OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. Wszystkie specjalności. Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki praktyczny.

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Moduł kształcenia VIII Przygotowanie do egzaminu dyplomowego - Metody badań pedagogicznych Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Wszystkie specjalności 05.7 MBP 441 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki praktyczny polski Kierunkowy/podstawowy obligatoryjny Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: II Semestr: IV Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są: zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Wymagania formalne, czyli nazwy przedmiotów, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści danego przedmiotu Wymagania wstępne, czyli zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu

2 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis przedmiotu/treści programowe Celem wykładu jest wyposażenie studenta w umiejętne posługiwanie się terminologią z obszaru metodologii badań pedagogicznych: umieć sklasyfikować i odpowiednio dobrać oraz wykorzystać w praktyce instrumentarium w procesie badawczym Celem ćwiczeń jest przygotowanie studentów do przeprowadzania badań i napisania pracy dyplomowej. Zapoznanie studentów ze strukturą nauki, terminologią stosowaną w naukach społecznych, metodami, technikami i narzędziami badawczymi oraz z organizacją i etapami badań naukowych i zasadami opracowania materiałów badawczych Wiedza: - zna podstawową terminologię używaną w metodyce badań pedagogicznych K_W01 - ma podstawową wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań pedagogicznych K_W12 Umiejętności: - potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych K_U01 - posiada podstawowe umiejętności w zakresie prowadzenia badań pedagogicznych niezbędnych do opracowania diagnoz pedagogicznych K_U05 - potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności K_U12 Kompetencje społeczne: - odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych K_K02 - jest świadmy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych K_K06 WYKŁAD: 1. Podstawowe pojęcia związane z nauką: praca naukowa, wiedza, rzeczywistość, poznanie naukowe, klasyfikacja nauk, miejsce metodologii w systemie nauk, procedura badawcza,, techniki badań, narzędzia badawcze 2. Pedagogika jako nauka empiryczno-analityczna i humanistyczna. Typologia procedur i metod badawczych pedagogiki. 3. Badania pedagogiczne jako rozwiązywanie problemów. Rodzaje wiedzy ludzkiej. Kryteria naukowości wiedzy. Schemat poznania naukowego. Funkcje wiedzy naukowej. Struktura problemu badawczego. Pedagogika jako nauka empiryczno-analityczna i humanistyczna. Typologia procedur i metod badawczych pedagogiki. 4. Algorytmy zasadniczych naukowych rozumowań a cele i zadania badawcze pedagogiki. Podział rozumowań i ich charakterystyka (wnioskowanie, dowodzenie, wyjaśnianie, sprawdzanie). Pojęcie i rodzaje zmiennych. Struktura związków między zmiennymi a cele i zadania badań. Metoda badania jako sposób rozwiązania zadania badawczego. Przegląd metod i technik badań pedagogicznych. Obserwacja. Wywiad i ankieta. Testy pedagogiczne i socjometria. Eksperyment. Skale ocen i analiza dokumentów. 5. Badania ilościowe 6. Badania jakościowe 7. Etapy badania naukowego: problematyka badawcza, przedmiot i cel badań, formowanie problemów i hipotez badawczych, ustalanie zmiennych i wskaźników, dobór próby badawczej

3 8. Rozkłady liczebności przedstawianie wyników badań w formie tabelarycznej i graficznej. Miary tendencji centralnej, miary rozrzutu. Szacowanie korelacji zmiennych 9. Organizacja przebiegu procesu badawczego Metody prowadzenia zajęć: ĆWICZENIA: Zastosowanie w praktyce wiedzy i umiejętności dostarczonych przez prowadzącego w toku wykładów. 1. Monografia pedagogiczna - technika, analiza dokumentów -dokumenty -analiza -błędy 2. Sondaż diagnostyczny - ankieta -dobór próby reprezentacyjnej -błędy 3. Sondaż diagnostyczny -ankieta -dobór próby reprezentacyjnej -błędy 4. Eksperyment pedagogiczny - techniki wykrywania zależności między zmiennymi -technik w eksperymencie pedagogicznym 5. Metody i środki opracowania wyników badań. Dokumentacja badań. Kodowanie danych. Grupowanie typologiczne i wariancyjne. Miary tendencji centralnej, rozrzutu i korelacji. Elementy wnioskowania statystycznego. 6. Praca dyplomowa. Cele przygotowania pracy dyplomowej na studiach pedagogicznych. Istota pracy- sprawozdanie z samodzielnie zaplanowanego i zrealizowanego przedsięwzięcia badawczego. Koncepcja pracy dyplomowej. Struktura pracy i jej tekst. Kryteria oceny pracy wykład / wykład problemowy / wykład konwersatoryjny / wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją / metoda projektów (projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny) / gry symulacyjne / praca w grupach / analiza zdarzeń krytycznych (przypadków) / dyskusja / rozwiązywanie zadań Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 8 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 4 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 4 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 8 5)praktyki- 0 Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/.... Niestacjonarne W AF/ ,5 16,5 28,5 30, ,5 14,5 3 13,5 10

4 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów- 0 II Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe- 8 2)egzaminy/egzaminy poprawkowe- 10 3)zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 7 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 6 5)praktyki- 0 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji - 5,5-10 Suma 64,5 60,5 60,5 64,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2,6 2,4 2,4 2,6 5 5 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Sposób zaliczenia: egzamin pisemny zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: wykład: egzamin pisemny (weryfikacja końcowa) ćwiczenia: kolokwium (weryfikacja końcowa) Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: wykłady: obserwacja ciągła, kolokwium pisemne obejmujące zagadnienia zawarte w treściach programowych, udział w zajęciach ćwiczenia: obserwacja ciągła, uczestnictwo w zajęciach, aktywność na zajęciach, przygotowanie prezentacji oraz materiałów omawianych na zajęciach, prezentacja przygotowanego materiału Literatura podstawowa: 1. Łobocki M. (1984): Metody badań pedagogicznych, PWN, Warszawa. 2. Łobocki M. (1999): Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Wydawnictwo Impuls, Kraków. 3. Maszke A. (2003), Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych, Rzeszów. 4. Muszyński H.(1970): Wstęp do metodologii pedagogiki, PWN, Warszawa. 5. Pieter J. (1967): Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław Warszawa. 6. Pilch T. (1998): Zasady badań pedagogicznych, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa. 7. Pilch T., Bauman T. (2002): Zasady badań pedagogicznych, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa.

5 8. Zaczyński W. (1968): Praca badawcza nauczyciela, WSiP, Warszawa. 9. Wójcik K., Piszę akademicką pracę promocyjną licencjacką magisterską doktorska, Placet Węglińska M. (2005), Jak pisać pracę magisterską, Wydawnictwo Impuls. Literatura uzupełniająca: 1. Aranowska E. (red) Wybrane problemy metodologii badań, Warszawa Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań. Do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Wydawnictwo Stachurski, Kielce, Urban S., Ładowski W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław, Ferguson G., Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice, WSPS, Warszawa Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: Dr D. Głuszak-Węgierska/ mgr M. Gazdulska Koordynator: dr V.Kopińska

6 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Moduł kształcenia VIII Przygotowanie do egzaminu dyplomowego - Seminarium Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Wszystkie specjalności 05.7 SEM 462 Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Poziom studiów: pierwszego stopnia Instytut Humanistyczny Zakład Pedagogiki Praktyczny Polski Kierunkowy/podstawowy obligatoryjny Rok: II i III Semestr: IV, V, VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: zajęcia w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Zaliczenie przedmiotów: pedagogika resocjalizacyjna, psychologia rozwoju i osobowości psychologia wychowawcza i społeczna,, psychologiczne mechanizmy niedostosowania społecznego,

7 Cel kształcenia: Seminarium dyplomowe ma umożliwić studentom przygotowanie i zaprezentowanie założeń oraz rezultatów swojej pracy dyplomowej. Celem przedmiotu jest też kształtowanie postawy badawczej. Dodatkowym celem jest pogłębianie wiedzy i rozwijanie zainteresowań studentów w zakresie wybranego zagadnienia oraz nabranie wprawy w przygotowywaniu i wykonywaniu prezentacji. Efekty kształcenia: Wiedza: Zna podstawową terminologię używaną w pedagogice resocjalizacyjnej. K_W01 Ma podstawowa wiedzę o rodzajach niedostosowania społecznego i rządzących nimi prawidłowościach. Ma uporządkowaną podstawową wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice, wpływie na zachowanie człowieka i mechanizmach prowadzących do trudności w przystosowaniu społecznym. K_W10 Ma podstawową wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań pedagogicznych. K_W12 Umiejętności: Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności resocjalizacyjnej. K_U01 Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu interpretacji i praktycznej analizy problemów rodzinnych, grup społecznych, społeczności lokalnych w zakresie promowania K_U02 Potrafi właściwie diagnozować zachowania patologiczne, analizować motywy i wzory ludzkich zachowań, prognozować skutki wychowawcze oraz organizować konkretne działania praktyczne w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej. K_U03 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności. K_U04 Posiada podstawowe umiejętności w zakresie prowadzenia bada ń pedagogicznych niezbędnych do opracowania diagnozy problemów pedagogicznych. K_U05

8 Kompetencje społeczne: Jest świadom istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych. K_K06 Uwzględnia znaczenie wiedzy interdyscyplinarnej w wyjaśnianiu i opisywaniu zagadnień związanych z niedostosowaniem społecznym. Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dalszego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego. K_K01 Ma podstawowe przygotowanie do uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne. K_K07 Pełny opis przedmiotu/treści programowe Odpowiednio przygotowuje się do swojej pracy K_K08 1. określenie wymagań formalnych pracy dyplomowej, 2. ustalenie zakresu problematyki, 3. wybór tematyki pracy, 4. analiza treści literatury przedmiotu, 5. poznanie zasad planowanie i przeprowadzania pracy badawczej, 6. opracowanie konspektu pracy, 7. prezentacja wyników badań własnych, 8. ustalenie zasad konstruowania tekstów o charakterze naukowym, 9. ostateczna akceptacja prac dyplomowych i ich skierowanie do recenzji, 10. omówienie egzaminu dyplomowego. Metody prowadzenia zajęć: Metoda projektów, dyskusja problemowa, dyskusja dydaktyczna, autoprezentacja, instruktaż. Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 12 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 6 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 12 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1.Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium W AF/.... W AF/

9 5)praktyki- 0 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów- 0 II Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe- 12 2)egzaminy/egzaminy poprawkowe- 0 3)zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 6 4)inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 12 5)praktyki- 0 6)egzamin dyplomowy- 0 7)praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej w ww. Uchwale Senatu dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8)inne związane z kierunkiem studiów- 0 3.Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla danej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: projekt badawczy / zaliczenie ustne /esej Podstawowe kryteria: osiągnięcie odpowiedniego poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych. Wykaz literatury : Literatura podstawowa: Brzeziński, J. (red.) (2004). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: PWN Łobocki, M. (2006). Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków Nowak, S. (2007). Metodologia badań społecznych. Warszawa Pilch, T. (1995). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa oraz pozycje wynikające z wybranego tematu pracy dyplomowej Literatura uzupełniająca: Łobocki, M. (2006). Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków oraz inne pozycje wynikające z zainteresowań i potrzeb

10 wynikających z tematu pracy dyplomowej. Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr Piotr Krzywicki, dr V.Kopińska, prof. dr hab. B. Siemieniecki, dr A. Sepkowski, dr J. Lachowski, dr J. Flanz, dr K. Kaszlińska, prof. dr hab. R. Parzęcki, dr B. Moraczewska