9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

Transkrypt

1 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich

2 Projekt był realizowany w roku BENEFICJENCI 74 dzieci i 8 rodziców

3

4

5 Zwiększenie szans edukacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym z m. Muszyna poprzez rozszerzenie oferty edukacyjnej Przedszkola w Muszynie. Cele szczegółowe projektu Wyposażenie dzieci nieprzyjętych do przedszkola na r. szk.2011/12 i 2012/13 w kompetencje przewidziane dla rozwoju dzieci 2,5 4 letnich i wyrównanie szans edukacyjnych dzieci na początkowym etapie kształcenia poprzez organizację zajęć dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczych. Zmniejszenie deficytów rozwojowych dzieci przedszkolnych poprzez realizację zajęć kompensacyjno-korekcyjnych i logopedycznych. Wsparcie funkcji wychowawczo-opiekuńczej rodzin i poprawa kompetencji wychowawczych matek i ojców.

6

7 Zajęcia wychowawczo-dydaktyczno- opiekuńcze dla dzieci nieprzyjętych do przedszkola na rok szkolny 2011/12 i 2012/13 oraz dzieci rodziców pracujących w soboty grupa 32 dzieci (zakładano 25) 18 dziewczynek,14 chłopców 136 godzin zajęć (34 soboty)

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29 Zajęcia kompensacyjno-korekcyjne dla dzieci z Przedszkola w Muszynie dla 54 dzieci. 102 godziny zajęć 120 grupa pa godzin

30

31

32

33

34 Zajęcia logopedyczne przeznaczone dla 14 dzieci z wadami wymowy. Prowadzone indywidualnie z każdym dzieckiem w specjalistycznym gabinecie logopedycznym 16 dzieci 66 godzin

35

36

37

38

39

40

41

42 Wyniki wskazują, iż: 100% rodziców dzięki realizacji działań w ramach projektu zostało zainspirowanych do uczestnictwa w kulturze. 100% rodziców potwierdziło, iż wspólne wyjazdy (do kina, muzeum), oraz udział w spotkaniach integracyjnych wpłynęły korzystnie na podniesienie ich kompetencji wychowawczych. 100% rodziców określiło że, udział w w/w imprezach zwiększył ich wiedzę na temat możliwości spędzania czasu wolnego z dzieckiem, zainspirował do korzystania z szerokiego wachlarza różnorodnych form spędzania czasu z dzieckiem oraz do uczestnictwa w kulturze. 100% rodziców potwierdziło, że czas wspólnie spędzony z dzieckiem podczas realizacji projektu ułatwił adaptację dziecka w środowisku przedszkolnym

43

44 Wsparciem objęto dzieci nieprzyjęte do przedszkola na r. szk. 2011/12 i 2012/13 oraz dzieci rodziców pracujących w soboty zakładano 25 a objęto wsparciem 32 dzieci. Umożliwiono edukacje przedszkolną wszystkim dzieciom z m. Muszyna Wszystkie dzieci wyrównały szanse edukacyjne na początkowym etapie kształcenia i zrealizowały częściowo podstawę programową arkusze diagnostyczne -100% wskaźnik. Dzieci rodziców pracujących objęte dodatkowymi zajęciami poprawiły umiejętności społeczne w zakresie- odporności emocjonalnej, zmniejszenie agresji i nadpobudliwości ruchowej, poczucia przynależności społecznej, wzmocniły wzorce zachowań i intelektualne w zakresie: rozwinęły uzdolnienia, zwiększyły wiedzę. Wszystkie dzieci poprawiły w/w kompetencje ark. Diagnostyczne-100% wskaźnik.

45 Poprzez organizację zajęć w soboty zwiększyło się bezpieczeństwo dzieci przez co wsparliśmy funkcje wychowawczo -opiekuńcze rodzin 100% wskaźnik. Dzieci i rodzice pojechali do kina w Nowym Sączu na bajki edukacyjne (inspirowanie do uczestnictwa w kulturze, inne metody poznawania i doświadczania, integracja dzieci i rodziców, wzmocnienie więzi rodzinnych, jedna z form spędzania czasu wolnego z dzieckiem). Dzieci i rodzice pojechali na lekcje muzealną i warsztaty do Muzeum Pszczelarstwa w Stróżach (nowatorskie metody nauczania- lekcja w terenie, poznawanie i zdobywanie wiedzy poprzez oglądanie, doświadczanie i wykonywanie prac, integracja dzieci i rodziców, jedna z form spędzania czasu wolnego z dzieckiem).

46 Odbyły się warsztaty plastyczne dzieci i rodziców ( wykonanie ozdób choinkowych) oraz uroczysta wigilia( spędzanie czasu wolnego z dzieckiem, integracja rodziców, dzieci nauczycieli, wzmacnianie i kultywowanie tradycji rodzinnych i religijnych) Spotkanie podsumowujące autoprezentacja dzieci, przedstawienie wytworów i prac beneficjentów, dokumentacja fotograficzna przedstawiająca realizację działań w projekcie, przedstawienie celów i osiągnięć projektu przekazanie ankiet dla rodziców

47 Objęcie dzieci przedszkolnych specjalistycznymi badaniami profilaktycznymi. Objęto zajęciami kompensacyjno-korekcyjnymi 76 przedszkolaków 53 dziew. i 23 chłopców (zakładano 54). 100% dzieci zmniejszyło deficyty rozwojowe. Skrzywienie kręgosłupa- wada zmniejszyła się u 51 osób Wadliwe ustawienie barków zmniejszyło się u 45 osób Wadliwe ustawienie łopatek zmniejszyło się u 67 osób Koślawość kolan zmniejszyło się u 5 osób Koślawość stóp zmniejszyło się u 9 osób Klatka piersiowa wklęsła zmniejszyła się u 1 osoby

48 100% dzieci wie jakie znaczenie ma przyjmowanie prawidłowej postawy ciała. Zwiększyły się szanse edukacyjne dzieci dzięki zmniejszeniu i niwelacji wad rozwojowych. Stworzona baza dydaktyczna umożliwi organizację zajęć w latach następnych. Wzrosła świadomość rodziców w zakresie korekcji wad postawy.

49 Objęto diagnozą logopedyczną wszystkie dzieci z Przedszkola w Muszynie. Objęto terapią logopedyczną 16 dzieci. 100% dzieci poprawiło wymowę. Opracowane ćwiczenia terapeutyczne umożliwiają pracę rodziców z dzieckiem w domu. Wzrosła świadomość rodziców w zakresie terapii logopedycznej.

50

51 Dla wszystkich dzieci zakupiono materiały plastyczne. Nauczycielom zakupiono pomoce dydaktyczne (zabawki, gry edukacyjne )na kwotę 2200 zł. Zakupiono przyrządy do ćwiczeń na kwotę 1000,00 zł Zakupiono aparat fotograficzny za kwot 1070,00 zł. Promocja Przedszkola w środowisku

52