KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 AKADEMIA MALUCHA W ZAMBROWIE

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 AKADEMIA MALUCHA W ZAMBROWIE Koncepcja powstała w celu ustalenia kierunków pracy przedszkola na lata W trakcie realizacji koncepcji dopuszcza się możliwość dokonywania w niej modyfikacji. Przyjęta do realizacji przez Radę Pedagogiczną Miejskiego Przedszkola nr 1 Akademia Malucha w Zambrowie PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.Nr168, poz.1324) Rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008r. Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego ( Dz. U. z 2009r.,Nr4, poz.17), Statutu Miejskiego Przedszkola nr 1 Akademia Malucha w Zambrowie

2 Struktura dokumentu: I. Charakterystyka przedszkola. II. Otoczenie przedszkola. III. Cele strategiczne kierunki rozwoju. IV. Model absolwenta. V. Monitoring okresowa ewaluacja. VI. Roczne plany pracy.

3 I. CHARAKTERYSTYKA PRZEDSZKOLA Miejskie Przedszkole nr 1 w Zambrowie istnieje od 1954 roku. 31 maja 2005 roku Uchwałą Rady Miasta Zambrów placówce nadano imię Akademia Malucha. Przedszkole usytuowane jest w pięknym budynku z dobrymi warunkami lokalowymi. Posiada 4 słoneczne sale do zabaw dla dzieci, duży hol dostosowany do prowadzenia zajęć gimnastycznych oraz salę integracji sensorycznej z tablicą interaktywną. Sale zabaw są wyposażone w pomoce dydaktyczne, zabawki, sprzęt. Kąciki zainteresowań zabezpieczają aktualne potrzeby dzieci. Posiada salę wyposażoną w komputery przystosowane dla dzieci z programami edukacyjnymi. Przedszkole posiada ogród plac zbaw wyposażony w małą architekturę ogrodową. Do dyspozycji dzieci jest boisko z nawierzchnią z tworzywa wykorzystywane między innymi do mini gier sportowych. II. OTOCZENIE PRZEDSZKOLA Budynek przedszkola zlokalizowany jest w środku osiedla mieszkaniowego w centralnej części miasta. Budynek jest otoczony blokami, odizolowany od hałasu, zgiełku ulic i innych uciążliwości. Większość rodziców pracuje zawodowo. W pobliżu znajduje się Powiatowa Straż Pożarna, Pływalnia Miejska Delfin, Centrum Kultury, Szkoła Podstawowa. Nasze dzieci biorą udział w uroczystościach organizowanych na terenie placówki oraz uświetniają swoimi występami uroczystości organizowane przez inne instytucje. III. CELE STRATEGICZNE KIERUNKI ROZWOJU 1. Modernizować kierunki pracy opiekuńczo wychowawczej dostosowane do podstawy programowej wychowania przedszkolnego. rozpoznawać możliwości psychofizyczne dzieci; wdrażać dzieci do samodzielności i rozwijać ich różnorodną aktywność; podejmować działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie pozytywnych zachowań dzieci; rozszerzać metody i formy współpracy nauczycieli w zakresie wspólnego okresowo analizować efekty podejmowanych działań wychowawczych i opiekuńczych i w miarę potrzeb dokonywać modyfikacji; 2. Doskonalić umiejętności w zakresie prowadzenia analizy efektów wdrażania podstawy programowej. doskonalić umiejętność pracy zespołowej nauczycieli; rozszerzyć metody i formy współpracy nauczycieli w zakresie wspólnego dzielić się zdobytą wiedzą i umiejętnościami oraz przykładami dobrych praktyk;

4 3. Rozszerzać formy i metody współpracy z rodzicami. pozyskiwać opinię na temat pracy placówki; wykorzystywać opinię i udział rodziców w realizacji zadań placówki; 4. Doskonalić wewnętrzne zasady funkcjonowania placówki. rozszerzyć metody i formy współpracy nauczycieli w zakresie wspólnego opracować wewnętrzny sposób przepływu informacji; 5. Rozszerzyć formy współpracy z instytucjami i organizacjami współdziałającymi z przedszkolem. rozszerzać współpracę z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym; promować wśród mieszkańców działania przedszkola; IV. MODEL ABSOLWENTA ABSOLWENT PRZEDSZKOLA Jest: otwarty i tolerancyjny, życzliwie nastawiony do świata i ludzi, wyposażony w wiedzę i umiejętności dostosowane do swoich możliwości. odpowiednio przygotowany do obowiązku szkolnego. odpowiedzialny za swoje zachowanie. Zna: swoje miejsce w świecie - jestem Polakiem, mieszkam w Polsce, mówię po polsku, symbole narodowe i szanuje je, prawa wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka, swoje zalety i mocne strony, Umie: akceptować siebie i innych, komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, obcować ze sztuką - teatrem, muzyką, plastyką, dbać o swoje zdrowie i bezpieczeństwo, być odpowiedzialnym za pielęgnowanie i zachowanie naturalnego środowiska, okazywać pomoc słabszym, młodszym, niepełnosprawnym,

5 V. MONITORING OKRESOWA EWALUACJA Koncepcja pracy przedszkola monitorowana będzie poprzez: podsumowanie w formie rocznego sprawozdania; analizę realizacji określonych celów strategicznych po zakończeniu wdrażania koncepcji; nadzór pedagogiczny dyrektora przedszkola; VI. ROCZNE PLANY PRACY PRZEDSZKOLA Koncepcja przyjęta do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu. Podpisy Rady Pedagogicznej: Przedstawiono Radzie Rodziców w dniu.