczenia K1_U08 Oddanie ćwiczenia projektowego z zawartymi w nim rozwiązaniami; aktywność na zajęciach ćwiczenia Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polskim obszarem językowym oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych. K1_K01 Konwersacja inicjowana przez prowadzącego w trakcie ; sprawdzenie kompetencji w trakcie realizacji projektu wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: W celu zweryfikowania osiągniętych przez studenta efektów kształcenia student przystępuje do kolokwium. Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń projektowych. Kolokwium ma formę pisemną 10 pytań; oceniane od 0 do 1 punktów. Uzyskane progi punktowe: 0% 50% niedostateczny (ndst), Ćwiczenia: 51% 60% dostateczny (dost), 61% 70% dostateczny plus (dst plus), 71% 80% dobry (db), 81% 90% dobry plus (db plus), 91% 100% bardzo dobry (bdb). Podstawą zaliczenia jest oddanie w terminie prawidłowo wykonanej dokumentacji projektowej wewnętrznych instalacji wodno-kanalizacyjnych w budynku mieszkalnym wraz z przyłączami oraz wykazanie się widzą z zakresu zasad projektowania tego typu instalacji. Zasada ustalania oceny: Podstawą ustalenia oceny łącznej jest średnia ważona uzyskana przez dodanie: 0,5 oceny z wykładu oraz 0,5 oceny z ćwiczeń [O=(W+C)/2]. Średnią ważoną zaokrągla się do dwóch miejsc po przecinku. Ocena łączna ustalona jest na podstawie średniej ważonej zgodnie z zasadą: poniżej 3,30 dostateczny, od 3,30 do 3,69 dostateczny plus, od 3,70 do 4,09 dobry, od 4,10 do 4,49 dobry plus, od 4,50 bardzo dobry. Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii i Środowiska 213

214 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 7 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 8 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Sosnowski ST., Chudzicki J.: Instalacje wodociągowe projektowanie, wykonanie, eksploatacja, Seidel Przywecki, Warszawa Sosnowski ST., Chudzicki J.: Instalacje kanalizacyjne projektowanie, wykonanie, eksploatacja, Seidel Przywecki, Warszawa Dz. U. nr 75, poz. 690: W sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Obowiązujące normy i przepisy. 2. Katalogi producentów. UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Marzena Nadolna 214 Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii i Środowiska

215 I N S T A L A C JJ E B U D O W L A N E I I Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-IB2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Marzena Jasiewicz dr inż. Marzena Nadolna Prowadząc y: dr inż. Marzena Jasiewicz Liczba godz in w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin na ocenę 5 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami i zasadami projektowania i wymiarowania instalacji grzewczych, wentylacyjnych i gazowych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowania projektów wewnętrznych instalacji grzewczych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego wewnętrznych instalacji grzewczych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie przedmiotów: Budownictwo ogólne, Instalacje budowlane I. Nieformalne: Brak. Program wykładów: Systemy wewnętrznych instalacji grzewczych: budowa, zasada działania, materiały. Zasady obliczania i wymiarowania instalacji c.o. Elementy instalacji wentylacyjnych. Wentylacja naturalna i mechaniczna zasady wymiarowania. Instalacje gazowe na gaz ziemny i płynny podstawowe zasady projektowania i wykonawstwa. Program ćwiczeń: Uproszczony projekt instalacji c.o. i instalacji gazowej w budynku mieszkalnym: rozmieszczenie i dobór grzejników, rozprowadzenie rurociągów c.o., rozwinięcie instalacji grzewczej, rozmieszczenie urządzeń gazowych, rozwinięcie aksonometryczne instalacji gazowej, zaprojektowanie kanałów wentylacyjnych i spalinowych. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład informacyjno-problemowy. Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe. 215

216 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę podstawową w wymiarze teoretycznym, przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu instalacji c.o. i instalacji gazowej, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego K1_W02 Egzamin pisemny wykłady opanował podstawową wiedzę z zakresu: instalacji c.o. i instalacji gazowej, powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje Umiejętności potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania instalacyjne budowli i jej otoczenia K1_U08 Kompetencje społeczne Oddanie ćwiczenia projektowego z zawartymi w nim rozwiązaniami; aktywność na zajęciach ćwiczenia ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polskim obszarem językowym oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych. K1_K01 Konwersacja inicjowana przez prowadzącego w trakcie ; sprawdzenie kompetencji w trakcie realizacji projektu wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: W celu zweryfikowania osiągniętych przez studenta efektów kształcenia student przystępuje do egzaminu. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń projektowych. Egzamin ma formę pisemną 10 pytań; oceniane od 0 do 1 punktów. Uzyskane progi punktowe: 0% 50% niedostateczny (ndst), 51% 60% dostateczny (dost), 61% 70% dostateczny plus (dst plus), 71% 80% dobry (db), 81% 90% dobry plus (db plus), 91% 100% bardzo dobry (bdb). Ćwiczenia: Podstawą zaliczenia jest oddanie w terminie prawidłowo wykonanej dokumentacji projektowej instalacji c.o. i instalacji gazowej w budynku mieszkalnym oraz wykazanie się widzą z zakresu zasad projektowania tego typu instalacji. Zasada ustalania oceny: Podstawą ustalenia oceny łącznej jest średnia ważona uzyskana przez dodanie: 0,67 oceny z wykładu oraz 0,33 oceny z ćwiczeń [O=(0,67WE+0,33C)/2]. Średnią ważoną zaokrągla się do dwóch miejsc po przecinku. Ocena łączna ustalona jest na podstawie średniej ważonej zgodnie z zasadą: poniżej 3,30 dostateczny, od 3,30 do 3,69 dostateczny plus, od 3,70 do 4,09 dobry, od 4,10 do 4,49 dobry plus, od 4,50 bardzo dobry. 216

217 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 12 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 15 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Pieńkowski K., Krawczyk D., Tumel W., Ogrzewnictwo, dział wydawnictw i poligrafii, Białystok Krygier K., Klinke T., Sewerynik J., Ogrzewnictwo, wentylacja, klimatyzacja, WSiP, Warszawa Bąkowski K., Sieci i instalacje gazowej, WNT, Warszawa Dz. U. nr 75, poz. 690: W sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Obowiązujące normy i przepisy. 2. Katalogi producentów. UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Marzena Jasiewicz 217

218 E K O N O M I A P R O JJ E K T O W A N I A I P R O C E S U I N W E S T Y C Y JJ N E G O Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-EPPI Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Grzegorz Misztal Prowadząc y: dr inż. Grzegorz Misztal w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Egzamin 3 Ćwic zenia Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zagadnieniami związanymi z kalkulacją prac projektowych i szacowaniem wartości robót budowlanych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania kosztorysów budowlanych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego dotyczącego szacowania wartości usług i robót budowlanych oraz rozliczania wykonanych prac budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie przedmiotów: Podstawy matematyki i geometrii, Budownictwo ogólne. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe pojęcia w kalkulacji cen robót budowlanych. Struktura kosztów w budownictwie. Rodzaje i metody kosztorysowania w budownictwie. Stadia dokumentacji projektowej i odpowiadające im stadia dokumentacji kosztorysowej. Wycena inwestycji na etapie Założeń Techniczno-Ekonomicznych (ZTE) i Projektu Technicznego (PT). Metody wyceny prac projektowych. Przedmiarowanie robót budowlanych. Rodzaje kosztorysów w budownictwie. Kalkulacja składników kosztów robót budowlanych. Metody kosztorysowania. Rola kosztorysów w przetargach. Zasady sporządzania kosztorysów. Bazy normatywne i cenowe. Program ćwiczeń projektowych: Ćwiczenie projektowe polegające na przygotowaniu przedmiaru, a następnie kosztorysu robót budowlanych, według określonego zakresu robót, przy wykorzystaniu jednej z dostępnych aplikacji do komputerowego wspomagania sporządzania kosztorysów. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład: konwencjonalny. Ćwiczenia: projektowe, omówienie tematu pracy, przykładu, omówienie i dyskusja, samodzielne wykonanie zadanego ćwiczenia projektowego. 218

219 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Wiedza opanował podstawową wiedzę z zakresu: Budownictwa, Architektury Krajobrazu, Architektury Wnętrz i Inżynierii Środowiska, powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje ma elementarną wiedzę o treściach kierunkowych w zakresu ekonomii procesu projektowego i inwestycyjnego związanego z architekturą i urbanistyką zna i wskaże podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki wykazuje się w zakresie dyplomowania niezbędną wiedzą do podjęcia działalności zawodowej i studiów drugiego stopnia; po ukończeniu tego przedmiotu student potrafi: określić zakres robót budowlanych i oszacować ich wartość rynkową potrafi posługiwać się metodami i narzędziami odwzorowania oraz sprzętem pomiarowym przydatnym w pracach inwentaryzacyjnych z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki potrafi posługiwać się różnymi technikami informatycznymi, obliczeniowymi i graficznymi do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki potrafi korzystać z podstawowych norm, rozporządzeń i dokumentacji planistyczno-prawnych w zakresie projektowania, realizacji i eksploatacji obiektów architektonicznych oraz zespołów urbanistycznych posiada w podstawowym zakresie, umiejętność ekonomicznego planowania i organizacji procesu inwestycyjnego oraz prowadzenia praktyki projektowej ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polskim obszarem językowym oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego w wykonawstwie i nadzorze budowlanym oraz studiów drugiego stopnia w zakresie architektury i urbanistyki. Symbole efektów K1_W02 K1_W05 K1_W07 K1_W11 Umiejętności K1_U02 K1_U03 K1_U05 K1_U09 K1_U15 Kompetencje społeczne K1_K01 K1_K02 K1_K08 Metody weryfikacji Egzamin w postaci testu jednokrotnego wyboru Sprawdzenie ćwiczeń projektowych na ocenę Sprawdzenie wymaganej aktywności i frekwencji na zajęciach wykłady ćwiczenia wykłady ćwiczenia 219

220 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student musi brać udział w wykładach, formą zaliczenia wykładów jest zdanie egzaminu w postacie testu na poziomie minimum 60% poprawnych odpowiedzi, obejmującego wiadomości z wykładów. Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną. Student zobowiązany jest do samodzielnego, poprawnego i terminowego wykonania ćwiczeń projektowych, przewidzianych w ramach przedmiotu. Zasada ustalania oceny: Ocenę końcową stanowi suma ocen: z wykładu - 50% i z ćwiczenia - 50%. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 6 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 12 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ustawa o cenach z dnia 5 lipca 2001 r. Dz. U. nr 97, poz. 1050, wprowadzająca z dniem 12 grudnia 2001 r. zmiany w obowiązujących przepisach w sprawie kosztorysowania budowlanego. 2. Ustawa z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dziennik Ustaw nr 19, poz. 117). 3. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie określenia metod i podstaw sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-użytkowym (Dz. U nr 130, poz. 1389). 4. Rozporządzenie Rady Ministrów w sprawie szczegółowych zasad finansowania inwestycji z budżetu państwa (Dz. U nr 133, poz. 1480). 5. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 12 lutego 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie Polskiej Klasyfikacji Obiektów budowlanych [PKBO], (Dz. U nr 18, poz. 170). 6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 września 2004 r w sprawie szczegółowego zakresu i formy dokumentacji projektowej, specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych oraz programu funkcjonalno użytkowego (Dz. U. nr 202, poz. 2072). 7. Katalogi Nakładów Rzeczowych, Bazy cenowe cen jednostkowych RMS i cen scalonych. 8. Vademecum Kosztorysanta - Zesz Wyd. VI/VII, Sekocenbud. Wyd. Promocja, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Żenczykowski W., Budownictwo ogólne. Elementy i konstrukcje budowlane, T 2/1. Arkady, Rowiński L., Organizacja i ekonomika budownictwa. PWN, Warszawa Dyżewski A., Technologia i organizacja budowy. Arkady, Warszawa Stefański A., Walczak J., Technologia robót budowlanych. Arkady, Warszawa Wspólny słownik zamówień CPV. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Grzegorz Misztal 220

221 O R G A N I Z A C JJ A P R O C E S U I N W E S T Y C Y JJ N E G O Kod przedmiotu: 06.4-WI-AUP-OPI Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. Janusz Szelka prof. UZ Prowadząc y: dr hab. inż. Janusz Szelka prof. UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Egzamin 3 Ćwic zenia) Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z przebiegiem procesu inwestycyjnego i jego uczestnikami oraz możliwościami sterowania tym procesem. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta posługiwania się metodami sterowania procesem inwestycyjnym. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do przedsiębiorczości w działaniu związanym z organizacja procesu inwestycyjnego, dotyczącego realizacji obiektu architektonicznego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Znajomość podstaw budownictwa ogólnego i ekonomii. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Na wykładach zostanie omówiony następujący zakres tematyczny przedmiotu: Proces inwestycyjny w budownictwie. Podstawowe pojęcia, rodzaje inwestycji, proces inwestycyjny. Pojęcie cyklu inwestycyjnego. Uczestnicy procesu inwestycyjnego. Prawa i obowiązki poszczególnych uczestników procesu inwestycyjnego. Podstawowe dokumenty wykonawcze na budowie. Zarządzanie budową, dokumenty budowy, kontrola realizacji robót. Systemy płac w budownictwie. Zamawianie robót budowlanych i zarządzanie procesem inwestycyjnym. Zasady organizowania zamówień. Systemy realizacji przedsięwzięć budowlanych. Przedsiębiorstwa wykonawcze, ich organizacja i formy prawne. Kontrakty budowlane. Zarządzanie cyklem życia przedsięwzięcia budowlanego. Program ćwiczeń projektowych Na ćwiczeniach student uporządkuje i obliczy sieć czynności podaną w postaci macierzowej. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: metody klasyczne. Metody poszukujące: rozwiązanie zadania w zoptymalizowanym parametrycznie układzie. 221

222 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania procesem inwestycyjnym K1_W05 Egzamin wykłady Umiejętności potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich w prowadzenia procesu budowlanego K1_U09 K1_U15 Sprawdzian na ocenę ćwiczenia projektowego ćwiczenia Kompetencje społeczne potrafi wykazywać się przedsiębiorczością i pomysłowością w działaniu związanym z organizacja procesu inwestycyjnego, dotyczącego realizacji obiektu architektonicznego. K1_K07 K1_K08 Frekwencja i aktywność na zajęciach wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student musi zdać egzamin. Ćwiczenia: Student musi wykonać ćwiczenie projektowe. Zasada ustalania oceny: Końcową oceną osiągniętych efektów kształcenia jest średnia ocena z ćwiczenia i egzaminu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 8 Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 16 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 18 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Biruk S., Jaśkowski P., Sobotka A.: Zarządzanie w budownictwie. Organizacje, procesy, metody, Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej, Lublin Czachorowski J., Chrzanowski A., Przybylski J.: Ćwiczenia z organizacji i planowania budowy, Wydawnictwo Uczelniane WSI, Zielona Góra Jaworski K.: Podstawy organizacji budowy. PWN, Warszawa

223 4. Michnowski Z. (red.): Podstawy organizacji zarządzania i technologii w budownictwie, Arkady, Warszawa Rowiński L.: Organizacja produkcji budowlanej, Wydawnictwo Arkady, Warszawa Ustawa Prawo Budowlane. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czachorowski J.: Ekonomika i organizacja procesów budowlanych, Wydawnictwo Uczelniane WSI, Zielona Góra Paczuła Cz.: Rachunkowość przedsiębiorstw budowlano-montażowych, Polskie Centrum Budownictwa, Warszawa Ustawa Prawo Zamówień Publicznych. UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Janusz Szelka, prof. UZ 223

224 P O D S T A W Y P R A W A B U D O W L A N E G O Kod przedmiotu: 10.9-WI-AUP-PPB Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Zakładu Budownictwa Ogólnego w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Egzamin 2 CEL PRZEDMIOTU: Poznanie przepisów prawa budowlanego niezbędnych w procesach budowlanych. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Wiedz podstawowa z zakresu: Znajomość podstaw budownictwa ogólnego materiałoznawstwa i fizyki budowli. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawy prawne działalności w budownictwie. Prawo budowlane przepisy ogólne. Samodzielne funkcje techniczne w budownictwie kwalifikacje, nadawanie uprawnień, specjalności i specjalizacje. Prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego. Decyzja o warunkach zabudowy i zagospodarowaniu terenu, pozwolenie na budowę, zgłoszenie robót budowlanych. Projekt budowlany. Budowa i oddanie do użytku obiektów budowlanych. Bezpieczeństwo konstrukcji, bezpieczeństwo pożarowe, katastrofa. Tryb postępowania w przypadku awarii i katastrofy budowlanej. Organy administracji architektoniczno-budowlanej i nadzoru budowlanego. Odpowiedzialność zawodowa. Przepisy karne. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład: konwencjonalny. Metody poszukujące: Wykład: konwersacja na zadany temat. 224

225 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza posiada podstawy wiedzy z dziedziny prawnych uwarunkowań procesu budowlanego oraz praw i obowiązków jego uczestników, analizy aspektów prawnych realizacji budowy K1_W05 K1_W08 Egzamin pisemny wykład potrafi ocenić rozwiązania techniczne i prawne w zakresie ich zastosowania w budownictwie Umiejętności K1_U05 K1_U13 Kompetencje społeczne Konwersacja w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego wykład zdaje sobie sprawę z konsekwencji nieprzestrzegania przepisów prawa budowlanego. K1_K01 K1_K07 Sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do wykład WARUNKI ZALICZENIA: Wykład warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Zasada ustalania oceny: Końcową oceną osiągniętych efektów kształcenia z przedmiotu jest wynik z pisemnego egzaminu, uzyskany na podstawie progów punktowych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 3 Egzaminy i zaliczenia w sesji 3 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 14 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Rozporządzenie Ministra Transportu i Budownictwa z dnia 28 kwietnia 2006 r. w sprawie samodzielnych funkcji technicznych w budownictwie. 2. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 3 lipca 2003 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego. 3. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 czerwca 2002 r. w sprawie dziennika budowy, montażu i rozbiórki, tablicy informacyjnej oraz ogłoszenia zawierającego dane dotyczące bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia. 225

226 4. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakimi powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. 5. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 23 czerwca 2003 r. w sprawie wzorów: wniosku o pozwolenie na budowę, oświadczenia o posiadanym prawie do dysponowania nieruchomością na cele budowlane i decyzji o pozwoleniu na budowę. 6. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 16 czerwca 2003 r. w sprawie uzgadniania projektu budowlanego pod względem ochrony przeciwpożarowej. 7. Ustawa z dnia 15 grudnia 2000 r. o samorządach zawodowych architektów, inżynierów budownictwa oraz urbanistów. 8. Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (tekst jednolity Dz. U. z 2000 r. Nr 106, poz z późniejszymi zmianami). LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Biliński T.: Prawo budowlane. Podręcznik dla studentów kierunków budownictwo i architektura, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra PROGRAM OPRACOWAŁ: Prof. dr hab. inż. Tadeusz Bilński 226

227 E T Y K A Z A W O D U I P R A W A A U T O R S K I E A R C H I T E K T A Kod przedmiotu: 10.9-WI-AUD-EZPA Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. arch. Romuald Pustelnik Prowadząc y: dr inż. arch. Romuald Pustelnik w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie z oceną 1 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami etyki zawodu architekta oraz znajomością prawa autorskiego. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta stosowania w praktyce zawodowej zasad etyki i zasad prawa autorskiego. Jednocześnie celem jest uświadomienie studentom o negatywnych skutkach społeczno-ekonomicznych w przypadku omijania lub łamania podstawowych pryncypiów etyki i praw autorskich, które obowiązują w Polsce, w Europie oraz na świecie. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do przestrzegania właściwych wzorców etycznych w zawodzie architekta oraz w zakresie przestrzegania prawa autorskiego. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie przedmiotów z zakresu projektowania architektonicznego z poprzedzających czterech semestrów studiów I stopnia: Podstawy projektowania architektonicznego I, Podstawy projektowania architektonicznego II, Projektowanie architektury mieszkaniowej I jednorodzinne, Projektowanie architektury mieszkaniowej II wielorodzinne. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Definicje zasad postępowania architekta, określonych w literaturze przedmiotu oraz w świetle kodeksu etycznego obowiązującego członków Izby Architektów Polskich oraz wybranych europejskich i pozaeuropejskich związków zawodowych, w których wymagane jest obowiązkowe członkowstwo dla możliwości samodzielnego uprawiania zawodu architekta. Przedstawienie przykładów negatywnych postaw i dokonań architektów, kwalifikujących się do podjęcia stosownych przeciwdziałań przez komisje dyscyplinarne związków zawodowych. Definicja utworu architektonicznego przykłady. Właściwa interpretacja Ustawy Prawo Autorskie do utworów architektonicznych, architektoniczno-urbanistycznych i urbanistycznych. Praca kursowa, dyplomowa, uwagi dotyczące praw autorskich Prawa autorskie w praktyce. Prawa autorskie architekta osobiste i majątkowe. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: kształcenie klasyczne - wykład konwencjonalny, wykład problemowy, metoda przypadków. Metody poszukujące: brak. 227

228 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza rozpozna zdefiniuje, scharakteryzuje i wytłumaczy problemy z zakresu etyki zawodowej architekta oraz prawa autorskiego K1_W08 Pisemne kolokwium zaliczeniowe wykłady Umiejętności zinterpretuje, zastosuje i oceni problemy z zakresu etyki zawodowej architekta oraz prawa autorskiego K1_U13 Pisemne kolokwium zaliczeniowe wykłady Kompetencje społeczne jest świadomy, etyczny i wrażliwy w zakresie wykonywania zawodu architekta oraz przestrzeganiu zasad prawa autorskiego. K1_K07 Pisemne kolokwium zaliczeniowe wykłady WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej problematyki etycznej zawodu architekta oraz prawa autorskiego. (W) Dwa zagadnienie na kolokwium końcowym, sprawdzające wiedzę z zakresu etyki zawodowej architekta oraz prawa autorskiego. (U) Dwa zagadnienia z umiejętności zinterpretować i ocenić określony przypadek z zakresu etyki zawodowej architekta oraz określony przykład odnoszący się do zastosowania zasad prawa autorskiego. (K) Student opisuje, interpretuje i ocenia w kategoriach standardów etycznych i przepisów prawa autorskiego przygotowany przez siebie przykład problemu związanego z zawodem architekta. Zasada ustalania oceny: Brak efektów kształcenia: 0 do 2,5 pkt niedostateczny. Uzyskany efekt kształcenia: W: do 3 pkt każde z 2 pytań, łącznie zaliczenie od 2 pkt do 6 pkt, U: do 3 pkt każde z 2 zagadnień, łącznie zaliczenie od 2 pkt do 6 pkt, K: do 3 pkt każde z 2 zagadnień, łącznie zaliczenie od 2 pkt do 6 pkt. Zaliczenie przedmiotu na minimum: W (2pkt) + U (2pkt) + K (2pkt) = 6 pkt = dostateczny (3,0), (W + U + K) od 7pkt do 9 pkt = dostateczny plus (3,5,) (W + U + K) od 10 pkt do 12 pkt = dobry (4,0), (W + U + K) od 13 pkt do 15 pkt = dobry plus (4,5), (W + U + K) od 16 pkt do 18 pkt = bardzo dobry (5,0). Warunki progowe oceny końcowej: przystąpienie do kolokwium i uzyskanie minimum 2 pkt (ocena dst) z każdego z trzech efektów kształcenia, czyli W+U+K= 6 pkt na łączną ocenę końcową (dst). 228

229 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 2 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 8 Suma planowanych godzin pracy studenta 25 Liczba wynikająca z planu studiów 1 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Etyka zawodu architekta - Europejski Kodeks Etyki Zawodowej Architektów, Małopolska Okręgowa Izba Architektów RP, 2013 r., ttp:// etyka-zawodu-architekta. 2. Galat K., Galat R.: Prawo autorskie w praktyce, Warszawa Kodeks etyki zawodowej architektów. Załącznik do Uchwały 01 III Sprawozdawczego Krajowego Zjazdu Izby Architektów, podjętej w dniu 18 czerwca 2005r. 4. Lisak Marcin: Elementy etyki w zawodzie architekta, Wyd. Politechniki Poznańskiej Matlak Andrzej: Utwór architektoniczny w Ustawie o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Architektura i Biznes kwiecień Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz. U. nr 80/2000, poz.904 z późniejszymi zmianami. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Prawo autorskie w kształceniu i badaniach naukowych architektów, I Konferencja naukowa z cyklu Prawo Autorskie w Architekturze, Wrocław kwietnia 2003, Ofic. Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Karpowicz A. Autor Wydawca: Poradnik prawa autorskiego, Warszawa UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. arch. Romuald Pustelnik 229

230 P O D S T A W Y G E O D E Z JJ I Kod przedmiotu: 07.6-WI-AUP-PG Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. Maria Mrówczyńska, prof. UZ Prowadząc y: dr inż. Sławomir Gibowski w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 1 Laboratorium 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami z dziedziny geodezji i kartografii. Nauka rozwiązywania prostych zadań geodezyjnych. Zapoznanie studentów z obsługa sprzętu geodezyjnego. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta obsługi podstawowego sprzętu geodezyjnego oraz rozwiązywania zadań z zakresu geodezji wykorzystywanych w projektowaniu. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do organizacji pracy w zespole w celu rozwiązania zadań teoretycznych i praktycznych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: Podstawy matematyki, analizy matematycznej i statystyki. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Podstawowe materiały kartograficzne. Klasyfikacja map. Skala mapy i podziałka (liniowa). Mapa zasadnicza w systemie Informacji o Terenie. Znaki umowne (instrukcja K-1, K-2). Systemy Informacji Przestrzennej. Podstawowe pojęcia GIS. Mapa cyfrowa. Dane przestrzenne i metadane. Numeryczne modele danych przestrzennych. Analiza danych przestrzennych. Globalny system pozycyjny (GPS). Rachunek współrzędnych. Układy współrzędnych prostokątnych, biegunowych oraz układ współrzędnych stosowanych w geodezji satelitarnej. Obliczenie azymutu i długości linii ze współrzędnych. Obliczenie współrzędnych punktu na prostej. Wcięcie kątowe w przód. Metody obliczania powierzchni. Obliczanie powierzchni metodą analityczną, graficzną i mechaniczną. Wyznaczenie stałej mnożenia planimetru biegunowego i jej błędu średniego. Obliczenie dowolnej powierzchni wraz z jej charakterystyką dokładności. Metody obliczania objętości mas ziemnych. Instrumenty geodezyjne i metody pomiarów. Niwelator automatyczny. Warunki geometryczne niwelatora automatycznego. Wyznaczenie różnic wysokości metodą niwelacji geometryczne. Wyrównanie ciągu niwelacyjnego zamkniętego i otwartego obustronnie nawiązanego. Niwelacja podłużna, niwelacja powierzchniowa, graficzne przedstawienie rzeźby terenu. 230

231 Program ćwiczeń laboratoryjnych: Niwelator. Pomiar pojedynczej różnicy wysokości metodą w przód i ze środka zajęcia terenowe. Pomiar ciągu niwelacyjnego zajęcia terenowe. Wyznaczenie linii jednostajnego spadku zajęcia terenowe. Przeliczanie miar kątowych. Skala dokładność skali zajęcia projektowe. Mapa zasadnicza. Instrukcja K-1 zajęcia terenowe i projektowe. Metody obliczania powierzchni zajęcia projektowe. Rachunek współrzędnych zajęcia projektowe. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny. Metody poszukujące: praca z dokumentem źródłowy, ćwiczenia praktyczne w terenie, ćwiczenia projektowe, praca w grupach. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza zna rodzaje materiałów kartograficznych do celów projektowych i opisuje zagadnienia związane z korzystania z systemu informacji przestrzennej GIS charakteryzuje i dobiera metody obliczania powierzchni terenu oraz metody obliczania mas ziemnych, a także objaśnia zagadnienia związane z pomiarami niwelacyjnymi K1_W06 K1_W07 K1_W08 Kryteria egzaminacyjne wykłady Umiejętności potrafi pozyskać, zweryfikować i korzystać z materiałów geodezyjnych przygotowanych w technologii tradycyjnej K1_U01 umie posługiwać się instrumentami geodezyjnymi oraz wykonywać pomiary niwelacyjne: pomiary różnic wysokości, wykonać pomiar i wyrównanie ciągu niwelacyjnego oraz wyznaczyć linię jednostajnego spadku K1_U02 Przegląd projektów z kryteriami ocen, kolokwium z progami punktowymi laboratorium rozwiąże proste zadania z rachunku współrzędnych i z przeliczania skal oraz wybierze najlepszą w danej sytuacji metodę obliczania powierzchni i poprawnie ją zastosuje K1_U03 Kompetencje społeczne jest zdolny do organizacji i realizacji pomiarów geodezyjnych w podstawowym zakresie K1_K02 jest świadomy możliwości wykorzystywania technik geodezyjnych w celu wykonania pomiaru długości, kątów oraz wyznaczenia różnic wysokości metodą niwelacji geometrycznej. K1_K06 Weryfikacja udziału w zajęciach wykłady laboratorium 231

232 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do egzaminu. Laboratorium: Student przystępuje do kolokwium, składa projekty w określonym terminie, powinien uczestniczyć we wszystkich zajęciach. Zasada ustalania oceny: Na ocenę osiągniętego efektu kształcenia składa się: 1. Egzamin z wykładu (W) z pozytywną oceną. 2. Zaliczenie laboratorium (L) uzyskane na podstawie pozytywnej oceny z kolokwium pisemnego przeprowadzonego raz w semestrze oraz pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych. Progi punktowe: 51%-60% maks. do liczby punktów dostateczny, 61%-70% dostateczny plus, 71%-80% dobry, 81%-90% dobry plus, 91%-100% bardzo dobry. Zaliczenie przedmiotu: Ocena końcowa jest średnią z ocen: O = (W + L)/2. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 2 Egzaminy i zaliczenia w sesji 10 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 12 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: dodatkowe pomiary geodezyjne) 4 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 12 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 80 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Gil J., Pomiary geodezyjne w praktyce inżynierskiej, Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra Przewłocki S., Geodezja dla kierunków niegeodezyjnych, PWN SA, W-wa Litwin L. Myrda G., Systemy Informacji Geograficznej. Zarządzanie danymi przestrzennymi w GIS, SIP, SIT, LIS, Wydawnictwo Helion, Gliwice LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Przewłocki S., Geodezja inżynieryjno drogowa, Wydawnictwo Naukowe PWN SA, W-wa Praca zbiorowa, Ćwiczenia z geodezji, Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Maria Mrówczyńska, prof. UZ 232

233 T E C H N O L O G I E I N F O R M A C Y JJ N E Kod przedmiotu: 11.9-WI-AUP-TI Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: mgr inż. arch. Michał Golański Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WILiŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z komputerowymi narzędziami pracy biurowej i wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD oraz BIM. 2. Celem jest nabycie umiejętność wykonania rysunku w wersji elektronicznej: elementów architektonicznych, budynków i budowli oraz krajobrazu, również map planistycznych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do opracowania i zaprezentowania własnego rozwiązania projektowego oraz pracy biurowej w środowisku CAD. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Znajomość rysunku technicznego, znajomość budownictwa ogólnego, znajomość obsługi komputera, programu ArchiCAD oraz środowiska Windows. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: - interfejs użytkownika, personalizacja ustawień programu, poszerzone czynności organizacyjne przy pracy w programach Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) i AutoCAD, - zaawansowane narzędzia programu ArchiCAD, - podstawowe operacje edycyjne na elementach graficznych rysunków, - wymiarowanie i opisywanie rysunków, - tworzenie modeli przestrzennych budynków, - importowanie i eksportowanie rysunków i innych materiałów. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Prelekcja i pokaz informacyjny, omówienie tematu pracy, prezentacje audio-wizualne, multimedialne, prezentacje i korekty projektów, praca z dokumentacją projektową, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, metoda projektu, ćwiczenia laboratoryjne i projektowe, oddania przejściowe. 233

234 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma poszerzoną wiedzę w zakresie technologiczno-technicznym o komputerowych narzędziach pracy biurowej i wspomaganiu projektowania architektonicznego typu CAD oraz BIM K2_W01 opanował pogłębioną wiedzę z zakresu zaawansowanych narzędzi programu ArchiCAD, stosowanych w: Budownictwie, Architekturze Krajobrazu, Architekturze Wnętrz i Inżynierii Środowiska, w powiązaniu z kierunkiem studiów Architektura i Urbanistyka K2_W02 Sprawdzian z wiedzy teoretycznej laboratorium Umiejętności potrafi posługiwać komputerowymi narzędziami pracy biurowej i wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD oraz BIM oraz ocenić ich przydatność do gromadzenia, analizy i syntezy danych z zakresu architektury, ochrony zabytków i przyrody oraz zagospodarowania przestrzennego, również z poza polskiego obszaru językowego K2_U01 Przegląd na ocenę zadań według wyznaczonych kryteriów (stopień zaawansowania pracy, zakres i estetyka podania, aktywność na zajęciach laboratorium) laboratorium Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych w zakresie zaawansowanych narzędzi programu ArchiCAD i możliwości poszerzenia ich o kwalifikacje naukowe oraz inspirowania i tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych, projektowych i studialno-badawczych jest przygotowany do stosowania zaawansowanych narzędzi programu ArchiCAD w samodzielnie prowadzonej działalności gospodarczej w zakresie projektowania architektonicznego i urbanistycznego. K2_K01 K2_K04 Kryterium minimalnej liczby uzyskanych korekt i obecności: 10 korekt i 12 obecności laboratorium WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student wykazuje się wiedzą dotyczącą komputerowych narzędzi pracy biurowej i wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD oraz BIM, jest w stanie wykonać zadania laboratoryjne: przygotowanie rysunków 2D i modelu 3D nieskomplikowanego budynku oraz przygotowanie modelu 3D w skali urbanistycznej oraz wykazuje aktywność, pracowitość, samodzielność. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) ze sprawdzianu z wiedzy teoretycznej. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądu 3 projektów przejściowych. 234

235 Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby korekt odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach potwierdzających m.in. udział studenta w zadaniach przedmiotowych. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z wiedzy teoretycznej (W) i ćwiczenia projektowego (U) oraz z uzyskanych kompetencji (K). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 20 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 2 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 2 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 2 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Podręcznik ArchiCAD a 16, dokumentacja w formie elektronicznej dostępna na stronie producenta. 2. Ślęk R., ArchiCAD - Wprowadzenie do projektowania BIM, Wydawnictwo Helion, Gliwice Ridder D., ArchiCAD 16 PL, Wydawnictwo Helion, Gliwice LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Aouad G., Wu S., Lee A., Onyenobi T., Computer Aided Design Guide for Architecture, Engineering and Construction, Routledge, Eastman C., Teicholz P., Sacks R., Liston., BIM Handbook: A Guide to Building Information Modeling for Owners, Managers, Designers, Engineers and Contractors, John Wiley & Sons, UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr inż. arch. Michał Golański 235

236 D E N D R O L O G I A Kod przedmiotu: 13.9-WI-AUP-DEN Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. Maria Mrówczyńska, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. inż. Maria Mrówczyńska, prof. UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 1 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z ogólną wiedzą dotycząca roślin drzewiastych i zasad ich wykorzystania w nasadzeniach na obszarach miejskich, a także o sposobach ich pielęgnacji i ochrony podczas prowadzenia prac remontowych i budowlanych. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta odnajdowania równowagi między technicznymi wymogami takimi jak: wymagania wegetacyjne drzew i krzewów, typy gleb i strefa klimatyczna, hałas, kontrola erozji a rozważaniami estetycznymi dotyczącymi formy, koloru i sezonowej zmienności drzew i krzewów. Wypracowanie w praktyce umiejętności rozpoznawania roślin, ich opisywania oraz tworzenia dokumentacji z zakresu inwentaryzacji dendrologicznej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest ukierunkowanie studenta na ochronę wartości przyrodniczych, krajobrazowych i kulturowych środowiska miejskiego oraz podkreślenie ważnej roli nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: wiedza z zakresu przyrody i środowiska, umiejętności rysunkowe. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Dendrologia podstawowe pojęcia. Morfologia drzew i krzewów. Zapoznanie się z budową roślin drzewiastych. Układ drzew i krzewów. Budowa drewna, obliczanie miąższości drzew stojących. Rodzaje drzew i krzewów występujących w Polsce naturalnie. Informacje podstawowe pozwalające na prawidłowe przygotowanie pędowników. Przegląd systematyczny wybranych gatunków nagozalążkowych. Przegląd systematyczny wybranych gatunków okrytozalążkowych (cz. 1). Formy, kolor, faktura zieleni, szybkość wzrostu, pory kwitnienia i owocowania. Przegląd systematyczny wybranych gatunków okrytozalążkowych (cz.2). Formy, kolor, faktura zieleni, szybkość wzrostu, pory kwitnienia i owocowania. Studia identyfikacji roślin zapoznanie się z roślinami drzewiastymi na terenie Parku Tysiąclecia, Parku Braniborskiego oraz Parku Piastowskiego. Rozpoznawanie oraz charakteryzowanie drzew, a także tworzenie tabel, map i opisu inwentaryzacyjnego. 236

237 Funkcje przyrodnicze zieleni (zdrowotne i ekologiczne). Zasady bezpiecznego planowania zieleni wzdłuż dróg. Rośliny do nasadzeń wzdłuż dróg. Podstawowe zasady pielęgnacji drzew. Ogławianie drzew. Zieleń jako element struktury urbanistycznej (cz. 1). Standardy, rola, podstawy sadzenia (projektowania) zieleni na obszarach miejskich oraz na obszarach przemysłowych. Ekologiczne, botaniczne oraz społeczne zasady projektowania zieleni. Czystość gatunkowa. Zieleń jako element struktury urbanistycznej (cz. 2). Relacje (kolizje) pomiędzy projektowaną i istniejącą zielenią a obiektami budowlanymi. Wpływ drzew na sąsiadujące z nimi obiekty budowalne, grunty oraz inną zieleń. Zabezpieczanie drzew na placu budowy. Strefa ochronna drzewa. Sposoby ochrony pnia. Postępowanie z korzeniami uszkodzonymi w wykopach. Zabieg oraz rozwiązania zabezpieczające, cele i skutki zabezpieczeń. Nadzór oraz rola architekta w procesie budowlanym w zakresie ochrony środowiska przyrodniczego. Ochrona drzew na przykładzie wybranej inwestycji. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny. Metody poszukujące: praca z dokumentem źródłowy, praca z dokumentacją projektową, wykład praktyczny w terenie, praca w grupach. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza potrafi rozpoznać, nazwać i opisać rodzaje drzew i krzewów występujących w Polsce, potrafi zaproponować gatunki do nasadzeń kierując się zasadą czystości gatunkowej K1_W01 Kolokwium z progami punktowymi wykłady potrafi objaśnić ekologiczne, botaniczne oraz społeczne zasady projektowania zieleni K1_W06 Umiejętności potrafi sporządzić dokumentację związaną z inwentaryzacją dendrologiczną posługując się dostępną literaturą, dokumentacją projektową oraz wykonując studia identyfikacji roślin bezpośrednio w terenie potrafi zaprojektować i zweryfikować sposoby zabezpieczenia drzew występujących na placu budowy K1_U01 K1_U02 K1_U13 Przegląd zadań z kryteriami ocen, kolokwium z progami punktowymi wykłady Kompetencje społeczne wie, że powinien podnosić swoje kwalifikacje i rozszerzać swoją wiedzę z zakresu dendrologii w celu poprawnego prowadzenia procesów projektowych i inwestycyjnych jest świadomy konieczności ochrony wartościowych okazów przyrodniczych na obszarach miejskich oraz na obszarach, na których prowadzone są prace inwestycyjne. K1_K01 K1_K03 Weryfikacja udziału w zajęciach wykłady 237

238 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student powinien przystąpić do kolokwium, powinien przystąpić do kolokwium i złożyć zadania w określonym terminie, powinien uczestniczyć we wszystkich zajęciach. Zasada ustalania oceny: Na ocenę osiągniętego przedmiotowego efektu kształcenia składają się oceny z pisemnego kolokwium końcowego i z terminowo złożonych zadań indywidualnych oraz grupowych. Progi punktowe przedstawiają się następująco: 51%-60% maks. liczby punktów dostateczny, 61%-70% dostateczny plus, 71%-80% dobry, 81%-90% dobry plus, 91%-100% bardzo dobry. Ocena z przedmiotu jest średnią ocen uzyskanych na wykładach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: inwentaryzacja dendrologiczna wybranego obszaru parku miejskiego, przygotowanie pędownika) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 5 Suma planowanych godzin pracy studenta 29 Liczba wynikająca z planu studiów 1 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bugała W.: Drzewa i krzewy, PWRiL, Warszawa Lenard E., Wolski K.: Dobór drzew i krzewów w kształtowaniu terenów zieleni. Akademia Rolnicza we, Wrocławiu Marosz A.: Drzewa i krzewy iglaste. Officina Botanica, Kraków Rutkowski L.: Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej, PWN, Warszawa Seneta W.: Dendrologia, PWN, Warszawa 1976 r. i późniejsze wydania. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czerwieniec M.: Lewińska J.: Zieleń w mieście. IGPiM, Warszawa Godet J. D.: Przewodnik do rozpoznawania drzew i krzewów, Wydawnictwo Delta, Łukasiewicz A.: Drzewa w środowisku miejsko-przemysłowym. Życie drzew w skażonym środowisku. Mon. Popul. Nasze drzewa leśne t. 21, Inst. Dendrologii PAN, Poznań-Warszawa Łukasiewicz A.: Rola i kształtowanie zieleni miejskiej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Maria Mrówczyńska, prof. UZ 238

239 K O M P U T E R O W E W S P O M A G A N I E P R O JJ E K T O W A N I A Kod przedmiotu: 02.9-WI-AUP-KWP Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: mgr inż. arch. Michał Golański Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie na ocenę 1 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z komputerowymi narzędziami wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta obsługi programów komputerowych typu CAD i opracowywania projektów z ich wykorzystaniem. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do opracowania i zaprezentowania własnego rozwiązania projektowego oraz pracy biurowej w środowisku CAD. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Znajomość rysunku technicznego, znajomość budownictwa ogólnego, znajomość obsługi komputera oraz środowiska Windows. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: - wprowadzenie do grafiki komputerowej, grafika rastrowa a grafika wektorowa, - omówienie specyfiki i innowacyjności programu ArchiCAD, - interfejs użytkownika, personalizacja ustawień programu, wstępne czynności organizacyjne, - praca na warstwach, układy współrzędnych, jednostki miar, palety narzędziowe, - podstawowe narzędzia programu, - podstawowe operacje edycyjne na elementach graficznych rysunków, - tworzenie własnych elementów biblioteki, własnych linii i wypełnień, - wymiarowanie i opisywanie rysunków, - tworzenie modeli przestrzennych budynków, - przygotowywanie dokumentacji projektowej, - importowanie i eksportowanie rysunków i innych materiałów, - przygotowanie rysunków do druku. 239

240 METODY KSZTAŁCENIA: Prelekcja i pokaz informacyjny, omówienie tematu pracy, prezentacje audio-wizualne, multimedialne, prezentacje i korekty projektów, praca z dokumentacją projektową, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, metoda projektu, ćwiczenia laboratoryjne i projektowe, oddania przejściowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę o treściach ogólnych, obejmującą komputerowe narzędzia wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD K1_W06 zna i wskaże podstawowe operacje edycyjne na elementach graficznych rysunków stosowanych przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki K1_W07 Sprawdzian z wiedzy teoretycznej laboratorium zna elementy etyki zawodowej i podstawowe zagadnienia z zakresu ochrony własności intelektualnej w zakresie importowania i eksportowania rysunków i innych materiałów K1_W08 Umiejętności potrafi posługiwać się różnymi technikami informatycznymi, obliczeniowymi i graficznymi do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki oraz tworzenie modeli przestrzennych zabudowy potrafi przygotować i przeprowadzić prezentację własnych opracowań studialnych i artystycznych oraz pomysłów projektowych z zastosowaniem programów komputerowych typu CAD i przygotowaniem rysunków do druku K1_U03 K1_U04 Przegląd na ocenę trzech ćwiczeń wg wyznaczonych kryteriów (stopień zaawansowania pracy, zakres i estetyka podania, aktywność na zajęciach) laboratorium potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodu architekta i urbanisty, z przepisami ochrony własności intelektualnej w zakresie importowania i eksportowania rysunków i innych materiałów K1_U13 Kompetencje społeczne zdaje sobie sprawę z konieczności przekazywania drogą elektroniczną w sposób zrozumiały dla społeczeństwa, wiarygodnych informacji i wielostronnych opinii, dotyczących osiągnięć technicznych i różnych inżynierskich opracowań projektowych z zakresu architektury i urbanistyki jest przygotowany w zakresie obsługi sprzętu komputerowego do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego w wykonawstwie i nadzorze budowlanym K1_K06 K1_K08 Kryterium minimalnej liczby uzyskanych korekt i obecności: 10 korekt i 12 obecności laboratorium 240

241 WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student wykazuje się wiedzą dotyczącą komputerowych narzędzi wspomagania projektowania architektonicznego typu CAD, podstawowych operacji edycyjnych i innych, wykonuje 3 projekty przejściowe w zakresie opracowywania rysunku w wersji elektronicznej: 1. przygotowanie rysunków (rzutu, przekroju i widoków) i modelu 3D mebla, 2. przygotowanie rysunków (rzutu, przekroju i widoków) i modelu wnętrza lub obiektu, 3. przygotowanie modelu 3D w skali urbanistycznej, Student wykazuje się aktywnością, pracowitością i samodzielnością. Zasada ustalanie oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) ze sprawdzianu z wiedzy teoretycznej. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z przeglądu 3 projektów przejściowych. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby korekt odbytych bezpośrednio z prowadzącym na zajęciach potwierdzających m.in. udział studenta w zadaniach przedmiotowych. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z wiedzy teoretycznej (W) i ćwiczenia projektowego (U) oraz z uzyskanych kompetencji (K). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 3 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 1 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 1 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 1 Suma planowanych godzin pracy studenta 25 Liczba wynikająca z planu studiów 1 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ridder D., ArchiCAD 16 PL, Wydawnictwo Helion, Gliwice Ślęk R., ArchiCAD - Wprowadzenie do projektowania BIM, Wydawnictwo Helion, Gliwice Podręcznik ArchiCAD a 16, dokumentacja w formie elektronicznej dostępna na stronie producenta. 4. Zaczynamy pracę z ArchiCAD em, materiały dostępne na stronie producenta. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bertol D., Foell D., Designing Digital Space: An Architect's Guide to Virtual Reality, John Wiley & Sons, Edwards B., Understanding Architecture Through Drawing, Taylor & Francis, Shariff Y., Tankard J., Towards a New Architect: The guide for architecture students, Routledge, UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr inż. arch. Michał Golański 241

242 B E Z P I E C Z E Ń S T W O, H I G I E N A I E R G O N O M I A P R A C Y Kod przedmiotu: 16.9-WI-AUP-BHEP Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr inż. Dariusz Królik Prowadząc y: dr inż. Dariusz Królik w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 1 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, celami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii na stanowiskach pracy. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta reagowania w określonych sytuacjach oraz określenia bezpiecznych warunków pracy m.in. na wysokościach, rusztowania itp. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego bezpiecznego wykonywania prac i ochrony zdrowia. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Podstawowe wiadomości z nauk technicznych, na poziomie szkoły ponad gimnazjalnej. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Bezpieczeństwo i Higiena Pracy (BHP): rys historyczny, akty prawne w tym ustawy, rozporządzenia, podstawowe definicje, organy nadzoru nad warunkami pracy: prawo pracy i techniczne bezpieczeństwo pracy. Wykroczenia przeciwko prawom pracownika. Zasady postępowania w sytuacjach awaryjnych. Wymagania minimalne i zasadnicze dla maszyn i urządzeń. BHP pracy w za-kładach przemysłowych, energetycznych i na terenach budów. Porażenia: prądem, piorunem, udar cieplny. Środowisko pracy. Oświetlenie. Wentylacja. Hałas. Zapylenie. Czynniki szkodliwe i nie-bezpieczne. Mikroklimat. Wibracje. Drgania. Szkolenia pracowników. Profilaktyczne badania lekarskie. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe. Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, odzież ochronna. Sygnały alarmowe. Znaki ostrzegawcze, oznakowanie, barwy. Prace szczególnie niebezpieczne. Uszkodzenia ciała. Roboty ziemne. Przewóz materiałów niebezpiecznych. Ergonomia na stanowiskach pracy. Praca z ustawami i rozporządzeniami resortowymi w zakresie określenia podstaw prawnych na przykładzie przypadku rzeczywistego nieprawidłowego wykonania maszyn w tym rusztowań lub/oraz prac budowlanych. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład informacyjno konwersatoryjny. 242 Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska i Urbanistyka

243 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma ogólną wiedzę z zakresu aktualnych przepisów prawnych z dziedziny bezpieczeństwa i higieny pracy, ponadto znane są jemu oraz zrozumiałe kluczowe zagadnienia w dziedzinie bhp związane ze studiowanym kierunkiem studiów K1_W08 K1_W10 Kolokwium wykłady Umiejętności potrafi opiniować pod względem stanu bezpieczeństwa i higieny pracy nowatorskie jak i istniejące rozwiązania techniczne zastosowanych urządzeń i maszyn w odniesieniu do pozyskanych informacji z literatury, dokumentacji projektowych, baz danych i innych K1_U01 pisemna analiza przypadku rzeczywistego wykład potrafi zinterpretować oraz zastosować w życiu zawodowym akty prawne z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi wykorzystać je i zastosować w przemyśle i obiektach architektonicznych; K1_U01 K1_U05 K1_U15 pisemna analiza przypadku rzeczywistego Kompetencje społeczne potrafi samodzielnie oraz w zespole rozwiązywać problemy, wykonywać powierzone cele i zadania K1_K02 propaguje proces uczenia się i wdrażania nowych technik zapobiegających zagrożeniom dla zdrowia i życia ludzkiego poprzez rozwój bezpieczeństwa i higieny pracy. K1_K04 K1_K06 Kolokwium wykład WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student powinien zaliczyć przedmiot na ocenę: warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej oceny ze sprawozdań ćwiczebnych, zaliczenie na ocenę ma formę pisemną. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia jest forma zaliczenia pisemnego 5 pytań, każde oceniane od 0 do 4 punktów, maksymalna liczba punktów 20; Uzyskane punkty/ocena: 0-9 niedostateczna; dostateczna; plus dostateczny; dobra; plus dobry; bardzo dobra. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska i Urbanistyka 243

244 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 3 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 3 Suma planowanych godzin pracy studenta 25 Liczba wynikająca z planu studiów 1 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Obowiązujące przepisy prawne: a. Ustawa Kodeks Pracy. b. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. c. Rozporządzenie Ministra Gospodarki w sprawie zasadniczych wymagań dla sprzętu elektrycznego. d. Rozporządzenie Ministra Gospodarki w sprawie szczegółowych warunków funkcjonowania systemu elektroenergetycznego. 2. Karczewski J. T., Zarządzanie bezpieczeństwem pracy. Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Warszawa Rączkowski B., BHP w praktyce, wydanie XIV. Wydawnictwo Tarbonus, Tarnobrzeg Rybarczyk W., Rozważania o ergonomii w gospodarce. Centrum Zastosowań Ergonomii, Zielona Góra LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kowal R., Bezpieczeństwo i higiena pracy przy stosowaniu substancji i preparatów niebezpiecznych. Ośrodek Szkoleniowy Państwowej Inspekcji Pracy, Wrocław UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr inż. Dariusz Królik 244 Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska i Urbanistyka

245 F I Z JJ O G R A F I A Kod przedmiotu: 07.9-WI-AUP-FG Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Odpowiedzialni za przedmiot: dr inż. Anna Bazan - Krzywoszańska Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z Katedry AiU w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie na ocenę 4 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi wiadomościami na temat terenu i jego cech morfologicznych. Wykształcenie umiejętności wykorzystania uwarunkowań wynikających z cech środowiska naturalnego, z wykorzystaniem walorów naturalnych szeroko rozumianego krajobrazu. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta: a) podstaw kartografii i odczytywania map fizjograficznych, będących podstawą w dalszym kształceniu architektonicznym, urbanistycznym i planistycznym, b) opracowywania zadań projektowych związanych z dostosowaniem i przystosowaniem bryły obiektu oraz jego usytuowania do ukształtowania terenu oraz pozostałych warunków wynikających z analizy fizjograficznej terenu. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole i prezentowania własnego rozwiązania projektowego, a także uwrażliwienie studenta na problemy środowiskowe związane z projektowaniem i z realizacją planowanej zabudowy. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: ogólna wiedza z zakresu podstaw ochrony środowiska, wiadomości wstępne z zakresu dendrologii, geodezji i projektowania architektonicznego (Podstawy projektowania architektonicznego). Nieformalne: Wiedza: student ma podstawowe wiadomości teoretyczne o treściach podstawowych, przydatnych do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu architektury, urbanistyki, planowania przestrzennego, geografii; Umiejętności: student potrafi posługiwać się różnymi technikami informatycznymi i graficznymi do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki; Kompetencje: student posiada umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: 1. Podstawowe pojęcia i definicje, w tym oznaczenia kartograficzne niezbędne do odczytania mapy fizjograficznej w różnych skalach opracowania. 245

246 2. Ukształtowanie terenu. Charakterystyka morfologiczna terenu i wymagania dla celów projektowych. 3. Wyliczanie średniego spadku terenu. Nachylenie terenu i zapis kartograficzny. Ocena rzeźby terenu dla różnych potrzeb. Sposoby użytkowania terenu z uwagi na morfologię. Rejony fizycznogeograficzne. 4. Nasłonecznienie terenu i jego analiza. Cykl krążenia wody w przyrodzie. Spływu wód opadowych i powierzchniowych. Zrównoważone gospodarowanie wodami. Przepływ wód w korycie i tereny zalewowe. Cyrkulacja roczna wody. 5. Cyrkulacja powietrza. Wiatr i jego fizyczne parametry. Gospodarcze wykorzystanie siły wiatru. Pionowe ruchy powietrza. Fronty atmosferyczne. Prądy powietrza. Konwekcja. Komórki burzowe. Różą wiatrów. Bryza miejska. Przewietrzanie. Zadrzewienia. Zastoiny mas zimnego powietrza. Prądy powietrzne i ich geneza. 6. Miasto jako wyspa ciepła. Klimat miasta. 7. Uwarunkowania i rozwiązania planistyczne. Program ćwiczeń projektowych: 1. Analiza istniejącego sposobu zagospodarowania i użytkowania terenu objętego opracowaniem. 2. Realizacja roboczej makiety. 3. Realizacja analiz dot. terenu objętego opracowaniem: spadku terenu, kierunków spływu wód opadowych i powierzchniowych, kierunków spływu mas zimnego powietrza, nasłonecznienia, przewietrzania. 4. Opracowanie planszy wniosków, na podstawie przeprowadzonych analiz przedprojektowych, wskazującej na tereny dogodne do rozwoju zabudowy biorąc pod uwagę uwarunkowania fizjograficzne. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykłady konwencjonalne w ujęciu interdyscyplinarnym, praca z dokumentem źródłowym, korekty w zakresie przypadku. Metody poszukujące: Ćwiczenia problemowe: giełda pomysłów w ocenie przyczyn i skutków zjawisk przestrzennych; terenowe: analizowanie przez grupy studentów rzeczywistych sytuacji przestrzennych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma uporządkowaną wiedzę w wymiarze teoretycynym z zakresu przedmiotów o treściach ogólnych, przydatnych do formułowania i rozwiązywania pro-stych zadań z zakresu uwarunkowań fizjograficznych i ich skutków, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego zna i wskaże podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu pro-stych zadań inżynierskich z zakresu architektury i urbanistyki Umiejętności K1_W06 K1_W07 Kolokwium z progami punktowymi Przegląd zadania projektowo-studialnego wykłady ćwiczenia potrafi pozyskiwać informacje z literatury, dokumentacji projektowo-planistycznych, komputerowych baz danych oraz innych źródeł polsko i obcojęzycznych, a także dokonywać ich klasyfikacji i interpretacji oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie K1_U01 Kolokwium z progami punktowymi wykłady potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym wymagania z zakresu fizjografii, kształtowania zieleni, architektury krajobrazu oraz ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego K1_U10 Prezentacje i korekty zadania projektowego ćwiczenia 246

247 Kompetencje społeczne ma świadomość potrzeby nieustannego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych również poza polskim obszarem językowym oraz tworzenia warunków do uczenia się innych osób biorących udział w procesach inwestycyjnych i projektowych K1_K01 Praca z dokumentem źródłowym wykłady jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról jest świadomy roli społecznej, jaką pełni architekt i urbanista w tworzeniu i propagowaniu zdrowego środowiska miejskiego, wolnego od konfliktów i zagrożeń występujących w sferze ekologiczno-środowiskowej człowieka. K1_K02 Praca w grupie ćwiczenia K1_K07 Praca w terenie ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Celem uzyskania zaliczenia przedmiotu wszystkie formy prowadzonych muszą być zaliczone na ocenę pozytywną: Wykłady: Student potwierdza, że jest wstanie: 1) opisać metodykę sporządzania ocen środowiska przyrodniczego i krajobrazu - kolokwium z progami punktowymi, 2) wyróżnić elementy fizjograficzne warunkujące sposób zagospodarowania przestrzeni - klauzura projektowa (praca zespołowa), 3) otworzyć się na różne poglądy i nurty wykorzystane w przygotowywanej prezentacji analiza problemowa. Warunkiem zaliczenia wykładu jest przystąpienie do kolokwium pisemnego oraz wykonanie analizy przedprojektowej dla zadanego tematu. Ćwiczenie projektowe: Student potwierdza, że potrafi: 1) dokonać analizy terenu oraz wykorzystać uzyskaną w ten sposób wiedzę - analizy przedprojektowe z kryteriami oceny (brane pod uwagę są: kompletność opracowania, prawidłowość merytoryczna opracowania), 2) zweryfikować wstępnie przyjęte założenia do wniosków wynikających z przeprowadzonych analiz fizjograficznych terenu korekty do pracy projektowej, 3) zorganizować pracę w grupie i samodzielnie prezentacja i obrona własnej pracy na zajęciach w grupie. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest złożenie zadań przejściowych oraz końcowego w przewidzianym terminie oraz wykazanie aktywności, pracowitości, samodzielności w ustnej prezentacji własnej pracy oraz w postaci liczby korekt i obecności. Zasada ustalania oceny: Ocena pracy pisemnej zależna jest od progów procentowych uzyskanych na podstawie pozytywnych odpowiedzi: 50% - 60% Dostateczny 61% - 70% Dostateczny plus 71% - 80% Dobry 81% - 90% Dobry plus 91% - 100% Bardzo dobry Zgodnie z Regulaminem Studiów obecność na zajęciach jest obowiązkowa - sprawdzanie obecności na zajęciach. Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu jest zaliczenie części projektowej i wykładowej. Oceną końcową osiągniętych efektów kształcenia jest średnia uzyskanych przez studenta ocen z wykładów i projektu: O = (W + P)/2. 247

248 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 3 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 7 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 5 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Pietrzak M., Podstawy i zastosowania ekologii krajobrazu. Teoria i metodologia. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie, Leszno Racinowski R., Wprowadzenie do fizjografii osadnictwa, PWN, Warszawa Richling A. Ostaszewska K., (red.), Geografia Fizyczna Polski, PWN, Warszawa Szponar A., Fizjografia urbanistyczna, PWN, Warszawa Twarowski M., Słońce w architekturze, Arkady, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bandoła Ciołczyk E., (red.), Badania fizjograficzne i ekologiczne na obszarze zlewni Poniczanki w Gorcach, PWN, Warszawa Pęski W., Zarządzanie zrównoważonym rozwojem miast, ARKADY, Warszawa UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ, Dr inż. Anna Bazan-Krzywoszańska 248

249 I N Ż Y N I E R I A O B I E K T Ó W K O M U N I K A C Y JJ N Y C H Kod przedmiotu: 02.6-WI-AUP-IOK Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Zakład Dróg i Mostów Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Egzamin 4 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest wprowadzenie studentów w problematykę w problematykę związaną z projektowaniem funkcjonalno-użytkowym z zakresu inżynierii i komunikacji. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta podstawowych form architektonicznych stosowanych w budownictwie infrastrukturalnym oraz technologii stosowanych w budownictwie drogowym, kolejowym i budownictwie miejskim (szybki tramwaj, metro). Ponadto omówione zostaną zagadnienia dotyczące budowy lotnisk. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zastosowań rozwiązań z zakresu inżynierii obiektów komunikacyjnych w szeroko pojętej architekturze. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Podstawowa wiedza na temat budownictwa mostowego i drogowego oraz materiałów stosowanych w budownictwie. Nieformalne: Podstawy budownictwa i planowania przestrzennego. Podstawowa wiedza na temat materiałoznawstwa i wykorzystania informatyki w projektowaniu. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zarys rozwoju budownictwa komunikacyjnego na świecie i w Polsce. Zagadnienia materiałowe w budownictwie komunikacyjnym. Ogólne zasady konstruowania dróg kołowych: - drogi w zależności od kategorii, - ulice, - skrzyżowania (jednopoziomowe, wielopoziomowe), - skrzyżowania typu rondo, - parkingi (naziemne i wielopoziomowe), - Miejsca Obsługi Podróżnych (MOPy). Ogólne zasady budowy dróg kolejowych. Ogólne zasady konstruowanie obiektów mostowych: - mosty drewniane, - mosty betonowe i sprężone, - mosty stalowe 249

250 - przepusty, przejścia dla zwierząt i tunele. Budowa lotnisk. Ekologia i aspekty ochrony środowiska w budownictwie komunikacyjnym. Nowoczesne tendencje w budownictwie komunikacyjnym. Przepisy prawne związane z tematyką przedmiotu. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Wykład konwersatoryjny z użyciem technik multimedialnych. Ćwiczenia z użyciem technik multimedialnych. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę w zakresie dróg i obiektów inżynierskich branży komunikacyjnej, w tym w szczególności: dróg kołowych (autostrad, ulic), linii kolejowych, mostów i obiektów inżynierskich, MOP-ów, budowy lotnisk K1_W06 Egzamin pisemny wykłady ma też podstawową wiedzę w zakresie architektury i urbanistyki niezbędną do projektowania tego typu obiektów budowlanych K1_W07 Umiejętności potrafi pozyskiwać informacje z literatury i Internetu a także przepisów prawnych z zakresu dróg i obiektów inżynierskich branży komunikacyjnej, w tym w szczególności: dróg kołowych (autostrad, ulic), linii kolejowych, mostów i obiektów inżynierskich, MOP-ów, budowy lotnisk K1_U01 Kolokwium pisemne ćwiczenia potrafi zaprojektować pod względem podstaw technicznych obiekty w postaci dróg i obiektów inżynierskich branży komunikacyjnej K1_U03 Kompetencje społeczne potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i etyczny, ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny w zakresie przedmiotowych konstrukcji. K1_K05 Lista obecności. wykłady ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student regularne uczęszcza na zajęcia i uzyskuje pozytywną ocenę z egzaminu. Ćwiczenia Student regularne uczęszcza na zajęcia i uzyskuje pozytywną ocenę z kolokwium zaliczeniowego. Zasada ustalania oceny Regularne uczęszczanie na zajęcia. Pozytywna ocena z egzaminu (W) i kolokwium zaliczeniowego (Ć). Średnia ocen z egzaminu i kolokwium. 250

251 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 10 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 75 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Basiewicz T., Jacyna M., Rudziński L., Linie Kolejowe. Wyd. Politechniki Warszawskiej, Bliszczuk J., Mosty podwieszone projektowanie i realizacja. Arkady, Warszawa Bliszczuk J. i inni., Projektowanie stalowych kładek dla pieszych. Dolnośląskie Wyd. Edukacyjne, Wrocław Błażejowski K., Styk S., Technologia warstw bitumicznych. WKiŁ Warszawa Cholewo J., Sznurowski M., Mosty kolejowe. WKiŁ, Warszawa Czudek H., Radomski W., Podstawy mostownictwa. PWN, Warszawa Flaga K., Januszkiewicz K., Hrabiec A., Cichy-Pazder E., Estetyka konstrukcji mostowych. Podręcznik dla studentów wyższych szkół technicznych. Poli. Krakowska, Furtak K., Śliwiński J., Materiały budowlane w mostownictwie. WKiŁ, Karlikowski J., Madaj A., Wołowicki W., Mostowe konstrukcje zespolone stalowo-betonowe. WkiŁ, Krystek R., Wrześniowski Z., Michalski L., Jamroz K., Budzyński M., Oskarbski J., Żukowska K., Węzły drogowe i autostradowe. WkiŁ, Warszawa Madaj A., Wołowicki W., Podstawy projektowania budowli mostowych. WKiŁ, Neufert E. Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa Nita P., Budowa i utrzymanie nawierzchni lotniskowych. WkiŁ, Warszawa Szydło A., Nawierzchnie z betonu cementowego. Polski Cement Sp. z o.o., Sysak J., Drogi Kolejowe. PWN, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Błażejowski K., Styk S., Technologia warstw asfaltowych. WkiŁ, Warszawa Edel R., Odwodnienie dróg. WkiŁ, Furtak K., Wołowicki W., Rusztowania mostowe. WKiŁ, Janusz L., Madaj A., Obiekty inżynierskie z blach falistych. Projektowanie i wykonawstwo. WKiŁ Warszawa Klasztorny M., Dynamika mostów belkowych obciążonych pociągami szybkobieżnymi. Wydawnictwo WNT, Madaj A., Wołowicki W., Budowa i utrzymanie mostów. WkiŁ, 1995, Materiały konferencyjne cyklicznych Konferencji Estetyka Mostów organizowanych przez Związek Mostowców Rzeczypospolitej Polskiej i Politechnikę Warszawską. 5. Piłat J., Radziszewski P., Nawierzchnie asfaltowe. WKiŁ Warszawa Praca zbiorowa, Podbudowy drogowe. Zeszyt 59. Wydawnictwo IBDiM, Praca zbiorowa, Zalecenia dotyczące doboru mostowych urządzeń dylatacyjnych oraz ich wbudowywania i odbioru. Wydawnictwo IBDiM, Sędek P., Łagoda M., Radoń A., Zalecenia w sprawie wykonywania połączeń spawanych mostów w czasie ich eksploatacji. Wydawnictwo IBDiM, Warszawa PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Adam Wysokowski, prof. UZ 251

252 P O D S T A W Y O C H R O N Y Ś R O D O W I S K A Kod przedmiotu: 07.2-WI-AUP-POŚ Typ przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący wykład Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z ZES WI w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład 15 1 Zaliczenie z oceną 2 Ćwic zenia 15 1 Zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami z zakresu ochrony środowiska. Omówienie najważniejszych zagadnień sozologicznych. Wykazanie i podkreślenie potrzeby ochrony środowiska naturalnego. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta i pozyskiwania informacji z literatury i innych źródeł dotyczących podstaw ochrony środowiska, przygotowania i przedstawienia prezentacji ustnej, dotyczącej szczegółowych zagadnień z zakresu ochrony środowiska. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest wykształcenie u studenta zrozumienia potrzeby aktualizacji wiedzy o ochronie środowiska przez ustawiczne kształcenie i pracę w zespole. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: podstawy ochrony środowiska na poziomie szkoły średniej. Nieformalne: podstawowa wiedza z zakresu nauk o środowisku. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów: Zapoznanie studenta z historią ochrony środowiska i podstawowymi pojęciami sozologicznymi. Omówienie naturalnych zasobów Ziemi. Przedstawienie funkcji ekosystemów naturalnych i przekształconych. Wykazanie źródeł zanieczyszczenia atmosfery. Omówienie pojęć: efekt cieplarniany, dziura ozonowa, kwaśne deszcze, smog kwaśny i fotochemiczny. Tematyka związana z ochroną atmosfery. Pojęcie eutrofizacji wód. Dewastacja i degradacja gleby i jej ochrona. Omówienie problemu odpadów. Omówienie zagrożenia radiologicznego i skażenia promieniotwórczego. Problem niszczenia i ochrona świata istot żywych. Aspekty prawne i ekonomiczne w ochronie środowiska. Integracja współczesnych działań ochronnych w skali regionalnej i ogólnoświatowej. Program ćwiczeń: Prezentacja multimedialne, zapoznające studenta z podstawowymi pojęciami sozologicznymi. Szczegółowe omówienie problemów związanych z ochroną wód, gleb i powietrza. Omówienie problemów związanych z hałasem i odpadami w środowisku, a także z formami ochrony przyrody w Polsce. 252

253 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną. Metody poszukujące: samodzielna praca studenta przy opracowywaniu zagadnień z zakresu ochrony środowiska. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma podstawową wiedzę w wymiarze teoretycznym, przydatnych do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu architektury i urbanistyki, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego K1_W02 Pisemne kolokwium wykłady ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę o treściach ogólnych, obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu architektury i urbanistyki, dotyczące środowiska przyrodniczego, kulturowego i społecznego K1_W06 Umiejętności potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym wymagania z zakresu fizjografii, kształtowania zieleni, architektury krajobrazu oraz ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego K1_U10 Aktywność podczas, pisemne kolokwium ćwiczenia Kompetencje społeczne jest ukierunkowany na zrównoważony rozwój architektury i urbanistyki oraz ochronę wartości krajobrazowych, przyrodniczych i kulturowych środowiska miejskiego K1_K03 jest wrażliwy na problemy społeczne, kulturowe i ekologiczne w zakresie poprawy jakości miejskich przestrzeni publicznych i rekreacyjnych K1_K04 Konwersacja w trakcie wykładów inicjowana przez prowadzącego wykłady ćwiczenia jest świadomy społecznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje skutki wynikające z swojej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko mieszkaniowe. K1_K05 WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student zalicza wykład pisemne kolokwium, zawierające 8 pytań ocenianych na 0 1 pkt; do zaliczenia na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 5 punktów. Ćwiczenia: Student zalicza ćwiczenie - prezentacja multimedialna przygotowana na 20 minut. Sprawdzenie kompetencji studenta w trakcie wprowadzenia do ćwiczeniowych. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia składa się z oceny zaliczenia wykładu i z oceny zaliczenia ćwiczenia - pisemne kolokwium oraz z oceny za aktywność podczas, a także oceny za przygotowanie i przedstawienie prezentacji multimedialnej. 253

254 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 2 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 5 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 9 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bartkowski T., Kształtowanie i ochrona środowiska człowieka, PWN, Warszawa Budnikowski A., Ochrona środowiska jako problem globalny, Wyd. PWE, Warszawa Pullin A., Biologiczne podstawy ochrony środowiska, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Craig J.R., Vaughan D.J., Skinner B.J., Zasoby Ziemi, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa Dzik J., Dzieje życia na Ziemi, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa Weiner J., Życie i ewolucja biosfery, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa UWAGI: Limit studentów na ćwiczeniach wynosi 36 osób. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. Marlena Piontek, prof.uz 254

255 W Y C H O W A N I E F I Z Y C Z N E Kod przedmiotu: 16.1-WI-AUP-WF Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia Prowadząc y: mgr Marta Dalecka, mgr Piotr Galant, mgr Agnieszka Grad Rybińska, dr Jerzy Grzesiak, mgr Tomasz Grzybowski, mgr Lech Kleczewski, mgr Władysław Leśniak, mgr Ewa Misior, dr Ewa Skorupka, mgr Tomasz Paluch, mgr Jacek Sajnóg, mgr Ryszard Wyder w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Ćwiczenia Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych: 1. Standardowy poziom sprawności: aqua aerobic, fitness, koszykówka, kulturystyka, nordic walking, piłka nożna, pływanie, siatkówka, zajęcia ogólnorozwojowe. 2. Obniżony poziom sprawności: boccia, gry sportowe, pływanie, rehabilitacja, zajęcia ogólnorozwojowe na siłowni. 255

256 METODY KSZTAŁCENIA: Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza zna wpływ aktywności fizycznej na prawidłowe funkcjonowanie organizmu oraz zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niehigienicznego trybu życia, ma podstawową wiedzę o przepisach i zasadach rozgrywania różnych dyscyplin sportowych K1_W10 Dyskusja, obserwacje i ocena wiedzy praktycznej studenta ćwiczenia Umiejętności potrafi zdiagnozować stan swojej sprawności fizycznej, potrafi zastosować różne formy aktywności w zależności od stanu zdrowia, samopoczucia, warunków atmosferycznych K1_U15 Test określający poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych lub diagnoza stanu zdrowia i sprawności fizycznej, obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta ćwiczenia Kompetencje społeczne docenia konieczność podejmowania wysiłku fizycznego w kontekście zdrowia, potrafi rywalizować z zachowaniem zasad fair play, wykazując szacunek dla konkurentów oraz zrozumienie dla różnic w poziomie sprawności fizycznej zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niewłaściwego używania sprzętu i urządzeń sportowych, potrafi funkcjonować w grupie z zachowaniem zasad współżycia społecznego oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. K1_K01 K1_K07 Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Student aktywnie uczestniczy w zajęciach, oceniany jest z: sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych (poziom standardowy sprawności fizycznej) lub znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu (obniżony poziom sprawności fizycznej). Zasada ustalania oceny: Przyjęto skalę ocen od 2 (ndst) do 5,0 (bardzo dobry). Oceną łączną zaliczenia przedmiotu jest średnia arytmetyczna ocen z efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji. 256

257 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 60 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 0 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Warszawa Huciński T., Kisiel E.: Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce. Warszawa Karpiński R., Karpińska M.: Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne. Katowice Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa Stefaniak T.: Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych. Wrocław Talaga J.: ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki. Warszawa Uzarowicz J.: Siatkówka. Co jest grane? Wrocław Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna Podręcznik akademicki. Warszawa UWAGI: Szczegółowe informacje o zakresie tematycznym, efektach kształcenia, metodach weryfikacji i warunkach zaliczenia w poszczególnych dyscyplinach sportu zawarte są w Katalogu dydaktycznych SWFiS Uniwersytetu Zielonogórskiego. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Tomasz Grzybowski, mgr Ryszard Wyder 257

258 JJ Ę Z Y K O B C Y I -- A N G I E L S K I Kod przedmiotu: 09.1-WI-AUP-JO1/A Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Ćwic zenia Zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy poznanie przez studenta jest gramatyki j. angielskiego i słownictwa technicznego na poziomie B1/B2. 2. Celem w zakresie umiejętności jest posługiwanie się j. angielskim w mowie i piśmie, oraz rozumienie ze słuchu na poziomie B1/B2. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do funkcjonowania w środowisku anglojęzycznym. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Pozytywna ocena z Języka angielskiego na świadectwie maturalnym. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program ćwiczeń: Doskonalenie umiejętności językowych w zakresie mówienia słuchania i czytania z naciskiem na znajomość słownictwa technicznego, a także gramatyki angielskiej na poziomie językowym B1/B2. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: ustne przedstawienie studentowi zasad gramatycznych, oraz podanie słownictwa, ćwiczenia słuchowe. Metody poszukujące: ćwiczenia konwersacyjne, interaktywne prezentacje przygotowywane przez studenta. 258

259 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIAGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji zna gramatykę angielską i słownictwo techniczne na poziomie B1/B2 umie porozumiewać się w j. angielskim, rozumie teksy techniczne, rozumie język mówiony na poziomie językowym B1/B2 Wiedza K1_W09 Test z progami punktowymi ćwiczenia Umiejętności K1_U014 Test z progami punktowymi ćwiczenia jest w stanie funkcjonować w środowisku anglojęzycznym, rozumie, co się do niego mówi w j. angielskim, potrafi odpowiednio zareagować i odpowiedzieć. Kompetencje społeczne K1_K06 Test z progami punktowymi ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Student musi podejść do kolokwium zaliczeniowego. Zasada ustalania oceny: Uzyskanie przez studenta wymaganej liczby punktów na daną ocenę. Ocena w skali od 3.0 do 5.0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe do kolokwium 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ibbotson Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. McCarthy Michael, O Dell Felicity, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press Murphy Raymond, English Grammar in Use, Cambridge University Press Thomson A.J., Martinet A.V., A Practical English Grammar, Cambridge University Press UWAGI: B1 i B2 poziom umiejętności językowych wg systemu oficjalnie przyjętego przez Unię Europejską. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński 259

260 JJ Ę Z Y K O B C Y I I -- A N G I E L S K I Kod przedmiotu: 09.1-WI-AUP-JO2/A Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Ćwic zenia Zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy poznanie przez studenta jest gramatyki j. angielskiego i słownictwa technicznego na poziomie B1/B2. 2. Celem w zakresie umiejętności jest posługiwanie się j. angielskim w mowie i piśmie, oraz rozumienie ze słuchu na poziomie B1/B2. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do funkcjonowania w środowisku anglojęzycznym. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie z Języka angielskiego za semestr 4. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program ćwiczeń: Dalsze doskonalenie umiejętności językowych w zakresie mówienia słuchania i czytania z naciskiem na coraz szerszą znajomość słownictwa technicznego, a także gramatyki angielskiej na poziomie językowym B1/B2. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: ustne przedstawienie studentowi zasad gramatycznych, oraz podanie słownictwa, ćwiczenia słuchowe. Metody poszukujące: ćwiczenia konwersacyjne, interaktywne prezentacje przygotowywane przez studenta. 260

261 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji zna gramatykę angielską i słownictwo techniczne na poziomie B1/B2 umie porozumiewać się w j. angielskim, rozumie teksy techniczne, rozumie język mówiony na poziomie językowym B1/B2 Wiedza K1_W09 Test z progami punktowymi ćwiczenia Umiejętności K1_U014 Test z progami punktowymi ćwiczenia jest w stanie funkcjonować w środowisku anglojęzycznym, rozumie, co się do niego mówi w j. angielskim, potrafi odpowiednio zareagować i odpowiedzieć, potrafi zrozumieć wykłady w j. angielskim i przygotowywać prezentacje własne. Kompetencje społeczne K1_K06 Test z progami punktowymi ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Student musi podejść do kolokwium zaliczeniowego. Zasada ustalania oceny: Uzyskanie przez studenta wymaganej liczby punktów na daną ocenę. Ocena w skali od 3.0 do 5.0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe do kolokwium 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ibbotson Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. McCarthy Michael, O Dell Felicity, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press Murphy Raymond, English Grammar in Use, Cambridge University Press Thomson A.J., Martinet A.V., A Practical English Grammar, Cambridge University Press UWAGI: B1 i B2 poziom umiejętności językowych wg systemu oficjalnie przyjętego przez Unię Europejską. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński 261

262 JJ Ę Z Y K O B C Y I I I -- A N G I E L S K I Kod przedmiotu: 09.1-WI-AUP-JO3/A Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Ćwic zenia Zaliczenie z oceną 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest poznanie gramatyki j. angielskiego i słownictwa technicznego na poziomie B2. 2. Celem w zakresie umiejętności jest posługiwanie się j. angielskim w mowie i piśmie, oraz rozumienie ze słuchu na poziomie B2. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do funkcjonowania w środowisku anglojęzycznym w życiu codziennym jak i w kontekście naukowym. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: zaliczenie z Języka angielskiego za semestr 5. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program ćwiczeń: Dalsze doskonalenie umiejętności językowych w zakresie mówienia słuchania i czytania z naciskiem na coraz szerszą znajomość słownictwa technicznego, a także gramatyki angielskiej na poziomie językowym B2. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: ustne przedstawienie studentowi zasad gramatycznych, oraz podanie słownictwa, ćwiczenia słuchowe. Metody poszukujące: ćwiczenia konwersacyjne, ćwiczenia w pisaniu, interaktywne prezentacje przygotowywane przez studenta. 262

263 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji zna gramatykę angielską i słownictwo techniczne na poziomie B1/B2 umie porozumiewać się w j. angielskim, rozumie teksy techniczne, rozumie język mówiony na poziomie językowym B1/B2 Wiedza K1_W09 Test z progami punktowymi ćwiczenia Umiejętności K1_U014 Test z progami punktowymi ćwiczenia jest w stanie funkcjonować w środowisku anglojęzycznym, rozumie, co się do niego mówi w j. angielskim, potrafi odpowiednio zareagować i odpowiedzieć, potrafi zrozumieć wykłady w j. angielskim i przygotowywać prezentacje własne. Kompetencje społeczne K1_K06 Test z progami punktowymi ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Student musi podejść do kolokwium zaliczeniowego. Zasada ustalania oceny: Uzyskanie przez studenta wymaganej liczby punktów na daną ocenę. Ocena w skali od 3.0 do 5.0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe do kolokwium 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 60 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ibbotson Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. McCarthy Michael, O Dell Felicity, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press Murphy Raymond, English Grammar in Use, Cambridge University Press Thomson A.J., Martinet A.V., A Practical English Grammar, Cambridge University Press UWAGI: B1 i B2 poziom umiejętności językowych wg systemu oficjalnie przyjętego przez Unię Europejską. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński 263

264 JJ Ę Z Y K O B C Y I V -- A N G I E L S K I Kod przedmiotu: 09.1-WI-AUP-JO4/A Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: angielski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Ćwic zenia Egzamin 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest poznanie gramatyki angielskiej i słownictwa technicznego. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nabycie umiejętności posługiwania się j. angielskim w mowie i piśmie, oraz rozumienie ze słuchu na poziomie B2. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do funkcjonowania w środowisku anglojęzycznym w życiu codziennym jak i w kontekście naukowym. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Zaliczenie z Języka angielskiego za semestr 6. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program ćwiczeń: Dalsze doskonalenie umiejętności językowych w zakresie mówienia słuchania i czytania z naciskiem na coraz szerszą znajomość słownictwa technicznego, a także gramatyki angielskiej na poziomie językowym B2. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: ustne przedstawienie studentowi zasad gramatycznych, oraz podanie słownictwa, ćwiczenia słuchowe. Metody poszukujące: ćwiczenia konwersacyjne, ćwiczenia w pisaniu, interaktywne prezentacje przygotowywane przez studenta. 264

265 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbol efektu Metody weryfikacji zna gramatykę angielską i słownictwo techniczne na poziomie B2 umie porozumiewać się w j. angielskim, rozumie teksy techniczne, rozumie język mówiony na poziomie językowym B2 Wiedza K1_W09 Umiejętności K1_U014 Test z progami punktowymi punkty za prezentację ustną Test z progami punktowymi punkty za prezentację ustną ćwiczenia ćwiczenia jest w stanie funkcjonować w środowisku anglojęzycznym, rozumie, co się do niego mówi w j. angielskim, potrafi odpowiednio zareagować i odpowiedzieć, potrafi zrozumieć wykłady w j. angielskim i przygotowywać prezentacje własne, sprawnie posługiwać się słownictwem technicznym w zakresie przedmiotu kierunkowego. Kompetencje społeczne K1_K06 Test z progami punktowymi punkty za prezentację ustną ćwiczenia WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Student musi podejść do egzaminu końcowego składającego się z części ustnej i pisemnej. Metoda ustalania oceny: Uzyskanie przez studenta wymaganej liczby punktów na daną ocenę. Ocena w skali od 3.0 do 5.0. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 4 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 18 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe do egzaminu 20 Suma planowanych godzin pracy studenta 76 Liczba wynikająca z planu studiów 3 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Ibbotson Mark, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. McCarthy Michael, O Dell Felicity, English Vocabulary in Use, Cambridge University Press Murphy Raymond, English Grammar in Use, Cambridge University Press Thomson A.J., Martinet A.V., A Practical English Grammar, Cambridge University Press UWAGI: B2 poziom umiejętności językowych wg systemu oficjalnie przyjętego przez Unię Europejską. PROGRAM OPRACOWAŁ: Mgr Marine Margishvili, mgr Wojciech Wieluński 265

266 H I S T O R I A K U L T U R Y I S Z T U K I Kod przedmiotu: 08.3-WI-AUP-HKS/1 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Michał Pszczółkowski Prowadząc y: dr Michał Pszczółkowski w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami i problemami, związanymi z historią kultury i sztuki, w tym terminologią. 2. Celem w zakresie umiejętności jest przekazanie studentowi umiejętności odróżniania stylów, postaw i nurtów artystycznych oraz określania ich cech, przybliżonego datowania dzieła sztuki na podstawie cech formalnych oraz umiejętności wykorzystania wytworów kultury i sztuki jako inspiracji twórczej. 3.Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uzyskanie przez studenta świadomości zawodu architekta jako artysty i twórcy oraz kompetencji do popularyzacji zagadnień związanych z kulturą i sztuką w społeczeństwie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: Znajomość najważniejszych zagadnień z zakresu Historii powszechnej i polskiej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Wybrane zagadnienia z historii kultury i sztuki od społeczeństw pierwotnych do współczesnych zaprezentowane w układzie chronologicznym. Wstęp do historii sztuki i kultury. Najważniejsze techniki artystyczne, charakterystyczne dla poszczególnych stylów w sztuce, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju malarstwa i rzeźby. Sztuka prehistoryczna i starożytna (Egipt, Mezopotamia). Sztuka i kultura antyku (kultura minojska i mykeńska; Grecja okres archaiczny, klasyczny, hellenistyczny; Rzym). Sztuka wczesnochrześcijańska: ikonografia chrześcijańska. Sztuka i kultura średniowiecza: romanizm, gotyk. Renesans: kultura humanizmu we Włoszech, quattrocento i cinquecento, sztuka renesansu północnego i polskiego. Sztuka i kultura baroku. XIX wiek: klasycyzm, romantyzm, realizm, impresjonizm, postimpresjonizm. Najważniejsze zjawiska w kulturze i sztuce XX wieku: filozofia modernizmu, sztuka i kultura dwudziestolecia międzywojennego, okres powojenny. Interpretacja dzieł sztuki pod względem ich treści i formy. Przedstawienie wpływu kultury i sztuki europejskiej na kulturę polską. Społeczno-ekonomiczne, religijne i polityczne uwarunkowania sztuki. METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny, pokaz, prezentacje audio-wizualne. 266

267 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji po ukończeniu przedmiotu student posiada najważniejsze wiadomości z zakresu historii rozwoju kultury i sztuki; ma uporządkowaną wiedzę na temat konwencji stylistycznych, określa znaczenie terminów z zakresu technik malarskich, ikonografii, ornamentyki i teorii sztuki; potrafi wymienić najważniejszych twórców i ich dzieła oraz wyjaśnić ich znaczenie dla rozwoju historii kultury i sztuki. Ma świadomość ciągłości procesu rozwojowego historii kultury i sztuki oraz uwarunkowań jej ewolucji; potrafi wytłumaczyć związki sztuki polskiej ze sztuką powszechną w dziejach jej rozwoju. Poznaje angielskie odpowiedniki terminów i pojęć związanych z historią kultury i sztuki potrafi odróżniać style artystyczne i określać ich cechy; potrafi określić czas powstania dzieła sztuki na podstawie cech formalnych, nazwać i omówić technikę wykonania; potrafi integrować informacje uzyskane w trakcie wykładu, interpretować je oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie; potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i angielskim prezentację ustną, dotyczącą zagadnień omawianych na zajęciach Wiedza K1_W03 K1_W04 Umiejętności K1_U01 K1_U04 K1_U12 Zadania kolokwium końcowego są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zadania kolokwium końcowego są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji wykłady wykłady ma świadomość znaczenia architektury jako dziedziny sztuki; poznając proces rozwojowy historii sztuki i kultury, wyrabia krytyczny umysł oraz ćwiczy umiejętność analitycznego myślenia; potrafi posługiwać się materiałami źródłowymi (literatura, bazy danych, Internet) w celu gromadzenia informacji niezbędnych do pracy zawodowej; rozumiejąc formy i znaczenie sztuki i kultury posiada kompetencje do popularyzacji tych zagadnień w społeczeństwie. Kompetencje społeczne K1_K01 K1_K03 K1_K06 Zadania kolokwium końcowego są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji wykłady WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy z wykładu poprzez uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium końcowego; pytania i zadania egzaminacyjne są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia jest ocena z kolokwium końcowego. Progi punktowe: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 267

268 91% - 100% bdb. Średnia ocen z kolokwium uwzględniająca frekwencję i czynny udział w zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architekt. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Białostocki J., Sztuka cenniejsza niż złoto, Warszawa Estreicher K., Historia sztuki w zarysie, Warszawa Gombrich E. H., O sztuce, Warszawa Honour H., Fleming J., Historia sztuki świata, Warszawa Kębłowski J., Dzieje sztuki polskiej, Warszawa Kozakiewicz S., Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Warszawa Meyer P., Historia sztuki europejskiej, t. I-II, Warszawa Rzepińska M., Siedem wieków malarstwa europejskiego, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bochnak A., Historia sztuki średniowiecznej, Warszawa Dobrowolski T., Sztuka polska, Kraków Krakowski P., O sztuce nowej i najnowszej, Warszawa Michałowski K., Jak Grecy tworzyli sztukę, Warszawa Olszewski A., Dzieje sztuki polskiej w zarysie, Warszawa UWAGI: Proponowane pytania egzaminacyjne na egzaminie dyplomowym: 1. Dokonaj charakterystyki rzeźby antycznej Grecji, podaj przykłady. 2. Dokonaj charakterystyki włoskiego malarstwa renesansowego, podaj przykłady. 3. Omów związki architektury i malarstwa barokowego. 4. Podaj przykłady wpływu malarstwa na architekturę XX wieku. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Michał Pszczółkowski 268

269 K U L T U R A I C Y W I L I Z A C JJ A C Z Ł O W I E K A Kod przedmiotu: 08.3-WI-AUP-KCC/2 Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr Michał Pszczółkowski Prowadząc y: dr Michał Pszczółkowski w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne W ykład Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z najważniejszymi zagadnieniami i problemami, związanymi z kulturą i cywilizacją człowieka. 2. Student po ukończeniu powinien posiadać umiejętność scharakteryzowania wybranych zagadnień związanych z kulturą i cywilizacją, określenia relacji między definicjami cywilizacji i kultury, powinien także umieć wykazać specyfikę kultury i cywilizacji polskiej w omawianym okresie oraz lepiej rozumieć specyfikę rozwoju (kulturalnego, gospodarczego i politycznego) poszczególnych regionów naszego kraju. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest uzyskanie przez studenta świadomości odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, świata, a także świadomości znaczenia humanistyki dla rozumienia współczesnych procesów społecznych, politycznych, gospodarczych i kulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nieformalne: Znajomość najważniejszych zagadnień z zakresu Historii powszechnej i polskiej. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program wykładów Celem wykładu "Kultura i cywilizacja człowieka jest zapoznanie studentów z podstawowymi typami definicji cywilizacji i kultury, z procesami wpływającymi na powstanie, rozwój i upadek cywilizacji, a także z najważniejszymi osiągnięciami w kulturze i cywilizacji europejskiej i polskiej na przestrzeni wieków i ich wpływie na przemiany w mentalności społeczeństw z uwzględnieniem cech wspólnych oraz specyfiki poszczególnych narodów i regionów. Ważna częścią wykładów będzie omówienie głównych cywilizacji historycznych i istniejących współcześnie oraz ukazanie relacji między kulturą i cywilizacją. Uczestnicy kursu zdobędą także wiedzę na temat procesów kształtowania się relacji między kulturą i nauką oraz poglądami religijnymi, a także na temat złożoności i zróżnicowania kultury współczesnej, co ułatwia rozumienie rzeczywistości i umożliwia skuteczną komunikację i działanie w warunkach wielokulturowości. Szczegółowa problematyka wykładu będzie oparta o następujące tematy: 1. Podstawowe typy definicji cywilizacji i kultury, 2. Wybrane interpretacje dotyczące powstania i rozwoju cywilizacji, 3. Wielkie cywilizacje i kultury świata (historyczne i współczesne), 269

270 4. Współczesne cywilizacje: perspektywy rozwoju i współpracy oraz pojawiające się zagrożenia (kultura masowa koncepcje i krytyka; kultura i nowe media cywilizacja Internetu spór o kulturę obrazu; ciało i płeć w kulturze cielesność i płeć jako wytwór społeczny kulturowy obraz i interpretacje cielesności; moda; transhumanizm i posthumanizm; kultura zachodnia wobec innych kultur; wielokulturowość współczesności). METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: wykład konwencjonalny, wykład informacyjny, pokaz, prezentacje audio-wizualne. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza po ukończeniu przedmiotu student zna podstawowe typy definicji cywilizacji i kultury oraz dystynkcje między nimi; zna najważniejsze cywilizacje, historyczne i współczesne; zna ogólnie specyfikę dziejów kultury i procesów kulturotwórczych; zna wybrane historyczne koncepcje interpretujące dzieje relacji między cywilizacją a kulturą; zna podstawowe pojęcia analizy historyczno-kulturowej K1_W03 K1_W04 Kolokwium końcowe jest skonstruowane w taki sposób, aby na jego podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji wykłady Umiejętności potrafi prowadzić rozważania nad specyfiką dziejów kultury i procesów kulturotwórczych; potrafi wyjaśnić specyfikę głównych cywilizacji historycznych i współczesnych, wykazać ich osiągnięcia, przyczyny upadku lub perspektywy rozwojowe współczesnych; potrafi uzasadnić przydatność lub brak przydatności najważniejszych historycznych koncepcji interpretujących relacje między cywilizacją a kulturą; umie określić relacje i dystynkcje między definicjami cywilizacji i kultury; potrafi uzasadnić znaczenie badań multidyscyplinarnych dla wyjaśniania procesów ogólnocywilizacyjnych i ogólnokulturowych. K1_U01 K1_U04 K1_U12 Kolokwium końcowe jest skonstruowane w taki sposób, aby na jego podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji wykłady Kompetencje społeczne ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, świata; ma świadomość znaczenia humanistyki dla rozumienia współczesnych procesów społecznych, politycznych, gospodarczych i kulturowych; w sposób pogłębiony interpretuje nowe idee i potrafi nad nimi prowadzić wieloaspektową dyskusję; jest otwarty na nowe idee i jest gotów do dyskusji nad nimi. K1_K01 K1_K03 K1_K06 Kolokwium końcowe jest skonstruowane w taki sposób, aby na jego podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji wykłady WARUNKI ZALICZENIA: Wykłady: Student przystępuje do weryfikacji stanu jego wiedzy z wykładu poprzez uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium końcowego; pytania i zadania sprawdzające są skonstruowane w taki sposób, aby na ich podstawie możliwa była weryfikacja efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 270

271 Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia jest ocena z kolokwium końcowego. Progi punktowe: 50% - 60% pozytywnych odpowiedzi dst, 61% - 70% dst plus, 71% - 80% db, 81% - 90% db+, 91% - 100% bdb. Średnia ocen z kolokwium uwzględniająca frekwencję i czynny udział w zajęciach. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 15 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 5 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 0 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 10 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Braudel F., Gramatyka cywilizacji, Warszawa Kłoczowski J., Europa korzenie chrześcijaństwa, Warszawa Rietbergen P., Europa dzieje kultury, Warszawa Streeter M., Śródziemnomorska kolebka kultury europejskiej, Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dziekan M., Dzieje kultury arabskiej, Warszawa Fredouille J. C., Słownik cywilizacji rzymskiej, Katowice Gawrycki M., Dzieje kultury latynoamerykańskiej, Warszawa Gołębiowski M., Dzieje kultury Stanów Zjednoczonych, Warszawa Karolak Cz., Kunicki W., Orłowski H., Dzieje kultury niemieckiej, Warszawa Kowalski J. A., Loba M., Prokop J., Dzieje kultury francuskiej, Warszawa Künstler M., Dzieje kultury chińskiej, Warszawa Lipoński W., Dzieje kultury brytyjskiej, Warszawa Rachet G., Słownik cywilizacji egipskiej, Katowice Rachet G., Słownik cywilizacji greckiej, Katowice UWAGI: Brak PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr Michał Pszczółkowski 271

272 P R A K T Y K A Z A W O D O W A Kod przedmiotu: 02.0-WI-AUP-PZBP Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: opiekun praktyki Prowadząc y: upoważniony przedstawiciel jednostki gospodarczej w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Budowlana 3 tyg. 30 po 3 Zaliczenie na ocenę 3 Projektowa 3 tyg. 30 po 5 Zaliczenie na ocenę 3 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z realiami pracy przedsiębiorstwa (firmy) zajmującego się prowadzeniem inwestycji budowlanych i projektowaniem architektoniczno-urbanistycznym. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta procedur opracowywania i przygotowywania projektów architektonicznych i urbanistycznych w warunkach biurowych oraz posługiwania się dokumentacją projektową w trakcie uczestniczenia w procesie budowlanym. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do pracy w zespole zajmującym się pracą projektową w biurze i realizacyjną na placu budowy. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Praktykę budowlaną student może odbyć po zaliczeniu semestru trzeciego. Praktykę projektową student może odbyć po zaliczeniu semestru piątego. Nieformalne: Brak. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program praktyki: Zakres tematyczny praktyki budowlanej i projektowej zgodny z zatwierdzonym programem praktyk zawodowych na kierunku. METODY KSZTAŁCENIA: Metody: Sposób realizacji praktyk w jednostkach gospodarczych jest dostosowany do zakresu tematycznego praktyk i do ustalonych warunków ich odbywania. 272

273 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza ma wiedzę w wymiarze teoretycznym z zakresu przedmiotów o treściach podstawowych, przydatnych do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu architektury i urbanistyki, a w wymiarze praktycznym wykazuje się znajomością zagadnień i uwarunkowań wpływających na realizację zadania projektowego K1_W01 Sprawdzanie aktywności w trakcie praktyki, opieka i nadzór w miejscu pracy Praktyka zna elementy etyki zawodowej i podstawowe zagadnienia z zakresu ochrony własności intelektualnej, bezpieczeństwa i higieny pracy K1_W08 Umiejętności potrafi posługiwać się metodami i narzędziami odwzorowania oraz sprzętem pomiarowym przydatnym w pracach inwentaryzacyjnych z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyki K1_U02 potrafi posługiwać się różnymi technikami informatycznymi, obliczeniowymi i graficznymi do formułowania i rozwiązywania prostych zadań inżynierskich z zakresu architektury, budownictwa i urbanistyk K1_U03 Sprawdzanie aktywności w trakcie praktyki, opieka i nadzór w miejscu pracy Praktyka potrafi uwzględnić w projektowaniu architektonicznym podstawowe wymagania konstrukcyjne i materiałowe budowli K1_U07 posiada w podstawowym zakresie, umiejętność ekonomicznego planowania i organizacji procesu inwestycyjnego oraz prowadzenia praktyki projektowej K1_U09 Kompetencje społeczne jest przygotowany do samodzielnej pracy nad wyznaczonym zadaniem inżynierskim oraz do współpracy w zespole i przyjmowania w nim różnych ról. K1_K02 Sprawdzanie aktywności w trakcie praktyki, opieka i nadzór w miejscu pracy Praktyka WARUNKI ZALICZENIA: Student zalicza praktyki budowlaną i projektową zgodnie z zatwierdzonym programem praktyk zawodowych na kierunku. 273

274 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 180 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 0 Suma planowanych godzin pracy studenta 180 Liczba wynikająca z planu studiów 6 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: Dobór literatury zgodny z przebiegiem praktyk w jednostkach gospodarczych. UWAGI: Brak. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ, dr inż. arch. Marta Skiba 274

275 S E M I N A R I U M D Y P L O M O W E Kod przedmiotu: 02.0-WI-AUP-SD Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ Prowadząc y: nauczyciele akademiccy z KAiU WBAiIŚ w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Laboratorium Zaliczenie na ocenę 2 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami realizacji inżynierskiej pracy dyplomowej zgodnie z obowiązującym Regulaminem studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego i wymaganymi standardami kształcenia na kierunku studiów Architektura i Urbanistyka, 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta formułowania celu, zakresu i przedmiotu pracy oraz uzasadnienia podjęcia tematu pracy, a także redagowania i logicznej argumentacji treści pracy, wyciągania poprawnych wniosków, korzystania ze źródeł naukowych, technicznych i prawnych, oraz opanowania grafiki i techniki pisania pracy dyplomowej, 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do podjęcia w sposób przejrzysty i zrozumiały, samodzielnej publicznej prezentacji inżynierskiej pracy dyplomowej oraz jej obrony w ramach opracowanego tematu, a także do przekazywania rzetelnej wiedzy związanej z działalnością zawodową w architekturze i urbanistyce. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Student wcześniej musi uzyskać zaliczenie z zawodowych praktyk: budowlanej i projektowej, a także z przedmiotów: w pełnym zakresie z projektowania architektonicznego i budowlanego oraz z organizacji procesu inwestycyjnego, również z projektowania urbanistycznego zespołów mieszkaniowych. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program laboratorium: Harmonogram czynności formalnych związanych z realizacją pracy dyplomowej, w tym dotyczących: promotora i tematu pracy, zasad realizacji i obsługi formalnej pracy oraz obrony pracy i egzaminu dyplomowego. Zasady redagowania pracy dyplomowej, w tym dotyczące: 1. Układu inżynierskiej pracy dyplomowej realizowanej na kierunku Architektura i Urbanistyka w zakresie części wstępnej (wprowadzenia), części studialnej (analiz), części koncepcyjnej (projektu), zakończenia (podsumowania) i innych elementów układu pracy znajdujących się poza treścią zasadniczą pracy, 2. Metod graficznych i techniki pisania w zakresie sposobu wykonania: strony tytułowej, spisu treści, wykazu skrótów i symboli, streszczenia, tabel, ilustracji w tekście (fotografie, wykresy, ryciny itp.), rysunków projektu architektonicznego i urbanistycznego, zapisu liczb, wzorów i symboli oraz nazw geograficznych i gatunków biologicznych, tworzenia cytatów z piśmiennictwa, przypisów i bibliografii oraz załączników. 275

276 METODY KSZTAŁCENIA: Metody podające: Zajęcia podające wydziałowe zasady realizacji inżynierskiej pracy dyplomowej, odbywają się w formie audio-wizualnych prezentacji materiałów źródłowych przez kilkuosobowe grupy studenckie oraz uzupełniającego omówienia i dyskusji nad kolejno przedstawionymi przez studentów treściami w zakresie tematycznym przedmiotu. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: Student Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Wiedza wykazuje się znajomością zasad realizacji inżynierskiej pracy dyplomowej zgodnie z obowiązującym Regulaminem studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego opanował wiedzę w zakresie dyplomowania według obowiązujących standardów kształcenia na kierunku studiów Architektura i Urbanistyka K1_W02 K1_W11 Przegląd prezentacji audiowizualnych seminaria Umiejętności potrafi sformułować cel, zakres i przedmiot pracy oraz uzasadnić podjęcie tematu pracy, a także redagować i logicznie argumentować treści pracy, wyciągać poprawne wnioski, korzystać ze źródeł naukowych, technicznych i prawnych, oraz używać grafiki i techniki pisania pracy dyplomowej K1_U01 Przegląd wykonanych zadań wg poziomu poprawności i stopnia zaawansowania pracy dyplomowej seminaria Kompetencje społeczne zdaje sobie sprawę z konieczności wykonania w sposób przejrzysty i zrozumiały, samodzielnej publicznej prezentacji inżynierskiej pracy dyplomowej oraz jej obrony w ramach opracowanego tematu jest przygotowany do przekazywania rzetelnej wiedzy związanej z działalnością zawodową w architekturze i urbanistyce K1_K06 K1_K08 Frekwencja i aktywność na zajęciach oraz liczba przyjętych korekt indywidualnych seminaria WARUNKI ZALICZENIA: Laboratorium: Student poddaje się weryfikacji wiedzy dotyczącej zasad realizacji inżynierskiej pracy dyplomowej zgodnie z obowiązującym Regulaminem studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego, poddaje się weryfikacji wiedzy w zakresie dyplomowania według obowiązujących standardów kształcenia na kierunku studiów Architektura i Urbanistyka, przedstawia do weryfikacji opracowaną stronę tytułową i układ inżynierskiej pracy dyplomowej oraz wybrane treści opracowane graficznie i tekstowo, wykazuje się świadomością koniecznego wykonania w sposób przejrzysty i zrozumiały, samodzielnej publicznej prezentacji inżynierskiej pracy dyplomowej oraz jej obrony w ramach opracowanego tematu, potwierdza, że jest przygotowany do przekazywania rzetelnej wiedzy związanej z działalnością zawodową w architekturze i urbanistyce. Zasada ustalania oceny: Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii wiedza jest wynik (W) z prezentacji, uzyskany na podstawie progów punktowych. 276

277 Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii umiejętności jest wynik (U) z oddania zadania końcowego, uzyskany na podstawie progów punktowych. Oceną osiągniętych efektów kształcenia w kategorii kompetencje jest wynik (K) z liczby obecności i aktywności na zajęciach oraz odbytych korekt, uzyskany na podstawie progów punktowych. Progi punktowe: Brak efektu kształcenia: 0,0 pkt = nd, 0,5 pkt = nd+, Uzyskany efekt kształcenia: 1,0 pkt = dst, 1,5 pkt = dst+, 2,0 pkt = db, 2,5 pkt = db+, 3,0 pkt = bdb. Łączna ocena za przedmiot (P) jest średnią arytmetyczną ocen z (W), (U) i (K): P = (W + U + K)/3, dla oceny: negatywnej K = 0, pozytywnej K = 2. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 30 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 4 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia urbanistyczne) 0 Przygotowanie prezentacji na zajęcia w semestrze 10 Przygotowanie zadań końcowych 6 Suma planowanych godzin pracy studenta 50 Liczba wynikająca z planu studiów 2 LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Dudziak A., Żejmo A.: Redagowanie prac dyplomowych. Wskazówki metodyczne dla studentów, DIFIN, Centrum Doradztwa i Informacji, Gambarelli G., Łucki Z.: Jak przygotować pracę dyplomową i doktorską. Wybór tematu, pisanie, prezentowanie, publikowanie, UNIVERSITAS, Kraków Oliver P.: Jak pisać prace uniwersyteckie, Wydawnictwo Literackie, Kraków Pioterek P., Zieleniecka B.: Technika pisania prac dyplomowych, WSB, Poznań Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego: Standardy dla kierunku studiów Architektura, A. pierwszego stopnia z dnia 29 września 2011 r., Dz. U. Nr 207 poz Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska: Zasady dyplomowania na Wydziale Inżynierii Lądowej i Środowiska, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra Uniwersytet Zielonogórski: Regulamin studiów, Zielona Góra LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Boć J.: Jak pisać pracę magisterską, Wrocław, Weiner J.: Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych, PWN, UWAGI: Sala seminaryjna z możliwością zaciemnienia powinna być wyposażona w sprzęt audio-wizualny, tablice do pisania i prezentowania plansz projektowych. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ 277

278 P R A C O W N I A D Y P L O M O W A I N Ż Y N I E R S K A Kod przedmiotu: 02.0-WI-AUP-PDI Typ przedmiotu: wybieralny Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciel akademicki prowadzący dyplomy Prowadząc y: nauczyciel akademicki prowadzący dyplomy w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Projekt Zaliczenie 6 CEL PRZEDMIOTU: 1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z wymaganiami metodycznymi, które należy uwzględnić przy opracowywaniu zagadnień związanych z wybranym przez studenta tematem pracy dyplomowej (tematem uzgodnionym z promotorem pracy). Student w trakcie opracowywania dyplomu inżynierskiego i na egzaminie dyplomowym powinien wykazać się wiedzą zdobytą podczas studiów. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta korzystania z inżynierskich oprogramowań komputerowych związanych między innymi z gromadzeniem i doborem bibliograficznych danych źródłowych, niezbędnych zarówno do tworzenia, jak i redagowania pracy w jej części graficznej i tekstowej. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta zarówno do publicznego zaprezentowania, jak i do publicznej obrony własnych inżynierskich rozwiązań projektowych, znajdujących się w pracy dyplomowej. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: pisemne potwierdzenie gotowości realizacji pracy dyplomowej na zatwierdzony temat, pod kierunkiem wskazanego promotora tej pracy. Nieformalne: brak ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Program projektowych: Przygotowanie studenta do napisania i obrony inżynierskiej pracy dyplomowej obejmuje: o umiejętność pisania tekstów spełniających formalne wymogi prac techniczno-naukowych, o usprawnienie poprawnej redakcji tekstu i pracy z tekstem, o zapoznanie z pracą ze źródłami z zakresu książek, dokumentacji technicznej itd., o zapoznanie z wymogami formalnymi tworzenia przypisów z książek, z dokumentacji, czasopism i źródeł elektronicznych, o ćwiczenie umiejętności wypowiadania się w dyskusji oraz do grupy słuchaczy, ze szczególnym podkreśleniem różnicy między napisaniem i wygłaszaniem tekstu, o ćwiczenie umiejętności konstruktywnego merytorycznego komentowania wysłuchanej wypowiedzi (zaprezentowanego referatu z zagadnień dotyczących tematu dyplomu), o pogłębienie wiedzy poprzez zapoznanie się z dokonaniami innych uczestników grupy dyskusyjnej. Praca dyplomowa powinna składać się z następujących podstawowych części: o strona tytułowa i spis treści (wzór strony w Zasadach dyplomowania na WI), 278

279 o rozdziały i podrozdziały merytoryczne (wprowadzenie - wstęp, rozwinięcie i zakończenie - podsumowanie), o literatura (alfabetyczny, ponumerowany spis wszystkich źródeł, z których korzystano przy realizacji pracy), o załączniki. Do pracy dyplomowej powinna być załączona płyta CD- R zawierająca wersję elektroniczną pracy. METODY KSZTAŁCENIA: Metody poszukujące: kształcenie interaktywne, kreatywne, dyskusja w grupie, rozmowa z promotorem. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTALCENIA: Student: Opis efektu opanował podstawową wiedzę z zakresu: Budownictwa, Architektury Krajobrazu, Architektury Wnętrz i Inżynierii Środowiska, powiązaną z kierunkiem studiów, na którym studiuje wykazuje się w zakresie dyplomowania niezbędną wiedzą do podjęcia działalności zawodowej i studiów drugiego stopnia Symbole efektów Wiedza K1_W02 K1_W11 Umiejętności Metody weryfikacji Przegląd postępów pracy dyplomowej, adnotacja aktywności na zajęciach projekt potrafi wykonać projekt architektoniczny i urbanistyczny o małym stopniu złożoności, dotyczący obiektów i zespołów nowoprojektowanych oraz w zakresie modernizacji, rewitalizacji i rewaloryzacji obiektów i zespołów istniejących współczesnych i historycznych potrafi dokonać krytycznej analizy i oceny dzieła architektonicznego i urbanistycznego w aspekcie lokalizacyjnym, użytkowym, konstrukcyjnym estetycznym i społeczno-kulturowym na tle zmieniających się uwarunkowań historycznych K1_U11 K1_U12 Przegląd postępów pracy dyplomowej, adnotacja aktywności na zajęciach projekt Kompetencje społeczne jest świadomy społecznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje skutki wynikające z swojej działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko mieszkaniowe jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego w wykonawstwie i nadzorze budowlanym oraz studiów drugiego stopnia w zakresie architektury i urbanistyki. K1_K05 K1_K08 Dyskusja inicjowana przez prowadzącego, adnotacja aktywności w trakcie projekt WARUNKI ZALICZENIA: Projekt: Podstawą zaliczenia pracowni inżynierskiej jest prezentacja pracy finalnej dyplomu na forum grupy i na przeglądzie promotorskim oraz dyskusja w zakresie odnoszącym się do wybranego zestawu pytań egzaminacyjnych wyniki postępów pracy dyplomowej i aktywności na zajęciach projektowych. 279

280 Zasada ustalania oceny: Na wynik końcowy zaliczenia pracowni inżynierskiej składają się poziom aktywności studenta w opracowywaniu dyplomu i frekwencja na przeglądach promotorskich. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: obciążenia pracą studenta Planowana liczba godzin pracy studenta Godziny pracy studenta z nauczycielem akademickim: Godziny pracy wynikające z planu studiów w semestrze 150 Godziny konsultacji przedmiotowych w semestrze 5 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny pracy studenta bez udziału nauczyciela akademickiego: Przygotowanie do pracy na zajęciach w semestrze 0 Praca przedmiotowa w terenie (m.in.: analizy i studia architektonicz. i urbanistycz.) 10 Przygotowanie przejściowe do klauzur, sprawdzianów, zadań, przeglądów itp., 0 Przygotowanie końcowe raportu, projektu, prezentacji, dyskusji, do kolokwium itp. 10 Suma planowanych godzin pracy studenta 175 Liczba wynikająca z planu studiów 6 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: Student dobiera materiały źródłowe do wykonywanych zadań projektowych zgodnie z celem, zakresem i przedmiotem tematu jego inżynierskiej pracy dyplomowej. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Wojtyszyn Bogusław, prof. UZ, dr inż. arch. Marta Skiba 280

281 P R A C A D Y P L O M O W A Kod przedmiotu: 02.0-WI-AUP-PD Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: nauczyciele akademiccy prowadzący dyplomy Prowadząc y: nauczyciele akademiccy prowadzący dyplomy w semestrze w tygodniu Semestr zaliczenia Punkt y Studia stacjonarne Zaliczenie na ocenę 15 Zaliczenie na ocenę CEL PRZEDMIOTU: Samodzielne wykonanie przez studenta, pod opieką promotora, dyplomu inżynierskiego, zgodnie z zatwierdzonym tematem i terminem zakończenia pracy. WYMAGANIA WSTĘPNE: lne: Pisemne potwierdzenie przez studenta gotowości realizacji pracy dyplomowej o ustalonym temacie, pod kierunkiem i za zgodą wskazanego promotora oraz kierownictwa wydziałowej jednostki uczelni. WARUNKI ZALICZENIA: Student przekazuje inżynierską pracę dyplomową, wykonaną zgodnie z zasadami realizacji dyplomu na kierunku studiów I stopnia Architektura, do oceny i przyjęcia przez promotora w celu uruchomienia dalszych procedur dyplomowania. PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. arch. Bogusław Wojtyszyn, prof. UZ 281

282

283