Der Oberbürgermeister. Informacje dla rodziców uczennic i uczniów szkoły podstawowej. Informacje dla rodziców uczennic i uczniów szkoły podstawowej

Transkrypt

1 Der Oberbürgermeister Informacje dla rodziców uczennic i uczniów szkoły podstawowej Informacje dla rodziców uczennic i uczniów szkoły podstawowej

2 Informacje dla rodziców uczennic i uczniów szkoły podstawowej Drodzy rodzice! Drogie osoby upoważnione do sprawowania władzy rodzicielskiej! Broszura ta zapozna Państwa z systemem szkolnym i z okresem uczęszczania Państwa dziecka do szkoły podstawowej. Być może udzieli ona Państwu odpowiedzi na niektóre pytania, a może też pojawią się nowe. W tym przypadku proszę zasięgnąć informacji u nauczycieli i nauczycielek Państwa dziecka. Mit freundlicher Unterstützung der Sparkasse KölnBonn und des Zentrums für Mehrsprachigkeit und Integration (ZMI)

3 Obowiązek szkolny Zgłaszanie do szkoły Co Państwo poza tym powinniście wiedzieć zapisując dziecko do szkoły podstawowej Obowiązek szkolny Ustawa przewiduje, że wszystkie dzieci w wieku 6-ciu lat mają obowiązek uczęszczania do szkoły, do której muszą chodzić przez co najmniej 10 lat. W wieku 6-ciu lat idzie dziecko do szkoły podstawowej, a potem uczęszcza do ogólnokształcącej szkoły ponadpodstawowej. Do szkoły podstawowej dziecko chodzi zasadniczo przez 4 lata i w zależności od osiągnięć może też uczęszczać do niej przez 3 lata, bądź przez 5 lat. Po ukończeniu szkoły podstawowej musi każde dziecko co najmniej przez 6 lat uczęszczać do ogólnokształcącej szkoły ponadpodstawowej, a do 18-tego roku życia do szkoły zawodowej, albo liceum. Okres uczęszczania do szkoły podstawowej i do liceum wynosi razem 12-cie albo 13-cie lat. Zgłaszanie do szkoły Rok szkolny zaczyna się zawsze latem. Na rok przed rozpoczęciem roku szkolnego do 15-ego listopada muszą wszystkie dzieci być zapisane do szkoły. Rodzice dzieci, które objął obowiązek szkolny otrzymają z administracji urzędu szkoły pisemną informację odnośnie procedury zgłaszania dziecka do szkoły. Przy zgłaszaniu do szkoły stwierdza się, jak dobrze dziecko mówi po niemiecku. Dzieci, które nie mówią wystarczająco dobrze po niemiecku, muszą pół roku przed rozpoczęciem roku szkolnego wziąć udział w specjalnym kursie języka niemieckiego. Dzieci, które otrzymały specjalne wsparcie z języka niemieckiego w całodziennych przedszkolach nie muszą uczęszczać na dodatkowy kurs języka niemieckiego. Dzieci z poważnymi problemami zdrowotnymi mogą zostać na rok zwolnione z obowiązku uczęszczania do szkoły. Decyduje o tym dyrekcja szkoły po konsultacji z lekarzem szkolnym. Co Państwo poza tym powinniście wiedzieć zapisując dziecko do szkoły podstawowej: Wspólna szkoła podstawowa We wspólnych szkołach podstawowych wspólnie naucza się i wychowuje dzieci różnych wyznań. Tylko lekcje religii odbywają się oddzielnie. Szkoła podstawowa danego wyznania W szkołach podstawowych danych wyznań uczy się i wychowuje dzieci według danego wyznania np. ewangelickiego, bądź katolickiego. Szkoły prywatne uznane przez państwo i szkoły uzupełniające Szkoły prywatne uznane przez państwo nie są szkołami państwowymi, ale są w wiekszej części finansowane z państwowych środków finansowych. Szkoły uzupełniające są finansowane ze środków prywatnych, np. z obowiązkowych opłat rodziców za szkołę i z darów ofiarodawców. W Niemczech istnieją przede wszystkim publiczne szkoły tzn. państwowe i szkoły wspierane przez państwo. Otwarte szkoły całodzienne W otwartych szkołach całodziennych dzieci przebywają w szkole zasadniczo od 8.00 do godziny. Rano odbywają się lekcje, a po południu pomaga się dzieciom w odrabianiu zadań domowych i oferuje zajęcia edukacyjne i dydaktyczno- -wyrównawcze np. dodatkowe zajęcia z języków obcych. Dwujęzyczne uczenie się i nauczanie Obecnie w Kolonii istnieje jedna szkoła podstawowa z niemiecko-francuskim i jedna z niemiecko-tureckim działem nauczania oraz trzy szkoły podstawowe z działem nauczania niemiecko-włoskim.

4 Co Państwo poza tym powinniście wiedzieć zapisując dziecko do szkoły podstawowej Okres wstępny w szkole Wychowawca/wychowawczyni klasy Zintegrowana alfabetyzacja w języku tureckim (w skrócie tzw. KOALA) Obecnie w 11-tu szkołach w Kolonii dzieci tureckie uczą się oprócz alfabetu niemieckiego też alfabetu tureckiego, a poza tym przez kilka godzin tygodniowo wszystkie dzieci tej klasy są nauczane przez nauczyciela języka niemieckiego i nauczyciela języka tureckiego. Okres wstępny w szkole Pierwsze dwie klasy szkoły podstawowej stanowią tzw. fazę wstępną. Trwa ona do promocji dziecka do klasy trzeciej. Państwa dziecko może fazę wstępną skończyć po roku albo, po dwóch, bądź po trzech latach, w zależności od poziomu rozwoju i osiągnięć. Plecak w szkole podstawowej Plecak to program kształcenia rodziców i wspierania dzieci w nauce języka ojczystego. Obecnie realizowany jest ten program w 12-tu szkołach podstawowych, a w przyszłości ma zostać rozszerzony na inne szkoły. Specjalne wsparcie pedagogiczne Uczennice i uczniowie, którzy ze względu na niepełnosprawność lub z innych przyczyn wymagają szczególnej troski w nauczaniu, otrzymają specjalne wsparcie pedagogiczne. To specjalne wsparcie może odbywać się w ramach wspólnych lekcji z dziećmi pełnosprawnymi albo w szkołach specjalnych. Istnieją szkoły specjalne wyspecjalizowane w różnych 7-miu elementach: rozwój emocjonalny i socjalny, rozwój umysłowy, słuch i komunikowanie się, rozwój sprawności fizycznych i motorycznych, nauka, wzrok i język. O tym w jaki sposób, gdzie i jak długo odbędzie się specjalne wsparcie pedagogiczne decyduje urząd do spraw szkoły na wniosek rodziców, bądź szkoły. Decyzja zapada na podstawie ekspertyzy rzeczoznawcy ds. pedagogiki specjalnej i orzeczenia lekarskiego lekarza szkolnego. Rodzice biorą też w tym udział. Wychowawca/wychowawczyni klasy Wyczowawczyni, bądź wychowywca są najważniejszymi osobami w szkole podstawowej dla uczennic i uczniów. To oni udzielają w większości lekcje i są obecni w klasie przez cały dzień. Gdy pojawiają się pytania, albo problemy, to oni są zawsze pierwszymi osobami kontaktowymi.

5 Przedmioty Przedmioty Przedmioty Na planie lekcji znajdują się następujące przedmioty: język niemiecki, przyroda, matematyka, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, plastyka, muzyka, język angielski, religia i wychowanie fizyczne. O czym Państwo dodatkowo powinniście wiedzieć: Nauka języka kraju, z którego się pochodzi Ważne jest, żeby dziecko uczyło się języka tego kraju, z którego pochodzi jego rodzina. Jeśli Państwo życzycie sobie dodatkowych lekcji z języka rodzimego dla swojego dziecka, proszę się zwrócić do dyrekcji szkoły. Ona pomoże Państwa dziecku w znalezieniu w pobliżu takich lekcji. Obecnie lekcje języka rodzimego odbywają się w 13-tu językach. Dobra ocena z lekcji języka rodzimego może później zrekompensować złą ocenę z innego języka obcego. Udział w tych lekcjach jest dobrowolny. Lekcje religii W szkołach oferuje się religię katolicką, albo ewangelicką jako obowiązkowe lekcje religii. Jeśli Państwo życzycie sobie dla dziecka islamskich lekcji religii, to może ono wziąć udział w lekcjach wiedzy islamskiej, które odbywają się w ramach lekcji języka rodzimego. Oprócz tego, w niektórych szkołach odbywają się lekcje wiedzy islamskiej w języku niemieckim jako odrębny przedmiot. Od sierpnia 2008 roku istnieje w Kolonii w szkołach podstawowych możliwość brania udziału w lekcjach religii alewickiej począwszy od 1-tej klasy do przewidywanej 6-tej. W ramach lekcji języka rodzimego w jednej ze szkół w Kolonii udziela się lekcji religii prawosławnej. Kontakt z językami Chodzi tutaj nie o konkretny przedmiot, tylko kontakt z językami obcymi na różnych przedmiotach. Każda szkoła sama wybiera języki spośród różnych języków świata, które zostają włączone do lekcji na zasadzie zabaw. Lekcje języka niemieckiego Na lekcji języka niemieckiego dzieci uczą się pisać i czytać najpierw liter drukowanych. Jest to pismo, z którym dzieci wszędzie w otoczeniu się spotykają, i które ułatwi im naukę pisania i czytania. Później dzieci z pisma drukowanego rozwijają swój własny charakter pisma. Oprócz pisania i czytania są rozwijane umiejętności wypowiadania się. Dzieci uczą się np. wypowiadać w wiekszej grupie i słuchć wypowiedzi. Lekcje języka angielskiego Język angielski jest obowiązkowym przedmiotem od drugiego półrocza klasy pierwszej. Ogólnie rzecz biorąc dzieci, które otrzymują dodatkowe zajęcia z języka rodzimego i specjalne lekcje z języka niemieckiego nie mają problemów z nauką języka angielskiego. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze znajdujące się na rozkładzie lekcji mają na celu indywidualne wspieranie wszystkich dzieci. Dzięki czemu nie będą powstawać opóźnienia w rozwoju i problemy w nauce. Równocześnie szkoły podstawowe zwracają uwagę na to, by uczniowie i uczennice z bardzo dobrymi osiągnięciami również otrzymywali specjalne zajęcia edukacyjne.

6 Zadania domowe Wyjazdy klasowe Podręczniki i środki nauczania Sprawdziany klasowe Świadectwa Kompetencje Zadania domowe Zadania domowe dzieci powinny odrabiać w miarę możliwości bez pomocy rodziców. Przy tym uczą się one samodzielnej pracy, ćwiczenia i przygotowywania do lekcji. Wyjazdy klasowe Wycieczki klasowe albo kilkudniowe wędrówki służą temu, żeby dzieci w ramach pozalekcyjnych spędzały czas jako grupa, z różnymi wspólnymi celami i zainteresowaniami. Głównym punktem w czasie wycieczek jest uczenie się zasad społecznego zachowania. Oprócz tego, część wyjazdu może stanowić nauka przedmiotu poprzez udział w projektach. Podręczniki i środki nauczania Część kosztów za książki lub środki nauczania muszą ponosić rodzice. Od tych opłat zwolnione mogą być osoby, które otrzymują zasiłek socjalny tzw. Hartz IV, bądź zasiłek wg ustawy o zasiłkach dla azylantów, albo zasiłek z gospodarczej pomocy dla młodziezy. W tym przypadku proszę przedłożyć w szkole odpowiednie aktualne zaświadczenie. Sprawdziany klasowe W szkole podstawowej dzieci powoli zostają przygotowane do tego, żeby ich osiągnięcia były oceniane. Zaczyna się to od klasy 1-szej i 2-giej krótkimi ćwiczeniami pisemnymi, które w klasie 2-giej są oceniane. W klasie 3-ciej i 4-tej tylko z matematyki i języka niemieckiego pisze się sprawdziany pisemne, które zostają oceniane. Świadectwa Rozróżnia się dwa rodzaje świadectw: świadectwa, które zawierają oceny i świadectwa w formie opisowej. Świadectwa opisowe wyrażają słownie rozwój w nauce, poziom nauczania, zachowanie podczas pracy w szkole i społeczne zachowanie dzieci. Podczas wstępnej fazy w szkole uczniowie i uczennice otrzymują zawsze na końcu roku szkolnego świadectwa w formie opisowej. Promocja do klasy 3-ciej i świadectwa klasy 3-ciej zawierają opis rozwoju w nauce, osiągnietego poziomu nauczania, podejścia do pracy w szkole i zachowania społecznego oraz dodatkowo oceny z przedmiotów i dodatkowo ocenę z ustosunkowania do pracy w szkole i zachowania społecznego. Świadectwa klasy 4-tej już nie są opisowe. One zawierają oceny, ale oceny odnośnie zachowania i pracy w czasie lekcji mogą być uzupełnione przez opis. Kompetencje W trzeciej klasie na początku roku szkolnego dzieci piszą test z języka niemieckiego i matematyki. Nauczyciele i nauczycielki sami te testy sprawdzają. W ten sposób otrzymują oni dane, jak uczniowie dają sobie radę na lekcjach matematyki i języka niemieckiego. Kompetencje uczniowskie nie są oceniane i nie są brane pod uwagę przy wydawaniu opinii do jakiej szkoły ponadpodstawowej ma przejść dziecko.stanowią one bazę dla indywidualnego wspierania uczniów w nauce.

7 Rekomendacja do szkoły ponadpodstawowej Regulamin szkoły Rekomendacja do szkoły ponadpodstawowej W Niemczech istnieją różne rodzaje szkół ponadpodstawowych: szkoły główne (Hauptschulen), szkoły realne (Realschulen), licea (Gymnasien) i szkoły zbiorcze (Gesamtschulen). Nauczyciele i nauczycielki szkoły podstawowej na świadectwie z półrocza 4-tej klasy szkoły podstawowej polecą Państwa dzieck rodzaj szkoły ponadpodstawowej. Jeżeli chcecie Państwo wysłać dziecko do innej szkoły niż ta, którą polecił nauczyciel, możecie sami podjąć w tej kwestii decyzję. Regulamin szkoły Gdy dorośli i dzieci obcują ze sobą w szkole, to pożyteczne są pewne przepisy, zapewniające spokojny i dla wszystkich zadowalający pobyt w szkole. Z tego względu wiele szkół ustala przepisy szkolne (regulamin), które zostają uzgodnione ze wszystkimi osobami, których one dotyczą, czyli z nauczycielami, dziećmi i rodzicami. Poniżej to, co Państwo w każdym wypadku na ten temat powinniście wiedzieć: Prawa i obowiązki Uczniowie i uczennice mają prawo do uczęszczania na lekcje, mają prawo być poinformowani o swoich wynikach w nauce, mają prawo do zasięgniecia porady, do swobodnej wypowiedzi własnego zdania, do otrzymania legitymacji uczniowskiej i do wysłuchania ich zdania w kwestiach spornych. Do obowiązków uczniowskich należy regularny i punktualny udział w lekcjach i zachowanie przepisów szkolnych. Usprawiedliwienia Jeżeli Państwa dziecko zachoruje i nie będzie mogło przyjść do szkoły, należy natychmiast powiadomić szkołę. Kiedy tylko dziecko znowu wróci do szkoły, to należy poinformować pisemnie szkołę o przyczynie nieobecności. W razie wątpliwości szkoła może zażądać przedłożenia zaświadczenia lekarskiego. Po upływie trzydniowej nieobecności rodzice muszą przedstawić w każdym wypadku zaświadczenie lekarskie. Również kilkakrotna nieobecnosć na wychowaniu fizycznym wymaga w zasadzie przedłożenia zaświadczenia lekarskiego. Zwolnienie z lekcji W uzasadnionych przypadkach Państwa dziecko może do 2 dni w półroczu szkolnym zostać zwolnione z lekcji. Nie jest możliwe zwolnienie dziecka z lekcji bezpośrednio po feriach lub wakacjach, bądź bezpośrednio przed feriami lub wakacjami.

8 Zebrania rodziców i osobista konsultacja rodziców z nauczycielem przedmiotu Współudział rodziców Współudział rodziców Zebrania rodziców i osobista konsultacja rodziców z nauczycielem przedmiotu Wychowawca, bądź wychowawczyni zapraszają co najmniej raz w roku na zebranie rodziców. Korzystając z tej możliwości można lepiej poznać nauczycieli i nauczycielki i zadawać pytania dotyczące lekcji i ogólnej sytuacji w klasie. Co najmniej raz w półroczu szkolnym zaprasza każda szkoła rodziców na rozmowy z nauczycielami przedmiotów. Tutaj istnieje okazja do osobistych rozmów z danymi nauczycielami/ nauczycielkami Państwa dziecka w atmosferze zaufania. Współudział rodziców Jako rodzice, bądź osoby uprawnione do sprawowania władzy rodzicielskiej możecie Państwo podejmować decyzje w sprawach szkoły, jeśli będziecie udzielać się w danych gremiach: Klasowa rada pedagogiczna W tej radzie biorą udział nauczyciele i nauczycielki, którzy uczą w danej klasie. Przedstawiciele rodziców (przewodniczący, bądź przewodnicząca rady rodzicielskiej na łamach klasy oraz członek innego przedstawicielstwa) regularnie biorą udział w posiedzeniach i w głosowaniach oddając swój głos. Klasowa rada rodzicielska Członkami rady rodzicielskiej są rodzice uczniów i uczennic danej klasy. Oni doradzają we wszystkich sprawach na łamach klasy, wybierają przewodniczącego rady rodzicielskiej i zastępcę przewodniczącego, którzy reprezentują interesy klasy na klasowej radzie pedagogicznej i w szkolnej radzie rodzicielskiej. Z reguły raz w półroczu szkolnym spotykają się wszyscy rodzice dzieci uczęszczających do tej samej klasy na zebraniu rady rodzicielskiej, aby omówić wszystkie sprawy dotyczące klasy. Na pierwszym zebraniu klasowej rady rodzicielskiej podczas roku szkolnego wybieracie Państwo dwóch przewodniczących, którzy reprezentują interesy klasy na łamach szkoły i biorą udział w klasowej radzie pedagogicznej oddając swój głos w głosowaniach. Szkolna rada pedagogiczna Rada pedagogicznej na łamach szkoły, jest najwyższym gremium ze współudziałem rodziców i bierze w nim udział taka sama liczba rodziców, jak i nauczycieli. Szkolna rada pedagogiczna decyduje o większości spraw dotyczących szkoły, np. ona sama decyduje o tym, czy podczas pierwszch dwóch lat szkolnych zajęcia pierwszego i drugiego rocznika szkolnego będą się odbywały oddzielnie, czy też będą i wspólne zajęcia. Decyzja taka obowiązuje przez co najmniej cztery lata. Szkolna rada rodzicielska Tutaj członkami są przewodniczący klasowych rad rodzicielskich. Ona wybiera przedstawicielstwo rodziców do szkolnej rady pedagogicznej i reprezentuje interesy rodziców na łamach szkoły. Stowarzyszenie do spraw wspierania uczniów W wielu szkołach rodzice uczniów założyli stowarzyszenie do spraw wspierania uczniów. Członkowie tego stowarzyszenia płacą składki i są upoważnieni do przyjmowania dobrowolnych datków. Pieniądze te są przeznaczane na prace w szkole związane ze szczególnymi uroczystościami, np. festyny szkolne, wycieczki itp.

9 Polnisch Impressum: Der Oberbürgermeister Amt für Weiterbildung Regionale Arbeitsstelle zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien Rheingasse Köln Telefon: Telefax: Internet: Gestaltung/Realisation: Zebra Werbeagentur, Köln