Statut Przedszkola Niepublicznego Tam Tam i Tu ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1

Transkrypt

1 Statut Przedszkola Niepublicznego Tam Tam i Tu ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Przedszkole Tam Tam i Tu, zwane dalej Przedszkolem, jest Przedszkolem niepublicznym. Działa na podstawie: a) Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz ze zm.) i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy, b) Ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006 r., nr 97, poz. 674 ze zmianami) w zakresie dotyczącym przedszkoli niepublicznych i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy, c) zaświadczenia o wpisie do ewidencji przedszkoli niepublicznych wydanego przez Urząd Miasta Krakowa, d) Ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (Dz. U. z 1964 r. Nr 16, poz. 93 z późn. zm.) e) Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z dnia 23 grudnia 1991 r.) d) niniejszego Statutu. 2. Siedzibą Przedszkola jest budynek położony przy ul. Lea 179 w Krakowie. 3. Organem prowadzącym Przedszkole jest Marika Parys, zwana dalej Dyrektorem Administracyjnym. 4. Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Kuratorium Oświaty w Krakowie. 5. Przedszkole używa pełnej nazwy: Przedszkole Niepubliczne Tam Tam i Tu

2 6. Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole w pełnym brzmieniu, które obowiązuje także na pieczęciach: Niepubliczne Przedszkole Tam Tam i Tu ul. Juliusza Lea Kraków NIP: REGON: Przedszkole jest dostępne dla wszystkich dzieci, które pragną w nim realizować swoją edukację i dla rodziców, którzy akceptują Statut. 8. Przedszkole prowadzi wychowanie przedszkolne dzieci w wieku 2,5-5 lat. 9. Przedszkole zatrudnia nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje, realizuje programy nauczania zawierające podstawę programową wychowania przedszkolnego. ROZDZIAŁ II Cele i zadania przedszkola 2 Nadrzędnym celem Przedszkola jest dobro i wszechstronny rozwój dziecka. 1. Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. 2. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 3. Przedszkole wypełnia cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, dotyczące przedszkoli niepublicznych. 4. Zasady i wartości chrześcijańskie stanowią fundament procesu wychowawczego, są uwzględniane w programach kształcenia i mają być ukazywane w środowisku przedszkolnym w szczególności przez nauczycieli i osoby pełniące funkcje kierownicze. 5. Przedszkole wspiera wszechstronny rozwój osobowy dzieci, w szczególności w sferach: a) dojrzewania intelektualnego, b) dojrzewania emocjonalnego, c) dojrzewania moralnego,

3 d) dojrzewania społecznego. 6. Wynikające z powyższych celów zadania Przedszkole realizuje je poprzez: wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; stwarzanie rodzinnej i pogodnej atmosfery oraz odpowiednich warunków do zabawy; kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także łagodnego znoszenia stresów i porażek; rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności współpracy i odpowiedzialności za siebie oraz innych; stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej oraz postawy patriotycznej; zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji przedszkolnej i szkolnej; współdziałanie z rodziną, pomagając jej w wychowaniu dzieci poprzez podnoszenie kultury pedagogicznej, pogłębianie wiedzy o rozwoju i wychowaniu dzieci; kształtowanie postaw chrześcijańskich; wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne: wychowywanie do prawidłowej postawy wobec symboli narodowych, rozwijanie zainteresowań pięknem i bogactwem kraju.

4 7. Zadaniem wszystkich pracowników przedszkola jest stwarzanie rodzinnej, ciepłej atmosfery, sprzyjającej właściwemu rozwojowi dziecka. 8. Jednym z ważnych celów przedszkola jest budowanie razem z rodzicami wspólnoty wychowawczej. 9. Praca opiekuńczo-wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego, zgodnie z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego. 10. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych, z uwzględnieniem istniejących warunków lokalnych, a w szczególności: zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w Przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem Przedszkola, zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym, stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej, 11. Każdy oddział przedszkolny jest powierzony odpowiedniej opiece nauczycieli zwanych dalej wychowawcami grupy.. ROZDZIAŁ III Osoba prowadząca Przedszkole Organem prowadzącym Przedszkole jest Marika Parys. 2. Organ prowadzący pełni funkcje Dyrektora Administracyjnego. 3. Organ prowadzący tj. Dyrektor Administracyjny ustala, nadaje i wprowadza zmiany do: a) Statutu Przedszkola, b) Regulaminów wewnętrznych Przedszkola, d) Zasad gospodarki finansowej Przedszkola. 4. Dyrektor Administracyjny kieruje bieżącą działalnością Przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w przedszkolu. Do jego zadań należy:

5 właściwe utrzymanie obiektu Przedszkola oraz zapewnienie warunków działania Przedszkola, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej; zapewnienie funduszy potrzebnych na działalność przedszkola; wykonywanie większych remontów oraz zadań inwestycyjnych w Przedszkolu; zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej Przedszkola; wyposażenie placówki w pomoce dydaktyczne, sprzęt niezbędny do realizacji podstawy programowej i wykonywania zadań statutowych Przedszkola; nadzór i koordynacja zgodności realizowanych przez Przedszkole celów z założeniami Statutu; podejmowanie zobowiązań majątkowych w imieniu Przedszkola; zatrudnianie i zwalnianie kadry; stały kontakt z Dyrektorem Pedagogicznym Przedszkola; zapoznanie się z dokumentacją okresowych kontroli budynków i urządzeń, w razie potrzeby zapewnienie środków finansowych na realizację potrzeb remontowych; przygotowanie dokumentacji określonej w odrębnych przepisach, zatwierdzanie dokumentów wewnętrznych Przedszkola przyznawanie nagród i udzielanie kar pracownikom Przedszkola współpraca z organem nadzoru pedagogicznego. 5. Dyrektor Administracyjny jest organem odwoławczym dla zatrudnionych nauczycieli i innych pracowników oraz dla rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola. ROZDZIAŁ IV Organy Przedszkola Organami Niepublicznego Przedszkola Tam Tam i Tu są: a) Dyrektor Administracyjny, b) Dyrektor Pedagogiczny. 1. Dyrektor Pedagogiczny jest powoływany przez Dyrektora Administracyjnego. 5

6 2. Dyrektor Pedagogiczny sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki dla ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne. 3. Dyrektor Pedagogiczny jest osobą działającą w imieniu pracodawcy, 4. Dyrektor Pedagogiczny zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki dzieciom i wychowawcom podczas zajęć prowadzonych w Przedszkolu, a także w zajęciach organizowanych przez Przedszkole poza obiektami do niego należącymi. 5. Zadania Dyrektora Pedagogicznego są następujące: a) Kieruje działalnością opiekuńczo-wychowawczą i dydaktyczną, a w szczególności: ustala ramowy rozkład dnia z uwzględnieniem zasady ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów), udziela nauczycielom pomocy w opracowywaniu miesięcznych planów pracy, sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami, dba o autorytet Przedszkola, ochronę praw i godności nauczyciela, współpracuje z nauczycielami i rodzicami, dopuszcza do użytku przedszkolnego programy wychowania przedszkolnego, kontroluje, zatwierdza i w razie konieczności wstrzymuje postanowienia pracowników pedagogicznych, inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych, b) organizuje działalność przedszkola, a w szczególności: opracowuje arkusz organizacyjny na każdy rok szkolny, ustala ramowy rozkład dnia. c) Dyrektor Pedagogiczny współpracuje z Dyrektorem Administracyjnym i Organem nadzoru pedagogicznego. d) W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor Pedagogiczny Przedszkola współdziała z nauczycielami i rodzicami. 6. Zadania Dyrektora Administracyjnego mogą zostać powierzone Dyrektorowi Pedagogicznemu. Decyzję taką podejmuje Dyrektor Administracyjny.

7 6 1. W przedszkolu nie zostaje powołana Rada Pedagogiczna. 2. Każdy pracownik pedagogiczny ma prawo opiniować: plan pracy Przedszkola na każdy rok szkolny, decyzje dotyczące programu wychowawczego, oferty programowej Przedszkola, organizację pracy Przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć. 3. Każdy pracownik pedagogiczny ponadto ma prawo: występować do Dyrektora Pedagogicznego z wnioskiem dotyczącym określenia ramowego rozkładu dnia, przygotować propozycje zmian do Statutu, uczestniczyć w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Przedszkola, 4. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw Przedszkola, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola Każdy rodzic (opiekun prawny) ma umożliwiony czynny udział w życiu Przedszkola poprzez: zgłaszanie wszelkich zastrzeżeń i propozycji dot. zarówno kwestii wychowawczym, jak i administracyjnych na ręce Dyrektora Administracyjnego bądź Dyrektora Pedagogicznego, zapoznanie się ze Statutem placówki, z programem oraz z zadaniami wynikającymi z planów pracy dydaktyczno-wychowawczej; uzyskiwanie na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka; uzyskiwanie porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności edukacyjnych i wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy; wyrażanie i przekazywanie nauczycielowi oraz Dyrektorom swoich wniosków z obserwacji pracy Przedszkola; udziału w otwartych uroczystościach przedszkolnych i zajęciach adaptacyjnych. Udziału w comiesięcznych specjalnych spotkaniach dla rodziców. 2. Formy współpracy Przedszkola z rodzicami: zebrania z rodzicami, konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielami,

8 tablica informacyjna, udział rodziców oraz innych członków najbliższej rodziny w uroczystościach przedszkolnych Zasady współpracy organów Przedszkola: Wszystkie organy Przedszkola współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ w granicach swoich kompetencji oraz bieżący przepływ informacji pomiędzy sobą. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, opieki i kształcenia dzieci według zasad ujętych w Statucie Przedszkola. Wszelkie sprawy sporne rozwiązywane są wewnątrz Przedszkola, z zachowaniem drogi służbowej i zasad ujętych w niniejszym Statucie. 2. Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami Przedszkola. a) W przypadku sporu pomiędzy pracownikami pedagogicznymi a rodzicami: prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do Dyrektora Administracyjnego, przed rozstrzygnięciem sporu Dyrektor Administracyjny jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk, Dyrektor Administracyjny Przedszkola podejmuje działanie na pisemny bądź ustny wniosek któregoś z organów stron sporu, o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem Dyrektor Zarządzający informuje zainteresowanych na piśmie bądź ustnie w ciągu 14 dni od złożenia informacji o sporze. ROZDZIAŁ V Organizacja Przedszkola 9 1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w różnym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.

9 2. Program przedszkolny realizowany jest z dostosowaniem do każdego wieku dzieci. 3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać Organizację dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrekcję Przedszkola. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest on dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 5. Szczegółowy rozkład dnia ma charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci oraz właściwe zachowanie proporcji czasowej między formami proponowanymi przez nauczyciela, a swobodną działalnością dzieci, zapewniający dzieciom pobyt na powietrzu (w miarę sprzyjających warunków pogodowych) Praca opiekuńczo-wychowawcza i dydaktyczna jest prowadzona na podstawie programów wychowania przedszkolnego. 2. W Przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa Arkusz Organizacyjny Przedszkola. 2. W Arkuszu Organizacyjnym Przedszkola określa się: liczbę dzieci i czas pracy poszczególnych oddziałów, liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących kierownicze stanowiska, 3. Arkusz Organizacyjny Przedszkola zatwierdza Dyrektor Administracyjny. 4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci zachowując w rozliczeniu tygodniowym proporcje czasu przebywania dzieci w przedszkolu: 5. Do realizacji zadań statutowych Przedszkole posiada: 1 salę do zajęć, miejsce rekreacyjne, jadalnię dla dzieci, szatnię dla dzieci, toaletę dla dzieci i personelu, pomieszczenia administracyjne i gospodarcze.

10 6. Przedszkole organizuje dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej Przedszkole funkcjonuje cały rok kalendarzowy. 2. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.30 do w dni robocze tj. od poniedziałku do piątku. 3. Przedszkole jest nieczynne w dni ustawowo wolne od pracy, święta oraz 24 grudnia. 4. Czas pracy może być zmieniony w zależności od potrzeb środowiska. 5. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego jest realizowana w czasie 5 godzin dziennie, kiedy jest największa frekwencja dzieci. ROZDZIAŁ VI 13 Zasady rekrutacji 1. Zasady przyjmowania dzieci do Przedszkola: a) zapisy odbywają się każdego roku w terminie wyznaczonym przez Dyrektora Administracyjnego; b) o przyjęciu dzieci do Przedszkola decyduje kolejność zgłoszeń przy zachowaniu następujących zasad: pierwszeństwo mają dzieci już uczęszczające, rodzeństwo dzieci uczęszczających do Przedszkola. 2. W ciągu roku szkolnego dzieci mogą być przyjmowane do Przedszkola w miarę dostępności miejsc. 3. Podstawą przyjęcia dziecka stanowi: wypełnienie Karty zgłoszenia dziecka ; wpłacenie wpisowego zgodnie z obowiązującym cennikiem. Wpisowe jest bezzwrotne i płatne jednorazowo co roku na okres od września do sierpnia; podpisanie umowy cywilno prawnej dotyczącej świadczenia usług opiekuńczo wychowawczo dydaktycznych.

11 14 Prawa i obowiązki przedszkolaka. 1. Dziecko w Przedszkolu ma wszelkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego, podmiotowego traktowania, ochrony przed wszelkimi formami wyrażenia przemocy fizycznej bądź psychicznej, poszanowania jego godności osobistej, opieki i ochrony, partnerskiej rozmowy na każdy temat, akceptacji jego osoby, indywidualnego nauczania, swobodnego wyrażania swoich myśli i przekonań, jeśli nie naruszają one praw innych. 2. Dziecko w Przedszkolu, w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów, ma obowiązek: szanować kolegów i wytwory ich pracy, nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycielki, szanować sprzęt i zabawki znajdujące się w Przedszkolu, dbać o estetykę i czystość pomieszczeń, w których przebywa, przestrzegać ustalonych zasad, zwłaszcza dotyczących bezpieczeństwa, sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne, przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw respektowania podstawowych norm społecznych i etycznych, słuchać i reagować na polecenia nauczyciela. 14 Zasady skreślania z listy dzieci uczęszczających do Przedszkola. 1. Dziecko może być skreślone z listy przyjętych do Przedszkola w przypadku: na pisemny wniosek rodziców lub opiekunów prawnych, przy zachowaniu jednomiesięcznego okresu wypowiedzenia;

12 na pisemny wniosek nauczyciela w przypadku, gdy dalszy pobyt dziecka zagraża zdrowiu lub życiu innych dzieci lub jego samego, a wyczerpane zostały inne możliwości oddziaływań wychowawczych; w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka trwającej ponad miesiąc; gdy rodzice nie uiścili opłaty za pobyt dziecka w Przedszkolu w ciągu 7 dni od momentu upomnienia przez Dyrektora Administracyjnego (skreślenie dziecka z listy nie zwalnia rodziców od uiszczenia należnej opłaty); gdy rodzice zataili informacje o stanie zdrowia dziecka umożliwiającego prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej; w przypadkach przewidzianych umową cywilno-prawną, o jakiej mowa w ust.6 13, przy czym skreślenie dziecka następuję z dniem wygaśnięcia rozwiązanej umowy. 2. Rozwiązanie umowy przez Przedszkole dokonuje się z zachowaniem następującej kolejności: a) poinformowanie pisemne rodziców o zaistniałej sytuacji; b) spotkanie z rodzicami (w zależności od potrzeb) w obecności psychologa, nauczyciela; c) w wypadku braku porozumienia przekazanie przez Dyrektora Administracyjnego pisemnej informacji o rozwiązaniu umowy. 15 Zasady odbierania dzieci z Przedszkola. 1. Rodzic lub upoważniona przez niego osoba do odebrania dziecka z Przedszkola osobiście komunikuje nauczycielowi chęć odebrania dziecka z Przedszkola. 2. Rodzice odbierają do godziny ustalonej w regulaminie. 3. Dopuszcza się możliwość odbierania dzieci przez inne osoby dorosłe, zdolne do podejmowania czynności prawnych, upoważnione na piśmie przez rodziców. Upoważnienie może być w każdej chwili odwołane. 4. Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z placówki przez upoważnioną przez nich osobę. 5. Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa (np. osoba pod wpływem alkoholu, środków odurzających). 6. O wypadku każdej odmowy wydania dziecka nauczyciel niezwłocznie informuje Dyrektora

13 Administracyjnego bądź Dyrektora Pedagogicznego Przedszkola. Dyrektor podejmuje działania przewidziane prawem. 7. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane do wyznaczonej godziny, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie. 8. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez prawomocny wyrok lub orzeczenie sądowe. 9. Dziecko do Przedszkola powinno być przyprowadzane i odbierane osobiście przez rodziców (prawnych opiekunów) lub inne osoby pełnoletnie upoważnione przez rodziców. Pisemne upoważnienie powinno mieć numer i serię dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodziców. Dziecko może być odebrane przez osobę upoważnioną tylko za okazaniem dokumentu tożsamości. ROZDZIAŁ VII 16 Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola 1. Nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola zatrudnia Dyrektor Administracyjny. 2.Dyrektor Administracyjny Przedszkola zatrudniania nauczycieli, a także innych pracowników, którzy utożsamiają się z misją wychowawczą Przedszkola zarówno poprzez pracę jak i przykład własnego życia oraz realizującymi zadania edukacyjne zgodnie z etosem Przedszkola zapisanym w Statucie. 3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno wychowawczą i opiekuńczą oraz odpowiada za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. 4. Obowiązkiem nauczycieli jest stała formacja umysłu i ducha, poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności wychowawczych i dydaktycznych. 5. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności: odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, otoczenie opieką każdego dziecka od chwili jego przyjęcia do Przedszkola, planowanie i prawidłowa organizacja pracy wychowawczo dydaktycznej, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu wychowania przedszkolnego, wybór optymalnych form

14 organizacyjnych i metod pracy z dziećmi w celu maksymalnego ułatwienia dzieciom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień, kształcenie i wychowywanie dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, szacunku dla symboli narodowych oraz szacunku dla każdego człowieka, dbanie o kształtowanie u dzieci postaw moralnych, tworzenie warsztatu pracy dydaktycznej, wykorzystanie pomocy dydaktycznych, udział w gromadzeniu innych niezbędnych środków dydaktycznych, dbałość o pomoce i sprzęt przedszkolny, bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie umiejętności dziecka, informowanie rodziców o jego osiągnięciach lub brakach, wspieranie rozwoju psychofizycznego każdego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, rozpoznawanie możliwości i potrzeb powierzonych jego opiece dzieci, organizowanie i prowadzenie zebrań z rodzicami oraz indywidualne kontakty z rodzicami dzieci na terenie przedszkola, doskonalenie umiejętności dydaktycznych, aktywny udział w życiu Przedszkola: udział w uroczystościach i imprezach organizowanych w Przedszkolu, przestrzeganie dyscypliny pracy, planowanie i prawidłowe prowadzenie dokumentacji: opracowywanie rocznych i miesięcznych planów pracy, prowadzenie dziennika oddziału, kart obserwacji pedagogicznych, a także innych dokumentów wymaganych przez Dyrektora PedagogicznegoPrzedszkola i Dyrektora Administracyjnego, kierowanie się w swoim działaniu dobrem dziecka, poszanowanie jego godności osobistej, dbanie o wystrój powierzonej sali, przestrzeganie tajemnicy służbowej, przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dbanie o właściwe relacje pracownicze, opracowanie lub wybór i przedstawienie programu wychowania przedszkolnego, wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących powierzonego oddziału, zgodnie z zarządzeniami i poleceniami Dyrektorów.

15 6. Nauczyciel realizuje zadania poprzez: dokładne poznanie dzieci, ich stanu zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych i bytowych a także potrzeb i oczekiwań, tworzenie środowiska zapewniającego dzieciom prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny, poczucie bezpieczeństwa i atmosferę zaufania, ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym i w nowych warunkach, a także pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z innymi dziećmi, pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle rodzinnym, organizowanie pobytu dziecka w Przedszkolu poprzez przestrzeganie porządku dnia, wdrażanie dzieci do współpracy, wdrażanie dzieci do wysiłku, cierpliwości, pokonywania trudności i odporności na niepowodzenia, wdrażanie dzieci do społecznego działania oraz kształtowanie właściwych postaw moralnych, właściwych relacji między dziećmi: życzliwości, współdziałania, pomocy, odpowiedzialności za ład i estetykę sali, okazywanie troski i życzliwości do każdego dziecka, unikanie złośliwości i przesady w ocenie błędów i wad dziecka, stwarzanie możliwości wykazania się przez dzieci ich zdolnościami poznawczymi, opiekuńczymi, artystycznymi lub innymi, współpracę z rodzicami, ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną czy zdrowotną, w tym z intendentem w sprawach żywienia dzieci, wdrażanie dzieci do dbania o zdrowie i higienę osobistą, dbanie o stan techniczny sprzętu zgromadzonego w sali oraz zabawek i innych pomocy dydaktycznych, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w budynku przedszkola, ogrodzie i podczas wyjść poza teren przedszkola, udzielanie rad, wskazówek i pomocy rodzicom, przestrzeganie procedur obowiązujących w Przedszkolu, a w szczególności procedury odbierania dzieci z Przedszkola, postępowania w wypadkach, organizowania wycieczek poza teren Przedszkola.

16 7. Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa dzieci. Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Jest zobowiązany: skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy i zarządzenia odnośnie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej. do ciągłej obecności przy dzieciach. Nauczyciel może opuścić miejsce pracy po przekazaniu grupy drugiemu nauczycielowi, do niezwłocznego przerwania i wyprowadzenia dzieci z zagrożonych miejsc, jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć, nierozpoczynania zajęć, jeżeli w pomieszczeniach lub innych miejscach, w których mają być prowadzone zajęcia, stan znajdującego się wyposażenia stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa, do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć, nauczyciel ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić, czy warunki do prowadzenia zajęć z dziećmi nie zagrażają bezpieczeństwu dzieci i nauczyciela. Jeżeli sala do zajęć nie odpowiada warunkom bezpieczeństwa nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do Dyrektora Administracyjnego celem usunięcia usterek. Do czasu naprawienia usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć w danym miejscu, kontrolować właściwą postawę dzieci w czasie zajęć i korygować zauważone błędy, dbać o czystość, ład i porządek w czasie trwania zajęć i po ich zakończeniu, zgłaszać do Dyrektora Zarządzającego oraz wpisywać do zeszytu wyjść wszystkie wyjścia poza teren Przedszkola, usuwać z sali uszkodzone zabawki i pomoce dydaktyczne, które mogłyby spowodować skaleczenia lub zagrażać zdrowiu dzieci, udzielić pierwszej pomocy dziecku w przypadku wystąpienia choroby lub wypadku, nauczyciel jest zobowiązany niezwłocznie zawiadomić rodziców i Dyrektorów Przedszkola w przypadku zauważenia niepokojących objawów chorobowych. 8. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w Przedszkolu są pracownikami nie samorządowymi i podlegają bezpośrednio Dyrektorowi Administracyjnemu. 9. Przedszkole w zależności od potrzeb i możliwości, zatrudnia dodatkowe osoby. 10. Do podstawowych obowiązków pracownika należy w szczególności: przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa, wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie,

17 udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony, jeżeli prawo tego nie zabrania, dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej, zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z obywatelami, zwierzchnikami, podwładnymi oraz współpracownikami, zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim, stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego. 11. Pracownik zatrudniony w Przedszkolu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowego zakresu obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika. ROZDZIAŁ VIII Źródła finansowania działalności Przedszkola Działalność Przedszkola finansowana jest przez rodziców w formie opłat stałych (czesnego) za pobyt dziecka w Przedszkolu oraz dotacje gminne. Dopuszcza się możliwość sponsorowania Przedszkola przez osoby prywatne, firmy oraz inne źródła. 2. Wysokość opłat za usługi świadczone przez Przedszkole ustala Dyrektor Administracyjny w oparciu o analizę kosztów utrzymania Przedszkola i w zależności od zakresu usług określonych umową cywilno-prawną zawartą pomiędzy Przedszkolem a rodzicami bądź opiekunami prawnymi dziecka. 3. Opłata stała nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka. 4. Przedszkole zapewnia wyżywienie dla dzieci w formie cateringu. 5. Opłatę czesnego należy uiszczać każdego miesiąca w sposób określony umową cywilnoprawną zawartą pomiędzy Dyrektorem Administracyjnym Przedszkola a rodzicami bądź opiekunami prawnymi dziecka, aż do wygaśnięcia tejże umowy. 6. Przy zapisaniu dziecka do Przedszkola obowiązuje wpisowe, które nie podlega zwrotowi w przypadku rezygnacji.

18 ROZDZIAŁ IX Przepisy końcowe Prowadzenie Przedszkola ma charakter działalności oświatowo-wychowawczej. 2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację Przedszkola. 3. Zmiany Statutu wprowadza Dyrektor Administracyjny. 4. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej. 5. Dla zapewniania znajomości Statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: umieszczenie Statutu na stronie internetowej Przedszkola; udostępnienie Statutu przez Dyrekcję Przedszkola 6. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu. 7. Statut wchodzi w życie z dniem podpisania.