INFORMACJA PORADNI Z REALIZACJI ZADAŃ W R. SZK. 2010/2011

Transkrypt

1 INFORMACJA PORADNI Z REALIZACJI ZADAŃ W R. SZK. 2010/2011 W OBSZARZE TERAPII Prowadziliśmy w r. szk. 2010/2011 terapię dzieci i młodzieży, w zależności od rozpoznanych potrzeb, w tym dzieci i młodzieży: z zaburzeniami rozwojowymi, z zachowaniami dysfunkcyjnymi, niepełnosprawnych, zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz ich rodzin; Różnymi formami terapii objęliśmy 64 dzieci i młodzieży w wieku 2,5 do 16 roku życia. zajęcia wspomagające rozwój dzieci grupowe i indywidualne dla dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym i autyzmem 8 / 3-5 lat/ z m. W-ca - 3 dla ucznia zagrożonego niedostosowaniem- 2 ze sprzężonymi deficytami rozwojowymi i sprzężonymi niepełnosprawnościami 4 z całościowymi zaburzeniami rozwoju- 2 słabo widzące i z deficytami rozwojowymi 6 słabo słyszące i ze zdiagnozowaną dysleksją 8 z dyslalią wialoraką i opóźnionym rozwojem mowy 28 EEG BIOFEEDBACK 6, /uczestniczą uczniowie z zespołem ADHD, głęboką dysleksją rozwojową i problemami wychowawczymi, depresja /; z m. W-ca - 3 W OBSZARZE DZIAŁALNOŚCI PORADNI NA RZECZ PRZEDSZKOLI/SZKÓŁ I PLACÓWEK Z POWIATU WĄGROWIECKIEGO 1. W ramach współpracy z przedszkolami i szkołami w r. szk. 2010/2011 zorganizowaliśmy w Poradni zespoły samokształceniowe Stopnie ubytku słuchu i ich konsekwencje dla rozwoju mowy dziecka r. dla nauczycieli przedszkoli uczestniczyło: 6 n-li ; pedagog U.Meller, psycholog G.Torzewska ; r. dla pedagogów szkół podstawowych uczestniczyło 5 n-li; pedagog U. Meller r. dla nauczycieli przedszkoli Autyzm wczesnodziecięcy. Co to jest? Jak go rozpoznać?; uczestniczyło 25 n-li; psycholog G.Torzewska r. One są wśród nas dzieci z padaczką w szkole, uczestniczyło 5 n-li; pedagog R. Pieczka r. Dziecko przewlekle chore w przedszkolu, uczestniczyło 19 n-li ; psycholog G.Torzewska r. Moce i słabości okresu dojrzewania uczestniczyło 4 n-li; psycholog G.Torzewska Łącznie zorganizowano 7 zespołów uczestniczyło w nich 80 nauczycieli 1

2 2. W ramach wspomagania wychowawczej funkcji przedszkola/szkoły/placówki prowadziliśmy warsztaty dla dzieci i młodzieży r. Przedszkole Samorządowe w Skokach; Zajęcia profilaktyczno wspierające dla dzieci 5-, 6-letnich uczestniczyło 15 dzieci ; prowadzący psycholog r, Bursa Szkolna nr 1 w W-cu Sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych - warsztat psychologiczno pedagogiczny; uczestniczyło 16 młodzieży; prowadzący psycholog i pedagog r. Zespół Szkół w Smogulcu- Gimnazjum "Kim będę" warsztat dla uczniów Kl. II gimnazjum, uczestniczyło 13 ucz; prowadzący psyholog Zespół Szkolno Przedszkolny w Łeknie szkoła podstawowa Jak rozwiązywać konflikty rówieśnicze? ; uczestniczyło 38 uczniów; prowadzący psycholodzy i r. ; Bursa Szkolna nr 1 w W-cu Trudny wybór. Sztuka odmawiania; uczestniczyło 33 młodzieży; prowadzący psycholog Szkoła Podstawowa w P. Żońskim uczestniczyło 17 uczniów; Szkoła Podstawowa w Łeknie, uczestniczyło 29 uczniów Stres i obawy związane z przejściem ze szkoły podstawowej do gimnazjum; prowadzący psycholog Łącznie odbyło się 8 różnych zajęć/warsztatów dla dzieci i młodzieży przedszkoli, szkoły podstawowej i gimnazjum w których uczestniczyło łącznie 161 dzieci/młodzieży. 3. Pracownicy poradni uczestniczyli w posiedzeniach rad pedagogicznych na terenie przedszkoli/szkół. Prowadziliśmy warsztaty, wygłaszaliśmy prelekcje, a także analizowaliśmy z nauczycielami opinie/orzeczenia wydawane przez Poradnię r. Przedszkole Samorządowe w Skokach Jak prawidłowo kierować własnym stanem emocjonalnym w pracy pedagogicznej z dzieckiem przedszkolnym uczestniczyło 8 nauczycieli ; prowadzący psycholog r. Szkoła Podstawowa w Lechlinie Jak realizować w warunkach szkolnych zalecenia i wnioski zawarte w treści opinii i orzeczeń wydawanych przez poradnię uczestniczyło 13 nauczycieli ; prowadzący psycholog i pedagog r, Szkoła Podstawowa w Skokach Stopnie ubytku słuchu i ich konsekwencje dla rozwoju mowy dziecka oraz ich związek z trudnościami szkolnymi, uczestniczyło 25 nauczycieli ; prowadzący psycholog i pedagog r, Zespół Szkół w Wapnie Prowokacyjne zachowania uczniów uczestniczyło 29 nauczycieli ; prowadzący psycholog Zespół Szkolno Przedszkolny w Łeknie-przedszkole Psychologiczne i pedagogiczne wyznaczniki dojrzałości szkolnej uczestniczyło 11 nauczycieli ; prowadzący pedagodzy r, Gimnazjum nr 1 Gm W-c Prowokacyjne zachowania uczniów uczestniczyło 26nauczycieli ; prowadzący psycholog SP. P. Zońskie Prowokacyjne zachowania uczniów, uczestniczyło 10 nauczycieli; prowadzący psycholog 2

3 OBSZAR WSPÓŁPRACY PORADNI Z RODZICAMI. Na terenie poradni przeprowadzaliśmy: Wywiady (główny, uzupełniający) przed podjęciem badania Omawiane były wstępne wyniki badań Przeprowadzaliśmy z rodzicami konsultacje ustalenia końcowe Przeprowadzaliśmy porady bez badań, po umówieniu terminu lub w sytuacji kryzysu bez oczekiwania Instruktaż np. po badaniu logopedycznym, po zakończonej terapii Zajęcia grupowe wspomagające umiejętności wychowawcze rodziców Prowadziliśmy na terenie przedszkoli/szkół wykłady dla rodziców w formie prezentacji multimedialnej. W r. szk. 2010/2011 w n/w szkołach/placówkach odbyły się zajęcia z udziałem pracownika poradni. Łącznie przeprowadzono 19 zajęć w których uczestniczyło 575 rodziców i 13 nauczycieli przedszkole/szkoła- data Temat zajęć Liczba osób uczestniczących Gimnazjum nr 1 Gm. Uczeń w okresie dojrzewania 50 Wągrowcu Prospołeczne czynniki wyboru zawodu 17 Zespół Szkół w Wapnie Zespół Szkół w Żelicach Zespół Szkół w Gołańczy Agresywne zachowanie dzieci i młodzieży 35 Kara i nagroda w wychowaniu 12 Nagroda i kara w wychowaniu 36 Narkotyki, dopalacze! Stare i nowe 24 zagrożenia Rola ojca w wychowaniu 5 Zagrożenia związane z przejściem uczniów do gimnazjum Rola rodziców w wychowaniu dziecka w aspekcie emocjonalnym. Pułapki zdrowego stylu życia Szkoła Podstawowa Sienno Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży 13 rodziców 6 n-li Szkoła Podstawowa w P. Żońskim Zachowania agresywne wśród dzieci i młodzieży Kara i nagroda w wychowaniu 38 3

4 Szkoła Podstawowa w Łaziskach Przedszkole w Skokach Zasady postępowania rodziców wobec dziecka mającego trudności edukacyjne. Praca z dzieckiem w domu rodzinnym Rola rodziców w wychowaniu dziecka w aspekcie emocjonalnym 53 4 rodziców 7 n-li Przedszkole w Wapnie Przedszkole nr 1 w W-cu Wczesne wykrywanie wad wymowy 24 Rola przedszkola i rodziców w procesie kształtowania mowy i języka dziecka 15 Szkoła Podstawowa nr 2 W-c Trudności emocjonalne uczniów kończących szkołę podstawową Rola rodziców w wychowaniu dziecka w aspekcie emocjonalnym Zajęcia prowadzili psycholodzy, pedagodzy i i pedagodzy z kwalifikacjami w zakresie logopedii, surdopedagogiki i tyflopedagogiki a także psycholog doradca zawodowy. Na terenie poradni odbyły się narady dla pedagogów szkół powiatu wągrowieckiego r.; oraz dla dyrektorów przedszkoli ( r. ) Temat Zmiany w prawie oświatowym w zakresie szczegółowych zasad działania poradni psych-ped oraz w zakresie zasad udzielania i organizacji pomocy psych.-ped na podstawie rozp. MEN z dn r. W naradach uczestniczyli Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny p. Paweł Gilewski, wygłosił prelekcję Dopalacze- wczoraj, dziś i jutro, oraz przedstawiciele Kuratorium Oświaty w Poznaniu. Podczas narad przekazano ofertę poradni oraz wzory dokumentów do wykorzystania w przedszkolu/szkole w związku z nowym rozporządzeniem MEN w sprawie zasad udzielania i organizowania pomocy psych.-ped z dnia r. Kartę Indywidualnych Potrzeb- wzór Plan Działań Wspierających wzór Formy pomocy psych.-ped i liczba osób Materiały związane z dopalaczami 4

5 STOISKO PORADNI PODCZAS II POWIATOWYCH TARGÓW EDUKACJI Przedstawicielem poradni w konsultacji z Wydziałem Starostwa Powiatowego organizatorem Stoiska Poradni była K. Dereżyńska. Pracownicy pedagogiczni zaangażowali się w opracowanie materiałów informacyjnych dla młodzieży i rodziców, które cieszyły się dużym. Na zdjęciu (od lewej) nauczyciel psycholog/doradca zawodowy- L. Spychalski nauczyciel pedagog/tyflopedagog R. Pieczka nauczyciel pedagog/logopeda K. Dereżyńska nauczyciel psycholog M.K-Kmieciak W związku z nowymi rozporządzeniami w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych oraz w zakresie zasad udzielania i organizacji pomocy psych.-ped na podstawie rozporządzenia MEN z dn r. opracowano nowe wnioski o udzielnie pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz do zespołu orzekającego, które można pobrać na naszej stronie internetowej Galeria zdjęć Zajęcia warsztatowe dla wychowanków Bursy Szkolnej nr 1 w W-cu r. 5

6 r. zajęcia dla rodziców w Zespole Szkół w Wapnie r. - zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców Zagrożenia związane z przejściem uczniów do gimnazjum Zespół Szkół w Żelicach Więcej zdjęć w zakładce galeria zdjęć i w aktualnościach. 6