STAŻ ZAGRANICZNY SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY I MOBLINOŚĆ NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY

Transkrypt

1 1 Projekt STAŻ ZAGRANICZNY SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY I MOBLINOŚĆ NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY Przewodnik dla ucznia Miejsce Piastowe, Kwiecień 2013 r.

2 2 1. Czym jest program Leonardo da Vinci? Program Leonardo da Vinci jest częścią nowego programu edukacyjnego Unii Europejskiej "Uczenie się przez całe życie" (Lifelong Learning Programme). Program ten będzie realizowany do końca grudnia 2013 r. Decyzja nr 1720/2006/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 l istopada 2006 r. ustanawiająca program działań w z akresie uczenia się przez całe życie (v.pol) Program Leonardo da Vinci wcześniej istniał jako samodzielny program o takiej samej nazwie. Polskie instytucje mogły z niego korzystać już od 1998 roku. Program Leonardo da Vinci ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera również rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich (np. transfer punktów kredytowych w kształceniu i szkoleniu zawodowym ECVET, narzędzia EUROPASS), a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego (np. europejskie i narodowe ramy kwalifikacji EQF / NQF czy europejskie systemy oceny jakości EQARF). Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego jest realizowana w ramach tzw. projektów tematycznych, natomiast wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży. 2. Projekt STAŻ ZAGRANICZNY SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY I MOBILNOŚĆ NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY Projekt Staż zagraniczny szansą na rozwój zawodowy i mobilność na europejskim Rynku Pracy jest częścią planu modernizacji oferty edukacyjnej szkoły, zapoczątkowanej kilka lat temu, która ma na celu utworzenie atrakcyjnych kierunków oraz specjalności w kształceniu zawodowym, rozbudowę i unowocześnienie bazy dydaktycznej, rozwój nowoczesnych programów nauczania.

3 3 Proces ten ma na celu podniesienia jakości kształcenia zawodowego w Michalickim Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Miejscu Piastowym, a także wzrost konkurencyjności i zdolności uczniów i absolwentów do przyszłego zatrudnienia. Jednym z działań ukierunkowanych na podniesienie konkurencyjności i zdolności naszych absolwentów do przyszłego zatrudnienia jest organizacja min. 2 miesięcznych zagranicznych staży. W projekcie udział weźmie 10 uczniów/uczennic absolwentów, którzy kształcili się na kierunkach technik informatyk i technik poligraf. Organizacją partnerską w realizacji tego projektu jest Your International Training z Cork w Irlandii, instytucja prywatna działająca w obszarze edukacji, działająca i posiadająca długoletnie doświadczenie w realizacji projektów mobilności w ramach programu Leonardo Da Vinci oraz innych projektów w ramach unijnych programów Erasmus, Youth itd. Instytucja ta ma na swoim koncie wiele projektów uwieńczonych sukcesem. Uczniowie zakwalifikowani do udziału w projekcie odbędą staż zawodowy w terminie (9 tygodni) w przedsiębiorstwach/firmach, zlokalizowanych na terenie Irlandii (Cork, Mallow). Projekt odpowiada potrzebie ugruntowania wiedzy teoretycznej zdobytej w trakcie edukacji szkolnej i nabycia umiejętności praktycznych w trakcie odbywania praktyki zawodowej. Staż przewiduje poznanie nowych zastosowań sprzętu komputerowego m.in. w przemyśle, przede wszystkim poznanie zasad programowania i obsługi urządzeń sterowanych komputerowo, poznanie możliwości wykorzystania techniki komputerowej w reklamie, poligrafii. Cele projektu: > doskonalenie umiejętności w zawodzie technik informatyk i technik poligraf poprzez poznanie zasad funkcjonowania firm w branży przemysłowej, informatycznej, poligraficznej > rozwój indywidualnych umiejętności praktycznych w dziedzinie informatyki, grafiki komputerowej > zwiększenie praktycznych umiejętności i mobilności uczestników projektu w celu podniesienia ich potencjalnej atrakcyjności na rynku pracy > wzmocnienie umiejętności posługiwania się językiem angielskim (w tym branżowym) > rozwój osobisty uczestników: wyrabianie nawyków ciągłego doskonalenia zawodowego, zdobywanie nowych umiejętności, wzmocnienie pewności siebie; > zwiększenie szans zatrudnienia

4 4 Oczekiwane rezultaty: twarde: > 10 uczestników/uczestniczek ukończy 9 tygodniowy staż zagraniczny, przez co zwiększy mobilność (10 mobilności) > 10 uczestników/uczestniczek otrzyma dokument Europass Mobilność miękkie: > podniesienie kompetencji językowych uczestników/ uczestniczek staży > nabycie kompetencji międzykulturowych (m.in. umiejętności pracy w innej kulturze) uczestników/uczestniczek staży > podniesienie kwalifikacji zawodowych uczestników/ uczestniczek staży > podniesienie motywacji i zaangażowania do pracy i nauki uczestników/ uczestniczek staży Udział w stażu pozwoli dostosować uczestnikom wiedzę, umiejętności i kompetencje zawodowe do potrzeb rynku pracy i pracodawców w Polsce i krajach UE. Stworzy warunki do poznania, przyswojenia i przeniesienia standardów pracy z irlandzkich firm. Zdobycie wiedzy i umiejętności z dziedziny zastosowania TI; organizacji pracy, techniki i sposobów pracy, zastosowania i wykorzystania nowych technologii spowoduje, że staną się bardziej atrakcyjni dla pracodawców. Po zakończeniu stażu uczestnicy otrzymają dokument Europass Mobilność. 3. PROGRAM STAŻU. Program stażu jest dostosowany do uczestników, jednakże jest projektem otwartym i może być modyfikowany w miarę potrzeb podczas jego realizacji. Program stażu uwzględnia pracę na stanowisku gdzie stażysta wykorzysta już nabyte umiejętności i wiedzę teoretyczną, sprawdzi ją w praktyce. Szczegółowy program stażu: Kierunek: technik informatyk i technik poligraf. Czas trwania stażu: 9 tygodni Miejsce odbywania praktyki: małe i średnie przedsiębiorstwa Irlandia, region Cork

5 5 Codzienne czynności/zakres szkolenia stanowisko TECHNIK INFORMATYK: 1. Organizowanie stanowiska pracy. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska. Organizowanie stanowiska informatycznego zgodnie z zasadami ergonomii. Rozpoznawanie czynników szkodliwych i uciążliwych występujących w procesie pracy. Stosowanie zasad współpracy w zespole. Przestrzeganie przepisów, regulaminów i zasad obowiązujących pracowników firmy. 2. Formy działalności gospodarczej i administracyjnej firmy. Określanie struktury organizacyjnej firmy i charakteru jej działalności. Określanie miejsca i znaczenia prac informatycznych w działalności firmy. Przetwarzanie informacji na podstawie danych wejściowych. Wprowadzanie danych do systemu, przedstawianie wyników przetwarzania informacji i ich wykorzystanie. 3. Konfigurowanie sprzętu komputerowego i oprogramowania. Instalowanie i uruchamianie oprogramowania użytkowego. Eksploatacja sprzętu komputerowego w firmie (montaż zestawu komputerowego, naprawa, konserwacja i obsługa serwisowa). 4. Obsługa oprogramowania używanego w firmie. Obsługa oprogramowania systemowego i użytkowego stosowanego w firmie. Ochrona danych, programów i procesów przetwarzania informacji. 5. Organizacja i wyposażenie przedsiębiorstwa na potrzeby przetwarzania informacji. Określanie zakresu prac prowadzonych w firmie. Wykorzystywanie technicznych środków do zbierania informacji przeznaczonych do przetwarzania. Wykorzystywanie sieci Internet w działalność firmy. Obsługa lokalnych sieci komputerowych. Administrowanie systemami informatycznymi oraz archiwizowanie danych. 6. Stosowanie technologii przetwarzania informatycznego. Czytanie dokumentacji technologicznej procesu przetwarzania informacji. Planowanie procesów przetwarzania oraz optymalizacja wykorzystania zasobów. Kontrola poprawności procesu przetwarzania. Korzystanie z bibliotek oprogramowania i zbiorów danych. 7. Projektowanie i programowanie. Wybieranie odpowiedniego wariantu rozwiązania danego problemu programistycznego. Określanie elementów procesu projektowania, programowania i uruchamiania programów komputerowych i systemów przetwarzania danych. Organizowanie pracy projektantów i programistów na stanowiskach komputerowych. Obsługa programów do wspomagania procesu projektowania i programowania. Ze względu na dużą różnorodność specyfiki działalności firm komputerowych materiał szkolenia powinien obejmować w szczególności tematykę związaną z profilem działalności firmy, w której uczeń odbywa staż zawodowy.

6 6 Codzienne czynności/zakres szkolenia stanowisko TECHNIK POLIGRAF: 1. Organizowanie stanowiska pracy. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii. Zapoznanie z regulaminem wewnętrznym i pracy w firmie, prawami i obowiązkami pracownika. 2. Zastosowanie dokumentacji techniczno-ruchowej i technologicznej w działalności przedsiębiorstwa/firmy. Opracowanie dokumentacji technologicznej dotyczącej wykonania wyrobu poligraficznego. Obsługa maszyn i urządzeń przygotowalni poligraficznej (prepress). Obsługa fleksograficznych maszyn zwojowych i zwojowych maszyn drukujących. Zapoznanie stażysty z procedurami wykonywania form rotograwiurowych i obsługą zwojowych maszyn rotograwiurowych. Obsługa introligatorskich linii potokowych do opraw prostych i złożonych. Dobieranie narzędzi i przyrządów pomiarowych stosowanych podczas obsługi maszyn i urządzeń. 3. Inne prace na stanowisku: 1. Zapoznanie się z kolejnymi etapami pracy nad dokumentem, czyli fazą projektowania, tworzenia za pomocą programów komputerowych obrazu (kształtu) stron publikacji, a także zarządzania pracą grupową i komputerowym sterowaniem urządzeniami wykorzystywanymi w tym procesie (naświetlarki, maszyny drukarskie); 2. Zapoznanie się z najnowszymi technikami DTP służącymi do przygotowania dokumentów do publikacji w tym również w postaci elektronicznej (cyfrowej); 3. Zapoznanie się z możliwościami wykorzystania techniki komputerowej w reklamie i poligrafii, ze szczególnym uwzględnieniem projektowania graficznego. Każdy uczestnik stażu zobligowany będzie do prowadzenia dziennika stażu gdzie dokumentować będą przebiegu ich pracy. Wpisy powinny zawierać: rodzaj wykonywanej pracy, zastosowane maszyny, programy, technologie w trakcie codziennej pracy. 4. Obowiązki uczestników projektu. Staż uczniów zostanie poprzedzony bogatym programem przygotowania pedagogicznego, kulturowego i językowego. Szkolenie to zapewni uczestnikom poznanie metod pracy w grupie osób różnych narodowości, różnych kultur i religii, lepszą adaptację w obcym kraju oraz wzbogaci język angielski o słownictwo z zakresu języka zawodowego. Każda z zakwalifikowanych do wyjazdu osób będzie musiała uczestniczyć w:

7 7 - zajęciach z przygotowania kulturowego, - zajęciach z przygotowania językowego, - zajęciach z przygotowania pedagogicznego. UWAGA!!!!!!! Każdy uczestnik projektu zobowiązuje się w trakcie stażu : > dołożyć wszelkich starań do realizacji w całości programu szkolenia zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska, > wykonywać samodzielnie zadania zawodowe na stanowisku pracy, > odbywać staż 5 dni w tygodniu na wyznaczonym stanowisku przez 6-8 godzin dziennie, > punktualnie przybywać na miejsce odbywania stażu i uzupełniać na bieżąco dziennik stażu > realizować zadania zlecone przez opiekuna stażu, > uczestniczyć w szkoleniu językowym zorganizowanym przez instytucję wysyłającą i przyjmującą, > uczestniczyć w imprezach kulturalnych organizowanych poza godzinami odbywania stażu, > na bieżąco informować opiekuna ze strony Partnera YIT o wszelkich nieprawidłowościach, mających wpływ na realizację stażu i stopień satysfakcji uczestnika, > uczestniczyć po powrocie ze stażu w działaniach promujących program Leonardo da Vinci. 5. WSPARCIE ORGANIZACYJNE I LOGISTYCZNE DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU Przed stażem wszyscy uczestnicy zostaną objęci wsparciem organizacyjnym i logistycznym. Uczestnicy projektu będą mieli zagwarantowane pełne pokrycie kosztów związanych z podróżą, ubezpieczeniem, zakwaterowaniem i wyżywieniem, co zostanie zagwarantowane w umowie. Organizacja wysyłająca zobowiązuje się zorganizować uczestnikom projektu transport do kraju partnera i powrotny do Polski. Zobowiązuje się ubezpieczyć wszystkich uczestników projektu (ubezpieczenie zdrowotne i od odpowiedzialności cywilnej). Zobowiązuje się wraz z organizacją goszczącą zorganizować zakwaterowanie, wyżywienie, transport do i z miejsca odbywania stażu (np. bilety miesięczne na publiczne środki transportu). Organizacja wysyłająca zobowiązuje się również sporządzić uczestnikom projektu umowy wiążące wszystkie strony, gwarantujące realizację założonych celów projektu i programu odbywania staży.

8 8 6. CO ZROBIĆ ŻEBY WYJECHAĆ Każdy absolwent, aby wyjechać na staż musi złożyć formularz aplikacyjny wraz z wymaganymi załącznikami, dokumentami do wskazanej w ogłoszeniu o rekrutacji osoby ze szkoły. Selekcja uczestników będzie przebiegała na podstawie weryfikacji formularzy, zebranych załączników i dokumentacji. Weryfikacja formularzy pod względem spełniania kryteriów uczestnictwa i ocena zgłoszeń dokonana zostanie przez specjalnie do tego powołaną Komisję Rekrutacyjną. Po zakończonej rekrutacji zostaną sporządzone 2 listy: lista główna i lista rezerwowa uczestników projektu, która zostanie upubliczniona na stronie internetowej szkoły Składanie formularzy do r. do godz KRYTERIA REKRUTACJI: 7. ZASADY REKTUTACJI DO PROJEKTU Do uczestnictwa w programie są uprawnione osoby, którzy zdobędą największą ilość punktów za poniższe kryteria: a) Obowiązkowe tzw. dostępu: 1. uczestnikiem/uczestniczką staży może być absolwent Technikum Informatycznego lub Technikum Poligraficznego, który: - posiada status "absolwenta szkoły MZSP", nie jest studentem studiów dziennych. Weryfikacja w oparciu o świadectwo ukończenia w/w typu szkoły. Weryfikacja na podstawie (spełnia/nie spełnia) - zna j. angielski w stopniu przynajmniej dobrym. Weryfikacja na podstawie świadectwa ukończenia szkoły ocen z j. angielskiego i j. angielskiego zawodowego (max. 12 pkt.) oraz dodatkowo ilość punktów z testu znajomości j. angielskiego (max. 6 pkt.). Łącznie: 18 pkt. b) Nieobowiązkowe, ale dodatkowo premiowane: 1) dodatkowe umiejętności, potwierdzone dokumentem: Certyfikat Europejskich umiejętności komputerowych ECDL Core, ECDL Start, ECDL Webstarter, certyfikat kursu grafik komputerowy, certyfikat językowy, CISCO. Weryfikacja na podstawie przedłożonych kserokopii Certyfikatów/zaświadczeń (za każdy certyfikat kandydat może uzyskać 1 pkt., max. 5 pkt.)

9 9 2. średnia ocen z przedmiotów zawodowych:, Weryfikacja na podstawie przedłożonego kserokopii świadectwa ukończenia szkoły. Ilość punktów do zdobycia = wysokość średniej x 2, max. 12 pkt. 3. średnia ocen z przedmiotów ogólnych.; Weryfikacja na podstawie przedłożonego kserokopii świadectwa ukończenia szkoły. Ilość punktów do zdobycia = wysokość średniej x 2, max. 12 pkt. 4. ocena z zachowania; Weryfikacja na podstawie przedłożonego świadectwa ukończenia szkoły. Ilość punktów do zdobycia = wzorowe 5 pkt., bardzo dobre 4 pkt., dobre 3 pkt., poprawne 2 pkt., nieodpowiednie 1 pkt. naganne 0 pkt., max., 5 pkt. 5. płeć uczestnika (premiowany będzie udział w projekcie kobiet 1 pkt.) 6. Miejsce zamieszkania (premiowany będzie udział uczniów z terenów wiejskich 1 pkt.) Do projektu zostaną zrekrutowane osoby, które uzyskają najwięcej punktów za poszczególne kryteria obowiązkowe i nieobowiązkowe. Maksymalna ilość punktów do zdobycia: 54 pkt. Na podstawie sumy uzyskanych punktów Komisja Rekrutacyjna sporządza dwie listy kandydatów na staż: listę główną i listę rezerwową. W przypadku rezygnacji ucznia z listy głównej, jego miejsce zajmie uczeń z listy rezerwowej. Lista główna i lista rezerwowa uczestników stażu zostanie podana na stronie internetowej szkoły i w gablocie informacyjnej szkoły w terminie do dnia r. Termin składania dokumentów mija r. do godz Osoby, które zgłoszą swoją kandydaturę na wyjazd będą miały obowiązek uczestniczyć w szkoleniach mających na celu przygotowanie potencjalnych uczestników na wyjazd na staż. 8. Osoby odpowiedzialne za realizację projektu. Osoby odpowiedzialne za realizację projektu: Ks. Marek Czaja Dyrektor Szkoły Monika Subik koordynator Projektu Alicja Kosiorowska - nauczyciel

10 10 9. Dokument Europass Po zakończeniu stażu uczestnicy projektu otrzymają certyfikaty potwierdzające odbycie stażu zagranicznego i nabyte umiejętności praktyczne, tzw. Europass - Mobilność. Czym jest Europass? Europass jest Inicjatywą Komisji Europejskiej umożliwiającą każdemu obywatelowi Europy lepszą prezentację kwalifikacji i umiejętności zawodowych. Obejmuje portfolio pięciu dokumentów funkcjonujących w takiej samej formie na obszarze całej Europy (również w państwach Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz krajach kandydujących do UE). Europass został przyjęty decyzją Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 grudnia 2004 r. i obowiązuje od 1 stycznia 2005 roku. Dokumenty wchodzące w skład Europass to: 1. Europass - CV 2. Europass - Paszport Językowy 3. Europass - Mobilność 4. Europass - Suplement do Dyplomu 5. Europass - Suplement do Dyplomu Potwierdzającego Kwalifikacje Zawodowe Europass - CV oraz Europass - Paszport Językowy wypełniane są samodzielnie przez osobę zainteresowaną. Pozostałe dokumenty wydają uprawnione do tego instytucje. Europass - Mobilność wydaje Krajowe Centrum Europass w Warszawie. Dokumenty Europass - Mobilność prezentują i potwierdzają w sposób jednolity dla wszystkich krajów europejskich zakres wiedzy i doświadczeń zdobytych podczas nauki, szkolenia, praktyk oraz staży zagranicznych realizowanych za granicą po r. w ramach wyjazdów zorganizowanych tzw. europejskich ścieżek kształcenia. Dokumenty Europass ułatwiają kontakty z potencjalnym pracodawcą, szkołą czy miejscem stażu, a co za tym idzie, zwiększają szanse na zdobycie lepszej pracy. Biuro Projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Miejscu Piastowym ul. Ks. Br. Markiewicza 25b, Miejsce Piastowe Tel/fax: Sekretariat@mzsp.pl opracowała: Monika Subik