Zadania z zakresu profilaktyki na rok 2014/2015

Transkrypt

1 Kształtowanie i utrwalanie zachowań sprzyjających zdrowiu Zadania z zakresu profilaktyki na rok /2015 cel zadanie grupa Odpowiedzialni termin Edukacja prozdrowotna wg Wszystkie Kwiecień harmonogramu obchodów: klasy Kwiecień miesiącem zdrowia impreza międzyszkolna Program Moje dziecko idzie do szkoły Klasy 0 i n- le przedmiotów, szkolna Koordynator: p. Kurzawska p. Roszak p. Dudziak p. Budziszewska Wrzesień Higiena osobista Wszystkie klasy Rola drugiego śniadania Ostrożnie z grzybami klas/ (gazet ka) Wrzesień/ Październi k Radosny uśmiech, radosna przyszłość program edukacyjny, higiena jamy ustnej. Gdy chcesz uciec przed próchnicą Klasy II / Zapobieganie wadom postawy- Znaczenie gimnastyki korekcyjnej klasy I - IV Higiena okresu dojrzewania Klasy V Maj Dbaj o oczy Bezpieczne wakacje 10 zasad / Czerwiec Ogólnopolski program profilaktyki zdrowotnej Problem z głowy profilaktyka wszawicy klasy I VI Czyste powietrze profilaktyka uzależnienia od nikotyny klasy V Zdrowe odżywianie: mleko, owoce i warzywa,

2 Kontynuacja programu społecznego Szkoła bez przemocy Rozwijanie zainteresowań uczniów i propagowanie zdrowego stylu życia. Stworzenie uczniom warunków przynależności do pozytywnych grup rówieśniczych Realizacja wybranych zadań Organizacja zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania uczniów Rozwijanie umiejętności kluczowych, praca z uczniem zdolnym Rodzice zainteresowan i Dyrekcja Psycholog/Pedago g prowadzący zajęcia pozalekcyjne wrzesień czerwiec 2015 szkolny Organizacja sportowych zajęć pozalekcyjnych, udostępnianie szkolnej bazy sportowej Organizacja zajęć pozalekcyjnych takich jak rajdy, festyny, wyjazdy krajoznawcze, wycieczki i wyjazdy kulturalne, rozgrywki sportowe, turnieje itp. Dyrekcja/ / Rodzice Stosowanie norm i regulaminów obowiązujących w szkole. Ciągłe wdrażanie zasad zachowania oraz konsekwencji wynikających z ich nieprzestrzegania, Modyfikowanie konsekwencji w zależności od potrzeb. Częste odwoływanie się do zasad zachowania oraz konsekwencji. Monitorowanie dyżurów w czasie przerw międzylekcyjnych. Realizacja programu profilaktycznego Przyjaciele Zippiego oddziały / / uczący., wszyscy Wicedyrektorzy inspektor BHP Uprawnieni Wrzesień Kształtowanie umiejętności społecznych, w tym umiejętności konstruktywnego rozwiązywania konfliktów wśród uczniów. Realizacja w wybranych oddziałach programu profilaktyczno wychowawczego Spójrz inaczej Realizacja scenariuszy związanych z profilaktyką przemocy i agresji na godzinach wychowawczych i w trakcie kształcenia zintegrowanego( scenariusze w załączniku do programu) Realizacja scenariuszy związanych z kształceniem umiejętności prospołecznych na godzinach oddziały Uprawnieni klas Zespół uczących

3 wychowawczych i w trakcie kształcenia zintegrowanego. Uwzględnienie w planach pracy wychowawczej wniosków wynikających z diagnozy dotyczącej poczucia bezpieczeństwa. Monitorowanie zachowań uczniów z problemami w przestrzeganiu zasad obowiązujących w szkole, w społeczeństwie. klasy II - VI z problemami w zachowaniu. klas, Psycholog/Pedago g oraz Rodzice. Psycholog wrzesień październik Objęcie uczniów z trudnościami zajęciami TZA Wzmacnianie w uczniach: - poczucia własnej wartości - tolerancji i uwrażliwienia na potrzeby innych. Program zajęć adaptacyjnych dla klas I Trening pewności siebie warsztaty dla ofiar przemocy Wspieranie uczniów odpowiednio dobranym komunikatem słownym klasy I klasy IV - VI I semestr zajęcia cykliczne -Samopomoc koleżeńska. Udział uczniów w różnych akcjach charytatywnych: - Góra Grosza, - Organizacja paczek świątecznych, świąteczna zbiórka żywności, Adopcja na odległość; - Puszka dla maluszka Szkolne koło wolontariatu; - Motyle - Uczeń pomaga innemu uczniowi. Społeczność szkolna Chętni Samorząd Szkolny wg przydziału zadań. W ciągu całego roku Zasady dobrego wychowania w różnych sytuacjach Realizacja zajęć metodą projektu; Z grzecznością na co dzień. klas IV- VI Rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. Diagnoza z trudnościami i specjalnymi potrzebami.,, logopeda uprawnieni

4 Udzielanie pomocy psychologiczno icznej. Ocena postępów i potrzeb uczniów. Zajęcia; - korekcyjno- kompensacyjne, - dydaktyczno- wyrównawcze, - logopedyczne, - psychoedukacyjne, - rozwijające uzdolnienia, - inne wg rozpoznanych potrzeb. Monitorowanie osiągnięć uczniów. z rozpoznanymi potrzebami. objęci pomocą., Dyrekcja, specjaliści pracujący w szkole. Wychowawca we współpracy ze specjalistami i nauczycielami uczącymi. Wrzesień i w ciągu roku szkolnego. Po planowany m okresie udzielania pomocy. Wspieranie rodziców w podnoszeniu kompetencji wychowawczych i pomocy dziecku z trudnościami edukacyjnymi. Konsultacje, porady, warsztaty Rodzice. Opiekunowie Specjaliści,, PPP, organizacje pozarządowe. W miarę potrzeb.. Podnoszenie kompetencji, - Udział w konferencji szkoleniowej Skąd biorą się gniew i agresja u dzieci i młodzieży w szkole. Jak sobie z tym radzić? Dyrektor, MCDN w Krakowie Udział w kongresie ów i psychologów szkolnych Jak przeciwdziałać problemom wychowawczym w szkole, psycholog - Kody zachowań - szkolenie z przepisów BHP Warsztaty dla pracownicy szkoły Dyrektor / szkoleniowiec A. Kołodziejczyk I semestr październik - Ewaluacja szkoły metodą profilu warsztaty dla listopad Dyscyplina w klasie warsztaty dla

5 -Pierwsza pomoc Pracownicy szkoły Uświadomienie uczniom mechanizmu powstawania uzależnień - Pogadanki na temat powstawania uzależnień np. od komputera, telewizji, nikotyny, alkoholu, leków, innych substancji odurzających informatyki, przyrody,. Profilaktyka przemocy, bezpieczeństwo, umiejętność zachowania się w sytuacjach trudnych - Warsztatowe zajęcia profilaktyczne dotyczące uzależnień Teatr Moralitet - Spotkania profilaktyczne ze Strażą Miejską, Policją - Zajęcia profilaktyczne Bezpieczne zachowania - cykl 4 zajęć z Policją Bezpiecznie to wiedzieć i znać klas 4-6 klas I III, klasy IV VI klas III klasy I-III Teatr Moralitet, GKRPA Dyrekcja,,. policja I i II semestr Pomoc dla ofiar przemocy w rodzinie. - Pomoc dla ucznia dotkniętego przemocą w rodzinie, - wsparcie dla ofiar przemocy - założenie Niebieskiej Karty - Monitorowanie sytuacji dziecka dotkniętego przemocą w rodzinie. -Praca w Zespole Interdyscyplinarnym ds. Przemocy przy UM w Luboniu dotknięci przemocą Współpraca z pracownikami socjalnymi, policją, strażą miejską, kuratorem sądowym, PPP oraz organizacjami pozarządowy mi udzielającymi pomocy ofiarom przemocy.,,, szkolna. Oddelegowany przez dyrekcję szkolny W ciągu całego roku..