Wychowanie do życia wartościowego jednostki i wspólnoty października 2015

Transkrypt

1 Program konferencji PTP Bydgoszcz i PTP Toruń Wychowanie do życia wartościowego jednostki i wspólnoty października PAŹDZIERNIKA 2015 BYDGOSZCZ Rejestracja uczestników Powitanie otwarcie obrad prof. dr hab. Sławomir Kaczmarek Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą prof. dr hab. Ewa Zwolińska Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii UKW prof. dr hab. Zbigniew Kwieciński honorowy przewodniczący Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego dr hab. Piotr Kostyło, prof. UKW przewodniczący oddziału PTP w Bydgoszczy Obrady plenarne część 1. moderator prof. dr hab. Ewa Zwolińska prof. dr hab. Zbigniew Kwieciński Droga do człowieczeństwa. Pomiędzy przystosowaniem a przekraczaniem dr hab. Piotr Kostyło, prof. UKW Religia, etyka i edukacja. O źródłach życia wartościowego prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak Wizja jednostki, wspólnoty, dobrego społeczeństwa i dobrego życia a projekt edukacji Alasdaira MacIntyre a Przerwa kawowa Obrady plenarne część 2. moderator prof. dr hab. Joanna Madalińska-Michalak prof. dr hab. Maria Deptuła Tworzenie warunków do rozwoju umiejętności współpracy prof. dr hab. Zygmunt Wiatrowski Wychowanie przez pracę i do pracy wartością szczególnie pożądaną dr hab. Anna Murawska, prof. UŚ Troska o siebie w dyskursie o życiu wartościowym

2 Przerwa obiadowa Obrady sekcjach SEKCJA 1 WARTOŚCI NAUCZYCIELI WARTOŚCI W WYCHOWANIU moderatorzy dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK, dr Maria Sobieszczyk dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Niezależne życie jako wartość w wychowaniu i edukacji osób z niepełnosprawnością dr Agnieszka Jędrzejowska Uniwersytet Wrocławski Troska nauczyciela o więzi między dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną dr Joanna Leek Uniwersytet Łódzki Zasady etyczne i kodeks etyki nauczycielskiej w opinii nauczycieli. Doniesienie z badań dr Ewa Musiał Uniwersytet Wrocławski Autorytet nauczyciela mit czy fakt? dr Jolanta Nowak Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Szkoła jako projekt obywatelsko-edukacyjny dr Magdalena Grochowalska Uniwersytet Pedagogiczny Waloryzowanie kultury indywidualizmu i wspólnotowości przez początkujących nauczycieli dr Agnieszka Szplit Uniwersytet Jana Kochanowskiego Rozwój zawodowy nauczycieli jako wartość we współczesnych światowych paradygmatach pedagogicznych SEKCJA 2 WYCHOWANIE DO WARTOŚCI W RODZINIE I W ŚRODOWISKU SZKOLNYM moderatorzy prof. dr hab. Maria Deptuła, dr Renata Borzyszkowska dr hab. Joanna Ostrouch-Kamińska, prof. UWM Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Partnerstwo w relacji małżeńskiej jako współczesna wartość wychowania do życia w rodzinie dr Dariusz Sarzała Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Środowisko rodzinne jako podmiot wychowania prospołecznego mgr Dagmara Maria Boruc Akademia Pedagogiki Specjalnej Postawy rodzicielskie jako istotny czynnik socjalizacji mgr Aneta Wojnarowska Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN Dziecko w rodzinie zróżnicowanej kulturowo mgr Anna Gaweł Uniwersytet Śląski Emigracyjny kryzys wartości w wychowaniu małego dziecka dr Renata Raszka Uniwersytet Śląski Wychowanie ekonomiczne dziecka w rodzinie dr Renata Borzyszkowska Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Wychowanie w wersji poradnikowej na przykładzie prasy dla rodziców SEKCJA 3 WYCHOWANIE DO WARTOŚCI W EDUKACJI AKADEMICKIEJ moderatorzy dr hab. Anna Gaweł, dr Katarzyna Wojciechowska dr hab. Anna Gaweł Uniwersytet Jagielloński Aksjonormatywne czynniki sprawcze wychowania co do ciała i zdrowia wobec realiów społeczeństwa somatycznego dr Bożena Kanclerz Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Młodzież akademicka wobec orientacji prorozwojowej. Doniesienie z badań dr Żanetta Kaczmarek Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu Studia doktoranckie jako wybór drogi (nie) wartościowej dr Anna Sladek Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu Wychowanie poprzez kształtowanie kompetencji społecznych studentów. Między adaptacją a emancypacją mgr Danuta Wiśniewska Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu Kompetencje personalno-społeczne jako podstawa wartościowego życia absolwentów szkół wyższych dr Katarzyna Wojciechowska Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Uwarunkowania poczucia sensu życia wśród studentów pedagogiki mgr Marta Dobrzyniak Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Społeczna aktywność młodzieży w lokalnym otoczeniu na przykładzie projektu Moje miejsce

3 SEKCJA 4 WYCHOWANIE DO WARTOŚCI W SFERZE PUBLICZNEJ moderatorzy prof. dr hab. Wanda Dróżka, dr Anna Maria Kola dr hab. Hanna Kostyło, prof. UMK Uniwersytet Mikołaja Kopernika Kolonializm jako proces wychowawczy dr Małgorzata Czekaj Gdańska Szkoła Wyższa Miejsce etyki niezależnej w kształtowaniu religijnej tożsamości współczesnego człowieka dr Elżbieta Płóciennik Uniwersytet Łódzki Edukacja dla mądrości a polskie realia społeczne i oświatowe na przykładzie analizy podstawy programowej dr Kazimierz Czerwiński Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Aksjologiczne konteksty słabości sfery publicznej mgr Kinga Majchrzak Uniwersytet Mikołaja Kopernika Konstruowanie nowoczesnego patriotyzmu w świetle projektu Przywracanie pamięci miastu dr Ewa Pająk-Ważna Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN Za(od)krywając Lampedusę czyli Robinson Crusoe w europejskiej szkole. Refleksje na marginesie współpracy międzynarodowej, solidarności i edukacji globalnej dr Anna Maria Kola Uniwersytet Mikołaja Kopernika Wartościowe życie (w) pomocy społecznej mgr Ewelina Wesołek Uniwersytet Mikołaja Kopernika Wartość a kulturowe dziedzictwo grupy społecznej Sprawozdania z obrad w sekcjach moderatorzy dr hab. Piotr Kostyło, prof. UKW, dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK, Zakończenie obrad Posiedzenie Prezydium Zarządu PTP

4 20 PAŹDZIERNIKA 2015 TORUŃ Rejestracja uczestników Powitanie otwarcie obrad dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK przewodnicząca oddziału PTP w Toruniu prof. dr hab. Beata Przyborowska Prorektor ds. Kształcenia Uniwersytetu Mikołaja Kopernika dr hab. Piotr Petrykowski, prof. UMK Dziekan Wydziału Nauk Pedagogicznych UMK mgr Anna Łukaszewska Dyrektor Departamentu Edukacji Urzędu Miasta Torunia Obrady plenarne moderator dr hab. Joanna Ostrouch-Kamińska, prof. UWM, dr hab. Marta Urlińska, prof. UMK dr hab. Piotr Petrykowski, prof. UMK Pamięć początku u źródeł tożsamości w wędrówce ku prof. dr hab. Wanda Dróżka Życie wartościowe według nauczycieli. Porównanie pokoleniowe i epokowe dr hab. Barbara Kiereś, prof. KUL Personalistyczny wymiar życia wspólnotowego w rodzinie Przerwa kawowa Obrady w sekcjach SEKCJA 1 SYSTEM AKSJONORMATYWNY A WYCHOWANIE moderatorzy dr hab. Piotr Kostyło, dr Jolanta Nowak dr hab. Danuta Wajsprych, prof. OSW Olsztyńska Szkoła Wyższa im. J. Rusieckiego Dwie etyki w drodze ku dojrzałości dr Alicja Kozubska Wyższa Szkoła Gospodarki Rodzina jako wspólnota wyzwań wychowawczych dr Jarosław Horowski Uniwersytet Mikołaja Kopernika Przebaczenie jako droga do życia wartościowego mgr Monika Błendowska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Istota wychowania w narracjach par w ko habitacji dr Aldona Małyska Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Studenci o tym co społecznie ważne i pożądane dr Małgorzata Olejarz, dr Sylwia Słowińska Uniwersytet Zielonogórski Aktywność kulturalna osób 50+ jako przestrzeń rozwijania kapitału społecznego szanse i ograniczenia mgr Przemysław Ziółkowski Wyższa Szkoła Gospodarki Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja wspierająca wartościowe życie dr Katarzyna Stankiewicz Uniwersytet Gdański Przesiedlenie a tożsamość. Wilnianie w powojennej społeczności gdańskiej SEKCJA 2 NAUCZYCIELE, DZIECI, MŁODZIEŻ, STUDENCI WOBEC WSPÓLNOTY moderatorzy dr hab. Tomasz Bierant, prof. UMK, dr Halina Rotkiewicz dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn, mgr Emilia Jakubowska Uniwersytet w Białymstoku Wykorzystanie potencjału środowiska lokalnego przez nauczycieli klas I-III w powiecie białostockim dr Ewa Bochno Uniwersytet Zielonogórski Wspólnoty grup studenckich z perspektywy kategorii hybrydowości dr Paulina Peret-Drążewska Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Orientacje wspólnotowe współczesnej młodzieży mgr Magdalena Urlińska Akademia Ignatianum w Krakowie Współczesny wymiar patriotyzmu w społecznościach wielokulturowych

5 dr Katarzyna Wasilewska-Ostrowska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Marginalizacja potrzeb i problemów młodzieży we wspólnocie, czyli o pozornej komunikacji międzypokoleniowej mgr Lucyna Myszka Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Sukces w życiu współczesnej młodzieży dr Damian Labiak Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Rola szkoły muzycznej w budowaniu kapitału społecznego lokalnej wspólnoty (na przykładzie Powiatowej Szkoły Muzycznej w Dywitach) SEKCJA 3 WARTOŚCI W EDUKACJI DZIECI moderatorzy dr hab. Alicja Jurgiel-Aleksander, prof. UG, dr Anna Jakubowicz-Bryx dr hab. Marzenna Nowicka, prof. UWM Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Wartości w dziecięcych kulturach rówieśniczych przyczynek do refleksji dr Izabela Symonowicz-Jabłońska, dr Elżbieta Wieczór Uniwersytet Mikołaja Kopernika - Budowanie kapitału społecznego wspólnoty i jednostek w świetle podstawy programowej dla I poziomu edukacji dr Aleksandra Tłuściak-Deliowska Akademia Pedagogiki Specjalnej Normy grupy rówieśniczej a zachowania agresywne w szkole dr Anna Jakubowicz-Bryx Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Postrzeganie przez uczniów klas niższych sytuacji konfliktowych w środowisku rówieśniczym mgr Tatiana Grabowska Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Dziecko w edukacji wczesnoszkolnej podmiot czy już przedmiot współczesnego systemu edukacji? dr Maria Sobieszczyk Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Świat wartości w literaturze dla dzieci źródłem planowania i realizowania edukacyjnych projektów przez nauczyciela wczesnej edukacji dr Renata Raszka Uniwersytet Śląski Wychowanie ekonomiczne w przedszkolu i szkole SEKCJA 4 WARTOŚCI W PRAKTYCE SZKOŁY moderatorzy - dr hab. Hanna Kostyło, prof. CM UMK, dr Renata Góralska dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK, dr Violetta Kopińska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Edukacja dla wspólnoty? Krytyczna analiza podstaw programowych dr hab. Maria Marta Urlińska, prof. UMK Uniwersytet Mikołaja Kopernika Wybieram więc jestem" wartość emancypacyjnej funkcji szkoły pogranicza dr Renata Góralska Uniwersytet Łódzki Praca emocjonalna nauczyciela. Pomiędzy wsparciem i hamowaniem rozwoju ucznia dr Urszula Dernowska Akademia Pedagogiki Specjalnej Kultura motywacji w klasie szkolnej rola nauczyciela w konstruowaniu środowiska promującego uczenie się uczniów mgr Iwona Murawska Uniwersytet Mikołaja Kopernika Potencjał edukacyjny szkoły a wartości preferowane przez uczniów mgr Anna Kuglarz Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Szkoły nastawione na uczniów edukowanych domowo jako instytucje wspierające wartościowe życie dr Dariusz Sarzała Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Zjawisko cyberbulingu jako nowa forma przemocy wśród dzieci i młodzieży w aspekcie pedagogicznym mgr Dagmara Maria Boruc Akademia Pedagogiki Specjalnej Cyberprzemoc w życiu jednostki Przerwa obiadowa Sprawozdanie z obrad sekcji moderatorzy dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK, dr hab. Piotr Kostyło, prof. UKW Zakończenie obrad