POSTĘPOWANIE POLICJANTÓW W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA DEMORALIZACJI I PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "POSTĘPOWANIE POLICJANTÓW W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA DEMORALIZACJI I PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH"

Transkrypt

1 Biblioteka Policjanta Prewencji Arkadiusz Gliszczyński POSTĘPOWANIE POLICJANTÓW W ZAKRESIE PRZECIWDZIAŁANIA DEMORALIZACJI I PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH (materiał dydaktyczny) Według stanu prawnego na październik 2011 roku SŁUPSK 2011

2 Materiał opracowany w Zakładzie Prewencji i Ruchu Drogowego Szkoły Policji w Słupsku Redakcja techniczna i językowa oraz korekta: GraŜyna Szot Projekt okładki: Marcin Jedynak Druk: Andrzej Block Zatwierdzam i wprowadzam do uŝytku jako materiał dydaktyczny Wydawnictwo Szkoły Policji w Słupsku Słupsk

3 Spis treści Wstęp Ewolucja prawa karnego dotyczącego nieletnich Działania Policji w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz czynności podejmowanych na rzecz nieletnich Zakres działań profilaktycznych Policji wobec nieletnich Metody i formy wykonywania zadań przez policjantów słuŝby prewencyjnej w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Metody i formy wykonywania zadań przez policjantów słuŝby kryminalnej w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Zadania policjantów komórek do spraw nieletnich i patologii Dokumentowanie wykonanych czynności Zakończenie Wykaz tabel Bibliografia

4 Ta strona jest pusta 4

5 Wstęp Znaczna liczba negatywnych zjawisk, jak chociaŝby bezrobocie, mała stabilność gospodarcza, dewaluacja norm i zasad etycznych w Ŝyciu politycznym, propagowanie antyrodzinnego trybu Ŝycia i idące za tym rozluźnienie więzi rodzinnych sprzyjają rozwojowi procesu niedostosowania społecznego, szczególnie wśród dzieci i młodzieŝy. Niniejsze zjawisko jest niezmiernie waŝne w globalnym aspekcie róŝnorodnych przemian społecznych, a to chociaŝby za przyczyną słusznej tezy J. Szczepańskiego, który stwierdza, Ŝe w toku interakcji dziecka z otoczeniem tworzą się doświadczenia, które stanowią później podstawę jego społecznego działania, Ŝe tą drogą rozwija się proces kształtowania osobowości dziecka i przystosowania go do Ŝycia w zbiorowości 1. Określenie,,doświadczenie naleŝy rozpatrywać dwojako, zarówno jako pozyskiwanie przez dzieci i młodzieŝ pozytywnych wzorców propagowanych przez środowisko właściwych form zachowania, jak i jako demonstrowanie negatywnych zachowań. Rzeczą oczywistą staje się fakt, Ŝe właściwy proces socjalizacji jest poŝądanym zjawiskiem, którego winno doświadczać kaŝde dziecko. Niestety tak nie jest, co znajduje odzwierciedlenie w danych statystycznych prezentujących przestępczość nieletnich. Wynika z nich, Ŝe mimo iŝ procentowy udział nieletnich w ogólnej liczbie przestępstw utrzymuje się na podobnym poziomie, z nieznaczną tendencją zwyŝkową od 6,8% w r do 8,7% w r to liczba popełnianych przez nieletnich czynów karalnych niestety wciąŝ rośnie. W r po raz pierwszy od 20 lat przekroczyła liczbę 100 tysięcy. Wynika to z rosnącej globalnej liczby przestępstw stwierdzonych. Przedstawiona w tym zakresie statystyka prezentuje jeszcze jeden istotny element: co drugie postępowanie prowadzone w sprawie ujawnionego czynu karalnego dostarcza wystarczających podstaw do przesłuchania nieletniego w charakterze sprawcy czynu karalnego, przy czym w nomenklaturze i statystyce policyjnej taki nieletni sprawca określany jest mianem,,podejrzanego. Dokładne dane w tym zakresie przedstawia tabela nr 1. Tabela 1. Przestępczość nieletnich w latach ROK przestępstwa stwierdzone w tym czyny karalne nieletnich % udziału nieletnich podejrzani ogółem w tym podejrzani nieletni % udziału nieletnich , , , , , , , ,3 1 J. Szczepański, Elementarne pojęcie socjologii, Warszawa 1972, s

6 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,9 Źródło: nieletnich, według stanu na 13 kwietnia 2011 r. Niepokojącym zjawiskiem jest jednak nie tylko rosnąca liczba nieletnich sprawców, ale równieŝ rodzaj popełnianych czynów karalnych, wskazujących na pogłębiającą się brutalizację zachowań młodzieŝy. W porównaniu z latami ubiegłymi znacznie wzrosła liczba zaistniałych przestępstw spowodowania uszczerbku na zdrowiu, udziału w bójkach lub pobiciach, zgwałceniach. Dla przykładu: w 2010 r. liczba kradzieŝy rozbójniczych i rozbojów wzrosła w porównaniu z r o 372,5%. Dokładne dane przedstawiono w tabeli nr 2. Tabela 2. Czyny karalne nieletnich w latach Rok zabójstwo uszczerbek na zdrowiu udział w bójce lub pobiciu zgwałcenie kradzieŝ rozbójnicza, rozbój, wymuszenie kradzieŝ z włamaniem

7 Źródło: nieletnich, według stanu na 13 kwietnia 2011 r. Wracając jeszcze raz do zjawiska niedostosowania społecznego, warto przypomnieć, Ŝe Polska literatura pedagogiczna wzbogaciła się o termin,,niedostosowanie społeczne za przyczyną M. Grzegorzewskiej, która upatrywała w nim zespół wszelkich nieletnich wymagających specjalnych metod wychowawczych 2. Urban stwierdza, Ŝe skala negatywnych zjawisk, ich nowość i niepodatność na tradycyjne oddziaływania wychowawcze stała się impulsem do szukania nowych zasad i metod wychowania, które w coraz większym zakresie stają się metodami specjalnymi. Skuteczne metody nie mogą jednak być wypracowane bez dostatecznego rozpoznania odczuwanych problemów, ich objawów, uwarunkowań, mechanizmów rozwojowych oraz moŝliwości ich ograniczania 3. Środowisko, które jest pod jakimś względem wypaczone, nie zaspokaja podstawowych potrzeb, stawia zbyt wysokie wymagania w stosunku do moŝliwości rozwojowych, dostarcza negatywnych wzorów postępowania, generuje jednostki niedostosowane społecznie, dla których zachowanie niezgodne z prawem jest zachowaniem zaobserwowanym i wyuczonym, niejednokrotnie jedyną moŝliwością działania w określonej sytuacji. 2 Cyt. za: B. Urban, Zaburzenia w zachowaniu i przestępczości młodzieŝy, Kraków 2000, s TamŜe. 7

8 Omawiana problematyka nie jest, z racji ich statutowych bądź ustawowych obowiązków, obca instytucjom działających w wymiarze bezpieczeństwa i porządku publicznego, do których w pierwszej kolejności zaliczyć moŝna Policję. Idąc za D. Jasińską, moŝna przyjąć, Ŝe niesienie pomocy, zwłaszcza niesienie pomocy małoletnim, nie moŝe mieć charakteru doraźnych, jednostkowych działań organizowanych w przypadkowych warunkach. Aby podejmowane działania wywoływały zamierzone efekty, powinny być prowadzone w ramach systemu opartego na współpracy z instytucjami, organizacjami i wolontariuszami pracującymi na rzecz ofiar 4. Pozytywnie w zakres takich działań wpisywało się zarządzenie nr 590 komendanta głównego Policji 5 i wpisuje wprowadzenie z dniem 1 grudnia 2010 r. zarządzenia nr 1619 komendanta głównego Policji 6, o treści którego w dalszej części pracy, zwanego dalej Zarządzeniem. Aby wprowadzić czytelnika w tematykę prezentowanego zagadnienia, w rozdziale drugim zostanie przedstawiona ewolucja przepisów prawa karnego dotyczących nieletnich. 4 D. Jasińska, Rola Policji w zintegrowanym systemie pomocy osobom nieletnim, [w:] B. Hołyst (red.), Ochrona dziecka. Teoria i praktyka, Legionowo 2005, s Zarządzenie nr 590 Komendanta Głównego Policji z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich (Dz.Urz. KGP Nr 13, poz. 67 z późn. zm.). 6 Zarządzenie nr 1619 Komendanta Głównego Policji z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich (Dz.Urz. KGP Nr 11, poz. 64). 8

9 1. Ewolucja prawa karnego dotyczącego nieletnich Do przełomu XIX i XX w. utrzymywał się dualizm w podejściu do nieletnich, których traktowano bądź jako nieodpowiedzialne dzieci, podlegające jedynie władzy rodzicielskiej, kościelnej i szkolnej, bądź jako dorosłych podlegających jednak złagodzonemu karaniu. Wspomniany przełom nastąpił pod wpływem rozwoju kryminologii, w szczególności zwrócenia uwagi na odrębności psychospołeczne nieletnich i potrzebę stosowania wobec nich odrębnych środków. Stosowane pierwsze kary pozbawienia wolności w warunkach izolacji prawnej przyniosły nowe zaskakujące na ówczesne czasy okoliczności. DąŜenie do ochrony nieletnich w warunkach izolacji wspólnie z dorosłymi przestępcami przyczyniało się jednocześnie do demoralizacji tych pierwszych, co stało się przyczynkiem do tworzenia odrębnych zakładów karno-poprawczych, zwanych reformatoriami. Zdecydowanym jednak przełomem był r. 1899, kiedy to w Chicago utworzono pierwszy sąd dla nieletnich. Na kontynencie europejskim pierwsze tego rodzaju sądy utworzono w 1908 r. we Frankfurcie nad Menem i Kolonii, w Polsce po odzyskaniu niepodległości w 1919 r. w Łodzi, Warszawie i Lublinie. Podstawą do wyrokowania i procedowania w sprawach nieletnich były dwa akty prawne: kodeks karny z 1932 r. (art ) oraz kodeks postępowania karnego z 1928 r. (art ). Zgodnie z zamieszczonymi tam zasadami nieletni, którzy przed ukończeniem 13 roku Ŝycia popełnili czyn zabroniony, uznani zostali za bezwzględnie nieodpowiedzialnych karnie, a sąd mógł zastosować wobec nich jedynie środki wychowawcze, wśród których moŝna wymienić: upomnienie, dozór odpowiedzialny rodziców lub opiekunów, dozór kuratora dla nieletnich, umieszczenie w zakładzie wychowawczym. Sytuacja nieletnich, którzy popełnili czyn zabroniony w wieku od 13 do 17 lat, uzaleŝniona została od kryterium rozeznania, tj. takiego stopnia rozwoju umysłowego i moralnego, który umoŝliwia rozpoznanie znaczenia czynu i kierowanie swym postępowaniem. Działający bez wspomnianego rozeznania traktowani byli jako nieodpowiedzialni, wobec których moŝna było stosować jedynie środki wychowawcze. Popełnienie czynu zabronionego z rozeznaniem skutkowało tym, Ŝe sąd mógł skazać na umieszczenie w zakładzie poprawczym, chyba Ŝe uznał to za niecelowe ze względu na okoliczności czynu, charakter nieletniego lub jego warunki Ŝycia; w takim wypadku sąd mógł poprzestać na zastosowaniu środków wychowawczych. Jak łatwo zauwaŝyć, rozwiązania proponowane w kodeksie karnym z 1932 r. dotyczyły jedynie kwestii odpowiedzialności nieletniego, nie były nastawione na jego ochronę. Szczególnej krytyce było poddawane kryterium rozeznania, które opierało się na ocenach odnoszących się do chwili czynu, a nie na diagnozie osobowości nieletniego, jego środowiska i potrzeb wychowawczych. Kodeks karny z 1969 r. utrzymał w mocy zapisy wcześniejszego kodeksu do czasu zakończenia podjętych prac nad reformą prawa w tym zakresie. W róŝ- 9

10 nych środowiskach w tamtym czasie kształtowało się przekonanie, Ŝe przestępczość nieletnich mocno jest związana z niedostosowaniem społecznym, będącym konsekwencją patologii społecznych. Uznanie wówczas zdobyła koncepcja sądów rodzinnych, które zakresem swych kompetencji obejmowały problem rodziny i nieletnich. Po fazie eksperymentów od 1978 r. powołano sądy rodzinne w skali całego kraju, przy czym istotnym czynnikiem było utworzenie przy sądach specjalnych ośrodków diagnostyczno-konsultacyjnych do spraw rodziny i nieletnich. Kompleksową chociaŝ z uwagi na jej,,wiekowość, w niektórych elementach nieprzystającą juŝ do istniejącej rzeczywistości regulację spraw nieletnich wraz z naczelną zasadą stosowaną w tym zakresie, tj. ochroną nieletnich przed demoralizacją i przestępczością, stanowi uchwalona 26 października 1982 r. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich 7. To w duŝej mierze na jej podstawie realizowane były rozliczne działania profilaktyczne Policji, jak równieŝ generowane akty regulujące metody i formy wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich, o czym mowa w następnym rozdziale. 2. Działania Policji w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz czynności podejmowanych na rzecz nieletnich Obserwowana tendencja rosnącej liczby nieletnich sprawców czynów karalnych i nieletnich przejawiających demoralizację, jak równieŝ obniŝający się wiek tych osób zrodziły potrzebę nowelizacji zarządzenia 590 komendanta głównego Policji. Jak łatwo zauwaŝyć, juŝ w tytule nowego Zarządzenia prezentowanego juŝ wcześniej zauwaŝalna jest troska o szersze grono młodzieŝy pozostającej w zainteresowaniu Policji. Oprócz nieletnich sprawców czynów karalnych i nieletnich przejawiających demoralizację zainteresowaniem objęto osoby małoletnie, rozumiane tutaj jako te, które nie ukończyły lat 18, nie zawarły związku małŝeńskiego przed ukończeniem tego wieku i nie mają pełnej zdolności do czynności prawnych. Najbardziej zauwaŝalnymi nowościami są te, które w sposób bezpośredni dotyczą procedury postępowania policjantów z będącymi w zainteresowaniu osobami. Zarządzenie precyzuje procedurę zatrzymania nieletniego, niejedno- 7 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U. Nr 35, poz. 228 z późn. zm.). 10

11 krotnie róŝnorodnie stosowaną w jednostkach terenowych. Policjant sporządza protokół zatrzymania nieletniego w przypadku, o którym mowa w art u.p.n. 8, gdy naleŝy zatrzymać nieletniego i umieścić w policyjnej izbie dziecka lub w pomieszczeniach przeznaczonych dla osób zatrzymanych lub doprowadzonych w celu wytrzeźwienia w jednostce organizacyjnej Policji, gdy nieletni znajduje się w stanie po uŝyciu alkoholu lub podobnie działającego środka. Osoby samowolnie przebywające poza zakładem poprawczym lub schroniskiem dla nieletnich umieszcza się w zakładzie lub schronisku, z którego się oddaliły, a jeśli jest to niemoŝliwe, w policyjnej izbie dziecka. Z czynności tej sporządza się protokół zatrzymania nieletniego. Policjant sporządza taki protokół takŝe w przypadku, gdy zrealizował sądowy nakaz zatrzymania i doprowadzenia nieletniego, samowolnie przebywającego poza młodzieŝowym ośrodkiem wychowawczym lub młodzieŝowym ośrodkiem socjoterapii. Zakres zadań Policji w wymiarze przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz czynności podejmowanych na rzecz małoletnich równieŝ został doprecyzowany i wzbogacony o nowe zapisy. Przykładem tego jest 7 ust. 1 cytowanego powyŝej Zarządzenia nr 1619, gdzie czytamy, Ŝe do wspomnianych zadań zaliczamy wykonywanie czynności wynikających z art. 37 u.p.n. i art. 308 k.p.k. 9 Oba przepisy wzajemnie się przenikają, co daje podstawę do ich krótkiego scharakteryzowania, tym bardziej Ŝe wielokrotnie są one przyczyną niewłaściwego postępowania Policji. W przypadkach niecierpiących zwłoki Policja działa z własnej inicjatywy. Jej organy winny zatem przeprowadzić jedynie tzw. dochodzenie w niezbędnym zakresie (art. 308 k.p.k.), po czym niezwłocznie przekazać akta sądowi rodzinnemu jako wyłącznie uprawnionemu do prowadzenia spraw nieletnich (art. 15 u.p.n.). Działając w takim przypadku, Policja winna zebrać i utrwalić dowody popełnionego czynu karalnego i stosować w tym zakresie odpowiednie przepisy kodeksu postępowania karnego (art. 20 u.p.n.). Tylko w przypadkach niecierpiących zwłoki, w szczególności gdy istnieje obawa ucieczki nieletniego, Policja moŝe go ująć. Po ujęciu naleŝy nieletniego niezwłocznie przekazać sędziemu rodzinnemu. Wydaje się, Ŝe analogiczne działania Policja winna podjąć w sytuacji, gdy nieletni popełnił czyn przed ukończeniem 13 lat (tj. gdy nie moŝe odpowiadać za czyn karalny, lecz czyn ten jedynie moŝe być traktowany jako przejaw demoralizacji). Decyzję bowiem co do wszczęcia odpowiedniego postępowania moŝe podjąć tylko sę- 8 Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich, dz. cyt., art. 40 1: JeŜeli jest to konieczne ze względu na okoliczności sprawy, Policja moŝe zatrzymać, a następnie umieścić w policyjnej izbie dziecka nieletniego, co do którego istnieje uzasadnione podejrzenie, Ŝe popełnił czyn karalny, a zachodzi uzasadniona obawa ukrycia się nieletniego lub zatarcia śladów tego czynu, albo gdy nie moŝna ustalić toŝsamości nieletniego. 9 Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (Dz.U. Nr 89, poz. 555 z późn. zm.). 11

12 dzia rodzinny 10. Niedopuszczalną praktyką jest prowadzenie przez Policję postępowania w zakresie zbierania i utrwalania dowodów czynów karalnych ponad okres niezbędny do niezwłocznego przekazania sprawy sędziemu rodzinnemu. Z reguły ten czas będzie krótki, co najwyŝej parodniowy 11. Z praktyki sądowej wynika, Ŝe Policja przekazuje sędziemu rodzinnemu akta sprawy nieletniego po kilku miesiącach. W takiej sytuacji powstaje zatem uzasadniona wątpliwość, czy materiał tak zgromadzony (tj. wbrew art i 3 u.p.n.) moŝe być wykorzystany w postępowaniu dowodowym przed sądem. Górecki i Stachowiak opowiadają się za tym, Ŝe taki materiał dowodowy nie powinien być wykorzystany w postępowaniu sądowym, a w konsekwencji nie moŝe on stanowić podstawy rozstrzygnięcia 12. Podobnie zresztą nie moŝna wykorzystywać protokołu z policyjnego przesłuchania nieletniego, przeprowadzonego wbrew wymaganiom wynikającym z art. 39 u.p.n. 13 Konieczne byłoby ponowienie przed sądem tych dowodów, które Policja zgromadziła wbrew upowaŝnieniu wynikającemu z art u.p.n. 14 Warto zwrócić uwagę na jeszcze jedną kwestię. Niekiedy akta sprawy Policja przekazuje sędziemu rodzinnemu dopiero po paru miesiącach od dokonania pierwszych czynności, przeprowadzając w tym czasie czynności, które nie naleŝą juŝ do kategorii określonej w art u.p.n. Takie czynności Policji są wówczas poza kontrolą sędziego rodzinnego, co narusza zasadę prawa do obrony Zakres działań profilaktycznych Policji wobec nieletnich Działania profilaktyczne Policji w zakresie zapobiegania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz przeciwdziałania negatywnym zjawiskom występującym wśród małoletnich realizowane są w szczególności przez: 1) informowanie władz samorządowych i społeczności lokalnych o występujących na danym terenie zagroŝeniach, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki małoletnich i nieletnich, 2) inspirowanie społeczności lokalnych do działań o charakterze prewencyjnym oraz udział przedstawicieli komórek do spraw nieletnich i patologii w budowaniu lokalnych systemów bezpieczeństwa i tworzeniu programów profilaktycznych, 10 P. Górecki, S. Stachowiak, Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich. Komentarz, Warszawa 2010, s TamŜe. 12 TamŜe. 13 Por. Wyrok Sądu NajwyŜszego z dnia 22 marca 1990 r., I KR 18/90, OSP 1991, z. 5, poz P. Górecki, S. Stachowiak, dz. cyt., s Por. M. Korcyl-Wolska, Zakres czynności dowodowych sądu rodzinnego i policji w postępowaniu w sprawach nieletnich wedle przyjętych rozwiązań empirycznych, [w:] T. Bojarski, E. Skrętowicz (red.), Teoretyczne i praktyczne problemy stosowania ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, Lublin 2001, s

13 3) udział w spotkaniach z małoletnimi, rodzicami, pedagogami oraz przedstawicielami innych podmiotów zajmujących się problematyką zapobiegania patologii społecznej, w tym przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz negatywnym zjawiskom występującym wśród małoletnich, 4) uczestnictwo w przedsięwzięciach realizowanych na rzecz poprawy bezpieczeństwa środowisk lokalnych, ze szczególnym uwzględnieniem małoletnich i nieletnich, 5) promowanie wśród małoletnich i nieletnich bezpiecznych oraz społecznie poŝądanych zachowań. Działania prewencyjne wobec małoletnich i nieletnich oraz osób wpływających na nich demoralizująco są wykonywane w szczególności przez: 1) patrolowanie oraz obchód: a) rejonów szkół i placówek opiekuńczo-wychowawczych, miejsc grupowania się małoletnich, miejsc, w których odbywają się imprezy o charakterze rekreacyjnym lub rozrywkowym z udziałem małoletnich, 2) legitymowanie małoletnich pozostających w porze nocnej bez opieki rodziców lub opiekunów w miejscach i okolicznościach, w których mogą stać się ofiarami bądź sprawcami przestępstwa lub wykroczenia, a w uzasadnionych przypadkach, przekazywanie ich rodzicom lub opiekunom, za pisemnym poświadczeniem, w którym informuje się ich o przyczynach i okolicznościach podjęcia interwencji wobec nieletniego oraz zamieszcza inne istotne uwagi, w tym równieŝ te dotyczące stanu zdrowia, ewentualnych zewnętrznych obraŝeń ciała, 3) ujawnianie wśród nieletnich przypadków uprawiania prostytucji, sprzedaŝy i udostępniania alkoholu, wyrobów tytoniowych, środków odurzających, substancji psychotropowych lub prekursorów, 4) reagowanie na kaŝdą sytuację mogącą spowodować naruszenie dobra małoletniego Metody i formy wykonywania zadań przez policjantów słuŝby prewencyjnej w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Prezentowane Zarządzenie zalicza do słuŝb prewencyjnych dzielnicowych, policjantów ogniw patrolowo-interwencyjnych oraz policjantów ruchu drogowego, chociaŝ tylko tych pierwszych zapewne z uwagi na ich ustawowe zadania wyraźnie zobowiązano do przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich. Zakres ich zadań jest w duŝej mierze zbliŝony do wcześniej prezentowanego w zarządzeniu nr 590 komendanta głównego Policji. Na uwagę zasługują jednak dwie kwestie. Po pierwsze, rozszerzono zakres podmiotowy rozpoznania osobowego o osoby przebywające na przepustkach z młodzieŝowego ośrodka wychowawczego, 13

14 młodzieŝowego ośrodka socjoterapii. To zmiana bez wątpienia pozytywna, chociaŝ wciąŝ pozostaje sprawą otwartą kwestia informowania Policji o udzielonych przepustkach przez placówki prawnej izolacji dla nieletnich. Po drugie, Zarządzenie znosi obowiązek prowadzenia przez dzielnicowych imiennych wykazów nieletnich zagroŝonych demoralizacją oraz sprawców czynów karalnych. Zapewne niniejsze zostało podyktowane fakultatywnością prowadzenia przez dzielnicowych teczek rejonu oraz szeroko propagowaną ochroną danych osobowych. Do nowo sformułowanych zadań moŝna zaliczyć: 1) uzyskiwanie i wymianę z komórką do spraw nieletnich i patologii, w braku komórki do spraw przestępczości nieletnich w słuŝbie kryminalnej, informacji o nieletnich sprawcach czynów karalnych oraz nieletnich, którzy: a) są organizatorami lub przywódcami grup przestępczych, b) oczekują na umieszczenie w młodzieŝowym ośrodku wychowawczym, młodzieŝowym ośrodku socjoterapii, schronisku dla nieletnich lub zakładzie poprawczym, albo wobec których sąd orzekł umieszczenie w ośrodku resocjalizacyjnym z warunkowym zawieszeniem na okres próby, c) przebywają na przepustkach z młodzieŝowego ośrodka wychowawczego, młodzieŝowego ośrodka socjoterapii, schroniska dla nieletnich lub zakładu poprawczego, 2) uzyskiwanie i wymianę informacji z komórką do spraw nieletnich i patologii o: a) nieletnich wykazujących przejawy demoralizacji oraz stwarzających trudności wychowawcze przejawiające się m.in. ucieczkami z domu, b) małoletnich, którzy ze względu na środowisko rodzinne są szczególnie naraŝeni na demoralizację lub popełnianie czynów zabronionych, c) rodzinach dysfunkcyjnych oraz sytuacji małoletnich i nieletnich w rodzinach, w których występuje przemoc, 3) przeprowadzanie rozmów profilaktyczno-ostrzegawczych z nieletnimi zagro- Ŝonymi demoralizacją oraz ich rodzicami, opiekunami, rodzeństwem, rówieśnikami lub osobami dorosłymi utrzymującymi z nimi kontakty, 4) uczestniczenie w działaniach profilaktycznych realizowanych przez komórkę do spraw nieletnich i patologii, 5) bieŝącą współpracę w zakresie zakreślonym w pkt 2 z pracownikami jednostek organizacyjnych pomocy społecznej, pedagogami szkolnymi, a takŝe kuratorami sądów rodzinnych. Pozostali (wymienieni wyŝej) policjanci prewencji oraz dzielnicowi ujawniają nieletnich sprawców czynów karalnych oraz wykazujących przejawy demoralizacji w szczególności w przypadkach podejmowanych interwencji dotyczących: 1) popełnionego czynu karalnego, 2) uŝywania alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, 3) uprawiania prostytucji, 4) Ŝebrania, 14

15 5) przebywania na wagarach, 6) palenia wyrobów tytoniowych, 7) posługiwania się wulgaryzmami, 8) przemocy w rodzinie, 9) przebywania małoletnich bez opieki rodziców lub opiekunów, 10) innych zachowań naruszających zasady współŝycia społecznego Metody i formy wykonywania zadań przez policjantów słuŝby kryminalnej w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich Policjanci słuŝby kryminalnej w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich: 1) ujawniają: a) nieletnich organizatorów i przywódców grup przestępczych, b) sprawców czynów karalnych, 2) rozpoznają: a) środowiska nieletnich sprawców czynów karalnych, b) środowiska pełnoletnich dokonujących czynów zabronionych przy współudziale z nieletnimi, 3) współdziałają z komórkami do spraw nieletnich i patologii w celu wymiany doświadczeń i informacji Zadania policjantów komórek do spraw nieletnich i patologii Zarządzenie określa zakres przedsięwzięć prewencyjnych komórek do spraw nieletnich i patologii jednostek organizacyjnych róŝnych szczebli, od komend wojewódzkich począwszy, na komisariatach policji skończywszy. Z uwagi na fakt, Ŝe komendy wojewódzkie wykonują jedynie funkcje koordynacyjne, inicjacyjne i nadzorcze, warto skupić się na zadaniach policjantów etatowo funkcjonujących w komendach powiatowych i komisariatach policji. Do zadań komórki do spraw nieletnich i patologii komendy powiatowej Policji w szczególności naleŝy: 1) ujawnianie nieletnich sprawców czynów karalnych oraz wykazujących przejawy demoralizacji, a w braku w strukturach słuŝby kryminalnej komórki do spraw przestępczości nieletnich, takŝe wykonywanie czynności wynikających z art. 37 u.p.n. i art. 308 k.p.k., 2) realizacja przedsięwzięć w zakresie zapobiegania demoralizacji i przestępczości nieletnich, 3) inicjowanie i udział w budowaniu lokalnych systemów przeciwdziałania zagroŝeniom bezpieczeństwa środowisk lokalnych, ze szczególnym uwzględnieniem przestępczości i demoralizacji nieletnich oraz patologii społecznej, 15

16 4) współpraca z sądami rodzinnymi, placówkami i instytucjami ustawowo lub statutowo powołanymi do zajmowania się problematyką małoletnich i nieletnich oraz z samorządami lokalnymi, 5) przekazywanie informacji o nieletnich sprawcach czynów karalnych oraz zagroŝonych demoralizacją dzielnicowemu odpowiedzialnemu za rejon, w którym nieletni zamieszkuje, 6) współdziałanie ze słuŝbą kryminalną w celu rozpoznania osób, środowisk i zdarzeń wpływających demoralizująco na małoletnich i nieletnich, 7) zapewnienie przepływu informacji o nieletnich zagroŝonych demoralizacją między poszczególnymi komórkami i jednostkami organizacyjnymi Policji, 8) prowadzenie wykazu czynności profilaktycznych podjętych w sprawach małoletnich i nieletnich, 9) pisemne zawiadamianie rodziców lub opiekunów prawnych małoletniego o fakcie legitymowania go przez Policję, poniewaŝ pozostawał w porze nocnej bez opieki rodziców lub opiekunów w miejscu i okolicznościach, w których mógł stać się ofiarą bądź sprawcą przestępstwa lub wykroczenia, gdy nie został przekazany rodzicom lub opiekunom prawnym, 10) koordynowanie inicjatyw i przedsięwzięć podejmowanych w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich w jednostkach organizacyjnych Policji funkcjonujących na obszarze działania komendy powiatowej Policji, 11) dokonywanie, nie rzadziej niŝ raz w roku, sprawdzenia realizacji zadań komórek do spraw nieletnich i patologii oraz osób wykonujących zadania na samodzielnym stanowisku do spraw nieletnich i patologii w jednostkach organizacyjnych Policji funkcjonujących na obszarze działania komendy powiatowej Policji oraz sporządzanie z tych czynności informacji, którą przekazuje się właściwemu przełoŝonemu. Komórki do spraw nieletnich i patologii komisariatu Policji oraz osoby wykonujące zadania na samodzielnym stanowisku realizują zadania, o których mowa w pkt Dokumentowanie wykonanych czynności Zapis 5 Zarządzenia wskazuje, Ŝe policjant, który wykonując czynności słuŝbowe, uzyskał informacje o okolicznościach świadczących o demoralizacji nieletniego lub popełnieniu przez niego czynu karalnego, ma obowiązek udokumentowania tej informacji w formie notatki urzędowej oraz meldunku informacyjnego, jeŝeli obowiązek jego sporządzenia wynika z przepisów w sprawie 16

17 prowadzenia w Policji zestawu zbiorów informacji,,system Informacji Operacyjnych. Dokumentację, o której mowa, naleŝy niezwłocznie przekazać komórce do spraw nieletnich i patologii. Kierownik tejŝe lub upowaŝniona przez niego osoba, która otrzymała notatkę urzędową lub meldunek informacyjny, przekazuje notatkę komórce do spraw nieletnich i patologii jednostki organizacyjnej Policji właściwej ze względu na miejsce zamieszkania nieletniego, a meldunek informacyjny komórce właściwej do realizacji informacji. Poprzednio stosowana procedura nakazująca sporządzanie z uzyskanej informacji o okolicznościach świadczących o demoralizacji nieletniego lub popełnieniu czynu karalnego notatki słuŝbowej była niedoskonała, a to chociaŝby z tego powodu, Ŝe w razie potrzeby przekazania stosownych informacji do sądu specjalista do spraw nieletnich musiał ze względów proceduralnych przekształcać ją w inną formę dokumentu. Tego problemu obecnie nie powinno się odnotowywać. Znacznemu uproszczeniu uległa dokumentacja prowadzona przez policjantów komórek do spraw nieletnich i patologii lub osób wykonujących zadania na samodzielnym stanowisku o tej samej nazwie. Zrezygnowano z kart nieletnich sprawców czynów karalnych i kart nieletnich zdemoralizowanych oraz teczek z kopiami zawiadomień pisemnych skierowanych w sprawach nieletnich do rodziców. WciąŜ prowadzone jednak będą wykazy czynności profilaktycznych podjętych w sprawach małoletnich i nieletnich oraz gromadzone dokumenty ze współpracy z organami państwowymi, samorządowymi i organizacjami społecznymi. Dokumentacja wskazanych powyŝej komórek będzie równieŝ zawierała materiały ze szkoleń policjantów obejmujących niniejszą problematykę oraz dokumentację statystyczną. Bez wątpienia realizacja takich zadań, jak: przekazywanie informacji o nieletnich i małoletnich dzielnicowym i innym komórkom organizacyjnym Policji, współdziałanie ze słuŝbą kryminalną w celu rozpoznawania osób, środowisk i zdarzeń wpływających demoralizująco znajdzie swoje odzwierciedlenie w rubryce,,opis czynności w wykazie czynności profilaktycznych podjętych w sprawach małoletnich. Zapewne pozostanie w gestii indywidualnych decyzji kierowników jednostek organizacyjnych Policji, w jaki sposób rozwiązać sprawę eliminacji, ze wskazanych wykazów, nieletnich sprawców czynów karalnych po ukończeniu przez nich 17 lat, a w przypadku nieletnich zdemoralizowanych i małoletnich po uzyskaniu pełnoletniości. 17

18 Zakończenie Reasumując, warto zwrócić uwagę na jeszcze jeden fakt. W procesie oddziaływania na osoby niedostosowane społecznie duŝe znaczenie ma znajomość środowiska rodzinnego i szkolnego. Posiadane szerokie rozpoznanie osobowe w tym zakresie pozwala na natychmiastowe podjęcie stosownych, niejednokrotnie róŝnorodnych działań. Dobrze zorganizowana praca na rzecz przeciwdziałania przestępczości i demoralizacji nieletnich umoŝliwia nie tylko wszechstronny rozwój osobowości dzieci, ale i ukierunkowanie tego rozwoju na wartości poŝądane zarówno w płaszczyźnie Ŝycia rodzinnego, społecznego, jak i gospodarczego. Bez wątpienia zaprezentowane Zarządzenie pozytywnie wpisuje się w tę tendencję, precyzując zadania poszczególnych słuŝb policyjnych z jednej strony oraz ograniczając rozbudowaną dokumentację z drugiej. Szczególnie to drugie powinno przyczynić się do efektywniejszego gospodarowania czasem przez policjantów. NaleŜy mieć tylko nadzieję, Ŝe dokumentacja statystyczna faktycznie ograniczy się do sporządzania nie rzadziej niŝ raz w roku informacji z realizacji zadań komórek do spraw nieletnich i patologii, a nie będzie jak to juŝ wielokrotnie miało miejsce w przeszłości nadmiernie rozbudowywana. 18

19 Wykaz tabel Tabela 1. Przestępczość nieletnich w latach Tabela 2. Czyny karalne nieletnich w latach

20 Bibliografia Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U. Nr 35, poz. 228 z późn. zm.). Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (Dz.U. Nr 89, poz. 555 z późn. zm.). Zarządzenie nr 590 Komendanta Głównego Policji z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich (Dz.Urz. KGP Nr 13, poz. 67 z późn. zm.). Zarządzenie nr 1619 Komendanta Głównego Policji z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich (Dz.Urz. KGP Nr 11, poz. 64). Wyrok Sądu NajwyŜszego z dnia 22 marca 1990 r., I KR 18/90, OSP 1991, z. 5, poz Górecki P., Stachowiak S., Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich. Komentarz, Warszawa Jasińska D., Rola Policji w zintegrowanym systemie pomocy osobom nieletnim, [w:] Hołyst B. (red.), Ochrona dziecka. Teoria i praktyka, Legionowo Korcyl-Wolska M., Zakres czynności dowodowych sądu rodzinnego i policji w postępowaniu w sprawach nieletnich wedle przyjętych rozwiązań empirycznych, [w:] Bojarski T., Skrętowicz E. (red.), Teoretyczne i praktyczne problemy stosowania ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, Lublin Szczepański J., Elementarne pojęcie socjologii, Warszawa Urban B., Zaburzenia w zachowaniu i przestępczości młodzieŝy, Kraków nieletnich, według stanu na 13 kwietnia 2011 r. 20

ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI

ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI 64 ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 28 maja 2014 r. Poz. 41

Warszawa, dnia 28 maja 2014 r. Poz. 41 Warszawa, dnia 28 maja 2014 r. Poz. 41 ZARZĄDZENIE NR 18 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 23 maja 2014 r. zmieniające zarządzenie w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie

Bardziej szczegółowo

107 ZARZĄDZENIE NR 590 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI

107 ZARZĄDZENIE NR 590 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI Dziennik Urzędowy Komendy Głównej Policji nr 20-553- 107 ZARZĄDZENIE NR 590 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 24 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie

Bardziej szczegółowo

Obowiązek powiadomienia organów ścigania o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego:

Obowiązek powiadomienia organów ścigania o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego: Małoletni: - osoba, która nie ukończyła 18 roku życia lub uzyskała pełnoletność (wyjątek stanowi kobieta, która za zezwoleniem sądu wstąpi w związek małżeński po ukończeniu 16 lat) - art.10 1 i 2 Kodeksu

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 162 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 18 lutego 2008 r.

ZARZĄDZENIE NR 162 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 18 lutego 2008 r. ZARZĄDZENIE NR 162 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 18 lutego 2008 r. w sprawie metod i form wykonywania przez Policję zadań w związku z przemocą w rodzinie w ramach procedury Niebieskie Karty Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Wybrane akty prawne dotyczące bezpieczeństwa uczniów w szkole cz. 2

Wybrane akty prawne dotyczące bezpieczeństwa uczniów w szkole cz. 2 Wybrane akty prawne dotyczące bezpieczeństwa uczniów w szkole cz. 2 Aleksandra Krawczyk krawczyk@womczest.edu.pl Przepisy regulujące i gwarantujące uczniom bezpieczeństwo w szkole: I. wybrane przepisy

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 26 września 2016 r. Poz. 61 ZARZĄDZENIE NR 14 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 22 września 2016 r.

Warszawa, dnia 26 września 2016 r. Poz. 61 ZARZĄDZENIE NR 14 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 22 września 2016 r. DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ POLICJI Warszawa, dnia 26 września 2016 r. Poz. 61 ZARZĄDZENIE NR 14 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 22 września 2016 r. w sprawie wykonywania przez Policję niektórych

Bardziej szczegółowo

DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI)

DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI) DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI) 1. Kodeks karny Na zasadach określonych w kodeksie karnym odpowiadają osoby, które popełniły czyn zabroniony po ukończeniu 17 lat. Wyjątkowo na gruncie kodeksu karnego

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r.

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzialność prawna nieletnich

Odpowiedzialność prawna nieletnich Odpowiedzialność prawna nieletnich Referat poniższy ma charakter działań profilaktycznych i edukacyjnych. Mamy nadzieję, że nigdy nie wystąpi sytuacja z udziałem naszych wychowanek, w której będziemy musieli

Bardziej szczegółowo

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO PREWENCJI

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO PREWENCJI KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO PREWENCJI Informacja dotycząca stanu zagrożenia przestępczością na terenie placówek oświatowych i wychowawczych (szkół podstawowych i gimnazjów, szkół średnich i zawodowych,

Bardziej szczegółowo

Wydział Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Katowicach. Nieletni a substancje psychoaktywne

Wydział Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Katowicach. Nieletni a substancje psychoaktywne Wydział Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Katowicach Nieletni a substancje psychoaktywne Niepełnoletni ale czy bezkarny? Wiek a odpowiedzialność karna USTAWA O POSTĘPOWANIU W SPRAWACH NIELETNICH

Bardziej szczegółowo

Akty prawne dotyczące bezpieczeństwa w szkole

Akty prawne dotyczące bezpieczeństwa w szkole Akty prawne dotyczące bezpieczeństwa w szkole 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329, z późn. zm.) Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności:

Bardziej szczegółowo

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ PREWENCJI KWP W KATOWICACH. Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej

WYDZIAŁ PREWENCJI KWP W KATOWICACH. Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (...) Art.1 2. Do podstawowych zadań Policji należą: 1)ochrona życia i zdrowia ludzi oraz

Bardziej szczegółowo

Informacja. Nr 220. Przestępczość nieletnich

Informacja. Nr 220. Przestępczość nieletnich KANCELARIA SEJMU BIURO STUDIÓW I EKSPERTYZ WYDZIAŁ ANALIZ EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH Przestępczość nieletnich Czerwiec 1994 Jolanta Szymańczak Informacja Nr 220 W ostatnich latach odnotowuje się stały

Bardziej szczegółowo

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia

Bardziej szczegółowo

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów

Bardziej szczegółowo

Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia r (Dz.U. nr 11 poz. 109 z 2002 r. ze zm.)

Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia r (Dz.U. nr 11 poz. 109 z 2002 r. ze zm.) Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10.1982r (Dz.U. nr 11 poz. 109 z 2002 r. ze zm.) 1. Przeciwdziałanie demoralizacji 2. Przeciwdziałanie przestępczości nieletnich; 3. Resocjalizacja

Bardziej szczegółowo

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 26 W WARSZAWIE I. Procedury postępowania nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Raport. z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2008 roku. Warszawa, marzec 2009 r.

Raport. z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2008 roku. Warszawa, marzec 2009 r. Raport z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2008 roku Warszawa, marzec 2009 r. Szanowni Państwo, Opracowany w Biurze Prewencji Komendy Głównej Policji Raport

Bardziej szczegółowo

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji Współpraca szkół z Policją w ramach szkolnych programów profilaktycznych: -szkolenia dla rad pedagogicznych -szkolenia dla rodziców

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016 Załącznik do szkolnego programu profilaktyki Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016 Opracowane na podstawie Procedur

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W MIECHOWIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W MIECHOWIE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W MIECHOWIE Spis procedur: 1. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Współpraca Policji z placówkami oświatowymi. asp. szt. mgr Marek Kolinski Wydział Prewencji KWP w Bydgoszczy

Współpraca Policji z placówkami oświatowymi. asp. szt. mgr Marek Kolinski Wydział Prewencji KWP w Bydgoszczy Współpraca Policji z placówkami oświatowymi asp. szt. mgr Marek Kolinski Wydział Prewencji KWP w Bydgoszczy Trochę statystyki Uwzględniono następujące obiekty przestępstwa: internat lub bursa szkolna,

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ. Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także

BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ. Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Wykład pt. Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia Zawartość pokazu: 1. Podstawowe informacje dot. nieletnich i przestępczości nieletnich 2. Zatrzymanie

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagroŝeń

Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagroŝeń Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagroŝeń związanych ze środkami uzaleŝniającymi i substancjami psychotropowymi, z uwzględnieniem zadań osób podejmujących interwencję KaŜdy pracownik szkoły

Bardziej szczegółowo

18. 2 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA MŁODZIEśY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

18. 2 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA MŁODZIEśY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 18. 2 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA MŁODZIEśY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ PODSTAWA PRAWNA 1. Kodeks Opiekuńczy /Ust.z dn. 25 lutego 1964r. Dz. U. Nr 9 poz. 9 z późn. zm./

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH PROCEDURY DZIAŁANIA INTERWENCYJNE podstawowe zasady Podczas interwencji staraj się stosować wypracowane w szkole procedury dotyczące podobnych

Bardziej szczegółowo

Źródło: Wygenerowano: Czwartek, 5 stycznia 2017, 21:11

Źródło:  Wygenerowano: Czwartek, 5 stycznia 2017, 21:11 Komenda Powiatowa Policji w Jarocinie Źródło: http://bip.jarocin.kpp.policja.gov.pl/182/realizowane-programy/8730,bezpieczna-szkola.html Wygenerowano: Czwartek, 5 stycznia 2017, 21:11 Bezpieczna Szkoła

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością Załącznik do Zarządzenia Nr 8/2017/2018 Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Daszewicach z dn. 01.09.2017 r. Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci

Bardziej szczegółowo

64 ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI

64 ZARZĄDZENIE NR 1619 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI Komendy Głównej Policji Nr 11 365 Poz. 64 Z A R Z Ą D Z E N I E K O M E N D A N T A G Ł Ó W N E G O P O L I C J I 64 Nr 1619 z dnia 3 listopada 2010 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów

Bardziej szczegółowo

POSTĘPOWANIE W SPRAWACH NIELETNICH

POSTĘPOWANIE W SPRAWACH NIELETNICH Andrzej Sochacki POSTĘPOWANIE W SPRAWACH NIELETNICH (materiał dydaktyczny) Według stanu prawnego na luty 2008 roku SŁUPSK 2008 Materiał opracowany w Zakładzie Prawa Szkoły Policji w Słupsku Zespół redakcyjny:

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji wychowawczej w klasie II gimnazjum prowadzący Kinga Puła

Konspekt lekcji wychowawczej w klasie II gimnazjum prowadzący Kinga Puła Konspekt lekcji wychowawczej w klasie II gimnazjum prowadzący Kinga Puła Data 15.05.2018 Temat: Odpowiedzialność prawna nieletnich w świetle obowiązujących przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich.

Bardziej szczegółowo

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy z policją w Zespole Szkół Techniczno-Ekonomicznych w Myślenicach Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra

Bardziej szczegółowo

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją i innymi służbami w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją opracowane dla Centrum Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością Dorota Macander Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością CELE 1. Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją CEL PROGRAMU 1. Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją. 2. Wypracowanie metod współpracy szkoły

Bardziej szczegółowo

Opracowała: Marzena Jankowska Pedagog szkolny Zespołu Szkół Nr 2 w śyrardowie

Opracowała: Marzena Jankowska Pedagog szkolny Zespołu Szkół Nr 2 w śyrardowie EDUKACJA PRAWNA W SZKOŁACH Opracowała: Marzena Jankowska Pedagog szkolny Zespołu Szkół Nr 2 w śyrardowie Obowiązujące przepisy Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r.

Bardziej szczegółowo

Postanowienia wstępne:

Postanowienia wstępne: Procedury postępowania nauczycieli oraz metod współpracy Szkoły z Policją w sytuacjach występowania zachowań problemowych wśród dzieci i młodzieży. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 roku

Bardziej szczegółowo

1. Przeprowadzają na Ŝądanie uprawnionych organów wywiady środowiskowe

1. Przeprowadzają na Ŝądanie uprawnionych organów wywiady środowiskowe Kuratorzy zawodowi z mocy art. 1 Ustawy z dnia 27 lipca 2001 roku o kuratorach sądowych, realizują określone przez prawo zadania o charakterze wychowawczo - resocjalizacyjnym, diagnostycznym, profilaktycznym

Bardziej szczegółowo

Działania podejmowane przez Komendę Miejską Policji w Białymstoku w celu poprawy bezpieczeństwa na terenie placówek oświatowych.

Działania podejmowane przez Komendę Miejską Policji w Białymstoku w celu poprawy bezpieczeństwa na terenie placówek oświatowych. EDUKACJA PRAWNA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Razem o Bezpieczeństwie Wydział Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Białymstoku Działania podejmowane przez Komendę Miejską Policji w Białymstoku w celu poprawy

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Wprowadzono w życie Zarządzeniem Dyrektora SP 7 nr 16/2015 z dnia 20.11.2015 PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Podstawowym aktem prawnym regulującym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI w ŻARKACH W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 5. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia dzieci i młodzieŝy przestępczością i demoralizacją.

Załącznik nr 5. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia dzieci i młodzieŝy przestępczością i demoralizacją. Załącznik nr 5 Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagroŝenia dzieci oraz młodzieŝy przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie

Bardziej szczegółowo

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile

Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile Szkoły Podstawowej nr 5 im. Dzieci Polskich w Pile Rok szkolny 2015/2016 Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /tekst jednolity

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU Postępowanie w sytuacjach problemowych obejmujących dłuższy okres czasu I W przypadku uzyskania informacji,

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA PRAWNA W SZKOLE

EDUKACJA PRAWNA W SZKOLE EDUKACJA PRAWNA W SZKOLE ZAPOBIEGANIE prewencja kryminalna ZDROWE I BEZPIECZNE DZIECKO RODZICE SZKOŁA POLICJA TYLKO ZROZUMIENIE PROBLEMU I WSPÓŁPRACA Obowiązujące przepisy Ustawa o postępowaniu w sprawach

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora Szkoły Podstawowej im Wisławy Szymborskiej w Konikowie Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH ul. Szkolna 43, 32-410 Dobczyce tel. 12 271 67 70, www.sp2dobczyce.pl fax 12 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli 1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji procedury Niebieskie karty przez jednostki organizacyjne Policji w I półroczu 2008 roku

Sprawozdanie z realizacji procedury Niebieskie karty przez jednostki organizacyjne Policji w I półroczu 2008 roku Biuro Prewencji Komendy Głównej Policji Dokument zatwierdził: insp. Michał Czeszejko-Sochacki Dyrektor Biura Prewencji KGP Sprawozdanie z realizacji procedury Niebieskie karty przez jednostki organizacyjne

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE. z realizacji zadań za rok 2015 oraz informacja o stanie bezpieczeństwa i porządku publicznego na terenie gminy i miasta Nisko

SPRAWOZDANIE. z realizacji zadań za rok 2015 oraz informacja o stanie bezpieczeństwa i porządku publicznego na terenie gminy i miasta Nisko SPRAWOZDANIE z realizacji zadań za rok 2015 oraz informacja o stanie bezpieczeństwa i porządku publicznego na terenie gminy i miasta Nisko Nisko luty 2016 WSTĘP Teren Gminy i Miasta Nisko obejmuje obszar

Bardziej szczegółowo

Procedury. postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją. w sytuacjach zagroŝenia dzieci oraz młodzieŝy

Procedury. postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją. w sytuacjach zagroŝenia dzieci oraz młodzieŝy Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagroŝenia dzieci oraz młodzieŝy przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją

Bardziej szczegółowo

Zadania kuratorów sądowych

Zadania kuratorów sądowych Krzysztof Jędrysiak Kierownik IV Zespołu Kuratorskiej służby Sądowej w Sądzie Rejonowym dla Warszawy-Woli Zadania kuratorów sądowych Kurator sądowy w strukturze Sądu Zawodowy kurator sądowy dla dorosłych

Bardziej szczegółowo

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień:

Artykuły z Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich odnoszące się do omówionych powyżej zagadnień: WYDZIAŁ PREWENCJI KSP Źródło: http://wprewencji.policja.waw.pl/wp/profilaktyka-spoleczna/dla-nauczycieli/procedury-dla-nauczycie/296,procedury-dla-naucz ycieli.html Wygenerowano: Wtorek, 17 stycznia 2017,

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRAWNA UCZNIÓW

ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRAWNA UCZNIÓW ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRAWNA UCZNIÓW Obowiązujące przepisy: Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (Dz.U. nr 11 poz. 109 z 2002 r. ze zm.) Kodeks Postępowania Karnego (Dz.U.

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy uczeń znajduje się pod wpływem narkotyków

Bardziej szczegółowo

Działania interwencyjne

Działania interwencyjne Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WY JESTEŚCIE MOJĄ NADZIEJĄ GIM NAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ,

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie

Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z nieletnimi

Bardziej szczegółowo

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA MŁODZIEŻY W V Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K. J Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej Podstawowe akty prawne: Ustawa

Bardziej szczegółowo

PRAWO DOTYCZĄCE NARKOTYKÓW, ALKOHOLU I PAPIEROSÓW OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE A N N A B O R K O W S K A

PRAWO DOTYCZĄCE NARKOTYKÓW, ALKOHOLU I PAPIEROSÓW OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE A N N A B O R K O W S K A PRAWO DOTYCZĄCE NARKOTYKÓW, ALKOHOLU I PAPIEROSÓW OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE A N N A B O R K O W S K A W Y D Z I A Ł W Y C H O WA N I A I P R O F I L A K T Y K I O Ś R O D E K R O Z W O J U E D U K A C J I

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją Zespół szkół w Krzymowie Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem

Bardziej szczegółowo

Adam Saj Odpowiedzialność karna nieletnich. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/14, 45-52

Adam Saj Odpowiedzialność karna nieletnich. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/14, 45-52 Adam Saj Odpowiedzialność karna nieletnich Studenckie Zeszyty Naukowe 9/14, 45-52 2006 Adam Saj O dpow iedzialność karna n ieletn ich Przestępczość nieletnich i inne zachowania dewiacyjne młodzieży, stanowią

Bardziej szczegółowo

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna: PROCEDURA NR 3 Postępowanie w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi w Zespole Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim PORCEDURA NR 3 postępowania w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ,ALKOHOLIZMEM I PROSTYTUCJĄ

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat: uprawia

Bardziej szczegółowo

60 ZARZĄDZENIE NR 1488 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI

60 ZARZĄDZENIE NR 1488 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI Komendy Głównej Policji Nr 10 317 60 ZARZĄDZENIE NR 1488 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI z dnia 21 września 2010 r. zmieniające zarządzenie w sprawie planowania strategicznego, sprawozdawczości i oceny pracy

Bardziej szczegółowo

Informacja z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2011 roku

Informacja z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2011 roku Informacja z działań Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym w 2011 roku Warszawa, 2012 r. 2 Spis treści 1 CHARAKTERYSTYKA PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH... 5 1.1. Rozmiar

Bardziej szczegółowo

Wybrane aspekty przemocy w rodzinie

Wybrane aspekty przemocy w rodzinie Wybrane aspekty przemocy w rodzinie RODZAJE PRZEMOCY W RODZINIE Fizyczna (bicie, kopanie, popychanie, straszenie użyciem broni) Psychiczna/emocjonalna (wyśmiewanie, kontrola, dręczenie, upokarzanie i poniżanie,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ Ze względu na powszechny charakter szkoły oraz pełnione przez nią funkcje,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAPOBIEGANIA PRZESTĘPCZOŚCI ORAZ OCHRONY BEZPIECZEŃSTWA OBYWATELI. I PORZĄDKU PUBLICZNEGO w 2009 r.

PROGRAM ZAPOBIEGANIA PRZESTĘPCZOŚCI ORAZ OCHRONY BEZPIECZEŃSTWA OBYWATELI. I PORZĄDKU PUBLICZNEGO w 2009 r. Załącznik nr 1 do uchwały nr XXXVI/750/09 Rady Miasta Katowice z dn. 26 stycznia 2009r. PROGRAM ZAPOBIEGANIA PRZESTĘPCZOŚCI ORAZ OCHRONY BEZPIECZEŃSTWA OBYWATELI I PORZĄDKU PUBLICZNEGO w 2009 r. I. UZASADNIENIE

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 im. St. Pawłowskiego w JAŚLE. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEśY

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 im. St. Pawłowskiego w JAŚLE. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEśY Placówka ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 im. St. Pawłowskiego w JAŚLE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROśENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEśY Cele opracowania procedur: 1. Usprawnienie i zwiększenie

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży przestępczością i demoralizacją

Bardziej szczegółowo

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: Załącznik 19 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY W ZS MIELEC Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.

Bardziej szczegółowo

P/07/081 LKR - 41031-3/07 Marek Kwak Dyrektor Zespołu Szkół im. W. Witosa ul. Spółdzielców 1 34-200 Sucha Beskidzka

P/07/081 LKR - 41031-3/07 Marek Kwak Dyrektor Zespołu Szkół im. W. Witosa ul. Spółdzielców 1 34-200 Sucha Beskidzka Kraków, dnia stycznia 2008 r. NAJWYśSZA IZBA KONTROLI DELEGATURA w KRAKOWIE 30-038 KRAKÓW, ul. Łobzowska 67 (0-12) 633 77 22, 633 77 24, 633 37 09 Fax (0-12) 633 74 55 P/07/081 LKR - 41031-3/07 Pan Marek

Bardziej szczegółowo

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące

w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją obowiązujące Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA I METODY WSPÓŁPRACY nauczycieli Gimnazjum nr 1 w Górze z Policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży narkomanią, alkoholizmem i prostytucją. (W oparciu Krajowy Program Zapobiegania

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem

Bardziej szczegółowo

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GLINOJECKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim PROCEDURY postępowania pracowników pedagogicznych Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY

PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY PROCEDURA NIEBIESKIEJ KARTY ZADANIA POLICJI DZIAŁANIA PREWENCYJNE Podkomisarz Wiesław Kluk Komenda Powiatowa Policji w Mielcu NIEBIESKA KARTA Policja od lat podejmuje czynności w przypadku stosowania przemocy

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Zespół Szkół Przemysłu Mody im. Bł. Matki Teresy z Kalkuty w Łodzi PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku

Bardziej szczegółowo

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI R A P O R T

KOMENDA GŁÓWNA POLICJI R A P O R T KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO PREWENCJI I RUCHU DROGOWEGO R A P O R T o działaniach Policji w zakresie zapobiegania przestępczości oraz zjawiskom patologii społecznej w 2007 roku Warszawa 2008 PRZEDMOWA

Bardziej szczegółowo

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży) PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Szkolnego Programu Profilaktyki

Załącznik nr 2 do Szkolnego Programu Profilaktyki Załącznik nr 2 do Szkolnego Programu Profilaktyki Procedury działań interwencyjnych nauczycieli Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 w Łowiczu w sytuacjach zagroŝenia młodzieŝy przestępczością i demoralizacją

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim

Gimnazjum im. Marii Skłodowskiej-Curie w Kaliszu Pomorskim Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją WSTĘP Wśród

Bardziej szczegółowo

Rola Policji w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie oraz udział w grupie roboczej. nadkom. Piotr Raźny Wydział Prewencji KMP w Krakowie

Rola Policji w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie oraz udział w grupie roboczej. nadkom. Piotr Raźny Wydział Prewencji KMP w Krakowie Rola Policji w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie oraz udział w grupie roboczej nadkom. Piotr Raźny Wydział Prewencji KMP w Krakowie art. 1 ustawy o Policji ochrona życia i zdrowia ludzi oraz

Bardziej szczegółowo