WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO NR 1 W GLIWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 Agnieszka Wiktorczyk - Żuraw Doradca Zawodowy WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO NR 1 W GLIWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1

2 Spis treści Założenia i cel doradztwa zawodowego str. 3 Efekty str. 4 Obowiązki i zadania doradcy zawodowego str. 5 Organizacja pracy doradcy zawodowego str. 6 Regulamin obowiązujący na zajęciach doradczych str. 7 Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego na rok 2015/2016 str. 8 Proponowana tematyka zajęć warsztatowych i prelekcji str. 12 Proponowana tematyka z zakresu indywidualnego doradztwa zawodowego str.12 2

3 Koordynatorem doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 przy ulicy Kozielskiej w Gliwicach zwanego dalej Centrum jest doradca zawodowy Agnieszka Wiktorczyk - Żuraw. Współrealizatorami są: Rada Pedagogiczna, pedagog szkolny oraz realizatorzy rynku pracy oraz instytucje wspomagające np. Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna, Powiatowy Urząd Pracy, Biura Karier, inne Centra Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. Działania obejmują uczniów, rodziców oraz nauczycieli, a także absolwentów oraz osoby z zewnątrz będące potencjalnymi klientami Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach. Założenia i cel doradztwa zawodowego Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu edukacyjno-zawodowego wsparcia ucznia określa ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z dnia 7 maja 2013 r., poz. 532). Wybór zawodu nie jest pojedynczym, świadomym aktem decyzyjnym, ale procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia. Na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki emocjonalne, rodzaj i poziom wykształcenia oraz wpływ środowiska. Preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się wraz z upływem czasu. Celem doradztwa zawodowego jest: przygotowanie ucznia do podejmowania samodzielnych decyzji zawodowych i życiowych, wzrost świadomości zarządzania własnym życiem, wzrost odpowiedzialności za własną przyszłość zawodową, profilaktyka wykluczenia społecznego uczniów związana ze środowiskiem, w którym żyją, wymagania związane z obecnością Polski w Unii Europejskiej, 3

4 gotowość do zmiany zawodu, do ciągłego rozwoju zawodowego, wsparcie klientów w podejmowaniu zatrudnienia lub zmianie kwalifikacji zawodowych, wsparcie placówki w jej działaniach związanych z naborem, promocją i kształceniem zawodowy, nawiązanie współpracy z pracodawcami i uczelniami wyższymi oraz instytucjami wspierającymi działania doradcze. stworzenie bazy informacji zawodowej i edukacyjnej dla uczniów i klientów Centrum Efekty Klient: zna samego siebie (swoje mocne i słabe strony), zna rynek pracy (lokalny, krajowy, europejski, światowy), potrafi skutecznie dostosować się do wymagań rynku pracy, potrafi zaplanować swoją ścieżkę kariery edukacyjnej i zawodowej, otrzymuje pomoc w określeniu zgodności swoich predyspozycji z realizowanym kierunkiem kształcenia, korzysta z bazy informacji zawodowej i edukacyjnej CKiZ nr 1 w Gliwicach, otrzymuje informację o możliwości uzyskania kwalifikacji zawodowych w innych formach kształcenia np. kursy kwalifikacyjne, zna aktywne metody poszukiwania pracy, radzi sobie w sytuacjach trudnych i stresujących (poszukiwanie pierwszej pracy, bezrobocie, mobilność zawodowa, ograniczenia zdrowotne). otrzymuje wsparcie w poszukiwaniu pracy i możliwościach zdobycia nowych kwalifikacji zawodowych. Placówka: otrzymuje wsparcie w podwyższeniu efektów kształcenia ucznia, związanych z wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi na rynku pracy otrzymuje wsparcie w działaniach promocyjnych dotyczących kształcenia zawodowego i ustawicznego, otrzymuje wsparcie w działaniach naborowych, 4

5 realizuje standardy jakości kształcenia zawodowego i ustawicznego ( standard - Szkoła wspiera ucznia w dokonaniu oceny trafności wyboru zawodu, w podjęciu decyzji z w zakresie dalszego kształcenia lub ewentualnego przekwalifikowania się i przygotowuje ucznia do odnalezienia się na rynku pracy). Obowiązki i zadania doradcy zawodowego Obowiązki: przestrzeganie obowiązków zawartych w kodeksie pracy, statucie szkół przestrzeganie tajemnicy państwowej i służbowej, sumienne i terminowe wykonywanie zadań, przestrzeganie dyscypliny pracy, przestrzeganie zasad współżycia społecznego, przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. Zadania: prowadzenie porad indywidualnych i zajęć grupowych aktywizujących z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów i ich rodziców, a także dla innych klientów CKiZ nr 1, przedstawienie możliwości zatrudnienia na lokalnym rynku pracy, gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnozawodowej, gromadzenie materiałów poświęconych doradztwu zawodowemu: czasopisma, podręczniki, broszury, ankiety, programy komputerowe, systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej. współpraca z Radą Pedagogiczną w zakresie: o tworzenia i zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa, zgodnie ze statutem szkoły, o realizacji zadań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej, systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji, nawiązanie współpracy z osobami i instytucjami wspierającymi działania doradcze, 5

6 prowadzenie odpowiedniej dokumentacji udzielanych porad i osób korzystających z usług doradcy zawodowego, sporządzanie sprawozdań z prowadzonej działalności, udział w działaniach promocyjnych i naborowych Centrum, dokonywanie ewaluacji własnych działań z zakresu doradztwa zawodowego. spotkania z przedstawicielami różnych zawodów /zgodnie ze specyfiką kierunków kształcenia w placówce/, spotkania z przedstawicielami lokalnych firm, pracodawców i stowarzyszeń pracodawców /praktyki zawodowe, oczekiwania pracodawców, lokalny rynek zatrudnienia/, tworzenie bazy danych o absolwentach szkoły /CV wszystkich, wyrażających na to zgodę absolwentów/ dostępnej dla lokalnych pracodawców, tworzenie bazy danych o lokalnych firmach i pracodawcach w branży, w której szkoła kształci, stworzenie wspólnie z nauczycielami zakładki na stronie internetowej szkoły poświęconej działaniom doradczym w szkole. Organizacja pracy doradcy zawodowego W celu realizacji zadań zawartych w niniejszym wewnątrzszkolnym systemie doradztwa zawodowego, doradca zawodowy powinien: opracować roczny plan pracy wynikający z niniejszych wytycznych uwzględniających konkretne potrzeby młodzieży w zakresie doradztwa zawodowego, zapewnić w rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się zarówno z uczniami, jaki też ich rodzicami i potencjalnymi klientami Centrum, współpracować na bieżąco z władzami szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami oraz Radą Rodziców, opracować sprawozdanie ze swoich działań oraz przedstawić je Dyrektorowi szkoły i Radzie Pedagogicznej, dokonać ewaluacji własnych działań prowadzić wymaganą dokumentację z zakresu doradztwa zawodowego. Osoby kontrolujące pracę doradcy zawodowego: 6

7 Dyrektor CKZiU wicedyrektor ds. kształcenia ustawicznego wicedyrektor ds. kształcenia zawodowego Osoby współuczestniczące: pedagog szkolny, wychowawcy klas, nauczyciele przedsiębiorczości, nauczyciele przedmiotów zawodowych koordynator ds. współpracy z uczelniami wyższymi, koordynator do spraw współpracy z pracodawcami, koordynatorem Targów edukacyjnych, Dni Otwartych. instytucje zajmujące się kształtowaniem kariery zawodowej Praca z rodzicami dotyczyć będzie pedagogizacji oraz sfery informacyjnej. Spotkania z rodzicami mają na celu: udzielenie pomocy w rozwiązywaniu problemów związanych z trudnościami adaptacyjnymi ich dzieci, pomoc w wyborze drogi życiowej ich dzieci. Zawodowego. Praca z nauczycielami obejmuje realizację Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Regulamin obowiązujący na zajęciach doradczych ZABRANIA SIĘ: Bez zgody opiekuna nie wolno włączać i wyłączać żadnych urządzeń znajdujących się w pomieszczeniu, a także zmieniać istniejących między nimi połączeń. Instalowania na komputerach jakiegokolwiek oprogramowania przyniesionego z zewnątrz. Usuwania i poprawiania cudzych dokumentów. Są one własnością ich twórców i tylko oni mają prawo dokonywania w nich zmian. Przeszkadzania innym głośnym zachowaniem. Wnoszenia i spożywania artykułów konsumpcyjnych, w trakcie zajęć. W przypadku celowego uszkodzenia lub zniszczenia sprzętu sprawca zostanie zobowiązany do poniesienia kosztów naprawy lub odkupienia sprzętu. 7

8 OBOWIĄZKI: Korzystać z dostępnych urządzeń i materiałów. Zachować ład i porządek Gromadzić materiały i wykorzystywać je podczas pobytu w gabinecie. Dokonywać wydruku dokumentów po uzyskaniu zgody opiekuna. Aktywnie współpracować ze szkolnym doradcą zawodowym. Odnosić się do siebie z szacunkiem. Ustalić kontrakt obowiązujący na zajęciach z doradcą zawodowym. 8

9 Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego na rok 2015/2016 Działania Formy Termin Uwagi Przeprowadzenie ankiety informacyjnej Promocja działań doradczych w internecie Udział w spotkaniach integracyjnych dla klas I Aktualizacja bazy informacji zawodowej i edukacyjnej Ankieta informacyjna badająca zapotrzebowanie na informacje i usługi z zakresu doradztwa zawodowego. Wrzesień 2015 Do 15 października opracowanie sprawozdania z ankiety informacyjnej. Aktualizacja strony internetowej z zakresu działań doradczych w szkole i środowisku lokalnym. Cały rok szkolny Informacje te będą uaktualniane w trakcie roku szkolnego Warsztaty dla klas I, mające na celu integrację klasy i promocję usług doradczych. Wrzesień 2015 Warsztaty odbywać się będą w ramach godziny wychowawczej z udziałem wychowawcy. Pozyskanie nowych Cały rok materiałów w wersji szkolny2015/2016 papierowej i elektronicznej do aktualizacji bazy informacji edukacyjnej i zawodowej zgodnie z zapotrzebowaniem uczniów. Na bieżąco aktualizacja ofert pracy. 9

10 Zajęcia z zakresu Warsztaty i prelekcje październik maj Zajęcia odbywać się doradztwa informacyjne z 2016 będą w ramach zawodowego dla klas zakresu doradztwa zastępstw, godzin I III, rodziców i zawodowego. wychowawczych i innych klientów Spotkania z zajęć dodatkowych dla Centrum pracodawcami i uczniów centrum, ich prelegentami. rodziców (przed wywiadówkami) i potencjalnych klientów Centrum (w ustalonych godzinach) Objęcie chętnych Konsultacje październik 2015 Czas trwania uczniów klas III i IV indywidualne z marzec 2016 spotkania zależeć indywidualnym zakresu doradztwa będzie od doradztwem zawodowego zgodnie zapotrzebowania zawodowym z zapotrzebowaniem klienta (minimum 1 uczniów godz. lekcyjna, maksimum 5 godzin lekcyjnych) Współpraca z Udział w W trakcie roku nauczycielami konsultacjach, szkolnego 2015/2016 przedmiotów zebraniach zespołów zawodowych i przedmiotów wychowawcami klas. zawodowych, wizytach studyjnych klas. Współpraca z Współpraca z W trakcie roku osobami i Poradnią szkolnego 2015/2016 instytucjami Psychologiczno wspierającymi Pedagogiczną w działania z zakresu Gliwicach, Urzędem doradztwa Pracy w Gliwicach, zawodowego. Uczelniami 10

11 Udział w pracach Zespołu Doradców Zawodowych w Gliwicach Udział w targach edukacyjnych, targach pracy, salonie maturzystów Promocja szkoły związana z naborem na rok szkolny 2016/2017 Podnoszenie własnych kwalifikacji Wyższymi, Pracodawcami, a także z doradcami innych Centrów Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. Udział w szkoleniach, zebraniach zespołu, pracach zespołu zgodnie z planem, organizacja konferencji, konkursów. Wyjazd z zainteresowanymi klasami na: targi pracy, targi edukacyjnych salon maturzystów Warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów gimnazjalnych połączone z promocją szkoły Udział w szkoleniach dla doradców zawodowych. Somokształcenie - W trakcie roku szkolnego 2015/2016 Wrzesień 2015 czerwiec 2016 W trakcie roku szkolnego 2015/2016 W trakcie roku szkolnego. 11

12 coaching Organizacja punktu Przygotowanie W trakcie roku informacji zawodowej stanowisk szkolnego 2015/2016 i edukacyjnej komputerowych i materiałów do punktu informacji edukacyjnej i zawodowej Kontynuacja działań Badanie ankietowe Kwiecień czerwiec Przygotowanie związanych z absolwentów 2016 sprawozdania z badaniem losów Centrum, zebranie badania losów absolwentów. danych od uczniów absolwentów. kończących szkołę w 2016 roku Przeprowadzenie Opracowanie i Czerwiec 2016 Podsumowanie ankiety ewaluacyjnej przeprowadzenie wyników i z zakresu działań ankiety ewaluacyjnej. wykorzystanie ich w doradcy zawodowego. sprawozdaniu. Sprawozdanie z Opracowanie Czerwiec 2016 zakresu doradztwa sprawozdania z zawodowego działań z zakresu doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 w Gliwicach w roku szkolnym 2015/

13 Proponowana tematyka zajęć warsztatowych i prelekcji Praca w grupie, zasady współpracy. Diagnoza predyspozycji metodą gier diagnostycznych i gier symulujących. Planowanie ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Sylwetka pracownika w oczach ucznia. Sylwetka pracownika w oczach pracodawców. Zarządzanie własnym czasem. Stres krótkotrwały, długotrwały i metody relaksacyjne. Radzenie sobie z trudnościami. Przygotowanie się do poszukiwania pracy. Aktywne metody poszukiwania pracy. Formy rekrutacji. Lokalny rynek pracy, zawody przyszłości. Mobilność zawodowa. Komunikacja interpersonalna. Ograniczenia zdrowotne i przeciwwskazania do wykonywania zawodu. Proponowana tematyka z zakresu indywidualnego doradztwa zawodowego Uczeń lub klient CKiZ nr 1, przy wsparciu doradcy opracowuje indywidualny plan rozwoju zawodowego (załącznik 1), w którym uwzględniono. Charakterystykę uczestnika. Kotwice kariery. Efektywne planowanie celów zawodowych i edukacyjnych. Proponowane formy wsparcia a także Opracowanie CV i listu motywacyjnego. Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej Badanie predyspozycji zawodowych ( wersja papierowa i komputerowa) 13