Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 8 w Lesznie

Transkrypt

1 Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 8 w Lesznie 1. Podstawa prawna: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r z późniejszymi zmianami, Statut Gimnazjum nr 8 w Lesznie Dział WSO 13 ust.11, 16 ust.2a, 17a. 2. Zakres tematyczny projektu Przyjmuje się podział projektów na grupy: projekty badawcze, eksperymentalne, wykonawcze, prezentacyjne, debetowe, otwartych myśli. Wyjaśnienie użytej terminologii projektu: badawczy badania np. ankietowe, przyrodnicze, eksperymentalny eksperyment np. chemiczny, fizyczny np. opracowanie nowej gry sportowej wycieczki rowerowej (w połączeniu z projektem wykonawczym) itp., wykonawcze wykonanie pracy np. model elektrowni wiatrowej, budowli z opisem, przedstawienie sztuki teatralnej (własny scenariusz, choreografia itd.) itp., prezentacje (pokazowe) opracowanie tematu i zaprezentowanie, otwartych myśli debaty prowokacja do działania w określonym temacie np. rozwój i kierunki rozwoju przemysłu w odniesieniu do ochrony środowiska maksymalnego wykorzystania produktów i półproduktów. 3. Projekt składa się z: Część 1. - Część 2. - planu, który zawiera: wstępny temat pracy, grupę projektu, plan pracy z podziałem wykonania zadań na miesiące. prezentacji projektu, która zwiera: temat pracy, cel pracy, treść merytoryczną (w formie opisowej dotyczącą: - zakresu działań badawczych - opisu działań eksperymentalnych - opisu teoretycznego pracy w przypadku grupy wykonawczej (z dokumentacją fotograficzną wytworu)

2 - konspektu debaty - konspektu referatu (otwarta myśl) - przedstawienie opracowanego materiału) zakończenie. 4. Projekt wykonywany jest pod kierunkiem nauczyciela (opiekuna projektu) w grupach uczniowskich, gdzie grupa liczy od 2 do 5 osób (w szczególnych przypadkach, po uwzględnieniu złożoności problemu pracy, na wniosek opiekuna projektu dyrektor może udzielić zgody na zwiększenie liczebności grupy). Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych. 5. Projekt realizowany jest wg następującego schematu**: Kolejność Wykonawca Ostateczny termin 1. Określenie tematu projektu. Uczniowie po konsultacjach z wychowawcą (wychowawca jest I konsultantem i negocjatorem pomiędzy grupą uczniowską a nauczycielem opiekunem projektu) do 20 IX 2. Wniosek o otwarcie projektu do dyrektora szkoły z określeniem wstępnego tematu pracy, przewidywalnego terminu zakończenia projektu oraz zgodą nauczyciela *, który będzie opiekunem grupy. IX 3. Zatwierdzenie wstępnego tematu pracy oraz formalny przydział opiekuna. Dyrektor do 5 X 4. Spotkanie opiekuna z grupą wykonującą projekt (dopuszcza się spotkanie kilku grup jednocześnie). nauczyciel opiekun Do 15 X

3 5. Opisanie problematyki projektu (czego dotyczy, komu czemu ma służyć) Przedstawienie planu realizacji projektu z podziałem na miesiące opiekunowi, celem zatwierdzenia (plan realizacji projektu format A4 druk w tabeli z podziałem realizacji zadań na miesiące podpisany przez grupę uczniów złożony u nauczyciela, kopia podpisana przez nauczyciela z adnotacją ZATWIERDZAM oddana grupie uczniowskiej). X 6. Realizacja projektu wg zatwierdzonego planu, spotkanie z opiekunem nie rzadziej niż 1 raz miesięcznie celem konsultacji i przedstawienia sprawozdania z wykonanych, zaplanowanych etapów projektu. od XI ( wcześniej) do 20 IV 7. Spotkania z grupami uczniowskimi w zakresie określonym w pkt. 6. nauczyciel opiekun od XI do 20 IX 8. Zatwierdzenie ukończenia projektu i złożenie aplikacji o przedstawienie publiczne projektu z podaniem właściwego tematu. nauczyciel prowadzący do dyrektora IV 9. Przyjęcie i określenie terminu publicznego przedstawienia projektu. Dyrektor Do 10 V 10. Publiczne przedstawienie projektu przed komisją. W prezentacji projektu jako obserwatorzy udział biorą wszystkie zainteresowane osoby (np. rodzice, znajomi, uczniowie innych szkół, media). uczniowie, nauczyciel Do 15 VI (w okresie od 10V do 15VI w dniach nauki * nauczyciel posiadający kwalifikacje merytoryczne związane z tematem projektu ** uczniowie, którzy przystępują do projektu w I II roku są zobowiązani do przestrzegania harmonogramu z wyłączeniem terminów. Terminy dla tych grup ustalane są indywidualnie, jednak nie w terminach późniejszych jak określono w przypadku uczniów roku III-go. Projekt może być rozpoczęty w klasie I II, ale zakończenie nie może nastąpić później jak w terminie ostatecznym.

4 6. Ocena projektu dokonywania jest przez powołana przez dyrektora szkoły komisję. Skład komisji - nauczyciel mianowany dyplomowany jako przewodniczący komisji, - nauczyciel przedmiotu, którego projekt dotyczy bezpośrednio pośrednio, - nauczyciel opiekun, - dyrektor szkoły inny nauczyciel wskazany przez dyrektora. Ocena projektu: 1. uczniowie, którzy nie wykonali projektu otrzymują ocenę naganną z zachowania na świadectwie ukończenia szkoły. 2. uczniowie, którzy projekt wykonali klasyfikowani są na poziomie: zadawalającym (projekt oparty na cytowaniu, powielaniu treści ze źródeł ogólnodostępnych), średnim (projekt oparty na cytowaniu, powielaniu treści ze źródeł ogólnodostępnych oraz wysunięciu właściwych tez i wniosków), wysokim (projekt wymagający od uczniów działań praktycznych, własnych przemyśleń i wykonania na bardzo wysokim poziomie), bardzo wysokim (projekt nowatorski wymagający od uczniów działań praktycznych, własnych przemyśleń i wykonania na bardzo wysokim poziomie) 3. Propozycję oceny projektu edukacyjnego dla każdego ucznia z grupy grupy przygotowuje opiekun, w propozycji uwzględnia się głównie proces powstawania projektu. Prezentacja projektu stanowi jedynie część procesu. Uwzględnienie oceny projektu edukacyjnego w ustalaniu oceny zachowania ucznia na świadectwie ukończenia szkoły: Poziom wykonania projektu uczeń nie wykonał projektu Niski Średni Wysoki Dodane punkty do ustalenia oceny z zachowania Ocena naganna z zachowania na świadectwie ukończenia szkoły od 0 do 1 punkta 2 punkty 3 punkty

5 Bardzo wysoki 4 punkty W przypadku wykonania projektu w I II klasie, punkty dopisywane są przy ustalaniu oceny z zachowania w klasie III. 7. Po wykonaniu i ocenie, dokumentacja projektu edukacyjnego bez wskazanej oceny może być gromadzona jest w bibliotece szkolnej.