Czasy i czasowniki. hiszpaƒskie. Carlos Segoviano
|
|
- Dawid Michalik
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2
3 Czasy i czasowniki hiszpaƒskie Carlos Segoviano Wydawnictwo LektorKlett Poznaƒ 2001
4 Wydawnictwo LektorKlett ul. Rac awicka Poznaƒ tel./faks (061) Tytu orygina u: Verbtabellen Spanisch Projekt ok adki: Erwin Poell, Ilona Arfaoui, Marian Winiecki Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 1998 dla wydania polskiego Wydawnictwo LektorKlett, Poznaƒ 2001 ISBN T umaczenie i adaptacja: Alina Rozynek Redakcja serii: Robert Kuc Redakcja tomu: Daria Miedziejko, Monika Jaskólska Sk ad: studio KO Jerzy Nawrot Druk: ABEDIK, Poznaƒ Wydanie I
5 Spis treêci W tej ksià ce znajdziesz Przeglàd terminów gramatycznych Co warto wiedzieç o odmianie czasowników hiszpaƒskich Kilka s ów o ró nicach w odmianach j zyka hiszpaƒskiego Tabele koniugacyjne Czasownik posi kowy haber mieç Czasownik posi kowy ser byç Czasownik posi kowy estar byç, znajdowaç si Regularne czasowniki modelowe koniugacja: -ar (amar kochaç) koniugacja: -er (beber piç) koniugacja: -ir (vivir yç) Zwrotny czasownik modelowy (lavarse myç si ) Strona bierna (ser amado byç kochanym) nieregularnych czasowników w porzàdku alfabetycznym Rekcja najcz Êciej u ywanych czasowników Lista czasowników nieregularnych
6 W tej ksià ce znajdziesz regu y dotyczàce pisowni i wymowy czasowników hiszpaƒskich stosowania czasów hiszpaƒskich tabele prezentujàce formy czasowników hiszpaƒskich we wszystkich czasach nieregularnoêci zwiàzane z odmianà czasowników hiszpaƒskich. Czasy i czasowniki hiszpaƒskie zawierajà przejrzyste tabele koniugacyjne 72 regularnych i nieregularnych czasowników wzorcowych, jednego czasownika zwrotnego i strony biernej. Wzory odmian pozwolà Ci bez trudu zorientowaç si we wszystkich formach tak e z o onych; dla u atwienia osobliwoêci koniugacyjne zaznaczono kolorem i wyt umaczono je za pomocà praktycznych regu. Budowa tabel koniugacyjnych beber 2. koniugacja: -er beber piç 4 czasownik regularny INDICATIVO presente bebo bebes bebe bebemos bebéis beben imperfecto bebía bebías bebía bebíamos bebíais bebían indefinido bebí bebiste bebió bebimos bebisteis bebieron futuro imp. beberé beberás beberá beberemos beberéis beberán condicional bebería beberías bebería beberíamos beberíais beberían pretérito perfecto he bebido has bebido ha bebido hemos bebido habéis bebido han bebido pluscuamperfecto había bebido habías bebido había bebido habíamos bebido habíais bebido habían bebido pretérito anterior hube bebido hubiste bebido hubo bebido hubimos bebido hubisteis bebido hubieron bebido futuro perfecto habré bebido habrás bebido habrá bebido habremos bebido habréis bebido habrán bebido condicional comp. habría bebido habrías bebido habría bebido habríamos bebido habríais bebido habrían bebido SUBJUNTIVO presente imperfecto beba bebiera/bebiese bebas bebieras/bebieses beba bebiera/bebiese bebamos bebiéramos/bebiésemos bebáis bebierais/bebieseis beban bebieran/bebiesen perfecto pluscuamperfecto koniugacja: -ar jugar graç, bawiç si haya bebido hubiera/hubiese bebido -u- -ue-/-g- -gu- (przed -e; patrz tak e str. 8) hayas bebido hubieras/hubieses bebido haya bebido hubiera/hubiese bebido hayamos bebidoindicativo hubiéramos/hubiésemos bebido SUBJUNTIVO hayáis bebido presente hubierais/hubieseis pretérito bebido perfecto presente imperfecto hayan bebido juegohubieran/hubiesen he jugado bebido juegue jugara/jugase juegas has jugado juegues jugaras/jugases IMPERATIVO juega ha jugado juegue jugara/jugase jugamos hemos jugado juguemos jugáramos/jugásemos afirmativo jugáis negativo habéis jugado juguéis jugarais/jugaseis (tú) bebe juegan no bebas han jugado jueguen jugaran/jugasen (usted) beba no beba (nosotros) bebamos imperfectono bebamos pluscuamperfecto perfecto pluscuamperfecto (vosotros) bebed jugaba no bebáis había jugado haya jugado hubiera/hubiese jugado (ustedes) beban jugabas no beban habías jugado hayas jugado hubieras/-ieses jugado jugaba había jugado haya jugado hubiera/-iese jugado INFINITIVO jugábamos habíamos jugado hayamos jugado hubiéramos/-iésemos jugado jugabais habíais jugado hayáis jugado hubierais/-ieseis jugado simple jugaban compuesto habían jugado hayan jugado hubieran/-iesen jugado beber haber bebido indefinido pretérito anterior IMPERATIVO GERUNDIO jugué hube jugado jugaste hubiste jugado afirmativo negativo simple jugó compuesto hubo jugado (tú) juega no juegues bebiendo jugamos habiendo bebido hubimos jugado (usted) juegue no juegue jugasteis hubisteis jugado (nosotros) juguemos no juguemos PARTICIPIO jugaron hubieron jugado (vosotros) jugad no juguéis (ustedes) jueguen no jueguen bebido futuro imp. futuro perfecto jugaré habré jugado INFINITIVO jugarás habrás jugado jugará habrá jugado simple compuesto jugaremos habremos jugado jugar haber jugado jugaréis habréis jugado jugarán habrán jugado GERUNDIO 38 jugar condicional jugaría jugarías jugaría jugaríamos jugaríais jugarían condicional comp. habría jugado habrías jugado habría jugado habríamos jugado habríais jugado habrían jugado simple jugando PARTICIPIO jugado compuesto habiendo jugado 47
7 Numer koniugacji: Za pomocà tego numeru mo na ka dorazowo przyporzàdkowaç wszystkie czasowniki, które wymieniono w porzàdku alfabetycznym na koƒcu ksià ki, odpowiedniemu wzorowi koniugacyjnemu. Grupa czasownikowa: Podaje ona, do której z trzech hiszpaƒskich grup czasowników nale y czasownik modelowy: 1. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -ar, 2. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -er, 3. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -ir. Czasownik modelowy z t umaczeniem: Czasownik, który jest przyk adem dla wszystkich podobnych czasowników (z tym samym numerem koniugacji). Krótka charakterystyka: Uwagi o nieregularnoêciach wzoru koniugacyjnego. Wyró nienie koƒcówek: Przy regularnych czasownikach modelowych 1., 2. i 3. koniugacji (numer 4, 5 i 6) koƒcówki znak rozpoznawczy tych grup czasownika wyró niono t ustym drukiem. Wyró nienie kolorem: W czasownikach nieregularnych wyró niono zielonym kolorem wszystkie formy, które odbiegajà od regularnego schematu koniugacji. Zaimki osobowe: Nie sà przytoczone razem z odmienianà formà, poniewa z regu y sà u ywane tylko wtedy, kiedy powinny zostaç zaakcentowane. Jedynie przy formach trybu rozkazujàcego podano dla lepszej orientacji zaimki osobowe. Dla przypomnienia: Przy formie grzecznoêciowej (usted, ustedes) u ywamy czasownika w 3. osobie liczby pojedynczej lub mnogiej. Zwyczajowymi skrótami w tym wypadku sà Vd., Vds. lub te Ud., Uds. W alfabetycznej liêcie czasowników na koƒcu ksià ki znajdziesz oko o 1350 kolejnych nieregularnych czasowników ze wskazaniem na wzór koniugacji, na przyk adzie którego tworzone sà formy szukanego czasownika. Na stronie 9 znajdziesz informacje o osobliwoêciach j zyka hiszpaƒskiego, zw aszcza w jego odmianie latynoamerykaƒskiej, a przyk ady podane od strony 84 pomogà Ci w wyborze w aêciwego przyimka dla najcz Êciej u ywanych czasowników hiszpaƒskich. Powodzenia! 5
8 Przeglàd terminów gramatycznych 6 acento acusativo condicional [simple] condicional comp[uesto] conjugacion consonante dativo diptongo feminino futuro imp[erfecto] futuro perfecto gerundio compuesto gerundio simple imperativo imperfecto indefinido indicativo infinitivo masculino modo participio (perfecto) pasiva perfecto plural pluscuamperfecto preposición presente pretérito anterior pretérito imperfecto pretérito perfecto prenombre personal régimen preposicional singular subjuntivo sujeto verbo verbo auxiliar verbo defectivo verbo irregular verbo reflexivo verbo regular vocal voz pasiva akcent biernik I tryb warunkowy II tryb warunkowy koniugacja spó g oska celownik dwug oska, dyftong (rodzaj) eƒski czas przysz y niedokonany czas przysz y dokonany (z o ony) gerundium (imies ów z o ony) gerundium (imies ów prosty) tryb rozkazujàcy patrz pretérito imperfecto czas przesz y prosty tryb oznajmujàcy bezokolicznik (rodzaj) m ski tryb imies ów czasu przesz ego patrz voz pasiva patrz pretérito perfecto liczba mnoga czas zaprzesz y przyimek czas teraêniejszy czas zaprzesz y II czas przesz y dokonany prosty czas przesz y z o ony zaimek osobowy rekcja liczba pojedyncza tryb przypuszczajàcy podmiot czasownik czasownik posi kowy czasownik u omny czasownik nieregularny czasownik zwrotny czasownik regularny samog oska strona bierna
9 Co warto wiedzieç o odmianie czasowników hiszpaƒskich Trzy grupy czasownika Wszystkie czasowniki hiszpaƒskie podzielone sà na trzy grupy (koniugacje) w zale noêci od ich koƒcówek: 1. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -ar, 2. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -er, 3. koniugacja: czasowniki zakoƒczone na -ir. Osobowe i nieosobowe formy czasownika Czasownik ma formy osobowe i nieosobowe. Formy osobowe mogà byç proste (np. presente, futuro) lub z o one (np. pretérito perfecto, pluscuamperfecto). Czasy z o one w j zyku hiszpaƒskim tworzy si zawsze z czasownikiem posi kowym haber, np. he amado, hemos corrido. Formami nieosobowymi sà: infinitivo (amar, haber amado), gerundio (amando, habiendo amado) i participio (amado). Tryby i czasy Czasownik ma trzy ró ne tryby: indicativo, subjuntivo i imperativo (patrz tak e terminy gramatyczne na str. 6). Condicional, wczeêniej tak e uwa any za tryb, jest dziê powszechnie uznawany za cz Êç trybu oznajmujàcego. Tryb oznajmujàcy obejmuje nast pujàce czasy: presente, pretérito perfecto (lub pretérito compuesto), indefinido (lub perfecto simple), imperfecto (pretérito imperfecto), pluscuamperfecto (pretérito pluscuamperfecto), pretérito anterior, futuro imperfecto (lub futuro simple), futuro perfecto (lub futuro compuesto), condicional simple, condicional compuesto. Do trybu warunkowego (subjuntivo) nale à nast pujàce czasy: presente, imperfecto, perfecto, pluscuamperfecto, futuro imperfecto i futuro perfecto. W ksià ce tej zrezygnowano ze szczegó owej prezentacji dwóch ostatnich czasów, poniewa obecnie prawie si ich nie u ywa. 7
Przymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu
SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK (EL SUSTANTIVO) 11 1.1. RODZAJ MĘSKI RZECZOWNIKA 11 1.2. RODZAJ ZENSKI RZECZOWNIKA 12 Tworzenie rodzaju żeńskiego rzeczownika 13 1.3. LICZBA MNOGA RZECZOWNIKA 15 Tworzenie liczby
Bardziej szczegółowoCzasy i czasowniki. angielskie. Samantha Scott
Czasy i czasowniki angielskie Samantha Scott Wydawnictwo LektorKlett Poznaƒ 2001 Wydawnictwo LektorKlett ul. Rac awicka 72 60-302 Poznaƒ tel./faks (061) 861 88 28 Tytu orygina u: Verbtabellen Englisch
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: M. Cybulska-Janczew, J. Perlin - Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami CZASOWNIK (VERBO) ...
Księgarnia PWN: M. Cybulska-Janczew, J. Perlin - Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami Spis treści Wstęp... 11 CZASOWNIK (VERBO) 1 Czasowniki całkowicie regularne w czasie teraźniejszym Verbos totalmente
Bardziej szczegółowoNowe wzory odmian czasowników
S Z Y B K A P O M O C do klasówki do egzaminu do matury Język hiszpański Nowe wzory odmian czasowników tablice odmian wskazówki gramatyczne rekcja Język hiszpański Nowe wzory odmian czasowników Warszawa
Bardziej szczegółowoKrótka gramatyka j zyka hiszpaƒskiego
Krótka gramatyka j zyka hiszpaƒskiego Yolanda Mateos Ortega Wydawnictwo LektorKlett Poznaƒ 2001 Wydawnictwo LektorKlett ul. Rac awicka 72 60-302 Poznaƒ tel./faks (061) 861 88 28 Tytu orygina u: Grammatik
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego
Regulamin Konkursu Leksykalno- Gramatycznego z Języka Hiszpańskiego i Włoskiego Założenia Ogólne: 1. Organizatorami konkursu są nauczyciele języka hiszpańskiego i włoskiego. 2. Konkurs ma charakter szkolny
Bardziej szczegółowoNr Tytuł Przykład Str.
Spis treści Nr Tytuł Przykład Str. 1. Bezokolicznik Ӏ Pytania bezokolicznika:?? Zakończenia bezokolicznika -, -, - 10 2. Czasowniki niedokonane i dokonane Użycie postaci czasowników Nieregularne formy
Bardziej szczegółowoWYMOWA, AKCENT. pronunciación, acento
SPIS TREŚCI 1. Wymowa i akcent (pronunciación, acento)...5 2. Rodzajnik (el artículo)...7 3. Rzeczownik (el sustantivo)...12 4. Przymiotnik (el adjetivo)...16 5. Zaimki wskazujące (los demostrativos)...20
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE. Podstawowe UNIDAD 1. - zna słowa i wyrażenia żargonu uczniowskiego
WYMAGANIA EDUKACYJNE język hiszpański dla kl. 3 podręcznik Club PRISMA A2 Umiejętności komunikacyjne Podstawowe Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń potrafi Uczeń: Uczeń: UNIDAD 1. Umiejętności główne:
Bardziej szczegółowoGramatyka: Czasownik - język hiszpański
Gramatyka: Czasownik język hiszpański Czasownik w języku hiszpańskim odmienia się przez osoby i liczbę. Czasownik może występować w czterech trybach: orzekającym, łączącym, warunkowym, rozkazujący. Czasownik
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )
Spis treœci Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Przedmowa.................................. 13 CZASOWNIKI ( ) 1 Czas przesz³y... 16 2 Nieregularne
Bardziej szczegółowoAudio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD
Audio Kurs W gierski Kurs podstawowy Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD Copyright Edgard, Warszawa 2007 Audio Kurs Opracowanie w gierskiej wersji j zykowej oraz gramatyki: Dorottya urawska Redakcja:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2 Unidad 5: Digame? (Espacio Joven A2.1) piątym, tj. technologia, zakupy, rozmowa telefoniczna,
Bardziej szczegółowo4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55
SPIS TREŚCI Wstęp 11 Zarys fonetyki języka portugalskiego 13 1. Odmiany języka portugalskiego 13 2. Przegląd głosek 14 2.1. Spółgłoski 14 2.2. Samogłoski 15 2.3. Półsamogłoski 16 3. Akcent 16 4. Najważniejsze
Bardziej szczegółowoPRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5
SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK (LE SUBSTANTIF) 11 1.1. RODZAJ ŻEŃSKI RZECZOWNIKA 11 TWORZENIE ŻEŃSKIEJ FORMY RZECZOWNIKA 11 1.2. LICZBA MNOGA RZECZOWNIKA 14 TWORZENIE LICZBY MNOGIEJ RZECZOWNIKA 14 LICZBA MNOGA
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń
Módulo 1 Moduł Zakres na poziomie podstawowym: Cele szczegółowe: Uczeń na poziomie rozszerzonym: Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): i niekiedy stosuje podstawowe słownictwo
Bardziej szczegółowoCHIŃSZCZYZNA PO POLSKU
Adina Zemanek CHIŃSZCZYZNA PO POLSKU PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA CHIŃSKIEGO Tom 2 Chińszczyzna po polsku. Praktyczna gramatyka języka chińskiego Projekt okładki: Elżbieta Kidacka Redaktor prowadzący: Jolanta
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SZWEDZKIM
b JĘZYKU SZWEDZKIM 10 IG 10 5POŁGŁOSK1 12 POŁĄCZENIA GŁOSEK 13 JLm RODZAJNIK 15 spis t r esci 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 15 2.2. RODZAINIK OKREŚLONY 15 2.3. BRAK RODZAINIKA 16 3. RZECZOWNIK 18 3.1. PODZIAŁ
Bardziej szczegółowoGramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami
Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Autor Dorota Dziewanowska Projekt graficzny okładki i strony tytułowej Krzysztof Kiełbasiński Ilustracje Maja Chmura (majachmura@wp.pl) Krzysztof Kiełbasiński
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI GRAMATYKA DLA POCZĄTKUJĄCYCH
MACIEJ MATASEK JĘZYK ANGIELSKI GRAMATYKA DLA POCZĄTKUJĄCYCH GIMNAZJUM / LICEUM HANDYBOOKS 1 Copyright by Wydawnictwo HANDYBOOKS Poznań 2014 Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO
SŁOWNICTWO + WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO KLASA 8SP. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem słownictwa z zakresu: 1. Człowiek 2. Dom 3. Szkoła 4. Praca 5. Życie rodzinne i towarzyskie
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI W stęp Zarys fonetyki języka portugalskiego 1. Odmiany języka portugalskiego 2. Przegląd głosek. 2.1. Spółgłoski. 2.2. Samogłoski.. 2.3. Półsamogłoski 3. Akcent.. 4. Najważniejsze zjawiska
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA ESPACIO JOVEN A2.2 Unidad 5: Digame? (Espacio Joven A2.1) piątym, tj. technologia, zakupy, rozmowa telefoniczna,
Bardziej szczegółowoSpis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA
Spis treści 5 Spis treści Przedmowa... 13 Przedmowa do wydania II... 14 Część pierwsza MORFOLOGIA 1. RZECZOWNIK... 17 1.1. Podział rzeczowników... 17 1.2. Rodzaj... 17 1.2.1. Rodzaj męsko-żeński... 18
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre A1.2/A2 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia IV.0. Numer dopuszczenia MEN
Rozkład materiału na podstawie podręcznika Descubre A1.2/A2 wydawnictwa Draco Zakres podstawowy, etap kształcenia IV.0. Numer dopuszczenia MEN Poniższy plan rozkład materiału został opracowany na 60 godzin
Bardziej szczegółowoRok I, II, III Specjalność: TiR, HG,ZM Tryby: S Liczba godzin / semestr: 30 godz. na semestr
Przedmiot: Język hiszpański Kod: Kierunek: Turystyka i Rekreacja Rok I, II, III Specjalność: TiR, HG,ZM Tryby: S Liczba godzin / semestr: 30 godz. na semestr Wykłady: Ćwiczenia: 30 Laboratoria: Projekty:
Bardziej szczegółowoSpis treści. Scenariusze lekcji do części podręcznika zatytułowanej W kręgu tradycji
Spis treści Scenariusze lekcji do części podręcznika zatytułowanej W kręgu tradycji I. Szkoła 1. Lekcja języka polskiego Scenariusz nr 1... 9 Temat: Lekcja języka polskiego 2. Uczniowie Scenariusz nr 2...
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp Alfabet i wymowa podstawowe informacje... 7
Spis treści Wstęp... 6 Alfabet i wymowa podstawowe informacje... 7 1. Rodzajnik... 10 1.1. Rodzajnik określony... 10 1.2. Rodzajnik nieokreślony... 13 1.3. Użycie rodzajników określonych i nieokreślonych...
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10
1. WYMOWA NORWESKA 10 1.1. WYMOWA SAMOGŁOSEK 10 1.2. WYMOWA SPOŁGŁOSEK 11 1.3. WYMOWA POŁĄCZEŃ LITEROWYCH 12 2. RODZAJNIK 14 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 14 2.2. RODZAJNIK OKREŚLONY 14 2.2.1. Tworzenie
Bardziej szczegółowoJĘZYK HISZPAOSKI PROGRAM (Opracował mgr Piotr Czarnecki)
Studium Języków Obcych PW JĘZYK HISZPAOSKI PROGRAM (Opracował mgr Piotr Czarnecki) Moduł 1 / A1 NUEVO PRISMA A1 (edición ampliada), unidades 1-5 Powitania, pożegnania, stosowanie form Alfabet, wymowa,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA Treści nauczania / temat rozdziału Starter! podstawowe (P) Uczeń: zna nazwy członków rodziny,
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1 I. ZAKRES WIEDZY O KRAJACH HISZPAŃSKOJĘZYCZNYCH. Stopień szkolny:
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Hiszpańskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2019/2020
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA GRAMATYCZNE
ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE JĘZYK ANGIELSKI: Bezokolicznik i formy osobowe, czasowniki regularne i podstawowe nieregularne. Czasowniki posiłkowe. Czasowniki modalne: can, could, may, must, should. Tryb rozkazujący
Bardziej szczegółowoAngielski dla klasy I gimnazjum
Angielski dla klasy I gimnazjum Ocena dopuszczająca 1. przedstawić się, 2. liczyć do 20 3. przeliterować swoje imię i nazwisko 4. podać swój numer telefonu 5. odpowiedzieć na proste pytanie 1. proste pytania,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM ROZSZERZONY 1 WYMOGI EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRYTERIA OCENIANIA ACCESS 4 Starter zwrotów z Modułu 0. wyrazów i zwrotów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1) Unité 1/ Rozdział 1 czasowniki I grupy. wymienić zaimki osobowe. czasowniki I grupy. czasowniki avoir i être. osobowe.
Bardziej szczegółowoWstęp. Witamy w świecie języka hiszpańskiego! Czy chcesz udoskonalić swoją znajomość języka hiszpańskiego, ucząc się szybko i z przyjemnością?
Wstęp Witamy w świecie języka hiszpańskiego! Czy chcesz udoskonalić swoją znajomość języka hiszpańskiego, ucząc się szybko i z przyjemnością? Masz już za sobą poznawanie podstaw języka z Ekspresowym kursem
Bardziej szczegółowoPlan nauczania z języka włoskiego. W klasie I LOA. Rok szkolny 2017/2018
Plan nauczania z języka włoskiego W klasie I LOA Rok szkolny 2017/2018 I. W oparciu o program nauczania- DKOW-5002-30/08 II. Podręcznik do realizacji w/w materiału- Nuovo Progetto Italiano III. Wymiar
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 Język hiszpański LICEUM
Poziom I (2 godziny w tygodniu) WYMAGANIA EDUKACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 Język hiszpański LICEUM ELEMENTY JĘZYKOWE GRAMATYKA KOMUNIKACJA ZAKRES MATERIAŁU Czasownik SER Rodzajniki określone i nieokreślone
Bardziej szczegółowoGramatyka i słownictwo
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KL. 4 a/b SP4 Gramatyka i słownictwo uczeń potrafi poprawnie operować niedużą ilością struktur prostych (czasownik to be - w formie pełnej i skróconej, zaimki
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw
JĘZYK NIEMIECKI Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw - dane personalne - przedstawianie się, narodowość, kraj, wiek, adres, zainteresowania, hobby, zawód - szkoła - przedmioty nauczania, oceny,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 2 EDICIÓN REVISADA Unidad 1: Adiós al verano! pierwszym, tj. słownictwo związane z wakacjami,
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy
Moduł Zakres na poziomie podstawowym: Cele szczegółowe: Uczeń na poziomie rozszerzonym: Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): podręcznik: str. 8 29 ćwiczenia: str. 4 25 Módulo
Bardziej szczegółowoPromocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Białystok, 19 grudzień 2012 r. Seminarium współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach
Bardziej szczegółowo43. Narzędnik Liczba mnoga
TREŚĆ Sto. Wstęp f 1. Mowa. Język ojczysty. Języki słowiańskie i indoeuropejskie. 3 f 2. 3. Gramatyka Narzecza i język literacki. 4 5 Głosownia I. Głoski i ich powstawanie 4. Glos ludzki, narządy głosowe,
Bardziej szczegółowoHISZPAŃSKI raz a dobrze
Małgorzata Szczepanik HISZPAŃSKI raz a dobrze Intensywny kurs języka hiszpańskiego w 30 lekcjach Konsultacja językowa: W.D. Juan Projekt okładki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com Projekt makiety i opracowanie
Bardziej szczegółowoWymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC
Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie IIIA, IIIC Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny: celująca: Kryteria jak na ocenę bardzo dobrą, a ponadto zakres wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do fleksji
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Przedmiot i zakres fleksji 2 3 Słowotwórstwo a fleksja FLEKSJA (kategorialna i regularna) SŁOWOWÓRSTWO (niekategorialne i nieregularne) Problemy fleksji Przedmiot
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1-A2. Rozdział Starter: Join Discovery Web!
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1-A2 Znajomość środków Zna i stosuje niektóre słowa z rozdziału Starter. Rozdział Starter: Join
Bardziej szczegółowovideostrada tp przewodnik u ytkownika telewizja tp
12 videostrada tp przewodnik u ytkownika telewizja tp Witamy w us udze videostrada tp Gratulujemy wyboru us ugi videostrada tp! Videostrada tp to nowoczesna telewizja cyfrowa. Nie musisz kupowaç dodatkowego
Bardziej szczegółowoJęzyk hiszpański. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1, 60 godzin
Język hiszpański PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1, 60 godzin EFEKTY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Cele: 1. Zapoznanie z właściwą dla języka hiszpańskiego wymową, intonacją i akcentem.
Bardziej szczegółowoFORMY CZASOWNIKA W TEKŚCIE MÓWIONYM W UJĘCIU STATYSTYCZNYM
MARIA ZARĘBINA FORMY CZASOWNIKA W TEKŚCIE MÓWIONYM W UJĘCIU STATYSTYCZNYM Tekst polszczyzny mówionej, z którego pochodzą przytoczone tu dane statystyczne opisany został w artykule Najczęstsze wyrazy polszczyzny
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1
KARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1 Opis Przedmiotu Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Język obcy Wersja przedmiotu 1 A. Usytuowanie przedmiotu w toku studiów Poziom kształcenia Studia I stopnia/studia
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW. z dnia 31 marca 2003 r.
Dziennik Ustaw Nr 56 3690 Poz. 502 i 503 6. Posiedzeniu Rady przewodniczy Przewodniczàcy lub zast pca Przewodniczàcego. 7. 1. W sprawach nale àcych do jej zadaƒ Rada rozpatruje sprawy i podejmuje uchwa
Bardziej szczegółowoCo zrobić, jeśli uważasz, że decyzja w sprawie zasiłku mieszkaniowego lub zasiłku na podatek lokalny jest niewłaściwa
Polish Co zrobić, jeśli uważasz, że decyzja w sprawie zasiłku mieszkaniowego lub zasiłku na podatek lokalny jest niewłaściwa (What to do if you think the decision about your Housing Benefit or Council
Bardziej szczegółowoSteps in English 1: Kryteria oceny Oxford University Press Strona 1
Wymagania edukacyjne Język angielski Klasa IV Steps in English 1 Ogólne zasady: 1. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania lub braku zadania lub braku podręczników raz na semestr. Każde następne
Bardziej szczegółowo(86) Data i numer zgłoszenia międzynarodowego: 06.03.2002, PCT/DE02/000790 (87) Data i numer publikacji zgłoszenia międzynarodowego:
RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 206300 (21) Numer zgłoszenia: 356960 (22) Data zgłoszenia: 06.03.2002 (86) Data i numer zgłoszenia międzynarodowego:
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW. z dnia 31 marca 2003 r.
Na podstawie art. 49 ust. 3 i 4 ustawy z dnia 13 paêdziernika 1998 r. o systemie ubezpieczeƒ spo ecznych (Dz. U. Nr 137, poz. 887, z póên. zm. 1) ) zarzàdza si, co nast puje: 503 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY 1) z dnia 31 marca 2009 r.
Dziennik Ustaw Nr 54 4805 Poz. 443 443 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY 1) z dnia 31 marca 2009 r. w sprawie certyfikatów potwierdzajàcych spe nienie przez pojazd odpowiednich wymogów bezpieczeƒstwa
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Z językiem obcym na Ty
Regulamin Konkursu Z językiem obcym na Ty 1. Konkurs skierowany jest do uczniów szkół gimnazjalnych z powiatu ropczycko sędziszowskiego. 2. W Konkursie może wziąć udział po 2 uczestników z danej szkoły
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.
Rozkład materiału na podstawie podręcznika Explora A. wydawnictwa Draco etap kształcenia II.. Poniższy plan rozkład materiału został opracowany na 0 godzin lekcyjnych. Liczba godzin przeznaczonych na jeden
Bardziej szczegółowoVIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW
VIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW Projekt okładki Tomasz Jaroszewski ISBN 978-83-231-3473-2 Copyright by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2015
Bardziej szczegółowoDziennik Ustaw Nr 70 5530 Poz. 600 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 kwietnia 2009 r.
Dziennik Ustaw Nr 70 5530 Poz. 600 Na podstawie art. 9c ust. 8 ustawy z dnia 7 wrzeênia 1991 r. o systemie oêwiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z póên. zm. ) zarzàdza si, co nast puje: 1. Ustala
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW 1) z dnia 16 grudnia 2008 r.
Dziennik Ustaw Nr 234 13407 Poz. 1577 1577 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW 1) z dnia 16 grudnia 2008 r. w sprawie sposobu pobierania i zwrotu podatku od czynnoêci cywilnoprawnych Na podstawie art. 10
Bardziej szczegółowoEvolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA
1 Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA Kryteria oceniania proponowane przez wydawnictwo Macmillan zostały sformułowane według założeń Nowej Podstawy Programowej i uwzględniają środki językowe, czytanie,
Bardziej szczegółowoZakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)
Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I) (W nawiasie odniesienie do podstawy programowej) I. Elementy komunikacyjne i leksykalne 1. Nawiązywanie kontaktów towarzyskich (przedstawianie
Bardziej szczegółowoGDYNIA moje miasto. Księga Znaku Promocyjnego
GDYNIA moje miasto Księga Znaku Promocyjnego SPIS TREŚCI 01 ELEMENTY BAZOWE 01.01... Znak podstawowy 01.02... Kolorystyka 01.03... Budowa znaku 01.04... Znak w wersjach uproszczonych 01.05... Znak w wersji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Zaczarniu Zaczarnie, rok szkolny 2015/2016 Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego w
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr 1 do SIWZ Przedmiotem zamówienia jest usługa pn. Projekt, skład, druk i dostawa do Muzeum Zamkowego w Malborku sześciu publikacji wraz z etui oraz folderu
Bardziej szczegółowoJAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: B1 OGÓLNODOSTĘPNE NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual B1
JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: B1 OGÓLNODOSTĘPNE NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual B1 Założenia Proponowany program nauczania opiera się na założeniu, że
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. z dnia 15 grudnia 2004 r.
2743 ROZPORZÑDZENIE PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 15 grudnia 2004 r. w sprawie szczegó owego trybu post powania w sprawach o nadanie orderów i odznaczeƒ oraz wzorów odpowiednich dokumentów
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WYMOWA... 11
SPIS TREŚCI WYMOWA... 11 RZECZOWNIKI (navneord)... 13 Określoność rzeczownika... 13 1. Rzeczownik bez rodzainika... 14 2. Rzeczownik z rodzajnikiem nieokreślonym prepozvcvinvm 17 3. Rzeczownik z rodzainikiem
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE SYLABUS PRZEDMIOTU. Język niemiecki I. Instytut Humanistyczny
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE 1. NAZWA PRZEDMIOTU SYLABUS PRZEDMIOTU Język niemiecki I 2. NAZWA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ PRZEDMIOT Instytut Humanistyczny 3. STUDIA Kierunek stopień tryb język
Bardziej szczegółowoCopyright by Wydawnictwo źprożźss. ory Wydanie I ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk. Skład: źprożźss, ory
Copyright by Wydawnictwo źprożźss ory 2010 Wydanie I ISBN: 978-83-930208-3-6 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: źprożźss, ory Wydawnictwo EPROFESS ory www.eprofess.pl email: wydawnictwo@eprofess.pl
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)
PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych) Plan realizowany w klasie V i VI w wymiarze 2 godzin dydaktycznych
Bardziej szczegółowoJĘZYK HISZPAŃSKI. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1 60 godzin
JĘZYK HISZPAŃSKI PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1 60 godzin EFEKTY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO CELE: 1. Zapoznanie z właściwą dla języka hiszpańskiego wymową, intonacją i akcentem.
Bardziej szczegółowoJĘZYK HISZPAŃSKI. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1 60 godzin
JĘZYK HISZPAŃSKI PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK HISZPAŃSKI, POZIOM A1 60 godzin EFEKTY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO CELE: 1. Zapoznanie z właściwą dla języka hiszpańskiego wymową, intonacją i akcentem.
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 17/2015 WÓJTA GMINY ŁYSZKOWICE. z dnia 12 stycznia 2015 r.
ZARZĄDZENIE NR 17/2015 WÓJTA GMINY ŁYSZKOWICE w sprawie wprowadzenia Instrukcji gospodarowania drukami ścisłego zarachowania. Na podstawie art. 33 ust.3 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym
Bardziej szczegółowoDziennik Ustaw Nr Poz ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO ECZNEJ. z dnia 19 grudnia 2001 r.
Dziennik Ustaw Nr 153 12665 Poz. 1768 1768 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO ECZNEJ z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie szczegó owych zasad i trybu wydawania przyrzeczeƒ i zezwoleƒ na prac cudzoziemców
Bardziej szczegółowoWymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim
Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny: Zakres treści, podlegających ocenie: celująca:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kl. V do podręcznika Evolution Plus 2
1 Wymagania edukacyjne dla kl. V do podręcznika Evolution Plus 2 Ocena 2 3 4 5 UNIT 1 Znajomość środków językowych dane osobowe, miejsce zamieszkania, nazwy członków rodziny oraz popularnych zawodów, nazwy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE. Język hiszpański Klasa 8. Magdalena Matuszewska
WYMAGANIA EDUKACYJNE Język hiszpański Klasa 8 Magdalena Matuszewska Wymagania edukacyjne i plan dydaktyczny wg podręcznika Gente Joven 3 Nueva edición (nivel A2+), wydawnictwa Difusión Tematyka Recuerdos
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. Kryteria oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego na rok szkolny 2015/2016.
Przedmiotowy system oceniania. Kryteria oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego na rok szkolny 2015/2016. Gimnazjum nauczyciel: Gabriela Gąsiur Formułowanie i sprawdzenie wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 57/2015 BURMISTRZA NOWEGO. z dnia 17 czerwca 2015 r.
ZARZĄDZENIE NR 57/2015 BURMISTRZA NOWEGO w sprawie instrukcji ewidencji i kontroli druków ścisłego zarachowania w Urzędzie Gminy w Nowem. Na podstawie art. 10 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 29 września 1994
Bardziej szczegółowoDziennik Ustaw Nr 35 2286 Poz. 221 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2007 r.
Dziennik Ustaw Nr 35 2286 Poz. 221 Na podstawie art. 92 ust. 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy spo ecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, z póên. zm. 2) ) zarzàdza si, co nast puje: 1. Ustala si ramowy
Bardziej szczegółowoCopyright by Wydawnictwo EPROFESS. Żory 2010. Wydanie I ISBN: 978-83-930208-3-6. Projekt okładki: Jacek Piekarczyk. Skład: EPROFESS, Żory
Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory 2010 Wydanie I ISBN: 978-83-930208-3-6 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory Wydawnictwo EPROFESS Żory www.eprofess.pl email: wydawnictwo@eprofess.pl
Bardziej szczegółowoVIII POWIATOWY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW Let s sing in English
VIII POWIATOWY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW Let s sing in English ORGANIZATOR MIEJSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 4 W KROŚNIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 I GIMNAZJUM NR 4 UL. KISIELEWSKIEGO
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO ECZNEJ 1) z dnia 29 stycznia 2009 r. w sprawie wydawania zezwolenia na prac cudzoziemca
Dziennik Ustaw Nr 16 1954 Poz. 84 84 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO ECZNEJ 1) z dnia 29 stycznia 2009 r. w sprawie wydawania zezwolenia na prac cudzoziemca Na podstawie art. 90 ust. 1 ustawy
Bardziej szczegółowoWITAMY W KOMPANII DR. NONA INTERNATIONAL Ltd
WITAMY W KOMPANII DR. NONA INTERNATIONAL Ltd 3 Podstawowe założenia Plan marketingowy mówi TAK! Rejestracja Aby zostać Klubowiczem Kompanii należy: Aby zostać Konsultantem Kompanii należy: Plan marketingowy
Bardziej szczegółowoJagiellońskie Centrum Językowe UJ Ramowy program nauczania języka hiszpańskiego na poziomie B2
Jagiellońskie Centrum Językowe UJ Ramowy program nauczania języka hiszpańskiego na poziomie B2 Założenia programu Proponowany program nauczania opiera się na założeniu, że studenci rozpoczynający naukę
Bardziej szczegółowoZGADNIJ i SKOJARZ. Gra edukacyjna. Gra dla 2 4 osób od 8 lat
INSTRUKCJA ZGADNIJ i SKOJARZ Gra edukacyjna Gra dla 2 4 osób od 8 lat Zawartość pudełka: 1) karty zagadki - 55 szt. 2) tabliczki z obrazkami - 55 szt. 3) żetony - 4 x po 10 szt. w 4 kolorach 4) instrukcja
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Bakterie a wirusy.
Anna Tomicka Scenariusz lekcji biologii Dział: Różnorodność organizmów. Klasa: I b Temat lekcji: Bakterie a wirusy. 1.Cele lekcji: Cel ogólny: Uczeń: omawia budowę komórki bakterii oraz wirusów, wyjaśnia
Bardziej szczegółowoABC. parkowania na kopertach
ABC parkowania na kopertach Autor: Danuta Gorajewska Recenzenci: prof. dr hab. Kazimierz J. Zab ocki, prof. dr hab. Ryszard Borowski, Renata Rojtek (Stra Miejska) Konsultacja: dr Joanna Fràckiewicz Koordynator
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0
Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0 Niniejszy Przedmiotowy System Oceniania opracowano na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I III
Bardziej szczegółowokod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK HISZPAŃSKI TR/1/J/HISZ 2d 6
kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK HISZPAŃSKI TR/1/J/HISZ 2d 6 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopnia Rok/Semestr Rok studiów II,III, semestr 3,4,5 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
L5 Ile masz lat? L6 Koszulki piłkarzy w PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Realizacja wymagań szczegółowych
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1. Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej bibliografii
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz proponowanej bibliografii I. Obszary umiejętności sprawdzane na kaŝdym etapie Konkursu 1. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń: 1) interpretuje
Bardziej szczegółowoROZPORZÑDZENIE MINISTRA ÂRODOWISKA 1) z dnia 19 listopada 2008 r.
Dziennik Ustaw Nr 215 11878 Poz. 1366 1366 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA ÂRODOWISKA 1) z dnia 19 listopada 2008 r. w sprawie rodzajów wyników pomiarów prowadzonych w zwiàzku z eksploatacjà instalacji lub urzàdzenia
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Kierunek studiów: Fizjoterapia
Bardziej szczegółowo