KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 21/2013 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej (85) zzom@umb.edu.pl Prof. dr hab. Elżbieta Krajewska-Kułak Dr n. med. Cecylia Łukaszuk I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) x Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I x II III Semestr studiów: 1 x Nazwa modułu/przedmiotu: Badania naukowe w pielęgniarstwie ECTS 5 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: A. WYBRANE ZAGADNIENIA Z ZAKRESU NAUK SPOŁECZNYCH Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH PLG-2-S-A-BAD N PLG

2 FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład 30 Seminarium wiczenia 25 Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne (godziny bez nauczyciela) 95 RAZEM Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne 1. Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podejmowania i prowadzenia badań naukowych 2. Wykształcenie umiejętności dostrzegania problemów badawczych w otaczającej rzeczywistości. 3. Wykształcenie umiejętności formułowania i uzasadniania problemów badawczych. 4. Przekazanie informacji dotyczących metod, technik i narzędzi badawczych 5. Przekazanie informacji dotyczących prezentacji uzyskanych wyników badań 6. Określenie zasad etyki w badaniach naukowych. Plagiat. Prawa autorskie wykład informacyjny, referat Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ.

3 Symbol i numer przedmiotoweg o efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowując e** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol AW21 AW22 AW23 definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz charakteryzuje metodykę postępowania badawczego zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych M2A_W21 M2A_W22 M2A_W23 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Ocena aktywności studenta w czasie zajęć dyskusja w czasie ćwiczeń Projekt, prezentacja Test uzupełnienia Test uzupełnienia W W AW25 AW26 definiuje zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (evidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing practise) zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych; M2A_W25 M2A_W26 dyskusja w czasie ćwiczeń dyskusja w czasie ćwiczeń Projekt, prezentacja projekt, prezentacja W

4 UMIEJĘTNOŚCI AU17 AU18 AU19 AU20 AU21 planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa przeprowadza badania naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i narzędzi badawczych prowadzi badania w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (w tym przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie randomizowane, studium przypadku) opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy, dokonuje statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań; dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy M2A_U17 M2A_U18 M2A_U19 M2A_U20 M2A_U21 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy studenta Obserwacja pracy studenta Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania Realizacja zleconego badania KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

5 * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

6 Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 30 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 25 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 5

7 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: WYKŁADY 1. Historia poznania naukowego 5 2. Metodologia jako nauka. Problem badawczy, tezy, hipotezy Badania jakościowe i ilościowe Pomiar w badaniach naukowych. Dobór próby do badań Rodzaje prac naukowych 5 6. Etyka w badaniach naukowych. Istota plagiatu. Prawa autorskie. 5 WICZENIA 1. Etapy postępowania badawczego Metody, techniki i narzędzia badawcze 10 - metoda sondażu diagnostycznego - metoda analizy dokumentacji 3. Przygotowanie danych do analizy i ich analiza Sposoby prezentacji pracy: referat, artykuł, prezentacja multimedialna 5 Liczba godzin SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCE NIE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Radomski D., Grzanka A.: Metodologia badań naukowych w medycynie. Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań Apanowicz J.: Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa 2005.

8 UZUPEŁNIAJĄCA 3. Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kwaśniewska K.: Jak pisać prace dyplomowe (wskazówki praktyczne). Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy, Bydgoszcz Kaszyńska A.: Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę dyplomową lub magisterską. Internetowe Wydawnictwo Złote myśli, Gliwice Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków Lesińska-Sawicka M. (red.): Metoda case study w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Medyczne Borgis, Warszawa Szkutnik Z.: Metodyka pisania pracy dyplomowej. Wydawnictwo Poznańskie sp. Z o.o., Poznań KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 100%

9 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W 21,22,23,25,26 (wiedza) oceniono metodą : Test pisemny Czas trwania testu 45 minut Liczba pytań zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 20 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań testowych Efekty nr U17, 18, 19, 20, 21 (umiejętności) oceniane są metodą Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 5 10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny x zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Dr n. med. Cecylia Łukaszuk Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA Prof. dr hab. Elżbieta Krajewska-Kułak. Data sporządzenia sylabusa AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU

10 Data.